การนำเสนอความสัมพันธ์ทางชีวภาพเชิงบวก การนำเสนอในหัวข้อ "ความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างสิ่งมีชีวิต" การโต้ตอบคู่มีหลายประเภท
บ้าน “ชุมชนน้ำ” - สัตว์น้ำที่มีเปลือกแข็ง ในมหาสมุทร: 8. ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เพรียง. 5. ราศีมีน 7. 3. ปลาบิน. สิ่งมีชีวิตในทะเลและมหาสมุทร Nekton เป็นนักว่ายน้ำที่กระตือรือร้น ฟองอากาศ. จะอยู่บนผิวน้ำได้อย่างไร? 2.4.ชุมชนเสาน้ำ.วีรบุรุษแห่งสงครามชาวโปรตุเกส
และเรือใบ เรย์เมน. สไตรเดอร์น้ำ. ปู. ชุมชนแหล่งน้ำผิวดิน “สิ่งมีชีวิตและที่อยู่อาศัย” - ยกตัวอย่างของคุณอิทธิพลเชิงลบ มนุษย์กับสิ่งมีชีวิต ที่อยู่อาศัยและปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม ส่งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิต เรื่องเศร้า. ที่อยู่อาศัย – สภาพแวดล้อมที่เหมาะสมที่สุด และอีกทางหนึ่งพื้นที่ธรรมชาติ
- ไบโอติก (สิ่งมีชีวิตอื่น ๆ ) สภาพแวดล้อมของดิน "ปัจจัยที่ไม่มีชีวิต" - อุณหภูมิ สิ่งมีชีวิตเลือดเย็น (สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังและสัตว์มีกระดูกสันหลังหลายชนิด) ปัจจัยทางชีวะหลัก สิ่งมีชีวิตเลือดอุ่น (นกและสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม)ปัจจัยที่ไม่มีชีวิต สิ่งแวดล้อม. ความชื้น. แสงสว่าง. เหมาะสมที่สุดระบอบการปกครองของอุณหภูมิ
สำหรับสิ่งมีชีวิตตั้งแต่ 15 ถึง 30 องศา อย่างไรก็ตาม .... การปรับเปลี่ยนที่มีอยู่ พืช: ทนแล้ง - ชอบความชื้น และสัตว์น้ำ: สัตว์น้ำ - มีน้ำในอาหารเพียงพอ “ปัจจัยด้านสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม” - ปัจจัยที่ไม่มีชีวิต 1ส่วนใหญ่ออกฤทธิ์ต่อสิ่งมีชีวิตโดยไม่คำนึงถึงความหนาแน่นของประชากร เป็นที่ยอมรับกันว่าความสามารถในการอัดของไอโซพอดและยูเพอซิอิดบางชนิดนั้นต่ำกว่าน้ำถึง 15-40% การกระจายตัวของไฮโดรไบโอออนต์ความลึกที่แตกต่างกัน
ไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับแรงดันน้ำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงปัจจัยอื่นๆ อีกมากมายด้วย “แหล่งอาศัยของดิน” - คุณคิดว่าแมลงที่แสดงขาอยู่ที่นี่อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมแบบใด รากพืช ขนสั้น (เพื่อการเสียดสีกับดินน้อยลง) ไมซีเลียมของเห็ดก็ตั้งอยู่ที่นี่เช่นกันซึ่งหลั่งเมือก (ส่งเสริมการเคลื่อนไหวในดิน) ปูอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมทางน้ำ
และส่วนที่เหลืออยู่ในอากาศภาคพื้นดิน เลขที่ “ดินบทเรียน” - เราเงยหน้าขึ้นมองดวงอาทิตย์ และรังสีก็ทำให้เราทุกคนอบอุ่น ส่วนหลักของดินคืออะไร? - พอดโซลิค; - ดินดำ. น้ำ; อากาศ; เกลือ. ภาวะเจริญพันธุ์; การดูดซึมน้ำ ทราย; ดินเหนียว; ฮิวมัส ฮิวมัส; ทราย; ดินเหนียว ออกจาก. บนชั้นอุดมสมบูรณ์ ที่ดิน. การตรวจสอบการบ้าน
- ทุกคนดูอย่างระมัดระวังไหม? อี.
มีการนำเสนอทั้งหมด 34 หัวข้อ
สไลด์ 2
Symbiosis คือการอยู่ร่วมกันซึ่งเป็นรูปแบบของความสัมพันธ์ที่ทั้งสองฝ่ายหรือฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งได้รับประโยชน์จากอีกฝ่าย การอยู่ร่วมกันของสิ่งมีชีวิตที่เป็นประโยชน์ร่วมกันมีหลายรูปแบบ
สไลด์ 3
ความร่วมมือ
- ความร่วมมือ - ประโยชน์ของการอยู่ร่วมกันของสิ่งมีชีวิตนั้นชัดเจน แต่ไม่จำเป็นต้องเชื่อมโยงกัน
- การอยู่ร่วมกันของปูเสฉวนกับติ่งปะการังอ่อน - ดอกไม้ทะเล - เป็นที่ทราบกันดี มะเร็งจะเกาะอยู่ในเปลือกหอยที่ว่างเปล่าและอุ้มมันไปพร้อมกับโปลิป
สไลด์ 4
การอยู่ร่วมกันดังกล่าวเป็นประโยชน์ร่วมกัน กล่าวคือ เมื่อเคลื่อนตัวไปตามด้านล่าง กุ้งเครย์ฟิชจะเพิ่มพื้นที่ที่ดอกไม้ทะเลใช้ในการจับเหยื่อ ส่วนหนึ่งได้รับผลกระทบจากเซลล์ที่กัดของดอกไม้ทะเล และตกลงไปที่ด้านล่างและถูกกุ้งกินกิน
สไลด์ 8
พวกมันเข้าไปในปากจระเข้แล้วทำความสะอาด
สไลด์ 10
การร่วมกัน
- ลัทธิร่วมกันเป็นรูปแบบหนึ่งของการอยู่ร่วมกันที่เป็นประโยชน์ร่วมกันเมื่อการมีคู่ครองกลายเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการดำรงอยู่ของแต่ละคน
- ตัวอย่างที่มีชื่อเสียงที่สุดประการหนึ่งของความสัมพันธ์ดังกล่าวคือไลเคนซึ่งเป็นการอยู่ร่วมกันของเชื้อราและสาหร่าย ในไลเคน เส้นใยของเชื้อรา เซลล์ที่พันกัน และเกลียวของสาหร่าย ก่อให้เกิดกระบวนการดูดพิเศษที่เจาะเซลล์ เชื้อราจะได้รับผลิตภัณฑ์สังเคราะห์แสงที่เกิดจากสาหร่าย สาหร่ายจะสกัดน้ำและเกลือแร่จากเส้นใยของเชื้อรา
ข้าว. เครื่องหมุนเหวี่ยงเซตราเรีย
สไลด์ 11
การร่วมกันโดยทั่วไป
- การร่วมกันโดยทั่วไป - ความสัมพันธ์ระหว่างปลวกและโปรโตซัวแฟลเจลที่อาศัยอยู่ในลำไส้
- ปลวกกินไม้ แต่ไม่มีเอนไซม์ย่อยอาหารหรือเซลลูโลส แฟลเจลเลตผลิตเอนไซม์ดังกล่าวและเปลี่ยนเส้นใยให้เป็นน้ำตาลเชิงเดี่ยว
สไลด์ 12
หากไม่มีโปรโตซัว - ซิมเบียนต์ - ปลวกจะตายจากความอดอยาก นอกเหนือจากสภาพอากาศที่เอื้ออำนวยแล้ว ตัวแฟลเจลยังได้รับอาหารและเงื่อนไขในการสืบพันธุ์ในลำไส้ของปลวกอีกด้วย ลำไส้ที่สัมพันธ์กันในการแปรรูปอาหารพืชหยาบพบได้ในสัตว์หลายชนิด เช่น สัตว์เคี้ยวเอื้อง สัตว์ฟันแทะ และหนอนเจาะ
สไลด์ 13
ตัวอย่าง ความสัมพันธ์ที่เป็นประโยชน์ร่วมกันการอยู่ร่วมกันของสิ่งที่เรียกว่าแบคทีเรียปมและพืชตระกูลถั่ว (ถั่ว, ถั่ว, ถั่วเหลือง, โคลเวอร์, หญ้าชนิต, หญ้าเทียม, อะคาเซียสีขาว, ถั่วลิสงหรือถั่วลิสง)
สไลด์ 14
ก้อนบนรากถั่วเหลือง
แบคทีเรียเหล่านี้สามารถดูดซับไนโตรเจนจากอากาศและแปลงเป็นแอมโมเนียแล้วจึงกลายเป็นกรดอะมิโนไปเกาะอยู่ที่รากของพืช การปรากฏตัวของแบคทีเรียทำให้เกิดการเจริญเติบโตของเนื้อเยื่อรากและการก่อตัวของก้อนหนา
สไลด์ 15
การอยู่ร่วมกันของแบคทีเรียปมและพืชตระกูลถั่ว
พืชที่อยู่ร่วมกับแบคทีเรียตรึงไนโตรเจนสามารถเจริญเติบโตได้ในดินที่มีไนโตรเจนต่ำและทำให้ดินอุดมสมบูรณ์ด้วย นั่นคือเหตุผลว่าทำไมพืชตระกูลถั่ว เช่น โคลเวอร์ อัลฟัลฟา และผักชนิดหนึ่ง จึงถูกนำมาใช้ในการปลูกพืชหมุนเวียนเพื่อเป็นสารตั้งต้นของพืชชนิดอื่น
สไลด์ 16
บนรากของเบิร์ช, สน, โอ๊ค, สปรูซเช่นเดียวกับกล้วยไม้, เฮเทอร์, lingonberries และหญ้ายืนต้นหลายชนิดไมซีเลียมของเชื้อราก่อตัวเป็นชั้นหนา
สไลด์ 17
เส้นใยเห็ด
ขนรากอยู่บนราก พืชที่สูงขึ้นในเวลาเดียวกันพวกเขาไม่พัฒนาและน้ำและเกลือแร่ถูกดูดซึมด้วยความช่วยเหลือของเชื้อรา
สไลด์ 18
Mycorrhiza - การอยู่ร่วมกันของเชื้อรากับรากของพืชชั้นสูง
ไมซีเลียมของเชื้อรายังแทรกซึมเข้าไปในรากโดยรับคาร์โบไฮเดรตจากพืชคู่หูและส่งน้ำและเกลือแร่ไปให้ ต้นไม้ที่มีไมคอร์ไรซาจะเติบโตได้ดีกว่าไม่มีมันมาก
สไลด์ 19
มดบางชนิดกินเพลี้ยอ่อนที่มีน้ำตาลและปกป้องพวกมันจากผู้ล่าในคำว่า "กินหญ้า"
สไลด์ 21
โหลดฟรี
การโหลดฟรีอาจมีได้หลายรูปแบบ ตัวอย่างเช่น ไฮยีน่าจะเก็บซากเหยื่อที่สิงโตยังไม่ได้กิน
สไลด์ 22
การเช่า
ตัวอย่างของการเปลี่ยนแปลงของปรสิตไปสู่ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างสายพันธุ์ต่างๆ ได้แก่ ปลาเหนียวที่อาศัยอยู่ในทะเลเขตร้อนและกึ่งเขตร้อน ครีบหลังด้านหน้าของพวกมันถูกเปลี่ยนเป็นตัวดูด ความหมายทางชีวภาพของการติดแท่งไม้คือเพื่ออำนวยความสะดวกในการเคลื่อนย้ายและการตกตะกอนของปลาเหล่านี้
วิวัฒนาการร่วมกัน
การสัมผัสใกล้ชิดของสปีชีส์ระหว่างการอยู่ร่วมกันทำให้เกิดวิวัฒนาการร่วมกัน ตัวอย่างนี้คือการปรับตัวร่วมกันที่พัฒนาระหว่างพืชดอกและแมลงผสมเกสร
สไลด์ 29
วรรณกรรม
- ซาคารอฟ วี.บี. ชีววิทยาทั่วไป: หนังสือเรียน. สำหรับเกรด 10-11 การศึกษาทั่วไป สถาบัน/ V. B. Zakharov, S. G. Mamontov, N. I. Sonin – ฉบับที่ 7 แบบเหมารวม. – อ.: อีสตาร์ด, 2004.
ดูสไลด์ทั้งหมด
“ การสอบ Unified State ในชีววิทยา 2013” - งานส่วนที่ A การกระจายงาน KIM ตามเนื้อหา ส่วนหนึ่งของหนึ่งในสองสายโซ่ของโมเลกุล DNA มีนิวคลีโอไทด์ 300 ตัว สร้างความสอดคล้องระหว่างขั้นตอนการพัฒนาของมอสนกกาเหว่าปอและพลอยด์ของมัน ปริมาณมากไส้เดือน ข้อมูลจำเพาะ คุณสามารถจดจำโมเลกุล DNA ได้ด้วยคุณสมบัติใด เอกสารที่ควบคุมการพัฒนา KIM ของ Unified State Exam ในงาน B5-B6 จำเป็นต้องสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหา
“ Vavilov Nikolay Ivanovich” - การพัฒนาทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ ห้องทำงานของนิโคไล วาวิลอฟ วาวิลอฟ และลีเซนโก มุมมองของหนังสือโดย Nikolai Ivanovich Vavilov อนุสาวรีย์ของ N.I. Vavilov ใน Saratov นิโคไล อิวาโนวิช วาวิลอฟ นักวิทยาศาสตร์ทางพันธุกรรม การรวบรวมซังข้าวโพด ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์- กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และอื่นๆ เส้นทางชีวิต- Lysenko กับพนักงานของเขาในโอเดสซาในปี 2481 ภรรยาคนแรก (ตั้งแต่ปี 2455-2469) - Ekaterina Nikolaevna Sakharova-Vavilova
“ยุคซีโนโซอิก” - จุดเริ่มต้นของการก่อตัวของโครงสร้างโลกสมัยใหม่ ยุคระหว่างยุคน้ำแข็ง สัตว์มีกระดูกสันหลังในยุคไพลสโตซีน ประเภทเนื้ออ่อนอัลไพน์ พืชพรรณ ยุคน้ำแข็ง- ภูมิอากาศ. พืชพรรณแห่งยุคระหว่างยุคน้ำแข็ง ยุคซีโนโซอิกตอนต้น ทุนดรา ทุ่งหญ้าสเตปป์ บรรพบุรุษของวัวในประเทศสมัยใหม่ แรดแห่งเมิร์ก ไทก้า. สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง ยุคซีโนโซอิก- ระยะเวลา.
“ความเป็นมาของทฤษฎีของดาร์วิน” - คำว่า “วิวัฒนาการ” ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 18 และ 19 มีข้อกำหนดเบื้องต้นทางวิทยาศาสตร์มากมายสะสมไว้ บทบัญญัติพื้นฐานของทฤษฎีวิวัฒนาการ บทบัญญัติพื้นฐานของทฤษฎีวิวัฒนาการ ความแตกต่างระหว่างจำนวนสิ่งมีชีวิตที่เกิดและจำนวนสิ่งมีชีวิต ซี. ดาร์วิน (1809–1882) เกิดในครอบครัวแพทย์ชาวอังกฤษ อยู่ในหมู่เกาะกาลาปากอส ลักษณะทั่วไปทฤษฎีวิวัฒนาการโดยชาร์ลส์ ดาร์วิน วิวัฒนาการของโลกอินทรีย์
“ฮอร์โมนสมอง” - ไฮโปทาลามัสและต่อมใต้สมอง โครงสร้างและหน้าที่ของต่อมใต้สมอง ฮอร์โมนของอะดีโนไฮโปฟิซิส ความใหญ่โตและคนแคระ ความกลมกลืนของการทำงานของต่อมไพเนียล ต่อมใต้สมอง และไฮโปทาลามัส ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับเมลาโทนิน ไฮโปทาลามัส ต่อมใต้สมอง ฮอร์โมนต่อมไพเนียล กิจกรรมการหลั่งของเมลาโทนิน ฮอร์โมนสมอง. ผลของฮอร์โมนต่อมใต้สมองต่อร่างกาย นิวโรฮอร์โมนของไฮโปธาลามัส หน้าที่ของต่อมไพเนียล เอพิฟิซิส โรค "แสงแดด" ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอวัยวะส่วนกลางของระบบต่อมไร้ท่อ