Puut ovat joko eläviä tai ei-eläviä. Puiden elävät sielut. Tinktuura elävästä puusta alkoholissa suonikohjuihin

Tapaus tapahtui Nižni Tagilin läheisyydessä 90-luvun alussa. He leikkivät raivaamista. Metsätyöporukassa oli yksi tupakoimaton henkilö ja jopa utelias mieli. Savutaukojen aikana ajan kuluttamiseksi hän keksi itselleen "hauskan" - laskemisen puun renkaat kaadettujen puiden päälle.

Laskin ja ihmettelin - tämä puu on jo 80 vuotta vanha, tämä vielä enemmän. Sitten huomasin, että kaikissa puissa on ajoittain jonkinlaisia ​​viallisia renkaita. Ja niiden väri on epäterveellinen, eivätkä ne ole niin leveitä ja tasaisia. Mutta kaikilla on selkeästi määritelty "sairaus" - nämä ovat 5-6 tällaista rengasta peräkkäin. Metsämies oli ymmällään ja päätti laskea, minä vuosina puu oli "sairas". Tulos hämmästytti hänet!

Kävi ilmi, että kaikissa puissa "taudin" aika osui 1941-1945.

Osoittautuu, että puut tunsivat, että jotain kauheaa oli tapahtumassa, ja yhdessä ihmisten kanssa he kärsivät sodan vaikeuksista.

Salomonsaarilla, kun paikalliset asukkaat he haluavat raivata osan metsästä pelloitaan varten, he eivät kaada puita, he vain kokoontuvat sinne kokonaisena heimona ja vannovat niitä.
Muutaman päivän kuluttua puut alkavat kuihtua. Hitaasti mutta varmasti. Ja lopulta... he kuolevat.

Biologien tekemät kokeet antavat hämmästyttävän tuloksen: kasvit näkevät, maistavat, haistavat, koskettavat ja kuulevat. Lisäksi he voivat kommunikoida, kärsiä, havaita vihaa ja rakkautta, muistaa ja ajatella. Sanalla sanoen, heillä on tietoisuutta ja tunteita.

He eivät ole välinpitämättömiä
SISÄÄN eri maat Poliisi on käyttänyt valheenpaljastimia vuosikymmeniä. Ja eräänä päivänä amerikkalainen tämän alan asiantuntija Clive Baxter keksi hullun idean kiinnittää anturinsa kasvin lehtiin - laboratoriossa olevaan ikkunakukkaan testatakseen jotain.
Nauhuri oli liikkumattomana pitkään, kukka oli hiljaa. Tämä jatkui, kunnes eräänä päivänä tämän kukan, filodendronin, vieressä joku rikkoi munan. Samalla hetkellä tallennin nykisi ja veti piikin. Kasvi reagoi elävän olennon kuolemaan: kun laboratorion henkilökunta alkoi valmistaa lounasta ja kastanut katkarapuja kiehuvaan veteen, tallennin reagoi jälleen aktiivisimmalla tavalla. Tarkistaakseen, ettei tämä ollut onnettomuus, he alkoivat laskea katkarapuja kiehuvaan veteen taukojen jälkeen. Ja joka kerta, kun tallennin näytti terävän piikin.
Kasvi reagoi myös erehtymättä ja välittömästi, jos ihmiselle tapahtuu jotain. Varsinkin jos tämä henkilö "ei ole välinpitämätön" hänelle - hän huolehtii kasvista, kastelee sitä. Kun sama Baxter viilsi itsensä ja poltti haavan jodilla, tallennin nykisi välittömästi ja alkoi liikkua.

He ovat peloissaan
Englantilaisen biologin L. Watsonin kokeen aikana yksi laboratoriotyöntekijöistä kasteli pelargoniumin kukkaa päivittäin, löyssi maaperää ja pyyhki lehtiä. Toinen, päinvastoin, synkän näköinen, aiheutti kukkalle kaikenlaista vahinkoa: hän mursi oksia, pisti lehtiä neulalla ja poltti ne tulella. Tallennin merkitsi aina ”hyväntekijän” läsnäolon tasaisella, suoralla viivalla. Mutta heti kun "pahis" tuli huoneeseen, pelargoni tunnisti hänet välittömästi: tallennin alkoi heti piirtää teräviä huippuja. Jos "hyväntekijä" astui huoneeseen sillä hetkellä, huiput korvattiin välittömästi suoralla viivalla, ahdistus katosi: loppujen lopuksi hän pystyi suojautumaan "konnalta"!

He ymmärtävät
On todistettu monta kertaa, että kasvit pystyvät havaitsemaan heille osoitetut sanat. Viime vuosisadalla kuuluisa amerikkalainen kasvitieteilijä L. Burbank puhui uutta lajiketta luodessaan vain pitkään kasvin kanssa. Esimerkiksi luodakseen erilaisia ​​ei-piikkikaktuksia, hän toisti versoille monta kertaa: "Et tarvitse piikkiä, sinulla ei ole mitään pelättävää. Minä suojelen sinua." Tämä oli hänen ainoa menetelmänsä.
Et ehkä usko tätä, pidä sitä ihmeenä, mutta aiemmin piikoistaan ​​tunnettu lajike alkoi kasvaa ilman piikkejä ja välitti tämän ominaisuuden jälkeläisilleen. Burbank kehitti samalla menetelmällä uuden lajikkeen perunoita, varhain kypsyviä luumuja, eri tyyppejä kukkia, hedelmäpuita, joista monet kantavat hänen nimeään tähän päivään asti... Ja kaiken tämän hän saavutti yksinkertaisesti puhumalla versojen kanssa, kommunikoimalla heidän kanssaan helposti tietoisina ja älykkäinä olentoina. Jotkut saattavat pitää tätä tosiasiaa fantastisena, mutta se ei estä sitä olemasta tosiasia.

He muistavat
Clermontin yliopiston (Ranska) biologit vakuuttuivat, että kasveilla on muisti, suorittamalla kokeen, jonka kuka tahansa voi halutessaan toistaa. Kun verso nousi maasta kahden ensimmäisen lehden ollessa symmetrisesti järjestetty, yhtä lehteä pisteltiin useita kertoja neulalla. Ikään kuin kasvi olisi saatettu ymmärtämään, että siihen suuntaan, mistä ruiskeet tulivat, sille on jotain pahaa, vaara piilee. Välittömästi tämän jälkeen (muutaman minuutin kuluttua) molemmat arkit poistettiin. Nyt tehtaalla ei ollut enää vaurioituneita kudoksia, jotka muistuttaisivat sitä, miltä puolelta hyökkäys-interventio tapahtui. Verso jatkoi kasvuaan ja nosti uusia lehtiä, oksia ja silmuja. Mutta samalla havaittiin outo epäsymmetria: sen runko itse ja kaikki lehdet suunnattiin pois puolelta, jolta injektiot oli kerran tehty. Jopa kukat kukkivat toisella, "turvallisella" puolella. Monien kuukausien jälkeen kukka muisti selvästi mitä tapahtui ja miltä puolelta paha tuli...

He ymmärtävät
Jo vuonna 1959 "Neuvostoliiton tiedeakatemian raporteissa" julkaistiin V. Karmanovin artikkeli proosakkaalla otsikolla "Automaatio ja kybernetiikka in maataloudessa" Artikkelissa kuvattiin kokeita Neuvostoliiton tiedeakatemian agrofysiikan instituutin biokybernetiikan laboratoriossa. Instituutin kasvihuoneeseen asennettiin herkkiä laitteita, jotka totesivat, että maaperän kuivuessa siellä kasvaneet pavunversot alkoivat lähettää pulsseja matalalla taajuusalueella.
Tutkijat yrittivät vahvistaa tätä yhteyttä. Heti kun laitteet havaitsivat tällaisen signaalin, erityinen laite käynnisti välittömästi kastelun. Tuloksista päätellen tämän ansiosta kasvit ovat kehittäneet eräänlaisen ehdollinen refleksi. Heti kun he tarvitsivat kastelua, he antoivat heti signaalin. Lisäksi kasvit kehittivät pian itselleen kastelujärjestelmän ilman ihmisen väliintuloa. Runsaan kertaluonteisen kastelun sijaan he valitsivat itselleen optimaalisimman vaihtoehdon ja käynnistivät veden tunnin välein kahdeksi minuutiksi.

Muistatko akateemikko Pavlovin suorittamat kokeet ehdollisilla reflekseillä? Alma-Atan yliopiston biologit suorittivat samanlaisen kokeen kasvilla. He kulkivat filodendronin varren läpi sähköä. Anturit osoittivat, että hän reagoi tähän erittäin aktiivisesti. Voidaan olettaa, että hän ei pitänyt siitä. Samaan aikaan, kun virta kytkettiin päälle, kukan viereen asetettiin kivi joka kerta samaan paikkaan. Sama. Tämä toistettiin monta kertaa. Jossain vaiheessa riitti vain laittaa kiven - ja filodendroni reagoi tähän samalla tavalla kuin jos se olisi saanut toisen sähköiskun. Tehdas on kehittänyt vakaan assosioinnin: lähelle asetettu kivi ja sähköisku, toisin sanoen "ehdollinen refleksi"! Muuten, Pavlov piti ehdollista refleksiä yksinomaan korkeamman hermoston funktiona...

Ne lähettävät signaaleja
Tutkijat suorittivat seuraavan kokeen: suurta pähkinäpuuta lyötiin armottomasti oksiinsa kepillä, ja laboratoriotestien jälkeen kävi ilmi, että "telakan" aikana tanniinin, aineen, jolla on haitallinen vaikutus tuholaisiin, prosenttiosuus nousi jyrkästi. pähkinänlehdissä kirjaimellisesti muutamassa minuutissa. Lisäksi sen lehdistä tulee eläimille syömäkelvottomia! Ja samaan aikaan (fantasia, eikä mitään muuta!) Lähistöllä seisova tammi, johon kukaan ei koskenut, ikään kuin vastaanottaisi signaaleja lyödystä puusta, lisäsi myös jyrkästi tanniinipitoisuutta lehdissä!

Lukuisat englantilaisten biologien kokeet ovat myös osoittaneet, että puut pystyvät jollain käsittämättömällä tavalla lähettämään ja vastaanottamaan signaaleja toisilleen! Esimerkiksi savannilla kasvillisuus on harvassa, huomattavan etäisyyden päässä toisistaan. Ja kun antiloopit lähestyvät puuta tai pensasta herkutellakseen sen lehvillä, naapurikasvit saavat välittömästi signaalin "hyökkäyksestä". Niiden lehdet, jotka ovat vapauttaneet erityisiä aineita, muuttuvat syötäväksi kelpaamattomiksi, ja tällainen vaaramerkki leviää salamannopeasti melko suurella säteellä. Jos antiloopit eivät pääse poistumaan tältä "vyöhykkeeltä", sattuu niin, että vehreiden puiden ja pensaiden joukossa kokonaisia ​​eläinlaumoja kuolee nälkään...

Tutkijat hämmästyivät, kun tutkimus vahvisti sen tosiasian, että puut lähettävät hälytyssignaaleja toisilleen pitkiä matkoja. Ja koska he voivat todella ilmoittaa toisilleen vaarasta ja reagoida tällaiseen signaaliin, niin biologisesti he eivät eroa paljon eläinmaailman edustajista. Ainoa "mutta", joka estää tutkijoita tunnistamasta planeetan vihreää maailmaa älykkääksi olentoksi, on se, että puut eivät voi liikkua.

He pitävät
He sanovat myös, että yhdessä kasvien ominaisuuksia tutkivassa laboratoriossa kaunis laboratorioavustaja piti niistä huolta. Ja pian laboratorion henkilökunta tajusi, että yksi kohteista - upea ficus - "rakastui" tyttöön. Heti kun hän tuli huoneeseen, kukka koki tunteiden aallon - näytöillä se näytti kirkkaan punaisen väriseltä dynaamiselta siniaallolta.
Kun laboratorioavustaja kasteli kukkaa tai pyyhki pölyn sen lehdistä, sinusoidi vapisi onnesta. Eräänä päivänä tyttö antoi itsensä flirttailla vastuuttomasti kollegan kanssa, ja ficus alkoi... olla kateellinen. Kyllä, sellaisella voimalla, että instrumentit menivät mittakaavasta. Ja kiinteä musta viiva näytössä osoitti, mihin mustaan ​​epätoivon kuoppaan rakastava kasvi oli syöksynyt.

Jokaisessa heistä asuu sielu (olemus)
Jo muinaisina aikoina ihmiset huomasivat, että jokaisella kasvilla on tietoisuus ja sielu, aivan kuten ihmisillä ja eläimillä. Tästä on kirjaa lukuisissa muinaisissa kronikoissa. Samaan aikaan muinaiset kirjoittajat viittaavat vielä muinaisempiin todisteisiin ja teksteihin. Se tosiasia, että kasveilla on sielu, voidaan lukea myös apokryfisesta ”Henokin salaisuuksien kirjasta”.
Monet ihmiset muinaisina aikoina uskoivat myös, että ihmissielu voi elää puissa: ennen inkarnaatiota tai kuoleman jälkeen.
Uskotaan, että Buddhan sielu kulutti ennen inkarnoitumista häneen erilaisia ​​puita 23 elämää!

Kaiken edellä mainitun jälkeen, kuka muu voi epäillä muinaisten ihmisten oikeellisuutta, jotka uskoivat, että kaikki maan päällä on elossa?
Yrtit, puut, hyönteiset ja eläimet ovat kaikki yksi, suuri ja toisistaan ​​riippuvainen organismi. Kun kirves lävistää puun, se satuttaa kaikkia. Ehkä muiden puiden signaalit auttavat loukkaantunutta valkokoivua parantamaan yhden haavan. Mutta kun on monia haavoja ja immuunijärjestelmä on heikentynyt ja ympärillä on lukemattomia vihollisia? Myrkytetäänkö ihminen, joka on unohtanut humanismin ja myötätunnon, kuoliaaksi ne, joiden mehut hän on niin tottunut tukemaan elämäänsä?

Joten sytytätpä ruohon tuleen, pakastatpa kukan ruukussa, murtat varret tai repäiset lehtiä, tiedä, että kasvit tuntevat ja muistavat kaiken tämän!

Kasvit ovat hyvin erilaisia ​​kuin eläinorganismit, mutta tämä ei tarkoita, etteivätkö ne kykenisi tietoisuuteen. Vain ne hermosto"Se on täysin erilainen kuin eläinorganismit. Mutta siitä huolimatta heillä on omat "hermonsa" ja he reagoivat niiden kautta siihen, mitä ympärillään ja heidän kanssaan tapahtuu. Kasvit pelkäävät kuolemaa aivan kuten kaikki muutkin Elävä olento. He tuntevat kaiken: kun heidät kaadetaan, kun heidän oksiaan leikataan tai murretaan, kun heidän lehtiään, kukkia jne. jopa revitään tai syödään.

Jo luonnontutkimukseni alussa tein yhden kokeen, jonka tulokset yksinkertaisesti järkyttivät minua. Otin tulitikkua ja poltin kevyesti yhden puun lehden, ja mikä olikaan yllätys, kun koko puu reagoi kipeästi tähän merkityksettömältä näyttävään toimintaan! Puusta tuntui, että poltin yhtä lehteä, eikä se selvästikään pitänyt siitä. Vastauksena tähän näennäisesti "viattomaan" toimintaani, puu mobilisoi voimansa odottaen minulta muita, ei niin miellyttäviä yllätyksiä ja valmistautui kohtaamaan kaiken, mitä kohtalo oli varannut sille täysin aseistettuna.

Se muutti nopeasti psi-kenttäään valmistautuen iskemään takaisin viholliseensa kenttään hyytymällä. Tämä on ainoa ase (valintaa lukuun ottamatta kasvimyrkyt, piikkejä ja neuloja), joita kasveilla on.

Puuhun tai muuhun kasviin kohdistuvan kostoiskun tekeminen ei välttämättä ilmene heti, mutta johtaa kuitenkin hyökkääjän olemuksen tasolla vaurioihin, jotka myöhemmin ilmenevät kehon heikkenemisenä ja jopa sairautena. Jokainen puolustaa itseään parhaansa mukaan, kukaan (mukaan lukien kasvit) ei halua tulla kenenkään aamiaiseksi, lounaaksi tai päivälliseksi... Tällaisen epätavallisen puun reaktion jälkeen yhden lehden palamiseen siirryin pois sairastuneesta puusta, ja se palautui melkein välittömästi normaaliksi.

Pyysin muita lähestymään samaa puuta tekemättä sille mitään pahaa. Puu ei muuttanut tilaansa, mutta heti kun lähestyin tätä puuta ilman tulitikkuja, se reagoi välittömästi lähestymiseeni ja valmistautui etukäteen mahdollisiin "likaisiin temppuihini". Puu muisti, että minä vahingoitin sitä ja valmistauduin varmuuden vuoksi muita varten mahdollisia ongelmia minun puoleltani.

Eikö olekin utelias, kasvi - puu pystyy erottamaan yksittäisten ihmisten psi-kentät ja muistamaan ne, jotka aiheuttivat vahinkoa. Kasveilla ei ole meille tuttuja silmiä, korvia ja muita aistielimiä, mutta niillä on omat aistielimet kenttätasolla. He "näkevät", "kuulevat" ja "kommunikoivat" kenttätasolla, kommunikoivat keskenään telepaattisesti ja heillä on oma tietoisuutensa, vaikkakin hyvin erilainen kuin mihin olemme tottuneet!!! He tuntevat kipua eivätkä halua kuolla kuten mikään muu elävä olento, mutta he eivät voi huutaa kivusta tavalliseen tapaan kuin eläimet. Heillä ei yksinkertaisesti ole keuhkoja luoda meille tuttuja ääniä, mutta tarkoittaako se sitä, että he eivät koe tunteita ja tunteita - ei tietenkään. Heidän tunteensa, tunteensa ja ajatuksensa ilmaistaan ​​eri tavalla kuin eläinten, myös ihmisten, tunteet.

Jotenkin on muodostunut erittäin virheellinen ja pohjimmiltaan väärä mielipide, että esimerkiksi eläimen liha, kala jne. ovat huonoja syödä, koska eläimiä on pakko tappaa. Ja täällä, kasvisruokaa- "Jumalan luoma" ja hän on "syytön". Oletettavasti kasvit luotiin ruokkimaan kaikkia! Kasvien syöminen ei eroa eläinten syömisestä. Molemmissa tapauksissa jonkun henki viedään toisen iän pidentämiseksi.

Hedelmiä ja vihanneksia ei myöskään "luoda" täyttämään kenenkään vatsaa, elleivät uuden kasvin siemenet - heidän lapsensa - ole kätkettynä koviin suomuihin, jotka estävät niitä sulamasta. Ja näissä tapauksissa siementen ympärillä oleva hedelmien ja vihannesten mehukas hedelmäliha on luonnostaan ​​tarkoitettu tulevien versojen ravintoaineeksi. Mutta siitä huolimatta, kovat kuoret siemenet koppisiementen pelastaa ne ruoansulatukselta mahassa ja ”vankeudesta vapauttamisen” jälkeen orgaaniset ja epäorgaaniset aineet, ne antavat silti siementen synnyttää uuden elämän.

Asia on siinä, että tietyn lajin aikuisen kasvin olemus "kiinnitetään" jokaiseen siemeneen, ja tämän siemenen itämisen jälkeen kasvava kasviorganismi yksinkertaisesti "täyttää" tämän muoto-olemuksen itsellään. Se yksinkertaisesti "täyttää" tietyn kasvin muoto-olemuksen sen kasvaessa. Kasvin olemus on matriisi, joka määrittää aikuisen kasvin koon. Kasvien siementen ympärillä olevien sähköpotentiaalien tutkimukset ovat tuottaneet ilmiömäisiä tuloksia. Tietojen käsittelyn jälkeen tutkijat olivat yllättyneitä huomatessaan, että kolmiulotteisessa projektiossa leinikin siemenen ympärillä olevat mittaustiedot muodostivat aikuisen leinikkikasvin muodon. Siemen ei ole vielä pudonnut hedelmälliseen maaperään, ei ole edes "kuoriutunut", mutta aikuisen kasvin muoto on jo olemassa. Ja jälleen, edessämme on Hänen Majesteettinsa mahdollisuus. Jos leinikkisiemenen sijasta olisi pinjansiemen tai omenapuun siemen, on epätodennäköistä, että tutkijat pystyisivät "näkemään" näiden kasvien olemuksen, eikä siksi, että niitä ei ole olemassa, vaan yhdestä yksinkertaisesta syystä - Sekä setri- että omenapuiden aikuisten kasvien koko on niin suuri, ettei kukaan olisi yksinkertaisesti ajatellut mitata sähköpotentiaalia sellaisilta etäisyyksiltä siemenistä, varsinkin sellaisella korkeudella.

Sattuman ansiosta tutkijalla oli käden ulottuvilla leinikan siemen, jonka aikuinen kasvi on pieni. Ja vain tämän ansiosta oli mahdollista nähdä ihme - siemenen kiinnittyneen aikuisen kasvin olemus... Siten aikuisen kasvin olemus on kiinnittynyt jokaiseen siemeneen, jokaiseen jyviin tai pähkinöihin. Siksi, kun nämä siemenet itävät, nuoret versot alkavat kasvaa, muodostuen olemuksen kuvassa ja kaltaisessa muodossa ja täyttävät sen vähitellen. Kun täysikasvuinen kasvi muodostuu, nuoren kasvin ja kokonaisuuden koko ovat samat tai lähellä toisiaan."
"Elämän lähde",

Toinen nuorempi ryhmä (3-4 vuotiaat).
kokeellista toimintaa

Aihe:« Elävä puu».

Näytä: Integroitu.

Tyyppi: Tutkimus

Kohde: Selvitä tutkimuksen aikana, että puu on elävä luonnon esine.

Tehtävät:

Kehittäviä- Kehitä kykyä looginen ajattelu, juurruttaa taitoja kokeellisessa, kokeellisessa toiminnassa, kehittää kykyä luoda syy-seuraus-suhteita ja aktivoida puhetta.

Koulutuksellinen- Opi tunnistamaan elävän organismin merkit puun esimerkin avulla.

Koulutuksellinen- tutkimustoimintaan kannustaminen, välittävän asenteen edistäminen kaikkea elävää kohtaan.

Suunniteltu tulos:

Tehdään kokeiden aikana johtopäätöksiä siitä, että puu on elossa.

Tutkimuskokemuksen hankkiminen

Vaiheittainen suunnitelma:

1. Valmisteleva
2. Kokeen tarkoituksen muodostuminen
3. Suunnittelu
4. Kokeen käytännön tulos
5. Lopullinen

Opettajan ja lasten toiminta vaiheittain

Valmisteleva

(opettajan tehtävät)

1. Lasten motivointi tutkimustoimintaan provosoivien kysymysten avulla

2. Välineiden valmistelu (kupit, pillit kaikille, paperilautasliinat)

3. Kaavioiden laatiminen (puu - juuret, runko, oksat, lehdet)

(lasten tehtävät)

1. Ongelman tiedostaminen.

2. Työpaikan laitteisiin tutustuminen

Valmisteluvaiheen odotettu tulos:

Kokeeseen on kiinnostusta ja halu osallistua

Vaihe 2 - Kokeen tarkoituksen muodostuminen

(opettajan tehtävät)

1. Keskustelu, joka ohjaa lapset asettamaan kokeen tavoitteen.

Puun vertailu ihmiseen

(lasten tehtävät)

1. Muotoile tavoitteet (opettajan avulla)

• Selvitä, onko puu elossa vai ei
• Selvitä, hengittääkö se vai ei
• Ota selvää juoko puu vai ei
• Ota selvää, kasvaako se vai ei

Toisen vaiheen odotettu tulos:

Tavoite on osoitettu: selvittää, onko puu elossa?

Kaksi hypoteesia esitetään: kyllä ​​tai ei

Vaihe 3 - suunnittelu

(opettajan tehtävät)

1. Keskustelu lasten kanssa toimintasuunnitelmasta

2. Suunnitelman laatiminen (lapset yrittävät itse päättää mitkä kokeet tulevat ensin, mitkä sen jälkeen ja niin edelleen, eli lapset oppivat suunnittelemaan omaa toimintaansa oppitunnin aikana)

(lasten tehtävät)

Lapset päättävät kokeiden järjestyksen: hengittää vai ei, juo vai ei, kasvaa vai ei.

Suunnitelman laatiminen kokeellista toimintaa varten

Suunnitelman mukaan

Vaihe 4 - harjoitus, käytännön toiminnan tulos

(opettajan tehtävät)

1. Lasten auttaminen käytännön toiminnassa.

2. Kokeen yhteinen toteutus.

3. Oikean suorituskyvyn valvonta

(lasten tehtävät)

1. Testausoletukset.

2. Kokeiden suorittaminen

Kolmannen vaiheen arvioitu tulos

Päätelmien muotoilu

Tulosten tallentaminen

Vaihe 5 - finaali

(opettajan tehtävät)

1. Yhteenveto.

2. Auttaa lapsia arvioimaan suorituskykyään

3. Valmistaudu uuteen ongelmatilanteeseen (Mitä luulet puulle tapahtuvan keväällä, kesällä, syksyllä?)

(lasten tehtävät)

Itsetunto (kokeellisen toiminnan arviointi: sen menestys, mikä toimi, mikä ei, mikä aiheutti vaikeuksia, mitä haluaisit toistaa tai näyttää jollekin päiväkodin ulkopuolella olevalle ystävällesi tai vanhemmillesi)

Oppitunnin edistyminen (lyhyesti)

Yleiset ja henkilökohtaiset terveiset.

"Katsokaa kaverit, mikä on käsissäni?" (Haara)

Mistä tämä oksa on? - Puusta.

Kysyn lapsilta: ”Mistä puhumme tänään? Mistä me puhumme?" - (puista)

Puhu puista

"Luuletko, että puu on elossa? Onko henkilö elossa? Mies on varmasti elossa. Mistä tiedät, että ihminen on elossa?" (hengittää, syö, juo, kasvaa). "Jos puu on elossa, se myös syö, juo, hengittää ja kasvaa."

Jatketaan kokeiluihin

1. Hengitämme lautasliinan läpi (ilma kulkee sen läpi - "Joten puu hengittää). Voitko sanoa minkä kautta?" (lehtien läpi)

2. Kuvitellaan, että olki on juuri (lasiin kaadetaan vähän vettä) ja juomme oljen läpi. Päättelemme, että puu juo (esimerkiksi koivunmahlaa).

3. "Kuvittele, että olen puu. Millainen puu minä olen?" (iso). Houkuttelen lapsia. minä - iso puu, lapsi on pieni puu. -" pieni puu tulee olemaan iso kasvaessaan." Johtopäätös: puu kasvaa.

"Nyt istumme työasemillamme ja kirjaamme tulokset korteilla, jotka liitetään tutkimuspäiväkirjaihimme."

"Kuka tekee johtopäätöksen?" (Puu on elossa, koska se kasvaa, juo, hengittää).

"Puu on elossa. Pitäisikö se suojata?" (Joo)

Keskustelua kaiken elollisen luonnon arvosta (diojen mukana)

Nimitys: päiväkoti, Oppituntimuistiinpanot, GCD, ekologia, kokeellinen toiminta
Otsikko: Oppitunnin muistiinpanot kohdassa 2 nuorempi ryhmä kokeellisesta toiminnasta "Elävä puu"

Tehtävä: opettaja
Työpaikka: MBDOU päiväkoti nro 377
Paikka: Jekaterinburg, Venäjä

Tämä opetusvideo on tarkoitettu Itsenäinen opiskelu aiheet "Elossa ja ei" Elävä luonto" Ekaluokkalaiset oppivat tuntemaan maailmamme kauneuden - luonnon, joka ympäröi ihmiskuntaa kirjaimellisesti kaikkialla. Opettaja määrittelee myös asumisen ja eloton luonto.

Oppitunti: Elävä ja eloton luonto

Luonto koristaa maailmaamme. Kuinka ilolla me kuuntelemme lintujen laulua, puron joinaa, metsän salaperäistä kuiskausta! Millä ilolla ihailemme jokien peilimäistä pintaa, majesteettista valtaosaa vuorista.

Katso, rakas ystäväni,
Mitä ympärillä on?
Taivas on vaaleansininen,
Aurinko paistaa kultaisena.
Tuuli leikkii lehdillä,
Pilvi leijuu taivaalla.
Pelto, joki ja ruoho,
Vuoria, ilmaa ja lehtiä,
Linnut, eläimet ja metsät,
Ukkosta, sumua ja kastetta,
Mies ja vuodenaika -
Kaikki on luontoa ympärillä.

Riisi. 1. ( )

Kaikki kuuluu luontoon mikä meitä ympäröi: aurinko, ilma, vesi, joet ja järvet, vuoret ja metsät, kasvit, eläimet ja ihminen itse. Ei koske luontoa vain se, mikä on tehty ihmiskäsillä: talo, jossa asut, pöytä, jonka ääressä istut, kirja, jota luet.

Tutki piirustuksia huolellisesti ja selvitä, mikä on luonnollista ja mikä on ihmisen käsin tehtyä.

Riisi. 2. ( )

Riisi. 3. ( )

Riisi. 4. ( )

Riisi. 5. ( )

Riisi. 6. ( )

Riisi. 7. ( )

Aurinko, puu ja muurahainen ovat luontoa.

Teekannu, lentokone, lelut on tehty ihmiskäsin.

Sitä kutsutaan luonnoksi kaikki mikä meitä ympäröi ja ei ole ihmisen käsiä. Luonto on jaettu elävään ja elottomaan. Elottomaan luontoon kuuluu aurinko, ilma, vesi, vuoret, kivet, hiekka, taivas, tähdet. Elävä luonto sisältää kasveja, eläimiä ja sieniä.

Pohditaanpa elävän ja elottoman luonnon merkkejä.

Kuvissa 8 ja 9 on kaksi tähteä: meri ja kosminen.

Riisi. 8. ( )

Riisi. 9. ( )

Mikä tähti hengittää? Meritähti hengittää, mutta avaruustähti ei hengitä.

Mikä tähti kasvaa? Meritähti kasvaa, mutta kosminen tähti ei kasva.

Mikä tähti ruokkii? Syötteet Meritähti, tilaa, jota ei syötä.

Mikä tähti synnyttää? Meritähti synnyttää jälkeläisiä, meritähti ei tuota jälkeläisiä.

Voiko meritähti elää ikuisesti? Ei, hän on kuolemassa.

Meritähti on elävä olento, koska se hengittää, kasvaa, ruokkii, synnyttää ja kuolee.

Kosminen tähti on eloton, koska se ei hengitä, ei kasva, ei ruoki eikä synnytä.

Luonnolla on kaksi muotoa, elävä ja eloton. Villieläinten esineet niillä on erityisiä piirteitä:

1. Elinajanodote - ne kasvavat;

2. syödä;

3. hengittää;

4. antaa jälkeläisiä.

Elottomilla esineillä ei ole tällaisia ​​merkkejä.

Katso kuvia ja päätä, ovatko nämä esineet osa elävää vai elotonta luontoa.

Riisi. 10. ( )

Kana hengittää, syö, kasvaa, synnyttää, kuolee. Tämä tarkoittaa, että kana kuuluu elävään luontoon.

Riisi. yksitoista ( )

Kivi ei hengitä, ei ruoki, ei kasva, ei synny ja tuhoutuu. Tämä tarkoittaa, että kivi kuuluu elottomaan luontoon.

Riisi. 12. ( )

Auringonkukka kasvaa, syö, hengittää, lisääntyy siemenillä ja kuolee. Tämä tarkoittaa, että auringonkukka kuuluu elävään luontoon.

Jaa esineet kahteen ryhmään: elävä ja eloton luonto.

Riisi. 13. ( )

Riisi. 14. ( )

Riisi. 15. ( )

Riisi. 16. ( )

Riisi. 17. ( )

Riisi. 18. ( )

Villieläimiin kuuluvat poika, varpunen, puu ja koira.

Elottomaan luontoon kuuluu vuoria ja pilviä.

Tutki piirustus huolellisesti ja määritä, mikä on tarpeetonta.

Riisi. 19. ( )

Riisi. 20. ( )

Riisi. 21. ( )

Ylimääräinen on lumiukko, joka on ihmisen käsin tekemä eikä kuulu luontoon. Rapu ja ruusu ovat elävää luontoa.

Riisi. 22. ( )

Riisi. 23. ( )

Riisi. 24. ( )

Ylimääräinen on sammakko, se kuuluu elävään luontoon. Sateenkaari ja ukkospilvet kuuluvat elottomaan luontoon.

Mihin luontoon ihminen kuuluu? Ihminen kasvaa, syö, hengittää, synnyttää jälkeläisiä, mikä tarkoittaa, että ihminen on osa elävää luontoa.

Katso kuvia, mitä merkkejä elävästä luonnosta niissä on kuvattu?

Riisi. 25. ( )

Riisi. 27. ( )

Riisi. 28. ( )

Kuva 25 esittää kasvua, kuva 26 esittää ravintoa, kuva 27 esittää hengitystä, kuva 28 esittää jälkeläisiä.

Kuvittelemme hetkeksi, että eloton luonto, nimittäin aurinko, ilma ja vesi, katoavat. Voivatko kasvit, eläimet ja ihminen itse sitten olla olemassa? Ei, elävä ja eloton luonto liittyvät toisiinsa. Katsotaanpa esimerkkejä tällaisista yhteyksistä.

1. Ilman auringonvalo lämpöä ei voi olla olemassa useimmille eläimille, kasveille ja ihmisille itselleen.

2. Ilman vettä kaikki elävät olennot kuolevat.

3. Kaikki elävät olennot hengittävät ilmaa. Ilman tulee olla puhdasta.

Uskotko, että ihmiset voisivat elää ilman luontoa? Ei tietenkään,Koko elämämme liittyy luontoon.Hengitämme ilmaa, sammutamme janomme vedellä, ihminen ei voi elää ilman ruokaa, ja eläimet ja kasvit antavat meille ruokaa.

Luonto on kotimme. Ihmisen tulee pitää huolta ja suojella luontoa. Luonto on hyvin rikas, mutta sen rikkaus ei ole rajaton. Ja ihmisen on käytettävä näitä rikkauksia järkevänä ja ystävällisenä ihmisenä. Suuri venäläinen kirjailija Mihail Prishvin kertoo tästä lukijoilleen tarinassaan "Auringon ruokakomero".

Tarvitaan kaloille puhdas vesi. Suojellaan vesistöjämme.

Riisi. 29. ( )

Metsissä, aroilla ja vuorilla elää erilaisia ​​arvokkaita eläimiä. Suojelemme metsiämme, arojamme ja vuoriamme.

Riisi. kolmekymmentä ( )

Kalat ovat vettä, linnut ilmaa, eläimet ovat metsää, aroja, vuoria, mutta ihminen tarvitsee kotimaan. Luonnon rakastaminen ja suojeleminen tarkoittaa isänmaan rakastamista ja suojelemista!

Seuraavalla oppitunnilla käsitellään kasvien monimuotoisuutta. Oppitunnin aikana tutustutaan tärkeään osaan luontoa - kasveihin.

1. Samkova V.A., Romanova N.I. Maailma 1. M.: Venäjän sana.

2. Pleshakov A.A., Novitskaya M.Yu. Maailma ympärillämme 1. M.: Enlightenment.

3. Gin A.A., Faer S.A., Andrzheevskaya I.Yu. Maailma ympärillämme 1. M.: VITA-PRESS.

1. Alueellinen keskus tietotekniikat ().

2. Festivaali pedagogisia ideoita "Julkinen oppitunti" ().

1. Kerro kuinka elävä luonto eroaa elottomasta luonnosta.

2. Anna esimerkkejä elävästä ja elottomasta luonnosta omien havaintojen perusteella.

3. Onko elävän luonnon ja elottoman luonnon välillä yhteyttä?

4. * Piirrä kaksi kuvaa. Yhdessä piirustuksessa kuvaa vain elävän luonnon esineitä ja toisessa - elotonta luontoa.

NASA käyttää miljardeja Marsin yksinkertaisimpien elämänmuotojen etsimiseen. Minulla ei ole sellaista rahaa, joten etsin älykkyyttä maapallolta. Voi ei, en kestä kritiikkiä moderni yhteiskunta ja luettelo ilmiöistä, jotka ovat selvästi ristiriidassa maalaisjärkeä. Aion todella etsiä syytä. Vaihtoehtoinen, erilainen.

Ovatko neuronit ainoa mielen ilmentymä ja mekanismi tällä planeetalla? Tiedemiehet yrittävät toistaa ajattelua tietotekniikan ansiosta. Mutta voiko mieli ilmaista itseään niin eri tavalla, että se ylittää radikaalisti havaintomme?

Vastaukseni on kyllä. Vieressämme on kokonainen älykkäiden olentojen sivilisaatio, joita emme pidä sellaisina. Tulevaisuuden tiede tulee vielä selvittämään, minkä mekanismien kautta tämä tietoisuus toimii. Mutta toistan nyt tosiasian: puut ovat älykkäitä. Ja heillä on sielu.

Pieni tarina, joka muuttaa maailmankuvasi. Ei kauan sitten jouduin vaikeuksiin. Ja en todellakaan tiennyt kuinka päästä pois. Väkivaltaisen fantasian päähänpisto, jota ruokkii pakanallisten esi-isien veri hänen suonissaan, ampui hänen päähänsä. Pyydä puilta apua. Tarkemmin sanottuna Herralta, mutta heidän avullaan. Löysin alueeltani saarnia, koivua ja tammea. Jokaisen puun kohdalla riisuin kenkäni (paremman kontaktin saamiseksi), painoin kämmeniä ja päätäni kuorta vasten ja pyysin heitä välittämään Jumalalle, joka on kaiken aineellisen ja aineettoman maailman yläpuolella, pyyntöni - tulla hyödylliseksi. Joten mielestäni ongelma voidaan ratkaista. Ja heti kun sain päätökseen keskusteluni jo vanhan tammen kanssa, ystäväni keksi melko luovan idean ongelman ratkaisemiseksi...

Kävi ilmi, että puut välittivät pyyntöni Jumalalle. On vaikea kietoa päätäsi sen ympärille, mutta se on totta. Tämä tarkoittaa, että heillä on älykkyyttä. Ymmärrät mitä kysyn. Ja siellä on sielu. Heissä on pala Jumalaa, aivan kuten meissäkin.

Siksi he ansaitsevat rakkautemme ja kunnioituksemme. Kiitollisuutemme. Saatat olla täysin samaa mieltä näkemyksestäni puun ratkaisemattomasta luonteesta, mutta... Hetkinen... Ajattele, mitä meillä on näiden elävien olentojen ansiosta (ja tämä on jo banaalia ja kaikki tunnettu tosiasia- puut ovat elossa).

Puut tuottavat happea. Tutkijat sanovat, että keskimäärin yksi hehtaari metsää tuottaa noin 200 kg happea päivässä. Pitääkö meidän muistuttaa, ettemme voi elää ilman sitä?

Samaan aikaan (koulusta tunnettu tosiasia) puut imevät hiilidioksidia, jonka ylimäärä on yksi tärkeimmistä syistä ilmaston lämpeneminen, joka uhkaa merenpinnan nousua ja tulvia tiheästi asutuilla alueilla Euroopassa ja sen ulkopuolella? Yksi hehtaari metsää imee jopa 180 kg hiilidioksidi päivänvalotuntien aikana.

Paperi on tehty puista. Ajattele tätä, kun selaat suosikkikirjaasi. Puut antavat meille universaali alusta tiedon siirtämistä varten. Kerää tietoa, ihmisneron saavutuksia sukupolvien ajan. Ajattele... Paperi... Kaikki oppikirjasi... Kirjasi, joissa kokonaisia ​​maailmoja avautui silmiesi edessä, jotka saivat aivosi valaisemaan ideoita? Paperi …. Nykyään tallennamme yhä enemmän tietoa tietokonelaitteisiin. Mutta olisimmeko me keksineet ne, jos paperia ei olisi ollut?

Puu antaa suojaa. Ajattele, selviytyisikö ihmiskunta vielä, jos esi-isillämme ei olisi mahdollisuutta rakentaa taloja puusta?

Puu tukee tulta. Samoin. Eläisitkö nyt maan päällä, jos etäinen isoisoisoäitisi ei pystyisi lämmittämään ankaraa talvea polttamalla puuta? Ja he myös keittivät ruokaa tulella... Ja vielä nykyäänkin miljardit ihmiset, erityisesti Afrikassa, elävät edelleen syömällä sitä, mitä he tekevät tulella, polttamalla puita... Ajattele tätä seuraavalla piknikilläsi metsässä.

Ajattele, mistä laiva, jolla Kolumbus purjehti Amerikan rannoille, oli tehty? Ja jopa ennen häntä - viikingit? Mikä materiaali antoi ihmiskunnalle mahdollisuuden matkustaa - naapurikylien välillä joen varrella ja mantereiden välillä? Mikä antoi kulttuurien tunkeutua toisiinsa? Maailmanlaajuisesti, eikö niin?

Mistä pöytäsi on tehty? Entä vaatekaappisi? Onko huoneessasi parkettia? Meitä ympäröivät kaikkialla puiset esineet, jotka tekevät elämästämme mukavampaa.

Entä puiset soittimet? Aloittaen vasaran kahvasta ja päättyen viuluun. Työkaluja aineen ja sielun kanssa työskentelemiseen. Jos puita ei olisi, Mozartin ja Beethovenin musiikkia ei olisi olemassa. Kuvitella. Sinun ei tarvitsisi kuulla pianon ja kitaran melodioita... Voi, eikä vain heitä.

Vielä kerran ruoasta. Kun seuraavan kerran maistelet persikoita, omenoita, kirsikkaluumuja, kirsikoita, päärynöitä tai luumuja, mieti, mistä sait nämä uskomattoman terveelliset ja ravitsevat ruoat.

Puu on materiaali ihmissielun luovaan itsensä toteuttamiseen. Vilkaise vain Pinzelin veistoksia tai muinaisia ​​puukirkkoja.

Puut inspiroivat. Tunnet tämän, kun luet esimerkiksi "Taru sormusten herrasta". Ah, nämä uskomattomat täyteläiset puut, joissa Lorienin tontut asuivat... Ja minkä arvoisia entit ovat... Entä puut maalauksessa? Muista kuvat puista, joita näit elämäsi aikana. Uskomatonta, eikö? Tunnetko inspiraatiota kosketuksesta metsään?

Puut luovat ihanan tilan rentoutumiselle. Muista tapaamiset ystävien kanssa piknikillä metsässä, sienestys, kävely puistossa. Oliko siellä parempi olo?

Puut tarjoavat kodin miljardeille eläville olennoille. Kuvittele pesä puussa. Kuvittele pöllö ontelossa. Kuvittele muurahaisia ​​kuorella. Kuvittele hirvilauma puiden keskellä... Kuvittele apinoita tropiikissa.... Kuvittele…. Tiedät sen paremmin.

Puut keräävät pölyä lehtiensä kanssa kaupungeissamme helpottaakseen hengittämistä.

Puut paranevat. Kysy tästä dendroterapiaa harjoittavilta.

Puut luovat meille kauneutta. Oletko nähnyt, että talven laskeutuvan taivaan taustalla ohuet oksat näyttävät olevan musteella piirrettyjä? Oletko iloinen, kun vihreät lehdet puhkeavat keväällä? Oletko hengittänyt kirsikankukkien tuoksua? Miten selviäisit makuualueiden synkän harmaiden laatikoiden keskellä ilman tätä?

Puut tuovat meille iloa. Muista, kuinka kiipesit puihin lapsena koskettaen käsilläsi karkeaa kuorta. Onko sinulla koskaan ollut puukeinu? Oletko haaveillut salaisen talon rakentamisesta johonkin puuhun? Ja myös... Oletko ollut piilossa puiden varjossa kuumana päivänä? Ja sateesta?

Puut pelastavat hedelmälliset maaperät eroosiolta ja siten ihmisiä nälästä.

Niin pieni lista... Olen varma, että lisäät siihen monia kohtia. Ja jos ajatellaan, että saamme kaikki nämä lahjat olentojen ansiosta, joilla on sielu ja mieli... Tuntuu julmalta tappaa ajatteleva olento materiaalin vuoksi. Mutta luulen, että puut tekevät tämän tarkoituksella. Sielu valitsee ennen inkarnaatiota, mitä se hyväksyy... He tekevät tämän rakkaudesta meitä ja kaikkia niitä tarvitsevia eläviä olentoja kohtaan. Ei turhaan vihreä väri- sydänchakran väri... Älä vain sekoita puita eläimiin, pyydän sinua... Niillä on täysin erilainen luonne.

He ansaitsevat kuitenkin kiitoksen. Jotta me olisimme tietoisia heidän lahjoistaan, emmekä pitämään niitä itsestäänselvyytenä. Joten rakastamme heitä.

Vaikka et uskoisi, että puilla on tietoisuus, kiittäkää Herraa niiden olemassaolosta. Kuka loi ne... Ja jos et usko Häneen, kiitä luontoäitiä siitä tosiasiasta, että nämä olennot ovat olemassa tässä maailmassa. Miksi? Lue yllä oleva lista.

Ajattele... Heidän ruumiinsa muodostuu maasta, vedestä ja ilmasta... Ja kuinka kaunis ja monikäyttöinen se on meille...

Joka tapauksessa muinaiset kulttuurit näkivät puun enemmän kuin rikastuskohteena. Muinaiset kreikkalaiset uskoivat, että puilla oli suojelijahenkiä - driad-nymfiä. Niihin liittyy monia kauniita legendoja.

Myös muinaiset keltit pitivät puita erityisessä arvossa. Kun kristinusko tuli heidän maihinsa, kirkkoja rakennettiin sinne, missä marjakuusi kasvoi - niin että uusi pyhä paikka yhdistettiin vanhaan (Nottinghamin yliopiston tohtori Marcus Einhornin mukaan).

Ja muinaisten venäläisten kulttuurin tutkijan A. Ugryumovin mukaan välittömät esi-isämme uskoivat, että jokaisella puulla, kuten ihmisellä, on oma luonteensa.

Sotaisat viikingit ja muut germaaniset etniset yhteisöt kuvittelivat maailmankaikkeuden sellaisena jättiläinen puu Yggdrasil. Tämä on uskomattoman suuri saarni (joidenkin versioiden mukaan marjakuusi). Siinä on yhdeksän maailmaa, joista yksi on Midgard, jossa sinä ja minä asumme. Ja juutalaisten keskuudessa puu toimi jopa viestintävälineenä Jumalan ja ihmisten välillä (muista, että Herra puhui Moosekselle palavan orjantappurapuun kautta).

Mutta mitä me näemme puissa? Mitä tiedon aarteita välitämme jälkeläisillemme? Mihin inspiroimme heitä tekemään? Joka tapauksessa meidän on varmistettava, että jälkeläisemme näkevät puut ainakin omin silmin ja tekevät omat johtopäätöksensä.

Satelliittihavaintojen perusteella tiedemiehet ovat todenneet, että kymmenessä vuodessa maan metsien pinta-ala on pienentynyt lähes puolellatoista miljoonalla (!) neliökilometrillä. Tällä nopeudella... Ajattele itse.

Kuvittele kuinka erilainen maailma olisi, jos kaadaisimme puita vain silloin, kun niille on todella kiireellinen tarve. Kunpa lähestyisimme jokaista puuta kuin se olisi elävä olento, jolla on sielu. He selittivät miksi teimme tämän ja pyysivät anteeksi. Ja otimme sen puun siemenet, jonka halusimme kaataa, ja kasvatimme siitä uuden. Jotta ymmärrämme elämän arvon... Ja että jos otamme jotain, meidän on annettava se takaisin...

Moderniuden ongelmana on elää vain tätä päivää varten. Halu tarttua maksimissaan tässä ja nyt, ajattelematta mitä huomenna jää jäljelle. "Minun jälkeeni jopa tulva"... Mutta kuinka maailma muuttuisi, jos kohtelisimme niin kunnioittavasti olentoja, jotka ovat jollain tapaa meitä heikompia (he eivät voi ottaa kirvestä ja antaa meille vaihtorahaa). Jos suojelisimme puolustuskyvyttömiä... Kuvittele kuinka kohtelisimme muita ihmisiä silloin. Millainen yhteiskunta se olisi? Vai tuleeko vielä tapahtumaan? Ilman sitä? Riippuu sinusta ja minusta. Jokaiselta ihmiseltä.

Esimerkki on tarttuva. Siksi, jos muutat henkilökohtaisesti asennettasi puihin, ennemmin tai myöhemmin joku ympäristöstäsi tekee sen. Olemme paljon enemmän yhteydessä kuin uskommekaan. Vaikutamme toisiimme ajatuksillamme ja teoillamme.

Tätä artikkelia ei ehkä olisi koskaan ollut olemassa, jos se ei olisi ollut isoisäni. Vanhempi mies huomasi autotallinsa lähellä viehättävän nuoren akaasiapuun. Ja sitten sinne alettiin rakentaa parkkipaikkaa ja autot alkoivat ajaa akaasian läpi. Mutta hän oli vielä elossa... Ja isoisä otti sorkkaraudan, lapion, veti puun sieltä ja istutti sen turvalliseen paikkaan... Tämä on ystävällisyyden oppitunti, joka vaikutti minuun.

Mieti, mitä voit henkilökohtaisesti tehdä auttaaksesi puita kukoistamaan. Koska elämämme riippuu suoraan heistä. Tässä muutamia ideoita. Rakastaaksesi jotain, sinun täytyy tuntea se. Halata puuta. Miltä tämä sinussa tuntuu? Kun laitan käteni tammen kuorelle, ne alkavat täristä. Mitä sinulla on? (Tee tämä paikassa, jossa kukaan ei näe sinua, jos olet hämmentynyt satunnaisten ohikulkijoiden ajatuksista). Keskustele puun kanssa, kerro sille jotain. Tee kuten mielikuvituksesi käskee (ystävällisyyden suuntaan).

Voit piirtää puun ja itsesi sen lähelle tunteaksesi paremmin sukulaisuuden. Piirrä niin kuin sielusi sanoo. Piirrä itsellesi tavalla, jolla osaat. Kukaan ei näe piirustustasi, ellet itse halua sitä.

Opeta lapsia tarkkailemaan puita. Suuri opettajamme Sukhomlinsky kirjoitti myös, kuinka hyödyllistä on ihmisen koulutukselle tarkkailla luontoa ja sen muutoksia. Tämä harjoittelee mieltä (tarkkailijan on helpompi oppia), kykyä nähdä syyt ja seuraukset... Ja myös lapsen sielua. Lapsi huomaa muutokset puussa - hän huomaa toisen henkilön tunteet ja tunteet ja oppii myötätuntoa. Jos sinulla ei ole lapsia, opeta itse. (Saat lisätietoja ihmisen kouluttamisesta lukemalla Sukhomlinskyn "Sata vinkkiä opettajalle".

Yleensä tarina kertoo kuinka puu sattuu, jos murtuu oksa, pikkumies ei estä. Ja vertailu on siihen, että lapsen kehoon sattuu, jos häneen osuu. Ehkä lapsesi rikastuu tulevaisuudessa - ja ajattelemattoman puiden kaatamisen sijaan hän huolehtii myös siitä, että sama uusi alue istutetaan?

Istuta puita, pidä niistä huolta. Näin kasvatat vastuuta (toisten hyvinvointi riippuu teoistasi). Ja - itsekunnioitus, tunne itsetärkeys(et elä turhaan, koska autat toista olentoa). Herkullisia omenoita, jos tämä hedelmäpuu-bonuksena.

Siivoa roskat metsäpiknikin jälkeen. Yleensä kun seuraavan kerran yrität heittää pois kertakäyttöisen kupin lähellä puuta, ajattele, että myrkytät elävää olentoa. Voit myös siivota muiden perässä.

Onko sinulla ideoita puiden hyvinvoinnin parantamiseksi? Olemme kaikki erottamattomasti sidoksissa toisiimme. Ihmisiä keskenään. Ihmiset eläinten kanssa. Ihmisiä puiden kanssa. Jokainen askel, jonka otamme, vaikuttaa muihin. Tarvitsemme siis vain hieman enemmän tietoisuutta. Ja kiitollisuutta. Silloin yhteinen tulevaisuutemme on onnellinen.