Synopsis solmuista "kuumien maiden eläimet". Kuumien maiden villieläimet kognitiivisen kehityksen valmisteluryhmä Materiaali kuumien maiden eläimet

Yhteenveto integroidusta oppitunnista valmistavan ryhmän lapsille ulkomaailmaan tutustumiseksi ja puheen kehittämiseksi.

Tarkoitus: Antaa lapsille alkeellisia käsityksiä ominaisuuksista maantieteellinen sijainti Afrikka.

Tehtävät:
Antaa lapsille ideoita elävien organismien suhteesta ympäristöön: autiomaa, savanni, tropiikki.

Selvitä lasten käsitykset kuuman maan eläimistä: ulkonäkö, ominaispiirteet.

Luo iloinen tunnelma, tuo lapsille iloa, uusia kokemuksia, nautintoa. Järjestä lapset toisilleen, luo ryhmässä positiivinen tausta.

Ajan järjestäminen.- Kaverit, katsokaa, tänä aamuna postimies toi minulle salaperäisen kirjeen. Se on ryhmällesi. Luetaan se:KirjeNuori merimies merimiespuvussaMeni joen rannalle.Hän riisui merimiespukunsa merimiehen tavalla,Hän riisui merimiehensä kengät,Merimies riisuutui,Kuten merimies, hän aivastai,Kuin merimies olisi paennutJa ... sukelsi kuin sotilas.Hei kaverit, luultavasti ymmärrätte, kuka kirjoittaa teille. Olen merikapteeni ja rakastan matkustamista, ja päätin mennä Afrikkaan tänään. Haluatko, että otan sinut mukaani?- Mikä vuodenaika nyt on? (Kevät)Kyllä, kevät on ulkona, mutta pakkasta, kylmää, lunta, ja tänään mennään kanssasi hyvin kuuma maa ja olemme lämpimiä ja iloisia.Yrittäkää löytää Afrikka kartalta itse.(Näytä lapset)Ja mikä tämä (maapallo) on, mutta katsotaanpa, onko maapallolla Afrikkaa? (on)Katso mitä hänen ympärillään on sinisen väristä? (vesi)- Kuinka voimme päästä siihen? Kuinka voimme mennä sinne? (laivalla)- Aivan, tässä on laivamme. MUUTTUAN MERJEISISI. No, oletko valmis? Kaikki laivaan.-Istukaa, seisokaa kolme ihmistä peräkkäin.-Kuuntele, mikä on hyvä jae Afrikasta"Afrikka! Afrikka!Ihmemaa.Mennään AfrikkaanHän on odottanut meitä pitkään.Nähdään kuumassa AfrikassaMiten eläimet siellä elävät?Pikemminkin olemme menossa Afrikkaan, viidakko odottaa meitä!”.Täällä valmistaudutaan matkallemme.-Kuuntele matkasuunnitelmamme:"Mennään Sansibariin,Kuljetaan Saharan halkiKatsotaan KilimanjaroKävely Hippon kanssa.Ja takaisin Limpopoa pitkin"- Ja niin matkalla.Uimme lauluun "Punahilkka" A. Rybnikovin sanoiin /Jos se on pitkä, pitkä, pitkäJos radalla pitkään,Jos polulla on pitkäPyöri, aja ja juokseEhkä sitten tietystiSe on varmaan oikein, niinSe on mahdollista, se on mahdollista, se on mahdollistaVoit tulla Afrikkaan.Joten päästiin Afrikkaan.Lähdemme laivastamme. Istumme tuoleilla.Kuvaaessaan Afrikkaa kartalla he käyttivät paljon keltaista.Mitä keltainen mielestäsi tarkoittaa?Afrikka on maailman kuumimman auringon ja kuuman hiekan valtakunta.Afrikka on jaettu autiomaaksi, tropiikiksi, savanniin,Mikä on aavikko, luulet? (autiomaa sanasta tyhjä, autio)Tehdään pieni kävely aavikon yli.- Näetkö, mistä autiomaa muistuttaa sinua? Näyttääkö se mereltä?- Näitä pieniä kukkuloita muistuttavia kukkuloita kutsutaan dyyniksi. Täällä puhaltaa kuumat tuulet ja hiekka tuntuu valuvan paikasta toiseen.-Yritetään nyt tehdä aavikkomeri ja katsotaan kuinka hiekka liikkuu tuulen puhaltaessa.- Ja kaverit autiomaassa vuosia, ei satanut.Luuletko, että kasvit voivat elää tässä paikassa? (vastauksia)Opettaja: Kävi ilmi, että he voivat. Kasvaa autiomaassa matalat kasvit pienillä lehdillä.Miten ne pärjää ilman vettä? (vastauksia)Niillä on hyvin pitkät juuret. Jos kiipeät 15-kerroksiseen rakennukseen, niiden juuret ulottuvat maahan.Miksi kasveilla on niin pitkät juuret? (saadaksesi syvällä maan alla olevaa vettä).Näyttää siltä, ​​​​että autiomaassa ei voi olla eläimiä.Mutta autiomaassa asuu yksi erittäin kestävä eläin, kuuntele arvoitustani ja arvaa se silmällä?"Olen kyyräselkäinen peto,Pidän pojista."Kuka tämä on? (kameli, näyttää kuvia)Kamelia kutsutaan erämaan laivaksi.Miksi luulet? (liikkeet sujuvat, kuin laivalla)Kamelit kuljettavat raskaita kuormia, ihmiset. Nämä ovat erittäin vahvoja ja kestäviä eläimiä.Miksi he eivät ole kuumia autiomaassa?(Pitkät paksut hiukset suojaavat kamelin vartaloa paahtavan auringon vaikutukselta).Kun tuuli nostaa hiekkaa, on vaikea hengittää, sieraimet voivat sulkeutua erityisten lihasten avulla. Ja korvat on suunniteltu niin, että hiekka ei tukkeudu niihin. Ne ovat pieniä ja karvat kasvaneet.Täällä ei sada melkein koskaan. Päivällä on erittäin kuuma, joskus puhaltaa kovat tuulet, jotka kuivattavat kaiken ympäriltä. Mutta auringonlaskun jälkeen lämpötila laskee jyrkästi ja tulee hyvin kylmää.Mennään pidemmälle.Nouse kamelien selkään, mennään pidemmälle. (jäljitelmämatka, äänitallenne)Aavikolla on kuuma! On niin kuuma, että voi paistaa kananmunan auringon lämmittämillä kivillä. Haluan todella rentoutua jossain lähellä vettä, varjossa. Ja yhtäkkiä edessämme ilmestyy pieni järvi, jonka rannoilla kasvaa taatelipalmuja (kuva).Noustaan ​​kameleistamme.Tämä on keidas hedelmällinen maa missä puutarhat kasvavat lähteiden tai jokien ympärilläPojat, levätään järven rannalla! (Joo)Mennään uimaan, (rentoutumismusiikin tahtiin - uinti)- No, lepäsitkö? Istutaan kamelien selkään ja mennään pidemmälle.Kaverit, aavikko on jäänyt taakse.Edessä - afrikkalainen savannaMillä savannin maa on peitetty? (ruoho).Täällä on aina paksua: kuiva keltaista kun ei ole sadetta ja mehukas vihreä sateen jälkeen. kasvaa jossain jättiläisiä puita. Niitä kutsutaan Baobabeiksi.Kävelemme savannilla, tarkkailemme sen asukkaita.- Noustaan ​​pois kameleistamme ja annetaan niiden laiduntaa.No, tässä ollaan savannilla, kuului valtava pauhu. (Äänitys)Mikä eläin karjuu? (leijona, kuvassa).Tämä on eläinten kuningas - leijona.Kaverit, leijona voi olla näkymätön, kun hän piiloutuu keltaisen kuivan ruohon sekaan.Miksi leijonan on tärkeää olla näkymätön? (hän on saalistaja, vaanii saalista)Savannilla on erittäin vaikea piiloutua, tiheitä metsikköjä ei ole.Miten eläimet pakenevat saalistajia? Esimerkiksi seeprat. (juokse nopeasti)Arvoitus: "Minkälaisia ​​hevosia, kaikki liivit" (seepra).Tässä leijona metsästää seepraa. Seepra juoksee karkuun suurella nopeudella. Leijona on kuitenkin myös hyvä juoksija ja voi saada seepran kiinni.Mitä seepran pitäisi tehdä? (puolustaa)Seeprojen suojakeino on isku kavioilla. Lennon aikana seepra iskee vihollista takajaloillaan. Tällainen isku voi vahingoittaa saalistajaa suuresti.Seepra on erittäin leikkisä, siro eläin, jokainen on peitetty raidoilla ja ne eivät toistu.-Muutetaanko seeproiksi ja piirretään itsellemme paljon raitoja?- Katso, kuka tulee meitä kohti.Kouluttaja:"Tänne tulee pää ylhäälläEi siksi, että se olisi tärkeä asiaEi ylpeän luonteen takiaMutta koska hän ... (kirahvi) (esittää kuvan tai hahmon eläimestä).Maan korkein eläin asuu savannilla.Miksi kirahvi näyttää ylpeältä ja tärkeältä? (hänellä on pitkä kaula, jalat).Kirahvin korkeus on 6 metriä, se on yhtä korkea kuin 2-kerroksinen talo.Miksi hänellä on tällainen kaula? (pääsee helposti huipulle pitkät puut lehtien poimiminen).- Haluatko meidän muuttuvan kirahveiksi? katso häntä myös, mielenkiintoisen värin.Maailman suurin lintu elää Afrikassa. He sanovat hänestä:"Eikä hän laulaEikä se lennä...Miksi ihmiset ovatLuuleeko hän olevansa lintu? (B. Zakhoder)Kuka tämä on? (strutsi)Miksi sitä pidetään linnuna? (strutsilla on siivet, mutta ne toimivat koristeena.) Ja strutseilla on myös yksi mielenkiintoinen ominaisuus kun hän pelkää, hän piilottaa päänsä hiekkaan."Sääriä on paljonEläintarhassa ja metsässäKaikilla on sarvet päässäänJa hänellä on vain nenässään ”(sarvikuono, show)Sarvikuono on valtava kahdesta neljään metriin pitkä, painaa jopa 4 tonnia. Sen runko on peitetty paksulla, likaisen harmaalla iholla.Mitä hänen otsassaan on? (sarvi)Ja tässä ovat afrikkalaiset jättiläiset.Tunnistatko ne? (norsut, show)Luuletko, että leijona uskaltaa hyökätä norsun kimppuun? (ei, norsu on voimakas, erittäin vahva eläin, leijona ei voi selviytyä siitä).Hämmästyttävin asia norsussa on sen runko.Mitä elefantti tekee niille? (rungon avulla norsu poimii lehtiä puista, repii ruohoa, juo).Kaverit, pelataan peliä "Afrikkalainen Teremok"Jokaiselle pelaajalle annetaan kortit, joissa on erilaisia ​​kuvia afrikkalainen eläin. Yksi kortti jokaiselle osallistujalle. Yksi pelaajista nimitetään ehdollisen talon (maton tai lasten talon) omistajaksi, ja muut (tai joku muu) lähestyvät taloa ja pyytävät menemään hänen taloonsa (esimerkiksi sadut):- Kop, kop, kuka asuu pienessä talossa?- Olen leijona. Ja kuka sinä olet?- Ja minä olen kirahvi. Päästä minut teremokiin?- Jos kerrot minulle, miltä näytät minulta, päästän sinut sisään.Minulla on myös häntä.seepraSarvikuonoNorsuStrutsiJa missä Afrikan kolkassa emme ole vielä olleet. Olivat autiomaassa, olivat savannissa,- Aivan oikein, tropiikissa. Tropiikissa on monia apinoita, miksi? (Kyllä, se on totta, apinat elävät tropiikissa, koska siellä on monia puita, palmuja, kookos-, banaani- ja taatelipuita. Apinat hyppäävät, kiipeilevät, hyppäävät puiden yli palmuista palmuihin, takertuen köömijöihin. Heillä on erittäin mielenkiintoinen ja hauska elämä.Ja matkamme jatkuu.- Muistetaan mitä kartalle piirrettiin ruskea? (osoittaa vuoria)Tämä on Kilimanjaro. (näytä kartalla). Suahilista käännettynä tämä on Afrikan kansojen kieltä, kimalteleva vuori, mutta miksi luulet? Hän kimaltelee auringossa.Monet Afrikan joet ovat peräisin täältä: Niili, Kongo, Zambezi, Limpopo."Ja tukki kelluu joessaJa se on ilkeääNiille, jotka putosivat jokeenNenä puree pois ... ”(krokotiili) (esitys)- Afrikan joissa on monia krokotiileja. He leikkaavat saaliinsa vedessä. Kun seeprat, antiloopit tulevat kastelupaikalle, ne törmäävät niihin. Krokotiilit ovat erittäin vahvoja eläimiä.Jokien rannoilla kasvaa sitruuna- ja appelsiinipuita, kookospalmuja, banaaneja.No mitä olet tehnyt? Levätään vähän, eikö?

Kävelen Afrikassa (kävelen paikallaan),
Huomaan kulkiessaan
Kuin rehevän ruohomeren yli
kirahvi venytti kaulaansa

(kädet ylös, venyttely).
Pääni ylitse

(kallistaa sivuille käsivarret ylhäällä)
Palmu kahisee lehdistä,
Mutta sinun täytyy kyykky (kyykky)
Keräämään päivämääriä.
Tässä on velvichia, turisti

(kädet vuorotellen ojennettuna eteenpäin):
Vasen arkki, oikea arkki (kädet sivuille).
Ja valtava harmaa norsu (ympyrä käsillä)
Lähettää meille jousen (nojaa eteenpäin).
Suoritamme kävelyn loppuun (kävely paikalla)
Ja kiirehditään työpöytien luo (istutaan alas heidän paikoilleen).

Voi kaverit, kun puhuimme täällä. kaikki eläimet piiloutuivat ja jättivät vain valokuvansa muistoksi.-Mikä se on, ilmeisesti pariskunta, jonne palaamme kotiin päiväkoti? - Istumme laivaamme, otamme paikkamme ja lähdemme.- Joten saavuimme päiväkotiin, näkemiin, (näkemiin)Esimerkiksi leijonalla on iso harja, joten millainen se on? (isoharjainen)Ja strutsilla on ohuet jalat, joten millainen se on? (ohutjalkainen).Jos strutsi syö vain ruohoa, niin mitä se on? (kasvissyöjä)Krokotiili ui vedessä, joten mikä se on? (vesilinnut)Kirahvilla on pitkä kaula, joten mikä se on? (pitkä kaula)Elefantilla on pitkä nenä, joten millainen se on? (pitkänokkainen)Krokotiili sukelsi veteen ja sitten pois vedestä... (pinnalle)Strutsi hautasi päänsä hiekkaan, ja sitten hän kaivoi sen sieltä ulos .. (kaivoi)Ja ne kaikki liikkuvat eri tavalla.Miten krokotiili liikkuu? (kelluu, kävelee)Ja sarvikuono? (kävelee)Ja kilpikonna? (väristykset)

KAIKKI YHTEENSÄ:Kerro, piditkö matkasta?Kaverit, annan teille nyt merkkikortit: punaisen ja vihreän. Minä puhun nyt seuraavat ehdotukset. Jos se on mielestäsi oikein, nostamme vihreän merkkikortin, ja jos se on väärin, niin punaisen. Mennään siis:Matkustimme tänään Australiassa.Afrikka on jaettu kolmeen vyöhykkeeseen: autiomaa, tropiikki, savanni.Käärinliinassa on jättiläisiä puita - baobabeja.Afrikka on kylmän valtakunta.
No hyvin tehty kaverit!
Tähän matkamme päättyi. Hyvästi! (jätä hyvästit vieraille)

jatkuva koulutustoimintaa valmisteluryhmässä. Oppitunnin aikana lapsille annetaan erilaisia ​​tehtäviä. He ratkaisevat ongelmia, lukevat ja säveltävät sanoja, ratkaisevat ristisanatehtävän. Myös teknologioita, kuten TRIZ ja muistotekniikka, käytetään. Kaikki aktiviteetit ovat erittäin dynaamisia ja intensiivisiä.

Ladata:

Esikatselu:

"Kuumien maiden eläimet" valmisteleva ryhmä

Tehtävät:

1. Syventää ja laajentaa lasten tietoa kuumien maiden eläimistä, aktivoida aiheen sanastoa, selventää kuumien maiden eläinten nimiä.

2. Muodostaa kyky jakaa kaksi- ja kolmitavuisia avotavuisia sanoja osiin.

3. Harjoittele päätöstä matematiikan ongelmia, ristisanatehtävä.

4. Kasvata halua tutkia luontoa ja maan eläviä asukkaita, luonnon kunnioittamista.

5. Kasvata kykyä toimia ryhmässä.

6. Opeta lapsia säästämään materiaaleja, laita ne pois töiden jälkeen.

7. Kyky käyttää erilaisia ​​materiaaleja eläinten kuvaamiseen: paperia, muovailuvahaa; olla itsenäinen työmateriaalin valinnassa.

Laitteet:

kuvia kuumien maiden eläimistä, maaginen kukka tehtävissä, ristisanatehtävä, eläinten siluetteja tuottavaan toimintaan, muovailuvaha, värillinen paperi, liimaa, pinot.

GCD:n edistyminen:

hoitaja : Kaverit, pidätkö matkustamisesta?

Lapset: vastauksia

hoitaja : Mennään kuumille maille. Mitä nämä maat mielestäsi ovat?

Lapset : siellä on erittäin kuuma, siellä on paljon hiekkaa ja on kuuma, vettä on vähän jne.

Kouluttaja: pojat, mietitään nyt: mikä on hyvää ja mikä pahaa Afrikassa

Peli "Musta ja valkoinen"

TRIZ-tekniikkaa

Lapset: Afrikassa on aina kesä - se on hyvä;

Afrikassa sinun ei tarvitse käyttää lämpimiä vaatteita - se on hyvä;

Afrikassa voi uida ympäri vuoden- Tämä on hyvä

Afrikassa sataa harvoin - se on huonoa

Afrikassa ei ole lunta, liukumäkeä on mahdotonta rakentaa - tämä on huono

Jne.

Kouluttaja: Juuri niin, hyvin tehty! Kyllä, kuumat maat ovat maita, joissa on aina kuuma, ei koskaan lunta, mutta tämä ei ole vain aavikko, kuumissa maissa on myös kuumia tasankoja - puoliaavioita ja hedelmällisiä trooppisia aroja ja kosteita trooppinen viidakko. Ja nyt, katso kukkaa käsissäni, se ei ole tavallinen, miksi?

Lapset : värikkäitä terälehtiä.

hoitaja : Tämä kukka on maaginen, sen avulla lähdemme matkalle. Katso, jotain on kirjoitettu terälehtiin, kyllä, tämä on tehtävä, joka meidän on selvitettävä. Yritetäänkö? (Joo). Jos arvaamme, saamme selville minne menemme matkustamaan. Ensimmäinen terälehti.

Tehtävä 1. "Kirjoita sana"

Lapsille annetaan kirjaimia, ja he muodostavat niistä sanan AFRIKA.

Kun lapset ovat suorittaneet tehtävän, järkevä analyysi Tämä sana.

hoitaja : Mihin pääsimme?

Lapset: Afrikkaan

hoitaja : Hyvin tehty pojat! Oikein arvattu. Tiedätkö Afrikan - maapallon kuumimman maanosan. - Ja mitä kuumien maiden eläimiä tunnet?

Lapset: lasten vastauksia.

Kouluttaja: katsotaanpa toista maakukkamme terälehteä, se sanoo tässä - ristisanatehtävä. Mikä on ristisanatehtävä?

Lapset: vastauksia

Kouluttaja: kaikki on oikein, alamme arvata arvoituksia.

Tehtävä 2. "Ristisana"

Opettaja lukee lapsille arvoituksen ja jakaa sitten jokaisen sanan tavuiksi.

Palapelit.

1. Näet hänet - se on heti selvää:

Petojen kuningas on vaarallinen vitsailla.

Uhkainen katse ja uhkaava karjunta,

Ei edes leikannut harjaa. (Leijona)

hoitaja : Kaverit, mitä eroa on leijonalla ja leijonalla?

Lapset : Ulkoisesti leijonat eroavat leijonasta siinä, että leijonalla on suuri pörröinen harja, kun taas leijonalla ei ole sitä

2. Eläintarhassa

Usko, älä usko

asuu

Ihme peto.

Hänellä on käsi otsassaan

Se näyttää putkesta! (Norsu)

hoitaja : Mikä tuo käsi on otsassa? Ja miksi runkoa kutsuttiin käsiksi arvoituksessa?

Lapset : Elefantti poimii rungon avulla lehtiä puista, repii ruohoa, juo, kantaa erittäin paksuja tukia.

3. Hän on pitkä ja täplikäs,

Pitkä, pitkä kaula

Ja hän syö lehtiä -

Puiden lehdet (kirahvi)

hoitaja :Miksi kirahvi näyttää ylpeältä ja tärkeältä?

Lapset : Koska hän on pitkä, hänellä on pitkä kaula ja jalat ja hän katsoo alaspäin kaikkia.

hoitaja : Sillä on pitkä kaula ja jalat. Kirahvin korkeus on 6 metriä, se on yhtä korkea kuin 2-kerroksinen talo, ts. se voi ulottua puutarhamme katolle, puolet korkeudesta putoaa kaulaan. Tällaisen pitkän kaulan ansiosta kirahvi pääsee helposti korkeiden puiden latvoihin repimällä lehtiä irti. Kirahvin etujalat ovat pidemmät takajalat, ja häntä on metrin pituinen.

4. Nenässä on valtava sarvi,

Kaikki käyttävät (sarvikuono)

5. Herkullisia banaaneja

Lounaaksi (apinoiden) kanssa

6. Kun lämpö laantuu,

Hän tulee ulos suosta

Ja mennä päivälliselle

Tässä on (behemothin) elämä

7. - Asuu Afrikan joissa

Pahan vihreä laiva.

Kuka tahansa ui kohti,

Niele kaikki... (krokotiili)

8. - Olen koko ikäni käyttänyt kahta humpuuta,

Minulla on kaksi vatsaa!

Mutta jokainen kyttyrä ei ole kyhmy, lato!

Ruokaa niissä seitsemän päivän ajan! (kameli)

hoitaja : Kamelia kutsutaan erämaan laivaksi. Miksi luulet?

Lapset : Kamelin liikkeet ovat tasaisia, kuten laivan. Kamelit kuljettavat raskaita kuormia, ihmiset. Ne ovat erittäin vahvoja ja kestäviä eläimiä.

Kouluttaja: seuraava terälehti tehtävällä:

Tehtävä numero 3 Liikunta "Eläimistä"

Teemme liikkeitä kuvien perusteella.

Afrikassa kirahvit tekevät tätä! (vetää niska ylös)

Värilliset papukaijat siivillä "byak-byak-byak" (heiluttaen käsiään)

Ja boat "tappaa-tappaa-tappaa"-solmussa.

Ja norsut taputtelevat "top-top-top" (stomp).

Ja heidän korvansa taputtavat "taputtaa-taputtaa-taputtaa" (taputtaa)

hoitaja : Teitte hienoa työtä. Ja taikakukkamme antaa toisen tehtävän.

Tehtävä numero 4. "Ratkaista ongelmia"

Lapsille luetaan tehtäviä, ja he näyttävät vastauksia laskutikkujen avulla.

1. Apina toi norsulle

Kaksi banaania.

Tässä on iloinen lahja

Jättiläinen.

Hänellä oli yksi banaani -

Katso.

Kuinka paljon nyt on tullut -

Kertoa! (kolme)

2. Keinulla, keinulla

Eläimet istuivat eläintarhassa.

viisi täpläistä leopardia

Hymyilee auringolle.

Ja vanhan hyvän leijonan kanssa

He heiluvat iloisesti.

Kuinka monta eläintä siellä on? (kuusi)

3. Elefantti, norsu, kolme norsunpoikaa

He menivät joukoittain kastelupaikalle.

Ja kohti kahta tiikerinpentua

Kastelusukosta he menivät kotiin.

Laske nopeasti

Kuinka monta eläintä tapasi? (seitsemän)

4. Krokotiili otti kuoret esiin.

Kaikki kuoret ovat kuin leluja.

Kuoreita oli kaikkiaan kuusi.

krokotiili

Ja hän nieli yhden.

Montako kuorta siellä oli? (viisi)

hoitaja : kukassamme on vielä terälehtiä, katsotaan mikä tehtävä.

Tehtävä numero 5 "Miltä se näyttää"

TRIZ teknologiapeli

Kouluttaja: Annan objektin nimen, ja sinä nimeät sen kaltaiset objektit.

hoitaja : Mihin harja on hyvä?

Lapset: peruukissa, turkiskauluksessa, turkissa, ketun päällä

Kouluttaja:

miltä häntä näyttää?

Miltä aurinko näyttää?

Miltä hiekka näyttää?

Miltä palmu näyttää?

Kouluttaja: olette kaikki mahtavia, mutta meillä on vielä terälehtiä jäljellä. Katsotaan.

Tehtävä 6. Peli "Arvaa kuka!"

Opettaja nimeää eläimen merkit, joiden perusteella lapsen on arvattava kuka se on.

Taputtelee kuin... norsu

Juoksee kuin hevonen

Vääntelee kuin... käärme

Hardy kuin... kameli

Lihava kuin... virtahepo

Hidas kuin ... kilpikonna

Toistaa kuin... papukaija

Grimasseja kuin... apina

Shaggy kuin ... leijona

Kouluttaja: Tässä on viimeinen terälehti.

Tehtävä numero 7. "Koristele eläin"

Lapsille valmistetaan kuumien maiden eläinten siluetteja.

Kaverit tänään koristelemme Afrikan eläimiä. Mieti, mitä materiaaleja tarvitset. Mitä tapoja tiedät? (Leikkaus, plastinografia, levitys palloilla ja flagellalla).

(Musiikki soi.) Lapset ottavat tarvitsemansa materiaalit ja lähtevät töihin. Opettaja neuvoo, tukee ja auttaa tarvittaessa.

Valmistelun oppitunnin yhteenveto esikouluryhmä"Kuumien maiden eläimet"

Koulutusalueiden integrointi: puheenkehitys, sosiaalinen ja kommunikaatiokehitys, kognitiivinen kehitys, taiteellista ja esteettistä kehitystä.
Ohjelman sisältö: Laajenna lasten ymmärrystä ulkomuoto, eläinten elämä, tottumukset;
Jatka kehittymistä monologinen puhe(kirjoita tarina-kuvaus eläimistä kaavioiden mukaan);
Kehittää dialogista puhetta, lujittaa erilaisten kieliopillisten rakenteiden käyttöä puheen lausumissa;
Kasvata uteliaisuutta, kiinnostusta monimuotoisuuteen luonnollinen maailma halu auttaa sitä tarvitsevia.
Menetelmät ja tekniikat: visuaalinen (kuvien katsominen, piirrokset), käytännöllinen (peli, itsenäinen työ lapset), verbaalinen (keskustelu).
Laitteet: kuumista maista tulevia eläimiä kuvaavia kuvia, yksittäisiä jäljitelmäpöydät, älytaulut, kannettavat tietokoneet lisävideomateriaalilla.
Sanakirja: aiheen sanakirjan aktivointi

Koulutustoiminnan kulku

On uusi päivä. Pojat, yhdistäkää kädet, katsokaa toisianne, hymyillen ja ajatelkaa: kuinka hyvä on, että olemme kaikki täällä tänään yhdessä. Olemme rauhallisia, ystävällisiä, ystävällisiä ja hellä. Olemme kaikki terveitä!

Tänään oppitunnilla puhumme Afrikasta ja sen monimuotoisuudesta eläinmaailman edustajista.

Tämä on maailmankartta. Se näyttää mantereet. Mantereet ovat erittäin suuria maa-alueita, jotka sijaitsevat planeetallamme ja joita ympäröi joka puolelta vettä, eli merta ja valtameriä.
Maapallolla on 6 maanosaa: Euraasia, Afrikka, Pohjois-Amerikka, Etelä-Amerikka, Australia ja Etelämanner.
Olemme kiinnostuneita Afrikasta tänään. Afrikka on toiseksi suurin maanosa Euraasian jälkeen. Afrikka on planeetan kuumin maanosa. Siellä sataa harvemmin, joten useimmat Afrikassa on savannit ja aavikot, joissa asuu monenlaisia ​​eläimiä: kirahveja, seeproja, leijonia, norsuja, virtahepoja, apinoita ja Afrikan joissa on monia krokotiileja.
Yleisesti ottaen Afrikka on erittäin mielenkiintoinen maanosa….
Mikä tämä on? (Viesti tietokoneelta)

Kaverit, ymmärsittekö tietokoneen tehtävän?

Kaiken eläinmaailman tutkimuksen tekevät eläintieteilijät. Meidän tutkimuslaitos tutkimme eläimiä.
Joten minä olen vanhempi tutkija ja sinä olet nuorempi tutkija. (Työntekijöiden rekrytointi, merkkien esittely).

Hyvät retkikunnan jäsenet, kutsun teidät osastolle, jossa saatte ensimmäisen tiedotuksenne.

Olet saanut jokaisesta eläimestä asiakirja-aineiston. Tarve kerätä Lisäinformaatio. Mene pöytiin ja määritä, mitä eläimiä sinulla on, minkä värisiä, mitä ne syövät, missä ne elävät.

Minulla on myös eläin, jonka sijoittamisesta olen vastuussa.

Ole hyvä ja mene toimistoon. Oletko mielestäsi suorittanut tehtävän? Voit kerätä lisätietoja tehdäksesi niistä täydellisempiä. Tätä varten työskentelemme tietokoneiden kanssa. (3 tietokoneille, 3 tietokoneille dynaaminen tauko, vaihda sitten lapsia).

Dynaaminen tauko.
Olemme menossa eläintarhaan
Kaikki ovat iloisia saadessaan olla siellä! (Kävely)
Siellä on karhuja ja pingviinejä
Papukaijat ja riikinkukot
Siellä on kirahveja ja norsuja
Apinat, tiikerit, leijonat (Kääntyy vasemmalle ja oikealle käsivarret ojennettuina)
Meillä kaikilla on hauskaa
Ja teemme liikkeitä
Tassun tassulle laittaminen,
jahtaavat toisiaan,
Pingviinit kävelivät yhdessä peräkkäin,
Kuin pieni porukka.
Karhu pudistaa päätään
Kutsuu sinut käymään
Tästä tulee ilta
Eläintarhamme nukahtaa,
Nukahtaa aamuun asti
Meidän on aika lähteä kotiin.

Peli "Nimeä Cubs".
Työskennellessämme tietokoneelta tuli useita videoviestejä.
Mennään saarnatuoliin tarkastelemaan materiaalia.

"Tallennus" tiedot mikrofoniin.
- Olemme saaneet kanssanne päätökseen eläintietojen keräämisen tietokonetietokantaan.
- Mistä pidit eniten?
- Olette kaikki mahtavia! nostaa oikea käsi, nyt vasemmalle ja taputtelemme toisiamme työstämme.

KOKO NIMI. Paklyashova Anna Vasilievna

Tehtävä: Opettaja-puheterapeutti

Työpaikka: Kunnallinen esiopetuslaitos

"Yleisen kehitystyypin lastentarha nro 5", Babaevo

Abstrakti puheterapiatunnista valmistelevassa ryhmässä OHP-lapsille aiheesta "Kuumien maiden eläimet".

Tehtävät:

Sanakirjan selvennys ja päivitys aiheesta "Kuumien maiden eläimet"

Puheen kieliopillisen rakenteen parantaminen (omistuskykyisten adjektiivien muodostuminen)

Prepositioiden käyttö puheessa from, due to, on, from, to, in, under, from under

Ehdotuksen jakautuminen homogeenisten jäsenten kesken

IP:n käyttö R.p.:ssä. monikko ("monet ketkä?")

Yhtenäisen puheen kehittäminen

Puhekuulon, foneemisen havainnon kehittäminen

Hienomotoristen taitojen kehittäminen, puheen ja liikkeen koordinointi

Koulutusta hyvästä tahdosta, yhteistyökyvystä, itsenäisyydestä, aktiivisuudesta, aloitteellisuudesta

Ongelmatilanteiden ratkaiseminen (tutkimustoiminta)

Varusteet: eläinhahmot, äänitys viidakon äänistä ja eläinten äänistä kuumista maista, kuva "Kuka on puun takana?", paperiarkkeja kamelin kuvalla, kyniä, astia hiekkaa, tikkuja , vaahtokumia.

Oppitunnin edistyminen:

1. Organisatorinen hetki.

Lapset: Kuulin tiikerin ja leopardin karjun. Kuulin apinan äänen.

Puheterapeutti: Kenestä luulet meidän puhuvan tänään?

Lapset: Tänään puhumme eläimistä kuumista maista.

Puheterapeutti: Muistellaanpa millaisia ​​kuumia maita nämä ovat?

Lapset: Tämä on autiomaa, jossa on erittäin lämmintä, missä aurinko paistaa aina, paljon hiekkaa ja vähän vettä.

Puheterapeutti: Juuri niin, kaverit! Kuumissa maissa on aina kuuma, lämpötila jopa talvella on + 20 astetta, sateita on hyvin vähän, lunta ei ole, mutta tämä ei ole vain hiekkainen autiomaa, on myös puoliaavioita, aroja ja viidakoita.

Puheterapeutti: Kaverit, eläimet huomasivat, että menet pian kouluun, mikä tarkoittaa, että heidän pitäisi tietää paljon asioita, he päättivät testata tietosi ja valmistelivat sinulle tehtäviä.

Oletko valmis näyttämään tietosi? Oletko tehtävässäsi? (Lasten vastauksia.)

2. Sanan äänianalyysi.

Puheterapeutti: Joku tuli tunnillemme. Arvaa kuka se on.

Näytän kuvat, ja sinä valitset ensimmäisen äänen näiden kuvien nimistä ja teet näistä äänistä sanan: aurinko, lamppu, aasi, veitsi.

Lapset: Elefantti.

Puheterapeutti: Juuri niin, kaverit. Kerro minulle, mikä on norsu?

Lapset: Iso.

Puheterapeutti: Ja mitä muuta?

Lapset: Iso paksunahkainen norsu.

3. Tätä otosta koskevien ehdotusten laatiminen.

Puheterapeutti: Elefantti ei voinut tulla yksin ilman ystäviään. Valitse kaikista eläimistä vain ne, jotka elävät kuumissa maissa (pöydälle asetetaan hahmoja eri eläimistä. Lapset tulevat pöytään ja valitsevat vain kuumissa maissa olevia eläimiä).

Puheterapeutti: Kerro nyt kenet löysit.

Esimerkiksi: Löysin valtavan paksunahkaisen norsun.

Lapset: Löysin valtavan paksunahkaisen sarvikuonon, nopean taitavan leopardin, vihreähampaisen krokotiilin.

Puheterapeutti: Luuletko, että Vera teki lauseen oikein? (Lasten vastauksia.)

4. "Kerro minulle, mikä?" (yhdistesanojen muodostus).

Puheterapeutti: Heitän pallon ja nimeän sanat, ja sinun on muodostettava näistä sanoista yhdyssana, joka vastaa kysymykseen "Mitä?".

Puheterapeutti: Jos sarvikuonolla on lyhyet jalat, niin mikä se on?

Lapset: lyhytkarvainen.

Puheterapeutti: Lyhyt häntä, terävät hampaat, iso pää jne.

5. "Asoita savanni (viidakko)" .

Puheterapeutti: Kaverit, asetetaan eläimemme.

Dasha, laita leijona puun taakse. Missä leijona on?

Lapset: Puun takana.

Puheterapeutti: Mistä leijona tulee?

Lapset: Puun takia.

Puheterapeutti: Diana, laita krokotiili veteen. Mistä krokotiili näyttää?

Lapset: vedestä.

Puheterapeutti: Apina puussa, norsu puun ja veden välissä, kirahvi puun lähellä, seepra puun alla, virtahepo veden alla jne.

6. "Monet ihmiset?"

Puheterapeutti: Tässä ovat kaverit, kuinka monta eläintä. Kuten sanomme sanalla "paljon" leijonasta?

Lapset: Paljon leijonia. Jne. muiden eläinten kanssa.

7. Liikuntakasvatus .

Puheterapeutti: Mihin kahteen ryhmään eläimet voidaan jakaa? Missä nämä eläimet elävät?

Lapset: Savannissa, viidakossa.

Puheterapeutti: Mitä saalistajat syövät?

Lapset: Muut eläimet.

Puheterapeutti: Mitä kasvissyöjät syövät?

Lapset: Puiden lehdet, ruoho, juuret.

Puheterapeutti: Jos kutsun kasvinsyöjäksi, sinä kyykkyt, ja jos se on petoeläin, nouset ylös.

8. "Kuka on tarkkaavainen?"

Puheterapeutti: Eläinten on oltava erittäin tarkkaavaisia, keskittyneitä ja valppaita ympäröiville äänille. Katsotaan kuinka älykäs olet. Ajattele eläimiä, joiden nimet alkavat kiinteällä konsonanttiäänellä.

Lapset: norsu, krokotiili, kirahvi, sarvikuono.

Puheterapeutti: Nimeä nyt eläimet, joiden nimet alkavat pehmeällä konsonantilla.

Lapset: Virtahepo, tiikeri, seepra, leopardi.

Puheterapeutti: Hyvin tehty! Olet erittäin tarkkaavainen.

9. "Etsi äiti."

Puheterapeutti: Kaverit, leikkiessämme seepran lapset sekoittuivat. Autetaanko lapsia löytämään äitinsä?

Lapset: Kyllä.

Puheterapeutti: Ja miten saada selville, kenellä on millainen äiti? (Lasten vastaukset).

Puheterapeutti: Tiedät, että jokaisella sellaisella hevosella on oma raidallinen kuvionsa, siitä syystä varsat tunnistavat emänsä suuressa laumassa (ei ole yhtä toistuvaa kuviota).

Heille annetun piirustuksen mukaan lapset löytävät seepraäidit.

10. Liikuntakasvatus.

Anna lasten mennä kävelylle

Ja heidän äitinsä saada kiinni,

Kirahvit juoksevat

Kilpikonnat jalkaisin

Ja seeprat hyppäsivät

Ja tien päässä he putosivat. (Suorita sopivat liikkeet).

11. "Kuka on puun takana?" (omistusperäisten adjektiivien muodostus).

Puheterapeutti: Kun leikimme, eläimet piiloutuivat puun taakse. Kerro mitä näet. Rakenna lause sanoillakoska .

Lapset: Leijona piiloutuu puun taakse, koska näen leijonan harjan, krokotiilin hännän, tiikerin ruumiin, norsun korvat jne.

Puheterapeutti: Hyvin tehty, kaverit! Olet erittäin terävä ja tarkkaavainen.

12. Kokeile hiekalla.

Puheterapeutti: Kaverit, katso, jonkun jälkiä? Missä luulet tämän paikan olevan?

Lapset: Tämä on aavikko.

Puheterapeutti: Kaverit, kertokaa minulle, kuka asuu erämaassa?

Lapset: Kameli, liskoja, käärmeitä.

Puheterapeutti: Onko autiomaassa kuuma ja onko kamelilla paksut hiukset? Miksi luulet?

Lapset: Kamelin turkki on paksu, joten se säästää hänet auringonpolttamilta.

Puheterapeutti: Kaverit, katsokaa, kameli on iso, ja kun se kävelee hiekalla, sen jalat eivät putoa läpi. Miksi luulet?

Kuinka voimme tietää? Mitä meidän tulee tietää? (Lasten vastauksia.)

Puheterapeutti: Tehdään kokeilu ja katsotaan kuinka kamelin jalka on järjestetty.

(Lapset suorittavat kokeen ja tulevat siihen tulokseen, että kamelin jalka on leveä).

Puheterapeutti: Kaverit, miksi luulet kamelin kävelevän paljain jaloin eikä polta jalkojaan, koska hiekka on erittäin kuumaa? (Lasten vastaukset).

Puheterapeutti: Ja kaikki siksi, että kamelin jalassa on erittäin paksu, kova iho, joka muistuttaa maissia (kallustyyny). Siksi kameleja kutsutaan joskus maissijalkaiksi.

13. Sormivoimistelu "äidille" ("Su-Jok").

Elefantinpoika kävelee elefantin takana,(Laita vuorotellen sormus sormiin,

Krokotiilin takana - krokotiili, alkaen oikean käden pikkusormesta).

Pieni leijonanpentu seuraa leijonaa,

Kameli juoksee kamelin perässä,

Raidallinen seepra kiirehtii seepran perässä,

Kenelle jokaisella lapsella on kiire.(Kierrä Su-Jokia kämmenten välissä).

14. "Kuka on nopeampi ja tarkempi?" (Lapset varjostavat kamelin kuvan).

Puheterapeutti: Piirrä vihreä ympyrä, jos tehtävä on tehty siististi, viivat ovat tasaisia ​​eivätkä ylitä kuvan rajoja. Piirrä keltainen ympyrä, jos osa viivoista on poissa kuvasta; punainen ympyrä, jos viivat ovat epätasaisia ​​ja ylittävät kuvan reunojen (arvioi toisiaan).

15. Oppitunnin yhteenveto .

Puheterapeutti: Tässä ovat kaverit, selvisit kaikista tehtävistä. Oliko vaikeaa? Mitä me teimme? Mitä olet oppinut? Ketä he auttoivat? Miten se toimi? (Lasten vastaukset).

Ohjelman sisältö n n n Selitä lapsille, mitä tarkoitamme sanoilla "kuumat maat" . Tutustu kuumimpaan maanosaan - Afrikkaan. Muodostaa ajatuksia elävien organismien ja ympäristön suhteista, vuorovaikutuksista ja keskinäisistä riippuvuuksista. Oppitunnin aiheen sanaston rikastaminen ja aktivointi. Istuta lapsille rakkautta luontoon, kehittää uteliaisuutta, halua tutkia luontoa ja maan eläviä asukkaita.

Aavikot n Aavikot - luonnonalue, jolle on ominaista tasainen pinta, harveus tai kasviston ja tietyn eläimistön puuttuminen. Siellä on hiekkaisia, kivisiä, savimaisia ​​ja suolaisia ​​aavikoita. Aasian, Afrikan, Australian aavikot, Pohjois-Amerikka sijaitsee 200-600 ja jopa 1000 metrin korkeudessa merenpinnan yläpuolella. Aavikon ilma, jonka kosteus on erittäin alhainen, ei käytännössä suojaa maaperän pintaa auringon säteilyltä. normaali lämpötila+50 °C. Yöllä lämpötila on paljon alhaisempi, koska lämmitetty maaperä menettää nopeasti lämpöä (aavikon sää on melkein aina selkeä, ja joskus jopa pakkaset ovat mahdollisia yöllä kuuman päivän jälkeen). Aavikoille on ominaista nopeasti liikkuvat eläimet, mikä liittyy veden ja ruoan etsintään sekä suojaa petoeläimiltä (suojia ei ole). Koska tarvitaan suojaa vihollisilta ja ankarilta ilmasto-olosuhteet useilla eläimillä on pitkälle kehittyneet mukautukset hiekkaan kaivamiseen (pitkänomaisista elastisista karvoista tehdyt harjat, piikit ja harjakset jaloissa, joilla lapiotaan ja heitetään hiekkaa; etuhampaat sekä terävät kynnet etutassuissa - jyrsijöillä ). He rakentavat maanalaisia ​​suojia, minkkejä (gerbiilit, maa-oravat) tai pystyvät nopeasti kaivautumaan irtonaiseen hiekkaan (pyöreäpäiset liskot, jotkut hyönteiset). On olemassa nopeita juoksumuotoja (etenkin sorkka- ja kavioeläimet - kamelit, aasit, antiloopit). Monet aavikkomatelijat (liskot ja käärmeet) pystyvät myös liikkumaan hyvin nopeasti. Aavikon eläimistöllä on suojaava "autiomaa" väritys. Suurin osa aavikon eläimistöstä kesällä johtaa yökuva elämää. Jotkut menevät lepotilaan.

Käärmeet ovat luonnollinen alue, jota esiintyy pääasiassa subtrooppisilla ja trooppisilla alueilla. Tämän nauhan tärkein ominaisuus on kostea kausi-ilmasto, jossa kuivat ja sadekaudet vaihtelevat voimakkaasti. Eniten Suuri alue käärinliinat sijaitsevat Afrikassa (noin 40 % alueesta). Vyöhykkeen pienemmät alueet sijaitsevat Etelä-Amerikassa (Brasilian tasangolla ja Orinoco-joen laaksossa), Aasian itä- ja pohjoisosissa (Indokiinan niemimaa, Deccanin tasango, Indogangetic tasango) ja myös Australiassa. . Savannilla Etelä-Amerikka siellä on armadillo, ocelot, pampashirvi, Magellanin kissa, majava, pampa-kissa, rhea ja muita. Jyrsijöistä täällä asuu tuco-tuco ja viscacha. Monet savannin alueet kärsivät heinäsirkkojen hyökkäyksestä. Siellä on myös monia käärmeitä ja liskoja. . Australian savannilta löytyy monia pussieläimiä: myyrä, rotta, vombat, muurahaissija. Echidna elää pensaissa. Näillä alueilla voit nähdä myös emuja, erilaisia ​​liskoja ja käärmeitä. Afrikan savannimaailmaa edustavat sellaiset eläimet: seeprat, kirahvit, antiloopit, sarvikuonot, norsut, leopardit, hyeenat, leijonat ja muut. käärinliinat

n Päiväntasaajan lähellä kasvaa trooppisia metsiä. Täällä on erittäin kuuma ja kostea. Vuotuinen määrä sademäärä on 20 kertaa enemmän kuin metsissä lauhkea vyöhyke. Vuoden aikana keskilämpötila ilma 24-28°С. Lämmön ja kosteuden runsaus - täällä pääsyy sademetsän kasvien ja eläinten upea rikkaus ja monimuotoisuus. Sää täällä on hämmästyttävän tasainen. Ennen auringonnousua metsä on melko viileää ja hiljaista, taivas on pilvetön. Aurinko nousee ja lämpötila alkaa nousta. Keskipäivään mennessä lämpö laskeutuu, ilmasta tulee tukehtuva. Kaksi tai kolme tuntia myöhemmin taivaalle ilmestyy pilviä, salamat välähtävät, korvia ukkosen jylinää ravistelee ilmaa ja alkaa kaatosade. Vesi virtaa jatkuvana virtana. Sen painon alla puiden oksat murtuvat ja sortuvat. Joet ylittävät rantojensa. Sade kestää yleensä enintään tunnin. Ennen auringonlaskua taivas kirkastuu, tuuli tyyntyy ja pian metsä sukeltaa yön pimeyteen, etenee nopeasti, melkein ilman hämärää.. Trooppinen sademetsä on monikerroksinen, ikivihreä, kasvilajiltaan äärimmäisen runsas. erämaassa sademetsä useiden eläinten asuttama. Jättimäisistä norsuista, sarvikuonoista, virtahepoista tuskin havaittaviin hyönteisiin – kaikki löytävät täältä suojaa ja ruokaa. Täällä asuu suurin osa apinoista, mukaan lukien antropoidit. Vesirikkaissa trooppisissa metsissä erilaisten matelijoiden (krokotiilit, kilpikonnat, liskot, käärmeet) ohella on monia sammakkoeläimiä (sammakkoa). Tropiikissa on paljon erilaisia ​​muurahaisia. yltäkylläisyys kasvisruokaa houkuttelee monia kasvinsyöjiä trooppisiin metsiin. Niiden takana puolestaan ​​​​ovat saalistajat: leopardit (pantterit), jaguaarit, tiikerit, gepardit, ocelotit. Monien asukkaiden raidallinen tai pilkullinen väritys, vaikka se näyttää erittäin kirkkaalta ja havaittavalta, auttaa eläimiä piiloutumaan sademetsän alempien kerrosten puolipimeyteen, johon auringonsäteet tunkeutuvat. Viidakko

Kasviston ja eläimistön monimuotoisuus sademetsä. Pelkästään papukaijalintuja on yli 150 lajia. Tukaani - trooppisten metsien kruunujen asukas

Apinat ovat nelikätisiä nisäkkäitä, jotka ovat ruumiinrakenteeltaan lähimpänä ihmistä Valkokätinen Gibon Macaque - crabeater

Kosteiden trooppisten metsien kruunujen eläimistö on erityisen rikas. Koalalla on kapea ruoka-erikoistuminen - se ruokkii lähes yksinomaan tiettyjen eukalyptustyyppien versoja ja lehtiä. Laiskuus - pitkät kynnet ja raajat - mukautukset elämään puissa

Elefantti on maan suurin maaeläin. Elefantti on älykäs ja rauhallinen eläin, jolla on musiikkikorva ja ne pystyvät erottamaan kolmen sävelensä melodian. Ihmiset kesyttävät näitä eläimiä ja auttavat heitä kantamaan ja nostamaan raskaita kuormia.

Norsut elävät naarasnorsujen ja norsujen ryhmissä. He tervehtivät toisiaan silittämällä tai halaamalla runkoaan. Jos ryhmän nuoremmat jäsenet ovat syyllisiä, vanhemmat eläimet rankaisevat heitä vartalon tai jalkojen iskuilla, työntäen heitä.

Norsut syövät ruohoa, lehtiä, puunkuorta ja erilaisia ​​hedelmiä. Heidän runkonsa auttaa heitä tässä. Norsuilla on hyvä muisti, mikä auttaa heitä löytämään ryhmänsä sijainnin jälkeen jäädessään. Elefantin suuret korvat viilentävät kehoa, koska ne elävät kuumissa maissa Afrikassa ja Aasiassa. Norsut ovat erittäin hyviä uimareita, mutta ne eivät osaa hypätä ollenkaan. Elefantit kastelevat itsensä mudassa, mutta eivät siksi, että he rakastavat mutaa. Kuivunut mutakuori suojaa hyönteisiä vastaan.

Kirahvi on planeettamme korkein maaeläin. Jotkut eläimet saavuttavat jopa 6 metrin korkeuden. Kirahvin turkkikuvio koostuu niistä tummia kohtia vaalealla pohjavärillä. Jokaisella kirahvilla on oma kuvionsa, se on ainutlaatuinen, aivan kuten ihmisen sormenjäljet. Kirahveilla on hyvä näkö, kuulo ja hajuaisti, minkä ansiosta ne huomaavat vaaran etukäteen.

Kirahvit voivat juosta hyvin nopeasti, aivan kuten hevoset. Mutta yleensä he kävelevät hitaasti liikuttaen molempia oikeaa ja sitten molempia vasenta jalkaa samanaikaisesti. Suuren painonsa ja ohuet jalat ne voivat kävellä vain kovilla pinnoilla. On myös huomionarvoista, että nämä näennäisen kömpelöt eläimet voivat hypätä korkealle ylittäessään esteitä aikuisen korkeuteen asti.

Tiedetään, että kirahvien kaulat olivat alussa lyhyet, mutta sitten kaulan pidennys alkoi helpottaa eläinten ruoan saamista. Kirahvit ruokkivat puiden oksia ja lehtiä. He elävät yksin tai pienissä laumoissa. Kokonsa vuoksi näillä eläimillä on vähän vihollisia, ja ne puolustautuvat harvoja petoeläimiä vastaan ​​etukavioidensa iskuilla.

Tavallinen virtahepo tai virtahepo on yksi maapallon suurimmista eläimistä. Ominaisuus Tämä eläin on puoliksi vedessä elävä elämäntapa, suurimman osan ajasta se viettää vedessä jättäen maalta vain yöllä tai muutaman tunnin vuorokaudessa ruokaa varten. Virtahepot ovat painoltaan toiseksi vain norsuja.

Virtahepo Omistaa erityinen rakenne silmät, korvat ja sieraimet, jotta hän voi hengittää, katsoa ja kuunnella lähes kokonaan jäädessään veden alle. Istuvasta elämäntavasta huolimatta virtahepot juoksevat nopeasti ja uivat erittäin hyvin. Virhehepot elävät pienissä ryhmissä. He kommunikoivat keskenään karjumalla tai murisemalla. Virtahepot syövät ruohoa.

Virtahepo iho voi olla eri väriä: ruskeasta harmahtavan purppuraan, ja myös nämä eläimet ovat lähes täysin kaljuja. Suojatakseen ihoaan virtahevot tuottavat erityistä punaista hikeä, joka suojaa niitä paahtavilta auringonsäteiltä, ​​karkottaa hyönteisiä ja toimii jopa parantavana voiteena. Virtahepo on erittäin vaarallinen eläin. Sitä kutsutaan Afrikan vaarallisimmaksi eläimeksi, ihmisiin kohdistuneiden hyökkäysten lukumäärän mukaan se on vaarallisempi ihmisille kuin leijona tai tiikeri.

Valkoinen sarvikuono tunnusmerkki nykyiset sarvikuonot ovat sarvia nenässään. Kovuudestaan ​​huolimatta sarvet eivät ole valmistettu luukudosta ja tiivistetystä keratiinista - proteiinista, jota on myös hiuksissa. Sarvikuonoilla on massiivinen runko ja lyhyet, paksut raajat. Jokaisella niistä on kolme sormea, jotka päättyvät leveisiin kavioihin. Iho on paksu ja väriltään harmaa tai ruskea. Sarvikuonoilla on huono näkö, mutta tätä puutetta kompensoi hienostunut hajuaisti ja erinomainen kuulo. Sarvikuono elää yksin, mutta savanneilla ne voivat yhdistyä myös pieniin ryhmiin. Naaras synnyttää yhden pennun, joka jää äidille kaksi ja puoli vuotta. Jos tänä aikana syntyy toinen, niin äiti karkottaa vanhimman äidin ainakin hetkeksi.

Kissa on lihansyöjäluokkaan kuuluva nisäkäsperhe. Petoeläimistä erikoisin, sopeutunut saamaan eläinravintoa livahtelemalla, vainoamalla, harvemmin jahtaamalla. Jaguar Cheetah

Tiikeri on suurin ja painavin villikissat. Tiger käännettynä muinaisesta kielestä - terävä, nopea. Tiikerit eivät asu vain esimerkiksi kuumissa maissa Amurin tiikerit elää maassamme Kaukoitä. Tiikerilajeja tunnetaan yhdeksän. Kaikki ne eroavat toisistaan ​​turkin koon ja värin suhteen. Esimerkiksi bengali valkoinen tiikeri hyvin erilaisia ​​kuin heidän sahramiveljensä. Mielenkiintoista on, että on mahdotonta tavata kahta tiikeria, joilla on samat raidat. Raidallinen tiikerikuvio sisältää jopa 100 raitaa. Lisäksi raidallisella tiikerillä ei ole vain turkkia, vaan myös ihoa.

Aikuiset tiikerit elävät yksinäistä elämää, jokaisella heistä on oma alue, jota he vartioivat huolellisesti. Tiikerit ovat petoeläimiä ja ruokkivat metsästettyjen eläinten lihaa ja voivat olla ilman ruokaa noin viikon. Hampaat ja tiikerit saavuttavat 7 senttimetriä. Metsästyksen aikana tiikeri pystyy hyppäämään jopa 5 metrin korkeuteen ja jopa 10 metrin pituuteen, ja he ovat myös erinomaisia ​​uimareita, vaikka he eivät todellakaan pidä uimisesta. Nämä petoeläimet metsästävät vain, kun he ovat nälkäisiä, ja jos he eivät halua syödä, antilooppilaumat voivat helposti laiduntaa niiden vieressä.

Ihmisten tiikereiden metsästyksen yhteydessä näiden luonnonvaraisten kissojen määrä on vähentynyt huomattavasti. Ja nyt tiikeri on alla kansainvälistä suojelua ja lueteltu punaisessa kirjassa.

Leijona on eläinten kuningas. Se on toiseksi suurin saalistaja tiikerien jälkeen. Muinaisista ajoista lähtien leijona on ollut rohkeuden, rohkeuden ja rohkeuden symboli. Leijonan väri on kelta-harmaa eri sävyillä, harja on yleensä samanvärinen, mutta voi olla myös musta. Leijona on erittäin helppo erottaa leijonasta sen harjasta. Kuten tiikerit, tunnetaan 8 leijonalajia. Lisäksi on mahdotonta löytää leijonaa, jolla on sama kuono, jokaisella leijonalla on omansa.

Lionit asuvat pienissä ryhmissä - ylpeydet. Jokainen pride asuu omalla alueellaan ja vartioi rajojaan. Lionit ovat erittäin ystävällisiä ylpeyssukulaisilleen ja kun he tapaavat, he hierovat hellästi kuonoaan tervehdyksenä. Vain naarasleijonat metsästävät ylpeydessään, ja he metsästävät ryhmissä ja jakavat saaliin ensimmäisenä. Kuten kaikki saalistajat, leijonat syövät metsästyksen aikana saatujen eläinten lihaa. Mutta kuten tiikerit, he metsästävät vain nälkäisinä.

Lionessit ovat erittäin hyviä äitejä. Kun emo on metsästämässä, muut leijonat ruokkivat hänen pentujaan. Leijonanpennut syntyvät pieninä ja sokeina. Ja kahteen vuoteen asti he eivät osaa murista ollenkaan. Lionit rakastavat nukkumista ja nukkumista noin 20 tuntia päivässä. Tämäntyyppisten kissojen määrä vähenee nopeasti ja niiden suojelemiseksi ihmiset luovat erityisiä suojelualueita, joissa leijonien metsästys on kielletty.

Kamelit käyttäytyvät omituisella tavalla ihmisten kanssa: edes kesytettyinä ne eivät anna manipuloida itseään. Jos kameli makaa lepäämään, on melkein mahdotonta saada hänet nousemaan - itsepäinen eläin, kuten aasi, ei seiso seremoniassa rikoksentekijän kanssa. Riippuen siitä, kuinka paljon henkilö häiritsee häntä, kameli joko sylkee, karjuu tai jopa potkaisee ja puree - mutta hän ei tee sitä, mitä vaaditaan, ei "mielellä". Bactrian - kaksikyttyräinen kameli asuu Mongoliassa ja Länsi-Kiinassa. Dromedar, joka tunnetaan myös nimellä jemmel, on "yksikypäräinen" kameli. Näyttää hoikalta ja jakautuu sisään Pohjois-Afrikka, Intiassa ja Lähi-idässä.

Miten kamelit selviävät kuivuudesta? n n Ensinnäkin on selvennettävä - mitä kamelien kyhmyissä on: tämä ei tietenkään ole vettä - vaan rasvakudosta, joka suorittaa energia-"ruokakomero" -toimintoa. Näiden reservien ansiosta eläimet voivat olla ilman ruokaa melkein kuukauden - sitten kyhmyt pienenevät ja roikkuvat kyljellään. Lisäksi nämä kyssärit auttavat kameleja säätelemään lämmönvaihtoa, koska muun kehon lämpötila on paljon korkeampi: yön 34 celsiusastetta 41 asteeseen päivällä, ja ne alkavat hikoilla vasta tämän merkin ylittymisen jälkeen. Yöllä, kun autiomaassa on erittäin kylmä, kyhmyt toimivat omistajiensa "lämmittäjinä". Tiedetään, että kamelit voivat juoda jopa 100 litraa vettä kerrallaan ja ilman erityistä huomiota sen laadusta - kaikki kosteus on arvokasta autiomaassa, jopa pysähtynyt. Joten minne hän menee, ellei kyhmyissä? ”Nämä reservit varastoidaan kamelien mahalaukkuihin, ja niitä otetaan tarvittaessa pois, aivan kuten bensiiniä auton tankista. Aavikon asukkaat ottavat osan vedestä syömistään piikkeistä. Kameli menettää jopa 40 % painostaan, kunnes se täydentää varantojaan. Mitä tapahtuu, kun vatsasta loppuu vesi? – Uusi viisaiden eläinten "valttikortti" alkaa toimia: niiden punasoluilla (ja vain heillä) on Ovaalin muotoinen, ja kun veri sakeutuu kuivumisen aikana, ne eivät silti menetä kykyään virrata. Joten kamelien raja on 25% nestehukkaa kehossa, kun taas muilla nisäkkäillä ja ihmisillä tämä merkki ei ylitä 15% - pyöreät verisolumme törmäävät toisiinsa muodostaen verihyytymiä. Mutta tämä ei ole kaikki kamelien temppuja! Esimerkiksi niiden ainutlaatuiset sieraimet eivät voi sulkeutua kokonaan tarvittaessa, samoin kuin heidän pitkät silmänsä. paksut ripset(aikana hiekkamyrskyt), mutta myös muodonsa ansiosta pidättelevät vesihöyryä ja palauttavat lauhteen kehoon! Paimentoeläinten paksu turkki heijastaa hyvin auringonvalo- Se suojaa kehoa paahtavan auringon vaikutukselta. Kameleilla on kovettumia jaloissaan, joiden ansiosta ne voivat makaa kuumalla hiekalla. No, viimeisenä silauksena huomautamme: kamelin runko säästää vettä niin tiukasti, että beduiinit käyttävät täysin kuivia ulosteitaan polttoaineena.

Aasilla on kivisiin ja epätasaisiin pintoihin sopeutuneet kaviot. Ne auttavat liikkumaan turvallisemmin, mutta eivät sovellu nopeaan hyppyyn. Joissakin tapauksissa aasi voi kuitenkin saavuttaa jopa 70 km / h nopeuden. Aasit tulevat maista, joissa ilmasto on kuiva. Niiden kaviot eivät siedä kosteaa eurooppalaista ilmastoa ja muodostavat usein syvälle ulottuvia halkeamia ja reikiä, joihin kätkeytyy lahoamispesäkkeitä. Aasin kavioiden hoito on siksi erittäin tärkeää. n Aasi - lähisukulainen hevosia, mutta eroaa hänestä pienellä kasvullaan, pitkillä korvillaan, värillään (useimmiten harmaalla) ja kuuluisalla huutollaan "joo!" . Nykyään luonnonvaraiset aasit ovat käytännössä kadonneet. Tällä hetkellä luonnonvaraisen aasin kahta alalajia säilyy vielä vähäisenä, pääasiassa kukkuloilla lähellä Punaisenmeren rannikkoa, erittäin kuivilla ja kivisillä alueilla Somaliassa, Eritreassa, Pohjois-Etiopiassa sekä Aasian aroilla lähellä Kaspianmerta. Meri. Tämä on Somalian ja Nubian villiaasi. Villiaasit elävät laujoissa, jotka koostuvat 15 aasista ja lauman johtajasta - aasintuottajasta. Afrikassa (Etiopiassa ja Somaliassa) on jäljellä noin 2 300 luonnonvaraista aasia. Kilpailu kotieläinten kanssa rajoitetusta laitumesta rajoittaa niiden selviytymistä. Aasi ei pidä vedestä ja siksi siitä tulee itsepäinen, jos se pakotetaan ylittämään vesivirran. Tästä johtuu sanonta - itsepäinen kuin aasi. Aasit ovat kasvinsyöjiä. Aasin korkeus - 80 cm - 1,60 m. Paino - 80 - 480 kg. Elinikä on 30-50 vuotta vankeudessa ja 10-25 vuotta luonnossa. Aasi synnyttää yleensä yhden varsan. Aasinmaito on koostumukseltaan hyvin lähellä imettävän äidin maitoa. Siksi se on ihanteellinen korvike äidinmaidolle vauvoille.

Maaplaneetallamme on suuri valikoima eläimiä. Jokaisella lajilla on omat ominaisuutensa ja eronsa. He kaikki noudattavat luonnonlakeja ja jokainen osallistuu. Ihminen, ainoa älykäs eläin maan päällä, on vastuussa pienemmistä veljistämme. Luodaan erityisiä suojelualueita, eläintarhoja ja annetaan lakeja villieläinten suojelemiseksi. Rakastetaan ja suojellaan luontoamme!