Nykyaikaiselle yhteiskunnalle on ominaista luokkarakenne. Mikä on yhteiskunnan luokkarakenne? Kuntien veroväki

Orjuus on historiallisesti kehittynyt. Sillä on kaksi muotoa: patriarkaalinen ja klassinen. Kypsässä vaiheessa orjuus muuttuu orjuudeksi. Kun ihmiset puhuvat orjuudesta historiallisena kerrostumisena, he tarkoittavat sen korkeinta vaihetta. Orjuus on ainoa sosiaalisten suhteiden muoto historiassa ihminen on toisen omaisuutta ja kun alemmalta kerrokselta riistetään kaikki oikeudet ja vapaudet.

kastit

kastijärjestelmä ei niin vanha kuin orja, ja vähemmän yleinen. Jos lähes kaikki maat kävivät orjuuden läpi, tietysti vaihtelevissa määrin, niin kasteja löydettiin vain Intiasta ja osittain Afrikasta. Intia on klassinen esimerkki kastiyhteiskunnasta. Se syntyi orjuuden raunioilla uuden aikakauden ensimmäisinä vuosisatoina.

Castoy jota kutsutaan sosiaaliseksi ryhmäksi (stratum), jonka jäsenyys henkilö on velkaa yksinomaan syntymästään. Ihminen ei voi elämänsä aikana siirtyä kastistaan ​​toiseen. Tätä varten hänen täytyy syntyä uudelleen. Hinduuskonto määrää kastiaseman (nyt on selvää, miksi kastit eivät ole yleisiä). Sen kanonien mukaan ihmiset elävät useamman kuin yhden elämän. Jokainen henkilö kuuluu sopivaan kastiin sen mukaan, miten hän käyttäytyi edellisessä elämässään. Jos huono, niin seuraavan synnytyksen jälkeen hänen pitäisi pudota alempaan kastiin ja päinvastoin.

Intiassa 4 pääkastia: Brahminit (papit), Kshatriyat (soturit), Vaishyat (kauppiaat), Shudrat (työläiset ja talonpojat). Samalla on olemassa noin 5 tuhatta ei-ydin valettu ja puolivalettu. erottua joukosta koskemattomia. He eivät kuulu mihinkään kastiin ja ovat alimmassa asemassa.

Teollistumisen aikana kastit korvataan luokilla. Intian kaupunki muuttuu yhä enemmän luokkapohjaiseksi, kun taas kylä, jossa asuu 7/10 väestöstä, pysyy kastipohjaisena.

Tilat edeltävät luokkia ja kuvaavat feodaalisia yhteiskuntia, jotka olivat olemassa Euroopassa 400-1300-luvuilla.

Kiinteistöt

kiinteistö — sosiaalinen ryhmä tavanomaisen tai lain edellyttämä laki ja perinnölliset oikeudet ja velvollisuudet.

Useita kerrostumia sisältävälle kiinteistöjärjestelmälle on ominaista hierarkia, joka ilmenee aseman ja etuoikeuksien epätasa-arvoisuutena. Eurooppa oli klassinen esimerkki luokkajärjestöstä, jossa XIV-XV vuosisatojen vaihteessa. yhteiskuntarakenne jakautui ylempään luokkiin (aatelisto ja papisto) ja etuoikeutettuun kolmanteen asemaan (käsityöläiset, kauppiaat, talonpojat). X-XIII vuosisadalla. Siellä oli kolme päätilaa: papisto, aatelisto ja talonpoika.

Venäjällä 1700-luvun toiselta puoliskolta. hyväksytty luokkajako aatelistoon, papistoon, kauppiaisiin, talonpoikiaan ja filistiin(kaupungin keskikerrokset). Tilat perustuivat maaomaisuuteen.

Kunkin kartanon oikeudet ja velvollisuudet määrättiin lain mukaan ja pyhitettiin uskonnollisen opin mukaan. Jäsenyys kuolinpesään periytyi. Sosiaaliset esteet kartanoiden välillä olivat melko jäykkiä, joten sosiaalista liikkuvuutta ei ollut niinkään kartanoiden välillä kuin sisällä.

Jokainen tila sisälsi monia tasoja, rivejä, tasoja, ammatteja, rivejä. Joten vain aateliset saattoivat harjoittaa julkista palvelua. Aristokratiaa pidettiin sotilasluokkana (ritarikunta).

Mitä korkeammalla yhteiskunnallisessa hierarkiassa kartano oli, sitä korkeampi sen asema oli. Toisin kuin kasteissa, luokkien väliset avioliitot olivat melko sallittuja. Joskus henkilökohtainen liikkuvuus sallittiin. Yksinkertaisesta henkilöstä voi tulla ritari ostamalla hallitsijalta erityisluvan. Mutta termi "kiinteistö" korvataan lopulta uudella "luokan" käsitteellä, joka ilmaisee niiden ihmisten sosioekonomisen aseman, jotka voivat muuttaa asemaansa.

Luokka

Luokka ymmärretään kahdessa mielessä: laaja ja kapea.

V laaja merkitys alla luokkaa Ymmärtää suurta sosiaalista ryhmää ihmisiä, jotka omistavat tai eivät omista tuotantovälineitä, miehittää tietyn paikan sosiaalisen työnjaon järjestelmässä ja joille on ominaista erityinen tapa ansaita tuloja.

Koska yksityinen omaisuus syntyy valtion syntymän aikana, uskotaan, että jo muinaisessa idässä ja antiikin Kreikassa oli kaksi vastakkaista luokkaa: orjat ja orjanomistajat. Feodalismi ja kapitalismi eivät ole poikkeus. Myös täällä oli vastakkaisia ​​luokkia: riistäjät ja riistetyt. Tämä on K. Marxin näkemys, jota noudatetaan edelleenkin. Toinen asia on, että kypsymisen, sosiaalisen organismin monipuolisuuden monimutkaistumisen myötä tuli välttämättömäksi eristyä yhteiskunnassa ei yksi tai kaksi luokkaa, vaan monet sosiaaliset kerrokset, joita lännessä kutsutaan kerrostuksiksi. Ja vastaavasti yhteiskunnan kerrostuminen - sen kerrostuminen (monien elementtien esiintyminen yhteiskunnan rakenteessa).

sosiaalinen jakautuminen

Termi " kerrostuminen" tulee latinalaisesta stratum - kerroksesta. Näin ollen sanan etymologiassa tehtävänä ei ole vain tunnistaa ryhmän monimuotoisuutta, vaan määrittää Yhteiskunnallisten kerrosten aseman vertikaalinen järjestys, yhteiskunnan kerrokset, niiden hierarkia. Eri kirjoittajien kohdalla "stratum"-käsite korvataan usein muilla avainsanoilla: "luokka", "tila". Käyttämällä kaikkia näitä alla olevia termejä panostamme niihin yhden sisällön ja ymmärrämme kerroksen suurena ryhmänä ihmisiä, jotka eroavat asemastaan ​​yhteiskunnan sosiaalisessa hierarkiassa.

Sosiologit ovat samaa mieltä kerrostumisen perusta rakenne (yhteiskunnan sosiaalinen rakenne) - luonnollinen ja ihmisten sosiaalinen eriarvoisuus. Eriarvoisuuden organisointitavat ovat kuitenkin erilaisia. Mitkä ovat perusteet, jotka määrittävät muodon yhteiskunnan vertikaalinen rakenne?

K. Marx toi ainoan perustan yhteiskunnan rakenteen vertikaaliselle tarkastelulle - omaisuuden hallussapito. Siksi hänen yhteiskunnan sosiaalinen rakenne pienennettiin itse asiassa kaksi tasoa: omistajien luokkaa(orjanomistajat, feodaalit, porvaristo) ja Luokka, riistetty tuotantovälineet(orjat, proletaarit) tai joilla on hyvin rajalliset omistusoikeudet (talonpojat). Yrittää esittää älymystö, jotkut muut sosiaaliset ryhmät, kuten välikerroksia jätti vaikutelman huonosti laaditusta väestön sosiaalisen hierarkian yleisestä suunnitelmasta. Tämän lähestymistavan kapeaisuus tuli ilmi jo 1800-luvun lopulla.

Siksi M. Weber laajentaa niiden kriteerien määrää, jotka määrittävät kuulumisen johonkin osioon. Taloudellisten (asenne omaisuus- ja tulotasoon) lisäksi hän esittelee kriteerejä, kuten sosiaalisen arvovallan ja kuulumisen tiettyihin poliittisiin piireihin (puolueisiin). Prestige ymmärrettiin yksilön hankkimiseksi syntymästä lähtien tai henkilökohtaisten ominaisuuksien vuoksi sellaiseen sosiaaliseen asemaan, joka mahdollisti hänelle tietyn paikan yhteiskunnallisessa hierarkiassa.

Status Rooli yhteiskunnan hierarkkisessa rakenteessa päättänyt niin tärkeä sosiaalisen elämän piirre sen normatiivis-arvosääntely. Jälkimmäisen ansiosta vain ne, joiden Tila vastaa massatietoisuuteen juurtuneita käsityksiä nimikkeen, ammattinsa merkityksestä sekä yhteiskunnassa toimivista normeista ja laeista.

Yhteiskunta siis tuottaa, järjestää eriarvoisuutta useilla perusteilla: varallisuuden ja tulojen tasolla, yhteiskunnallisen arvovallan tasolla, poliittisen vallan tasolla, koulutustasolla ja myös joillain muilla. Ilmeisesti voidaan väittää, että tämän tyyppiset hierarkiat ovat yhteiskunnan kannalta merkittäviä, koska ne mahdollistavat sosiaalisten siteiden lisääntymisen säätelyn sekä ihmisten henkilökohtaisten pyrkimysten ja kunnianhimojen ohjaamisen kohti yhteiskunnallisesti merkittävien aseman hankkimista.

Mitkä ovat mekanismit yhteiskunnan hierarkkisen rakenteen tukeminen? varten sosiaalisen hierarkian ylläpitäminen yhteiskunnassa löydettiin alun perin yksinkertainen ratkaisu: orjaperheeseen syntyneen tulisi pysyä orjana, aatelisen perheessä - ylemmän luokan edustajana. Koko yhteiskunnallinen asemajärjestelmä (laki, armeija, tuomioistuin ja kirkko) seurasi yhteiskunnan hierarkkisen rakenteen luokkaorganisaation sääntöjen noudattamista.

Kestävyys tällainen hierarkkinen järjestelmä voisi tuettu vain väkisin: joko asevoimalla, jonka hallussapito oli korkeampien kerrosten yksinoikeus; tai uskonnon voima, jolla oli poikkeukselliset mahdollisuudet vaikuttaa ihmisten mieliin; tai vastaavan voimalla lakeja, määräyksiä, tapoja, jonka noudattamiseen kaikki valta suunnattiin valtion koneisto.

Modernin yhteiskunnan hierarkkinen järjestelmä on vailla tätä jäykkyyttä. Muodollisesti kaikilla kansalaisilla on yhtäläiset oikeudet, mukaan lukien oikeus miehittää mikä tahansa paikka sosiaalisessa tilassa, nousta sosiaalisten tikkaiden korkeimmille kerroksille tai olla alemmilla kerroksilla. Jyrkästi lisääntynyt sosiaalinen liikkuvuus ei kuitenkaan johtanut hierarkkisen järjestelmän eroosioon. Yhteiskunta ylläpitää ja suojelee edelleen hierarkiaansa (rakennettaan).

On havaittu, että yhteiskunnan vertikaalisen osan profiili ei ole vakio. K. Marx aikanaan ehdotti, että sen kokoonpano muuttuisi vähitellen johtuen varallisuuden keskittyminen muutaman käsissä valtaosan merkittävä köyhtyminen väestö. Tämän suuntauksen seurauksena sosiaalisen hierarkian ylemmän ja alemman kerroksen välille syntyy vakava jännitys, mikä on väistämätöntä. johtaa taisteluun kansantulon uudelleenjaosta.

P. Sorokin, vaikka hylkäsi K. Marxin teesin massojen absoluuttisesta köyhtymisestä kapitalismin aikana, oli kuitenkin taipuvainen uskomaan, että sosiaalisen pyramidin yläosa pyrkii kohoamaan muiden yläpuolelle. Mutta tämä vaurauden ja vallan kasvu ei ole rajatonta. Hänen mielestään on olemassa kyllästyspiste, jonka yli yhteiskunta ei voi edetä ilman suuren katastrofin vaaraa. Tätä kohtaa lähestyttäessä yhteiskunnassa alkavat haitallisen suuntauksen hillitsemisprosessit: joko toteutetaan uudistuksia vaurauden uudelleenjakamiseksi verotusjärjestelmän kautta tai alkavat syvät vallankumoukselliset prosessit, joissa on mukana laajat yhteiskuntakerrokset.

Yhteiskunnan vakaus liittyvät sosiaalisen kerrostumisen profiiliin (yhteiskunnan rakenteeseen). Jälkimmäisen liiallinen venyttely on täynnä vakavaa sosiaalista katastrofeja, kapinoita, mellakoita, tuovat mukanaan kaaosta, väkivaltaa, estää yhteiskunnan kehitystä ja saattaa sen romahduksen partaalle. Kerrostusprofiilin paksuuntuminen pääasiassa kartion kärjen lyhentymisen vuoksi - ilmiö, joka toistuu kaikkien yhteiskuntien historiassa. On tärkeää, että se ei tapahdu hallitsemattomien spontaanien prosessien kautta, vaan tietoisesti harjoitetun valtion politiikan kautta.

Kuvatulla prosessilla on myös huono puoli, jonka P. Sorokin on huomannut. Kerrostusprofiilin tiivistyminen ei saa olla liikaa, mikä mitätöi sosiaalisen hierarkian periaatteen. Epätasa-arvo ei ole vain sosiaalisen elämän objektiivinen todellisuus, vaan myös tärkeä yhteiskunnallisen kehityksen lähde. Yhtälö tuloissa, suhteissa omaisuuteen, valtaan riistää yksilöt tärkeä sisäinen virikkeitä toimintaan, itsensä toteuttaminen, itsensä vahvistaminen ja yhteiskuntaan- ainoa energia kehityksen lähde.

G. Simmelin esittämä ajatus, että yhteiskunnan hierarkkisen rakenteen vakautta riippuu t ominaispaino ja keskikerroksen rooli, tai luokkaa. Väliasemassa oleva keskiluokka toimii eräänlaisena yhdistävänä roolina sosiaalisen hierarkian kahden navan välillä vähentäen niiden vastakkainasettelua. Mitä määrällisemmin keskiluokka on, sitä enemmän sillä on mahdollisuuksia vaikuttaa valtion politiikkaan, yhteiskunnan perusarvojen muodostumisprosessiin, kansalaisten maailmankuvaan välttäen samalla vastakkaisille voimille ominaisia ​​äärimmäisyyksiä.

Saatavuus voimakas keskikerros monien nykyaikaisten maiden sosiaalisessa hierarkiassa mahdollistaa niiden pysymisen vakaina huolimatta ajoittain lisääntyvistä jännitteistä köyhimpien keskuudessa. Tämä jännitystä ei sammuta niinkään sortokoneiston voima, Miten enemmistön neutraali asema, yleisesti tyytyväinen asemaansa, luottavainen tulevaisuuteen, tunteva voimansa ja auktoriteettinsa. Kaikissa kehittyneissä maissa niiden kulttuurisista ja maantieteellisistä eroista huolimatta keskiluokan osuus on suunnilleen sama 55-60 %. Yhteiskunnallisilla tikkailla se sijoittuu eliitin (yläosan) ja työntekijöiden tai sosiaalisen pohjan väliin. Sen roolin kasvu yhteiskunnassa selittyy varsin objektiivisilla syillä. Kehittyneissä maissa XX vuosisadalla. sekä teollisuudessa että maataloudessa ruumiillinen työ vähenee ja henkinen työ lisääntyy. Tämän seurauksena työläisten ja talonpoikien määrä vähenee, viimeksi mainittujen osuus on Yhdysvalloissa vain 5 %. Mutta nämä eivät ole perinteisiä talonpoikia, vaan itsenäisiä ja vauraita maanviljelijöitä. Uusien ammattien luettelo ei rikastu vähän koulutettujen kustannuksella, kuten aiemmin, vaan edistyksellisiin teknologioihin liittyvien korkeasti koulutettujen, tietointensiivisten erikoisalojen kustannuksella. Heidän edustajansa kuuluvat automaattisesti keskiluokkaan. Vuosina 1950-2000 amerikkalaisten perheiden tulot kaksinkertaistuivat. Väestön ostovoima on kasvanut, saman asian ostamiseksi on tehtävä vähemmän työtä. Vapaa-aika on laajentunut, viihteeseen, matkailuun, viihteeseen jää enemmän aikaa. Työyhteiskunnasta on tulossa menneisyyttä, sen tilalle tulee vapaa-ajan yhteiskunta.

Keskiluokka pelaa erityistä roolia yhteiskunnassa, kuvaannollisesti sitä voidaan verrata funktioon selkärangan ihmiskehossa, minkä ansiosta se säilyttää tasapainon ja vakauden. Keskiluokkaan kuuluvat pääsääntöisesti ne, joilla on taloudellinen riippumattomuus (eli yrityksen omistaja) tai selkeä ammatillinen suuntautuminen. Ja nämä ovat juuri niitä toimintoja, joita yhteiskunta ei vain arvosta, vaan myös palkitaan suuresti. Tutkijat, papit, lääkärit, lakimiehet, keskijohtajat, pankkiirit ja yrittäjät muodostavat yhteiskunnan sosiaalisen selkärangan. Siellä missä ei ole keskiluokkaa tai se ei ole vielä muodostunut, yhteiskunta on epävakaa.

T. I. Zaslavskaya tunnistaa neljä keskiluokan pääpiirrettä:

• joukko sosiaalista ryhmiä miehittää väliasento yhteiskunnan sosiaaliseen rakenteeseen ja rooliin välittäjä ylä- ja alaosan välillä;
• taloudellisesti itsenäinen osa yhteiskuntaa, luottavainen tulevaisuuteen ja kiinnostunut yhteiskunnan sosiaalisen järjestyksen ja vakauden ylläpitämisestä;
• pätevimmät, sosiaalisesti aktiivisimmat kansalaiset yhteiskunnan asteittaisen kehityksen edistäminen;
• yleisen edun tärkeimmät kantajat, kansalliskulttuuria, muodostaen suurimman osan väestöstä ja levittävät mielikuvia omasta kulttuuristaan ​​muille yhteiskuntakerroksille.

Kaikki luetellut ominaisuudet (ja muut) tekevät keskiluokka tiettyyn rajaan asti omavarainen ja suhteellisen itsenäinen osa väestöstä.

sosiaalinen liikkuvuus

Liikkuvuus(fr. mobiili) - liikkuvuus. Olemme kiinnostuneita sosiaalinen(julkinen) liikkuvuus — kohteen muutosprosessi julkinen elämä heidän sosiaalinen asemansa nostaa hänet uraportaille.

Termi "sosiaalinen liikkuvuus" otettiin käyttöön sosiologiassa
P. A. Sorokin, joka piti sosiaalista liikkuvuutta minkä tahansa yhteiskunnallisen aseman muutoksena. Nykyaikaisessa sosiologiassa sosiaalisen liikkuvuuden teoriaa käytetään laajalti yhteiskunnan sosiaalisen rakenteen tutkimiseen.

Sosiaalista liikkuvuutta on seuraavanlaisia:

• pystysuora nouseva ja laskeva (henkilö saavuttaa korkeamman aseman, parantaa merkittävästi taloudellista tilannettaan, voittaa vaalit jne. tai menettää arvostetun työpaikan, hänen yrityksensä menee konkurssiin jne.);
• horisontaalinen - yksilön tai ryhmän liikkuminen yhden sosiaalisen kerroksen sisällä;

Sukupolvien välinen liikkuvuus merkitsee lasten sosiaalisen aseman nousua tai laskua suhteessa heidän vanhempiensa asemaan. Aiemmin tämä ei ollut mahdollista kaikissa yhteiskunnissa. Sukupolvien välinen liikkuvuus tarkoittaa pitkäaikaisia ​​sosiaalisia prosesseja.

Sukupolvien välinen sosiaalinen liikkuvuus merkitsee yksilön itsensä aseman muutosta hänen elämänsä aikana. Tämä ei vaikuta hänen vanhempiensa asemaan. Tätä prosessia kutsutaan myös uraksi (asiantuntija parantaa pätevyyttään, siirtyy uuteen, arvostetumpaan asemaan). Joskus tähän prosessiin liittyy työalueen muutos fyysisestä henkiseen.

Tutkiessaan sosiaalisen liikkuvuuden rakennetta, tutkijat tulivat siihen tulokseen, että siihen vaikuttavat muun muassa sukupuoli, ikä, väestötiheys ja syntyvyys tietyllä alueella. Miehet ovat myös liikkuvampia;

• ryhmä - kokonaiset sosiaaliset ryhmät, sosiaaliset kerrokset ja luokat muuttavat sosiaalista asemaansa yhteiskunnallisessa rakenteessa. Esimerkiksi entiset talonpojat siirtyvät palkkatyöläisten luokkaan; kannattamattomuuden vuoksi selvitettyjen kaivosten kaivostyöntekijöistä tulee työntekijöitä muille alueille;
• yksilö - erillinen yksilö liikkuu sosiaalisessa tilassa suuntaan tai toiseen.

Modernissa kehittyvässä yhteiskunnassa vertikaaliset liikkeet eivät ole ryhmä, a yksilöllinen merkki. Tietyt persoonallisuudet nousevat pystyvät voittamaan sosiokulttuurisen ympäristönsä vetovoiman. Tämä ei ole helppoa, vaikka työntekijä voi periaatteessa nousta ministerin arvoon. (Neuvostoliiton kokemus on erityisen suuntaa-antava: M. S. Gorbatšov, B. N. Jeltsin, V. V. Putin).

On epätodennäköistä, että on olemassa yhteiskuntaa, jonka kerrokset eivät päästäisi yksittäisiä yksiköitä sisäänsä. Nyky-yhteiskunnassa pystysuuntainen liike on mahdollista. Kuitenkin tämä siirtyminen aina monimutkainen! Jos liikkuvuus olisi ilmaista, yhteiskunnassa ei olisi sosiaalisia kerroksia, P. A. Sorokin uskoi. Se näyttäisi rakennukselta ilman kattoa tai seiniä.

Samaan aikaan kaikki yhteiskunnat ovat kerrostuneet. Heillä on tietty "seula", joka seuloa yksilöiden läpi ja sallii joidenkin nousta ylös jättäen toiset alemmille kerroksille. Seulan rooli suorittaa sosiaaliset instituutiot, säätelee liikettä pystysuoraa pitkin ja kulttuurin ainutlaatuisuutta, kunkin kerroksen elämäntapaa, testaamalla jokaisen ehdokkaan vahvuutta ja sen kerroksen normien noudattamista, johon hän siirtyy.

Niin, koulutusjärjestelmä tarjoaa paitsi yksilön ensisijaisen sosialisoinnin, myös täyttää roolin eräänlainen hissi mikä mahdollistaa kyvykkäimmät kiivetä.

Poliittiset puolueet muodostavat poliittisen eliitin, omaisuusinstituutio vahvistaa omistajaluokkaa, avioliitto mahdollistaa nousun myös älyllisten kykyjen puuttuessa. Nousu ei kuitenkaan riitä. Välttämätön saada jalansijaa kerroksessa eli hyväksy hänen elämäntapansa ja sopia hänessä sosiokulttuurista Keskiviikko, hyväksy normit, periaatteita.

Tämä prosessi vaikea, tuskallista, koska se vaatii suurta henkistä stressiä ja on usein täynnä hermoromahdukset. Ihminen voi ikuisesti pysyä syrjäytyneenä siellä, missä hän pyrkii tai joutui kohtalon tahdosta.

Jos sosiaaliset instituutiot ovat "sosiaalisia hissejä", niin jokaisen kerroksen ympärillä oleva sosiokulttuurinen kuori toimii suodattimena, joka harjoittaa eräänlaista kontrollia. Suodatin ei välttämättä päästä huipulle pyrkivän yksilön läpi, jolloin pohjasta murtautuminen on tuomittu syrjäytyneeksi. Noustuaan korkeammalle tasolle hän jää itse kerrokseen johtavan oven taakse, joka on täynnä neuropsyykkisiä murtumia.

Samanlainen kuva voi syntyä liikkuessa alas. Menetettyään pääoman turvaama oikeus asua ylemmät kerrokset, henkilö ei kykene avata Ovi toiseen kerrokseen, jolla on erilainen sosiokulttuuri ja täältä - konflikti.

Marginaalisuus

Ihmisen löytäminen ikään kuin kahden rakenteen väliltä kutsutaan sosiologiassa marginaalisuus.

Marginaali on yksilö menetti entisen sosiaalinen asema ja osoittautui kykenemätön sopeutua uuteen sosiokulttuuriseen ympäristöön.

Sopeutuminen uusiin olosuhteisiin liittyy usein elämänsuuntausten radikaaliin uudelleenjärjestelyyn. Lisäksi uudessa sosiaalisessa ympäristössä itsessään on eräänlaisia ​​suodattimia, jotka valitsevat omat ja hylkäävät muut. Tapahtuu, että ihminen, joka on menettänyt sosiokulttuurisen ympäristönsä, ei pysty sopeutumaan uuteen ympäristöön. Sitten hän näyttää juuttuneen kahden sosiaalisen kerroksen, kahden kulttuurin väliin. Esimerkiksi varakas entinen pienyrittäjä yrittää päästä yhteiskunnan korkeampiin kerroksiin. Hän näyttää nousevan vanhasta ympäristöstään, mutta hän on myös vieras uudelle sosiaaliselle ympäristölle - "aateliston kauppamies". Toinen esimerkki: entinen tiedetyöntekijä, joka on pakotettu ansaitsemaan elantonsa kärryjen kuljettajana tai pienyrityksenä, painautuu uuteen asemaansa; hänelle uusi ympäristö on vieras. Usein hänestä tulee vähemmän koulutettujen, mutta ympäristön olosuhteisiin paremmin sopeutuneiden "kollegoiden" pilkan ja nöyryytyksen kohde.

Marginaalisuus on sosiopsykologinen käsite. Tämä ei ole vain yksilön tietty väliasema yhteiskunnallisessa rakenteessa, vaan myös hänen oma itsenäkemyksensä, itsenäkemys. Jos koditon tuntee olonsa mukavaksi sosiaalisessa ympäristössään, hän ei ole syrjäytynyt. Marginaali on se, joka uskoo, että hänen nykyinen asemansa on tilapäinen tai satunnainen. Se on erityisen vaikeaa ihmisille, jotka joutuvat vaihtamaan toimintatapaansa, ammattiaan, sosiokulttuurista ympäristöään, asuinpaikkaansa jne., kokevat marginaalisuutensa, esimerkiksi pakolaiset.

On välttämätöntä erottaa marginaalisuus olennaisena osana luonnollista sosiaalista liikkuvuutta ja kriisiyhteiskunnassa syntyneestä pakkomarginaalista, josta tulee tragedia suurille yhteiskuntaryhmille. Luonnollinen marginaalisuus ei ole luonteeltaan massiivista ja pitkäaikaista, eikä se uhkaa yhteiskunnan vakaata kehitystä. Pakollinen massamarginaalisuus, joka saa pitkittyneen pitkän aikavälin luonteen, todistaa yhteiskunnan kriisitilasta.

Nykyaikaisen venäläisen yhteiskunnan sosiaalinen rakenne (kihistyminen).

Venäjän yhteiskunnan rakenne XXI vuosisadalla. on muuttunut merkittävästi. Neuvostoliiton kolmijäsenisen järjestelmän (työväenluokka, talonpoika, älymystö) tilalle ilmaantui useita todellisia lukuisia väestökerroksia, uusia kerroksia, pääasiassa 1990-luvun talousuudistusten seurauksena. Omistuksensa aikana sotilas-teollisen kompleksin haarat "upposivat" ja rahoitussektori ja yksityinen sektori kasvoivat nopeasti. Omaisuuden ja tulon kriteeri on saanut ratkaisevan roolin. Yhteiskunnallisia oppiaineita on muodostettu, jotka vastaavat ammatiltaan ja henkilökohtaisilta ominaisuuksiltaan markkinatalouden vaatimuksia. Mukaan T. I. Zaslavskaya, modernin venäläisen yhteiskunnan rakenne sisältää viisi sosiaalista pääkerrosta: eliitti, ylempi, keski, peruskerros ja sosiaalinen pohja (alaluokka). Samaan aikaan työikäisen väestön rakenne tammikuun 1997 alussa prosentteina näytti seuraavalta: eliitin osuus oli enintään 1 %; pintakerros - 5-6%; keskitaso - 66%; alempi - 10%. Sosiaalisen pohjan edustajien prosenttiosuutta ei määritetty, koska tätä kansalaisryhmää T. Zaslavskajan mukaan tuskin pitäisi sisällyttää työväestöön.

Venäjän kansalaisten keskuudessa on suuri halu olla huonompia kuin muut, vaikka siihen ei ole riittäviä perusteita. Siksi kysymykseen: "Mihin yhteiskuntaluokkaan kuulut?" 55% vastasi - keskelle. Todellisuudessa se on vain 25-30%.

Täydellisen venäläisen yhteiskunnan sosiaalisen rakenteen piirre on se, että sillä on suuri sosiaalinen kerros (noin 25-30%), jonka edustajilla on monia keskiluokan pääpiirteitä. Näitä ovat lääkärit, opettajat, yliopiston professorit, lakimiehet, insinöörit ja teknikot, tiedemiehet ja kulttuurityöntekijät, riittävän sosiaalisen aktiivisuuden omaavat pienyrittäjät, jotka ovat iältään 25-50 vuotta. Kaikissa kehittyneissä maissa nämä sosiaaliset ryhmät ovat keskiluokan asemassa. Venäjällä kuitenkin eri syistä tällä kansalaisryhmällä on hyvin alhaiset aineelliset tulot eivätkä pysty toteuttamaan itseään keskiluokkana.

Kokonaisvaltaisen yhteiskuntatutkimuksen instituutin mukaan vuonna 2008 46,9 % venäläisistä katsoi olevansa uudistusten seurauksena menetettyjen ja uusiin olosuhteisiin sopeutumattomien kerrosten joukossa. Nämä ihmiset voidaan ehdollisesti luokitella syrjäytyneiksi. Kolmannes vastaajista jäi omiin ja vain 6,8 % piti itseään voittajina.

Venäjän kansalaisten rikkaimman 10 prosentin ja köyhimmän 10 prosentin tuloero (desiilikerroin) on noin 30-40, eli rikkaimmat ovat 30-40 kertaa rikkaampia kuin köyhät. Vertailun vuoksi Neuvostoliitossa desiilikerroin vaihteli eri ajanjaksoina välillä 5-7. Köyhä Venäjä vuonna 2008 sijoittui neljänneksi maailmassa dollarimiljardöörien lukumäärällä mitattuna.

N. E. Tikhonova erottaa neljä luokkaa modernin venäläisen yhteiskunnan rakenteessa, mukaan lukien yksitoista kerrosta.

1. Huono, koostuu seuraavista:

• lumpenoidut alemmat kerrokset, jotka sisältävät pääosin kouluttamattomia työntekijöitä kaupungissa ja maaseudulla (mukaan lukien eläkeläiset, jotka olivat kouluttamattomia työntekijöitä ennen eläkkeelle siirtymistä), ja ne on jaettu 1. yhteiskuntarakenteeseen (ehdollisesti ns. "kerjäläiset") ja 2. rakenne (oikeastaan ​​huono);
• raja 3-sosiaalinen rakenne, tasapainoilee köyhyysrajalla ja jota kutsutaan perinteisesti "hädässä olevat ihmiset", joka on elintasoltaan lähempänä alempia kerroksia kuin mediaaniluokkaa, mutta ei ole vielä lumpenoitunut.

2. Mediaaniluokka

• mukaan lukien neljäs sosiaalinen rakenne (ehdollisesti nimetty "huono" ja oleminen mediaani venäläisen yhteiskunnan rakenteen mukaan yleensä lähes kaikissa suhteissa).

3. Keskikerrokset, mukaan lukien:

• alempi keskiluokka- 5.-6. kerros;
• oikea keskiluokka- 7.-8. kerrokset.

4. Rikas, joka koostuu:

• raja 9-kerrokset(ehdollisesti kutsuttu "ylempi keskiluokka");
• korkeammat kerrokset, mukaan lukien 10. kerros(oikeastaan ​​rikas) ja 11. kerros(eliitti ja alaeliitti).

Kuten näette, venäläisen yhteiskunnan kerrostumismalli (rakenne) elintason suhteen on jo muodostunut ja ottanut vakaat muodot.

Tämän mallin sisällä kaksi alempaa kerrosta(1. ja 2.) yhdistävät noin 20 % venäläisistä. Nämä ovat ihmisiä, jotka todellisen elintasonsa mukaan ovat köyhyysrajan alapuolella, ja heille on tunnusomaista elintasoindeksin indikaattoreiden mukaan miinusarvot, jotka osoittavat selvästi puutteen. Ei ole sattumaa, että 61 % ryhmästä, joka arvioi kykynsä tyydyttää kolme perustarpeet (ruoka, vaatteet ja asuminen) huonoksi kuului näihin kerroksiin, ja toinen neljäsosa - 3. kerrokseen, joka yhdistää köyhyyden partaalla horjuvia venäläisiä, jotka sitten liukuvat tämän rajan yli ja nousevat sitten hieman sen yläpuolelle. Nykyään niitä on 14 prosenttia. Valitettavasti Venäjälle on muodostunut uusi köyhien luokka, joka rullaa alaluokkaan (lumpenit ja hylkijät), mutta pahinta on, että tämän luokan nuorilla ei ole mahdollisuutta murtautua ulos alemmasta luokasta.

Neljäs sosiaalinen rakenne vastaa tasoa pienituloiset. Tämä on tämä elintaso on myös mediaani(keskellä) ja modaalinen(eli tyypillisin) sisään tämän päivän Venäjä mitä sen edustajat itse kokevat. Heistä hallitsee sosiaalisen asemansa arvio tyydyttäväksi (73 % vuonna 2006), kun taas loput jakautuvat lähes tasan hyväksi ja huonoksi arvioiviin. Tämän venäläisen yhteiskunnan massiivisimman kerroksen elintaso yhdistyy neljäsosa kaikista venäläisistä, myös asettaa kulutusstandardi, jonka venäläiset ymmärtävät hyväksyttävänä vähimmäispalkana, pakottaa sinut elämään. Kun suurin osa venäläisistä liukuu köyhyydestä köyhyyteen seuraavien 5-10 vuoden aikana, mediaaniluokka jakautuu vauraampaan osaan, joka sulautuu alempaan keskiluokkaan, ja vähemmän vauraaseen osaan (eläkeläiset, vähän koulutetut). työntekijöitä), mikä täydentää alemman luokan.

Yhteiskunnalliset rakenteet 5.-8- se keskimmäiset kerrokset, joiden hyvinvoinnissa on merkittäviä eroja keskenään, mutta joita voidaan joka tapauksessa pitää suhteellisen vauraana kokovenäläistä taustaa vasten ( 35% venäläisestä yhteiskunnasta).

9.-10. kerrokset yhdistävät ne, joita venäläisten ylivoimaisen enemmistön näkökulmasta voidaan pitää rikas. Heidän tunnusmerkkinsä on tunne, että he ovat oman elämänsä herrat. Ne ovat 5-7%.

Numeerisesti nämä yhteiskuntaluokat on esitetty siinä seuraavasti (taulukko 1):

Yllä olevaan eurooppalaiseen rakenteeseen, laskeutuen Venäjän todellisuuteen, on tarpeen lisätä joitain sosiaalisia kerroksia: insinöörit ja tekniset työntekijät, humanitaarinen älymystö, sotilashenkilöstö, vangit, pakolaiset jne.

Keskiluokan rakenne venäläisessä yhteiskunnassa (2006)

Nykyaikaisen venäläisen yhteiskunnan tärkeimpien kerrosten määritteleminen keskikerrokset kantoimme alempi keskiluokka, joka kattaa 5. ja 6. kerroksen ja oikea keskiluokka- kerrokset 7-8 (12 % yhteiskunnasta). Suurin osa Venäjän väestöstä pitää hänen elintasoaan eräänlaisena keskimääräisenä normaalin elämäntasona. Samaan aikaan alemman keskiluokan 5. kerroksella on ollut taipumus liukua kohti mediaaniluokkaa (4. yhteiskuntarakenne) ja kolmanneksen 6. kerroksen edustajista siirtyminen 7. kerrokseen. Kuilu kuudennen ja seitsemännen yhteiskuntarakenteen välillä pienenee ja kuudes sosiaalinen rakenne siirtyy 7. rakenteeseen. Tästä johtuen keskiluokkaa tulee olemaan noin 15 % väestöstä.

Sosiologiset tutkimukset vuonna 2006 osoittivat, että kaikki kolme kiinteistökohdetta (asunto, auto, mökki) omistavat 10 % 5. kerroksen edustajista, 23 % - 6. ja 30 % - 7. kerroksen edustajista. Ei ole yhtä kriteeriä 4 prosentille 5. ositteesta ja 1 prosentille 6:sta. Samanlainen kuva on nähtävissä muillakin elämän osa-alueilla (ylennys, koulutus, tulot, oman yrityksen perustaminen jne.). Vielä vakuuttavampia ovat erot alemman keskiluokan (5. ja 6. kerros) ja varsinaisen keskiluokan (7. ja 8. kerros) edustajien elintasossa. Jälkimmäiset olivat aktiivisempia, yritteliäimpiä, varakkaampia, saavuttivat enemmän elämässä: ostivat kalliita tavaroita, käyttivät maksullisia koulutus- ja sairaanhoitopalveluja ja suhtautuivat toiveikkaasti lastensa tulevaisuuteen.

Taistelussa tulojen nostamisesta keskiluokka keskittyy yhä enemmän julkiselle sektorille (58 % niiden edustajista), koska työ julkisella sektorilla tarjoaa paljon paremman sosiaalisen suojan ja mahdollistaa samalla saavat suhteellisen korkeat tulot Venäjälle. Tämä antaa meille mahdollisuuden väittää sen Keskiluokan edustajat ovat nykyään houkuttelevimmissa tuotantotehtävissä. Heistä valtionhallinnon työntekijöiden osuus kasvaa ja maataloustyöntekijöiden osuus laskee.

Tähän on lisättävä, että keskiluokan edustajat pystyivät paremmin "ansaitsemaan" lisätuloja osa-aikatyöllä tai tarvittaessa uudelleenkoulutuksella. He paransivat taloudellista tilannettaan aktiivisemmin käyttämällä pankkilainoja ja muita rahoitustoimia, taloudellista rationaalisuutta, mikä mahdollisti resurssien suunnittelun ja maksimaalisen tuoton omasta toiminnasta. Olla risteyksessä pohjimmiltaan erilaisia ​​luokkia köyhät ja rikkaat, keskiluokilla on tärkeä integroiva tehtävä yhteiskunnan rakenteessa.

Tällä tavalla, noin kolmannes venäläisistä on joko köyhyysrajan alapuolella, tai tällä linjalla on riski, että makrotalouden tilanne heikkenee tai perheongelmat lopulta liukuvat köyhyyteen. Noin neljännes on pienituloisessa tilassa. Noin kolmasosaa väestöstä voidaan, vaikkakin tietyllä tavalla, pitää venäläisinä keskiluokan analogia. Ja lopuksi top 5-7 % ovat niitä, joita venäläiset itse pitävät rikas.

Lisäksi eri kerrosten edustajien aineellisen turvan taso vastaa useimmiten muita heidän sosiaalisen asemansa indikaattoreita: vallan määrää, koulutustasoa ja pätevyyttä, tuotantoasemien ominaisuuksia, arvovaltaa, maailmankuvaa, elämäntapaa, sosiaalista ympyrää.

Teemme yhteenvedon huomioimalla saaduista tuloksista keskiluokka Venäjän yhteiskunnan rakenteessa. Ensinnäkin taloudellisen asemansa kannalta molemmat keskiluokat eroavat alemmista luokista siinä, että niillä on tietty taloudellinen resurssi(kiinteistöinä tai erilaisina säästöinä ja sijoituksina), sekä riittävästi varoja kulutuksen tyylierojen massiiviseen ilmenemiseen. Lisäksi näistä luokista alkaen taipumus heidän omaisuutensa ja henkilökohtaisen potentiaalinsa heikkenemiseen, joka luonnehtii muiden luokkien tilannetta, lakkaa olemasta kiinni. V toisin kuin köyhät ja mediaaniluokka, he onnistuivat hyödyntämään nämä uudet mahdollisuudet siirtyminen markkinatalouteen. Lisäksi niiden strategioiden piirteet, joita he käyttävät parantaakseen taloudellista tilannettaan, sekä heidän taloudellisen tietoisuutensa ja käyttäytymisensä piirteet kokonaisuudessaan poikkeavat laadullisesti kahden alemman luokan tilanteesta ja antavat aihetta olettaa näiden erojen kasvavan. melko nopeasti.

Samaan aikaan kuitenkin alempi keskiluokka ja keskiluokka eroavat toisistaan ​​selvästi Miten äänenvoimakkuutta heillä on taloudellisia resursseja ja tyylikulujen mahdollisuudet. Lisäksi ne eroavat myös hyvinvointinsa dynamiikasta. Nämä erot näkyvät erityisen selvästi alemman keskiluokan tilanteessa, jossa sen 5. ja 6. kerroksen nykytilanteen monien parametrien samankaltaisuudesta huolimatta niiden välillä on eroja aseman muutostrendeissä. Tämä antaa meille mahdollisuuden olettaa tulevaisuudessa ei niinkään alemman keskiluokan ja keskiluokan lähentymistä, vaan alemman keskiluokan eri kerrosten välisten erojen syventymistä entisestään, minkä seurauksena ilmeisesti 6. tulee suurelta osin osaksi itse keskiluokkaa, joka laajenee.tapahtumien suotuisalla kehityksellä jopa noin 15 % väestöstä. Loput liittyvät alempaan keskiluokkaan, joka myös laajenee sisältäen osan 6. kerroksen, 5. kerroksen ja osan mediaaniluokan edustajista.

Yleisesti on sanottava, että kun työskennellään tietojen kanssa, jotka kuvaavat venäläisen yhteiskunnan rakenteen eri kerrosten elämää, ja jotka tunnistetaan asteikolla "köyhyys - rikkaus", ei voi olla hämmästynyt energiasta, jolla ihmiset vastustavat erittäin epäsuotuisaa. olosuhteet heille, että liioittelematta titaanista taistelua elämästä ja oikeus tulevaisuuteen vuodesta toiseen johtaa kymmeniä miljoonia kansalaisiamme. He johtavat vaikeimmissa olosuhteissa, joskus viimeisellä voimallaan, mutta vastustavat silti uhkaa joutua yhä syvemmälle imevän köyhyyden ja rappeutumisen altaaseen. Eikä ole sattumaa, että pelko taloudellisen tilanteen heikkenemisestä osoittautuu paitsi alemman, myös keskiluokan pääpeloksi - tässä ei ole kysymys mahdottomuudesta ostaa ylimääräistä tavaraa tai mennä. elokuviin taas kerran. Ongelma on paljon syvempi. Ilmeisesti jopa maamme suhteellisen vauraat kansalaiset tuntevat edelleen, vaikkakaan eivät ehkä aina tajuta, joka on jonkin viivan takana hyvin lähellä suurinta osaa niistä alkaa aluksi tasaisesti ja sitten kiihtyvästi liukastumassa köyhyyden ja köyhyyden kuiluun, josta on lähes mahdotonta paeta.

Kun otetaan huomioon analyysi ja muut materiaalit, edellä oleva antaa meille mahdollisuuden tehdä seuraavat johtopäätökset:

1. Vuoteen 2000 mennessä enimmäkseen Venäjällä muodostettu laadullisesti Uusi, sosiaalisesti erittäin polarisoitunut -luokkarakenne pylväillä kuten porvaristo toisaalta ja toisaalta puoliksi erotetut työntekijät, klo hyvin hienovarainen ja epävakaa keskiluokka, jota kutsuttaisiin tarkemmin keskimmäiseksi yhteiskuntakerrokseksi.

2. syvin, jolla ei ole analogia nykyaikaisissa teollisuusmaissa yhteiskunnan kerrostuminen omaisuuden hyvinvoinnin mukaan sai luonteen. Pohjimmiltaan venäläisten valtion sosiaaliturvajärjestelmä on tuhottu ja muutettu hajallaan yksityisen hyväntekeväisyyden ja osastojen avun palasiksi, jotka loi kaikki edellytykset maan väestön joukkojen lumpenoitumiselle.

3. Polarisaatio ei rajoitu yhteiskunnan yhteiskunnallisiin massa- ja omaisuusluokkiin, vaan useilla alueilla se on kulkenut suhdejärjestelmän läpi: auktoriteetit - massat, keskuksen valtarakenteet - alueiden valtarakenteet, kaupunki - kylä, etninen ryhmä - etniset ryhmät jne. Kerrostuminen tapahtuu myös porvarillisen luokan sisällä(kansallinen porvaristo - kompradorporvaristo), työntekijät(yhteen tai toiseen omistusmuotoon liittyen) ja lisäksi jakaa yhteiskunnan lainkuuliaiseksi osaksi ja nopeasti kasvavaksi rikollisyhteisöksi; suhteellisen vauras, asuminen ja työ sekä intensiivinen lisääntyminen sosiaalisesti heikommassa asemassa. Tämän vuoksi venäläisen yhteiskunnan vastakkainasettelu on saanut luonteen ja on täynnä joko räjähdysmäistä tai hiipivän hiljaista epäjärjestystä.

Edellisessä aiheessa yhteiskunta nähtiin järjestelmänä. Jokainen järjestelmä ei kuitenkaan ole vain kokoelma elementtejä, vaan myös tietty tapa niiden vuorovaikutukseen ja organisointiin. Sellainen Tietty viestintäjärjestys järjestelmän elementtien välillä nimettiin rakenteet. Yhteiskunnallisen rakenteen elementtejä voivat olla sosiaaliset asemat, roolit, ryhmät ja yhteisöt. Kaikille sosiaalisille rakenteille on kuitenkin ominaista ensisijaisesti eriarvoisuutta sen elementtien omissa paikoissa.

Yhteiskunnallinen rakenne on yksi sosiologisen teorian tärkeimmistä näkökohdista ja sitä pidetään yhteiskunnan, sen toiminnan, kehityksen ja rappeutumisen tutkimuksen pääasiallisena teoreettisena ja metodologisena perustana. Ilman tietoa yhteiskunnallisesta rakenteesta on mahdotonta ymmärtää yhteiskuntaa, sen kehitystä tai tietyn henkilön asemaa yhteiskunnassa.

Tietyn yhteiskunnan eriarvoisuusjärjestelmän kuvaamiseksi ja analysoimiseksi "sosiaalisen rakenteen" käsitettä käytetään nykyään laajasti sosiologiassa. Jos "yhteiskunnan rakenne" sisältää sellaisia ​​komponentteja, joihin joskus ei sisälly ihmisiä, niin "sosiaalisen rakenteen" käsite tarkoittaa täsmälleen yhteiskunnan sosiaalista kerrostumista hierarkkisesti järjestetyiksi ryhmiksi, joilla on epätasa-arvoinen asema. Yhteiskunnallinen rakenne ei puhu pelkästään yksilöiden ja ryhmien erilaisesta asemasta yhteiskunnassa, vaan nimenomaan heidän epätasa-arvoisesta asemastaan ​​suhteessa toisiinsa. Näin ollen sosiaalisen rakenteen käsite keskittyy tarkasti hierarkkisesti muodostettujen ryhmien allokoimiseen. Tällä tavalla, SOSIAALINEN RAKENNE– se on joukko vertikaalisesti järjestettyjä sosiaalisia ryhmiä ja kerrostumia, joiden sosiaaliset edut, sosiaalisen työn tulokset, jakautuvat epätasaisesti. Yhteiskunnallisen rakenteen tärkein erottava piirre on, että se on identtinen järjestelmän (emergenttien) ominaisuuksien kanssa monimutkainen sen osatekijät, mutta ei suinkaan sen yksittäisten elementtien ominaisuudet.

Jokaisella sosiaalisella rakenteella on useita yleiset piirteet, joista merkittävimmät ovat seuraavat:

1) yhteiskunnallisen rakentumisen prosessissa ihmiset erottuvat ylempään ja alempaan kerrokseen, kerrostumaan, luokkiin;

2) kerrostuminen jakaa ihmiset etuoikeutettuun vähemmistöön (aatelisto, rikkaat) ja enemmistöön, joka on millään tavalla epäedullisessa asemassa (köyhät, vailla valtaa jne.);

3) sosiaalinen eriarvoisuus johtaa alempien ja heikommassa asemassa olevien kerrosten syntymiseen halusta siirtyä paremmin toimeen tulleisiin, etuoikeutettuihin kerroksiin, mikä väistämättä synnyttää uraismin lisäksi myös sosiaalisia ristiriitoja ja konflikteja.

Koska eriarvoisuuden organisointitapa ja sen kriteerit (syyt) voivat olla erilaisia, on historiassa tarpeen nostaa esiin ja analysoida erityyppisiä yhteiskunnallisia rakenteita, joita yhteiskunnallisen kehityksen aikana kohdataan. Yhteiskunnallisen rakenteen tyyppi – se on yhteiskunnallisen kerrostumisen organisaation historiallisesti määrätty luonne ja tapa vahvistaa ja toistaa sitä niiden yhtenäisyydessä . Englantilainen sosiologi E. Giddens tunnistaa viisi sosiaalisen rakenteen päätyyppiä: orja, kasti, kartano, luokka ja moderni (ositus).

Jokainen sosiaalinen rakennetyyppi edellyttää oman erityistapansa määrittää ja toistaa sosiaalinen eriarvoisuus. Itse asiassa mikä tahansa tietty yhteiskunta koostuu erityyppisten sosiaalisten rakenteiden ja monien siirtymämuotojen yhdistelmästä. Yritämme nyt analysoida sosiaalisen rakenteen tyyppejä ideaaleina, ts. puhtaimmassa muodossaan, ilman erityisiä historiallisia yksityiskohtia.

Päätyyppejä on kaikkiaan viisi.

minä Orjuus (orjuusrakenne) - se on yhteiskunnallinen kerrostuminen, joka perustuu suoraan väkivaltaan ja ihmisen omaisuuteen ihmiseen .

merkkejä orjuusrakenne:

· Eriarvoisuus määräytyy kahdella toisiinsa liittyvällä kriteerillä: a) kansalaisoikeuksien olemassaolo ja b) henkilön omistusoikeus;

· alemmalta kerrokselta (orjilta) riistetään kaikki oikeudet, mukaan lukien oikeus olla mies: orja on "puhuva väline";

Orjan asema voi olla peritty (mutta ei välttämättä);

· Väestön korkea polarisaatio: koko yhteiskuntarakenne pelkistettiin käytännössä orjien ja orjanomistajien vastakkainasetteluksi;

· yhteiskuntarakenteen epävakaa ja ristiriitainen luonne;

· yksinomaan ei-taloudellinen, ts. voimakas ja sotilasoikeudellinen pakottaminen työhön; Siksi

Erittäin alhainen työn tuottavuus. Orja on täysin vailla positiivisia kannustimia työntekoon ja työskentelee vain pakotettuna, ja siksi -

Käytännössä ei teknistä kehitystä.

Orjuuden tyypit:

1. patriarkaalinen orjuus - ominaista yhteiskunnille esivaltion kehitysvaiheessa, on perheluonteista;

2. perinteinen (muinainen) orjuus - valloituksen kautta;

3. Kiovan Venäjän orjuus on velkaa, orjuutta;

4. Plantaatioorjuus (olemassa Yhdysvaltojen eteläosissa sisällissotaan 1861-1865 asti) - rodullisesti.

II. kastirakenne – se etno-heimojen eroihin perustuva sosiaalinen kerrostuminen, jota työnjako vahvisti ja jota uskonnolliset rituaalit ja ryhmäkulttuuriset ja moraaliset normit tukivat .

Jokainen kasti on suljetuin (endogaomisin) ryhmä, jolla on selkeästi paikallinen paikka sosiaalisessa hierarkiassa. Tämä paikka ilmestyi työnjakojärjestelmän toimintojen erottamisen seurauksena, ja se määrättiin perinnöllisesti kaikille tietyn heimon, etnisen ryhmän edustajille.

Kastirakenteen merkkejä:

ü kastien eristäminen, niiden absoluuttinen läheisyys: henkilö on lähes kokonaan riistetty mahdollisuus siirtyä kastista toiseen;

ü kastistatus on elinikäinen ja perinnöllinen, se periytyy;

ü sosiaalinen ura vain oman kastinsa puitteissa;

ü Jokaisen henkilön käyttäytymisen tiukka sääntely kastinormien mukaan.

Intiassa ja Afrikassa oli kasteja. Keski-Aasian valtioille tyypillinen klaanijärjestelmä muistuttaa kovasti kastirakennetta, mutta ammatin ja etno-heimojen jakautumisen välillä ei ollut niin jäykkää yhteyttä. Intiassa oli 4 pääkastia: brahminit, kshatriyat (soturit), vaishyat (kauppiaat) ja shudrat (käsityöläiset ja talonpojat), sekä yli 5 tuhatta pientä kastia.

Vuonna 1950 Intian kastijärjestelmä lakkautettiin laillisesti. Mutta todellisuudessa se on edelleen olemassa - kylässä, jossa asuu 70% maan väestöstä.

III. kiinteistörakenne – se yhteiskunnallinen kerrostuminen, jossa sosiaaliset ryhmät erottuvat laillisesti vahvistetuista eduista ja etuoikeuksista, jotka liittyvät heidän oikeuksiinsa ja velvollisuuksiinsa valtiota kohtaan.

Tämäntyyppinen yhteiskuntarakenne hallitsi Länsi-Eurooppaa 400-1400-luvulla ja Venäjällä 1700-luvulta lähtien. vuoteen 1917. Sanotaan, että ylempi luokka - aateliset eivät maksaneet veroja ja suorittivat julkista palvelua, ja talonpojat kantoivat "veron", ts. verot ja tullit.

Merkkejä tilarakenteesta:

ü kiinteistön asema oli elinikäinen ja peritty;

ü kiinteistön asema ei riippunut omaisuudesta, kansalaisuudesta, ammatista tai edes tuloista;

ü sosiaalisen aseman epätasa-arvo ilmaistui laillisesti vahvistettujen etujen ja etuoikeuksien kautta;

ü etuoikeudet ja koko sosiaalisen eriarvoisuuden järjestelmä riippuivat suoraan valtiosta, yksilön asemasta valtiossa, valtarakenteessa;

ü jäykät rajat kartanoiden välillä, joten sosiaalinen liikkuvuus (ura) tapahtuu pääasiassa kartanoiden sisällä, koska jokainen tila sisälsi useita rivejä ja tasoja;

ü siirtyminen kiinteistöstä kiinteistöön oli periaatteessa mahdollista, mutta äärimmäisen harvoin ja yksilöllisesti - valtion erityispalveluille;

Luokkien väliset avioliitot sallittiin.

IV. luokkarakenne – tämä on sosiaalinen kerrostumisjärjestelmä, jossa sosiaaliset ryhmät eroavat toisistaan ​​tuotantovälineiden ja tuotetun tuotteen omistuksen luonteen ja koon sekä saadun tulotason ja henkilökohtaisen aineellisen hyvinvoinnin suhteen..

K. Marx ja F. Engels eivät ensin valinneet luokkia, vaan ranskalaiset porvarilliset historioitsijat F. Guizot ja O. Thierry. Marxismi teki tästä käsitteestä keskeisen aseman yhteiskuntateoriassaan. K. Marxilla tai F. Engelsillä ei kuitenkaan ole selkeää määritelmää tälle kategorialle. Heidän tulkinnassaan taloudelliset, poliittiset ja filosofiset näkökohdat kietoutuivat usein toisiinsa. Kuten K. Marxin teosten kontekstista seuraa, hän piti paikkaa yhteiskunnallisten suhteiden järjestelmässä, yhteiskunnallisessa tuotannossa luokan tärkeimpänä ominaisuutena, ja hän kutsui luokan riistoa toisen toimesta oleelliseksi ilmentymäksi. luokkasuhteet.

Luokkarakenteen merkkejä:

ü toisin kuin muun tyyppinen sosiaalinen eriarvoisuus, luokkiin kuuluminen ei ole vallan ja uskonnon sääntelemä, ei ole lakisääteistä eikä periytyä ( omaisuuden ja pääoman siirto, ei itse tila)

ü luokan statusta ei anneta, vaan se saavutetaan;

ü sosiaalinen jakautuminen on luonteeltaan pääasiassa taloudellista;

ü kuuluminen tiettyyn luokkaan on objektiivista eikä riipu ihmisten mielipiteistä ja arvioista, mukaan lukien itsearvioinnit;

Kansalaiset ovat vapaita poliittisesti ja laillisesti.

Merkintä : yhteistä kasti-, tila- ja luokkayhteiskunnallisille rakenteille oli, että tiettyyn sosiaaliseen kerrokseen (sosiaalinen asema) liittyi enemmän tai vähemmän jäykkä yhteiskunnallinen säätely ihmisten toiminnasta ja käyttäytymisestä tietyssä yhteiskunnassa.

Luokka-analyysin edut:

1. luokka-analyysi on objektiivista, se on pitkälti vapaa subjektivismista ja puolueellisuudesta;

2. luokkalähestymistapa on suunniteltu analysoimaan koko yhteiskunnan sosiaalista rakennetta, koska sen avulla voit tutkia sosiaalisten suhteiden yleisimpiä ja olennaisimpia puolia;

3. Luokkalähestymistapa mahdollistaa yleisten, strategisten suuntausten tunnistamisen yhteiskunnallisessa kerrostumisessa ja sosiaalisissa prosesseissa.

Luokkalähestymistavan haitat ja heikkoudet:

1. luokkalähestymistapa on liian yleinen ja abstrakti sosiaalisten suhteiden kokonaisuuden tiukasti tieteelliseen ja systemaattiseen tutkimiseen;

2. Yhteiskunnallisen rakenteen yksinkertaistaminen: luokkalähestymistapa itse asiassa pelkistää sen kahdelle tasolle - omistajien luokkaan ja köyhien luokkaan. Tietenkin tällainen jako on olemassa todellisuudessa, mutta se ei tyhjennä kaikkea sosiaalisten yhteyksien ja suhteiden kirjoa;

3. Marxilainen lähestymistapa sekoittaa luokkijaon (yleisesti) ja jaon riistäjien ja riistetyn luokkiin, koska se tuo "riiston" luokkaa muodostavien piirteiden määrään (katso: VI Lenin). Mutta ei suinkaan aina ja kaikkialla luokkien välisiä suhteita voida pelkistää hyväksikäytöksi;

4. Luokkalähestymistapa keskittää kaikki ponnistelut yhteiskuntaluokka-asemien rakenteen tutkimiseen näissä asemissa olevien yksilöiden jakautumisen analysoinnin kustannuksella. Sosiaalisen liikkuvuuden tutkiminen luokkalähestymistapassa jää taustalle;

5. luokkalähestymistapa itse asiassa jättää huomioimatta muut todelliset sosiaalisen jakautumisen ja eriarvoisuuden perusteet (kriteerit);

6. Luokkalähestymistapa soveltuu abstraktisuutensa ja yksinkertaisuutensa vuoksi huonosti monien erityisten poliittisten tapahtumien ja prosessien tutkimiseen ja selittämiseen: sodat, kapinat, levottomuudet, dynastioiden muutokset ja vallankaappaukset.

Kaikkien näiden sosiaalisen analyysin ongelmien ratkaisemiseksi M. Weber laajensi kriteerien määrää, jotka määrittävät kuulumisen tiettyyn sosiaaliseen ryhmään. Osoittaakseen monimutkaista sosiaalisen eriarvoisuuden järjestelmää Weber ottaa käyttöön käsitteen "sosiaalinen kerrostuminen". Myöhemmin P.A. Sorokin paransi ja systematisoi merkittävästi sosiaalisen kerrostumisen teoriaa. Ja nykyään tämä lähestymistapa on tärkein modernin yhteiskunnan sosiaalisen rakenteen analyysissä.

v. sosiaalinen jakautuminen – se järjestelmä sosiaalisten ryhmien yhteiskunnalliseen hierarkkiseen kerrostumiseen omaisuuden, vallan ja arvovallan perusteella .

Sosiaalinen kerrostuminen ei tarkoita vain yksittäisten yksilöiden ja ryhmien erilaista asemaa yhteiskunnassa, vaan nimenomaan epätasa-arvoista asemaa toisiinsa nähden, mikä mahdollistaa hierarkkisesti järjestäytyneiden ryhmien, ts. korkeammat ja alemmat kerrokset. Samaan aikaan, jos luokat erottuvat suhteestaan ​​tuotantovälineisiin ja sosiaalisiin etuihin pääsyn tavoista, kerrokset erottuvat työn tulosten sosiaalisen jakautumisen - sosiaalisten etujen perusteella.

Merkkejä sosiaalis-stratifikaatiorakenteesta:

Se on moniulotteinen järjestelmä, joka perustuu useisiin heterogeenisiin sosiaalisen erilaistumisen merkkeihin. Tässä käytetään itse asiassa viittä kriteeriä:

1. tulotaso;

2. asenne omaisuuteen;

3. sosiaalinen arvovalta;

4. pätevyys- ja koulutustaso;

5. asenne valtaan;

ü Objektiiviset tekijät (tulotaso, omaisuus) yhdistetään osituskriteerien joukkoon; subjektiiviset arvioivat tekijät - arvovaltaa ;

ü Kaikista kerrostumisperusteista yhteiskunnallinen arvovalta on avainasemassa. Tämän määrää kaksi seikkaa: a) tämän kriteerin kokonaisuus; b) yhteiskunnallisen elämän tärkein rooli on normatiivis-arvosääntelyllä. Siksi vain ne ihmiset, joiden asema vastaa joukkoideoita yhteiskunnallisesta merkityksestä, nousevat sosiaalisten tikkaiden ylemmille tasoille;

ü kerrostumistila ei ole perinnöllinen ja perinnöllinen, se ei ole kiinteä koko elinikäiseksi;

ü kerrostumistilaa (sekä luokan statusta) ei ole määritetty, vaan se saavutetaan;

ü kerrokset eivät ole suljettuja sosiaalisia ryhmiä;

ü kerrostuminen ei riipu kansallis-etnisestä, uskonnollisesta tai demografisesta kuulumisesta;

ü kerrostusjärjestelmässä eri tilojen välinen epätasa-arvo voidaan mitata kvantitatiivisesti:

1. tulo se mitataan tietyn yhteiskunnan rahayksiköissä, joita yksilö (tai perhe) saa tietyn ajan, useimmiten vuoden;

2. pätevyys ja koulutus mitattuna opiskeluvuosien lukumäärällä koulussa, yliopistossa, eri kursseilla jne.;

4. teho mitataan ihmisten lukumäärällä, joihin tekemäsi päätös vaikuttaa.

Yhteiskunnallinen kerrostuminen ei synny vain omistussuhteiden vaikutuksesta, vaan myös sosiaalisen työnjaon, suoritettavien toimintojen luonteen ja sosiaalisten palkkioiden ja kannustimien epätasaisen jakautumisen seurauksena, hallitseva arvojärjestelmä ja kulttuuriset standardit. yhteiskunnassa, jotka määrittävät tietyn toiminnan merkityksen ja legitimoivat sosiaalista eriarvoisuutta. Tämä näkökulma kehittyi syvällisimmin 1940-luvun alussa luodussa funktionaalisessa teoriassa. 20. vuosisata Amerikkalaiset sosiologit T. Parsons, R. Merton, D. Davis, W. Moore ja muut.

Yhteiskunnallinen kerrostuminen ei ole vain objektiivisen sosiaalisen eriarvoisuuden, sosiaalisen eriytymisen, vaan myös sosiaalisen arvioinnin tulos. Lisäksi tämän arvioinnin mekanismi liittyy yhteiskunnassa vallitsevaan arvojärjestelmään ja kulttuuriseen standardiin. Yhteiskunnassa historiallisesti vakiintuneen arvoideajärjestelmän ja yksilöiden suorittamien tehtävien merkityksen arvioinnin perusteella eri yhteiskuntaryhmät luokitellaan yhteiskunnallisen arvostuksen mukaan. Prestige – se arvio, jonka yhteiskunta antaa asemalle tai asemalle . Arvovalta on ikään kuin rakennettu yhteiskunnalliseen asemaan, asemaan: vallitsemalla sen, yksilö saa yhdessä hänen kanssaan tätä asemaa vastaavan arvovallan.

Yhteiskunnassa sosiaalinen kerrostuminen toimii erityisenä tapana jakaa uudelleen sosiaalista energiaa ja kulttuurista pääomaa, se suorittaa tärkeimmät toiminnot erilaisten sosiaalisten toimintojen ja ihmisten välisen vuorovaikutuksen organisoinnissa ja koordinoinnissa. Kaiken tämän ansiosta kerrostusrakenne toimii tehokkaana mukautuvana mekanismina, joka auttaa yhteiskuntaa sopeutumaan menestyksekkäästi dynaamisesti muuttuviin olosuhteisiin (ulkoisiin ja sisäisiin) jokaisella uudella kehityskierroksella. Samalla tällä rakenteella itsessään on tiettyjä sisäisen muuntumisensa edellytyksiä ja malleja, jotka on otettava huomioon sosiologisen analyysin aikana.

Säädöt ovat yhteiskunnassa muodostuneita ryhmiä, joilla on laissa määrätyt oikeudet ja velvollisuudet ja jotka peritään. Yhteiskunnan luokkarakenne tarkoittaa, että henkilö on riippuvainen kuulumisestaan ​​tiettyyn luokkaan. Tämä riippuvuus sisältää tietyn joukon tehtäviä, viestintää, käyttäytymisnormeja ja jopa vaatteita. Samanaikaisesti siirtyminen pystysuunnassa on mahdotonta: henkilö syntyy ja kuolee samassa asemassa esi-isilleen. Sama nimike siirtyy tuleville sukupolville.

Yleinen käsite

Venäjän yhteiskunnan luokkarakenne alkoi muotoutua 1500-luvulla. Prosessi tapahtui samanaikaisesti Moskovan ympärille keskittyneen maan kanssa.

Huomiota tulee myös kiinnittää siihen, minkä tyyppiselle yhteiskunnalle on ominaista yhteiskunnan luokkarakenne. Jälkimmäisten tyyppi kuuluu tässä tapauksessa perinteisiin eli perinteisiin arvoihin perustuviin. Sellaisessa yhteiskunnassa muodostuu vakaita ihmisryhmiä tai kiinteistöjä.

Yhteiskunnan luokkarakenne sisälsi etuoikeutetut kartanot ja huollettavat. Näistä ensimmäisiin tulisi kuulua sotilaat ja papisto. Kaikki loput olivat riippuvaisia.

Tarkastellaanpa tarkemmin, mitkä kartanot olivat olemassa entisinä aikoina ja miten ne erosivat toisistaan.

Palvelu ihmiset

Palvelijoiden alle ymmärrettiin kaikki, jotka palvelivat valtiota. He jaettiin kahteen ryhmään:

1. Palvelumiehet "isänmaassa" - heidän palveluksensa periytyi.
2. Sotilaat "instrumentilla" - kaikki vapaat ihmiset voivat kuulua tähän kategoriaan.

"Isänmaan" sotilasluokalla oli monia asteikkoja. Se jaettiin:

• Duuman riveissä. Nämä ovat bojaareja, kieroutuneita ja duumaaatelisia.
• Moskovan riveissä. Nämä ovat makuupussit, sadanpäälliköt, lakimiehet, vuokralaiset, Moskovan aateliset.
• Riveissä palvelevat valittuja aatelisia sekä bojaarilapsia.

Duuman rivit muodostivat Boyar Duuman. Moskovan rivejä kutsuttiin "naapuriksi", heidän nimensä osoittivat omistajiensa velvollisuudet. Makuupussit riisuvat kuninkaan, taloudenhoitajat palvelevat kuninkaallisia juhlia, lakimiehet pitävät valtikka, vuokralaiset kulkevat pakettien mukana. Moskovan aateliset saivat kartanoita Ivan Julman alaisuudessa, heidän oli täytettävä kuninkaalliset määräykset.

Palvelukaupungin riveissä on maakunnan aatelisto. Valitut aateliset suorittivat vaikean asepalveluksen. työllistyivät myös julkiseen palvelukseen.

Kuka tahansa vapaa henkilö voisi kuulua sotilaiden kategoriaan "instrumentin mukaan". He olivat jousimiehiä. Erikoisyksikkö koostui ampujista ja kaivosmiehistä. Reiterit, lohikäärmeet, rajakasakat kuuluivat myös tähän kartanoon. Palvelijoille "välineen mukaan" myönnettiin kuitenkin maanomistus kollektiivisesti.

Papisto

Papiston omaisuus jaettiin mustaan ​​(luostarius) ja valkoiseen (sen edustajilla saattoi olla perhe). Koko tilalla oli noin miljoona ihmistä.

Venäjän kirkosta tuli autokefalinen eli riippumaton muista. Job oli sen ensimmäinen patriarkka. Hänen valintansa kuului kirkkoneuvostoon, mutta itse asiassa ehdokkuudesta päätti kuningas.

1600-luvulla Venäjän ortodoksisessa kirkossa oli 12 piispaa. Piispat valittiin arvalla. Heillä oli omat tuomioistuimet, palvelijat, jousimiehet. Piispat maksoivat eläkettä, jonka suuruus määräytyi seurakunnan varallisuuden mukaan. Novgorodin hiippakuntaa pidettiin tuolloin turvallisimpana.

Kuvatun ajanjakson aikana Venäjällä oli noin 500 luostaria. Jotkut heistä tunnettiin ihmeellisten ikonien ja askeettien ansiosta. Näitä ovat Trinity-Sergiev, Chudov, Sergiev, Novodevichy. Usein heillä oli poliittinen rooli, ja he muuttuivat vastustuskeskuksiksi ulkomaisille hyökkääjille. Suurten maatilojen ansiosta monista luostareista tuli taloudellisia keskuksia.

Jos tarkastellaan yhteiskunnan luokkarakennetta 1600-luvulla, seuraavat ryhmät erottuivat valkoisten papistojen joukosta:

1. Diakonit. He olivat alimman tason pappeja.
2. Papit ovat korkeamman tason kirkkojen palvelijoita.
3. Arkkipapit. He olivat temppelien pastoreita. Meidän aikanamme arkkipapit vastaavat niitä.

Olemme siis tarkastelleet etuoikeutettuja ihmisryhmiä yhteiskunnan luokkarakenteessa. Tuolloin perinteiseen yhteiskuntaan kuului myös huollettava väestö.

Posad ihmiset

Venäläisen yhteiskunnan luokkarakenteesta puhuttaessa pitäisi nimetä kaupunkilaisten ryhmä. Tämä kategoria jaettiin seuraavasti:

• Moskovan kaupunkilaisten joukko - vieraita, satoja, mustia siirtokuntia;
• kaupunkilaiset - parhaat, keskimmäiset ja nuoret.

Ensimmäinen ryhmä oli kauppiaiden eliitti. Tähän ryhmään kuului useita kauppiaita, joille kuningas myönsi "vieraan" tittelin. Näillä ihmisillä oli erilaisia ​​etuoikeuksia, he saattoivat matkustaa vapaasti Moskovan valtion ulkopuolella, hankkia kiinteistöjä. Mutta etuoikeuksien lisäksi oli myös velvollisuuksia. Vieraiden piti olla suutelijoita, arvioijia, he ostivat materiaaleja valtion tarpeisiin.

Posad-ihmiset maksoivat "suvereenin veroa" ja monia muita veroja, joita kutsutaan veroiksi. Ja itse väestöä kutsuttiin vedoksi. Se jaettiin mustiin satoihin ja valkoisiin siirtokuntiin. Edelliseen kuuluivat tavalliset kaupunkilaiset, jotka harjoittivat käsitöitä, kauppaa ja käsitöitä.

Ja he asettuivat kaupunkeihin, heidän ammattinsa olivat samat kuin mustasadoilla, mutta he olivat feodaalisesti riippuvaisia ​​omistajastaan, jolle maksettiin veroja. Kaupunkilaiset järjestivät vakavia levottomuuksia ahdinkonsa vuoksi, joten vuonna 1649 valkoiset siirtokunnat purettiin.

Omaisuuden mukaan kaupunkilaiset jaettiin parhaimpiin, keskikokoisiin ja nuoriin.

Kuntien veroväki

• tšernososhnyeille, joilla oli henkilökohtainen vapaus, ja he perustivat taloutensa valtion maalle, joka voitiin periä, asuivat yhteisöissä ja maksoivat valtavia veroja;
• omistaja tai feodaalista riippuvainen.

Historioitsijoiden keskuudessa on kaksi teoriaa talonpoikien orjuuttamisesta. Ensimmäinen, suuntaa-antava, sanoo, että orjuus alkoi Fjodor Ioannovichin asetuksen jälkeen. Hallitsematon teoria väittää, että sellaista asetusta ei ollut, ja talonpoikien orjuuttaminen tapahtui vähitellen velkaorjuuden vuoksi. Molempien teorioiden kannattajat kiistelevät edelleen, eikä tästä asiasta ole päästy yksimielisyyteen.

maaorjia

• orjien ilmoittamisesta - he toimivat yleensä avaimenpitäjinä, toisin sanoen feodaalisten tilojen johtajina;
• armeija - suoritti asepalveluksen;
• sidottu, joka vapaista ihmisistä siirtyi palvelukseen;
• takapiha - he asuivat maanomistajan "pihan ulkopuolella", työskentelivät hänen maallaan, saivat häneltä ruokaa;
• liikemiehet - he pitivät itsenäistä kotitaloutta.

Vähitellen orjuus ja talonpojat sulautuivat yhdeksi luokkaryhmäksi.

käveleviä ihmisiä

Tämä on monimuotoisin ihmisryhmä yhteiskunnan luokkarakenteen koostumuksessa. Heitä kutsuttiin myös vapaamiehiksi. Tämä ryhmä ylitti luokkarajat, ja ihmiset mistä tahansa kerroksesta saattoivat päästä siihen. Kävelevällä ihmisellä ei ollut kenttään. Jotkut heistä menivät kovien ihmisten luo töihin. Tällaisia ​​työntekijöitä kutsuttiin naapuriksi, naapuriksi, selkärangaksi. Toisilla ei ollut erityistä ammattia tai asuinpaikkaa. Valtio taisteli tätä väestöryhmää vastaan, koska vapaat ihmiset osallistuivat mellakoihin.

Joten tarkastelimme yhteiskunnan luokkayhteiskunnallista rakennetta Venäjällä 1600-luvulla ja luonnehdimme kaikkia siihen aikaan olemassa olevia luokkia.

”KÄYTTÖOSA: YHTEISKUNTA 1. Kirjoita taulukosta puuttuva sana muistiin. Yhteiskuntatyyppi Päätuotantotekijä Maatalous _ Jäteteollinen ... "

Yhtenäinen valtiontutkinto OSA: "YHTEISÖ"

1. Kirjoita taulukosta puuttuva sana muistiin.

Yhteiskuntatyyppi Päätuotantotekijä

Maatalous _____

Teollisuuden jälkeistä tietoa

Vastaus:________.

2. Etsi käsite, joka yleistyy kaikkiin muihin käsitteisiin

alla olevalle riville ja kirjoita muistiin numero, jonka alla se on merkitty.

1) uudistus, 2) vallankumous, 3) sosiaalinen dynamiikka, 4) evoluutio, 5) sosiaalinen regressio.

Vastaus:________.

3. Alla on useita termejä. Kaikki heistä kahta lukuun ottamatta kuuluvat perinteisen yhteiskunnan ominaisuuksiin.

1) luonnontalous; 2) valmistettavuus; 3) tuotannon erikoistuminen;

4) konservatiivisuus; 5) yksinkertainen jäljentäminen; 6) turvautuminen tulliin Vastaus: ________.

4. Kilpavarustelu on vaikuttanut maailman ekologisen ja taloudellisen tilanteen pahenemiseen. Valitse alla olevasta luettelosta globaalit ongelmat, jotka näkyvät suoraan tässä syy-yhteydessä.

1. uuden maailmansodan uhka

2. ekologinen kriisi ja sen seuraukset

3. jäljessä "kolmannen maailman" kehitysmaista kehittyneistä maista

4. planeetan demografinen tilanne

5. alkoholismi ja huumeriippuvuus

6. kansainvälinen terrorismi Vastaus:_______.

5. Muodosta vastaavuus yhteiskunnan ja sosiaalisten instituutioiden välille:

valitse kullekin ensimmäisessä sarakkeessa annetussa paikassa vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

Sosiaaliset instituutiot Sosiaalisen elämän alueet

A) valtio 1) sosiaalinen

B) koulutus 2) poliittinen

D) poliisi

E) vaalijärjestelmä A B C D E

6. Tehdastuotantoa kehitetään maassa H. Mitkä muut merkit viittaavat siihen, että maa kehittyy teollisuustyyppiseksi yhteiskunnaksi? Kirjoita muistiin numerot, joilla nämä tunnusmerkit on merkitty.

1. tietotekniikkaa otetaan käyttöön

2. muodostuu teollisuustyöläisten luokka

3. uskonnolla on merkittävä vaikutus yhteiskunnan kehitykseen

4. on työnjako

5. maatalous kehittyy kiihtyvällä tahdilla

6. tuotanto keskittyy Vastaus:_______.

7. Muodosta vastaavuus yhteiskunnan sfäärien ja annettujen ominaisuuksien välille: valitse kullekin ensimmäisessä sarakkeessa annetussa asemassa sopiva asema toisesta sarakkeesta

–  –  –

8. Valitse oikeat yhteiskunnalliset arviot ja kirjoita muistiin numerot, joiden alle ne on merkitty.

1. Yhteiskunta on osa luontoa.

2. Luonto määrää täysin yhteiskunnan kehityksen.

3. Nykyaikaiselle yhteiskunnalle on ominaista luokkarakenne.

4. Kaikkien planeetallamme asuvien kansojen kokonaisuus on yhteiskunta.

5. Yhteiskuntaa voidaan kutsua tietyksi vaiheeksi ihmiskunnan historiallisessa kehityksessä.

Vastaus:________.

9. Muodosta vastaavuus yritystyyppien ja annettujen ominaisuuksien välillä: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa olevalle asemalle vastaava asema toisesta sarakkeesta.

Ominaisuudet Yhteiskunnat

A) siirtyminen yleiseen perusopetukseen 1) perinteinen

B) ei-taloudellinen pakkotyö 2) teollinen

C) massakulttuurin syntyminen

D) sosiaalinen alkuperä henkilökohtaisen aseman perustana

D) uskonnollisen maailmankuvan dominanssi

A B C D E

10. Mitkä seuraavista tilanteista todistavat jälkiteollisen yhteiskunnan kehittymisestä? Valitse oikeat paikat ja kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

1. Kylän asukkaat kääntyivät hallinnon päällikön puoleen vaatien keskuksen perustamista avoimeen Internetiin.

2. Kaupungissa avattiin tekninen yliopisto.

3. Tehdastyöläiset vaativat kahdeksan tunnin työpäivän käyttöönottoa.

4. Metallurgisen tehtaan työntekijä sai vanhempainvapaata.

5. Tasavallassa pidettiin tasavallan parlamentin kansanedustajavaalit.

6. Maa kehittää ohjelmointikieltä, joka on erityisesti suunniteltu tutkijoille.

Vastaus:________.

–  –  –

12. Valitse oikeat arviot yhteiskunnasta ja sosiaalisista instituutioista ja kirjoita luvut muistiin.

jonka alla ne on lueteltu.

1. Suppeassa merkityksessä yhteiskunta on ihmistä ympäröivä aineellinen maailma.

2. Laajassa merkityksessä yhteiskunta ymmärretään maapallon koko väestönä, kaikkien kansojen ja maiden kokonaisuutena.

3. Yhteiskunnallisten instituutioiden dynaamisuus ilmenee niiden muuttumisena ajan myötä.

4. Yhteiskunnalliset instituutiot syntyivät objektiivisen tarpeen säännellä erilaisia ​​sosiaalisia suhteita.

5. Koulutus sosiaalisena instituutiona yhdistää muihin sosiaalisiin instituutioihin organisaatiorakenteen ja sosiaalisten normien läsnäolon.

Vastaus:________.

–  –  –

14. Maassa Z kaupunkiväestö kasvaa nopeammin kuin maaseutuväestö. Mitkä muut merkit viittaavat siihen, että maa Z kehittyy teolliseksi yhteiskunnaksi?

Kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

1. Valtio on takaanut kansalaisten henkilökohtaisen vapauden ja luo edellytykset yksilön itsensä toteuttamiselle.

2. On muodostumassa luokkayhteiskunnallinen rakenne.

3. Uskonnollisilla järjestöillä on keskeinen rooli julkisessa elämässä.

4. Luonnollinen vaihto (vaihtokauppa) vallitsee.

5. Tuotannon mekanisointi tapahtui.

6. Tuotanto on keskittynyt suuriin yrityksiin, teollisuusalueille.

Vastaus:________.

15. Muodosta vastaavuus yhteiskuntien erityispiirteiden ja tyyppien välille Erottavat piirteet Yhteiskuntatyypit

A) talouden luonnollinen luonne 1) teollinen

B) tiedon johtava rooli yhteiskunnan elämässä 2) jälkiteollinen

C) massakulttuurin syntyminen 3) perinteinen (maatalouden)

D) yhteiskunnan luokkarakenne

D) palvelualan edistäminen

A B C D E

16. Maata Z hallitsee laaja teknologia ja käsityökalut. Mitkä muut merkit viittaavat siihen, että maa Z kehittyy perinteiseksi yhteiskunnaksi?

Kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

1. Tärkeimmät sosiaaliset yksiköt ovat heimo ja suurperhe

2. kaupunkiväestö kasvaa

3. suullinen informaatio ylittää kirjallisen

4. infrastruktuurin intensiivinen kehittäminen

5. Tieteellistä tietoa levitetään laajalti

6. toimeentulotalous hallitsee Vastaus:_______.

17. Muodosta vastaavuus yhteiskuntien erityispiirteiden ja tyyppien välille

ERITYISET OMINAISUUDET YRITYSTYYPIT

A) korkean teknologian kehittäminen 1) perinteinen (maataloudellinen)

B) teollisen tuotannon koneistaminen 2) teollinen

C) palvelusektorin edistäminen 3) jälkiteollinen

D) talouden luonnollinen luonne

D) yhteisöllinen elämäntapa, kollektivismi

A B C D E

18. Valitse oikeat arviot yhteiskunnasta ja sen tyypeistä ja kirjoita numerot, joiden alle ne on merkitty.

1. Yhteiskunta on yhdistelmä kaikkia ihmisten välisiä assosiaatiomuotoja ja vuorovaikutustapoja, joissa heidän keskinäinen riippuvuutensa ilmenee.

2. Teollisen yhteiskunnan päätuotantotekijä on maa.

3. Kaikki julkisen elämän osa-alueet, yhteiskunnalliset instituutiot ovat alttiina muutoksille.

4. Yhteiskunnan systeeminen luonne ilmenee sosiaalisten yhteisöjen ja sosiaalisten suhteiden yhdistämien ryhmien läsnäolossa.

5. Yhteiskunta on suljettu järjestelmä, joka ei ole vuorovaikutuksessa ulkoisen ympäristön kanssa.

Vastaus:________.

–  –  –

20. Lue alla oleva teksti niin, että muutama sana puuttuu. Valitse ehdotetusta sanaluettelosta, jotka haluat lisätä aukkojen tilalle.

"Yhteiskunnan suunnattua kehitystä vähemmän täydellisestä täydellisempään kutsutaan sosiaaliseksi _____ (A). Tutkijat keskustelevat siitä, mitä tulisi pitää _____(B) tällaisessa suunnanmuutoksessa. Useimmat ovat yhtä mieltä siitä, että sen silmiinpistävin ilmentymä on siirtyminen yksinkertaisimmasta _____ (C) työstä moderniin kehittyneeseen tekniikkaan ja uuteen _____ (D). Onko mahdollista puhua ihmisten moraalin parantamisesta?

Tässä mielipiteet eroavat. Jotkut uskovat, että julistamalla vapauden ja _____ (D) ajatuksia ihmiskunta on tullut inhimillisemmäksi. Toiset kiinnittävät huomiota siihen, että _____ (E) ja siihen liittyvä tuho eivät ole menneisyyttä. Päinvastoin, nykyaikaisten tuhoamiskeinojen luominen lisää dramaattisesti inhimillisiä ja aineellisia menetyksiä. Tämä osoittaa, että moraalisesti emme ole kovin kaukana esivanhemmistamme.”

–  –  –

LUE TEKSTI JA TÄYTÄ TEHTÄVÄT 21-24.

Moderni informaatiovallankumous johtaa uuden luokan muodostumiseen jälkiteollisissa yhteiskunnissa, jota kutsuimme "intellektuellien luokaksi". Länsimaiset sosiologit kiinnittivät tähän huomiota jo 1950-luvun lopulla;

ja on hyvin ominaista, että tämän prosessin takana ei tuolloin näkynyt negatiivisia seurauksia. Koska yleisen käsityksen mukaan "tieto on demokraattisin vallanlähde", useimmat tutkijat tulivat siihen tulokseen, että hallitsevan luokan muodostuminen, joka on luonteeltaan ei-kapitalistinen, johtaa yhteiskunnan luokkaluonteen voittamiseen ja tekee siitä luokkattoman. tulevaisuudessa.

Todelliset sosioekonomiset prosessit ovat kuitenkin yhä enemmän ristiriidassa tällaisten oletusten kanssa. Teknologisen vallankumouksen jokaisen uuden vaiheen myötä "intellektuelliluokka" saa yhä enemmän valtaa ja jakaa yhä suuremman osan yhteiskunnallisesta vauraudesta edukseensa. Syntyvässä uudessa talousjärjestelmässä tietohyödykkeiden kustannusten itsekasvuprosessi osoittautuu suurelta osin irralleen materiaalituotannosta. Tämän seurauksena "intellektuelliluokka" on riippuvainen kaikista muista yhteiskunnan kerroksista paljon vähemmän kuin feodaalisten tai porvarillisten yhteiskuntien hallitsevat luokat olivat riippuvaisia ​​riistämiensä talonpoikien tai proletaarien toiminnasta. Tämä luo edellytykset toisen luokan syntymiselle historiallisella näyttämöllä, joka yhdistää riveihinsä ne, jotka eivät pysty aktiivisesti osallistumaan korkean teknologian tuotantoon. Hänen osuutensa yhteiskunnallisesta vauraudesta vähenee jatkuvasti, eikä se jätä tilaa jatkokoulutukselle ja "intellektuellien luokan" täydentämiselle. Tämä toistaiseksi proletariaatin alempaan kerrokseen liittyvä yhteiskuntaryhmä sai 1990-luvun alkuun mennessä selvän luokkamääritelmän, ja sitä on mahdotonta olla ottamatta huomioon modernin yhteiskunnan ongelmia analysoitaessa.

(V.L. Inozemtsev)

21. Minkä uuden jälkiteollisen yhteiskunnan luokan muodostumisen kirjoittaja on havainnut?

Minkä syyn hän antaa tälle luokalle? Mitä useimpien sosiologien mukaan pitäisi olla uuden luokan syntymisen tulos?

23. Mikä on toinen uusi luokka, jolle kirjoittaja luonnehtii? Nimeä yhteiskuntatieteellisen tiedon perusteella mitkä tahansa kaksi sosiaalista ryhmää, jotka voidaan sisällyttää tähän luokkaan.

Perustele lyhyesti valintasi.

24. Muotoile tekstin ja yhteiskuntatieteellisen tiedon perusteella kolme arviota tiedon roolista nykymaailmassa.

25. Mitä yhteiskuntatieteilijät tarkoittavat "globalisaation" käsitteessä? Tee yhteiskuntatieteiden kurssin tietämyksen pohjalta kaksi lausetta: yksi lause sisältää tietoa globalisaation ilmenemismuodoista talouselämässä ja yksi lause, joka paljastaa globalisaation negatiiviset ilmenemismuodot.

26. Nimeä mitkä tahansa kolme yhteiskunnan ominaisuutta dynaamisena järjestelmänä.

27. Jälkiteolliseen yhteiskuntaan siirtymisen yhteydessä työntekijän ammatillisille ominaisuuksille asetetaan uusia vaatimuksia. Osoita ja selitä lyhyesti yhteiskuntatieteellisen tiedon ja sosiaalisen elämän tosiasioita käyttäen mitkä tahansa kolme työntekijän ominaisuutta, joiden tarve kasvaa siirtyessä jälkiteolliseen yhteiskuntaan.

28. Sinun on valmisteltava yksityiskohtainen vastaus aiheesta: "Globalisaatio ja sen seuraukset." Suunnitelman tulee sisältää vähintään kolme pistettä, joista vähintään kaksi on jaettu alakohtiin.

–  –  –

21. 1. "intellektuellien luokka"

2. Moderni informaatiovallankumous johtaa uuden luokan muodostumiseen jälkiteollisissa yhteiskunnissa

3. hallitsevan, luonteeltaan ei-kapitalistisen luokan muodostuminen johtaa yhteiskunnan luokkaluonteen voittamiseen, jolloin siitä tulee luokkaton tulevaisuudessa

22. Ei, koska:

1. Teknologisen vallankumouksen jokaisen uuden vaiheen myötä "älyllinen luokka"

saada yhä enemmän valtaa

2. Teknologisen vallankumouksen jokaisen uuden vaiheen myötä "älyllinen luokka"

jakaa itselleen uudelleen kasvavan osan yhteiskunnallisesta varallisuudesta 3. "Intellektuelliluokka" osoittautuu olevan riippuvainen kaikista muista yhteiskunnan kerroksista paljon vähemmän kuin hallitsevat feodaalisten tai porvarillisten yhteiskuntien luokat olivat riippuvaisia ​​yhteiskunnan toiminnasta. talonpojat tai proletaarit, joita he käyttivät hyväkseen

23. Toinen luokka yhdistää riveissään ne, jotka eivät pysty aktiivisesti osallistumaan korkean teknologian tuotantoon:

1. vähän koulutetut työntekijät

2. eläkeläiset

3. kotiäidit näillä yhteiskuntaryhmillä ei ole mahdollisuuksia parantaa taitojaan ja täydentää "intellektuelliluokkaa"

24. Tiedon rooli (toiminnot):

1. kognitiivinen - kokonaisvaltaisen näkemyksen muodostuminen ihmisistä, maasta, aikakaudesta jne.;

2. arviointi - arvojen eriyttämisen toteuttaminen, perinteiden rikastaminen;

3. Sääntely (normatiivinen) - yhteiskunnan normien ja vaatimusten järjestelmän muodostuminen kaikille yksilöille kaikilla elämän ja toiminnan alueilla (moraali, käyttäytyminen);

4. informatiivinen - aikaisempien sukupolvien tiedon, arvojen ja kokemusten siirto ja vaihto;

5. kommunikaatio - kulttuuriarvojen säilyttäminen, välittäminen ja toistaminen, yksilön kehittäminen ja parantaminen viestinnän avulla;

6. sosialisaatio - yksilöiden assimilaatio tietojärjestelmästä, normeista, arvoista, tottuminen sosiaalisiin rooleihin, normatiiviseen käyttäytymiseen, itsensä kehittämisen haluun.

7. ideologinen (sosiaalisuuntautunut) - vaikuttaa yhteiskunnan maailmankatsomukseen ja arvosuuntautumiseen, ihmisten itsetietoisuuteen, heidän ihanteisiinsa ja pyrkimyksiinsä, mukaan lukien käyttäytymisen motivaatio

8. kulttuuri- ja koulutus - osallistuminen korkeiden kulttuuriarvojen edistämiseen ja levittämiseen yhteiskunnan elämässä, ihmisten koulutukseen

1. Globalisaatio – yhdeksi ihmiskunnaksi muodostumisen prosessi;

2. Talouden globalisaatio ilmenee globaalissa työnjaossa, globaalien kulutusstandardien muodostumisessa, maailman hyödyke- ja rahoitusmarkkinoiden kehityksessä.

3. Globalisaation kielteisiä ilmentymiä ovat muun muassa kulttuurien yhdentyminen kansallisten kulttuurien kehityksen kustannuksella.

1. Muutettavissa olevien osajärjestelmien olemassaolo

2. itseorganisoituminen ja itsensä kehittäminen

3. uusien elementtien ja yhteyksien syntyminen

4. yhteiskunnan eri alojen suhde

5. sosiaalisten instituutioiden vuorovaikutus 27.

1. halu kehittää osaamistaan ​​koko uran ajan (työntekijän on sopeuduttava laitteiden ja tekniikan jatkuvaan kehitykseen);

2. liikkuvuus (nykyaikaisen työntekijän edellytetään olevan valmis vaihtamaan toimintaansa, hallitsemaan liittyvät ammatit);

3. kommunikaatiotaidot (tieto on talouden perusta, joten kyky vastaanottaa ja välittää tietoa on tärkeä).

28. Globalisaatio ja sen seuraukset Suunnitelma

1. Globalisaatio yhtenäisen ihmiskunnan muodostumisprosessina

2. Globalisaation tärkeimmät syyt:

2.1 Tieto- ja viestintätekniikan kehittäminen

2.2.Maapallon alueiden taloudellinen yhdentyminen

2.3 Kansainvälisten yritysten toiminta

3. Globalisaation pääsuunnat:

3.1 Taloudellinen

3.2 Poliittinen

3.3 Kulttuuri

3.4 Tiedotus ja viestintä

4. Globalisaatioprosessin seuraukset:

valtion yliopisto S. Toraigyrova Agrotekniikan tiedekunta "Bioteknologian" laitos KOULUTUSOHJELMA IN...»

«2012 PETERSBURGIN YLIOPISTOTIEDOTE Ser. 3 Ongelma. 3 AGROKEMIA, MAANTUTKIMUS UDC 631.466:581.557.24 N. M. Labutova BAKTERIOIDEN P. PSEUDOMONAS JA ENDOMYKORRITSASIIENI GLOMUS INTRARADICES VAIKUTUS SORGO PLANTEISSA...»

Pereslavlin paikallishistoriallinen aloite. - Teema: kylä. - nro 4638. 9-10. Maatalouden kollektivisointi Vuonna 1927 puolueen viidestoista kongressi hyväksyi päätöksen maatalouden kollektivisoinnin laajentamisesta. Perusasioissa...»

«ROSSELHOZNADZORIN TIETO- JA ANALYYSIKESKUS EPISOOOTTINEN TILANNE MAAILMASSA № 21 01. helmikuuta 2017 OIE:n viralliset tiedot 1. Ukraina: Afrikkalainen sikarutto

1) henkinen ja käytännöllinen

3) luova

4) kognitiivinen

5) ennustava

6) räätälöity

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

4) ajatella

5) tuottaa jälkeläisiä

1. Valitse käsite, joka yleistyy alla olevan sarjan kaikkiin muihin käsitteisiin. Kirjoita tämä sana (ilmaus) muistiin.

sosiaalinen vallankumous, talousuudistus, sosiaalista edistystä, sosiaalinen dynamiikka, perustavanlaatuisia muutoksia.

1) tieto

2) peli

3) työvoima

4) viestintä

5) toiminta

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

Syötä numerot nousevassa järjestyksessä.

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

Luettelo termeistä:

Osa 2.

21. Mitä kahta tyyppiä ihmisen olemassaolon välttämättömyyttä kirjoittajat panevat merkille? Mikä on tekijöiden mukaan suurin ristiriita, jonka nykyihminen on kohdannut?

27. Eräs filosofi piti todellisen tiedon kriteerinä niiden selkeyttä, itsestäänselvyys. Toinen filosofi piti aistimuksia sellaisena kriteerinä. Ilmoita kurssin tietämyksen perusteella kolme modernin tieteen hyväksymää totuuden kriteeriä.

29. Valitse yksi alla olevista väitteistä, paljasta sen merkitys miniesseen muodossa, jossa kerrotaan tarvittaessa tekijän esittämän ongelman eri näkökulmia (käsitelty aihe). Kun esität ajatuksiasi esiin nostetusta ongelmasta (merkitty aihe), käytä näkemyksesi perusteluissa yhteiskuntatieteiden opintojakson opiskelun aikana saatuja tietoja, asiaankuuluvia käsitteitä sekä sosiaalisen elämän tosiasioita ja omaa elämänkokemustasi . (Anna vähintään kaksi esimerkkiä eri lähteistä väitteesi tueksi.

29.1	Filosofia
29.1.	Filosofia
29.3

Esikatselu:

Yhteiskuntaopin koetyöt Arvosana 10 1 lukukausi Vaihtoehto 1

1. Kirjoita puuttuva sana kaavioon.

Selitys.

Toiminta on jaettu kahteen osaan: käytännön ja henkiseen (teoreettiseen).

Vastaus: henkinen.

1. Valitse käsite, joka yleistyy alla olevan sarjan kaikkiin muihin käsitteisiin. Kirjoita tämä sana (ilmaus) muistiin.

Tieto, maailmankuva, arvot, asenteet, uskomukset.

Selitys.

Maailmankuva on yleinen järjestelmä ihmisen näkemyksistä maailmasta ja hänen paikastaan ​​siinä. Maailmankuvan perusta on ihmisen elämänsä aikana keräämä tieto. Maailmankuvan rakenne sisältää arvot, asenteet, uskomukset.

Vastaus: näkymät.

1. Alla on useita termejä. Kaikki ne kahta lukuun ottamatta ovat luonteenomaisia ​​ihmisen maailmantuntemuksen vaiheille.

1) tunne

2) havainto

3) hypoteesi

4) esitys

5) harjoitella

6) tuomio

7) käsite

Etsi kaksi termiä, jotka "pudoavat" yleisestä sarjasta, ja kirjoita numerot, joiden alla ne on merkitty vastauksena.

Selitys.

Hypoteesi ja käytäntö ovat tieteellisen tiedon menetelmiä ja kriteerejä. Kaikki muu on tiedon muoto.

Vastaus: 35.

1. Maassa Z tietotekniikka on tärkein tuotantotekijä. Mitkä muut merkit viittaavat siihen, että maa Z kehittyy jälkiteollisena yhteiskunnana? Kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

1) Suhteita säätelevät lailliset ja moraaliset normit.

2) Suurin osa väestöstä työskentelee palvelusektorilla.

3) Laajaperäiset viljelymenetelmät vallitsevat.

4) Tiedeintensiiviset ja resursseja säästävät tekniikat kehittyvät eniten.

5) Tietotekniikkaa otetaan laajasti käyttöön eri elämänalueilla.

6) Luonnolliset tekijät vaikuttavat yhteiskunnan kehitykseen.

Selitys.

Teollisuuden jälkeiselle tiedolle on tunnusomaista seuraavat ominaisuudet:

1) tieto, tieto, korkea teknologia;

2) tietokoneistaminen, konetekniikan laaja käyttö;

3) ympäristön muutos;

4) intensiivinen kehitystapa;

5) henkiset tuotteet (ohjelmat, keksinnöt);

6) individualismi;

7) uskonnon roolin väheneminen;

8) pääasia on koulutus, tiede.

Vastaus: 245.

1. Muodosta vastaavuus yhteiskunnan erityispiirteiden ja tyyppien välille: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa annettua asemaa vastaava asema toisesta sarakkeesta.

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

Selitys.

Esiteollinen yhteiskunta (perinteinen) - ihmisen kilpailu luonnon kanssa. Sille on ominaista maatalouden, kalastuksen, karjankasvatus-, kaivos- ja puunjalostusteollisuuden hallitseva merkitys. Noin 2/3 työkykyisestä väestöstä työskentelee näillä toimialoilla. Käsityö hallitsee. Alkukantaisten teknologioiden käyttö, joka perustuu jokapäiväiseen sukupolvelta toiselle siirtyneeseen kokemukseen.

Teollisuus - ihmisen kilpailu muuttuneen luonnon kanssa. Sille on ominaista kulutustavaroiden tuotannon kehittäminen, joka toteutetaan monenlaisten laitteiden laajalla käytöllä. Taloudellista toimintaa hallitsevat sentralismi, gigantismi, työn ja elämän yhtenäisyys, massakulttuuri, henkisten arvojen alhaisuus, ihmisten sortaminen ja luonnon tuhoaminen. Loistavien käsityöläisten aikaa, jotka pystyivät keksimään kutomakoneet, höyrykoneen, puhelimen, lentokoneen jne. ilman perustavanlaatuista erityistietoa. Yksitoikkoista kokoonpanolinjatyötä.

Postiteollinen - kilpailu ihmisten välillä. Sille on ominaista paitsi tieteen ja teknologian saavutusten laaja käyttö kaikilla ihmisen toiminnan aloilla, vaan myös itse tekniikan määrätietoinen parantaminen perustieteiden kehityksen perusteella. Ilman perustieteiden saavutusten soveltamista olisi mahdotonta luoda atomireaktoria, laseria tai tietokonetta. Ihminen korvataan automatisoiduilla järjestelmillä. Yksi henkilö, nykyaikaisen tekniikan avulla tietokoneella aseistautuneena, voi valmistaa lopputuotteen, eikä standardi (massa)versiona, vaan yksittäisenä versiona kuluttajan tilauksen mukaisesti.

A) yhteiskunnan luokkarakenne - maatalous.

B) Tiedon johtava rooli yhteiskunnan elämässä on jälkiteollinen.

C) edistymisen arvojen vahvistaminen, henkilökohtainen menestys - teollinen.

D) kulutustavaroiden sarjatuotanto - teollinen.

E) palvelusektorin edistäminen - jälkiteollinen.

Vastaus: 13223.

1. Valitse ehdotetuista sosiaalisista faktoista, jotka sisältävät yksilön tärkeimpien sosiaalisten tarpeiden ilmentymän.

1) Työyhteisössä, johon talousyliopistosta valmistunut tuli, ei ollut aluksi helppoa, monet asiat poikkesivat merkittävästi yliopistoosaamisesta, mutta kokeneemmat vanhemmat kollegat auttoivat häntä neuvoillaan pääsemään vauhtiin.

2) Nuorelle miehelle sosiaalinen piiri, ystävät ja tyttöystävät ovat äärimmäisen tärkeitä, joskus heidän kanssaan voi keskustella asioista, joista ei voi keskustella vanhempien tai opettajien kanssa.

3) Nuori mies on menestynyt matkailualalla, koska hän on luonut suuren yrityksen, joka on erikoistunut äärimmäiseen matkailuun, mutta nyt hän on enemmän huolissaan nuorten kykyjen suojelijan maineesta; hän perusti äskettäin stipendin nuorille tutkijoille.

4) Professori omistaa joka kuukauden viimeisenä lauantaina matkan konservatorioon kamarimusiikkikonserteille.

5) Jokaisen tulee ylläpitää kehon lämpötasapainoa, joten talvella laitamme käsiimme lapaset, lämpimät saappaat ja takit.

Selitys.

Tarpeet: fysiologiset (perheen lisääntymiseen, ruokaan, vaatteisiin, asumiseen, lepoon), eksistentiaaliset (olemisen turvaamiseksi, mukavuuteen, työllistymisen takeisiin), sosiaaliset tarpeet (ilmenee ihmisen haluna kommunikoida, kiintymyksenä, välittämisenä toiselle henkilölle, huomiota itseensä) , arvostettu (itsekunnioitus, muiden kunnioitus, tunnustus, menestys), henkinen (itsensä toteuttamisessa, itseilmaisussa, luovuudessa).

1) Aluksi hänellä ei ollut helppoa työporukassa, johon talousyliopistosta valmistunut tuli, monet asiat poikkesivat merkittävästi yliopistoosaamisesta, mutta kokeneemmat vanhemmat kollegat auttoivat häntä neuvoillaan pääsemään vauhtiin - kyllä, oikein.

2) Nuorelle miehelle hänen sosiaalinen piirinsä, ystävät ja tyttöystävät ovat erittäin tärkeitä, joskus voit keskustella heidän kanssaan asioista, joista et voi keskustella vanhempien tai opettajien kanssa - kyllä, se on oikein.

3) Nuori mies on menestynyt matkailualalla, koska hän on luonut suuren yrityksen, joka on erikoistunut äärimmäiseen matkailuun, mutta nyt hän on enemmän huolissaan nuorten kykyjen suojelijan maineesta; äskettäin hän perusti stipendin nuorille tutkijoille - ei, se ei ole totta.

4) Joka kuukauden viimeinen lauantai, professori omistaa matkan konservatorioon kamarimusiikkikonserteille - ei, se ei ole totta.

5) Jokaisen ihmisen on ylläpidettävä kehon lämpötasapainoa, joten talvella laitamme päälle lapaset, lämpimät saappaat ja takit - ei, se ei ole totta.

Vastaus: 12.

1. Muinaisista ajoista lähtien kansankäsityöläisten luomukset ovat tehneet arkea kauniiksi, koristelleet taloustavaroita - vaatteita, työkaluja, keittiövälineitä, kalastus- ja metsästysvälineitä sekä huonekaluja. Toiminnan tuloksena syntyy tuotteita tuohesta, turkista, puusta, keramiikasta ja muista taide- ja käsityöesineistä.

1) henkinen ja käytännöllinen

2) sosiaalisesti muuttava

3) luova

4) kognitiivinen

5) ennustava

6) räätälöity

Selitys.

1) henkinen ja käytännöllinen - kyllä, se on oikein.

2) sosiaalisesti muuttava - kyllä, se on totta.

3) luova - kyllä, aivan oikein.

4) kognitiivinen - ei, väärin, ei ole tässä.

5) ennuste - ei, väärin, ei ole tässä.

6) yksilö - ei, väärin, ei ole tässä.

Vastaus: 123.

1. Yhdennentoista luokan opiskelija valmistautuu yliopistoon. Muodosta vastaavuus esimerkkien ja hänen koulutustoimintansa elementtien välille: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa annetussa asemassa vastaava asema toisesta sarakkeesta.

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

Selitys.

Aktiivisuus on ihmisen aktiivinen todellisuuteen suhtautumisen prosessi, jonka aikana kohde saavuttaa aiemmin asetetut tavoitteet, erilaisten tarpeiden tyydyttäminen ja sosiaalisen kokemuksen kehittäminen.

Toiminnan rakenne: subjekti on se, joka suorittaa toiminnan (henkilö, ihmisryhmä, organisaatio, valtion elin); esine on se, mihin se on suunnattu (luonnonmateriaalit, erilaiset esineet, sfäärit tai ihmisten elämänalueet); motiivit - ne sisäiset voimat, jotka liittyvät yksilön tarpeisiin ja rohkaisevat häntä tiettyyn toimintaan; tavoitteet - henkilölle tärkeimmät esineet, ilmiöt, tehtävät ja esineet, joiden saavuttaminen ja hallussapito muodostavat hänen toiminnan olemuksensa (toiminnan tavoite on ihanteellinen esitys sen tulevasta tuloksesta); menetelmät ja tekniikat (toiminnot) ovat suhteellisen täydellisiä toiminnan elementtejä, joiden tarkoituksena on saavuttaa yhteisen motiivin alaisia ​​välitavoitteita.

A) Ongelmanratkaisu on keino saavuttaa päämäärä.

B) opettajan kuuleminen on keino saavuttaa päämäärä.

C) yhdestoista luokkalainen on aine.

D) Tavoitteena on saada korkeat pisteet kokeesta.

E) Oppikirjat ovat keino saavuttaa päämäärä.

Vastaus: 33123.

1. Etsi alla olevasta luettelosta henkilön kyvyt, jotka ovat luonteeltaan pääasiassa sosiaalisia, ja ympyröi numerot, joiden alla ne on merkitty.

1) muuttaa ympäristöä

2) nähdä toimintansa tarkoitus

3) sopeutua luonnonolosuhteisiin

4) ajatella

5) tuottaa jälkeläisiä

6) vuorotellen aktiivisuus- ja lepojaksot

Selitys.

Kyky ajatella ja toimia käytännössä on sosiaalista luonnetta.

Vastaus: 124.

1. Valitse käsite, joka yleistyy alla olevan sarjan kaikkiin muihin käsitteisiin. Kirjoita tämä sana (ilmaus) muistiin.

sosiaalinen vallankumous, talousuudistus, sosiaalista edistystä, sosiaalinen dynamiikka, perustavanlaatuisia muutoksia.

Selitys.

Sosiaalinen dynamiikka on sosiaalista muutosta, liikettä, kehitystä.

Sosiaalinen vallankumous on laadullinen vallankumous koko yhteiskunnan sosiaalisessa rakenteessa.

Talousuudistus on rakenneuudistus, joka vaikuttaa talouden alaan.

Yhteiskunnallinen edistys on kehitystä, jolle on ominaista siirtyminen alemmasta korkeampaan, yksinkertaisesta monimutkaisempaan, liike täydellisempään.

Vastaus: sosiaalinen dynamiikka.

1. Valitse oikeat arviot ihmisen toiminnasta ja kirjoita numerot, joiden alla ne on merkitty.

1) Ihmisen toiminta on luovaa ja muuttavaa.

2) Ihmisen toiminta on täysin ehdollisten refleksien määräämää.

3) Toisin kuin eläinten käyttäytyminen, ihmisen toiminta keskittyy kulloinkin voimassa olevien tarpeiden tyydyttämiseen.

4) Ihmisen toiminta johtuu sosiaalisista tarpeista.

5) Ihmisen toiminta on luonteeltaan tahallista ja tietoista.

Selitys.

Toiminta on nimenomaan inhimillistä, tietoisuuden säätelemää, tarpeiden synnyttämää toimintaa, joka on suunnattu ulkoisen maailman ja ihmisen itsensä tuntemiseen ja muuttamiseen.

Toiminnan pääpiirre on, että sen sisältöä ei täysin määritä sen synnyttämä tarve. Tarve motiivina (kannustimena) vauhdittaa toimintaa, mutta toiminnan muodot ja sisältö määräytyvät sosiaalisten tavoitteiden, vaatimusten ja kokemuksen perusteella.

Toimintaa on kolme päätyyppiä: leikki, oppiminen ja työ. Pelin tarkoitus on itse ”toiminta”, ei sen tulokset. Ihmisen toimintaa, jonka tavoitteena on tiedon, taitojen ja kykyjen hankkiminen, kutsutaan oppimiseksi. Työ on toimintaa, jonka tarkoituksena on tuottaa yhteiskunnallisesti tarpeellisia tuotteita.

1) Ihmisen toiminta on luovaa ja muuttavaa - kyllä, se on totta.

2) Ihmisen toiminta on täysin ehdollisten refleksien määräämää - ei, väärin, ei kokonaan, se on myös tarkoituksellista.

3) Toisin kuin eläinten käyttäytyminen, ihmisen toiminta keskittyy tietyllä hetkellä voimassa olevien tarpeiden tyydyttämiseen - ei, se ei ole totta, eläinten käyttäytyminen kohdistuu myös siihen, mitä kulloinkin tapahtuu.

4) Ihmisen toiminta johtuu sosiaalisista tarpeista - kyllä, se on totta.

5) Ihmisen toiminta on luonteeltaan tahdonvoimaista ja tietoista - kyllä, se on totta.

Vastaus: 145.

1. Etsi käsite, joka yleistyy alla olevan sarjan kaikkiin muihin käsitteisiin, ja kirjoita muistiin numero, jolla se on merkitty.

1) tieto

2) peli

3) työvoima

4) viestintä

5) toiminta

Selitys.

Kaikki esitetyt käsitteet ovat toimintoja.

Vastaus: 5.

1. Valitse oikeat yhteiskunnalliset arviot ja kirjoita numerot, joiden alle ne on merkitty.

1) Yhteiskunta on osa luontoa.

2) Luonto määrää täysin yhteiskunnan kehityksen.

3) Nykyaikaiselle yhteiskunnalle on ominaista luokkarakenne.

4) Kaikkien planeetallamme asuvien kansojen kokonaisuus on yhteiskunta.

5) Yhteiskuntaa voidaan kutsua tietyksi vaiheeksi ihmiskunnan historiallisessa kehityksessä.

Selitys.

1) Yhteiskunta on osa luontoa - ei, ei totta, yhteiskunta on irrallinen osa luonnosta.

2) Luonto määrää täysin yhteiskunnan kehityksen - ei, se ei ole totta.

3) Nykyaikaiselle yhteiskunnalle on ominaista luokkarakenne - ei, se ei ole totta.

4) Kaikkien planeetallamme asuvien kansojen kokonaisuus on yhteiskunta - kyllä, se on totta.

5) Yhteiskuntaa voidaan kutsua tietyksi vaiheeksi ihmiskunnan historiallisessa kehityksessä - kyllä, se on totta.

Vastaus: 45.

1. Määritä vastaavuus ominaispiirteiden ja tieteellisen tiedon tasojen välille: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa annetussa asemassa vastaava asema toisesta sarakkeesta.

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

Selitys.

Tieteellisen tiedon menetelmät jaetaan empiirisiin - aistitietoon perustuviin ja teoreettisiin - rationaaliseen tietoon perustuviin käsitteiden, arvioiden ja johtopäätösten avulla. Hypoteesi on tieteellisesti perusteltu oletus minkä tahansa luonnon, yhteiskunnan, ajattelun ilmiön tai tapahtuman syistä tai säännöllisistä yhteyksistä.

A) tieteellisten lakien muotoilu - teoreettinen.

B) Selitys tutkittujen ilmiöiden olemuksesta - teoreettinen.

B) hypoteesit - teoreettiset.

D) tutkittujen ilmiöiden havainnointi - empiirinen.

E) kvantitatiivisten mittausten suorittaminen - empiirinen.

Vastaus: 22211.

1. Valitse oikeat arviot aistinvaraisesta kognitiosta ja kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

Syötä numerot nousevassa järjestyksessä.

1) Aistitiedon avulla voimme arvioida yksittäisten esineiden ja ilmiöiden ulkoisia ominaisuuksia.

2) Sensaatio on yksi aistitiedon muodoista.

3) Yksi aistinvaraisen kognition muodoista on kokonaisvaltaisen kuvan muodostaminen esineistä ja ilmiöistä niiden välittömällä vaikutuksella aisteihin.

4) Sensorisen kognition vaiheessa keskeinen tehtävä on yleistää ja analysoida tietoa.

5) Useiden tuomioiden mentaalinen yhteys ja uuden tuomion eristäminen niistä on aistillisen kognition tulosta.

Selitys.

Aistitieto – aistien kautta. Muodot: aistiminen (esineiden yksittäisten piirteiden heijastus aistien kautta), havainto (kohteen kokonaiskuva annetaan kaikkien aistien kautta), esitys (kohteen aistikuva muistista).

1) Aistitiedon avulla voimme arvioida yksittäisten esineiden ja ilmiöiden ulkoisia ominaisuuksia - kyllä, se on totta.

2) Sensaatio on yksi aistitiedon muodoista - kyllä, se on totta.

3) Yksi aistinvaraisen kognition muodoista on kokonaisvaltaisen kuvan muodostaminen esineistä ja ilmiöistä niiden välittömällä vaikutuksella aisteihin - kyllä, niin se on.

4) Sensorisen kognition vaiheessa keskeinen tehtävä on yleistää ja analysoida tietoa - ei, se ei ole totta.

5) Useiden tuomioiden henkinen yhteys ja niistä uuden valinta on tulos aistillisesta - ei, se ei ole totta.

Vastaus: 123.

1. Valitse oikeat arviot yhteiskunnan tutkimuksen muodostavasta lähestymistavasta ja kirjoita numerot, joilla ne on merkitty.

Syötä numerot nousevassa järjestyksessä.

1) Formaalisen lähestymistavan yhteiskunnan tutkimukseen muotoilivat täydellisimmin K. Marx ja F. Engels.

2) Formaatiolähestymistavan puitteissa yhteiskunnan kehityksessä johtava rooli asetetaan ideologiselle ja kulttuuriselle tekijälle.

3) Formaatiolähestymistapa kuvaa yhteiskunnan kehitystä liikkeenä alemmalta tasolta korkeammalle.

4) Formaation lähestymistapa olettaa yhteiskunnallisen kehityksen lakien universaalisuuden.

5) Formaatiolähestymistapa korostaa yhteiskunnan eri maantieteellisten ja historiallisten muotojen ainutlaatuisuutta ja monimuotoisuutta.

Selitys.

Formatiivinen lähestymistapa - historiaa pidetään yhtenä progressiivisena kehityksenä, jossa erotetaan kaikille kansoille yhteiset vaiheet. Marxin ja Engelsin muotoilema.

1. K. Marx ja F. Engels muotoilivat täydellisimmin formatiivisen lähestymistavan yhteiskunnan tutkimukseen - kyllä, se on totta.

2) Formaatiolähestymistavan puitteissa yhteiskunnan kehityksen johtava rooli on osoitettu ideologiselle ja kulttuuriselle tekijälle - ei, se ei ole totta.

3) Formaatiolähestymistapa kuvaa yhteiskunnan kehitystä liikkeenä alemmalta tasolta korkeammalle - kyllä, niin se on.

4) Formaatiolähestymistapa olettaa yhteiskunnallisen kehityksen lakien yleismaailmallisen luonteen - kyllä, se on oikein.

5) Formaation lähestymistapa korostaa eri maantieteellisten ja historiallisten yhteiskuntamuotojen ainutlaatuisuutta ja monimuotoisuutta - ei, se ei pidä paikkaansa.

Vastaus: 134.

1. Etsi luettelosta kansankulttuurille ominaisia ​​piirteitä. Kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

2) on luonteeltaan pääasiassa kaupallinen

3) ei vaadi erityistä koulutusta havaitsemiseensa

4) ilmestyi ennen muita kulttuurin muotoja

5) suunniteltu kapealle ystäville

Selitys.

Se on suunniteltu kapealle asiantuntijapiirille - se ei sovi, koska ihmiset eivät ole kapea yhteiskunnan piiri. Se on luonteeltaan pääasiassa kaupallista - kansankulttuurin syntyhetkellä "kaupallisen" käsitettä ei edes ollut olemassa.

Vastaus: 134.

1. Muodosta vastaavuus tieteellisen tiedon menetelmien ja niiden tyyppien välillä: valitse jokaiselle ensimmäisessä sarakkeessa annetussa asemassa vastaava asema toisesta sarakkeesta.

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

Selitys.

Tieteellisen tiedon tasot: empiirinen (perustuu esineiden ja ilmiöiden kuvaukseen, havaintoon ja kokeeseen) ja teoreettinen (perustuu lakeihin, periaatteisiin, tieteellisiin teorioihin, jotka paljastavat kognitiivisten prosessien olemuksen, lakeja, joita ei voida havaita).

A) luokitus - teoreettinen.

B) kokeilu - empiirinen.

C) havainto - empiirinen.

D) formalisointi - teoreettinen.

E) kuvaus - empiirinen.

Vastaus: 12212.

1. Opiskelija oli tekemässä biologiaprojektia. Mitkä merkit osoittavat, että hän käytti empiirisiä kognitiomenetelmiä? Valitse alla olevasta luettelosta nämä kognitiiviset menetelmät ja kirjoita muistiin numerot, joiden alla ne on merkitty.

1) kehitti ekosysteemimallin

2) tehnyt havaintoja kentällä

3) opiskellut tutkimusongelman kirjallisuutta

4) käytti koulun laboratoriota kokeiden suorittamiseen

5) esittää ennen tutkimuksen aloittamista työhypoteesi, joka vahvistui

6) kuvasi useita tapauksia, joita ei ollut aiemmin esiintynyt kirjallisuudessa

Selitys.

Empiiriset menetelmät perustuvat aisteihin.

1) kehitti ekosysteemimallin - ei, se ei ole totta.

2) tehty havaintoja kentällä - kyllä, se on totta.

3) tutkinut kirjallisuutta tutkimusongelmasta - ei, se ei ole totta.

4) käytti koulun laboratoriota kokeisiin - kyllä, se on totta.

5) esittää ennen tutkimuksen aloittamista työhypoteesi, joka vahvistui - ei, se ei pidä paikkaansa.

6) kuvaili useita tapauksia, joita ei ollut aiemmin esiintynyt kirjallisuudessa - kyllä, se on totta.

Vastaus: 246.

1. Lue alla oleva teksti, josta puuttuu muutama sana. Valitse ehdotetusta sanaluettelosta, jotka haluat lisätä aukkojen tilalle.

”Osatyöläisiksi tulevien ihmisten osuus kasvaa tasaisesti. ____________________________(A) ja tieto ovat sekä lähdemateriaalia että heidän toimintansa tuotetta. Mutta pointti ei ole vain siinä, että yhä useammat ihmiset työskentelevät _____________________________ (B): minkä tahansa työn henkinen sisältö kasvaa, olipa kyse maataloudesta, teollisuudesta, instituutioista tai __________________________ (C). Antibiooteilla, magneettikuvauksella ja ________________________ (G) aseistettu moderni lääkäri tuo työhönsä paljon enemmän tietoa kuin edeltäjänsä ennen toista maailmansotaa, joiden päälääkkeinä olivat kuuma vesi ja huomaavainen suhtautuminen sairaisiin. Sankarillinen kuva _________________________ (D) - vyötäröä myöten alasti, hänen vartalollaan heijastuu masuunin helvetin liekki - on menneisyyttä, aivan kuten talonpoika katosi historiallisilta areenalta ennen häntä. Nykyaikainen työntekijä työskentelee mieluummin ilmastoiduissa valvomossa ja tarkkailee ______________________(E) rivejä.”

Luettelon sanat on annettu nimeämismuodossa. Jokaista sanaa (ilmausta) voidaan käyttää vain kerran. Valitse peräkkäin sana toisensa jälkeen ja täytä henkisesti jokainen aukko. Huomaa, että luettelossa on enemmän sanoja kuin mitä tarvitset aukkojen täyttämiseen.

Luettelo termeistä:

Alla olevassa taulukossa on lueteltu kirjaimet, jotka edustavat puuttuvia sanoja. Kirjoita taulukkoon jokaisen kirjaimen alle valitsemasi sanan numero.

Selitys.

Kontekstin perusteella sarja 134897 on ainoa oikea vastaus. Epäsuorat vihjeet ovat sukupuoli ja sanojen lukumäärä.

Vastaus: 1, 3, 4, 8, 9, 7.

Osa 2.

Suurin ristiriita, jonka nykyihminen on kohdannut, on jyrkkä ero ihmisen biologisten ja sosiaalisten kykyjen ja sivistysmahdollisuuksien välillä, joita tieteen ja tekniikan uusimpien saavutusten mukaan rakennettu maailma hänelle tarjoaa, minkä vuoksi syntyy ongelma: mitä johon maailma on menossa? Ensimmäinen vaihtoehto: se voisi olla kehittyneempi, taloudellisesti, poliittisesti, moraalisesti ja muuten edistyneempi maailma. Mutta voi olla toinenkin vaihtoehto: maailma, joka halventuu joissakin näistä suhteista tai kaikissa yhtä aikaa. Mutta toistaiseksi vain yksi asia on selvä: ihmiskunta ... sai XXI-luvun alkuun mennessä. erittäin voimakas keino vaikuttaa sekä luontoon että yhteiskuntaan...

Ihminen sosiobiologisena olentona toimii kahden vastakkaisen tarpeen risteyksessä. Ensimmäisen tyypin tarpeet ovat joukko biologisia, sosiaalisia ja muita tarpeita. Niistä johtavia ovat ihmiskehosta tulevat tarpeet. Ihminen tarvitsee syödä, juoda, levätä, tarvitaan jonkinlainen vähimmäismukavuus, jonkinlainen henkilökohtainen sosiaalinen piiri jne. Kaikki tämä voi tietyssä kontekstissa toimia perustana ihmisen olemassaolon itsekkäille strategioille. Näin ollen tällaisten strategioiden keskipisteeseen voidaan asettaa yhden tietyn henkilön, yhden perheen, jonkin veristen tai liike-elämän siteiden tms. ihmispiirin hyvinvointi.

Toisen tyypin välttämättömyydet liittyvät ihmistietoisuuden sosio-hengelliseen sisältöön ja ennen kaikkea moraalisiin ja eettisiin normeihin, joiden joukossa tulee esiin ihmisen omatunto, jonka eri filosofiset koulukunnat ymmärtävät eri tavoin. Mutta kaikki nämä koulukunnat ovat yhtä mieltä yhdestä asiasta: omatunto on olennainen osa sellaisia ​​kokemuksia kuin myötätunto, altruismi, sankarillisuus ja niin edelleen. Omatunto on myös yksi henkisyyden komponenteista...

Nykyelämän tilanne on sellainen, että ... henkisyyden puute alkaa tunkeutua koko yhteiskuntaan, ja yksi sen vaarallisimmista seurauksista on yksilön vastuuntunnon väheneminen. Tällainen yksilön vastuun pieneneminen voidaan suorittaa tietyssä "käytävässä" - välinpitämättömyydestä viestintä- tai valvontakohteeseen jne. hänen tarpeitaan ja etujaan täysin piittaamatta. Jos toisaalta epähengellinen henkilö joutuu valtion, talouden, politiikan jne. elintärkeisiin kohtiin. mekanismi, sen riittämättömät toimet voivat johtaa erilaisiin kataklysmeihin.

(T.D. Sterledev, R.K. Sterledev)

C1. Mitä kahta tyyppiä ihmisen olemassaolon välttämättömyyttä kirjoittajat panevat merkille? Mikä on tekijöiden mukaan suurin ristiriita, jonka nykyihminen on kohdannut?

	Pisteet
1) kahdenlaisia ​​tarpeita (vastaus ensimmäiseen kysymykseen): joukko biologisia, sosiaalisia ja muita tarpeita; tarpeet, jotka liittyvät ihmistietoisuuden sosiaalis-hengelliseen sisältöön; 2) ristiriita (vastaus toiseen kysymykseen): jyrkkä ristiriita ihmisen biologisten ja sosiaalisten kykyjen ja sivilisaation mahdollisuuksien välillä, jotka tieteen ja tekniikan uusimpien saavutusten mukaan rakennettu maailma hänelle antaa. Vastauksen osia voidaan antaa muillakin sanamuodoilla, jotka ovat merkitykseltään läheisiä.
Kahden tyyppinen välttämättömyys ja ristiriita on osoitettu oikein.
Vain yhden tyyppinen välttämättömyys ja ristiriita on osoitettu oikein. TAI Vain kahdentyyppiset tarpeet ovat oikeita
Vain yksi tarvetyyppi on määritetty oikein. TAI Vain ristiriita on oikea. TAI vastaus on väärä
Maksimipistemäärä

(Muut vastauksen muotoilut ovat sallittuja, jotka eivät vääristä sen merkitystä)	Pisteet
Oikean vastauksen tulee sisältää seuraavat elementit: 1) vastaus kysymykseen: yksi hengellisyyden puutteen vaarallisimmista seurauksista on yksilön vastuuntunnon väheneminen; (Vastaus kysymykseen voidaan antaa toisella, merkitykseltään läheisessä muodossa.) 2) kaksi yksilön henkisyyden ilmentymää, sanokaamme: Kiinnostus taideteoksia, kirjallisuutta kohtaan; Elämän tarkoituksen ymmärtäminen haluna kehittää itseään, ei pelkästään aineellisten hyödykkeiden hallussapitoa. (Muita ilmentymiä voidaan antaa.)
Oikea vastaus kysymykseen annetaan, annetaan kaksi ilmentymää
Oikea vastaus kysymykseen annetaan, yksi ilmentymä annetaan. TAI Vain kaksi ilmentymää annetaan
Vain oikea vastaus annetaan. TAI Vain yksi ilmentymä annetaan. TAI vastaus on väärä
Maksimipistemäärä

C3. Kirjoittajat väittävät, että ihmiskunta sai XXI-luvun alkuun mennessä. erittäin voimakas keino vaikuttaa luontoon ja yhteiskuntaan. Nimeä mikä tahansa keino vaikuttaa luontoon ja yksi mikä tahansa keino vaikuttaa yhteiskuntaan, havainnollistaa esimerkein kunkin keinon vaikutusta.

(Muut vastauksen muotoilut ovat sallittuja, jotka eivät vääristä sen merkitystä)	Pisteet
Oikeassa vastauksessa tulee nimetä vaikuttamiskeinot ja antaa sopivia esimerkkejä: tiede (esimerkiksi tieteellisten löytöjen perusteella luodut ydinvoimalat altistavat onnettomuuden sattuessa kaikki alueen luonnonympäristön osat radioaktiiviselle saastumiselle); sähköiset tiedonkäsittely- ja tiedonsiirtojärjestelmät (esimerkiksi sähköisen maksujärjestelmän vika johti pankkitilien lukitsemiseen). Muita vaikuttamiskeinoja voidaan nimetä, muita esimerkkejä antaa
Luonnon ja yhteiskunnan vaikuttamiskeinot on nimetty oikein, kunkin toimintaa havainnollistetaan esimerkein.
Vaikutuskeinot luontoon ja (tai) yhteiskuntaan on nimetty oikein, yhden keinon toimintaa havainnollistetaan esimerkillä (t)
Vain keinot vaikuttaa luontoon ja yhteiskuntaan on nimetty oikein. TAI Vain esimerkkejä vaikutuksista luontoon ja yhteiskuntaan annetaan
Vain luontoon tai yhteiskuntaan vaikuttamisen keino(t) on nimetty oikein. TAI Ainoastaan ​​esimerkkejä vaikutuksista luontoon tai yhteiskuntaan annetaan. TAI Esitetään yleisluonteinen perustelu, joka ei täytä tehtävän vaatimuksia. TAI vastaus on väärä
Maksimipistemäärä

C4. Kirjoittajat tarjosivat kaksi vastausta kysymykseen: mihin tilaan maailma on menossa. Kumpi näistä vastauksista vaikuttaa sinusta järkevämmältä? Käytä yhteiskuntatieteellistä tietoa, anna kolme syytä tukea mielipiteesi.

(Muut vastauksen muotoilut ovat sallittuja, jotka eivät vääristä sen merkitystä)	Pisteet
Oikean vastauksen tulee sisältää seuraavat elementit: 1) vastaus kysymykseen: kehittyneempi, edistyksellinen maailma TAI halventava maailma; 2) perustelut, jotka tukevat: jos valitaan ensimmäinen vastaus kysymykseen, voidaan sanoa, että: ihmisten elämän kesto, taso ja laatu kasvavat; tiede ja teknologia kehittyvät aktiivisesti; demokratia ja kansalaisyhteiskunta kehittyvät; jos valitaan toinen vaihtoehto kysymykseen vastaamiseksi, voidaan sanoa, että: nykymaailmassa sodat eivät lopu, miljoonat ihmiset kärsivät nälästä ja sairauksista; maailman kehittyneimpien ("kultaisten miljardien") ja köyhimpien maiden väestön elämänlaadussa on suuri ero; massakulttuuri lähettää teoksia, jotka eivät ole yhteensopivia moraalisten arvojen ja kauneusideoiden kanssa. Valitun vastauksen tueksi voidaan esittää muitakin perusteluja.
Vastausvaihtoehto esitetään ja kolme argumenttia esitetään.
Vastaus annetaan ja kaksi argumenttia esitetään.
Vastaus annetaan ja yksi argumentti esitetään.
Vain yksi vastaus annetaan. TAI Vastausvaihtoehtoa ei ole määritetty, riippumatta siitä, onko muita vastauselementtejä. TAI Esitetään yleisluonteinen päättely, joka ei vastaa
Maksimipistemäärä

25. Mitä merkitystä yhteiskuntatieteilijät sijoittavat käsitteeseen "tarve"? Tee yhteiskuntatieteiden kurssin tietämyksen pohjalta kaksi lausetta: yksi lause, joka sisältää tietoa tarpeiden tyypeistä, ja yksi lause, joka tarkentaa tietoja näistä tarpeista.

(Muut vastauksen muotoilut ovat sallittuja, jotka eivät vääristä sen merkitystä)

Pisteet

Oikean vastauksen tulee sisältää seuraavat elementit: 1. käsitteen merkitys, esimerkiksi: Ihmisen tarve sille, mikä on hänen olemassaolonsa välttämätön edellytys; (Toinen määritelmä tai selitys merkitykseltään läheisen käsitteen merkitykselle voidaan antaa.) 2. yksi lause, jossa on tietoa tarpeiden tyypeistä kurssin tietoon perustuen, esim.: Erottele biologiset, sosiaaliset ja henkiset tarpeet; (Voidaan tehdä toinenkin ehdotus, joka sisältää tietoja kahdesta tai useammasta tarpeesta.) 3. yksi lause, joka täsmentää tietoa minkä tahansa tyyppisistä tarpeista, esimerkiksi: Henkisiä tarpeita ovat tarve hankkia uutta tietoa, taiteellinen luovuus, uskonnollinen usko jne. (Toinenkin ehdotus voidaan tehdä, jossa täsmennetään tietoja kaikenlaisista tarpeista.) Ehdotusten tulee olla oikein muotoiltuja, eivätkä ne saa sisältää elementtejä, jotka vääristävät käsitteen merkitystä ja/tai sen näkökohtia. Olennaisia ​​virheitä sisältäviä ehdotuksia ei oteta huomioon arvioinnissa.

26. Tieteellinen tieto eroaa muun tyyppisestä maailman tiedosta. Nimeä kolme tieteellisen tiedon ominaisuutta ja havainnollista jokaista niistä esimerkillä.

(Muut vastauksen muotoilut ovat sallittuja, jotka eivät vääristä sen merkitystä)	Pisteet
Oikeassa vastauksessa seuraavat ominaisuudet voidaan nimetä ja havainnollistaa esimerkein: 1) keskittyä todellisen tiedon hankkimiseen (esimerkiksi sosiologi asettaa tavoitteeksi ihmisten sosiaalisen elämän tutkimisen); 2) erityiskielen käyttö (esim. termejä "sosiaalinen kulttuuri", "sosiaalinen kerrostuminen" käytetään kuvaamaan yhteiskuntaa); 3) erityismenetelmien ja -keinojen käyttö (esim. sosiologi käytti kysely- ja havainnointimenetelmiä sosiologisen tutkimuksen tekemisessä). Muita esimerkkejä voidaan antaa, muita ominaisuuksia nimetä ja kuvata.
Kolme oikein nimettyä ja kuvitettua ominaisuutta
Kaksi tai kolme ominaisuutta on nimetty oikein, joista kaksi on havainnollistettu esimerkin avulla.
Yhdestä kolmeen oikein nimetty ominaisuutta, joista yksi havainnollistettu esimerkillä. TAI Vain kolme ominaisuutta nimetty
Vain yksi tai kaksi ominaisuutta on nimetty oikein. TAI Vain yhdestä kolmeen esimerkkiä annetaan. TAI Esitetään yleisluonteinen perustelu, joka ei täytä tehtävän vaatimuksia. TAI vastaus on väärä
Maksimipistemäärä

27. Eräs filosofi piti todellisen tiedon kriteerinä sen selkeyttä, itsestäänselvyys. Toinen filosofi piti aistimuksia sellaisena kriteerinä. Ilmoita kurssin tietämyksen perusteella kolme modernin tieteen hyväksymää totuuden kriteeriä.

(Muut vastauksen muotoilut ovat sallittuja, jotka eivät vääristä sen merkitystä)	Pisteet
Oikeassa vastauksessa voidaan antaa kriteerit: 1) sosiaalinen käytäntö (yhdellä tai toisella tiedolla on totuuden kriteerinä sitä vastaava käytännön muoto: jokapäiväinen käytäntö, havainto, kokeilu jne.); 2) muodollis-looginen kriteeri (käytetään niissä olosuhteissa, joissa ei ole mahdollista luottaa käytäntöön; esim. loogisten ristiriitojen tunnistaminen matemaattisessa päättelyssä); 3) johdonmukaisuus sen tiedon kanssa, jonka totuus on vahvistettu. Muitakin totuuden kriteerejä voidaan antaa
Kriteereitä on kolme
Kriteereitä on kaksi
Yksi kriteeri annettu	1
TAI Esitetään yleisluonteinen perustelu, joka ei täytä tehtävän vaatimuksia. Väärä vastaus	0
Maksimipistemäärä	3

28. Sinua neuvotaan valmistelemaan yksityiskohtainen vastaus aiheesta "Tieteellinen tieto yhtenä tiedon tyypeistä". Tee suunnitelma, jonka mukaan käsittelet tätä aihetta. Suunnitelman tulee sisältää vähintään kolme kohtaa, joista kaksi tai useampi on kuvattu alakohdissa.

Oikean vastauksen sisältö ja arviointiohjeet (Muut vastauksen muotoilut ovat sallittuja, jotka eivät vääristä sen merkitystä)	Pisteet
Analysoitaessa vastausta otetaan huomioon seuraavat asiat: suunnitelman kohteiden läsnäolo, jotka ovat pakollisia ehdotetun aiheen paljastamiseksi; suunnitelman kohtien sanamuodon oikeellisuus suhteessa tiettyyn aiheeseen; ehdotetun vastauksen rakenteen vastaavuus monimutkaisen suunnitelman kanssa. Arvioinnissa ei huomioida suunnitelman abstrakti-muodollisia kohtia, jotka eivät heijasta aiheen erityispiirteitä.
Yksi tämän aiheen julkistamissuunnitelman vaihtoehdoista 1. Kognitio toimintana. 2. Tiedon tyypit: a) tieteellinen; b) mytologinen; c) taiteellista jne. 3. Tieteellisen tiedon piirteet: a) pyrkimys objektiivisuuteen; b) järkevä validiteetti; c) järjestelmällinen; d) todennettavuus jne. 4. Tieteellisen tiedon tasot: a) empiirinen tieto; b) teoreettinen tieto. 5. Tieteellisen tiedon menetelmät. 6. Totuus tieteellisen tiedon tuloksena. Suunnitelman kohtien ja alakohtien eri numero ja (tai) muu oikea sanamuoto on mahdollinen. Ne voidaan esittää nimellis-, kysely- tai sekamuodossa. Suunnitelman kohtien 2, 3 ja 4/5 puuttuminen tässä tai vastaavassa sanamuodossa ei salli tämän aiheen sisällön paljastamista.
Suunnitelman kohtien sanamuoto on oikea ja antaa sinun paljastaa aiheen sisällön ansioista (vähintään kaksi yllä luetelluista kohdista). Vastauksen rakenne vastaa monimutkaisen tyyppistä suunnitelmaa (sisältää vähintään kolme kohtaa, joista kaksi on kuvattu alakohdissa)	3
Suunnitelman kohtien sanamuoto on oikea ja mahdollistaa aiheen sisällön paljastamisen (vähintään kahden yllä mainitun suunnitelman kohdan määräykset näkyvät). Suunnitelmassa on vähintään kolme kohtaa, joista yksi on kuvattu alakohdissa. TAI Suunnitelman kohtien sanamuoto on oikea ja sen avulla voit paljastaa aiheen sisällön (kahdessa yllä mainitussa suunnitelman kohdassa on huomioitu). Suunnitelmassa on kaksi kohtaa, joista jokainen on kuvattu alakohdissa.	2
Suunnitelman kohtien sanamuoto on oikea ja mahdollistaa määritellyn aiheen sisällön paljastamisen (vähintään kahden edellä mainitun suunnitelman kohdan määräykset näkyvät). Suunnitelma on rakenteeltaan yksinkertainen ja sisältää vähintään kolme kohtaa. TAI Suunnitelmassa oikealla sanamuodollaon virheellisiä paikkoja. Mutta yleensä suunnitelman avulla voit paljastaa aiheen sisällön ansioista (vähintään kahden edellä mainitun suunnitelman kohdan määräykset näkyvät), yksi tai kaksi kohtaa on kuvattu alakohdissa	1
Rakenne- ja (tai) sisältösuunnitelma ei kata määritettyä aihetta (mukaan lukien joukko abstrakteja muotoiluja, jotka eivät heijasta tämän aiheen sisällön erityispiirteitä). TAI Suunnitelma on rakenteeltaan yksinkertainen ja sisältää yhden tai kaksi pistettä	0
Maksimipistemäärä	3

29.1	Filosofia	”Luonnon ja yhteiskunnan yhteinen harmoninen kehitys on nykyajan elämän keskeinen ongelma. Ja tämän harmonian varmistamiseen tähtäävän ihmiskunnan yhteisen strategian kehittämisen on otettava tärkein paikka kaikkien maailman maiden yhteisissä ponnisteluissa. (N.N. Moiseev)
29.1.	Filosofia	”Jos haluamme mennä eteenpäin, toisen jalan on pysyttävä paikallaan, kun toinen ottaa seuraavan askeleen. Tämä on kaiken edistyksen ensimmäinen laki...” (J. Eötvös)
29.3	Sosiologia, sosiaalipsykologia	"Koulutusasioissa itsensä kehittämisprosessille tulee antaa laajin paikka." (G. Spencer)