Ammatillinen ja sosiaalinen toiminta

21. maaliskuuta 2013 34-vuotias Valery Nikolaevich Falkov valittiin Tjumenin alueen vanhimman ja kehittyneimmän yliopiston Tyumen State Universityn rehtoriksi. Falkov suostui antamaan ensimmäisen suuren haastattelunsa Tyumen -lehdelle, ei kotikaupunginsa muurien sisällä, vaan Moskovan Skolkossa, jossa hän oli tuolloin Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön alaisuudessa.

Tjumenin valtionyliopiston rehtori ehdotti, että aluksi vain kävellään ja tarkastellaan Moskovan johtamiskoulun Skolkovon rakennusta. Samaan aikaan hän vitsaili: "Viime vuoden skandaalit eivät liity hänen kanssaan, vaan Skolkovon säätiöön, joka ei edes sijaitse tässä rakennuksessa."

- Mitä teet täällä? - Määritin.
- Opiskelen. [Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriö] valitsi useita ihmisiä eri alueiden yliopistoista (rehtorin ja vararehtorin tasolla) ja kokoontui tänne erityisohjelmaan, jossa meille opetetaan nykyaikaisia ​​tekniikoita koulutusinstituutiot. Kävele niin sanotusti ajan kanssa. Vuoden aikana monet asiantuntijat puhuivat meille, ja kirjaimellisesti huomenna puolustamme ryhmähankkeita - koko vuoden työmme tuloksia.

Valeriy Gut: Millaista henkilöstön koulutusjärjestelmää yhteiskunta ja valtio tarvitsevat kehitysvaiheessaan?

Valeri Falkov: Tämä on yksi modernin korkeakoulujärjestelmän avainkysymyksistä. Nykyinen korkeakoulumalli muodostettiin Neuvostoliiton aikana. Tuolloin se oli näihin tavoitteisiin nähden epäilemättä yksi maailman parhaista. Mutta se tapahtui 1900 -luvun jälkipuoliskolla jäykästi keskitetyssä valtiossa, jossa oli suunnitelmatalous. Maailmassa ja Venäjällä viimeisten 25 vuoden aikana tapahtuneet kardinaaliset muutokset edellyttävät korkeakoulutukselta perusteellisia muutoksia. Neuvostoliiton aikoina yliopistot suorittivat erityisen tehtävän - tarjota henkilöstöä talouden aloille suunnitellun tehtävän mukaisesti. Nykyään on mahdotonta kouluttaa henkilöstöä tällaisen järjestelmän puitteissa monista syistä. Ensinnäkin kukaan ei voi ennustaa, kuinka paljon ja millaisia ​​asiantuntijoita maa tarvitsee viidestä kymmeneen vuoteen. Maailma muuttuu nopeasti, tekniikka kehittyy vallankumouksellisella tahdilla. Yliopiston opintojakson aikana ilmestyy erikoisuuksia, joita pääsyhetkellä ei yksinkertaisesti ollut. Tämä tarkoittaa, että alkuvaiheessa ei ole mitään järkeä valmistaa opiskelijoita kapeisiin ohjelmiin. Siitä huolimatta monet heistä, jopa yhden ammatillisen kehityksen puitteissa, joutuvat muuttamaan useita erikoisuuksia elämässään. Tältä osin taso -koulutuksen (kandidaatin ja maisterin tutkinnot) syntyminen Venäjällä tulee ymmärrettäväksi - tämä on vastaus ajan haasteisiin eikä virkamiesten mieliala. 2000 -luvulla yliopiston tutkinnon suorittaneilla on hieman erilaiset vaatimukset: heidän on sopeuduttava muutoksiin mahdollisimman hyvin, heidän on kyettävä nopeasti ja uudelleenkouluttamaan muita ihmisiä, pystyttävä työskentelemään suurilla tietomäärillä, he osaavat ainakin yhden vieraan kielen, ja sinulla on taitoja työskennellä monitieteisissä ryhmissä.

Kun otetaan huomioon tämä, mikä yliopiston suoritusindikaattori olisi pidettävä tärkeimpänä? Valmistuneiden työllistyminen erikoisalalle?

Se on tietysti otettava huomioon, mutta vain tietyllä sopimuksella ja yhdessä muiden tekijöiden kanssa. Yliopistoja moititaan usein siitä, että ne eivät kykene kouluttamaan työmarkkinoiden vaatimaa henkilöstöä. Samaan aikaan kysyntää mitataan pääsääntöisesti erikoisalalla työskentelevien määrällä. Tätä lähestymistapaa ei voida hyväksyä, jos vain siksi, että monet ammatillisesti menestyvät ihmiset työskentelevät erikoisalansa ulkopuolella. Mutta ne tapahtuivat ja toteuttivat täydellisesti itsensä elämässä! Olen samaa mieltä niiden asiantuntijoiden kanssa, jotka ehdottavat, että tutkinnon suorittaneiden kolmen ensimmäisen tai viiden vuoden aikana maksamien kokonaisverojen määrää pidetään toisena yliopiston työn laadun mittarina. Se ei kuitenkaan voi olla tärkein ja ainoa kriteeri, koska pedagogisten laitosten tutkinnon suorittaneet ovat määritelmänsä mukaan huonompia kuin öljy- ja kaasuyliopistojen ikätoverit. Eikä kyse ole koulutuksen laadusta - keskipalkkojen taso näillä talouden aloilla vaihtelee merkittävästi. Samaan aikaan on alueita, joilla palkkojen koko ei ole menestyksen ratkaiseva edellytys. Paljon tärkeämpää on henkilön julkinen tunnustaminen (esimerkiksi politiikka tai voittoa tavoittelemattomien järjestöjen toiminta). Vaikeus on siinä, miten kehitetään mekanismi yliopistojen menestyksen arvioimiseksi tämän indikaattorin avulla. Siten yliopiston työn laatua voidaan arvioida toisiinsa liittyvien tietojen järjestelmän avulla: tutkinnon suorittaneiden työ, myös heidän erikoisalansa, heidän tietyn ajanjakson aikana maksamiensa verojen kokonaismäärä ja julkisen tunnustuksen taso.

viite

Falkov Valeri Nikolajevitš

Syntyi 18. lokakuuta 1978 Tjumenin kaupungissa. Vuonna 1995 hän valmistui arvosanoin Kazanin alueen Novoseleznevskaya -lukiosta ja tuli Tjumenin valtionyliopiston oikeustieteelliseen tiedekuntaan.

Vuonna 2000 hän valmistui arvosanoin Tyumenin valtionyliopiston valtion ja oikeuden instituutista. Vuonna 2003 hän puolusti väitöskirjansa ajassa.

Väitöskirjansa puolustamisen jälkeen hän työskenteli Tjumenin osavaltion yliopistossa perustuslaillisen ja kunnallisen oikeuden osaston apulaispäällikkönä, valtion- ja oikeusinstituutin akateemisten asioiden apulaisjohtajana, lisäkoulutuksen ja sivuliikkeiden vararehtorina, ensimmäisenä vararehtorina, Oikeuden, talouden ja johtamisen instituutin johtaja, Tyumen State Universityn rehtori. Työväen kollektiivin konferenssissa 21. maaliskuuta 2013 hänet valittiin Tyumen State Universityn rehtoriksi.

Venäjän asianajajaliiton Tjumenin kaupunginosaston johtaja. Tjumenin kaupungin duuman varajäsen, kaupunkisuunnittelua ja maasuhteita käsittelevän komission puheenjohtaja.

Miten arvioit Tyumen State Universityn kehitystä?

Kaikista Neuvostoliiton jälkeisen ajan vaikeuksista huolimatta yliopisto eteni luottavaisesti. Vaikeimpina aikoina, poliittisen ja taloudellisen "turbulenssin" olosuhteissa, mielestäni tehtiin oikeat strategiset päätökset. Aika ei kuitenkaan pysähdy, ja tänään (muuten, kuten useimmat venäläiset yliopistot) joudumme haasteiden risteykseen: globalisaatio, hakijoiden määrän väheneminen, siirtyminen uuteen tuotantotekniikkaan, olennainen uudistaminen itse koulutustoimintaa. Näihin haasteisiin vastaamiseksi on määritettävä optimaalinen kehityspolku ottaen huomioon kansalliset ja paikalliset erityispiirteet.

Mitä yliopistoa alueemme tarvitsee?

Tyumenin alue on kehittynyt erittäin dynaamisesti ja kattavasti viimeisten 10 vuoden aikana. Sillä on johtava asema Venäjällä investointien houkuttelevuuden, julkishallinnon laadun ja julkisten palvelujen tarjonnan, asuntorakentamisen määrän, sosiaalisen infrastruktuurin kehityksen ja monien muiden indikaattoreiden osalta. Tällainen alue tarvitsee yliopiston, joka ei voi vain nopeasti ja riittävästi vastata ajan haasteisiin, vaan myös päästä niistä eteenpäin. Ihannetapauksessa siitä pitäisi tulla yksi talouskasvun vetureista. TSU: lla on hyvä historia ja suuri potentiaali, mutta jotta voimme täysin vastata alueen tasoa, meillä on vielä paljon tehtävää. Koulutusohjelmamme ja tutkimusaiheemme on mukautettava paremmin alueellisen talouden ja työmarkkinoiden tarpeisiin. Yliopisto tulisi sisällyttää kaikkiin alueen merkittäviin hankkeisiin. Pitkällä aikavälillä alue ei voi kilpailla muiden alueiden kanssa ilman progressiivista korkeakoulujärjestelmää.

Miksi jotkut yliopistot menestyvät ja toiset eivät? Mistä se riippuu? Ja mikä on menestyksesi kaava Tjumenin osavaltion yliopistossa?

Tärkein liikkeellepaneva voima yliopistolla menestyksen tiellä on sen ihmiset - opiskelijat, opettajat ja henkilökunta. Me kaikki näemme, kuinka kilpailu henkilöresursseista ja älystä kiristyy. Tulevat vuodet ovat ratkaisevia, koska korkea -asteen koulutusjärjestelmä on astunut dramaattisten muutosten aikakauteen. Se, kuka yliopistoista pääsee eteenpäin ja kuka jää ulkopuoliseksi, riippuu paitsi johtoryhmien halusta ja kollektiivien tahdosta, niiden keskittymisestä menestykseen ja muutokseen, mutta myös kyvystä houkutella lahjakkuuksia yliopistoon, harkittuun henkilöstöpolitiikkaan. Viime vuosina tiimimme on pyrkinyt saavuttamaan tärkeimmän strategisen tavoitteen - tulla kansalliseksi tutkimusyliopistoksi. Eikä kyse ole niinkään valtion virallisesta tunnustamisesta vaan olennaisesta muutoksesta. Tällä Tyumen State Universityn tavoitteella ei ole muita pitkän aikavälin vaihtoehtoja.

Jos valmistuneesta tulee yliopiston rehtori, hänellä on edelleen tietty vaikutusvalta järjestelmään, jossa hänet muodostettiin, joten hän ei todennäköisesti pysty uudistamaan sitä merkittävästi. Mitä ajattelet tästä?

Täydellisiä vaihtoehtoja ei ole, kaikella on hyvät ja huonot puolensa. Näin on siis tässäkin tapauksessa. Valmistunut rehtori on järjestelmän tuote, ja hänen on usein vaikea luopua yliopistossa vallitsevista stereotypioista, "astua itsensä yli" tehdessään kiireellisiä mutta tiimissä epäsuosittuja päätöksiä. Jonkin aikaa edeltäjiensä auktoriteetti hallitsee häntä. "Varyagin" on tässä suhteessa helpompaa: häntä ei sido velvoitteet kollektiivia tai aiempia johtajia kohtaan. Hän voi tehdä kaiken alusta. "Hänen" rehtorinsa on kuitenkin perinteiden kantaja, hän tuntee hyvin kaikki yliopiston hienovaraisuudet, siinä työskentelevien ihmisten suhteiden historian, ja tämä auttaa tekemään oikeita päätöksiä. Loppujen lopuksi kaikki riippuu ihmisestä. Historiassa on monia esimerkkejä siitä, että yliopistoista valmistuneista tuli heidän menestyneitä johtajiaan tai päinvastoin ei vastannut odotuksia. Samoin kuin rektorit ulkopuolelta.

Miltä sinusta tuntui ottaa tämä viesti? Mitä tehtäviä asetit itsellesi jo ennen vaaleja?

Yliopiston rehtorin vaihtaminen on usein erittäin tuskallista. Esimerkkejä ei tarvitse mennä kauas, riittää, kun viitataan naapurialueiden (esimerkiksi Kurganin alueen) kollegoidemme kokemuksiin. Siksi ensimmäinen tehtäväni oli ylläpitää yliopiston dynaamista kehitystä ja tiimin sosiaalista rauhaa, ja tunteiden osalta niitä on vaikea välittää. Nimittämishetkellä minulla oli hyvin selkeä visio viidestä seitsemään vuoteen eteenpäin: hallinnollinen työ yliopiston suurimmalla rakenneyksiköllä (oikeustieteen, talouden ja johtamisen instituutti), väitöskirjan valmistelu ja puolustaminen, useita mielenkiintoisia koulutusprojekteja ... Mitä tapahtui - kuin lumipallo päähän. No, sen jälkeen ei ollut aikaa puhua. Oli tärkeää ainakin pitää kaikki määritetyt parametrit. Mikä on yliopisto? Valtava määrä rutiinityötä, päivittäinen päätöksenteko, ei edes strategista, mutta taktista, mutta ne on silti tehtävä, koska jos et tee tätä, voi syntyä erittäin vakavia ongelmia. Yliopistolla on yksi erikoisuus - se kiihtyy hyvin pitkään ja hidastuu hitaasti. Toisin sanoen, kun vauhti on kiihtynyt, on vaikea muuttaa suuntaa nopeasti. Vedät jo sulkuhanaa ja se lentää pareittain vielä vuoden. Tiedätkö, että näyttelijän ja rehtorin välillä on jo suuri ero. Tämä on täysin erilainen vapaus päätöksenteossa. Vastuu on sama, ideat voivat olla samat, mutta toimiessasi et voi tehdä paljon. Asenteesi on kuin jäällä. Ja on erittäin helppoa käydä vuoropuhelua kanssasi. Koska olet liukkaalla pinnalla ja yritä olla ottamatta yhtään huolimatonta askelta. Seisot jäädytetyn järven jäällä ja kaikki katsovat törmäätkö vai et. (Nauraa.) Ja jotkut eivät vain katso, vaan provosoivat sinua erilaisiin hallinnollisiin piruetteihin. Heti kun sinut valitaan rehtoriksi, siirryt kiinteälle pinnalle. Siinä on itse asiassa koko ero.

Luultavasti suurten muutosten odotus liittyy saapumiseen. Luuletko, että ikäsi nykyisessä asemassasi on plus työhösi tai miinus?

Pikemminkin plussaa. En tietenkään vastaa klassista rehtorin kuvaa: harmaatukkaiset, yli 50-vuotiaat ja yli, suuret sarvikehykset. Mutta tällä perusteella en ole koskaan ollut monimutkainen eikä minulla ole monimutkaista, joten eläkää nyt jonkun muodoissa? Valtio suhtautuu nykyään erittäin myönteisesti nuoriin johtajiin ja nuoriin yleensä. Tyumenin alue on tässä mielessä ainutlaatuinen. Jos katsot, meillä on paljon nuoria poliitikkoja ja johtajia. Ikä ei siis toisaalta ole menestyksen tae, mutta toisaalta eikä este merkityksellisten tulosten saavuttamiselle. Nuorilla on etuja - raikas ilme, halu muutokseen. Miinuksista - kokemuksen puute ja usein halu tehdä päätös mahdollisimman pian nuorena, mutta yritän usein neuvotella asiantuntevien ihmisten kanssa, ei kiirehtiä ja mitata jokaista askelta. Vaikka minulla ei ole kiire. Yliopisto on hyvin konservatiivinen rakenne. Täällä pitäisi "kiirehtiä hitaasti", löytää keskitie. Et voi parantaa kaikkea kerralla, sinun on valittava oikeat prioriteetit.

CNN: n perustaja Ted Turner sanoi näin: "Isäni sanoi minulle: aseta aina tavoite niin korkealle, ettei sitä voida saavuttaa yhdessä elämässä, ja sillä tavalla on aina jotain edessä." Onko sinulla jokin globaali tehtävä, jonka rehtorin virkaan tultuaan haluaisitte viedä niin pitkälle eteenpäin, että ehkä edes energianne, riippumatta siitä, kuinka kauan olette olleet tässä tehtävässä, eivät riitä ratkaisemaan sitä ?

Kaikki Venäjän yliopistot voidaan jakaa karkeasti kolmeen luokkaan. Ensimmäinen on 14 valtion valintaa, joiden tehtävänä on tulla yhdeksi maailman 100 parhaasta yliopistosta - niitä on jo kutsuttu lempinimellä "kosmonautit". Emme ole yksi heistä. Toiseen luokkaan kuuluu noin 350–450 yliopistoa, joiden välillä on kova kilpailu. Meidän on otettava johtava asema tässä luokassa. Kolmas luokka, noin 20% kokonaismäärästä, on "painolasti" - oppilaitokset, jotka myöntävät tutkintotodistuksia ilman asianmukaista koulutuksen laatua. Ne suljetaan tulevina vuosina.

Missä sinun mielestäsi on Tjumenin osavaltion yliopisto?

Ei ole yleisesti tunnustettua yliopistojärjestystä, joka vastaa tähän kysymykseen luottavaisesti. Kaikki yliopistot on jaettu tekniseen, klassiseen, lääketieteelliseen, maatalouden, liittovaltion ja kansalliseen tutkimukseen. Mutta yleensä tiedän, että nykyään on olemassa joukko yliopistoja, jotka luokitusten mukaan ovat Venäjän 25 parhaan joukossa. Minusta näyttää siltä, ​​että olemme lähestymässä tätä, mutta emme ole vielä päässeet luetteloon. Haluaisin, että yliopistostamme tulee yksi Venäjän johtavista, ei luokitusten, vaan olemuksensa, laadun kannalta. Itse asiassa tämä on vakava elämäntehtävä. Toisaalta se on erittäin vaikeaa, toisaalta se on mahdollista pätevällä lähestymistavalla, voimien keskittämisellä ja työn johdonmukaisuudella. Tämä ei tietenkään ole yhden vuoden tehtävä, eikä sitä pidä liittää vain rehtorin tehtävään. Miksi? Koska on selvää, että rektorit tulevat ja menevät, mutta yliopisto pysyy. Eikä vain rehtorina voi vaikuttaa yliopiston etenemiseen. Tämä luultavasti koostuu usein viisaudesta: löytää tällainen markkinarako auttaakseen yliopistoa aktiivisesti olematta rehtori. Sekä ennen rehtorin virkaa että sen jälkeen.

Tyumenin alue on kehittynyt erittäin dynaamisesti ja kattavasti viimeisten 10 vuoden aikana. Sillä on johtava asema Venäjällä investointien houkuttelevuuden, julkishallinnon laadun ja julkisten palvelujen tarjonnan, asuntorakentamisen määrän, sosiaalisen infrastruktuurin kehityksen ja monien muiden indikaattoreiden osalta.

Kun opiskelin Tjumenin osavaltion yliopistossa (vuodesta 1998), Gennadi Kutsev (Tjumenin osavaltion yliopiston rehtori 1992-2007 - toim.) Kertoi meille jatkuvasti, että olemme jo kymmenen parhaan yliopiston joukossa. Oliko niin?

Toistan vielä kerran, kaikki riippuu luokituksista, joten Gennadi Filippovich oli omalla tavallaan oikeassa. Tosiasia on, että vielä tänään löydän sinulle luokituksen, jossa olemme viiden parhaan joukossa: on tilastoja. Näin näet asian. Mutta me itse tiedämme, ettemme ole vielä kymmenen parhaan joukossa, ja luultavasti emme ole koskaan päässeet sisään. Nimeä nyt 10 yliopistoa, jotka ovat määritelmän mukaan vahvempia kuin Tyumen State University: Moskovan valtionyliopisto, St. Miten voimme kilpailla heidän kanssaan? Meillä ei yksinkertaisesti ole sellaista henkisten, organisatoristen ja taloudellisten resurssien keskittymistä, eikä meillä ole koskaan ollutkaan. Tämä tarkoittaa, että meidän on etsittävä ainutlaatuinen kehitysmalli.

Voiko tätä soveltaa myös muihin Tjumenin yliopistoihin?

Tietysti jokaisella heistä oli, on ja tulee olemaan eri kehitysvaiheita. Nyt kun keskitytään johtajiin ja parhaiden on muututtava vielä paremmiksi, ja pahimmat joko menettävät itsensä tai kasvavat vain - tällaisissa olosuhteissa pääsemään edes kymmenen parhaan joukkoon, mutta johtavien joukkoon Venäjän yliopistot ovat jo huipputehtävä. Mutta sen ei ole tarkoitus tyydyttää henkilökohtaisia ​​tavoitteita. Yliopiston rajat ovat alue. Lisäksi alue laajassa merkityksessä, koko Länsi -Siperia. Ja alue ei voi olla vahva heikon yliopiston kanssa. Tämä on hölynpölyä, lyhyen aikavälin kasvumalli. On hyvä, että alueella on vahva johtaja kuvernöörin persoonassa: hän vetää ulos. Joten mitä seuraavaksi? Mitä se on 10 vuoden, 15 vuoden kuluttua? Sinun ei tarvitse ajatella, että olemme fiksumpia ja menestyneimpiä täällä. Samaan aikaan ei voi sanoa: mitä väliä meillä on, onko täällä yliopisto vai ei? Se on mahdotonta. Ei ole hyvää yliopistoa - ei ole ympäristöä uusien johtajasukupolvien lisääntymiselle, jotka haluavat asua ja työskennellä alueella.

Mitä voit sanoa yliopistojen asemasta 1990 -luvulla?

Neuvostoliiton romahtamisen jälkeen korkea -asteen koulutus jätettiin omaan tahtiinsa. Toisaalta hallinnon hajauttaminen, käsittämättömät pelisäännöt siirtymäkauden taloudessa ja toisaalta korkea-asteen koulutuksen laaja kysyntä. Yliopistot alkoivat selviytyä etsimään optimaalista kehityspolkua täydellisen alirahoituksen olosuhteissa. Näin haarat, "oikeuskäytäntö", "talous" ja "johtaminen" ilmestyivät aina kun mahdollista ja mahdotonta, mukaan lukien tekniset ja maatalousyliopistot, suurkaupungit ja pohjoiset kylät. Samaan aikaan kaikki järkevät ihmiset ymmärsivät: jos yliopistojen määrä kasvaisi, mutta opettajien määrä ei, niin heidän olisi maksettava jollakin. Joten maksamme edelleen "Hampurin laskun mukaan" - koulutuksen laadusta. Pääsemme tästä tilanteesta vielä 10 vuodeksi. Minusta näyttää siltä, ​​että 1990 -luvulla korkea -asteen koulutus pelasti maan vallankumoukselta: yliopistot olivat paikka, jossa monet kouluopetuksen puutteet tasoitettiin, muodostettiin maailmankuva ja nuoret sopeutuivat elämään. Ainakin se jotenkin pelasti kaverit tuolla "gangsterikaudella". Pääsin Tjumenin osavaltion yliopistoon vuonna 1995 "karmiininpunaisten takkien" kynnyksellä. Kaikki olisi voinut kääntyä aivan toisin, jos en olisi päässyt yliopistoon.

Voiko Tyumen State University koskaan kilpailla Moskovan State Universityn kanssa?

Syntymällämme emme voi kilpailla Moskovan valtionyliopiston kanssa. Sinun on oltava tietoinen tästä. On tyhmää asettaa itselleen tavoite tulla Venäjän parhaaksi yliopistoksi. Miksi? Koska määritelmän mukaan tällaisia ​​resursseja ei ole. Mutta pystymme nousemaan maan johtavaksi alueelliseksi yliopistoksi, joka tarjoaa henkilöstöä ja tieteellistä tukea Tyumenin alueen dynaamisesti kehittyvälle taloudelle.

Mitä opit SKOLKOVOssa?

Olla menestynyt. SKOLKOVOa kritisoidaan paljon - ja turhaan. He sanovat: "Valtio on tuhlannut niin paljon rahaa." Mutta olemme kanssasi yksityisessä kauppakorkeakoulussa. Yleensä täällä on hyvä ilmapiiri luovuudelle. Ensimmäinen asia, jonka sain itselleni SKOLKOVOssa, oli ehdoton ymmärrys erityisesti koulutusjärjestelmän nykyisestä asialistasta ja yleensä siitä, mihin maailma on menossa ... Opin SKOLKOVOssa paljon uutta; erittäin hyvä maailma- luokan asiantuntijoita. Ohjelma oli intensiivinen. Paljon ennen en ymmärtänyt niin syvästi. Sanotaan, että minulla ei ollut selkeää käsitystä siitä, mihin korkea -asteen koulutus on menossa maailmassa. Eli intuitiivisesti kuvittelin, mutta nyt minulla on selkeä ymmärrys. He yrittävät "katsoa horisontin taakse" ja löytää vastauksia hyvin vaikeisiin kysymyksiin. Itse asiassa he yrittävät siirtyä pois rutiinista ja tehdä harppauksen eteenpäin 30-50 vuodeksi. Tai ainakin 20.

Entä korkea -asteen koulutuksen globalisaatio?

Tämä on yksi ilmeisistä suuntauksista, joilla on suorin vaikutus Venäjän koulutusjärjestelmään. On naiivia odottaa, että maailman johtavat yliopistot eivät koskaan tule alueellemme. He tulevat! Tulkaa jo, katsokaa kuinka monta lasta (paras parhaista!) Opiskelee ulkomaisissa yliopistoissa. Ja tämä on vasta alkua. Etäopetuksen kysyntä verkkokurssien kautta on muodostumassa. Tämän vaikutukset koulutusjärjestelmäämme voivat olla merkittäviä. Toinen suuntaus on digitalisaatio. Reaaliaikaista viestintää ei voi korvata millään, mutta vuosi vuodelta siirrämme asteittain enemmän tietoa ei suullisesti, vaan sähköisessä muodossa. Nykyään on tärkeää olla muistamatta mitään, vaan pystyä nopeasti navigoimaan tietotilassa, työskentelemään "kertyneen monimutkaisuuden" kanssa - jatkuvasti kasvavien tietojoukkojen kanssa, joiden välille syntyy korrelaatio. Ja lopuksi, kolmas suuntaus on koulutuksen pragmatisointi. Monet väittävät tästä, joku kutsuu sitä surulliseksi koulutuksen kannalta, mutta kandidaatin tutkinto, etenkin sen sovelletussa muodossa, on vain pragmatisointia. Yritys ei tarvitse ihmisiä, jotka puhuvat valonsäteestä pimeässä valtakunnassa.

Hyvä yliopisto ei voi olla demokraattinen pääsyn kannalta. Olemme jo ottaneet ensimmäiset askeleet ottamalla käyttöön todellisen kilpailun jopa maksetuista paikoista kaikkein vaativimmilla koulutusalueilla

Sovelletut taidot ovat tänä päivänä kysyttyjä. Siksi pragmatisointi. Ja tässä on tärkeää: jos korkea -asteen koulutus ei opeta tätä, niin yritysyliopistot. Valitettavasti tämä johtaa väistämättä muutokseen yliopisto -opetuksen olemuksessa, jota on aina arvostettu sen perustavanlaatuisen luonteen ja yleismaailmallisuuden vuoksi. Mietimme nyt vakavasti, miten voimme tasoittaa tämän prosessin kustannukset. Nykyään yksi pääaiheista on yliopiston yhdistäminen. Onko tämä trendi? Jos tämä on mahdollista, mitkä yliopistot voivat liittyä Tjumenin osavaltion yliopistoon tulevaisuudessa?

Kahden pedagogisen yliopiston (Tobolsk ja Ishim) sisällyttäminen yliopistoon on vakava haaste meille kaikille. Tämä on eräänlainen henkinen haaste lähinnä johtoryhmille. Yksinkertaisin asia on muuttaa merkki. Mutta tämä ei ole meidän tapa. Meidän on työskenneltävä lujasti ottaaksemme käyttöön uusia lähestymistapoja johtamiseen, saadaksemme täysin erilaisen koulutuksen laadun, muuttaaksemme opettajien asennetta omaan työhönsä - ja nämä ovat tehtäviämme. Emme ole vielä menettäneet mahdollisuuttamme. On aikaa.

Kymmenen vuotta sitten olin todistamassa Tjumenin osavaltion yliopiston ja valtion öljy- ja kaasuyliopiston sovittamatonta ideologista vihamielisyyttä. Onko jotain muuttunut?

Ne olivat Kutsevin ja Karnaukhovin aikoja. Nämä ovat ihmisiä, jotka ovat aina kilpailleet keskenään, ja tämä kilpailu heijastui yliopistoihin. Tilanne on muuttunut. Meillä on erittäin rakentava suhde Vladimir Novosyoloviin. Ja tänään me molemmat ymmärrämme, että meidän on ajateltava jotain muuta - mitä tapahtuu alueemme ulkopuolella ja kuinka voimme kilpailla yhdessä muiden yliopistojen kanssa. On tärkeä tavoite: luoda brändi "Tyumen Education" ja houkutella alueen lahjakkaimpia ja valmistuneimpia muilta alueilta. Ja on parempi miettiä sitä yhdessä. Mutta kiista siitä, mikä yliopisto on parempi, jolla on enemmän opiskelijoita ja kuka on saanut enemmän rahoitusta, voi johtaa siihen, että lahjakkaat opiskelijat poistuvat alueelta. Tietysti opiskelijamme välillä on terve kilpailu, se on hyödyllistä.

Silti Tyumen State University pidetään enemmän humanitaarisena yliopistona. Miten aiot kehittää teknisiä alueita ja suunnitteletko?

Tämä on ensisijainen tavoitteemme tulevina vuosina. Klassinen yliopisto ei ole vapaiden taiteiden koulutus. Esimerkiksi Voronezhin klassisessa yliopistossa on lääketieteellinen tiedekunta. Hän on RUDN -yliopistossa ja Moskovan valtionyliopistossa. Yleensä muistetaan klassisen yliopiston muodostumisen historia - tämä on lääketieteellinen tiedekunta, teologinen, filosofinen ja oikeudellinen. Mutta meille Tyumenissa näyttää absurdilta, että klassisella yliopistolla voi olla humanistisia, lääketieteen ja teknisiä aloja. Siksi ymmärrämme edelleen mahdollisuutta perustaa ammattikorkeakoulu, jonka perusteella insinööri -eliitin eliitin koulutus suoritetaan tiettyjen yritysten pyynnöstä. Strategiamme on kehittyä harmonisesti. Meistä ei tule pedagoginen yliopisto, mutta emme jää vain humanitaariseksi. Kehitämme teknistä komponenttia, varsinkin kun meillä on eliitin koulutusalueita - biotekniikka, biotekniikka, tekninen fysiikka ... Joitakin perustaitoja on. Mutta tämä ei tarkoita, että kaikki tämä toteutetaan huomenna. Teemme teknistä koulutusta nykyaikaisten standardien mukaisesti.

Ihminen, kuten yksi nykyajan klassikoista sanoi, on perustavanlaatuinen mahdollisuus. Meidän on autettava jokaista oppilasta toteuttamaan itsensä lukemattomissa mahdollisuuksissa

Mitä tulevaisuudessa toteutettavia tieteellisiä hankkeita toteutetaan jo tänään?

Venäjällä on nykyään vaikeaa maailmanluokan tieteellisten hankkeiden kanssa. Eikä Tyumen State University ole poikkeus. Alueella ja erityisesti Tjumenin osavaltion yliopistossa ei yleensä ole niin paljon tieteellisiä varauksia. Tämä on ongelma. Minusta näyttää siltä, ​​että meillä on tulevaisuudennäkymiä ekologian alalla: sovelletut tekniikat liittyvät jätteen käsittelyyn. En voi sanoa, että ne ovat toistettuja tai ainutlaatuisia, mutta siitä huolimatta on kokemusta työstä ja vuorovaikutuksesta öljy -yhtiöiden kanssa. Meillä on hyvä pohja veden laadun analysointiin, mutta emme primitiivisellä analyysillä saniteetti- ja epidemiologisen aseman tasolla, vaan alueen ekosysteemissä tapahtuvilla prosesseilla. Tutkimusta on tehty ihmisen aiheuttamien ympäristövaikutusten alalla.

TSU: lla on erittäin vahva maine klassisena yliopistona. Monet kutsuvat sitä parhaaksi. Onko mielestäsi tarpeen muuttaa jotain yliopiston markkinointipolitiikassa nyt?

Välttämätön. Ja paljon. Uskon, että sana "paras" on vaarallinen ja herättää kysymyksiä: kenen kanssa kilpailemme? Jos sanomme, että olemme alueen paras yliopisto, valmistuneillamme on sellaisia ​​tehtäviä ... Odota! Oliko meillä todellinen mahdollisuus kilpailla jonkun alueen sisällä? Jos meistä tulisi Venäjän parhaita ja valmistuneemme työskentelisivät Tatarstanin ja Pietarin hallituksissa - tämä olisi menestys todellisessa kilpailussa. Ja puhumme alueesta, jossa olemme käytännössä monopolisteja. Joka tapauksessa viranomaisten henkilöstön koulutuksen alalla. Öljy- ja kaasuyliopisto valmistaa asiantuntijoita polttoaine- ja energiakompleksien yrityksille, ja se on yhtä ylpeä tästä. Lääketieteellinen akatemia tarjoaa alueelle oman alansa asiantuntijoita. Ja hän on myös ylpeä siitä. Kaikkien yliopistojemme on tehtävä yhteistyötä ja mentävä alueen ulkopuolelle, jotta he voivat kilpailla esimerkiksi Jekaterinburgin opetuksen kanssa. Meidän on opittava kilpailemaan yhdessä ulkomaisilla kyvyillä ja resursseilla.

Onko yliopistoon pääsy vaikeaa?

Hyvä yliopisto ei voi olla demokraattinen pääsyn kannalta. Olemme jo ottaneet ensimmäiset askeleet ottamalla käyttöön todellisen kilpailun maksetuista paikoista hakijoiden keskuudessa kaikkein vaativimmilla koulutusalueilla - oikeuskäytännössä ja taloustieteessä. Tämä antoi meille mahdollisuuden valita parhaat ja toivottavasti motivoituneimmat. Tänä vuonna menemme pidemmälle ja laajennamme tätä käytäntöä muille opintoalueille. Periaatteet ovat samat lehdessä, ravintoloissa ja yliopistossa: valitse paras äläkä myy tuotemerkkiäsi. Mielestäni tämä on olennainen osa markkinointipolitiikkaa. Keskitymme kokopäiväiseen koulutukseen ja koulutusohjelmien monipuolistamiseen kääntämättä suosituimpia alueita. Harkitsemme kirjeenvaihdon kurssille pääsyn vähentämistä ja etäopetuksen vakavaa parantamista. Mutta nämä ovat suunnitelmia yli vuodeksi, niitä ei voida toteuttaa yhdessä yössä.

Mikä on yliopiston tärkein tehtävä?

Yliopiston tulisi kouluttaa henkilö, jolla on tietty arvojärjestelmä ja yksilöllinen kuva maailmasta. Ihminen, kuten yksi nykyajan klassikoista sanoi, on perustavanlaatuinen mahdollisuus. Meidän on autettava jokaista oppilasta toteuttamaan itsensä lukemattomissa mahdollisuuksissa. Millä tuloksilla Tjumenin osavaltion yliopisto täyttää 100 vuotta? Odota niin näet. Yliopisto alkoi muuttua, viidestä seitsemään vuoteen se on erilainen: täysin uusia nimiä ilmestyy. Ja tilanne on mielenkiintoinen, koska emme edes tiedä kuka se on. Mutta he alkavat nähdä tilanteen uudella tavalla. He ovat jossain matkalla, osittain sisällä, osittain yliopiston ulkopuolella, osittain heidät vain kutsutaan.

teksti Valery Gut
Kuva Andrey Starostin
etenkin utmnille

Falkov Valeri Nikolajevitš

Tyumen State Universityn rehtori.

Ehdokas Tjumenin kaupungin duuman varajäseneksi kuudennessa kokouskutsussa viiden yhden mandaatin vaalipiirissä.

”Tyumen kehittyy erittäin dynaamisesti. Tämä on erityisen havaittavissa muiden kaupunkien taustaa vasten. On tärkeää olla menettämättä kehityksen vauhtia. Kaupungin eri osien kehityksessä ei pitäisi olla epätasapainoa. Jokaisella alueella on omat erityispiirteensä, omat ongelmansa ja näkymät. Suurten kaupunkiprojektien taustalla on oltava tarkkaavainen kaupunkilaisten ongelmille tietyllä kadulla, tietyllä pihalla. Tämän yhdistelmän ansiosta kaupunki ja kaikki sen kaupunginosat voivat kehittyä harmonisesti. "

ELÄMÄKERTA

Syntyi 18. lokakuuta 1978 Tjumenin kaupungissa. Vuonna 1995 hän valmistui arvokkaasti Tjumenin alueen Kazanin piirikunnan Novoseleznevskajan lukiosta ja tuli Tjumenin valtionyliopiston oikeustieteelliseen tiedekuntaan.

Vanhemmat asuvat Kazanin alueella, äitini työskentelee piirin sairaanhoitajana lastenklinikalla ja isäni on yrityksen johtaja.

Hän on naimisissa ja hänellä on kaksi poikaa (9 ja 13 -vuotiaat).

AMMATTILAINEN TOIMINTA.

Vuonna 2000 hän valmistui kunnianosoituksilla Tjumenin osavaltion yliopiston valtion ja oikeuden instituutista oikeustieteen tutkinnon ja aloitti kokopäiväisen jatko-opiskelun. Vuonna 2003 hän puolusti väitöskirjansa ajassa.

Väitöskirjansa puolustamisen jälkeen hän työskenteli Tjumenin osavaltion yliopistossa perustuslaillisen ja kunnallisen oikeuden osaston apulaispäällikkönä (03.1.2007 asti), valtion ja oikeuden instituutin akateemisten asioiden apulaisjohtajana (10.10.2007 asti), Lisäkoulutus- ja haaratohtorien vararehtori (03.24.2011 asti), ensimmäinen vararehtori (01.03.2012 asti), Tjumenin osavaltion yliopiston oikeuden, talouden ja johtamisen instituutin johtaja, Tjumenin osavaltion yliopiston rehtori (04.16 asti) .2013). Työväen kollektiivin konferenssissa 21. maaliskuuta 2013 hänet valittiin Tyumen State Universityn rehtoriksi.

SOSIAALINEN TOIMINTA.

Vuosina 2009–2011 hänet valittiin Tyumenin alueen nuorten tutkijoiden ja asiantuntijoiden neuvoston puheenjohtajaksi. Muodostaakseen alueen lahjakkaiden lasten hakujärjestelmän hän aloitti ja järjesti monialaisen olympialaisen koululaisille "Mendelejev". Vuonna 2011 neuvosto tunnustettiin yhdeksi tehokkaimmin työskentelevistä Venäjällä.

Koko venäläisen julkisen järjestön "Venäjän lakimiesyhdistyksen" kaupunkialan puheenjohtaja (maaliskuusta 2012 lähtien).

Palkittu Venäjän federaation opetusministeriön kunniakirjalla (2003), Venäjän federaation keskusvaalilautakunnan puheenjohtajan tunnustuskirjalla (2008) ja Tjumenin alueen kuvernöörin kunniakirjalla (2008), Tjumenin alueellisen duuman kunniamerkki (2009).

Moduleille, joilla on sielu, kaupunkiin kuin mestari!

Viikonloppu Tjumenissa lupasi olla kuuma. Useat Tjumenin osavaltion yliopiston historian tiedekunnan opettajat ilmoittivat piketistä muistomerkille opiskelijoille, jotka eivät palanneet sodasta.

Aiemmin annettujen tietojen mukaan opettajat olivat järkyttyneitä yliopistojen yhdistämisohjelmasta "5-100". Joten piketereiden mukaan uudistuksen jälkeen on tarkoitus poistaa kirjeenvaihtomuoto ja herättää myös kysymyksiä "eliitin" ja "yksinkertaisen" kandidaatin tutkinnon käsitteestä. Lisäksi sanottiin, että jo nyt opettajia häädetään palveluasunnoista eräänlaiseen "purettavaan asuntolaan". He puhuivat myös Tuapsessa sijaitsevan parantolan "Solnyshko" mahdollisesta myynnistä sekä yliopistolle kuuluvasta Baikal -järven Maksimikha -tukikohdasta.

Opettajien piketti ei jäänyt huomaamatta, johto reagoi välittömästi yleisön vastalauseeseen - Tjumenin valtionyliopiston rehtori Valery Falkov ryntäsi töihin vapaapäivänä. Mutta tässä odotti mielenkiintoisin asia - piketin aloittajat kieltäytyivät menemästä yliopiston valkoiseen saliin tapaamaan Valery Falkovia keskustelemaan kaikista väitteistä. Näin tapahtui yliopiston johdon - Valery Falkovin, Olga Zagvyazinskajan ja toimittajien - välillä. Pikkereiden esittämät kysymykset oli esitettävä toimittajille, ja yliopiston johto kommentoi mielellään kaikkia opettajien väitteitä.

- Valeri Nikolajevitš, kommentoikaa tietoja joidenkin yliopiston henkilöstön ja opettajien karkottamisesta palveluhuoneistoistaan. Tämä on totta?

- Ensinnäkin meillä ei ole virallisia asuntoja. On vain hostelleja. Toiseksi hostellit on uusittava. Mikä on "peruskorjaus"? Tämä tarkoittaa sitä, että tässä rakennuksessa on mahdotonta asua remontin aikana. Siksi tarjoamme tilapäisen siirron muihin hostelleihimme. On toinen asia, että esimerkiksi Krasin Streetin hostellista kaikki eivät suostu muuttamaan Pirogov Streetin hostelliin.

— Onko totta, että Solnyshkon parantola ja Maksimikhan tukikohta on tarkoitus myydä?

- Sekä parantola että tukikohta ovat liittovaltion kiinteistöhallintoviraston lainkäyttövallassa, ja vaikka haluaisin myydä ne, se on mahdotonta, koska minulla ei ole tällaisia ​​oikeuksia.

- Piketit puhuvat kandidaatin tutkinnon jakamisesta ”yksinkertaiseksi” ja ”eliittiksi”. Mitä se tarkoittaa?

- Ymmärrät todennäköisesti sanan "eliitti" sosiaalisessa mielessä, tarkoitan tieteellistä. Se on esimerkiksi "eliitti", koska osa luennoista pidetään vierailla kielillä. "Yksinkertaisessa" kandidaatin tutkinnossa kaikki luennot tarjotaan vain venäjäksi. Siinä koko ero.

Kysymys oli myös kirjeenvaihdon koulutuksen poistamisesta. Kävi ilmi, että ilmoittautuminen on suunniteltu seuraavalle lukuvuodelle, eli "osa-aikainen" Tyumen State Universityssä pysyy samana.

Näin ollen käy ilmi, että kaikki piketereiden antamat tiedot eivät pidä paikkaansa. Nyt käy selväksi, miksi he eivät tulleet Valkoiseen halliin esittämään kysymyksiä rehtorille henkilökohtaisesti. Muuten, herra Falkov oli hämmentynyt toimittajien kanssa: hänen mukaansa hän tapasi Tjumenin osavaltion yliopistoon kuuluvien instituutioiden kollektiivit, eikä protestitoimien järjestämiselle ollut mitään edellytyksiä.

On huomattava, että hakemus muistomerkin lähellä olevasta tapahtumasta jätettiin historian tiedekunnan koko opettajaryhmän puolesta. Kuitenkin vain kaksi henkilöä saapui paikalle. Tätä tuskin voi selittää vapaapäivällä tai muiden opettajien vastuuttomuudella. Pikemminkin hysteria johtuu muista syistä. Mutta niitä ei ollut mahdollista saada selville - kun tapaaminen rehtorin kanssa oli ohi, piketit eivät olleet enää läsnä.

Arvoisat lukijat! Kommentit, jotka eivät vastaa materiaalin aihetta ja sisältävät vahvistamattomia tietoja, heikentävät kunniaa ja ihmisarvoa, kaupallista mainetta, joilla on tarkoituksellisesti panettelua julkaisujen kohteisiin ja aiheisiin sekä jotka ovat ristiriidassa Venäjän joukkoviestintälain normien kanssa poistetaan.

TYUMEN, 14. syyskuuta, IA UralPolit.Ru. UralPolit.Ru: n toimittajat saivat avoimen kirjeen matemaattisen analyysin ja toimintateorian laitoksen opettajilta Tjumenin valtionyliopiston rehtorille Valeri Falkoville. He pyytävät selvennystä neljään kohtaan: työmääränormit, opettajan valinnat, opetussuunnitelmat ja tavoitteet.

Yliopistossa UralPolit.Ru -kirjeenvaihtajalle kerrottiin, että valituksen vastaanottamisen jälkeen laitoksen opettajat tapasivat rehtori Valeri Falkovin kanssa, ja heille annettiin kirjallinen vastaus viime viikon lopussa. Tjumenin osavaltion yliopiston lehdistösihteeri Elena Druzhinina kommentoi UralPolit.Ru: lle kaikkia neljää opettajien väitettä.

Latausmäärät

Valituksessaan matemaattisen analyysin ja toimintojen teorian opettajat kirjoittavat sen "Vuodelle 2016–Lukuvuonna 2017 rehtorin nro 181-1 28. huhtikuuta 2016 antamalla määräyksellä luokkahuoneen kuormitustuntien normeja nostettiin merkittävästi muiden kuin luokkahuoneiden kuormituksen merkittävän laskun vuoksi. Tämän seurauksena matemaattisen analyysin ja toimintojen teorian laitoksella opintokuorman tuntimäärä laski 12 asteeseen. Jos panosten lukumäärä lasketaan normista 350 tuntia per veto, ts. Ota huomioon vain luokkahuoneosa, saat 18 hintaa. Näin ollen opettajan pitäisi työskennellä 1,5 kertaa enemmän (525 tuntia) yhdellä kurssilla ”.

Elena Druzhinina selvensi, että opintokuormien tuntimäärä väheni, koska talous- ja talouslaitos kieltäytyi työskentelemästä tämän osaston kanssa: "BKorjauksia tehtiin - kaksi opettajaa matemaattisen analyysin osastolta muutti tähän instituuttiin. He viittaavat lakiin, ja tämän lain mukaan meillä on yhteensä 10000 tunnin työmäärä» .

Vaalit

Toinen valitus koskee kilpailuun perustuvaa valintaa Tjumenin osavaltion yliopistossa. ”Äskettäin järjestettäessä kilpailuja avoimen opettajanpaikan täyttämiseksi vaalit järjestetään alle vuodeksi - kolmeksi kuukaudeksi, kuudeksi kuukaudeksi. Ei ole selvää, miksi tällaisen lopputuloksen vuoksi on suoritettava tarjouskilpailu, jos jonkin Venäjän federaation työlain 332 artiklan määräysten mukaanvoiko opettaja työskennellä tilauksesta jopa vuoden ilman kilpailukykyistä valintaa? Tällaisten "kilpailukykyisten valintojen" kehittyvä "perinne" antaa opettajille epävarmuuden tunteen tulevaisuudesta, luo hermostuneen ilmapiirin joukkueeseen ja vaikuttaa opettajien henkiseen ja fyysiseen terveyteen. ", - opettajat kirjoittavat.

Tjumenin osavaltion yliopiston lehdistösihteeri Jelena Druzhinina selitti, että yliopisto hyväksyy vain osa-aikatöitä ilman kilpailua ja enintään vuoden. Muissa tapauksissa tämä menettely on pakollinen. - Yliopisto on kovassa kilpailussa. Ja toisin kuin kaikki muut osastot, tämän osaston henkilökunta on vähiten tehokas. He eivät ole mukana uraohjauksessa ja kehityksessä. ", - korosti Elena Druzhinina.

Koulutussuunnitelmat

Seuraava työntekijöiden valitus yliopiston johtoa vastaan ​​on se "Uusien koulutusstandardien käyttöönoton myötä tekniikan ja talouden opetussuunnitelmien matemaattinen osa on vähentynyt merkittävästi ja laskee edelleen".

Elena Druzhinina selitti, että yliopistolle tämä on tärkein suunta ja yliopisto tukee kuvernööri Vladimir Yakushevin viestiä kehittää matemaattisia ohjeita: ”Nimeimme juuri tieteenaloja eri tavalla - matematiikkaa ei ole poistettu. He kirjoittavat siitä, koska heillä on konflikti toimielimen kanssa. Kaikki riippuu tästä ".

Tavoitteet

”Työmäärän lisäämisen normit liittyvät opetus- ja tiedeministeriön normatiivisiin indikaattoreihin oppilasmäärän mukaan opetushenkilöstön yksikköä kohti. Tämän luvun tulee Venäjän federaation hallituksen 30. huhtikuuta 2014 antaman määräyksen nro 722-r mukaan olla 11,1 vuonna 2016. Samaan aikaan muut tämän tilauksen numerot unohdetaan. Hallinto-, johto- ja tukihenkilöstön osuuden tulisi siis olla 38% yliopiston kaikista työntekijöistä vuonna 2016, opettajien palkan tulisi olla 150% Venäjän federaation muodostavan yksikön - Tjumenin - vuoden 2016 keskipalkasta alueella, ja vuoteen 2017 mennessä tämän luvun pitäisi nousta 200 prosenttiin. Puhuessaan Tyumen State Universityn akateemisessa neuvostossa elokuussa 2015 rehtori VNFalkov julkisti seuraavat luvut: opetushenkilöstön kokonaismäärä - 869 henkilöä, yliopiston työntekijöiden kokonaismäärä - 1963 henkilöä eli hallinnollisen, johtamis- ja henkilöstöstä oli 56 %, PPP: stä 44 %.

Rosstatin mukaan Tjumenin alueen (ilman autonomisia alueita) keskipalkka on 37262 ruplaa, joten 150% tästä määrästä on 55893 ruplaa. Samaan aikaan pätevin opettaja on professori, saa noin 40 000 ruplaa ja Tyumenin yliopiston professorit ovat noin 10% opettajien kokonaismäärästä. Mitä on tarkoitus tehdä nimettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi? " opettajat kuvaavat neljättä väitettä .

Tyumen State Universityn lehdistösihteeri Elena Druzhinina totesi, että palkkaa ja palkkioita kunnioitetaan opetusministeriön suositusten mukaisesti: ”Opettajien keskipalkan suhde alueen keskipalkkaan on 110,2%. Bonus maksetaan kaksi kertaa vuodessa ".

Huomaa, että kirje jaettiin ennen vaaleja, joihin myös Tjumenin osavaltion yliopiston rehtori Valery Falkov osallistuu. Hän on ehdolla Tyumenin alue duumaan piirissä nro 17.

© Daria Alexandrovich

Tyumen State Universityn rehtori Valery Falkov vertaa kaupunkia perheeseen. Jokaisella perheellä on historia ja perinteet, jotka ovat siirtyneet sukupolvelta toiselle, eri perheissä erilaiset tavat ja jopa keittiön erityispiirteet. Kaikki tämä on ominaista kaupungeille, joilla on omat "perhesalaisuutensa". Niitä hallitsevat hiljaisesti kaupungin rakennukset, puistot, vanhat pihat ... Monet talot ovat selvinneet aikakausista.

Näin tapahtui Orzhonikidze -kadun talossa, 47. Jos ei olisi suuria vihreitä joulukuusia, likainen harmaa rakennus Tyumenin keskustassa näyttäisi täysin synkältä ja yksinäiseltä. Karkeaa ulkonäköä tarkasteltaessa vierailevan on vaikea kuvitella heti, että sen sisällä on hallit, joissa on taidemuseon kirkkaita kankaita. Tämän voi arvata vain mainostauluilla. Ja sitäkin ettet usko, että NLKP: n tarkoituksiin pystytettyjen kylmien muurien takana opiskelijaelämä oli täydessä vauhdissa. He opiskelivat täällä, läpäisivät kokeet, ystävystyivät, rakastuivat ... Sadoille 90 -luvun opiskelijoille tämä rakennus oli rakas ja rakastettu. Ulkonäöltään kylmä, mutta lämpimien tunteiden ja muistojen lämmittämä.

Entinen poliittisen koulutuksen talo ja nykyään taidemuseo, rehtori Valery Falkov kutsui "vetovoimapaikakseen".

Cor .: Valery Nikolaevich, mikä on sinun suosikkipaikkasi kaupungissa?

Mietin tätä kysymystä pitkään, se ei osoittautunut niin yksinkertaiseksi. Loppujen lopuksi sinun on kuunneltava itseäsi, ymmärrettävä, missä tämä paikka on kaupungissa, jossa on tunne, joka on samanlainen kuin aikuisen tullessa kotiin.

Olen syntynyt Tjumenissa, mutta itse asiassa tutustuin kaupunkiin 16 -vuotiaana siitä hetkestä lähtien, kun tulin yliopistoon. Hän varttui Kazanin alueella ja valmistui siellä. Tjumenissa poliittisen koulutuksen talon alueesta, joka on nyt Kuvataiteen museo, on tullut erityinen paikka minulle. Se on kuin ensimmäinen rakkaus, joka pysyy ikuisesti sydämessä.

Kun olin 14-15-vuotiaana päättäessäni minne mennä, saavuin alueen pääkaupunkiin ja kävelin ensimmäistä kertaa Orzhonikidze-kadun entisen poliittisen koulutuksen talon läpi, täällä oli oikeustieteellinen tiedekunta valtion yliopisto sijaitsi. Vuonna 1995 pääsin yliopistoon ja aloitin opinnot oikeustieteellisessä tiedekunnassa, näiden seinien sisällä vietin neljä ja puoli vuotta opiskelijana. Hän asui eri puolilla kaupunkia, vuokra -asunnoissa - ensin Mayakissa, sitten Belinsky -kadulla ...

Ensimmäisestä päivästä lähtien opinnot toivat minulle paljon positiivisia tunteita, ja rakennuksessa itsessään oli erityinen aura, siinä oli edellisen aikakauden sinetti. Se oli merkittävä Neuvostoliiton ajalle, muistan, että julkisivu oli koristeltu Leninin ja Marxin reliefeillä.

Oli vuosi 1995, ajattomuus ... kukaan ei ollut vakavasti mukana nuorisokoulutuksessa siinä mielessä, että ei ollut pioneereja tai komsomolilaisia ​​... Minulle tämä oli erityinen vapaus. Ajoin 400 kilometriä pois kotoa ja yhtäkkiä jäin yksin. Yliopisto ei ole koulu, voit mennä oppitunneille tai et. Ympäristö on täysin muuttunut, uusia ystäviä ja seurueita on ilmestynyt. Uusi elämä on alkanut.

Tämä alue seuraa minua tähän päivään asti. Nuorin poikani käy koulua # 21, asun lähellä. Rakastan erityisesti tätä kaupungin keskustaa viikonloppuisin, siitä tulee täysin ilmainen ja mukava kävelylle. Kun kävelen Orzhonikidze -katua pitkin, jokainen talo on minulle tuttu. Esimerkiksi kävelen Adidas -myymälän ohi, mutta minulle se on edelleen Knowledge -myymälä.

Cor.: Miten opiskelu oikeustieteellisessä tiedekunnassa poliittisen koulutuksen rakentamisessa vaikutti elämääsi?

Muodostumiseni, sekä henkilökohtainen että ammatillinen, tapahtui oikeustieteellisessä tiedekunnassa, jossa pidettiin merkittäviä tapaamisia - ikätovereidensa kanssa, mentorien kanssa. Tuttavuus Gennadi Nikolajevitš Chebotarevin kanssa ratkaisi osittain kohtaloni. Hän luki kanssamme kurinpidon "Kunnan laki" ja myöhemmin hänestä tuli tieteellinen neuvonantajani. Sergei Yuryevich Marachkin oli tiedekunnan dekaani, nyt hän on Tjumenin valtionyliopiston valtion ja oikeuden instituutin johtaja. Oswald Ivanovich Klotz, joka oli myös tiedekunnan dekaani ... monia mielenkiintoisia persoonallisuuksia voidaan nimetä.

Cor.: Mikä oli erityistä opiskeluvuosina? Miten koet rakennuksen nyt?

Kun tulen taidemuseoon, minulla on epäselvä tunne. Näen esityksen, mutta yritän tahattomasti löytää merkkejä menneisyydestä tässä rakennuksessa. Muistan missä oli dekaanitoimisto, missä rikostekninen toimisto. Muuten, läpäsin siinä tentin "rikosprosessista" (yksi vaikeimmista aiheista).

Monet asianajajat ovat nostalgisia tuolle ajalle, vaikka rakennus oli täysin sopimaton koulutukseen. Esimerkiksi vieraita kieliä opetettiin portaita pitkin ... Mutta meillä oli hämmästyttävä ilmapiiri, emme ajatelleet olosuhteita, opimme ja olimme onnellisia. Todennäköisesti myös siksi, että yliopiston oikeustieteelliseen tiedekuntaan astuminen oli silloin unelma.

Muistan suuren salin 300 hengelle, meille pidettiin luentoja. Täällä saimme ensimmäiset "demokratian oppitunnit". Vuonna 1996 oppositio Sergei Atroshenko, Leonid Roketskin vaalien kilpailija, puhui edessämme. Kokoukset pidettiin suurella emotionaalisella intensiteetillä, Atroshenkon lausunnot olivat vaikuttavia, näyttivät meille erittäin rohkeilta, ymmärsimme, että vapaus maassa oli rajaton.

Poliittisen koulutuksen rakennuksessa ja sen ikkunoiden takana näin täysin kaksi erilaista Venäjää. Kun menimme ulos, katselimme kuinka päinvastoin rakennettiin ylellistä Tyumen -hotellia ... Opiskelijat elivät eri todellisuudessa - emme ottaneet taksia, laskimme jokaisen ruplan, mutta täällä he rakensivat hotellia uusille venäläisille, joka oli täynnä myyttejä.

Huomaa muuten, kuinka arkkitehtuuri rakennetaan Tjumenissa. Meillä ei ole "eliitti" -piirejä sellaisenaan. Ei ole "Tjumenin ruplaa", sen vieressä on "eliittitalo" ja siellä - tavallinen paneelitalo. Uskon, että tämä on Tyumenin ominaisuus, vaikka joku voi väittää. Tietenkin kaupungin keskustaa pidetään määritelmän mukaan houkuttelevana asumiseen, mutta jopa tässä näytän sinulle paljon paikkoja, joissa uusi kallis asunto on vanhan vieressä.

Näin se oli silloin. Orzhonikidze-katu jakoi kaksi aikakautta: poliittisen koulutuksen talo, joka on koristeltu kommunististen johtajien bareljeefeilla, ja turkkilaisten rakentama hotelli, jossa Mercedes-autot ajavat ylös. Kaksi uuden maan symbolia.

Cor.: Halusitko päästä sellaiseen elämään, joka oli vastapäätä?

Ei, minulla ei ollut koskaan unta pukeutua punaiseen takkiin ... (nauraa) Juuri näkemäni antoi selkeän kuvan kaikista nykyajan elämän pylväistä. Emme olleet ollenkaan kateellisia. Pidin itseäni onnellisimmaksi ihmiseksi ja ystävikseni, koska koko elämämme kuului meille.

Cor.: Menitkö tietoisesti oikeustieteelliseen tiedekuntaan, vai oliko muita vaihtoehtoja?

Kyllä, halusin mennä lakikouluun. Suoritin englannin ja yhteiskuntaopin erinomaisilla pisteillä, mutta en yksinkertaisesti ollut onnekas venäjän kielen kanssa. Siksi tulin sopimuspaikkaan. Kirjoitin esseen Gorkin romaanin "Äiti" perusteella, mutta minulla oli vähemmän aikaa kuin kaikilla hakijoilla, 4 tuntia, mutta paljon vähemmän. Minun piti palata kotiin unohtuneen passin takia. Tämä olosuhteiden yhdistelmä ei vaikuttanut suuntaan ... Tiedän jopa, kuka opettajista tarkisti työni. Kun minusta tuli rehtori, pyysin henkilökohtaista tiedostoani, siitä tuli mielenkiintoista!

Valery Nikolaevich Falkov syntyi 18. lokakuuta 1978 Tjumenin kaupungissa. Vuonna 1995 hän tuli Tyumen State Universityn oikeustieteelliseen tiedekuntaan. Vuonna 2000 hän valmistui kunnianosoituksilla valtion- ja oikeustieteellisestä instituutista oikeustieteen tutkinnon, minkä jälkeen hän siirtyi tutkijakouluun ja valmistui toukokuussa 2003 varhain. Vuonna 2007 hänelle myönnettiin Tyumen State Universityn perustuslaillisen ja kunnallisen oikeuden laitoksen apulaisprofessorin akateeminen nimi.

Vuodesta 2003 lähtien Valery Falkov on työskennellyt Tjumenin valtionyliopiston perustuslaillisen ja kunnallisen oikeuden osaston johtajana, lisäkoulutus- ja haaratohtorikohteena, alueen nuorten tiedemiesten ja alueen asiantuntijoiden neuvoston puheenjohtajana. Tjumenin valtionyliopiston oikeustieteen, talouden ja johtamisen instituutti.

21. maaliskuuta 2013 hänet valittiin Tyumen State Universityn rehtoriksi työryhmän konferenssissa. Maaliskuusta 2012 lähtien hän on toiminut Venäjän asianajajaliiton alueosaston varapuheenjohtajana. Open School of Law -hankkeen aloittaja. Tyumenin alueen korkeimman lakipalkinnon "Vuoden lakimies 2014" voittaja.

Vuodesta 2013 lähtien Tjumenin kaupungin duuman varajäsen.

Vuodesta 2014 lähtien - johtohenkilöstön varauksessa Venäjän federaation presidentin suojeluksessa.

Hänellä on kunniakirjat ja palkinnot liittovaltion ja alueellisella tasolla.

Cor.: On morsiamen kaupunki, metallurgien kaupunki, tiedemiesten kaupunki, Tyumen - kenen kaupunki?

Tyumen on erilainen eri vuosina. Ennen vallankumousta hän oli epäilemättä kauppias. Öljy- ja kaasualan kehityksen alkaessa Tyumen haluaisi kutsua öljy- ja kaasutyöntekijöiden kaupungiksi, mutta tämä ei ole täysin oikein. Kutsuisin sitä kaupunkiksi, joka rakensi ja hallitsi pohjoista. Kaikki suunnitteluinstituutit ja keskushallinnot sijaitsivat täällä. Monet huomaavat, että Tyumen, uhraamalla ja antamalla kaiken, kuten äiti lapsilleen, kehittyi itse huonosti. Tämä on pioneereiden, Länsi -Siperian valloittajien kaupunki, joka saavutti saavutuksen, loi polttoaine- ja energiakompleksin maalle. Tjumenin ja kaupungin panos on erityinen.

Kor.: Se on edelleen pioneereiden kaupunki nykyäänkin?

Tänään on ainutlaatuinen tilanne - meidän kaikkien on mietittävä yhdessä kaupunkimme tulevaisuutta. On selvää, että Tyumen elää jonkin aikaa viime vuosisadan 60-70-80-luvun logiikassa, kun olimme pohjoisen etuvartio. Mutta meidän on päästävä siitä eroon, koska tulevaisuus on tietysti täysin erilainen. Alueen pääkaupunki etsii omaa tapaansa, ja yksi mahdollisista - "Tyumen - yliopisto". Nykyinen tukikohta mahdollistaa Tjumenista dynaamisen kaupungin, jossa ihmiset tulevat opiskelemaan eri puolilta maata. Tästä voi tulla yksi kaupungin hallitsijoista, yksi kaupungin toiminnoista. Kaupunkimme on mukava, kompakti ja kätevä liikenneinfrastruktuurin kannalta verrattuna muihin Siperian kaupunkeihin. Emme ole "karhun kulma", vaan eräänlainen keskus monille pohjoisille kaupungeille. Totta, meidän ei pidä unohtaa, että Tomsk väittää yliopistokaupungin asemaa, ja nykyään on onnistuneempaa, että Jekaterinburg, "miljonääri", on lähellä ...

On tärkeää ymmärtää, mikä sosiaaliryhmä määrää kaupungin ulkonäön. Jos nämä ovat opiskelijoita ja opettajia, infrastruktuurin kehittämisessä noudatetaan tiettyä skenaariota. Tyumenissä on jo tehty paljon - pengerrys, pyörä- ja jalankulkutiet, uudet alkuperäiset viestintämuodot nuorten kanssa. Nämä kaikki ovat yrityksiä löytää henkilöllisyytesi ...

Muuten, on vielä yksi vektori: Tyumen on vanhemman sukupolven kaupunki, miksi ei? Monet eläkeläiset tai ennen eläkeikää tulevat ihmiset tulevat meille pohjoisesta, rakennamme heille kokonaisia ​​asuinalueita. Tämä tie tarjoaa erilaisen strategian kaupungin kehittämiselle. Nämä ovat muita aksentteja infrastruktuurin, muun lääketieteen, arkkitehtuurin, vapaa -ajan ja catering -toiminnan kehittämisessä. Onko mahdollista yhdistää kaksi muotoa Tjumenissa? Kenties. Mutta ennemmin tai myöhemmin meidän on vielä päätettävä, mikä niistä on tärkein.

Cor.: Keskusteletteko kaupungin kohtalosta muiden duuman edustajien kanssa?

Keskustelua ei vielä ole, mutta kaikki on menossa tähän suuntaan. Tätä aihetta nostetaan tavalla tai toisella eri paikoissa. Uskon, että monet tämän päivän päätökset tehdään Tjumenin tulevaisuuden näkemyksen perusteella. Olisi hienoa päästä julkiseen ja ammatilliseen keskusteluun. Nähdäksesi selvästi kaikki edut ja haitat. Loppujen lopuksi kaupunki voi kehittyä itsestään ilman selkeää päämäärää, se tapahtuu usein maassamme. Mutta jos haluamme Tjumenilla olevan selkeä kuva ja dynaamisempi kehitys, on tietysti parempi asettaa etusijalle.

Cor.: Mitä paikkoja kaipaat kaupunkilaisena kaupungissa?

On selvää, että Tyumenissa ei ole tarpeeksi puistoja ja aukioita. Gilevskaja Grove, Zatyumensky ovat hyviä yöpymispaikkoja, mutta sinne on silti päästävä. Ja on toivottavaa, että kun asut mikroalueella, voit kävellä puistossa, joka sijaitsee lähellä. Joten puistot ovat kaupungin sisällä. Historiallisessa osassa näen tulevaisuudessa mahdollisuuden käyttää siirtokunnan aluetta, jossa rakentamisen sijaan on mahdollista luoda järjestelmällisesti puistoalueita - "kehittyneen ekologian alueita".

Minun on kuitenkin myönnettävä, että kaupunki etenee nopeasti tähän suuntaan. Viisi vuotta sitten puhuttiin täysin erilaisista retoriikoista: liikenneruuhkat, moottorointi, uudet sillat, risteykset ... Ja nyt on kysyntää erilaiselle elämänlaadulle. Puistoista voi puhua kaupunkiyhteisö, joka on suhteellisen tyytyväinen kaikkeen muuhun.

Cor .: Valery Nikolaevich, onko sinulla ideoita uuden kadun, puiston, muistomerkin luomiseksi kaupunkiin?

Unelmani on luoda hyvä puisto Tjumenin opiskelijoille. Meillä ei vielä ole kokonaisvaltaista, ideologista, yleisesti tunnustettua paikkaa opiskelijoille kaupungissa, se on tehtävä.

Cor.: Miten Vorobjovy Gory on pääkaupungissa?

Meidän rantakadustamme voi tulla tämä paikka. Katso, kuinka hän muutti kaupunkia ja kaupunkilaisia. Rakastan kävellä siellä milloin tahansa vuorokauden aikana, ja siellä on aina paljon ihmisiä. Näen kuinka monta amatööriurheilijaa! En ole varma, ovatko nämä ihmiset harrastaneet urheilua aiemmin. Siellä syntyy uusi kaupunkikulttuuri. On monia vanhuksia, jotka harjoittavat skandinaavista kävelyä. Tästä paikasta on tullut vetovoima. On hienoa, että kaupunkiympäristöllä on niin suuri vaikutus ihmisiin. Tyumenin asukkaat alkoivat kohdella terveyttään eri tavalla, nuorempaa sukupolvea kasvatetaan tällaisilla positiivisilla esimerkeillä.

Cor.: Keitä valtionyliopiston edustajia voidaan mielestäsi kutsua Tjumenin erinomaisiksi ihmisiksi?

Nykyisten työntekijöiden joukossa tämä on laaja tiedemies, samanikäinen kuin yliopisto, akateemikko Vladimir Zagvyazinsky. Hänen ansionsa ovat erittäin tärkeitä venäläiselle koulutukselle. Kirjailija Konstantin Yakovlevich Lagunov. Työskennellessään yliopistossa he tekivät paljon kaupungin hyväksi.

En voi muuta kuin nimetä professori Viktor Deryabinin, joka teki kaikkensa yliopiston perustamiseksi Tjumenin pedagogisesta instituutista vuonna 1973. Tämä oli vakava askel eteenpäin, koska hänen ansiosta ensimmäinen yliopisto ilmestyi Tjumeniin.

Poliittisen koulutuksen talo poistettiin aukion sivulta, jonne Quality Hotel Tyumen rakennetaan

Tyumen State Universityn lakimiehet poliittisen koulutuksen talon kuistilla

Yksi oikeustieteellisen tiedekunnan kysymyksistä poliittisen koulutuksen talon jälkeen. Ensimmäisellä rivillä opiskelija Vladimir Yakushev.

Alma mater monille Tjumenin asianajajille

Valeri Falkovin "vetovoimapaikka", josta on tullut aikojen risteys, säilyttää edelleen ajan piirteet. Rakennuksessa on sama massiivinen värikäs portaikko, korkeat katot, paksut Neuvostoliiton lakatut ovet, nuhjuinen parketti ... mitä ja miten rakastat kotikaupunkiasi.

Elena KUKHALSKAYA,

Kuva Denis ZINOVIEV