รูปแบบของที่ตั้งโซนธรรมชาติ โซนธรรมชาติของโลก โซนธรรมชาติมีการกระจายบนพื้นดินอย่างไร

สไลด์ 3

ตำแหน่งของสารเชิงซ้อนทางธรรมชาติส่วนใหญ่บนโลกนั้นอยู่ภายใต้กฎละติจูด

เหตุผลในการแบ่งเขตคือปริมาณความร้อนที่มาถึงละติจูดต่างกันเนื่องจากสภาพทรงกลมของโลก ดังนั้น ที่ละติจูดเดียวกันบนพื้นดินจึงอาจมีพื้นที่ชายฝั่งทะเลเปียกและพื้นที่ภายในประเทศที่แห้งแล้งได้รับการคุ้มครองโดยภูเขาหรือเปิดกว้าง ลมทั้งหมด

สไลด์ 4

จากเส้นศูนย์สูตรไปจนถึงขั้วโลก คอมเพล็กซ์ธรรมชาติเปลี่ยนแปลง - โซนธรรมชาติ -

เชิงซ้อนธรรมชาติแบบโซนที่มีความร้อนและความชื้นต่างกันเปลี่ยนจากเส้นศูนย์สูตรไปเป็นขั้วตามธรรมชาติ การเปลี่ยนแปลงเชิงซ้อนทางธรรมชาติในภูเขาที่มีความสูงเรียกว่าการแบ่งเขตระดับความสูง

อุณหภูมิจะลดลงตามระดับความสูงในชั้นโทรโพสเฟียร์

ขณะที่เราปีนขึ้นไปบนภูเขาสูงขึ้นเรื่อยๆ เราก็พบว่าตัวเองอยู่ในสภาพที่หนาวเย็นมากขึ้นเรื่อยๆ

สไลด์ 5

• พืชพรรณเปลี่ยนแปลงตามระดับความสูงในเขตอบอุ่น (ขวา) และละติจูดเขตร้อน (ซ้าย)
• การเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในภูเขาสามารถมองเห็นได้ชัดเจนในการเปลี่ยนแปลงของพืชพรรณ

สไลด์ 6

โซนธรรมชาติเป็นโซนเชิงซ้อน โดยจะรวมกับโซนเชิงซ้อนธรรมชาติของอะซานอล

มีความซับซ้อน

• ขนาดเล็ก (โอเอซิส โซนที่สูง) (โอเอซิสโซนที่สูง) (ทวีปและส่วนต่างๆ มหาสมุทร)
• ใหญ่
• เล็ก

สไลด์ 8

ลิงและนกหลายชนิดอาศัยอยู่ตามยอดไม้

งูและกิ้งก่าคลาน พบได้ในแม่น้ำลึก

จระเข้ ฮิปโป นักล่าที่มีชื่อเสียงที่สุดคือเสือดาว

สไลด์ 9

สะวันนาเป็นพื้นที่ที่มีพืชพรรณหญ้าและ แยกกลุ่มต้นไม้

ที่นี่เราแยกความแตกต่างระหว่างฤดูหนาวและฤดูแล้ง ฤดูร้อนฝนตก หญ้าสูง เปลือกหนา ต้นไม้หายากเช่น เบาบับแอฟริกัน และใบเล็กๆ เช่น อะคาเซีย ช่วยกักเก็บน้ำ

สไลด์ 10

สัตว์ป่า (ละมั่ง ม้าลาย) สามารถวิ่งเป็นระยะทางไกลเพื่อค้นหาน้ำและอาหาร ช้างเดินอย่างสง่าผ่าเผย สัตว์นักล่าที่มีชื่อเสียงที่สุดคือสิงโตและเสือชีตาห์

สไลด์ 11

คุณสมบัติที่โดดเด่นทะเลทราย - ขาดความชื้น อุณหภูมิสูงตลอดทั้งปี และแอมพลิจูดขนาดใหญ่ในแต่ละวัน ความขาดแคลนพืชพรรณและสัตว์ บนทวีปแอฟริกาตั้งอยู่

หนึ่งใน ทะเลทรายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดดาวเคราะห์ - ซาฮาราทางตะวันตกของอเมริกาใต้ ทะเลทรายที่แห้งแล้งที่สุดคืออาตากามา ราชินีแห่งทะเลทราย ต้นอินทผลัม เติบโตในโอเอซิส

สไลด์ 12

สัตว์เหล่านี้เป็นตัวแทนของสัตว์ฟันแทะ (เจอร์โบอัส, หนูเจอร์บิล), สัตว์กีบเท้า (ละมั่ง, อูฐ) มีทั้งงูและกิ้งก่า แมลงมากมาย - แมงป่อง แมงมุม มด

สไลด์ 13

และ

มันร้อนในสเตปป์ ฤดูร้อนค่อนข้างแห้งและ ฤดูหนาวที่รุนแรง, ดินอุดมสมบูรณ์และพืชพรรณอันอุดมสมบูรณ์ สเตปป์ได้รับการเปลี่ยนแปลงอย่างมากจากมนุษย์

(ส่วนใหญ่เป็นที่ไถและมีประชากรหนาแน่น)

โซนทางภูมิศาสตร์ของทวีปและมหาสมุทรเหล่านี้เป็นคอมเพล็กซ์โซนที่ใหญ่ที่สุด ซองจดหมายทางภูมิศาสตร์- แต่ละโซนทางภูมิศาสตร์ในทวีปนั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยชุดโซนธรรมชาติของตัวเอง กระบวนการทางธรรมชาติและจังหวะ โซนทางภูมิศาสตร์มีความหลากหลายภายใน พวกเขาแตกต่างกัน โหมดที่แตกต่างกันการทำความชื้นและภูมิอากาศแบบภาคพื้นทวีปซึ่งมีส่วนช่วยในการแบ่งโซนออกเป็นส่วนต่างๆ ภาคชายฝั่งและภาคพื้นดินของเขตทางภูมิศาสตร์มีความแตกต่างกันในด้านปริมาณน้ำฝน จังหวะตามฤดูกาล และช่วงและขอบเขตของเขตธรรมชาติ แถบทางภูมิศาสตร์ก็มีความโดดเด่นในมหาสมุทรเช่นกัน แต่ที่นี่มีความเป็นเนื้อเดียวกันมากกว่าและคุณสมบัติของมันจะถูกกำหนดโดยคุณสมบัติของมวลน้ำในมหาสมุทร

พื้นที่ธรรมชาติในระดับที่น้อยกว่าสายพาน พวกเขามีการวางแนวแบบละติจูด เนื่องจากการก่อตัวของโซนธรรมชาตินอกเหนือจากสภาวะอุณหภูมิยังได้รับอิทธิพลจากสภาวะความชื้นด้วย

เมื่อดูแผนที่ "โซนทางภูมิศาสตร์และโซนธรรมชาติของโลก" คุณจะเห็นว่าโซนธรรมชาติที่เหมือนกันหรือคล้ายกันนั้นถูกทำซ้ำในโซนทางภูมิศาสตร์ที่ต่างกัน ตัวอย่างเช่น โซนป่าไม้มีอยู่ในโซนเส้นศูนย์สูตร โซนใต้ศูนย์สูตร เขตร้อน กึ่งเขตร้อน และเขตอบอุ่น สายพานหลายแห่งมีโซนกึ่งทะเลทรายและทะเลทรายด้วย นักวิทยาศาสตร์อธิบายสิ่งนี้โดยการทำซ้ำอัตราส่วนความร้อนและความชื้นที่เท่ากันในทวีปต่างๆ ปรากฏการณ์นี้ถูกเรียกว่า กฎการแบ่งเขตตามธรรมชาติ การแบ่งเขตตามธรรมชาติบนที่ราบเรียกว่าแนวนอน (latitudinal) และในภูเขา - แนวตั้ง (altitudinal) จำนวนโซนระดับความสูงขึ้นอยู่กับ ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ระบบภูเขาและความสูงของมัน

พื้นที่ธรรมชาติแต่ละแห่งมีของตัวเอง คุณสมบัติโซนส่วนประกอบ พื้นที่ธรรมชาติใด ๆ สามารถจดจำได้ง่ายจากพืชและสัตว์ต่างๆ ตัวอย่างเช่นเส้นศูนย์สูตร ป่าฝนมีความหลากหลายของพืชและสัตว์มากที่สุดในโลก นอกจากนี้สิ่งมีชีวิตทุกชนิดยังเติบโตที่นี่จนมีขนาดมหึมาอีกด้วย

ยักษ์แห่งป่าเส้นศูนย์สูตร ใน ป่าเส้นศูนย์สูตรเถาวัลย์มีความยาวมากกว่า 200 ม. เส้นผ่านศูนย์กลางของดอกราฟเฟิลเซียคือ 1 ม. และมีน้ำหนักถึง 15 กก. ผีเสื้อกลางคืนยักษ์ที่มีปีกยาวถึง 30 ซม. อาศัยอยู่ที่นี่และ ค้างคาวด้วยปีกที่ยาวได้ถึง 1.7 ม. และงูเห่ายาวได้ถึง 5 ม. และงูที่ใหญ่ที่สุดในบรรดางูอนาคอนดาที่มีอยู่ในปัจจุบันนั้นมีความยาวถึง 11 ม.!

ในพื้นที่สะวันนาและป่าไม้ ไม้ล้มลุกสลับกับต้นไม้กลุ่มต่างๆ - อะคาเซีย, ยูคาลิปตัส, เบาบับ พื้นที่ธรรมชาติที่ไม่มีป่าไม้จะพบได้ในเขตอบอุ่น เช่น ที่ราบกว้างใหญ่ ครอบคลุมพื้นที่อันกว้างใหญ่ในสองทวีป - ยูเรเซียและอเมริกาเหนือ

พืชพรรณที่ยากจนอย่างยิ่งเป็นลักษณะเด่นของเขตทะเลทรายในเกือบทุกทวีปและในเขตภูมิศาสตร์ส่วนใหญ่ เงื่อนไขพิเศษทะเลทรายอาร์กติกและแอนตาร์กติกแตกต่างกันซึ่งถูกปกคลุมไปด้วยน้ำแข็งเกือบทั้งหมด (รูปที่ 16) เมื่อมองแวบแรก ทะเลทรายดังกล่าวดูไร้ชีวิตชีวาโดยสิ้นเชิง วัสดุจากเว็บไซต์

ข้าว. 16. เขตทะเลทรายอาร์กติก

พื้นที่ป่าไม้ เขตอบอุ่นแพร่หลายในทวีปละติจูดทางตอนเหนือ ฟลอราที่นี่อุดมสมบูรณ์ แม้ว่าเมื่อเทียบกับป่าเส้นศูนย์สูตรแล้ว แต่ก็มีสายพันธุ์น้อยกว่าก็ตาม มีทั้งต้นสนและต้นผลัดใบ โซนธรรมชาติของเขตอบอุ่นมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญเนื่องจากกิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์

• เขตทางภูมิศาสตร์มีอยู่ในทวีปและมหาสมุทร โซนทางภูมิศาสตร์แบ่งออกเป็นภาคต่างๆ ซึ่งถูกกำหนดโดยลักษณะภูมิอากาศ
• โซนธรรมชาติเกิดขึ้นซ้ำในเขตทางภูมิศาสตร์ที่แตกต่างกัน ซึ่งอธิบายได้จากความคล้ายคลึงกันของสภาวะอุณหภูมิและความชื้น
• พื้นที่ธรรมชาติสามารถจดจำได้ง่ายจากพืชและสัตว์ต่างๆ

ในหน้านี้จะมีเนื้อหาในหัวข้อต่อไปนี้:

• ทำให้เกิดการแพร่กระจายของพื้นที่ธรรมชาติบนโลก

• รูปแบบการกระจายรูปร่างของพื้นผิวโลก 12

• แผนที่โซนธรรมชาติของโลกเน้นรูปแบบทางธรณีวิทยาใด

• ภูมิศาสตร์ประเภทโซนระดับความสูงในภูเขา

• เรื่อง:"โซนธรรมชาติของโลก"

  เป้า:ขยายความรู้ที่มีอยู่ของนักเรียนเกี่ยวกับโซนธรรมชาติของโลก (สาธิตตำแหน่งของโซนหลักบนพื้นผิวโลก อธิบายสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงโซนธรรมชาติ แสดงการเปลี่ยนแปลงโซนธรรมชาติภายใต้อิทธิพลของกิจกรรมของมนุษย์)

  วัตถุประสงค์การฝึกอบรม:

  1. อธิบายแนวความคิดของ "เขตธรรมชาติ", "การแบ่งเขตระดับความสูง", "การแบ่งเขตละติจูด"
  2. เพื่อสร้างแนวคิดแบบองค์รวมเกี่ยวกับเขตธรรมชาติของโลกในฐานะพื้นที่เชิงซ้อนตามธรรมชาติ
  3. แสดงรูปแบบและเหตุผลในการเปลี่ยนแปลงโซนธรรมชาติ

  งานพัฒนา:

  1. การพัฒนาทักษะในการทำงานกับแผนที่ภูมิศาสตร์
  2. ความสามารถในการสรุปและจำแนกข้อมูล (การรวบรวมคุณลักษณะของโซนธรรมชาติของโลกโดยอิสระ)

  งานด้านการศึกษา:

  1. การพัฒนาทัศนคติที่ให้ความเคารพและเอาใจใส่ต่อธรรมชาติที่มีชีวิต
  2. การพัฒนาความสนใจในภูมิศาสตร์และสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง (ชีววิทยา พฤกษศาสตร์ ฯลฯ)

  ขั้นตอนบทเรียน:

  1. ช่วงเวลาขององค์กร (อ่านบทกวี epigraph)
  2. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ (วิธีการทำซ้ำเนื้อหาที่ครอบคลุม) การชี้แจงปัญหา
  3. ศึกษาเนื้อหาใหม่ (วิธีการบรรยาย, การทำงานกับแผนที่ทางภูมิศาสตร์, เวลาเล่นเกม)
  4. นาทีพลศึกษา
  5. สรุปเนื้อหาที่ครอบคลุม
  6. การบ้าน.

  ความคืบหน้าของบทเรียน

  1. ช่วงเวลาขององค์กร

  เพื่อเป็นการแนะนำหัวข้อเพิ่มเติม ครูสามารถอ่านบทกวี (หรือขอให้นักเรียนอ่าน) เกี่ยวกับพื้นที่ธรรมชาติของโลก นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อสร้างอารมณ์พิเศษให้กับนักเรียนและการดูดซึมความรู้ใหม่ที่ดีขึ้น

  ในฐานะที่เป็น epigraph คุณสามารถใช้:

  • V. Keulkut “ เงียบสงบในทุ่งทุนดรายามรุ่งสาง”;
  • V. Bezladnov “ และทางเหนือเพื่อน”;
  • N. Zabolotsky“ ในไทกา”;
  • E. Asadov "ในไทกา";
  • Yu. Drunin“ ในบริภาษ”;
  • P. Vyazemsky "อีกสามคน";
  • N. Bozhukova “ คุณพูดถึงทะเลทราย…”

  1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ คำชี้แจงของปัญหา

  

  ครูเตือนนักเรียนเกี่ยวกับหัวข้อที่เกี่ยวข้องซึ่งครอบคลุมเกี่ยวกับพื้นที่ธรรมชาติของโลกและถามคำถามนำ:

  ภูมิอากาศจะเหมือนกันทั่วโลกหรือไม่?

  การแบ่งเขตคืออะไร?

  สาเหตุของการแบ่งเขตคืออะไร?

  บนโลกมีโซนส่องสว่างกี่โซนตามที่เรียกว่า?

  เราอาศัยอยู่ในโซนส่องสว่างโซนไหน?

  การแบ่งเขตระดับความสูงคืออะไร?

  ครูแก้ไขคำตอบของเด็กโดยเสริม

  1. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

  

  ตามบันทึก ครูให้นิยามคำว่า “พื้นที่ธรรมชาติ” และอธิบายพร้อมตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง ต่อไป ครูหันไปดูแผนที่ทางภูมิศาสตร์ และนักเรียนหันไปดูแผนที่ส่วนตัว แสดงโซนธรรมชาติของโลกอย่างชัดเจน เพื่อกระตุ้นกระบวนการทางสมอง ให้ถามคำถาม:

  เหตุใดพื้นที่ธรรมชาติจึงถูกเรียกว่า เป็นธรรมชาติ- (ตั้งชื่อเพราะพืชพรรณเด่นในบริเวณนี้)

  ในรูปแบบของเรื่องราว ครูอธิบายเหตุผลในการจัดวางโซนธรรมชาติ (กฎของการแบ่งเขตละติจูด) นี่คือที่มาของแนวคิดเรื่อง "การแบ่งเขตละติจูด" ขั้นสุดท้าย

  เพื่อรวบรวมความรู้ใหม่ นักเรียนจะผลัดกันเรียกไปที่กระดานและแสดงพื้นที่ธรรมชาติอย่างใดอย่างหนึ่งบนแผนที่

  

  ครูอธิบายว่าโซนธรรมชาติเปลี่ยนแปลงไม่เพียงแต่ในละติจูดเท่านั้น แต่ยังเปลี่ยนแปลงในระดับความสูงด้วย (สร้างแนวคิดของ "การแบ่งเขตระดับความสูง") เพื่อการท่องจำและการไตร่ตรองที่ดีขึ้น ให้ถามคำถาม:

  ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? (ความดันและอุณหภูมิเปลี่ยนแปลงตามระดับความสูง)

  เพื่อรวมผลลัพธ์จึงมีการแนะนำองค์ประกอบของเกม - ปริศนา สามารถใช้ปริศนาต่อไปนี้:

  ที่นี่เรามีชีวนิเวศป่าไม้

  มีพืชและสัตว์มากมายอยู่ในนั้น

  มีหลายชั้นมีเถาวัลย์พันอยู่

  และถูกเรียกว่า “ปอดของโลก”

  มี “อัญมณี” มากมายเติบโตอยู่ในนั้น

  ผู้คนใช้พวกมันในทางการแพทย์

  บนแผนที่ตามแนวเส้นศูนย์สูตรคุณจะพบ

  แล้วคุณจะบอกฉันโซนนี้

  (คำตอบ: ป่าฝนเส้นศูนย์สูตร)

  เมื่อฤดูร้อนใกล้เข้ามา อากาศจะร้อนขึ้นทุกวัน แสงอาทิตย์ที่ร้อนระอุจะดื่มน้ำสุดท้ายจากดินและพืช ลมแล้งร้อนพัดผ่านไป และไม่มีดอกไม้อีกต่อไปไม่มีหญ้าสดใส - มันเปลี่ยนเป็นสีเหลืองไหม้เกรียมราวกับถูกไฟเผา: เหลือเพียงหญ้าที่มีใบแคบ

  (คำตอบ: ที่ราบกว้างใหญ่)

  นี่เป็นที่ราบแอ่งน้ำที่ไม่มีต้นไม้ทางตอนเหนือของประเทศ ธรรมชาติที่นี่รุนแรง ฤดูหนาวมีลมแรงหนาว​ นายา มีน้ำค้างแข็งต่ำกว่า 50 องศา อยู่ได้นาน 8-9 เดือน

  มีหิมะเล็กน้อย พื้นดินแข็งตัวจนลึกมากเหรอ?

  (คำตอบ: ทุนดรา) ฯลฯ

  

  ครูสรุปสั้นๆ ตามปริมาณความรู้ที่ได้รับ

  1. นาทีพลศึกษา

  ดำเนินการในรูปแบบดั้งเดิมเช่น ในรูปแบบของการออกกำลังกาย (squats, กระโดดอยู่กับที่ ฯลฯ ) อาจมีช่วงเวลาการรับรู้: สำหรับการออกกำลังกายแต่ละครั้ง นักเรียนจะต้องตอบคำถาม (เช่น สัตว์ชนิดใดที่พบในทุ่งทุนดรา หรือเหตุใดป่าฝนในเส้นศูนย์สูตรจึงมีประโยชน์ต่อโลก)

  1. สรุปเนื้อหาที่ครอบคลุม

  ดำเนินการในรูปแบบของเรื่องราวที่มีองค์ประกอบของการสนทนาเช่น ให้เด็กมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ เราทำงานร่วมกับแผนที่ทางภูมิศาสตร์อีกครั้ง เพื่อเป็นการตอกย้ำสิ่งนี้ เด็ก ๆ จึงวาดภาพ แผนที่รูปร่างในสมุดบันทึกให้วาดภาพพื้นที่ธรรมชาติด้วยสีที่ต้องการ

  สรุปบทเรียนดำเนินการโดยครูโดยอิสระหรือได้รับความช่วยเหลือจากนักเรียน เมื่อต้องการทำเช่นนี้ จะมีการถามคำถามเกี่ยวกับแนวคิดที่ได้รับ (โซนธรรมชาติ การแบ่งเขตละติจูดและระดับความสูง)

  1. “ เขตธรรมชาติของรัสเซียเกรด 4” - สรุป

  ให้ตามที่หนังสือแนะนำ ในฐานะงานสร้างสรรค์ คุณสามารถเสนอผลงานสังเคราะห์ได้ - บทความในหัวข้อ “ ฉันเยี่ยมชมได้อย่างไร... (ทุนดรา, ทะเลทราย, ไทกา ฯลฯ )” สิ่งนี้จะรวบรวมความรู้ที่ได้รับในบทเรียนไปพร้อม ๆ กันพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์และส่งผลดีต่อการพัฒนาคำพูด

  1. ระบุโซนธรรมชาติหลักของโลก
  ทุนดราไทกา ป่าใบกว้าง, ที่ราบหญ้า (สะวันนา) ทะเลทรายและกึ่งทะเลทราย สเตปป์และป่าสเตปป์ ชื้น ป่าฝน.

  2. อะไรเป็นตัวกำหนดการกระจายตัวของโซนธรรมชาติบนโลก?
  โซนธรรมชาติเกิดขึ้นจากการกระจายความร้อนและความชื้นบนโลก ความโล่งใจและระยะห่างจากมหาสมุทรส่งผลต่อตำแหน่งของโซนและความกว้าง

  3. ให้ คำอธิบายสั้น ๆทุนดรา
  พื้นที่ธรรมชาติแห่งนี้ตั้งอยู่ในเขตขั้วโลก (ส่วนใหญ่อยู่ใน ชั้นดินเยือกแข็งถาวร) โดยที่อุณหภูมิอากาศค่อนข้างต่ำ พืชส่วนใหญ่แสดงโดยพืชที่เติบโตต่ำซึ่งมีระบบรากที่พัฒนาไม่ดี: มอส, ไลเคน, พุ่มไม้และต้นไม้แคระ ทุ่งทุนดราเป็นที่อยู่ของสัตว์กีบเท้า สัตว์นักล่าขนาดเล็ก และนกอพยพหลายชนิด

  4. ต้นไม้ชนิดใดเป็นพื้นฐานของไทกาป่าเบญจพรรณและป่าผลัดใบ?
  พื้นฐานของไทกา - ต้นสน(สน, สปรูซ, เฟอร์, ต้นสนชนิดหนึ่ง ฯลฯ )
  ป่าเบญจพรรณมีลักษณะเป็นไม้ผสมระหว่างไม้สนและไม้ใบกว้าง
  ป่าใบกว้างประกอบด้วยต้นไม้ผลัดใบ (โอ๊ค เฮเซล บีช ลินเดน เมเปิ้ล เกาลัด ฮอร์บีม เอล์ม ขี้เถ้า ฯลฯ)

  5. ที่ราบหญ้าในโลกของเรามีอะไรเหมือนกัน?
  โดดเด่นด้วยปริมาณฝนต่ำและอุณหภูมิอากาศสูงอย่างต่อเนื่อง สะวันนามีลักษณะเป็นช่วงแห้งแล้ง ซึ่งเป็นช่วงที่หญ้าแห้งและสัตว์ต่างๆ มักจะหาแหล่งน้ำ พืชพรรณที่นี่ส่วนใหญ่เป็นไม้ล้มลุก ต้นไม้หายาก สะวันนามีลักษณะเป็นสัตว์กินพืชและสัตว์นักล่าขนาดใหญ่มากมาย

  6. ให้คำอธิบายสั้นๆ เกี่ยวกับทะเลทราย
  ทะเลทรายมีลักษณะเป็นความชื้นต่ำมาก พืชและสัตว์ในทะเลทรายปรับตัวเข้ากับสภาวะที่ยากลำบากเหล่านี้ สัตว์ก็มีทรัพย์สิน เป็นเวลานานทำโดยไม่ใช้น้ำ รอเดือนที่แห้งแล้งที่สุดในการจำศีล หลายคนเป็นผู้นำ ดูตอนกลางคืนชีวิต. พืชหลายชนิดสามารถกักเก็บความชื้นได้ส่วนใหญ่มีการระเหยลดลง นอกจากนี้ ยังมีระบบรากที่กว้างขวางซึ่งช่วยให้สามารถเก็บเศษความชื้นจากปริมาตรมาก โดยทั่วไป พืชและสัตว์มีจำกัดมาก พืชที่พบมากที่สุดคือพุ่มไม้หนามไร้ใบ ส่วนสัตว์ต่างๆ ได้แก่ สัตว์เลื้อยคลาน (งู กิ้งก่า) และสัตว์ฟันแทะขนาดเล็ก

  7. เหตุใดจึงมีต้นไม้น้อยในสเตปป์ สะวันนา และทะเลทราย?
  ในทุ่งหญ้าสะวันนา สเตปป์ และทะเลทราย มีฝนตกน้อยมาก ต้นไม้ก็ไม่มีน้ำเพียงพอ

  8. เหตุใดป่าฝนเขตร้อนจึงเป็นชุมชนที่อุดมด้วยพันธุ์พืชมากที่สุด?
  ที่นี่เสมอ อุณหภูมิสูงและความชื้น เงื่อนไขเหล่านี้เป็นผลดีต่อพืชและสัตว์เป็นพิเศษ ดินชั้นบนมีความอุดมสมบูรณ์มาก

  9. ใช้ตัวอย่างเพื่อพิสูจน์ว่าการกระจายตัวของโซนธรรมชาติบนโลกขึ้นอยู่กับการกระจายความร้อนและความชื้น
  โซนธรรมชาติเกิดขึ้นเนื่องจากการกระจายความร้อนและความชื้นบนโลก: อุณหภูมิสูงและความชื้นต่ำเป็นลักษณะของ ทะเลทรายเส้นศูนย์สูตรอุณหภูมิสูงและความชื้นสูง - สำหรับป่าเส้นศูนย์สูตรและป่าเขตร้อน
  โซนธรรมชาติทอดยาวจากตะวันตกไปตะวันออกไม่มีขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างกัน
  ตัวอย่างเช่น สะวันนาอยู่ในบริเวณที่ไม่มีความชื้นเพียงพอสำหรับการเติบโตอีกต่อไป ป่าฝนภายในประเทศและยังห่างไกลจากเส้นศูนย์สูตรอีกด้วย ส่วนใหญ่ปีนี้ไม่ใช่เส้นศูนย์สูตรอีกต่อไป แต่เป็นมวลอากาศเขตร้อนที่ครอบงำ และฤดูฝนกินเวลาไม่ถึง 6 เดือน

  10. สัญญาณลักษณะพื้นที่ธรรมชาติใดบ้างที่อยู่ในรายการ?
  ก) ความหลากหลายของสายพันธุ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด;
  ป่าฝนเขตร้อน
  B) ความเด่นของพืชสมุนไพร;
  สะวันนา
  C) มอสไลเคนและต้นไม้แคระมากมาย
  ทุนดรา
  ง) มากมาย ต้นสนไม่กี่สายพันธุ์
  ไทก้า.

  11. วิเคราะห์รูปภาพในหน้า หนังสือเรียน 116-117. สีของสัตว์กับถิ่นที่อยู่ (พื้นที่ธรรมชาติ) มีความเชื่อมโยงกันหรือไม่? สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับอะไร?
  ใช่ มีการเชื่อมต่ออยู่ สิ่งนี้เรียกว่าการทาสีป้องกัน สัตว์ทั้งหลายจึงผสานเข้ากับ สิ่งแวดล้อมเพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ หากเป็นผู้ล่าก็จงโจมตี ตัวอย่างเช่น เสือลายสามารถซ่อนตัวอยู่ในหญ้าสีเหลืองได้สำเร็จเพื่อเตรียมการโจมตี หมีขั้วโลกและสุนัขจิ้งจอกอาร์กติกแทบจะมองไม่เห็นบนพื้นหิมะ
  เพื่อปกป้องตนเองจากผู้ล่า สัตว์ต่างๆ ยังได้พัฒนาสีเพื่อซ่อนไว้ด้วย ตัวอย่าง: jerboa, กวางโร, กบสีเขียวและอีกมากมาย ฯลฯ

  12. สิ่งมีชีวิตเหล่านี้อาศัยอยู่ในพื้นที่ธรรมชาติใดบ้าง?
  ต้นเบิร์ชแคระ - ทุนดรา
  สลอธเป็นป่าฝนเขตร้อน
  เคโดรฟกา - ไทกา
  ม้าลาย - สะวันนา
  ต้นโอ๊กเป็นป่าไม้ใบกว้าง
  เจย์รันเป็นทะเลทราย
  นกฮูกขาว - ทุนดรา

  13. การใช้แผนที่ในหน้า หนังสือเรียนลำดับที่ 118-119 ระบุชื่อพื้นที่ธรรมชาติที่พบในอาณาเขตของประเทศเรา สิ่งใดของพวกเขาครอบครองดินแดนที่ใหญ่ที่สุด?
  อาณาเขตของรัสเซียมีอาณาเขตกว้างใหญ่ตั้งแต่เหนือจรดใต้ความโล่งใจส่วนใหญ่เป็นที่ราบ ดังนั้นโซนธรรมชาติต่อไปนี้จึงปรากฏบนที่ราบอันกว้างใหญ่อย่างสม่ำเสมอ: ทะเลทรายอาร์กติก, ทุนดรา, ป่าทุนดรา, ป่าไม้, ป่าที่ราบกว้างใหญ่, ที่ราบกว้างใหญ่, กึ่งทะเลทราย, ทะเลทราย, กึ่งเขตร้อน ในภูเขามีเขตพื้นที่สูง อาณาเขตขนาดใหญ่ครอบครองโดยไทกาบริภาษ ป่าเบญจพรรณและทุนดรา