คะแนนเฉลี่ยในข้อสอบ หมายเลขการสอบ Unified State ทั่วไป โครงสร้างของแบบทดสอบการสอบ Unified State

บ้าน

วรรณกรรมในมอสโกเริ่มขึ้นเมื่อไม่กี่สัปดาห์ก่อนเมื่อมีการประกาศผลการสอบ ปรากฎว่าเด็กนักเรียนในเมืองหลวงบางคนซึ่งกลายเป็นผู้ชนะรางวัลโอลิมปิกสาขาวรรณกรรมไม่ได้คะแนน 65 คะแนนด้วยซ้ำ นี่คือจำนวนคะแนนที่จำเป็นเพื่อยืนยันสถานะของคุณในฐานะผู้ชนะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกในการเข้าศึกษา

ในมอสโก จำนวนนักเรียนวรรณกรรมที่ได้คะแนนสูงและ 100 คะแนนลดลง ในขณะที่ ตัวอย่างเช่น ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ก็เพิ่มขึ้น การอุทธรณ์ที่เด็กนักเรียนยื่นขอแก้ไขเกรดบางครั้งจบลงด้วยการเพิ่มขึ้น 2-3 คะแนน แต่บ่อยครั้งที่มีการขู่ว่าคะแนนสำหรับงานอื่นจะลดลงหรือไม่ได้อะไรเลย นักเรียนบ่นว่าในระหว่างการอุทธรณ์พวกเขาไม่สามารถอธิบายให้พวกเขาฟังได้จริงๆ ว่าตนทำผิดพลาดอะไร และถ้าพวกเขาพยายาม คำอธิบายก็ดูแปลกมาก ตัวอย่างเช่นในวลี "ยกตัวอย่าง Bazarov พฤติกรรมของเขาชี้ให้เห็นว่า..." ผู้เชี่ยวชาญจากคณะกรรมาธิการวิชาวรรณกรรมแห่งเมืองมอสโกพบข้อผิดพลาดในการพูดสองครั้งและอธิบายให้เด็กนักเรียนฟังดังนี้: "จับมือ Bazarov กันเถอะหรือว่าไง? และพฤติกรรมของเขาคือพฤติกรรมตัวอย่าง? เด็กนักเรียนที่หงุดหงิดเริ่มเขียนถึงครูวรรณคดีโรงเรียนหมายเลข 57 สมาชิกสภาสาธารณะและประธานคณะกรรมาธิการเรื่องโอลิมปิกออลรัสเซีย

เกี่ยวกับวรรณกรรมถึง Sergei Volkov และครูผู้เอาใจใส่คนอื่นๆ เป็นผลให้กระทรวงศึกษาธิการของมอสโกจัดการประชุมครูเด็กนักเรียนและผู้ปกครองกับสมาชิกของคณะกรรมาธิการวรรณกรรมในเมืองหลวงนั่นคือกับคนเหล่านั้นที่ตรวจสอบงานของนักเรียนและมีส่วนร่วมในการพิจารณาอุทธรณ์อย่างแม่นยำ

พระราชบัญญัติที่หนึ่ง: ข้อกล่าวหา

Chernyshova นำเสนอสื่อสิ่งพิมพ์ Sergei Volkov ซึ่งเขาเรียกว่างานของผู้เชี่ยวชาญมีอคติ “ อาจารย์ผู้บรรยายที่ Higher School of Economics ประธานคณะกรรมการวิชาของ All-Russian Olympiad ในวรรณคดี Sergei Vladimirovich ก็เป็นนักข่าวเช่นกันเขารู้วิธีนำเสนอข้อเท็จจริง แต่ที่นี่เขาค่อนข้างดำเนินการตามข่าวลือ บทความของเขากล่าวซ้ำวลี "มีความรู้สึก" "สร้างความประทับใจ" และอื่นๆ ทั้งหมดนี้ใช้กับผู้ชนะโอลิมปิกที่ไม่ได้คะแนนตามที่กำหนดเป็นหลัก” เชอร์นีโชวากล่าวโดยกล่าวหาว่าโวลคอฟมีอคติ

ตามที่เธอพูดรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ยังเชื่อว่าผลการสอบ Unified State ในวรรณคดีในมอสโกไม่ได้เปลี่ยนแปลงไปมากนักและจำนวนการอุทธรณ์ก็ลดลงด้วยซ้ำ “ จริงอยู่ Sergei Vladimirovich เขียนตรงกันข้ามว่า“ ผู้สำเร็จการศึกษายื่นอุทธรณ์จำนวนมาก” Chernyshev แทงคู่ต่อสู้ของเธอโดยสังเกตว่ามีการอุทธรณ์ 699 ครั้ง “นี่คือ 17% ของ จำนวนทั้งหมดของผู้เข้าสอบ: 29% ของการอุทธรณ์พอใจในส่วน C และไม่พอใจในส่วน B ภาพนี้ค่อนข้างเป็นกลาง” ประธานคณะกรรมาธิการกล่าว

Chernyshova ไม่สามารถต้านทานและเล่าเกี่ยวกับเด็กชายที่ชนะการแข่งขันโอลิมปิกมาตรฐานระดับสูงที่ Higher School of Economics แต่ไม่ผ่านการรับรองสำหรับการสอบ Unified State ปริมาณที่ต้องการชี้ให้เห็นถึงขีดจำกัดที่จะทำให้เขาสามารถเข้ามหาวิทยาลัยได้ทันทีโดยไม่ต้องสอบ “เราได้ตรวจสอบงานของเขาโดยละเอียด และการประเมินของเขาไม่มีการเปลี่ยนแปลง” เธอกล่าว

องก์ที่สอง: การป้องกัน

จากนั้นโวลคอฟเองก็ลุกขึ้นยืนและอธิบายว่าเขาตัดสินใจช่วยเหลือเด็กนักเรียน ไม่ใช่เพราะเขาเป็นประธานคณะกรรมการหัวข้อของ All-Russian Literature Olympiad เขาสอนที่ HSE และโรงเรียนหมายเลข 57 (วอลคอฟสอน ชั้นเรียนคณิตศาสตร์เด็กนักเรียนของเขาไม่ผ่านการสอบ Unified State ในวรรณคดี) และเนื่องจากเขาเป็นสมาชิกของสภาสาธารณะภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ ครูผู้มีชื่อเสียง Elena Vigdorova เป็นคนแรกที่ดึงความสนใจไปที่ปัญหาเกี่ยวกับการสอบ Unified State ในวรรณคดี หลังจากนั้น Volkov ก็เข้ามาแทรกแซงสถานการณ์นี้

“ทุกปีจะมีบางสิ่งเกิดขึ้นพร้อมกับการอุทธรณ์ แต่ปีนี้ฉันได้รับจดหมายมากมาย ฉันจะให้สถิติสำหรับมอสโกวและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่ง Dmitry Livanov ส่งให้ฉัน เป็นการยืนยันความรู้สึกส่วนตัวของครูและผู้ปกครอง คะแนนเฉลี่ยสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดีในปี 2013 ในมอสโกคือ 63 คะแนนในปี 2014 - 56 คะแนนในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี 2013 - 50 คะแนนในปี 2014 - 52 คะแนน คะแนนของมอสโกกำลังลดลง เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กกำลังสูงขึ้น ผู้ทำคะแนนสูงสุดในมอสโกในปี 2556 - 12% ในปี 2557 - 5.6% ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ในปี 2556 - 1.7% ในปี 2557 - 3.7% Centenarians: ในมอสโกในปี 2556 - 1.66% ในปี 2014 - 0.36% ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ในปี 2556 - 0.08% ในปี 2557 - 0.37% เด็กๆ ที่เข้าร่วมโอลิมปิกจากทั่วประเทศมีระดับบนสุดเท่ากัน พวกเขาได้รับ 90-100 คะแนนในภูมิภาค เด็กนักเรียนมอสโกคนเดียวกัน - 65-69 คะแนน

ฉันไม่สงสัยในความสามารถทางวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญ ฉันแค่อยากให้เด็กๆ และผู้ปกครองอย่างน้อยเข้าใจว่าทำไมพวกเขาถึงได้คะแนนเมื่อพวกเขาออกจากการอุทธรณ์ มีความรู้สึกร่วมกันว่าเด็กๆ ไม่เข้าใจว่าทำไมคะแนนของพวกเขาจึงลดลง” โวลคอฟกล่าว

ตามที่เขาพูด ขณะนี้มีใบสมัครเก้าใบที่จ่าหน้าถึงหัวหน้ากระทรวงศึกษาธิการมอสโก โดยสรุปว่าเกิดอะไรขึ้นในการอุทธรณ์ ปัญหาทั้งหมดที่อธิบายไว้ในนั้นสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มแรกเป็นการร้องเรียนเกี่ยวกับขั้นตอนการอุทธรณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการที่งานได้รับการตรวจสอบซ้ำโดยไม่มีนักศึกษาอยู่ด้วย เด็กได้รับแจ้งว่าพวกเขาไม่สามารถอุทธรณ์คะแนนของตนเองได้ และหากเป็นไปได้ก็จะไม่เพิ่มคะแนนเกิน 3 คะแนน หรือคะแนนจะลดลงไปทำงานอื่น “แม่ของเด็กชายที่ได้พูดคุยกันที่นี่แล้วเขียนว่าในระหว่างการอุทธรณ์ รู้สึกว่าเด็กๆ เป็นจำเลย มีการตัดสินใจไปแล้ว และไม่มีทางเลือกอื่น” โวลคอฟกล่าว ปัญหากลุ่มที่สองคือเนื้อหา-เกณฑ์ ตัวอย่างเช่น Volkov บอกว่าบัณฑิตตอบคำถามว่างานกวีนิพนธ์รัสเซียมีดาวอย่างไร เธอยกตัวอย่างบทกวีของพุชกินเรื่อง "To Chaadaev" โดยมีบรรทัดว่า "สหาย เชื่อสิ เธอจะลุกขึ้น ดวงดาวแห่งความสุขอันน่าหลงใหล" เธอบอกว่าดาวดวงนี้ไม่นับเพราะไม่ใช่ดาวที่หมายถึงในคำถาม “หญิงสาวออกจากข้อสอบโดยไม่เข้าใจความหมายของดาวประเภทนั้น หากคุณต้องการดวงดาวทางดาราศาสตร์ก็ควรอธิบายเรื่องนี้ให้เด็กฟัง” วอลคอฟไม่พอใจ

“ครูถูกกล่าวหาว่าสอนลูกไม่ดี และพ่อแม่ถูกกล่าวหาว่าไม่อ่านหนังสือกับลูก และดูเหมือนว่าค่าคอมมิชชันจะไม่เกี่ยวข้องอะไรกับมัน... แต่นั่นไม่ใช่สิ่งที่ฉันกำลังพูดถึง ฉันเห็นขั้นตอนเชิงบวกบางอย่างที่กำลังเกิดขึ้นในการสอนวรรณกรรม: เรากำลังจัดการแข่งขัน การเขียนเรียงความกำลังกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง และฉันไม่เข้าใจว่าเหตุใดจึงมีแนวทางลงโทษอย่างเป็นทางการในอาณาเขตของการตรวจสอบและการอุทธรณ์ของ Unified State” โวลคอฟสรุป

อย่างไรก็ตาม พวกเขาเริ่มคัดค้านเขาทันทีว่ายังไม่มีสถิติขั้นสุดท้าย การเปรียบเทียบภูมิภาคไม่ถูกต้อง โดยให้เวลาเด็กแต่ละคนอุทธรณ์ 15 นาที แต่ต้องใช้เวลามากกว่านี้มาก “แต่ในปีนี้สถานการณ์เปลี่ยนไป ผู้อุทธรณ์ส่วนใหญ่ไม่ต้องการได้ยินว่าเกิดอะไรขึ้นกับงานของพวกเขา คุณเห็นไหมว่าพวกเขาไม่ต้องการได้ยิน แต่ฉันอยากจะพูดแบบนี้: เราต้องแยกแนวคิดของ "การศึกษาวรรณกรรมที่โรงเรียน" และ "การรับรองขั้นสุดท้าย" การศึกษาวรรณกรรมที่โรงเรียนถือเป็นหายนะ พวกเขาใช้เวลาหลายชั่วโมงและจับมือครู สถานการณ์ที่มีการรับรองขั้นสุดท้ายจะแตกต่างออกไป การสอบ Unified State ในวรรณคดีเป็นการสอบเสริม ปีนี้ทุกคนหวังว่าจะมีการรั่วไหล พวกเขาคาดหวังให้มีทัศนคติเหมือนในโรงเรียน ฉันเขียนอะไรบางอย่าง และมันจะได้รับการชื่นชม และเกณฑ์การประเมินผลงานก็มีอยู่บนอินเทอร์เน็ตตั้งแต่ต้นปี” Natalya Kuteinikova รองประธานคณะกรรมาธิการสาขาวิชาวรรณกรรมกล่าว

องก์ที่สาม: พยาน

ในปีนี้ขั้นตอนการอุทธรณ์มีการเปลี่ยนแปลง: ขาดไป นั่นคืองานของเด็กนักเรียนสามารถพิจารณาได้ในกรณีที่ไม่อยู่ แต่การอุทธรณ์ที่ยืนกรานที่สุดยังคงได้รับคำตอบจากผู้เชี่ยวชาญเป็นอย่างน้อย ซึ่งทำให้คะแนนของพวกเขาลดลง สิ่งที่เด็กนักเรียนเผชิญนั้นได้รับการบอกเล่าจากผู้ปกครองที่มาประชุม “คุณจะอธิบายข้อเท็จจริงนี้อย่างไร: ในระหว่างการอุทธรณ์ ลูกสาวของฉันบอกว่าผู้เชี่ยวชาญไม่มีสิทธิ์เพิ่มคะแนน และไม่สามารถอุทธรณ์ผลลัพธ์ได้” — ผู้ปกครองคนหนึ่งถามคำถาม แม่ของบัณฑิตซึ่งทั้ง Chernyshova และ Volkov พูดคุยกันก็พูดเช่นกัน - แม้ว่าเธอจะโกรธและมีความเป็นส่วนตัวก็ตาม “ลูกชายของฉันถูกจับได้อย่างกระตือรือร้นมาก ข้อผิดพลาดในการพูดและวันนี้ฉันตั้งใจฟังสมาชิกของคณะกรรมาธิการเรื่องนั้นอย่างตั้งใจ ดังนั้น หากคุณจับได้ว่าตัวเองพูดผิดพลาดพอๆ กัน…” - เสียงของเธอถูกกลบด้วยเสียงปรบมือ

ครูก็เอาพื้นด้วย “วรรณกรรมเป็นวิชาที่เป็นอัตวิสัยสูง และเราให้ความสำคัญกับอัตวิสัยนั้น แต่นี่เป็นตัวอย่างที่ดี นักเรียนของฉันซึ่งตามข้อบ่งชี้ทั้งหมดควรได้รับคะแนนสูง ได้รับ 56 คะแนน เธออารมณ์เสียและบอกว่าเธอไม่มีเวลาอ่านงานชิ้นเดียว และในการตรวจสอบ Unified State ก็มีงานมอบหมายในงานนี้อย่างแน่นอน เธอจึงตอบคำถามนี้ด้วยสิ่งที่เธอจำได้จากหนังสือเรียน ปรากฎว่าเป็นงานเดียวที่เธอได้รับมอบหมาย คะแนนสูงสุด, - นี่เป็นงานที่เธอไม่ได้อ่านและจำคำตอบรักชาติจากหนังสือเรียนได้ ดังนั้นเราจึงต้องฟังเด็กๆ” ดาเนียล ซัคโซนอฟ ครูสอนวรรณกรรมกล่าว

ครูคนหนึ่งตั้งข้อสังเกตว่าเด็กๆ กลัวที่จะอุทธรณ์เพราะพวกเขาถูกคุกคามด้วยคะแนนต่ำกว่าสำหรับงานที่ได้รับมอบหมาย ครูอีกคนกล่าวว่าคำถามในการสอบ Unified State ในวรรณคดีนั้นแปลกมาก “คำถามที่ฉันชอบคือจาก ข้อสอบ Unified State ที่ผ่านมาปี - วิธีนำคำกล่าวของเชคอฟที่ว่า "ลัทธิฟิลิสตินเป็นความชั่วร้ายอันเลวร้าย" ไปใช้กับชิ้นส่วนจาก "อิโอนิช" ฉันไม่รู้คำพูดดังกล่าวจากเชคอฟ ปรากฎว่าคำกล่าวนี้มาจากจดหมายจากเชคอฟถึงนักแสดงคนหนึ่งเกี่ยวกับบทละครของกอร์กีเรื่อง "The Bourgeois" นั่นคือคำกล่าวของผู้เขียนถูกวางไว้ในบริบทที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงและเด็กถูกขอให้ตอบว่าเชคอฟเองก็แทบจะตอบไม่ได้” ครูกล่าว

แกรดูเอต มารีนา พยายามไม่ร้องไห้ออกมากล่าวว่าเธอได้สัมผัสกับความรื่นรมย์ของการอุทธรณ์วรรณกรรมแล้ว “คุณถามคำถามและผู้ตรวจสอบก็เริ่มกังวล ใช่ ฉันไม่ใช่คนแรกที่พวกเขาคุยด้วย แต่ฉันไม่อยากเถียงกับใคร ฉันแค่ต้องเข้าใจความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ฉันอยากจะขอให้เพื่อนเที่ยวมีเสียงเพื่อที่เขาจะได้ถามคำถาม” เด็กสาวกล่าว

เธอได้รับการสนับสนุนจากโรงเรียนหมายเลข 57 ครู Nadezhda Shapiro ผู้ปกครองของนักเรียนคนหนึ่งไม่สามารถมาอุทธรณ์ได้จึงออกหนังสือมอบอำนาจให้ครู “ฉันทำงานในโรงเรียนมา 40 ปีแล้ว ฉันสามารถพูดได้ว่าฉันเป็นผู้สนับสนุนการสอบ Unified State อย่างกระตือรือร้นและยังคงเป็นเช่นนั้นจนกระทั่งฉันถูกยื่นอุทธรณ์ ลูกๆ ของฉันผ่านการสอบ Unified State ได้ดีมาโดยตลอด แม้ว่าเราจะไม่ได้เตรียมตัวมาเป็นพิเศษก็ตาม เรามีวิชาเลือกที่เราเชี่ยวชาญรูปแบบนี้ ดังนั้นเราจึงเขียนวรรณกรรมมามากมาย” ชาปิโรกล่าว ในปีนี้ ผู้สำเร็จการศึกษาก็สอบผ่านเช่นกัน จากนักเรียนเก้าคนที่เลือกวรรณกรรม มีแปดคนไม่คิดจะยื่นอุทธรณ์ด้วยซ้ำ

“แต่หากหนึ่งในเก้าคนประสบกับความอยุติธรรมอย่างลึกซึ้ง นี่เป็นเหตุผลที่จะพูดหรือไม่? เราพูดถึงสถิติตลอดเวลา แต่ทุกครั้งที่เราจัดการกับนักเรียนคนใดคนหนึ่ง นักเรียนรายนี้ประสบกับความสับสน ความอัปยศอดสู และได้รับบทเรียนอันน่าเศร้าเกี่ยวกับความหน้าซื่อใจคดและความคิดที่ว่ามีหน่วยงานของรัฐ ฉันเห็นผู้เชี่ยวชาญที่นั่งจนถึงเที่ยงคืนและพยายามเจาะลึกงาน ฉันไม่มีข้อตำหนิเกี่ยวกับพวกเขา เรากำลังต่อสู้เพื่อความโปร่งใสมากขึ้นเพื่อที่จะไม่มีใครสามารถโกงได้ แล้วถ้าเด็กผ่านทุกอย่างโดยสุจริต เขามีสิทธิ์ฟังว่าทำไมเขาถึงผิด? เมื่อผู้เชี่ยวชาญพบว่าฉันไม่ใช่แม่ พวกเขาต้องการไล่ฉันออกจากการอุทธรณ์ แต่เมื่อเห็นหนังสือมอบอำนาจแล้ว พวกเขาก็ยังคงทิ้งฉันไป และในตอนท้ายของการอุทธรณ์ ผู้เชี่ยวชาญคนหนึ่งกล่าวอย่างเงียบ ๆ ว่า “ฉันทำอะไรไม่ได้”

ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเปลี่ยนการติดตั้งเอง ตอนนี้ประกอบด้วยการวางสถานะอันยิ่งใหญ่ทั้งหมดให้กับเด็กและพิสูจน์ว่าเขาคิดผิด

เราพร้อมที่จะจับเด็กที่ตกอยู่ภายใต้ความลำบากซึ่งเกิดจากความพยายามที่จะกำหนดบางสิ่งบางอย่าง และหากเราเชื่อว่านี่คืองานของเรา นั่นคือวิธีที่เราประเมินคุณภาพความเชี่ยวชาญด้านวรรณกรรม นี่เป็นเส้นทางที่ไม่ดี . ความรักในวรรณกรรมของเรายังคงสามารถกำหนดความเป็นมนุษย์และความเป็นมนุษย์ซึ่งไม่เป็นพิษเป็นภัยแก่เรามากขึ้น” ชาปิโรกล่าวอย่างฉะฉาน

จากนั้นประธานสมาคมครูภาษาและวรรณคดีรัสเซียแห่งมอสโกซึ่งเป็นสมาชิกที่ได้รับการแต่งตั้งใหม่ก็ขึ้นเป็นประธาน ห้องสาธารณะ Roman Doschinsky หลังจากนั้นพ่อแม่หลายคนคงดีใจที่ลูก ๆ ของพวกเขาเรียนจบจากโรงเรียนแล้ว “ ฉันอยากจะเชื่อคุณ Nadezhda Aronovna แต่ฉันทำไม่ได้” Doschinsky เริ่ม — ที่ Federal Institute of Pedagogical Measurings ผู้เชี่ยวชาญจะได้รับแจ้งว่าพวกเขาสามารถทำผิดพลาดได้ แต่ระบบไม่สามารถทำผิดพลาดได้ ฉันมั่นใจอย่างยิ่งว่า ระบบที่มีอยู่การทดสอบ Unified State Examination ไม่อนุญาตให้คุณทำผิดพลาด... โดยทั่วไปแล้วทุกสิ่งที่เกิดขึ้นที่นี่น่าเกลียดมาก ที่นี่เรากำลังละเมิดจรรยาบรรณการสอนในทุกขั้นตอน ครูกำลังแย่งชิงผู้ปกครองกับผู้เชี่ยวชาญ จรรยาบรรณของครู-นักเรียนกำลังถูกละเมิด”

ได้ยินเสียงของวอลคอฟจากห้องโถง: “เราทุกคนยังไม่ใช่สมาชิกของสมาคมของคุณ ดังนั้นเราจึงมีโอกาสที่จะพูดในสิ่งที่เราคิด” ดูเหมือนว่า Doschinsky จะไม่ได้ยินและเปลี่ยนการสนทนาไปยังระนาบอื่นโดยหันไปหา Nadezhda Shapiro อีกครั้ง: “ นักเรียนของโรงเรียนหัวกะทิที่เรียกว่าโรงเรียนหัวกะทิมาอุทธรณ์เป็นจำนวนมากทุกปี ฉันจะอ้างอิงถึงการศึกษา HSE ก่อนหน้านี้มีโรงเรียนที่เข้มแข็งและอ่อนแอในมอสโก เมื่อปีที่แล้ว คอมเพล็กซ์การศึกษาเริ่มถูกสร้างขึ้นในกรุงมอสโก ซึ่งได้รับการออกแบบมาเพื่อแก้ไขปัญหาเดียว นั่นคือการทำให้โอกาสเท่าเทียมกัน

นี่เป็นความเข้าใจอย่างลึกซึ้งถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน ครูที่สอนในโรงเรียน "หัวกะทิ" ต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่โรงเรียนจบลงด้วยเด็กที่บาร์ต่ำกว่าเพราะพวกเขาเคยชินกับการสอนในหมู่เด็กที่มีพรสวรรค์ แต่แล้วก็มีเด็กธรรมดาๆ เข้ามาหาพวกเขา และข้อสรุปของฉันคือ ครูเหล่านี้ไม่มีประสบการณ์ด้านระเบียบวิธีในการสอนเด็กที่ไม่ผ่านการคัดเลือก”

ในขณะนี้ ผู้ชมส่งเสียงหวีดหวิว ตบมือ บีบแตร และเริ่มตะโกน: “อัปยศ!”

Natalya Drozd ครูจากโรงเรียนหมายเลข 1430 กล่าวว่าครูประจำวิชาระดับมัธยมปลายจำเป็นต้องผ่านการสอบตามความรู้เกี่ยวกับเกณฑ์การสอบ Unified State สาระสำคัญของคำพูดของเธออยู่ที่โรงเรียนของเธอ เด็กทุกคนในชั้นเรียนที่สำเร็จการศึกษาไม่ได้เรียนวรรณกรรม แต่เป็นเกณฑ์ที่พวกเขาจะต้องผ่านวรรณกรรม “เราให้งานของบัณฑิตปีที่แล้วและขอให้พวกเขาทำงานเป็นผู้เชี่ยวชาญ และคุณรู้ไหมว่าพวกเขาลดคะแนนลง” Drozd ภูมิใจกับสิ่งนี้ด้วยเหตุผลบางประการ “เรากำลังหารือเกี่ยวกับความคิดเห็นสาธารณะ ไม่ใช่ข้อเท็จจริง” Larisa Chernichenko นักระเบียบวิธีกล่าว “สังคมเสรีได้ผู้ปกป้องเด็กมาอีกคนแล้ว เช่น Roshal และ Astakhov” ด้วยเหตุนี้ โวลคอฟตั้งข้อสังเกตว่าไม่มีการพูดคุยเรื่องธุรกิจของเขาที่นี่ และขอให้ปล่อยเขาไว้ตามลำพัง

ทันใดนั้นแรงจูงใจของ "อาชญากรรม" ก็ชัดเจนขึ้นว่าทำไมเด็กนักเรียนไม่สามารถเพิ่มคะแนนอุทธรณ์เกิน 3 คะแนนได้ Lyudmila Dudova หัวหน้าภาควิชาการศึกษาด้านภาษาศาสตร์กล่าวว่าผู้เชี่ยวชาญมีหน้าที่รับผิดชอบต่อ Rosobrnadzor ในการเพิ่มคะแนนการอุทธรณ์

“หาก Rosobrnadzor พิจารณาว่าการเพิ่มคะแนนนั้นไม่ยุติธรรม ผลลัพธ์จะถูกส่งเข้ารับการตรวจสอบ นักศึกษาไม่เดือดร้อนแต่คณะกรรมการรายวิชาได้รับโทษ ดังนั้นสำหรับแต่ละคน ตัดสินใจแล้วผู้เชี่ยวชาญมีความรับผิดชอบต่อนักเรียน” Dudova กล่าว ในปีนี้ คณะกรรมการไม่ได้รวมครูที่อนุญาตให้มีคะแนนคลาดเคลื่อนในปีก่อนๆ

ครูสอนวรรณกรรม Alexander Fedorov ยุติการโต้แย้ง “ถ้าเราพูดคุยจากสองตำแหน่งที่แตกต่างกัน เราจะไม่ได้ผลลัพธ์ ให้เรารับรู้ว่าผู้เชี่ยวชาญสมควรได้รับความเคารพ และในทางกลับกัน ข้อเท็จจริงที่พ่อแม่และลูกพูดถึงนั้นมีอยู่จริง” Fedorov กล่าว จากนั้นเขาก็กำหนดสิ่งที่ทั้งที่ประชุมโต้เถียงกัน “ถ้าเรามีครูรุ่นที่สอนเด็กให้เข้าเกณฑ์ที่บอกว่าเพราะเกณฑ์จึงไม่สามารถขึ้นคะแนนได้และในขณะเดียวกันก็ไม่เห็นเด็กนั่งอยู่ข้างหน้าเพื่ออุทธรณ์ก็มี ไม่มีอะไรจะพูดถึงที่นี่” เขาพูดจบ

องก์ที่สี่: คำตัดสิน

“ ฉันอดไม่ได้ที่จะพูดถึงว่าฉันมาเป็นครูคณิตศาสตร์ได้อย่างไร” Isaac Kalina หัวหน้าแผนกการศึกษามอสโกกล่าว — ฉันสมัครเข้าเรียนคณะกลศาสตร์และคณิตศาสตร์ที่ Moscow State University ในการสอบครั้งสุดท้าย - เรียงความ - ชัดเจนแล้วว่าฉันจะไม่ผ่านการแข่งขัน แต่ฉันไปรับมัน และจากคนเขียนเรียงความสามพันคน ฉันได้คะแนน A สองคะแนน รวมหนึ่งคะแนนด้วย ดังนั้นเพื่อนร่วมงานจากคณะอักษรศาสตร์มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกจึงมาที่คณะกลศาสตร์และคณิตศาสตร์และเสนอให้โอนเอกสารของฉันไปที่คณะอักษรศาสตร์ ฉันปฏิเสธอย่างภาคภูมิใจ บ่อยครั้งในชีวิตฉันเสียใจ ฉันคิดว่าฉันกำลังทำอะไรผิด และฉันต้องยอมรับ และวันนี้เป็นครั้งแรกที่ฉันรู้ว่าฉันเลือกถูกแล้ว”

Kalina ให้คำตัดสินของเขาแก่เด็ก ผู้ปกครอง และครูที่พยายามปกป้องสิทธิของเด็กนักเรียน เขาตั้งข้อสังเกตว่าการสอบ Unified State ในปีนี้ทำให้นักเรียนที่ไม่ซื่อสัตย์สามารถเอาชนะนักเรียนที่ซื่อสัตย์ได้ “แต่ในทำนองเดียวกัน เราไม่สามารถปล่อยให้ผู้สำเร็จการศึกษา 50,000 คนของเราต้องทนทุกข์ทรมานได้ และหากมีปัญหาอะไรก็ต้องเปล่งออกมาและแก้ไข สิ่งเดียวที่ฉันไม่สามารถให้อภัยได้คือคำพูดที่สมาชิกของคณะกรรมาธิการผู้เชี่ยวชาญอาจต้องทนทุกข์ทรมาน ตลอดระยะเวลาสี่ปีที่ผ่านมา เราไล่อาจารย์ใหญ่และครูหลายคนออก เพราะพวกเขาช่วยวางแผนการโกงข้อสอบ แต่ฉันจำไม่ได้ว่าเราเคยคุยกันว่ามีบางคนเพิ่มคะแนนอุทธรณ์ของใครบางคนอย่างไม่ยุติธรรม

คณะกรรมการของรัฐบาลกลางบอกว่าคุณเพิ่มคะแนนโดยเปล่าประโยชน์ - พวกเขาพูด พวกเขาจะแยกคุณออกจากค่าคอมมิชชั่น—เอ่อ พวกเขาจะยกเว้นคุณด้วย แต่ในความคิดของฉัน เราควรมีหลักการอยู่เสมอ: ความสงสัยทั้งหมดเป็นที่ชื่นชอบของนักเรียน บางทีคุณอาจเข้าใจผิดพวกเขาจะชี้ให้คุณเห็น ใช่ นี่เป็นการทำลายความภาคภูมิใจในอาชีพการงาน แต่ฉันคิดว่าการที่ทำลายความภาคภูมิใจในอาชีพการงานนั้นเป็นการสูญเสียที่เล็กกว่าการที่ทำลายความภาคภูมิใจของมนุษย์ ดังนั้นที่นี่ฉันมักจะขอให้ตัดสินใจเพื่อประโยชน์ของนักเรียนเสมอ” เขากล่าวเสริม

แต่ที่สำคัญที่สุด Kalina รู้สึกไม่พอใจกับวลีที่ว่า "พวกเขาสอนวิธีปฏิบัติตามเกณฑ์" “ฉันเกรงว่าเธอใกล้จะถึงความจริงแล้ว วิชาอื่นใดที่สามารถสร้างความรู้สึกอิสระในตัวบุคคลได้ หากไม่ใช่วรรณกรรม อย่าปล่อยให้การสอบ Unified State เปลี่ยนสาระสำคัญของการศึกษาวรรณกรรมที่โรงเรียน เพื่อนร่วมงานทำให้มันง่าย จากนั้นบางทีเราสามารถกำจัดวลีที่ว่า "พุชกินถูกฆ่าเพื่อฉันไม่ใช่โดย Dantes แต่โดย Marya Ivanovna" ทำให้วรรณกรรมมีชีวิตชีวา” คาลินากล่าวสรุป

มอสโก 2 มิถุนายน /ทัส/. เฉลี่ย คะแนนสอบในการสอบของรัฐในวรรณคดีปีนี้อยู่ที่ 56 (53 ในปี 2014) ในด้านภูมิศาสตร์ยังคงอยู่ที่ระดับของปีที่แล้ว (53 คะแนน) นี้ถูกรายงานโดยบริการกดของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์

“ผู้เข้าร่วม 200 คนเขียนบทความมูลค่า 100 คะแนน (คิดเป็น 0.5% ของทั้งหมด - เช่นเดียวกับปี 2014) ขณะเดียวกันคะแนนสอบเฉลี่ยในวิชานี้เพิ่มขึ้นเป็น 56 คะแนน จำนวนผู้ที่ไม่ผ่าน การสอบ Unified State ในวรรณคดีลดลงหนึ่งในสาม: เป็น 2,325 ในปี 2558 เทียบกับ 3,509 ในปีก่อนหน้า” บริการสื่อมวลชนระบุ

“ เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเราที่จะเห็นและประเมินผลการสอบ Unified State ในวรรณคดีเนื่องจากในปีนี้เด็กนักเรียนได้เขียนเรียงความขั้นสุดท้ายเป็นครั้งแรก” Dmitry Livanov หัวหน้ากระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์กล่าว ตามที่เขาพูด ปัจจัยต่างๆ เช่น การลดลงของจำนวนผู้ที่สอบไม่ผ่าน รวมถึงการเพิ่มขึ้นของคะแนนสอบเฉลี่ย ชี้ให้เห็นว่าการแนะนำเรียงความขั้นสุดท้ายทำให้ผู้สำเร็จการศึกษามีความตั้งใจมากขึ้น สำเร็จลุล่วงได้วรรณกรรม.

สำหรับการสอบ Unified State ในวิชาภูมิศาสตร์ มีผู้เข้าร่วม 72 คน เขียนผลงานได้ 100 คะแนน ซึ่งคิดเป็น 0.35% ของจำนวนทั้งหมด (0.27% ในปี 2014) ในขณะเดียวกันคะแนนสอบเฉลี่ยยังคงอยู่ที่ระดับปีที่แล้ว - ประมาณ 53 คะแนน จำนวนผู้ที่ไม่ผ่านการสอบ Unified State คือ 3,260 คน ซึ่งต่ำกว่าปีที่แล้ว 6%

การรักษาเสถียรภาพของจำนวนนักเรียน 100 คะแนนและการลดลงของจำนวนผู้ที่ไม่ผ่านการสอบ Unified State ในภูมิศาสตร์และวรรณคดีถือได้ว่าเป็นตัวบ่งชี้ที่ดีว่าการสอบครั้งแรกของคลื่นหลักของการสอบ Unified State ปี 2558 อยู่ในระดับที่เหมาะสมโดยไม่มีไฟกระชากผิดปกติ

เซอร์เกย์ คราฟต์ซอฟ

หัวหน้าของ Rosobrnadzor

จุดเริ่มต้นของคลื่นหลัก

คลื่นหลักของการสอบ Unified State 2015 เริ่มต้นด้วยการสอบในสาขาภูมิศาสตร์และวรรณคดี มีผู้สำเร็จการศึกษาระดับโรงเรียนลงทะเบียน 29,000 และ 49,000 คน ตามลำดับ จำนวนคะแนนขั้นต่ำสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในภูมิศาสตร์คือ 37 คะแนนในวรรณคดี - 32

การสอบ Unified State ทั้งสองประกอบด้วยสองส่วน ข้อสอบวิชาภูมิศาสตร์จะทดสอบความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์และกระบวนการในธรณีสเฟียร์ ลักษณะทางภูมิศาสตร์ภาวะเศรษฐกิจและสถานการณ์ประชากรในหลายประเทศรวมถึงความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลนี้และนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน- โดยรวมแล้ว นักเรียนจะต้องแก้งาน 41 ชิ้นภายในสามชั่วโมง

ในรายงานวรรณกรรม ผู้เข้าสอบจะต้องวิเคราะห์งานนวนิยาย ทั้งร้อยแก้วและบทกวี คำถามบางข้อต้องการคำตอบสั้นๆ จากนักเรียน ในขณะที่บางคำถามต้องการคำอธิบายโดยละเอียด โดยรวมแล้วเด็กนักเรียนทำงานเสร็จ 17 งานใน 4 ชั่วโมง

เดี่ยว การสอบของรัฐ 2558

การสอบ Unified State เป็นระบบการรับรองของรัฐของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป สถาบันการศึกษารัสเซีย. ตั้งแต่ปี 2009 การสอบ Unified State เป็นรูปแบบเดียวในการผ่านการสอบปลายภาคทั่วสหพันธรัฐรัสเซียและแบบฟอร์มหลัก การสอบเข้าไปยังมหาวิทยาลัย ได้รับการแนะนำเพื่อสร้างมาตรฐานการสอบออกจากโรงเรียนและเพื่อต่อต้านการทุจริตในการรับเข้ามหาวิทยาลัย ในปี 2558 คลื่นหลัก ผ่านการสอบ Unified Stateเริ่มวันที่ 25 พฤษภาคม ด้วยการสอบวิชาภูมิศาสตร์และวรรณคดี เมื่อวันที่ 28 พฤษภาคม ผู้คนประมาณ 700,000 คนใน 85 ภูมิภาคของรัสเซีย รวมถึงสาธารณรัฐไครเมียและเซวาสโตโพล รวมถึงใน 52 ประเทศใกล้และต่างประเทศเข้าสอบภาษารัสเซีย คลื่นหลักของการสอบ Unified State จะคงอยู่จนถึงวันที่ 18 มิถุนายน

บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ FIPI ในส่วน "การวิเคราะห์และ สื่อการสอน"ที่ตีพิมพ์" คำแนะนำที่เป็นระบบสำหรับครูที่จัดทำขึ้นบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ ข้อผิดพลาดทั่วไปผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State 2018" ที่นี่คุณจะพบข้อมูลเกี่ยวกับ ที่ เกรดเฉลี่ยการสอบ Unified State ในวรรณคดีจัดขึ้นในปี 2561.

ดาวน์โหลดเอกสาร

ตารางที่ 1

คะแนน USE เฉลี่ยปี 2018 ในวรรณกรรม

จำนวนผู้เข้าสอบทั้งหมดในปี 2561 มีมากกว่า 49,000 คน ซึ่งสูงกว่าในปี 2560 และ 2559 ข้อมูลเหล่านี้บ่งบอกถึงความมั่นคงในการเลือกการสอบ Unified State ในวรรณคดีโดยผู้สำเร็จการศึกษาเข้ามหาวิทยาลัยในโปรไฟล์ที่เกี่ยวข้อง

คะแนนสอบเฉลี่ยในปี 2561 อยู่ที่ 61.4 ซึ่งสูงกว่าในปี 2560 (59.6) และปี 2559 (57.9) เล็กน้อย

จำนวนมากที่สุดคือกลุ่มผู้สอบที่ได้รับคะแนน 41–60 และ 61–80 (32% และ 43% ของผู้เข้าร่วม ตามลำดับ) กลุ่มที่ได้คะแนนสูงคิดเป็นประมาณ 15% ของจำนวนผู้เข้าร่วมทั้งหมด เมื่อเทียบกับปี 2017 ในปี 2018 สัดส่วนของผู้เข้าสอบที่มีผลคะแนนต่ำ (21–40) และคะแนนเฉลี่ย (41–60) ลดลง

แนวโน้มการเพิ่มสัดส่วนของผู้เข้าร่วมที่เตรียมตัวมาอย่างดีด้วยผลลัพธ์ 61–80 TB ยังคงดำเนินต่อไป (เพิ่มขึ้น 3%) ซึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากมีแนวโน้มที่จะปรับปรุงคุณภาพการสอนวิชา "วรรณกรรม" ในบริบทของการแนะนำเรียงความขั้นสุดท้าย คะแนนหลักขั้นต่ำของการสอบ Unified State ในปี 2018 คือ 15 คะแนน

สัดส่วนบัณฑิตที่ไม่สำเร็จการศึกษาในปี 2561 ปริมาณขั้นต่ำคะแนนเท่ากับ 5.2%

โดยทั่วไปแล้ว ผู้สำเร็จการศึกษาประจำปี 2561 สามารถทำงานที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ กระดาษสอบ- โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อทำภารกิจตอบสั้นๆ เสร็จสิ้น ผู้เข้าร่วมการสอบจะแสดงให้เห็นถึงความรู้ทางทฤษฎีและวรรณกรรมในระดับดี ในขณะเดียวกัน คำถามที่ยากที่สุดสำหรับผู้สอบกลับกลายเป็นคำถามที่เกี่ยวข้องกับการทำซ้ำรายละเอียดของข้อความวรรณกรรม

เช่นเดียวกับในปีก่อน ๆ ความยากลำบากเกิดขึ้นเมื่อทำงานที่ต้องใช้ความรู้ในเนื้อหาของงานให้สำเร็จ นิยาย(ชื่อตัวละคร ชื่อสถานที่จัดงาน รายละเอียดที่สำคัญฯลฯ) เช่นเดียวกับงานเพื่อสร้างการติดต่อสื่อสารต่างๆ: ระหว่างตัวละครและคุณลักษณะของพวกเขา ผู้แต่งและชื่อผลงาน วีรบุรุษและคำพูดของพวกเขา สาเหตุหลักที่ทำให้งานเหล่านี้เสร็จสิ้นในระดับต่ำนั้นเกิดจากการขาดความสนใจในเนื้อหาวรรณกรรมเมื่อเตรียมตัวสอบ เด็กนักเรียนมักพยายามเปลี่ยนการอ่าน ข้อความฉบับเต็ม งานวรรณกรรมทำความคุ้นเคยกับวัสดุที่มี ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับโครงเรื่องและบทกวีหรือการเล่าขานแบบย่อตลอดจนการอ้างอิงถึงการดัดแปลงภาพยนตร์และ ผลงานละครซึ่งเป็นทั้งเนื้อหาสาระและปัญหาทางวัฒนธรรมทั่วไปในปัจจุบัน

ผู้สำเร็จการศึกษาไม่สามารถรับมือกับการวิเคราะห์งานโคลงสั้น ๆ ได้สำเร็จเสมอไปซึ่งต้องใช้ทักษะที่ดีในการตีความข้อความวรรณกรรมความสามารถในการค้นหาวิธีการมองเห็นและการแสดงออกที่หลากหลายระบุบทบาทของพวกเขาในการเปิดเผยความคิดของผู้เขียนและกำหนดมาตรวัดบทกวี .

คำถามที่มีคำตอบเพิ่มเติมมักก่อให้เกิดปัญหาแก่ผู้สอบ ประเภทต่างๆ- สิ่งที่ยากที่สุดคือการเขียนเรียงความและงานสำหรับการเปรียบเทียบลักษณะของตัวอย่างที่เลือกอย่างอิสระกับข้อความต้นฉบับและกลุ่มผู้สำเร็จการศึกษาที่สำคัญประสบปัญหาในการดึงดูดข้อความที่สองเพื่อเปรียบเทียบซึ่งบ่งชี้ว่าระดับไม่เพียงพอ วัฒนธรรมการอ่าน- นอกจากนี้ ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากแสดงให้เห็นถึงความสามารถในระดับต่ำในทักษะการโต้แย้งและการวางนัยทั่วไป ขาดความสามารถในการสร้างข้อโต้แย้งที่เป็นลายลักษณ์อักษรอย่างมีเหตุผล และการพูดอย่างเหมาะสม ข้อความวรรณกรรมและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำคมวรรณกรรมที่ใช้ในการวิเคราะห์

เมื่อหันไปใช้เรียงความเชิงโต้แย้ง ผู้สอบไม่ได้อ่านหัวข้ออย่างละเอียดเสมอไป โดยหลีกเลี่ยงการตอบคำถามโดยตรง ในหลายกรณี ผู้สำเร็จการศึกษามีความตระหนักไม่เพียงพอเกี่ยวกับขั้นตอนของการพัฒนา กระบวนการวรรณกรรมเกี่ยวกับนักเขียนในยุคใดยุคหนึ่ง ผู้เข้าสอบกลุ่มสำคัญมีความสามารถด้านมาตรฐานภาษาเขียนในระดับต่ำอย่างต่อเนื่อง

ดังนั้นมากที่สุด ประเด็นสำคัญการศึกษาวรรณกรรมของโรงเรียนซึ่งได้รับการยืนยันจากการวิเคราะห์ผลการสอบปี 2561 ควรได้รับการพิจารณาเป็นอันดับแรก ระดับต่ำวัฒนธรรมการอ่าน แสดงออกด้วยมุมมองวรรณกรรมที่แคบ ความไม่รู้ และความเข้าใจข้อความตื้นเขิน งานศิลปะและประการที่สอง ความสามารถในการควบคุมวัฒนธรรมการพูดไม่เพียงพอ ซึ่งทำให้ยากต่อการสร้างข้อความพูดคนเดียวคุณภาพสูงใน ธีมวรรณกรรม- ในเรื่องนี้การสอบ Unified State ในวรรณคดีและเรียงความขั้นสุดท้ายที่มีองค์ประกอบทางวรรณกรรมเป็นแรงจูงใจที่สำคัญสำหรับการพัฒนาทักษะและความสามารถในวิชาข้างต้น

การวิเคราะห์ ผลการสอบ Unified State 2018 เป็นการยืนยันการรักษาคุณสมบัติการวัดของแบบจำลองการสอบ และช่วยให้เราระบุได้ว่าระดับความซับซ้อนของงาน KIM โดยทั่วไปนั้นเพียงพอต่อความสามารถด้านความรู้ความเข้าใจของผู้สอบ และทำให้สามารถแยกความแตกต่างในการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยที่มีข้อกำหนดที่แตกต่างกัน สำหรับระดับการเตรียมตัวด้านวรรณกรรม

บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ FIPI ในส่วน "สื่อการวิเคราะห์และระเบียบวิธี" "คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับครู ซึ่งจัดทำขึ้นบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้เข้าร่วมในการสอบ Unified State 2017" นี่คือที่ที่คุณ สามารถค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับ คะแนนการสอบ Unified State โดยเฉลี่ยในวรรณคดีในปี 2560 เป็นเท่าใด.

ดาวน์โหลดเอกสาร

ตารางที่ 1

คะแนน USE เฉลี่ยปี 2017 ในวรรณกรรม

จำนวนผู้เข้าร่วมทั้งหมดในการสอบ Unified State ในวรรณคดีปี 2017 คือ 41,267 คน ซึ่งต่ำกว่าจำนวนผู้ที่สอบในปี 2559 เล็กน้อย (43,585 คน) แต่สูงกว่าในปี 2558 (37,512 คน) ข้อมูลเหล่านี้บ่งบอกถึงความมั่นคงในการเลือกการสอบ Unified State ในวรรณคดีโดยผู้สำเร็จการศึกษาเข้ามหาวิทยาลัยในโปรไฟล์ที่เกี่ยวข้อง

ผู้เข้าร่วมจำนวนมากที่สุดถูกระบุไว้ในหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียดังต่อไปนี้: มอสโก (5392 คน), เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (2556 คน), ภูมิภาคมอสโก (2679 คน), ภูมิภาคครัสโนดาร์(1,368 คน) ภูมิภาครอสตอฟ(1,090 คน) ภูมิภาคสแวร์ดลอฟสค์(1,035 คน) ภูมิภาคนิจนีนอฟโกรอด(931 คน).

คะแนนสอบเฉลี่ยในปี 2560 อยู่ที่ 59.68 สูงกว่าปี 2559 (57.91) และปี 2558 (57.12) เล็กน้อย

จำนวนมากที่สุดคือกลุ่มผู้สอบที่ได้รับคะแนน 41–60 และ 61–80 (41% และ 40% ของผู้เข้าร่วมตามลำดับ) กลุ่มที่ได้คะแนนสูงคิดเป็นมากกว่า 8.6% ของจำนวนผู้เข้าร่วมทั้งหมด เมื่อเทียบกับปี 2559 ในปี 2560 สัดส่วนของผู้เข้าสอบที่มีผลคะแนนต่ำ (0–40 คะแนน) ลดลง มีแนวโน้มที่จะเพิ่มสัดส่วนของผู้เข้าร่วมที่เตรียมตัวมาอย่างดีด้วยผลลัพธ์ 61–80 t.b. (เพิ่มขึ้น 2%) ซึ่งอธิบายโดยเฉพาะเกี่ยวกับแนวโน้มที่จะปรับปรุงคุณภาพการสอนในหัวข้อ "วรรณกรรม" ที่เกี่ยวข้องกับการแนะนำเรียงความขั้นสุดท้าย

คะแนนสอบ Unified State ขั้นต่ำในปี 2560 คือ 8 คะแนน (32 t.b.) เช่นเดียวกับในปี 2559 ส่วนแบ่งของบัณฑิตที่ไม่ได้คะแนนขั้นต่ำในปี 2560 คือ 2.9% ซึ่งน้อยกว่าปี 2559 1.4% (4.3%) และ 2.4% น้อยกว่าปี 2558 (5.3% ). ผลลัพธ์นี้ยังบ่งชี้ถึงการปรับปรุงคุณภาพการเตรียมตัวสอบวรรณกรรมของบัณฑิตอีกด้วย

ในปี 2560 มีผู้คน 343 คนได้รับ 100 คะแนนสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดี (0.83%) ซึ่งโดยปริยายแล้วมากกว่าปี 2559 (256 คน) พลวัตของจำนวนนักเรียน 100 คะแนนมีความสัมพันธ์กับการเพิ่มคุณภาพการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาที่มีแรงบันดาลใจให้สอบผ่านวรรณกรรมได้สำเร็จ

การวิเคราะห์ผลการสอบ Unified State ประจำปี 2560 เป็นการยืนยันการรักษาคุณสมบัติการวัดของแบบจำลองการสอบ และช่วยให้เราระบุได้ว่าระดับความซับซ้อนของงาน KIM โดยทั่วไปนั้นเพียงพอต่อความสามารถด้านความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าสอบ และทำให้สามารถแยกแยะความแตกต่างได้ สำหรับการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยที่มีข้อกำหนดที่แตกต่างกันสำหรับระดับการเตรียมตัวด้านวรรณกรรม

ในปี 2562 ปีแห่งการสอบ Unified Stateผู้สำเร็จการศึกษา 67,500 คนเลือกวรรณกรรม ข้อสอบนี้ถือว่าเป็นหนึ่งในข้อสอบที่ยากที่สุด

คะแนนสอบ Unified State ขั้นต่ำในวรรณคดีสำหรับการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยในปี 2019 คือ 32 คะแนน

วิธียื่นอุทธรณ์กรณีไม่เห็นด้วยกับคะแนนสอบ Unified State

ก่อนอื่นคุณควรรู้ว่าคุณต้องยื่นอุทธรณ์ภายใน 2 วันนับจากประกาศผลอย่างเป็นทางการ เนื่องจากไม่เคยทราบวันที่ประกาศผลอย่างเป็นทางการล่วงหน้า (เฉพาะวันที่โดยประมาณเท่านั้นที่เขียนบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการ) คุณต้องตรวจสอบอย่างรอบคอบเมื่ออยู่ใน บัญชีส่วนตัวผลลัพธ์จากวรรณคดีจะปรากฏขึ้น ประการที่สอง โปรดทราบว่าวันเสาร์ก็ถือเป็นวันทำการได้เช่นกัน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่พลาดกำหนดเวลาในการยื่นอุทธรณ์

ฉันจะยื่นอุทธรณ์ได้ที่ไหน?

ผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ยื่นอุทธรณ์ที่โรงเรียนสนับสนุน คุณต้องเริ่ม "สงครามครูเสด" นี้จากโรงเรียนที่บ้านของคุณ ที่โรงเรียนของคุณคุณต้องแจ้งให้ทราบว่าคุณตั้งใจที่จะประท้วงคะแนนที่ได้รับสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดี พวกเขาจะต้องบอกคุณว่าสามารถทำได้ที่ไหนและอย่างไร จำเป็นต้องดาวน์โหลดสื่อการสอนทั้งหมดสำหรับการสอบในบัญชีส่วนตัวของคุณและแสดงให้ครูเห็นก่อนการอุทธรณ์เพื่อทำความเข้าใจวิธีปฏิบัติตนระหว่างการสนทนากับสมาชิกของคณะกรรมาธิการความขัดแย้ง

การเตรียมตัวอุทธรณ์อย่างไรให้ถูกต้อง

ขั้นตอนที่ 1ดาวน์โหลดทั้งหมด สื่อการสอบ Unified Stateเกี่ยวกับวรรณกรรมจากบัญชีส่วนตัวของคุณ

ขั้นตอนที่ 2ตรวจสอบกระดาษคำตอบอย่างระมัดระวัง คำถามทดสอบซึ่งกรอกด้วยมือของคุณโดยมีสิ่งที่เรียกว่า "แผ่นอ่าน" ฉันควรตรวจสอบอะไรที่นี่? คุณต้องแน่ใจว่าคำตอบของคุณได้รับการตีความอย่างถูกต้องโดยคอมพิวเตอร์ กล่าวคือ ตัวอักษรและตัวเลขทั้งหมดจะต้องตรงกัน บางครั้งมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับ "คอมพิวเตอร์" ที่ทำให้ผู้สำเร็จการศึกษาไม่ได้รับคะแนนที่ถูกต้อง ดังนั้นข้อผิดพลาดทางเทคนิคดังกล่าวจะต้องถูกท้าทายในการอุทธรณ์

ขั้นตอนที่ 3ทบทวนส่วนที่ 2 อย่างรอบคอบกับครูผู้มีประสบการณ์ และตรวจสอบงานกับคะแนนที่ได้รับสำหรับส่วนนี้ของงาน ปัญหาคือไม่มีผู้เข้าร่วม USE คนเดียวที่มองเห็นงานของตนเองหรือคำตอบที่ถูกต้อง สามารถดาวน์โหลดส่วนที่ II ได้ในบัญชีส่วนตัวของคุณเฉพาะในเวอร์ชันที่ไม่ผ่านการตรวจสอบเท่านั้น ในกรณีที่ผู้เชี่ยวชาญพบข้อผิดพลาดในตัวคุณและเหตุใดพวกเขาจึงลดคะแนนของคุณ - ใครๆ ก็เดาได้เท่านั้น ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องยากมากที่จะคิดออกหากไม่มีที่ปรึกษาที่มีประสบการณ์ อย่างไรก็ตาม ในระหว่างการอุทธรณ์ คะแนนของคุณอาจลดลงหากพบข้อผิดพลาดที่ตรวจไม่พบ ในขั้นตอนนี้ (หลังจากการตรวจสอบและวิเคราะห์อย่างรอบคอบ) เป็นไปได้ที่จะพัฒนาแนวปฏิบัติโดยละเอียดสำหรับการอุทธรณ์ต่อคณะกรรมาธิการความขัดแย้ง เราขอแนะนำให้คุณเขียนแผนการเรียกร้องของคุณพร้อมข้อโต้แย้งทั้งหมดที่เป็นประโยชน์กับคุณ

ขั้นตอนที่ 4อย่าลืมไปอุทธรณ์กับครูหรือครูสอนพิเศษ หากคุณสามารถบรรลุข้อตกลงกับคุณได้ ครูโรงเรียนแล้วมันจะวิเศษมาก หากไม่ได้ผล คุณสามารถขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญได้ตลอดเวลา ถ้าเรียนกับติวเตอร์ก็พาเขาไปด้วยจะดีกว่า

เราพร้อมที่จะให้ความช่วยเหลือทุกคนในการอุทธรณ์คะแนนสอบ Unified State ในหลายเมืองของรัสเซีย เนื่องจากเรามีเครือข่ายสาขาที่ใหญ่ที่สุดในประเทศ ในการทำเช่นนี้คุณต้องไปที่เว็บไซต์หลักค้นหาของคุณ ท้องที่ในแถบค้นหาตำแหน่งด้านบนสุด และติดต่อพนักงานของเราตามหมายเลขโทรศัพท์ที่แสดงอยู่ในเว็บไซต์ภูมิภาค

ความสนใจ! หากต้องการติดตามผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในการอุทธรณ์จำเป็นต้องออกหนังสือมอบอำนาจรับรองให้กับครู

แน่นอนว่าการเตรียมการอุทธรณ์ 2 วันถือเป็นระยะเวลาที่สั้นมาก แต่จะเพียงพอหากมีคุณสมบัติและ ครูที่มีประสบการณ์- ลองคิดดูด้วยตัวคุณเองว่าใช้เงินความพยายามและเวลาไปมากเพียงใดในการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State การจ่ายเงินสำหรับการเดินทางกับคุณเพื่อขอคำร้องของครูหรือครูสอนพิเศษดูเหมือนจะลดลงเพราะมีหลายคนที่ตกอยู่ในอันตราย ประเด็นหลัก Unified State Examination ซึ่งเมื่อแปลงเป็นผลการทดสอบแล้ว จะกลายเป็นผลลัพธ์ที่น่าประทับใจทีเดียว ไม่จำเป็นต้องย้ำเตือนว่าในการแข่งขันครั้งนี้ สถานที่งบประมาณทุกแต้มมี "มูลค่าดั่งทองคำ" อย่างแท้จริง

มหาวิทยาลัยใดที่ฉันสามารถลงทะเบียนด้วยคะแนน Unified State Exam ในวรรณคดีได้

ในปี 2019 มีการเปิดสอนหลักสูตรต่างๆ ประมาณ 370 หลักสูตรในมหาวิทยาลัยมากกว่า 140 แห่งในประเทศสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาที่สอบผ่าน Unified State Exam in Literature ได้สำเร็จ ในการเลือกมหาวิทยาลัยและคณะ เราขอแนะนำให้ใช้เครื่องคำนวณ Unified State Exam อ่านเกี่ยวกับเรื่องนี้ในเนื้อหาของเรา