Pronađite datume života poznatih ljudi u enciklopediji. Enciklopedijski rođendan. Domaći zadaci
Razvoj
Ako već proučavate drugu, idite ovdje >>
Na ovoj stranici su odgovori na prvi dio sveske. Ako već proučavate drugu, idite ovdje >> Gotovi odgovori iz knjige rješenja na temu “Svijet oko tebe” za 2. razred pomoći će roditeljima da se snađu i pomognu svom djetetu da se pripremi domaći zadatak . Evo radne sveske za prvi dio radna sveska prema programu Perspektiva. Sve odgovore na zadatke napisao je učenik 2. razreda Maxim Egorov uz pomoć roditelja, provjerio i odobrio nastavnik osnovne razrede
. Objasnit ćemo zadatke koji vam mogu uzrokovati poteškoće. Kao odgovore dajemo i proširene informacije o relevantnim temama, koje se mogu pročitati u člancima naše enciklopedije i koristiti ako vas nastavnik zamoli da kod kuće pripremite izvještaj ili prezentaciju.
GDZ za 1. dio radne sveske Svijet oko nas, 2. razred
Fotografije za priču:
Prateći link možete odabrati i druge znakove: svi znakovi žive i nežive prirode o vremenu >>
Fotografije za foto priču:
Strana 36. Jesen.
Jesenji mjeseci. 1. Pročitajte naglas imena u prvoj koloni jesenji mjeseci
u starorimskom kalendaru. Uporedite njihov zvuk sa zvukom modernih ruskih imena za jesenje mjesece. U drugu kolonu upišite ruska imena. Usmeno donesite zaključak o njihovom porijeklu.
U 2. koloni pišemo od vrha do dna: septembar oktobar novembar
Saznaj od svojih starijih i zapiši u treću kolonu nazive jesenjih mjeseci na jezicima naroda svog kraja.
U 3. koloni pišemo od vrha do dna: majmun urlik
2. Zapišite nazive jesenjih mjeseci na jeziku naroda vašeg kraja koji su povezani:
a) sa pojavama nežive prirode: kišno zvono, urlik, muljavica, tmuran, urlik.
b) sa pojavama žive prirode: listopad, opadanje lišća.
c) s mukom ljudi: uzgajivač hljeba, svatovac, scenograf, rezač lišća. 3. Velika Rusija. Stoga ispraćamo ljeto i dočekujemo jesen različita vremena
i to više puta. Zapišite datume dolaska jeseni prema drevnim kalendarima naroda vašeg kraja.
Odgovor: ljeto u Rusiji dolazi 1. septembra (savremeni datum dolaska jeseni), 14. septembra (dolazak jeseni po starom stilu), 23. septembra (dan jesenje ravnodnevice u Moskovskoj državi smatrao se dan početka jeseni). 4. Natpisi za crtež koji možete izabrati: zlatna jesen
str. 38-39. Jesen u neživoj prirodi.
1. Označite dijagram koji prikazuje položaj sunca u jesen. Objasnite (usmeno) svoj izbor.
Označimo drugi dijagram. Na njemu se vide znaci jeseni (kiša, opada lišće, sunce je nisko iznad zemlje).
Da razumemo: Zemlja se okreće oko Sunca, dok je Zemljina osa uvek isto nagnuta. Kada je osa nagnuta prema suncu, čini se visoko u odnosu na tlo, nalazi se „direktno iznad glave“, njeni zraci padaju „vertikalno“, ovo doba godine se naziva ljeto. Kada se Zemlja okreće oko Sunca, os se pomera u odnosu na nju i izgleda da se Sunce spušta u odnosu na Zemlju. Njegovi zraci padaju koso na Zemlju. Jesen dolazi.
2. Napravite listu jesenje pojave V nežive prirode koristeći tekst iz udžbenika.
Odgovor: mraz, mraz, kiša, magla, jesenja ravnodnevnica, smrzavanje.
3. Zapišite datum.
str. 40-41. Narodni praznici u vrijeme jesenje ravnodnevice.
Tradicionalna nošnja nanajskih lovaca Amurske regije kombinacija je smeđih, crvenih, ružičastih i plavih boja u šarama. Posuđe je zlatno i okrečeno.
Stočari irvasa Kamčatke oblače se u odjeću i obuću od jelenske kože obično sve nijanse smeđe ili sive, sa svijetlim krznom.
P.42-43. Zvezdano nebo u jesen.
1. Pomoću ilustracija u udžbeniku spojite zvijezde tako da dobijete oblike medvjeda i labuda. Na lijevoj slici označite kantu Velikog medvjeda.
Za odgovor pogledajte sliku.
2. Nacrtajte svoju sliku bajka o tome kako se veliki medved pojavio na zvezdanom nebu.
Priča iz bajke: Jednog dana mladunče medvjedića htjelo je pojesti malo meda i popelo se na drvo da uništi košnicu. I šumske pčele su ljute, napale su mladunče i počele da bodu. Mali medvjedić je počeo da se penje sve više i više uz drvo. Majka medvedica je to videla, pojurila da spase mladunče, takođe se popela na drvo i krenula za njim do samog vrha drveta. Pokriva sina sobom, a pčele sve više bodu. Morao sam da se popnem još više, do samog neba, da me pčele ne dohvate. Oni su još uvijek tu: Veliki i Mali medvjed.
Ili napišite priču o tome kako su se medvjedi sakrili na drvo od lovca, a zatim se popeli na nebo i pobjegli od potjere.
Crtamo medvjede koji se penju u nebo sa vrha drveta.
3. Posmatrajte zvjezdano nebo. Pronađite poznata i nova sazviježđa i zvijezde. Obratite pažnju na lokaciju lopatice Velikog medvjeda. Zapišite imena sazviježđa i zvijezda koje ste mogli vidjeti:
Sazvežđa: Veliki medved, Mali medved, Ribe, Ovan, Andromeda.
Zvezde: Venera, Sirijus, Polaris.
4. Napišite priču o jednom od sazviježđa jesenjeg neba. U tu svrhu koristite informacije iz atlasa-identifikatora, drugih knjiga, interneta (po svom nahođenju).
Story: Bootes ili Shepherd je sazviježđe na nebu sjeverne hemisfere. Zapaža se i ljeti i u jesen. Izgleda kao čovek koji čuva stado. Mašta starih ljudi ga je prikazivala sa štapom i dva psa. Postoji nekoliko mitova o ovom sazviježđu, ali najzanimljiviji kaže da je u ovo sazviježđe pretvoren prvi orač na zemlji, koji je naučio ljude da obrađuju zemlju. Sazviježđe Bootes uključuje vrlo sjajna zvezda Arktur je pored Velikog medvjeda, a sam po sebi podsjeća na lepezu.
Ako želite, smislite bajku o sazviježđima jesenjeg neba. Zapišite to na poseban list papira i lijepo rasporedite.
Prvo morate saznati koja su sazviježđa vidljiva na nebu sjeverne hemisfere u jesen. Oni su prikazani i označeni na slici:
Smišljamo bajku o svakom od njih ili o svima odjednom.
Bajka: Ljudi su živjeli u istom gradu. Bili su ljubazni i pošteni, sve su postigli svojim trudom. Među njima je bio pastir koji je čuvao stoku, kočijaš, djecu blizance, Vodolija koja je nosila vodu iz bunara, lijepa djevojka i Kasiopeja i mnogi drugi. Imali su i kućne ljubimce: Bika, Ovna, konja, pse. A kada je dečak Persej počeo da svira frulu, sve životinje iz obližnje šume došle su da ga slušaju: lukava lisica, ris, lav, majka medvedica i njeno mladunče. Riba, kit i delfin doplivali su do obale. Čak su i jednorog i zmaj iz bajke slušali nježnu melodiju. Ali onda je jedne jeseni u blizini grada počela erupcija vulkana. Palio je šume i polja, rušio kuće i bio spreman da spali grad i sve njegove stanovnike. Ali veliki zmaj je rekao ljudima: nikada nikome niste učinili zlo, svi ste jako dobri i ja ću vas spasiti. Okupio je sve koji su mu mogli stati na leđa i odneo ga u nebo. Tako sazviježđe Persej i zmaj još uvijek sijaju s neba do danas na jesenjem noćnom nebu bilo je mjesta za svakoga.
44-45. Trava u blizini naše kuće.
1. Izrežite slike iz dodatka i stavite svaku biljku u svoj prozor.
3. Uzmite u obzir zeljaste biljke u blizini vaše kuće. Koristeći atlas-identifikator, saznajte nazive nekoliko biljaka i zapišite ih.
Odgovor: djetelina, plava trava, lisičji rep, hajdučka trava, knotweed (ptičja heljda), trputac, maslačak, menta, čičak.
4. Napišite priču o jednoj od biljaka koje raste u blizini vaše kuće. Koristite informacije iz knjige Zelenih stranica ili drugih izvora (po vašem nahođenju).
Mint.
U blizini naše kuće raste menta. Ova biljka ima veoma prijatnog mirisa. Često sakupljamo mentu, sušimo njene zelene listove i dodajemo je u čaj. Volim da pijem čaj od nane. Postoji nekoliko vrsta nane, uključujući i ljekovitu mentu.
Plantain.
Trputac raste uz puteve, po čemu je i dobio ime. Ima široke listove i dugačku stabljiku na kojoj cvjetaju mali cvjetovi i sazrijevaju sjemenke. Ova biljka je lekovita. Ako se posječete, stavite trputac i rana će brže zacijeliti.
Fotografije za lepljenje:
str. 46-47. Antički ženski rad.
1. Među ovim biljkama pronađite lan.
Odgovor: drugi slijeva.
3. Nalazite se u Muzeju lana i brezove kore u gradu Kostromi. Pogledajte fotografije alata za obradu lana, izradu lanenih niti i tkanine. Upišite brojeve njihovih imena u krugove. 1. Točak za okretanje. 2. Tkaonica. 3. Točak za okretanje. 4. Raffled. 5. Malter i tučak. 6. Fabrika lana.
Odgovor je na slici.
Biće veoma korisno da detetu pokažete video za obuku o preradi lana >> Na taj način će učenik jasno videti ceo proces i bolje će zapamtiti svrhu predmeta za obradu lana.
48-49. Drveće i grmlje u jesen.
1. Prepoznajte drveće i grmlje po lišću i upišite brojeve njihovih imena u krugove.
Odgovor je na slici. Lišće lipe, breze i lijeske žuti u jesen. Euonymus može biti žut ili ljubičast u jesen. Hrastovo lišće postaje narandžasto. Rowan, javor i jasika su žutocrveni. Listovi viburnuma u jesen su zeleni ili žuti na stabljici i crveni na rubovima.
Priča o drveću i grmlju u jesen sa fotografijama pomoći će u zadacima iz ove teme >>
2. Među ovim biljkama pronađite grm i podvucite mu ime.
Odgovor: kleka.
Pronađite drvo čije iglice požute i opadaju u jesen.
Odgovor: ariš.
3. Posjetite šumu, park ili trg. Divite se drveću i grmlju u njihovom jesenjem ruhu. Koristeći identifikacijski atlas saznajte imena nekoliko stabala i grmova. Zapišite ih.
Odgovor: Breza, topola, tuja, javor, jereba, lipa, smreka, bor, jasika.
4. Posmatrajte i zapišite kada prestaje opadanje lišća: kod breze - u oktobru; za stabla lipe - u septembru; za javorove - u septembru; za topolu - u novembru; za aspen - u septembru; kod viburnuma - u oktobru.
str. 50-51. Divne gredice u jesen
3. Odredite nekoliko jesenjih biljaka u cvjetnjaku. Zapišite njihova imena.
Odgovor: krizanteme, astre, dalije, rudbekija, helenijum, ukrasni kupus.
Fotografija za lijepljenje:
4. Napišite priču o jednoj od biljaka u jesenjem cvjetnjaku.
Dahlia
1. Legenda govori kako se cvijet dalije pojavio na zemlji. Dalija se pojavila na mjestu posljednjeg požara, koji se ugasio tokom napada ledeno doba. Ovaj cvijet je prvi iznikao iz zemlje po dolasku topline na zemlju i svojim cvjetanjem označio pobjedu života nad smrću, topline nad hladnoćom.
2. U davna vremena, dalija nije bila tako česta kao sada. Tada je to bilo samo vlasništvo kraljevskih vrtova. Niko nije imao pravo ukloniti ili ukloniti dalije iz dvorske bašte. U toj bašti je radio mladi baštovan po imenu Džordž. I imao je voljenu, kojoj je jednom poklonio prekrasan cvijet - daliju. Tajno je iznio izdanak dalije iz kraljevske palače i posadio je u proljeće u blizini kuće svoje nevjeste. Ovo nije moglo ostati tajna, a do kralja su doprle glasine da cvijet iz njegove bašte sada raste izvan njegove palate. Kraljev gnev nije imao granice. Njegovim dekretom, baštovana Georga su zarobili stražari i strpali u zatvor iz kojeg mu nikada nije suđeno da izađe. A dalija je od tada postala vlasništvo svih koji su voljeli ovaj cvijet. Ovaj cvijet, dalija, dobio je ime po baštovanu.
str. 52-53. Pečurke
2. Nacrtajte dijagram strukture gljive i označite njene dijelove. Testirajte se pomoću dijagrama u udžbeniku.
Glavni dijelovi gljive: micelij, stabljika, klobuk.
4. Navedite druge primjere jestivih i nejestive pečurke koristeći atlas-odrednicu Od zemlje do neba (Plešakov) >> .
Jestive pečurke: puter, vrganj, šampinjon, šafran, russula.
Nejestive gljive: muharica, galerina, svinuška.
54-55. Šestonožni i osmonožni.
1. Kako se zovu ovi insekti? Upišite brojeve njihovih imena u krugove.
2. Izrežite slike iz aplikacije i napravite dijagrame transformacije insekata. Završite potpise.
Dijagram transformacije insekata.
Jaja - larva - vilin konjic. Jaja - gusjenica - kukuljica - leptir.
3. Pronađite dodatnu sliku u ovom redu i zaokružite je. Objasnite (verbalno) svoju odluku.
Odgovor: Ekstra pauk. Ima 8 nogu i klasifikovan je kao paučnjak, dok ostali na slici imaju 6 nogu i su insekti.
4. Napišite priču o insektima koji vas zanimaju ili o paucima. Koristite informacije iz atlasa-identifikatora, knjige “Zelene stranice” ili “Div na čistini” (po vašem izboru).
U blizini naše dače, u šumi, nalazi se nekoliko velikih mravinjaka. Mravi rade cijeli dan, skupljaju sjemenke i mrtve životinje. Mravi pasu i lisne uši. Lisnu uš udaraju po leđima, a ona luči kap slatke tečnosti. Ova tečnost privlači mrave. Oni vole slatkiše.
Stranica 56-57. Tajne ptica
1. Kako se zovu ove ptice? Upišite brojeve njihovih imena u krugove.
Ptice selice: lastavica, brzalica, čvorak, patka, čaplja, top.
Ptice koje zimuju: šojka, djetlić, muznjak, sjenica, vrana, vrabac.
2. Navedite druge primjere ptica selica i ptica koje zimuju. Možete koristiti informacije iz knjige "Zelene stranice".
Ptice selice: ždral, crvendać, pješčanik, drozd, sliski rep, divlje guske.
Ptice koje zimuju: čavka, golub, sneg, svraka.
3. Gledajte ptice svog grada (sela). Saznajte njihova imena koristeći identifikacijski atlas. Obratite pažnju na ponašanje ptica. Da li svaka ptica ima svoj karakter? Na osnovu rezultata svog posmatranja, napišite svoju priču. Napravite crtež i zalijepite fotografiju.
Šojka je šumska ptica, ali unutra u poslednje vreme sve više se može naći u gradu: parkovi i trgovi. Ovo je veoma prelepa ptica. Na krilima ima raznobojno perje plave nijanse. Šojka vrišti oštro, prodorno. Ova šumska ljepotica voli jesti žir, skuplja i ostatke hrane, ponekad uništava ptičja gnijezda, pa čak i napada male ptice.
Stranica 58-59. Kako se različite životinje pripremaju za zimu.
1. Prepoznajte životinje po opisu. Napišite imena.
žaba
krastača
gušter
zmija
2. Obojite vjevericu i zeca u ljetnim i zimskim odjevnim predmetima. Nacrtajte svakoj životinji njeno prirodno okruženje. Objasnite (usmeno) zašto ove životinje mijenjaju boju dlake.
Zec je ljeti siv, blago crvenkast, a zimi mijenja kožu u bijelu.
Ima vjeverica različite boje, od svijetlocrvene do crne. U jesen se također linjaju, mijenjajući dlaku u deblju i topliju, ali im se boja ne mijenja značajno.
3. Potpišite ko je napravio ove zalihe za zimu.
Odgovor: 1. Vjeverica. 2. Miš.
4. Napiši nazive životinja u tekstu.
Na zemlji u rupi, jež pravi malo gnijezdo od suhog lišća, trave i mahovine. U njemu hibernira do proljeća. I medveda kasna jesen napravi sebi jazbinu ispod oborenog drveta i u njoj spava cijelu zimu.
str. 60-61. Nevidljive niti u jesenjoj šumi.
1. Kako su hrast i šumske životinje međusobno povezane? Izrežite slike iz dodatka i zalijepite ih u prozorčiće dijagrama br. 1, a u dijagram br. 2 upišite imena životinja.
Odgovor: vjeverica, sojka, miš. Hrane se hrastovim plodovima i ovde žive.
2. Izrežite slike iz aplikacije i zalijepite ih u prozore dijagrama. Napravite dijagrame sa imenima unutar okvira.
Odgovor: Vjeverice i miševi se hrane orasima. Rowan - drozd.
3. Navedite svoj primjer nevidljivih niti jesenja šuma i nacrtati ga u obliku dijagrama.
Primjer: vjeverica (jede sjemenke češera) i djetlić (jede insekte koji žive u kori i tako liječi drvo) hrane se borom.
4. Pogledajte fotografije. Recite nam (usmeno) šta nevidljive niti u jesenjoj šumi te podsjećaju.
Orašasti plodovi podsjećaju na vjeverice i miševe. Žir - vjeverica, sojka, miš. Rowan - drozd.
str. 62-63. Jesenji rad.
1. Navedite šta ljudi rade u jesen u kući, bašti ili povrtnjaku.
U kući: izoliraju prozore, spremaju drva i ugalj za zimu, pripremaju peći i kotlove za grijanje, prave šavove za zimu.
U bašti: berba sa drveća, zaštita stabala od glodara i mraza, spaljivanje opalog lišća
U vrtu: povrće se sakuplja, šalje u podrum na skladištenje, a leje se prekopaju.
2. Odaberite i zalijepite fotografiju jesenjeg rada u vašoj porodici.
Fotografija za lijepljenje:
Razmislite i zapišite koje su kvalitete potrebne za obavljanje takvog posla.
Odgovor: ljubav prema zemlji, marljivost, sposobnost rada sa lopatom, motikom, grabljama, strpljenje, snaga.
Stranica 64-65. Budite zdravi.
1. Nacrtaj koje igrice voliš da igraš ljeti i jeseni. Umjesto crteža, možete zalijepiti fotografije.
Ljeto i jesenje igre: sustizanje, tag, žmurke, fudbal, dodgeball, kondal, badminton, gumica za djevojčice, poskoci.
2. Razmislite i zapišite koje se kvalitete razvijaju u igricama koje volite da igrate ljeti i jeseni.
Odgovor: okretnost, snaga, domišljatost, hrabrost, pažnja, upornost.
3. Zamolite starije u porodici da ispričaju o jednoj od igara backgammon-a u vašem kraju. Zajedno opišite igru. Dajte mu ime...
IGRA "Visoki hrast"
Ovu igru su naši djedovi i bake igrali u Rusiji, njeno ime je sačuvano od 50-ih godina prošlog vijeka. Za igru vam je potrebna jedna lopta. Igra se od 4 do 30 (ili više) djece.
Svi stanu u krug. U krugu je jedna osoba sa loptom. Baca loptu visoko iznad sebe i viče ime jednog od igrača, na primjer: "Ljuba!" Sva djeca (uključujući i onu koja je bacila loptu) se razbježaju na sve strane. Lyuba mora podići loptu i baciti je jednom od momaka. Ko god bude pogođen baca loptu sljedeći.
Igraju se dok im ne dosadi.
Koje kvalitete ova igra razvija: brzinu reakcije, tačnost, brzinu trčanja, agilnost.
str. 66-69. Zaštita prirode u jesen.
3. Ove biljke i životinje iz Crvene knjige Rusije upoznali smo u 1. razredu. Zapamtite njihova imena. Upišite brojeve u krugove.
4. A evo još nekoliko predstavnika Crvene knjige Rusije. Obojite ih i označite pomoću udžbenika.
Ramska gljiva, vodeni kesten, mandarina.
5. Napišite priču o jednom od predstavnika Crvene knjige Rusije koji živi u vašem regionu.
Primjer: Atlantski morž. Stanište ovoga rijetke vrste- Barencovo i Karsko more. Odrasli morž može doseći dužinu od 4 metra, a težina atlantskog morža može biti oko jednu i pol tonu. Ova vrsta morža je gotovo potpuno istrijebljena. Danas je, zahvaljujući naporima stručnjaka, registrovan malog rasta populacije, iako njihov tačan broj još nije moguće utvrditi, jer bez specijalna oprema Izuzetno je teško doći do legla ovih životinja.
Ili preuzimamo priču sa stranice: Izveštaji o životinjama Crvene knjige >>
Strana 70. Jesenja šetnja.
Fotografija za lijepljenje:
Savezna država informacioni sistem, osiguravajući stvaranje jedinstvenog ruskog elektronskog prostora znanja. National elektronska biblioteka objedinjuje zbirke javnih biblioteka Rusije, savezne, regionalne, opštinskim nivoima, naučni i obrazovne institucije, kao i nosioci autorskih prava.
Roditelji
Za nastavnike
- Kultura pisanog govora - Norme savremenog književnog ruskog jezika: pravopis, vokabular, morfologija, sintaksa, stilistika. Priprema poslovnih papira. Pomoć za nastavnike, školarce, kandidate. Konsultacije, odgovori na pitanja.
- Kabinet ruskog jezika i književnosti - Sajt sadrži antologiju ruske poezije prve četvrtine dvadesetog veka; Testovi iz ruskog jezika; poetske zagonetke; stranica o istoriji ruskog pisanja; metodološki razvoj i drugi korisni materijali.
- Na Examen.ru - Udžbenik o pravopisu i interpunkciji
- Književnost - Na sajtu se nalazi časopis-biblioteka “Mrežna književnost” koji sadrži dela savremene književnosti, kako poznatih tako i nepoznatih autora.
- Osnovna pravila ruske gramatike u obliku tabele
- Objašnjavajući rečnik ruskog jezika Ozhegova S.I., Shvedova N.Yu.
- Rubrikon - Najveći enciklopedijski izvor na Internetu
- Pedsovet.su - Misija ove veb stranice za nastavnike je da pomogne nastavnicima i drugim prosvetnim radnicima u njihovom radu, a samim tim i da obezbedi pozitivan uticaj za odgoj i obrazovanje mlađe generacije. Stranica je zasnovana na ideji uzajamne pomoći koju podržavaju korisnici stranice
Vrsta lekcije: kombinovano
Target
— formiranje holističke slike svijeta i svijesti o mjestu osobe u njemu zasnovane na jedinstvu racionalnog naučnog znanja i emocionalnog i vrijednosnog razumijevanja djeteta lično iskustvo komunikacija sa ljudima i prirodom;
Karakteristike aktivnosti učenika
Razumijem ciljevi učenja lekciju, nastojte da ih završite.
Definiraj prema „vremenskoj liniji“, vijeku u kojem su se odigrali prethodno navedeni istorijski događaji. Discuss datume za početak godine u različitim kalendarima. Rad u parovima: analizirajte istorijska karta, reci o njoj istorijskih događaja.
Formulirajte zaključke iz proučenog materijala, reply na završna pitanja i evaluirati postignuća u lekciji
Planirani rezultati
Predmet (znati, moći)
Znaj koncepti stoljeća (stoljeća) i milenijuma, hronologija u antičko doba i danas, „vremenska linija“.
Biti u mogućnosti opisati pojedinačne (proučavane) događaje iz istorije otadžbine, koristiti vremensku liniju
metasubjekt (Regulatorno. Kognitivni. komunikacija)
P. - povezati godinu sa stoljećem, odrediti slijed istorijskih događaja. Koristite simbolička sredstva (modeli, dijagrami) za rješavanje problema.
R. - razlikovati metodu i rezultat radnje.
K. - formulišite svoje poteškoće, postavljajte pitanja, slušajte sagovornika.
Motivaciona osnova obrazovnih aktivnosti, uključujući obrazovne i kognitivne motive.
Sposobnost evaluacije nečijih obrazovnih aktivnosti.
Osnovni pojmovi i definicije
Century. Milenijum.Hronologija. Era. Historijska karta.
Priprema za učenje novog gradiva
Naučićemo kako da brojimo godine u istoriji i šta je istorijska karta. Naučićemo da povežemo datum istorijskog događaja sa vekom, pronađemo lokaciju događaja na „vremenskoj liniji“ i pročitamo istorijsku mapu.
Zapamtite koje istorijske događaje znate. Kada i gdje su se odigrali?
Učenje novog gradiva
Prilikom proučavanja istorije ne može se bez odgovora na pitanje „kada?“ Zaista, veoma je važno saznati kada su se odigrali određeni istorijski događaji, koji se od njih dogodio ranije, a koji kasnije
Kako se označavaju datumi istorijskih događaja?
O onima koji su se desili u bliskoj prošlosti kažemo: „To se dogodilo u tom i tom mjesecu u toj i takvoj godini“. Na primjer: "Prvi čovjek je otišao u svemir 12. aprila 1961." Poznate su nam riječi “mjesec” i “godina”. Ali šta je sa događajima koji su se desili pre stotina i hiljada godina? U takvim slučajevima u pomoć priskaču riječi „vek“ i „milenijum“.
Vek, vek - sto godina.
Milenijum - hiljadu godina, ili 10 vekova
U istoriji je uobičajeno da se godine označavaju arapskim brojevima, vijekovi - rimskim brojevima.
Ova tableta će vam pomoći da uspostavite korespondenciju između arapske i rimske numeracije.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I II III IV V VI VII VIII IX X
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX
U različite nacije bilo je drugačije brojanje godina - hronologija. Stari Egipćani su brojali godine prema vladavini svojih kraljeva. Svaki put, sa smrću jednog kralja i pristupanjem drugog, trebalo je početi novi nalog godine. Stanovnici Drevni Rim smatraju da je prva godina njihove istorije godina osnivanja grada Rima.
Danas se u Rusiji i mnogim drugim zemljama hronologija zasniva na Rođenju Hristovom. U ovom brojanju godina, početni datum je godina u kojoj je, prema kršćanima, rođen osnivač kršćanske vjere, Isus Krist.
Brojanje godina od Rođenja Hristovog u našoj zemlji ustanovio je car Petar Veliki. To se dogodilo prije otprilike 300 godina.
Događaji koji su se desili kasnije od rođenja Isusa Hrista pripadaju našoj eri. Ono što se dogodilo prije ovog vremena, kažemo da se dogodilo prije naše ere.
BC Common Era
Znate da je vek jednako 100 godina.
To znači da je vek naše ere trajao tačno sto godina i završio se 100. godine nove ere. 2. vek nove ere počeo je 101. godine nove ere, a završio se 200. godine nove ere... Vremenski period između 1501. i 1600. godine pada na 16. (16.) vek, između 1601. i 1700. godine - na 17. (17.) vek.
Godine 1-100 101- -200 201-300 301-400
stoljeće 1 II III IV
901-10001 1001-1100 1101-1200
TRAKA 1601-1700 1701-1800 1801-1900
VRIJEME XVII XVIII XIX
Odredite u kom veku se desio svaki od ovih događaja: prvi pomen u hronici Moskve je 1147; osnivanje Sankt Peterburga - 1703; tvoje rođenje.
KARTICA POMOĆI
Veoma je važno znati kada se neki događaj desio. Ali da li je jednako važno zamišljati? gde se to desilo. Ovo može pomoći istorijska karta. Da biste ga pročitali, morate učiti konvencionalni znakovi. Na primjer, granice država označene su posebnom isprekidanom linijom, mjesta bitaka su označena krštenim mačevima. Važna uloga boja igra na istorijskoj mapi.
Teritorije su ofarbane u različite boje razne države. Ako sve ovo shvatite, istorijska karta će postati vaš pravi vodič.
moćan u poznavanju prošlosti.
Razumijevanje i razumijevanje stečenog znanja
Pogledaj kartu ruske trupe zauzele tvrđavu Izmail. Šta ti ona može reći?
Hajde da razgovaramo!
Kako ćete dodati svojoj priči o svijetu sa stanovišta istoričara, koristeći znanje stečeno na času?
Samostalna primjena znanja
Testirajte se
1. Šta znače riječi i izrazi “stoljeće”, “milenijum”, “hronologija”, “zajednička era”, “pne”? 2. Uz pomoć koje karte možete učiti o istorijskim događajima?
Zaključak
Riječi se koriste za označavanje datuma događaja "vek" ("vek"), "milenijum"" Datumi su ispisani arapskim i rimskim brojevima. Asistent na proučavanju istorije je istorijska karta
Domaći zadaci
Saznaj po godinama stoljeća: 1242. - Bitka na ledu; 1380. - Kulikovska bitka.
Pronađite datume života velikih ljudi koji su vam poznati u enciklopediji. Na osnovu ovih datuma odredite vek(ove).
Ruska hronologija od stvaranja svijeta
KalkulacijaSlovenitoPetra 1
Odredite u kom veku se desio svaki od ovih događaja: prvi pomen u hronici Moskve je 1147; osnivanje Sankt Peterburga - 1703; tvoje rođenje.
Prvi pomen u hronici Moskve je 12. vek, osnivanje Sankt Peterburga je 18. vek, moje rođenje je 21. vek.
P. 38. Razmotrite kartu zauzimanja tvrđave Izmail od strane ruskih trupa. Šta ti ona može reći?
Odgovori. Mapa može pokazati gdje se bitka odigrala, ravnotežu neprijateljskih snaga i vrste trupa koje učestvuju u bitci.
Mapa zauzimanja tvrđave Izmail od strane ruskih trupa govori o pravcu napada ruskih kolona, o tome odakle je dolazila artiljerijska podrška ruskih trupa (sa suprotne obale Dunava), o napredovanju flotile.
Sama tvrđava Izmail se sastojala od Stare i Nove tvrđave i četiri kapije. Ruskim trupama je komandovao Aleksandar Vasiljevič Suvorov, a turskim Aidos Mehmet-paša. U bici su učestvovale Ruska Limanska veslačka flotila i Turska flotila. Rusi su napali turske trupe u 6 kolona sa svih strana.
P. 40. Hajde da razgovaramo!
Kako ćete dopuniti svoju priču o svijetu iz ugla historičara, koristeći znanje stečeno na lekciji.
Odgovori. Arheologija je nauka koja uči o prošlosti proučavajući drevne objekte i strukture. Njihova neverovatna otkrića naučnici kopaju iz zemlje. Zato se arheologiju ponekad naziva naukom naoružanom lopatom. Iskopavanja su težak, ali zabavan posao. Vrlo pažljivo kopaju lopatama da ništa ne oštete. Ako je potrebno, lopate se zamjenjuju posebnim noževima i četkama. Ovo pomaže da se sazna kakvi su bili gradovi i naselja, kako su ljudi živjeli i još mnogo toga.
Testirajte se
1. Šta znače riječi i izrazi “stoljeće”, “milenijum”, “hronologija”, “zajednička era”, “pne”?
Odgovori. Vek je sto godina, milenijum je hiljadu godina, deset vekova. Hronologija - brojanje godina. Naše doba - događaji koji su se dogodili nakon rođenja Isusa Krista. pne - događaji koji su se desili prije Hristovog rođenja.
2. Koristeći mapu, možete li naučiti o istorijskim događajima?
Odgovori. Možete naučiti o povijesnim događajima koristeći povijesnu kartu.
Domaći zadaci
1. Saznajte vek po godini: 1242. - Ledena bitka; 1380 – Kulikovska bitka.
Odgovori. 1242 - XIII vek, 1380 - XIV vek.
2. Pronađite u enciklopediji datume života velikih vama poznatih ljudi. Koristeći ovaj datum, odredite vijek(ove).
Odgovori. Kristofor Kolumbo - moreplovac, jedan od otkrivača Amerike (1451-1506) (15. vek - 16. vek)
Galileo, Galileo - fizičar, mehaničar, astronom, filozof i matematičar (1564-1642) (16. vek - 17. vek)
Albert Ajnštajn - fizičar (1879-1955) (19. vek - 20. vek)
Vasco da Gama - navigator ere Velikog geografskim otkrićima. Komandujući morska ekspedicija, koji je prvi put u istoriji doplovio iz Evrope u Indiju (1460-1524) (15. vek - 16. vek)
Pablo Picasso je umjetnik. (1881-1973) (19. vijek - 20. vijek)
Zapamtite da nauka o ekologiji proučava. Šta se radi na Zemlji za očuvanje prirode.
Odgovori. Ekologija proučava odnose živih organizama među sobom i sa njihovom okolinom. Da bi sačuvali prirodu, ljudi stvaraju rezervate prirode, utočišta, nacionalni parkovi. Napravljena je Crvena knjiga u kojoj su upisane rijetke i ugrožene životinje i biljke. Za zaštitu prirode donose se posebni zakoni.
Vek, vek - sto godina.
Milenijum je hiljadu godina ili 10 vekova.
U istoriji je uobičajeno da se godine označavaju arapskim brojevima, stoljeće - rimskim brojevima.
Zamijenite arapske brojeve rimskim. Ako je potrebno, potražite pomoć u udžbeniku.
Nakon završenog rada testirajte se u udžbeniku.
Koristeći „vremensku liniju“ koja se nalazi u udžbeniku, ili sami odredite u kojem su se vijeku ovi događaji zbili. Označite vijekove koristeći rimske brojeve. 
1) Izgradnja crkve Pokrova na Nerlu: 1165, XII vijek
2) Izrada carskih topova Andreja Čohova: 1586, 16. vek
3) Otvaranje Moskovskog univerziteta: 1755, XVIII vek
4) Baza Tretjakovska galerija: 1856, 19. vijek
5) Vaše rođenje 2007. XXI vijek
3. Popunite praznine na "vremenskoj traci".
Mudra kornjača vas poziva da jedni drugima date mini ispit kako biste saznali jeste li naučili odrediti vijekove po godinama. Neka jedan učenik upiše bilo koju godinu u prvu kolonu tabele, a drugi neka identificira vijekove iz njih i popuni drugu kolonu.
Zatim zamijenite uloge i popunite treću i četvrtu kolonu tabele. Recenzirati i ocijeniti vaš rad.
Odredite vek po godini
Saznaj po godini veka
1242. - Ledena bitka - XIII vijek
1380 - Kulikovska bitka - XIV vek
Pronađite datume života velikih ljudi koji su vam poznati u enciklopediji. Koristeći ove datume, odredite vijek(ove).
Lav Tolstoj 9. septembar 1828 – 20. novembar 1910 XIX - XX veka
Petar I 9. juna 1672 – 8. februar 1725 XVII - XVIII vijeka
Napoleon 15. avgusta 1769 – 5. maja 1821 XVIII - XIX vijeka