การสะกด ь และ ъ ตามหลัง กฎการใช้สัญญาณแข็งและอ่อน

บ้าน

การแนะนำ หลังพยัญชนะหน้าสระ ตัวอักษร e, e, yu, i (i) ช่วยแสดงถึงเสียง [th"] โดย b และ b ในกรณีนี้

ป้ายเหล่านั้นเรียกว่าเครื่องหมายแบ่ง ในบทเรียนคุณจะได้เรียนรู้

วิธีเลือกอันที่ถูกต้องจากอักขระสองตัวที่แยกกัน

หัวข้อบทเรียน: “กฎการใช้เครื่องหมายแยก b และ b”

การสังเกตโครงสร้างของคำที่มีเครื่องหมาย ข และ ข

ลองสังเกตโครงสร้างของคำที่มีเครื่องหมาย b กัน หากต้องการค้นหาราก ให้เลือกคำที่มีรากเดียวกันสนุก ขอให้สนุก ขอให้สนุก

(ราก -vesel-),หยาบคาย, ลูกหมี, นางหมี

(ราก -หมี-, -หมี-)นกกระจอก, นกกระจอกเล็ก, คนเดินถนน

(ราก -กระจอก-)

ลองสังเกตโครงสร้างของคำที่มีเครื่องหมาย Ъ กันฉันกำลังไป ฉันกำลังไป ฉันกำลังไป

(root -ed-, คำนำหน้า s-),ทางเข้าการขับรถ

(root -ezd-, คำนำหน้าใต้-),ประกาศ, ประกาศ, ประกาศ

(root -yavl-, คำนำหน้า ob-)

เรากำหนดกฎสำหรับการใช้เครื่องหมายแยก b และ b

ตัวคั่น b เขียนที่รากของคำหลังพยัญชนะหน้าตัวอักษร e, e, yu, i, i

การแยก b ถูกเขียนระหว่างคำนำหน้าและรากหลังคำนำหน้าที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ หน้าตัวอักษร e, e, yu, ya

วิธีการใช้กฎ

1. พูดคำนั้น ฟังดูว่ามีเสียง [th"] หลังเสียงพยัญชนะหน้าสระหรือไม่

2. ระบุรากในคำ

3. ดูตำแหน่งที่คุณต้องเขียนตัวคั่น - ที่รูทหรือระหว่างคำนำหน้าและรูท ถ้าอยู่ที่ราก ให้เขียน b ถ้าอยู่ระหว่างคำนำหน้ากับราก ให้เขียน b

การประยุกต์ใช้ความรู้ใหม่

ใช้กฎนี้เพื่อกำหนดสิ่งที่ต้องเขียนแทนช่องว่าง - การแยก b หรือ b

Street_i, nightingale_i, ก่อนวันครบรอบ, raz_ezd, sedobny, brother_ya

รังผึ้ง - รูต -ul- เขียน b;

ไนติงเกล - ไนติงเกล, ราก -ไนติงเกล-, เขียน b;

ก่อนวันครบรอบ - วันครบรอบ, รูท -วันครบรอบ-, คำนำหน้าก่อน, ลงท้ายด้วยพยัญชนะ, เขียน b;

การเดินทาง - ขี่, รูท -ezd-, คำนำหน้า raz-, ลงท้ายด้วยพยัญชนะ, เขียน b;

กินได้ - อาหาร, ราก -ed-, คำนำหน้า s-, ลงท้ายด้วยพยัญชนะ, เขียน b;

พี่น้อง - พี่ชาย, รูต -เทค-, เขียนข.

ใช้ความรู้ใหม่ของคุณ สะกดคำด้วยราก -EX- อย่างถูกต้อง และไม่ตกหลุมพราง

จาก?ไป,ไป,ไป,ไป,ไปถึง,ขับรถขึ้น,จาก?ไป,ขับรถ

ย้ายออก, ขับออกไป, ขับเข้า, มาถึง, ขับขึ้น, ขับออกไป, ขับเข้า ในคำพูดไปมาแล้วแวะมา คำนำหน้า po-, do-, จึงลงท้ายด้วยเสียงสระดังนั้น

ย้ายออก, ขับออกไป, ขับเข้า, มาถึง, ขับขึ้น, ขับออกไป, ขับเข้า ไม่จำเป็นต้องเขียนป้าย Kommersantคำนำหน้า s-, v-, sub-, ot- ลงท้ายด้วยพยัญชนะดังนั้น คุณต้องเขียนข

เขียนคำเป็นตัวอักษร

[s y"e l] - กิน หลังจากพยัญชนะ [s] หน้าสระ [e] ตัวอักษร E จะแสดงด้วย b C- คำนำหน้า, รูต -e- [vy"un] - Loach หลังจากพยัญชนะ [v] หน้าสระ [y] ตัวอักษร Yu ช่วยแสดงถึงเสียง [th"] โดย b รูต -ลอช- [p"er"y"a] - ขน หลังพยัญชนะ [p"] หน้าสระ [a] b ช่วยกำหนดเสียง [th"] ของตัวอักษร I รากคือ -ต่อ- ฟัง ตัวคุณเองและเขียนคำด้วยเสียง

ปีก - [ปีก "y"a], 6 b., 6 star ฉันจะกิน - [sy"edu] 5 คะแนน 5 ดาว คุณสังเกตเห็นว่าจำนวนเสียงและตัวอักษรในคำนั้นเท่ากัน

b, b ไม่ได้ระบุเสียง แต่ตัวอักษร e, e, yu ฉันหมายถึงสองเสียง[คุณ"e], [y"o], [y"u], [y"a]

เรามองหาคำที่มีเครื่องหมาย b และ b ในบรรทัดบทกวี

ค้นหาคำที่มี b และ b ในบทกวี

ทันใดนั้นมันก็สว่างขึ้นสองเท่า

สนามหญ้าเป็นเหมือนแสงแดด -

ชุดนี้สีทอง

บนไหล่ของต้นเบิร์ช

ในตอนเช้าเราไปที่สนาม -

ใบไม้ร่วงหล่นเหมือนสายฝน

อี. ทรูทเนวา

ใครจะมีโอกาส.

เดินทางไปยังภูมิภาคร้อน

ขี่อูฐ!

เยี่ยมจริงๆเพื่อน!

ส. บารุซดิน

ฝนกำลังตกฝนกำลังตก

เขาตีกลองอ. บาร์โต

พายุหิมะที่ชั่วร้ายก็บินหนีไป

โขดหินนำมาซึ่งความอบอุ่น

พวกเขาวิ่งตามกัน

กระแสกระสับกระส่าย

อ. อุซาโนวา

ฉันเห็นอิสรภาพที่ยอดเยี่ยม

ฉันเห็นทุ่งนาและทุ่งนา

นี่คือพื้นที่กว้างใหญ่ของรัสเซีย

นี่คือดินแดนรัสเซีย(เพลง)

กระต่ายสีเทาใต้ต้นสน

ประกาศตนเป็นช่างตัดเสื้อ...

กระต่ายก็ตัด กระต่ายก็เย็บ

และหมีกำลังรออยู่ในถ้ำ

เอส. มิคาลคอฟ

ชุด(รูต -จ่าย-)

ออกจาก(ราก -ใบ-)

ไป(root -ezd-, คำนำหน้า s-, ลงท้ายด้วยพยัญชนะ),

เพื่อน(รูต -เพื่อน-)

พายุหิมะ(รูท -พายุหิมะ-)

ลำธาร(รูต -สตรีม-)

เสรีภาพ- พื้นที่ชีวิตอิสระ (root -will-)

ขยาย- dol, หุบเขา (root -dol-)

ประกาศแล้ว(root -yav-, คำนำหน้า ob-, ลงท้ายด้วยพยัญชนะ)

โปรดทราบ: ในคำพูด เย็บ เท เต้นและในคำที่เกี่ยวข้อง เย็บหกตีที่รูทมันเขียนว่า b (รูท: -sh-, -l-, -b-)

เราค้นหาคำในข้อความที่มีเครื่องหมายแยก b และ b

ค้นหาคำในข้อความที่มีเครื่องหมายแยก b และ b

นกตัวเล็กบินอยู่เหนือแม่น้ำท่ามกลางหมอกที่หนาวจัด เธอดำดิ่งลงน้ำอย่างรวดเร็ว ในอีกสักครู่ - เพิ่มขึ้น นี่คือดิปเปอร์ แขกจาก ป่าทางตอนเหนือ- ขนของนกมีจารบี นี่คือวิธีที่คุณสามารถอธิบายได้ว่าทำไมกระบวยจึงไม่กลัวน้ำ(ดูรูปที่ 1)

หยิก- vit, viu, root -v-, เขียน b,

ลุกขึ้น- คุณสามารถเห็นในหนังสือสองตัวเลือกสำหรับการเน้นรูต: รูท -em-, คำนำหน้าใต้-, รูท -lift- เราเขียนъ,

แขก- ห้องนั่งเล่น, พัก, รูท - แขก -, เขียนข,

อธิบาย- ชัดเจน ชัดเจน อธิบาย ราก -yas- คำนำหน้า ob- ลงท้ายด้วยพยัญชนะ เขียน ъ

อธิบายว่าตัวอักษรตัวไหนหายไป

บ้านเกิดของกาโลหะรัสเซียคือเมืองตูลา ใน Rus' มีการสร้างกาโลหะที่มีรูปร่างและขนาดต่างกันมานานแล้ว มีกาโลหะที่มีที่จับแบบถอดได้ด้วยซ้ำ ครอบครัวชาวรัสเซียของฉันชอบนั่งข้างกาโลหะ สุภาษิตกล่าวไว้ว่า “ผู้ใดดื่มชาจะมีชีวิตยืนยาวถึงร้อยปี”

ปริมาณ- ก่อนหน้านี้คำนำหน้า ob- มีความโดดเด่น ตอนนี้รูท -volume- มีความโดดเด่น

ถอดออกได้- การถ่ายภาพ ก่อนหน้านี้คำนำหน้า s- ถูกเน้น ตอนนี้ราก -sem ถูกเน้น

ตระกูล- ครอบครัวรูท - เจ็ด -;

เครื่องดื่ม- ดื่มราก -ดื่ม-

เราสังเกตคำที่ตอบคำถามของใคร?

ฟังบทสนทนา

หากคุณมีฟันจิ้งจอกก็กระต่าย!

ถ้าคุณมีขาหมาป่าก็ขาสีเทา!

หากคุณมีกรงเล็บของแมวป่าชนิดหนึ่ง เคียว!

- เอ่อฉันต้องการเขี้ยวและกรงเล็บอะไร?

จิตวิญญาณของฉันยังคงเป็นกระต่าย

ด้วยคำพูดที่ตอบคำถามของใคร?: สุนัขจิ้งจอก หมาป่า ลิงซ์ กระต่าย กวาง กระรอก นกรูทเขียนว่า b

การฟังสุภาษิต

ฟังสุภาษิต ค้นหาคำที่มีเครื่องหมาย ข และ ข

ลำธารจะรวมกัน - จะมีแม่น้ำ ผู้คนจะรวมตัวกัน - ความแข็งแกร่งของพวกเขาไม่สามารถเอาชนะได้

ความสุขไม่ใช่ปลา คุณไม่สามารถจับมันด้วยเบ็ดได้

มิตรภาพแข็งแกร่งไม่ได้มาจากคำเยินยอ แต่ผ่านความจริงและเกียรติยศ

สตรีม- สตรีมในรูต - สตรีม- หลังพยัญชนะหน้าตัวอักษรและเขียน ь

จะผสาน- เท, เท, ที่ราก -l- หลังพยัญชนะหน้าตัวอักษร คุณเขียน ь.

รวมกัน- ยูเนียน, ซิงเกิล, รูท -uni-, หลังคำนำหน้าลงท้ายด้วยพยัญชนะ, ก่อนรูตขึ้นต้นด้วยตัวอักษร จ, เขียน ъ.

ความสุข- สุขที่ราก -ความสุข- หลังพยัญชนะหน้าอักษร จเขียน ь.

คำเยินยอ- ที่ราก - คำเยินยอ - หลังพยัญชนะหน้าตัวอักษร คุณเขียน ь.

ให้เกียรติ- ที่ราก -เกียรติยศ- หลังพยัญชนะหน้าตัวอักษร คุณเขียน ь.

เราจำคำต่างประเทศ

จดจำ คำต่างประเทศจากคอมเมอร์สันต์:

วัตถุ, หัวเรื่อง, ผู้ช่วย, การฉีด(ฉีดยา,ฉีด)

จำคำที่มี b:

น้ำซุปเนื้อ- ยาต้มเนื้อ

กองพัน- หน่วยในกองทัพ

ศาลา- อาคารเล็กๆ ในสวน, ในสวนสาธารณะ

บุรุษไปรษณีย์- ผู้จัดส่งทางไปรษณีย์ไปยังที่อยู่

แชมปิญอง- เห็ดที่กินได้

บทสรุป

ตัวคั่น b เขียนไว้ที่รากของคำหลังพยัญชนะหน้าตัวอักษร อี, อี, ยู, ฉัน และ.

การแยกЪถูกเขียนระหว่างคำนำหน้าและรากหลังคำนำหน้าที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะหน้าตัวอักษร อี อี ยู ฉัน

อ้างอิง

  1. วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต Soloveychik, N. S. Kuzmenko “ สู่ความลับของภาษาของเรา” ภาษารัสเซีย: หนังสือเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: ใน 2 ส่วน - Smolensk: สมาคมศตวรรษที่ XXI, 2010
  2. วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต Soloveychik, N. S. Kuzmenko “ สู่ความลับของภาษาของเรา” ภาษารัสเซีย: สมุดงาน- ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: ใน 3 ส่วน - Smolensk: สมาคมศตวรรษที่ XXI, 2010
  3. ที.วี. โคเรชโควา งานทดสอบในภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: ใน 2 ส่วน - Smolensk: สมาคมศตวรรษที่ XXI, 2554
  4. T.V. Koreshkova ฝึกซ้อม! โน๊ตบุ๊คสำหรับ งานอิสระในภาษารัสเซียสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: ใน 2 ส่วน - Smolensk: สมาคมศตวรรษที่ 21, 2554
  5. แอล.วี. มาเชฟสกายา, L.V. Danbitskaya งานสร้างสรรค์ในภาษารัสเซีย - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: KARO, 2003.
  6. จี.ที. ไดอัชโควา งานโอลิมปิกในภาษารัสเซีย เกรด 3-4 - โวลโกกราด: อาจารย์, 2551.

การบ้าน

  1. เขียนคำในสองคอลัมน์: ทางด้านซ้าย - มีตัวคั่น สัญญาณอ่อนไปทางขวา - มีทางแยก สัญญาณที่มั่นคง.
    Sh.yut, n.yut, l.yut, b.yut, นั่งลง, แข็งแรง, ประกาศ, ลุกขึ้น, ออกยาน, กอด, นกกระจอก, จากไป, มีความสุข e, ความกรุณา, ร่าเริง, ปัจจุบัน, สามัคคี, ชี้แจง.
  2. ใส่ b หรือ b ในคำที่มีตัวคั่นแบบแข็ง ให้เน้นคำนำหน้า

    Titmouse Zinka ชอบมันในป่าในฤดูหนาว ต้นไม้เยอะมาก! เธอกำลังกระโดดขึ้นไปบนกิ่งไม้ มัดก้อนที่มีจมูกแหลมเข้าไปในรอยแตกของเปลือกไม้ เขาดึงแมลงออกมาแล้วกินมัน

    ซินก้ามีลักษณะ: เมาส์ไม้กระโดดออกมาจากใต้หิมะ เธอตัวสั่น เธอกังวลไปหมด เธออธิบายความกลัวของเธอให้ซินกาฟัง หนูตกลงไปในถ้ำหมี

    (อ้างอิงจาก V. Bianchi)

    3. อ่านรายการ อันไหนไม่ลึกลับ? ทำไม เดาปริศนา แก้ปัญหาการสะกดคำ

    1. พวกเขาตีเขา แต่เขาก็ไม่โกรธ

    เขาร้องเพลงและสนุกสนาน

    เพราะไม่มี bit.i

    ไม่มีชีวิตสำหรับลูกบอล (ถึงเบเรสตอฟ)

    2. เธอเองก็เหมือนคนโยก

    มันแขวนอยู่ในอากาศ

    ปีกกำลังร้องเจี๊ยก ๆ

    ยุงอยากกิน.

    3. ใต้ฝ่าเท้ามีฝุ่น คดเคี้ยว และติดขัด

    มันโกหกและวิ่งเป็นวงกลม ชื่ออะไร?

  1. พอร์ทัลอินเทอร์เน็ต School-collection.edu.ru ()
  2. พอร์ทัลอินเทอร์เน็ต Gramota.ru ()
  3. พอร์ทัลอินเทอร์เน็ต Festival.1september.ru ()
  4. พอร์ทัลอินเทอร์เน็ต Dictionary.liferus.ru ()

ไม่ว่าพวกเขาจะพยายามโน้มน้าวนักเรียนอย่างไรว่าความรู้ที่พวกเขาได้รับมา ปีการศึกษาพวกเขาจะจำเป็นต้องใช้มันในอนาคต แต่น่าเสียดายที่ไม่เป็นเช่นนั้น อย่างไรก็ตาม บางสิ่งที่สอนในโรงเรียนอาจเป็นประโยชน์ในชีวิตผู้ใหญ่ได้ เช่น ความสามารถในการเขียนอย่างถูกต้อง หากต้องการเชี่ยวชาญคุณจำเป็นต้องรู้กฎหมายไวยากรณ์พื้นฐานของภาษารัสเซีย ในหมู่พวกเขามีกฎที่ใช้ควบคุมการใช้เครื่องหมายแยกъและь

สัญญาณยาก: ประวัติศาสตร์และบทบาทในคำนี้

ตัวอักษรที่ยี่สิบแปดของตัวอักษรรัสเซียแม้ว่าจะไม่ได้เป็นตัวแทนของเสียง แต่ก็ทำหน้าที่สำคัญในคำพูด ดังนั้นก่อนจะพิจารณากฎที่ใช้บังคับกับเครื่องหมาย ъ และ ь นั้นคุ้มค่าเรียนรู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับประวัติและบทบาทในคำนี้

มีสัญญาณที่มั่นคงอยู่ใน ภาษาสลาฟเกือบจะตั้งแต่วินาทีแรกที่พวกเขาก่อตัว เริ่มจากเสียงสระสั้นจนพัฒนาเป็นตัวอักษรออกเสียงไม่ได้ซึ่งใช้แบ่งคำออกเป็นพยางค์และแทนที่ช่องว่างด้วย

ใน ปลาย XIXวี. สังเกตว่าการใช้ ъ บ่อยครั้งในข้อความ (4% ของปริมาตรทั้งหมด) ไม่เหมาะสม โดยเฉพาะในด้านโทรเลข การเขียนตัวสะกด และการพิมพ์ ในเรื่องนี้ มีความพยายามมากกว่าหนึ่งครั้งเพื่อจำกัดการใช้เครื่องหมายยาก

หลังการปฏิวัติในปี พ.ศ. 2460 จดหมายฉบับนี้ถูกยกเลิกโดยสิ้นเชิงเป็นเวลาเกือบสิบปี ในปีที่ผ่านมามีการใช้เครื่องหมายอะพอสทรอฟี่เป็นตัวคั่นคำพูดอย่างไรก็ตามในปี พ.ศ. 2471 ภาษารัสเซียได้ถูกแยกออกจากภาษารัสเซีย (แต่ยังคงเป็นภาษายูเครนและเบลารุส) และฟังก์ชันการแบ่งภาษาก็ถูกยึดครองโดยสัญลักษณ์ที่มั่นคง ซึ่งยังคงใช้อยู่จนถึงทุกวันนี้

ъ ใส่เป็นคำในกรณีใดบ้าง?

สำหรับการใช้เครื่องหมายทึบ มีกฎหลายข้อในการวางไว้หน้า e, yu, ё, i:

  • หลังคำนำหน้าที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ: ตัวเชื่อมต่อก่อนวันครบรอบ
  • ในแง่ที่มาจากภาษาอื่น โดยมีคำนำหน้า ab-, ad-, dis-, in-, inter-, con-, ob- และ sub-: เสริม, การแยกทาง
  • หลังจาก counter-, pan-, super, trans- และ field-: ลัทธิยุโรปนิยม, ซูเปอร์ยอทช์.
  • คำประสมที่ขึ้นต้นด้วย 2-, สาม-, สี่-: สองคอร์, สามชั้น, รูปสี่เหลี่ยม

มีข้อยกเว้นหลายประการ เมื่อ ъ ไม่ได้อยู่ที่จุดเชื่อมต่อของคำนำหน้าและราก แต่อยู่ในคำนั้นเอง คำนามเหล่านี้ได้แก่: จัดส่งและข้อบกพร่อง

เมื่อพวกเขาไม่ได้ใส่มัน

นอกเหนือจากกฎที่ใช้กับเครื่องหมายъและьแล้วยังควรจดจำกรณีที่ไม่จำเป็นต้องใช้:

  • เครื่องหมายยากไม่ได้ใช้ในคำที่มีคำนำหน้าลงท้ายด้วยพยัญชนะเมื่อตามด้วยสระ a, o, i, u, e, s: ไร้เมฆ ไร้ขอบ.
  • เครื่องหมายนี้ไม่ได้ใช้ในรูปแบบย่อที่ซับซ้อน: อินยาซ, กลาวีเวลิร์ทอร์ก.
  • นอกจากนี้ยังไม่ได้ใช้ในศัพท์ที่เขียนด้วยยัติภังค์: ครึ่งสังฆมณฑล ครึ่งแอปเปิ้ล.

เมื่อพิจารณากฎที่ใช้ควบคุมการใช้เครื่องหมายъและьที่ทำหน้าที่แยกคำในคำหนึ่ง ๆ ควรจำไว้ว่าคำศัพท์ "ภายใน" และ "เสมียน" เขียนโดยใช้เครื่องหมายอ่อน การสะกดนี้ไม่มีข้อยกเว้นเนื่องจากในคำว่า "interior" inter ไม่ใช่คำนำหน้า แต่เป็นส่วนหนึ่งของราก และใน "deacon" คำนำหน้าไม่ใช่ sub- แต่เป็น po- แต่ -deacon คือรูท

เครื่องหมายอ่อนทำหน้าที่อะไร?

สำหรับ ь ในสมัยโบราณหมายถึงสระเสียงสั้น [และ] แต่จะค่อยๆ สูญเสียเสียงไปเหมือนกับ ъ

ในเวลาเดียวกัน เขายังคงรักษาความสามารถ [และ] ในการถ่ายทอดความนุ่มนวลให้กับเสียงพยัญชนะก่อนหน้า

ต่างจากคำยากตรงที่สามารถทำหน้าที่ได้ 3 อย่าง

  • การแบ่ง.
  • แจ้งความนุ่มนวลของเสียงก่อนหน้า
  • ใช้เพื่อระบุรูปแบบไวยากรณ์บางอย่าง

กฎการใช้เครื่องหมายอ่อน

ศึกษากฎหมายของภาษารัสเซียควบคุมการใช้เครื่องหมาย ъ และ ьมันคุ้มค่าที่จะเรียนรู้กฎสองสามข้อ:

  • เครื่องหมายอ่อนที่ทำหน้าที่หารจะไม่ถูกวางไว้หลังคำนำหน้า (นี่คือชะตากรรมของเครื่องหมายยาก) ส่วนของคำที่เขียนตัวหาร ь คือรากศัพท์ คำต่อท้าย และลงท้ายด้วย e, ё, yu, i: ลิงตกแต่งภายใน- กฎนี้ใช้กับทั้งคำศัพท์ภาษารัสเซียและคำศัพท์ที่ยืมมาจากภาษาอื่น
  • ตัวคั่น ь จะวางไว้ในคำบางคำก่อนตัวอักษรรวมกัน: แชมปิญอง เหรียญ น้ำซุป และล้าน

ในกรณีที่ ь แจ้งความนุ่มนวลของเสียงก่อนหน้า และไม่ทำหน้าที่แบ่ง การผลิตจะถูกกำหนดตามกฎต่อไปนี้:

  • ตรงกลางคำ ь แสดงถึงความนุ่มนวลของตัวอักษร l หากนำหน้าพยัญชนะตัวอื่นที่ไม่ใช่ l: นิ้วสวดมนต์- นอกจากนี้เครื่องหมายอ่อนจะไม่ "ลิ่ม" เข้ากับการผสมตัวอักษร: nch, nsch, nn, rshch, chk, chn, rch, schn ( มือกลองเทียน).
  • ตรงกลางคำ เครื่องหมายนี้จะอยู่ระหว่างพยัญชนะอ่อนและพยัญชนะแข็ง: ได้โปรดเถอะ มาก
  • ตรงกลางคำ ь สามารถยืนระหว่างพยัญชนะเสียงอ่อนสองตัวได้ โดยมีเงื่อนไขว่าเมื่อรูปของคำเปลี่ยนไป คำแรกยังคงอ่อน และคำที่สองกลับแข็ง: คำขอ - ในคำขอ, จดหมาย - ในจดหมาย.
  • ในบางกรณี สัญลักษณ์นี้จะอยู่ที่ส่วนท้ายของคำหลังพยัญชนะ ในขณะเดียวกันก็ช่วยกำหนดความหมายของโทเค็น: แฟลกซ์(ปลูก) - ความเกียจคร้าน(คุณภาพของตัวละคร) แย้ง(สถานที่สำหรับเดิมพันในเกม) - ม้า(สัตว์).

เครื่องหมายนี้ใช้ในกรณีต่อไปนี้เป็นเครื่องหมายสำหรับรูปแบบไวยากรณ์แต่ละรูปแบบ:

  • ในคำคุณศัพท์ที่เกิดจากชื่อของเดือน (ยกเว้นมกราคม): กุมภาพันธ์ กันยายน
  • ที่ส่วนท้ายของตัวเลขตั้งแต่ 5 ถึง 30 รวมถึงที่อยู่ตรงกลางหากพวกเขาหมายถึงสิบจาก 50 ถึง 80 และหลายร้อยจาก 500 ถึง 900: หก เจ็ดสิบ แปดร้อย
  • อยู่ในอารมณ์ที่จำเป็นของคำกริยา (ยกเว้น นอนลง - นอนลง): เอามันออกไป, เอามันออกไป, โยนมันเข้าไป, โยนมันเข้าไป.
  • ใน infinitive (รูปแบบเริ่มต้นของคำกริยา): รักษายก
  • ในทุกกรณีคำว่า "แปด" และใน กรณีเครื่องมือพหูพจน์ จำนวนตัวเลขและคำนามแต่ละตัว: หก ขนตา

การใช้เครื่องหมาย ь และ ъ หลังเสียงฟู่ w, h, shch, sh

การปฏิบัติตามตัวอักษรเครื่องหมายอ่อนเหล่านี้สามารถทำได้ภายใต้เงื่อนไขต่อไปนี้:

  • ลงท้ายคำวิเศษณ์และอนุภาคส่วนใหญ่ ยกเว้น: ฉันทนไม่ได้ที่จะแต่งงานและในข้ออ้าง ระหว่าง.
  • ใน infinitive: เก็บรักษาอบ
  • ในอารมณ์ที่จำเป็นของคำกริยา: เจิมความสะดวกสบาย
  • ที่ส่วนท้ายของบุรุษที่ 2 ของกริยา เอกพจน์กาลอนาคตและปัจจุบัน: ขายมันทำลายมัน
  • ในตอนท้ายของคำนามกรณีนาม เพศในความเสื่อมที่สาม: ลูกสาวผู้มีอำนาจสำหรับการเปรียบเทียบในเพศ - ร้องไห้ดาบ

ในบางกรณี ь จะไม่ใช้หลังตัวอักษรเหล่านี้:

  • ในคำนามของการวิธานที่ 2: เพชฌฆาต, จอมปลอม
  • ในรูปแบบคำคุณศัพท์สั้น ๆ : สดกำลังไหม้
  • ใน กรณีสัมพันธการกคำนาม พหูพจน์:แอ่งน้ำเมฆ

ไม่ได้วางเครื่องหมายยากหลัง zh, sh, h, sch ที่ส่วนท้ายของคำหรือราก เนื่องจาก "สถานที่" ของมันจะอยู่หลังคำนำหน้าก่อน e, e, yu, i เสมอ

การใช้เครื่องหมาย ь และ ъ: แบบฝึกหัด

เมื่อทำความคุ้นเคยกับทุกกรณีของการตั้งค่าสัญญาณอ่อนและแข็งแล้วคุณควรทำแบบฝึกหัดต่อไป เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสน เราได้รวบรวมกฎข้างต้นส่วนใหญ่ที่ใช้ควบคุมการใช้เครื่องหมาย ь และ ъ ไว้ด้วยกัน ตารางด้านล่างนี้จะเป็นคำแนะนำในการทำงานให้เสร็จสิ้น

ในแบบฝึกหัดนี้ คุณต้องเลือกว่าจะวางตัวอักษรตัวใดในคำนั้น

งานนี้เกี่ยวข้องกับการใช้เครื่องหมายอ่อนตามตัวอักษรที่คล้ายกัน คุณควรเปิดวงเล็บออกและใส่เครื่องหมายอ่อนเมื่อจำเป็น

ในแบบฝึกหัดสุดท้าย คุณต้องเขียนคำที่เสนอเป็น 2 คอลัมน์ ประการแรก - สิ่งที่ใช้กับ ь ในประการที่สอง - สิ่งที่ไม่มี

สัญญาณทั้งแข็งและอ่อนเป็นตัวอักษร "เงียบ" บทบาทที่สำคัญในภาษารัสเซีย คุณสามารถทำผิดพลาดได้มากมายในตัวคุณ การเขียนหากคุณไม่ทราบกฎไวยากรณ์ที่ควบคุมการใช้เครื่องหมาย ъ และ ь คุณจะต้องเรียนรู้กฎมากกว่าหนึ่งกฎเพื่อไม่ให้เกิดความสับสนว่าควรใช้เครื่องหมายใดในสถานการณ์เฉพาะ อย่างไรก็ตามมันก็คุ้มค่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีของเครื่องหมายอ่อนเนื่องจากบ่อยครั้งที่การมีอยู่ของมันเท่านั้นที่ช่วยกำหนดความหมายของคำศัพท์ของคำได้

1. การแยกъ (เครื่องหมายยาก) เขียนหน้าสระ e, e, yu, i:

· หลังคำนำหน้าลงท้ายด้วยพยัญชนะ: ทางเข้า, ทางอ้อม;

· เป็นคำที่มาจากภาษาต่างประเทศหลังคำนำหน้าที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ (ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, sub-, per-, trans-) หรือหลัง กระทะอนุภาคผสม -: ผู้ช่วย, ทรานส์ - ยูโรเปียน;

· วี คำพูดที่ยากลำบากส่วนแรกคือตัวเลข 2, 3, 4-: สองชั้น, สามชั้น;

2. กฎนี้ใช้ไม่ได้กับคำย่อที่ซับซ้อน: เด็ก ๆ

การสะกดตัวคั่น ь (เครื่องหมายอ่อน)

เครื่องหมายแยก ь (เครื่องหมายอ่อน) เขียนว่า:

· ภายในคำหน้าสระ e, e, yu, i: ชาวนา, พายุหิมะ;

· ในบางคำที่มาจากต่างประเทศ หน้าตัวอักษร o: เหรียญ, แชมปิญง

การสะกดสระตามหลัง sibilants และ ts ในส่วนต่อท้ายและลงท้าย

1. ในการลงท้ายและคำต่อท้ายของคำนามคำคุณศัพท์และคำต่อท้ายของคำวิเศษณ์ภายใต้ความเครียดหลังเสียงฟู่และ c, o เขียนโดยไม่มีความเครียด - e (มีด "m, ใหญ่" ไป, หนังสือ "n", kontsom"m, แหวน "vo-vat; แต่ ekila "อัญมณี, p" มองหา, ry"zhego, พ่อค้า, okoltseva"

2. หลังจากส่งเสียงฟู่ ё เขียนภายใต้ความเครียด:

· ที่ส่วนท้ายของคำกริยา (การหัวเราะ การโกหก)

· อยู่ต่อท้ายกริยา -yovyva- (ถอนรากถอนโคน)

· อยู่ต่อท้ายคำนาม -ёr- (ผู้ฝึกงาน)

· อยู่ในคำต่อท้ายของคำนามวาจา -yovk- (ถอนรากถอนโคน)

· ด้วยคำต่อท้ายของผู้มีส่วนร่วมที่ไม่โต้ตอบ -yon(n)- (หลง, ถูกควบคุม),

·ในส่วนต่อท้ายของคำคุณศัพท์ด้วยวาจา (zhzheny) และในคำที่ได้มาจากคำคุณศัพท์เหล่านี้ (zhzhenka)

· ในสรรพนามเกี่ยวกับอะไร

· ไม่ว่ายังไงก็ตาม ไม่ว่ายังไงก็ตาม

ซับซ้อนคือประโยคที่มีส่วนต่างๆ เป็นอิสระ เท่ากัน และเชื่อมต่อกันด้วยการเชื่อมต่อวากยสัมพันธ์ที่ประสานกันซึ่งแสดงโดยคำสันธานประสานกัน

คุณชอบอวดข้อดีของตัวเอง แต่คนอื่นไม่ชอบแบบนั้น

โครงการ: (...) แต่ (...)

ประโยคที่ซับซ้อนมักจะถูกกำหนดดังนี้: SSP

การประสานงานแสดงโดยการประสานงานสันธาน พวกเขากำหนดตัวละคร ความสัมพันธ์เชิงความหมายในเอสเอสพี



โค้ชป่วยและชั้นเรียนถูกเลื่อนออกไป

(คำเชื่อมสัมพันธ์ และประโยคเป็นการแสดงออกถึงลำดับของการกระทำที่กำหนดเป็นเหตุและผล)

การพลัดพรากจากคนรักเป็นเรื่องยาก แต่ง่ายกว่าการอยู่กับคนที่ไม่ได้รัก

(คำเชื่อมที่ตรงกันข้าม แต่ประโยคแสดงการคัดค้าน)

ไม่ว่าเขาจะป่วยหรือแม่ของเขาทิ้งเขาไว้ที่บ้านเพื่อช่วยทำงานบ้าน

(สหภาพการแยกตัว ไม่ใช่อย่างนั้น...ไม่ใช่อย่างนั้นประโยคแสดงถึงการกีดกันซึ่งกันและกัน)

การจำแนกประเภทของ BSC ขึ้นอยู่กับการใช้คำสันธานและความหมายของคำเหล่านั้น

BSC แบ่งออกเป็น ประเภทต่อไปนี้:

1. BSC พร้อมสหภาพแรงงานที่เชื่อมโยงกันและใช่ (หมายถึง และ) ไม่ใช่... หรือ เป็น และแสดงออกถึงความพร้อมกันของเหตุการณ์ที่อ้างถึงในส่วนของ BSC หรือความสัมพันธ์ของสาเหตุหรือผลกระทบ:

แอนนาไม่ตอบ และการหยุดก็ดำเนินต่อไป

(พร้อมกันของการกระทำ)

2. SSP กับพันธมิตรที่เป็นปฏิปักษ์ก แต่ใช่ (หมายถึง แต่) อย่างไรก็ตาม ในทางกลับกัน ในขณะที่ ในขณะที่ ในขณะที่ ในขณะที่พวกเขาแสดงการเปรียบเทียบหรือการต่อต้าน:

แอนนาไม่ตอบ แต่ฉันไม่ได้เร่งเธอ

(การจับคู่)

3. SSP ที่มีสหภาพแบ่งหรือ (หรือ) อย่างใดอย่างหนึ่ง จากนั้น... แล้วอย่างใดอย่างหนึ่ง... หรือไม่ใช่ว่า... ไม่ใช่การแสดงการสลับกันหรือการกีดกันซึ่งกันและกัน:

บางทีเราอาจมาหาคุณหรือดีกว่ามาที่เดชาของเรา

(แยกจากกัน)

4. BSC พร้อมสหภาพแรงงานที่เชื่อมโยงกันและยิ่งไปกว่านั้นยังชี้ไปที่ ข้อมูลเพิ่มเติม:

เธอแสดงความรู้สึกของเธอออกมาโดยตรง และฉันก็เป็นคนเรียบง่ายและตรงไปตรงมาในการสื่อสารด้วย

5. BSC พร้อมคำสันธานอธิบายนั่นคือมีคำอธิบาย:

บทความของคุณไม่สนใจเรานั่นคือเราจะไม่เผยแพร่

ไม่ใช่สหภาพ ประโยคที่ซับซ้อน แตกต่างจากคำสันธานตรงที่การเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ของส่วนต่าง ๆ ของประโยคที่ซับซ้อนนั้นแสดงออกมาโดยไม่ต้องใช้คำสันธานและ คำพันธมิตร- การเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์แสดงออกมาในระดับประเทศ น้ำเสียงยังช่วยกำหนดความหมายของประโยค ซึ่งมักจะนิยามให้แตกต่างออกไปนอกบริบทได้

ครูป่วยจึงเลื่อนบทเรียนออกไป

(ลำดับของการกระทำ)

ครูล้มป่วย: ชั้นเรียนถูกเลื่อนออกไป

(คำอธิบาย)

ครูป่วยและเลื่อนชั้นเรียนออกไป

(สาเหตุ)

ประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพมักถูกกำหนดให้เป็น BSP

1. บีเอสพี ที่มีค่าลำดับ:

ลมแรงพัดแรงจนท้องฟ้ามีเมฆมาก

2. บีเอสพี พร้อมความหมายที่อธิบายได้:

มีบางอย่างที่เข้าใจไม่ได้เกิดขึ้นกับฉัน: ฉันกังวลโดยไม่มีเหตุผล

ในประโยคดังกล่าวสามารถทดแทนคำเชื่อมทางจิตใจได้ กล่าวคือ- ประโยคที่สองอธิบายประโยคแรก

3. บีเอสพี พร้อมคุณค่าเสริม:

ฉันเข้าไปในบ้าน: มันสะอาดและเย็นสบาย

ประโยคที่สองเติมเต็มประโยคแรกซึ่งมีข้อมูลเพิ่มเติม

4. บีเอสพี ด้วยความหมายของเหตุผล:

ฉันทำให้เขาขุ่นเคือง: เขามีความผิดต่อหน้าฉัน

ประโยคที่สองระบุเหตุผลของประโยคแรก จากประโยคแรกคุณสามารถถามคำถามว่าทำไม?

5. บีเอสพี ด้วยค่าสภาพ:

ถ้าฉันต้องการทุกอย่างจะเป็นทางของฉัน

ประโยคแรกมีเงื่อนไข สามารถทดแทนคำร่วมได้ ถ้า.

6. บีเอสพี กับความหมายของผลที่ตามมา:

ผ่านไป ฝนเยือกแข็ง– ต้นไม้หักเยอะมาก

ประโยคที่สองเป็นผลจากเหตุการณ์ที่กล่าวถึงในส่วนแรก คำสันธานอาจเพิ่มในประโยคที่สองได้ อันเป็นผลมาจากการที่หรือ ดังนั้น.

7. บีเอสพี ด้วยค่าเวลา:

ฝนหยุดตกแล้วเด็กๆ ก็วิ่งออกไปข้างนอก

คำสันธานสามารถทดแทนได้ในประโยคแรก เมื่อไร.

8. บีเอสพี ด้วยค่าการแมป:

เวลาสำหรับธุรกิจ - เวลาแห่งความสนุกสนาน

ประโยคที่สองสามารถแทนที่ด้วยคำร่วมได้ ก.

บ้าน

การแนะนำ หลังพยัญชนะหน้าสระ ตัวอักษร e, e, yu, i (i) ช่วยแสดงถึงเสียง [th"] โดย b และ b ในกรณีนี้

ป้ายเหล่านั้นเรียกว่าเครื่องหมายแบ่ง ในบทเรียนคุณจะได้เรียนรู้

วิธีเลือกอันที่ถูกต้องจากอักขระสองตัวที่แยกกัน

หัวข้อบทเรียน: “กฎการใช้เครื่องหมายแยก b และ b”

การสังเกตโครงสร้างของคำที่มีเครื่องหมาย ข และ ข

ลองสังเกตโครงสร้างของคำที่มีเครื่องหมาย b กัน หากต้องการค้นหาราก ให้เลือกคำที่มีรากเดียวกันสนุก ขอให้สนุก ขอให้สนุก

(ราก -vesel-),หยาบคาย, ลูกหมี, นางหมี

(ราก -หมี-, -หมี-)นกกระจอก, นกกระจอกเล็ก, คนเดินถนน

(ราก -กระจอก-)

ลองสังเกตโครงสร้างของคำที่มีเครื่องหมาย Ъ กันฉันกำลังไป ฉันกำลังไป ฉันกำลังไป

(root -ed-, คำนำหน้า s-),ทางเข้าการขับรถ

(root -ezd-, คำนำหน้าใต้-),ประกาศ, ประกาศ, ประกาศ

(root -yavl-, คำนำหน้า ob-)

เรากำหนดกฎสำหรับการใช้เครื่องหมายแยก b และ b

ตัวคั่น b เขียนที่รากของคำหลังพยัญชนะหน้าตัวอักษร e, e, yu, i, i

การแยก b ถูกเขียนระหว่างคำนำหน้าและรากหลังคำนำหน้าที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะ หน้าตัวอักษร e, e, yu, ya

วิธีการใช้กฎ

1. พูดคำนั้น ฟังดูว่ามีเสียง [th"] หลังเสียงพยัญชนะหน้าสระหรือไม่

2. ระบุรากในคำ

3. ดูตำแหน่งที่คุณต้องเขียนตัวคั่น - ที่รูทหรือระหว่างคำนำหน้าและรูท ถ้าอยู่ที่ราก ให้เขียน b ถ้าอยู่ระหว่างคำนำหน้ากับราก ให้เขียน b

การประยุกต์ใช้ความรู้ใหม่

ใช้กฎนี้เพื่อกำหนดสิ่งที่ต้องเขียนแทนช่องว่าง - การแยก b หรือ b

Street_i, nightingale_i, ก่อนวันครบรอบ, raz_ezd, sedobny, brother_ya

รังผึ้ง - รูต -ul- เขียน b;

ไนติงเกล - ไนติงเกล, ราก -ไนติงเกล-, เขียน b;

ก่อนวันครบรอบ - วันครบรอบ, รูท -วันครบรอบ-, คำนำหน้าก่อน, ลงท้ายด้วยพยัญชนะ, เขียน b;

การเดินทาง - ขี่, รูท -ezd-, คำนำหน้า raz-, ลงท้ายด้วยพยัญชนะ, เขียน b;

กินได้ - อาหาร, ราก -ed-, คำนำหน้า s-, ลงท้ายด้วยพยัญชนะ, เขียน b;

พี่น้อง - พี่ชาย, รูต -เทค-, เขียนข.

ใช้ความรู้ใหม่ของคุณ สะกดคำด้วยราก -EX- อย่างถูกต้อง และไม่ตกหลุมพราง

จาก?ไป,ไป,ไป,ไป,ไปถึง,ขับรถขึ้น,จาก?ไป,ขับรถ

ย้ายออก, ขับออกไป, ขับเข้า, มาถึง, ขับขึ้น, ขับออกไป, ขับเข้า ในคำพูดไปมาแล้วแวะมา คำนำหน้า po-, do-, จึงลงท้ายด้วยเสียงสระดังนั้น

ย้ายออก, ขับออกไป, ขับเข้า, มาถึง, ขับขึ้น, ขับออกไป, ขับเข้า ไม่จำเป็นต้องเขียนป้าย Kommersantคำนำหน้า s-, v-, sub-, ot- ลงท้ายด้วยพยัญชนะดังนั้น คุณต้องเขียนข

เขียนคำเป็นตัวอักษร

[s y"e l] - กิน หลังจากพยัญชนะ [s] หน้าสระ [e] ตัวอักษร E จะแสดงด้วย b C- คำนำหน้า, รูต -e- [vy"un] - Loach หลังจากพยัญชนะ [v] หน้าสระ [y] ตัวอักษร Yu ช่วยแสดงถึงเสียง [th"] โดย b รูต -ลอช- [p"er"y"a] - ขน หลังพยัญชนะ [p"] หน้าสระ [a] b ช่วยกำหนดเสียง [th"] ของตัวอักษร I รากคือ -ต่อ- ฟัง ตัวคุณเองและเขียนคำด้วยเสียง

ปีก - [ปีก "y"a], 6 b., 6 star ฉันจะกิน - [sy"edu] 5 คะแนน 5 ดาว คุณสังเกตเห็นว่าจำนวนเสียงและตัวอักษรในคำนั้นเท่ากัน

b, b ไม่ได้ระบุเสียง แต่ตัวอักษร e, e, yu ฉันหมายถึงสองเสียง[คุณ"e], [y"o], [y"u], [y"a]

เรามองหาคำที่มีเครื่องหมาย b และ b ในบรรทัดบทกวี

ค้นหาคำที่มี b และ b ในบทกวี

ทันใดนั้นมันก็สว่างขึ้นสองเท่า

สนามหญ้าเป็นเหมือนแสงแดด -

ชุดนี้สีทอง

บนไหล่ของต้นเบิร์ช

ในตอนเช้าเราไปที่สนาม -

ใบไม้ร่วงหล่นเหมือนสายฝน

อี. ทรูทเนวา

ใครจะมีโอกาส.

เดินทางไปยังภูมิภาคร้อน

ขี่อูฐ!

เยี่ยมจริงๆเพื่อน!

ส. บารุซดิน

ฝนกำลังตกฝนกำลังตก

เขาตีกลองอ. บาร์โต

พายุหิมะที่ชั่วร้ายก็บินหนีไป

โขดหินนำมาซึ่งความอบอุ่น

พวกเขาวิ่งตามกัน

กระแสกระสับกระส่าย

อ. อุซาโนวา

ฉันเห็นอิสรภาพที่ยอดเยี่ยม

ฉันเห็นทุ่งนาและทุ่งนา

นี่คือพื้นที่กว้างใหญ่ของรัสเซีย

นี่คือดินแดนรัสเซีย(เพลง)

กระต่ายสีเทาใต้ต้นสน

ประกาศตนเป็นช่างตัดเสื้อ...

กระต่ายก็ตัด กระต่ายก็เย็บ

และหมีกำลังรออยู่ในถ้ำ

เอส. มิคาลคอฟ

ชุด(รูต -จ่าย-)

ออกจาก(ราก -ใบ-)

ไป(root -ezd-, คำนำหน้า s-, ลงท้ายด้วยพยัญชนะ),

เพื่อน(รูต -เพื่อน-)

พายุหิมะ(รูท -พายุหิมะ-)

ลำธาร(รูต -สตรีม-)

เสรีภาพ- พื้นที่ชีวิตอิสระ (root -will-)

ขยาย- dol, หุบเขา (root -dol-)

ประกาศแล้ว(root -yav-, คำนำหน้า ob-, ลงท้ายด้วยพยัญชนะ)

โปรดทราบ: ในคำพูด เย็บ เท เต้นและในคำที่เกี่ยวข้อง เย็บหกตีที่รูทมันเขียนว่า b (รูท: -sh-, -l-, -b-)

เราค้นหาคำในข้อความที่มีเครื่องหมายแยก b และ b

ค้นหาคำในข้อความที่มีเครื่องหมายแยก b และ b

นกตัวเล็กบินอยู่เหนือแม่น้ำท่ามกลางหมอกที่หนาวจัด เธอดำดิ่งลงน้ำอย่างรวดเร็ว ในอีกสักครู่ - เพิ่มขึ้น นี่คือกระบวย ผู้มาเยือนจากป่าทางเหนือ ขนของนกมีจารบี นี่คือวิธีที่คุณสามารถอธิบายได้ว่าทำไมกระบวยจึงไม่กลัวน้ำ(ดูรูปที่ 1)

หยิก- vit, viu, root -v-, เขียน b,

ลุกขึ้น- คุณสามารถเห็นในหนังสือสองตัวเลือกสำหรับการเน้นรูต: รูท -em-, คำนำหน้าใต้-, รูท -lift- เราเขียนъ,

แขก- ห้องนั่งเล่น, พัก, รูท - แขก -, เขียนข,

อธิบาย- ชัดเจน ชัดเจน อธิบาย ราก -yas- คำนำหน้า ob- ลงท้ายด้วยพยัญชนะ เขียน ъ

อธิบายว่าตัวอักษรตัวไหนหายไป

บ้านเกิดของกาโลหะรัสเซียคือเมืองตูลา ใน Rus' มีการสร้างกาโลหะที่มีรูปร่างและขนาดต่างกันมานานแล้ว มีกาโลหะที่มีที่จับแบบถอดได้ด้วยซ้ำ ครอบครัวชาวรัสเซียของฉันชอบนั่งข้างกาโลหะ สุภาษิตกล่าวไว้ว่า “ผู้ใดดื่มชาจะมีชีวิตยืนยาวถึงร้อยปี”

ปริมาณ- ก่อนหน้านี้คำนำหน้า ob- มีความโดดเด่น ตอนนี้รูท -volume- มีความโดดเด่น

ถอดออกได้- การถ่ายภาพ ก่อนหน้านี้คำนำหน้า s- ถูกเน้น ตอนนี้ราก -sem ถูกเน้น

ตระกูล- ครอบครัวรูท - เจ็ด -;

เครื่องดื่ม- ดื่มราก -ดื่ม-

เราสังเกตคำที่ตอบคำถามของใคร?

ฟังบทสนทนา

หากคุณมีฟันจิ้งจอกก็กระต่าย!

ถ้าคุณมีขาหมาป่าก็ขาสีเทา!

หากคุณมีกรงเล็บของแมวป่าชนิดหนึ่ง เคียว!

- เอ่อฉันต้องการเขี้ยวและกรงเล็บอะไร?

จิตวิญญาณของฉันยังคงเป็นกระต่าย

ด้วยคำพูดที่ตอบคำถามของใคร?: สุนัขจิ้งจอก หมาป่า ลิงซ์ กระต่าย กวาง กระรอก นกรูทเขียนว่า b

การฟังสุภาษิต

ฟังสุภาษิต ค้นหาคำที่มีเครื่องหมาย ข และ ข

ลำธารจะรวมกัน - จะมีแม่น้ำ ผู้คนจะรวมตัวกัน - ความแข็งแกร่งของพวกเขาไม่สามารถเอาชนะได้

ความสุขไม่ใช่ปลา คุณไม่สามารถจับมันด้วยเบ็ดได้

มิตรภาพแข็งแกร่งไม่ได้มาจากคำเยินยอ แต่ผ่านความจริงและเกียรติยศ

สตรีม- สตรีมในรูต - สตรีม- หลังพยัญชนะหน้าตัวอักษรและเขียน ь

จะผสาน- เท, เท, ที่ราก -l- หลังพยัญชนะหน้าตัวอักษร คุณเขียน ь.

รวมกัน- ยูเนียน, ซิงเกิล, รูท -uni-, หลังคำนำหน้าลงท้ายด้วยพยัญชนะ, ก่อนรูตขึ้นต้นด้วยตัวอักษร จ, เขียน ъ.

ความสุข- สุขที่ราก -ความสุข- หลังพยัญชนะหน้าอักษร จเขียน ь.

คำเยินยอ- ที่ราก - คำเยินยอ - หลังพยัญชนะหน้าตัวอักษร คุณเขียน ь.

ให้เกียรติ- ที่ราก -เกียรติยศ- หลังพยัญชนะหน้าตัวอักษร คุณเขียน ь.

เราจำคำต่างประเทศ

จำคำต่างประเทศด้วย b:

วัตถุ, หัวเรื่อง, ผู้ช่วย, การฉีด(ฉีดยา,ฉีด)

จำคำที่มี b:

น้ำซุปเนื้อ- ยาต้มเนื้อ

กองพัน- หน่วยในกองทัพ

ศาลา- อาคารเล็กๆ ในสวน, ในสวนสาธารณะ

บุรุษไปรษณีย์- ผู้จัดส่งทางไปรษณีย์ไปยังที่อยู่

แชมปิญอง- เห็ดที่กินได้

บทสรุป

ตัวคั่น b เขียนไว้ที่รากของคำหลังพยัญชนะหน้าตัวอักษร อี, อี, ยู, ฉัน และ.

การแยกЪถูกเขียนระหว่างคำนำหน้าและรากหลังคำนำหน้าที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะหน้าตัวอักษร อี อี ยู ฉัน

อ้างอิง

  1. วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต Soloveychik, N. S. Kuzmenko “ สู่ความลับของภาษาของเรา” ภาษารัสเซีย: หนังสือเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: ใน 2 ส่วน - Smolensk: สมาคมศตวรรษที่ XXI, 2010
  2. วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต Soloveychik, N. S. Kuzmenko “ สู่ความลับของภาษาของเรา” ภาษารัสเซีย: สมุดงาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: ใน 3 ส่วน - Smolensk: สมาคมศตวรรษที่ XXI, 2010
  3. งานทดสอบของ T. V. Koreshkova ในภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: ใน 2 ส่วน - Smolensk: สมาคมศตวรรษที่ XXI, 2554
  4. T.V. Koreshkova ฝึกซ้อม! สมุดบันทึกสำหรับงานอิสระในภาษารัสเซียสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: ใน 2 ส่วน - Smolensk: สมาคมศตวรรษที่ XXI, 2554
  5. แอล.วี. มาเชฟสกายา, L.V. Danbitskaya งานสร้างสรรค์ในภาษารัสเซีย - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: KARO, 2003.
  6. จี.ที. งานโอลิมปิก Dyachkova ในภาษารัสเซีย เกรด 3-4 - โวลโกกราด: อาจารย์, 2551.

การบ้าน

  1. เขียนคำในสองคอลัมน์: ทางซ้าย - ด้วยตัวคั่นแบบอ่อน ทางด้านขวา - ด้วยตัวคั่นแบบแข็ง
    Sh.yut, n.yut, l.yut, b.yut, นั่งลง, แข็งแรง, ประกาศ, ลุกขึ้น, ออกยาน, กอด, นกกระจอก, จากไป, มีความสุข e, ความกรุณา, ร่าเริง, ปัจจุบัน, สามัคคี, ชี้แจง.
  2. ใส่ b หรือ b ในคำที่มีตัวคั่นแบบแข็ง ให้เน้นคำนำหน้า

    Titmouse Zinka ชอบมันในป่าในฤดูหนาว ต้นไม้เยอะมาก! เธอกำลังกระโดดขึ้นไปบนกิ่งไม้ มัดก้อนที่มีจมูกแหลมเข้าไปในรอยแตกของเปลือกไม้ เขาดึงแมลงออกมาแล้วกินมัน

    Zinka มองดู: หนูป่ากระโดดออกมาจากใต้หิมะ เธอตัวสั่น เธอกังวลไปหมด เธออธิบายความกลัวของเธอให้ซินกาฟัง หนูตกลงไปในถ้ำหมี

    (อ้างอิงจาก V. Bianchi)

    3. อ่านรายการ อันไหนไม่ลึกลับ? ทำไม เดาปริศนา แก้ปัญหาการสะกดคำ

    1. พวกเขาตีเขา แต่เขาก็ไม่โกรธ

    เขาร้องเพลงและสนุกสนาน

    เพราะไม่มี bit.i

    ไม่มีชีวิตสำหรับลูกบอล (ถึงเบเรสตอฟ)

    2. เธอเองก็เหมือนคนโยก

    มันแขวนอยู่ในอากาศ

    ปีกกำลังร้องเจี๊ยก ๆ

    ยุงอยากกิน.

    3. ใต้ฝ่าเท้ามีฝุ่น คดเคี้ยว และติดขัด

    มันโกหกและวิ่งเป็นวงกลม ชื่ออะไร?

  1. พอร์ทัลอินเทอร์เน็ต School-collection.edu.ru ()
  2. พอร์ทัลอินเทอร์เน็ต Gramota.ru ()
  3. พอร์ทัลอินเทอร์เน็ต Festival.1september.ru ()
  4. พอร์ทัลอินเทอร์เน็ต Dictionary.liferus.ru ()


อ่านอะไรอีก.

ปัญหาสิ่งแวดล้อมโลก ปัญหาสิ่งแวดล้อมเป็นปัญหาระดับโลกประการหนึ่งในยุคของเรา มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับปัญหาการขาดแคลนทรัพยากร....
สไตล์วิทยาศาสตร์: คุณสมบัติ ลักษณะเด่นของรูปแบบวิทยาศาสตร์ ลักษณะเด่นของลักษณะทางวิทยาศาสตร์มีลักษณะทั่วไปหลายอย่างที่ปรากฏโดยไม่คำนึงถึงลักษณะของลักษณะบางอย่าง...
ทำไมคุณถึงฝันถึงถุงมือที่มือของคุณ? การตีความความฝันของถุงมือจักรพรรดิปีเตอร์ที่ 1 - ความฝันที่คุณฝันถึงถุงมือหมายถึงความอึดอัดใจและความไม่สะดวกที่...