ปรากฏการณ์ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตซึ่งเกี่ยวข้องกับน้ำ สัญญาณของฤดูหนาวในธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต หิมะทำมาจากอะไร?

บ้าน

ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่รุนแรง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในละติจูดทางตอนเหนือของซีกโลกของเรา ทราบเวลาตามปฏิทิน แต่บ่อยครั้งที่สัญญาณแรกของฤดูหนาวมาเร็วกว่ามาก สภาพอากาศที่เฉอะแฉะในเดือนพฤศจิกายนทำให้เกิดน้ำค้างแข็งในเดือนธันวาคม ทำให้อ่างเก็บน้ำกลายเป็นน้ำแข็ง และปกคลุมพื้นด้วยหิมะหนานุ่ม กลางวันสั้นลง และกลางคืนลากยาวอย่างน่าเบื่อเพื่อรอแสงแรกแห่งดวงอาทิตย์

ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่พบบ่อยที่สุดในฤดูหนาว: วันที่สั้นที่สุดตรงกับช่วงเวลา เหมายัน - ซึ่งตรงกับวันที่ 21 ธันวาคม คืนวันที่ 22 ธันวาคม เป็นวันที่สั้นที่สุดและมากที่สุดคืนที่ยาวนาน

- นับจากนี้เป็นต้นไป การนับถอยหลังจะเริ่มต้นขึ้นและในเวลากลางวันจะเพิ่มขึ้น ซึ่งจะทำให้เวลากลางคืนสั้นลงเมฆ

ตกต่ำลงหนักหนาเทาจากความชื้นล้น พวกมันไม่เบาหรือกระทัดรัด แต่ปกคลุมท้องฟ้าฤดูหนาวทั้งหมด ทำให้อากาศเต็มไปด้วยกลิ่นของความชื้นและความสดชื่น พวกเขาเป็นคนที่ทำให้เกิดหิมะตกหนักปกคลุมพื้นด้วยกองหิมะยาวเป็นเมตร

นี่คือปริมาณน้ำฝนในฤดูหนาว ในฤดูหนาว พวกเขาคลุมทุกสิ่งรอบตัวด้วยผ้าห่มหนาๆ ทำให้เกิดปากน้ำที่ช่วยให้พืชและสัตว์เล็กรอดจากความหนาวเย็นที่รุนแรง ยิ่งอุณหภูมิของอากาศต่ำ พื้นหิมะก็จะยิ่งหลวม จะทำให้พื้นหิมะกระแทกพื้นและทิ่มแทงได้ยากขึ้นเมื่อคุณสัมผัส ในสภาพอากาศที่สงบ หิมะตกเป็นเกล็ดหิมะขนาดใหญ่ และเมื่อมีความรุนแรงมากขึ้น หิมะก็จะกลายเป็นพายุหิมะ - น่าเกรงขามที่สุดปรากฏการณ์ฤดูหนาว ธรรมชาติ. เกิดขึ้นเมื่อลมกระโชกแรกปรากฏขึ้น เขาหยิบผ้าคลุมหิมะขึ้นมาแล้วลากไปด้วย โดยธรรมชาติแล้ว พายุหิมะจะแบ่งความแตกต่างระหว่างพายุหิมะสูงและต่ำ ขึ้นอยู่กับการกระจายตัวมวลอากาศ

- โดยทั่วไปแล้ว พายุหิมะที่รุนแรงจะเกิดขึ้นในช่วงกลางฤดูหนาว ซึ่งเป็นช่วงที่มีอุณหภูมิสูงสุดตามฤดูกาล การก่อตัวของภูมิทัศน์ที่เต็มไปด้วยหิมะขึ้นอยู่กับปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินี้: หิมะที่ถูกลมพัดปกคลุมรูปร่างที่แปลกประหลาดของกองหิมะ เพื่อนร่วมเดินทางบ่อยๆ - สภาพอากาศฤดูหนาวน้ำแข็งสีดำ

หากมีน้ำค้างแข็งรุนแรงและยาวนานในฤดูหนาว มันจะแข็งตัวในแหล่งน้ำที่ลึกที่สุด ซึ่งกลายเป็นน้ำแข็งจนถึงระดับความลึกที่เหมาะสมมาก และมันก็เริ่มต้นขึ้น แช่แข็งขึ้น,ขนส่งเป็นอัมพาต. น้ำแข็งจะเริ่มเคลื่อนที่เมื่อมีความร้อนแรงเท่านั้นเมื่อรังสีของดวงอาทิตย์เริ่มทำให้ท้องฟ้าอุ่นขึ้น

น้ำค้างแข็งอ้างถึง ปรากฏการณ์ที่เป็นอันตรายธรรมชาติ. สามารถติดตั้งได้ เป็นเวลานานถ้ามีแอนติไซโคลนฤดูหนาวเข้าปกคลุมพื้นที่ ตามกฎแล้ว น้ำค้างแข็งผิดปกติ- ปรากฏการณ์ที่หายาก การเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานปกติไม่ได้เกิดขึ้นทุกที่และไม่เสมอไป อุณหภูมิต่ำอาจทำให้เกิดความเสียหายอย่างมีนัยสำคัญได้ เกษตรกรรมและก่อให้เกิดเหตุฉุกเฉิน ดังนั้น สาธารณูปโภคทั้งหมดจึงตื่นตัวในฤดูหนาว

คุณสมบัติที่ขาดไม่ได้อีกอย่างหนึ่งของฤดูหนาวก็คือ น้ำแข็งย้อย- น้ำแข็งรูปกรวยที่ห้อยลงมาจากเครื่องบินใดๆ ในตอนกลางวัน ดวงอาทิตย์ทำให้หิมะอุ่นขึ้น หิมะเริ่มละลายและรั่วไหล และในเวลากลางคืนน้ำค้างแข็งก็ทวีความรุนแรงขึ้น ทุกสิ่งรอบตัวกลายเป็นน้ำแข็ง มวลของแท่งน้ำแข็งจะเพิ่มขึ้นเมื่อหิมะละลาย จากนั้นมันจะพังทลายลงตามน้ำหนักของมันเองและจะแตกสลายเมื่อกระทบพื้น

มันเกิดขึ้นพร้อมกับการละลายของน้ำแข็งย้อยที่เรียบเนียน เปลี่ยนเป็นฤดูใบไม้ผลิเมื่ออุณหภูมิของอากาศค่อยๆ เพิ่มขึ้น วันก็จะยาวนานขึ้นและ รูปแบบหนาวจัดหายไปมีน้ำที่ละลายไหลลงสู่พื้นดินอันอบอุ่น

เอเลนา โนวิโควา
บทคัดย่อของ GCD “ปรากฏการณ์ฤดูหนาวใน ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต».

เรื่อง: ปรากฏการณ์ฤดูหนาวในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

เป้า:กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก ความปรารถนาที่จะศึกษาปรากฏการณ์ทางธรรมชาติให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น (คุณสมบัติของหิมะ สนับสนุนความสนใจของเด็กในการทดลองและการวิจัย

เนื้อหาของโปรแกรม:

1. สร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของโลกสัมพันธ์กับดวงอาทิตย์ แนวคิดเกี่ยวกับหิมะและคุณสมบัติของมัน (หิมะละลายเมื่อได้รับความอบอุ่น หิมะไม่โปร่งใส หิมะสีขาว หิมะไม่มีกลิ่น)

2. สอนให้เด็กวิเคราะห์และหาข้อสรุปในกระบวนการทดลอง

3. เปิดใช้งานคำพูดโดยใช้คำ: เปลือกโลก, ไอน้ำ, เม็ดหิมะ, แว่นขยาย, การทดลอง พัฒนาความสามารถของเด็กในการตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของเรื่อง

4. พัฒนาความคิด สนใจปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาว ความปรารถนาที่จะเรียนรู้และลงมือทำอย่างกระตือรือร้น

6. Wellness: แนวทางการรักษ์สุขภาพในกิจกรรมการศึกษา

งานเบื้องต้น

1.ชมภาพวาดในธีมฤดูหนาว

2. อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาวและเกล็ดหิมะ

3. สังเกตหิมะที่ตกลงมา เกล็ดหิมะ เดินเล่นกับหิมะ

4. วาดเกล็ดหิมะ

5. ตัดเกล็ดหิมะจากผ้าเช็ดปาก

วัสดุและอุปกรณ์

เดม. - แบบจำลองดาวเคราะห์ (ดวงอาทิตย์และโลก) แบบจำลองเกล็ดหิมะที่แสดงคุณสมบัติของหิมะ

วินาที. - จานหิมะแบบใช้แล้วทิ้ง (แต่ละโต๊ะมีจานลึกและแบน หิมะ แว่นขยายตามจำนวนเด็ก แอปเปิ้ลหั่นครึ่งบนผ้าเช็ดปาก ช้อนใช้แล้วทิ้ง น้ำสามภาชนะ วงกลม สีที่ต่างกัน, ผ้าเช็ดปากและผ้าเช็ดตัว

เทคนิคที่เป็นระบบ:วิธีการวิจัย คำชี้แจงปัญหาและการแก้ไข การสร้างแบบจำลอง; การอ่าน นิยายใช้วิธีการรับข้อมูลที่มีวัตถุประสงค์เพื่อจัดการรับรู้การท่องจำข้อมูลของเด็ก ดนตรีประกอบ; การเลียนแบบการเคลื่อนไหว วิธีการสะท้อนกลับ

ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

ครูพูดว่า:พวกคุณฟังบทกวีอย่างตั้งใจแล้วบอกฉันว่าทุกอย่างถูกต้องหรือไม่

“วันเวลาสั้นลง

พระอาทิตย์ส่องแสงเพียงเล็กน้อย

น้ำค้างแข็งมาที่นี่ -

และฤดูใบไม้ผลิก็มาถึงแล้ว!”

นักการศึกษา:เพื่อนๆ รู้ไหมว่าทำไมฤดูหนาวถึงมาถึง?

เด็ก:.

นักการศึกษา (สรุปคำตอบของเด็กๆ)คุณและฉันรู้ว่าโลกของเราคือดาวเคราะห์ และมันหมุนรอบแกนของมัน เช่นเดียวกับที่โลกของเราหมุนอยู่ตอนนี้ และตอนนี้ลองจินตนาการว่านี่คือดวงอาทิตย์ และโลกก็หมุนรอบดวงอาทิตย์เช่นกัน เช่นนี้ ทีนี้ลองจินตนาการว่าโลกของเราแบ่งออกเป็นสี่ส่วน ฤดูใบไม้ผลิจะมาอย่างแน่นอนในช่วงแรก ฤดูร้อนในช่วงที่สอง ฤดูใบไม้ร่วงในช่วงที่สาม และฤดูหนาวในช่วงที่สี่ ถังดินที่เธอวางไว้ใกล้กับดวงอาทิตย์ที่อบอุ่นที่สุดนั้นได้รับความร้อนมากที่สุด - ที่นี่เป็นฤดูร้อน แน่นอนว่าในฤดูหนาวดวงอาทิตย์ก็ส่องแสงเช่นกัน เฉพาะในช่วงสามเดือนในฤดูหนาวดวงอาทิตย์จะอยู่ห่างจากพื้นดินมากที่สุดจึงอุ่นขึ้น น้อย. ทำให้อากาศหนาวในฤดูหนาว กลางวันสั้นลง และกลางคืนยาวนานขึ้น

นักการศึกษา:จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาว? สัญญาณหนึ่งของฤดูหนาวคือหิมะที่ตกลงมาจากท้องฟ้า นักการศึกษา:มีเรื่องราวของ Vladimir Arkhangelsky

"ปุยหิมะกำลังบิน" คุณอยากฟังเขาไหม?

คำตอบของเด็ก.

สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับเนื้อหาของเรื่องที่อ่าน

เรากำลังพูดถึงปุยหิมะแบบไหน?

เกล็ดหิมะมีลักษณะอย่างไร? (“ดอกไม้หกกลีบ” “ดาวหกแฉก”)

นักวิทยาศาสตร์หายไปไหน? (ในเมฆ)

พวกเขาเห็นอะไรที่นั่น? (พวกเขาเห็นเกล็ดหิมะก่อตัว)

เกล็ดหิมะคืออะไร? (นี่คือหยดน้ำที่กลายเป็นน้ำแข็ง)

เปลือกโลกเกิดขึ้นได้อย่างไร? (เปลือกแข็งบนหิมะ)

ใครพบว่าการเคลื่อนตัวบนเปลือกโลกเป็นเรื่องยาก? ทำไม

ทำไมกระต่ายถึงวิ่งข้ามเปลือกโลกราวกับว่ามันอยู่บนไม้ปาร์เก้?

บทเรียนพลศึกษา "การนอนหลับฤดูหนาว"

เงียบ ๆ ฮัมเพลงเทพนิยายอย่างเงียบ ๆ

ฤดูหนาวลอยผ่านไปในเวลาพลบค่ำ (วิ่งเป็นวงกลมเขย่งเท้า)

ห่มผ้าอุ่นให้ฉัน

ที่ดินและต้นไม้และบ้าน

เกิน แสงทุ่งนาหิมะกำลังหมุน

ในเวลาเที่ยงคืนดวงดาวตกลงมาจากท้องฟ้า

ลดขนตาขนยาวของเขาลง

ป่าทึบหลับใหลในความเงียบงัน

นกฮูกทองคำนอนอยู่บนต้นสน

ในแสงจันทร์อันแสนวิเศษ

กองหิมะนอนหลับอยู่บนขอบป่า

เหมือนช้างหิมะตัวใหญ่

ทุกสิ่งเปลี่ยนแปลงรูปร่างและสี

หน้าต่างบ้านที่ง่วงนอนถูกปิด

และเรื่องเล่าฤดูหนาว

เธอค่อย ๆ หลับไปเอง

นักการศึกษา:ต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับหิมะหรือไม่? ลองจินตนาการว่าคุณเป็นนักวิทยาศาสตร์การวิจัย นักวิทยาศาสตร์คือใคร? มานั่งที่โต๊ะกันเถอะ เราจะมาดูกันว่าหิมะชนิดนี้คืออะไรและมีคุณสมบัติอย่างไร และผู้ช่วยของเราจะเป็นอุปกรณ์วิจัยพิเศษ เจอมันบนโต๊ะทำงานของคุณ อุปกรณ์นี้เรียกว่าอะไร? (แว่นขยาย)- แว่นขยายคืออะไร? (แว่นขยาย)- คุณเห็นอะไรอีกบนโต๊ะ? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: พวกคุณฉันเอาหิมะมาให้กลุ่มในตอนเช้า แต่เกิดอะไรขึ้นกับหิมะ? (ละลาย) ทำไม? (มีเกล็ดหิมะที่มีรูปทรัพย์สิน 1 รายการติดอยู่บนกระดาน หยดน้ำถูกวาดบนเกล็ดหิมะ: หิมะละลายในความอบอุ่น)- เราจะสำรวจหิมะตอนนี้อย่างไร? เราจะหามันได้ที่ไหน? (เราจะขอให้คุณนำครูคนที่สองมาด้วย โดยใช้คำวิเศษ “ได้โปรด”)ลองใช้แว่นขยายแล้วตรวจดูหิมะที่ละลายอย่างละเอียด คุณเห็นอะไร? (น้ำสกปรก)- พวกคุณทำไมน้ำถึงสกปรก? (เขานำหิมะมา) มาสัมผัสหิมะกันเถอะรู้สึกอย่างไร? (เย็น)พวกคุณฉันเห็นเด็กบางคนกินหิมะ พวกเขากำลังทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่? ทำไม เป็นไปได้ไหมที่จะกินหิมะ? (ไม่หรอก หิมะมันหนาวและอาจสกปรกได้)

นักการศึกษา: เรามาทำการทดลองกันดีกว่า ใต้จานแบนของคุณอยู่ รูปทรงเรขาคณิตตั้งชื่อพวกเขา (วงกลม, สี่เหลี่ยม- พวกเขาสีอะไร? วางวงกลมหนึ่งวงบนจานเปล่า เราจะวางหิมะไว้ด้านบน และอีกวงจุ่มลงในน้ำ ความเย็นมองเห็นได้ที่ไหน และอยู่ที่ไหนไม่? ทำไม (มีเกล็ดหิมะ 2 อันติดอยู่กับกระดาน: หิมะทึบแสง - หลับตาลง)

นักการศึกษา: ลองเปรียบเทียบกัน: น้ำและหิมะมีสีอะไร (หิมะเป็นสีขาว, น้ำไม่มีสี) และสีขาวมีอะไรบ้าง? (ติดเกล็ดหิมะ 3 อัน: หิมะสีขาว - สำลีอยู่ตรงกลางเกล็ดหิมะ)

นักการศึกษา: พวกคุณรู้ได้อย่างไรว่าหิมะมีกลิ่น? (ต้องดม)- มาดมแอปเปิ้ลกันก่อน แอปเปิ้ลอันไหน? (หอมกลิ่นหอม). และตอนนี้หิมะตก (หิมะไม่มีกลิ่น) (มีเกล็ดหิมะ 4 อัน: หิมะไม่มีกลิ่น - วาดจมูกบนเกล็ดหิมะ)

นักการศึกษา:ทำได้ดี! คุณแสดงการทดลองมากมายให้ฉันดู และตอนนี้ฉันอยากจะแสดงให้คุณเห็นอีกประสบการณ์หนึ่ง ดูสิ ฉันมีไหสามใบ เทลงในหนึ่ง น้ำเย็น (ชวนเด็กตรวจอุณหภูมิน้ำ(เย็น))เราจะเทน้ำอุ่นลงไปอันที่สอง แต่จะทำยังไงล่ะ? น้ำอุ่น,ควรเทน้ำแบบไหนก่อน ร้อน หรือ เย็น เพราะเหตุใด? (เย็นแล้วร้อน)- ฉันจะเทร้อนลงในขวดที่สาม ฉันจะทิ้งหิมะเป็นสามขวดพร้อมกัน สำหรับสิ่งนี้ฉันต้องการผู้ช่วย หิมะละลายเร็วกว่าที่ไหนและช้ากว่าไหน? ข้อสรุป (ยิ่งน้ำอุ่น หิมะละลายเร็ว ความเร็วหิมะละลายขึ้นอยู่กับอุณหภูมิของน้ำ)

นักการศึกษา:พวกเรามาจำกันว่าหิมะมีคุณสมบัติอะไรบ้าง? (ในตอนท้ายของการทดลองแต่ละครั้ง เกล็ดหิมะที่มีคุณสมบัติของหิมะติดอยู่บนกระดาน) ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่ความจริงที่ว่าหิมะคือหยดน้ำไอน้ำที่แช่แข็ง เราสวามีรู้ว่าหิมะกลายเป็นน้ำ ฉันมีหยดน้ำสองหยด หยดหนึ่งยิ้ม อีกดวงหนึ่งเศร้า ถ้าคุณชอบของเรา กิจกรรมการศึกษายิ้มให้หน่อย ถ้าไม่ก็ยิ้มเศร้าๆ

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

การพัฒนาความสนใจทางปัญญาในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตในเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูงผ่านประสบการณ์ที่เรียบง่ายวัตถุประสงค์: เพื่อยืนยันและทดสอบประสิทธิผลของการใช้กิจกรรมทดลองเป็นเครื่องมือในการก่อตัวในทางทฤษฎีและในทางปฏิบัติ

ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ข้อเท็จจริง แยกแยะและตั้งชื่อลักษณะสำคัญของน้ำ ทราย หิมะ น้ำแข็ง กรวด ดินเหนียว ตรวจสอบให้แน่ใจ

สิ่งที่เด็กควรรู้เกี่ยวกับการดำรงชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรกธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ข้อเท็จจริงเพื่อชื่อ ชื่อเต็มแสงแดด น้ำ หิมะ น้ำแข็ง ท้องฟ้า ฝน และการกระทำบางอย่างที่เกี่ยวข้อง;.

สรุปบทเรียนการทำความคุ้นเคยกับวัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต “บ้านและส่วนต่างๆ”บ้านและส่วนประกอบต่างๆ หัวข้อ “บ้านหลังคาสีฟ้า” เนื้อหาของโปรแกรม: วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: ให้เด็กๆ เข้าใจว่าธรรมชาติเป็นของเรา

เมื่อมาเยือนหน้าหนาว ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตในฤดูหนาว

ให้แนวคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาวโดยอาศัยความรู้โดยตรง ประสบการณ์ชีวิตนักเรียน: หิมะปกคลุมบนพื้น, น้ำแข็งบนอ่างเก็บน้ำ, หิมะตก, พายุหิมะ, น้ำค้างแข็ง, ละลาย, น้ำแข็ง; สอนให้คุณเห็นความงาม ธรรมชาติฤดูหนาว.

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หัวข้อ: เที่ยวหน้าหนาว. ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตในฤดูหนาว

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เพื่อให้เกิดแนวคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาวโดยอาศัยประสบการณ์ชีวิตโดยตรงของนักเรียน เช่น หิมะปกคลุมพื้นดิน น้ำแข็งบนอ่างเก็บน้ำ หิมะ พายุหิมะ น้ำค้างแข็ง ละลาย น้ำแข็ง สอนให้ชมความงามของธรรมชาติหน้าหนาว

ผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้:

สื่อการศึกษา:ภาพประกอบพร้อมทิวทัศน์ของธรรมชาติในฤดูหนาว โปสเตอร์ "ฤดูหนาว"; สื่ออิเล็กทรอนิกส์สำหรับชุดการศึกษาและระเบียบวิธี " โลกรอบตัวเรา» A.A. Pleshakov ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สไลด์สาธิตการใช้ PowerPoint

ความคืบหน้าของบทเรียน:

I. แรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้

เพื่อนๆ วันนี้เราจะไปเยี่ยมชมฤดูกาลใดฤดูกาลหนึ่งของปีกัน

ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ Samuel Marshak และบอกว่าบทกวีพูดถึงช่วงเวลาใดของปี

หิมะตกบนหลังคาบนระเบียง

พระอาทิตย์อยู่บนท้องฟ้าสีคราม

เตาอุ่นในบ้านเรา

ควันลอยขึ้นสู่ท้องฟ้าเป็นแถว

บทกวีพูดถึงฤดูหนาว

วันนี้เราจะไปเยี่ยมชมฤดูหนาวและค้นหาการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตในฤดูหนาว

ครั้งที่สอง อัพเดทความรู้

การทำซ้ำของวัสดุที่ครอบคลุม

ก่อนอื่นเรามาทำซ้ำสิ่งที่เราเรียกว่าธรรมชาติที่มีชีวิตและสิ่งที่เราเรียกว่าธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

สื่ออิเล็กทรอนิกส์

เกม "Match the Match" (บนสื่ออิเล็กทรอนิกส์สำหรับชุดการศึกษาและระเบียบวิธี "โลกรอบตัวเรา" โดย A.A. Pleshakov สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2)

III.ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

สไลด์ 1 “ฤดูหนาว”

ดูภาพ. ในภาพแสดงช่วงเวลาใดของปี?

ฤดูใบไม้ร่วง.

ในภาพที่สอง?

ฤดูหนาว.

ธรรมชาติเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรเมื่อเริ่มเข้าสู่ฤดูหนาว?

ทุกสิ่งรอบตัวกลายเป็นสีขาว แม่น้ำและทะเลสาบปกคลุมไปด้วยน้ำแข็ง ดินถูกแช่แข็ง

กลางวันสั้นลงและกลางคืนยาวขึ้น

ทำไมทุกสิ่งในธรรมชาติถึงกลายเป็นสีขาว?

หิมะ.

หิมะแบบไหน?

หิมะมีสีขาวและเป็นปุย

พวกคุณหิมะเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาว

(มีป้ายหิมะติดไว้บนกระดาน)

มาฟังบทกวี "ฤดูหนาว" ของ I. Surikov กันดีกว่า

ชอยกัน:

หิมะสีขาว ฟูฟ่อง หมุนวนไปในอากาศ

และล้มลงนอนราบกับพื้นอย่างเงียบๆ

และในตอนเช้าทุ่งก็ขาวโพลนไปด้วยหิมะ

ราวกับว่าทุกสิ่งปกคลุมเขาไว้ด้วยผ้าห่อศพ

หิมะตกเป็นยังไงบ้าง? เขากำลังทำอะไรอยู่ในอากาศ?

หิมะหมุนวนและตกลงมาจากท้องฟ้าสู่พื้น

ปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินี้เรียกว่าหิมะตก.(มีป้ายหิมะตกติดอยู่บนกระดาน)

มาดูกัน ปรากฏการณ์ที่น่าอัศจรรย์ธรรมชาติ - หิมะตก

สื่ออิเล็กทรอนิกส์

เด็ก ๆ ดูหิมะตกโดยใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์สำหรับชุดการศึกษาและระเบียบวิธี "โลกรอบตัวเรา" โดย A.A. Pleshakov สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2)

ที่ ลมแรงหิมะกำลังหมุนตัววิ่งผ่านอากาศและบนพื้น กองหิมะปรากฏขึ้นใกล้บ้าน ใกล้รั้ว ใกล้ต้นไม้

สไลด์ 2 “พายุหิมะ”

ปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินี้เรียกว่าพายุหิมะ

(ป้ายที่มีคำว่าพายุหิมะแขวนอยู่บนกระดาน)

ตอนนี้เดาปริศนาแล้วค้นหาว่าหิมะทำมาจากอะไร

ผ่านดาวแบบไหน?
บนเสื้อคลุมและผ้าพันคอ
ผ่าน - ตัดออก
และถ้าหยิบไปก็มีน้ำอยู่ในมือ(เกล็ดหิมะ.)

ถูกต้องนี่คือเกล็ดหิมะ หิมะประกอบด้วยเกล็ดหิมะเล็กๆ

เกล็ดหิมะคือไอน้ำที่แข็งตัวซึ่งก่อตัวในอากาศและตกลงสู่พื้น

(ประโยคหนึ่งติดไว้บนกระดาน: “เกล็ดหิมะคือไอน้ำแช่แข็งที่ก่อตัวในอากาศและตกลงสู่พื้น”

สไลด์ 3 “การตกผลึกของน้ำ”

ดูภาพเกล็ดหิมะต่างๆ

สไลด์ 4,5,6,7 “เกล็ดหิมะ”

(ครูแสดงสไลด์และรูปภาพพร้อมรูปเกล็ดหิมะแล้วแขวนไว้บนกระดาน)

เกล็ดหิมะแตกต่างและสวยงามมาก บางคนก็มีชื่อของตัวเองด้วยซ้ำ

พวกเขาอาจมีชื่อดังต่อไปนี้:

ดาว

สตั๊ด

เม่น

จาน

เข็ม

คอลัมน์

เดาชื่อของเกล็ดหิมะ (ภาคผนวก 1)

(เด็ก ๆ จับคู่ไพ่กับชื่อเกล็ดหิมะกับรูปเกล็ดหิมะ)

ทำงานในสมุดบันทึก ป.51.

พวก. เปิดสมุดบันทึกของคุณไปที่หน้า 51 แล้วระบุด้วยลูกศรว่าเกล็ดหิมะเรียกว่าอะไร

ฟิซมินุตกา

สู่บทเพลงของไชคอฟสกี “Waltz of the Snowflakes”

- พรรณนาข้อความของฉันด้วยการกระทำ
คุณเป็นเกล็ดหิมะ ลมหมุนวนรอบตัวคุณ มันเหวี่ยงคุณขึ้น จากนั้นจึงลดคุณลงสู่พื้นอีกครั้ง ในตอนกลางวันคุณส่องแสงจากดวงอาทิตย์ และในตอนกลางคืนเมื่อมีพายุหิมะหมุนวน คุณอยากจะเต้นรำเพลงวอลทซ์หิมะ
- ขอบคุณ เชิญนั่งก่อน

งานต่อเนื่องในหัวข้อบทเรียน

สภาพอากาศในฤดูหนาวเป็นอย่างไร?

หนาวจัด

ในสภาพอากาศที่หนาวจัด หิมะจะแห้งและหลวม แต่บางครั้งก็ร้อนจนหิมะละลาย แอ่งน้ำปรากฏขึ้น และปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินี้เรียกว่าการละลาย

(การ์ดที่มีคำว่าละลายแขวนอยู่บนกระดาน)

สไลด์ 8 “ละลาย”

- ดูที่หน้าจอ ในฤดูหนาว เมื่อมีการละลาย หิมะจะละลายและมีน้ำแข็งปรากฏขึ้น

ตอนนี้ฟังบทกวีแล้วคุณจะพบว่าเกิดอะไรขึ้นกับน้ำที่ละลายระหว่างการละลาย (นักเรียนอ่านบทกวีของ N. Nekrasov)

ก้อนหิมะกระพือหมุน

ข้างนอกก็ขาวนะ..

และแอ่งน้ำก็หันมา

ในแก้วเย็น.

แอ่งน้ำกลายเป็นอะไร (กลายเป็นแก้ว เช่น กลายเป็นน้ำแข็ง)

เพื่อนๆ ดูที่หน้าจอสิ น้ำและหิมะละลายที่ปรากฏระหว่างการละลายก็แข็งตัวและกลายเป็นเหมือนแก้ว นี่คือลักษณะของน้ำแข็งสีดำที่ปรากฏบนท้องถนน

(ครูแขวนการ์ดที่มีคำว่าน้ำแข็งไว้บนกระดาน)

สไลด์ 9 “สภาพน้ำแข็ง”

ในเวลานี้คนเดินเท้าและผู้ขับขี่รถยนต์จำเป็นต้องระมัดระวังเป็นพิเศษ

เกิดอะไรขึ้นบนหน้าต่างในฤดูหนาวคุณสังเกตเห็นอะไร?

ลวดลายต่างๆ ปรากฏขึ้น

ดูที่หน้าจอ เหล่านี้คือลวดลายอันสวยงามที่ปรากฏบนหน้าต่าง

สไลด์ 10,11,12,13 “ฟรอสต์ ฟรอสต์”

ปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินี้เรียกว่าน้ำค้างแข็ง ลวดลายปรากฏจากน้ำค้างแข็ง (khyraa) ไม่เพียงแต่บนหน้าต่าง แต่ยังบนต้นไม้ด้วย

(ครูแขวนการ์ดที่มีคำว่าน้ำค้างแข็ง, น้ำค้างแข็งไว้บนกระดาน)

มีไอน้ำใสอยู่ในอากาศอยู่เสมอ ไออุ่นเกาะบนกระจกเย็นๆ และกลายเป็นผลึกน้ำแข็ง เหมือนกับเกล็ดหิมะบนท้องฟ้า นี่คือลักษณะของลวดลายน้ำแข็งที่ปรากฏบนหน้าต่าง

เมื่อมีน้ำค้างแข็ง ทุกสิ่งรอบตัวจะสวยงามอย่างน่าอัศจรรย์

มันจะสวยงามเป็นพิเศษในสวนสาธารณะในป่า

ฟังบทกวีของ M. Lesna-Raunio II เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินี้

ใครวาดเก่งจังเลย.

ช่างฝันช่างมหัศจรรย์จริงๆ

น้ำแข็งวาดเศร้า:

แม่น้ำ สวนผลไม้ และทะเลสาบ?

ผู้ประยุกต์เครื่องประดับที่ซับซ้อน

ที่หน้าต่างอพาร์ทเมนต์ใด ๆ ?

มันคือศิลปินคนเดียว

นี่คือภาพวาดทั้งหมดของเขา

ศิลปินชื่ออะไร?

หนาวจัด.

งานสร้างสรรค์

ลองจินตนาการว่าคุณมีน้ำค้างแข็ง บนโต๊ะมีแผ่นกระดาษ ใช้ดินสอสีน้ำเงินแล้ววาดลวดลายของคุณลงบนกระจก

กำลังจัดนิทรรศการผลงาน

ทำงานกับหนังสือเรียน- ป.130-131 (เด็กๆ อ่านข้อความ)

I V. ภาพสะท้อนของกิจกรรมการศึกษา

(ขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขาทำในชั้นเรียนและข้อความในหนังสือเรียน เด็ก ๆ ตอบคำถาม ไขปริศนา ไขปริศนาอักษรไขว้)

1.คำถาม

การเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตเกิดขึ้นอย่างไรเมื่อถึงฤดูหนาว? ฝนอะไรเกิดขึ้นในฤดูหนาว? เกิดอะไรขึ้นกับโลก?

เกิดอะไรขึ้นกับอ่างเก็บน้ำ?

ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติอะไรเกิดขึ้นในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตในฤดูหนาว?

2. ปริศนา

เมื่อนึกถึงสิ่งที่เราคุยกันในชั้นเรียนคุณสามารถเดาปริศนาได้:

ผ้าปูโต๊ะเป็นสีขาวและปกคลุมไปทั่วโลก

(หิมะ.)

บนเสื้อคลุมและผ้าพันคอมีดาวแบบไหน?
ทุกอย่างผ่านไปแล้ว ตัดออก แล้วถ้ารับมีน้ำอยู่ในมือล่ะ?

(เกล็ดหิมะ.)

มันไม่ไหม้ไฟหรือจมอยู่ในน้ำ

(น้ำแข็ง.)"

1. ปริศนาอักษรไขว้

1. หิมะทำมาจากอะไร? (เกล็ดหิมะ)
2. อะไรวาดลวดลายน้ำแข็งบนแม่น้ำ (น้ำค้างแข็ง)
3. วันที่อากาศอบอุ่นในฤดูหนาวเรียกว่าอะไร (ละลาย)
4. เดือนแรกของฤดูหนาว (มกราคม)

การบ้าน

สังเกตการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

เอ็มบู” เฉลี่ย โรงเรียนมัธยมศึกษาหมายเลข 2 ไคซิล»

การพัฒนาบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัวสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ตามโปรแกรมของ A.A. Pleshakov "โลกรอบตัวเรา"

หัวข้อบทเรียน: “เมื่อมาเยือนฤดูหนาว ปรากฏการณ์ฤดูหนาวในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต"

บทเรียนนี้เขียนโดยครู ชั้นเรียนประถมศึกษาโรงเรียนมัธยม MBOU หมายเลข 2 Kyzyla Mongush Sayana Alekseevna

ไคซิล 2011

สรุปบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัวเราสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เพื่อให้เกิดแนวคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาวโดยอาศัยประสบการณ์ชีวิตโดยตรงของนักเรียน เช่น หิมะปกคลุมพื้นดิน น้ำแข็งบนอ่างเก็บน้ำ หิมะ พายุหิมะ น้ำค้างแข็ง ละลาย น้ำแข็ง สอนให้ชมความงามของธรรมชาติหน้าหนาว

ผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้:

เด็กๆจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับ การเปลี่ยนแปลงในฤดูหนาวในธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตจะเรียนรู้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการสังเกตในธรรมชาติ ที่ดินพื้นเมือง- สรุปและจัดระบบการสังเกตของเด็กเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาว สังเกตรูปร่างของเกล็ดหิมะ (การเตรียมการเรียนรู้ข้อมูลเกี่ยวกับการตกผลึกของน้ำเยือกแข็ง)

สื่อการศึกษา:ภาพประกอบพร้อมทิวทัศน์ของธรรมชาติในฤดูหนาว โปสเตอร์ "ฤดูหนาว"; สื่ออิเล็กทรอนิกส์สำหรับชุดการศึกษาและระเบียบวิธี "โลกรอบตัวเรา" โดย A.A. Pleshakov สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สไลด์สำหรับการสาธิตโดยใช้โปรแกรม PowerPoint ภาพเกล็ดหิมะและการ์ดพร้อมชื่อ บนโต๊ะนักเรียนทุกคน กระดานชนวนว่างเปล่า A-4 และดินสอสีน้ำเงิน

โครงสร้างบทเรียน:

บทเรียนมีสี่ขั้นตอน:

1. แรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้

ครั้งที่สอง อัพเดทความรู้

การส่งผลงานที่ดีของคุณไปยังฐานความรู้เป็นเรื่องง่าย ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงาน จะรู้สึกขอบคุณเป็นอย่างยิ่ง

โพสต์เมื่อ http://allbest.ru

ปรากฏการณ์ฤดูหนาวในธรรมชาติ

1. ข้อกำหนดและช่วงเวลาฤดูหนาว

ตามปฏิทิน ฤดูหนาวจะเริ่มในวันที่ 1 ธันวาคม ธันวาคม - ก่อน เดือนฤดูหนาว- และโดยธรรมชาติแล้ว ฤดูหนาวจะมาในช่วงเวลาที่แตกต่างกันทุกปี น้ำค้างแข็งครั้งแรกยังไม่ใช่ฤดูหนาว น้ำค้างแข็งถูกแทนที่ด้วยความอบอุ่น หิมะตกและละลายหลายครั้ง ท้องฟ้ามีเมฆหนาทึบ การละลายในเดือนธันวาคมถือเป็นเรื่องปกติสำหรับสภาพอากาศของเรา

ฤดูหนาวตามธรรมชาติเริ่มต้นขึ้นเมื่ออุณหภูมิอากาศลดลงต่ำกว่า 0 องศา - แหล่งน้ำกลายเป็นน้ำแข็งและพื้นดินปกคลุมไปด้วยหิมะปกคลุมอย่างแรง เมื่อมองแวบแรก สีของฤดูหนาวจะดูเรียบง่าย: สีขาวคือสีของหิมะ, สีฟ้าคือท้องฟ้า, สีดำคือสีของต้นไม้ ทุกอย่างดูน่าเบื่อและซ้ำซากจำเจ ท่ามกลางความซ้ำซากจำเจนี้ ดูเหมือนจะเป็นการยากที่จะสังเกตเห็นความแตกต่างระหว่างต้น กลาง และปลายฤดูหนาว แต่ถ้าคุณสังเกตการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติอย่างรอบคอบ คุณสามารถแยกแยะช่วงฤดูหนาวได้สามช่วง

จุดเริ่มต้นของฤดูหนาว - ฤดูหนาวแรก (ช่วงแรกของฤดูหนาว) - มีการเฉลิมฉลองตั้งแต่วันที่หิมะตกเป็นเวลานาน แตกต่างกันออกไป ปีที่แตกต่างกันคราวนี้มาถึง: อย่างเร็วที่สุดในต้นเดือนพฤศจิกายน อย่างช้าที่สุดในครึ่งหลังของเดือนธันวาคม แสงอาทิตย์จะอุ่นขึ้นเล็กน้อยในฤดูหนาวแรก แม้ในเวลาเที่ยงก็ยังต่ำเหนือเส้นขอบฟ้า สีของมันมักจะเป็นสีแดงเข้ม และไม่ค่อยปรากฏจากด้านหลังเมฆ เมฆกระจายต่ำไปทั่วพื้นดิน ท้องฟ้าในเวลากลางวันเป็นสีเทาหม่นหมองขมวดคิ้ว ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่ช่วงฤดูหนาวนี้ถูกเรียกว่าถิ่นทุรกันดาร หิมะตกและน้ำค้างแข็งสลับกับการละลาย เมื่อเริ่มละลาย ฤดูหนาวก็กลายเป็นแบบนี้ ปลายฤดูใบไม้ร่วง: ชื้น สกปรก มีเมฆมาก แม้ว่าอากาศจะอุ่นขึ้นและไม่พอใจกับอากาศแบบนี้ก็ตาม วันที่สั้นที่สุดของปีคือวันสุดท้ายของถิ่นทุรกันดาร - 22 ธันวาคม ครีษมายัน วันนี้เป็นวันที่นักดาราศาสตร์ที่สังเกตการณ์เทห์ฟากฟ้าพิจารณาว่าเป็นการเริ่มต้นของฤดูหนาว

23 ธันวาคม - จุดเริ่มต้นของฤดูหนาว - ช่วงที่สองของฤดูหนาว ตอนนี้ทุกวันจะรุ่งเช้าขึ้นและมืดลงในภายหลัง พระอาทิตย์ขึ้นสูงขึ้นเรื่อยๆ เหนือขอบฟ้า มันส่องสว่างมากขึ้น ท้องฟ้าสีครามสดใส เต็มไปด้วยหมอกหนาทึบ หิมะที่ปกคลุมเป็นประกายพร้อมกองหิมะสีเงินทำให้ดวงตาของคุณบอด หิมะที่ส่องแสงระยิบระยับท่ามกลางแสงแดดด้วยประกายหลากสีสัน เหลือง เขียว แดง น้ำเงิน ต้นไม้สวมชุดที่สวยงามของน้ำค้างแข็งปุย ในระหว่างการละลาย หิมะจะไม่ละลายอีกต่อไป แต่จะชื้นและเหนียวเล็กน้อยเท่านั้น ฤดูหนาวที่รากครองราชย์จนถึงต้นเดือนกุมภาพันธ์จนกระทั่งบทเพลงของหัวโต

มาถึงขั้นตอนสุดท้าย - จุดเปลี่ยนของฤดูหนาว ช่วงนี้โทนสีน้ำเงินมากขึ้นเรื่อยๆ ในสวนสาธารณะ เงาสีน้ำเงินที่หนาแน่นและชัดเจนตกลงมาจากต้นไม้สู่หิมะ ท้องฟ้าสีครามในแต่ละวัน เมฆไม่ใช่สีเทาอีกต่อไป แต่ลอยอยู่ในกองสีขาว ดวงอาทิตย์ขึ้นสูงขึ้นเรื่อยๆ และร้อนมากจนเกิดรูซ่อนตัวอยู่ใกล้ต้นไม้ วันที่สดใสยาวนานขึ้นมาก ในวันที่อากาศแจ่มใส หิมะบนหลังคาจะละลายและมีหยดน้ำเริ่มตกลงมา ไหลผ่านกันและกันและกลายเป็นน้ำแข็งในอากาศที่เย็นจัด หยดหิมะที่ละลายกลายเป็นน้ำแข็งที่สวยงาม หิมะไม่แวววาวและขาวอีกต่อไป มันจางหายไป กลายเป็นสีเทา และหลุดร่อน จากด้านบน หิมะที่ละลายในแสงแดดกลายเป็นน้ำแข็งในชั่วข้ามคืนจนกลายเป็นเปลือกน้ำแข็ง แต่ฤดูหนาวยังไม่ยอมแพ้ พายุหิมะและพายุหิมะแสดงความแข็งแกร่ง เฉพาะในช่วงกลางเดือนมีนาคมซึ่งเป็นช่วงเริ่มต้นของการละลายของหิมะเท่านั้นที่จะสิ้นสุดช่วงสุดท้ายของฤดูหนาว

2. ปรากฏการณ์ในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

บ้าน

วันที่สั้นที่สุดเกิดขึ้นในช่วงครีษมายัน ซึ่งตรงกับวันที่ 21 ธันวาคม คืนวันที่ 22 ธันวาคม กลางวันสั้นที่สุดและกลางคืนยาวที่สุด นับจากนี้เป็นต้นไป การนับถอยหลังจะเริ่มต้นขึ้นและในเวลากลางวันจะเพิ่มขึ้น ซึ่งจะทำให้เวลากลางคืนสั้นลง

เมฆเคลื่อนตัวต่ำลง หนาทึบเป็นสีเทาและมีความชื้นล้นเหลือ พวกมันไม่เบาหรือกระทัดรัด แต่ปกคลุมท้องฟ้าฤดูหนาวทั้งหมด ทำให้อากาศเต็มไปด้วยกลิ่นของความชื้นและความสดชื่น พวกเขาเป็นคนที่ทำให้เกิดหิมะตกหนักปกคลุมพื้นด้วยกองหิมะยาวเป็นเมตร

หิมะคือปริมาณน้ำฝนในฤดูหนาว ในฤดูหนาว พวกเขาคลุมทุกสิ่งรอบตัวด้วยผ้าห่มหนาๆ ทำให้เกิดปากน้ำที่ช่วยให้พืชและสัตว์เล็กรอดจากความหนาวเย็นที่รุนแรง ยิ่งอุณหภูมิของอากาศต่ำ พื้นหิมะก็จะยิ่งหลวม จะทำให้พื้นหิมะกระแทกพื้นและทิ่มแทงได้ยากขึ้นเมื่อคุณสัมผัส

ในสภาพอากาศที่สงบ หิมะตกเป็นเกล็ดหิมะขนาดใหญ่ ด้วยความรุนแรงที่เพิ่มขึ้น หิมะจึงกลายเป็นพายุหิมะ ซึ่งเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาวที่อันตรายที่สุด เกิดขึ้นเมื่อลมกระโชกแรกปรากฏขึ้น เขาหยิบผ้าคลุมหิมะขึ้นมาแล้วลากไปด้วย โดยธรรมชาติแล้ว จะมีความแตกต่างระหว่างพายุหิมะสูงและต่ำ ขึ้นอยู่กับการกระจายตัวของมวลอากาศ โดยทั่วไปแล้ว พายุหิมะที่รุนแรงจะเกิดขึ้นในช่วงกลางฤดูหนาว ซึ่งเป็นช่วงที่มีอุณหภูมิสูงสุดตามฤดูกาล การก่อตัวของภูมิทัศน์ที่เต็มไปด้วยหิมะขึ้นอยู่กับปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินี้: หิมะที่ถูกลมพัดปกคลุมรูปร่างที่แปลกประหลาดของกองหิมะ

สภาพอากาศฤดูหนาวที่มักเกิดขึ้นบ่อยๆ คือสภาพอากาศที่เย็นจัด นี่คือเปลือกน้ำแข็งที่ก่อตัวบนพื้นผิวใดๆ หลังจากอุณหภูมิเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว หิมะที่เปียกชื้น ฝนตกก่อนที่น้ำค้างแข็งรุนแรงสามารถกระตุ้นให้เกิดการปรากฏตัวของมันได้ ตามกฎแล้วมันเป็นน้ำแข็งสีดำที่ยึดพื้นที่ทั้งหมดของลำธารเล็ก ๆ และแหล่งความชื้นอื่น ๆ ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องฝนตกเพื่อให้ปรากฏ หากมีน้ำค้างแข็งรุนแรงในระยะยาวในฤดูหนาว มันจะแข็งตัวในแหล่งน้ำที่ลึกที่สุด ซึ่งกลายเป็นน้ำแข็งจนถึงระดับความลึกที่เหมาะสมมาก และนี่คือจุดเริ่มต้นของการแข็งตัวของน้ำแข็ง ส่งผลให้การขนส่งเป็นอัมพาต น้ำแข็งจะเริ่มเคลื่อนที่เมื่อมีความร้อนแรงเท่านั้นเมื่อรังสีของดวงอาทิตย์เริ่มทำให้ท้องฟ้าอุ่นขึ้น

น้ำค้างแข็งถือเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เป็นอันตราย สามารถติดตั้งได้เป็นเวลานานหากมีแอนติไซโคลนในฤดูหนาวเข้าปกคลุมพื้นที่ ตามกฎแล้วน้ำค้างแข็งผิดปกตินั้นเกิดขึ้นได้ยาก การเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานปกติไม่ได้เกิดขึ้นทุกที่และไม่เสมอไป อุณหภูมิที่ต่ำอาจสร้างความเสียหายอย่างมากต่อการเกษตรและก่อให้เกิดภาวะฉุกเฉิน ดังนั้นสาธารณูปโภคทั้งหมดจึงควรตื่นตัวในช่วงฤดูหนาว

คุณลักษณะที่ขาดไม่ได้อีกประการหนึ่งของฤดูหนาวคือน้ำแข็งย้อยซึ่งเป็นน้ำแข็งรูปทรงกรวยที่ห้อยลงมาจากระนาบใดก็ได้ ในตอนกลางวัน ดวงอาทิตย์ทำให้หิมะอุ่นขึ้น หิมะเริ่มละลายและรั่วไหล และในเวลากลางคืนน้ำค้างแข็งก็ทวีความรุนแรงขึ้น ทุกสิ่งรอบตัวกลายเป็นน้ำแข็ง มวลของแท่งน้ำแข็งจะเพิ่มขึ้นเมื่อหิมะละลาย จากนั้นมันจะพังทลายลงตามน้ำหนักของมันเองและจะแตกสลายเมื่อกระทบพื้น

ด้วยการละลายของน้ำแข็งที่การเปลี่ยนผ่านสู่ฤดูใบไม้ผลิอย่างราบรื่นเริ่มต้นขึ้น เมื่ออุณหภูมิของอากาศค่อยๆ เพิ่มขึ้น วันก็นานขึ้น และรูปแบบของน้ำค้างแข็งก็หายไป ทำให้น้ำที่ละลายไหลลงสู่พื้นดินที่อบอุ่น หิมะเป็นลักษณะฤดูหนาว การตกตะกอนของชั้นบรรยากาศ- มีโครงสร้างผลึกของตัวเองซึ่งขึ้นอยู่กับหยดน้ำที่มองเห็นด้วยกล้องจุลทรรศน์แช่แข็ง เมื่อหยดหนึ่งผ่านชั้นบรรยากาศเย็นของอากาศและตกลงสู่พื้น มันจะแข็งตัวและเติบโตเหนือเพื่อนของมันและเกาะติดกับพวกมันก่อตัวเป็นเกล็ดหิมะหกแฉก แบบฟอร์มนี้เกิดจากกฎทางกายภาพของการแช่แข็งของน้ำ

หิมะทำมาจากอะไร?

เกล็ดหิมะแต่ละอันมีขนาดไม่เกิน 5 มม. แต่การผสมผสานขอบแบบ openwork นั้นมีความหลากหลายมาก ยังไม่ชัดเจนว่าทำไมเกล็ดหิมะแต่ละอันจึงแตกต่างกัน เหตุใดแต่ละเกล็ดหิมะจึงมีความสมมาตรที่สมบูรณ์แบบ ปัจจุบันได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเกล็ดหิมะทั้งหมดมีเส้นเรขาคณิตที่ชัดเจนซึ่งรวมกันเป็นรูปหกเหลี่ยมซึ่งเป็นโมเลกุลของน้ำเองที่มีรูปร่างหกเหลี่ยมดังนั้นเมื่อแข็งตัวในเมฆและกลายเป็นผลึกน้ำแข็งน้ำจึงเกิดขึ้นตาม ตามหลักการนี้จับโมเลกุลอื่น ๆ ตามแนวสายโซ่ซึ่งอยู่ใกล้กัน

รูปร่างแปลกประหลาดได้รับอิทธิพลจากทั้งอุณหภูมิและความชื้นของอากาศ แต่ทุกวันนี้ไม่มีใครสงสัยว่าโดยสาระสำคัญแล้วเกล็ดหิมะนั้นเชื่อมโยงกันในโมเลกุลน้ำแช่แข็งสายโซ่เดียว รูปทรงของเกล็ดหิมะนั้นมีลักษณะเป็นเหลี่ยม เคล็ดลับมักมีลักษณะคล้ายกับปลายแหลมหรือเข็ม ยิ่งกว่านั้นพวกมันต่างกันออกไป เกล็ดหิมะแต่ละอันก็มีลวดลายแหลมของตัวเอง วันนี้ไม่มีคำตอบสำหรับคำถามที่ว่าทำไมสิ่งนี้จึงเกิดขึ้น บางทีเราจะได้เห็นสิ่งใหม่ในไม่ช้า การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ซึ่งจะเปิดเผยความลับของความสมมาตรทางเรขาคณิตและความแตกต่างของเกล็ดหิมะให้เราทราบ

การปรากฏตัวของหิมะก็มีบทบาท บทบาทที่สำคัญ- ผ้าห่มหิมะปกคลุมพื้นด้วยผ้าห่มสีขาวหนาเป็นชั้น ช่วยให้อบอุ่นและป้องกันไม่ให้พืชและสัตว์ขนาดเล็กตาย หากไม่มีมัน พืชผลฤดูหนาวก็จะตาย ไม่มีการเก็บเกี่ยว และไม่มีขนมปังเกิดขึ้น หิมะสร้างแหล่งความชื้นที่จำเป็น ซึ่งมีความสำคัญมากในช่วงตื่นขึ้นของฤดูใบไม้ผลิ ดังนั้นจึงไม่สามารถประเมินความสำคัญของหิมะได้สูงเกินไป

3. การพักตัวของพืชในฤดูหนาว

ในละติจูดกลางที่ฤดูหนาวมีอุณหภูมิลดลงอย่างมีนัยสำคัญเมื่อเทียบกับฤดูร้อน พืชแทบจะไม่เติบโตในฤดูหนาวหรือเติบโตน้อยมากจนแทบจะมองไม่เห็น เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าพืชเข้าสู่ช่วงพักตัวหรือจำศีล เนื่องจากกระบวนการสำคัญของพวกมันอ่อนแอ

หิมะเป็นตัวนำความร้อนที่ไม่ดี มันปกคลุมพื้นเหมือนผ้าห่ม ช่วยปกป้องพืชที่อยู่เหนือฤดูหนาวจากการระบายความร้อน

รายปีมีเมล็ดอยู่ในดิน พืชฤดูหนาวใต้หิมะยังคงเป็นสีเขียวตลอดฤดูหนาว

ในพืชบางชนิด (กระเป๋าเงินของคนเลี้ยงแกะ แพนซี่) ซึ่งจะบานจนถึงปลายฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้และดอกตูมจะถูกเก็บรักษาไว้ใต้หิมะ ซึ่งจะบานสะพรั่งในฤดูใบไม้ผลิ

ในไม้ยืนต้น พืชล้มลุกส่วนเหนือพื้นดินจะตาย และหิมะก็ปกป้องหัว หัว และเหง้าที่เหลืออยู่ในพื้นดินจากความหนาวเย็น

ต้นไม้และพุ่มไม้ยืนเปลือยเปล่า ยกเว้นต้นสน ชีวิตของพืชเหล่านี้ซ่อนอยู่ในดอกตูม ได้รับการปกป้องจากความเย็นและความชื้นด้วยเกล็ดหนาแน่น สารอาหารและการไหลของน้ำนมของต้นไม้หยุดชั่วคราว แป้งที่สะสมในเนื้อเยื่อจะถูกเปลี่ยนเป็นไขมันและน้ำตาล ซึ่งจะเพิ่มความต้านทานต่อน้ำค้างแข็งของพืช และปกป้องโปรตีนของเซลล์จากการแข็งตัว

ในช่วงครึ่งหลังของฤดูหนาว ภายใต้อิทธิพลของการแผ่รังสีที่เพิ่มขึ้น ต้นไม้จำนวนมากจะพัฒนา "ผิวสีแทน" ก่อนฤดูใบไม้ผลิ: เปลือกสีน้ำตาลกลายเป็นสีแดง (ในวิลโลว์, เบิร์ช, ลินเดน) หรือสีม่วง (ในออลเดอร์) .

ในช่วงที่สองของฤดูหนาว การพักตัวจะสิ้นสุดลงสำหรับต้นไม้และพุ่มไม้ส่วนใหญ่ ใบไม้จะบานบนกิ่งก้านที่นำเข้ามาในห้องที่อบอุ่นหลังจากนั้นไม่กี่วัน ตาของป็อปลาร์, เบิร์ช, เฮเซล, เบิร์ดเชอร์รี่และลูกเกดพัฒนาอย่างรวดเร็วเป็นพิเศษ

ในช่วงก่อนฤดูใบไม้ผลิ ต้นไม้จะมีมากขึ้น อุณหภูมิสูงกว่าอากาศที่อยู่รอบๆ ดังนั้น หิมะที่อยู่ใกล้ลำต้นจึงเริ่มละลาย

นักพฤกษศาสตร์แบ่งช่วงเวลาพักออกเป็นสองประเภท: แบบบังคับและแบบลึก ในบางแหล่งช่วงเวลาที่เหลือเรียกว่าเป็นธรรมชาติและประดิษฐ์ การพักตัวแบบบังคับหรือเทียมเกี่ยวข้องกับการขาดสภาวะปกติของพืชพรรณ แต่หากพืชได้รับสภาวะที่ขาดหายไป มันก็จะออกจากสภาวะสงบนิ่งและตื่นขึ้น ระยะเวลาบังคับของการพักตัวสามารถอธิบายได้โดยใช้ตัวอย่างของเมล็ดพืช: เมล็ดที่เก็บมักจะเก็บไว้ในห้องแห้งจนกว่าจะถึงเวลาปลูก นี่เป็นสภาวะบังคับของการพักตัว เนื่องจากเมื่อเมล็ดเปียกหรือมีความชื้นเข้ามา สภาวะการพักตัวจะสิ้นสุดลงและเมล็ดจะเริ่มงอกตามปกติ

ระยะเวลาของช่วงเวลาที่เหลือจะเหมือนกับ ประเภทต่างๆและในบรรดาพันธุ์พืชภายในพันธุ์พืชเดียวกันอาจแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ นี่เป็นเพราะลักษณะทางพันธุกรรมของพืชและสภาวะ สภาพแวดล้อมภายนอก- ดังนั้นลูก ๆ ของต้นชบาเดียวกันซึ่งเว้นระยะห่างตามขอบหน้าต่างด้านใต้และด้านเหนือสามารถตกอยู่ในสภาวะพักผ่อนและโผล่ออกมาจากมันได้ เวลาที่ต่างกันอย่างไรก็ตาม กลไกทางชีวเคมีที่เป็นรากฐานของการพักตัวและการงอก ทั้งภายในและ ปัจจัยภายนอกมีอยู่ทั่วไปในพืชทุกชนิด

ธรรมชาติของเกล็ดหิมะฤดูหนาว

4. ความแตกต่างระหว่างพืชในสภาพไม่มีใบ

เมื่อระบุต้นไม้และไม้พุ่มในสภาพไม่มีใบคุณควรให้ความสนใจ คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาโครงสร้างของตาและยอด

ตามีปลายยอดและด้านข้าง - หรือซอกใบ ตาของไม้ยืนต้นถูกปกคลุมไปด้วยเกล็ดรูปร่างและสีขึ้นอยู่กับ คุณสมบัติทางชีวภาพต้นไม้ชนิดหนึ่งหรืออีกชนิดหนึ่ง

ขึ้นอยู่กับต้นกำเนิด ดอกตูมจะแบ่งออกเป็นดอกตูมและดอก โดยดอกตูมจะใหญ่กว่าใบตูม

ขึ้นอยู่กับโครงสร้างของตาพวกมันจะถูกแบ่งออกเป็นแบบเปลือยและคลุม ตาเปล่าไม่มีเกล็ดผิวหนังด้านนอกและมักเกิดจากใบอ่อนที่ไม่ได้รับการพัฒนา (เช่นใน buckthorn เปราะ)

ตาที่ปกคลุมสามารถคลุมได้ด้วยเกล็ดเดียว (รูปหมวก) หรือหลายเกล็ด ตัวอย่างเช่นตาวิลโลว์ถูกปกคลุมด้วยเกล็ดเดียวซึ่งหลอมรวมจากสองตา; ตาของต้นป็อปลาร์ถูกปกคลุมไปด้วยเกล็ดหลายอัน ตาเมเปิ้ลถูกปกคลุมไปด้วยเกล็ดจำนวนคู่ที่อยู่ตรงข้ามกัน

ในไม้ยืนต้นที่มีการจัดเรียงตาสองแถว (ฮอร์นบีม, เอล์ม) เกล็ดบนตาก็จัดเรียงเป็นสองแถวเช่นกัน ตาอาจอยู่เหนือแผลเป็นของใบโดยตรง ตาดังกล่าวเรียกว่านั่งซึ่งตรงกันข้ามกับ petiolate เมื่อมีก้านใบอยู่ใต้ตา (ตา petiolate สามารถเห็นได้ในลูกเกด, สนามหญ้า, ต้นไม้ชนิดหนึ่ง, ฯลฯ ) บางครั้งตาแทบมองไม่เห็นหรือมองไม่เห็นหากซ่อนไว้ใต้แผ่นรองใบไม้หรือรอยแผลเป็นจากใบไม้ พวกมันถูกเรียกว่าซ่อนเร้น (cinquefoil ฯลฯ ) ซึ่งตรงกันข้ามกับดอกตูมอิสระซึ่งตั้งอยู่อย่างเปิดเผยในการถ่ายภาพ

ตำแหน่งของตาบนหน่ออาจแตกต่างกันขึ้นอยู่กับลักษณะทางสัณฐานวิทยาและชีวภาพของไม้ยืนต้น ตรงข้าม - ตาตั้งอยู่ตรงข้ามกัน (เมเปิ้ล, เถ้า, ไลแลค, ไวเบอร์นัม) การจัดเรียงครั้งต่อไปสามารถแบ่งออกเป็นแบบเกลียวและแบบสองแถว เกลียว - พบดอกตูมอยู่รอบก้านทั้งหมดและเส้นที่เชื่อมต่อกันทำให้เกิดเกลียว (แอสเพน, โอ๊ค, เบิร์ช) สองแถว - ตาทั้งหมดอยู่ในระนาบเดียวในสองแถว (ลินเดน, ฮอร์นบีม, เอล์ม) ตาแบบอนุกรมจะอยู่หลายชิ้นเหนือแผลเป็นของใบ หลักประกันตา - ตาหลายอันเรียงกันเป็นแถวใต้แผลเป็นของใบและอีกอันอยู่ติดกัน (ตัวแทนของตระกูลย่อยสีชมพูพลัม)

หลังจากที่ใบไม้ร่วง แผลเป็นของใบไม้จะยังคงอยู่ในบริเวณที่ติดอยู่กับหน่อ รอยแผลเป็นจากใบอาจแคบหรือกว้างก็ได้ขึ้นอยู่กับขนาดของโคนก้านใบ รอยแผลเป็นจากใบขนาดใหญ่เป็นลักษณะของเอลเดอร์เบอร์รี่ ขี้เถ้า และวอลนัท

รูปร่างของรอยแผลเป็นจากใบก็แตกต่างกันไปเช่นกัน ตัวอย่างเช่น ในต้นเมเปิลจะดูเหมือนเป็นเส้นขาด ในกำมะหยี่อามูร์เป็นรูปเกือกม้าและในดอกลินเดนเป็นรูปวงรีโค้งมน บางครั้งรอยแผลเป็นจากใบก็แยกแยะได้ยากเนื่องจากถูกซ่อนอยู่ใต้โคนก้านใบ (ราสเบอร์รี่, สายน้ำผึ้ง)

บนรอยแผลเป็นของใบจะมองเห็นร่องรอยของใบไม้ในรูปแบบของจุด - สถานที่ที่เส้นใบผ่าน จำนวนร่องรอยของใบไม้เป็นลักษณะทั่วไปเช่น ไม้ยืนต้นทุกชนิดในสกุลที่กำหนดมีจำนวนร่องรอยเท่ากัน ตัวอย่างเช่น สกุลคารากาน่ามีลักษณะเฉพาะ 1 ร่องรอย สำหรับเมเปิ้ลและเอล์ม - สามร่องรอย; สำหรับต้นโอ๊ก - มากกว่า 3 ร่องรอยโดยแบ่งเป็นสามกลุ่ม สำหรับม่วงและขี้เถ้ามีเครื่องหมายมากมายที่ก่อตัวเป็นเส้นรูปเกือกม้า

เมื่อระบุไม้ยืนต้นด้วยหน่อ คุณควรใส่ใจกับการมีอยู่ของต่อม หนาม และหนามบนหน่อ กระดูกสันหลังเป็นผลพลอยได้จากหนังกำพร้า (ต่อมและเส้นขนที่มีลักษณะเป็นเส้นตรง)

หนามมักพบในดอกกุหลาบประเภทต่างๆ กระดูกสันหลังเป็นการดัดแปลงหน่อ (หนามของ Hawthorn, oleaster, buckthorn ทะเล, ลูกแพร์); การเปลี่ยนแปลงของใบคือ: เงี่ยง barberry ซึ่งเรียบง่ายสอง, สามและห้าแยกส่วน; การเปลี่ยนแปลงของเงื่อนไข - อะคาเซียสีเหลืองและสีขาว) หูดที่ก้านเป็นผลพลอยได้จากหนังกำพร้า (เบิร์ช, euonymus) ผลพลอยได้ของหนังกำพร้า ได้แก่ ต่อมอะโรมาติกในลูกเกดดำซึ่งให้กลิ่นแปลก ๆ มีสีทองและกระจุกอยู่ที่ยอดใกล้ตาและเกล็ดตา ผลพลอยได้จากหนังกำพร้าคือการเติบโตของไม้ก๊อก (ในสายพันธุ์เช่น European euonymus, euonymus ที่มีปีก ฯลฯ)

วรรณกรรมที่ใช้

1. เอส.เอ. เวเรเทนนิโควา “ การแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกับธรรมชาติ”; มอสโก "การตรัสรู้", 2516

2. แอล.เอ.คัมเนวา, อ.เค. มัตวีวา, แอล.เอ็ม. มันเทวา. “ วิธีแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกับธรรมชาติ”; มอสโก "การตรัสรู้", 2526

3. L.M. Mantseva, P.G. Samorukova "โลกแห่งธรรมชาติและเด็ก"; เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "สื่อในวัยเด็ก", 2543

โพสต์บน Allbest.ru

เอกสารที่คล้ายกัน

ผลกระทบโดยตรงของน้ำค้างแข็งต่อเซลล์เป็นอันตรายคุกคามต่อไม้ล้มลุกยืนต้นและพืชต้นไม้พืชฤดูหนาวในช่วงฤดูหนาว การตายของพืชจากการหดตัว เปียกแฉะ ใต้เปลือกน้ำแข็ง โป่ง ความเสียหายจากภัยแล้งในฤดูหนาว

บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 11/09/2010


ปรากฏการณ์ในชีวิตพืชที่เกี่ยวข้องกับการเริ่มฤดูร้อน บทบาทของมนุษย์ที่มีอิทธิพลต่อชีวิตพืชใน ชุมชนธรรมชาติ- ความสัมพันธ์ระหว่างพืชกับ สิ่งแวดล้อม- พืชทุ่งหญ้าแห่งสาธารณรัฐเบลารุส คำอธิบายทางภูมิพฤกษศาสตร์พืชพรรณทุ่งหญ้า

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 07/01/2558


เปลี่ยน องค์ประกอบทางเคมีพืชเกษตรภายใต้อิทธิพลของดินและสภาพภูมิอากาศ การใช้จิบเบอเรลลินและไซโตไคนิน การพักตัวอย่างลึกล้ำในพืชซึ่งเป็นวิธีการหลักในการเพิ่มความแข็งแกร่งในฤดูหนาว วิธีเร่งการสุกของผลไม้

ทดสอบเพิ่มเมื่อ 09/05/2554


งานคัดเลือกพันธุ์สัตว์และพันธุ์พืชสมัยใหม่ ศูนย์ความหลากหลายและต้นกำเนิด พืชที่ปลูก- วิธีการปรับปรุงพันธุ์พืชขั้นพื้นฐาน: การผสมพันธุ์และการคัดเลือก การผสมเกสรด้วยตนเองของแมลงผสมเกสรข้าม (การผสมพันธุ์) ซึ่งเป็นสาระสำคัญของปรากฏการณ์ของความแตกต่าง

บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 10/13/2552


ปัจจัยการขึ้นรูป ระบอบการปกครองความร้อนดิน. คุณสมบัติระบบการระบายความร้อนของระบบรวบรวมความร้อนในดินเพื่อใช้ในการออกแบบปั๊มความร้อนน้ำบาดาล แนวคิดเรื่องการพักตัวของพืช ชนิดและสัญญาณของการสิ้นสุด สาระสำคัญของไฟโตซีโนซิส

ทดสอบเพิ่มเมื่อ 09/10/2010


วิธีการวิจัยเชื้อรา สาหร่าย ไลเคน พืชที่สูงขึ้น, สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังและสัตว์มีกระดูกสันหลัง กฎเกณฑ์การเก็บพืชและสัตว์ การตากแห้ง การฆ่าและควบคุมสัตว์ ทักษะการปฏิบัติสำหรับการทัศนศึกษาในธรรมชาติ

รายงานการปฏิบัติ เพิ่มเมื่อ 06/04/2014


ไมโตคอนเดรีย ไรโบโซม โครงสร้างและหน้าที่ ท่อตะแกรง รูปแบบ โครงสร้างและบทบาท วิธีธรรมชาติและประดิษฐ์ การขยายพันธุ์พืชพืช. ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างยิมโนสเปิร์มและ พืชหลอดเลือด- แผนกไลเคน

ทดสอบเพิ่มเมื่อ 12/09/2012


การละเมิดฟังก์ชั่นบางอย่างของพืช ปรากฏการณ์ที่เจ็บปวดและอาการที่เกิดจากการขาดสารอาหาร สาเหตุของความอดอยากของพืช สัญญาณของการขาดไนโตรเจน ฟอสฟอรัส แมงกานีส และโพแทสเซียม การให้อาหารพืชที่มีธาตุที่ขาดหายไป

การนำเสนอเพิ่มเมื่อ 01/06/2016


ชีววิทยาเป็นศาสตร์แห่งธรรมชาติที่มีชีวิต สปอร์ของพืช สปอโรซัว และเชื้อรา คลอโรฟิลล์เป็นเม็ดสีเขียวที่กำหนดสีของคลอโรพลาสต์ของพืช สีเขียว- Saprophytes เป็นพืชที่กินเนื้อเยื่อที่ตายแล้วและเน่าเปื่อยของพืชหรือสัตว์

การนำเสนอเพิ่มเมื่อ 25/04/2555


แนวคิดและทิศทางการกระจายพันธุ์พืช คำจำกัดความของคำว่า "เมล็ดพันธุ์" ในพฤกษศาสตร์ ขั้นตอนหลักของการพัฒนาและการประเมินความหมายในธรรมชาติ ประเภทการจำแนกประเภท ลักษณะโครงสร้าง หลักการกระจาย โครงสร้างและองค์ประกอบ การก่อตัวของผลไม้

ฤดูหนาวเป็นช่วงที่ดุเดือดโดยเฉพาะทางตอนเหนือของโลก บางครั้งลักษณะที่ปรากฏไม่ตรงกับเวลาในปฏิทิน สัญญาณของฤดูหนาวอาจปรากฏขึ้นเร็วกว่านี้ สภาพอากาศที่เฉอะแฉะเปลี่ยนเป็นน้ำค้างแข็ง บ่อน้ำกลายเป็นน้ำแข็ง และพื้นดินปกคลุมไปด้วยหิมะสีขาว ช่วงนี้กลางวันสั้นและกลางคืนอากาศหนาว

สัญญาณแรกของฤดูหนาว หิมะ

ปฏิทินธรรมชาติ

น้ำค้างแข็งและหิมะปรากฏในรูปแบบที่แตกต่างกัน ธรรมชาติมีปฏิทินเป็นของตัวเอง ดังนั้นสัญญาณของฤดูหนาวจึงมองเห็นได้ชัดเจนในช่วงเวลาต่างๆ ของปี

ทุกปีช่วงเวลาของฤดูกาลประจำปีจะเปลี่ยนไป ดังนั้นฤดูใบไม้ผลิอาจมาเร็วหรือในทางกลับกันมาช้า สิ่งนี้เกิดขึ้นในฤดูหนาวด้วย ในแต่ละปีอาจมีปริมาณฝนที่แตกต่างกัน อาจมีวันที่อากาศแจ่มใสหรือมีเมฆมาก และอุณหภูมิก็อาจทำให้เกิดความประหลาดใจได้เช่นกัน

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับหลาย ๆ คนในการติดตามความผันผวนของธรรมชาติ ชาวสวน เจ้าของที่ดิน ชาวประมง และนักล่าต่างให้ความสนใจพวกเขา ขึ้นอยู่กับ สภาพอากาศอุตสาหกรรมดังกล่าว:

• การเลี้ยงสัตว์ปีก
• เกษตรกรรม;
• ตกปลา;
• การเลี้ยงปศุสัตว์
• การปลูกหม่อน;
• การเลี้ยงผึ้ง

สิ้นสุดฤดูหนาว

ฤดูหนาวไม่ได้คงอยู่ตลอดไป แต่จะสิ้นสุดลงในที่สุด แผ่นแรกที่ละลายแล้วจะปรากฏขึ้นและมองเห็นพื้นดินได้ ก่อนหน้านี้สามารถพบเห็นได้บนทางลาดแล้ว - ในทุ่งนา แต่ทางภาคเหนือ ในป่า หิมะสามารถคงอยู่ได้นาน

นกอพยพเริ่มกลับบ้านแล้ว สิ่งแรกที่ต้องสังเกตคือโกง แต่ก็มีที่อยู่อาศัยของพวกเขาเช่นกันซึ่งพวกเขาไม่ได้บินหนีไปเนื่องจากไม่มีฤดูหนาวที่รุนแรง

จุดเริ่มต้นของฤดูหนาวในธรรมชาติ

มีสัญญาณของฤดูหนาวในสัตว์ป่า คุณสามารถสังเกตการเปลี่ยนแปลงต่อไปนี้:

1. ต้นไม้และพุ่มไม้กำลังผลัดใบ สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากมีแสงสว่างน้อยในฤดูหนาว ดังนั้นจึงไม่ต้องการชิ้นส่วนนี้ เท่านั้น ต้นสนใบไม้ไม่ร่วง แต่จะค่อยๆ ร่วงเพื่อให้ใบใหม่เติบโต ต้นสนและต้นสนเข็มเหล่านี้ถูกเคลือบด้วยสารเคลือบที่ปกป้องพวกมันจากน้ำค้างแข็งรุนแรง
2. ฤดูหนาวมีอาหารน้อย ด้วยเหตุนี้ สัตว์ต่างๆ เช่น หมี จึงจำศีล ผู้ที่ยังคงมีชีวิตที่กระตือรือร้นต่อไปจะสวมเสื้อคลุมขนสัตว์ที่อบอุ่น การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวจะป้องกันไม่ให้แช่แข็ง อย่างไรก็ตามในฤดูหนาวกระต่ายจะกลายเป็นสีขาวและเม่นก็พบสถานที่ที่สะดวกสบายและนอนขดตัวอยู่ที่นั่นจนถึงฤดูใบไม้ผลิ
3. จำนวนนกลดลงในฤดูหนาว เนื่องจากนกอพยพบินไปยังบริเวณที่อากาศอบอุ่นกว่า เหลือเพียงผู้ที่ปรับตัวในการกินอาหารเท่านั้น ประเภทต่างๆเข้มงวด และแมลงหลายชนิดหายไปในฤดูหนาว นกจึงหาอาหารได้ยากขึ้น

สิ่งเหล่านี้เป็นสัญญาณของฤดูหนาวในสัตว์ป่า

หิมะทำมาจากอะไร?

เกล็ดหิมะมีหลายขนาด แต่ไม่เกิน 5 มม. และการทอแบบฉลุนั้นมีความแตกต่างกันอย่างน่าประหลาดใจกับเอกลักษณ์ของมัน สัญญาณของฤดูหนาวมีหลากหลายแบบ แต่หิมะถือเป็นสัญญาณที่ธรรมดาที่สุด เกล็ดหิมะมีความสมมาตร มีขอบทางเรขาคณิตที่ชัดเจน และเชื่อมต่อกันเป็นรูปหกเหลี่ยม โมเลกุลของน้ำมีรูปร่างเป็นหกเหลี่ยม ด้วยเหตุนี้ เมื่อเธอกลายเป็นน้ำแข็งในเมฆ เธอจึงกลายเป็นผลึกเล็กๆ การก่อตัวเกิดขึ้นพร้อมกับการจับตัวของโมเลกุลข้างเคียง ดังนั้นจึงได้สายโซ่ของโมเลกุลแช่แข็ง

รูปร่างที่ได้จะขึ้นอยู่กับอุณหภูมิและความชื้นของอากาศ หิมะในฤดูหนาวมีบทบาทสำคัญ เนื่องจากช่วยปกป้องโลกในสภาพอากาศหนาวเย็น โดยมีหิมะปกคลุมไว้ ช่วยให้คุณอบอุ่น พืชและสัตว์เล็ก ๆ จะไม่ตายในสภาพเช่นนี้ หากไม่มีหิมะ พืชผลฤดูหนาวจะไม่สามารถเก็บเกี่ยวผลผลิตได้ หิมะยังกักเก็บความชื้นซึ่งจำเป็นในฤดูใบไม้ผลิ

เกมสำหรับเด็กที่จะช่วยให้คุณจดจำจุดเริ่มต้นของฤดูหนาว

ผู้ปกครองหลายคนต้องการให้ลูกบอกได้อย่างรวดเร็วว่าสัญญาณของฤดูหนาวนั้นมีอะไรบ้าง คุณสามารถสอนเขาด้วยการเล่น ในเวลาเดียวกันความสามารถทางจิตของเขาจะพัฒนาและปรับปรุง

เกมแรกเรียกว่า "Homemade Lotto" สามารถใช้กับเด็กอายุ 3 ขวบได้ สัญญาณของฤดูหนาวจะชัดเจนสำหรับเด็กและพวกเขาจะสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ ในการทำเช่นนี้ คุณต้องทำล็อตโต้ในแต่ละฤดูกาล รวบรวมรูปภาพแสดงสัญญาณของฤดูหนาวและช่วงเวลาอื่นๆ ของปี หลังจากนี้คุณจะต้องเชิญบุตรหลานของคุณให้เลือกภาพวาดที่เกี่ยวข้องกับช่วงฤดูหนาว ผู้ปกครองสามารถถ่ายรูปออกมาได้ทีละภาพ และทารกจะต้องระบุสัญญาณของฤดูหนาว เพื่อให้เด็กสนใจ คุณสามารถสลับบทบาทกับเขาในภายหลังได้ สิ่งนี้จะช่วยให้เขารวบรวมความรู้ของเขาได้ อนุญาตให้ทำผิดพลาดเพื่อให้เด็กแก้ไขผู้ปกครองได้

เช่นเดียวกับเกมที่แล้ว คุณสามารถเขียนคำศัพท์บนกระดาษแข็ง: ป้ายคำว่า "ฤดูหนาว" และฤดูกาลอื่น ๆ กิจกรรมคล้ายภาคที่แล้วเด็กจะต้องรวบรวมคำศัพท์เกี่ยวกับฤดูหนาว

เกม “สวมชุดอะไร” พัฒนาความคิดของเด็กได้ดี โดยจะต้องมีเสื้อผ้าที่ควรสวมใส่ในช่วงเวลาต่างๆ ของปี เด็กจะต้องเลือกเฉพาะสิ่งที่เหมาะสมสำหรับฤดูหนาวจากกองเท่านั้น ผู้ปกครองสามารถแสดงคุณลักษณะตู้เสื้อผ้าได้ครั้งละหนึ่งรายการ และเด็กๆ จะได้สรุปเกี่ยวกับเรื่องนี้ เกมเดียวกันนี้สามารถเล่นกับรองเท้าได้ หากคุณกังวลว่าสิ่งต่างๆ จะสกปรก คุณสามารถใช้รูปภาพได้ พวกเขาควรสวมเสื้อผ้าที่แตกต่างกัน เพื่อให้ลูกได้พัฒนาตนเอง การคิดเชิงตรรกะคุณสามารถถามว่าทำไมเขาถึงเลือกสิ่งที่เฉพาะเจาะจง

คุณสามารถช่วยรับรู้สัญญาณของฤดูหนาวขณะเดินได้ เมื่อแม่ออกไปเดินเล่นกับลูกข้างนอก เขาจะเริ่มพูดถึงการเปลี่ยนแปลงที่มาพร้อมกับการมาถึงของฤดูหนาว ผู้ปกครองสามารถช่วยเหลือเด็กๆ ได้โดยสังเกตว่าขนของสุนัขหนาขึ้น และมองเห็นควันจากกระท่อมได้ขณะที่เตากำลังได้รับความร้อนอยู่ที่นั่น เด็กจะตระหนักว่าเมื่อถึงฤดูหนาวอากาศจะหนาว ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว

คุณยังสามารถเล่นคำศัพท์ฤดูหนาวได้ โดยผู้เข้าร่วมจะตั้งชื่อคำที่เกี่ยวข้องกับฤดูหนาวทีละคำ ตัวอย่างเช่น ความเย็น หิมะ ซานตาคลอส สโนว์แมน และอื่นๆ ถ้าใครไม่รู้จะพูดอะไรก็ออกจากเกมไป ผู้เข้าร่วมคนสุดท้ายที่เหลือคือผู้ชนะ

เมื่อฤดูหนาวมาถึงจึงมีการเปลี่ยนแปลงมากมาย ทุกคนควรสังเกตเห็น และควรช่วยให้เด็กๆ มองเห็นสัญญาณเหล่านี้