za logopede. Efimenkova L. N. Korekcija usmenog i pismenog govora učenika osnovnih škola: Knj. za logopede Odaberite odgovarajuće prijedloge

Zadatak 8. Poslušajte prijedloge. Modificirajte ih prema obrascu. Koji su prijedlozi u prvoj i drugoj rečenici?

Uzorak: Pas je trčao iza odgajivačnice.

Pas je istrčao iza uzgajivačnice. Marina je istrčala iza kuće. Iza ugla je izašao auto. Slika je izvučena iza ormara. Miša je izašao iza vrata. Iza ogledala je izvučen stari kalendar.

Zadatak 9. Poslušajte prijedloge. Unesite prijedlog za ili za koji nedostaje. Izgovori cijele rečenice.

U nedjelju je naša porodica otišla u ... grad. Vratili smo se...u gradove tek uveče. Djeca su se sakrila od vjetra ... drvo. Kada je vjetar utihnuo, izašli su iz drveta. ... bujične kiše rijeke izašle su ... obale. Mama je zalijevala baštu ... zalijevanje. Mjesec je gledao... oblaci. ...komarci nisu smjeli izaći napolje. Šivene su bunde ... ovčije kože .... stari panj izbačen iz snježnog nanosa. ... nanosi nisu mogli biti pronađeni.

Predlozi preko, ispod

Vježba 1. Sastavite fraze prema modelu: a) Viseći preko stola b) Ribanje ispod poda.

a) Iznad stola, iznad šume, iznad rijeke, iznad sofe, iznad kreveta, iznad glave, iznad trave, iznad mora, iznad nas;

b) ispod poda, ispod stola, ispod mosta, ispod stola, ispod nadstrešnice, ispod sofe, ispod krova, na kiši, ispod zemlje, ispod prozora.

Zadatak 2. Smisli rečenice sa frazama datim u zadatku 1. Navedi prijedloge.

(Logoped imenuje frazu, učenici sastavljaju rečenicu od nje, zatim imenuju prijedlog.)

Uzorak: Lampa visi preko stola. Preposition over. Miševi ogrebani ispod poda. Prijedlog pod.

Zadatak 3. Poslušajte prijedloge. Umetnite smisleni prijedlog iznad ili ispod. Izgovori cijele rečenice.

Krtica je prokopala tok ... zemljom. ... gusta magla se digla kao reka. ... trava je šuštala nogama. Drva za ogrjev su uklonjena ... nadstrešnica. Krtica živi... na zemlji. Pas je spavao ... za stolom. Lastavica je napravila gnijezdo ... sa krovom. ... vretenčari su se brčkali u jezeru. Sivi vuk... planina nas ne pušta kući. ... leptiri su kružili oko nas. Avion je letio... kroz šumu.

Ciljevi lekcije: formirati predodžbu učenika o prijedlogu kao riječi, njegovoj ulozi u rečenici; razvijati govor, mišljenje, pamćenje, budnost pravopisa.

Tokom nastave

I. Organizacioni momenat:

Dat je dugo očekivani poziv
Lekcija počinje
Uzeću svoju svesku
Staviću ga u ćošak
Sad ću ga otvoriti.
Neću se savijati ravno da bih sjedio
Idem na posao.

Gimnastika prstiju:

Snažno trljam dlanove
Okrenuću svaki prst
Pozdravite ga snažno
I ja ću početi da vučem.
Onda ću oprati ruke
staviću prst u prst,
Zatvoriću ih bravom
I ja ću se zagrijati.

II. Kaligrafija.

Danas ćemo se na minutu kaligrafije prisjetiti kako pravilno napisati dva slova.

Pogodi koje?

Klovn sa lukom
Postao div
Hodao je i pevao u gomili.
Pogledali smo štule
Videli smo pismo: .. L

Koji su elementi ovih slova?

Hajde da pišemo u vazduhu.

Sada lijepo i uredno u mojoj bilježnici od 5 slova.

Kopirajte sljedeće kombinacije slova sa ploče

Al gl ol le lee

Pronađite jednosložne riječi s ovim slovom.

Dvosložni.

Pisanje riječi u sveske i na tabli.

III. Radite na temi lekcije.

Pročitajte retke iz poznatog djela. Da li je ovde sve tačno?

Dotrčale su dvije male pile,
Zalijevano: bure.
Plivala su dva rufa
Zalijevano: kanta
Dotrčale su žabe
Zalijevano: kada.

Šta ste primijetili? (Riječi nisu povezane jedna s drugom)

Šta je potrebno učiniti da se oni povežu?

Unesite željenu riječ.

Čitati.

Do sada smo je reč-od-, kao i reči u, na, ispod, zbog : zvali: mala zasebna reč. Od današnje lekcije ove riječi ćemo nazivati ​​prijedlozima.

-Navedite temu i ciljeve naše lekcije.

Prijedlog je preveden s grčkog "prije riječi". U ruskom jeziku postoji oko 200 prijedloga, ali radit ćemo samo sa najčešćim. Evo ih;

od, do, do, do, od,

preko, ispod, sa, oko, bez,

o, prije.

Predlozi imena koji se sastoje od 1 slova, 2 slova, 3 slova, 4 slova, 5 slova.

Pogledaj pjesmu na tabli i reci mi kako se pišu prijedlozi s drugim riječima: zajedno ili odvojeno? Otpišite 4 reda (djeca diktiraju) Imenujte prijedloge. Olovkom nacrtajte oval. Kako ste napisali prijedloge? (razdvojeno)

A zašto se prijedlozi pišu odvojeno od riječi, saznajemo iz priče "Svađa prijedloga s drugim riječima". Slušaj.

Živio je u jednom od gradova morfoloških prijedlozi. Bili su toliki svađali i nasilnici da su se jednom toliko posvađali sa Imenicama i jako ih je nasilnik uvrijedio.

Kada su druge riječi stavljene s prijedlozima, bile su daleko od prijedlozima. I prijedlozi su se posvađali s osjetljivim riječima. Preselili su se u drugu kuću i čak su prestali da razgovaraju sa bivšim komšijama. Postepeno su se potpuno udaljili.

Tako su prijedlozi postali zasebne riječi.

Ništa za raditi. Pošto se takva svađa zauvek dogodila, odlučili su da ovaj događaj zapišu u Pravilnik, što je kasnije postalo pravilo: predlog je reč i sa drugim rečima se uvek piše odvojeno.

Pa zašto se prijedlozi pišu odvojeno? Da, prijedlog je riječ i sve riječi se pišu zasebno.

IV. Primarno sidrenje

Rad u grupama.

Potvrđujem da kartice sadrže rečenice.

Da li sam u pravu?

Pronađite prijedloge koji su odgovarajući po značenju.

::. soba je dovedena na drvetu.

:: deca su dotrčala do pahuljaste lepotice.

Uveče::. na granama su se pojavile igračke

momci plešu ::. drveće

Šta ste dobili kao rezultat? Pročitaj rečenice.

Dokažite zašto se ovo može nazvati rečenicama.

(Sve rečenice su štampane krupnim slovima na listovima. Djeca flomasterom zapisuju prijedlog, zatim se rečenice zakače na tablu, tekst se sastavlja.)

Pronađite naslov za ovaj tekst.

Zapiši tekst i podvuci prijedloge.

V. Pauza za fizičku kulturu.

Sa nama je živela mačka Antipka.
Ustao je sa kauča u jedan sat.
Ukrao kobasice u kuhinji u dva,
U tri sam jeo pavlaku iz činije.
Oprao se u četiri.
U pet sam se valjao po tepihu.

Kakvi su izgovori naišli u fizičkim zapisnicima.

Vi. Konsolidacija proučenog materijala.

1. Radimo po udžbeniku.

Od pravilne upotrebe predloga zavisi da li će vaš govor biti jasan. Vježbajmo biranje odgovarajućeg prijedloga. Hajde da izvedemo vežbu. 280 Pročitajte zadatak. Šta treba učiniti? Tabela na tabli ili pravilo u udžbeniku pomoći će vam da odaberete pravi prijedlog. Dok radimo vježbu, moramo zapamtiti pravilo.

(Međusobna provjera).

2. Samostalni rad (individualni).

Učenicima se izdaju kartice pojedinačno po nivoima. Djeca ih rade 2-3 minute.

Karte.

1. Umetnite prijedloge i podvucite ih

Sunce ... nebo je hodalo
I ..... pregazio se oblak.
Pogledao kuku ... prozor,
Za jednog stopera je postalo mračno.

2. Ubacite prijedloge i podvucite ih

Izašao je slon ... šumskom stazom,
Mrav je zakoračio ... nogu
I pristojno
Visoko
Rekao je mravu:
Možeš li
Korak ..... moj.

3. Podvuci prijedloge

Djeca su prišla školi. Ušli smo u učionicu i sjeli za njihove stolove. Zazvonilo je zvono za lekciju.

4. Podvuci prijedloge

Zanimljivo je gledati nastup životinja u cirkusu. Medvjed Pulka puzi uz stepenice. Konji se voze u kolima srećne dece.

5. Napravite rečenice od riječi. Podvuci prijedloge.

• tramvaji, zabava, šareno, zvonilo, uključeno, automobili, gume, šuštalo, ceste.
• sunce, prvo, u, prozor, reflektovano, zraci, naočare.

Samotestiranje. Učitelj daje kartice sa svojom verzijom, djeca provjeravaju i ocjenjuju svoj rad.

Vii. Rezimirajući.

Odgovorite na pitanja koja ste sebi postavili na početku lekcije

Jesmo li postigli ciljeve koje smo si zadali na početku lekcije?

Kako se zovu riječi koje smo sreli? Kako se prijedlozi pišu s drugim riječima? Zašto? Koje prijedloge znate?

Ljudi, super ste: dobro je radio. Hvala na vašem radu.