Tulevaisuuden ammattini on historioitsija. Ammatillisen toiminnan standardit. Ammatin "historioitsija" hallitseva toiminta

Historioitsijat ovat tiedemiehiä, jotka tutkivat historiaa. historiallinen prosessi, kirjallisuus ja kulttuuri.

Ammattihistorioitsijat työskentelevät yliopistoissa, akateemisissa keskuksissa ja museoissa, kouluissa ja muissa yleissivistävän koulutuksen oppilaitoksissa.

Historioitsija tutkii ihmiskunnan menneisyyttä kaikessa monimuotoisuudessaan, hyödyntäen tietoa kaikenlaisista historiallisista tosiseikoista ja prosesseista, luo kuvan valtion, kansojen ja yksilöiden elämästä eri aikoina. Muodostaa yhteiskunnan kehitysmalleja ja tunnistaa syy-seuraussuhteita tapahtuneiden tapahtumien välillä.

Kiinnostusalueesta riippuen historia ja asiantuntijat jaetaan seuraaviin osastoihin ja tieteenaloihin:

Yleinen historia- nykykansojen historian tutkiminen kirjoittamisen muodostumisesta lähtien

Muinainen maailma - historiantutkimus Muinainen Kreikka ja Rooma, hellenistinen aika, muinaisen Egyptin historia (yhdessä orientalistien kanssa)

Varhaisen ja myöhäisen keskiajan historia

Nykyajan historia

Nykyhistorian opiskelu

Tarina Vanha Venäjän valtio Ja kansallista historiaa(ennen Pietari Suurta)

Kotimaista historiaa Pietari I:n hallituskaudesta Lokakuun suureen vallankumoukseen

Lähihistoria Venäjä (1800-luvun lopusta 2000)

Arkeologia

Etnografia

Lähdetutkimus

Apuhistorialliset tieteet

Taiteen historia

Historia tutkii ihmiskunnan elämää useiden tuhansien vuosien ajan. Voit korostaa muinaisen maailman historiaa, keskiaikaa ja nykyajan historiaa. Historioitsijan päätehtävä on kerätä ja tulkita historiallista tietoa johtamalla tutkimustyö ja tutkimus, työskennellä arkistomateriaalien ja asiakirjojen kanssa. Hänen täytyy lukea ikivanha teksti. määrittää tekijän, vastaanottajan, kirjoituspäivämäärän, asiakirjan tyypin, sitten syntetisoida lähdetiedot ja tiedot lähteestä ja tulkita vastaanotetut tiedot. Tässä häntä auttavat sellaiset erikoisalat kuin numismatiikka, heraldiikka, sfragistiikka (hyljetiede), paleografia jne. Kommunikaatiotaso historioitsijatyössä on tutkimustyössä minimaalista ja tutkimustoiminnassa melko intensiivistä.

Ammatin erityispiirteet: mielenkiintoinen, mutta erittäin huolellinen työ kirjastoissa, arkistoissa ja varastoissa, museoiden näyttelysaleissa ja varastoissa, yhteydenpito yksityisten keräilijöiden kanssa. Historioitsijat käyvät usein arkeologisilla ja etnografisilla tutkimusmatkoilla ja osallistuvat niihin tieteellisiä konferensseja ja symposiumit. Historian asiantuntijat Ulkomaat, menevät usein työmatkoille ulkomaille. Tämä ammatti houkuttelee sekä miehiä että naisia.

Käyttöalueet: He työskentelevät eriprofiilisissa oppilaitoksissa, arkistoissa, kirjastoissa, museoissa.

Hallitseva ammatillinen suuntautuminen: Työskentely merkkijärjestelmien (tekstit, numerot, kaavat jne.) kanssa sekä työskentely ihmisten kanssa.

Historioitsijan henkilökohtaiset ominaisuudet

Kiinnostus humanistisiin tieteisiin,

Analyyttinen mieli,

Hyvä muisti päivämäärille, faktoille, nimille ja tapahtumille,

Sinnikkyyttä, valmiutta rutiinitöihin.

Työpaikat ovat yleensä tutkimuslaitokset, museot, arkistot, suuret kirjastot ja muistomerkkikompleksit.

Joukossa ammattitaudit erottaa silmä- ja selkärangan sairaudet.

Taso palkat ei yleensä pitkä.

Sergei Viktorovich Alekseev, lääkäri historialliset tieteet, Moskovan valtionyliopiston historian osaston johtaja, Historical and Educational Societyn hallituksen puheenjohtaja, Kansainvälisen tiedeakatemian (IAS) täysjäsen, Päätoimittaja vuotuinen almanakka "Historiallinen katsaus". "Paras nuori tiedemies" -palkinnon voittaja, hänelle nimetty kultamitali. N. N. Moiseeva "Palveluista koulutukselle ja tieteelle."

Edessäni seisoi pitkä mies, tyylikäs, laiha, tummat lyhyet hiukset. Saatuaan tietää, että "Youth"-lehti pyysi häneltä haastattelua, Sergei Viktorovich huudahti hämmästyneenä: "No, kuinka nuori minä olen? Huomenna täytän 40 vuotta!"

Sergei Viktorovich, miten ja miksi päätit tulla opettajaksi?

Se ei ollut tietoinen valinta. Minusta tuli opettaja rahan puutteen vuoksi. Koko ikäni, viiden vuoden iästä lähtien, halusin tulla historioitsijaksi. Vuonna 1993 hän valmistui yliopistosta. Ajat olivat vaikeita, erikoisalallani ei ollut työtä. Koko vuoden hän teki satunnaisia ​​töitä - pääasiassa kirjankustannusalalla. Kirjoitti väitöskirjan. Tietysti oli mahdollisuus luopua ammatista ja mennä jonnekin "sivulle", vaikkapa bisnestä. Mutta hylkäsin heti tämän mahdollisuuden itselleni ja aloin opettaa. Ja en erehtynyt. Pidän siitä…

Miksi halusit historioitsijaksi?

Historia kiehtoi minut takaisin esikouluikäinen. Luin ensimmäiset historian kirjani - "Tarinat" 4. luokalle ja "Historian elävät äänet" - jo ennen kuin istuin pöytäni. Onneksi opin lukemaan hyvin varhain. Yritin jo peruskoulussa kirjoittaa "tieteellisiä teoksia". Lue pilkullinen tahra" Maailman historia”hänen oma sävellys on nyt tietysti erittäin hauska - mutta myös koskettava.

Koulusta valmistumisen jälkeen kysymys kuuluu "minne mennä opiskelemaan?" - ei enää seisonut edessäni. Tiesin pääseväni historian osastolle, ja vanhempani tukivat minua ehdoitta tässä aikomuksessa. Tässä mielessä olin onnekas - historioitsijan polkua ei pidetty liian "arvostettuna" 80-luvun lopulla.

Kahdeksannesta luokasta lähtien olen käynyt "koulua nuori historioitsija"Moskovan valtionyliopistossa. Minulle se oli todella koulu, ehkä tärkeämpi kuin lukio. Mielestäni tärkein asia, jonka otin sieltä pois, oli tietoisuus siitä, että tarina on olemassa, mihin se perustuu, miten se eroaa vapaasta fiktiosta. Siellä yritin todella kirjoittaa tieteellisiä teoksia, ja kehitettyjä taitoja kehitettiin edelleen kouluttamisen ansiosta Historia- ja arkistoinstituutissa - kotimaisen lähdetutkimuksen oikeutetussa keskuksessa.

En tiedä, olisinko jossain muualla tuntenut historian olemuksen yhtä syvästi? Olisiko kehittynyt lähdetutkijan välttämätön "tylsyys", joka yksin mahdollistaa todella luotettavan historiallisen työn luomisen? Toinen asia on se, että olen aina havainnut ja näen nytkin lähteiden tutkimisen juuri askeleena, vaikkakin ainutlaatuisena ja välttämättömänä kohti Historian kirjoittamista, ja varmasti "suurta historiaa".

Ketä pidät mentorisi historiantutkimuksessa?

Minulle tieteen mentoreiden joukossa ensimmäinen paikka on akateemikko Sigurd Ottovich Schmidt. Lisää osoitteesta kouluvuosia, koululaisille suunnattujen televisio-ohjelmien ansiosta hänestä tuli minulle esimerkki historian opettajasta, opas sen "elävien", lähdeäänten maailmaan. Historiallisessa ja arkistokoulussa opiskellessani en tietenkään voinut sivuuttaa hänen erikoiskurssejaan enkä hänen vuosikymmeniä johtamaansa kuuluisaa lähdeopintopiiriä. Piiristä tuli minulle koulu - ehkä hyödyllisin kaikkina vuosinani, koulu ei vain lähdetutkimukselle, vaan myös tieteelliselle keskustelulle, vaativalle ja sitä paitsi toveriselle keskustelulle toistensa työstä. Olin useita vuosia piirin päällikkönä. Puolustin diplomi- ja kandidaattiväitöskirjani Sigurd Ottovichin tieteellisessä ohjauksessa.

Mitä opettajan työ sinulle on? Mikä on tavoitteesi?

Tavoitteeni on tiedon siirtäminen nuoremmalle sukupolvelle; sen intellektuaalisen luokan säilyttäminen ja uudelleentuotanto, johon pidän itseäni, sekä joidenkin koulutuksen perinteiden säilyttäminen. Paras palkinto on, kun saavutat tämän tavoitteen vähintään yhden muun henkilön kanssa.

Mitä pidät ammatissasi tärkeimpänä?

Tärkeintä on luovuus uuden luomisena: metodologian, koulutusohjelman, tieteenalan; uusien asioiden oppiminen osaamisen muokkaamiseksi ja rikastamiseksi, kollegoiden kunnioittaminen, yhteistyö heidän kanssaan.

Mikä ärsyttää sinua eniten ammatissasi?

(Tämän kysymyksen jälkeen Sergei Viktorovich nauroi ja ajatteli hetken)

Alkuperäinen reagoimattomuus. Yrität selittää opiskelijalle yksinkertaisia ​​asioita: määritelmiä, tosiasioita, termejä ja huomaat, että opiskelija joko ei ymmärrä selitystäsi tai ei yksinkertaisesti halua ymmärtää. Tällaiset hetket ovat todella ikäviä. On totta, että siitä on nyt tullut helpompaa kuin 90-luvulla, nyt tällaisia ​​opiskelijoita on paljon vähemmän.

Monet kotimaisista yliopistoista valmistuneet lähtevät tutkinnon saatuaan töihin ulkomaille. Mitä ajattelet siitä?

Minusta se on väärin. Maa tarjosi näille ihmisille koulutusta, osa ilmaiseksi. He ovat velvollisia työskentelemään maansa hyväksi, se on heidän velvollisuutensa. Minun on vaikea lähteä ulkomaille vakituiseen asumiseen myös siksi, että siellä maksat veroja ja annat työvoimasi ulkomaille.

Mitä voit sanoa uudesta järjestelmästä: maisterin ja kandidaatin tutkinnot?

En tiedä, kuinka tarpeellista valmistuneiden on mennä töihin Eurooppaan. Jos halusimme mennä uusi järjestelmä koulutus, miksi et luonut omaa? Mutta me elämme jo näissä olosuhteissa eurooppalainen järjestelmä, joten kommentit ovat tarpeettomia.

Oletko jäsen ystävälliset suhteet opiskelijoiden kanssa?

Minusta tuntuu, että opiskelijoiden kanssa kommunikoinnissa ei pidä pienentää etäisyyttä. Opiskelijat ovat opiskelijoita. Opettajat ovat opettajia. Epäviralliset suhteet vain häiritsevät koulutusprosessia.

Miten opiskelijat kohtelevat sinua ja miksi?

Jokaisella opiskelijalla on erilainen asenne: toiset kunnioittavat, toiset pelkäävät, toiset ihailevat, toiset eivät pidä. En tiedä syitä. Yksinkertaisesti opettajan tulee aina pysyä omana itsenään, eikä imeä opiskelijaa. Usko minua, valhe tuntuu aina.

Miten luonnehtisit nuorten ammattilaisten työmahdollisuuksia?

Tähän kysymykseen on vaikea vastata. Sosioekonominen tilanne maailmassa yleensä ja erityisesti Venäjällä muuttuu jatkuvasti, joten kukaan ei voi sanoa, mikä ammatti on kysytty huomenna. Nyt kun ihminen valitsee erikoisalan ja tulevan ammatin, hän ottaa paljon riskejä. Uskon kuitenkin, että jos ihmisellä on kutsumus, jos hän tekee työtä, jota hän rakastaa, eikä tee sitä rahan takia, kuka tahansa saavuttaa menestystä. On totta, että sellaisia ​​ihmisiä on hyvin vähän.

Sanoit, että sinusta tuli opettaja rahan puutteen vuoksi. Oletko nyt tyytyväinen palkkaasi?

Kyllä, palkka on varsin tyydyttävä. Se vastaa maamme humanistisen asiantuntijan keskimääräistä palkkatasoa. Kysymys on erilainen: miksi humanististen tutkijoiden työtä arvioidaan Venäjällä niin alhaiseksi?

Muistan kriisivuosina 90-luvun alussa, kun opiskelin instituutissa, stipendini muuttui penneiksi. Voi, se oli vaikeaa silloin. Rahan puute jatkui, kunnes aloin työskennellä Moskovan valtionyliopistossa. Sen jälkeen yritykseni meni ylämäkeen. Nyt olen todella tyytyväinen elämääni.

Kuvaile elämääsi yliopiston ulkopuolella. Kiinnostuksen kohteesi, harrastukset.

Rakastan taidetta, kirjallisuutta, arvostelen tieteiskirjallisuutta ja kirjoitan. En ole koskaan asettanut vastakkain "vakavaa tiedettä", kuten kutsun historiaa, kirjallisuuteen - minun näkökulmastani hyvä historioitsija on aina hieman kirjailija. Myös vakavan tieteellisen työn tulee olla luettavaa. Toinen asia on, että sinun täytyy olla tietoinen rajoista... Aloin kirjoittaa slaavilaisiksi eeposiksi tyyliteltyjä "legendoja" jo lukiossa. Ei ole yllättävää, että minua kiehtoivat myös muut "tällaiset" kokeilut, ensin käännetyt ja sitten kotimaiset. Tästä johtuu työni fantasiakirjallisuuden parissa ja viime kädessä kirjallisuuskritiikin ja -käännöksen opinnot.

Nikita Guskovin esittämät kysymykset

Lehden toimittajat onnittelevat Sergei Viktorovich Alekseevia vuosipäivän johdosta!

Uusia kirjoja sinulle, Sergey Viktorovich! Uusi tieteellisiä teoksia, uusia löytöjä ja harrastajia syntyperäinen historia opiskelijat!

Katsoisin tuollaista tv-ohjelmaa
jossa teini-ikäiset kuvailevat
suosikki Instagramisi
toisen maailmansodan veteraaneja.

Historioitsijan ammatti on palvelu maallemme ja historiamme suojelu. Ja myös - kyky lyödä vihollista kasvoihin, röyhkeä sallivuudesta. Tämä on paskien patrioottien mielipide.

Tässä on mitä muut ajattelijat tarjoavat meille:

Historioitsija, joka tarkoituksella vaikenee tapahtumista, tekee yhtä petoksen kuin se, joka keksii jotain, mitä ei koskaan tapahtunut. Ammianus Marcellinus

Historia on aikojen todistaja, totuuden valo, muistojen elämä, antiikin sanansaattaja. Cicero

Menneisyyttä tutkiva historioitsija voi lähestyä objektiivisuutta vain, jos hän lähestyy menneisyyden ymmärrystä. Edward Carr

SISÄÄN moderni Venäjä Valitettavasti ensimmäinen näkökulma vallitsee. Meitä pyydetään puhumaan maamme menneisyydestä kuin se olisi kuollut: joko hyvin tai ei ollenkaan Ja intohimot syttyvät. Hyväksytty villit lait"kansallisen historian väärentämisestä", toisen maailmansodan tulosten tarkistamisen estämisestä ja niin edelleen.

1900-luku huolestuttaa liikaa ihmisiä. Tämän myrskyisän vuosisadan tapahtumista on täysin päinvastaisia ​​näkemyksiä. Mutta vain muutama vuosi on kulunut, ja useimmat meistä elivät 1900-luvulla.

On vaikea kuvitella "isänmaalaisten" reaktiota, jos maahamme ilmaantuu ammattimaisia, ja mikä tärkeintä, rehellisiä historioitsijoita, jotka esittelevät meille ja perustelevat maamme historiaa 1200- tai 1500-luvulla. Mitkä ratkaisemattomat mysteerit odottavat meitä?

Luulen, että puolikas koulun oppikirjoja Venäjän historian mukaan ne voidaan turvallisesti heittää roskakoriin, minne ne muuten kuuluvat.

Mutta tällaisia ​​historioitsijoita on nyt vain muutama. Ja valitettavasti heidän äänensä hukkuvat suvereenien tilastotieteilijöiden hysteriaan ja syljenvirtaukseen, jotka jostain syystä ajattelevat, että meidän pitäisi olla vain ylpeitä historiastamme, emmekä lietsoa menneisyyttä.

Venäjän historia on tuntematon maa. Siinä on paljon valkoisia pilkkuja. Ja jonain päivänä me tiedämme tositarina meidän maamme. Tutustutaan häneen sellaisena, kuka hän todella oli.

Vaikka se on epätodennäköistä...

Historia tutkii ihmiskunnan elämää useiden tuhansien vuosien ajan. Voimme erottaa muinaisen maailman historian, keskiajan ja nykyajan historian.

Historioitsijan päätehtävänä on historiallisen tiedon kerääminen ja tulkinta tekemällä tutkimuksia ja selvityksiä sekä työskennellä arkistomateriaalien ja asiakirjojen parissa. Hänen on luettava muinainen teksti, määritettävä kirjoittaja, vastaanottaja, kirjoituspäivämäärä, asiakirjan tyyppi, sitten syntetisoitava tiedot lähteestä ja tiedot lähteestä ja tulkittava vastaanotetut tiedot.

Tässä häntä auttavat sellaiset erikoisalat kuin numismatiikka, heraldiikka, sfragistiikka (hyljetiede), paleografia jne. Jokainen alansa asiantuntija on erikoistunut tietylle alueelle: primitiivisen yhteiskunnan historiaan, muinaiseen maailmaan, keskiaikaan, nykyaikaan, yksittäisten maiden ja kansojen historiaan.

Jotkut asiantuntijat opiskelevat ja ymmärtävät teollisuushistoriaa (taloustiede, sotilasasiat, politiikka, maantiede jne.).

Monia houkuttelee kulttuurihistoria (musiikki, teatteri, Kuvataide jne.) tai luonnontieteitä (fysiikka, matematiikka, biologia jne.).

Uskotaan, että historioitsijoiden päätoiminnat ovat seuraavat:

- ihmiskunnan elämän tapahtumien tutkiminen historiallisena näkökulmana;

— yksityiskohtainen tutkimus tekijöistä, jotka vaikuttavat historiallisten tapahtumien kulkuun politiikan, talouden ja kulttuurin alalla;

- historiassa mahdollisesti tapahtuvien tapahtumien ennustaminen tunnettujen välisten syy-seuraus-suhteiden tutkimuksiin perustuen historialliset tapahtumat;

- tietyn aikakauden historiallisten alkulähteiden tutkiminen ja mahdollinen tulkinta. Tämä koskee elämäkertoja, kirjeitä, käsikirjoituksia, kronikkoja jne.

— tutkimustulosten kattavuus sekä tieteellisessä, journalistisessa että taiteellisessa muodossa;

- kyky suorittaa tieteellisiä kokeita käyttämällä tekniikoita ja saavutuksia muualla tieteelliset suunnat;

— jo tunnettujen tutkimusmenetelmien parantaminen ja uusien kehittäminen;

— suora läsnäolo arkeologisen työn aikana.

Henkilökohtaiset ominaisuudet

Kiinnostus humanistisiin tieteisiin, analyyttinen mieli, hyvä muisti päivämäärille, faktoille, nimille ja tapahtumille, sinnikkyys, valmius rutiinityöhön.

Koulutus (mitä sinun tarvitsee tietää?)

Erityiset historialliset tieteenalat, historiallinen maantiede, vieraat kielet, kirjallisuus.

Yliopiston erikoisuudet

Työpaikka ja ura

Historioitsijat työskentelevät pääsääntöisesti yliopistojen osastoilla, museoissa ja käynnistävät omia luento- ja seminaariprojekteja, joiden kanssa he matkustavat ympäri maailmaa.

Alan mukaan historia ja historioitsijat muodostavat seuraavat osastot: Yleinen historia, Historia Muinainen maailma, mukaan lukien historia Antiikin Rooma ja Kreikka, keskiaikainen historia, nykyhistoria, nykyhistoria, etnografia, arkeologia, kulttuurintutkimus ja monet muut, joilla on omat erityispiirteensä ja ominaispiirteensä.

Liittyvät ammatit:

Missä opiskella?

Historioitsija on asiantuntija, joka tutkii menneisyyden ja nykyajan tapahtumia ja tutkii arkistomateriaaleja, jotka sisältävät tietoa toimista koko ihmiskunnan historian ja sitä ennen. Historioitsijat luovat uudelleen kuvan yksittäisten valtioiden, kansojen ja persoonallisuuksien elämästä eri aikakausina, analysoivat myös yhteiskunnan kehitysmalleja ja selvittävät syitä ja seurauksia eri tapahtumien välillä.

Historia on jaettu eri luokkiin:

• yleinen historia (historian tutkimus kirjoittamisen alkamisesta nykypäivään);
• antiikin maailman historia (muinaisen Kreikan, Rooman, Egyptin, Mesopotamian jne. historian tutkiminen);
• varhaisen ja myöhäisen keskiajan historia;
• nykyajan historia (1400-1700-luvun loppu);
• moderni maailmanhistoria;
• Kansallinen historia;
• Venäjän moderni historia ( myöhään XIX V. 2000-luvulle asti);
• arkeologia (historian tutkiminen aineellisten lähteiden avulla - työkalut, astiat, korut, rakennukset, taideteokset jne.);
• etnografia (kansojen ja muiden etnisten kokonaisuuksien alkuperän tutkimus);
• lähdetutkimus (tutkimus historiallisia lähteitä sekä historialliset ja kulttuuriset ilmiöt);
• taidehistoria (taiteen kehitysprosessi muinaisista ajoista nykypäivään).

Historioitsijoiden päätehtävät:

• ihmiselämän tapahtumien tutkiminen;
• opiskelu historiallisia tosiasioita ja niiden lisävaikutus tapahtumien kulkuun;
• ennuste tulevista tapahtumista menneiden vuosien kokemuksen perusteella;
• tutkimustulosten esittäminen tieteellisessä, journalistisessa kirjallisuudessa ja lehdistössä;
• osallistuminen arkeologisiin kaivauksiin.

Henkilökohtaiset ominaisuudet

Historioitsijalla tulee olla analyyttinen mieli, erinomainen muisti ja taipumus humanistisiin tieteisiin. Lisäksi tiedemiehen tulee valmistautua yksitoikkoiseen, rutiinityöskentelyyn.

Kuinka tulla historioitsijaksi

Historioitsijaksi pääsemiseksi sinun on hankittava korkeampi erikoistunut koulutus. Lisäksi hyvä asiantuntija tuntee historian lisäksi maantiedon, taloustieteen, vieraat kielet, filosofian, kulttuurintutkimuksen ja taidehistorian perusteet sekä uskonnontutkimuksen.

Ammatin voi hankkia missä tahansa humanitaarisessa yliopistossa, mutta johtavassa koulutusinstituutiot tällä alueella otetaan huomioon seuraavat asiat:

• Moskova valtion yliopisto niitä. M.V. Lomonosov (MSU);
• Venäjän valtion humanitaarinen yliopisto (RGGU);
• Moskovan pedagoginen valtionyliopisto (MPGU);
• kansallinen tutkimusyliopisto « valmistua koulusta taloustiede" (Higher School of Economics);
• Venäjän akatemia kansallinen talous Ja siviilipalvelus Venäjän federaation presidentin (RANEPA) alaisuudessa;
• Pietarin valtionyliopisto (SPbSU).

Missä työskennellä

Historioitsijat työskentelevät kouluissa, yliopistoissa, museoissa ja muistomerkkikompleksit. Lisäksi asiantuntijat tekevät henkilökohtaista tutkimusta, kirjoittavat tieteellisiä artikkeleita ja luovat myös omia historiallisia ja lähes historiallisia projekteja. Historioitsijoita löytyy jopa joukkotiedotusvälineistä - esimerkiksi populaaritieteellisestä lehdestä "Istorik", kustantamo "Kommersant" jne.

Alku: 15 000 ⃏ kuukaudessa

Kokenut: 17000 ⃏ kuukaudessa

Ammattilainen: 25 000 ⃏ kuukaudessa

* - Palkkatiedot annetaan suunnilleen profilointisivustojen avoimien työpaikkojen perusteella. Tietyn alueen tai yrityksen palkat voivat poiketa esitetyistä. Tuloisiisi vaikuttaa suuresti se, miten voit soveltaa itseäsi valitsemallasi toimialalla. Tulot eivät aina rajoitu vain siihen, mitä avoimia työpaikkoja sinulle tarjotaan työmarkkinoilla.

Ammatin kysyntä

Historioitsijan ammatti ei ole erityisen kysytty, sillä on ominaisuuksia, jotka tyydyttävät paremmin henkilökohtaisia ​​tiedontarpeita

Kenelle ammatti sopii?

Historioitsijan ammatti sopii ihmisille, jotka ovat aidosti kiinnostuneita oppimaan tietoa menneisyydestä.

Vastuut

Historioitsijan päätehtävä on tutkia menneisyyttä. Tässä suhteessa hän on usein vierailija kirjastoissa, arkistoissa, museoissa ja paikoissa arkeologiset kaivaukset. Tiettyjen kansojen historiaan osallistuvat asiantuntijat käyvät etnografisilla retkillä. Ne, jotka omistautuvat muiden maiden historian tutkimiseen, lähtevät erityisille työmatkoille. kuitenkin suurin osa Historioitsijan työ ei ole niin dynaamista: hänen täytyy viettää paljon aikaa erilaisten historiallisten lähteiden tutkimiseen. Hänen työnsä tuloksena ovat hänen kirjoittamansa artikkelit tai kirjat. Jotkut asiantuntijat eivät keskity pelkästään edeltäjien kokemuksiin, vaan tarjoavat myös uusia tutkimustapoja. Historioitsijoiden joukossa opettajat ja luennoitsijat pitävät tieteellisen toiminnan lisäksi opetustunteja kouluissa, korkeakouluissa ja yliopistoissa.