Hieno kulma. DIY-taidenurkkaus. Suunnitteluideoita

Piirtäminen on monien lasten suosikkiharrastus jo pienestä pitäen. Lapsille on mielenkiintoista seurata maalien levittämistä paperiarkeille, oppia kuinka blotteja tai tuttuja sarjakuvahahmoja tehdään. Mutta eniten heistä tekee onnellisia, kun he voivat tehdä kaiken itse. Siksi tarvitsemme taidenurkkauksen päiväkodissa.

Mihin näyttelynurkkaus järjestetään ja mitä tulee ottaa huomioon?

Perinteisesti päiväkodin nurkan suunnittelu voi koostua useista komponentit: lasten piirustusnäyttelyn suunnittelu pukuhuoneeseen ja nurkkaan materiaaleineen ja visuaalisia apuvälineitä ryhmähuoneessa. Asiantuntijat pitävät kuitenkin optimaalisena järjestää taidestudio erilliseen huoneeseen tai käyttää tilapäisesti vapaita - pukuhuone, sali, käytävä ja niin edelleen.

Kuvataiteen kehitysympäristö sijaitsee missä tahansa lapsille sopivassa paikassa. On tärkeää, että lapset tuntevat olevansa lelujen omistajia ja heillä on vapaa pääsy leluihin taidemateriaaleja, näkyvyys. Edellytyksenä on korkeatasoinen suunnittelu ja estetiikka sekä joustava esikoulu- ja esikoulutilan käyttö. Lasten teosten näyttely järjestetään useimmiten pukuhuoneeseen tai ryhmähuoneen uloskäynnin lähelle, jotta vanhemmat tutustuttaisiin lastensa luovuuteen. Se on suunniteltu telineen muotoon, useimmiten siimalla valmistetuilla teloilla, joihin piirustukset ripustetaan paperiliittimien avulla.

Miksi suunnitella kuvataiteen kulma ja mitä siellä pitäisi olla?

Taidenurkkien avulla voit luoda optimaaliset olosuhteet ryhmässä visuaalisen toiminnan, itsenäisyyden ja lasten luovan toiminnan kehittämiseen. Lapset saavat mahdollisuuden ilmaista itseään erilaisissa taiteellisissa ja projektitoimintaa, ulkomaailmaan tutustuminen, esineiden ominaisuuksien tuntemus ja niin edelleen.

Myös päiväkodin teatterinurkkaus tulisi sijoittaa kuvataidenurkkauksen läheisyyteen, sillä sinne ei sijoiteta vain teatterille ominaisia ​​materiaaleja (näytöt, nuket, puvut jne.), vaan myös materiaalia ympäristöön tutustumiseen. , fiktiota. Se sisältää myös "teattereita" ja lasten itsensä taidetunneilla tekemiä hahmoja. Päiväkodin teatterinurkkaus sisältää myös: pöytäteatterin, nukkesarjoja, pukuja, kirjoja, sisustusmateriaaleja.

Taidenurkkaus, teatterinurkkaus ja musiikkinurkkaus sijaitsevat lähellä toisiaan. Seinäkkeet ja väliseinät voivat auttaa järjestämään nämä tilat järkevästi. Taidolla yhdistelmällä siis eri tyyppejä taiteen jokaisessa ryhmässä voit luoda todellisen luovuuden kulman päiväkodissa.

Larisa Savchuk

Hei hyvät kollegat! Esitän huomionne vaihtoehdon kuvataiteen kulman suunnittelu. Uutena lukuvuonna me heidän oppilaat muuttivat uusi ryhmä ja miten se tapahtui vasta 10. syyskuuta ja lukuvuosi oli jo alkanut, se oli kiireellinen laatia leikki- ja oppimisalueita. Ei ollut aikaa ajatella pitkään, tehdä mitään erityistä ja taidenurkkaus piti sisustaa nopea korjaus , muutamassa päivässä. Ja tässä on tulos.

Leikkaa värillisestä itseliimautuvasta tapetista Kuvia: sateenkaari, aurinko, paletti jne.

Tein hauskoja täpliä paksusta läpinäkyvästä kalvosta ja itseliimautuvasta tapetista. Idea blottien tekemisestä on lainattu

Olga Moljaštševa.

Iso KIITOS hänelle!

Valitsin erilaisia ​​sopivia värikuvia. Peittelin ne teipillä ja leikkasin irti.

Hyödyllinen telineen tekemiseen lasten töihin hyttysverkko Kanssa muovinen ikkuna. Laitoin koristenapit verkkokehyksen sivuille ja vedin värillisiä nauhoja (punos, köydet) ja ripusti pieniä klipsiä.

Sitten suunnitteli jalustan ja seinän.

Telineen viereen oli sijoitettu eri tekniikoilla tehtyjä lasten töitä.

Ja nämä ovat karkkirasiasta valmistettuja maaleja.

Näytti tältä taidenurkkaus ja aistinvarainen kehitys, kun olimme juniori-, keskiryhmässä.

Ja niin annettu seistä lasten luovuudesta vastaanottoalueella. Se on valmistettu kattolaatoista. Lapset rakastavat esittelemistä työsi osastolla, ja sitten illalla harkitse niitä yhdessä vanhempiesi kanssa.

Täällä vastaanottoalueella on myös urheiluhuone kulma. Tilanpuutteen vuoksi kaikki materiaali on sijoitettu tiiviisti ja laatikoihin.

Tällaisilla osastoilla on tietoa vanhemmille.

KIITOS HUOMIOSTASI!

(opettaja, Eva Vrezhovna Yaralyan)

Luo ryhmässä päiväkoti kulma Kuvataide edistää lasten luovan toiminnan ympäristöä, edistää esikouluikäisten lasten itsenäisen taiteellisen toiminnan syntymistä ja kehittymistä.

Päiväkodin taidenurkkauksen moderni muotoilu voi koostua lasten piirustusten näyttelystä pukuhuoneessa ja nurkasta, jossa on materiaaleja, visuaalisia apuvälineitä, värikkäitä piirroksia ja temaattisia attribuutteja suoraan ryhmässä.

Mietitään ensin ryhmän kulman suunnittelua.

Tärkeintä on, että taidetoimintanurkkaus, päiväkodin kehitysympäristö, sijoittuu selkeään, optimaaliseen, kätevään, lapsille sopivaan paikkaan. On tärkeää, että lapset tuntevat itsensä lelujen omistajiksi, saavat vapaasti käyttöönsä taiteellisia ja luovia materiaaleja.

Taidenurkkaukset päiväkodissa auttavat luomaan optimaaliset olosuhteet ryhmässä visuaalisen toiminnan, itsenäisyyden ja lasten luovan toiminnan kehittämiselle. Lapset saavat mahdollisuuden ilmaista itseään erilaisissa taiteessa ja muotoilussa, luovaa toimintaa, ulkomaailmaan tutustuminen, esineiden ominaisuuksien, värien tuntemus, käsitteiden "objekti-väri" korrelaatio jne.

On suositeltavaa, että nurkassa on pöytä kannella tai maalaustelineella, kaikenlaisia ​​maaleja, siveltimiä, eri muotoisia ja tekstuureja papereita, sieniä, riepuja käsille ja käsille, maalipaletteja, vesipurkkeja, esiliinoja, materiaalit mallintamiseen, yleensä kaikki, mikä auttaa taiteellista kehitystä lapsi. Jos mahdollista, on parempi sijoittaa materiaalit kaappiin tai erityiseen yöpöytään.

Selvyyden vuoksi nurkkaan tulee selvyyden vuoksi sijoittaa myös jäljennökset, maalaukset, muotokuvat taiteilijoista, taide- ja käsityöesineitä jne. kansantaidetta(sumu, Gzhel, Khokhloma). On myös tarpeen sijoittaa erilaisia didaktisia pelejä esitellä lapsille eri suuntiin ja genret - asetelma, muotokuva, maisema; maalaus, grafiikka, koriste- ja taideteollisuus, arkkitehtuuri; kukilla ja niiden sävyillä.

Opettajan tulee esitellä lapset kuvataiteen kulmaan:

1. Kerro sen rakenteesta ja suorasta tarkoituksesta,

2. Opeta lapsia katsomaan kuvia, luovia materiaaleja ja muita ominaisuuksia vain siellä;

3. Kerro lapsille iso-kulmaa koskevat säännöt:

Ota albumit, jäljennökset, muotokuvat vain puhtain käsin;

Käännä varovasti;

Älä repeä, murskaa tai käytä peleihin;

Kun olet katsonut, aseta kirja tai kuva aina takaisin paikoilleen.

Ennen kuin aloitat sisustamisen, mieti mitä sijoitat ja minne, mitä komponentteja et tule toimeen ilman. Saavuta suunnittelussa esteettisyys ja relevanssi.

Tehdään yhteenveto: tärkeimmät ja tärkeitä ehtoja Iso-nurkkaukset kaikille päiväkotiryhmille ovat:

1. Kuvataidealueen optimaalinen sijainti: saavutettavuus, estetiikka, liikkuvuus, turvallisuus;

2. "Lapsen käden" nuottien käyttäminen suunnittelussa;

3. Taideteosten saatavuus, ikävaatimusten noudattaminen;

4. Visuaalisen materiaalin saatavuus: lajike, ikävaatimukset, saavutettavuus;

5. Piirustus-, mallinta- ja applikointilaitteiden saatavuus;

6. Älä unohda työskennellä värien ja viivojen kanssa;

7. Käyttö erilaisia ​​tekniikoita kuvataide, sävellykset;

8. Kansantaiteen ja käsitöiden läsnäolo;

9. Erilaisten maalausgenrejen esittely, savinäytteet; taiteelliset käsityöt;

10 Lasten kanssa työskentelyn järjestäminen taiteellisen ja esteettisen kehityksen alueen ulkopuolella - pitkän aikavälin suunnitelmat.

Kulman muotoilu voi olla erilainen jokaiselle opettajalle. Pää- yksilöllinen lähestymistapa, näkyvyys, vaatimustenmukaisuus ikä normi. Loput riippuu esikoulun opettajan luovuudesta ja mielikuvituksesta.

Tarkastellaan kysymystä lasten töiden suunnittelusta ja säilyttämisestä.

Jotta vanhemmat tutustuttaisiin lastensa luovuuteen, pukuhuoneeseen tai ryhmähuoneen uloskäynnin välittömään läheisyyteen tulisi järjestää lasten teosten näyttelyitä. Suunnitteluvaihtoehdot voivat olla hyvin erilaisia. Voit esimerkiksi tarjota vaihtoehdon, jossa käsitöitä näytetään telineellä, ehkä siimalla tehtyjen raitojen kanssa, joihin ripustetaan piirustuksia paperiliittimillä ja muilla improvisoiduilla materiaaleilla.

Ladata:

Esikatselu:

”Kuvataidenurkkauksen merkitys ja sisältö ryhmissä.

Lasten teosten rekisteröinti ja varastointi"

(opettaja, Eva Vrezhovna Yaralyan)

Dia nro 2: Taidenurkkauksen luominen päiväkotiryhmään luo suotuisan ympäristön lasten luovalle toiminnalle ja edistää esikouluikäisten lasten itsenäisen taiteellisen toiminnan syntymistä ja kehittymistä.

Dia numero 3: Päiväkodin taidenurkkauksen moderni muotoilu voi koostua lasten piirustusten näyttelystä pukuhuoneessa ja nurkasta, jossa on materiaaleja, visuaalisia apuvälineitä, värikkäitä piirroksia ja temaattisia attribuutteja suoraan ryhmässä.

Mietitään ensin ryhmän kulman suunnittelua.

Dia numero 4: Tärkeintä on, että taidetoimintanurkkaus, päiväkodin kehitysympäristö, sijoittuu selkeään, optimaaliseen, kätevään, lapsille sopivaan paikkaan. On tärkeää, että lapset tuntevat itsensä lelujen omistajiksi, saavat vapaasti käyttöönsä taiteellisia ja luovia materiaaleja.

Dia numero 5: Taidenurkkaukset päiväkodissa auttavat luomaan optimaaliset olosuhteet ryhmässä visuaalisen toiminnan, itsenäisyyden ja lasten luovan toiminnan kehittämiselle. Lapset saavat mahdollisuuden ilmaista itseään erilaisissa taiteellisissa ja suunnittelutoiminnoissa, tutustua ympäröivään maailmaan, oppia esineiden ominaisuuksia, värejä, korreloida käsitteitä "objekti-väri" jne.

Dia nro 6-13: On suositeltavaa, että nurkassa on pöytä kannella tai maalaustelineella, kaikenlaisia ​​maaleja, siveltimiä, eri muotoisia ja tekstuureja papereita, sieniä, riepuja käsille ja käsille, maalipaletteja, vesipurkkeja, esiliinoja, mallinnusmateriaalit, yleensä kaikki, mikä edistää lapsen taiteellista kehitystä. Jos mahdollista, on parempi sijoittaa materiaalit kaappiin tai erityiseen yöpöytään.

Dia nro 14-15: Selvyyden vuoksi nurkkaan tulisi selvyyden vuoksi sijoittaa myös jäljennökset, maalaukset, muotokuvia taiteilijoista, taiteista ja käsityöstä sekä kansantaidetta (haze, Gzhel, Khokhloma). Siellä on myös tarpeen sijoittaa erilaisia ​​didaktisia pelejä lasten esittelemiseksi eri suuntiin ja genreihin - asetelma, muotokuva, maisema; maalaus, grafiikka, koriste- ja taideteollisuus, arkkitehtuuri; kukilla ja niiden sävyillä.

Dia numero 16: Opettajan tulee esitellä lapset kuvataiteen kulmaan:

1. Kerro sen rakenteesta ja suorasta tarkoituksesta,

2. Opeta lapsia katsomaan kuvia, luovia materiaaleja ja muita ominaisuuksia vain siellä;

3. Kerro lapsille iso-kulmaa koskevat säännöt:

Ota albumit, jäljennökset, muotokuvat vain puhtain käsin;

Käännä varovasti;

Älä repeä, murskaa tai käytä peleihin;

Kun olet katsonut, aseta kirja tai kuva aina takaisin paikoilleen.

Dia 17: Ennen kuin aloitat sisustamisen, mieti mitä sijoitat ja minne, mitä komponentteja et tule toimeen ilman. Saavuta suunnittelussa esteettisyys ja relevanssi.

Dia nro 18-19: Tehdään yhteenveto: Tärkeimmät ja tärkeät ehdot iso-nurkkien suunnittelulle kaikille päiväkotiryhmille ovat:

1. Kuvataidealueen optimaalinen sijainti: saavutettavuus, estetiikka, liikkuvuus, turvallisuus;

2. "Lapsen käden" nuottien käyttäminen suunnittelussa;

3. Taideteosten saatavuus, ikävaatimusten noudattaminen;

4. Visuaalisen materiaalin saatavuus: lajike, ikävaatimukset, saavutettavuus;

5. Piirustus-, mallinta- ja applikointilaitteiden saatavuus;

6. Älä unohda työskennellä värien ja viivojen kanssa;

7. Visuaalisen luovuuden eri tekniikoiden käyttö, sävellykset;

8. Kansantaiteen ja käsitöiden läsnäolo;

9. Erilaisten maalausgenrejen esittely, savinäytteet; taiteelliset käsityöt;

10 Lasten kanssa työskentelyn järjestäminen taiteellisen ja esteettisen kehityksen alueen ulkopuolella - pitkän aikavälin suunnitelmat.

Dia numero 20: Kulman muotoilu voi olla erilainen jokaiselle opettajalle. Tärkeintä on yksilöllinen lähestymistapa, selkeys ja ikänormien noudattaminen. Loput riippuu esikoulun opettajan luovuudesta ja mielikuvituksesta.

Tarkastellaan kysymystä lasten töiden suunnittelusta ja säilyttämisestä.

Dia nro 21-26: Jotta vanhemmat tutustuttaisiin lastensa luovuuteen, lasten teosten näyttelyt tulisi järjestää pukuhuoneeseen tai ryhmähuoneen uloskäynnin läheisyyteen. Suunnitteluvaihtoehdot voivat olla hyvin erilaisia. Voit esimerkiksi tarjota vaihtoehdon, jossa käsitöitä on esillä telineellä, ehkä siimalla tehdyillä poluilla, joihin ripustetaan piirustuksia paperiliittimien ja muiden improvisoitujen materiaalien avulla.