Scenario za edukativnu zabavu o ekologiji u srednjoj grupi „Čudo prirode - bobice i voće, nema zdravijeg proizvoda na svijetu. Ekološka zabava u srednjoj grupi „Zvuči ljeto, pjevaj glasnije Ekološka večernja zabava srednja grupa

Dom

Cilj: Nastaviti upoznavanje sa životom stanovnika zimske šume; razlikovati vilinsku šumu od prave. Ponovite poznate zagonetke. Razviti sposobnost podržavanja zamišljene situacije u igri; pratiti pjevanje razigranim pokretima.

Djeca stoje u krugu i plešu u krugu, izvodeći pokrete dok plešu.

Sada idemo desno - 1,2,3

A onda idemo lijevo - 1,2,3

Glasno ćemo pljesnuti rukama - 1,2,3

I zajedno ćemo lupati nogama - 1,2,3

A sada ćemo se okrenuti - 1,2,3

I da se nasmijemo jedni drugima – 1,2,3

Nikad nam neće biti dosadno – 1,2,3

Počnimo ponovo kolo - 1,2,3 Crvenkapica dolazi u grupu. (Djevojka iz).

senior grupa

- Zdravo, momci! Išao sam kod bake, čuo sam tvoju veselu pjesmu i odlučio da uđem i vidim ko to tako veselo pjeva.

—Gde ti živi baka?

— Živi u kući na rubu sela, iza šume. Znate li šta je šuma? (Odgovori).

Voss: Tačno. U šumi nema kuća, ali ima različitog drveća i puno grmlja. Šuma je veoma velika, kroz nju možete dugo hodati, a možete se izgubiti u njoj. Možete ići samo sa odraslima. Ljudi idu u šumu da beru pečurke i bobice, dive se njenoj lepoti, udišu čist vazduh - ovo je veoma dobro za zdravlje.

Zima je pravi mađioničar. Ona oblači šumu u prelepe haljine.

Kr. Kapa: Jeste li šetali zimskom šumom? Želite li da vam pokažem nevjerovatnu zimsku šumu? Videćete šta se tamo dešava zimi. Samo što je sada veoma hladno u šumi.

Voss: Obući ćemo se toplije. Kakvu toplu, zimsku odjeću ćemo nositi? (Zajedno sa djecom oponašamo kako oblačimo zamišljene vunene: čarape, gamaše, džemper; topli kaput, kapu).

Pomažemo jedni drugima vezati šal. Šta da stavimo na noge?

Hoćemo li da pogodimo zagonetku?

Dvije sestre, 2 pletenice

Napravljen od finog ovčjeg prediva

Kako hodati, kako se nositi,

Da se 5 i 5 ne smrznu

Da, ovo su rukavice.

Kr. Kapa: Vidim da si se lepo obukao, a možemo da idemo u posetu baki kroz zimsku, bajkovitu šumu (zvuči pesma „Zabavno je zajedno šetati“, stih 1, deca ulaze u hodnik gde je sneg -pokriveno drveće uza zid, panjevi na podu - bijeli zec skače prema (dijete iz starije grupe).

Ovo je moj poznati zec. Živi u rupi ispod panja. Ne bojte se, Shustrik, momci. Idemo u posjetu baki. Želim da pokažem momcima šumu i ko u njoj živi zimi.

Zec: Vidi kako imam gustu, bijelu, zimsku vunu. Neće me lisica naći u tako toploj bundi. Krijem se ispod jelke u snijegu - ne možete me ni vidjeti.

Voss: Ljudi, zašto lisica ne može pronaći zeca?

Djeca: Snijeg je bijeli, a zec je bijeli.

Zec: Gladni smo - nema trave, moramo da grizemo grane sa grmlja i koru sa drveća. Nije baš ukusno, ali šta da se radi. Spavamo na snijegu ispod grma - strašno je, stalno slušamo, uši su nam okrenute u različitim smjerovima. Gladni vukovi šuljaju po šumi (Kr. Kapuljača vadi šargarepu iz korpe i počasti je zecom).

Vos: Ljeti vukovi šetaju sami, a zimi se skupljaju u čopore. Nemaju šta da jedu, pa napadaju svakoga koga sretnu u šumi. Pazi, Šustriku, i nemoj pasti u kandže lisice i vuka. Zbogom, idemo dalje.

Zec: Da ti noge ne padnu u snježne nanose, daću ti skije.

Voss: Hvala, Shustrik,

Znam šta deca vole

Skije, sanjke i klizaljke

I, naravno, sve na svijetu

Vole da se igraju na snegu.

(Djeca pjevaju pjesmu “Gudve snijega” i oponašaju igru).

Pitanje: Hajde sada da obučemo "skije" (napravljene od plastične boce), hajde da uzmemo skijaške štapove (imaginarne) i da se divimo onom tamo zelena lepotica(Dok djeca šetaju, voditelj kaže):

“Zimi, šumu opčini čarobnica.”

„Očarani nevidljivim

Šuma drijema pod bajkom sna

Kao bijeli šal

Bor je vezan.”

Pogledajte ptice koje sjede na granama.

Djeca: Snježi, sise, svrake, vrana (Mala kapa vadi poslasticu za ptice iz korpe)

Voss: Napravili smo hranilicu

Otvorili smo kantinu

Vrabac, snež - komšija

Bit će ručak za vas zimi.

Reb: Uvijek je možete naći u šumi

Hajdemo u šetnju i naći se

Stoji bodljikavo kao jež

Zimi u letnjoj haljini.

Voss: Ko zna zagonetke o božićnom drvcu?

1. dijete: Ko je ova djevojka?

Ni krojačica ni zanatlija,

Ona sama ništa ne šije,

I u iglama tokom cijele godine.

2. dijete: I na vrućini i na hladnoći,

U zelenoj bundi.

3. dijete: Zimi i ljeti - jedna boja.

4. dijete: Ko se oblači jednom godišnje?

Uz muziku se pojavljuje vjeverica (starija djevojčica). Govori o svom zimskom kaputu, pokazuje „ostavu“ sa zalihama, šuplje drvo i gljive na drvetu. Sa momcima vodi kolo oko božićnog drvca.

Kr. Kapuljača: Vjeverica, znaš li gdje su Toptigin i bodljikavi jež ima li im traga u šumi?

Belka: Znam, Toptygin je sagrađen u šikari, u gusta šuma napraviti jazbinu ispod oborenog drveta. I ležao je u njemu cijelu zimu. Spava i ne jede ništa. Zamolio sam ga da ga probudi kad dođe proljeće. I jež će spavati cijelu zimu u svojoj rupi. Izolirao ga je travom i lišćem. Toplo mu je pod snegom.

Voss: Hvala ti, Vjeverica, na priči (Vjeverica bere češere sa drveta).

Voss: Katya, ona će nam reći zagonetku.

Celu zimu je spavao u bundi,

Sisao smeđu šapu

A kada se probudio, počeo je da mršavi

Ova životinja je šumska životinja...

Djeca kažu - medvjed.

Vjeverica: Kr. Kape, molim te daj mi poklon od mene (stavlja šišarke u korpu).

Kr. Kapa: Hvala ti draga Vjeverice (zvuči melodija vjetra).

Vos: Duvao je hladan vetar. Morate navući šešir preko ušiju i podići kragne. I u pravoj šumi i u tvojoj vilinska šuma, Kr. Kapa, ​​zimi je jako hladno. Sve: drveće, grmlje, zemlja - pokriveno je snijegom. Ima toga dosta, samo napred snježna šuma Teško je - noge vam padaju u dubok snijeg. Na drveću nema lišća, sva su prekrivena snijegom. Zimi su dani kratki, morate požuriti, inače pada mrak.

Kr. Kapa: Da, već se vidi kuća moje bake.

Ona sjedi pored prozora

I gleda na ulicu

A napolju je zima

Svi putevi su bili pokriveni.

(Djeca se vraćaju u grupu. Dočekuje ih baka i počasti ih čajem sa džemom od bobičastog voća koje je ljeti skupljala u šumi).

Vos.: MBDOU d/c br. 9

Popova Olga Petrovna.

Sažetak zabave o ekologiji u srednjoj grupi

“Volite i čuvajte šumu!”

Bilješke pripremio: nastavnik

MADOU Nizhnevartovsk DS br. 88 “Maslačak”

Romanenko Natalija Olegovna.

Cilj: negovanje ekološke kulture pojedinca.

Zadaci:

– proširiti znanje i ideje djece o šumi, značaju drveća u životu čovjeka; o očuvanju prirode;

Učvrstiti pravila ponašanja u prirodi; dati osnovne ideje o odnosu čovjeka i prirode;

– obogatiti vokabular, razvijati koherentan govor djece;

Aktivirajte dječju pažnju i pamćenje, razvijajte se logičko razmišljanje: sposobnost poređenja, analize, uspostavljanja jednostavnih uzročno-posledičnih veza.

– gajite brižan odnos prema šumi, želju da sami posadite drvo i brinete o njemu;

Promovirajte emocionalno pozitivan stav kod djece.

Pripremni radovi:čitanje fikcija; ispitivanje ilustracija na temu “Drveće”, “Divlje cvijeće”; pamćenje poezije, posmatranje uživo i nežive prirode u šetnjama; učenje dječjih igara, pjesama, plesova.

Materijali i oprema:makete hrasta i jelke, umjetni bor, cvijeće, lutka „Šuma“, audio zapis zvukova šume; plodovi hrasta i bora; tresetne posude sa zemljom, tresetna saksija sa zemljom i hrast koji je već niknuo iz žira, vještačko cvijeće.

Napredak događaja.

Djeca ulaze u salu. Drveće je razbacano po dvorani. Reproducira se snimak šumskih zvukova.

edukator: - Ljudi, kakvi su ovo zvuci?

djeca: - Drveće šušti. Ptice pevaju.

edukator: - Da. Našli smo se u čarobnoj šumi.

Dijete: -

Zdravo šumo, magična šumo!

Pun si raznih čuda.

Otvori sve! Ne skrivaj to!

Vidis, mi smo nasi...

Djeca stoje u krugu.

Okrugli ples "Breza".

Djeca sjede na stolicama naspram ekrana.

edukator: - Ljudi, ima puno ljudi u šumi različita stabla. Reci mi, zašto da štitimo i štitimo drveće? Zašto je drveće toliko važno za ljude?

djeca: – Drveće čini vazduh čišćim, drvo se koristi za izradu nameštaja, igračaka i izgradnju kuća.

edukator: - Ljudi, još uvek raste cveće u šumi. Da li je moguće brati cvijeće u šumi?

djeca: - Ne, ne možete! Ovdje su kao kod kuće, ovdje im je dobro, do njih lete leptiri i pčele. Nakon cvatnje pojavljuju se sjemenke, koje padaju u zemlju i na ovom mjestu rastu nove biljke.

edukator: - A ako uberete cvijet, onda od njega više neće biti sjemena i takvih cvjetova će biti sve manje.

Dijete 1: –

Hteo sam da uberem cvet

Podigla je ruku na njega,

I pčela je odletjela sa cvijeta

I zuji i zuji: „Ne diraj! "

Dijete 2:

- U bašti su kovrče - bele tratinčice.

Ali nećemo ih prekinuti -

Neka procvjetaju na radost ljudi.

Dijete 3:

ako uberem cvijet,

ako ubereš cvijet,

Ako sve: i ja i ti,

Ako uberemo cveće -

Cijela planeta će biti prazna

I neće biti lepote.

edukator: "Zato ne možete brati cvijeće, možete mu se diviti." Sada se pripremite za ples.

"Valcer cvijeća"

Djeca sjede na stolicama.

Iza paravana neko stenje, dahće i prigušeno viče: „E-ge-ge! Neka neko odgovori!” Pojavljuje se Lesovichok (lutka).

Lesovichok: – Tako mi je drago što sam te upoznao. Zdravo momci!

Djeca: - Zdravo!

Vaspitač: - Ko si ti?

Lesovichok: - Ja sam Lesovichok. Imam unutra daleka šuma došlo je do požara. Izgorjelo je mnogo drveća. Pa sam došao kod tebe u čarobnu šumu da tražim plodove različitih stabala kako bih izrastao novu šumu.

edukator: - Pomozimo Lesoviču, momci.

Djeca: - Pomozimo!

edukator: – Koji su vam plodovi drveća potrebni?

Lesovichok: - Oh, kako je to moguće? Pamtio sam, zapamtio i zaboravio. Sećam se samo zagonetki o njima.

edukator: - Nema šta da se radi, pitaj svoje zagonetke. A momci i ja ćemo pokušati da ih pogodimo. Hoćemo li da pogađamo, momci?

Djeca: - Hajde da pogodimo!

Lesovichok: - Evo prve zagonetke.

Kakva je ovo devojka?

Ni krojačica, ni zanatlija,

Ona sama ništa ne šije,

I u iglama tokom cijele godine.(Božićno drvce).

edukator: – Kakve plodove ima drvo?

Djeca: - Šišarke.

Lesovichok: - Rešili smo jednu zagonetku. Slušaj drugog.

Ispuzao sam iz malog bureta,

Poslao korijene i odrastao,

Postao sam visok i moćan,

Ne bojim se grmljavine ni oblaka.

hranim svinje i vjeverice -

U redu je što je moj plod mali.(hrast).

edukator: – Kakve plodove ima hrast?

Djeca: - Žir.

edukator: "Imamo šišarke i žireve za tebe, Lesovichok."

Učiteljica vadi korpu sa šišarima i žirom.

edukator: - Oh, kakva smetnja. Sve voće je pomešano.

Lesovichok: - Aj-aj-aj! sta da radim?

edukator: - Moramo ih rastaviti. Žir izgleda kao hrast, a češeri liče na božićno drvce.

Štafeta „S kog drveta dolazi plod?“

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Ispred njih je korpa u kojoj su pomiješane jednake količine žira i češera. Članovi prve ekipe naizmjenično biraju žir iz korpe i trčeći ga nose ispod hrasta. Članovi druge ekipe biraju šišarku iz korpe i trče da je nose ispod drveta. Tim koji brže završi zadatak pobjeđuje.

edukator: - Bravo, obavili ste zadatak. A sada, momci, predlažem da posadite nekoliko žira u zemlju.

Djeca prilaze stolu na kojem su tresetne posude sa zemljom. Uzimaju mjerice, prave rupu u zemlji i sade žir, zalijevaju ih vodom iz limenki.

edukator: - A sad ću jedan lonac pokriti magičnom kapom. Treba da izgovorite magične reči: jaslica-rakova-bum!

Učiteljica tiho, ispod haube, zamjenjuje tresetnu saksiju potpuno istom, samo sa već izniklim hrastom. Podiže magičnu kapu.

edukator: - Pogledaj! U našoj čarobnoj šumi dogodilo se čudo: iz žira je tako brzo izrastao hrast!

Lesovichok: - I tvoja šuma je zaista magična. Pogledajte kako je hrast brzo narastao.

edukator: “Momci i ja ćemo ga posaditi na placu i izrasti će u veliko, snažno drvo.”

Vježbajte.

Zasadili smo žir, zar ne? -(Da). (Sjedni).

Jesmo li ga polili vodom? -(Da).

Tako da je kratko odrastao -(Podignite ruke u nivou struka).

Naš mladi hrast.

Dani za danima će proleteti

Listovi će šuštati zajedno. –(Podignite ruke gore, zamahnite lijevo-desno).

Raste i naš hrast.

Postat će jak i visok! –(Podignite ruke gore, ustanite na prste).

Lesovichok: - Vreme je da se, momci, vratim nazad

edukator: "Evo korpe žira i korpe šišarki od momaka i mene, Lesovichok." Tako da će mladi hrastovi i smreke rasti u vašoj šumi.

Lesovichok: - Hvala! Zbogom momci!

Lesovichok odlazi.

Učiteljica skreće pažnju djece na torbu koja stoji pored ekrana. Otvara ga i vadi cedulju. Čitanje.

edukator: - Imam poklon za sve momke. Lesovichok."

Učiteljica vadi korpu krušaka iz vreće.

Educator : – Hajde, momci, da se pozdravimo magična šuma.

dijete:

Draga naša magična šumo!

Na jednoj velikoj planeti

Ti i ja ćemo živjeti zajedno.

Budimo odrasli i djeca

Čuvajte svoje prijateljstvo sa šumom!

sve zajedno:

Budimo prijatelji sa šumom, čuvajmo je, budimo prijatelji!

Djeca nastupaju "šumska pjesma"

Djeca se opraštaju od čarobne šume i izlaze iz sale.

Ekološka zabava"Visiting Lesovich" za djecu od 4-5 godina

Cilj:
Stvoriti radosno raspoloženje kod djece i izazvati emocionalnu reakciju.
Zadaci:
edukativni:
Nastaviti sa širenjem znanja djece o proljetnim promjenama u prirodi; naučiti da prepoznaju i imenuju životinje i florašume.
Nastavite da razvijate interesovanje dece za učenje. Pojačajte sa djecom pravila ponašanja u šumi.
razvojno:
Razvijati dječiji muzički sluh, formirati muzičko mišljenje i muzičko pamćenje, razvijati prirodne sklonosti djece kroz sve vrste muzičkih aktivnosti.
Razvijajte njihovu pažnju, pamćenje, govor.
edukativni:
Negujte brižan odnos prema svemu živom.
Integracija obrazovne oblasti : socijalni i komunikativni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj, kognitivni razvoj, fizički razvoj.

Napredak događaja.

edukator: Izmislio je neko, jednostavno i mudro,
Prilikom sastanka recite "Dobro jutro"
- Zdravo! - recimo, suncu i pticama,
- Zdravo! – slatka nasmijana lica.
I svi postaju ljubazni i povjerljivi
Neka se uveče čuje ljubazno "Zdravo".

edukator: Ljudi, danas vas pozivam u šetnju!
I idemo na proljetna šuma, ali da biste to učinili morate baciti magičnu čini:
Moramo zatvoriti oči
Napravite dva velika skoka
Ispružite ruke naprijed
A onda - obrnuto.
Kao lišće, vrti se.
Da se nađemo u šumi.
Evo čuda nad čudima:
Ti i ja smo u šumi!
(Na ekranu se pojavljuje slika šume)
(Audio snimak ptičjih glasova.)

Djeca slušaju pjevanje ptica.

edukator:

Znate: ko poštuje šumu, ne šteti biljkama i pomaže životinjama, dobrodošao je gost u šumi.
Šta mislite koje je doba godine? Tako je ljudi, proleće je stiglo. Molim vas recite mi šta se dešava u prirodi sa dolaskom proljeća? (odgovori djece)

edukator:

Bravo momci. U proljeće dani postaju duži. Sunce jače sija, prolećne kiše padaju, trava se pojavljuje, ptice doleću.

I da proleće brzo dođe, zapevajmo pesmu o proleću.

Deca pevaju pesmu „Opet je došlo proleće“.

edukator:

Oh, ko je ovo? Ljudi, ovo je Lesovichok!

Lesovichok:

Zdravo djeco. Ja sam starac Lesovichok, ja štitim ovu šumu.

edukator:

Zdravo Lesovichok, došli smo da te posetimo, želimo da vidimo šumu i da se igramo sa tobom.

Lesovichok:

Sa čime si mi došao, dobrim ili zlim?
(odgovori djece).

Lesovichok:

Ovo je dobro, ali ima djece koja lome grane, beru cvijeće, vrijeđaju ptice i šumske životinje.

Lesovichok:

Dozvoliću ti da se prošetaš i igraš šumom, ali moraš da pogodiš moje zagonetke:
1. Zimi spava u jazbini
Ispod ogromnog bora,
A kada dođe proleće,
Budi se iz sna.

2. U šumi u hladnoj zimi
Hoda okolo ljut i gladan.
On škljocne zubima!
Ovo je sivo...
3. Ni vrana, ni sisa.
Kako se zove ova ptica?
Sjeo na kuju -
U šumi se čulo "Ku-ku".

edukator:

Rešili smo zagonetke, a sada se igrajte sa nama.
Lesovichok i djeca igraju igru ​​"Male ptice"

edukator:

U proljeće ptice lete sa juga. Znate li kako se odnositi prema pticama (odgovori djece)

Lesovichok:

Djeco, osjetite kako je zrak čist u šumi! Miriše na proljeće i zelenilo! Ova breza je obukla zelenu odjeću - otvorila je svoje lišće.
Djeca i učitelj prilaze drvetu, pregledavaju drvo

edukator:

U našoj zemlji ima mnogo breza;
Oh! Ljudi, pogledajte našu brezu, ima jako malo listova. Ulepšajmo brezu.
Djeca i njihovi roditelji pričvršćuju lišće na brezu pomoću plastelina

edukator:

Koji prekrasno drvo upalilo je! Znate li kako liječiti drveće, biljke, cvijeće? Tako je, momci, budite oprezni. Zaplešimo oko breze.

Djeca izvode kolo "Beryozka"

Plesali smo oko breze,
Svijetle maramice bile su visoko podignute.
Naši mališani plešu, mali.
Sretno smo šetali oko breze,
Hodali smo veselo i hodali nogama.
Ti, brezo, pogledaj, pogledaj,
Naši mališani plešu, mali.
Ti i ja, brezo, igraćemo se žmurke,
Pogodi, brezo, gdje su tvoja djeca.
Ti, brezo, pogledaj, pogledaj,
Naši mališani plešu, mali.
A sad, brezo, vrijeme je da se pozdravimo,
Vrijeme je da se pozdravimo i duboko se poklonimo.
Ti, brezo, pogledaj, pogledaj,
Naši mališani plešu, mali.

Lesovichok

hvali djecu: „Oh, bravo, o, hrabra djeco! Ma, usrećio si starca, ja ću samo malo sjediti!” Sjeda na panj kraj jelke i, naslonjen na panj, ubode prst jelovim iglom.
Kakva mi je igla ubola ruku?

edukator:

Možda je jež dotrčao ovamo i izgubio igle? Deco, šta mislite kakvom je iglom Lesovičok ubo ruku? Naravno, ovo uopće nije jež, ovo su iglice božićnog drvca. Božićno drvce ima iglice na granama umjesto listova, oštre kao iglice. Ove iglice ne baca čak ni zimi. Zato za jelku kažu „Zima i ljeto u istoj boji“. Djeco, evo ježa! Bio je sklupčan ispod drveta, nismo ga ni primetili! (Ispod drveta je jež igračka.) Šta mislite da će se desiti ako pomilujete ježa rukom? Mislite li da bi bilo bolje da jež živi u šumi ili u vrtiću? (Odgovori djece.) Jež je stanovnik šume, pa ga ne možete odvesti kući, dobro se osjeća u šumi.

edukator:

Momci, otpevajmo pesmu o ježu.

Djeca izvode pjesmu “Mali jež”

edukator:

Morate hodati tiho, ne praviti buku, kako ne biste uplašili stanovnike šume! U travi se krije mali zeko (zec igračka sjedi u travi) Kako se u bajkama zove zeko? Koga se zeko boji u šumi? Momci, hajde da igramo sa zekom.

Djeca izvode ples “Zec skoči, skoči...”

edukator:

Nemojmo uznemiravati zeca i idemo na drugu čistinu.
Drugi stanovnik šume sakrio se na drvetu.
Pogodi moju zagonetku:
Pahuljasti rep strši sa vrha.
Šta je ovo čudna životinja?
Fino razbija orahe.
Pa naravno da jeste...
edukator: Momci, vjeverica je skupljala češere, ali je čula glasove ljudi, uplašila se i ispustila korpu sa šišarima. Možemo li pomoći vjeverici da skupi šišarke?

Djeca skupljaju čunjeve u korpi

edukator: Pa nemojmo uznemiravati šumske životinje, neka svako gleda svoja posla!
Lesovichok: Djeco, u mojoj šumi ima mnogo životinja i ptica, drveća i cvijeća. Moraju biti zaštićeni! Dobro poznajete pravila ponašanja u šumi, pravi ste prijatelji prirode.
edukator: Momci, hajde da nacrtamo ova pravila da i druga deca znaju kako da se ponašaju u šumi. (nacrtaj slike)
Vaspitačica: Dok se naši crteži suše, mi ćemo plesati.
Ples "Ti i ja ćemo prošetati."
Djeca i učiteljica dizajniraju poster „Pravila šumskih prijatelja“.
edukator:
Prošetali smo šumom
Videli smo svu lepotu
A sada je vrijeme da se oprostimo
IN vrtić vrati se.
Lesovichok: Dođi ponovo. Sa zadovoljstvom pozdravljamo one koji nam dođu sa ljubaznošću sa pečurkama i bobicama. Zbogom!

Djeca se opraštaju od Lesovichoka.

Educator: Sad ću izgovoriti čarobne riječi i naći ćemo se u našem vrtiću.
Moramo zatvoriti oči
Napravite dva velika skoka
Ispružite ruke naprijed
A onda - obrnuto.
Kao lišće, vrti se.
Da se nađemo u bašti.
Evo čuda nad čudima:
Sa Vama smo u našem vrtiću!

Zadaci. Stvorite radosno raspoloženje, razvijte želju za sudjelovanjem u zajedničkim događajima. Proširiti dječje ideje o šumi i njenim stanovnicima, formirati elemente ekološke svijesti; razvijati kognitivne aktivnosti, obogatiti dječji vokabular; negovati pažljiv i brižan odnos prema prirodi.

Oprema: crveni i zeleni krugovi prema broju djece; igre: “Dobar-Loš”, “Čija kuća”; fonogram “Zvuci šume”; slike: sunce, oblaci, cvijeće, ptice, obimne jelke, drvce za ukrašavanje sale; Medalje „Prijatelji šume“ na osnovu broja djece; korpa sa kolačićima u obliku pečuraka.

Integracija obrazovnih područja: socijalni i komunikativni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj, kognitivni razvoj, fizički razvoj.

Pripremni radovi: razgovor o šumi, o divljim životinjama; razgledanje albuma „Pravila ponašanja u prirodi“, plakata „Kome ​​treba drveće u šumi“; učenje logoritmike „Hodamo šumskim putem.“

likovi: voditelj, starac - Lesovik (odrasli).

Napredak zabave.

Djeca ulaze u salu uz muziku i stanu u krug, u susret im dolazi voditelj.

Voditelj. Pogledaću vam lica, sa kim da se sprijateljim ovde? ko si ti Obraća se djeci.

Djeca. Ja sam Nikita, ja sam Katya...

Voditelj. Zdravo draga djeco, vi ste najljepši na svijetu! Pozivam vas u šetnju po šumi. Ljudi, šuma je dom za biljke, ptice i životinje.

Ko poštuje šumu ne šteti biljkama,

Pomaže životinjama, rado viđen gost u šumi.

Taj pravi prijatelj šume. Danas ćemo saznati jeste li pravi prijatelji šume ili ne. Ali prije nego krenemo u šumu, sjetimo se pravila ponašanja u šumi.

Igra "Ekološki semafor". Učitelj imenuje radnje, djeca odgovaraju: „možeš“, „ne možeš“ i podižu zeleni ili crveni krug.

Lomite grane; ostaviti za sobom smeće; uništiti gnijezda i mravinjake; prevrtati se u travi; berite bobice; uništiti otrovne pečurke; pale vatre; počivati ​​na panju.

Voditelj. Sada možete ići u šetnju šumom.

Logoritmika "Šumskim putem hodamo"Svira se fonogram „Zvuci šume“, djeca hodaju u krugu, izgovaraju riječi i izvode pokrete:

Šetamo šumskim putem, ( normalno hodanje) Ovdje ima mnogo zanimljivih stvari

Idemo stazom u šumu,

Čuda u šumi svuda okolo: ( stavite dlanove na obraze i odmahnite glavom)

Evo gljive koja raste ispod drveta, ( sklopi ruke iznad glave kao šešir)

Oren gori plamenom, ( "baterije" za četiri broja)

Vjeverica skače, skače, skače, ( skakanje)

A orasi škljocaju i škljocaju . (pljeska rukama)

Tiho, tiho, ne pravi buku, ( stavi prst na usne)

Pratite stazu u šumu; ( hodanje na prstima)

Svi smo mi prijatelji šume, ne možete uvrediti svoje prijatelje!

Voditelj. Momci, evo nas jesenja šuma. Vidim da su svi divno raspoloženi.

Pojavljuje se stari šumar.

Voditelj. ko si ti deda?

Lesovik. To sam ja, starac u šumi, zvani Lesovik.

Čuvam ovu šumu, održavam red ovde.

Voditelj. Zdravo, Lesovik!

Lesovik. Zdravo djeco! Zašto si došao?

Voditelj. Momci i ja smo došli u šumu da prošetamo.

Lesovik. Znam kako hodaš. Gazite cvijeće, vrijeđate insekte, plašite životinje. Neću te pustiti u šumu!

Voditelj.Šumare, naša djeca vole šumu i znaju pravila ponašanja u šumi.

Lesovik. Pa, ako jeste, dobrodošli u šumu. I pripremio sam za vas razne zadatke, sada ćemo saznati što znate o životinjama i biljkama.

1. Zadatak “Reci to jednom riječju”

Vuk, lisica, medvjed, zec - to su... životinje.

Breza, bor, hrast, oren su...drveće.

Vrabac, sjenica, djetlić, vrana su... ptice.

Jagode, maline, ribizle, ogrozd su... bobičasto voće.

Leptir, komarac, vilin konjic, muva – to su... insekti.

Kamilica, ruža, lala, mak su... cvijeće.

2. Zadatak “Zagonetke o životinjama”

1. Nosim lepršavu bundu i živim u gustoj šumi.

U duplji na starom hrastu grizem orahe. (Vjeverica.)

2. Nemoj me sresti kad sam gladan,

Ja ću škljocnuti zubima i pojesti ga opušteno. (Vuk.)

3. Ljeti šeta šumom,

Zimi se odmara u jazbini. (Medvjed.)

4. Između drveća je ležao jastuk sa iglama

Mirno je ležala, a onda odjednom pobjegla. (Jež.)

5. Crvenokosa varalica, lukava i spretna,

Ušao sam u štalu i prebrojao kokoške. (Lisica.)

6. Dugouha kukavica se popela u baštu,

Vidio sam šargarepu, brzo je zgrabio i stavio u usta. ( Zec.)

Lesovik. Bravo momci, uradili ste ove zadatke. Sada pomozite životinjama i pticama da pronađu svoj dom.

3. Zadatak “Čija kuća” Djeca dolaze do stola i prave parove "Životinja (insekt, ptica) - njen dom." Za svako dijete tri para karata.

Muzička pauza. Pjesma-igra “Na šumskom travnjaku”.

Voditelj. Ljudi, ima mnogo toga u šumi različite ptice. Kakve koristi ptice donose šumi?

Lesovik. Znate li ptice koje žive u našim šumama? Hajde da to sada proverimo.

4. Zadatak "Kakva ptica"

1. Ko na drvetu računa na grani: pik-a-bu, pik-a-bu? ( Kukavica.)

2. Verešunja, belostrana, i zove se... svraka.

3. Pretpostavite da ova ptica skače duž staze,

Kao da se ne boji mačaka - skuplja mrvice,

A onda skoči na granu i cvrkuće: Čik-cik! ( Vrabac.)

4. Leti cijelu noć i hvata miševe.

A kad svane, on odleti u udubinu da spava. (Sova.)

5. Kucam u drvo, hoću da dobijem crva,

Iako je nestao ispod kore, i dalje će biti moj! ( djetlić.)

5. Zadatak "Dobro - Loše"Lesovik poziva djecu da pogledaju slike i podijele ih na dva dijela. Za pomoć djeci nude se dvije karte: sunce za dobra djela i oblak za loša djela. Ako je moguće, dijete objašnjava svoj izbor.

Voditelj. Momci, naša šetnja se završava. Mislim da ćete sada postati pravi prijatelji šume, čuvat ćete je i voljeti je. Učitelj uručuje medalje „Prijatelji šume“. Vrijeme je da se vratimo u vrtić. Zahvaljujemo Lesoviku na zanimljivoj šetnji.

Lesovik. A pripremio sam i poklone za vas. Šumski čovjek daje djeci korpu kolačića u obliku pečuraka. Djeca odlaze uz muziku.

Reference:

1. Gorkova, L.G. Scenariji lekcija za ekološko obrazovanje[Tekst]: srednji, stariji, pripremna grupa/auth. comp. Kochergina, A.V., Obukhova, L.A. – M.: VAKO, 2011. - 240 str. – (Predškolci: učimo, razvijamo, obrazujemo). – 5000 primjeraka. ISBN: 978-5-408-00341-9.

2. Molodova, L.P. Igranje ekološke aktivnosti sa djecom [Tekst]: Edukativni metod. priručnik za vaspitače i vaspitače u vrtićima. – Mn.: “Asar” - 1996. – 128 str.: ilustr. ISBN 985-6070-13-9.

3. Shorygina, T.A. Koje su životinje u šumi?! Putovanje u svijet prirode i razvoj govora. [Tekst]: knjiga za vaspitače, nastavnike i roditelje. – M.: “Izdavačka kuća: Gnom i D”, 2002. – 96 str. ISBN: 5-296-00051-X.

Evgeniya Nikishchenkova
Zabava o ekologiji u srednjoj grupi “Putovanje u prirodu”

Abstract ekološka zabava za stariju djecu predškolskog uzrasta on tema: „U poseti priroda»

Zadaci: formirati ekološka kultura dece, pravila ekološki kompetentnu interakciju sa okolinom okruženje; proširiti znanje djece o flori i fauni šume; negovati ljubav prema priroda.

Napredak lekcije:

Educator: Zdravo momci! Tako smo došli do cvjetne livade. Nije li ovdje zaista lijepo? oh, vidi ko je to? A ovo je šumski dječak, on čuva ovu cvjetnu livadu (šumski dječak igračka sjedi u blizini)

Lesovichok nam je pripremio mnogo zanimljivih zadataka. Pa, hoćemo li početi?

Znate li da je šuma vaš veliki i pravi prijatelj? Ovo je dom ptica i životinja. Slušajte kako lijepo pjevaju ptice (zvuči muzika uz pjev ptica)

Koje ptice poznajete? (odgovori djece)

Ne sedi, nemoj da ti bude dosadno

Odgovori na pitanja

Zadatak 1

Ko imitira ljudski govor? (papagaj)

Ko baca svoje piliće u tuđa gnijezda? (kukavica)

Koja ptica ima veoma duge noge i vrat? (dizalica)

Educator:

Dobro, vidim da poznajete ptice, ali znate li šta da radite u šumi da ne biste naudili njenim stanovnicima?

Zadatak 2

Na osnovu slika navedite pravila ponašanja u šumi.

Educator:

Sada ćemo provjeriti jeste li upoznati sa šumom i njenim stanovnicima.

Zadatak 3

"Šta je ekstra?" Odaberite sliku na ekranu koja se ne odnosi na pitanje.

Koje životinje pomažu u širenju sjemena? (miševi, mravi, lisice)

Koja vrsta lova je dozvoljena u bilo koje doba godine? (foto lov, lov sa puškom)

Koji su razlozi šumski požari? (neugašene vatre, munje, duga)

Zadatak 4

Educator: Pogledaj kako je lijepo cvijeće na livadi. Znate li kako se zovu? (odgovori djece)

Zadatak 5

Zagonetke (odgovori u slikama se pojavljuju na ekranu)

Igra "Drveće se jednom zaljulja."

Voditelj bira figuru koja mu se sviđa, ovo dijete preuzima ulogu vođe.

Educator:

Ljudi, naše vrijeme je prošlo. putovanje, nadamo se da ćete sada postati pravi prijatelji šume, čuvati je i voljeti je.

Publikacije na temu:

Formiranje humanog odnosa prema prirodi, poznavanje flore i faune djece, razvijanje estetskih osjećaja ljubavi, poštovanja i brige.

Kompleksna lekcija o ekologiji u srednjoj grupi "Putovanje u zemlju insekata" Cilj: Formiranje ekološke kulture kod djece predškolskog uzrasta. Ciljevi: Obrazovni: Pojasniti znanje o insektima (ime,.

Sinopsis integrisane edukativne aktivnosti o ekologiji u srednjoj grupi „Čuvajmo prirodu!“ Sinopsis integrisane edukativne aktivnosti o ekologiji u srednjoj grupi „Čuvajmo prirodu!“ Cilj: - formiranje osnova ekološke kulture kod djece.

Sažetak edukativnih aktivnosti o ekologiji u srednjoj grupi „Putovanje u proljetnu šumu“ Sažetak edukativnih aktivnosti o ekologiji u srednjoj grupi „Putovanje u proljetnu šumu“ Nastavnik S. S. Nazarova Cilj: Formiranje pojmova o pravilima.

Sažetak OD iz ekologije u srednjoj grupi “Putovanje u šumu” Predškolska ustanova iz budžeta opštine obrazovna ustanova d/s Firefly" str. Yarlukovo, okrug Gryazinsky Lipetsk region Obrazovni sažetak.

Sažetak lekcije o ekologiji u srednjoj grupi „Putovanje kroz Majski vrt” MBDOU " Kindergarten“Bajka” Sažetak lekcije o ekologiji za djecu srednja grupa“Putovanje kroz Majsku baštu” završeno.

Sažetak lekcije o ekologiji u srednjoj grupi “Putovanje potoka” Sažetak časa o ekologiji u srednjoj grupi Tema časa: Putovanje potoka Objašnjenje. Polažu se u predškolskom djetinjstvu.