Portfolio nastavnika engleskog jezika. Portfolio nastavnice engleskog jezika Ljudmile Ivanovne Aleksejeve. IKT - tehnologije

Dom Opštinski budžet

obrazovna ustanova

“Licej br. 6 nazvan po. I.Z.Shuklina, Gorno-Altaisk"

PORTFOLIO

profesionalne aktivnosti

Gerasimenko Svetlana Nikolajevna nastavnici

engleski jezik

Gorno-Altaisk

2014 Opće informacije

o učitelju

Puno ime

Rezultati obrazovnih aktivnosti Od 1998. godine radim u Opštinskoj budžetskoj obrazovnoj ustanovi „Licej br. 6 Gorno-Altajska” kao profesor engleskog jezika u ulazni nivo obrazovanje. Vaš glavni zadatak Mislim na stvaranje školaraca lični interes u korištenju engleskog jezika za komunikaciju, širenje vidika, razvijanje komunikacijskih vještina. U školskoj 2013-2014. godini imala je 28 sati nastave. Tokom svih godina rada na liceju, moji učenici pokazuju 100% akademski uspjeh. Prosječan procenat Kvalitet znanja studenata engleskog jezika u proteklih pet godina je 87%.

(Dijagram 1)

Dijagram 1

Kvalitet znanja studenata 2009 – 2014 Moj kreativna tema - „Formacijačitalačka kompetencija

na časovima engleskog jezika na osnovnom nivou obrazovanja u uslovima Federalnog državnog obrazovnog standarda.” Čitanje je jedan od najvažnijih vidova komunikacijske i kognitivne aktivnosti učenika. Počinjem da učim čitanje na engleskom u drugom razredu razvijajući tehnike čitanja. Istovremeno sa proučavanjem slova, počinjem da se upoznajem sa znakovima za transkripciju. Sposobnost čitanja riječi iz transkripcije je veoma važna, jer... dete će steći izvesnu nezavisnost i autonomiju kada naiđe na nepoznate reči. Licej br. 6 ima mnogo darovite djece koji imaju sposobnost da uče engleski jezik. U sistemu rada sa takvom djecom istaknuto mjesto zauzimaju različite vrste intelektualnih vještina. takmičenja I takmičenja , na koji se trudim privući što veći broj studenata. Glavni cilj ovakva takmičenja - stvaranje neophodni uslovi za podršku, razvoj talenta, inteligencije, lične kvalitete učenika na bazi naprednih kognitivni interes

subjektu. Moji učenici su pobjednici i dobitnici nagrada u liceju i gradu olimpijade na engleskom jeziku među učenicima četvrtog razreda.

(Tabela 1, Dodatak 1)

Tabela 1

Rezultati učešća na olimpijadama iz engleskog jezika

U okviru svog rada sa darovitom decom, nadgledam istraživačke projekte sa kojima učenici nastupaju NOU konferencije na nivou liceja. Ovdje učenici pokazuju svoje intelektualne i kreativne sposobnosti i uče da govore pred publikom. (Tabela 2, Dodatak 2, Dijagram 2)

Tabela 2

Rezultati učešća na licejskim konferencijama NOU-a

Rezultati učešća na olimpijadama iz engleskog jezika

Povećanje broja učesnika na licejskim konferencijama NOU-a

D
Dijagram 2

Učestvuju pobjednici i dobitnici nagrada na konferencijama NOU liceja na gradskom takmičenju “Engleski sa zadovoljstvom” u kategoriji “Prvi koraci u nauci”. (Tabela 3, Dodatak 3)

Tabela 3

Rezultati učešća na gradskom takmičenju „Engleski sa zadovoljstvom“

Rezultati učešća na olimpijadama iz engleskog jezika

Rezultati vannastavnih aktivnosti

Predavanju engleskog jezika u Liceju br. 6 posvećujem veliku pažnju vannastavnog rada. Izvođenje vannastavne aktivnosti u obrazovnim i zabavnim oblicima usmjeren je ne samo na razvoj osnovnih tipova govorna aktivnost, ali i na razvoj pamćenja, mišljenja, komunikacijskih vještina u timu, kreativne inicijative mlađih školaraca. Kreativna priroda zadataka doprinosi boljem pamćenju i asimilaciji različitih gramatičkih pojava, proširenju vokabulara, razvoju monološkog i dijaloškog govora. Osim toga, prilikom učešća u vannastavnim aktivnostima kod učenika se razvija interesovanje kako za sam predmet, tako i za njega kulturne tradicije zemlje jezika koji se izučava.

Naš licej je domaćin svake godine Sedmica engleskog jezika. Za prvačiće koji još ne uče strani jezik održava se mini čas na kojem djeca shvate da već dosta znaju strane reči pa čak može i igrati kompjuterske igrice na engleskom. Za učenike 2-3-4 razreda vodim regionalne priredbe, na kojima govorim o zemljama jezika koji se izučava: priroda, geografija, znamenitosti, poznati ljudi itd. (Dodatak 4)

2011. godine moj učenik Sergej Jurkov postao je dobitnik nagrade Sverusko “Omladinsko prvenstvo na engleskom”.(Tabela 4, Dodatak 5)

Tabela 4

Rezultati učešća

na Sveruskom “Omladinskom prvenstvu na engleskom”

Rezultati učešća na olimpijadama iz engleskog jezika

International gaming takmičenje"britanski buldog" omogućava svoj djeci da polažu godišnje testiranje i dobiju informacije o svojim postignućima. Moji učenici su pobjednici i dobitnici nagrada na licejskom, gradskom i regionalnom nivou. (Tabela 5, Dodatak 6)

Tabela 5

Rezultati učešća na međunarodnom takmičenju "Britanski buldog"

Rezultati učešća na olimpijadama iz engleskog jezika

Posebno mjesto u razvoju motivacije za učenje engleskog jezika ima rad sa djecom u ljetno vrijeme. Razvio sam program ljetni lingvistički kamp sa dnevnim boravkom za djecu „Bambi“, čiji sam direktor od 2007. godine. (Dodatak 7) Djeca rado učestvuju u raznim događajima, gdje uče pjesme, pjesme i izvode mini predstave na engleskom jeziku. Atmosfera druželjubivosti i uspjeha u kampu omogućava svakom djetetu da se osjeća samopouzdano i ugodno. U toku zanimljive igre stvaraju se uslovi za nevoljnu asimilaciju materijala. (Dodatak 8)

U Liceju br. 6 nalaze se plaćene obrazovne usluge. Razvio sam programe rada dodatno obrazovanje na engleskom jeziku “Speaking English” za učenike 2-3 razreda. Posebnost ovog programa je što je namijenjen djeci prosječnih sposobnosti. Program nije komplikovan teškim materijalom i ne duplira se školski program. (Tabela 6, Dodatak 9)

Tabela 6

Broj učenika koji pohađaju dodatnu nastavu

na engleskom

Primena savremenih obrazovnih tehnologija

Za poboljšanje efikasnosti obrazovni proces Prilikom predavanja engleskog jezika koristim sljedeće: obrazovne tehnologije, poput igara i tehnika dizajna.

Igre omogućavaju diferenciran pristup učenicima, uključivanjem svakog učenika u rad, vodeći računa o njegovim interesovanjima, sklonostima i stepenu jezičke obuke. Vježbe razigranog karaktera obogaćuju učenike novim utiscima, aktiviraju njihov vokabular, obavljaju razvojnu funkciju, ublažavaju umor. Mogu se razlikovati po svojoj namjeni, sadržaju, načinu organizacije i implementacije. Uz njihovu pomoć možete riješiti bilo koji problem (poboljšati gramatičke, leksičke vještine, itd.) ili ceo kompleks zadaci: formirati govorne sposobnosti, razvijati zapažanje, pažnju, kreativne sposobnosti itd.

Široke mogućnosti za aktivaciju obrazovni proces daje upotrebu igre uloga koju često koristim početna faza podučavanje engleskog jezika. Igra uloga nudi situaciju koju je potrebno odigrati koristeći i verbalna i neverbalna sredstva: monološki ili dijaloški tekst, izrazi lica, geste, pokreti. Na primjer, situacije “Upoznavanje”, “Za stolom”, “U školi”, “Razgovaranje telefonom” itd.

Prilikom učenja stranih jezika najznačajniji rezultati dolaze projektna metoda. Koristim metodologiju učenja zasnovanog na projektima za generalizaciju znanja i vještina o obrađenoj temi, odnosno odbrana projekata se po pravilu odvija na posljednjim časovima teme ili dijela koji se proučava. Osnovni cilj projektne metodologije u nastavi engleskog jezika je formiranje sistema znanja o temi koja se proučava i sposobnost primjene u praksi.

Rad na projektu sastoji se od pet faza: priprema, prilagođavanje, implementacija, prezentacija i sumiranje. Za svaki projektni rad studenti dobijaju dvije ocjene: za priču na engleskom jeziku i za kreativni rad. Od najsjajnijih i najzanimljivijih dizajnerski rad U sali Liceja se organizuje izložba. (Dodatak 10)

U skladu sa konceptom modernizacije Rusko obrazovanje u našoj zemlji sistem elektronski resursi za učenje. Računarski programi uspješno se koristi u učenju engleskog jezika. Radim po metodici nastave M.Z. Uživajte engleski“ za koje su razvijeni kursevi obuke kompjuterski programi. Raznolikost tema, aktivnosti, šarenilo i uzbuđenje ovih programa izazivaju veliko interesovanje učenika. CD-ROM uređaji koji danas postoje omogućavaju vam da prikažete informacije o interaktivna tabla u obliku teksta, zvuka i videa. Upotreba računara u učionici povećava kognitivnu aktivnost i motivaciju učenika.

učionica engleskog jezika jezik- Ovo centar za obuku organizacija obuke i vannastavne aktivnosti učenika iz ovog predmeta. Na čelu sam kancelarije od 2003. godine. U svojoj kancelariji pokušavam da stvorim uslove koji uranjaju ljude u jezičko okruženje i promovišu povećan interes za učenje engleskog jezika. U tom cilju se obavljaju određeni radovi na razvoju i dizajnu kabineta, akumulaciji edukativnog, metodičkog i didaktički materijali. Materijalno-tehnička baza kabineta obuhvata knjižni fond, štampane priručnike, tehnička nastavna sredstva, medijateku i računarsku opremu.

Sastavni dio ureda je zbirka knjiga. Sastoji se od naučno-metodičke literature za nastavnike i literature za studente. To su časopisi i knjige o metodici nastave stranih jezika, programi engleskog jezika i rječnici.(Dodatak 11)

Napravio sam kartoteku nastavne opreme i metodičku kartoteku. Akumulirana je baza informacija i komunikacijskih alata: audio aplikacije i multimedijalni programi obuke, elektronska biblioteka, multimedijalne prezentacije u programima" Power Point" i "Trace Board" u odjeljke nastavni plan i program, tekstualni materijali u programu Word o svim leksičkim i gramatičkim temama. (Prilog br. 12)

Metodička aktivnost

Metodički rad je važan pogled obrazovne aktivnosti usmjereno na sveobuhvatno unapređenje kompetencija i profesionalnih vještina nastavnika, koje se provodi u cilju ovladavanja tehnologijama i metodama obrazovnog procesa, kreativna aplikacija ih na časovima i u vannastavne aktivnosti, traženje inovativnih, novih i najracionalnijih i najefikasnijih oblika i metoda organizovanja, vođenja i analize obrazovnog procesa. Učestvujem na konferencijama na različitim nivoima, prenosim svoja iskustva sa kolegama, govoreći na sastancima odeljenja i MO i GMO. (Tabela 7, Dodatak 13)

Tabela 7

Učešće na konferencijama, sastancima Moskovske regije i GMO

№ p/p

Učestvujem na takmičenjima metodološki razvoj nastavu i vannastavne aktivnosti. (Tabela 8, Dodatak 14)

Tabela 8

Učešće na konkursima za razvoj metodike

№ p/p

Moji članci su uključeni u nekoliko zbirki. (Tabela 9, Dodatak 15)

Tabela 9

Pečat

№ p/p

U 2013. i 2014. godini bio je član komisije za izradu zadataka za gradske olimpijade iz engleskog jezika za učenike 4. razreda. (Dodatak 12)

Ja vodim metodološki rad sa studentima pedagoški fakultet, dajem ogledne lekcije i dajem konsultacije za učenike. (Dodatak 13)

Samoobrazovanje

Da biste bili uspješan nastavnik potrebno je stalno učiti, tako da redovno usavršavam svoj profesionalni nivo kroz samoobrazovanje. U proteklih 5 godina završio sam sljedeće kurseve usavršavanja. (Tabela 10, Dodatak 18)

Tabela 10

p.p.

Da bih dobio sadržajne i ažurne informacije o promjenama u obrazovnom sistemu, redovan sam korisnik internet stranica kao što su:Mozaik», « engleski jezik».

Imam sledeće podsticaje:

Počasna diploma Ministarstva obrazovanja, nauke i omladinske politike Republike Jermenije (2011);

Zahvalnica Uprave Liceja (2011);

Diploma za pripremu pobednika Sveruskog „Omladinskog prvenstva na engleskom” (2011);

Pismo zahvalnosti Opštinske uprave Gorno-Altajsk (2014);

Diplome I i II stepen za učešće na takmičenjima IPCRO RA (2010. i 2014.) (Dodatak 19)

“Licej br. 6 nazvan po. I.Z.Shuklina, Gorno-Altaisk"

Nastavnici engleskog jezika

Rykovskaya Elena Konstantinovna

2017

1. Business card nastavnici

2.Osnovne lične pedagoške vrijednosti

3. Korištene pedagoške metode i tehnologije

4. Kompleks za podučavanje i učenje “Rainbow English”

5. Očekivani rezultati nastavnih aktivnosti

7. Generalizacija nastavnog iskustva.

8. Postignuća nastavnika.

9. Efikasnost nastavnih aktivnosti.

10. Vannastavne aktivnosti.

11. Vannastavne aktivnosti

12. Rezultati aktivnosti nastavnika kao razrednog starešine.

Vizit karta nastavnika

• Puno ime: Rykovskaya Elena Konstantinovna
• Datum rođenja: 8. april 1969
• obrazovanje: Država Rostov na Donu pedagoški institut (30.06.1993 G, fakultet stranih jezici)
• Specijalnost (prema diplomi): stranim jezicima
• kvalifikacije: Profesor njemačkog i engleskog jezika
• Iskustvo u nastavi: 26 godina

8. Telefon, e-mail: 89281288355,

[email protected]

MOJA ŠKOLA

Mjesto rada od 1993

Opštinska budžetska obrazovna ustanova Grushevskaya srednja srednja škola

Osnovne lične pedagoške vrijednosti

• Ljubav prema djeci, iskrenost i dobronamjernost, povjerenje, pravičnost, uravnoteženost i pažnja, posvećenost;

• poznavanje predmeta i zakonitosti obrazovnog procesa, vladanje njegovim tehnologijama, metodama i oblicima organizacije.

Korišteni pedagoški

metode i tehnologije

• Lično usmjereno učenje;
• elementi razvojnog obrazovanja;
• elementi zdravstveno-štedljivih tehnologija;
• tehnologije igara;
• diferencijacija nivoa;
• projektna metoda.

• Poboljšati kvalitet učenja učenika u predmetu;

• napunite svoju ličnu metodološku kasicu prasicu;

• realizovati sve planirane vannastavne aktivnosti

Očekivani rezultati

pedagoška djelatnost

Generalizacija nastavnog iskustva

Govori na sastancima nastavnika,

MO sastanci, otvoreni časovi

• Izvještaj o samoobrazovanju „Korišćenje informacija - komunikacijske tehnologije obuka kao sredstvo za poboljšanje kvaliteta znanja engleskog jezika" (2016-2017 akademska godina)
• Govor na sastanku Moskovske regije nastavnika humanitarnog ciklusa "Metodologija" učenje na daljinu. Vrste učenja na daljinu“ (2013-2014 akademska godina), „Obrazovne, istraživačke i projektne aktivnosti kao jedno od najvažnijih sredstava za povećanje motivacije i efektivnosti obrazovnih aktivnosti“ (2015-2016 akademska godina), „Osobine rada sa niskim -izvođenje učenika na časovima engleskog jezika" (2015-2016 akademska godina), "Načini formiranja UUD-a na časovima engleskog jezika u osnovna škola“(školska 2015-2016). „Perspektivno interaktivno učenje“ (2012-2013 akademska godina), „Područne studije kao oblik razvijanja interesovanja za učenje stranog jezika. Obrazovni potencijal časa stranog jezika" (šk. 2013-2014), "Zahtjevi za savremena lekcija na engleskom jeziku u okviru Federalnog državnog obrazovnog standarda" (2013-2014 akademska godina), "Razvoj komunikativna kompetencija studenti zasnovani na saradnji" (2013-2014 akademska godina)
• Otvoreni časovi i događaji: čas bajke na temu „Odjeća“ (3. razred), tematsko veče „Izlet u London“ (9. razred), opći čas na temu Past Simple „Nevjerovatne avanture na Ostrvu blaga“ (4. razred), „Zdravlje skuplje od bogatstva“ (7. razred), večernji portret „Engleski folklor u prevodu S.Ya. Marshak (6-7. razred), „Engleska hrana” (6. razred), lekcija-TV emisija „Poznata i nepoznata Britanija” (8. razred), integrirani čas „Odabir profesije” (9. razred), igra „Detektivska emisija” ( razred 9)

Dostignuća nastavnika

Naziv takmičenja

Međunarodna internet olimpijada iz engleskog za nastavnike (rečnik)

Rezultat

Međunarodna internet olimpijada iz engleskog jezika za nastavnike (gramatika)

Superprogramsko takmičenje „Multitest“, u organizaciji Zavoda za razvoj školskog obrazovanja

Diploma 1. stepena

Diploma 1. stepena

Diploma organizatora takmičenja

Međunarodno takmičenje „Jedinstveni državni ispit – savremeni format obrazovanja“

Prva sveruska online konferencija za nastavnike engleskog jezika " Tekuća pitanja podučavanje engleskog"

Diploma za 1. mjesto

Međunarodni projekti za nastavnike videouroki, puž, olimp, multilekcija

Potvrda o učešću

novembar 2014

Zahvalnost

Efikasnost učenja

Stavka

Klasa

engleski jezik

Akademska godina

Akademski učinak

2016-2017

Kvaliteta

Stavka

engleski jezik

Klasa

Akademska godina

Akademski učinak

2015-2016

Kvaliteta

Stavka

engleski jezik

Klasa

Akademska godina

Akademski učinak

2014-2015

Kvaliteta

Stavka

Klasa

engleski jezik

Akademska godina

2013-2014

Akademski učinak

Kvaliteta

Projekat „Mi smo za zdrav imidžživot"

Sedmica stranih jezika

Projektne aktivnosti na časovima engleskog

Igra "Ko želi da bude milioner"

Ja sam razredni starešina 11. razreda. U razredu su 3 osobe. Tri devojke. U razredu dobar akademski učinak. Tokom nastave učenici su pažljivi i savjesni u rješavanju domaćih zadataka.

Momcima je usađen pažljiv odnos prema poslu. Učenici razumiju vrijednost rada, savjesni su u brizi o sebi i štedljivi su u čuvanju udžbenika i školskog namještaja.

Učenici su aktivni i kreativni u nastavi i školskim aktivnostima. Djeca su prijateljski nastrojena jedni prema drugima. Na času se poštuje disciplina; razred prihvata kritičke komentare učenika starijih razreda i nastoji da ih shvati i ispravi nedostatke. Aktivno sarađuju sa školskim nastavnicima.

Portfolio Nastavnici engleskog jezika Srednja škola u Uljanovsku Shibarshina Natalia Sergeevna

Nekoliko riječi o profesiji

« Često čovjek misli da bira svoju profesiju u stvari, profesija bira nas. Ali u profesijama kao što je učitelj, gdje suština nije samo obavljanje dužnosti, već služenje, sve je sasvim drugačije. Bog, određujući vas da budete UČITELJ, vjeruje vam možda i više nego što nalazite snage u sebi. Ali On vidi te sile, i život dokazuje da u našoj profesiji ne bi trebalo biti slučajnih ljudi. Ovo je plemenita profesija. I za pravog učitelja, zahvalan. Pomisao na ovo me uzbuđuje. Zato verujem i znam da ne živim uzalud na zemlji...”

Formacija iskustvo u nastavi

Završio pedagoški fakultet u Kostanaju

specijalnost "učitelj" njemački jezik", Kostanajski humanitarni institut "Zerde" sa diplomom "nastavnik njemačkog i engleskog jezika"

Formacija iskustvo u nastavi

• Visoko pedagoško obrazovanje
• Zanimanje: profesor engleskog jezika
• načelnik Ministarstva socijalnog i humanitarnog ciklusa
• Iskustvo u nastavi 12 godina
• Kvalifikaciona kategorija

prvo

Analitički izvještaj o aktivnostima nastavnika

• 2004-2007 – Osnovna škola br. 20 u Rudnom, profesor engleskog jezika;
• 2007-2008 – Državna ustanova „Srednja škola br. 12 u Rudnom, profesor engleskog jezika;
• 2008-2013 – Državno javno preduzeće „Rassadnik – bašta br. 8 akimata Rudnog“, profesor engleskog jezika;
• 2011 – nagrađen prvim kvalifikacionu kategoriju(naredba br. 486 od 22.06.2011. godine);
• 2013 do danas –

Državna ustanova "Uljanovsk srednja škola“, profesor engleskog jezika;

• od 2015. do danas - šef društveno-humanitarnog ciklusa srednje škole Uljanovsk

UNAPREĐENJE KVALIFIKACIJA

Usavršavala se na IPK grada Kostanaja na temu „Upotreba kompjuterskih tehnologija i vježbe terapije u nastavi stranog jezika“

Pobjednik regionalne daljinske olimpijade "Erudite"

Organizacija i učešće u izradi složenih pedagoških projekata

Učešće na regionalnom konkursu za projekte

“ O mojoj školi”

Kreiranje lične web stranice, moje publikacije

Tema samoobrazovanja

“Projektne aktivnosti kao sredstvo za povećanje motivacije učenika za učenje engleskog jezika”

• Produbljivanje znanja o projektnim aktivnostima;
• Razvijati kreativne sposobnosti učenika i istraživačke vještine;
• Stvorite iskustvo saradnje.

• razvijanje kreativnog potencijala učenika i stvaranje neophodnih uslova za unapređenje kognitivne i govorne aktivnosti učenika;
• postizanje svjesne asimilacije edukativni materijal studenti;
• formiranje predmetnih kompetencija, tragačkog stila razmišljanja, kao i vještina vizualno-imaginativnog mišljenja kod školaraca.

Vannastavne aktivnosti

Inscenacija bajke

"drvena kuća"

"teremok"

Vannastavne aktivnosti

Održavanje takmičenja

"lingvistički kviz"

2016

DECENIJA JEZIKA

Izvođenje

totalni diktat

2016

Pozitivna dinamika obrazovnih postignuća učenika u protekle tri godine

Akademska godina

% kvaliteta

% napretka

Didaktički razvoji

2016 –

zbirka zabavnih zadataka na razigran način

“Učite engleski igrajući se”

za 1. razred

Naš portal je skladište ideja za nastavnike, stručnjake za strane jezike koji pripremaju portfolio. Ako na ovoj poziciji radite duže od godinu dana, vrijeme je da sistematizirate svoj materijal tako da uoči certifikacije imate gotov portfolio, originalan, dobro napisan, lijepo dizajniran, koji vas predstavlja kao profesionalca i prijatelj dece. U ovoj fascikli, pored glavnih obaveznih dokumenata koji se moraju dostaviti u skladu sa propisima o sertifikaciji, kako biste analizirali Vaš pedagoška djelatnost, ne zaboravite analizirati postignuća svojih najboljih učenika, uključujući diplomce. Možete priložiti kopije diploma i sertifikata koje su vaši učenici dobili na olimpijadama i raznim takmičenjima.

Portfolio nastavnika stranih jezika će biti još zanimljiviji. Kakva je radost dati ljudima divnu web stranicu, za razliku od onih koje već postoje, jer ovo je vaše kreativno lice. Pogledajte uzorak portfolija nastavnika iz drugih škola koji predaju strani jezik više od godinu dana. Možda imaju nešto što će dati prvi poticaj kreiranju vlastite prezentacije. Ili će možda uzorci listova za dizajniranje portfelja postati osnovni materijal koji će inspirirati iskusan nastavnik kreirati vlastitu prezentaciju?

Uzorci i primjeri portfolija nastavnika stranih jezika - prezentacije (PPT)

Afanasenkova Ljudmila Mihajlovna- nastavnik engleskog - 4,5 MB- Preuzmi	Metodološko društvo nastavnika stranih jezika škole br. 40 u Smolensku - 4,5 MB -

Zhatay Opštinska srednja škola br. 2

“Licej br. 6 nazvan po. I.Z.Shuklina, Gorno-Altaisk"

Alekseeva Ljudmila Ivanovna

RAZVOJ KREATIVNE LIČNOSTI NA ČASU STRANOG JEZIKA

PoglavljeI.Opšte informacije o nastavniku

1 Rezime

2.Esej

PoglavljeII.Naučna i metodološka djelatnost

1.Izvještaji

2. Metodološki razvoj

3.Napredna obuka

PoglavljeIII.Rezultati nastavnih aktivnosti

1. Pozitivna dinamika obrazovnih postignuća učenika.

3. Učešće studenata na naučnim i praktičnim skupovima, olimpijadama, takmičenjima

4.Moji pratioci

5.Nagrade

PoglavljeIV.

1. Razvoj lekcije

2.Prezentacija projektnog rada učenika

3.Moja kancelarija

PoglavljeV.Rezultati aktivnosti nastavnika u vaspitno-obrazovnom radu.

2. Vannastavne aktivnosti

PoglavljeVI

PoglavljeI.Opšti podaci o nastavniku

Nastavi

Dakle, nastavnik mora i mora stalno da uči sve novo što se dešava u oblasti obrazovanja i u životu uopšte.

Glavni principi rada su:

· razvoj komunikativne kompetencije na nastavi stranih jezika

negovanje sposobnosti i spremnosti za samostalno učenje jezik.

· razvoj kreativnih sposobnosti kroz individualne i diferencirane zadatke.

· pomoći ličnom samoodređenju učenika u odnosu na svoje buduća profesija i njihovu socijalnu adaptaciju.

· razvijati osjećaj poštovanja prema jeziku i kulturi vlastitog naroda i naroda jezika koji se proučava.

PoglavljeII Naučne i metodološke aktivnosti.

1. Izvještaji:

1.

2.

Sažetak izvještaja

Nastavnici engleskog jezika ZhMSOSH br. 2

Učenje pisanja korak po korak

Relevantnost:

1. Pisanje i komponovanje na stranom jeziku jedan je od glavnih dijelova pripreme za Jedinstveni državni ispit.

2. Sticanje vještina pisanja je neophodan zahtjev savremenog života.

Praktični značaj:

1. Osposobljavanje za postupnu organizaciju rada na savladavanju pisane forme teksta

2. Mogućnost korištenja savremenim sredstvima komunikacije (e-mail, internet, chatovi, forumi itd.)

3. Učenje pisanja uvodi učenika u razumijevanje druge kulture, svijest o svojoj pripadnosti određenoj sociokulturnoj zajednici

Korak po korak organizacija rada na savladavanju pisanog govora

Upoznavanje i obuka pisanja pisama. (Štampano pismo)

Ciljana obuka korespondencije grafem-fonema.

Pisanje jednostavnih rečenica. 5-6 rečenica.

Pisanje jednostavnih rečenica. 8-10 rečenica.

Sastavljanje ličnih pisama, razglednica, čestitki, mini eseja o temama.

Upoznavanje sa strukturom slova.

Ovladavanje tvorbe riječi

sufiksi i prefiksi.

Korišćenje radne sveske.

Pisanje mini eseja, projekata na teme. 12-14 rečenica.

Ovladavanje tvorbenim sufiksima i prefiksima.

Izrada tabela i dijagrama.

Pisanje mini eseja na određene teme. 16-18 rečenica.

Dizajnerski radovi.

Tvorba priloga, prideva i njihova upotreba u pisanju za izražavanje ličnih izražajnih emocija.

Pisanje eseja i pisama o temama. 20-22 rečenice.

Korištenje prijevoda sa maternjeg na strani jezik.

Pisanje dnevnički zapisi, eseji. 22-24 rečenice.

Upoznavanje sa pravilima pisanja poslovnog pisma.

Izražavanje svog mišljenja za i protiv.

Pisanje izveštaja.

Korištenje prijevoda za pronalaženje najbolje leksičke opcije u pismu.

Upoznavanje sa rječničkim unosom.

Esej (izražavanje vašeg stava prema problemu).

Pisanje poslovnog pisma.

Pisanje životopisa i prijavljivanje za posao.

Pisanje novinskog članka.

Pregled programa, bioskop.

Poruka zasnovana na iskustvu diskusije.

· U vezi sa uvođenjem Jedinstvenog državnog ispita, gdje je pisanje jedan od glavnih vidova govorne aktivnosti, sistematizirati i ojačati rad na različite vrste pisani rad;

· Nastavnici ne poznaju oblik komunikacije jer se o tome svojevremeno nisu obučavali. Prilikom pripreme nastavnika stranih jezika obratite pažnju na sistem nastave pisanja.

· Objaviti posebne priručnike o teoriji i praksi nastave pisanja na stranom jeziku

· Posjedovanje pismeno omogućava vam da zaista koristite svoje znanje stranog jezika dok ste vani jezičko okruženje, komuniciranje sa izvornim govornicima koristeći moderna sredstva komunikacije.

· Sposobnost pisanja ličnih pisama i službena pisma, potreba za popunjavanjem upitnika, formulara dokumenata i sl. motivišu studente da aktivno savladaju pisanu komunikaciju na ciljnom jeziku.

· Organizacija obrazovnog procesa zasnovanog na pristupu zasnovanom na kompetencijama uključuje:

· Korištenje znanja, vještina, vještina u radu sa pisanim tekstovima koje su studenti stekli tokom izučavanja drugih disciplina i njihovih ličnih životno iskustvo;

· Sticanje u toku nastave stranih jezika vještina i sposobnosti koje se mogu koristiti u različitim oblastima aktivnosti vezane za obradu i proizvodnju tekstualnih informacija.

Fokusiranje na proces, a ne na rezultat aktivnosti, samostalnost učenika u odabiru sadržaja i jezičke forme vlastitih kreativnih pisanih radova u obliku pjesama, bajki, priča i sl. povećava motivaciju za učenje stranog jezika, što pozitivno utiče na formiranje komunikacijskih i interkulturalnih kompetencija učenika u svim fazama savladavanja ciljnog jezika.

Dakle, ako se pismo smatra samo kao

tehničko sredstvo i koristiće se kao pomoćno nastavno sredstvo, značajno je smanjen obrazovni, obrazovni, razvojni i obrazovni potencijal stranih jezika kao važnog opšteobrazovnog predmeta humanitarnog ciklusa.

prezentacija - projektna metoda. ppt

..\scanning\diplomas\Sinonimni rječnik 008.jpg

2.Izborni predmeti:

Izborni program engleskog jezika

« Poslovni engleski - u svijetu poslovanja"

Za učenike od 10. do 11. razreda “Poslovni engleski – u svijetu poslovanja.”doc

3.Napredna obuka:

1. Problemski kursevi "T ides Preko puta Mostovi» TESOL Jakutsk 2007

2. Problemski zasnovani kursevi “Tehnologija nastave engleskog jezika koristeći nove nastavne metode” IPKRO 2006.

3. Problemski kursevi „Razvoj i kontrola komunikacijske vještine: tradicije i perspektive" Pedagoškog univerziteta "Prvi septembar" i Odsjeka za pedagoško obrazovanje fakulteta globalnih procesa Moskovski državni univerzitet nazvan po M.V. Lomonosov Moskva 2007

4. Osnovni kursevi IPCRO 2008.

5. Problemski kursevi “Udžbenik”Mogućnosti"-alat

pripremiti ispiti za Jedinstveni državni ispit" IPKRO 2009

PoglavljeIII.Rezultati nastavnih aktivnosti.

1. Pozitivna dinamika obrazovnih postignuća obuke.

1.1 Rezultati akademskog uspjeha iz predmeta za posljednje 3 godine.

1.2 Rezultati završnih i prelaznih ispita

Prijelazni ispiti 7 “B”, 8 “B”, 9 “A” g. G.

Završni ispiti za posljednje 3 godine

2. Generalizacija i širenje iskustva

Otvorene lekcije

· „Praznici naše zemlje engleskog govornog područja“ Republički kursevi o naprednom pedagoškom iskustvu 2005. Referenca.

· „Muzički ukusi naše klase” 2008. Sedmica humanističkih nauka. Certifikat.

https://pandia.ru/text/78/645/images/image010_27.jpg" alt="F:\Alekseevs\Mom\scanning\fyv 002.jpg" width="366" height="339 id=">!}

3. Izvještaji:

· “Nastava pisanja u pripremi za Jedinstveni državni ispit na engleskom jeziku.”Republička naučno-metodološka konferencija "Aleksejevska čitanja" 2008 Certifikat

· „Postepena nastava pisanog govora“ Gradska pedagoška čitanja na temu „Naš nova škola. Izgledi. Dostignuća. Iskustvo. Rizik.” Sertifikat kvaliteta 2009

Za darovitiju djecu trošim izborni predmeti, pripremiti se za učešće na konferencijama i takmičenjima, zakazati dodatne konsultacije. Svake godine učenici učestvuju na Sveruskoj heurističkoj olimpijadi „Eidos“.

Učešće učenika na školskim takmičenjima:

· Odintsova Varya 8 “A” klasa. Poetsko takmičenje na engleskom jeziku. 1. mjesto

https://pandia.ru/text/78/645/images/image016_18.jpg" alt="F:\Alekseevs\Mama\scanning\npk\fyv 001.jpg" width="571" height="415">!}

· Kočetov Yura 5 “B” 2007.2008. sertifikat, laureat XI. Sveruske heurističke olimpijade na daljinu na engleskom jeziku (prevod)

https://pandia.ru/text/78/645/images/image018_18.jpg" alt="F:\Alekseevs\Mama\scanning\npk\fyv 006.jpg" width="325 height=220" height="220">!}

· Buryachenko Zhenya 6 “A” 2007 8 "A" razred 2008 Kompozicija. Certifikat

· Varja Odintsova, 8. “A” razred, 2008. Kompozicija. Certifikat

· Tomšin Vlad 8 “A” razred, 2008. Kompozicija. Certifikat

· Aljoša Kokšilov, 8. „A“ razred, 2008. Kompozicija. Certifikat

Učešće na naučnim i praktičnim konferencijama

· Vavilova Nastya 10 “A” razred. Tema projekta je „Upotreba prijevoda bajki na engleskom i maternjem jeziku u nastavi vannastavnog čitanja. Školska faza. Certifikat.

· Aleksejev Aljoša 8 “A” razred. Tema "Moje porodično stablo" urbana naučno-praktična konferencija u lokalnoj istoriji 2007. Certifikat. II mjesto. Certifikat

· Aljoša Aleksejev 9 „A“ razred „Uticaj porodičnog stabla na formiranje ličnosti“ Školska faza naučno-praktične konferencije. Certifikat.

· Aljoša Aleksejev 9 „A“ razred „Uticaj porodičnog stabla na formiranje ličnosti“ Gradska faza naučno-praktične konferencije. Certifikat.

· Aljoša Aleksejev 9 „A“ razred „Uticaj porodičnog stabla na formiranje ličnosti“ naučno-praktična konferencija o turkologiji. Certifikat.

https://pandia.ru/text/78/645/images/image023_20.jpg" alt="F:\Alekseevs\Mama\scanning\npk\fyv 008.jpg" width="192 height=277" height="277">!}

Moji pratioci

· Alena Mikhailova, diplomirala 1993. godine. Profesor engleskog jezika u Mirnyju.

· Tatjana Donskaja, diplomirala 1994. Profesor engleskog jezika u Viljujsku.

· Natasha Khavkina, diplomirala 2001. Prevodilac engleskog, Vladivostok.

· Anna Manzilevskaya, diplomirala 2004. Profesor engleskog jezika, Irkutsk.

· Natasha Telyatnikova, diplomirala 2006. Nastavnik informatike i engleskog jezika, Sankt Peterburg.

· Vasiljeva Anya 2009 Engleski prevodilac, Jakutsk.

· Slepcova Aita 2009 Profesor engleskog jezika, Jakutsk.

4 Nagrade.

PoglavljeIV.Obrazovna i materijalna baza za predmet.

I.Razvoj lekcije:

· „Muzički ukusi našeg razreda“ 7 klasa UMK"Novi milenijum"

https://pandia.ru/text/78/645/images/image034_11.jpg" alt="F:\Alekseevs\Mama\Porfolio" width="399" height="299 src=">!}

Informaciona tehnologija" href="/text/category/informatcionnie_tehnologii/" rel="bookmark">informaciona tehnologija, arhitekt inženjer, avio dispečer, tehničar za popravku aviona, pravnik, ekonomista itd. Kao što vidite, svi se razlikuju po vrstama aktivnosti i zadovoljavaju društveni poredak stanovništva. Oni su se školovali i radili u svojoj specijalnosti. različitim gradovima naša zemlja.

Od 2006. godine sam razredni starešina 10. razreda. Počevši od 8. razreda sistematski sam vodio karijerno vođenje. Održala seriju časova: „Uvod u zanimanja“, „Profesije naših roditelja“. doc Vodio ekskurzije do radnog mjesta mojih roditelja. Rezultat ovog rada je prijem učenika nakon 9. razreda u srednje obrazovne ustanove. Oni su birali neophodna zanimanja koje su danas tražene.

https://pandia.ru/text/78/645/images/image040_9.jpg" alt="F:\Alekseevs\Mama\Alekseeva's portfolio\Kod Atlasova\P1020217.JPG" width="623" height="468">!}

\Izlet u etnografski kompleks Atlas “Ytyk Khaya”\

· Na festivalu ratna pjesmaškola zauzela 3. mjesto (2006.)

· IN sportsko takmičenje Selo „Put zdravlja u XXI veku“ zauzelo je 1. mesto (2007).

· U takmičenju „Class Portfolio“ Shmesto

https://pandia.ru/text/78/645/images/image042_11.jpg" alt="F:\Alekseevs\Mama\scanning\vannastavni rad\fyv 004.jpg" width="358" height="458 id=">!}

Poglavlje VI . Prikazi rada nastavnika i razrednog starešine

Moji hobiji

· Uzgajam povrće.

https://pandia.ru/text/78/645/images/image049_6.jpg" alt="F:\Alekseevs\Mama\photo\PB050017.JPG" width="304" height="228 id=">!}

· Volim da fotografišem

https://pandia.ru/text/78/645/images/image051_6.jpg" alt="F:\Alekseevs\Mama\photo\S5000195.JPG" width="471" height="354 id=">!}

https://pandia.ru/text/78/645/images/image053_6.jpg" alt="F:\Alekseevs\Mama\photo\S5000062.JPG" width="456" height="342 id=">!}

· Zanimaju me vez i šivenje od brezove kore