Valtamerten kylmissä ja pimeissä syvyyksissä vedenpaine on niin suuri, ettei mikään maaeläin kestäisi sitä. Tästä huolimatta on olentoja, jotka ovat kyenneet sopeutumaan sellaisiin olosuhteisiin.
Merestä löytyy erilaisia biotooppeja. Meressä syvyydet trooppisella vyöhykkeellä veden lämpötila saavuttaa 1,5-5 ° C, napa-alueilla se voi laskea alle nollan.
Laaja valikoima elämänmuotoja on esitelty syvyydessä pinnan alla, jossa auringonvalo pystyy edelleen vastaanottamaan fotosynteesin mahdollisuuden ja antaa siten elämän kasveille, jotka ovat meren troofisen ketjun alkuelementti.
Trooppisilla merillä on vertaansa vailla enemmän eläimiä kuin arktisilla vesillä. Mitä syvemmälle, sitä köyhempää lajien monimuotoisuus muuttuu, sitä vähemmän valoa, kylmempää vettä, ja paine on korkeampi. Kahdensadan - tuhannen metrin syvyydessä elää noin 1000 kalalajia, ja tuhannen - neljän tuhannen metrin syvyydessä on jo vain sataviisikymmentä lajia.
Kolmesataa - tuhat metriä syvää vesivyöhykettä, jossa hallitsee puolipimeys, kutsutaan mesopelagialluksi. Yli tuhannen metrin syvyydessä pimeys laskee jo, veden aallot ovat täällä erittäin heikkoja ja paine saavuttaa 1 tonnin 265 kiloa neliösenttimetriä kohden. MoIOBiotiz-suvun syvänmeren katkaravut, seepia, hait ja muut kalat sekä lukuisat selkärangattomat elävät sellaisessa syvyydessä.
TAI TIEDÄTKÖ, ETTÄ...
Sukellusennätys kuuluu rustoinen kala Basogigasu, joka nähtiin 7965 metrin syvyydessä.
Useimmat suurissa syvyyksissä elävät selkärangattomat ovat väriltään mustia ja suurin osa syvänmeren kalat ovat väriltään ruskeita tai mustia. Tämän suojaavan värin ansiosta ne imevät syvän vesien sinivihreän valon.
Monilla syvänmeren kaloilla on ilmatäytteiset uimarakot. Ja toistaiseksi tutkijat eivät ymmärrä, kuinka nämä eläimet kestävät valtavan veden paineen.
Joidenkin syvänmeren merikrottilajien urokset kiinnittyvät suullaan suurempien naaraiden vatsaan ja kasvavat niihin. Tämän seurauksena mies pysyy kiintyneinä naaraan koko loppuelämänsä, syö tämän kustannuksella ja jopa verenkiertoelimistö yleistyy. Ja tämän ansiosta naaraan ei tarvitse etsiä urosta kutuaikana.
Brittisaarten lähellä elävän syvänmeren kalmarin toinen silmä on huomattavasti suurempi kuin toinen. Suuren silmän avulla hän suuntautuu syvyyteen ja käyttää toista silmää noustessa pintaan.
Ikuinen hämärä vallitsee meren syvyyksissä, mutta vedessä eri värejä lukuisat näiden biotooppien asukkaat hehkuvat. Hehku auttaa heitä houkuttelemaan kumppania, saalista ja pelottamaan vihollisia. Elävien organismien hehkua kutsutaan bioluminesenssiksi.
BIOLUMINESENTTI
Monet eläinlajit, jotka elävät meren pimeissä syvyyksissä, voivat säteillä omaa valoaan. Tätä ilmiötä kutsutaan elävien organismien näkyväksi hehkuksi tai bioluminesenssiksi. Sen aiheuttaa lusiferaasientsyymi, joka katalysoi valo-lusiferiinireaktion tuottamien aineiden hapettumista. Eläimet voivat luoda tämän niin sanotun "kylmän valon" kahdella tavalla. Bioluminesenssiin tarvittavat aineet, joita löytyy heidän kehostaan tai valobakteerien kehosta. Euroopan merikrotin valoa lähettävät bakteerit sijaitsevat vesikkeleissä, jotka sijaitsevat selkäevän päässä, joka kasvaa suun edessä. Bakteerit tarvitsevat happea hehkuakseen. Kun kala ei aio säteillä valoa, se sulkeutuu verisuonet jotka johtavat siihen paikkaan kehossa, jossa bakteereja löytyy. Scalpelus-täpläkala (Phyrobiopathic rapebrais) kuljettaa miljardeja bakteereja erityisissä pusseissa silmien alla, erityisten nahkapoimujen avulla kala peittää nämä pussit kokonaan tai osittain sääteleen säteilevän valon voimakkuutta. Hehkun parantamiseksi monilla äyriäisillä, kaloilla ja kalmarilla on erityiset linssit tai valoa heijastava solukerros. Syvyyksien asukkaat käyttävät bioluminesenssia eri tavoin. Syvänmeren kalat hehkuvat eri väreissä. Esimerkiksi ribsokirokin fotoforit säteilevät vihertäviä ja Astronestin fotoforit - violetinsinisiä.
HAKU KUMPPANI
Syvänmeren asukkaat turvautuvat erilaisiin menetelmiin houkutellakseen kumppania pimeässä. Valolla, hajulla ja äänellä on tässä tärkeä rooli. Jotta naaras ei menettäisi, urokset käyttävät jopa erityistekniikoita. Miesten ja naisten välinen suhde on mielenkiintoinen. Tutkinut paremmin Euroopan merikrotin elämää. Tämän lajin urokset löytävät yleensä suuren naaraan ilman ongelmia. Suurilla silmillään he huomaavat sen tyypilliset valomerkit. Naaraan löydettyään uros kiinnittyy lujasti siihen ja kasvaa hänen vartaloonsa. Siitä lähtien hän elää kiintynyttä elämäntapaa, jopa ruokkii naaraan verenkiertoelimistön kautta. Kun merikrotin naaras munii, uros on aina valmis hedelmöittämään sen. Myös muiden syvänmeren kalojen, esimerkiksi gonostomidien, urokset ovat pienempiä kuin naaraat, joidenkin hajuaisti on hyvin kehittynyt. Tutkijat uskovat, että tässä tapauksessa naaras jättää jälkeensä tuoksujäljen, jonka mies löytää. Joskus merikrotin urokset löytyvät myös naaraiden hajusta. Vedessä äänet kulkeutuvat pitkän matkan päähän. Siksi kolmipäisten ja rupikonnamaisten evien urokset liikuttavat eviään erityisellä tavalla ja pitävät ääntä, jonka pitäisi kiinnittää naaraan huomio. Kalat - rupikonnat antaa piippauksia, jotka lähetetään "boopina".
Tässä syvyydessä ei ole valoa, eikä täällä kasva yhtään kasvia. Meren syvyyksissä elävät eläimet voivat metsästää vain samoja syvänmeren asukkaita tai ruokkia lahoavaa ratoa ja orgaanista jätettä. Monet niistä, kuten merikurkut, meritähti ja simpukat, ruokkivat mikro-organismeja, jotka ne suodattavat pois vedestä. Seepia saalistaa yleensä äyriäisiä.
Monet syvänmeren kalalajit syövät toisiaan tai metsästävät itselleen pientä saalista. Nilviäisiä ja äyriäisiä syövillä kaloilla on oltava vahvat hampaat murskatakseen kuoret, jotka suojaavat saaliinsa pehmeitä vartaloja. Monilla kaloilla on viehe, joka sijaitsee suoraan suun edessä, hehkuu ja houkuttelee saalista. Muuten, jos olet kiinnostunut eläinten verkkokaupasta. ota yhteyttä.
Biologian avoin oppitunti 7. luokalla
Aihe: "Superluokan Kalat. Kalojen sopeuttaminen vesiympäristöön"
Tarkoitus: Paljastaa kalojen sisäisen ja ulkoisen rakenteen piirteitä elinympäristön yhteydessä, esitellä kalojen monimuotoisuutta, määrittää kalojen arvoa luonnossa ja Taloudellinen aktiivisuus henkilö, osoita tarvittaviin toimenpiteisiin kalavarojen suojelemiseksi.
Metodologinen tavoite: ICT:n käyttö yhtenä keinona muodostaa luovaa ajattelua ja kehittää opiskelijoiden kiinnostusta, laajentaa tutkimustoiminnan kokemusta, perustuen aiemmin hankittuihin tietoihin, kehittää tieto- ja viestintätaitoja.
Oppitunnin tyyppi: yhdistetty.
Oppituntityyppi: oppitunti tiedon muodostamisessa ja systematisoinnissa.
Oppitunnin tavoitteet:
Koulutuksellinen: rakentaa tietoa aiheesta Yleiset luonteenpiirteet kalat, kalojen ulkoisen rakenteen piirteet vesiympäristön yhteydessä.
Kehitetään: kehittää kykyä havainnoida, luoda syy-seuraus-suhteita, jatkaa oppikirjan kanssa työskentelytaitojen muodostumista: etsiä tekstistä vastauksia kysymyksiin, käyttää tekstiä ja kuvia itsenäiseen työskentelyyn.
Koulutuksellinen: kovan työn, itsenäisyyden ja kunnioituksen edistäminen pari- ja ryhmätyöskentelyssä.
Tehtävät: 1) Tutustua kalojen rakenteellisiin piirteisiin.
2) Jatka elävän havainnointitaitojen muodostumista
Organismit, työskennellä oppikirjan tekstin kanssa, havaita
Opetustietojen käyttö multimediaesitys ja video.
Varustus: tietokone, multimediaprojektori,
Tuntisuunnitelma:
Ajan järjestäminen
Kutsuu kiinnostusta
Tavoitteiden asettaminen.
Uuden aiheen oppiminen
Operatiivinen ja kognitiivinen
Heijastus
Tuntien aikana
Oppitunnin vaiheetOpettajan toiminta
Opiskelijoiden toimintaa
1. Organisaatio.
2 minuuttia
Tervehtii oppilaita, tarkastaa työpaikan valmiuden tunneille, luo kannustavan, rennon ilmapiirin.
Jakaantuu ryhmiin
Tervehdys opettajille, tarkista saatavuus didaktiset materiaalit
työskentelemään oppitunnin eteen.
Jaettu ryhmiin
2. Herätä kiinnostus
3 min
Musta laatikko peli
1. On tietoa, että näiden eläinten jalostus on suoritettu vuonna Muinainen Egypti yli neljä tuhatta vuotta sitten. Mesopotamiassa niitä pidettiin lammissa.
Piti sisällä Antiikin Rooma ja Kreikka.
Ne ilmestyivät ensimmäisen kerran Euroopassa vasta 1600-luvulla.
He tulivat ensin Venäjälle Kiinasta lahjana tsaari Aleksei Mihailovitšille. Kuningas käski laittaa heidät kristallipensaan.
V hyvät olosuhteet sisältö voi elää jopa 50 vuotta.
Satuhahmo toiveiden täyttäminen.
2. On olemassa sellainen horoskooppi
Opettaja: - Kenet tapaamme tänään tunnilla?
Oppilaat ehdottavat vastauksia jokaisen kysymyksen jälkeen.
Oppilaat: - kultakala.
Ja he asettivat oppitunnin aiheen.
3. Tavoitteiden asettaminen
Tarkoitus: aktivoida kognitiivinen kiinnostus tutkittavaa aihetta kohtaan.
1) Tutustutaan kalojen rakenteellisiin ominaisuuksiin.
2) Jatkamme elävien organismien tarkkailun, oppikirjan tekstin kanssa työskentelyn, havaitsemisen taitojen muodostumista.
1) Tutki kalojen rakenteellisia ominaisuuksia.
2) Työskentelee oppikirjan tekstin kanssa, hahmottaa
koulutustiedot käyttämällä multimediaesitystä.
4. Uuden aiheen opiskelu.
Operatiivinen ja kognitiivinen.
Tarkoitus: käyttö useita muotoja ja työmenetelmiä tiedon muodostamiseksi kalojen ulkoisesta ja sisäisestä rakenteesta
15 minuuttia
Kaverit, tapaamme tänään vanhimmat selkärankaiset. Kalojen huippuluokka. Tämä on sointujen lukuisin luokka. Lajeja on noin 20 tuhatta. Eläintieteen osa, joka tutkii kaloja, on nimeltään IKTIOLOGIA.
Vaihe I - Haaste (motivaatio).
Opettaja: Joskus he sanovat ihmisestä: "Tuntuu kuin kala vedessä." Miten ymmärrät tämän ilmaisun?
Opettaja: Miksi kala on hyvä vedessä?
Opettaja: Miten kalojen sopeutumiskyky vesiympäristöön ilmenee? Opimme tämän tämän päivän oppitunnilla.
Vaihe II - sisältö.
Mitä vesiympäristön ominaisuuksia voimme kutsua:
1 tehtävä. Katso videopätkä.
Kuvaa oppikirjan ja lisätekstin avulla Fishbone-tekniikalla kalojen sopeutumista elämään vesiympäristössä.
Kuunnella
Opiskelijoiden odotetut vastaukset (se tarkoittaa, että hän on hyvä, mukava, hän onnistuu).
(Hän on sopeutunut elämään vedessä).
Kaverit kirjoittavat oppitunnin aiheen muistikirjaan.
Veden suuri tiheys vaikeuttaa aktiivista liikkumista.
Valo tunkeutuu veteen vain matalaan syvyyteen.
Rajoitettu hapen saanti.
Vesi on liuotin (suolat, kaasut).
Lämpövesi (lämpötilaolosuhteet ovat leudompia kuin maalla).
Läpinäkyvyys, sujuvuus.
Lähtö : kalan sopeutumiskyky vesielämään ilmenee virtaviivaisessa vartalonmuodossa, sujuvasti siirtyvissä kehon elimissä, suojaavassa värissä, ihon ominaisuuksissa (sommu, lima), aistielimissa (sivuviiva), liikeelimissä (evät).
- Mikä on kalan ruumiinmuoto ja miten se on sopeutunut ympäristöön?
Opettajan lisäys.Ihminen järjestää liikkumisensa vedessä teroittaen veneensä ja laivojensa keitä sekä rakentaessaan sukellusveneitä antaa niille fusiformisen virtaviivaisen kalanrungon). Rungon muoto voi olla erilainen pallomainen (kalasiili), litteä (rausku, kampela), käärmemäinen (ankeriaat, mureeni).
Mitkä ovat kalan kehon sisäosan piirteet?
Mikä on limakalvon merkitys kalan pinnalla?
Opettajan lisäys. Tämä limakalvo auttaa vähentämään kitkaa uinnin aikana ja bakteereja tappavien ominaisuuksiensa ansiosta estää bakteerien pääsyn iholle. kalan iho läpäisee vettä ja joitakin siihen liuenneita aineita (pelkohormoni)
MITÄ PELKO-ASIA ON
Vuonna 1941 Nobel-palkittu Karl von Frisch kalojen käyttäytymistä tutkiessaan havaitsi, että kun hauki tarttuu minnowiin, sen iholla olevista haavoista joutuu veteen jotakin ainetta, mikä aiheuttaa muissa kalojen hätkähdyttävän reaktion: ne ryntäävät ensin. hajallaan, eksyä sitten tiheään parveen ja lopeta ruokinta joksikin aikaa.
Nykyaikaisessa tieteellisessä kirjallisuudessa ilmaisun "pelkoaine" sijasta voidaan usein löytää termi "ahdistusferomoni". Yleensä feromonit ovat aineita, jotka yhden yksilön ulkoiseen ympäristöön vapautuessaan aiheuttavat tietyn käyttäytymisreaktion muissa yksilöissä.
Kaloissa ahdistuneisuusferomoni varastoituu erityisiä soluja sijaitsee ihon ylimmässä kerroksessa. Niitä on hyvin lukuisia ja joissakin kaloissa ne voivat miehittää yli 25 % ihon kokonaistilavuudesta. Näillä soluilla ei ole yhteyttä ulkoinen ympäristö, jotta niiden sisältö pääsee veteen vain yhdessä tapauksessa - jos kalan iho vaurioituu.
Suurin osa hälytysferomonisoluista on keskittynyt kalan vartalon etuosaan, pää mukaan lukien. Mitä kauempana, kehon häntää kohti, sitä vähemmän soluja on feromonilla.
Mitkä ovat kalojen värjäyksen erityispiirteet?
Pohjakalat sekä ruoho- ja korallipeihkon kalat ovat usein kirkkaan pilkkuvärisiä tai raidallisia (ns. "leikkaava" väritys, joka peittää pään muodot). Kalat voivat muuttaa väriään substraatin värin mukaan.
Mikä on sivulinja ja mitä se tarkoittaa?
Yleisen kalanruoton piirtäminen taululle .
Kala ui vedessä nopeasti ja ketterästi; se leikkaa helposti vettä, koska sen runko on virtaviivainen (karan muodossa), enemmän tai vähemmän puristettu sivuilta.
Vähentynyt veden kitka
Kalan runko on pääosin peitetty kovilla ja tiheillä suomuilla, jotka istuvat ihopoimuissa (kuten kynnemme) , ja vapaat päät menevät päällekkäin, kuten tiili katolla. Suomut kasvavat kalojen kasvaessa, ja luumenissa näemme samankeskisiä viivoja, jotka muistuttavat puun renkaat puiden leikkauksissa. Samankeskisten raitojen kasvusta voit määrittää suomujen iän ja samalla itse kalan iän. Lisäksi suomut ovat liman peitossa.
Rungon väritys. Kaloilla selkä on tumma ja vatsa vaalea. Selän tumma väritys tekee niistä ylhäältä katsottuna tuskin havaittavissa pohjan taustalla, sivujen ja vatsan kiiltävä hopeanhohtoinen väri tekee kalasta näkymättömiä alhaalta katsottuna vaalean taivaan tai auringon häikäisyn taustalla.
Väritys tekee kalasta huomaamattoman elinympäristön taustaa vasten.
Sivulinja. Sen avulla kalat orientoituvat vesivirroissa, havaitsevat saaliin, petoeläimen tai parvikumppanin lähestymisen ja poistumisen sekä välttävät törmäyksiä vedenalaisiin esteisiin.
PHY. Minuutti
Tarkoitus: terveyden ylläpitäminen.
3 min
Harjoittele.
12 minuuttia
Mitä muita mukautuksia kaloilla on elämään vedessä?
Tätä varten työskentelet pienissä ryhmissä. Sinulla on ylimääräistä tavaraa pöydilläsi. Sinun tulee lukea tekstimateriaali, vastata kysymyksiin ja ilmoittaa kuvassa kalan rakenteelliset ominaisuudet.
Jakaa tehtävän jokaiselle ryhmälle:
"1. Lue teksti.
2. Harkitse piirustusta.
3. Vastaa kysymyksiin.
4. Merkitse kuvaan kalan rakenteelliset ominaisuudet."
Ryhmä 1. Elimet kalojen liikkumiseen.
2. Miten ne toimivat?
Ryhmä 2. Kalojen hengityselimet.
Ryhmä 3. Kalan aistielimet.
1. Mitä aistielimiä kalalla on?
2. Mitä varten aistit ovat?
Opiskelija organisoi ajatusten etsimistä ja vaihtoa dialogin kautta.Työ järjestetään kuvan täyttämiseksi.
4. Heijastava-arvioiva.
Tarkoitus: tunnilla hankitun tiedon tason määrittäminen.
7 minuuttia
Kalastusmatka
1. Mistä osastoista kalan runko koostuu?
2. Minkä elimen avulla kala havaitsee veden virtauksen?
3. Mitkä kalan rakenteen ominaisuudet auttavat sitä voittamaan vedenkestävyyden?
4. Onko kalalla passi?
5. Mistä kaloista löytyy pelkoaine?
6. Miksi monilla kaloilla on vaalea vatsa ja tumma selkä?
7. Mikä on kaloja tutkivan eläintieteen osan nimi?
8. Miksi kampelalla ja rauskulla on litteä runko?
9. Miksi kalat eivät voi hengittää maalla?
10. Mitä aistielimiä kaloilla on?
11. Mitkä evät on yhdistetty kaloihin? Mitkä kalan evät eivät ole parillisia?
12. Mitä eviä kala käyttää meloina?
Jokainen joukkue valitsee kalan ja vastaa kysymyksiin.
3 min
Kalapiirros ripustetaan taululle. Opettaja tarjoutuu arvioimaan tämän päivän oppituntia, oppimaansa jne.
1. Tänään opin...
2. Se oli mielenkiintoista...
3. Se oli vaikeaa...
4. Opin...
5. Olin yllättynyt...
6. Halusin...
Värikkäisiin tarroihin lapset kirjoittavat, mistä he pitivät eniten tunnilla, mitä he oppivat, ja kiinnittävät ne kaloihin suomuiksi.
5. Kotitehtävät.
Kuvaile kalan sisäistä rakennetta.
Laadi ristisanatehtävä.
Kirjoita ylös kotitehtävät päiväkirjassa.
Ryhmä 1. Kalojen tuki- ja liikuntaelimistö.
1. Mitkä elimet ovat kalojen liikeelimet?
2. Miten ne toimivat?
3. Mihin ryhmiin ne voidaan jakaa?
Fin - Tämä on erityinen elin, joka tarvitaan koordinoimaan ja hallitsemaan kalojen liikkumisprosessia vedessä. Jokainen evä koostuu ohuesta nahkaisesta kalvosta, joka, kunevän levittäminen venyy luisten eväsäteiden väliin ja lisää siten itse evän pintaa.
Evien lukumäärä eri tyyppejä voivat olla erilaisia, ja itse evät voivat olla parillisia ja parittomia.
Ahvenen rannalla parittomat evät sijaitsee selässä (niitä on 2 - iso ja pieni), hännässä (iso kaksiliuskainen hännänevä) ja vartalon alapuolella (ns. peräevä).
Parilliset ovat rintaevät (tämä on eturaajojen pari) sekä lantioevät (takaraajapari).
Häntäevä pelaa tärkeä rooli Eteenpäin liikkuessa parit ovat välttämättömiä kääntymiseen, pysähtymiseen ja tasapainon säilyttämiseen, selkä ja peräaukko auttavat ahventa säilyttämään tasapainon liikkeen aikana ja jyrkissä käännöksissä.
Ryhmä 2.Kalojen hengityselimet.
Lue teksti. Harkitse piirustusta. Vastaa kysymyksiin.
Merkitse kuvaan kalan rakenteelliset ominaisuudet.
1. Mitkä elimet muodostavat kalan hengityselimet?
2. Mikä on kidusten rakenne?
3. Kuinka kala hengittää? Miksi kalat eivät voi hengittää maalla?
Kalojen tärkein hengityselin on kidukset. Kiduksen vino pohja on haarakaari.
Kaasunvaihto tapahtuu haaralohkoissa, joissa on monia kapillaareja.
Kidusharavat "suodattavat" sisään tulevan veden.
Kiduksissa on 3-4 kiduksen kaaria. Jokaisen kaaren toisella puolella on kirkkaan punainenkiduksen lohkot ja toisaalta - kidusten heteitä ... Ulkopuolelta kidukset ovat peitossakidusten suojat ... Kaarien välissä näkyykidusten raot jotka johtavat nieluun. Kurkusta, suusta kiinni, vesi pesee kidukset. Kun kala painaa kidusten suojuksia, vesi virtaa suun kautta kidusten rakoihin. Veteen liuennut happi pääsee verenkiertoon. Kun kala nostaa kidussuojuksia, vesi työnnetään ulos kidusten rakojen kautta. Hiilidioksidi poistuu verestä veteen.
Kalat eivät voi olla maalla, koska kiduslevyt tarttuvat toisiinsa ja ilma ei pääse kidusten rakoihin.
Ryhmä 3.Kalan aistielimet.
Lue teksti. Harkitse piirustusta. Vastaa kysymyksiin.
Merkitse kuvaan kalan rakenteelliset ominaisuudet.
1. Mitkä elimet muodostavat hermosto Kalat?
2. Mitä aistielimiä kalalla on?
3. Mitä varten aistit ovat?
Kaloilla on aistielimiä, joiden avulla kalat voivat navigoida hyvin ympäristössä.
1. Näkö - silmät - erottaa esineiden muodon ja värin
2. Kuulo - sisäkorva - kuulee rantaa pitkin kävelevän ihmisen askeleet, kellon soittoa, laukauksen.
3. Haju - sieraimet
4. Tunne - antennit.
5. Maku - herkät solut - kaikkialla kehossa.
6. Lateraaliviiva - koko kehoa pitkin kulkeva viiva - havaitsee vesivirran suunnan ja voimakkuuden. Sivusiiman ansiosta edes sokeat kalat eivät törmää esteisiin ja pystyvät nappaamaan liikkuvan saaliin.
Vartalon sivuilla asteikoissa näkyy sivuviiva - eräänlainen elintunteita kaloissa. Se on ihossa oleva kanava, jossa on monia reseptoreita, jotka havaitsevat veden virtauksen paineen ja voiman, elävien organismien sähkömagneettiset kentät sekä aaltojen aiheuttamat paikallaan olevat esineetpoistumassa heistä. Siksi mutaisessa vedessä ja jopa täydellisessä pimeydessä kalat ovat täydellisesti suuntautuneita eivätkä törmää vedenalaisiin esineisiin. Sivulinjaelimen lisäksi kaloilla on aistielimet päässä. Pään etuosassa on suu, jolla kala ottaa ruokaa ja imee hengitykseen tarvittavaa vettä. Suun yläpuolella sijaitsevatsieraimet - hajuelin, jonka avulla kalat havaitsevat veteen liuenneiden aineiden tuoksut. Pään sivuilla ovat silmät, melko suuret tasaisella pinnalla - sarveiskalvo. Linssi on piilotettu sen taakse. Kalat näkevätläheltä ja erottavat hyvin värejä. Korvia ei näy kalan pään pinnalla, mutta tämä ei tarkoita sitäkalat eivät kuule. Heillä on kallossaan sisäkorva, jonka ansiosta he voivat kuulla ääniä. Lähistöllä sijaitsee tasapainoelin, jonka ansiosta kala aistii kehonsa asennon eikä käänny.
Syvänmeren kaloja pidetään yhtenä planeetan upeimmista olentoista. Niiden ainutlaatuisuus johtuu ensisijaisesti ankarista elinoloista. Siksi maailman valtamerten syvyydet ja varsinkin syvänmeren syvennykset ja juoksuhaudot eivät ole lainkaan tiheästi asuttuja.
ja niiden sopeutuminen olemassaolon olosuhteisiin
Kuten jo mainittiin, valtamerten syvyydet eivät ole yhtä tiheästi asuttuja kuin esimerkiksi ylemmät vesikerrokset. Ja tähän on syitä. Tosiasia on, että olemassaolon olosuhteet muuttuvat syvyyden myötä, mikä tarkoittaa, että organismeilla on oltava joitain mukautuksia.
Voit nähdä, että valtameren syvyyksissä elävät kalat ovat todella ainutlaatuisia organismeja. Itse asiassa valtava alue maailman valtameristä on edelleen tutkimatta. Tästä syystä syvänmeren kalalajien tarkkaa lukumäärää ei tiedetä.
Erilaisia kaloja, jotka elävät veden syvyyksissä
Vaikka nykyajan tiedemiehet tuntevat vain pienen osan syvyyksien väestöstä, on olemassa tietoa joistakin erittäin eksoottisista valtameren asukkaista.
Batizaurus- syvimmät petokalat, jotka elävät 600-3500 m syvyydessä. Ne elävät trooppisissa ja subtrooppisissa vesissä. Tällä kalalla on lähes läpinäkyvä iho, suuret, hyvin kehittyneet aistielimet, ja sen suu on täynnä teräviä hampaita (jopa kitalaen ja kielen kudoksia). Tämän lajin edustajat ovat hermafrodiitit.
Viper kala On toinen ainutlaatuinen edustaja vedenalaisista syvyyksistä. Hän asuu 2800 metrin syvyydessä. Juuri näiden lajien kanssa syvyys on asutettu.Eläimen pääpiirre on sen valtavat hampaat, jotka muistuttavat jossain määrin käärmeiden myrkyllisiä hampaita. Tämä laji on sopeutunut olemassaoloon ilman jatkuvaa ravintoa - kalojen mahat ovat niin venyneet, että ne voivat niellä itseään paljon suuremman elävän olennon kokonaan. Ja kalan pyrstössä on erityinen valoisa elin, jonka avulla he houkuttelevat saalista.
Kalastaja - melko epämiellyttävän näköinen olento, jolla on suuret leuat, pieni vartalo ja huonosti kehittyneet lihakset. Asuu Koska tämä kala ei voi aktiivisesti metsästää, se on kehittänyt erityisiä mukautuksia. on erityinen valoelin, joka lähettää tiettyjä kemialliset aineet... Mahdollinen saalis reagoi valoon, ui ylös, minkä jälkeen saalistaja nielee sen kokonaan.
Itse asiassa syvyyksiä on paljon enemmän, mutta heidän elämäntavoistaan ei tiedetä paljon. Tosiasia on, että suurin osa niistä voi olla olemassa vain tietyissä olosuhteissa, erityisesti korkeassa paineessa. Siksi niitä ei ole mahdollista erottaa ja tutkia - kun ne nousevat veden yläkerroksiin, ne yksinkertaisesti kuolevat.
Kalojen sopeutumiskyky vesielämään ilmenee ennen kaikkea rungon virtaviivaisessa muodossa, joka luo vähiten vastusta liikkeen aikana. Tätä helpottaa liman peittämä suomupeite. Häntäevä liikeelimenä sekä rinta- ja lantioevät varmistavat kalan erinomaisen ohjattavuuden. Sivulinjan avulla voit navigoida itsevarmasti myös mutaisessa vedessä törmäämättä esteisiin. Ulkoisten kuuloelinten puuttuminen liittyy hyvään äänen etenemiseen vesiympäristössä. Kalojen näkemys antaa heille mahdollisuuden nähdä paitsi mitä vedessä on, myös havaita uhan rannalla. Hajuaistin avulla voit havaita saaliin suurilta etäisyyksiltä (esimerkiksi hait).Hengityselimet, kidukset, tarjoavat keholle happea olosuhteissa, joissa happipitoisuus on alhainen (verrattuna ilmaan). Uimarakko toimii hydrostaattisena elimenä, jolloin keho voi säilyttää tiheytensä eri syvyyksissä.
Lannoitus on ulkoista, paitsi haita. Joillakin kaloilla on elinvoimaisuutta.
Keinotekoista jalostusta käytetään anadromisten kalojen populaation palauttamiseen vesivoimaloilla varustetuille joille, pääasiassa Volgan alajuoksulle. Kutemaan lähtevät kasvattajat pyydetään emosta, kasvatetaan suljetuissa altaissa ja päästetään Volgaan.
Karppia kasvatetaan myös kaupallisiin tarkoituksiin. Hopeakarppi (poistaa yksisoluiset levät) ja ruohokarppi (ruokkii vedenalaista ja nousevaa kasvillisuutta) antavat sinulle mahdollisuuden saada tuotteita pienin ruokintakustannuksin.
Elinolosuhteet eri makean veden alueilla, erityisesti meressä, jättävät terävän jäljen näillä alueilla asuviin kaloihin.
Kalat voidaan jakaa meri-, anadromis-, puolianadromis- tai suistokaloihin murtovesi ja makeaa vettä. Jo nyt merkittävät erot suolapitoisuudessa ovat tärkeitä yksittäisten lajien levinneisyyden kannalta. Sama koskee eroja veden muissa ominaisuuksissa: lämpötila, valaistus, syvyys jne. Taimen tarvitsee erilaista vettä kuin piikka tai karppi; suutari ja ristikko pitävät myös sellaisissa vesistöissä, joissa ahven ei voi elää liian lämpimän ja sameaa vettä; Asp tarvitsee puhdasta, virtaavaa ja nopeaa aaltoilua vettä, ja hauki voi pysyä seisovassa vedessä, jossa on ruohoa. Järvemme voidaan erottaa niiden elinolosuhteista riippuen kuhaksi, lahnaksi, ristoksi jne. Enemmän tai vähemmän suurten järvien ja jokien sisällä voidaan havaita erilaisia vyöhykkeitä: rannikko-, avovesi- ja pohja, joille on ominaista erilaiset kalastaa. Kalat yhdeltä vyöhykkeeltä voivat mennä toiselle vyöhykkeelle, mutta jokaisella vyöhykkeellä yksi tai toinen hallitsee lajikoostumus... Kaikista rikkain rannikkoalue... Runsas kasvillisuus ja siten ravinto tekevät tästä alueesta suotuisan monille kaloille; täällä he syövät, täällä he heittävät hehtaarin. Kalojen jakautumisella vyöhykkeittäin on tärkeä rooli kalastuksessa. Esimerkiksi mateen (Lota lota) on pohjakala, ja sitä pyydetään pohjasta venterillä, mutta ei virtaavilla verkoilla, joilla pyydetään aspia jne. Suurin osa siikasta (Coregonus) ruokkii pieniä planktonieliöitä, pääasiassa äyriäisiä. Siksi niiden elinympäristö riippuu planktonin liikkeestä. Talvella ne lähtevät jälkimmäisen jälkeen syvyyteen, keväällä nousevat pintaan. Sveitsissä biologit ovat osoittaneet paikat, joissa planktonäyriäiset elävät talvella, ja täällä siikakalastus syntyi sen jälkeen; Baikalilla omul (Coregonus migratorius) pyydetään verkoilla talvella 400-600 metrin syvyydessä.
Vyöhykkeen rajaaminen meressä on selvempi. Meri voidaan jakaa kolmeen vyöhykkeeseen eliöille tarjoamiensa elinolojen mukaan: 1) rantavyöhyke tai rannikkoalue; 2) pelaginen eli vyöhyke avoin meri; 3) syvyys tai syvä. Niin kutsuttu sublitoraalinen vyöhyke, joka muodostaa siirtymisen rannikolta syvään, paljastaa jo kaikki jälkimmäisen merkit. Niiden raja on 360 metrin syvyydessä. Rannikkoalue alkaa rannikolta ja ulottuu pystytasolle, joka rajaa yli 350 metrin syvemmälle alueen. Avomerivyöhyke on tästä tasosta ulospäin ja ylöspäin toisesta tasosta, joka sijaitsee vaakatasossa syvyys 350 m Syvä vyöhyke on tämän viimeisen alapuolella (kuva 186).
rf-gk.ru - Portaali äideille. Kasvatus. Lait. Terveys. Kehitys. Perhe. Raskaus