สัญลักษณ์ของโบสถ์ออร์โธดอกซ์จากส่วนที่เหลือ ลักษณะของคริสตจักรที่มีความเชื่อต่างกัน จากภาษากรีกคำนี้แปลว่า "หนังสือ"

บ้าน ใครก็ได้คริสเตียนออร์โธดอกซ์

สิ่งสำคัญคือต้องมีความคิดว่าวัดและโบสถ์คืออะไร อะไรคือความแตกต่างระหว่างแนวคิด แม้ว่าความรู้เกี่ยวกับความแตกต่างไม่สำคัญสำหรับความรอดชั่วนิรันดร์ของจิตวิญญาณ แต่ก็ถือว่าบุคคลได้รับการศึกษาในระดับหนึ่ง ซึ่งอาจเป็นประโยชน์ในการตอบคำถามมากมายจากผู้ที่เริ่มก้าวแรกในคริสตจักร

สาระสำคัญของแนวคิด "วัด" และ "โบสถ์": อะไรคือความแตกต่าง? วัด -คำภาษารัสเซีย

มาจาก "คฤหาสน์" โบราณ "วัด" - นี่คือวิธีการกำหนดพื้นที่อยู่อาศัยขนาดใหญ่ ตามความเข้าใจสมัยใหม่ พระวิหารคืออาคารทางสถาปัตยกรรมที่อุทิศแด่พระเจ้า ซึ่งใช้ในการให้บริการและบริการต่างๆ รูปแบบของการสร้างพระนิเวศของพระเจ้าเป็นสัญลักษณ์ที่ลึกซึ้งและสามารถมีลักษณะดังนี้:

โครงสร้างคล้ายกับเรือทำให้นึกถึงวิหารว่าเป็นหีบแห่งความรอดท่ามกลางทะเลแห่งชีวิตที่บ้าคลั่งซึ่งนำไปสู่ชีวิตนิรันดร์ รูปร่างของไม้กางเขนบ่งบอกถึงหนทางและเครื่องมือแห่งความรอดของเรา วงกลมเป็นสัญลักษณ์ของความเป็นนิรันดร์ ดาวหมายถึงแสงแห่งความจริงที่ส่องแสงในท้องฟ้าอันมืดมิดซึ่งทำให้ผู้คนกระจ่างแจ้ง

ตามกฎแล้ววัดนั้นสวมมงกุฎด้วยโดมมากกว่าสามโดมและมีแท่นบูชาหลายแท่นซึ่งแบ่งออกเป็นโบสถ์ด้านข้างซึ่งอุทิศเพื่อเป็นเกียรติแก่ใครบางคน วัดนี้ตั้งชื่อตามนักบุญหรือวันหยุดที่แท่นบูชากลางอุทิศให้

ในหนึ่งวัน พิธีสวดสามารถประกอบพิธีในโบสถ์ได้มากเท่าๆ กับที่มีห้องสวดมนต์ ดังนั้น ศีลมหาสนิทแต่ละคนจึงต้องถวายโดยพระสงฆ์ต่างกัน คริสตจักร (จากภาษากรีก: House of the Lord) มีความหมายกว้างกว่า ในประเพณีออร์โธดอกซ์

• เป็นที่เข้าใจกันว่า:
• อาคารทางศาสนา

ชุมชนของผู้เชื่อทุกคนในพระคริสต์

อาคารทางศาสนาที่มีโบสถ์ 1 หลังซึ่งสามารถจัดพิธีสวดได้ 1 ครั้งต่อวัน โบสถ์มีขนาดเล็กกว่าและมีการตกแต่งที่เรียบง่ายกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับวัด โดยมีโดมสูงสุด 3 โดมและคนเลี้ยงแกะ 1 คน

• ความหมายที่สองคือคริสตจักรในฐานะพระกายของพระคริสต์ รวม:
• โบสถ์แห่งชัยชนะบนสวรรค์ (พระมารดาของพระเจ้า เทวดา นักบุญ และคริสเตียนที่รอดทั้งหมด);

คริสตจักรของพระคริสต์เป็นสิ่งมีชีวิตทางมานุษยวิทยาเดียวของคริสเตียนทุกคน ทั้งที่ตายแล้วและมีชีวิตอยู่ ผูกพันกันด้วยศีลศักดิ์สิทธิ์ พระหรรษทาน และพระวิญญาณแห่งข่าวประเสริฐองค์เดียว หัวหน้าของคริสตจักรนี้คือพระคริสต์เอง พระผู้ช่วยให้รอดทรงควบคุมฝูงแกะของพระองค์อย่างมองไม่เห็นในฐานะนักบวชและฆราวาส พระองค์ทรงประกอบพิธีบัพติศมา ยอมรับคำสารภาพ และติดต่อกับผู้เชื่อด้วยพระกายและพระโลหิตของพระองค์

คำอธิษฐาน "ครีด" ตั้งชื่อคริสตจักรว่าศักดิ์สิทธิ์ คาทอลิก และเผยแพร่ศาสนา พระเจ้าทรงสถาปนาศาสนจักรเมื่อ 2,000 กว่าปีก่อนและตรัสว่าศาสนจักรจะคงอยู่จนถึงจุดสิ้นสุดของยุค และประตูนรกจะไม่มีชัยต่อศาสนจักร และพระดำรัสทั้งหมดของพระผู้ช่วยให้รอดเติมเต็มอย่างแม่นยำ และเราไม่จำเป็นต้องกังวลหรือกลัวการเปลี่ยนแปลง พระเจ้าอยู่ในการควบคุม

มหาวิหาร (จากการประชุม Slavs, Congress) ในประเพณีออร์โธดอกซ์มีความหมายหลายประการ:

• สภาอัครสาวกถือเป็นการประชุมอัครสาวกครั้งแรกในกรุงเยรูซาเล็ม
• สภาคริสตจักร - การประชุมของพระสงฆ์เพื่อจุดประสงค์ในการพัฒนากฎเกณฑ์หลักคำสอน การนมัสการ และระเบียบวินัย และกลยุทธ์ในการต่อสู้กับการแบ่งแยกนิกาย
• วัดใหญ่ประจำเมืองหรืออารามที่มุ่งให้บริการแก่พระสังฆราชผู้ปกครองด้วย จำนวนมากนักบวช
• อาสนวิหารนักบุญ – วันหยุดของคริสตจักรการรวมนักบุญในดินแดนเดียวกันหรือมีชื่อเสียงในด้านเดียว

ในบริบทนี้ เราจะพิจารณาความหมายที่สามของอาสนวิหาร - ในฐานะวิหารหลักของพื้นที่ ความแตกต่างระหว่างอาสนวิหารและโบสถ์อยู่ที่ขนาดที่น่าประทับใจของอาสนวิหารก่อนเป็นหลัก จัดให้มีพิธีประจำวันโดยนักบวชอย่างน้อยสามคน การบริการของพระสงฆ์สูงสุดจะดำเนินการในมหาวิหาร: ผู้เฒ่า, อาร์คบิชอป เพื่อจุดประสงค์นี้ อาจมีอาสนวิหารพิเศษตั้งอยู่ ดังนั้น อาสนวิหารจึงเรียกว่าอาสนวิหาร ไม่มีบัลลังก์สำหรับเจ้าคณะในโบสถ์

อาสนวิหารได้รับการตกแต่งอย่างหรูหรายิ่งขึ้นและมีขนาดใหญ่ขึ้น และอาจมีแท่นบูชาหลายแท่นเหมือนในวัด ชื่อของ “อาสนวิหาร” ได้รับการกำหนดให้เป็นคริสตจักรตลอดชีวิต แม้ว่าประธานของอธิการจะถูกโอนไปยังคริสตจักรอื่นก็ตาม ในทุกวิชาเอก เมืองรัสเซียมีมหาวิหารอันงดงามตระการตาซึ่งกลายเป็นสวรรค์แห่งการอธิษฐานสำหรับผู้ศรัทธาและเป็นแหล่งท่องเที่ยวในท้องถิ่นสำหรับนักท่องเที่ยว

วัตถุประสงค์หลักของมหาวิหาร วัด โบสถ์ คือโอกาสสำหรับบุคคลในการสื่อสารกับผู้สร้างของเขาและฆราวาสที่มีใจเดียวกัน นำการกลับใจอย่างจริงใจมาสู่พระเจ้า ขอการชำระจิตวิญญาณจากกิเลสตัณหาและบาป และชื่นชมยินดีสำหรับทุกสิ่ง

มันจะเป็นประโยชน์สำหรับผู้นับถือศาสนาคริสต์และผู้ที่สนใจในศาสนาศาสตร์ทุกคนที่จะรู้ คุณสมบัติลักษณะแนวคิดของ "อาสนวิหาร" "วัด" และ "โบสถ์" อะไรคือความแตกต่างระหว่างพวกเขากับสิ่งที่เป็น คุณสมบัติทั่วไปเพื่อให้ความคาดหวังจากการมีส่วนร่วมในการนมัสการสอดคล้องกับความประทับใจที่ได้รับ

เราสานต่อบทสนทนาทางจิตวิญญาณกับ Archimandrite Markell (Pavuk) ผู้สารภาพของโรงเรียนเทววิทยา Kyiv

– ท่านพ่อ พวกเราทุกคนจมอยู่กับการประณาม... โชคร้ายอะไรเช่นนี้?

- ใน “บันได” เซนต์. ยอห์นแห่งซีนายระบุถึงการประณามด้วยการใส่ร้ายและเทียบเคียงกับการลงโทษเหล่านั้น

- ทำไมเป็นอย่างนั้น?

– มีสำนวนว่า “ทุกคนตัดสินตามขอบเขตความชั่วช้าของตน” เมื่อเราประเมินบุคคลอื่น ความคิดเห็นของเรามักจะเป็นเรื่องส่วนตัวเพราะเรามองสถานการณ์ผ่านปริซึมของความปรารถนาของเรา ดูเหมือนเราจะประณามด้วย "เจตนาดี" แต่ในความเป็นจริงแล้วเราใส่ร้าย พระภิกษุแนะนำว่าอย่าให้เสียสมาธิกับข้อบกพร่องของคนอื่น แต่ให้ใส่ใจตัวเองให้มากขึ้น

โดยทั่วไป หากบุคคลหนึ่งดำเนินชีวิตฝ่ายวิญญาณที่ถูกต้อง เขาจะไม่มีเวลาจัดการกับบาปของผู้อื่น เพราะตัวเขาเองมีงานต้องทำมากมายและไม่มีเวลาและพลังงานที่จะวิเคราะห์ข้อบกพร่องของผู้อื่น

เมื่อบุคคลไม่ยุ่งกับงานภายใน เขาสังเกตเห็นว่า: อีวานเป็นเช่นนั้น มาเรียก็เป็นเช่นนั้น... เขาใช้ความพยายามทั้งหมดในการตัดสินผู้อื่น

– ปรากฎว่าการประณามเป็นตัวบ่งชี้ว่าบุคคลนั้นเป็นผู้เชื่อจริง ๆ หรือเป็นเพียงในนาม...

– แท้จริงแล้ว ทัศนคติของเราต่อผู้อื่นเผยให้เห็นว่าเราเป็นผู้ศรัทธาอย่างไร ผู้ที่มีศรัทธาแรงกล้ามีแนวโน้มที่จะประณามตนเองมากกว่า เพราะพวกเขามักจะกังวลเกี่ยวกับการยืนต่อพระพักตร์พระเจ้าอย่างมีศักดิ์ศรีเสมอ และหากศรัทธาอ่อนแอ พวกเขาก็ไม่ประณามตนเอง แต่จะประณามผู้อื่น
ตัวอย่างเช่น ในข่าวโทรทัศน์มีการประณามโดยสิ้นเชิง ทุกคนแย่และทุกอย่างก็แย่

การไม่ตัดสินผู้อื่นไม่ได้หมายความว่าเราที่เป็นคริสเตียนไม่ซื่อสัตย์และไม่ควรโต้ตอบในทางใดทางหนึ่งต่อความชั่วร้ายที่เกิดขึ้นรอบตัวเรา คุณเพียงแค่ต้องตระหนักว่าความชั่วร้ายเริ่มต้นขึ้นในจิตวิญญาณของเราแต่ละคน ด้วยการพิชิตแม้แต่ความหลงใหลเล็กๆ น้อยๆ ภายในตัวเรา เราก็สามารถทำลายล้างความชั่วร้ายของโลกได้ นั่นเป็นเหตุว่าทำไมพระศาสดา เซราฟิมสอนว่า “จงมีจิตใจที่สงบสุข แล้วคนนับพันจะรอดรอบตัวคุณ”

ถ้าคนหนึ่งทำบาป คนอื่นที่อ่อนแอกว่าเขาก็จะจมลงไปอีก และเมื่อเขาลุกขึ้น คนรอบข้างก็จะติดตามเขาไป มันไม่ง่ายเลยที่จะเรียนรู้ที่จะไม่ตัดสินใคร สิ่งนี้สามารถเรียนรู้ได้ก็ต่อเมื่อแต่ละคนเห็นบาปของตนเอง

– กฎทอง “อย่าตัดสิน เกรงว่าท่านจะถูกตัดสิน”

- แค่นั้นแหละ! ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ: ในภาษารัสเซีย การใส่ร้ายและการโกหกเป็นคำพ้องความหมาย และใน “บันได” เซนต์. จอห์น แนวคิดเหล่านี้แตกต่างออกไป พระภิกษุระบุการใส่ร้ายด้วยการลงโทษ และการโกหกเป็นความปรารถนาอย่างมีสติที่จะสร้างอันตรายและความเจ็บปวดให้กับบุคคลอื่น หากการใส่ร้ายและการประณามทำให้เกิดการกระทำโดยไม่รู้ตัว บุคคลนั้นจะถูกชี้นำโดย "เจตนาดี" การโกหกถือเป็นความชั่วร้ายขั้นรุนแรงเมื่อผู้คนโกหกอย่างมีสติ

น่าเสียดายที่ถ้าคุณมองโลกด้วยสายตาของพระภิกษุอย่างเป็นกลาง ทุกสิ่งรอบตัวคุณก็เป็นเรื่องโกหกโดยสิ้นเชิง มีสติหรือหมดสติ. แน่นอนว่าคุณต้องการแยกตัวออกจากมัน

ผู้เฒ่าผู้เคารพนับถือกล่าวว่า: หากคุณมีพละกำลังเพียงพอที่จะปฏิบัติตามพระบัญญัติของพระเจ้าในโลกท่ามกลางความเท็จทั้งหมดจงอยู่ในโลกนี้และถ้าไม่มีให้ไปที่อาราม

จากประสบการณ์ของฉันเอง ฉันจะพูดว่า: ลัทธิสงฆ์คือความปรารถนาที่จะแยกตัวออกจากการเป็นเชลยของการโกหก

สัมภาษณ์โดย Natalya Goroshkova

ตามข่าวออร์โธดอกซ์

มีรายละเอียดปลีกย่อยมากมายในการสร้างพระนิเวศของพระเจ้า และไม่ใช่สถาปนิกทุกคนจะรู้เรื่องนี้ แต่ผู้เชื่อจำนวนมากสามารถระบุได้ว่าวัดเป็นของศาสนาใดเพียงแค่ดูจากวัดเท่านั้น

คุณสมบัติของคริสตจักรออร์โธดอกซ์

ประเพณีการสร้างวัดทรงสี่เหลี่ยมที่มีเพดานโค้งและโดมมาถึงแล้ว เคียฟ มาตุภูมิจากไบแซนเทียม เพื่อเพิ่มความหรูหรา โดมของโบสถ์ถูกปกคลุมไปด้วยสีเขียวหรือสีน้ำเงิน และในพื้นที่ที่อุดมสมบูรณ์ - ด้วยทองคำ

วันนี้ยังมีสถาปัตยกรรม โบสถ์ออร์โธดอกซ์เต็มไปด้วยความหรูหราและลายเส้นอันเรียบหรู จำนวนโดมนั้นสอดคล้องกับสัญลักษณ์ของคริสเตียนอย่างเคร่งครัด และเกี่ยวข้องกับนักบุญหรือเหตุการณ์ที่คริสตจักรอุทิศให้

ความสวยงามของการตกแต่งภายในจะทำให้ทุกคนหลงใหล เธอร่ำรวยมากอยู่เสมอ เปล่งประกายด้วยเทียนและการปิดทองมากมาย และไอคอนที่ทำในสไตล์นักพรตนั้นอยู่ในกรอบปิดทอง แท่นบูชาถูกแยกออกจากผู้ศรัทธาด้วยสัญลักษณ์อันเป็นสัญลักษณ์สูงที่ตกแต่งอย่างวิจิตรงดงาม และมักแกะสลักไว้

ความแตกต่างทางสถาปัตยกรรมของโบสถ์

อาสนวิหารสไตล์โกธิกที่ทอดยาวและตั้งตระหง่านฟ้า อะไรจะสวยงามไปกว่านี้อีกแล้ว? เป็นเพียงกลุ่มเด็กผู้หญิงตัวเล็ก ๆ ที่แต่งกายด้วยชุดสีขาว กำลังเดินอย่างสง่างามสู่พิธีศีลมหาสนิทครั้งแรก

นอกจากยอดที่ยาวแล้ว โบสถ์ยังตกแต่งด้วยรูปปั้นหรือไอคอนที่เป็นรูปพระมารดาของพระเจ้าอีกด้วย และการตกแต่งภายในสร้างความประหลาดใจด้วยแท่นบูชาแบบเปิดและมีม้านั่งสำหรับนักบวช ภาพนักบุญที่เหมือนมีชีวิตเป็นสิ่งที่น่ากังวลเป็นพิเศษ โบสถ์คาทอลิกมีจิตรกรรมฝาผนังและหน้าต่างกระจกสีที่เป็นภาพสารภาพบาปมากมาย บ่อยครั้งในโบสถ์จะมีธรรมาสน์สำหรับให้พระสงฆ์เทศนา

การตกแต่งหลักของโบสถ์คาทอลิกคือไม้กางเขนและรูปปั้นของพระแม่มารี

ข้อมูลสำหรับไซต์นี้จัดทำโดยอาจารย์ OPK Ekaterina Petrovna Saltunova

การมีส่วนร่วมของ 4 B ในการทัวร์โรงเรียน

การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian ครั้งที่ 10 สำหรับเด็กนักเรียน

ตามพื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์ (OPC)

การมีส่วนร่วมของผู้สำเร็จการศึกษาได้กลายเป็นประเพณีไปแล้ว โรงเรียนประถมศึกษาในเดือนกันยายนในโอลิมปิกครั้งนี้ พวกเขาเพิ่งเริ่มเรียนหลักสูตรนี้ แต่พวกเขาก็รับมือกับงานได้อย่างมีศักดิ์ศรี ทุกคนได้รับใบรับรองการเข้าร่วม และผู้ชนะจะได้รับประกาศนียบัตรในระดับต่างๆ

ครู OPK Ekaterina Petrovna Saltunova จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจปัญหาทั้งหมดที่จะเกิดขึ้นในบทเรียนเหล่านี้ ฉันอยากให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเรียนหลักสูตรนี้ด้วย เราหวังว่าพวกเขาจะมีน้ำใจต่อผู้อื่นมากขึ้น ตอบสนองและอดทนต่อกันและกันมากขึ้น

ด้วยพระพรจากสมเด็จพระสังฆราชคิริลล์แห่งมอสโกและออลรุส

ด้วยการสนับสนุนของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย สหภาพอธิการบดีแห่งรัสเซีย สภาโรงเรียนโอลิมปิกแห่งรัสเซีย แผนก Synodal การศึกษาทางศาสนาและคำสอนของคริสตจักรออร์โธดอกซ์รัสเซีย

กองทุนประธานาธิบดีแกรนต์

มหาวิทยาลัยมนุษยธรรมออร์โธดอกซ์เซนต์ติคอน

โอลิมปิก "พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์“ Holy Rus ' รักษาศรัทธาออร์โธดอกซ์!”

ทัวร์โรงเรียนIVระดับ,2017-2018 ปีการศึกษา

งานเสร็จสมบูรณ์โดย ____________________________________ ชั้นเรียน __________

เวลาในการทำงานให้เสร็จ: 45 นาที

ภารกิจที่ 1 เลือกคำตอบที่ถูกต้อง:

1. ชื่อของการกระทำที่มอบพระคุณของพระวิญญาณบริสุทธิ์ให้กับบุคคลด้วยวิธีพิเศษและเป็นความลับคืออะไร?

ก. ไรต์

บี. ลำดับพิธีกรรม

ข. ศีลระลึก

ช. พิธีกรรม

2. ไม้กางเขนที่ปรากฏบนธงชื่ออะไร? กองทัพเรือรฟ?

ก. อเล็กซานดรอฟสกี้

บี. อันดรีฟสกี้

V. Vladimirsky

ก. จอร์จีฟสกี้

3. วันหยุดใดต่อไปนี้ไม่ใช่วันที่สิบสอง

ก. การประกาศ

บี. บัพติศมาของพระเจ้า

วี. โปครอฟ

ช. คริสต์มาส

4. ชายผู้ชอบธรรมในพันธสัญญาเดิมที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราวน้ำท่วมโลกชื่ออะไร

ก. อับราฮัม

บี. เดวิด

วี. เจค็อบ

กรัมโนอาห์

5. วันอีสเตอร์มีการเฉลิมฉลองในวันใดในสัปดาห์เสมอ?

ก. การฟื้นคืนพระชนม์

ข. วันอังคาร

ว. วันจันทร์

ก. วันพุธ

6. มีวันหยุดกี่วันในปฏิทินออร์โธดอกซ์?

ก. สิบสอง

บี สิบ

วีอีเลฟเว่น

ช. สิบสี่

7. กับ ภาษากรีกคำนี้แปลว่า "หนังสือ":

ก. แองเจิล

บีอัครสาวก

ข. พระคัมภีร์

ช. กอสเปล

8. มหาวิหารที่สวยงามถูกสร้างขึ้นในแหลมไครเมียเพื่อรำลึกถึงผู้เสียชีวิต จักรพรรดิรัสเซียอเล็กซานดราที่ 2 แท่นบูชาด้านบนของวัดแห่งนี้ได้รับการถวายในนามของนักบุญอุปถัมภ์ของจักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ครั้งที่สอง - เกี่ยวกับวัดไหน. เรากำลังพูดถึง?

ก. อาสนวิหารวลาดิเมียร์ (Chersonese Tauride)

บี. อาสนวิหารปีเตอร์และพอล (ซิมเฟโรโพล)

ใน. มหาวิหารเซนต์อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ (ยัลตา)

ช. โบสถ์แห่งการฟื้นคืนพระชนม์ของพระคริสต์ (ฟอรอส)

9. วันก่อนวันคริสต์มาสชื่ออะไร?

ก. Akathist

ข. วันอธิษฐาน

วี. แคนนอน

ก. วันคริสต์มาสอีฟ

10. คุณลักษณะใดที่ทำให้คริสตจักรออร์โธดอกซ์แตกต่างจากคริสตจักรอื่นๆ ทั้งหมด โครงสร้างทางสถาปัตยกรรม?

ก. มีไม้กางเขนอยู่ด้านบนเสมอ

บี. ที่ทางเข้าพระวิหารจะมีดาวแห่งเบธเลเฮมอยู่เหนือประตูเสมอ

ใน. โครงสร้างของวัดจะมีรูปทรงลูกบาศก์อยู่เสมอ

ช. วัดจะมีรั้วล้อมรอบอยู่เสมอ

ภารกิจที่ 2

2.1. อ่านข้อความเกี่ยวกับนักบุญรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ ตอบคำถาม

อารามในรัสเซียเปิดเผยวิสุทธิชนที่น่าทึ่งมากมายซึ่งพระเจ้าทรงเชิดชูด้วยปาฏิหาริย์อันยิ่งใหญ่ พระสงฆ์องค์หนึ่งคือนักบุญเสราฟิมแห่งซารอฟ เขาเกิดในตระกูลผู้เคร่งศาสนาของพ่อค้า Isidor Moshnin ในคืนวันที่ 20 กรกฎาคม พ.ศ. 2297 เมื่อรับบัพติศมาเด็กชายคนนั้นได้รับชื่อโพรโคร์ เมื่อ Prokhor อายุได้ 3 ขวบ หัวหน้าครอบครัวก็เสียชีวิต Prokhor สูญเสียพ่อของเขา และ Agafya แม่ของเขาสูญเสียสามีที่รักของเธอ แต่แม้จะเศร้าโศกทั้งหมด Agafya ก็พบความเข้มแข็งไม่เพียง แต่จะเลี้ยงดูลูกชายของเธอเท่านั้น แต่ยังสานต่องานของสามีของเธอด้วย: การก่อสร้างคริสตจักรของพระเจ้าในเคิร์สต์

ปาฏิหาริย์ครั้งใหญ่เกิดขึ้นในชีวิตของ Prokhor วัยเจ็ดขวบ เด็กชายปีนขึ้นไปบนหอระฆังของวัดที่กำลังก่อสร้างและล้มลง แม่ของเขารีบไปหาลูกชายและพบว่าเขาไม่ได้รับบาดเจ็บแต่อย่างใด ถึงกระนั้น Agafya ก็ตระหนักว่าพระเจ้าทรงปกป้องผู้ที่เขาเลือกไว้ และ Prokhor โชคชะตาอันน่าอัศจรรย์กำลังรออยู่ Prokhor ศึกษาดี แต่ใจของเขาไม่ใช่โลก เวลาผ่านไป และเมื่อ Prokhor อายุครบ 17 ปี เขาขอพรจากแม่เพื่อไปวัด มารดาของเขาอวยพรเขาด้วยไม้กางเขนทองแดงขนาดใหญ่(ประทับตราหมายเลข _____)ซึ่ง Prokhor แบกไว้บนหน้าอกของเขาด้วยศรัทธาและความกังวลใจไปตลอดชีวิต

Prokhor ทำงานหนักในอารามและอธิษฐานมาก พระองค์ทรงปฏิญาณตนโดยตั้งพระนามว่าเสราฟิม และพระเจ้าประทานความสามารถแก่เขาในการช่วยเหลือผู้คน: เยียวยาและนำทางพวกเขาไปบนเส้นทางที่แท้จริง ก่อนที่คุณจะเริ่มพันธกิจของคุณ พระภิกษุสวดภาวนา 1,000 วัน 1,000 คืน ยืนบนก้อนหิน(ประทับตราหมายเลข _____)- หลังจากการอธิษฐานสำเร็จแล้ว พี่ก็เริ่มช่วยเหลือผู้คน และความรักที่พระองค์มีต่อทุกคนยิ่งใหญ่มากจนทุกวันนี้ผู้เชื่อยังเรียกนักบุญคนนี้ว่า "พ่อ" ด้วยความรักใคร่ นักบุญได้ทำปาฏิหาริย์มากมายในช่วงชีวิตทางโลกของเขา คุณพ่อเซราฟิมทักทายทุกคนที่มาหาเขาเพื่อขอความช่วยเหลือด้วยคำพูด: “ความยินดีของฉัน พระคริสต์ทรงเป็นขึ้นมาแล้ว!”

2.2. ตรวจสอบไอคอนของนักบุญ ตรงกลางมีรูปนักบุญ และรอบๆ มีฉากจากชีวิตของเขา (แต่ละฉากจะปรากฎบนแสตมป์แยกกัน) ค้นหาแปลงที่เน้นไว้ในข้อความ ในข้อความ ให้ระบุจำนวนตราประทับที่แต่ละจุดสะท้อนให้เห็น

ภารกิจที่ 3

วรรณกรรมรัสเซียเต็มไปด้วยคุณค่าทางจิตวิญญาณของออร์โธดอกซ์ อ่านบทกวีของกวีชาวรัสเซียสองคน ตอบคำถาม

ภารกิจที่ 4 (ภาพประวัติศาสตร์)

นี่คือข้อเท็จจริงจากชีวิตของบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ที่มีชื่อเสียงสองคน จากข้อเท็จจริงที่ให้มา พิจารณาว่าเรากำลังพูดถึงใคร สำหรับข้อเท็จจริงแต่ละข้อ ให้ระบุว่าเกี่ยวข้องกับบุคคลใด

หัวข้อบทเรียน: โบสถ์ออร์โธดอกซ์รัสเซีย

คุณสมบัติของสถาปัตยกรรมวัดรัสเซียและความสำคัญของวัดในชีวิตของบรรพบุรุษของเรา

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อขยายความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับคริสตจักรออร์โธดอกซ์ในรัสเซีย และแนะนำพวกเขาให้รู้จักลักษณะการก่อสร้างของพวกเขา ซึ่งเป็นรูปลักษณ์ที่เป็นเอกลักษณ์ของสถาปัตยกรรมวัดรัสเซีย

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

· สอนนักเรียนให้ได้รับความรู้ในระหว่างเล่นเกม ตัดสิน หาข้อสรุป และพัฒนาคำพูดของนักเรียน

· ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ ผ่านข้อความ ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ

· ส่งเสริมความรักและความเคารพต่อวัฒนธรรมรัสเซีย

· ส่งเสริมการพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ

งานแก้ไขในชั้นเรียน:

· การสร้างบรรยากาศทางจิตอารมณ์ที่ดีในห้องเรียน

· การพัฒนา ความสนใจทางปัญญาเด็ก ๆ ผ่าน:

การใช้แบบฟอร์มบทเรียนที่ไม่ได้มาตรฐาน

เปิดใช้งานงานเกม

· การสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้เชิงบวก

อุปกรณ์:

· ภาพประกอบโครงสร้างทางสถาปัตยกรรมต่างๆ

· แผนผังรูปแบบวัด

· วัสดุข้อมูลแผ่นดิสก์

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ฉันแจ้งให้คุณทราบเกี่ยวกับหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

กล่าวเปิดงานของอาจารย์.

เพื่อนๆ นี่คือภาพประกอบของโครงสร้างทางสถาปัตยกรรมต่างๆ

โครงสร้างทางสถาปัตยกรรมใดที่คุณจะเน้นจากภาพประกอบที่นำเสนอ ทำไม

นักเรียนโทรหาอาสนวิหารเซนต์เบซิลและอธิบายว่าเหตุใด

ครู: ดังนั้น โครงสร้างทางสถาปัตยกรรมใดๆ ต่างก็มีวัตถุประสงค์ของตัวเอง วัดมีไว้สำหรับสวดมนต์ บ้านมีไว้สำหรับอยู่อาศัย ฯลฯ

การทำงานกับสมุดบันทึก: การเขียนในสมุดบันทึก: วัดแตกต่างจากโครงสร้างสถาปัตยกรรมอื่นโดย:

ก)วัตถุประสงค์

ข)โดยรูปลักษณ์ภายนอก

ค)โดย การตกแต่งภายใน

Ø วัดคืออะไร?

Ø วัดแตกต่างจากโครงสร้างสถาปัตยกรรมอื่นๆ อย่างไร?

นักเรียน:วัดเป็นอาคารที่มีไว้สำหรับสักการะ วัดมีโดมที่สวมมงกุฎ ไม้กางเขนออร์โธดอกซ์- ภายในวัดยังตกแต่งอย่างวิจิตรงดงามด้วยจิตรกรรมฝาผนัง ภาพโมเสก และภาพสัญลักษณ์

ครู: พวกคุณคิดว่าคริสตจักรคริสเตียนแห่งแรกปรากฏในภาษารัสเซียเมื่อใด?

ศิษย์: การก่อสร้างวัดเริ่มต้นด้วยการรุกของศาสนาคริสต์เข้าสู่มาตุภูมิ

ครู: ใช่มันเป็นเรื่องจริง ทันทีหลังบัพติศมา การก่อสร้างพระวิหารอย่างกว้างขวางจะเริ่มขึ้น ในตอนแรกปรมาจารย์ชาวกรีกได้รับเชิญให้ทำสิ่งนี้

Ø ตอนนี้มาดูวัดที่เก่าแก่ที่สุดที่ยังหลงเหลืออยู่ –

Ø วีดิทัศน์บรรยายเรื่อง “สถาปัตยกรรม มาตุภูมิโบราณ»

Ø ลองคำนวณดูว่าวัดเหล่านี้มีอายุเท่าไหร่? เห็นได้ชัดว่าเราเป็นช่างฝีมือที่มีทักษะ

บรรพบุรุษ พวกเขาคงรู้ความลับบางอย่าง

เพื่อเรียนรู้เคล็ดลับของการสร้างวัดใน Rus' เพื่อทำความคุ้นเคยกับความยิ่งใหญ่และความงามของวัดเหล่านี้ เราจะไป "การสำรวจทางวิทยาศาสตร์" ไปสู่ส่วนลึกของศตวรรษ ในระหว่างการสำรวจเราจะพบกับอุปสรรคที่เราสามารถเอาชนะได้ด้วยการตอบคำถามที่ซ่อนอยู่ในนั้น เฉพาะในกรณีนี้เท่านั้นที่เราจะสามารถเดินทางต่อไปได้ต่อไป

เมื่อได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเดินทางของเรา สถาปนิกโบราณจึงตัดสินใจให้คำแนะนำแก่เราว่า เราควรสำรวจอะไรในระหว่างการเดินทาง แต่สำหรับสิ่งนี้ เราจะต้องคลี่คลายความหมายของสิ่งที่เขาพูด

“ความเข้มแข็ง คุณประโยชน์ ความสวยงาม รูปทรง แต่ละองค์ประกอบมีความสำคัญในตัวเอง แต่เมื่อรวมกันเท่านั้นจึงทำให้โครงสร้างทางสถาปัตยกรรมกลายเป็นงานศิลปะได้”

คุณเข้าใจสิ่งที่พูดได้อย่างไร?

คุณคิดว่าอะไรคือเบาะแส? เราควรสำรวจอะไรในการเดินทางของเรา?(การสนทนากับนักเรียน)

เน้นคำ-คุณประโยชน์ ความสวยงาม รูปทรง ความแข็งแกร่ง

ครู:เรากำลังดำเนินการสำรวจโดยเป็นส่วนหนึ่งของ 2 กลุ่ม:

1- กลุ่มที่ 1 – ผู้เชี่ยวชาญด้านการก่อสร้าง กลุ่มที่ 2 – นักวิจารณ์ศิลปะ

ออกกำลังกาย:ขึ้นอยู่กับ งานอิสระด้วยสื่อตำราเรียนและภาพประกอบของโครงสร้างสถาปัตยกรรมต่างๆ ที่คุณต้องค้นหา:

กลุ่มที่ 1– ข้อมูลเกี่ยวกับวัสดุก่อสร้างที่ใช้สร้างวัดใน Rus 'ในกรณีใดบ้างที่สร้างวัด

2 - กลุ่ม -ใส่ใจกับความงาม ความยิ่งใหญ่ ลักษณะทางสถาปัตยกรรมของพวกเขา

(เวลา 10 นาที)

Ø ความน่าเชื่อถือของอาคารขึ้นอยู่กับอะไร? (จากวัสดุก่อสร้าง)

คำตอบที่แนะนำ:การตอบสนองด้วยวาจาการอ่านข้อความ

ที่ 1 นักเรียน:วัดสร้างด้วยไม้ หิน (หินปูนขาว)

ครู: แท้จริงแล้ว โบสถ์ออร์โธดอกซ์ในมาตุภูมิถูกสร้างขึ้นให้คงอยู่ ทนทาน และหากจำเป็น ก็เปลี่ยนป้อมปราการ ที่นี่ใคร ๆ ก็สามารถซ่อนตัวจากการโจมตีของศัตรูได้ แต่อย่าลืมว่าวัดยังเป็นงานศิลปะที่สวยงาม มีเอกลักษณ์ น่าเกรงขาม ดั้งเดิมอีกด้วย

ตอนนี้เรามาพูดถึงนักวิจารณ์ศิลปะของเรากันดีกว่า ลองพิจารณาว่าอะไรคือความงามของวัด

นักเรียน:กล่าวถึงความสวยงามและความสง่างามของวัด สังเกตขนาดของวัด วัดถูกสร้างขึ้นเพื่อรำลึกถึงชัยชนะทางทหารและเหตุการณ์พิเศษในประวัติศาสตร์ เพื่อรำลึกถึงผู้เป็นที่รัก และเป็นสัญลักษณ์ของความกตัญญูต่อพระเจ้า โดยเฉพาะคริสตจักรหลายแห่งถูกสร้างขึ้นในช่วงเวลาแห่งความอดอยาก ภัยพิบัติ และโรคระบาด เหล่านี้คือสิ่งที่เรียกว่าโบสถ์เกี่ยวกับคำปฏิญาณซึ่งสร้างขึ้นตามพระสัญญาภายในวันเดียว

ครู: มีอุปสรรคอีกประการหนึ่งในการเดินทางของเรา

№2

- โบสถ์แห่งการขอร้องของพระแม่มารีบน Nerl

เคียฟ-เปเชอร์สค์ ลาฟรา

มหาวิหารเซนต์โซเฟียในโนฟโกรอด

Trinity Lavra แห่งนักบุญเซอร์จิอุส

โบสถ์แห่งการประสูติของพระแม่มารีในปูตินกิ

มหาวิหารเซนต์จอร์จแห่งอาราม Yuryev ทั้งหมดนี้เป็นโบสถ์ออร์โธดอกซ์ที่สวยงามซึ่งมีรูปแบบสถาปัตยกรรมที่แตกต่างกัน

Ø สำคัญเพียงใด ความแตกต่างภายนอกคุณเห็นในภาพประกอบไหม?

คำตอบ:นักเรียนสังเกตจำนวนโดมบนวัดที่แตกต่างกัน (1,3,5,13)

ครู:คุณคิดว่าอะไรเป็นสาเหตุที่ทำให้โดมบนวัดมีจำนวนต่างกัน

นักเรียน:นี่เป็นเพราะขนาดของวัด

ครู: และจำนวนโดมมีความหมายเชิงสัญลักษณ์ 1 โดมเป็นสัญลักษณ์ของเอกภาพของพระเจ้า 2 - ลักษณะคู่ของพระเยซูคริสต์ (พระเจ้าและมนุษย์) 3 - ตรีเอกภาพ 5 - พระคริสต์และอัครสาวกผู้ประกาศ 4 คน 13 - พระคริสต์และสาวก 12 คน

ในตอนแรก โดมมีรูปทรงของ "หัวหอม" ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของเปลวไฟของตะเกียง และตั้งแต่ศตวรรษที่ 16 โดมก็มีรูปทรงของ "ปอม" ซึ่งก็คือเปลวไฟของเทียน

ยิ่งเข้าใกล้เป้าหมายมากเท่าไหร่ เราก็ยิ่งเจออุปสรรคระหว่างทางบ่อยขึ้นเท่านั้น

№3

นี่คือภาพประกอบของวัด:

โบสถ์แห่งการขอร้องบน Nerl

วิหารแห่งสวรรค์ใน Kolomenskoye

Ø ค้นหาความแตกต่างทางสถาปัตยกรรม

คำตอบ:นักเรียนสังเกตความเป็นเอกลักษณ์ของโดมของวัดเหล่านี้

ครู: นี่คือตัวอย่างที่ 2 รูปแบบสถาปัตยกรรม Ancient Rus': โดมไขว้และหลังคาเต็นท์ ที่ 1 – โครงสร้างรองรับแบบกากบาทซึ่งมีโดมสร้างขึ้นตรงกลาง เริ่มตั้งแต่ศตวรรษที่ 14 – 15 รูปแบบเต็นท์พัฒนาไปทางทิศเหนือ เต็นท์เป็นการสร้างหอคอย วัด ในรูปแบบปิระมิด 4 และ 8 ด้าน ปัจจุบันไม่มีการสร้างวัดในลักษณะนี้ ถูกยกเลิกภายใต้ Ivan the Terrible

ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับบ้านจากการสำรวจของเราแล้ว แต่มันไม่ง่ายเลยสำหรับเราที่จะกลับมา อุปสรรครอเราอยู่อีกครั้ง มีเพียงการแก้ปัญหาเท่านั้นที่ทำให้เราพบว่าตัวเองอยู่ที่บ้าน

№4

Ø คริสตจักรออร์โธดอกซ์มีรูปแบบอะไรบ้าง?

คริสตจักรออร์โธดอกซ์จากมุมมองของจุดประสงค์คือ "หีบพันธสัญญา" แห่งความรอดสำหรับผู้เชื่อ โบสถ์ออร์โธดอกซ์ดูเหมือนเรือ แท่นบูชาของวิหารสมัยใหม่ตั้งอยู่ทางทิศตะวันออกเสมอ เนื่องจากเป็นทิศตะวันออกที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นพระฉายาลักษณ์ของพระคริสต์

และแท้จริงแล้ว รูปร่างของวัดในรูปของเรือก็เริ่มแพร่หลาย แต่ในมาตุภูมิพวกเขาสร้างโบสถ์เป็นรูปไม้กางเขนซึ่งเป็นพื้นฐานเพื่อความรอดของผู้คน วงกลมซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความเป็นนิรันดร์ของคริสตจักร รูปแปดเหลี่ยมซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของดวงดาวแห่งเบธเลเฮม

ครู:คุณอดทนต่อการเดินทางที่ยากลำบากและยาวนาน คุณได้พิสูจน์แล้วว่าคุณสามารถรับมือกับความยากลำบากทั้งหมดที่เกิดขึ้นตรงหน้าได้เนื่องจากคุณได้รับมือกับอุปสรรคที่รอคุณอยู่ตลอดทางได้อย่างสมบูรณ์แบบ พวกคุณแต่ละคนได้อะไรจากการเดินทางอันไกลโพ้นครั้งนี้? คุณจะบอกพ่อแม่และเพื่อนของคุณเกี่ยวกับอะไรได้บ้าง?

(การสนทนากับนักเรียนในหัวข้อที่ครอบคลุม)

สรุปบทเรียน. การให้เกรด

การบ้าน: อธิบายคริสตจักร Ivnyansky ของเรา

Ø อุทิศให้กับใคร?

Ø วัดของเรามีรูปทรงอะไร?

Ø วาดภาพตามภาพ