Dow-viihdeprojekti ekologisesta keskiryhmästä. Maan päivän juhlalle omistettu kevät ympäristöviihde keski-ikäisille lapsille teemalla "ystävämme ovat hyönteisiä". Yhteenveto viihteestä keskiryhmän lasten kanssa

Tehtävät. Luo iloinen tunnelma, kehitä halu osallistua yhteisiin tapahtumiin. Laajenna lasten käsitystä metsästä ja sen asukkaista, muodostaa ympäristötietoisuuden elementtejä; kehittää kognitiivista toimintaa, rikastaa sanakirja lapset; kehittää huolellista ja välittävää asennetta luontoon.

Laitteet: punaiset ja vihreät ympyrät lasten lukumäärän mukaan; pelit: "Good-Bad", "Whose House"; äänite "Metsän äänet"; kuvat: aurinko, pilvet, kukat, linnut, suuret joulukuuset, puut salin koristeluun; "Metsän ystävät" -mitalit lasten lukumäärän perusteella; kori, jossa on sienen muotoisia keksejä.

Liittäminen koulutusalueet : sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys, puhekehitys, taiteellinen ja esteettinen kehitys, kognitiivinen kehitys, fyysinen kehitys.

Alustava työ: keskustelu metsästä, villieläimistä; katsomalla albumia "Rules of Conduct in Nature", julistetta "Who Needs Trees in the Forest"; logorytmiikan oppiminen "Kävelemme metsätietä pitkin."

Hahmot: juontaja, vanha mies - Lesovik (aikuiset).

Viihteen edistyminen.

Lapset tulevat saliin musiikin tahdissa ja seisovat ympyrässä, ja juontaja kohtaa heidät.

Juontaja. Katson kasvojasi, kenen kanssa minun pitäisi ystävystyä täällä? Kuka sinä olet? Osoittaa lapsia.

Lapset. Olen Nikita, olen Katya...

Juontaja. Hei rakkaat lapset, olette maailman kaunein! Kutsun sinut metsäkävelylle. Kaverit, metsä on koti kasveille, linnuille ja eläimille.

Metsää kunnioittava ei vahingoita kasveja,

Hän auttaa eläimiä, hän on tervetullut vieras metsässä.

Todellinen metsän ystävä. Tänään saamme selville, oletteko todellisia metsän ystäviä vai ette. Mutta ennen kuin menemme metsään, muistetaan metsän käyttäytymissäännöt.

Peli "Ekologinen liikennevalo". Opettaja nimeää toiminnot, lapset vastaavat: "voit", "et voi" ja nostavat vihreän tai punaisen ympyrän.

murtaa oksia; jättää jälkeensä roskat; tuhota pesät ja muurahaispesät; rummussa ruohossa; marjojen poimiminen; tuhota myrkyllisiä sieniä; sytyttämään tulipalot; levätä kannon päällä.

Juontaja. Nyt voit lähteä kävelylle metsään.

Logorytmiikka ”Kävelemme metsätietä pitkin”Fonogrammi "Metsän äänet" soi, lapset kävelevät ympyrässä, sanovat sanoja ja tekevät liikkeitä:

Kävelemme metsätietä pitkin, ( normaali kävely) Täällä on paljon mielenkiintoisia asioita

Mennään polkua pitkin metsään,

Ihmeitä metsässä ympäri:( laita kämmenet poskillesi ja pudista päätäsi)

Tässä on sieni, joka kasvaa puun alla, ( laita kätesi pään päälle kuin hattu)

Pihlaja palaa liekillä, ( "taskulamput" neljään kohtaan)

Orava hyppää, hyppää, hyppää, ( hyppääminen)

Ja mutterit napsahtavat ja napsauttavat . (taputtelee käsiä)

Hiljaa, hiljaa, älä pidä melua, ( laita sormesi huulille)

Seuraa polkua metsään; ( käveleminen varpailla)

Olemme kaikki metsän ystäviä, et voi loukata ystäviäsi!

Juontaja. Kaverit, tässä ollaan syksyinen metsä. Näen kaikkien olevan upealla tuulella.

Vanha metsänhoitaja ilmestyy.

Juontaja. Kuka olet isoisä?

Lesovik. Se olen minä, vanha mies metsässä, nimeltään Lesovik.

Varoitan tätä metsää, pidän täällä järjestyksen.

Juontaja. Hei, Lesovik!

Lesovik. Hei lapset! Miksi tulit?

Juontaja. Pojat ja minä tulimme metsään kävelylle.

Lesovik. Tiedän kuinka kävelet. Tallat kukkia, loukkaat hyönteisiä, pelottelet eläimiä. En päästä sinua metsään!

Juontaja. Metsänhoitaja, lapsemme rakastavat metsää ja tietävät metsän käyttäytymissäännöt.

Lesovik. Jos on, niin tervetuloa metsään. Ja olen valmistellut sinulle erilaisia ​​tehtäviä, nyt saamme selville, mitä tiedät eläimistä ja kasveista.

1. Tehtävä "Sano se yhdellä sanalla"

Susi, kettu, karhu, jänis - nämä ovat... eläimiä.

Koivu, mänty, tammi, pihlaja ovat... puita.

Varpunen, tiainen, tikka, varis ovat...lintuja.

Mansikat, vadelmat, herukat, karviaiset ovat... marjoja.

Perhonen, hyttynen, sudenkorento, kärpäs – nämä ovat...hyönteisiä.

Kamomilla, ruusu, tulppaani, unikko ovat... kukkia.

2. Tehtävä "Arvutuksia eläimistä"

1. Käytän pörröistä turkkia ja asun tiheässä metsässä.

Puren pähkinöitä vanhan tammen kolossa. (Orava.)

2. Älä tapaa minua, kun olen nälkäinen,

Napsutan hampaitani ja syön sen rennosti. (Susi.)

3. Kesällä hän kävelee metsän läpi,

Talvella se lepää luolassa. (Karhu.)

4. Puiden välissä makasi tyyny neuloilla

Hän makasi hiljaa ja juoksi sitten yhtäkkiä karkuun. (Siili.)

5. Punatukkainen huijari, ovela ja taitava,

Menin navettaan ja laskin kanat. (Kettu.)

6. Pitkäkorvainen pelkuri kiipesi puutarhaan,

Näin porkkanan, tartuin siihen nopeasti ja laitoin sen suuhuni. ( Jänis.)

Lesovik. Hienoa kaverit, suoritit nämä tehtävät. Auta nyt eläimiä ja lintuja löytämään kotinsa.

3. Tehtävä "Kenen talo" Lapset tulevat pöytään ja muodostavat pareja "Eläin (hyönteinen, lintu) - sen koti." Jokaiselle lapselle kolme paria kortteja.

Musiikki tauko. Laulupeli "Metsän nurmikolla".

Juontaja. Kaverit, metsässä on paljon erilaisia ​​lintuja. Mitä hyötyä linnuista on metsälle?

Lesovik. Tiedätkö metsissämme elävät linnut? Tarkastetaan nyt.

4. Tehtävä "Millainen lintu"

1. Kuka puusta laskee oksalle: kurkista, kurkista? ( Käki.)

2. Vereschunya, valkosivuinen, ja hänen nimensä on... harakka.

3. Arvaa tämä lintu hyppäämässä polkua pitkin,

Ikään kuin hän ei pelkäisi kissoja, hän kerää muruja,

Ja sitten hän hyppää oksalle ja siristaa: Chik-chirp! ( Varpunen.)

4. Lentää koko yön ja saa hiiriä.

Ja kun tulee valoa, hän lentää onteloon nukkumaan. (Pöllö.)

5. Koputan puuhun, haluan madon,

Vaikka hän katosi kuoren alle, hän on silti minun! ( Tikka.)

5. Tehtävä "hyvä - huono"Lesovik kehottaa lapsia katsomaan kuvia ja jakamaan ne kahteen osaan. Lasten auttamiseksi tarjotaan kaksi korttia: aurinko hyvistä teoista ja pilvi pahoista teoista. Jos mahdollista, lapsi selittää valintansa.

Juontaja. Kaverit, meidän kävelymme päättyy. Luulen, että teistä tulee nyt todellisia metsän ystäviä, pidätte siitä huolta ja rakastatte sitä. Opettaja jakaa "Metsän ystävät" -mitalit. On aika palata päiväkotiin. Kiitämme Lesovikia mielenkiintoisesta kävelystä.

Lesovik. Ja olen myös valmistanut lahjoja sinulle. Metsämies antaa lapsille korin sienenmuotoisia keksejä. Lapset lähtevät musiikin tahtiin.

Bibliografia:

1. Gorkova, L.G. Oppituntien skenaariot ympäristökasvatus[Teksti]: Keskimmäinen, vanhempi, valmisteleva ryhmä/aut. comp. Kochergina, A.V., Obukhova, L.A. – M.: VAKO, 2011. - 240 s. – (Esikoululaiset: opetamme, kehitämme, koulutamme). – 5000 kappaletta. ISBN: 978-5-408-00341-9.

2. Molodova, L.P. Pelaaminen ympäristötoimintaa lasten kanssa [Teksti]: Kasvatusmenetelmä. käsikirja lastentarhanopettajille ja opettajille. – Mn.: “Asar” - 1996. – 128 s.: ill. ISBN 985-6070-13-9.

3. Shorygina, T.A. Mitä eläimiä metsässä on?! Matka luontoon ja puheen kehittämiseen. [Teksti]: kirja kasvattajille, tutoreille ja vanhemmille. – M.: “Kustantamo: Gnom i D”, 2002. – 96 s. ISBN: 5-296-00051-Х.

Ekologista viihdettä "Visiting Lesovichok" 4-5-vuotiaille lapsille

Kohde:
Luo lapsiin iloinen tunnelma ja herätä emotionaalista reagointikykyä.
Tehtävät:
Koulutuksellinen:
Jatka lasten tiedon laajentamista kevään muutoksista luonnossa; opettaa tunnistamaan ja nimeämään eläimiä ja kasvisten maailma metsät.
Kehittää edelleen lasten kiinnostusta oppimiseen. Vahvista lasten kanssa käyttäytymissääntöjä metsässä.
Kehittävä:
Kehittää lasten musiikkikorvaa, kehittää musiikillista ajattelua ja musiikillista muistia, kehittää lasten luonnollisia taipumuksia kaikenlaisten musiikkitoimintojen kautta.
Kehitä heidän huomionsa, muistinsa, puheensa.
Koulutuksellinen:
Kasvata huolehtivaa asennetta kaikkea elävää kohtaan.
Koulutusalueiden integrointi: sosiaalinen ja kommunikatiivinen kehitys, puheen kehitys, taiteellinen ja esteettinen kehitys, kognitiivinen kehitys, fyysinen kehitys.

Tapahtuman edistyminen.

Kouluttaja: Jonkun keksimä, sekä yksinkertaisesti että viisaasti,
Kun tapaat, sano "Hyvää huomenta"
- Hei! - Sanotaanpa auringolle ja linnuille,
- Hei! - suloiset hymyilevät kasvot.
Ja kaikista tulee ystävällisiä ja luottavaisia
Anna illalla kuulla ystävällinen "Hei".

Kouluttaja: Kaverit, tänään kutsun teidät kävelylle!
Ja mennään keväinen metsä, mutta tehdäksesi tämän sinun täytyy loitsua:
Meidän on suljettava silmämme
Ota kaksi suurta hyppyä
Ojenna kätesi eteenpäin
Ja sitten - päinvastoin.
Pyöri kuin lehtiä.
Jotta löydämme itsemme metsästä.
Tässä on ihmeiden ihme:
Sinä ja minä olemme metsässä!
(Näyttöön tulee kuva metsästä)
(äänitallenne lintujen äänistä.)

Lapset kuuntelevat lintujen laulua.

Kouluttaja:

Tiedättehän pojat: joka kunnioittaa metsää, ei vahingoita kasveja ja auttaa eläimiä, on tervetullut vieras metsään.
Mikä vuodenaika mielestäsi on? Aivan oikein, kevät on tullut. Kerro mitä luonnossa tapahtuu kevään saapuessa? (lasten vastaukset)

Kouluttaja:

Hyvin tehty pojat. Keväällä päivät pitenevät. Aurinko paistaa kirkkaammin, kevätsateet sataa, ruohoa ilmestyy, linnut lentävät sisään.

Ja jotta kevät tulisi nopeasti, lauletaan laulu keväästä.

Lapset laulavat laulun "Kevät on tullut taas".

Kouluttaja:

Ai, kuka tämä on? Kaverit, tämä on Lesovichok!

Lesovichok:

Hei lapset. Olen vanha mies Lesovichok, suojelen tätä metsää.

Kouluttaja:

Hei Lesovichok, tulimme luoksesi, haluamme nähdä metsän ja leikkiä kanssasi.

Lesovichok:

Millä tulit luokseni, hyvällä vai pahalla?
(lasten vastaukset).

Lesovichok:

Tämä on hyvä, mutta on lapsia, jotka murtavat oksia, poimivat kukkia, loukkaavat lintuja ja metsäeläimiä.

Lesovichok:

Annan sinun kävellä ja leikkiä metsässä, mutta sinun on arvattava arvoituksiani:
1. Hän nukkuu luolassa talvella
Valtavan männyn alla,
Ja kun kevät tulee,
Herää unesta.

2. Metsässä kylmällä talvella
Hän kävelee ympäriinsä vihaisena ja nälkäisenä.
Hän napsauttaa hampaitaan!
Tämä on harmaa...
3. Ei varis, ei tiainen.
Mikä on tämän linnun nimi?
Istuu nartun päällä -
"Ku-ku" kuului metsässä.

Kouluttaja:

Olemme ratkaisseet arvoituksia, tule nyt leikkimään kanssamme.
Lesovichok ja lapset pelaavat peliä "Pienet linnut"

Kouluttaja:

Keväällä linnut lentävät etelästä. Tiedätkö kuinka kohdella lintuja (lasten vastauksia)

Lesovichok:

Lapset, voitte tuntea kuinka puhdas ilma on metsässä! Tuoksuu keväältä ja vihreydeltä! Tämä koivu pukeutui vihreään asuun - se levitti lehtiään.
Lapset ja opettaja lähestyvät puuta, tutkivat puuta

Kouluttaja:

Maassamme on monia koivuja, ne ovat erittäin kauniita puita.
Vai niin! Kaverit, katsokaa meidän koivupuussamme on hyvin vähän lehtiä. Tehdään koivusta kaunis.
Lapset ja heidän vanhempansa kiinnittävät lehtiä koivuun muovailuvahalla

Kouluttaja:

Mikä kaunis puu tapahtui! Tiedätkö kuinka käsitellä puita, kasveja, kukkia? Aivan oikein, kaverit, olkaa varovaisia. Tanssitaan koivun ympärillä.

Lapset esittävät pyöreän tanssin "Beryozka"

Tanssimme koivun ympärillä,
Kirkkaat nenäliinat nostettiin korkealle.
Meidän pienet tanssivat, pienet.
Kävelimme koivun ympäri onnellisina,
Kävelimme iloisina ja kävelimme jaloillamme.
Sinä, koivu, katso, katso,
Meidän pienet tanssivat, pienet.
Sinä ja minä, koivu, leikimme piilosta,
Arvaa, koivu, missä lapsesi ovat.
Sinä, koivu, katso, katso,
Meidän pienet tanssivat, pienet.
Ja nyt, koivu, meidän on aika sanoa hyvästit,
Meidän on aika sanoa hyvästit ja kumartaa syvästi.
Sinä, koivu, katso, katso,
Meidän pienet tanssivat, pienet.

Lesovichok

kehuu lapsia: "Voi, hyvin tehty, oi, rohkeita lapsia! Voi, teit vanhan miehen onnelliseksi, istun vain hetken!" Hän istuu kannon päällä joulukuusen lähellä ja nojaten kannon päälle pistelee sormeaan kuusen neulalla.
Millainen neula pisti käteeni?

Kouluttaja:

Ehkä siili juoksi tänne ja menetti neulansa? Lapset, millaista neulaa arvelette, että Lesovichok pisti kätensä? Tämä ei tietenkään ole ollenkaan siili, nämä ovat joulukuusen neuloja. Joulukuusen oksissa on lehtien sijaan neuloja, teräviä kuin neulat. Hän ei vuoda näitä neuloja edes talvella. Siksi he sanovat joulukuusesta: "Talvi ja kesä samanvärisinä". Lapset, täältä tulee siili! Hän oli käpertynyt puun alle, emme edes huomanneet häntä! (Puun alla on lelu siili.) Mitä luulet tapahtuvan, jos silität siiliä kädelläsi? Luuletko, että siilin olisi parempi asua metsässä vai päiväkodissa? (Lasten vastaukset.) Siili on metsän asukas, joten et voi viedä häntä kotiin, sillä hän voi hyvin metsässä.

Kouluttaja:

Kaverit, lauletaan laulu siilistä.

Lapset esittävät laulun "Pieni siili"

Kouluttaja:

Sinun täytyy kävellä hiljaa, ei melua, jotta et pelottaisi metsän asukkaita! Pieni pupu piiloutuu nurmikkoon (lelujänis istuu ruohikolla) Mitä sanotaan satuissa? Ketä pupu pelkää metsässä? Pojat, tanssitaan pupun kanssa.

Lapset esittävät tanssin "Pupu hyppäsi, hyppäsi..."

Kouluttaja:

Älkäämme häirikö pupua ja menemme toiselle aukiolle.
Toinen metsän asukas piileskeli puussa.
Arvaa minun arvoitus:
Pörröinen häntä työntyy ulos ylhäältä.
Mikä tämä outo eläin on?
Murskaa pähkinät hienoksi.
No tietysti on...
Kouluttaja: Pojat, orava keräsi käpyjä, mutta hän kuuli ihmisten ääniä, pelästyi ja pudotti käpyjä sisältävän korin. Voimmeko auttaa oravaa keräämään käpyjä?

Lapset keräävät käpyjä koriin

Kouluttaja: No, älkäämme häirikö metsän eläimiä, olkoon jokainen hoitamassa omia asioitaan!
Lesovichok: Lapset, metsässäni on paljon eläimiä ja lintuja, puita ja kukkia. Niitä on suojeltava! Tunnet metsän käyttäytymissäännöt hyvin, olet todellisia luonnon ystäviä.
Kouluttaja: Pojat, piirretään nämä säännöt niin, että muutkin lapset osaavat käyttäytyä metsässä. (piirtää kuvia)
Kouluttaja: Kun piirustuksemme kuivuvat, tanssimme.
Tanssi "Sinä ja minä kävelemme."
Lapset ja opettaja suunnittelevat julisteen "Metsänystävien säännöt".
Kouluttaja:
Kävelimme metsässä
Olemme nähneet kaiken kauneuden
Ja nyt on aika sanoa hyvästit
SISÄÄN päiväkoti tule takaisin.
Lesovichok: Tule uudestaan. Olemme iloisia voidessamme tervehtiä meille ystävällisesti saapuvia sienillä ja marjoilla. Hyvästi!

Lapset sanovat hyvästit Lesovichokille.

Kouluttaja: Sanon nyt taikasanat, ja löydämme itsemme päiväkodistamme.
Meidän on suljettava silmämme
Ota kaksi suurta hyppyä
Ojenna kätesi eteenpäin
Ja sitten - päinvastoin.
Pyöri kuin lehtiä.
Jotta voimme löytää itsemme puutarhasta.
Tässä on ihmeiden ihme:
Olemme kanssasi päiväkodissamme!

Galina Sitnikova
Ekologista hauskaa keskimmäinen ryhmä"Kesä soi, laula kovemmin"

MKDOU d/s nro 2 yleinen kehitystyyppi s. s. Talovaya

Kouluttaja: Sitnikova Galina Aleksandrovna

keskimmäinen ryhmä

Informatiivinen- ekologinen

viihde

« Kesä soi, laula kovemmin»

(tapahtuma ympäristöprojekti« Eko-esikoululapset» )

Johtava:

Lapset, mihin aikaan vuodesta? se on saapunut: (Kesä) . Nimi kesäkuukausina? (Kesäkuu heinäkuu elokuu). Mikä kuukausi nyt on? (kesäkuu). Totta, kesäkuu on kesän alku.

Kaikella maailmassa on oma järjestyksensä, juhlimme äskettäin kevättä, lapset.

Hän oli loistava kotiäiti, pellot olivat vihreitä ja tammimetsät

Luonto kuin juhlaan pukeutunut, on nyt korvannut kevään kesä.

1. lapsi:

Kuka rakastaa tätä vuodenaikaa enemmän luonnossa?

Tässä ei tietenkään ole muuta parempaa vastausta, kesä!

2. lapsi:

Voit uida, ottaa aurinkoa, poimia kypsiä kirsikoita.

Mene metsään poimimaan marjoja, pyydystämään kalaa joesta.

Johtava: « Kesä» N. Zadornaya

Kävely polkua pitkin "Kultainen kesä» kaakelee jokea, lintu viheltää jossain,

Hän kävelee ja vaeltelee läpi kasteen, läpi niityn kukkien. Hän pitää sateenkaaren punossa, punoi sen tiukasti.

Tyttö « Kesä» :

Tervehdys teille, esikoululaiset, minä - kesän punainen, Olen rikas auringonpaisteessa

Hänen kukansa palavat seppeleessäni, elävät kukat ovat asuni.

3. lapsi:

Me kaikki ihailemme asuasi, voimme seistä vieressäsi

Ja kosketa sitä hieman sormella. Olemme iloisia nähdessämme sinut Kesä, pysy kanssamme.

4. lapsi « Kesä» (V. Orlov)

Mitä annat minulle? kesä? Paljon aurinkoa!

Taivaalla on sateenkaari - kaari! Ja koiranputkea niityllä.

Mitä muuta annat minulle?

Avaimensoitto hiljaisuudessa, männyt, vaahterat ja tammet, mansikat ja sienet!

Annan sinulle käki, kun menet ulos reunalle

Sinä huusi hänelle kovemmin: "Kerro omaisuutesi nopeasti!"

Ja vastauksena hän kertoi sinulle monta vuotta!

5. lapsi:

Kutsumme kaikki lomalle, tanssimme ja laulamme

Siniseen, siniseen, lentää laulu, aurinko paistaa iloisemmin, iloisemmin.

Tyttö « Kesä»

Kyllä, minulla riittää aurinkoa kaikille, mutta tämä on kuuma päivä.

Ja aikaisin aamulla pyydän sinua menemään kukkaniitylle. (Kukat) voikukka, kamomilla, ruiskukka)

6. lapsi:

Yllään voikukankeltainen aurinkomekko

Kun hän kasvaa, hän pukeutuu pieneen valkoiseen mekkoon

Kevyt, ilmava, tuulta kuuliainen.

7. lapsi:

Lähellä dacha-lakeutta joen mutkassa

Sinisiä ruiskukkia hajallaan laajalla pellolla.

8. lapsi:

Olemme koiranputkea, olemme koiranputkea, kuin valkoisia paitoja

Tanssitaanpa tanssimme niityraivauksella.

Tanssi "Kukkien valssi"

Tyttö « Kesä» :

olen kuuma kesä, rikas kesä, Olen pukeutunut tuoksuvaan kukkien seppeleeseen.

Tulin tänään onnittelemaan lapsia, toin mukaani ihanan kukan.

Didaktinen harjoitus "Kerää kukka"

Johtava:

Mistä kukka on tehty? (Keski ja terälehdet). Lasketaan kuinka monta terälehteä? (Viisi). Tässä on keskiosa (esityksiä, ja terälehdet taittuvat, jos luemme runoja aiheesta kesä.

1. terälehti "Kesälaulu" (T. Belozerov):

Taas naurattaa kesä sisään avoin ikkuna , ja aurinkoa, ja täynnä, täynnä valoa!

Jälleen shortsit ja T-paidat makaavat rannalla ja nurmikot paistattelevat kamomillalumessa!

2. terälehti "Kamomilla" (M. Poznanskaja):

Niityllä lähellä polkua, joka kulkee suoraan taloomme,

Kukka kasvoi pitkällä varrella - valkoinen keltaisella silmällä.

Halusin poimia kukan, nostin kämmenen sitä kohti,

Ja mehiläinen on lentänyt kukasta ja surina, surina: "Älä koske minuun!"

3. terälehti « Kesä» (L. Korchagina):

Jos tuuli puhaltaa lämpimästi, jopa pohjoisesta, jos niitty on täynnä koiranputkea ja apilakoakkuja,

Perhoset ja mehiläiset kiertelevät kukkien yllä, ja lätäkkö muuttuu siniseksi kuin taivaan palanen,

Ja lapsen iho on kuin suklaapatukka, jos mansikat värjäävät puutarhasängyn punaiseksi -

Todellinen merkki: saapui kesä.

4. terälehti "Hei, kesä! T. Bokova

Niin paljon aurinkoa! Kuinka paljon valoa! Niin paljon vihreyttä ympärillä!

Mikä tämä on? Tämä kesä vihdoin ryntää kotiimme

Pellolla on kypsiä maissin tähkiä ja sieniä tammilehtojen varjossa

Uin sydämeni kyllyydestä joessa, otan aurinkoa sydämeni kyllyydestä

Ja nukun mummon liedellä niin paljon kuin haluat!

Niin paljon aurinkoa! Kuinka paljon valoa! Kuinka ihanaa kesän lämpö onkaan.

Toivon, että voisin tehdä sen tällä tavalla kesä oli kanssani koko vuoden.

5. terälehti "Mikä väri kesä?» (tekijä tuntematon)

Mikä väri kesä? No kuka vastaa? Mikä väri kesä? En tiedä vastausta.

Kaikki on vihreää, vihreää tänään, vihreä niitty kahisee vihreillä ruohonkoroilla.

Kaverit kävelevät vihreitä polkuja pitkin metsään, vihreät heinäsirkat laulavat meille laulun.

Mikä väri kesä? Nyt tiedän sen.

Johtava: (Opiskelukoulutus)

Lapset, katsokaa mikä kaunis polku, seurataan sitä, ehkä löydämme jotain. Osoitin "Peli". Lapset, leikitään!

Yksi kaksi kolme neljä! Kolme, neljä, yksi ja kaksi! Aukiolla, metsän reunassa, peli alkaa!

Yksi kaksi kolme neljä viisi! Kävelemme yhdessä! (marssi ympyrässä)

Puput, ilkikuriset pienet tytöt, hyppäävät helposti. (Hyppäävät varpaillaan)

Ja nyt susi hiipii, kauhea susi - napsauttaa hampaitaan. (Kävely varpailla)

No, karhu on nukkajalka leveä levittää tassujaan. (He levittivät kätensä)

Kettu kumartaa selkänsä, kallistaa sitä, suoristaa sitä. (Taivuta ja suorista selkäsi)

Istutaan siilin viereen ja noustaan ​​sitten jaloillemme. (Kyykky ja seisomaan)

Oravat leikkivät, hyppäävät ja pitävät hauskaa, (Hyppääminen)

Ja kun kukka löytyy, herkkä tuoksu hengitetään. A-ah! (Vetää henkeä)

Johtava:

Kuuletko jonkun itkevän? Mitä me teemme? Kuljetaanko ohi vai autetaanko joku pulassa oleva? (Me autamme)

9. lapsi "Seitsemänkukkainen kukka"

Johtava: Ai, kuka tämä on? (Seitsemänkukkainen kukka). Miksi luulet niin? (Sillä on seitsemän terälehteä). Hei, seitsemänkukkainen kukka. Miksi sinä itket?

Seitsemänkukkainen kukka:

Kuinka voin olla itkemättä? Olen niin janoinen.

Johtava:

Tuodaan vettä, lapset ja kastellaan kukka. Laulamme laulun ja kutsumme seitsemänkukkaisen pojan mukaan.

1. Peli "Siirrä vettä ämpäristä ämpäriin lusikalla.".

2. Laulu "Vihreät kengät" (musiikki A. Gavrilov, sanat R. Aldonin).

Tyttö « Kesä» :

On sääli lähteä, mutta minun on mentävä tielle, tulen luoksesi joka päivä.

Ja nyt minulla on paljon työtä, maa on lämmin ja aurinko odottaa.

Johtava: Kiitos, Kesä!

Yleinen tanssi.

10. lapsi "Miksi kesä on lyhyt» (V. Orlov).

Miksi kesä ei riitä kaikille lapsille? Kesä on kuin suklaata, sulaa hyvin nopeasti.

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Ympäristöviihdettä lapsille vanhempiensa kanssa senioripuheterapiaryhmässä ”Nuoret luonnon ystävät” Ekologista viihdettä lapsille vanhempien kera puheterapiaryhmä Aihe: "Nuoret luonnon ystävät" Relevanssi. Rakkaus luontoon.

Liikuntaviihdettä Lastenpäiväksi ”Oikealla kesä, vasemmalla kesä, kuinka ihanaa se on!” Tarkoitus: organisaatio aktiivinen lepo lapset Terveystavoitteet: perustaidot terve kuva elämää. Koulutustavoitteet:.

Raportti "Sounding Miracle - Dulevo Porcelain" Hyvät sivuni vieraat, rakkaat ystävät! Haluaisin esitellä sinulle lastemme luovuuden.

Yhteenveto musiikkitunnista "Taputa käsiä kovempaa: pesänukke on tullut meille kylään!" Tavoite: luoda olosuhteet puheen ja luovan toiminnan ilmenemiselle, kehitykselle kognitiivinen kiinnostus lapsi musiikin kautta.

Nadezhda Kirichenko
Abstrakti ekologista viihdettä keskimmäisessä ryhmässä "Matka talvitaigaan"

Yhteenveto ympäristöviihteestä keskiryhmässä “Matka talvitaigaan”

Valmistaja: opettaja Kirichenko N.K.

Kohde: Lapsille tutustuminen luontoon Kotimaa, elementaarisen ekologisen tietoisuuden edellytysten muodostuminen näyttelemisen kautta pelitilanne- matkustaa metsään.

Tehtävät:

Laajenna lasten ymmärrystä talvesta, taigasta, Siperian eläimistä ja muodosta perusympäristötietoisuutta.

Kehitä lasten puhetta.

Kehitä kätevyyttä ja liikkeiden koordinaatiota.

Kehitä taitoja turvalliseen käyttäytymiseen metsässä.

Aktiviteetit: pelaaminen, kognitiivinen tutkimus, moottori.

Aiemmat työt: lasten kanssa jutteleminen, lukeminen fiktiota, oppia runoja metsän asukkaista, kysyä arvoituksia, katsoa "Sibiryachok" -lehteä, didaktisia pelejä"Kuka on kenen", "Sekaannus" jne.

Laitteet: sali on sisustettu talvimetsän, siperialaisen talon, lelujen - pikkueläinten, roskien metsään jättämisen kieltävän kyltin, roskat, talvimetsän äänien, herkkujen lapsille, esittelyn muodossa. "Taigan eläimet".

Edistyminen:

Kouluttaja:

Ihmeiden maassa - Siperian maassa -

Melkoinen ihme vieraille.

Ja me satuimme syntymään tänne,

Siperia on rikas maa! Metsä on Siperian rikkaus! Kuka tietää, miksi Siperian metsää kutsutaan? Taiga, juuri niin. Kaverit, saimme kirjeen vanhalta mieheltä - siperialaisesta. Hän kutsuu meidät matkalle Siperian metsään - taigaan. Kirjeessä Sibirjatshok kirjoitti käyttäytymissäännöt metsässä:

Jos menisit metsään kävelylle

raikas ilma hengittää

Juokse, hyppää ja pelaa

Älä vain unohda

Että metsässä ei saa melua,

Jopa laulaa erittäin kovaa.

Pienet eläimet pelkäävät

He pakenevat metsän reunalta.

Joten oletteko valmiita lähtemään matkalle? Miten meidän pitäisi valmistautua talvimatkailua?

Kehota lapsia valitsemaan pöydällä olevista vaellukselle välttämättömistä tavaroista. Laita kaikki reppuusi.

Ei muuta kuin pukeutumaan lämpimästi!

Dynaaminen tauko(jäljitelmä) lapset pukeutuvat.

Talvella laitan päähän hatun,

Talvella käytän turkkia,

Ja huivi on myös lämmin

En unohda talvella.

Ja laitan käsiini lapaset,

ja lämpimät housut

Ja Siperian pakkaset,

Sitten en pelkää.

He nousivat, he putosivat,

Löysimme itsemme talvitaigasta.

Musiikki "Sounds of the Winter Forest" soi. Multimedianäytöllä on maisemia talvisesta metsästä.

Kuinka kaunista täällä onkaan! Taiga ympäriinsä. Mahtavia mäntyjä ja kuusia. Kaikki on valkoisen lumen peitossa! Runoilijat kirjoittavat runoja tästä kauneudesta.

Lapset lukevat runoja.

« Talvinen metsä"Olet syvässä unessa"

Kuusien piikikäsillä tassuilla

Väsyneet lumimyrskyt nukkuvat.

Metsä oli peiton peitossa

Valko-valkoinen.

Lumi - akseli

Pensailla ja kukkuloilla,

Vihreillä mäntyillä ja kuusilla.

Ja valtava muurahaispesä

Hän piiloutui lumeen - viihdyttäjä!

Lunta on kaikkialla ja hiljaisuus kaikkialla...

Talvimetsä, nukutko sikeästi? (Olga Strizhova)

Kouluttaja: - Kaverit. Kuuletko kuka huokaa? Kyllä, tämä on itse metsän omistaja, vanha siperialainen mies.

Hän asuu syrjäisessä mökissä,

Tietää jokaisen reunan

Jokainen kukkula ja kuoppa,

Loppujen lopuksi hän työskentelee metsässä.

Kouluttaja: - Hei, isoisä! (koputtaa oveen) Tulimme käymään, kävelemään taigassa, hengittämään raitista ilmaa, katsomaan eläimiä. Jotain ei tule ulos Siperiasta?

Siperialainen: - En voi mennä ulos, ovi ei aukea!

Kouluttaja: Ja ovi on täynnä roskia! Mitä tehdä?(roskat hajallaan - muovipulloja, pussit, paperinpalat, tölkit).

Lasten vastauksia kuunnellaan.

Tietenkin täällä on paljon roskaa. Mitä tehdä hänen kanssaan?

Lapset tarjoutuvat keräämään roskat muovipusseihin ja ottamaan ne sitten mukaansa. Siperialainen tulee ulos.

Siperian: Kiitos, vapautit minut roskavankeudesta. Hei hyvät ihmiset!

Kouluttaja: - Kaverit, mitä mieltä olette, onko mahdollista heittää ja jättää roskia metsään? Miksi? Minne roskat kannattaa heittää? (lasten vastauksia kuunnellaan).

Laitamme erityisen kieltokyltin. Hän varoittaa, että roskia ei saa jättää metsään. (Lapset pystyttivät kyltin).

Siperialainen: Vaikka en voinut lähteä kotoani, taigassa tapahtui ongelmia. Oli voimakas lumimyrsky, eläimet menettivät vauvansa ja minun piti lähteä etsimään.

Kouluttaja: Kaverit, voimmeko auttaa siperialaisia? Miten?

Lasten vastaukset: Soita eläimille, mene etsimään.

Kouluttaja: Juuri niin, mennään katsomaan!

(Lapset ympäri hallia etsivät suden, jänisen, karhun, ketun pehmoleluja).

Siperian: Kiitos, kaverit! Eläimet ovat erittäin iloisia ja haluavat pelata kanssasi eläinten lämmittelyharjoitusta.

Yksi - kyykky, kaksi - hyppy.

Tämä on kanin harjoitus.

Kuinka ketunpennut heräävät (hiero silmiäsi nyrkeilläsi)

He haluavat venyttää pitkään (venytellä)

Muista haukotella (haukottele samalla kun peität suusi kämmenelläsi)

No, heiluttele häntääsi

(lantion liike sivuille)

Ja sudenpennut kumartavat selkänsä (taivuttavat selkänsä eteenpäin)

Ja hyppää kevyesti (kevyt hyppää ylös)

No, karhu on nukkajalkainen (kädet ovat kyynärpäistä koukussa, kämmenet yhdistetty vyötärön alapuolelle)

Leveälle levitetyt tassut (jalat hartioiden leveydellä)

Ensin yksi, sitten molemmat yhdessä (astumalla jalalta jalkaan)

Merkitsee aikaa pitkäksi aikaa (vartalo heiluu sivuille)

Ja ne, joilla ei ole tarpeeksi liikuntaa, he aloittavat kaiken alusta.

Siperian: - No, oletko lämmennyt? Istu sitten kannon ja tukien päälle, eläimet ovat valmistaneet tehtäviä sinulle.

Interaktiivinen peli"Siperian villieläimet."

Kouluttaja: Hyvin tehty, suoritit tehtävän! Ja nyt hauska pyöreä tanssi!

Tanssi musiikin tahtiin "Lumihiutaleet pyörivät ja lentävät"

Lopuksi Siberian hemmottelee lapsia koivupurkissa hunajalla ja pinjansiemenillä.

Kasvattaja: - Kiitos, isoisä, kaikesta, mutta meidän on aika palata päiväkotiin. Otamme roskat mukaan ja heitämme ne erityisiin astioihin. Kaverit, sanotaanpa taikasanat:

"Katso ympärillesi ja käänny ympäri

SISÄÄN päiväkoti nouse!"

Teekutsut hunajalla ja pähkinöillä (keksejä).