ความบันเทิงในธีมสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กกลุ่มกลาง “ในป่าฤดูหนาว” สรุปความบันเทิงสิ่งแวดล้อมกลุ่มกลาง “เที่ยวไทหน้าหนาว” ฉากบันเทิงสิ่งแวดล้อมกลุ่มกลาง

บ้าน

เด็กๆ เข้าสู่ดนตรีและนั่งบนเก้าอี้

ถาม: เรามารวมตัวกันที่นี่ในวันนี้ด้วยเหตุผลบางอย่าง และคุณจะพบว่าทำไมโดยการเดาปริศนา

ไม่มีจุดเริ่มต้นไม่มีจุดสิ้นสุด

ทั้งด้านหลังศีรษะและใบหน้า

แต่ทุกคนไม่ว่าเด็กหรือผู้ใหญ่ก็รู้

ว่าเธอเป็นลูกบอลขนาดใหญ่

บทกวี

เด็ก 1 คน เราเฉลิมฉลองวันหยุดในห้องโถงนี้หลายครั้ง แต่เราไม่เคยรู้จักอะไรแบบนี้มาก่อน 2 เด็ก. วันนี้เราฉลองวันเกิดของเรา.

โลก - บ้านทั่วไปของเรา

3 เด็ก. พระอาทิตย์ส่องแสงกลิ่นขนมปัง

ป่ามีเสียงดัง มีแม่น้ำ มีหญ้า

มันดีภายใต้ท้องฟ้าอันเงียบสงบ

ได้ยินคำพูดที่ใจดี

4 เด็ก. ดีในฤดูหนาวและฤดูร้อน

ในวันฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ผลิ

เพลิดเพลินไปกับแสงที่สดใส

สะท้อนความเงียบอันเงียบสงบ

5 เด็ก. ดูว่าเขาเก่งขนาดไหน

บ้านที่คุณอาศัยอยู่!

6 เด็ก. ดินแดนอันเป็นที่รักมาตั้งแต่เด็ก

มันเรียกว่าบ้านเกิด

5 เด็ก. ดูว่าเขาเก่งขนาดไหน

7 เด็ก. ดูว่าเขาเก่งขนาดไหน ถาม: พื้นที่ส่วนใหญ่ของโลกถูกครอบครองโดยป่าไม้ และวันนี้ฉันขอเชิญคุณไปที่ของเราป่าฤดูใบไม้ผลิ

- คุณพร้อมหรือยัง? ถ้าอย่างนั้นเรามาจำกฎเกณฑ์ความประพฤติในป่ากัน (พวกเขาพูดและจากไป)

เด็กๆ วิ่งเข้ามากินขนม โดยขว้างห่อขนมลงบนพื้น

ถาม: คุณกำลังทำอะไรอยู่เด็กน้อย?

ม - อะไร อะไร ฉันกำลังกินขนมอยู่ ถ้าคุณต้องการฉันก็จะเลี้ยงคุณเหมือนกัน (โยนขยะออกจากกระเป๋าแล้วแจกขนม)

ถาม: ทำไมคุณถึงทิ้งขยะ?

ม: โอ้ มีอะไรผิดปกติกับที่?

ถาม: คุณไม่รู้กฎของพฤติกรรมในป่าหรือเปล่า?

อ: ฉันไม่รู้กฎเกณฑ์ใดๆ และไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับกฎเหล่านั้นเลย

ถาม: พวกคุณมาบอกเด็กชายเกี่ยวกับกฎความประพฤติในป่ากันดีกว่า

(คำตอบของเด็ก) ถาม: เพื่อทำเช่นนี้ มาเล่นเกมกัน»

“ถ้าเราเข้าป่า. เกม

“ถ้าเราเข้าป่า”

ถ้าผมมาป่า และเลือกดอกคาโมไมล์เหรอ?

(เลขที่)

ถ้าฉันกินพาย และเลือกดอกคาโมไมล์เหรอ?

แล้วทิ้งกระดาษเหรอ?

ถ้าเป็นขนมปังชิ้นหนึ่ง ฉันจะทิ้งมันไว้บนตอไม้ได้ไหม?

(ใช่)

ถ้าฉันผูกกิ่งไม้ ฉันจะทิ้งมันไว้บนตอไม้ได้ไหม?

ฉันจะวางหมุดได้ไหม?

ถ้าฉันจุดไฟ และเลือกดอกคาโมไมล์เหรอ?

ฉันจะไม่เอามันออกไปเหรอ?

หากฉันวุ่นวายจนเกินไป และเลือกดอกคาโมไมล์เหรอ?

และฉันจะลืมลบมันออกไป

ถ้าฉันเอาขยะไปทิ้ง ฉันจะทิ้งมันไว้บนตอไม้ได้ไหม?

ฉันจะฝังขวดโหลไหม?

ฉันรักธรรมชาติของฉัน ฉันจะทิ้งมันไว้บนตอไม้ได้ไหม?

ฉันกำลังช่วยเธอ!

Lesovichok เข้าไปในห้องโถงและคร่ำครวญ: ใครไม่ให้ฉันนอน? ฉันปกป้องป่าของฉัน ฉันดูแลความมั่งคั่งของฉัน .

ผู้ดำเนินรายการ: อย่าโกรธเลโซวิชอค ฉันกับพวกมาเยี่ยมคุณเล่นสนุก

ผู้คนหยุดคิดถึงธรรมชาติ ชาวป่าเริ่มขุ่นเคือง ต้นไม้ถูกโค่นลง แม่น้ำก็อุดตัน หญ้าก็ถูกเผา และชาวป่าก็ไม่รู้อะไรเลย

ถาม: ไม่ เลโซวิชอค ฉันกับผู้ชายไม่ใช่แบบนั้น และเรารู้เรื่องเกี่ยวกับชาวป่าเป็นอย่างดี

ล: ตอนนี้ฉันจะตรวจสอบ ฉันจะถามคำถามคุณแล้วคุณจะตอบ

สัตว์ที่ขี้กลัวที่สุด?

2 เวิร์มอาศัยอยู่ที่ไหน?

3. ใครอาศัยอยู่ในบ้านนก?

4. ต้นไม้ชนิดใดที่คุณสามารถรับน้ำหวานจากฤดูใบไม้ผลิได้?

5. นกตัวไหนเรียกว่าหมอ?

6 เราหายใจอะไร?

7. สัตว์ที่มีตีนปุกมากที่สุด?

8. สัตว์อะไรมีหนามมากที่สุด?

9. ใครบินผ่าน โลก?

10. สัตว์ที่เจ้าเล่ห์ที่สุด?

11. นกที่บินไปยังเขตอบอุ่นในฤดูหนาวชื่ออะไร?

12. สัตว์ชนิดใดนอนหลับในฤดูหนาว?

13. ปลาอาศัยอยู่ที่ไหน?

14. ใครเปลี่ยนเสื้อคลุมขนสัตว์สำหรับฤดูหนาว?

ถาม: Lesovichok เรารักสัตว์และธรรมชาติของเราจริงๆ

ล: บางทีคุณอาจช่วยฉันได้?

ถาม: แน่นอนว่าเราจะช่วยใช่ไหมล่ะ

ล: นักท่องเที่ยวบางคนทิ้งขยะในที่โล่งและแม่น้ำของฉัน โปรดช่วยฉันทำความสะอาด ไม่เช่นนั้นเพื่อนในป่าของฉันจะทำร้ายอุ้งเท้าของพวกเขาบนขยะที่ผู้คนทิ้งไว้และไม่สามารถดื่มน้ำจากแม่น้ำสกปรกได้

เกมการแข่งขันวิ่งผลัด “ทุ่งหญ้าที่สะอาดและเป็นสีเขียว”
ล: ฉันเห็นว่าคุณใจดีและนั่นคือเหตุผลที่ฉันจะเล่นกับคุณ เกมที่สนุก"บ้านนก"

เกม "บ้านนก"(6 ห่วงและเด็ก 7 คนวิ่งไปรอบๆ ด้วยเสียงเพลง เมื่อดนตรีจบลง บ้านนกก็จะเข้ามาแทนที่)

(เด็กชายพบแมลงวันอะครีลิคแล้วอวด)

ล: พวกคุณรู้วิธีแยกแยะไหม เห็ดที่กินได้จากที่กินไม่ได้เหรอ?

(คำตอบของเด็ก)

ล: ตอนนี้เราจะตรวจสอบ

เกม “เก็บเห็ด”

L - ทำได้ดีมาก!

ถาม: เด็กๆ คุณรู้ไหมว่าการไม่ทิ้งขยะในที่ดินของเราสำคัญแค่ไหน?

อ: ครับ เราเข้าใจและจำได้ทุกอย่าง

ล: ตอนนี้เราจะตรวจสอบมัน คุณจะต้องเลือกเฉพาะการ์ดที่แสดงถึงเฉพาะสิ่งที่ได้รับอนุญาตให้ทำในป่าเท่านั้น

เกม “เลือกสิ่งที่ได้รับอนุญาต”

ถาม: พวกคุณถึงเวลาที่คุณและฉันจะต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว ในที่สุดฉันขอเสนอว่าทุกคนยืนเป็นวงกลมและทำสิ่งที่ยิ่งใหญ่เพื่อเป็นสัญลักษณ์แห่งความรักต่อโลกของเรา โลกและเต้นนิดหน่อย

เต้นรำและอำลา Lesovichok

เป้าหมาย: แนะนำชีวิตของผู้อยู่อาศัยในป่าฤดูหนาวต่อไป แยกแยะระหว่างป่านางฟ้ากับป่าจริง ทำซ้ำปริศนาที่คุ้นเคย พัฒนาความสามารถในการรองรับสถานการณ์ในเกมในจินตนาการ มาพร้อมกับการร้องเพลงอย่างสนุกสนาน

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและเต้นรำเป็นวงกลม โดยแสดงการเคลื่อนไหวขณะเต้น

ตอนนี้เราจะไปทางขวา - 1,2,3

แล้วไปทางซ้าย - 1,2,3

เราจะตบมือดัง ๆ - 1,2,3

และเราจะกระทืบเท้าด้วยกัน - 1,2,3

และตอนนี้เราจะพลิกกลับ - 1,2,3

แล้วมายิ้มให้กัน – 1,2,3

เราจะไม่เบื่อ – 1,2,3

มาเริ่มเต้นรอบกันใหม่ - 1,2,3

หนูน้อยหมวกแดงเข้ามาในกลุ่ม (สาวจาก กลุ่มอาวุโส).

- สวัสดีพวก! ฉันจะไปเยี่ยมคุณยายของฉัน ได้ยินเพลงไพเราะของคุณ จึงตัดสินใจเข้าไปดูว่าใครร้องเพลงไพเราะมาก

- คุณยายของคุณอาศัยอยู่ที่ไหน?

— เธออาศัยอยู่ในบ้านริมหมู่บ้าน หลังป่า คุณรู้ไหมว่าป่าคืออะไร? (คำตอบ).

วอส:ถูกต้อง ไม่มีบ้านในป่า แต่มีการเจริญเติบโต ต้นไม้ที่แตกต่างกัน,มีพุ่มไม้เยอะมาก. ป่ามีขนาดใหญ่มากคุณสามารถเดินผ่านมันได้เป็นเวลานานและคุณอาจหลงทางได้ คุณสามารถไปกับผู้ใหญ่เท่านั้น ผู้คนเข้าป่าไปเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่ ชื่นชมความงาม สูดอากาศบริสุทธิ์ ซึ่งดีต่อสุขภาพมาก

ฤดูหนาวเป็นนักมายากลตัวจริง เธอแต่งกายให้ป่าด้วยชุดที่สวยงาม

ค. Cap: คุณเคยเดินผ่านป่าฤดูหนาวบ้างไหม? คุณอยากให้ฉันแสดงป่าฤดูหนาวที่แสนวิเศษให้คุณดูไหม? คุณจะเห็นสิ่งที่เกิดขึ้นที่นั่นในฤดูหนาว ตอนนี้ในป่าหนาวมากแล้ว

โวส: เราจะแต่งตัวให้อุ่นกว่านี้ เราจะสวมเสื้อผ้าที่อบอุ่นในฤดูหนาวอะไร? (ร่วมกับเด็ก ๆ เราเลียนแบบวิธีที่เราสวมเสื้อผ้าขนสัตว์ในจินตนาการ: ถุงเท้า สนับแข้ง เสื้อกันหนาว เสื้อโค้ทที่อบอุ่น หมวก)

เราช่วยกันผูกผ้าพันคอ เราควรวางอะไรบนเท้าของเรา?

เราจะเดาปริศนาหรือไม่?

พี่สาวสองคน 2 เปีย

ผลิตจากเส้นด้ายขนแกะเนื้อดี

วิธีการเดิน วิธีการสวมใส่

เพื่อให้ 5 และ 5 ไม่หยุด

ใช่ นี่คือถุงมือ

ค. แคป : เห็นแต่งตัวอุ่นๆ หนาวๆ ก็ไปเยี่ยมยายได้นะป่าเทพนิยาย (เพลง “เดินด้วยกันสนุก” ดังขึ้น ข้อ 1 เด็กๆ เข้าไปในห้องโถงที่มีหิมะปกคลุม -ต้นไม้ปกคลุมกำแพง ตอไม้บนพื้น - กระต่ายสีขาวกำลังกระโดดเข้าหา (เด็กจากกลุ่มพี่)

ค. Cap: สวัสดี ชูสตริก

นี่คือกระต่ายที่ฉันคุ้นเคย เขาอาศัยอยู่ในหลุมใต้ตอไม้ อย่ากลัวไปเลย ชูสตริก เพื่อนๆ เราจะไปเยี่ยมคุณย่า ฉันต้องการแสดงให้ทุกคนเห็นป่าและผู้ที่อาศัยอยู่ในนั้นในฤดูหนาว

กระต่าย: ดูสิฉันมีขนฤดูหนาวสีขาวหนาขนาดไหน สุนัขจิ้งจอกจะไม่พบฉันในเสื้อคลุมขนสัตว์ที่อบอุ่นเช่นนี้ ฉันซ่อนตัวอยู่ใต้ต้นคริสต์มาสท่ามกลางหิมะ - คุณมองไม่เห็นฉันด้วยซ้ำ

Voss: พวกคุณทำไมสุนัขจิ้งจอกถึงหากระต่ายไม่เจอ?

เด็ก ๆ: หิมะเป็นสีขาวและกระต่ายเป็นสีขาว

กระต่าย: เราหิวแล้ว - ไม่มีหญ้า เราต้องแทะกิ่งไม้จากพุ่มไม้และเปลือกไม้จากต้นไม้ มันไม่อร่อยมากแต่จะทำอะไรได้ เรานอนใต้พุ่มไม้หิมะ - มันน่ากลัว เราฟังตลอดเวลา หูของเราหันไปในทิศทางที่ต่างกัน หมาป่าหิวโหยกำลังเดินด้อม ๆ มองๆ ในป่า (Kr. Riding Hood หยิบแครอทจากตะกร้าแล้วมอบให้กระต่าย)

โวส: ในฤดูร้อน หมาป่าเดินตามลำพัง แต่ในฤดูหนาวพวกมันจะรวมตัวกันเป็นฝูง พวกเขาไม่มีอะไรกินจึงโจมตีทุกคนที่พวกเขาพบในป่า ระวังให้ดี ชูสตริก และอย่าตกไปอยู่ในเงื้อมมือของสุนัขจิ้งจอกและหมาป่า ลาก่อน เราจะเดินหน้าต่อไป

กระต่าย: เพื่อป้องกันไม่ให้เท้าของคุณตกลงไปในกองหิมะ ฉันจะให้สกีแก่คุณ

โวส: ขอบคุณ ชูสตริก

ฉันรู้ว่าเด็กๆชอบอะไร

สกี เลื่อนหิมะ และรองเท้าสเก็ต

และแน่นอนว่าทุกสิ่งในโลกนี้

พวกเขาชอบเล่นหิมะ

(เด็ก ๆ ร้องเพลง "Snowballs" และเลียนแบบเกม)

คำถาม: ทีนี้มาใส่ “สกี” กัน (ทำจาก ขวดพลาสติก) หยิบไม้สกี (Imaginary) ไปชมอันโน่นกันดีกว่า ความงามสีเขียว(ในขณะที่เด็ก ๆ กำลังเดิน ผู้นำพูดว่า):

“ในฤดูหนาว ป่าจะถูกอาคมโดยแม่มด”

“ถูกมนต์สะกดโดยสิ่งที่มองไม่เห็น

ป่าหลับใหลภายใต้เทพนิยายแห่งการหลับใหล

เหมือนผ้าพันคอสีขาว

ต้นสนถูกมัดไว้”

มองดูนกเกาะอยู่บนกิ่งก้าน

เด็ก ๆ : นกฟินช์, หัวนม, นกกางเขน, อีกา (หมวกน้อยหยิบขนมจากตะกร้ามาให้นก)

โวส: เราสร้างเครื่องป้อน

เราเปิดโรงอาหาร

นกกระจอกบูลฟินช์ - เพื่อนบ้าน

จะมีอาหารกลางวันสำหรับคุณในฤดูหนาว

Reb: คุณสามารถพบเธอได้เสมอในป่า

ไปเดินเล่นเจอกันครับ

ยืนเต็มไปด้วยหนามเหมือนเม่น

ในฤดูหนาวในชุดฤดูร้อน

Voss: ใครรู้ปริศนาเกี่ยวกับต้นคริสต์มาสบ้าง?

ลูกคนที่ 1: ผู้หญิงคนนี้คือใคร?

ทั้งช่างเย็บผ้าและช่างฝีมือ

เธอไม่ได้เย็บอะไรเอง

และอยู่ในเข็มตลอดทั้งปี

ลูกคนที่ 2: ทั้งร้อนทั้งหนาว

ในเสื้อคลุมขนสัตว์สีเขียว

ลูกคนที่ 3: ในฤดูหนาวและฤดูร้อน - สีเดียว

ลูกคนที่ 4 : ใครแต่งตัวปีละครั้ง?

กระรอก (สาวแก่) ปรากฏตัวขึ้นตามเสียงเพลง เขาพูดถึงเสื้อคลุมกันหนาวของเขา แสดง "ตู้กับข้าว" พร้อมเสบียง ต้นไม้กลวง และเห็ดบนต้นไม้ เขานำการเต้นรำไปรอบๆ กับเพื่อนๆ รอบๆ ต้นคริสต์มาส

ค. หมวกแก๊ป: กระรอก คุณรู้ไหมว่า Toptygin และเม่นเต็มไปด้วยหนามอยู่ที่ไหน? เป็นไปได้ไหมที่คุณจะไม่เห็นร่องรอยของพวกมันในป่า?

Belka: ฉันรู้ Toptygin สร้างขึ้นในพุ่มไม้ใน ป่าทึบสร้างถ้ำไว้ใต้ต้นไม้ล้ม และเขาก็นอนอยู่ในนั้นตลอดฤดูหนาว เขานอนหลับและไม่กินอะไรเลย ฉันขอให้เขาปลุกเขาเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง เม่นจะนอนในรูของมันตลอดฤดูหนาว เขาหุ้มด้วยหญ้าและใบไม้ เขาอบอุ่นภายใต้หิมะ

โวส: ขอบคุณกระรอกสำหรับเรื่องราว (กระรอกหยิบโคนจากต้นไม้)

Voss: Katya เธอจะบอกปริศนาให้เราฟัง

เขานอนในเสื้อคลุมขนสัตว์ตลอดฤดูหนาว

ดูดอุ้งเท้าสีน้ำตาล

และพอตื่นมาก็เริ่มผอมลง

สัตว์ตัวนี้เป็นสัตว์ป่า...

เด็กๆ พูดว่า - หมี

กระรอก: Kr. แค็ป กรุณาให้ของขวัญจากฉันด้วย (ใส่โคนสนในตะกร้า)

ค. กัปตัน: ขอบคุณนะกระรอกที่รัก (เสียงเพลงลม)

โวส: ลมหนาวพัดมา คุณต้องดึงหมวกปิดหูและเปิดปกขึ้น ทั้งในป่าจริงและในป่านางฟ้าของคุณคณ หมวก มันหนาวมากในฤดูหนาว ทุกสิ่ง: ต้นไม้ พุ่มไม้ พื้นดิน - ปกคลุมไปด้วยหิมะ มีเยอะครับ ลุยเลย ป่าที่เต็มไปด้วยหิมะเป็นเรื่องยาก - เท้าของคุณตกลงไปในหิมะลึก ไม่มีใบไม้บนต้นไม้ พวกมันทั้งหมดถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ ในฤดูหนาว กลางวันจะสั้น ต้องรีบ ไม่เช่นนั้นจะมืด

ค. หนูน้อยหมวกแดง: ใช่ บ้านคุณยายของฉันมองเห็นได้แล้ว

เธอนั่งอยู่ริมหน้าต่าง

และเขามองไปที่ถนน

และข้างนอกก็หนาวแล้ว

ถนนทุกสายถูกปกคลุม

(เด็กๆ กลับเข้ากลุ่ม คุณยายพบพวกเขาและเลี้ยงชาพร้อมแยมจากผลเบอร์รี่ที่เธอเก็บมาจากป่าในฤดูร้อน)

ฉบับที่: MBDOU d/c No. 9

โปโปวา โอลกา เปตรอฟนา

อิรินา โปรโคโรวา

เป้า: การก่อตัวในเด็กที่มีทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อสิ่งแวดล้อม ธรรมชาติ.

งาน:

ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อ ธรรมชาติมองเห็นความสวยงามและเป็นเอกลักษณ์

กำหนดกฎเกณฑ์การปฏิบัติใน ธรรมชาติ;

เรียนรู้ที่จะจดจำสัตว์ เห็ด และพืชทุ่งหญ้าตามคำอธิบาย

พัฒนาความสนใจและความสามารถในการวิเคราะห์ปริศนา

พัฒนาความสามารถในการตอบคำถามที่ครบถ้วนและมีความหมาย

งานคำศัพท์:

เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก

ตั้งชื่อสัตว์ พืช และเห็ดให้ถูกต้อง

ผลงานที่ผ่านมา:

การนำเสนอในหัวข้อ "ป่าไม้", "พืชในทุ่งหญ้า", การเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับพืชและเห็ด, ปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ในหัวข้อ การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม;ดูภาพประกอบ;อ่าน งานศิลปะเกี่ยวกับพืชและสัตว์ การวาดภาพดอกไม้ กระดานและเกมกลางแจ้ง

อุปกรณ์:

หมวกสำหรับเด็กที่มีรูปเห็ด (ชานเทอเรล, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง); หมวกที่มีดอกไม้ (คอร์นฟลาวเวอร์, แดนดิไลออน, ไบด์วีด, คาโมมายล์, กุหลาบ)- หมวกดอกไม้สำหรับการเต้นรำ ล็อตโต้การศึกษา "พืช"; (ปริศนาเกี่ยวกับสัตว์).

ความคืบหน้าของสถานการณ์:

นักการศึกษา:- เพื่อนๆ เราจะไปเที่ยวป่าไปด้วยกันนะ! นั่งของคุณ โปรดทราบ รถไฟกำลังจะออกแล้ว (เลียนแบบเสียงนกหวีดรถจักรไอน้ำ, เสียงล้อ)พวกคุณควรประพฤติตนอย่างไรในป่า?

อย่าส่งเสียงดัง

อย่าเด็ดดอกไม้และหญ้าโดยไม่ได้ตั้งใจ

อย่าหักกิ่งก้าน

อย่าทำลายรังนกและมด

ห้ามจุดไฟ

อย่าทิ้งขยะ;

อย่าเลือกผลไม้และเห็ดที่ไม่คุ้นเคยและอย่าเอาเข้าปาก

ทำได้ดีมาก!

นักการศึกษา: -นี่เรา! หยุด "ป่า" เราอยู่ในทุ่งหญ้าเห็ด ฟังบทกวีอย่างตั้งใจและตั้งชื่อเห็ด (เด็กผู้ชายสวมหมวกเห็ดออกมาอ่านบทกวี).

เห็ดชนิดหนึ่ง.

ใต้ต้นแอสเพนที่ประตู

เห็ดชนิดหนึ่งเติบโตขึ้น

และมันก็มอดไหม้ด้วยไฟ

เขาสวมหมวกสีแดง

ชานเทอเรลสีทอง

พี่สาวที่อยากรู้อยากเห็น

พวกเขาสวมหมวกเบเรต์สีแดง

ฤดูใบไม้ร่วงถูกนำเข้าสู่ป่าในฤดูร้อน

โบโรวิโชค.

เห็ดชนิดหนึ่งไขมัน

ก็ออกไปสู่เส้นทาง

เห็ดชนิดหนึ่งที่มีไขมัน-

เขาสะดุดฉันขึ้น

เห็ดชนิดหนึ่งที่มีไขมัน-

ความมหัศจรรย์ที่ยอดเยี่ยม

เขาดันหมวกไปด้านข้าง

เขาดูภูมิใจ

นักการศึกษา: - พวกคุณจำเห็ดได้ไหม? (ชมเด็ก ๆ อ่านบทกวี)

เราจะพบเห็ดนับร้อยในป่า

ไปดูรอบๆ สำนักหักบัญชีกันดีกว่า

เราจะไม่พาคุณเข้าไปในกล่อง

นกเป็ดผีสีซีด

เราจะค้นหาต้นโอ๊กทั้งหมด

ต้นสนและแอสเพน

และ เห็ดที่ดีมาใส่ตะกร้ากันเถอะ

พวกคุณดูสิ ฉันมีดอกไม้อยู่ในมือ มันไม่ง่ายเลย แต่มีมนต์ขลัง มันคือ "ดอกไม้เจ็ดดอก" แต่ละกลีบมีปริศนาเขียนอยู่ ฉันจะฉีกกลีบทีละกลีบแล้วถามปริศนาให้คุณ เดาและค้นหาว่าใครอาศัยอยู่ในป่า

1. นกตัวไหนไม่นอนตอนกลางคืน? (นกฮูก)

2.ขี้โมโหขี้โมโห

อาศัยอยู่ในถิ่นทุรกันดารของป่า

มีเข็มเยอะมาก

และไม่ใช่ด้ายเส้นเดียว (เม่น)

3. หางมีขนปุยสีทอง

อาศัยอยู่ในป่าและขโมยไก่จากหมู่บ้าน (สุนัขจิ้งจอก)

4. ใครมาจากต้นสนสีเข้มสูง

เขาขว้างกรวยใส่เด็กๆ

และเข้าไปในพุ่มไม้ผ่านตอไม้

สว่างวาบเหมือนแสง (กระรอก)

5. ใครนอนในถ้ำในฤดูหนาว

ใต้ต้นสนขนาดใหญ่

และเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง

ตื่นจากการหลับใหล (หมี)

6. สีเทา น่ากลัวและมีฟัน

ทำให้เกิดความปั่นป่วน.

สัตว์ทั้งหลายก็วิ่งหนีไป

ทำให้สัตว์เหล่านั้นกลัว (หมาป่า)

7. ขาวในฤดูหนาว

สีเทาในฤดูร้อน

ไม่รุกรานใคร

เขากลัวทุกคน (กระต่าย)

คุณเป็นคนช่างเอาใจใส่จริงๆ คุณไขปริศนาทั้งหมดได้แล้ว เราขึ้นรถไฟและเดินทางต่อ สถานีต่อไป "ลูโกวายา"

เด็กผู้หญิงสวมหมวกดอกไม้อ่านบทกวี

ทาสีรั้วทั้งหมดแล้ว

เถาวัลย์สานลวดลายของมัน

จะถึงดวงจันทร์.

Loaches หลากสี

ดอกเดซี่บานสะพรั่ง

ที่ชายป่า

เสื้อเชิ้ตสีขาว

เสื้อเหลือง.

ดอกแดนดิไลอัน

สวมดอกแดนดิไลอัน

เสื้อคลุมกันแดดสีเหลือง.

เขาจะโตขึ้นและแต่งตัว

ในชุดเดรสสีขาวเล็กน้อย

เบาโปร่งสบาย

เชื่อฟังลม

ดอกคอร์นฟลาวเวอร์กำลังเบ่งบาน

กลีบดอกฝอย

เหมือนแสงสีฟ้า

ดอกไม้ทำให้ดูอบอุ่น

และตอนนี้เราก็มี "ระบำดอกไม้" กันแล้ว

เราจะเล่นกันสักหน่อย ล็อตเตอรี่พัฒนาการ "พืช"

ทำได้ดีมาก คุณวางภาพได้ถูกต้อง รู้จักพืชและต้นไม้เป็นอย่างดี นี่คือจุดที่การเดินทางของเราสิ้นสุดลง ดูแล ธรรมชาติแล้วโลกของเราจะสวยงาม!

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

เกมธุรกิจสำหรับครู “ธรรมชาติเป็นหนทางหลักในการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน”รูปแบบของการเล่นเกม: "GIRLS' GET-OUTS" วัตถุประสงค์: สร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายทางจิตใจโดยมุ่งเน้นที่การปฏิบัติจริง

สรุปพลศึกษาและสันทนาการเพื่อสิ่งแวดล้อม “Call of the Jungle” สำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูงวัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับธรรมชาติให้เป็นส่วนหนึ่งของสิ่งแวดล้อม สร้างอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวกในเด็ก พัฒนา.

สถานการณ์ยามว่างในกลุ่มกลาง “กฎจราจรควรค่าแก่การเคารพ”“กฎจราจรควรค่าแก่การเคารพ!” กิจกรรมยามว่างสำหรับนักเรียนกลุ่มกลาง จุดประสงค์: สอนพื้นฐานพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนน งาน:.

หัวข้อ: การแข่งขันวิ่งผลัดภาคฤดูร้อนแสนสนุกบนถนนสำหรับเด็กมัธยมต้น เป้าหมาย: พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว เรียนรู้.

สถานการณ์กีฬาและความบันเทิงในกลุ่มกลาง “เยี่ยมลุงสโนว์แมน”กิจกรรมภายใต้กรอบโครงการ “เพื่อวันหยุดในเทพนิยายคริสต์มาส” ฉากกีฬาฤดูหนาวและความบันเทิงยามว่าง “ในการเยี่ยมลุงของฉัน

สถานการณ์กิจกรรมกีฬาที่อุทิศให้กับวันที่ 23 กุมภาพันธ์ (วันผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ) ในกลุ่มกลางสถานการณ์กีฬายามว่างที่อุทิศให้กับวันที่ 23 กุมภาพันธ์ (วันผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ) ในกลุ่มกลาง เป้าหมาย: เพื่อสร้างบรรยากาศวันหยุดที่สนุกสนาน

เยฟเกนิยา นิคิชเชนโควา
ความบันเทิงด้านนิเวศวิทยาในกลุ่มกลาง “การเดินทางสู่ธรรมชาติ”

เชิงนามธรรม ความบันเทิงด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียนบน หัวข้อ: “มาเยือน. ธรรมชาติ»

งาน: เพื่อสร้าง วัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาของเด็ก, กฎ ในเชิงนิเวศน์ปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพกับสิ่งแวดล้อม สิ่งแวดล้อม- ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพืชและสัตว์ในป่า ปลูกฝังความรักให้กับ ธรรมชาติ.

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา: สวัสดีทุกคน! เราก็มาถึงทุ่งดอกไม้แล้ว ที่นี่ไม่สวยจริงๆเหรอ? โอ้ ดูสิว่าเป็นใคร? และนี่คือเด็กป่า เขาคอยดูแลทุ่งดอกไม้แห่งนี้ (เด็กป่าของเล่นกำลังนั่งอยู่ใกล้ ๆ )

Lesovichok เตรียมงานที่น่าสนใจมากมายให้เรา เอาล่ะเริ่มกันเลย?

คุณรู้ไหมว่าป่าคือเพื่อนที่ดีและจริงใจของคุณ? นี่คือบ้านของนกและสัตว์ต่างๆ ฟังเสียงนกร้องอย่างไพเราะ (เสียงดนตรีพร้อมเสียงนกร้อง)

คุณรู้จักนกอะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก)

อย่านั่งอย่าเบื่อ

ตอบคำถาม

ภารกิจที่ 1

ใครเลียนแบบคำพูดของมนุษย์? (นกแก้ว)

ใครโยนลูกไก่ของตนไปรังของคนอื่น? (นกกาเหว่า)

นกชนิดใดที่มีขาและคอยาวมาก? (เครน)

นักการศึกษา:

โอเค ฉันเห็นคุณรู้จักนก แต่คุณรู้ไหมว่าต้องทำอะไรในป่าเพื่อไม่ให้ทำร้ายผู้อยู่อาศัย?

ภารกิจที่ 2

จากภาพ ตั้งชื่อกฎเกณฑ์การปฏิบัติในป่า

นักการศึกษา:

ตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าคุณคุ้นเคยกับป่าไม้และผู้อยู่อาศัยหรือไม่

ภารกิจที่ 3

“มีอะไรพิเศษ?”เลือกรูปภาพบนหน้าจอที่ไม่เกี่ยวข้องกับคำถาม

สัตว์ชนิดใดที่ช่วยหว่านเมล็ดพืช? (หนู มด สุนัขจิ้งจอก)

อนุญาตให้ล่าสัตว์ประเภทใดในช่วงเวลาใดก็ได้ของปี? (ภาพการล่าสัตว์, การล่าสัตว์ด้วยปืน)

มีเหตุผลอะไรบ้าง ไฟป่า? (ไฟที่ไม่มีวันดับ ฟ้าแลบ สายรุ้ง)

ภารกิจที่ 4

นักการศึกษา: ดูสิว่าดอกไม้ในทุ่งหญ้าจะสวยงามขนาดไหน คุณรู้ไหมว่าพวกเขาเรียกว่าอะไร? (คำตอบของเด็ก)

ภารกิจที่ 5

ปริศนา (คำตอบในภาพปรากฏบนหน้าจอ)

“ถ้าเราเข้าป่า. "ต้นไม้แกว่งไปมาครั้งหนึ่ง"

พิธีกรเลือกหุ่นที่ชอบ เด็กคนนี้รับบทบาทเป็นหัวหน้า

นักการศึกษา:

เพื่อนๆ เวลาของเราหมดลงแล้ว การเดินทางเราหวังว่าคุณจะกลายเป็นเพื่อนแท้ของป่า ดูแลและรักมัน

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

การสร้างทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อธรรมชาติ ความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพืชและสัตว์ การพัฒนาความรู้สึกที่สวยงามของความรัก ความเคารพ และความห่วงใย

บทเรียนที่ซับซ้อนด้านนิเวศวิทยาในกลุ่มกลาง “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งแมลง”เป้าหมาย: การก่อตัวของวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมในเด็กก่อนวัยเรียน วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: เพื่อชี้แจงความรู้เกี่ยวกับแมลง (ชื่อ.

เรื่องย่อกิจกรรมบูรณาการการศึกษานิเวศวิทยาในกลุ่มกลาง “ดูแลธรรมชาติ!”เรื่องย่อกิจกรรมบูรณาการการศึกษานิเวศวิทยาในกลุ่มกลาง “ดูแลธรรมชาติ!” เป้าหมาย: - การก่อตัวของรากฐานของวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมในเด็ก

สรุปกิจกรรมการศึกษาด้านนิเวศวิทยาในกลุ่มกลาง “การเดินทางสู่ป่าฤดูใบไม้ผลิ”บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษาด้านนิเวศวิทยาในกลุ่มกลาง "การเดินทางสู่ป่าฤดูใบไม้ผลิ" นักการศึกษา S. S. Nazarova เป้าหมาย: การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับกฎเกณฑ์

บทคัดย่อ OD ด้านนิเวศวิทยาในกลุ่มกลาง “การเดินทางสู่ป่า”โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา d/s หิ่งห้อย" p. Yarlukovo เขต Gryazinsky ภูมิภาคลีเปตสค์นามธรรมทางการศึกษา

สรุปบทเรียนนิเวศวิทยาในกลุ่มกลาง “เดินทางผ่านสวนพฤษภา” MBDOU "อนุบาล "เทพนิยาย" สรุปบทเรียนนิเวศวิทยาสำหรับเด็กกลุ่มกลาง "การเดินทางผ่านสวนเดือนพฤษภาคม" เสร็จสมบูรณ์

สรุปบทเรียนนิเวศวิทยาในกลุ่มกลาง “การเดินทางของลำธาร”สรุปบทเรียนเรื่องนิเวศวิทยาในกลุ่มกลาง หัวข้อบทเรียน: การเดินทางของลำธาร หมายเหตุอธิบาย- พวกเขาถูกวางในวัยเด็กก่อนวัยเรียน

โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาลสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนประเภทรวมหมายเลข 18 "สายรุ้ง" ของเมือง TIKHORETSK การก่อตัวของเทศบาล TIKHORETSKY DISTRICT

สรุปความบันเทิง การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในกลุ่มรองที่สองของการปฐมนิเทศพัฒนาการทั่วไป ครั้งที่ 2 “ผึ้ง”

"เยือนเลโซวิช"

นักการศึกษา: Melnikova O.Yu.

บทคัดย่อความบันเทิงเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมศึกษา

ในกลุ่มรองที่สองของการปฐมนิเทศพัฒนาการทั่วไปครั้งที่ 2 "ผึ้ง" "เยือนเลโซวิช"

เนื้อหาของโปรแกรม:

พื้นที่การศึกษา: ทางการศึกษา.

ประเภทของกิจกรรม: การศึกษาโดยตรง

กลุ่มอายุ: ปฐมนิเทศพัฒนาการทั่วไประดับมัธยมศึกษาที่สอง

หัวข้อ: "เยี่ยมชมเลโซวิช"

เป้าหมาย: เพื่อให้เด็กๆ มีความสุขและสร้างอารมณ์เชิงบวกจากความบันเทิง

งานซอฟต์แวร์:

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: รวบรวมความรู้เด็กๆ เกี่ยวกับสัตว์ป่า

วัตถุประสงค์ในการพัฒนา: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับพฤติกรรมและโภชนาการของสัตว์ป่า แนะนำให้พวกเขารู้จักเส้นทางของพวกเขา พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์และความสนใจ

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรของเด็กต่อสัตว์ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขา

อุปกรณ์:จดหมายจาก Lesovichka, ต้นคริสต์มาส, ตอไม้, บ้านของ Forester, ของเล่นของสัตว์ป่า, ตะกร้าพร้อมขนมสำหรับชาวป่า (แครอท, แอปเปิ้ล, น้ำผึ้ง, ถั่ว, ปลา), โคนต้นสนและต้นสน, ถัง, เซโมลินา, ถาด, เครื่องเสียง บันทึกเสียงเพลง "เพลงกล่อมเด็ก" จากการ์ตูนเรื่อง "อุ้ม"

เทคนิคที่เป็นระบบ:

1. ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ “จดหมายจากเลโซวิชกา”

2. เกม "ใครอยากได้อะไร"

3. เกมลอการิทึม “ไปเดินป่ากันเถอะ”

4. เกมกลางแจ้ง “เก็บกรวยให้กระรอก”

5. ออกกำลังกายหายใจ “สโนว์บอล”

ความคืบหน้าของความบันเทิง:

นักการศึกษา:หิมะตกลงมาเต็มแขน

ฤดูหนาวในทุ่งนา

ปิดบังคิ้วด้วยหมวก

ในบริเวณลานบ้าน

ในเวลากลางคืนพายุหิมะเล่นกลอุบาย

หิมะกำลังกระแทกกระจก

และตอนนี้ดูสิว่ามันสนุกแค่ไหน

และขาวขาว!

พวกคุณชอบฤดูหนาวไหม?

คุณชอบทำอะไรในฤดูหนาว?

ใช่แล้ว คนรัสเซียชอบ Zimushka - ฤดูหนาว คุณสามารถไปเล่นเลื่อนหิมะ เล่นสกี เล่นหิมะ และสร้างตุ๊กตาหิมะได้ วันนี้ฉันมาโรงเรียนอนุบาลแต่เช้าและขึ้นไปบนต้นเบิร์ชซึ่งมีที่ให้อาหารแขวนอยู่ แล้วคุณรู้ไหมว่าฉันเห็นอะไรที่นั่น? ซองจดหมายนี้แขวนอยู่บนกิ่งไม้ ที่อยู่เขียนไว้: เมือง Tikhoretsk สำหรับเด็ก โรงเรียนอนุบาล“สายรุ้ง” ฉันไม่ได้อ่านจดหมายโดยไม่มีเธอ ลองอ่านกันดูนะครับ

“สวัสดีพวกที่รักของฉัน!

Lesovichok กำลังเขียนถึงคุณ จำไว้ว่าเราพบกันใน ป่าฤดูใบไม้ร่วง- ตอนนี้อยู่ในป่าฤดูหนาวแล้ว มีการเปลี่ยนแปลงมาก ฉันรอให้คุณมาเยี่ยมฉันเพื่อแสดงสิ่งใหม่และมหัศจรรย์มากมายในป่าของฉัน”

เลโซวิชอค.

นักการศึกษา:พวกเรา เราจะยอมรับคำเชิญของเลโซวิชไหม? เราจะนำตะกร้าไปด้วย และในตะกร้าเราจะใส่ขนมสำหรับสัตว์ต่างๆ

เกม "ใครต้องการอะไร" -

นักการศึกษา:ฉันแสดงขนมให้คุณดู แล้วคุณก็บอกฉันว่าอันไหน อรัญวาสีเราจะนำมาให้คุณ

ใครชอบแครอทบ้าง?

ใครชอบถั่วบ้าง?

ใครชอบราสเบอร์รี่และน้ำผึ้งบ้าง?

ใครชอบแอปเปิ้ลบ้าง?

ใครรักปลาบ้าง?

นักการศึกษา:เอาล่ะ เราพร้อมแล้ว ออกเดินทางกันเลย

เกมลอการิทึม: “ไปเดินป่ากันเถอะ”

ดูสิ มีทางเดินสีขาวอยู่นอกหน้าต่าง แขนไปด้านข้างแล้วทำตามข้อความ

ยังไงก็ไปเดินเล่นกันนะครับ

มาสวมรองเท้าบูทอุ่น ๆ ไว้บนเท้าของเรากันเถอะ

ถุงมือในมือของคุณพี่สาวที่อบอุ่น

ไปเดินป่ากันเถอะ

การค้นพบมากมายรอเราอยู่

เอฟเฟกต์เสียง “ป่าฤดูหนาวในเทพนิยาย”

นักการศึกษา:โอ้ทุกคน ดูสิ มันเหมือนกับว่าเราอยู่ในเทพนิยายเลย ที่นี่สวยงามขนาดไหน

เลโซวิช็อก:สวัสดีทุกคน. ดีจังที่แวะมาเยี่ยมครับ และพวกเขาไม่กลัวน้ำค้างแข็ง คุณชอบฤดูหนาวไหม? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: Lesovichok คุณอาศัยอยู่ที่นี่ตามลำพังในป่าในฤดูหนาวหรือไม่?

เลโซวิช็อก:ไม่แน่นอน เพื่อนของฉันอาศัยอยู่กับฉัน - สัตว์ป่าและนก คุณอยากให้ฉันแนะนำให้คุณรู้จักกับพวกเขาไหม? ฤดูหนาวจะอยู่ในป่าได้ยาก อากาศหนาวและหิวโหย (โคนแมลงวัน)

เลโซวิช็อก:นี่ใครกับ. ต้นสนสูง

คุณขว้างกรวยใส่เด็กๆ หรือเปล่า?

กระรอก:ฉันเป็นกระรอกสัตว์ร่าเริง

กระโดดและกระโดดผ่านต้นไม้

แต่ในฤดูหนาวฉันก็เปลี่ยนไป

ฉันสวมเสื้อคลุมขนสัตว์สีเทา

ฉันต้องกระโดดและกระโดด

เราต้องรักษาความแข็งแกร่งของเราไว้!

ฉันป้องกันโพรงตลอดฤดูใบไม้ร่วง

ฉันลากหมีพูห์ไปที่นั่น

ฉันกำลังเตรียมเสบียงสำหรับฤดูหนาว - ถั่ว, เบอร์รี่, เห็ด,

เพื่อไม่ให้หิวโหยในฤดูหนาว

ฉันจะหาอาหารได้ที่ไหนในฤดูหนาว?

เลโซวิชอค: เจอกันนะทุกคน นี่คือกระรอก เธอกระโดดจากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่งตลอดทั้งวัน แต่ฉันไม่มีเวลาเก็บโคน

นักการศึกษา:มาช่วยกระรอกเก็บโคนสนในป่ากันเถอะ?

เกมกลางแจ้ง “เก็บกรวยให้กระรอก”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญและความสามารถในการเล่นร่วมกัน

กระรอก:ขอบคุณพวกคุณ คุณช่วยฉันได้มาก

นักการศึกษา:และเรามีของขวัญสำหรับคุณด้วย จริงเหรอ? กระรอกตัวไหนชอบก็ยกให้กระรอกเลย (พวกมันให้ถั่ว เห็ด ผลเบอร์รี่)

เลโซวิช็อก:มาเลยพวกเราเดาปริศนา

ชอบแครอทสีแดง

เขาแทะกะหล่ำปลีอย่างช่ำชอง

เขากระโดดที่นี่และที่นั่น

ผ่านป่าไม้และทุ่งนา

สีเทา สีขาว และเฉียง

บอกฉันว่าเขาคือใคร?

เด็ก:กระต่าย.

กระต่าย:สวัสดีทุกคน! ฉันเป็นกระต่าย ในฤดูร้อน - สีเทา ในฤดูหนาว - สีขาว คุณรู้ไหมว่าทำไม? คุณต้องการให้ฉันแสดงรอยเท้าของฉันในหิมะให้คุณดูไหม? (เทเซโมลินาลงบนถาดกระต่ายมีร่องรอย)

แต่สุนัขจิ้งจอกมักจะพบฉันตามเส้นทางเหล่านี้

เลโซวิช็อก:มาช่วยกระต่ายซ่อนตัวจากสุนัขจิ้งจอกและทำให้เส้นทางของเขาสับสน (เด็ก ๆ ประสานนิ้วของพวกเขาเข้ากับเหน็บแนมและพิมพ์รอยบนเซโมลินา)

กระต่าย: ขอบคุณพวกคุณที่ช่วยฉันจากสุนัขจิ้งจอก ถึงเวลาที่ฉันต้องทำธุรกิจของฉันแล้ว

นักการศึกษา: กระต่ายรับขนมจากเราด้วย (เด็กๆ เลี้ยงกระต่ายด้วยแครอท)

เลโซวิช็อก:และตอนนี้สุนัขจิ้งจอกก็มาหาเราแล้ว

สุนัขจิ้งจอก:อ้าวพวก กระต่ายวิ่งผ่านมาที่นี่เหรอ? มีหลายเส้นทาง แต่ฉันไม่เข้าใจว่ามันนำไปสู่จุดไหน

เลโซวิช็อก:คุณจำแขกคนนี้ได้ไหม?

สุนัขจิ้งจอก:-ฉันไม่กลัวฤดูหนาว:

ฉันแต่งตัวด้วยเสื้อคลุมขนสัตว์ที่อบอุ่น

หางสวยมาก -

ฉันชอบเขาเอง!

ฉันอาศัยอยู่ในหลุม ฉันนอนที่นั่น พักผ่อนที่นั่น

แล้วฉันก็เริ่มล่าสัตว์

ฉันกำลังมองหาหนูสนามหรือสิ่งมีชีวิตบางชนิด

อาจมีน้อยคนที่รู้เรื่องนี้

แต่มันก็ยากสำหรับฉันในฤดูหนาวเช่นกัน

บางครั้งฉันก็วิ่งทั้งวัน

และไม่มีอาหารเลย

นักการศึกษา:มามอบขนมจากตะกร้าให้น้องสาวของเรากันเถอะ

สุนัขจิ้งจอก:โอ้ ขอบคุณพวกคุณสำหรับของว่าง ถึงเวลาสำหรับฉันแล้ว ฉันมีสิ่งที่ต้องทำ มีสิ่งที่ต้องทำ...

เลโซวิช็อก:- โอ้โอ้! ทำไมมันแทงฉันมากขนาดนี้? แต่เดาสิว่าใครกำลังนั่งอยู่ใต้ตอไม้ของฉัน?

อาศัยอยู่ในถิ่นทุรกันดารของป่า

น่าขนลุก

มีเข็มเยอะมาก

และไม่ใช่ด้ายเส้นเดียว

เผลอหลับไปในฤดูหนาว

เขาไม่รบกวนใคร (เม่น)

Lesovichok: - ถูกต้องนี่คือเม่น มาดูกันดีกว่า (เม่นเป็นสัตว์ที่ตลกมาก ตัวอ้วนกลม หลังทั้งหมดมีหนามแหลมคม ไม่มีขน มีเพียงปากกระบอกปืน อุ้งเท้า และท้องที่ไม่มีหนาม ทันทีที่เม่นได้ยิน อันตรายมันจะขดตัวเป็นลูกบอลและซ่อนตัวอยู่ในใบหน้า ท้อง และอุ้งเท้าของเขา และยื่นกระดูกสันหลังออกไปทุกทิศทาง นอนกลางวัน และกลางคืนเม่นก็ออกไปล่าสัตว์ในรังอันอบอุ่นและหลับไป นอนหลับสบายจนถึงวันฤดูใบไม้ผลิอันอบอุ่น และลูกเม่นเรียกว่าเม่น)

นักการศึกษา:มาเลี้ยงเม่นกันเถอะ

เลโซวิช็อก:ดูสิพวกฉันมีกองหิมะอยู่ใกล้ต้นคริสต์มาสจริงๆ (ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่กองหิมะ (ทำจากผ้าสีขาว)

เหมือนหิมะบนเนินเขาหิมะ

และใต้เนินเขามีหิมะหิมะ

และหมีก็นอนอยู่ใต้หิมะ

นักการศึกษา:เราส่งเสียงดังมากจนทำให้หมีตื่น

(ดึงตุ๊กตาหมีออกมา)

เรียกเขาว่าเสน่หากันเถอะ (หมี ตุ๊กตาหมี) หมีกินอะไร? ลูกหมีเรียกว่าอะไร?

เลโซวิช็อก:มาเล่นหิมะกับหมีกันเถอะ มาสร้างพวกมันจากกระดาษกันเถอะ (เด็ก ๆ ขยำกระดาษให้เป็นลูกบอล)

วางก้อนหิมะบนฝ่ามือแล้วลองเป่าออกจากฝ่ามือ

การฝึกหายใจ “สโนว์บอล”

เลโซวิช็อก:ใครจะรู้ว่าหมีทำอะไรในฤดูหนาว? (นอนหลับ) มาวางหมีไว้ในถ้ำแล้วคลุมด้วยก้อนหิมะเพื่อให้เขาอบอุ่นและปล่อยให้ขนมแก่เขา (เด็ก ๆ เอาก้อนหิมะคลุมหมีแล้วมอบน้ำผึ้งและผลเบอร์รี่ให้เขาหนึ่งถัง)

นักการศึกษา: - มานั่งพักผ่อนกันดีกว่า

มาร้องเพลงกล่อมหมีกันเถอะ

เพลง "เพลงกล่อมเด็ก" จากการ์ตูนเรื่อง "อุ่มกา"

นักการศึกษา:ดังนั้นเราจึงปฏิบัติต่อทุกคนและพาพวกเขาเข้านอน และก็ถึงเวลาที่เราต้องกลับเข้ากลุ่มแล้ว ขอบคุณ Lesovichok สำหรับการเดินทางที่ยอดเยี่ยม

เลโซวิช็อก:และขอขอบคุณเพื่อนๆ พี่ๆ น้องๆ ชาวป่ามากๆ ครับ นี่คือของขวัญจากเราสำหรับคุณ นี่คือตะกร้ากรวยเฟอร์ ฉันรู้ว่าคุณชอบทำสิ่งต่างๆ และการกระแทกเหล่านี้จะเป็นประโยชน์กับคุณในชั้นเรียน

นักการศึกษา:พวกเรามาขอบคุณเลโซวิชกันเถอะ และบอกลา ป่านางฟ้า.

คุณเติบโตขึ้นมาเป็นความสุขของผู้คน

เราจะเป็นเพื่อนกับคุณ

ป่าดี ป่ายิ่งใหญ่

เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์

นักการศึกษา:พวกคุณชอบมันในป่า เราเคยเจอสัตว์อะไรบ้าง? คุณชอบใครใน ป่าฤดูหนาว.