Drveće je živo ili neživo. Žive duše drveća. Tinktura od živog drveta na alkoholu za proširene vene

To se dogodilo u blizini Nižnjeg Tagila početkom 90-ih. Presjekli su prolaz. U brigadi drvosječa bio je jedan nepušač, pa čak i radoznalog uma. Tokom pauze, kako bi ukratio vrijeme, smislio je za sebe "zabavu" - da broji godišnji prstenovi na oborenom drveću.

Brojao sam i pitao se - ovo drvo ima već 80 godina, ovo još više. Tada sam primijetio da se povremeno na svim stablima nalaze neispravni prstenovi. I boja im je nezdrava, a nisu tako široke i ujednačene. Ali svi imaju izraženu "bolest" - ovo je 5-6 takvih prstenova, koji idu jedan za drugim. Drvosječa je bio zbunjen i odlučio izračunati u kojim godinama je drvo "bolelo". Rezultat ga je zaprepastio!

Ispostavilo se da na svim stablima vrijeme "bolesti" pada na 1941-1945.

Ispostavilo se da je drveće osjećalo da se nešto strašno dešava, zajedno sa ljudima koje su propatili od ratnih nedaća.

Na Solomonskim ostrvima, kada lokalno stanovništvo hoće da iskrče komad šume za svoje njive, ne seku drveće, samo se skupe tamo kao celo pleme i psuju ih.
Nakon nekoliko dana drveće počinje da vene. Polako ali sigurno. I na kraju... umru.

Eksperimenti koje su sproveli biolozi daju zadivljujući rezultat: biljke mogu vidjeti, okusiti, mirisati, dodirnuti i čuti. Štaviše, mogu komunicirati, patiti, opažati mržnju i ljubav, pamtiti i razmišljati. Jednom rečju, oni imaju svest i osećanja.

Nisu ravnodušni
AT različite zemlje Policija decenijama koristi detektor laži. I jednog dana, američki stručnjak za ovu oblast, Clive Baxter, imao je ludu ideju da pričvrsti svoje senzore na listove biljke prozorskog cvijeća u laboratoriji kako bi nešto provjerio.
Diktafon je dugo bio nepomičan, cvijet je bio tih. To je trajalo sve dok jednog dana, pored ovog cvijeta, filodendrona, neko nije razbio jaje. U istom trenutku rekorder se trznuo i nacrtao vrh. Biljka je reagirala na smrt živog: kada je laboratorijsko osoblje počelo pripremati večeru i spustilo škampe u kipuću vodu, rekorder je ponovno reagirao na najaktivniji način. Kako bi provjerili nije li ovo slučajno, počeli su da spuštaju škampe u kipuću vodu kroz pauze. I svaki put kada je rekorder izbacio oštar vrh.
Jednako nepogrešivo i trenutno, biljka reaguje ako se čoveku nešto dogodi. Pogotovo ako ova osoba "nije ravnodušna" prema njemu - brine se o biljci, zalijeva je. Kada se taj isti Baxter posjekao i zapekao ranu jodom, snimač se odmah trznuo i počeo da se kreće.

Oni su uplašeni
Tokom eksperimenta engleskog biologa L. Watsona, jedan od radnika laboratorije je svaki dan zalijevao cvijet geranijuma, rahlio zemlju, brisao lišće. Drugi je, naprotiv, smrknutog pogleda, nanio svakojake štete cvijetu: lomio je grane, bockao lišće iglom, spalio ih vatrom. Diktafon je prisustvo "dobrotvora" uvek označavao pravom linijom. Ali čim je "zlikovac" ušao u prostoriju, geranijum ga je odmah prepoznao: rekorder je odmah počeo da crta oštre vrhove. Ako bi u tom trenutku u prostoriju ušao „dobrotvor“, vrhovi su se odmah pretvarali u pravu liniju, tjeskoba je nestajala: na kraju krajeva, mogao je zaštititi od „zlikovca“!

Oni razumeju
Više puta je dokazano da su biljke u stanju da percipiraju riječi koje su im upućene. Još u prošlom stoljeću, poznati američki botaničar L. Burbank, stvarajući novu sortu, jednostavno je dugo razgovarao s biljkom. Na primjer, da bi stvorio razne kaktuse bez trna, mnogo je puta ponovio izbojcima: „Ne treba vam trnje, nemate se čega bojati. Ja ću te zaštititi." Ovo je bio njegov jedini metod.
Ne možete vjerovati, smatrajte to čudom, ali sorta, ranije poznata po trnju, počela je rasti bez trnja i prenijela je ovo svojstvo na potomstvo. Po istoj metodi, Burbank je razvio novu sortu krompira, šljive ranog zrenja, različite vrste cveće, voćke, od kojih mnoge do danas nose njegovo ime... A sve je to postigao jednostavnim razgovorom sa izbojcima, lako komunicirajući sa njima kao sa svesnim i inteligentnim bićima. Neko ovu činjenicu može smatrati fantastičnom, ali to ne sprečava da bude činjenica.

Sećaju se
Biolozi sa Univerziteta Clermont (Francuska) uvjerili su se da biljke imaju pamćenje izvodeći eksperiment koji svako može ponoviti ako želi. Kada se iz zemlje pojavila klica sa prva dva simetrično raspoređena lista, jedan list je nekoliko puta uboden iglom. Činilo se da je biljci dato da shvati da u pravcu iz kojeg su stigle injekcije, postoji nešto loše za nju, opasnost vreba. Odmah nakon toga (nakon nekoliko minuta) oba lista su uklonjena. Sada biljci nije preostalo traumatizirano tkivo koje bi je podsjetilo s koje strane je izvršen napad-intervencija. Izdanak je nastavio rasti, pustio nove listove, grane, pupoljke. Ali istovremeno je uočena čudna asimetrija: samo njegovo deblo i svo lišće bili su usmjereni dalje od strane s koje su injekcije nekada davane. Čak je i cvijeće procvjetalo na drugoj, "sigurnoj" strani. Nakon mnogo mjeseci, cvijet se jasno sjetio šta se dogodilo, i s koje je strane došlo to zlo...

Oni misle
Daleke 1959. godine u „Izvještajima Akademije nauka SSSR-a” objavljen je članak V. Karmanova s ​​prozaičnim naslovom „Upotreba automatizacije i kibernetike u poljoprivreda". U članku su opisani eksperimenti u biokibernetičkoj laboratoriji Instituta za agrofiziku Akademije nauka SSSR-a. U stakleniku instituta postavljeni su osjetljivi uređaji koji su, kada se tlo osušilo, primijetili da su izdanci graha koji su tu rasli počeli emitovati impulse u niskom frekventnom opsegu.
Istraživači su pokušali popraviti ovu vezu. Čim su uređaji primijetili takav signal, poseban uređaj je odmah uključio zalijevanje. Sudeći po rezultatima, zahvaljujući tome, biljke su razvile neku vrstu uslovni refleks. Čim im je trebalo zalijevanje, odmah su dali signal. Štaviše, biljke su ubrzo razvile režim zalijevanja za sebe bez ljudske intervencije. Umjesto obilnog jednokratnog zalijevanja, odabrali su za sebe najoptimalniju opciju i uključili vodu svakih sat vremena na dvije minute.

Sjećate li se eksperimenata s uslovnim refleksima koje je izvodio akademik Pavlov? Biolozi sa Univerziteta Alma-Ata izveli su sličan eksperiment sa biljkom. Propuštali su električnu struju kroz stabljiku filodendrona. Senzori su pokazali da je na to reagovao vrlo aktivno. Može se pretpostaviti da mu se to nije svidjelo. U isto vrijeme, uključujući i struju, svaki put se na isto mjesto stavljao kamen pored cvijeta. Isto. Ovo je ponovljeno mnogo puta. U nekom trenutku se pokazalo da je dovoljno samo staviti kamen - a filodendron je na to reagirao na isti način kao da je dobio još jedan strujni udar. Biljka je razvila stabilnu asocijaciju: kamen u blizini i strujni udar, drugim riječima: “uslovljeni refleks”! Inače, Pavlov je smatrao da je uslovni refleks isključivo funkcija više nervne aktivnosti...

Oni šalju signale
Naučnici su izveli sljedeći eksperiment: veliko stablo oraha je nemilosrdno udarano po granama štapom, a nakon laboratorijskih ispitivanja pokazalo se da je u lišću lješnjaka tokom "pogubljenja" postotak tanina, supstance koja ima štetan učinak na štetočine, naglo povećan u samo nekoliko minuta. Osim toga, njegovi listovi postaju nejestivi za životinje! A u isto vrijeme (fantastično, i jedino!) Obližnji hrast, koji niko nije dirao, kao da prima signale od potučenog drveta, također je naglo povećao sadržaj tanina u svom lišću!

Brojni eksperimenti engleskih biologa također su dokazali da stabla, na neki neshvatljiv način, mogu slati signale jedno drugom i primati ih! Na primjer, u savani je vegetacija rijetko smještena, na znatnoj udaljenosti jedna od druge. A kada se antilope približe drvetu ili grmlju da se naslade njegovim lišćem, susjedne biljke odmah primaju signal o "napadu". Njihovo lišće, otpuštajući posebne tvari, postaje nejestivo, a ovakav signal opasnosti širi se brzinom munje u prilično velikom radijusu. Ako antilope ne uspiju napustiti ovu "zonu", dešava se da među zelenim drvećem i grmljem čitava krda životinja umiru od gladi...

Naučnici su bili začuđeni kada su studije potvrdile činjenicu da drveće jedno drugom prenosi signal za uzbunu na ogromnoj udaljenosti. A čim se stvarno mogu međusobno obavijestiti o opasnosti i odgovoriti na takav signal, tada se biološki ne razlikuju mnogo od predstavnika životinjskog svijeta. Jedino "ali" koje sprečava istraživače da prepoznaju zeleni svet planete kao inteligentno biće je to što se drveće ne može kretati.

Oni vole
Kažu i da je u jednoj laboratoriji koja je proučavala svojstva biljaka o njima pazila lijepa laboratorijska asistentica. I ubrzo je laboratorijsko osoblje shvatilo da se jedan od ispitanika - veličanstveni fikus - "zaljubio" u djevojku. Čim je ušla u sobu, cvijet je doživio navalu emocija - na monitorima je izgledao kao dinamični sinusni val jarko crvene boje.
Kad je laboratorijski asistent zalijevao cvijet ili mu obrisao lišće od prašine, sinusoida je zadrhtala od sreće. Jednom je djevojka dozvolila sebi da neodgovorno flertuje s kolegom, a fikus je počeo ... biti ljubomoran. Da, takvom snagom da su instrumenti otišli van skale. A čvrsta crna traka na monitoru pokazivala je u kakvu je crnu jamu očaja uronila biljka ljubavi.

Svako od njih ima dušu
Još u davna vremena ljudi su primijetili da svaka biljka ima svijest i dušu, baš kao i ljudi i životinje. O tome postoje zapisi u brojnim drevnim hronikama. Istovremeno, antički autori pozivaju se na još drevnije dokaze i tekstove. Činjenica da biljke imaju dušu može se pročitati i u apokrifnoj "Knjizi tajni Enoha".
Mnogi su narodi u antičko doba također vjerovali da ljudska duša može živjeti i na drveću: prije svog utjelovljenja ili nakon smrti.
Vjeruje se da je Budina duša, prije nego što se u nju inkarnira, provela u različita stabla 23 života!

Nakon svega navedenog, ko još može sumnjati u ispravnost drevnih, koji su vjerovali da je sve na Zemlji živo?
I trave, i drveće, i insekti, i životinje - sve je to jedan, veliki i međusobno ovisan organizam. Kada se sjekira zaroni u drvo, povrijedi sve. Možda signali sa drugih stabala pomažu oboljeloj bijeloj brezi da zacijeli jednu ranu. Ali kada ima mnogo rana, a imunitet je oslabljen, a neprijatelja nema? Hoće li oni koji su zaboravili na humanizam i saosećanje biti na smrt zatrovani od onih čijim je sokovima toliko navikao da podržavaju svoj život?

Dakle, paljenje trave, zamrzavanje cvijeta u saksiji, lomljenje stabljika ili odsijecanje listova, znajte da biljke osjećaju i zapamtite sve ovo!

Biljke se jako razlikuju od životinjskih organizama, ali to ne znači da nisu u stanju imati svijest. samo oni" nervni sistem” potpuno se razlikuje od životinjskih organizama. Ali, ipak, oni imaju svoje „nerve“ i preko njih reaguju na ono što se dešava oko njih i sa njima. Biljke se boje smrti kao i sve druge. stvorenje. Osećaju sve: kada se poseku, orezuju ili lome grane, čak i kada im se lišće, cveće itd. pocepa ili pojede.

Još na početku svog proučavanja prirode napravio sam jedan eksperiment, čiji su me rezultati jednostavno šokirali. Uzeo sam šibicu i lagano zapalio jedan list drveta, i kakvo je bilo moje iznenađenje kada je cijelo drvo s bolom reagovalo na ovu naizgled beznačajnu akciju! Drvo je osjetilo da sam spalio jedan list i očito mu se to nije svidjelo. Na ovu moju naizgled tako „nevinu“ akciju, drvo je mobilisalo svoje snage očekujući od mene druga, ne baš prijatna iznenađenja i spremno dočekalo sve što mu je sudbina pripremila u punom naoružanju.

Brzo je promijenio svoje psi-polje, spremajući se da uzvrati svom neprijatelju gomilom svog polja. Ovo je jedino oružje (ne računajući selekciju biljnih otrova, trnje i iglice) koje biljke imaju.

Nanošenje uzvratnog poljskog udara drvetom ili bilo kojom drugom biljkom se možda neće pojaviti odmah, ali ipak dovodi do oštećenja na nivou esencije napadača, što se kasnije manifestuje slabljenjem organizma, pa čak i bolestima. Svako se brani kako može, niko (pa ni biljke) ne želi postati nečiji doručak, ručak ili večera... Nakon ovako neobične reakcije drveta na kauterizaciju jednog lista, ja sam se udaljio od oboljelog drveta, i ono , skoro trenutno, vratio se u normalu.

Zamolio sam druge da priđu istom drvetu, a da ga ne povrijede. Drvo nije promijenilo svoje stanje, ali čim sam prišao ovom drvetu bez ikakvih šibica, ono je odmah reagovalo na moj prilaz, pripremajući se unaprijed za eventualne "prljave stvari" s moje strane. Drvo je zapamtilo da sam mu ja naudilo i za svaki slučaj se pripremilo za druge. mogući problemi sa moje strane.

Nije li čudno, biljka - drvo je u stanju razlikovati psi-polja pojedinih ljudi i zapamtiti one koji su nanijeli štetu. Biljke nemaju oči, uši ili druge nama poznate organe čula, ali imaju svoje organe čula na nivou polja. Oni "vide", "čuju" i "komuniciraju" na nivou terena, komuniciraju jedni s drugima telepatski i imaju svoju svijest, iako vrlo različitu od one na koju smo navikli!!! Oni osjećaju bol i ne žele umrijeti na isti način kao bilo koje drugo živo biće, ali ne mogu vrištati od bola u uobičajenom smislu za nas, kao što to čine životinje. Jednostavno nemaju pluća da stvaraju nama poznate zvukove, ali da li to znači da ne doživljavaju osjećaje i emocije – naravno da ne. Samo što se njihove emocije, osjećaji, misli izražavaju drugačije nego kod životinja, uključujući i ljude.

Nekako je postojalo vrlo pogrešno i u osnovi pogrešno mišljenje da je, na primjer, životinjsko meso, ribu itd., loše jesti jer je potrebno ubijati životinje. ali, biljna hrana- “stvorena od Boga” i ona je “nevina”. Navodno, biljke su stvorene da bi se svi zasitili! Jedenje biljaka ne razlikuje se od jedenja životinja. U oba slučaja se nečiji život oduzima da bi se produžio život drugog.

Voće i povrće takođe nisu "dizajnirani" da napune nečiji stomak, osim kada su seme novog biljnog života - njihova deca - skrivena u čvrstim ljuskama koje ih spasavaju od varenja. I u ovim slučajevima, sočno meso voća i povrća oko sjemenki je po prirodi namijenjeno kao hranjivi medij za buduće klice. ali ipak, tvrde školjke sjemenke angiosperms spašavaju ih od probave u želucima i, nakon „oslobođenja iz zatočeništva“, organske i neorganske supstance koje prate ovo „oslobođenje“, ipak omogućavaju sjemenu da pokrene novi život.

Stvar je u tome da je suština odrasle biljke određene vrste „vezana“ za svako seme, a nakon što to seme proklija, rastući biljni organizam jednostavno „ispunjava“ ovu formu-esenciju samim sobom. Jednostavno „ispunjava“ sobom formu-esenciju ove biljke tokom njenog rasta. Suština biljke je matrica koja određuje veličinu odrasle biljke. Studije električnih potencijala oko sjemena biljaka dale su fenomenalne rezultate. Nakon obrade podataka, naučnici su bili iznenađeni kada su otkrili da u 3D projekciji podaci mjerenja oko sjemena ljutike formiraju oblik odrasle biljke ljutike. Sjeme još nije leglo u plodno tlo, nije se još ni „izleglo“, a oblik odrasle biljke je već tu, tu. I opet, suočeni smo sa šansom Njegovog Veličanstva. Da se umjesto sjemenke ljutike nalazi pinjol ili sjemenka jabuke, malo je vjerovatno da bi naučnici uspjeli da „vide“ suštinu ovih biljaka, i to ne zato što ih nema, već iz jednog jednostavnog razloga – veličina odraslih biljaka i kedra, a stabla jabuke su toliko velika da nikome jednostavno ne bi palo na pamet mjeriti električne potencijale na takvim udaljenostima od sjemena, pogotovo na takvoj visini.

Igrom slučaja, istraživač je imao pri ruci sjeme ljutika, čija je odrasla biljka mala. I samo zahvaljujući tome, bilo je moguće vidjeti čudo - esencija odrasle biljke pričvršćena za sjeme... Dakle, esencija odrasle biljke je pričvršćena za svako sjeme, svako zrno ili orah. Stoga, kada ovo sjeme klija, mladi izdanci počinju rasti, formirajući se na sliku i sličnost esencije, postepeno je ispunjavajući. U trenutku kada se formira odrasla biljka, veličina mlade biljke i veličina esencije su iste ili blizu jedna drugoj.
"Izvor života",

Druga mlađa grupa (3-4 godine).
eksperimentalna aktivnost

Tema:« Živo drvo».

Pogledaj: Integrisano.

Vrstu: Istraživanja

Cilj: U toku istraživanja saznajte da je drvo živi objekt prirode.

Zadaci:

Obrazovni- Razvijanje sposobnosti da logičko razmišljanje, usaditi vještine eksperimentalnih, eksperimentalnih aktivnosti, formirati sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza, aktivirati govor.

obrazovni- Naučite prepoznati znakove živog organizma na primjeru drveta.

Obrazovni- podsticanje na istraživačke aktivnosti, vaspitanje poštovanja prema svemu živom.

Planirani rezultat:

Formulisanje zaključaka da je drvo živo u toku eksperimenata.

Sticanje istraživačkog iskustva

Korak po korak plan:

1. Pripremni
2. Formiranje svrhe eksperimenta
3. Planiranje
4. Praktični rezultat eksperimenta
5. Final

Aktivnosti nastavnika i djece po fazama

Pripremni

(zadaci nastavnika)

1. Motivisanje djece na istraživačke aktivnosti kroz provokativna pitanja

2. Priprema opreme (šolje, slamke za sve, papirne salvete)

3. Izrada dijagrama (drvo - korijenje, deblo, grane, lišće)

(dječiji zadaci)

1. Svijest o problemu.

2. Poznavanje opreme na radnom mjestu

Procijenjeni rezultat pripremne faze:

Postoji interesovanje, želja za učešćem u eksperimentu

Faza 2 – Formiranje cilja eksperimenta

(zadaci nastavnika)

1. Diskusija, koja vodi djecu do postavljanja cilja eksperimenta.

Poređenje drveta sa osobom

(dječiji zadaci)

1. Formulirajte ciljeve (uz pomoć nastavnika)

• Saznajte da li je drvo živo ili ne
• Saznajte da li diše ili ne
• Saznajte pije li drvo ili ne
• Saznajte da li raste ili ne

Procijenjeni rezultat druge faze:

Cilj je naznačen: saznati da li je drvo živo?

Označavaju se dvije hipoteze: Da ili Ne

Faza 3 - planiranje

(zadaci nastavnika)

1. Razgovaranje s djecom o akcionom planu

2. Izrada plana (djeca pokušavaju sama da odrede koji će od eksperimenata biti prvi, koji poslije i tako dalje, tako da djeca nauče da sami planiraju svoje aktivnosti tokom časa)

(dječiji zadaci)

Djeca određuju redoslijed eksperimenata: diše ili ne, pije ili ne, raste ili ne.

Planirana eksperimentalna aktivnost

slijedeći plan

Faza 4 - praksa, rezultat praktičnih aktivnosti

(zadaci nastavnika)

1. Pomozite djeci u praktičnim aktivnostima.

2. Zajednička implementacija iskustva.

3. Kontrola ispravnosti izvršenja

(dječiji zadaci)

1. Provjera pretpostavki.

2. Provođenje eksperimenata

Procijenjeni rezultat treće faze

Izjava o zaključcima

Popravljanje rezultata

Faza 5 - finalna

(zadaci nastavnika)

1. Sumiranje.

2. Pomaganje djeci da procijene svoj učinak

3. Postavite se za novu problemsku situaciju (Šta mislite da će se dogoditi sa drvetom u proljeće, ljeto, jesen?)

(dječiji zadaci)

Samoprocjena (procjena nečije eksperimentalne aktivnosti: njen uspjeh, šta se dogodilo, šta nije, šta je izazvalo poteškoće, šta bih želio ponoviti ili pokazati nekom od svojih prijatelja izvan vrta ili roditeljima)

Napredak lekcije (kratko)

Pozdrav opšti i pojedinačni.

"Pogledajte momci, šta je u mojim rukama?" (Filijala)

Iz čega je ova grana? - Sa drveta.

Pitam djecu: - „O čemu ćemo danas? O čemu ćemo razgovarati?" - (o drveću)

Pričaj o drveću

„Mislite li da je drvo živo? Da li je osoba živa? Osoba je definitivno živa. Kako znate da li je osoba živa? (diše, jede, pije, raste). - "Ako je drvo živo, onda i jede, pije, diše i raste."

Idemo dalje na iskustvo

1. Dišemo kroz salvetu (prolazi vazduh kroz nju) - „Tako drvo diše. I možeš li reći kroz šta? (kroz lišće)

2. Zamislite da je tuba korijen (malo vode se sipa u čašu), pijemo kroz cijev. Zaključujemo da drvo pije (primjer je sok od breze).

3. „Zamislite da sam ja drvo. Koje sam ja drvo? (veliko). Vodim decu. ja - veliko drvo, dijete je malo drvo. - " malo drvo biće velika kako raste." Zaključak: drvo raste.

“Sada ćemo sjesti za naše stolove i zabilježiti rezultate uz pomoć kartica koje ćemo zalijepiti u naše istraživačke dnevnike.”

"Ko će izvući zaključak?" (Drvo je živo, kako raste, pije, diše).

„Drvo je živo. Treba li ga zaštititi?" (da)

Razgovor o vrijednosti svih živih bića u prirodi (praćen slajdovima)

nominacija: Kindergarten, Bilješke s predavanja, GCD, ekologija, eksperimentalne aktivnosti
Naslov: Sažetak lekcije u 2 junior grupa za eksperimentalne aktivnosti "Živo drvo"

Pozicija: vaspitač
Mjesto rada: MBDOU vrtić br.377
Lokacija: Jekaterinburg, Rusija

Ovaj video vodič je za samostalno učenje teme "Živ i ne Živa priroda". Prvaci će se upoznati sa ukrasom našeg svijeta - prirodom, koja okružuje čovječanstvo bukvalno posvuda. Također, nastavnik će dati definiciju življenja i nežive prirode.

Pouka: Živa i neživa priroda

Priroda ukrašava naš svijet. Sa kakvim zadovoljstvom slušamo pjev ptica, žubor potoka, tajanstveni šapat šume! Sa kakvim se zadovoljstvom divimo zrcalnoj površini rijeka, veličanstvenoj masi planina.

Pogledaj moj dragi prijatelju
Šta je okolo?
Nebo je svijetloplavo
Sunce sija zlatno.
Vetar se igra lišćem
Oblak lebdi na nebu.
Polje, reka i trava,
Planine, vazduh i lišće,
Ptice, životinje i šume
Grmljavina, magla i rosa
Čovjek i godišnje doba
Sve je oko prirode.

Rice. jedan. ( )

Sve pripada prirodi ono što nas okružuje: sunce, vazduh, voda, rijeke i jezera, planine i šume, biljke, životinje i sam čovjek. Ne odnosi se na prirodu. samo ono što je napravljeno ljudskom rukom: kuća u kojoj živiš, sto za kojim sediš, knjiga koju čitaš.

Pažljivo razmotrite crteže i odredite šta pripada prirodi, a šta je napravljeno ljudskom rukom.

Rice. 2. ( )

Rice. 3. ( )

Rice. četiri. ( )

Rice. 5. ( )

Rice. 6. ( )

Rice. 7. ( )

Sunce, drvo i mrav su priroda.

Čajnik, avion, igračke su napravljene ljudskom rukom.

Priroda se zove sve što nas okružuje i nije napravljeno ljudskom rukom. Priroda se dijeli na živu i neživu. Neživa priroda uključuje sunce, vazduh, vodu, planine, kamenje, pesak, nebo, zvezde. Divlji svijet uključuje biljke, životinje i gljive.

Razmotrite znakove žive i nežive prirode.

Na slikama 8 i 9 prikazane su dvije zvijezde: more i svemir.

Rice. osam. ( )

Rice. 9. ( )

Koja zvijezda diše? Morska zvijezda diše, ali svemirska zvijezda ne diše.

Koja zvijezda raste? Morska zvijezda raste, ali svemirska ne raste.

Koja zvijezda jede? Jede morske zvijezde, prostor ne hrani.

Koja zvijezda rađa? Morska zvijezda daje potomstvo, kosmička zvijezda ne daje potomstvo.

Može li morska zvijezda živjeti vječno? Ne, ona umire.

Morska zvijezda pripada divljini, jer diše, raste, hrani se, rađa i umire.

Kosmička zvijezda pripada neživoj prirodi, jer ne diše, ne raste, ne hrani se i ne daje potomstvo.

Priroda ima dva oblika, živu i neživu. Predmeti divljih životinja imaju karakteristične karakteristike:

1. Životni vijek - rastu;

2. jesti;

3. disati;

4. dati potomstvo.

Neživi objekti nemaju takve karakteristike.

Pogledajte slike i utvrdite da li su ovi predmeti dio žive ili nežive prirode.

Rice. deset. ( )

Pile diše, jede, raste, rađa se, umire. Dakle, piletina pripada divljini.

Rice. jedanaest. ( )

Kamen ne diše, ne hrani se, ne raste, ne daje potomstvo, uništava se. Dakle, kamen pripada neživoj prirodi.

Rice. 12. ( )

Suncokret raste, hrani se, diše, razmnožava se sjemenkama, umire. Dakle, suncokret pripada divljini.

Podijelite predmete u dvije grupe: živa i neživa priroda.

Rice. 13. ( )

Rice. četrnaest. ( )

Rice. petnaest. ( )

Rice. 16. ( )

Rice. 17. ( )

Rice. osamnaest. ( )

Divlji svijet uključuje dječaka, vrapca, drvo, psa.

Neživa priroda uključuje planine, oblake.

Pažljivo pogledajte sliku i odredite šta je suvišno.

Rice. 19. ( )

Rice. dvadeset. ( )

Rice. 21. ( )

Dodatni je snjegović, napravljen je ljudskom rukom i ne pripada prirodi. Rak i ruža - pripadaju divljini.

Rice. 22. ( )

Rice. 23. ( )

Rice. 24. ( )

Dodatna je žaba, pripada divljini. Duga i grmljavinski oblak su nežive prirode.

Čije je prirode čovjek? Čovjek raste, jede, diše, daje potomstvo, što znači da je čovjek dio divljeg svijeta.

Razmotrite crteže, koji su znakovi divljih životinja prikazani na njima?

Rice. 25. ( )

Rice. 27. ( )

Rice. 28. ( )

Slika 25 prikazuje rast, slika 26 - ishranu, slika 27 - disanje, slika 28 - potomstvo.

Zamislite na trenutak da će neživa priroda, naime sunce, zrak i voda, nestati. Hoće li tada moći postojati biljke, životinje i sam čovjek? ne, živa i neživa priroda su međusobno povezane. Pogledajmo primjere takvih veza.

1. Bez sunčeva svetlost a toplina ne može postojati za većinu životinja, biljaka i samog čovjeka.

2. Bez vode sva živa bića umiru.

3. Sva živa bića dišu vazduh. Vazduh mora biti čist.

Mislite li da bi ljudi mogli živjeti bez prirode? Naravno da ne,ceo naš život je povezan sa prirodom.Udišemo vazduh, gasimo žeđ vodom, čovek ne može da živi bez hrane, a hranu nam daju životinje i biljke.

Priroda je naš dom. Čovjek mora čuvati i čuvati prirodu. Priroda je veoma bogata, ali njeno bogatstvo nije neograničeno. I osoba treba da koristi ovo bogatstvo kao razumna i ljubazna osoba. O tome svojim čitaocima govori veliki ruski pisac Mihail Prišvin u priči "Sunčevo ostave".

Potrebno za ribu čista voda. Zaštitimo naše vode.

Rice. 29. ( )

Razne vrijedne životinje žive u šumama, stepama, planinama. Zaštitit ćemo naše šume, stepe, planine.

Rice. trideset. ( )

Ribe - voda, ptice - zrak, životinje - šuma, stepa, planine, a čovjeku je potrebna domovina. Voljeti i čuvati prirodu znači voljeti i čuvati domovinu!

U sljedećoj lekciji će se razmatrati tema "Raznolikost biljaka". Tokom časa ćete se upoznati sa važnim dijelom prirode – biljkama.

1. Samkova V.A., Romanova N.I. Svijet 1. M.: Ruska riječ.

2. Pleshakov A.A., Novitskaya M.Yu. Svijet oko 1. M .: Obrazovanje.

3. Gin A.A., Faer S.A., Andrzheevskaya I.Yu. Svijet oko 1. M .: VITA-PRESS.

1. Regionalni centar informacione tehnologije ().

2. Festival pedagoške ideje "Javni čas" ().

1. Reci nam po čemu se divlji svijet razlikuje od nežive prirode.

2. Navedite primjere žive i nežive prirode prema vlastitim zapažanjima.

3. Postoji li veza između divljih životinja i neživih?

4. * Nacrtajte dvije slike. Na jednom crtežu prikažite samo predmete žive prirode, a na drugom - neživu prirodu.

NASA troši milijarde u potrazi za najjednostavnijim oblicima života na Marsu. Nemam toliko novca, pa ću potražiti obavještajne podatke na Zemlji. O ne, neću prihvatiti kritiku modernog društva sa listom fenomena koji su jasno kontradiktorni zdrav razum. Zaista ću tražiti razlog. Alternativno, drugačije.

Da li su neuroni jedini izraz i mehanizam uma na ovoj planeti? Naučnici pokušavaju da reproduciraju razmišljanje pomoću kompjuterske tehnologije. Ali može li se um izraziti na tako drugačiji način da je radikalno izvan naše percepcije?

Moj odgovor je da. Pored nas postoji čitava civilizacija inteligentnih bića, koje mi takvima ne smatramo. Nauka budućnosti će tek otkriti kroz koje mehanizme funkcionira ova svijest. Ali za sada iznosim činjenicu: drveće je inteligentno. I oni imaju dušu.

Mala priča koja preokreće pogled na svet. Ne tako davno, upao sam u nevolju. I nije znala kako da izađe. U glavu mu je udario hir nasilne fantazije, podstaknut krvlju njegovih paganskih predaka u njegovim venama. Zatražite pomoć od drveća. Tačnije, sa Gospodom Bogom, ali uz njihovu pomoć. Našao sam jasen, brezu i hrast u svom kraju. Na svakom drvetu sam skinuo cipele (da bolje uspostavim kontakt), prislonio dlanove i potiljak na koru i zamolio ih da Bogu, koji je iznad svih materijalnih i nematerijalnih svjetova, prenesu moju molbu - postati koristan. Dakle, po mom mišljenju, problem se može riješiti. I čim sam završio komunikaciju s već ostarjelim hrastom, mom prijatelju je došla prilično kreativna ideja kako riješiti problem...

Ispostavilo se da je drveće prenijelo moj zahtjev Bogu. Nema smisla, ali je istina. Što znači da imaju um. Shvati šta pitam. I postoji duša. U njima je djelić Boga, kao i kod nas.

Stoga zaslužuju našu ljubav i poštovanje. Naša hvala. Možete se u potpunosti složiti s mojim stavom o neriješenoj prirodi drveta, ali... Na trenutak... Razmislite šta imamo zahvaljujući ovim živim bićima (a ovo je već banalno i sve poznata činjenica drveće je živo.

Drveće proizvodi kiseonik. Naučnici kažu da jedan hektar šume u prosjeku proizvodi oko 200 kg kisika dnevno. Treba li nas podsjećati da ne možemo živjeti bez toga?

U isto vrijeme (činjenica poznata iz škole) drveće apsorbira ugljični dioksid, čiji je višak jedan od glavnih razloga globalno zagrijavanje, koji prijeti da podigne nivo okeana i poplavi gusto naseljene regije u Evropi i šire? Jedan hektar šume apsorbuje do 180 kg ugljen-dioksid za dnevne sate.

Papir se pravi od drveta. Razmislite o tome kada listate svoju omiljenu knjigu. Drveće nam daje univerzalna platforma za prenos znanja. Akumulirati informacije, dostignuća ljudskog genija kroz generacije. Razmislite... Papir... Svi vaši udžbenici... Vaše knjige, u kojima su se čitavi svetovi odvijali pred vašim očima od kojih vam se mozak obasjava idejama? Papir…. Sada sve više pohranjujemo informacije u kompjuterske uređaje. Ali da li bismo ih izmislili da nema papira?

Drvo daje zaklon. Razmislite, da li bi čovječanstvo još opstalo da naši preci nisu imali priliku graditi kuće od drveta?

Drvo izdržava vatru. Isto tako. Da li biste sada živjeli na Zemlji da se vaša daleka pra-pra-pra-pra-prabaka nije mogla ugrijati u žestokoj zimi spaljivanjem drveta? Kuvali su i hranu na vatri... A čak i danas, milijarde ljudi, posebno u Africi, i dalje žive od onoga što kuvaju na vatri, pali drveće... Razmislite o tome na svom sledećem pikniku u šumi.

Razmislite od čega je napravljen brod na kojem je Kolumbo doplovio do obala Amerike? A prije njega, Vikinzi? Koji je materijal omogućio čovječanstvu da putuje — između susjednih sela niz rijeku i između kontinenata? Šta je omogućilo kulturama da prodiru jedna u drugu? Globalno, zar ne?

Od čega je napravljen vaš sto? Šta je sa tvojim ormarom? Šta je sa parketom u vašoj sobi? Odasvud smo okruženi predmetima od drveta koji nam čine život lakšim.

Šta je sa alatima od drveta? Počevši od drške čekića i završavajući sa violinom. Alati za rad sa materijom i rad sa dušom. Da nije bilo drveća, muzika Mocarta i Betovena ne bi postojala. Zamislite. Ne biste morali da čujete melodije klavira i gitare... Oh, i ne samo oni.

Još jednom o hrani. Sljedeći put kada budete kušali breskve, jabuke, trešnje, trešnje, kruške ili šljive, razmislite o tome gdje ste nabavili ove nevjerovatno zdrave hranljive namirnice.

Drvo je materijal za kreativno samoostvarenje ljudske duše. Bacite pogled na Pinzelove skulpture ili drevne drvene crkve.

Drveće je inspirativno. Osjetit ćete to kada pročitate, na primjer, Gospodara prstenova. Ah, ta nevjerovatna Mellorn stabla gdje su živjeli vilenjaci iz Loriena… A koliko vrijede Enti…. Šta je sa drvećem u slikanju? Sjetite se slika drveća koje ste vidjeli tokom svog života. Nevjerovatno, zar ne? Da li se osjećate inspirirano kontaktom sa šumom?

Drveće stvara predivan prostor za opuštanje. Sjetite se svojih druženja sa prijateljima na pikniku u šumi, branju gljiva, šetnji parkom. Jeste li se tamo osjećali bolje?

Drveće predstavlja dom za milijarde živih bića. Zamislite upleteno gnijezdo na drvetu. Zamislite sovu u udubini. Zamislite mrave na kori. Zamislite krdo jelena među drvećem… Zamislite majmune u tropima…. Zamislite…. Ti bolje znaš šta.

Drveće svojim lišćem hvata prašinu u našim gradovima kako bi nam olakšalo disanje.

Drveće leči. Pitajte o tome one koji se bave dendroterapijom.

Drveće stvara lepotu za nas. Jeste li vidjeli da na pozadini zimskog neba tanke grane izgledaju kao iscrtane mastilom? Radovali ste se kada zeleno lišće nikne u proleće? Jeste li osjetili cvijet trešnje? I kako biste preživjeli među sumornim sivim kutijama spavaćih soba bez njega?

Drveće nam daje radost. Sjetite se kako ste se penjali na drveće u djetinjstvu, dodirujući grubu koru rukama. Jeste li imali ljuljašku na drvetu? Da li ste sanjali da gradite tajnu kuću na nekom drvetu? I takođe…. Da li ste se krili u hladovini drveća po vrućem danu? A od kiše?

Drveće spašava plodna tla od erozije, a samim tim i - ljudi od gladi.

Tako mala lista.... Siguran sam da ćete tome dodati mnogo poena. A ako uzmemo u obzir da sve te darove primamo zahvaljujući bićima koja imaju dušu i um... Čini se okrutnim ubiti misleće biće zarad materijala. Ali mislim da drveće to namerno radi. Duša bira pre inkarnacije na šta se pretplatila... Oni to rade iz ljubavi prema nama i svim živim bićima kojima su potrebni. Nije uzalud zelene boje— boja srčane čakre… Samo nemojte brkati drveće sa životinjama, molim vas… Imaju potpuno različite prirode.

Međutim, zaslužuju zahvalnost. Da budemo svjesni njihovih darova, a ne da ih uzimamo zdravo za gotovo, kao nešto što se podrazumijeva. Da ih volimo.

Čak i ako ne vjerujete da drveće ima svijest, zahvalite Gospodu Bogu što postoji. Ko ih je stvorio... A ako ne vjerujete u Njega, zahvalite majci prirodi što ova stvorenja postoje na ovom svijetu. Zašto? Pročitajte gornju listu.

Razmislite... Njihovo tijelo je formirano od zemlje, vode i zraka... A kako nam je lijepo i multifunkcionalno...

U svakom slučaju, drevne kulture su drvo doživljavale kao nešto više od predmeta za obogaćivanje. Stari Grci su vjerovali da drveće ima duhove zaštitnike - nimfe driade. Uz njih se vežu mnoge lijepe legende.

Drveće je uživalo posebnu čast kod starih Kelta. Kada je hrišćanstvo došlo na njihove krajeve, tamo su se podizale crkve tamo gde su rasle tise - tako da je novo sveto mesto bilo povezano sa starim (prema dr. Markusu Ajnhornu sa Univerziteta u Notingemu).

A prema A. Ugryumovu, istraživaču kulture drevnih Rusa, naši neposredni preci su vjerovali da svako drvo, kao i osoba, ima svoj karakter.

Militantni Vikinzi i druge germanske etničke zajednice predstavljale su svemir u obliku džinovsko drvo Yggdrasil. Ovo je jasen nevjerovatne veličine (prema nekim verzijama tisa). Na njemu se nalazi devet svetova, od kojih je jedan Midgard, gde mi živimo. A među Židovima, drvo je čak djelovalo i kao sredstvo komunikacije između Boga i ljudi (zapamtite da je Gospod govorio Mojsiju kroz gorući trn).

Ali šta vidimo na drveću? Koje ćemo blago znanja prenijeti potomstvu? Na šta ćemo ih inspirisati? U svakom slučaju, moramo se pobrinuti da naši potomci mogu barem svojim očima vidjeti stabla i izvući svoje zaključke.

Prema rezultatima posmatranja putem satelita, naučnici su zabilježili da se za deset godina površina ​​šuma na Zemlji smanjila za gotovo milion i po (!) kvadratnih kilometara. Ovim tempom...Razmislite sami.

Zamislite kako bi svijet bio drugačiji da smo sjekli drveće samo kada bi za to postojala stvarna potreba. Kad bismo bar svakom drvetu prišli kao da je živo, duševno biće. Objasnili su zašto to radimo i izvinili se. I uzeli su sjeme drveta koje želimo posjeći i iz njega uzgojili novo. Tako da shvatimo vrijednost života... I da ako nešto uzmemo, moramo dati...

Problem modernosti je živjeti samo za danas. Želja da se ugrabi maksimum ovdje i sada, bez razmišljanja o tome šta će ostati poslije nas sutra. “Poslije mene, čak i potop”... Ali kako bi se svijet promijenio kada bismo se s takvim poštovanjem odnosili prema stvorenjima koja su nekako slabija od nas (ne mogu uzeti sjekiru i dati nam kusur). Kad bismo zaštitili bespomoćne... Zamislite kako bismo se tada ponašali prema drugim ljudima. Kakvo bi to društvo bilo? Ili će i dalje biti? Bez toga? Zavisi od tebe i mene. Od svake osobe.

Primjer je zarazan. Stoga, ako vi lično promijenite svoj odnos prema drveću, prije ili kasnije će to učiniti neko iz vašeg okruženja. Povezani smo jedni s drugima mnogo više nego što se čini. Utječemo jedni na druge svojim mislima i postupcima.

Možda ovaj članak nikada ne bi postojao da nije bilo mog djeda. Jedan stariji čovek je skrenuo pažnju na šarmantnog mladog bagrema nedaleko od njegove garaže. A onda su tamo počeli da grade parking, a bagremom su počeli da voze automobili. Ali ona je još bila živa... I djed je uzeo pajser, lopatu, i izvukao drvo odatle, i posadio ga na sigurno mjesto... Ovo je takva lekcija dobrote koja je i mene pogodila.

Razmislite šta vi lično možete učiniti da drveće procvjeta. Jer naš život direktno zavisi od njih. Evo nekoliko ideja. Da biste nešto voljeli, morate to osjetiti. Zagrli drvo. Šta mislite o tome? Kad stavim ruke na hrastovu koru, počnu drhtati. Ali šta imaš? (Učinite to tamo gdje vas niko ne vidi, ako vas zbuni pomisao prolaznika). Pričaj sa drvetom, reci mu nešto. Radite kako vam vaša fantazija kaže (u pravcu ljubaznosti).

Možete nacrtati drvo i sebe blizu njega - da bolje osjetite odnos. Crtajte kako vam duša kaže. Crtajte sami, onako kako možete. Niko neće vidjeti vaš crtež ako vi to ne želite.

Naučite djecu da gledaju drveće. Čak je i naš veliki učitelj Sukhomlinsky napisao koliko je za odgoj osobe korisno promatrati prirodu i promjene u njoj. Time se trenira um (zapažljivom učeniku je lakše da uči), sposobnost da vidi uzroke i posledice... A takođe i dušu deteta. Dijete primjećuje promjene na drvetu - primijetit će emocije i osjećaje druge osobe, naučit će saosjećati. Ako nemate decu, obrazujte se. (Za više informacija o tome kako obrazovati osobu, pročitajte Sukhomlinskijev "Sto savjeta za učitelja").

Općenito, priča da drvo boli ako se odlomi od grane, mali čovek ne spriječiti. I poređenje sa činjenicom da djetetovo tijelo boli ako se udari. Možda će se upravo vaše dijete u budućnosti obogatiti - i umjesto da nepromišljeno sječe drveće, pobrinuće se i da iste površine budu zasađene novima?

Sadite drveće, vodite računa o njemu. Dakle, vaspitavate odgovornost u sebi (dobrobit drugog zavisi od vaših postupaka). I - samopoštovanje, osjećaj vlastitu važnost(Ne živite uzalud jer pomažete drugom biću). ukusne jabuke, ako ovo voćka- kao bonus.

Pokupite smeće nakon piknika u šumi. Općenito, sljedeći put kada pokušate baciti jednokratnu šolju u blizini drveta, pomislite da trujete živo biće. Također možete čistiti za drugima.

Imate li neku ideju za poboljšanje dobrobiti drveća? Svi smo neraskidivo povezani jedni s drugima. Ljudi među sobom. Ljudi sa životinjama. Ljudi sa drvećem. Svaki naš korak utiče na druge. Tako da nam treba samo malo više svijesti. I hvala. Tada će naša zajednička budućnost biti srećna.