Alkusanat oppitunnin esitys. Esitys aiheesta "johdantosanat". Alkusanat ja lauseet

Tavoitteet: kehittää tietoa johdantosanoista ja -lauseista

Kehitä kykyä analysoida, löytää ja korostaa johdantosanat lauseissa,

Kasvata rakkautta isänmaata kohtaan .

• Sinä, mies, rakastat luontoa,
• Ainakin joskus sääli häntä;
• Huvimatkoilla
• Älä talla alkuperäisiä peltojasi.

strategia aivoriihi

• . Vaihe 1:
• Ajattele ja kirjoita ylös kaikki, mitä tiedät tai ajattelet johdantosanoista; Vaihe 2:
• Tiedonvaihto.

Johdatussanat ja -lauseet (kystyrma soz zhәne soz tirkesi)

• Johdantosanat ovat sanoja, lauseita ja lauseita, joiden avulla puhuja välittää suhtautumisensa lausunnon sisältöön: luottamus, epävarmuus jne.
• Johdantosanat ja -lauseet erotetaan yleensä pilkuilla, jos ne ovat lauseen keskellä, ja pilkulla, jos ne ovat lauseen alussa tai lopussa.

Arvot

Alkusanat, lauseet

Luottamus

esimerkkejä

Tietysti tietysti, epäilemättä, ehdoitta, kiistatta

Epävarmuus

Erilaisia ​​tunteita

Talvi on tietysti luminen

Näyttää siltä, ​​luultavasti, ehkä, ehkä, ilmeisesti.

Lausunnon lähde

Onneksi, valitettavasti, minun mielestäni, kuten sanotaan

Talvi näyttää tulevan lunta

Talvi on onneksi luminen

Mukaan, mukaan, mielestäni, kuten sanotaan

Tapahtumien järjestys ja niiden välinen suhde

Vanhojen ajanlaskijoiden mukaan talvi tulee olemaan luminen

Ensinnäkin, toiseksi, lopulta, siis tarkoittaa, niin, näin, esimerkiksi

Puhetavan arviointi, sen selventäminen

Ensinnäkin satoi koko syksyn ja toiseksi talvi oli luminen

Toisin sanoen, niin sanotusti, kertoa totuus, kuten sanotaan

Sanalla sanoen, isoisästä Shchukarista tuli valmentaja.

Lue johdantosanat ja lauseet oikein intonaatiolla. Selvitä niiden merkitys.

• Onneksi kuume tarttui minuun läänin kaupunki. Myönnän, että pääni pyöri. Kaikki viestit niin sanotusti pysähtyivät kokonaan. Vanha nainen tietysti arvasi. Yermolain suureksi lohdutukseksi Vladimir ei ampunut ollenkaan hyvin.

Kirjoita lauseita johdantosanoilla käyttämällä välimerkkejä. Selitä valintasi.

• Pihalla ei näkynyt mitään. Ilmeisesti toinen kirje ei päässyt osoitteeseen! Juna vei minut onneen. Onneksi asema oli lähellä. Hän näytti tuntevan arvokkuutensa. Aurinko näytti valtavalta kuumalta pallolta. Välimiehen päätös oli kiistaton ja perusteltu. Olet ehdottomasti onnekas.

Muunna lauseita lisäämällä johdantosanoja ja -lauseita ja kirjoita ne muistiin lisäämällä välimerkkejä.

• Yhteistyökumppanit (vastustavat) ehdottamiamme tavaroiden toimitusehtoja.
• Neuvottelut (käytetään) täysin salassa.
• Vastustamme laitoksen käyttöönottoa.
• Veljien välinen riita (ratkettava) sovinnolla.
• Onnistuimme (pääsemään) suositun poplaulajan, useiden kansainvälisten kilpailujen voittajan konserttiin.
• Hän onnistui voittamaan ennen kilpailua saamastaan ​​loukkaantumisesta huolimatta.

Tekstiharjoitus 235, s. 169-170

• Rakennamme PYRAMIDI 1. Mistä. (1 sana) 2. Ominaisuudet. (2 sanaa) 3. Paikka ja aika. (3 sanaa) 4. Tärkeimmät tapahtumat. (4 sanaa) 5. Päähahmot. (5 sanaa) 6. Tunteet. (6 sanaa) 7. Lisäys kohtaan 1 (7 sanaa) 8. Oma mielipide lukemastasi. (8 sanaa)

Testin ratkaiseminen

1. Johdantosanat ovat:

A) sanat, jotka vastaavat samaan kysymykseen ja ovat samat lauseen jäsenet

B) erityisiä sanoja tai sanayhdistelmiä, joiden avulla puhuja ilmaisee asenteensa kommunikoimaansa.

C) sanat, jotka osoittavat objektia ja riippuvat predikaatista tai muusta lauseen jäsenestä.

2. Määritä lauseen johdantosanan tyyppi: Höyrylaiva lähtee tietenkään vasta aamunkoitteessa.

A) luottamus B) epävarmuus C) erilaiset tunteet D) tapahtumien järjestys

3. Määritä sijoitus irronnut jäsen lauseessa: Punastuen häpeästä, hän ei voinut lausua sanaakaan. A) lisäys B) selventävä jäsen C) seikka D) määritelmä

4.Ilmoita lause, jossa johdantosana ilmaisee erilaisia ​​tunteita:

A) Onneksi kuume sai minut läänin kylässä. B) Vanha rouva tietysti arvasi

C) Näyttää siltä, ​​​​että pääni pyörii D) Sanalla sanoen, isoisästä Shchukarista tuli valmentaja

5. Merkitse lause, jonka johdantosana ilmaisee epävarmuutta:

A) Talvi näyttää olevan luminen B) Tämä tarkoittaa, että pelloilla on paljon kosteutta

C) Rahan lisäksi kassalaatikkoon säilytetään liikekirjeenvaihto

D) Kesästä tulee tietysti kuuma

Tarkastetaan testi:

Peli: "Paras kääntäjä".

Zhaz shykkaly Toksabany konіlі kosh ruokaa. Siellä on turvallinen bezip, auylardyn syyr zhayylmaytyn, buzau torpak shiyrlamaytyn qyrat betine, kuykaly porattu betegeli ortenge kone kiiz uyin tiktirgen. Kappaleet zhyldary, anau bir zamanda ainaldyryp ketken tyma, baspa, құяң, shoyyrylma siyakty mazasyz, kadіrsіz syrqattardan mulde derlik ayikkan. Tek anda sanda basy auyryp, zүregі alkynatyn. Ogan man bergen emes. Eludin іshіndе karіlіktі myyndap ruokaa, kazіr alpystyn togyzynda. Tyn, shirak. Alda talai gumyr bar siyakty. Korer kyzygy ja alda turgany kumansiz.

Ozinin he zhetidegi oresine Narik he tortinde zheti. Endi bіr ekі zhylda, zhok, ush zhylda, zhalpy bіlіm beretіn orta mekteptі bitirer kezde dombyrany gœgars dęrezhelі academyson ja tamamdar anak. Shertisi kazіrdіn ozіnde gazhap. Ozinіnің tugаn аtаsy Toқсаbаnі serpіnі baari. Bir ak korgende talayyn zhazbay tanygan batagoy atasy Aitannyn asemdigi bar.

Oppitunnin yhteenveto:

• Mitä ovat johdantosanat?
• Mitä merkityksiä johdantosanoilla on?

Kotitehtävät:

• Harjoitus 236, sivu 170. valmistaudu vuoropuheluun, jossa keskustellaan ohjelmasta "Strategia "Kazakstan-2050"", harjoitus 238, sivu 171, kirjoita, laita välimerkkejä, siinä järjestyksessä, että monimutkaistaan ​​jäsenten lukumäärää: yhdellä, kanssa kaksi jne. d.

Alkusanat

Diat: 27 Sanat: 1514 Äänet: 0 Tehosteet: 0

Alkusanat. Ovatko johdantosanat tarpeellisia? Ongelmalliset ongelmat: Opiskelukysymykset. Mitä ovat johdantosanat? Mihin johdantosanoja käytetään? Kuinka ne erottuvat kirjallisesti ja sisäänpäin suullinen puhe. Mitkä ovat merkitykset? Mikä rooli niillä on lauseessa? Johdantosanojen tulkinta. Johdanto. Johdantosanojen merkitys. Johdantosanojen morfologinen ilmaisu. Johdantosanojen yhteys lauseen muihin jäseniin. Kuinka erottaa johdantosanat lauseen jäsenistä. Kuinka he erottuvat puheessaan ja kirjoittamisessa. Tietoja välimerkeistä (lisätietoja). Käytetäänkö niitä usein taiteellista puhetta. Käytetäänkö niitä usein puhekielessä? - Alkusanat.ppt

Alkusanat oppitunti

Diat: 25 Sanat: 1396 Äänet: 0 Tehosteet: 4

Oppitunnin aihe: Alkusanat. Muista johdantosanojen luokat. 1. Ilmaise puhujan tunteet. Esimerkiksi: Onneksi joki on syvä koko pituudeltaan. Valitettavasti usein ja rankkoja sateita haittasi matkan onnistumista. Suureksi harmikseni Shvabrin ... ilmoitti, että lauluni ei ollut hyvä. 2. Ilmaise luottamusta, epävarmuutta, oletusta, mahdollisuutta. Linnut ilmeisesti viilenevät lumessa ja siksi rypisivät yhteen. Ehkä minä olen syyllisempi sinun edessäsi kuin sinä ennen minua. Ja todellakin, ääniä kuului alhaalta. 3. Ilmoita viestin lähde. Loppujen lopuksi, kuten tiedätte, olen rivistä. - Johdantosanat lesson.ppt

Alkusanat 8. luokka

Diat: 13 Sanat: 462 Äänet: 0 Tehosteet: 1

Alkusanat ja lauseet. Kielitieteilijä A. M. Peshkovsky. Mitä ovat johdantosanat? Selitä epigrafin merkitys. Kertaus. Selitä näiden sanojen merkitys. Tarkista se sanakirjasta. Ilmoita, mikä lause sisältää johdantosanan, korosta kielioppi. Piirrä ehdotuksen pääpiirteet. Oikea vastaus. Piirrä ehdotuksen pääpiirteet. 4. Tie ei ollut onneksi huuhtoutunut pois. 2. Aseta välimerkit. Älä unohda, Pavel Denisovich, pyyntöäni. Älä unohda, Pavel Denisovich, pyyntöäni. Johdatus sl. Vetoomus. 3. Ilmoita johdantosana: Amur-joki,..., on Balgaamme leveämpi. - Alkusanat arvosanalle 8.ss

Esimerkkejä johdantosanoista

Diat: 37 Sanat: 1307 Äänet: 0 Tehosteet: 0

Alkusanat ja lauseet. Johdantosanat ja välimerkit heille. Välimerkit. Johdantosanat ovat erikoissanoja tai sanayhdistelmiä. Alkusanat. Harjoitellaan. Ennusteiden mukaan ensi viikolla on kylmempää. Kuten tiedemiehet sanovat, se, mikä meitä odottaa ilmaston lämpeneminen. Juna lähtee tunnin kuluttua, joten meidän täytyy jäädä pois. Onneksi Pechorin oli syvästi ajatuksissaan. Olemme kokoontuneet tänne ensinnäkin ratkaistaksemme ajoitusongelman. Hän ei halunnut yrittää ampua itseään, luojan kiitos. Tietenkin olet nähnyt piirin nuoren naisen albumin useammin kuin kerran. - Esimerkkejä johdantosanoista.ppt

Lauseet johdantosanoilla

Diat: 17 Sanat: 1335 Äänet: 0 Tehosteet: 33

Alkusanat ja vetoomukset. Etsi johdantosanat. Lisää johdantosanoja lauseisiin, jotka ilmaisevat: a) luottamusta, b) epävarmuutta. Erot johdantosanojen ja lauseen jäsenten välillä. Ota selvää, mitä yhteistä sanaryhmien merkityksellä on. Lue välimerkkien kanssa. Erota johdantosanat ja lauseen osat. Mikä voisi olla tärkeämpää kuin ystävyys! Alkoi jo hämärtää, joten palasimme kävelyltä ajoissa. Näen metsän ikkunasta. Alla olevassa lauseessa kaikki pilkut on numeroitu. Kirjoita muistiin numerot, jotka edustavat pilkkuja johdantosanassa. Yllä olevissa lauseissa kaikki pilkut on numeroitu. - Lauseet johdantosanoilla.ppt

Plug-in rakenteet

Diat: 17 Sanat: 777 Äänet: 0 Tehosteet: 0

Alkusanat. Johdantolauseet. Plug-in rakenteet. Päämäärät ja tavoitteet. Tutkimuksen tavoitteet. 1. Selvitä, mitä sanoja ja lauseita kutsutaan johdanto-osiksi. Etsi outo ja selitä valintasi. Johdantosanat voivat olla sanoja - rikkaruohot. Tämä tarkoittaa, että lähellä on joki. Johdantolauseet, kuten johdantosanat, erotetaan kirjallisesti pilkuilla. Järjestä esimerkit uudelleen korvaamalla johdantosanat johdantolauseilla. Ne eivät ole koskaan johdattavia eikä niitä eroteta pilkuilla. Aseta välimerkit, merkitse lisäysrakenteet. Jaa tarjouksia. - Lause voi sisältää pää- ja sivujäsenten lisäksi sanoja, jotka eivät ole lauseen jäseniä. - Plug-in designs.ppt

Oppitunnin johdantorakenteet

Diat: 7 Sanat: 181 Äänet: 0 Tehosteet: 14

Johdantosanat ja liitännäisrakenteet. Oikeinkirjoituksen lämmittely. Sanat ovat "kameleontteja". Esimerkki suullisesta vastauksesta. Luimme ehdotuksen. Tätä ehdotusta monimutkaistaa lisäysrakenne. Muotoiltu (täsmennä millä välimerkeillä). - Oppitunti Johdantokonstruktiot.ppt

Alkulauseet

Diat: 22 Sanat: 357 Äänet: 1 Tehosteet: 1

Alkulauseet. Ongelmakysymys: Missä tapauksissa johdantolauseet erotetaan pilkulla ja missä tapauksissa väliviivalla? Opintokysymykset: Mitä ovat johdantolauseet? Mitä merkityksiä johdantolauseilla on? Miten VP:t erotetaan suullisessa puheessa? Mitä välimerkkejä käytetään kirjaimen korostamiseen? Johdantolauseet erottuvat tauoista, jotka lausutaan matalammalla äänellä ja nopeammalla tahdilla kuin päälauseet. Johdantolauseiden merkitykset: 3. Minulla olevien tietojen mukaan Ivan saapuu huomenna. Puhuttaessa johdantolauseet erottuvat intonaatiolla (tauot ja suhteellisen nopea ääntäminen). - Johdantolauseet.ppt

Alkusanat ja lauseet

Diat: 12 Sanat: 600 Äänet: 0 Tehosteet: 0

Oppitunnin tavoitteet: Tuntisuunnitelma. I. Organisatorinen hetki. Yhteenveto oppitunnista IV Kotitehtävä. Kirja -paras ystävä henkilö. B. Gorbatov. 1. Ystäväni, lukekaa kirjoja! Harjoittele Täydennä puuttuvat kirjaimet ja välimerkit. Sanastotyö. Bibliophile (kreikan sanasta Biblion - kirja + phileo - rakkaus) - rakastaja, tuntija, kirjojen kerääjä. Luovaa työtä. Kirjoja on pitkään kunnioitettu Venäjällä. Jaroslav Viisas omisti suuren kirjaston. Tällainen löytö auttaa meitä oppimaan paljon mielenkiintoisia asioita kansamme menneisyydestä. Vertailla. Kirjoja, kuten tiedätte, on pitkään kunnioitettu Venäjällä. Kronikkojen mukaan Jaroslav Viisas omisti suuren kirjaston. - Johdantosanat ja lauseet.ppt

Johdatussanat ja rakenteet

Diat: 31 Sanat: 2437 Äänet: 0 Tehosteet: 0

Venäjän kielen koe

Diat: 18 Sanat: 348 Äänet: 0 Tehosteet: 1

Venäjän kielen koe 8. luokka. Alkusanat ja lauseet. Aseta välimerkit. a) Näytti siltä, ​​että (1) hiljaisuus (2) ja rauha (3) vallitsi maan päällä. Aseta välimerkit. b) He sanovat (1), että (2) huomenna (3) sää muuttuu. -

Dia 1

Dia 2

Johdatussanat ja niiden merkitykset Ryhmittele merkityksen mukaan Esimerkit 1. Luottamus Tietenkin, kiistattomasti, epäilemättä, epäilemättä, varmasti, todella 2. Epävarmuus Näyttää, luultavasti, ilmeisesti, ehkä, ehkä 3. Erilaisia ​​​​tunteita Onneksi yleinen ilo, valitettavasti valitettavasti yllättää 4. Tietolähde Viestin mukaan..., mukaan..., mielestäni..., mielestäni, mielestäni 5. Ajatusjärjestys Ensinnäkin, toiseksi, kolmanneksi, lopulta, siis tarkoittaa, niin, päinvastoin, päinvastoin, esimerkiksi niin 6. Huomautuksia ajatustenmuodostustavoista Yhdellä sanalla, toisin sanoen, on parempi sanoa

Dia 3

Etsi johdantosanat. Määrittele niiden merkitykset, herra, valitettavasti hän ei ole palvelusten tai huomiosi arvoinen. tunteet minun on epäilemättä käännettävä Tatjanan kirje luottamus Tietenkin, sinä vitsailet - on häpeämätöntä vitsailla tuollaisella itseluottamuksella Onegin, olin silloin nuorempi ja parempi, näyttää siltä, ​​ja rakastin sinua epävarmuus Ei kaukana, viileässä pimeydessä se tuntui kasvaneen kalliolle kaksi saklaa ystävällisenä pariskuntana epävarmuus rakastan sinua veljen rakkaudella ja ehkä vielä vahvemmalla epävarmuudella

Dia 4

Etsi johdantosanat. Selvitä niiden merkitykset Ei ole mahdollista olla kuolematon, mutta toivoni on: jos Venäjä on olemassa, niin minäkin olen olemassa Vernadskin mukaan elävä organismi Maankuori lähestyä kemiallinen koostumus lähde Kronikkalegendan mukaan Vladimir Monomakh sai lakin Bysantin keisarilta Konstantinuksen lähteeltä Ja lopulta kaikki on vielä edessä Ajatusjärjestys Viime vuonna he näyttivät kohtaaneen epävarmuuden Joten Ilja Lapshinissa tapasin Slutskin Ajatusjärjestyksen Talent Pohjimmiltaan se koostuu kyvystä ilmaista luonnetta taiteessa Huomautuksia ajatusten muodostamisesta.

Dia 5

Lisää johdantosanat lauseisiin, jotka ilmaisevat: a) luottamusta, b) epävarmuutta Lehmus on yksi kauneimmista, iloisimmista ja lempeimmistä puista Venäjän metsissä ei ole vihreää tammea voimakkaampaa ja kauniimpaa puuta. Kaikki meistä eivät ole nähneet metsäviburnumia. Älä pidä varpusia häkeissä Nämä ovat hirviä, jotka vaelsivat kaupunkiin yöllä

Dia 6

Etsi johdantosanat, määritä niiden merkitykset, korvaa ne synonyymeillä johdantosanoilla. Hoffmann purjehti jopa kuunareilla. Selkeästi kommunikointi lasten kanssa kehittää raittiin ihmisen silmissä mitään mystistä Todennäköisesti hänen täytyi tuntea kaikki voidakseen määrittää, kuka on parempi ja kuka huonompi.

Dia 7

Erot johdantosanojen ja lauseen jäsenten välillä Johdantosanat Lauseen jäsenet 1. Korvat näyttävät kuiskaavan toisilleen 1. Maailma näyttää minusta loputtomalta kirjalta 2. Oletko menossa Stavropoliin, eikö niin? 2. Ongelma ratkesi oikein 3. Kurkku on epäilemättä talon kokoinen uteliaisuus 3. Oikeutesi lomaan on kiistaton 4. Totta, vuosien mittaan runoistani on tullut vähemmän elegantteja 4. Totta, se ei pala tuleen eikä hukku veteen 5. Hän varmasti , hieman outo 5. Kaikki kolme kertaa hän johti junia täsmälleen aikataulun mukaan 6. Sade näytti jatkuvan pitkään 6. Meri satoja maileja ympärillä näytti autiolta

Dia 8

Ota selvää, mitä yhteistä sanaryhmien merkityksellä on. Ota jokaisesta ryhmästä kolme elementtiä ja tee niiden kanssa lauseita Tietenkin, tietysti, itsestään, varmasti, kiistämättä, epäilemättä, ilman epäilystäkään, luonnollisesti, ymmärrettävästi, ilman epäilystäkään, tiedossa Luultavasti, totta, luultavasti, todennäköisesti, ilmeisesti , ilmeisesti, suurella todennäköisyydellä, on näkyvissä, ilmeisesti, kuten voidaan nähdä, täytyy olla, täytyy ajatella, ehkä, ehkä, voi Esimerkiksi esimerkiksi sanoa, erityisesti Siksi, niin, näin, siis, käy ilmi , siis P

Dia 9

Lue välimerkeillä. Erota johdantosanat ja lauseen osat Lopulta hän saapui. Lopuksi voit kääntyä lääkärin puoleen. Hän voi vielä lähteä kaikkien kanssa. Mikä voisi olla tärkeämpää kuin ystävyys! He kokoontuivat usein teetä varten. Heillä oli hauskaa. Se oli ilmeistä. Hän on selvästi ujo vieraiden ihmisten kanssa

Dia 10

Lue välimerkeillä. Erota johdantosanat ja lauseen osat. Hän työskenteli tällä tavalla jopa kymmenen tuntia. Alkoi jo hämärtää, joten palasimme kävelyltä ajoissa. Kaikki näytti hänelle tutulta. Kaikki täällä tuntui muistuttavan häntä hänen lapsuudestaan. Hän vierailee usein meillä. Joskus hän laulaa hyvin pitkään, ilolla Olya ilmeisesti juuri heräsi. Näen metsän ikkunasta

Dia 11

Alla olevassa lauseessa kaikki pilkut on numeroitu. Kirjoita muistiin numerot, jotka osoittavat pilkkuja johdantosanassa Roomalainen filosofi Seneca aivan aikakautemme alussa, (1) pohdiskelemassa aikaa, (2) johonkin Luciliukselle osoitetuista kirjeistä, (3) joka, (4) kuitenkin , (5) voidaan osoittaa ja kaikille aikamme nuorille, (6) kirjoitti... 4, 5

Dia 12

Alla olevassa lauseessa kaikki pilkut on numeroitu. Kirjoita muistiin numerot, jotka edustavat pilkkuja johdantosanassa Hiljainen, (1) hiljainen, (2) varattu, (3) hän esiintyi työpajoissa, (4) missä tulevat maalauksen mestariteokset olivat juuri valmistumassa, (5) ja, (6) tapahtui, (7) osti ne galleriaan ennen kuin (8) he ehtivät esiintyä näyttelyssä. 6, 7

Dia 13

Yllä olevissa lauseissa kaikki pilkut on numeroitu. Kirjoita muistiin numerot, jotka osoittavat pilkkuja johdantosanassa Omalta osaltasi, (1) toiselta - se oli mahdotonta, (2) joku kääntyisi pois, (3) teeskentelee, (4) ei huomannut. He auttoivat, (5) kantoivat, (6) sidoivat, (7) nostivat... Jotkut, (8) ehkä (9) rikkoivat tätä etulinjan elämän lakia, (10) joten siellä oli karkureita, (11) ) ja varsijouset. 8.9

Takaisin eteenpäin

Huomio! Diojen esikatselut ovat vain tiedoksi, eivätkä ne välttämättä edusta kaikkia esityksen ominaisuuksia. Jos olet kiinnostunut tästä työstä, lataa täysversio.

Takaisin eteenpäin

Luokka: 8

Oppitunnin aika: 45 minuuttia

Oppitunnin tarkoitus: tutkia uutta materiaalia "Johdatussanat ja johdantolauseet. välimerkit niiden kanssa"

Tehtävät:

• Koulutuksellinen: tutustuttaa opiskelijat uuteen aiheeseen.
• Koulutuksellinen: kehittää opiskelijoiden luovaa itsenäisyyttä; viestintä- ja tutkimustaidot.
• Koulutuksellinen: kehittää oma-aloitteisuutta ja aktiivista kommunikaatiokykyä,

Oppitunnin tyyppi: oppitunti uuden materiaalin käyttöönotosta

Oppitunnin muoto: suunnittele ja etsi

Koulutusmuodot:

• yhteistoiminnallista oppimista
• pelin muotoja: heuristinen, liiketoiminta, organisaatio ja toiminta.

Laitteet: Paikallisverkon kautta yhdistetyt tietokoneet; projektori, näyttö ja kannettavat kannettavat tietokoneet ja USB-media.

Menetelmä: ongelmaheuristinen tutkimus

Tuntien aikana

I. Organisatorinen hetki

Oppitunnin aloitus:

Terveisiä,

Opiskelijoiden keskuudesta nimetään operaattori - tämä on opettajan assistentti, hänen työpöydällään on kannettava tietokone, joka on kytketty projektoriin,

Opettaja tarjoaa ryhmäyhteistyötä (oppilaat muodostavat tilapäisiä 5-6 hengen miniryhmiä, valitsevat yhdistyksensä johtajan) ja koulun opetus ja suositukset jokaisessa ryhmässä on lähiverkossa oleva tietokone, kannettava tietokone ja USB ajaa.

II. Tselepolagani

Haluaisin aloittaa oppitunnin kiinalaisella viisaudella, joka sanoo: Esitys nro 1(dia nro 1):

Kerro minulle, niin unohdan;
Näytä minulle, niin muistan;
Ota minut mukaan, niin opin.
Miten ymmärrät nämä sanat?

Miksi annoit nämä sanat oppitunnin alussa?

Tietenkin ensinnäkin sinun on hallittava toiminta itse, sitten sinun on helppo hankkia tietoa, mitä teemme oppitunnilla. Laita oppikirjat pois, tarvitsemme niitä oppitunnin lopussa.

Oppitunnin aiheena on ”Johdatussanat ja johdantolauseet. Välimerkit niiden kanssa” (dia nro 2).

Aihe on uusi. Älä unohda itsearviointilomakkeita.

III. Uppoutuminen oppitunnin aiheeseen

Tehtävä nro 1 ryhmille:

Opettaja: Pyydä kysyminen tarkoittaa voimakkaan aseen omaamista, joka tekee ihmisestä menestyvän moderni maailma. Kysymys on myös vastauksen muoto. Keksi opettajallesi kysymyksiä uudesta oppitunnin aiheesta. Älä unohda, että on olemassa kolmikko kysymyksiä: Mitä? Miten? Miksi? Kysymykset voivat alkaa näin:

• Mitä tyyppejä on olemassa.....?
• Mitä toimintoa tekee.........?
• Mihin ......... vaikuttaa?
• Miten ............ vaikuttaa?
• Mitä tapahtuu jos.........?
• Miten tämä voi vaikuttaa.........
• Mitä aiot tehdä, jos ...............?
• Voimmeko olettaa lopullisesti, että................?
• Mitä pitäisi ymmärtää………?
• Missä voimme törmätä……….?
• Miten luonnehdimme käsitettä ......?

Kysymykset voivat olla intensiivisiä – aiheeseen kohdistettuja; laaja – aiheet on suunnattu "leveästi", keskittyen tieteidenvälisiin yhteyksiin; luovat kysymykset ovat kysymyksiä, jotka syventävät tiettyä aihetta ja samalla koskettavat siihen liittyvää aihetta ja jopa toisen aiheen aihetta. (dialla nro 3, 4).

Ryhmän suorituskyky.

Mahdollinen vastaus opiskelijoille ongelmakysymysten kirjoittamiseen:

• Mitä ovat johdantosanat?
• Ovatko he tuomion jäseniä vai eivät?
• Mistä lauseen osasta ne löytyvät?
• Onko ne korostettu välimerkeillä?
• Muuttuuko lauseen merkitys, jos lisäämme siihen sellaisia ​​sanoja?
• Mistä lauseen osista löytyy johdantosanoja?
• Mitä ne ilmaisevat?
• Miten ne erottuvat kirjallisesti?
• Mitkä ovat johdantosanojen ja -lauseiden ryhmät?
• Mitä tehtävää johdantosanat ja lauseet suorittavat?

Opettaja: Kenellä oli vaikeuksia laatia kysymys? Miksi? Kenellä oli helppoa? Miksi? Älä unohda itsearviointilomakkeita.

Tehtävä nro 2 ryhmille:

Opettaja: Ja nyt olette tutkijoita, aihenne tieteellinen työ"Johdatussanat ja lauseet." Yritä määrittää tutkimuksen päämäärät, tavoitteet, hypoteesi ja kohde (dia nro 5). Opettajan neuvo: työskentele pareittain, keskustele ryhmässä.

Ryhmät työskentelevät, ottavat kannettavat kannettavat tietokoneet ja USB-asemat töihin ja siirtävät esityksiä näytölle.

Kuuntelemme johtajia, väittelemme, mukautamme, päätämme.

Tehtävä nro 3 ryhmille:

Opettaja: Opiskelukohde on " Alkusanat ja lauseet.”Ehdotan, että suunnittelet tiedonhaun oppitunnin aiheesta, ts. valitse yksilöllinen – ryhmä koulutuspolku tai toimintasuunnitelma.

Ryhmät työskentelevät, ottavat kannettavat kannettavat tietokoneet ja USB-asemat töihin ja siirtävät esityksiä näytölle.

Ryhmän suorituskyky.

Mahdollinen opiskelijan vastaus:

1. Määrittele "johdantosanat ja -lauseet" käsite.

2. Selvitä, ovatko he lauseen jäseniä vai eivät.

3. Selvitä, mistä lauseen osasta ne löytyvät.

4. Selvitä, erottuvatko ne välimerkeistä.

5. Selvitä, mitä he ilmaisevat.

Opettaja: Kenellä on vaikeuksia tässä työssä? Miksi? Kenellä oli helppoa? Miksi? Älä unohda itsearviointilomakkeita.

Tehtävä nro 4 ryhmille:

Opettaja: Olet hahmotellut aiheemme jatkotyösuunnitelman. Sinulle tarjotaan 15 lausetta johdantosanoineen ja -lauseineen, välimerkit laitetaan. Harkitse ehdotuksia ja tee johtopäätökset suunnitelman perusteella.

1. Onneksi kukaan ei huomannut minua (T.) 2. Meidän rappeutunut laiva kallistui, kauhisi ja upposi juhlallisesti pohjaan, onneksi ei syvälle (T.). 3. Vronski koki kauhukseen tehneensä ilkeän, anteeksiantamattoman liikkeen (L.T.).4. Itse asiassa valmentajani ei löytänyt kylästä mitään syötävää (T.).5. Vuoristoilmalla on epäilemättä myönteinen vaikutus ihmisten terveyteen (T. 6. Pelin lopussa he väittelivät, kuten tavallista, melko äänekkäästi (G.). Esimerkiksi minulle kävi niin, että kävelin kadulla ja törmäsin ihmisiin (Adv.).8. Mutta kuvernööri (G.) ilmaantui onneksi 9. Siksi et halua siirtyä Troekurovin (P.) haltuun. Suoraan sanottuna ei Kolotovka koskaan esittää ilahduttavan näkymän (T. ). 11. Tiedätkö mitä, Mitya, luulen, että pidät tästä tytöstä (Sim.).12. Luulen, että olet tottunut näihin upeisiin kuviin (L. 13. Nainen itse - he puhuivat hänestä - ei osaa erottaa keitettyä sianlihaa... (M. G.). Kuten purjehtijat sanovat, tuuli voimistui (Ch.).15. Hän oli kaunis ja mikä tärkeintä, älykäs nainen.

Ryhmät työskentelevät, ottavat kannettavat kannettavat tietokoneet ja USB-asemat töihin ja siirtävät esityksiä näytölle. Koulutustuotteiden esittely. Vastaanotettujen tuotteiden systematisointi. Operaattori esittelee ryhmien esitykset. Esimiehet esittelevät ryhmän yhteisen toiminnan tulosta. Opettaja järjestää yleiskeskustelun ehdotetuista vaihtoehdoista, opiskelijat tekevät lisäyksiä, muokkaavat suuntaviivoja ja kirjoittavat uusia tutkimuskysymyksiä.

IV Koulutustuotteiden esittely. Työskentely kulttuurianalogien kanssa

Opettaja: Avaa nyt venäjän kielen oppikirjat. Mitä emme ole vielä keksineet? Sanoivatko kaikki niin?

Opettaja: Kenellä oli vaikeuksia tässä työssä? Miksi? Kenellä oli helppoa? Miksi? Älä unohda itsearviointilomakkeita.

V. Omien päätelmien korjaus. Vinkkien ja menetelmien laatiminen teoreettisen ja käytännön materiaalin opiskeluun

Tehtävä nro 5 ryhmille:

Opettaja: Muista koko oppitunti. Anna vinkkejä teoreettisen ja käytännön materiaalin opiskeluun.

Ryhmät työskentelevät, ottavat kannettavat kannettavat tietokoneet ja USB-asemat töihin ja siirtävät esityksiä näytölle.

Koulutustuotteiden esittely. Vastaanotettujen tuotteiden systematisointi. Operaattori esittelee ryhmien esitykset. Esimiehet esittelevät ryhmän yhteistoiminnan tuotetta.

Opettaja järjestää yleiskeskustelun ehdotetuista vaihtoehdoista, opiskelijat tekevät lisäyksiä, muokkaavat suuntaviivoja ja kirjoittavat uusia tutkimusvinkkejä.

VI. Työskentely kulttuurianalogien kanssa

Opettaja: On olemassa heuristinen tutkimusmenetelmä (dia nro 6). Vertaa tekemiimme vinkkeihin teoreettisen ja käytännön materiaalin opiskeluun. Onko sama meillä? Mitä lisätä?

Heuristinen tutkimusmenetelmä:

Valitse opiskelukohde,

Määritä tutkimuksen tavoitteet,

Tee työsuunnitelma

Kerää jotain tietoa kohteesta,

Suorita käytännön kokeita

Kirjoita ylös uusia faktoja, esiin tulleita kysymyksiä ja ongelmia, versioita vastauksista, hypoteeseja, johtopäätöksiä.

Opettaja: Kenellä oli vaikeuksia tässä työssä? Miksi? Kenellä oli helppoa? Miksi? Älä unohda itsearviointilomakkeita.

VII. Oppitunnin yhteenveto. Heijastava toiminta

Opettaja: Katso kysymyksiä, saitko vastauksen kaikkeen? Pyydän teitä jatkamaan ehdotusta (dia nro 7):

1. Työskentelin oppitunnin aikana

2. Työni kautta luokassa I

3. Oppitunti näytti minusta

4. Oppitunnille I

5. Tunnelmani

6. Minulla oli oppitunnin materiaali

VIII. Opiskelijoiden valitsemat kotitehtävät (dia nro 8)

Tee esitys ”Johdatussanat ja lauseet”, joka sisältää teoreettista ja käytännön materiaalia.

Tutustu oppikirjan materiaaliin, suorita harjoitus nro 364.

Laadi heuristinen tehtävä aiheesta "Johdatussanat ja lauseet".

Käy simulaattorin läpi. Esitys nro 2.

Opettaja: Kiitos paljon oppitunnista! Lähetä arviointilomakkeesi (dia #9).

Oppitunti kartta

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Metodista materiaalia venäjän kielen tunneille 8. luokalla aiheesta: "Johdatussanat ja lauseet." Opettaja ensin pätevyysluokka Nurlatskaya toissijainen yläaste Tatarstanin tasavallan nro 1 Sagirova A.R.

Oppitunti 1 Johdantosanat ja niiden välimerkit.

Johdantosanat ja välimerkit heille. Tämä kysymys näytti hämmentävän vieraan. Hänen kasvonsa näyttivät rauhalliselta

Johdantosanat ja välimerkit heille. Johdantosanat ovat erityisiä sanoja tai sanayhdistelmiä, joilla puhuja ilmaisee asenteensa kommunikoimaansa. Johdantosanat eivät ole lauseen osia ja niillä on eri merkitys.

Alkusanat

Alkusanat

Alkusanat

Alkusanat

Alkusanat

Alkusanat

Harjoitellaan

Ennusteiden mukaan ensi viikolla on kylmempää. Viestin lähde

Kuten tiedemiehet sanovat, ilmaston lämpeneminen odottaa meitä Viestin lähde

Juna lähtee tunnin kuluttua, joten meidän täytyy lähteä kotoa. Ajatuksen järjestys ja yhteys

Onneksi Pechorin oli syvästi ajatuksissaan. tunteita

Olemme kokoontuneet tänne ensinnäkin ratkaistaksemme työn ajoitusta koskevan kysymyksen. Ajatuksen järjestys ja yhteys

Hän ei halunnut yrittää ampua itseään, luojan kiitos. tunteita

Tietenkin olet nähnyt piirin nuoren naisen albumin useammin kuin kerran. Luottamustaso

Sanalla sanoen selvisit helposti. Ajatuksen muotoilu

Joten nyt voimme tehdä johtopäätöksen. Ajatuksen järjestys ja yhteys

Johdatussanat Lausuttaessa johdantosanat erotetaan intonaatiolla (tauot ja suhteellisen nopea ääntäminen) ja kirjoituksessa pilkuilla. Taidan olla jo myöhässä. Meri-ilma on varmasti erittäin hyvää terveydelle.

Kirjoita nämä johdantosanat muistiin seuraavassa järjestyksessä: 1) osoittaen puhujan asenteen ilmaistavaan ajatukseen; 2) ilmaistun ajatuksen lähde; 3) esitetyn ajatuksen yhteys edelliseen; 4) ilmaistujen ajatusten järjestys Legendan mukaan valitettavasti, päinvastoin, yleisesti ottaen mielestäni, siis tietysti totta, ensinnäkin, toiseksi, ehkä, kiistattomasti, joten kuitenkin ensinnäkin ilmeisesti havaintojeni mukaan, toisaalta sellaisen ja sellaisen näkemyksen mukaan, toisaalta lehdistötietojen mukaan, tiedon mukaan, sanalla sanoen.

Etsi johdantosanat ja määritä niiden merkitys. Onneksi äiti ja isä eivät ole kotona. Tämä tarkoittaa, että sinun ei tarvitse pyytää keneltäkään vapaata. Menen Lyubochkan, naapurin naapurin luo. Ollakseni rehellinen, minun on mielenkiintoista käydä hänen luonaan. Ensinnäkin hänellä on paljon kirjoja, jotka ovat erittäin mielenkiintoisia. Toiseksi, Lyuba rakastaa puhua matkoistaan. Hän on yllättäen jo vieraillut Italiassa ja Afrikassa. Yleensä Lyubochkan työ on erittäin mielenkiintoinen.

Oppitunti 2 Johdantosanat ja lauseet sekä niiden välimerkit

Johdantosanat ja -lauseet Nimeä johdantosanojen ryhmiä niiden merkityksen mukaan. Miten johdantosanat korostetaan kirjallisesti? Nimeä muutama johdantosana, joita käytetään puhekielessä ja kirjapuheessa.

Johdantosanat Ota johdantosanat. Kuuntelen suu auki Ne saavat pääni pyörimään, ja nautin kaikesta. Ne estävät olemusta pelastamasta Minua, kuten kaikkia muitakin, useammin kuin kerran, ei kahdesti Ja ne hidastavat puhettamme, He pelastivat johdantosanat, Ja silti ne ovat käteviä, koska Ja useammin kuin muut heidän joukossaan, että he antavat helposti toiset, Sanat "ensinkin" Miten suhtaudumme siihen, "toiseksi", josta puhumme hämmentyneenä. He, alkaen kaukaa, kertovat minulle: "Onneksi..." He antoivat minulle syyn ottaa aikaa ja sitten kerätä ajatuksiani, kun sanotaan mitä tahansa, en tiedä missä sielu oli. A. Kushner.

Johdatussanat ja -lauseet Puhuttaessa johdantolauseet erotetaan intonaatiolla (tauot ja suhteellisen nopea ääntäminen) ja kirjoitettaessa pilkuilla. Johdantolauseet, joissa esitetään lisähuomautuksia tai selityksiä, on korostettu suluilla tai harvemmin viivalla.

Alkusanat ja lauseet

Alkusanat ja lauseet

Etsi tekstistä johdantosanat ja lauseet ja määritä niiden merkitys. Nuoremman veljensä mukaan Pushkin vietti poikana joskus unettomia öitä isänsä toimistossa "söen" kaikkia käsiinsä saamiaan kirjoja. Poikkeuksellisen muistin omaavalla Pushkinilla oli monien yllätykseksi 11-vuotiaana erinomainen ranskalaisen kirjallisuuden tuntemus: Moliere, Beaumarchais ja muut. Kuten monet lyseon oppilaat muistavat, hän hämmästytti kaikkia eruditiolla. Jopa matkoilla hän otti aina kirjoja mukanaan ja kohteli niitä huolellisesti.

Korvaa johdantosanat johdantolauseilla. Silminnäkijöiden mukaan metsäpalo on kauhea näky. Metsän tulipalo, kuten silminnäkijät sanovat, on kauhea näky. Sade ei tuntunut koskaan laantuvan. Sade ei mielestäni lopu koskaan. Kilpailu järjestetään ehdottomasti. Kilpailu, olen varma, järjestetään. Mielestäni tätä keskustelua ei voi lykätä. Mielestäni tätä keskustelua ei voi lykätä.

Etsi johdantosanat. Käytä oikeita välimerkkejä. Minulle vaikeinta on työskennellä sanojen kanssa. Mikä ohjaa minua valitsemaan sanan parempana? (Ensin) sanan on määriteltävä ajatus mahdollisimman tarkasti. (Toiseksi) sen on oltava musiikillisesti ilmaisuvoimaista. (Kolmanneksi) sen on oltava fraasin rytmisen rakenteen edellyttämä koko. (K. Fedin)

Oppitunti 3 Johdantosanat ja -lauseet sekä niiden välimerkit (jatkoa aiheeseen)

Lisää pisteiden sijaan johdantosanat, jotka ovat merkitykseltään välttämättömiä. Erityisellä laserilla voit….. Luoda näkymättömiä infrapunasäteitä. Ne ... pystyvät läpäisemään monia läpinäkymättömiä kappaleita. ..... sellaisista infrapunalasereista tulee kehittyneiden mikroskooppien perusta, jonka avulla voimme katsoa sisälle ruumiisiin ja esineisiin, joihin silmämme eivät tällä hetkellä pääse käsiksi. ..... Maan ilmakehä hidastaa satelliitteja, ja ne laskeutuvat vähitellen ja palavat sitten kitkasta. ..... joidenkin tutkijoiden mielestä satelliitteja voidaan "tukea" lasersäteillä. Viitteeksi: mielipiteen mukaan se voi tietysti olla, kuten tiedetään.

Kirjoita yhteen sarakkeeseen lauseet, joissa korostetut sanat ovat lauseen jäseniä, ja toiseen - lauseet, joissa ne ovat johdantosanoja. Aseta välimerkit. Ehdotuksesi vaikuttaa minusta (epä)hyväksyttävältä. Näyttää siltä, ​​että olemme (emme) ennakoineet paljon. Ikkunan tulee olla auki koko yön. He ovat varmasti unohtaneet sulkea ikkunan yöksi. Ehkä haluaisit lähteä retkelle? Tarjouksesi voidaan hyväksyä tietyin ehdoin. Suoraan sanottuna näen tämän henkilön ensimmäistä kertaa. Pyydän sinua sanomaan mielipiteesi rehellisesti.

Poista ehdotukset. Etsi synonyymit korostetuille sanoille ja kirjoita ne hakasulkeisiin. Esimerkki: Seryozha ei tietenkään petä tovereitaan (tietenkin, epäilemättä). Huomenna se varmaan on hyvä sää. Opiskelet paljon. Tämä tarkoittaa, että kokeet menevät hyvin. Valitettavasti apu tuli liian myöhään. Harrastan nyrkkeilyä, mutta Volodya päinvastoin on kaikki kaikessa vapaa-aika viettää kirjastossa. Ehkä tapaamme vielä. Todennäköisesti menen yliopistoon.

Lisää tekstiin johdantosanoja ja lauseita. Aseta välimerkit. Olet kuullut "ilma-aukoista", joihin kone putoaa kuin kuiluun. Hän ei pudota, koska hän lentää nopeasti ja onnistuu hyppäämään ulos reiästä ajoissa. Ilmakehässä ei ole eikä voi olla reikiä. Jopa vedessä, joka ei ole yhtä liikkuva, niitä (ei) ole. Ilmareiät ovat fiktiota. Miksi lentokone epäonnistuu? Ilmakehässä on monia lämpimiä ja kylmiä suihkuja. Jos kone osuu lämpimään virtaan, se nousee (ylös). Pudotessaan kylmään, alaspäin suuntautuvaan virtaan, hän putoaa kuin reikään. Sanat viitteeksi: kuten tiedät, siksi, kuten ymmärrät, he sanovat tietysti, kaikki tietävät tämän tietysti.