รวบรวมวันสำคัญและกิจกรรมต่างๆ ของหลักสูตรโรงเรียนประวัติศาสตร์ในประเทศและต่างประเทศ

บ้าน

การทดสอบครั้งสุดท้ายสำหรับหลักสูตร “ประวัติศาสตร์สมัยใหม่ ค.ศ. 1500-1800” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

A1. คำว่า “เวลาใหม่” ปรากฏครั้งแรกในอิตาลีเมื่อ:

1)13โวลต์ 3)15โวลต์

2)14โวลต์ 4)16โวลต์

A2. ยุคสมัยใหม่ตอนต้นมีลักษณะดังนี้:

1) การเกิดขึ้นของความสัมพันธ์เกี่ยวกับศักดินา

2) การแยกงานฝีมือออกจากการเกษตร 3) ความเหนือกว่าการผลิตภาคอุตสาหกรรม

มากกว่าเกษตรกรรม

4) การดำรงอยู่ของวิถีชีวิตยุคกลางพร้อม ๆ กันและคุณสมบัติใหม่ ๆ ในชีวิตของสังคม

A3 การพัฒนาระบบนำทางได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการเกิดขึ้นของ:

1) เครื่องยนต์น้ำ 3) ปืนคาบศิลา 2) เครื่องกลึง

4) คาราเวล

A4 การพัฒนาการผลิตเหมืองแร่ในศตวรรษที่ 16 มีส่วนร่วมโดยการใช้: 1) โรงงานเหมืองแร่ขนาดใหญ่

3) ประตูและปั๊ม

2)กฎระเบียบของร้าน 4)ดวงดาว

A5 สิ่งต่อไปนี้ตั้งชื่อตามมาเจลลัน:

1) มหาสมุทร 3) ชายฝั่งตะวันออกเฉียงเหนือของอเมริกา 2) แผ่นดินใหญ่ 4) ช่องแคบระหว่างอเมริกาใต้

และเกาะ

A6. ดินแดนที่สูญเสียเอกราชและตกอยู่ภายใต้การปกครองของผู้พิชิตเรียกว่า:

1) โลกใหม่ 3) อาณานิคม

2)บริษัท 4)กิลด์

A7 ลักษณะสำคัญของลัทธิสมบูรณาญาสิทธิราชย์:

1) เสริมสร้างความเป็นอิสระของชุมชนเมือง

2) ปฏิเสธที่จะดำเนินนโยบายการค้าขาย 3) การแนะนำสมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งรัฐเดียว

สวา

4) การเสริมสร้างบทบาทของสถาบันตัวแทนอสังหาริมทรัพย์

A8 การเกิดขึ้นของการแลกเปลี่ยนและธนาคารในยุโรปในศตวรรษที่ 16 เป็นพยานถึง:

1) การพัฒนาเศรษฐกิจพาณิชยกรรม

2) การครอบงำของเศรษฐกิจธรรมชาติ

3) การพัฒนาการค้าโลกที่ไม่ดี

4) การแพร่กระจายของความเป็นทาส

A9. กฎหมายที่ผ่านต่อต้าน:

1) คนงานรับจ้าง 3) ขุนนางศักดินา

2) นายทุน 4) คนเร่ร่อน

A10. ในระหว่างการพัฒนาความสัมพันธ์แบบทุนนิยมในอังกฤษ ชั้นของประชากรได้ก่อตัวขึ้น:

1) เกษตรกร 3) พระสงฆ์

2) ชาวนา 4) ผู้พิชิต

A11. สังคมยุโรปในยุคสมัยใหม่ตอนต้นมีลักษณะดังนี้:

1) ยาระดับสูง

2) อายุขัยสั้น

3) ความเด่นของผู้หญิงในประชากร

4) ชาวยุโรปส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในเมือง

A12 ช่วงเวลาต้นศตวรรษที่ 14-15 ได้รับชื่อในประวัติศาสตร์:

1) ยุคมืด

2) ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาสูง

3) ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาตอนต้น

4) ยุคกลางตอนต้น

A13. ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาที่เก่าแก่ที่สุดเริ่มต้นใน:

1) อิตาลี

2) สเปน

3)เยอรมนี

4) ฮอลแลนด์

A14. จิออร์ดาโน บรูโน, นิโคเลาส์ โคเปอร์นิคัส:

1) ประติมากร

2) ศิลปิน

3) นักวิทยาศาสตร์

4) กวี

A15.สงครามศาสนาในเยอรมนีเกิดขึ้นระหว่าง:

1) คาทอลิกและโปรเตสแตนต์

3) ลูเธอรันและเจ้าชาย

4) เจ้าชายและชาวคาทอลิก

A16. ผู้สนับสนุนการปฏิรูปในทุกประเทศในยุโรปเรียกว่า:

1) ออร์โธดอกซ์

2) โปรเตสแตนต์

3) เยซูอิต

4)ศิษยาภิบาล

A17.อีกชื่อหนึ่งสำหรับคริสตจักรคาลวิน:

1) เพรสไบทีเรียน

2) ลูเธอรัน

3) คาทอลิก

4) ศาสนา

A18.อันเป็นผลมาจากการแพร่กระจายของการปฏิรูปในอังกฤษ:

1) ลัทธิสมบูรณาญาสิทธิราชย์เข้มแข็งขึ้น

2) การรวมศูนย์ของรัฐเร่งตัวขึ้น

3) สงครามศาสนาอันยาวนานเริ่มขึ้น

4) ชะลอตัวลง การพัฒนาเศรษฐกิจประเทศ

A19. ผู้สนับสนุนการปฏิรูปในฝรั่งเศสมีชื่อเรียกว่า:

1) พวกพิวริตัน 3) พวกปาปิสต์

2) อูเกนอตส์ 4) เยซูอิต

A20. ผลของสงครามสามสิบปีคือ:

1) คำชี้แจง คริสตจักรคาทอลิกทั่วทั้งยุโรป

2) การยุติสงครามศาสนาในยุโรป

3) การเสริมสร้างอำนาจของราชวงศ์ฮับส์บูร์ก

Q1. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมกับผลงาน

คำตอบ:

ประวัติทั่วไป- ประวัติศาสตร์สมัยใหม่ ค.ศ. 1500-1800 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ยูดอฟสกายา เอ.ยา. ฯลฯ

5 เอ็ด - ม.: 2017. - 320 น. ฉบับที่ 14 - อ.: 2555. - 304 น.

หนังสือเรียนฉบับนี้ได้รับการแก้ไขตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในเนื้อหาหลัก การศึกษาทั่วไป- เมื่อคำนึงถึงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ เหตุการณ์สำคัญที่สำคัญของประวัติศาสตร์โลกในช่วงปี 1500-1800 ได้รับการพิจารณา: การค้นพบทางภูมิศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่, ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา, การปฏิรูป, การปฏิวัติครั้งแรกของยุคสมัยใหม่ ฯลฯ ให้ความสนใจอย่างมากต่อวัฒนธรรมชีวิตและประเพณีของ ยุค. หนังสือเรียนใช้ระบบการสอนเชิงพัฒนาการหลายระดับ ความคิดสร้างสรรค์ การออกแบบ และ เอกสารการวิจัยในแต่ละบท

รูปแบบ: pdf (2017 , 320ส.)

ขนาด: 45 เมกะไบต์

รับชมดาวน์โหลด: ไดรฟ์.google

รูปแบบ:ดีเจวู (2017 , 320ส.)

ขนาด: 22 เมกะไบต์

รับชมดาวน์โหลด: ไดรฟ์.google

รูปแบบ: pdf (2014 , 320ส.)

ขนาด: 73.5 ลบ

รับชมดาวน์โหลด: ไดรฟ์.google

รูปแบบ: pdf (2012 , 304ส.)

ขนาด: 50.2 ลบ

รับชมดาวน์โหลด: ไดรฟ์.google

สารบัญ
จากผู้เขียน 3
ตั้งแต่ยุคกลางจนถึงยุคใหม่ 5
บทที่ 1 โลกในยุคเริ่มต้นของสมัยใหม่ การค้นพบทางภูมิศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ การฟื้นฟู การปฏิรูป
§ 1. การค้นพบทางเทคนิคและการเข้าถึงมหาสมุทรโลก 9
§ 2. การพบกันของโลก การค้นพบทางภูมิศาสตร์ครั้งยิ่งใหญ่และผลที่ตามมา 19
§ 3. การเสริมสร้างพระราชอำนาจในศตวรรษที่ 16-17 ลัทธิสมบูรณาญาสิทธิราชย์ในยุโรป 29
§ 4. จิตวิญญาณของการเป็นผู้ประกอบการเปลี่ยนแปลงเศรษฐกิจ 40
§ 5. สังคมยุโรปในยุคปัจจุบันตอนต้น 50
§ 6 ชีวิตประจำวัน 57
§ 7 นักมานุษยวิทยาผู้ยิ่งใหญ่แห่งยุโรป 66
มาตรา 8-9 โลก วัฒนธรรมทางศิลปะการฟื้นฟู 75
§ 10. การเกิดใหม่ วิทยาศาสตร์ยุโรป 90
§ 11. จุดเริ่มต้นของการปฏิรูปในยุโรป การฟื้นฟูศาสนาคริสต์ 98
§ 12. การเผยแพร่การปฏิรูปในยุโรป การต่อต้านการปฏิรูป 107
§ 13. ราชวงศ์และการปฏิรูปในอังกฤษ การต่อสู้เพื่ออำนาจสูงสุดแห่งท้องทะเล 117
§ 14. สงครามศาสนาและการเสริมสร้างความเข้มแข็งของระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ในฝรั่งเศส 125
สรุปได้ 134 ครับ
บทที่สอง การปฏิวัติครั้งแรกในยุคปัจจุบัน ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ(การต่อสู้เพื่อความเป็นเอกในยุโรปและในอาณานิคม)
มาตรา 15 สงครามแห่งการปลดปล่อยในประเทศเนเธอร์แลนด์ กำเนิดสาธารณรัฐสหมณฑล ค.ศ. 137
§ 16. รัฐสภาต่อต้านพระมหากษัตริย์ การปฏิวัติในอังกฤษ ค.ศ. 148
§ 17. เส้นทางสู่สถาบันกษัตริย์แบบรัฐสภา 160
มาตรา 18-19 ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศในคริสต์ศตวรรษที่ 16-18 ค.ศ. 171
สรุปได้ 182
บทที่ 3 ยุคแห่งการตรัสรู้. ถึงเวลาสำหรับการเปลี่ยนแปลง
§ 20. นักการศึกษาผู้ยิ่งใหญ่แห่งยุโรป 185
§ 21. โลกแห่งวัฒนธรรมศิลปะแห่งการตรัสรู้ 194
§ 22. ระหว่างทางสู่ยุคอุตสาหกรรม 207
§ 23. อาณานิคมของอังกฤษใน ทวีปอเมริกาเหนือ 216
§ 24. สงครามอิสรภาพ การก่อตั้งสหรัฐอเมริกา ค.ศ. 226
§ 25. ฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 18 สาเหตุและจุดเริ่มต้นของการปฏิวัติฝรั่งเศส 236
§ 26. การปฏิวัติฝรั่งเศส จากสถาบันกษัตริย์สู่สาธารณรัฐ 249
§ 27. การปฏิวัติฝรั่งเศส จากเผด็จการจาโคบินถึงบรูแมร์ที่ 18 แห่งนโปเลียน โบนาปาร์ต ค.ศ. 263
สรุปได้ 273 ครับ
บทที่สี่ สังคมดั้งเดิมของตะวันออก จุดเริ่มต้นของการล่าอาณานิคมของยุโรป
§ 28. รัฐตะวันออก: สังคมดั้งเดิมในยุคสมัยใหม่ตอนต้น 276
มาตรา 29-30 รัฐทางตะวันออก จุดเริ่มต้นของการล่าอาณานิคมของยุโรป 286
สรุปได้ 297 ครับ
สรุป 299
พจนานุกรมแนวคิดและคำศัพท์ 303
ตารางลำดับเวลา 310
แนะนำให้อ่าน 313
แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับประวัติศาสตร์สมัยใหม่ 316

ประวัติศาสตร์สมัยใหม่ (ค.ศ. 1500–1800) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

1487- การเดินทางของโปรตุเกส Bartolomeu Dias ในการค้นหาเส้นทางทะเลไปยังอินเดีย ชาวยุโรปล่องเรือรอบแอฟริกาเป็นครั้งแรกจากทางใต้

1492- การยึดครองเอมิเรตแห่งกรานาดาซึ่งเป็นรัฐอาหรับสุดท้ายบนคาบสมุทรไอบีเรียโดยชาวคริสเตียน) จุดสิ้นสุดของ Reconquista

1492- การค้นพบอเมริกา โดย คริสโตเฟอร์ โคลัมบัส ดินแดนอเมริกาเข้าสู่ขอบเขตของแนวคิดทางภูมิศาสตร์ มีการแก้ไขโลกทัศน์ในยุคกลาง การสร้างเริ่มขึ้น จักรวรรดิอาณานิคม, การทำลายล้างครั้งใหญ่ประชากรพื้นเมืองและการตายของอารยธรรมของประชาชนในอเมริกา

1498- คณะสำรวจของวาสโก ดา กามา ไปถึงอินเดียและเป็นผู้บุกเบิก เส้นทางทะเลจากยุโรปไปยังประเทศในเอเชียใต้

ค.ศ. 1509–1547- รัชสมัยของกษัตริย์เฮนรีที่ 8 แห่งอังกฤษ ดำเนินการปฏิรูป. การแบ่งแยกดินแดนสงฆ์ เพิ่มความหายนะของชาวนา สิ่งพิมพ์เพื่อการต่อสู้กับคนเร่ร่อนและขอทานของ "กฎหมายนองเลือด"

1517– ในสุนทรพจน์ของมาร์ติน ลูเทอร์กับ “วิทยานิพนธ์ 95 ข้อ” การปฏิเสธหลักคำสอนพื้นฐานของคริสตจักรคาทอลิก การประกาศวิทยานิพนธ์เรื่อง “การชำระให้ชอบธรรมโดยศรัทธาเพียงอย่างเดียว” และสิทธิอำนาจ พระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์แนวคิดเรื่องเอกราชของรัฐฆราวาสจากคริสตจักรคาทอลิก) จุดเริ่มต้นของการปฏิรูปในประเทศเยอรมนี

1519–1521- การเดินทางรอบโลกครั้งแรกโดยคณะสำรวจชาวสเปนที่นำโดยเฟอร์ดินานด์ มาเจลลัน ชาวโปรตุเกส

ค.ศ. 1519–1556– รัชสมัยของจักรพรรดิคาร์ลที่ 5 แห่งโรมันอันศักดิ์สิทธิ์ ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1516 – กษัตริย์สเปน(คาร์ลอสที่ 1).

ภายใต้ร่มธงของนิกายโรมันคาทอลิก เขาพยายามดำเนินการตามแผนเพื่อสร้าง “อำนาจของชาวคริสต์ในโลก” เขาทำสงครามกับฝรั่งเศสและจักรวรรดิออตโตมัน เขาพ่ายแพ้ในการต่อสู้กับเจ้าชายโปรเตสแตนต์ชาวเยอรมัน หลังจากจบเกมกับเอาก์สบวร์กแล้วด้วย โลกทางศาสนาพ.ศ. 1555 สละราชบัลลังก์ ค.ศ. 1520–1566- รัชสมัยของสุลต่านสุไลมานที่ 1 แห่งตุรกีผู้ยิ่งใหญ่ ยุคแห่งอำนาจสูงสุดทางการเมือง จักรวรรดิออตโตมัน- การพิชิตส่วนหนึ่งของราชอาณาจักรฮังการี ทรานคอเคเซีย เมโสโปเตเมีย อาระเบีย ดินแดนตริโปลี และแอลจีเรีย

1524–1526– สงครามชาวนาในประเทศเยอรมนี ถูกปราบปรามโดยกองทหาร

1526- การสถาปนาจักรวรรดิโมกุลในอินเดีย

1534- จุดเริ่มต้นของการปฏิรูปในอังกฤษ เพื่อเป็นการตอบสนองต่อการที่สมเด็จพระสันตะปาปาปฏิเสธที่จะยอมหย่าร้างกษัตริย์เฮนรีที่ 8 จากพระมเหสีองค์แรกของพระองค์ แคทเธอรีนแห่งอารากอน รัฐสภาอังกฤษได้ปลดปล่อยคริสตจักรแห่งอังกฤษจากการอยู่ใต้บังคับบัญชาของโรม และโดย "พระราชบัญญัติอำนาจสูงสุด" ได้ประกาศให้กษัตริย์เป็นประมุข ของคริสตจักร

1534- การก่อตั้งคณะสงฆ์คาทอลิก “สมาคมพระเยซู” โดยอิกเนเชียสแห่งโลโยลา

1555– ความสงบสุขทางศาสนาของเอาก์สบวร์กระหว่างเจ้าชายนิกายโปรเตสแตนต์ชาวเยอรมันและจักรพรรดิชาร์ลส์ที่ 5 ยุติสงครามระหว่างชาวคาทอลิกและโปรเตสแตนต์ พระองค์ทรงสถาปนาสิทธิของเจ้าชายในการกำหนดศาสนาของราษฎรตามหลักการ “ประเทศของตนเป็นศาสนาของตน” และยอมรับนิกายลูเธอรันเป็นศาสนาราชการ (ร่วมกับนิกายโรมันคาทอลิก) มีส่วนช่วยเสริมสร้างอำนาจของเจ้าชาย

ค.ศ. 1556–1598- รัชสมัยของกษัตริย์ฟิลิปที่ 2 แห่งสเปน มีส่วนในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของลัทธิสมบูรณาญาสิทธิราชย์ของสเปน การกดขี่ที่เพิ่มขึ้นในประเทศเนเธอร์แลนด์ เขาสนับสนุนการสืบสวน ทำสงครามกับอังกฤษและฝรั่งเศส ผนวกโปรตุเกสเข้ากับสเปนในปี ค.ศ. 1581

ค.ศ. 1558–1603- รัชสมัยของสมเด็จพระราชินีนาถเอลิซาเบธที่ 1 แห่งอังกฤษ การเสริมสร้างความเข้มแข็งของสมบูรณาญาสิทธิราชย์ การฟื้นฟูคริสตจักรแองกลิกัน

ค.ศ. 1562–1598- สงครามศาสนาในฝรั่งเศสระหว่างชาวคาทอลิกและชาวฮิวเกนอต ด้วยการขึ้นครองราชย์ของพระเจ้าเฮนรีที่ 4 ขึ้นครองบัลลังก์ฝรั่งเศสอย่างแท้จริงในปี ค.ศ. 1594 การสู้รบก็ยุติลงอย่างมาก พระราชกฤษฎีกาแห่งน็องต์ (ค.ศ. 1598) ยุติสงครามทางศาสนา

1569- บทสรุปของสหภาพลูบลิน การรวมราชอาณาจักรโปแลนด์และราชรัฐลิทัวเนียเข้าเป็นรัฐเดียว - เครือจักรภพโปแลนด์-ลิทัวเนีย

1572 24 สิงหาคม– คืนเซนต์บาร์โธโลมิว: การสังหารหมู่ฮิวเกนอตส์โดยชาวคาทอลิกในปารีส จัดโดยแคทเธอรีน เดอ เมดิซี และกุยส์

1 566-1609 – การปฏิวัติชนชั้นกลางชาวดัตช์ เป็นการผสมผสานระหว่างการต่อสู้ต่อต้านระบบศักดินากับสงครามปลดปล่อยชาติกับสเปน ซึ่งอำนาจครอบงำขัดขวางการพัฒนาความสัมพันธ์แบบทุนนิยมในประเทศ มันเกิดขึ้นภายใต้ร่มธงของลัทธิคาลวิน เหตุการณ์สำคัญ: การลุกฮือ Iconoclastic ที่ได้รับความนิยมในปี 1566, การลุกฮือทั่วไปในปี 1572 ในจังหวัดทางตอนเหนือ, การลุกฮือในปี 1576 ในจังหวัดทางใต้, การก่อตั้งสหภาพอูเทรคต์ (1579)

การปฏิวัติสิ้นสุดลงด้วยการปลดปล่อยจังหวัดทางตอนเหนือจากการครอบงำของสเปน (ดินแดนของรัฐสมัยใหม่ของเนเธอร์แลนด์) และการก่อตั้งสาธารณรัฐชนชั้นกลางแห่งสหจังหวัดของเนเธอร์แลนด์ (จังหวัดทางใต้ถูกสเปนยึดคืนในปี ค.ศ. 1585) ชนชั้นกระฎุมพี พ่อค้า และขุนนางหน้าใหม่เข้ามามีอำนาจในสาธารณรัฐดัตช์ และอุปสรรคต่อการพัฒนาของระบบทุนนิยมก็หายไป ลัทธิคาลวินกลายเป็นศาสนาประจำชาติ

1579- สหภาพอูเทรคต์ ก่อตั้งสหภาพของเจ็ดจังหวัดทางตอนเหนือของเนเธอร์แลนด์เพื่อต่อสู้กับสเปนและปฏิกิริยาศักดินา-คาทอลิกภายใน วางรากฐานของสาธารณรัฐแห่งสหจังหวัดเนเธอร์แลนด์

1588– การก่อตั้งสาธารณรัฐสหจังหวัดแห่งเนเธอร์แลนด์ ดำรงอยู่จนถึงปี ค.ศ. 1795

1588- การตายของ "Invincible Armada" กองเรือติดอยู่ในพายุ เรือบางลำชนเข้ากับโขดหิน เรือลำอื่น ๆ ถูกทำลายโดยกองเรืออังกฤษภายใต้คำสั่งของพลเรือเอกฟรานซิสเดรค การตายของกองเรือ Armada ทำลายอำนาจการทหารและการเมืองของสเปน อังกฤษกำลังกลายเป็น "เจ้าแห่งท้องทะเล"

1589- การสิ้นสุดราชวงศ์วาลัวส์ในฝรั่งเศส จุดเริ่มต้นของราชวงศ์บูร์บง

ค.ศ. 1589–1610- กระดาน กษัตริย์ฝรั่งเศสพระเจ้าเฮนรีที่ 4 (อันที่จริงตั้งแต่ปี 1594) พระองค์แรกของราชวงศ์บูร์บง ตั้งแต่ ค.ศ. 1562 กษัตริย์แห่งนาวาร์ เฮนรีแห่งนาวาร์) ในช่วงสงครามศาสนา หัวหน้ากลุ่มฮิวเกนอตส์ หลังจากเปลี่ยนมานับถือศาสนาคริสต์นิกายโรมันคาทอลิก (ค.ศ. 1593) ปารีสในปี ค.ศ. 1594) ก็ยอมรับพระองค์เป็นกษัตริย์ ออกคำสั่งเมืองน็องต์ในปี ค.ศ. 1598 นโยบายของพระองค์มีส่วนทำให้ลัทธิสมบูรณาญาสิทธิราชย์เข้มแข็งขึ้น ถูกสังหารโดยผู้คลั่งไคล้คาทอลิก

1598- ตีพิมพ์โดยกษัตริย์ฝรั่งเศส Henry IV แห่งคำสั่งของ Nantes: ศาสนาคริสต์นิกายโรมันคาทอลิกยังคงเป็นศาสนาที่โดดเด่น Huguenots ได้รับเสรีภาพในการนับถือศาสนาและการสักการะในเมืองต่างๆ ยกเว้นปารีสและบางเมือง) พวกเขาได้รับสิทธิทางการเมืองบางประการ คำสั่งดังกล่าวถูกเพิกถอนบางส่วนในปี ค.ศ. 1629 และเพิกถอนโดยพระเจ้าหลุยส์ที่ 14 ในปี ค.ศ. 1685

1600– การกล่าวหาเรื่องบาปและการเผาไหม้ในโรม โดยการสืบสวนของจิออร์ดาโน บรูโน นักปรัชญา นักดาราศาสตร์ และกวีชาวอิตาลี เขาปกป้องแนวคิดเรื่องความไม่มีที่สิ้นสุดของจักรวาลและโลกจำนวนนับไม่ถ้วน

1600- ก่อตั้งบริษัท English East India Company ซึ่งเป็นองค์กรเพื่อการจัดการและการแสวงหาประโยชน์จากดินแดนที่อังกฤษครอบครองในอินเดีย

ค.ศ. 1603–1867- รัชสมัยของราชวงศ์โชกุนโทกุงาวะในญี่ปุ่น

1603- การสิ้นสุดราชวงศ์ทิวดอร์ในอังกฤษ จุดเริ่มต้นของราชวงศ์สจ๊วต

1607- การก่อตั้งนิคมอังกฤษถาวรแห่งแรกในรัฐเวอร์จิเนีย (อเมริกาเหนือ)

1609- การยอมรับเอกราชของเนเธอร์แลนด์โดยสเปน

ค.ศ. 1618–1648– สงครามสามสิบปี (รวมยุโรป) ระหว่างกลุ่มฮับส์บูร์ก (ฮับส์บูร์กของสเปนและออสเตรีย เจ้าชายคาทอลิกแห่งเยอรมนี ได้รับการสนับสนุนจากพระสันตะปาปาและเครือจักรภพโปแลนด์-ลิทัวเนีย) และแนวร่วมต่อต้านฮับส์บูร์ก (เจ้าชายโปรเตสแตนต์เยอรมนี ฝรั่งเศส สวีเดน เดนมาร์ก สนับสนุนโดยอังกฤษ ฮอลแลนด์ และรัสเซีย) ช่วงเวลาสงคราม: เช็ก (1618–1623), เดนมาร์ก (1625–1629), สวีเดน (163 - 1635), ฝรั่งเศส-สวีเดน (1635–1648) จบลงด้วยสนธิสัญญาเวสต์ฟาเลียในปี ค.ศ. 1648 แผนการตอบโต้ของราชวงศ์ฮับส์บูร์กในการสร้าง "จักรวรรดิโลก" พังทลายลง และอำนาจอำนาจทางการเมืองได้ส่งต่อไปยังฝรั่งเศส

ค.ศ. 1624–1642- รัชสมัยของรัฐมนตรีคนแรกของกษัตริย์แห่งฝรั่งเศส พระคาร์ดินัลริเชอลิเยอ พระองค์ทรงเสริมสร้างลัทธิสมบูรณาญาสิทธิราชย์ ลิดรอนสิทธิทางการเมืองของกลุ่มฮิวเกนอต และรักษาเสรีภาพในการนับถือศาสนาของพวกเขา พระองค์ทรงสนับสนุนเจ้าชายนิกายโปรเตสแตนต์ชาวเยอรมัน ฮอลแลนด์ เดนมาร์ก สวีเดน (ศัตรูของราชวงศ์ฮับส์บูร์ก) ในปี 1635 เขามีส่วนร่วมในฝรั่งเศสในสงครามสามสิบปี

30s ที่สิบห้าศตวรรษที่สอง – “ปิด” ญี่ปุ่น (ห้ามคนญี่ปุ่นออกจากประเทศของตนภายใต้การคุกคาม โทษประหารชีวิตและสร้างเรือขนาดใหญ่ที่เหมาะกับการเดินทางระยะไกลให้ชาวต่างชาติมาเยือนญี่ปุ่น) เกิดจากความปรารถนาของเจ้าหน้าที่ที่จะป้องกันการรุกรานญี่ปุ่นโดยชาวยุโรปและความปรารถนาที่จะรักษาประเพณีเก่าแก่และคำสั่งศักดินาไว้ครบถ้วน ค.ศ. 1640–1660- การปฏิวัติชนชั้นกลางอังกฤษ

1640- การประชุมรัฐสภายาวโดยกษัตริย์ชาร์ลส์ที่ 1 แห่งอังกฤษ ดำเนินการปฏิรูป (การทำลายราชสำนักที่ข่มเหงผู้ไม่เห็นด้วย การรักษาสิทธิของรัฐสภาในการชำระภาษี การใช้กฎหมายเกี่ยวกับการยุบสภาเมื่อได้รับความยินยอมเท่านั้น เป็นต้น) จุดเริ่มต้นของการปฏิวัติชนชั้นนายทุนอังกฤษ

1645 มิถุนายน- การต่อสู้ของ Naseby: ความพ่ายแพ้ของกองทัพของ Charles I โดยกองทัพรัฐสภา เที่ยวบินของกษัตริย์ (1646) ไปยังสกอตแลนด์การส่งผู้ร้ายข้ามแดนไปยังรัฐสภา

1642–1646- อันดับแรก สงครามกลางเมืองในอังกฤษระหว่างผู้สนับสนุนรัฐสภาลองและผู้นิยมราชวงศ์

ค.ศ. 1643–1715- รัชสมัยของกษัตริย์ฝรั่งเศส พระเจ้าหลุยส์ที่ 14(“ซันคิง”) สุดยอดของลัทธิสมบูรณาญาสิทธิราชย์ของฝรั่งเศส

1644- การสถาปนาการปกครองของแมนจูสในประเทศจีน ปกครองจนถึงปี พ.ศ. 2454)

1648- สันติภาพเวสต์ฟาเลีย ยุติสงครามสามสิบปี ค.ศ. 1618–1648 วางรากฐานสำหรับความสัมพันธ์ใหม่ระหว่างรัฐต่างๆ ในยุโรป กำหนดหลักการของเขตแดนของรัฐที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป ได้ประกาศหลักความอดทนทางศาสนาในเยอรมนี

1648- สงครามกลางเมืองครั้งที่สองในอังกฤษระหว่างผู้สนับสนุนรัฐสภาลองและผู้นิยมราชวงศ์

ค.ศ. 1649–1652- การพิชิตไอร์แลนด์โดยกองทัพอังกฤษ

ค.ศ. 1652–1654- สงครามอังกฤษ-ดัตช์ เริ่มต้นโดยฮอลแลนด์เพื่อตอบสนองต่อการนำ "พระราชบัญญัติการเดินเรือ" มาใช้ สนธิสัญญาเวสต์มินสเตอร์สิ้นสุดลงด้วยการยอมรับ "พระราชบัญญัติการเดินเรือ")

1651- การตีพิมพ์ "พระราชบัญญัติการเดินเรือ" อนุญาตให้นำเข้าสินค้าต่างประเทศเข้ามาในอังกฤษเฉพาะบนเรืออังกฤษหรือเรือของประเทศเหล่านั้นที่ผลิตสินค้านำเข้า)

ค.ศ. 1652–1654- สงครามอังกฤษ-ดัตช์ เริ่มต้นโดยฮอลแลนด์เพื่อตอบสนองต่อการนำ "พระราชบัญญัติการเดินเรือ" มาใช้ 3 จบลงด้วยสนธิสัญญาเวสต์มินสเตอร์รับรอง "พระราชบัญญัติการเดินเรือ")

ค.ศ. 1653–1658– อารักขา ( เผด็จการทหาร) ครอมเวลล์ในอังกฤษ: แบ่งประเทศออกเป็น 11 เขตทหารที่นำโดยพลโท ปราบปรามการเคลื่อนไหวของผู้เท่าเทียมกัน ผู้ขุด และการลุกฮือของราชวงศ์ ยืนยันกฎหมายของรัฐสภาลอง ห้ามคริสตจักรแองกลิกัน ขยายการขยายอาณานิคม

1660- การบูรณะราชวงศ์สจ๊วต ประกาศให้ชาร์ลส์ที่ 2 เป็นกษัตริย์ การสิ้นสุดของการปฏิวัติในอังกฤษ

1688- "การปฏิวัติอันรุ่งโรจน์" ในอังกฤษ การถอดจาค็อบที่ 2 สจวร์ตออกจากบัลลังก์ การโอนพระราชอำนาจให้กับวิลเลียมที่ 3 แห่งออเรนจ์ผู้ถือครองชาวดัตช์ การตีพิมพ์ “ร่างพระราชบัญญัติสิทธิ” (ประดิษฐานอำนาจสูงสุดของรัฐสภาในด้านกฎหมาย) การสถาปนาระบอบกษัตริย์ในรัฐสภาในอังกฤษ

1700–1721 – สงครามทางเหนือ(สำหรับช่วงสงครามดูประวัติศาสตร์รัสเซีย)

1701–1714- สงครามเพื่อการสืบทอดสเปนของแนวร่วมฝรั่งเศส-สเปนกับแนวร่วมของอังกฤษ ออสเตรีย (จักรพรรดิโรมันอันศักดิ์สิทธิ์) ฮอลแลนด์ โปรตุเกส ปรัสเซีย และรัฐเล็ก ๆ อีกหลายรัฐของเยอรมนีและอิตาลี จบลงด้วยการลงนามในสนธิสัญญาอูเทรคต์ (1713) และราสตัทสกี้ (1714) สนธิสัญญาสันติภาพ เสริมสร้างอำนาจทางทะเลและอาณานิคมของอังกฤษ

1707– “พระราชบัญญัติสหภาพ” ระหว่างอังกฤษและสกอตแลนด์ การสร้างบริเตนใหญ่

1739- การยึดกรุงเดลีโดยกองทัพของอิหร่าน ชาห์ ตกต่ำที่สุด

1751– ตีพิมพ์ในสารานุกรมวิทยาศาสตร์ ศิลปะ และหัตถกรรมในประเทศฝรั่งเศส

พ.ศ. 2299–2306– สงครามเจ็ดปีระหว่างออสเตรีย ฝรั่งเศส รัสเซีย สเปน แซกโซนี สวีเดนและปรัสเซีย บริเตนใหญ่ (ร่วมกับฮันโนเวอร์) และโปรตุเกส เกิดจากการที่การต่อสู้แย่งชิงอาณานิคมระหว่างแองโกล-ฝรั่งเศสรุนแรงขึ้น และการปะทะกันของนโยบายเชิงรุกของปรัสเซียกับผลประโยชน์ของออสเตรีย ฝรั่งเศส และรัสเซีย ตามสนธิสัญญาฮูเบอร์-ทุสบูร์กในปี ค.ศ. 1763 กับออสเตรียและแซกโซนี ปรัสเซียสามารถยึดครองแคว้นซิลีเซียได้ ตามสนธิสัญญาปารีสเมื่อปี พ.ศ. 2306 แคนาดา ลุยเซียนาตะวันออก และ ที่สุดสมบัติของฝรั่งเศสในอินเดีย 1757- ชัยชนะของ บริษัท อินเดียตะวันออกของอังกฤษเหนือกองทัพเบงกอลในยุทธการที่พลาสซีย์ การจับกุมแคว้นเบงกอล จุดเริ่มต้นของการพิชิตอาณานิคมอินเดียโดยบริเตนใหญ่

1757– “การปิด” ประเทศจีน (การปิดท่าเรือทั้งหมดยกเว้นกวางโจวเพื่อการค้าต่างประเทศ) เกิดจากความปรารถนาที่จะรักษารากฐานดั้งเดิมของสังคมและปกป้องประเทศจากนโยบายล่าอาณานิคมของประเทศตะวันตก

พ.ศ. 2308- การสร้างจักรกลหมุนวงล้อ “เจนนี่” โดยช่างทอชาวอังกฤษ เจมส์ ฮาร์กรีฟส์ จุดเริ่มต้นของการปฏิวัติอุตสาหกรรม

พ.ศ. 2316- "ปาร์ตี้น้ำชาบอสตัน" การทำลายการขนส่งชาจำนวนมากโดยชาวอาณานิคม การปิดท่าเรือบอสตัน การห้ามไม่ให้ชาวเมืองพบปะกัน และการแบ่งแยกทหารอังกฤษในเมือง การกำเริบของความขัดแย้งระหว่างมหานครและอาณานิคม

พ.ศ. 2318–2326- สงครามประกาศอิสรภาพของ 13 อาณานิคมของอังกฤษในอเมริกาเหนือ (การปฏิวัติชนชั้นกลางในอเมริกาเหนือ) จบลงด้วยการลงนามสนธิสัญญาแวร์ซายส์ พ.ศ. 2326อังกฤษรับรองเอกราชและอธิปไตยของสหรัฐอเมริกา)

พ.ศ. 2319 4 กรกฎาคม– การรับรองคำประกาศอิสรภาพของสหรัฐอเมริกาโดยสภาคองเกรสภาคพื้นทวีป ประกาศแยกอาณานิคมออกจากประเทศแม่และการก่อตั้งรัฐเอกราช - สหรัฐอเมริกามีการเฉลิมฉลองวันที่ 4 กรกฎาคมของทุกปีเป็นวันประกาศอิสรภาพ)

พ.ศ. 2327- การสร้างเครื่องจักรไอน้ำของเจมส์ วัตต์ มีบทบาทสำคัญในการเปลี่ยนไปใช้การผลิตเครื่องจักร เร่งการพัฒนาอุตสาหกรรมเก่า (เช่น สิ่งทอ) และก่อให้เกิดอุตสาหกรรมใหม่

พ.ศ. 2330- การยอมรับรัฐธรรมนูญของสหรัฐอเมริกา - รวมระบบรีพับลิกัน เปลี่ยนสหรัฐอเมริกาให้เป็นสหพันธรัฐ) โดยมีการแบ่งแยกตุลาการ นิติบัญญัติ และ สาขาผู้บริหาร- ที่หัวหน้าผู้บริหาร - ประธานาธิบดีจอร์จวอชิงตันได้รับเลือกเป็นประธานาธิบดีคนแรก) สภานิติบัญญัติสูงสุดคือรัฐสภาคองเกรสแห่งสหรัฐอเมริกา รัฐธรรมนูญที่แก้ไขเพิ่มเติมยังคงใช้บังคับอยู่

70-80ส ศตวรรษที่สิบแปด- จุดเริ่มต้นของการปฏิวัติอุตสาหกรรมในอังกฤษ

พ.ศ. 2332–2342- การปฏิวัติฝรั่งเศสครั้งใหญ่

สิงหาคม พ.ศ. 2332– การยอมรับ สภาร่างรัฐธรรมนูญปฏิญญาฝรั่งเศสว่าด้วยสิทธิของมนุษย์และพลเมือง ประกาศอธิปไตยของชาติ หลักนิติธรรมและสิทธิมนุษยชนที่ไม่อาจเพิกถอนได้: เสรีภาพทางบุคลิกภาพ คำพูด มโนธรรม ความเสมอภาคของพลเมืองตามกฎหมาย สิทธิในการต่อต้านการกดขี่ การละเมิดไม่ได้ของเอกชน คุณสมบัติ).

1791 กันยายน- รับรองโดยสภาร่างรัฐธรรมนูญฉบับแรกในประวัติศาสตร์ฝรั่งเศส ซึ่งจำกัดอำนาจของกษัตริย์

พ.ศ. 2335- การล้มล้างสถาบันกษัตริย์ในฝรั่งเศส ประกาศสาธารณรัฐ (สาธารณรัฐที่หนึ่ง)

พ.ศ. 2336- การประหารชีวิตของกษัตริย์ฝรั่งเศส Louis XVII

พ.ศ. 2336 2 มิถุนายน – พ.ศ. 2337 27 กรกฎาคม- สมัยเผด็จการจาโคบินในฝรั่งเศส ก่อตั้งขึ้นจากการลุกฮือของประชาชนในวันที่ 31 พฤษภาคม - 2 มิถุนายน พ.ศ. 2336 อำนาจนิติบัญญัติและผู้บริหารทั้งหมดรวมอยู่ในอนุสัญญาและคณะกรรมการต่างๆ

มีการประกาศใช้กฤษฎีกาที่ “น่าสงสัย” โดยห้ามองค์กรคนงาน สหภาพแรงงาน และการนัดหยุดงาน ความหวาดกลัวการปฏิวัติได้ถูกสร้างขึ้น โค่นล้มอันเป็นผลมาจากการรัฐประหาร Thermidorian เมื่อวันที่ 27 กรกฎาคม (9 Thermidor ปีที่ 2 ของสาธารณรัฐตามปฏิทินการปฏิวัติ)

พ.ศ. 2337- การรัฐประหาร Thermidorian ในฝรั่งเศส การยกเลิกราคาสูงสุด จุดเริ่มต้นของความหวาดกลัวต่อต้านการปฏิวัติ

พ.ศ. 2338–2342– คณะกรรมการบริษัท (คณะกรรมการจำนวน 5 คน) ในระยะแรก สาธารณรัฐฝรั่งเศส- เธอแสดงความสนใจของชนชั้นกระฎุมพีใหญ่และดำเนินการอย่างก้าวร้าว นโยบายต่างประเทศ- ล้มล้างเป็นผล รัฐประหารบรูแมร์ที่ 18 (9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2342)

พ.ศ. 2339–2340- การรณรงค์ของอิตาลีของนายพลนโปเลียนโบนาปาร์ต จบลงด้วยการลงนามในสนธิสัญญากัมโปฟอร์เมีย (ออสเตรียยกดินแดนของเนเธอร์แลนด์ออสเตรียให้กับฝรั่งเศส และยอมรับการก่อตั้งสาธารณรัฐซิสซัลไพน์ ซึ่งรวมถึงแคว้นลอมบาร์ดีด้วย)

พ.ศ. 2341–2344- การรณรงค์ของอียิปต์โดยกองทัพคณะสำรวจฝรั่งเศสของนายพลนโปเลียน โบนาปาร์ต โดยมีเป้าหมายเพื่อพิชิตอียิปต์และเตรียมฐานสำหรับการโจมตีดินแดนของอังกฤษในอินเดีย ความพ่ายแพ้ของกองเรือฝรั่งเศสในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2341 โดยฝูงบินอังกฤษของเนลสันที่อาบูกีร์ นโปเลียนบินไปฝรั่งเศสในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2342 การยอมจำนนของกองทหารฝรั่งเศสในปี 18 1.

1799- รัฐประหาร 18 บรูแมร์ในฝรั่งเศส การสิ้นสุดการปฏิวัติฝรั่งเศสครั้งใหญ่ การจัดตั้งรัฐบาลเฉพาะกาลชุดใหม่ซึ่งนำโดยนโปเลียน โบนาปาร์ต

ตัวเลือกที่ 1

A1. การปฏิวัติกระฎุมพีเกิดขึ้นเร็วกว่าประเทศอื่นๆ ใน (ใน):

เนเธอร์แลนด์

1. เยอรมนี

A2. ใน ชีวิตทางการเมืองอังกฤษมีบทบาทสำคัญ:

มาร์ติน ลูเธอร์

จอร์จ แดนตัน

พระเจ้าหลุยส์ที่ 16

ควีนเอลิซาเบธ ทิวดอร์

A3. ในช่วงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา มีแนวคิดเกิดขึ้น:

ผลกระทบของการแข่งขันต่อเศรษฐกิจของประเทศ

การปฏิวัติการทำลายล้างของลัทธิสมบูรณาญาสิทธิราชย์

ลักษณะของพลังอันศักดิ์สิทธิ์

มนุษยนิยม

A4. องค์กรที่ใช้แรงงานคนและการแบ่งงานเรียกว่า:

โรงงาน

การประชุมเชิงปฏิบัติการ

A5. ลัทธิสมบูรณาญาสิทธิราชย์เป็นระบบของรัฐบาลที่:

รัฐปกครองโดยกษัตริย์ที่ได้รับเลือกจากประชาชน

กำลังดำเนินการ สงครามทำลายล้าง"ทั้งหมดต่อต้านทั้งหมด"

อำนาจอธิปไตยของพระมหากษัตริย์มีไม่จำกัด

พระมหากษัตริย์ทรงกระทำการตามรัฐธรรมนูญ

A6. ผู้สนับสนุนการปฏิรูปเรียกร้องให้:

ยึดที่ดินของคริสตจักร

เพิ่มจำนวนวันหยุดคริสตจักร

ขยายการถือครองที่ดินของสงฆ์

ปราบทุกอย่าง ดินแดนแห่งชาติโรม

A7. ไททันแห่งยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาถูกเรียกว่า:

วอลแตร์

เลโอนาร์โด ดา วินชี

ชาร์ลส์ มงเตสกีเยอ

ปีเตอร์ บรูเกล ผู้อาวุโส

A8. ในโรงงาน ตรงข้ามกับโรงงาน:

ผลิตภาพแรงงานสูงขึ้น

มีคนงานจำนวนไม่มากที่ทำงาน

ไม่มีความเชี่ยวชาญ

การใช้แรงงานคนครอบงำ

A9. ปฏิญญาอิสรภาพของอเมริกา (American Declaration of Independence) ถูกสร้างขึ้นเมื่อใด

A10. ชื่อ "รัฐประหาร 9 เทอร์มิดอร์" แปลว่า:

การนำปฏิทินปฏิวัติใหม่มาใช้

การสถาปนาอำนาจของนโปเลียน โบนาปาร์ต

โค่นล้มเผด็จการจาโคบิน

จุดเริ่มต้นของการปฏิรูป

B1. ประชากรกลุ่มใดที่สนใจการค้นพบทางภูมิศาสตร์ครั้งใหญ่ ระบุคำตอบที่ถูกต้องสองข้อจากห้าข้อที่เสนอ

คนงานรับจ้าง

ชาวนา

แยกงานฝีมือออกจากการเกษตร

การปกครองแบบเกษตรยังชีพ

การต่อสู้เพื่อสร้างคริสตจักรขึ้นมาใหม่

การปฏิวัติอุตสาหกรรม

สงครามครูเสด

________

ก) การบุกโจมตี Bastille

B) จุดเริ่มต้นของการปฏิรูป

B) “การปิดตัว” ของญี่ปุ่น

D) การศึกษาของฮอลแลนด์

คำตอบ:______________________________

ค1. ระบุเหตุผลอย่างน้อย 3 ข้อสำหรับการปฏิรูปและเหตุการณ์อย่างน้อย 3 ข้อ

ค2. เปรียบเทียบรัฐธรรมนูญของสหรัฐอเมริกากับรัฐธรรมนูญของฝรั่งเศสปี 1791 ระบุว่าอะไรเป็นเรื่องปกติและอะไรแตกต่าง นำเสนอคำตอบของคุณในรูปแบบตาราง

งานทดสอบรายวิชา “ประวัติศาสตร์สมัยใหม่ ค.ศ. 1500-1800” -

ตัวเลือกที่ 2

A1. การปฏิวัติอุตสาหกรรมเริ่มขึ้นเร็วกว่าประเทศอื่นๆ:

เยอรมนี

A2. ในระหว่างการตรัสรู้ ความคิดเกิดขึ้นครั้งแรก:

การแบ่งแยกอำนาจออกเป็นฝ่ายนิติบัญญัติ บริหาร และตุลาการ

ความสำคัญของการสังเกตและประสบการณ์ในการศึกษาปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

คุณค่าสูงสุดของบุคคลในฐานะปัจเจกบุคคล

การต่อสู้ของชาวนากับขุนนางศักดินา

A3. ในสังคมอุตสาหกรรมที่แตกต่างจากสังคมดั้งเดิม:

กำลังสร้างสถานะทางกฎหมาย

การผลิตงานฝีมือเกิดขึ้น

เกษตรกรรมยังชีพมีอิทธิพลเหนือ

โลกทัศน์ทางศาสนาเข้มแข็งขึ้น

A4. อันเป็นผลมาจากการพัฒนาอารยธรรมอุตสาหกรรม ชนชั้นทางสังคมจึงปรากฏ:

ชนชั้นกระฎุมพี

ขุนนางศักดินา

ชาวนา

A5. รูปแบบของรัฐบาลที่รัฐบาลรับผิดชอบต่อองค์กรตัวแทนมากกว่ากษัตริย์:

อารักขา

ระบอบกษัตริย์ที่สมบูรณ์

สถาบันพระมหากษัตริย์มีจำกัด

สาธารณรัฐรัฐสภา

A6. สาเหตุที่ทำให้เกิดการปฏิรูป:

การสิ้นสุดของสงครามครูเสด

การก่อสร้างวัดใหม่

หน้าที่ที่จะต้องเชื่อในพระเจ้า

ขายของตามใจ

A7. โรงงานและโรงงานรวมกันเป็นหนึ่งเดียวโดยมีลักษณะดังต่อไปนี้:

การมีอยู่ของเอกชนในเครื่องมือของคนงาน

การดำรงอยู่ของการผลิตทางกล

การใช้แรงงานจ้าง

ไม่มีการแบ่งงาน

A8. ประวัติความเป็นมาของการปฏิวัติฝรั่งเศสครั้งใหญ่ประกอบด้วยแนวคิด:

กิโยติน

ดอกยาง

“ปาร์ตี้น้ำชาบอสตัน”

การเคลื่อนไหวอันเป็นสัญลักษณ์

A9. บุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์คนไหน? เรากำลังพูดถึง?

ครั้งหนึ่งเขาเคยเดินทางรอบทวีปแอฟริกา

เป็นครั้งแรกที่ฉันล่องเรือรอบทะเล

เขาจมน้ำนับร้อยครั้ง แต่เขาก้มและงอมัน

และเขาก็เดินไปรอบ ๆ ลงไปในประวัติศาสตร์ตลอดไป

มาร์ติน ลูเธอร์

บาร์โตโลมิว ดิอาส

เฟอร์ดินันด์ มาเจลลัน

เอราสมุสแห่งร็อตเตอร์ดัม

A10. สงครามทั่วยุโรปในศตวรรษที่ 18 ซึ่งกองทัพรัสเซียเข้ายึดเบอร์ลินถูกเรียกว่า:

ภาคเหนือ

ร้อยปี

อายุเจ็ดขวบ

อายุสามสิบปี

B1. มหาราชจะเกิดผลอย่างไร การค้นพบทางภูมิศาสตร์- โปรดระบุคำตอบที่ถูกต้องสองข้อจากห้าข้อที่ให้มา

การขยายตัวของการค้าระหว่างประเทศ

การขยายความเข้าใจของชาวยุโรปเกี่ยวกับโลก

จุดเริ่มต้นของการใช้ถ่านหินและแร่เหล็ก

การเสริมสร้างอิทธิพลของคริสตจักรคาทอลิก

ปรับปรุงสถานการณ์ของมวลชน

คำตอบ:_____________________________________________

บี2. เหตุการณ์/กระบวนการใดที่เกิดขึ้นในยุคใหม่? โปรดระบุคำตอบที่ถูกต้องสองข้อจากห้าข้อที่ให้มา

จุดเริ่มต้นของการกระจายตัวของระบบศักดินา

การค้นพบทางภูมิศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่

การเกิดขึ้นของศาสนาคริสต์

จุดเริ่มต้นของสงครามศาสนา

การทำให้เป็นฆราวาสของจิตสำนึก

คำตอบ:______________________________________________

B3. สร้างความสอดคล้องระหว่างแนวคิดและคำจำกัดความ องค์ประกอบหนึ่งของคอลัมน์ด้านซ้ายสอดคล้องกับองค์ประกอบหนึ่งของคอลัมน์ด้านขวา

คำตอบ:_____________________________________

ไตรมาสที่ 4 วางเหตุการณ์ตามลำดับเวลาที่ถูกต้อง ระบุคำตอบของคุณตามลำดับตัวอักษร:

ก) การยอมรับรัฐธรรมนูญของสหรัฐอเมริกา

B) การค้นพบอเมริกาโดยโคลัมบัส

B) การจัดตั้งสารบบในประเทศฝรั่งเศส

D) บทสรุปของความสงบสุขทางศาสนาของเอาก์สบวร์ก

คำตอบ:_____________________________________

ค1. ระบุเหตุผลอย่างน้อย 3 ประการสำหรับการปฏิวัติฝรั่งเศสครั้งใหญ่ และเหตุการณ์อย่างน้อย 3 ประการ

ค2. เปรียบเทียบมุมมองของการตรัสรู้และยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา ระบุว่าอะไรเป็นเรื่องปกติและอะไรแตกต่าง นำเสนอคำตอบของคุณในรูปแบบตาราง

การวิเคราะห์ ทดสอบงานสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ในหลักสูตร “ประวัติศาสตร์สมัยใหม่ 1500-1800”

งานนี้มีงานที่ซับซ้อนขั้นพื้นฐาน ขั้นสูง และระดับสูง จัดเรียงตามหลักการตั้งแต่ง่ายในส่วน A ไปจนถึงซับซ้อนในส่วน B และซับซ้อน โดยต้องมีคำตอบโดยละเอียดในส่วน C

งานนี้จะใช้เวลา 40-45 นาทีจึงจะเสร็จสมบูรณ์

ส่วน A มีคำถามแบบเลือกตอบ ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา จึงมีการทดสอบความรู้เกี่ยวกับวันที่ ข้อเท็จจริง แนวคิด และคำศัพท์ต่างๆ คุณสมบัติลักษณะ ปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์สาเหตุและผลที่ตามมาของเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับ ระดับพื้นฐานความรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

ส่วน B ประกอบด้วยเพิ่มเติม งานที่ยากลำบากด้วยคำตอบแบบเปิด (คำ วันที่ ลำดับเวลา ความสอดคล้องระหว่างแนวคิดและคำจำกัดความ การเลือกตัวเลือกคำตอบที่ถูกต้องหลายข้อ) ซึ่งช่วยให้คุณทดสอบความสามารถในการจำแนกและจัดระบบข้อเท็จจริง

ส่วน C ประกอบด้วยงานที่มีความซับซ้อนเพิ่มขึ้นพร้อมคำตอบปลายเปิดที่มีรายละเอียด มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบความรู้ ทักษะ และความสามารถของนักเรียนอย่างครอบคลุม: จัดระบบ สรุป เปรียบเทียบ และความสามารถในการระบุความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลของปรากฏการณ์และกระบวนการทางประวัติศาสตร์

แต่ละงานที่เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้องในส่วน A มีค่า 1 คะแนน (รวม 10 คะแนน)

แต่ละงานที่เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้องในส่วน B มีค่า 2 คะแนน (งาน B3 ได้ 1 คะแนน หากนักเรียนทำถูกต้อง 2 ใน 3 ตำแหน่ง) (รวม 8 คะแนน)

งานในส่วน C ได้รับการประเมินอย่างครอบคลุม C1 และ C2 ได้คะแนน 1 คะแนนสำหรับแต่ละตำแหน่งที่ถูกต้อง (รวม 6 คะแนนใน C1) และสูงสุด 8 คะแนนใน C2 (รวม 14 คะแนน)

รวม: 30 คะแนน

100-90% ของคะแนนงานที่ทำเสร็จถูกต้อง “5”

89-70% ของคะแนนงานที่เสร็จสมบูรณ์ถูกต้อง “4”

69-50% ของคะแนนงานที่เสร็จสมบูรณ์ถูกต้อง “3”

น้อยกว่า 50% ของคะแนนงานที่ทำเสร็จถูกต้อง “2”