Tee morfologinen analyysi kaikista substantiivista: Mesikaste hiipii alas kuorta, sen alla mausteinen vihreä. S ja Yesenin säkeistö tuoksuva lintukirsikka Streams pieni hopea

Tuomi
Kukkii keväällä
Ja oksat ovat kultaisia
Mitä kiharoita, käpristyneitä.
.
Hunajakastetta kaikkialla
Liukuu alas kuorta
Mausteisia vihreitä hänen alla
Hopeaa loistaa.
.
Ja sulan vieressä,
Ruohossa, juurien välissä,
Juoksee, virtaa vähän
Hopeavirta.
.
Kirsikka kirsikka,
Katkaise puhelu, se kannattaa
Ja vihreät ovat kultaisia
Se palaa auringossa.
.
Puron koliseva aalto
Kaikki oksat kaadetaan
Ja sujuvasti jyrkänteen alla
Hän laulaa hänelle lauluja.
.
Sergei Yesenin

Kukapa ei olisi nähnyt lintukirsikan valkoisia tuoksuvia kukkia? Ei tarvitse kuin astua metsään touko- tai kesäkuussa ja katsoa ympärilleen, niin taatusti törmäät pensaan, joka on täynnä valkovalkoisia kukkia tiheillä roikkuvilla rotuilla.

Tämä on lintukirsikka!
Varhain keväällä sen silmut näyttävät teräviltä huipuilta. "Tämä tarkoittaa", sanoi kirjailija Mihail Prishvin, "niin, että lintukirsikka talvella muisti, kuinka se rikkoutui, ja toisti jatkuvasti itselleen:" Älä unohda, älä anna anteeksi äläkä salli huippuja!
Keväällä jopa lintu, joka istuu lintukirsikkalla, muistuttaa häntä: "Älä unohda, älä anna anteeksi!" Siksi talviunesta heräävä lintukirsikka hämmästyttää miljoonia teräviä huippuja. Ensimmäisen sateen jälkeen huiput muuttuvat vihreiksi ... "Piikit, huiput!" - lintu varoittaa ihmisiä. Mutta valkoiset huiput, jotka muuttuvat vihreiksi, muuttuvat vähitellen tylsiksi. Sitten niistä tulee silmuja ja silmuista tulee valkoisia tuoksuvia kukkia.

Satakieli lentää sisään ja laulaa niin kuin se pyörittäisi kultaisia ​​vanteita maassa, että tämän nuoren miehen takia lintukirsikka unohtaa lupauksensa: "Älä unohda, älä anna anteeksi äläkä salli huippuja!" - muuttuu ystävälliseksi ja pehmeäksi, ja siksi ihmiset alkavat jälleen rikkoa hänen lumivalkoisia, yllättävän maukkaita tuoksuvia viisiterälehtisiä kukkia.

Kun lintukirsikka kukkii, metsässä leviää voimakkaan, makean hapan aromin aallot, mikä saa sinut huimautumaan. Puut näyttävät lepattavan tuulessa valkoisissa mekoissa nostaen kruunuaan korkealle koivunrunkojen sekaan. Ja suosittujen uskomusten mukaan, jos lintukirsikka kukkii, on aika istuttaa perunat.

Mutta kukkiva loma ei ole pitkä. Lumihiutaleet, ensimmäiset terälehdet, lentävät jo ja putoavat maahan. Pian metsässä pyörii todellinen lintukirsikkamyrsky, ja sitten puut piiloutuvat vaatimattomasti ystävien joukkoon samoihin tummanvihreisiin mekoihin kuin hekin.
Muinaisista ajoista lähtien lintukirsikka on ollut Keski-Venäjän maiseman symboli, jolle ihmiset laulavat runoissa ja lauluissa.

Sen kukkien tuoksu on erityisen havaittavissa kevään ukkosmyrskyn jälkeen, se näyttää yhdistävän silloin kaikki niittyjen ja metsien tuoksut.

Lintukirsikalla on poikkeuksellisia ominaisuuksia. Sen kukkien ja lehtien voimakas, huumaava tuoksu puhdistaa ilman mikrobeista vapauttaen tehokkaimpia syaanihappoa sisältäviä fytonsideja. Suuri kimppu lintukirsikoita talossa on kohtalokas kärpäsille ja hyttysille ja vaarallinen ihmisille.

Mutta piirakat leivotaan sen marjoista, hyytelö keitetään, juomat sävytetään mehullaan. Lääketieteellisiin tarkoituksiin lintukirsikkamarjoja käytetään supistavana aineena.
.

Valkoinen lintukirsikka

Valkoinen lintukirsikka valkoisella hunnulla
Kukkii ikkunoiden alla, kuten kuvasi.

Valkoinen lintu, kirsikka ensimmäinen rakkaus.

Lintukirsikka on kukkinut, syreeni kukkii,
Sieluni laulaa - sinulla on migreeni.
Se kukki keväällä ja haalistui uudelleen.

Ikkunojesi alla kuljen kuin varjo
Lintukirsikka kukkii taas - syreeni on haalistunut.
Kaikki kukkii kerralla ja haalistuu taas.
Valkoinen lintukirsikka - ensimmäinen rakkaus.

Valkoinen lintukirsikka, valkoinen lila,
Kukkii ikkunoiden alla vain yhden päivän.
Se kukki keväällä ja haalistui uudelleen.
Valkoinen lintukirsikka - ensimmäinen rakkaus.
.
Vladimir Markin

Anna German "Valkoinen lintukirsikka, tuoksuva"

Ljudmila Nikolaevna Prikhodko

Aihe: S. A. Yesenin "Lintukirsikka"

Kohde: luoda oppitunnille olosuhteet oppilaiden toiminnan organisoinnin omaksumiseksi luovuuteen perehtyessäänS. A. Yesenin runolla "Lintukirsikka"

Aihetehtävät: edistää esteettisen kuuntelun ja runotekstin kasvatuksen taidon muodostumista, kykyä kuvitella mielikuvituksessaan tekijän runossa kuvaamia luontokuvia; kirjallisten ideoiden muodostuminen (teoksen genren määrittämiseksi); opiskelijoiden ekspressiivisen lukemisen taidon muodostuminen; luovan mielikuvituksen kehittäminen, kyky löytää tekstistä kuvallisia keinoja ja määrittää niiden kirjoittajan tarkoitus; edistää tiettyjen moraalisten ominaisuuksien kasvattamista työn ideologisen suuntauksen mukaisesti;

Henkilökohtainen UUD: kasvattaa lasten kiinnostusta S.A:n luovuuden oppimiseen. Yesenin; luokkatovereiden, opettajien tunteiden ymmärtäminen; emotionaalinen asenne lukemaasi kohtaan.

Metasubject: edistää UUD:n muodostumista:

A) Sääntely - valvo ja arvioi toimintaasi opetusmateriaalin parissa yhteistyössä opettajan, luokkatovereiden kanssa; rakentaa suullisia lausuntoja ottaen huomioon koulutustehtävän; olla ennakoiva vastaamaan kysymyksiin ja viimeistelemään rakennuksia;

B) Kognitiivinen - etsi havainnollistavaa ja tekstimateriaalia lisäkirjallisuudessa; rakentaa pieniä suullisia viestejä;

C) Kommunikaatio - rakentaa viestejä koulutustehtävän mukaisesti; ottaa huomioon jonkun toisen mielipiteen ja kannan.

Laitteet: kirjoittajan muotokuva, kirjoitus taululle, esitys.

TUTKIEN AIKANA

Puheen lämmittely

1-2 minuuttia

1. Hengitysvoimistelu

kynttilä

b) suihkuta pyykki

2. Artikuloiva voimistelu

eau-kuoro

oi - edestä

ieeo-lukeminen yhdellä kertaa

iyaoi - lukeminen yhdellä hengityksellä

yooeeee- laulaa

3. Työskentely kielenvääntimellä

Kuka haluaapuhua

Hänen pitäisilausua

Kaikkioikein jaselvästi

Niin se olikaikki ymmärtävät .

- Lue kielenkääntäjä - Diana.

Kuorossa. (Yhdessä)

Rivejä pitkin.

Jokaisesta rivistä yksi edustaja menee hallitukseen (palkitseva).

4. Intonaatioluku.

Kävelimme kevätmetsässä!?

- Hyvä. Lämmittelymme on ohi, siirrytään kirjailijan työhön.

Valmistelutyö ennen runon lukemista

3-5 minuuttia

Elämäkerta

Sergei Aleksandrovich Yesenin syntyi 3. lokakuuta 1895 Konstantinovon kylässä, Ryazanin alueella. Pojan vanhempien piti lähteä kaupunkiin ansaitakseen rahaa, ja kahden vuoden iästä lähtien pieni Seryozha asui isoisänsä talossa. Ja Sergei rakasti luontoa kovasti. Tuntikausia hän saattoi istua joen rannalla, katsoa taivasta, puita ja tuntea ympäröivän luonnon voimaa ja hellyyttä. Runoilija välitti runoissa ihailunsa alkuperäisen luontonsa kuvia kohtaan. Hänen runonsa ovat jotenkin erityisen kevyitä, puhtaita ja melodisia. Häntä kutsuttiin Venäjän luonnon laulajaksi. Monet hänen runoistaan ​​muuttuivat lauluiksi. Yesenin aloitti runouden säveltämisen 9-vuotiaana. Ensimmäinen julkaistu runo oli runo "Koivu". 21-vuotiaana julkaistiin ensimmäinen runokirja nimeltä "Radunitsa". Hänestä tuli aikansa suosittu runoilija.

Sergei Aleksandrovitš Yesenin eli lyhyen elämän, vain 30 vuotta. Ja Konstantinovon kylä Ryazanin alueella on nyt nimeltään Yesenino.

Sanakirjatyötä.

Medvyanaya - hunaja verrattuna tuoksuun, väriin, kiiltoon auringossa.

Mausteiset vihreät - lisää ruokaan, voimakkaan tuoksuisia yrttejä.

Sulatettu -sulanut maa, jolla ei ole enää lunta.

vihjailevasti - hiljaa, korvassasi.

Ensisijainen käsitys runosta

1-15 minuuttia

Kaverit, nyt luen teille runon, ja te kuuntelette tunteianne.

Keskustelu ensisijaisen havainnon jälkeen

5 minuuttia

Millaisen tunnelman runo meissä herätti? Miksi?

(Tunnelma on iloinen, innokas, vapaa, koska kevät alkaa, luonto herää ja kaikki tämä miellyttää runoilijaa.)

Mihin kuviin tämä runo voidaan jakaa?

(Lintukirsikka, puro, taas lintukirsikka, taas puro.)

Sergei Aleksandrovichin runossa on kaksi sankaria - puro ja lintukirsikka. Lintukirsikka kasvaa virran rannalla, ja sen oksat koskettavat vettä.

Piirrä sanoilla kuvat, jotka olet nähnyt.

Mitä värejä käyttäisit havainnollistamiseen? Miksi?

Liikunta

Puut kasvoivat pellolla.

Kasvaa hyvin luonnossa! (Vedä ylös)

Kaikki yrittävät

Ojentuu taivaalle, aurinkoon. (Kädet ylös)

Täällä puhalsi iloinen tuuli

Oksat heiluivat siellä.

(heiluta käsiäsi)

Jopa paksut rungot

He kumartuivat maahan.

(eteen mutkia)

Vasen ja oikea, edestakaisin

Tuuli siis taivuttaa puita.

(rinteet)

Hän kääntää niitä, hän kääntää niitä.

Mutta milloin loput ovat?

(vartalon kierto)

Tuuli tyyntyi. Kuu on noussut. Oli hiljaisuus.

Neljäsosan lukeminen ja analysointi uudelleen

5-10 minuuttia

Katsotaanpa nyt tätä runoa tarkemmin. Runon lukeminen säkeistöjen mukaan. (Kun luet, kysytään kysymyksiä)

- Milloin lintukirsikka kukkii?

- Mikä lintukirsikka?(tuoksuva)

- Miten ymmärrät tämän sanan? (tuoksuva, tuoksuva, tuoksuva)

- Mitkä oksat?

- Miksi?

- Kenen voimme sanoa, että hän (hän) kiharsi kiharansa?

- Voiko lintukirsikka kihartaa?

- Miksi runossa niin sanotaan?

- Lue uudelleen stanza I, yritä välittää lintukirsikan poikkeuksellista kauneutta äänelläsi.

Suuri, valkoinen, kukkiva lintukirsikka seisoo kirkkaana aurinkoisena päivänä rotkon rinteessä. Haluat hengittää hänen aromiaan syvästi. Kukat ovat kuin tyttömäisiä kiharoita.

- Mitä kuvittelit?

- Lue 2 säkeistöä , yritä välittää kasteen ja vihreyden poikkeuksellista kauneutta äänelläsi.

- Luimme yhdessä kolmannen säkeen. Siitä tulee mielestäni kaunein kuva!

- Kuvittele paikka, jossa lumi on osittain sulanut ja maa on paljas. Lintukirsikan juurien lähellä kohisee hopeavirta.

Mihin helmiin kirjoittaja vertaa virtaa?

-hopea (teräksisen kiiltävä, puhtaan läpinäkyvä, värikäs, kimalteleva auringossa)

Neljännen säkeen lukeminen

- Mihin helmiin kirjailija vertaa (kultaa)

Tämä väri on kullan väri.

Luin itse viidennen säkeen .

Impressioiden jakaminen

Kyky luoda syy-suhteita, nähdä tunteiden dynamiikka

Kyky luoda mielikuvituksessa uudelleen kirjoittajan kuvaamia kuvia elämästä

Runon analyysi

5-10 minuuttia

Pitääkö puro lintukirsikkasta

(Kyllä, hän laulaa hänelle lauluja.)

Haluatko lintukirsikan pitävän purosta?

(Kyllä, siksi hän laulaa lauluja hänelle vihjailevasti.)

Mitkä äänet auttavat runoilijaa välittämään veden liikkeen virrassa, jotta lintukirsikka, mutta myös lukija kuulee sen aallon jylisevän? Etsitään niitä puron riveistä sanoilla "Ja sulan vieressä ..."

(R-PT-T-STR-BR-R)

Lue nämä rivit korostaaksesi näitä ääniä.

Noro siis laulaa sujuvasti lintukirsikalle laulun, jotta se pitää siitä. Mitä tekniikkaa hän käytti saadakseen nokan eloon ja näyttämään mieheltä.)

Mitä kuvaa lintukirsikka edustaa?

(Tytön kuva.)

Ja virta?

(Nuoren miehen kuva.)

-Etsi tekstistä vertailu.

(Mitä kiharat...)

Mikä on metafora?

(Sanoja käytetään kuvaannollisessa merkityksessä.)

Etsi metaforia.

(Hunakaste, hopeana loistaa, hopeavirta, vihreys palaa...)

Mikä on taiteellisen kuvausmenetelmän nimi sanalla: hunaja, tuoksuva, mausteinen, hopea, kultainen?

Mikä on epiteetti?

Johtopäätös: epiteettien käyttö tekee puhestamme kirkkaampaa, tarkempaa, värikkäämpää ja ilmeikkäämpää.

Mitä epiteettejä voit keksiä sanalle lintukirsikka?

Kirsikka kirsikka. Mitä runoilija tarkoittaa tässä epiteetissä?

Johtopäätös: kukkiva lintukirsikka ei ainoastaan ​​levitä miellyttävää ja voimakasta tuoksua, vaan myös osoittaa, että kevät on todella tullut omaan tahtiinsa.

Kevät tuli!

Etsi runosta samat juurisanat.

Mikä vuodenaika on kuvattu?

Miten ja miten voit todistaa tämän?

Mitkä runon sanat puhuvat runoilijan rakkaudesta Venäjän luontoon?

Kuinka paljon kultaa ja hopeaa! Kuinka paljon valoa ja loistoa! Kun he haluavat lukijansa tuntevan loistoa, hehkua, he valitsevat usein sanoja, joissa sanat toistuvat, joissa äänet Z-S toistuvat. Käyttikö Yesenin tätä tekniikkaa? Yritetään lukea ensimmäiset 8 riviä korostaen näitä ääniä.

Ja nyt luetaan lintukirsikkarivit sanoista "Kirsikkakirsikka, tuoksuva, roikkuu, seisoo" ja korostetaan myös ääniä Z-S.

Sekä sanat että äänet auttavat runoilijaa luomaan elävän kuvan keväisestä päivästä. Jotta kuva olisi täydellinen, runoilija halusi tuoksut esille.

Mitä sanoja runoilija sanoo hajuista?

(Kirsikkakirsikka, hunajakaste, mausteiset vihreät.)

Kyky hahmottaa kokonaisvaltaisesti kuvakokemus

Kyky havaita figuratiivisia ja ilmaisullisia kielen välineitä niiden tehtävän mukaisesti

Yhteenveto keskustelusta

2-3 minuuttia

Niinpä runoilija kirjoitti väreistä, tuoksuista ja äänistä, jotta voimme hyvin esittää hänen sydämelleen niin rakkaan kuvan. Mitä voit oppia runoilijasta itsestään lukemalla runon? Loppujen lopuksi hän ei puhu itsestään, vaan puhuu lintukirsikkasta ja purosta.

(Hän on tarkkaavainen, rakastaa luontoa, tuntee äidinkielensä niin, että sekä sanat että äänet tulevat avuksi.)

(Hitaasti, ihaillen.)

Mitä sanoja luulet voivan lukea hieman nopeammin?

(Ja sulan vieressä,

Ruohossa, juurien välissä,

Juoksee, virtaa vähän

Silver Stream.)

Ennen näitä sanoja voit pysähtyä vielä hieman.

Oppitunnin yhteenveto

Heijastus

1-2 minuuttia

Mitä ajatuksia, tunteita tämä runo sinussa herätti?

Mikä sai sinut ajattelemaan?

Metsien reunoilla, jokien ja purojen rannoilla lintukirsikka kukkii ja kukkii ensimmäisenä.

Tämä on erittäin kaunis, vihreä ja iloinen puu. Se hymyilee aina, ja keväällä, kun tuoksuvat valkoiset kukat peittävät sen kokonaan, se jopa nauraa.

Ihaillen kukkivaa lintukirsikkaa, alat tahattomasti hymyillä ...

Keväällä katson aina tarkasti lintukirsikkaa. Jos munuaiset ovat avautuneet sille, se tarkoittaa, että maa on vihdoin herännyt ja lämmennyt ja kevät on tullut täyteen voimaan.

Seuraan myös sammakoita keväällä. Kun sammakot "kurkuilevat" lätäköissä, se tarkoittaa: riekon ja metson virtausten keskellä on alkanut täyteläinen himo.

Kun rehevät kukkaharjat valkoistuvat ja tuoksuvat lintukirsikkalla, metsovirta on ohi, metsään ilmestyi hyttynen.

Jopa syrjäisimmissä pohjoisissa metsissä voit nähdä lintukirsikka. Siellä missä kirsikat eivät kasva eikä hyviä puutarhoja ole, pojat herkuttelevat villilintukirsikkamarjoilla ja kotiäidit leipovat piirakoita makealla kirsikkatäytteellä."

I.S. Sokolov-Mikitov

Keväällä kaikki kiehuu tuoksuvista valkoisista kukistaan, ja elo-syyskuussa on parempi olla kiipeämättä lintukirsikoiden pensaikkoihin - et pääse ulos, sinulla ei ole voimaa jättää niitä, koska mustakirsikan marjat ovat makeampaa ja ei ole mitään. Ja runsaammin.

Et voi niellä yhtä suurta puuta päivässä! Kädet, suu, kieli - ruskeanpunaiset mehusta, ja sinä heität kaiken ja heität suuhusi makeita tupsuja - yksi toisensa jälkeen tai jopa kourallisesti. Ja sinulla on vain aikaa sylkeä luut ...

Aleksanteri Smyshlyaev

Tuomi
Kukkii keväällä
Ja oksat ovat kultaisia
Mitä kiharoita, käpristyneitä.

Hunajakastetta kaikkialla
Liukuu alas kuorta
Mausteisia vihreitä hänen alla
Hopeaa loistaa.

Ja sulan vieressä,
Ruohossa, juurien välissä,
Juoksee, virtaa vähän
Hopeavirta.

Kirsikka kirsikka,
Katkaise puhelu, se kannattaa
Ja vihreät ovat kultaisia
Se palaa auringossa.

S. Yesenin

Sergei Yeseninin runon "Lintukirsikka" lukeminen on helppoa ja miellyttävää, tämä on todella keväinen runo. Se kirjoitettiin myös keväällä, vuonna 1915 se julkaistiin Mirok-lehdessä. Kuten runoilija itse myönsi, se kirjoitettiin yhdellä hengityksellä heräävän luonnon kirkkaiden värien vaikutelman alla.

Runon pääteema on luonto. Täällä ei ole lyyristä sankaria sellaisenaan, kuten useimmissa Yeseninin runoissa, vaan vain hänen omat tunteensa, havaintonsa ja asenteensa tapahtuvaan. Lukija tuntee olevansa tarinan keskipiste, ja runoilijan tunteet tulevat hänen omikseen. Runo välittää jonkin ikuisen tunnelman, joka tuntuu joka kerta keväällä. Piilevästä motiivista tulee "tuoksuisen lintukirsikka" ja "hopeavirta" alkavan rakkauden motiivi.

Sergei Aleksandrovich Yeseninin runon "Kirsikkakirsikka" teksti on kirjaimellisesti täynnä epiteettejä, jotka välittävät kevään tunnelmaa ja sen tuoksuja (tuoksuinen, hunajainen, mausteinen), värejä (kultainen, hopea), ääniä. Lintukirsikka ja puro "heräävät henkiin" personifioinnin ansiosta (lintukirsikka kiharsi kiharat, puro juoksee, laulaa lauluja). Refräänin (tuoksuinen lintukirsikka) käyttö ei ainoastaan ​​anna runolle lyyristä melodiaisuutta, vaan myös määrittelee sen päähenkilön.

Tuomi
Kukkii keväällä
Ja oksat ovat kultaisia
Mitä kiharoita, käpristyneitä.
Hunajakastetta kaikkialla
Liukuu alas kuorta
Mausteisia vihreitä hänen alla
Hopeaa loistaa.
Ja sulan vieressä,
Ruohossa, juurien välissä,
Juoksee, virtaa vähän
Hopeavirta.
Tuomi
Katkaise puhelu, se kannattaa
Ja vihreät ovat kultaisia
Se palaa auringossa.
Puron koliseva aalto
Kaikki oksat kaadetaan
Ja sujuvasti jyrkänteen alla
Hän laulaa hänelle lauluja.

2. N. f. -kaste.

1. Substantiivi; tarkoittaa kohdetta; vastaa kysymykseen miksi?

2. N. f. - haukkua.
A) Pysyvät merkit: yleinen substantiivi, eloton, feminiininen, 1. deklinaatio.
B) Epäsäännölliset merkit: käytetään yksikössä, datiivissa.

3. Lauseessa rooli paikan olosuhteet.

1. Substantiivi; tarkoittaa kohdetta; vastaa kysymykseen mitä?

2. N. f. - vihreys.
A) Pysyvät merkit: yleinen substantiivi, eloton, feminiininen, 3. deklinaatio.
B) Epäsäännölliset merkit: käytetään yksikössä, nimitystapauksessa.

3. Toimii lauseessa subjektina.

(In) hopeaa

1. Substantiivi; tarkoittaa kohdetta; vastaa kysymykseen missä?

2. N. f. - hopea.
A) Pysyvät merkit: yleinen substantiivi, eloton, neutraali, 2. deklinaatio.
B) Epäsäännölliset merkit: käytetään yksikössä, prepositiossa.

3. Lauseessa roolissa olosuhteet toimintatapa.

Etsi kaikki substantiivit lauseesta

• Kaste.
• Kuoren päällä.
• Vehreys.
• Hopeassa. Kaikki sanat ovat substantiivit, koska vastaa kysymykseen mitä? ja ilmoita aihe.

Suoritetaan näiden substantiivien morfologinen analyysi

1. Kaste- substantiivi. Alkusana (yksikkö, nimi): kaste.
2. Morfologiset merkit: Vakio: yhteinen substantiivi (nimeää samankaltaisten esineiden luokan), eloton (merkitsee elotonta esinettä), feminiininen (pääte -а), 1 deklinaatio (katso substantiivin loppua alkumuodossa). Epäsäännölliset merkit: käytetään nimeävän tapauksen muodossa (mitä? Ei riipu muista lauseen jäsenistä, mutta liittyy predikaattiin), yksikkö (merkitsee yhtä subjektia).
3. (Mitä?) Kirja - on aihe lauseessa (syntaktinen rooli).

1. Kuoren mukaan- substantiivi. Alkumuoto on kuori.
2. Morfologiset merkit: Vakio: yhteinen substantiivi, eloton, feminiininen (päättyy yksikön nominatiiviin -A), 1 deklinaatio. Epäsäännölliset merkit: käytetään datiivitapauksen muodossa (kysymys mihin?), Yksikkö (merkitsee yhtä aihetta).
3. Diat (mihin?) Kuoressa - lauseessa on lisäys (vastaa epäsuorista tapauksista).

1. Vehreys- substantiivi. Alkumuoto on vihreät.
2. Morfologiset merkit: Vakio: yleinen substantiivi, eloton, feminiininen (ei ole mitään? Vihreä, pääte -Ja siksi feminiininen), 3 deklinaatio (feminiinisen sukupuolen muodossa, jossa on nollapääte). Epäsäännölliset merkit: käytetään nominatiivissa (mitä?), Yksikkö.
3. (Mitä?) Vihreät - lauseessa se suorittaa subjektin tehtävää.

1. hopealla - substantiivi. Alkumuoto on hopea.
2. Morfologiset piirteet: Vakio: yleinen substantiivi, eloton, neutraali (hopea), 2. deklinaatio (neutraali substantiivi). Epäsäännölliset merkit: käytetään prepositiossa (entä?), Yksikkö.
3. Loistaa (missä?) Hopeassa - tarjouksessa on lisäys.