Kesäinen puhevapaa -aika vanhemman puheterapiaryhmässä. Logomag Finger Voimistelu "Sienet"
Tiivistelmä vanhemman puheterapiaryhmän integroidusta oppitunnista "Puheen leksikaalisen ja kieliopillisen rakenteen muodostaminen lukutaidon opettamisen elementeillä lasten kanssa, joilla on OHP", leksisestä aiheesta "Sienet".
Elena Mitrokhina,
opettaja puheterapeutti
korkein pätevyysluokka
MAUDO Yalutorovskin kaupungista
"Päiväkoti № 8"
Korjaavat kasvatustavoitteet:
1. Sanakirjan selventäminen, laajentaminen ja aktivointi aiheesta "Sienet" (metsä, sieni, kori, jalka, hattu, boletus, Boletus, boletus, kantarelli, kärpässieni, hunajasieni, russula, kerää, myrkyllinen, syötävä, sieni, sieni, sieni).
2. Puheen kieliopillisen rakenteen parantaminen, oppiminen muodostamaan substantiivit, joilla on lyhenne sanoista;
3.Korjaa oikea ääntäminenääni [t] tavuissa.
4. Vahvistaa yksinkertaisten prepositioiden käyttöä puheessa: on, with, in, for, on.
Korjaus- ja kehitystavoitteet:
1. Visuaalisen huomion ja havainnon, puheen kuulon, artikulatiivisten, hienojen ja yleisten motoristen taitojen kehittäminen, puheen koordinointi liikkeen kanssa.
2. Puheen kieliopillisen rakenteen parantaminen: numeroiden koordinointi substantiivien kanssa, substantiivien muodostaminen pienennysliitteillä.
3. Jatka työtä oikean fysiologisen ja puhehengityksen muodostamiseksi.
Oikaisu- ja kasvatustavoitteet:
Yhteistyötaitojen, keskinäisen ymmärryksen, hyväntahtoisuuden, itsenäisyyden, oma -aloitteisuuden, vastuullisuuden muodostaminen. Rakkauden ja luonnon kunnioituksen lisääminen.
Laitteet: kori, jossa on nuken sieniä, kuvia sienistä, sienihattuja.
- Ajan järjestäminen:
Lapset tulevat saliin syksyn valssin musiikin tahdissa.
Puheterapeutti tapaa lapsia korilla käsissään, korissa on nuken sieniä.
Poimin paljon sieniä metsästä. Nimeämme ne (sieniä on esillä: boletus, boletus, boletus, chanterelle, maitosieni).
Ota yksi sieni kerrallaan, jonka nimen muistat.
Kuva "Sienet" on esillä.
Nyt se, joka näki sienensä kuvassa, istuu hänen tilalleen.
2. Puheterapeutin tarina sienistä.
Sienet kasvavat metsässä: raivauksilla, reunoilla, puiden alla, nurmikolla ja jopa kannoilla. Sienillä on korkki ja jalka. Sienet ovat syötäviä ja syömäkelvottomia (myrkyllisiä). Mitä tarkoittaa "syötävä"?
3 ... Tänään menemme kanssasi vierailla Mashan ja karhun luona.
(Soitetaan venäläistä kansanlaulua "Voi sieniä, sieniä, sieniä").
Karhu lähetti Mashan metsään. Hän halusi sienipiirakkaa. Auta Mashaa keräämään sieniä.
Mitä ottaa mukaan (kori)
4. Sormien voimistelu "Sienet"
Yksi kaksi kolme neljä viisi! He "kävelevät" sormillaan pöydällä.
Etsitään sieniä.
Tämä sormi meni metsään, he taivuttavat sormea kerrallaan,
Löysin tämän sormen pienestä sormesta alkaen.
Aloin puhdistaa tämän sormen,
Tämä sormi alkoi paistaa,
Tämä sormi vain söi
Siksi hän tuli lihavaksi.
Masha kulkee polkua pitkin ja tapaa siilin.
Ja sienet metsässä ovat näkyvissä ja näkymättömiä. ...
5. Rytmejä tavujen CA, SY laulamisella.
6. Peli "Kerää syötävät sienet koriin "
Siili sanoo Mashalle:
Muista, Masha, voit poimia vain syötäviä sieniä.
Lapset, auttakaa Mashaa. (Lapset laittavat sieniä koriin ja nimeävät ne). Työskentely interaktiivisen taulun kanssa.
Millaisia sieniä löytyy haavan alta? (Lapset valitsevat boletusta)
Ja koivun alla? (boletus)
7. Harjoitus ilmavirran muodostamiseksi "Puhalla sientä".
Lapset tulevat metsänraivaukseen
Jokaisella teistä on sieni. Hän piiloutui lehtien alle.
Voimakas kylmä tuuli nousi metsässä. Hymy. Avaa suu, laita laaja kieli alahuulillesi ja puhalla voimakkaasti lehtiin. (C-C-C).
8 . Harjoitus "Nimeä se hellästi".
Puheterapeutti: Pilviä lensi sisään ja alkoi sataa Masha oli järkyttynyt.
Älä huoli, Masha!
Tämä sienisade.
Hyödyllinen sienille.
Pienistä sienistä
isot sienet kasvavat.
Nimeä heidät hellästi.
Boletus ennen sadetta oli ... (boletus)
Lentää helttasieni- ...
Hunajasienet ...
9.Laulu (liikkeillä) Hirvi. valvoja:
Kauniisti syksyllä metsässä lehdet putoavat.
Metsän lähellä olevalla lahdella sieniä on kertynyt. (lapset käyttävät sienikorkkeja).
10. Harjoitus "Ole tarkkaavainen"
Mene pöydälle ja ota kuva kerrallaan.
Etsi joku, jolla on sama kuva, ja seiso heidän vieressään.
Muistatko mitä sieniä kasvoi sateessa? Lyödään sanoja ja selvitetään, kuinka monta osaa ne sisältävät: bo-ro-vik, mu-ho-mor, ry-zhik, under-be-re-zo-vik, sy-ro-hedgehog ...
Millä nimellä on kaksi tavua? Kolme tavua, neljä tavua?
Lapset sitovat sienipisaroita pilviin.
11 . Tavujen lukeminen tutuilla kirjaimilla.
Kettu juoksi ja menetti kirjeen. (Zaitsevin kuutio nimeltä C, sukunimi SA-SO-SU-SY)
12. nopeus"Sa-sa-sa-sa-sa-kettu juoksi luoksemme,
Sy-sy-sy-sy-sy, sillä ketulla ei ole sieniä.
Su-su-su-su-su-tuon hänelle sienen.
Sy-sy-sy-sy-sy-ketussa on kanttarellia.
13. Sanojen moniarvoisuus.
- Mitkä sienet muistuttavat kettua?
14. Laske kuinka monta kanttarellia on kasvanut sateen jälkeen:
yksi kanttarelli, kaksi kanttarellia ... Kuusi kanttarellia
Kettu keräsi kantarellit ja juoksi metsään.
15. Työskentely prepositioilla(lasten on näytettävä sanoja vastaava kuva).
Masha päätti leikkiä hiirellä.
Ole nyt varovainen! Näytä kuva.
Sieni hiirelle, kuin talo.
Missä hän istuu sen päällä?
Missä hän pelaa sieniä?
Missä se hyppää sienen yli?
Missä hän ryömi hatussa?
Mihin hän piilottaa tassunsa hatun alle?
16. Suhteellisten adjektiivien muodostaminen(sieni, sieni, sieni,
Mashan on aika palata Karhun luo.
Ja kuinka monta herkullista sientä karhu on valmistanut:
Sienikeitto (mikä?) - ...
Sienikaviaari- ...
Sienisalaatti- ...
Sienisose ...
Sienipiirakka-
Meidän on aika sanoa hyvästit!
Kutsumme opettajia esikoulu-opetus Tyumenin alue, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug ja KhMAO-Yugra julkaisevat julkaisunsa metodologista materiaalia:
- Pedagoginen kokemus, tekijänoikeusohjelmat, opetusvälineet, esitykset luokille, elektroniset pelit;
- Henkilökohtaisesti kehitetyt muistiinpanot ja skenaariot koulutustoimista, projekteista, mestarikursseista (mukaan lukien videot), perheen ja opettajien kanssa tehtävistä työmuodoista.
Miksi on kannattavaa julkaista kanssamme?
Mishanina Anastasia
Abstrakti puheterapian luokat v vanhempi ryhmä Leksisestä aiheesta "Sienet"
Korjaava koulutus tavoitteet:
Ohjelmistosanakirjan parantaminen, laajentaminen ja aktivointi aihe« Sienet»
Korjaava ja kehittävä tavoitteet:
Visuaalisen huomion ja havainnon, puheen kuulon ja foneemisen havainnon, muistin kehittäminen.
Oikaiseva ja opettavainen tavoitteet:
Yhteistyötaitojen, keskinäisen ymmärryksen, hyväntahtoisuuden, itsenäisyyden muodostaminen.
I. Organisaation hetki
Ensimmäiset kaverit, katsokaa, mikä selvitys meillä on kanssanne! Ja kerätään vain sieniä!
2. Mieti yhdessä lasten kanssa kuvia, joissa on sieniä(Pöydällä)... Kerro (selitä missä ne kasvavat sieniä(metsässä, tiheässä, kannoilla, ruohosta, josta valmistetaan sieniä(salaatti, kaviaari, vuoka, keitto).
Pojat, katsokaa kuvia! Mitä sinulle ja minulle kuuluu? Oikein sieniä! Kutsutaan niitä (kärpässieni, rupikonna - myrkyllinen) sieniä, kantarellit, valkoinen sieni(Boletus, hunajasienet, russula. Pojat, katsokaa, kaikki tietävät tämän puun? Aivan, se on koivu. Ja sen alla vain yksi sieni, ja sitä kutsutaan boletuksi. Sanotaan se sana: toisessa kahvassa laitamme alle, toisessa koivua ja yhdistämme. Mitä saamme? -oikein! Boletus! Ja tätä puuta kutsutaan haapaksi ja vain yksi kasvaa sen alla Boletus -sieni(samanlainen)
Pojat, missä he kasvavat sieniä? Ja mistä voimme keittää sieniä?
Katso kaverit, sieni voidaan jakaa osat: Tämä on hattu sieni, ja tämä on jalka sieni. (layout)
Peli "Mitä on mennyt?"
Katso kaverit kuvia. Toistetaan nimet vielä kerran sieniä! Suljemme nyt kaikki silmämme. Voi kaverit ... katso. etkö usko, että jotain on kadonnut täältä? Muistetaan mitä meillä on sieniä oli? Mitä täältä puuttuu?
Pallopeli "Yksi - monta"
Heitän sinulle pallon ja nimetä yhden esineen, ja sinä tulet
puhua paljon.
Sieni - sienet rupikonna - rupikonna
Amanita - amanita chanterelle - kantarellit
Boletus-boletus
Hunajasieni
Harjoitus "Taita sieni» (tikuista, tulitikkuista)
Katso kuvaa, ota niin monta tikkua kuin tarvitset taittaaksesi saman sieni.
Peli "Kerro minulle sana"
Metsän lähellä reunalla,
Pimeän metsän koristelu
On kasvanut kirjava kuin persilja,
Varo myrkyllistä… (lentää helttasieni)
Kerää, älä epäröi,
Katsokaa kaverit:
On kanttarelleja, on hunaja -aikoja.
Tämä on selvityksessä,
Varo myrkyllistä ... (rupikonna)
Metsän polkuja pitkin
Paljon valkoisia jalkoja
Monivärisissä hattuissa,
Huomaa kaukaa.
Se… (russula)
Liikunta "Per sieniä»
Kaikki reunalla olevat eläimet kävelevät ympyrässä kädestä kiinni.
He etsivät maitosieniä ja aaltoja.
Oravat hyppivät, hyppivät kyykyssä,
Ryzhiks repeytyi. Repiä irti « sieniä» .
Kanttelija juoksi, juoksi, keräsi « sieniä» .
Kerättyjä kanttarelloja.
Puput laukkasivat, laukkasivat, kynsivät « sieniä»
He etsivät hunaja -aikoja.
Karhu kulki ohi, he kahlasivat,
Amanita murskattu. polkea oikealla jalalla.
"Matemaattinen arvoitus"
Luen sinulle arvoituksen, mutta ei helppoa. Kuuntele ja laske kuinka paljon Löysin sieniä.
Heti kun menin pensaisiin - löysin baletin,
Kaksi kantarellia, boletus ja vihreä vauhtipyörä.
Kuinka paljon löysin sieniä? Kenellä on vastaus valmiina? (5)
Työskentele muistikirjoissa (väritys sieniä)
Pojat, tunnistitteko tämän sieni? Kyllä, se on oikein, se on kärpässieni! Maalataan se kanssasi! Mitä väriä tarvitsemme? Pojat, millainen kärpässieni sieni(syötävä / ei-syötävä)
Millä värillä hattu värjätään?
Sormet ovat väsyneitä! Tehdään heille harjoituksia!
Sormien voimistelu « Sienet»
Yksi kaksi kolme neljä viisi! "Kävely" sormet pöydälle.
Me menemme etsi sieniä.
Tämä sormi meni metsään, he taivuttavat sormea kerrallaan,
Tämä sormi löysi sienen pienestä sormesta alkaen.
Aloin puhdistaa tämän sormen,
Tämä sormi alkoi paistaa,
Tämä sormi söi kaiken
Siksi hän tuli lihavaksi.
Kirjoittavien kuvaavien tarinoiden kirjoittaminen sieniä.
Missä se kasvaa?
Rakenne.
Väri, muoto.
Suuruus.
Missä muodossa käytämme sitä?
III. Loppu luokat
Mistä puhuimme tänään?
Tietoja siitä, mitä sienet oppineet? Millaisia he ovat?
Missä ne kasvavat?
Mistä osista ne on tehty sieniä?
Olette kaikki tänään hienoja, teitte hyvää työtä ammatit.
Tehtävä kasvattajille:
1. Ankkurointi sieniä, niiden lajikkeet.
2. Uusien korjaaminen sanat: Boletus, Boletus.
3. Ankkurointi "Missä ne kasvavat sieniä?»
4. Ankkurointi "Mistä voi keittää sieniä?»
5. Rakenteen ankkurointi sieni.
Aiheeseen liittyviä julkaisuja:
Aihe: "Lelut" (vanhempi ryhmä) Tarkoitus: ideoiden muodostaminen leluista. Tavoitteet: koulutus: selventää, laajentaa ja tehostaa.
Tiivistelmä kattavasta puheterapian oppitunnista lapsille, joilla on 5-6 vuotta vanhoja sairauksia ja vajaatoiminta, leksiköstä "Vesilinnut" Tarkoitus: 1. Yhtenäisen puheen muodostaminen. Tehtävät: 1) korjaava ja opettavainen: - passiivisen sanaston päivittäminen, sanallisen sanaston laajentaminen.
Synopsis puheterapian oppitunnista leksisestä aiheesta "Ammatit" Puheterapiatuntien yhteenveto leksisestä aiheesta: "Ammatit" Ilja Valentina Aleksandrovnan päiväkoti №43 s. Lipetskin aihe: ”Ammatit.
Astiat. Tehtävät: 1. Selventää ja aktivoida aiheen sanastoa. 2. Selventää ja laajentaa ideoita astioista, niiden tarkoituksesta ja materiaaleista.
Tiivistelmä GCD: stä valmistelevassa ryhmässä aiheesta "Metsä. Sienet, puut " Liittäminen koulutusalueilla: puhe; sosiaalinen ja kommunikoiva; taiteellisesti esteettinen. GCD-kurssi: Kasvojen itsehieronta. (tehdään hierontaa.
Tiivistelmä GCD: stä vanhemmassa ryhmässä leksikaalisesta aiheesta "Hyönteiset" Tavoitteet: KOULUTUS: Laajentaa ja vakiinnuttaa lasten tietoa hyönteisistä, tuoda lasten aktiiviseen sanastoon yleistävä käsite "hyönteiset".
Tiivistelmä puheterapian oppitunnista.
Leksinen aihe "Sienet"
Kohde:
Selvittää lasten tietoa sienistä;
Tämän GCD: n korjaavat koulutustehtävät:
Yleistäminen ja systematisointi ideoita sienistä, niiden kasvukohdista. Aktivoi ja päivittää sanakirjaa aiheesta "Sienet" (sienet, sienenkerääjät, boletus, boletus, boletus, kantarelli, kärpässieni, rupikonna, russula, hunajasienet, jalka, hattu, syötävä, myrkyllinen, etsi, kerää, paistettu, keitetty, suolattu, jäädytetty, kuivattu). Parantaa kieliopillinen rakenne puhe (substantiivien koordinointi numeroiden kanssa, taivutus). Äänikirjainten ja sanojen tavuanalyysin taitojen parantaminen. Pilliäänien eriyttäminen.
Korjaus- ja kehitystehtävät:
Yhtenäisen puheen, foneemisten esitysten, yleisten puhetaitojen, visuaalisen havainnon ja huomion, ajattelun, puheen koordinoinnin liikkeen, artikulatiivisten, hienojen ja yleisten motoristen taitojen kehittäminen.
Koulutustehtävät:
Edistää keskinäistä ymmärrystä, aktiivisuutta, oma -aloitteisuutta, itsenäisyyttä, rakkautta ja kunnioitusta luontoa kohtaan.
Johdonmukaisen puheen kehittäminen aiheesta;
Terveyttä säästävät tekniikat:
2. Sormien voimistelu
4. Kasvohieronta
Laitteet: video "Pöllö -tädin oppitunnit", esineitä, joissa on sieni, kannettava tietokone, luonnon ääniä kantolaitteessa (sade) ja veturin pilli, nauhuri, esitys "Sienet", huopamatot, geometriset muodot valmistettu huopasta (kolmiot - 6 kpl, puoliympyrä, pieni ympyrä - 2 kpl.), huopasienet, kuvat sienistä varjostusta varten, yksinkertaisia kyniä, kuva siilistä, pallo, korit numeroilla 2,3,4,5; peilit, rebus sanalle "hunaja -helttasieni".
Oppitunnin kulku
Puheterapeutti - Hei kaverit. Katso viesti, jonka sain tänään sähköposti metsäeläimiltä.
Video "Pöllö -tädin oppitunnit"
Puheterapeutti - Mutta kävi ilmi, että tämä ei ole helppo tehtävä. Eläimet eivät pystyneet täyttämään sitä, koska he eivät tienneet, mitä sieniä voidaan poimia metsästä. Haluatko auttaa metsäeläimiä täyttämään ne? kotitehtävät... Tätä varten meidän on mentävä metsään, mutta miten pääsemme sinne?
Lapset tarjoavat vaihtoehtoja.
Kuuluu höyryveturin ääni.
Puheterapeutti - Mikä tämä ääni on? Mennään metsään höyryveturilla.
Lapset nousevat "pieneen junaan". Hengitysvoimistelu "Juna".
Dia numero 1. Metsä.
Puheterapeutti - Tässä ollaan metsässä. Tiedätkö, miten sieniä poimivia ihmisiä kutsutaan? Meistä tulee sienenkerääjiä. Haluatko, että kerron sinulle tarinan siitä, kuinka kielemme meni metsään sieniä hakemaan? Tule tuolille, istu mukavasti ja kuuntele.
Artikulatiivinen voimistelu.
Puheterapeutti - Eräänä päivänä syksyllä kieli kokoontui metsään sienille. Hän otti suuren korin (harjoituskupin) ja meni metsään. Matkalla Kieli näki valua (esim. Trickle). Hän kohotti kämmenensä ja tunsi mitä kylmä vesi hänessä. Kieli käveli pitkään metsän läpi ja näki lopulta upean raivauksen (esim. Lastan), ja sen päällä oli monia, monia sieniä (esim. Gribochek). Kieli juoksi sienestä toiseen (harjoitus. Katso). Kirjoitettuaan täyden korin (harjoitus. Cup) Kieli palasi kotiin.
Puheterapeutti - Kieli on kerännyt paljon sieniä. Meidän on aika kerätä ne. Mennään metsänraivaukselle ja aletaan etsiä sieniä.
Puheterapeutti - Kaverit, millaista säätä luulet sienistä pitävän? - Hyvin tehty (sateen ääni on päällä). Joten metsässämme alkoi sataa.
Itsehieronta
Yhtäkkiä pilvet sulkivat taivaan - kämmenen reuna hankaa otsaa
Pistävä sade alkoi valua - poskien hieronta sormenpäillä.
Sade itkee pitkään - hiero korvat
Levittää likaa kaikkialle - hiero nenän siipiä nyrkillä.
Puheterapeutti - Monet sienet ilmestyivät metsään sateen jälkeen. No, mennäänkö niitä etsimään? Mene raivaukseen.
Lapset istuvat syöttötuoleilla näytön edessä.
Puheterapeutti -
Kuusitasan alla pilkkoa
Kaksi sientä piiloutui.
Vahvat miehet tumman puun alla
Näen kaukaa.
Jalat ovat valkoisia kuin sokeri
Hatut ovat tummat kuin silkki.
Äiti huokaisee pitkään:
"Mistä löysit ne, ystäväni?"
Puheterapeutti - Millainen sieni on piilotettu puun alle?
Näyttöön tulee kuva sian sienestä.
Puheterapeutti - Aivan oikein, valkoinen sieni. Mistä tiesit? Luuletko, että metsäeläinten on otettava tällainen sieni?
Synnyin sadepäivänä
Nuoren koivun alla
Pyöreä, sileä, kaunis,
Pitkällä ja suoralla jalalla.
Puheterapeutti - millainen sieni? (Boletus) Kuinka arvasit? (Lasten vastaukset) Onko sinun otettava tämä sieni metsässä?
Puheterapeutti - Mitä nämä sienet ovat? (Ihmiset kutsuivat niitä kantarelliksi.)
Puheterapeutti - Miksi luulet? Pitääkö eläinten ottaa tällainen sieni?
Puheterapeutti - Katsotaan, löydetäänkö lisää sieniä.
Punaisessa hatussa kuin kääpiö
Valitsin talon haavan alle.
(Kuva boletusta tulee näkyviin)
Puheterapeutti - millainen sieni? Kuinka tunnistit hänet? Mitä sanomme metsäeläimille?
(Multimediataululle ilmestyy kärpässieni kuva)
Puheterapeutti - Tässä on komea mies! Tunnetko tämän sienen? Tämä sieni on ehdottomasti otettava eläimiltä!
Lapset - Ihmisille se on myrkyllistä, mutta et voi kaataa sitä, et voi tallata sitä, eläimet tarvitsevat sitä. Hirvi ja orava käsitellään sillä. Yleensä luonnossa ei ole mitään tarpeetonta. Jos joku ei tarvitse jotain, se voi olla tarpeen jollekin toiselle.
Puheterapeutti - mitä muuta myrkyllinen sieni löytyykö metsästä?
En ole tottunut pitämään
Joka syö minut, myrkytetään!
(Kuva kalpeasta rupikonnasta näkyy multimediataululla)
Puheterapeutti - Mitä voimme sanoa hänestä?
Puheterapeutti -
Metsän polkuja pitkin
Paljon valkoisia jalkoja
Monivärisissä hattuissa,
Havaittavissa kaukaa.
Kerää, älä epäröi!
Tämä on ... (russula)
(Kuva russulasta näkyy multimediataululla)
Puheterapeutti - Onko sinun otettava tällainen sieni metsässä?
Puheterapeutti - Ja seuraavan sienen nimen, meidän swamin täytyy arvata.
Rebus "hunaja -helttasieni". Sanan äänitieteellinen analyysi.
Puheterapeutti - Näimme paljon sieniä. Muistatko kaikki nimet? Tarkistan nyt. Olen valmistanut kuvia sienistä, jotka olemme jo löytäneet. Nimeä sienet nimellä "P". Ja nyt sienet, joissa on "L" -ääni.
Etsi äänipeli. Sanan järkevä analyysi.
Puheterapeutti - Kaverit, kuka muu rakastaa sieniä metsässä? (Siilin kuva tulee näkyviin.) Katso, kuka katsoi selvitystämme. Mennään pöydälle, otamme taikuusmatot ja niiden päälle, avun avulla geometriset kuviot, asetat siilin. Ja sitten auta häntä keräämään sieniä.
Patchwork -rakentaja.
Lapset asettavat siilin geometrisista muodoista (kolmiot, puoliympyrä, ympyrä) valmistetuille matoille ja poimivat sieniä huopapaloista.
Puheterapeutti - Hyvin tehty, kerro nyt minulle, mitä sieniä siili löysi ja kuinka monta niitä on. Vastaamme aloittaen sanoilla "Siili on kerännyt ..."
Substantiivien koordinointi numeroiden kanssa.
Puheterapeutti - Siili löysi sieniä, mutta tarkistetaan kuinka tarkkaavainen olet. Annan sinulle kuvan, ja löydät siitä valkoisen sienen ja varjostat sen ylhäältä alas.
Varjostus ylhäältä alas.
Puheterapeutti - Hyvin tehty, nyt mennään matolle ja leikitään vähän.
Phys. minuutti. Ulkoilupeli "Sienille"
Kaikki eläimet reunalla
He etsivät maitosieniä ja aaltoja. (lapset kiertävät ympyrää.)
Oravat hyppivät, (hyppivät paikalleen)
Ryzhiks repeytyi. (kyykyssä, poimimalla kuvitteellisia sieniä.)
Kanttelija juoksi (juoksi ympyrässä)
Kerättyjä kanttarelloja. (he keräävät kuvitteellisia sieniä.)
Puput hyppäsivät (korvien näyttäminen, hyppyyritykset)
He etsivät hunaja -aikoja. (kädet sivuille - yllätys, pään kääntyminen)
Karhu kulki, (käveli ympyröissä kuin karhu)
Amanita murskattu. (nosta jalkoja, jos mahdollista vuorotellen)
Puheterapeutti - Okei, nyt menemme pöytään. Tapasimme paljon sieniä, kerätään nyt ne koriin. Mutta ei yhdessä, vaan 4. Katso korien numeroita: 2, 3, 4, 5. Jaamme sienen nimen tavuiksi ja laitamme sen koriin halutulla numerolla.
Sanan tavuanalyysi.
Puheterapeutti - No, olemme asettaneet kaikki sienet. Mennään selvitykseen ja pelataan lisää. Olemme keränneet paljon sieniä, mutta mietitään, miten voimme säästää ne talveksi.
Taivutus. Pallokaari.
Puheterapeutti - jos kuivaamme ne, mitä niistä tulee? Jos keitämme ne, mitä niistä tulee? Jos me suolakurkkua, marinoimme, jäädytämme, paistamme. Jos keitämme keittoa, mikä sen nimi on?
Puheterapeutti - Hyvin tehty, ja toistetaan nyt kaikki. (Sormien voimistelu)
Lapset menivät sienimetsään
Ja sieltä he löysivät sieniä.
Jotkut niistä keitettiin, suolattiin ja kuivattiin.
Jäätyi hieman
Ja paistettuna perunoilla.
Puheterapeutti - Hyvin tehty, muistimme kaikki sienet oikein.(Veturin pilli kuuluu).
Puheterapeutti - Matkamme on päättymässä. Autimme metsäeläimiä suorittamaan läksyt. He tietävät nyt tarkkaan, mitkä sienet voidaan poimia metsästä ja mitkä eivät. Muistatko kaikki?
Vapaa -aika "Metsän lahjat"
Työn kuvaus. Kesän puhevapaa -käsikirjoitus on tarkoitettu puheterapeuttien, musiikin ohjaajien ja kasvattajien käyttöön isompien lasten kanssa esikouluikä. Tämä kehitys voidaan suositella käytettäväksi puheterapiaryhmässä. Puhemateriaali on suunniteltu koko lapsiryhmän osallistumiseen ottaen huomioon yksilölliset ominaisuudet kaikki.Kohde: lasten ideoiden vahvistaminen metsän lahjoista: marjoista ja sienistä.
Oikaisutehtävät:
- lisätä lasten puheaktiivisuutta;
- aktivoida lasten sanastoa aiheesta.
Korjaus- ja kehitystehtävät:
- kehittää puheen koordinointia liikkeen kanssa;
- kehittää sormien motorisia taitoja;
- kehittää johdonmukaista puhetta.
Kasvatustyöt:
- kehittää mielikuvitusta, kykyä muuttaa ja improvisoida;
- kasvattaa rakkautta ja kunnioitusta luontoa kohtaan.
- kehittää viestintätaitoja.
Materiaalit (muokkaa): CD musiikkitiedostoilla, sienihatut, siili -puku, mansikka- ja auringonsäteet, maalaukset kesämaisemilla, metsämaisemat: kanto, puut, pensaat.
Suunnitelma.
1. Runon "Mikä on kesä?" Lukeminen M. Ivensen.
2. Marjan arvoitus.
3. Runon "Mansikka" dramatisointi.
4. Sormipeli "Marjoille" N. Nishchev
5. Ulkoilupeli "Vadelma-marja".
6. Sienen arvoitus.
7. Kohtaus "Siili ja sienet".
8. Peli "Syötävä - ei syötävä".
9. Ulkoleikki. "Sienille", N. Nishchev
10. Runon "Kesällä kaikki on hyvin" lukeminen
Johtava. Hei rakkaat kaverit! Tänään olemme kokoontuneet kanssanne kesälle omistetulle lomalle.
Ja mikä on kesä? ...
Nyt saamme tietää kuuntelemalla runon, jonka kaverit ovat meille valmistaneet.
1. Lapset tulevat ulos ja lukevat runon rivi riviltä.
1 lapsi. Mikä on kesä?
2 lasta. Se on paljon valoa
3 lapsi. Tämä kenttä, tämä metsä
4 lapsi. Nämä ovat tuhansia ihmeitä.
5 lapsi. Se on nopea joki
6 lapsi. Taivaalla on pilviä
7 lapsi. Nämä ovat kirkkaita kukkia
8 lapsi. Tämä on korkeuden sininen.
9 lapsi. Maailmassa on sata tietä,
Lapsille nopeat jalat.
2. Isäntä. Kesällä metsä ilahduttaa meitä rikkauksillaan. Arvatkaamme mitä metsässä kasvaa.
Oli vihreä, pieni
Sitten minusta tuli tulipunainen.
Muuttuin mustaksi auringossa
Ja nyt olen kypsä.
(Marja)
3. Musiikki kuulostaa, tyttö-mansikka ja poikamainen auringonsäde tulevat esiin, lukevat runon.
Mansikat lähellä kantoa
Hän sanoi kaikille: "Minua ei ole!"
Katsoin ympärilleni ja sitten
Piilotettu lehtien alle.
Auringonsäde löysi hänet.
Huusi: ”Ei ole hyvä!
Huijasin! Voi! Voi! Voi!
Mansikka, tule ulos! "
Marja muuttui punaiseksi
Ja hän sanoi: "Yabed!"
4. Isäntä... Kaverit, kypsennetään sormemme kanssanne ja selvitetään, mitä muita marjoja kasvaa metsässä.
Sormipeli "Marjoille"
Yksi, kaksi, kolme, neljä, (Molempien käsien sormet "tervehtivät".)
Menemme kävelylle metsään, (sormet "kävele".)
Mustikoille (Taivuta sormi kerrallaan.)
Vadelmille,
Puolukoille,
Viburnumille.
Löydämme mansikoita
Ja me tuomme sen veljelle.
5. Ulkoilupeli "Vadelma-marja".
Pelin kulku.
Sisältää vadelmia mennään metsään, (Lapset menevät pyöreään tanssiin käsi kädessä.)
mennään metsään,
Kerää kypsiä marjoja, poimi. ("He poimivat marjoja.")
Aurinko on korkealla, (näytä aurinko.)
Ja metsässä on polku. (Ne näyttävät polun.)
Makea olet minun, (juokse ympyrässä, kädestä kiinni.)
Vadelma marja.
Pelin jälkeen lapset istuvat syöttötuoleilla. Jotkut kohtaukseen osallistuvat lapset lähtevät pukeutumaan.
6. Isäntä. Kuule kaverit, annan sinulle arvoituksen.
Ja kukkulalla ja mäen alla,
Koivun alla ja puun alla
Pyöreitä tansseja ja peräkkäin
Kaverit ovat korkissa.
(Sienet)
7. Kohtaus "Siili ja sienet".
Musiikki kuuluu, siili ilmestyy, kävelee salin läpi, pysähtyy, lukee runon.
Siili.
Olen iloinen harmaa siili.
Kuka minä olen?
Neulapussin päällä
Mikä on puiden alla.
Siili kävelee raivausta pitkin etsien sieniä.
Siili.
Sieni, sieni,
Näytä puolesi.
Russula.
Repi minut ja syö minut
Minä, veli, russula.
Keltaisessa hatussa
Valkoisella jalalla.
Vie minut koriin.
"Ottaa" sienen (lapsi - russula seisoo siiliä vastaan), siirry eteenpäin.
Siili.
Sieni, sieni,
Näytä puolesi.
Kantarelli.
Vaikka nimeni on kettu,
En ole Liisan sisar.
Hattu on punainen, myönnän sen.
Jalka on myös punainen.
Ja mä kasvan mänty alla,
Piilotan neulojen alle
Mutta en tunne susia.
"Ottaa" sienen (kettulaps nousee russulaa varten), mene pidemmälle.
Siili.
Sieni, sieni,
Näytä puolesi.
Valkoinen sieni.
Mäen päällä polun varrella
Sieni seisoo paksun varren päällä.
Vähän märkä sateesta,
Porsaan sieni on iso ja tärkeä.
"Ottaa" sienen (lapsi - Valkoinen sieni nousee kantarellin taakse), mene pidemmälle.
Siili.
Sieni, sieni,
Näytä puolesi.
Boletus.
Kasvan punaisessa korkissa
Haavan juurien joukossa
Tunnistat minut kilometrin päässä.
Minua kutsutaan boletuksi.
"Ottaa" sienen (boletus -lapsi seisoo sian sieniä vastaan), mene salin keskelle.
Johtava.
Siili keräsi kaikki sienet,
ja juoksi kotiinsa.
Ja nyt tarkistamme, kuinka tunnet sienet.
8.
Lapset seisovat ympyrässä, pidetään kiinni peli "Syötävä - ei syötävä". Esittäjä nimeää sieniä, jos sieni on syötävää, lapset taputtavat käsiään, ja jos eivät, he ravistavat sormiaan.
Lisäksi juontaja pyytää lapsia "muuttumaan" eläimiksi ja menemään metsään sienille.
9. Ulkoilupeli. "Sienille"
Pelin kulku.
Kaikki eläimet reunalla (lapset menevät pyöreään tanssiin.)
He etsivät maitosieniä ja aaltoja.
Oravat laukkasivat, (He hyppivät kyykkyinä ja kuvaavat oravia.)
Punapäät etsivät.
Kantarelli juoksi, (juoksee.)
Kerättyjä kanttarelloja.
Jänikset hyppäsivät, (He hyppivät seisoessaan.)
He etsivät hunaja -aikoja.
Karhu meni ohi, (He menevät teeskennellen olevansa karhu.)
Amanita murskattu.
10. Johtava. Lomamme lähestyy loppuaan.
1 lapsi. Kesällä kaikki on hyvin:
Taivas on kirkas, kirkas.
2 lasta. Ja linnut lepattelevat
aamulla.
3 lapsi. Jos ulkona sataa -
Emme rypistä kulmiaan
Kaikki:
Koska kesä on parasta aikaa.
Musiikki kuuluu, lapset lähtevät.
"Kerää sieniä"
Tikhomirova Ekaterina Vitalievna
Käsikirjan tarkoituksena on automatisoida ja erottaa äänet [S-Z], parantaa foneemisia prosesseja, kehittää puheen kieliopillista puolta, täydentää sanavarastoa ja kehittää johdonmukaista puhetta.
Käsikirjan viihdyttävä ja leikkisä luonne lisää lasten puheaktiivisuutta ja motivaatiota.
Pelin tarkoitus:äänien automatisointi ja eriyttäminen [S-Z], peruskoulun taitojen parantaminen hyvä analyysi, kehitys hienoja motorisia taitoja lapsen kädet.
Sisältää: 2 taustaa ja 24 sientä.
Ohjeet lapsille: Siili ja orava keräävät sieniä, tekevät tarvikkeita talveksi. Auta heitä, sieniä, joiden nimissä on kuvia [C], laitetaan koriin, jossa on kirjain C, ja ääntä [З] korissa, jossa on kirjain Z. Nimeä sienissä olevat kuvat, lausuta äänet [C - З] oikein.
Sanakirja:
Laukku, juusto, koira, kelkka, skootteri, saappaat, tuoli, mehu, kone, lumiukko, ananas, pöllö;
Jänis, käärme, verhot, hiusneula, hammas, vuohi, auringonlasku, sateenvarjo, tähti, linna, auringonlasku, aita.
Lisätehtävät:
Voit nimetä sieniä: boletus, boletus, öljykannu. Ja selitä heidän nimensä alkuperä.
Kehota lasta kirjoittamaan tarina siitä, kuinka siili ja orava valmistautuivat talveen.
Peliä voi käyttää molemmissa yksittäiset oppitunnit ja työskennellessään lasten alaryhmän kanssa.
