ทำไมเราจำไม่ได้ว่าเราเกิดมาได้อย่างไร? ทำไมเราถึงจำวัยเด็กของเราได้ไม่ดีนัก? มีคำถาม: ทำไมเราถึงจำตัวเองในวัยเด็กไม่ได้?

บ้าน

เรามั่นใจว่าคุณได้คิดเกี่ยวกับเรื่องนี้มากกว่าหนึ่งครั้ง เราจำวัยเด็กและวัยเยาว์ของเราได้ แต่จำไม่ได้ว่าช่วงเวลาที่เราเกิดมาในโลกนี้ นั่นก็คือการเกิดของเรานั่นเอง ทำไม เราจะอธิบายในบทความของเรา

1. การสร้างระบบประสาทในปีแรกของชีวิต ด้วยการพัฒนาอารยธรรมและการรักษาพยาบาลช่วงเวลาของเราการเกิดหยุดเป็นอันตรายแล้ว

เราเข้ามาในโลกนี้ด้วยความช่วยเหลือจากมือของผู้อื่น ซึ่งพาเราออกจากครรภ์มารดา - อบอุ่น สงบ และปลอดภัย เราจะไม่สามารถหาสถานที่ที่เราจะยินดีต้อนรับและมั่นใจในความปลอดภัยของเราได้อีกต่อไป

แต่เราถูกบังคับให้ออกไปข้างนอก - สู่โลกที่เต็มไปด้วยแสง เงา และเสียง โดยไม่รู้ว่าทำไมเราจึงทำเช่นนี้ เป็นไปได้มากว่าเรากำลังประสบอยู่

นี่เป็นครั้งแรกที่เราร้องไห้ออกมาสู่โลกด้วยน้ำตาครั้งแรก (หลังจากนี้จะมีอีกหลายครั้งที่เราจะไม่มีวันลืม)

แต่เรามีประสบการณ์อะไรบ้างนอกจากความเจ็บปวด? ความกลัว ความสุข ความอยากรู้อยากเห็น? เราไม่รู้เรื่องนี้ ไม่มีใครตอบคำถามเหล่านี้ได้ เพราะไม่มีใครหรือแทบจะไม่มีใครจดจำช่วงเวลานี้ได้เลย

ทุกอย่างเกิดขึ้นในลักษณะนี้ด้วยกระบวนการที่เรียกว่าการสร้างเซลล์ประสาทใหม่ ฟังดูน่าสับสน แต่จริงๆ แล้วมันเป็นกระบวนการที่น่าทึ่งในการสร้างเซลล์ประสาทใหม่ สมองของเรายังคงเติบโตเซลล์ประสาทต่อไปจนกระทั่งถึงช่วงแรกเกิด บางส่วนก็ทับซ้อนกัน คุณอาจถามว่าทำไมเราถึงจำอะไรไม่ได้เลย? ความจำและความรู้ความเข้าใจเกี่ยวข้องกับเซลล์ประสาทไม่ใช่หรือ? ไม่ใช่เหรอ.มากกว่า

เซลล์ประสาทไม่พัฒนาความจำของเรา? สำหรับเด็กทารกที่เพิ่งเข้ามาในโลกนี้ ทุกสิ่งทุกอย่างจะเกิดขึ้นแตกต่างออกไป โดยอย่างน้อย

ไม่ใช่ในช่วงเดือนแรกของชีวิต ความทรงจำจะไม่ถูกจัดเก็บเพราะการสร้างนิวตรอนของนิวตรอนรุนแรงเกินไป โครงสร้างทับซ้อนกัน และความทรงจำจะอยู่ได้ไม่นานนักเนื่องจากมีการสร้างเซลล์ประสาทใหม่อยู่ตลอดเวลา

แต่มันอาจจะคงที่แล้วและความทรงจำอาจคงอยู่ชั่วระยะเวลาหนึ่ง หลังจากที่เด็กอายุครบหกหรือเจ็ดขวบ กระบวนการจะเปลี่ยนไปและเซลล์ประสาทบางส่วนก็เริ่มหายไป

ดังนั้นช่วงวิวัฒนาการที่รุนแรงที่สุดสำหรับเด็กคือช่วงอายุหนึ่งถึงห้าปี ในเวลานี้เด็กดูดซับทุกสิ่งเหมือนฟองน้ำและพยายามแสวงหาความรู้ดังนั้นจึงเป็นเรื่องง่ายมากสำหรับเขาที่จะเรียนรู้หลายภาษาในคราวเดียว

อย่างไรก็ตาม เด็กเกือบทุกคนจะจำวันแรกของชีวิตไม่ได้เลย

2. ความสำคัญของคำพูดและความทรงจำ

ตามที่แพทย์และนักจิตวิทยากล่าวไว้ เราจำได้เพียงสิ่งที่เราสามารถอธิบายเป็นคำพูดได้เท่านั้น เพื่อดูว่าสิ่งนี้จริงหรือไม่ ให้ลองนึกถึงความทรงจำแรกของคุณ

บางทีนี่อาจเป็นความรู้สึกหรือภาพในอดีต: คุณอยู่ในอ้อมแขนของแม่ คุณกำลังเดินอยู่ในสวนสาธารณะ ในเวลานี้คุณเริ่มพูดแล้ว มีการทดลองมากมายที่พิสูจน์แล้วว่าง่ายกว่ามากสำหรับเราที่จะจดจำสิ่งที่เราสามารถแสดงออกเป็นคำพูดได้ สมองสามารถจัดโครงสร้างและจัดเก็บสิ่งที่เชื่อมโยงกับคำพูดไว้ในฮิบโปได้ดีขึ้น สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าภาษาและความสามารถในการพูดนั้นสัมพันธ์กับความทรงจำอย่างใกล้ชิดเป็นเรื่องยากมากที่จะจดจำช่วงเวลาก่อนและหลังการเกิดของเราทั้งๆ ที่เรายังพูดไม่ได้ อย่างไรก็ตาม มีบางกรณีที่ผู้คนสามารถช่วยได้ ความทรงจำเล็กๆ

เกี่ยวกับการเกิดของคุณ ความรู้สึกบางอย่าง คุณคิดว่าตัวเองเป็นหนึ่งในคนเหล่านี้หรือไม่? บอกเราเกี่ยวกับประสบการณ์ของคุณเราทุกคนเคยได้ยินเกี่ยวกับปรากฏการณ์เช่นการกลับชาติมาเกิด บางคนเคยอ่านเรื่องนี้ในหนังสือ บางคนเคยดูหนังเกี่ยวกับเรื่องนี้ ได้ยินจากเพื่อนฝูง แต่ส่วนใหญ่ นี่คือจุดที่ความคุ้นเคยและการวิเคราะห์มักจะจบลง แนวคิดนี้- แต่การทำความเข้าใจปรากฏการณ์และกระบวนการนี้มีบทบาท

บทบาทที่สำคัญ สำหรับเราแต่ละคนบางคนอาจถามว่าทำไมต้องรู้เรื่องนี้และมีประโยชน์อย่างไร? ผลประโยชน์มีมหาศาลจริงๆ เหมือนกับว่าความอยากและความปรารถนาในความรู้ ความสนใจในการทำความเข้าใจตัวเองและโลกรอบตัวเราถูกพรากไป ท้ายที่สุดแล้ว ทุกคนจะต้องถามตัวเองว่า ฉันเป็นใคร มีชีวิตอยู่ไปทำไม และจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป? ผู้คนจำเป็นต้องเห็นความหมายที่ลึกซึ้งในชีวิตมากกว่าการสนองความต้องการทางกายภาพในระดับการดำรงอยู่ ชีวิตมนุษย์ไม่ใช่แค่พืชผักเท่านั้น เพราะพวกเขาพยายามโน้มน้าวใจเรา บุคคลมีความสนใจและคำถามตามธรรมชาติซึ่งเขาพยายามค้นหาคำตอบอย่างลึกซึ้ง แต่

ดังนั้นสำหรับคำถามที่ว่า “จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป?” คำตอบ รวมทั้งปรากฏการณ์เช่นการกลับชาติมาเกิดด้วย แม่นยำยิ่งขึ้น มันสะท้อนถึงคำตอบ แต่มีแหล่งคำตอบอื่น โดยพื้นฐานแล้วทุกศาสนามีคำตอบนี้ ปรากฏการณ์การกลับชาติมาเกิดของวิญญาณถือได้ว่าเป็นศาสนาในอินเดียส่วนใหญ่ แต่ฉันอยากจะสังเกตว่าชาวฮินดูได้รับความรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้จากที่ใดและมีคุณภาพเพียงใด ชาวฮินดูเองก็รู้ดีว่าความรู้ - พระเวท รวมถึงการกลับชาติมาเกิด - ได้รับการถ่ายทอดมาให้พวกเขาโดยคนผิวขาวจากทางเหนือ ชาวฮินดูไม่ตะโกนเกี่ยวกับเรื่องนี้ทุกครั้ง แต่พยายามส่งต่อมันออกไปในฐานะของพวกเขาเอง ตั้งอยู่ประเทศอะไร? ทางตอนเหนือของอินเดียแล้วคนพวกนี้เป็นคนผิวขาวแบบไหนผมว่าเดาได้ไม่ยาก ปรากฎว่าความรู้เรื่องการกลับชาติมาเกิดนี้ไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับเรา

ศาสนาอื่นพูดอย่างไรเกี่ยวกับสิ่งที่จะเกิดขึ้นกับบุคคลหลังความตาย? ยกตัวอย่างศาสนาคริสต์ คำตอบสำหรับคำถามนี้ในศาสนานี้คือหลังจากความตายคน ๆ หนึ่งไปนรกหรือสวรรค์นั่นคือ นี่คือจุดที่ชีวิตในร่างกายสิ้นสุดลงตามแนวคิดของศาสนาคริสต์ และจิตวิญญาณก็จบลงในจุดที่สมควรไป แต่มีน้อยคนที่รู้ว่าแนวคิดเรื่องการกลับชาติมาเกิดเคยมีอยู่ในศาสนาคริสต์และถูกแยกออกจากหลักคำสอนในปี 1082 ในสภาสากลครั้งต่อไปเท่านั้น

ตัวอย่างเช่น นี่เป็นส่วนหนึ่งจากข่าวประเสริฐของยอห์น บทที่ 9 ข้อ 2:

“วันหนึ่งเห็นชายตาบอดคนหนึ่งอยู่ที่ธรณีประตูพระวิหาร เหล่าสาวกจึงเข้ามาหาพระเยซูแล้วทูลถามว่า “พระอาจารย์! ใครทำบาปทั้งเขาหรือพ่อแม่ของเขาจนเขาเกิดมาตาบอด?”

ตามมาว่าเหล่าสาวกของพระเยซูรู้ว่าการจุติเป็นมนุษย์ในอนาคตจะได้รับผลกระทบจากคุณภาพชีวิตของมนุษย์ และการกลับชาติมาเกิดของจิตวิญญาณเป็นกระบวนการทางธรรมชาติ ปรากฎว่าในสมัยก่อนมีแนวคิดเรื่องการกลับชาติมาเกิดติดอยู่ ที่สุดโลกถ้าไม่ใช่ทั้งโลก แล้วเหตุใดแนวคิดนี้จึงถูกแยกออกจากศาสนาคริสต์ในทันที? ปรากฏการณ์การกลับชาติมาเกิดไม่สามารถป้องกันได้จนทุกคนลืมไปหรือเปล่า? ไม่มีข้อเท็จจริงที่จะสนับสนุนเรื่องนี้จริงๆหรือ? มีค่อนข้างน้อย ตัวอย่างเช่น หนังสือของเอียน สตีเวนสันเรื่อง “หลักฐานการอยู่รอดของจิตสำนึกจากความทรงจำของการจุติเป็นมนุษย์ครั้งก่อน” ผู้เขียนซึ่งจัดการกับปัญหานี้มาเกือบสามสิบปีแล้วได้รวบรวมข้อเท็จจริงจำนวนมหาศาล ปรากฎว่าในอดีตผู้คนในโลกมีเหตุผลที่จะเชื่อเรื่องการกลับชาติมาเกิด เช่นเดียวกับทุกวันนี้ที่มีหลักฐานมากมายเกี่ยวกับ "ปรากฏการณ์" นี้ แล้วเหตุใดเราจึงถูกบอกตรงกันข้าม - ว่าคน ๆ หนึ่งมีชีวิตอยู่เพียงครั้งเดียว และอย่างดีที่สุด เขาก็ไปสวรรค์หรือนรก?

เรามาดูกันว่าคนดังพูดว่าอย่างไรซึ่งมีส่วนเกี่ยวข้องในการทำความเข้าใจโลกในระดับหนึ่งหรืออีกระดับหนึ่งโดยมองหาคำตอบสำหรับคำถามที่สำคัญเช่นนี้ นี่คือสิ่งที่นักเขียนวอลแตร์พูดในหัวข้อนี้:

“แนวคิดเรื่องการกลับชาติมาเกิดไม่ใช่เรื่องไร้สาระหรือไร้ประโยชน์ ไม่มีอะไรแปลกเกี่ยวกับการเกิดสองครั้งและไม่ใช่ครั้งเดียว”
นี่คือคำพูดของ Arthur Schopenhauer:

“ถ้าคนเอเชียขอให้ฉันนิยามยุโรป ฉันจะต้องตอบแบบนี้: “มันเป็นส่วนหนึ่งของโลกที่อยู่ในเงื้อมมือของภาพลวงตาอันเหลือเชื่อที่ว่ามนุษย์ถูกสร้างขึ้นจากความว่างเปล่า และการกำเนิดในปัจจุบันของเขาคือการเข้ามาครั้งแรกของเขา เข้ามาในชีวิต”
คำพูดของคนเหล่านี้ทำให้เราคิดถึงการกลับชาติมาเกิดหรือการปฏิเสธมัน เมื่อรู้ว่าการกลับชาติมาเกิดมีอยู่จริง บุคคลหนึ่งจะได้รับและสะสมในตนเองอย่างมีสติ คุณสมบัติที่ดีที่สุดมุ่งมั่นที่จะได้รับ ประสบการณ์เชิงบวกความรู้ใหม่และความเข้าใจดังนั้น ชีวิตหน้าก้าวต่อไปอีก และในทางกลับกัน การปฏิเสธ บุคคลที่ไม่รู้ก็อาจทำผิดได้ โดยจะต้องชดใช้ในชาติหน้า หรือแม้แต่หลุดออกจากวงจรแห่งชาติซึ่งมักเกิดขึ้นกับการฆ่าตัวตายและการละเมิดกฎหมายอื่น ๆ ของ ธรรมชาติ. อย่างที่พวกเขาพูด การไม่รู้กฎหมายไม่ใช่ข้อแก้ตัว

และนี่ก็คุ้มค่าที่จะถามคำถาม: "ใครได้ประโยชน์จากสิ่งนี้" ใครได้ประโยชน์จากการที่ผู้คนใช้ชีวิตว่างเปล่าโดยไม่รู้ตัวเองและชะตากรรมของตัวเองและมักจะสร้างปัญหาให้ตัวเองจนต้องแก้ไข? ให้เราจำไว้ว่าอุดมการณ์คือ อาวุธที่ทรงพลังที่สุดอยู่ในมืออันมืดมน เมื่ออำนาจเปลี่ยนแปลงแต่ละครั้ง อุดมการณ์ก็เปลี่ยนไป และสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งก็ได้รับการสถาปนาขึ้น ประชาชนมักเพียงแต่ยอมรับ สิ่งที่ใครๆ ก็ตัดสินให้ มักถูกบังคับ คนจึงค่อยๆ ลืมสิ่งเก่าๆ ไป และเชื่อในสิ่งที่ตรงกันข้าม ราวกับสั่งการ ไม้กายสิทธิ์- ดังนั้นทุกสิ่งที่สำคัญที่มนุษย์รู้และตระหนักจึงค่อย ๆ ลืมไป รวมถึงความคิดเรื่องการกลับชาติมาเกิดด้วย

ฉันอยากจะดึงความสนใจว่าเหตุใดการกลับชาติมาเกิดจึงเกิดขึ้นและกลไกบางอย่างของมันนั้นมีพื้นฐานมาจาก เห็นได้ชัดว่าจิตวิญญาณหรืออีกนัยหนึ่ง แก่นแท้นั้นต้องการร่างกายเพื่อสะสมประสบการณ์ในช่วงหนึ่งของการพัฒนา ไม่เช่นนั้นแก่นแท้จะไม่เกิดซ้ำแล้วซ้ำอีก และประเด็นที่น่าสนใจคือเหตุใดบุคคลซึ่งเกิดในร่างใหม่จึงจำชาติที่แล้วไม่ได้ สมมุติว่ามีคนมาปิดกั้นความทรงจำของเราไว้เพื่อเราจะไม่เดินตามทางที่ถูกตีไปแล้ว แต่จะใช้เส้นทางใหม่เนื่องจากเส้นทางก่อนหน้านี้ดูเหมือนจะไม่ถูกต้องนัก ปรากฎว่าแม้แต่ธรรมชาติก็ยังทำให้เราพัฒนาในเวลานี้

ลองดูส่วนหนึ่งจากหนังสือ "Essence and Mind" ของ Nikolai Levashov เล่มที่ 2:

“ควรสังเกตว่าในกรณีส่วนใหญ่ ข้อมูลเกี่ยวกับชาติก่อนๆ จะไม่สามารถใช้ได้สำหรับบุคคลในช่วงชีวิตของเขา นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าข้อมูลถูกบันทึกไว้ในโครงสร้างเชิงคุณภาพของกิจการ และเพื่อที่จะ "อ่าน" ข้อมูลนี้ บุคคลในชาติใหม่จะต้องอยู่ในระดับเดียวกัน การพัฒนาเชิงวิวัฒนาการที่เป็นชาติก่อนหรือชาติก่อนๆ และต่อเมื่อบุคคลมีความก้าวหน้าทางวิวัฒนาการในช่วงชีวิตของเขามากกว่าในชีวิตก่อนๆ ของเขาเท่านั้น จึงจะเป็นไปได้หรือไม่ที่จะเปิดและอ่านข้อมูลทั้งหมดที่สะสมโดยเอนทิตีตลอดประวัติศาสตร์ของการดำรงอยู่ของมัน”

แต่คนเราจะก้าวไปข้างหน้าได้อย่างไรถ้าเขาไม่รู้ว่าเขาต้องการมัน หรือค่อนข้างถูกปลูกฝังไว้ในตัวเขาเช่นนั้น ภาพลวงตาที่เรามีชีวิตอยู่เพียงครั้งเดียวนั้นเป็นอันตรายต่อกระบวนการพัฒนา ดังนั้นพื้นที่อุดมสมบูรณ์จึงถูกสร้างขึ้นสำหรับกิจวัตรและกับดักต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับคนหนุ่มสาว เมื่อแนวคิดเรื่องเสรีภาพเข้ามาแทนที่ ถือเป็นความประมาทและการยินยอม คำขวัญเช่น: “ชีวิตจะต้องดำเนินชีวิตในลักษณะที่คุณจะรู้สึกละอายใจที่จะจำในภายหลัง” เป็นผลมาจากความเจ็บป่วยทางสังคมที่เกิดขึ้นจากการถูกขโมยโลกทัศน์และความเข้าใจในกฎของธรรมชาติ ตามตรรกะ: “คุณมีชีวิตอยู่เพียงครั้งเดียว คุณต้องทำทุกอย่าง” และบุคคลที่ไม่มีความเข้าใจและไม่มีการศึกษาที่เหมาะสมจะต้องพยายามแสวงหาความสุข ความบันเทิง และความสุขในจินตนาการ แต่ความสุขยังไม่มาและไม่มา

ทั้งหมดนี้ส่งผลเสียไม่เพียงต่อบุคคลเท่านั้น แต่ยังส่งผลเสียต่อสังคมโดยรวมด้วย ผู้คนถูกกีดกันจากแก่นแท้ที่จะช่วยพวกเขาต่อต้านการล่อลวงมากมายโดยเจตนา ผู้คนถูกสอนให้อยู่เฉยๆ ด้วยอุดมการณ์ ชีวิตเท่านั้นกลัวตาย กลัวปัญหา ตกงาน เงิน บ้านครอบงำคน แต่ถ้าคนรู้เรื่องการกลับชาติมาเกิดและกฎแห่งกรรม สถานการณ์ก็จะเปลี่ยนไปอย่างรุนแรง สิ่งที่เลวร้ายที่สุดคือการไม่ตาย แต่เป็นการก้าวข้ามแนวคิดเช่นมโนธรรมและเกียรติยศ คนๆ หนึ่งจะคิดให้รอบคอบก่อนที่จะก่ออาชญากรรม เพราะเมื่อนั้นเขาจะต้องแก้ไขมันในชาติหน้า ท้ายที่สุดแล้ว การกลับใจไม่สามารถแก้ไขสถานการณ์ได้ และไม่มีใครสามารถชดใช้บาปทั้งหมดของมนุษยชาติแทนเราได้ ลองนึกภาพว่าสังคมจะเป็นอย่างไรหากมีโลกทัศน์ที่ถูกต้องเกิดขึ้น

จากนั้นบุคคลจะต้องรับผิดชอบต่อชีวิตของเขาเอง ความอยุติธรรมในสังคมไม่ได้ถูกมองว่าเป็นการลงโทษหรือการทดสอบของใครบางคนอีกต่อไป แต่เป็นสิ่งที่บุคคลนั้นมีสิทธิ์ที่จะรับมือ โดยไม่ละทิ้งความชั่วร้ายของคุณ แต่เริ่มต้นทำงานกับพวกเขา ในขณะเดียวกันก็เปลี่ยนแปลงตัวเองและอนาคตของคุณ อนาคตของผู้คนและสังคมโดยรวม บุคคลจะต้องรับผิดชอบต่อทุกการกระทำและความคิดของเขา ในเวลาเดียวกันเขาพัฒนาคุณสมบัติเชิงบวกอย่างมีสติไม่เพียง แต่สำหรับตัวเขาเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงลูกหลานในอนาคตของเขาด้วยโดยต้องการทิ้งความดีไว้ให้พวกเขาไม่ใช่ปัญหา แต่ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นครั้งเดียว เราแค่ต้องจำและคิดออก โดยสรุปฉันจะอ้างอิงคำพูดของ Eduard Asadov:

การเกิดเป็นคนนั้นไม่เพียงพอ คุณยังต้องเป็นคนอีกด้วย

วัยเด็กของเรา เมื่อมองดูเด็กๆ จากสนามหญ้าใกล้เคียง คุณจะเข้าใจว่านี่เป็นช่วงเวลาที่ไร้กังวลที่สุดในชีวิตของทุกคน อย่างไรก็ตาม ความทรงจำในวัยเด็กหรือการเกิดของเราไม่สามารถเข้าถึงได้ ความลึกลับนี้เกี่ยวข้องกับอะไร? ทำไมเราถึงจำตัวเองในวัยเด็กไม่ได้? มีอะไรซ่อนอยู่เบื้องหลังช่องว่างนี้ในความทรงจำของเรา? แล้วพอถึงจุดหนึ่ง จู่ๆ ก็เกิดความคิดขึ้นมาว่า ทำไมเราไม่จำตัวเองตั้งแต่เกิดบังคับให้เราเจาะลึกเข้าไปในความลึกลับของสิ่งที่ไม่รู้จัก

ทำไมเราถึงจำวันเกิดของเราไม่ได้

มันจะเป็นเช่นนี้ จุดสำคัญเช่นเดียวกับการเกิด ควรจะตราตรึงอยู่ในสมองของเราตลอดไป แต่เปล่าเลยมีเหตุการณ์สดใสจาก ชีวิตที่ผ่านมาบางครั้งมันก็โผล่ขึ้นมาในจิตใต้สำนึก และที่สำคัญที่สุด มันจะถูกลบออกจากความทรงจำตลอดไป ไม่น่าแปลกใจที่จิตใจที่ดีที่สุดในด้านจิตวิทยา สรีรวิทยา และแวดวงศาสนากำลังพยายามเข้าใจข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเช่นนี้

การลบความทรงจำจากมุมมองที่ลึกลับ

นักวิจัยที่ศึกษาด้านลึกลับที่ไม่รู้จักของการดำรงอยู่ของจักรวาลของเราและจิตใจที่สูงกว่าให้คำตอบสำหรับคำถามที่ว่าทำไมพื้นที่ในความทรงจำของมนุษย์จึงลบความสามารถในการสร้างกระบวนการกำเนิดขึ้นมาใหม่

ความสำคัญหลักอยู่ที่จิตวิญญาณ มันมีข้อมูลเกี่ยวกับ:

• ช่วงเวลาแห่งชีวิต
• ประสบการณ์ทางอารมณ์
• ความสำเร็จและความล้มเหลว

ทำไมเราจำไม่ได้ว่าเราเกิดมาได้อย่างไร?

จากมุมมองทางกายภาพ เป็นไปไม่ได้ที่บุคคลจะเข้าใจจิตวิญญาณและถอดรหัสข้อเท็จจริงที่เก็บไว้ในนั้น

สันนิษฐานว่าสารนี้จะไปเยี่ยมตัวอ่อนที่ก่อตัวในวันที่สิบของการดำรงอยู่ แต่เธอไม่ได้อาศัยอยู่ที่นั่นตลอดไป แต่ทิ้งเขาไว้ชั่วคราวเท่านั้นเพื่อกลับมาหนึ่งเดือนครึ่งก่อนเกิด

หลักฐานทางวิทยาศาสตร์

แต่เราไม่มีโอกาสจดจำช่วงเวลาสำคัญในชีวิตของเรา สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากการที่วิญญาณไม่ต้องการ "แบ่งปัน" กับข้อมูลที่ตัวมันเองมีอยู่กับร่างกาย กลุ่มพลังงานช่วยปกป้องสมองของเราจากข้อมูลที่ไม่จำเป็น เป็นไปได้มากว่ากระบวนการสร้างเอ็มบริโอของมนุษย์นั้นลึกลับเกินไปและไม่สามารถแก้ไขได้ จักรวาลภายนอกใช้ร่างกายเป็นเพียงเปลือกภายนอกเท่านั้น ในขณะที่จิตวิญญาณนั้นเป็นอมตะ

มนุษย์เกิดมาด้วยความเจ็บปวด

ทำไมเราจำไม่ได้ว่าเราเกิดมาในโลกนี้ได้อย่างไร? ยังไม่ได้รับหลักฐานที่ถูกต้องของปรากฏการณ์นี้ มีเพียงข้อสันนิษฐานว่าความเครียดที่เกิดขึ้นตั้งแต่แรกเกิดนั้นเป็นสิ่งที่ต้องตำหนิ เด็กจากครรภ์มารดาผู้อบอุ่นปีนออกมาทางช่องคลอดสู่โลกที่เขาไม่รู้จัก ในระหว่างนี้ เขาประสบกับความเจ็บปวดเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของส่วนต่างๆ ของร่างกาย

ความสูง ร่างกายมนุษย์เกี่ยวข้องโดยตรงกับการสร้างความจำ ผู้ใหญ่จะจดจำช่วงเวลาที่โดดเด่นที่สุดในชีวิตและนำไปไว้ในช่อง "ที่เก็บข้อมูล" ของสมอง

สำหรับเด็ก ทุกอย่างเกิดขึ้นแตกต่างออกไปเล็กน้อย

• ช่วงเวลาและเหตุการณ์เชิงบวกและเชิงลบถูกสะสมไว้ใน "เปลือกย่อย" ของจิตสำนึกของพวกเขา แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็ทำลายความทรงจำที่มีอยู่ที่นั่น
• สมองของเด็กยังไม่พัฒนาเพียงพอที่จะจัดเก็บข้อมูลจำนวนมากได้
• นั่นคือสาเหตุที่เราจำตัวเองไม่ได้ตั้งแต่แรกเกิดและไม่เก็บความทรงจำในวัยเด็ก

เราจำอะไรได้บ้างตั้งแต่วัยเด็ก

ความจำของเด็กพัฒนาตั้งแต่ 6 เดือนถึง 1.5 ปี แต่ถึงอย่างนั้นก็แบ่งออกเป็นระยะยาวและระยะสั้น เด็กรู้จักผู้คนรอบตัวเขา สามารถสลับไปใช้วัตถุชิ้นนี้หรือชิ้นนั้น และรู้วิธีสำรวจอพาร์ทเมนท์

ข้อสันนิษฐานทางวิทยาศาสตร์อีกประการหนึ่งเกี่ยวกับสาเหตุที่เราลืมกระบวนการปรากฏตัวในโลกนี้ไปโดยสิ้นเชิงนั้นเกี่ยวข้องกับการไม่รู้คำศัพท์

ทารกไม่พูด ไม่สามารถเปรียบเทียบเหตุการณ์ปัจจุบันและข้อเท็จจริง หรืออธิบายสิ่งที่เขาเห็นได้อย่างถูกต้อง ภาวะความจำเสื่อมในวัยแรกเกิดเป็นชื่อที่นักจิตวิทยาตั้งให้สำหรับการไม่มีความทรงจำในวัยเด็ก

นักวิทยาศาสตร์คาดเดาเกี่ยวกับปัญหานี้ พวกเขาเชื่อว่าเด็กๆ เลือกความทรงจำระยะสั้นเป็นช่องสำหรับจัดเก็บเหตุการณ์สำคัญๆ ที่มีประสบการณ์ และนี่ไม่เกี่ยวอะไรกับการไม่มีความสามารถในการสร้างความทรงจำ บุคคลใดไม่เพียงแต่บอกไม่ได้ว่าการเกิดของเขาเกิดขึ้นได้อย่างไร แต่กาลเวลาที่ผ่านไปทำให้เขาลืมช่วงเวลาอันสดใสที่สำคัญอื่น ๆ ของชีวิตในช่วงเวลาหนึ่ง

มีสองทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์หลักที่พยายามทำความเข้าใจปัญหาที่ยากลำบากนี้

ทำไมบางคนถึงจำตัวเองตอนเด็กๆ?

เราเริ่มจำเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับเราตอนอายุเท่าไหร่? ในบรรดาคนรู้จักของคุณ เป็นไปได้มากว่ามีคนอ้างว่าพวกเขาจำช่วงวัยแรกเกิดของตนได้ หากคุณเป็นหนึ่งในนั้นก็หยุดหลอกลวงตัวเองได้แล้ว และอย่าเชื่อคนอื่นที่พิสูจน์ว่าเป็นเช่นนั้น

สมองจะลบล้างเหตุการณ์ในวัยเด็ก

ผู้ใหญ่สามารถจดจำช่วงเวลาต่างๆ ที่เกิดขึ้นกับเขาหลังจากผ่านไปห้าปีได้ แต่ไม่ใช่ก่อนหน้านั้น

สิ่งที่นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้ว:

• ความจำเสื่อมในวัยแรกเกิดจะลบช่วงปีแรกของชีวิตออกจากความทรงจำโดยสิ้นเชิง
• ขณะที่เซลล์สมองใหม่ก่อตัวขึ้น ทำลายเหตุการณ์ที่น่าจดจำทั้งหมดในช่วงแรกๆ
• การกระทำทางวิทยาศาสตร์นี้เรียกว่าการสร้างระบบประสาท เป็นอย่างต่อเนื่องในทุกช่วงวัย แต่ในวัยเด็กจะมีความรุนแรงเป็นพิเศษ
• “เซลล์” ที่มีอยู่ซึ่งจัดเก็บข้อมูลบางอย่างจะถูกเขียนทับโดยเซลล์ประสาทใหม่
• เป็นผลให้เหตุการณ์ใหม่ลบเหตุการณ์เก่าไปจนหมด

ข้อเท็จจริงที่น่าทึ่งเกี่ยวกับจิตสำนึกของมนุษย์

ความทรงจำของเรามีความหลากหลายและยังไม่ได้รับการศึกษาอย่างถี่ถ้วน นักวิทยาศาสตร์หลายคนพยายามที่จะเข้าถึงความจริงและตัดสินใจว่าจะมีอิทธิพลต่อความจริงอย่างไร โดยบังคับให้เราสร้าง "ห้องเก็บของ" ที่เราต้องการ แต่ถึงแม้การพัฒนาอย่างรวดเร็วของความก้าวหน้าของข้อมูลก็ไม่ได้ทำให้สามารถสร้างปราสาทได้

อย่างไรก็ตาม มีบางประเด็นที่ได้รับการพิสูจน์แล้วและอาจทำให้คุณประหลาดใจ ตรวจสอบบางส่วนของพวกเขา

คุณจำอะไรได้บ้างตั้งแต่วัยเด็ก?

ความทรงจำในวัยเด็กที่สดใสที่สุดของคุณคืออะไร? สมองของเด็กได้รับการออกแบบในลักษณะที่ไม่ไวต่อการเชื่อมโยงที่ดี ส่วนใหญ่แล้วเขาสามารถจดจำเหตุการณ์ที่เขาเห็นหรือเหตุการณ์ที่เด็กๆ พยายามสัมผัสได้

ความกลัวและความเจ็บปวดในวัยเด็กถูกบังคับให้ออกจาก “ห้องเก็บของ” และแทนที่ด้วยความประทับใจเชิงบวกและดี แต่บางคนสามารถจำเฉพาะช่วงเวลาเชิงลบในชีวิตได้และพวกเขาก็ลบช่วงเวลาที่มีความสุขและสนุกสนานออกจากความทรงจำอย่างสมบูรณ์

ทำไมมือของเราถึงจดจำได้มากกว่าสมอง?

บุคคลสามารถสร้างความรู้สึกทางร่างกายได้อย่างละเอียดมากกว่าความรู้สึกที่มีสติ การทดลองกับเด็กอายุ 10 ขวบพิสูจน์ข้อเท็จจริงข้อนี้แล้ว นำรูปถ่ายเพื่อนๆ จากกลุ่มอนุบาลมาให้ดู สติสัมปชัญญะไม่รับรู้สิ่งที่พวกเขาเห็น มีเพียงปฏิกิริยาทางผิวหนังของกัลวานิกเท่านั้นที่เผยให้เห็นว่าเด็กๆ ยังคงจำสหายที่โตแล้วได้ ซึ่งสามารถกำหนดได้จากความต้านทานไฟฟ้าที่ผิวหนังได้รับ มันเปลี่ยนไปเมื่อตื่นเต้น

ทำไมความทรงจำถึงจำประสบการณ์ได้?

ความทรงจำทางอารมณ์มีแผลเป็นจากประสบการณ์เชิงลบที่สุดของเรา ดังนั้นสติจึงคอยเตือนเราถึงอนาคต

แต่บางครั้งจิตใจก็ไม่มีความสามารถในการรับมือกับบาดแผลทางใจที่ได้รับ

• ช่วงเวลาที่น่าสยดสยองไม่ต้องการให้เข้ากับปริศนา แต่นำเสนอในจินตนาการของเราในรูปแบบของเศษชิ้นส่วนที่กระจัดกระจาย
• ประสบการณ์อันน่าเศร้าเช่นนี้ถูกเก็บไว้ในความทรงจำโดยปริยายเป็นชิ้นๆ รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ เช่น เสียง รูปลักษณ์ คำพูด วันที่ของเหตุการณ์ สามารถรื้อฟื้นอดีตที่เราพยายามจะลบออกจากส่วนลึกของสมองของเราได้
• เพื่อป้องกันไม่ให้ข้อเท็จจริงอันเลวร้ายที่ครอบงำจิตใจถูกฟื้นคืนชีพ เหยื่อแต่ละรายจึงใช้หลักการที่เรียกว่าการแยกตัวออกจากกัน
• ประสบการณ์หลังบาดแผลถูกแบ่งออกเป็นส่วนๆ ที่ไม่ต่อเนื่องกัน ถ้าอย่างนั้นพวกเขาก็ไม่เกี่ยวข้องกับฝันร้ายในชีวิตจริงมากนัก

หากคุณรู้สึกขุ่นเคือง:

มีตัวเลือกในการตอบคำถามว่าทำไมเราจำตัวเองไม่ได้ตั้งแต่เกิดจริง ๆ หรือไม่? บางทีข้อมูลนี้อาจยังสามารถดึงออกมาจากส่วนลึกของพื้นที่เก็บข้อมูลอันกว้างขวางของเราได้?

เมื่อเกิดปัญหาขึ้น เรามักจะหันไปหานักจิตวิทยา เพื่อช่วยรับมือกับวิธีแก้ปัญหา ผู้เชี่ยวชาญในบางกรณีจึงหันไปใช้วิธีการสะกดจิต

มักเชื่อกันว่าประสบการณ์จริงที่เจ็บปวดทั้งหมดของเรามาจากวัยเด็กที่ลึกซึ้ง

ในช่วงเวลาแห่งความมึนงง ผู้ป่วยสามารถแสดงรายการความทรงจำที่ซ่อนอยู่ทั้งหมดโดยที่ไม่รู้ตัว
บางครั้ง การไม่ยอมรับการสะกดจิตของแต่ละบุคคลไม่อนุญาตให้เราหมกมุ่นอยู่กับช่วงแรกๆ ของการเดินทางของชีวิต

ในระดับจิตใต้สำนึก บางคนสร้างกำแพงที่ว่างเปล่าและปกป้องประสบการณ์ทางอารมณ์ของตนเองจากผู้อื่น และวิธีนี้ยังไม่ได้รับการยืนยันทางวิทยาศาสตร์ ดังนั้นหากบางคนบอกคุณว่าพวกเขาจำช่วงเวลาเกิดของตนได้แม่นยํา อย่าถือเอาข้อมูลนี้อย่างจริงจัง ส่วนใหญ่มักเป็นสิ่งประดิษฐ์ง่ายๆ หรือเคล็ดลับการโฆษณาที่ชาญฉลาดอย่างมืออาชีพ

ทำไมเราถึงจำเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับเราหลังจากเราอายุครบ 5 ขวบได้?

คุณตอบได้ไหม:

• คุณจำอะไรในวัยเด็กได้บ้าง?
• ความประทับใจแรกของคุณหลังจากเยี่ยมชมกลุ่มเนอสเซอรี่คืออะไร?

คนส่วนใหญ่ไม่สามารถตอบคำถามเหล่านี้ได้อย่างน้อยที่สุด แต่ยังคงมีคำอธิบายอย่างน้อยเจ็ดประการสำหรับปรากฏการณ์นี้

เราจำได้หรือเปล่า?

ไม่สามารถสันนิษฐานได้ว่าสมมติฐานข้างต้นทั้งหมดถูกต้องร้อยเปอร์เซ็นต์ เนื่องจากช่วงเวลาแห่งการท่องจำเป็นกระบวนการที่จริงจังมากและยังไม่ได้รับการศึกษาอย่างเต็มที่ จึงยากที่จะเชื่อว่าข้อเท็จจริงเพียงข้อเดียวที่ได้รับอิทธิพลจากข้อเท็จจริงที่ระบุไว้เท่านั้น แน่นอนว่าเป็นเรื่องแปลกที่เราเก็บสิ่งต่าง ๆ ไว้มากมาย แต่เราไม่ได้จินตนาการถึงการเกิดของเรา นี่คือที่สุด ความลับที่ยิ่งใหญ่ที่สุดซึ่งมนุษยชาติไม่สามารถแก้ปัญหาได้ และเป็นไปได้มากว่าคำถามที่ว่าทำไมเราจำตัวเองไม่ได้ตั้งแต่แรกเกิด จะทำให้จิตใจที่ดีต้องกังวลไปอีกนานหลายทศวรรษ

ความคิดเห็นของคุณน่าสนใจมาก - คุณจำตัวเองตอนเป็นเด็กได้ไหม?

มันจะน่าสนใจที่จะค้นหา

ลองนึกภาพคุณกำลังรับประทานอาหารกลางวันกับคนที่คุณรู้จักมาหลายปี คุณฉลองวันหยุด วันเกิดด้วยกัน สนุกสนาน ไปสวนสาธารณะ และกินไอศกรีม คุณยังอยู่ด้วยกัน โดยรวมแล้ว คนๆ นี้ใช้เงินกับคุณไปค่อนข้างมาก - หลายพัน มีเพียงคุณเท่านั้นที่จำอะไรไม่ได้เลย ช่วงเวลาที่น่าทึ่งที่สุดในชีวิตคือวันเกิด ก้าวแรก คำพูดแรก อาหารมื้อแรก และแม้แต่ปีแรกในชีวิต โรงเรียนอนุบาล- พวกเราส่วนใหญ่จำอะไรไม่ได้เลยเกี่ยวกับปีแรกของชีวิต แม้หลังจากความทรงจำอันล้ำค่าครั้งแรกของเรา ส่วนที่เหลือก็ดูห่างไกลและกระจัดกระจาย ยังไงล่ะ?

ช่องโหว่ในบันทึกชีวิตของเราทำให้พ่อแม่และนักจิตวิทยา นักประสาทวิทยา และนักภาษาศาสตร์สับสนมานานหลายทศวรรษ แม้แต่ซิกมันด์ ฟรอยด์ก็ศึกษาปัญหานี้อย่างกว้างขวาง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเขาถึงบัญญัติคำว่า "ภาวะความจำเสื่อมในวัยแรกเกิด" เมื่อกว่า 100 ปีที่แล้ว

การศึกษาตารางรสนี้นำไปสู่ คำถามที่น่าสนใจ- ความทรงจำแรกๆ ของเราบอกเราจริงๆ ว่าเกิดอะไรขึ้นกับเรา หรือเราถูกสร้างขึ้นมา? เราสามารถจำเหตุการณ์ที่ไม่มีคำพูดและอธิบายเหตุการณ์เหล่านั้นได้หรือไม่? วันหนึ่งเราจะฟื้นความทรงจำที่หายไปได้หรือไม่?

ส่วนหนึ่งของปริศนานี้เกิดจากการที่เด็กทารกเหมือนกับฟองน้ำสำหรับข้อมูลใหม่ สร้างการเชื่อมต่อประสาทใหม่ 700 เส้นทุก ๆ วินาที และมีทักษะการเรียนรู้ภาษาที่จะทำให้คนที่พูดได้หลายภาษาที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดกลายเป็นสีเขียวด้วยความอิจฉา การวิจัยล่าสุดแสดงให้เห็นว่าพวกเขาเริ่มฝึกจิตใจตั้งแต่อยู่ในครรภ์

แม้แต่ในผู้ใหญ่ ข้อมูลก็สูญหายไปตามกาลเวลาหากไม่มีความพยายามที่จะรักษาข้อมูลนั้นไว้ ดังนั้น คำอธิบายหนึ่งก็คือ ภาวะความจำเสื่อมในวัยเด็กเป็นเพียงผลจากกระบวนการทางธรรมชาติของการลืมสิ่งต่างๆ ที่เราเผชิญในชีวิต

นักจิตวิทยาชาวเยอรมัน ในศตวรรษที่ 19 แฮร์มันน์ เอบบิงเฮาส์ ได้ทำการทดลองที่ผิดปกติกับตัวเองเพื่อค้นหาขีดจำกัดของความทรงจำของมนุษย์ เพื่อให้มีสติสัมปชัญญะที่สมบูรณ์ กระดานชนวนว่างเปล่าประการแรก เขาได้คิดค้น "พยางค์ไร้สาระ" ซึ่งเป็นคำที่ประกอบด้วยตัวอักษรแบบสุ่ม เช่น "kag" หรือ "slans" และเริ่มจดจำคำเหล่านั้นได้หลายพันคำ

เส้นโค้งการลืมของเขาแสดงให้เห็นความสามารถของเราในการจดจำสิ่งที่เราได้เรียนรู้ลดลงอย่างรวดเร็วอย่างน่าตกใจ: ปล่อยให้อยู่คนเดียว สมองของเราจะล้างเนื้อหาที่เราเรียนรู้ไปครึ่งหนึ่งในหนึ่งชั่วโมง ภายในวันที่ 30 เราเหลือเพียง 2-3%

เอบบิงเฮาส์ค้นพบว่าวิธีการลืมเรื่องทั้งหมดนี้ค่อนข้างจะคาดเดาได้ หากต้องการทราบว่าความทรงจำของทารกแตกต่างกันหรือไม่ เราจำเป็นต้องเปรียบเทียบเส้นโค้งเหล่านี้ เมื่อนักวิทยาศาสตร์ทำการคำนวณในช่วงทศวรรษ 1980 พวกเขาพบว่าเราจำตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุ 6 หรือ 7 ขวบได้น้อยกว่าที่คาดไว้เมื่อพิจารณาจากเส้นโค้งเหล่านี้ แน่นอนว่ามีบางสิ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงเกิดขึ้น

สิ่งที่น่าทึ่งคือสำหรับบางคนม่านก็ถูกเปิดเร็วกว่าคนอื่นๆ บางคนจำเหตุการณ์ได้ตั้งแต่อายุ 2 ขวบ ในขณะที่บางคนจำเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับตนไม่ได้จนกระทั่งอายุเจ็ดหรือแปดขวบด้วยซ้ำ โดยเฉลี่ยแล้ว ภาพที่ไม่ชัดจะเริ่มเมื่ออายุ 3 ปีครึ่ง สิ่งที่น่าทึ่งยิ่งกว่านั้นคือความคลาดเคลื่อนนั้นแตกต่างกันไปในแต่ละประเทศ โดยความแตกต่างในความทรงจำจะอยู่ที่ประมาณสองปีโดยเฉลี่ย

เพื่อทำความเข้าใจเหตุผลนี้ นักจิตวิทยา Qi Wang จากมหาวิทยาลัย Cornell ได้รวบรวมความทรงจำหลายร้อยรายการจากนักศึกษาชาวจีนและชาวอเมริกัน ดังที่แบบเหมารวมในระดับชาติทำนายไว้ ประวัติศาสตร์อเมริกันนั้นยาวกว่า แสดงให้เห็นได้ว่าเอาแต่ใจตัวเองมากกว่า และซับซ้อนกว่า ในทางกลับกัน เรื่องราวของจีนนั้นสั้นกว่าและตรงประเด็น พวกเขาเริ่มโดยเฉลี่ยหกเดือนต่อมาด้วย

สถานการณ์นี้ได้รับการสนับสนุนจากการศึกษาอื่นๆ มากมาย ความทรงจำที่มีรายละเอียดมากขึ้นและกำกับตนเองได้มากขึ้นจะจำได้ง่ายขึ้น เชื่อกันว่าการหลงตัวเองช่วยในเรื่องนี้เนื่องจากการได้รับมุมมองของตนเองทำให้เหตุการณ์มีความหมาย

"มีความแตกต่างระหว่างการคิดว่า 'มีเสืออยู่ที่สวนสัตว์' กับ 'ฉันเห็นเสือที่สวนสัตว์ และมันก็ทั้งน่ากลัวและสนุก'" โรบิน ฟิวัช นักจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยเอโมรีกล่าว

เมื่อ Wang ทำการทดลองอีกครั้ง คราวนี้สัมภาษณ์แม่ของเด็ก เธอก็พบรูปแบบเดียวกัน ดังนั้นหากความทรงจำของคุณไม่ชัดเจน จงโทษพ่อแม่ของคุณ

ความทรงจำแรกของ Wang คือการเดินป่าบนภูเขาใกล้บ้านของครอบครัวในฉงชิ่ง ประเทศจีน กับแม่และน้องสาวของเธอ เธออายุประมาณหกขวบ แต่เธอไม่ได้ถูกถามเกี่ยวกับเรื่องนี้จนกระทั่งเธอย้ายไปอยู่ที่สหรัฐอเมริกา “ในวัฒนธรรมตะวันออก ความทรงจำในวัยเด็กไม่ได้มีความสำคัญมากนัก ผู้คนต่างแปลกใจที่มีคนถามแบบนั้น” เธอกล่าว

“ถ้าสังคมบอกคุณว่าความทรงจำเหล่านี้สำคัญสำหรับคุณ คุณจะเก็บมันไว้” หวังกล่าว บันทึกความทรงจำแรกสุดเป็นของชาวเมารีในนิวซีแลนด์ ซึ่งมีวัฒนธรรมที่เน้นย้ำถึงอดีตเป็นอย่างมาก หลายคนจำเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นตอนอายุสองปีครึ่งได้”

“วัฒนธรรมของเราอาจกำหนดวิธีที่เราพูดถึงความทรงจำของเรา และนักจิตวิทยาบางคนเชื่อว่าความทรงจำจะเกิดขึ้นเมื่อเราเรียนรู้ภาษาเท่านั้น”

ภาษาช่วยให้เราจัดโครงสร้างความทรงจำของเราซึ่งเป็นการเล่าเรื่อง ด้วยการสร้างเรื่องราว ประสบการณ์จะเป็นระเบียบมากขึ้นและทำให้จดจำได้ง่ายขึ้นเป็นเวลานาน Fivush กล่าว นักจิตวิทยาบางคนสงสัยว่าสิ่งนี้มีบทบาทสำคัญ พวกเขากล่าวว่าไม่มีความแตกต่างระหว่างวัยที่เด็กหูหนวกที่เติบโตมาโดยไม่มีภาษามือรายงานความทรงจำแรกสุดของตน

ทั้งหมดนี้นำเราไปสู่ทฤษฎีต่อไปนี้: เราจำปีแรกๆ ไม่ได้เพียงเพราะสมองของเรายังไม่ได้รับ อุปกรณ์ที่จำเป็น- คำอธิบายนี้ตามมาจากมาก บุคคลที่มีชื่อเสียงในประวัติศาสตร์ประสาทวิทยาศาสตร์ หรือที่เรียกว่า ผู้ป่วย HM หลังจากการผ่าตัดรักษาโรคลมบ้าหมูไม่ประสบผลสำเร็จ ซึ่งทำให้ฮิปโปแคมปัสของเขาเสียหาย HM ก็จำเหตุการณ์ใหม่ๆ ไม่ได้ “มันเป็นศูนย์กลางของความสามารถของเราในการเรียนรู้และจดจำ ถ้าฉันไม่มีฮิปโปแคมปัส ฉันคงจะจำบทสนทนานั้นไม่ได้” เจฟฟรีย์ ฟาเกน ผู้ศึกษาเรื่องความจำและการเรียนที่มหาวิทยาลัยเซนต์จอห์นกล่าว

อย่างไรก็ตาม น่าประหลาดใจที่เขายังสามารถเรียนรู้ข้อมูลประเภทอื่นๆ ได้ เช่นเดียวกับเด็กทารก เมื่อนักวิทยาศาสตร์ขอให้เขาเลียนแบบการออกแบบดาวห้าแฉกขณะมองดูดาวในกระจก (ไม่ง่ายอย่างที่คิด) เขาฝึกฝนแต่ละรอบได้ดีขึ้น แม้ว่าประสบการณ์นั้นจะแปลกใหม่สำหรับเขาก็ตาม

บางทีเมื่อเรายังเด็กมาก ฮิปโปแคมปัสอาจไม่ได้รับการพัฒนาเพียงพอที่จะสร้างความทรงจำอันยาวนานเกี่ยวกับเหตุการณ์นั้นได้ ลูกหนู ลิง และมนุษย์ยังคงได้รับเซลล์ประสาทใหม่ในฮิบโปแคมปัสในช่วงสองสามปีแรกของชีวิต และไม่มีใครสามารถสร้างความทรงจำที่ยั่งยืนในวัยเด็กได้ และข้อบ่งชี้ทั้งหมดก็คือทันทีที่เราหยุดสร้างเซลล์ประสาทใหม่ เราก็เริ่มสร้างรูปแบบกะทันหัน หน่วยความจำระยะยาว “ในวัยเด็ก ฮิปโปแคมปัสยังคงด้อยพัฒนาอย่างมาก” Fagen กล่าว

แต่ฮิปโปแคมปัสที่ด้อยพัฒนาจะสูญเสียความทรงจำระยะยาวของเราหรือไม่? เพราะเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในวัยเด็กสามารถส่งผลต่อพฤติกรรมของเราในภายหลังได้ เป็นเวลานานหลังจากที่เราลบมันออกจากความทรงจำ นักจิตวิทยาเชื่อว่าพวกมันจะต้องคงอยู่ที่ไหนสักแห่ง “เป็นไปได้ที่ความทรงจำจะถูกจัดเก็บไว้ในที่ที่เราไม่สามารถเข้าถึงได้อีกต่อไป แต่เป็นการยากมากที่จะแสดงให้เห็นสิ่งนี้ด้วยประสบการณ์” ฟาเกนกล่าว

อย่างที่กล่าวไปแล้ว วัยเด็กของเรามักจะเต็มไปด้วยความทรงจำผิดๆ เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ไม่เคยเกิดขึ้น

Elizabeth Loftus นักจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เออร์ไวน์ อุทิศอาชีพของเธอให้กับการศึกษาปรากฏการณ์นี้ “ผู้คนหยิบยกไอเดียและจินตนาการมัน - มันกลายเป็นเหมือนความทรงจำ” เธอกล่าว

เหตุการณ์ในจินตนาการ

Loftus รู้โดยตรงว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร แม่ของเธอจมน้ำตายในสระว่ายน้ำเมื่อเธออายุเพียง 16 ปี หลายปีต่อมา ญาติคนหนึ่งได้โน้มน้าวให้เธอเห็นว่าเธอเห็นร่างของเธอลอยได้ ความทรงจำท่วมท้นในใจของเธอจนกระทั่งหนึ่งสัปดาห์ต่อมาเมื่อญาติคนเดียวกันโทรมาและอธิบายว่าลอฟตัสเข้าใจผิดทั้งหมด

แน่นอนว่าใครจะอยากรู้ว่าความทรงจำของพวกเขาไม่มีอยู่จริง? เพื่อโน้มน้าวผู้ขี้ระแวง ลอฟตัสจำเป็นต้องมีหลักฐานที่หักล้างไม่ได้ ย้อนกลับไปในช่วงทศวรรษ 1980 เธอเชิญอาสาสมัครมาศึกษาและปลูกฝังความทรงจำด้วยตัวเอง

Loftus เปิดเผยคำโกหกที่ซับซ้อนเกี่ยวกับการเดินทางที่น่าเศร้าไปยังศูนย์การค้าที่พวกเขาหลงทางและได้รับการช่วยเหลือในเวลาต่อมาโดยคนที่รักใคร่ หญิงชราและได้กลับมาอยู่กับครอบครัวอีกครั้ง เพื่อให้เหตุการณ์เป็นจริงมากยิ่งขึ้น เธอยังพาครอบครัวของพวกเขาเข้ามาด้วย “เรามักจะบอกผู้เข้าร่วมการศึกษาว่าเราคุยกับแม่ของคุณ แม่ของคุณเล่าเรื่องบางอย่างที่เกิดขึ้นกับคุณ” เกือบหนึ่งในสามของกลุ่มตัวอย่างนึกถึงเหตุการณ์นี้โดยละเอียด ในความเป็นจริง เรามีความมั่นใจในความทรงจำในจินตนาการของเรามากกว่าในความทรงจำที่เกิดขึ้นจริง

แม้ว่าความทรงจำของคุณจะขึ้นอยู่กับเหตุการณ์จริง ความทรงจำเหล่านั้นก็มักจะถูกปูเข้าด้วยกันและทำใหม่เมื่อมองถึงเหตุการณ์หลังเหตุการณ์ - ความทรงจำเหล่านี้ปลูกฝังด้วยการสนทนา ไม่ใช่ความทรงจำจากบุคคลที่หนึ่งโดยเฉพาะ

บางทีมากที่สุด ความลึกลับที่ยิ่งใหญ่ไม่ใช่เหตุผลที่เราจำวัยเด็กของเราไม่ได้ แต่เป็นเพราะว่าเราเชื่อความทรงจำของเราได้หรือไม่

หน่วยความจำคือความสามารถในการจัดเก็บข้อมูลและกระบวนการทางชีววิทยาที่ซับซ้อน มันมีอยู่ในสิ่งมีชีวิตทุกชนิด แต่ส่วนใหญ่พัฒนาขึ้นในมนุษย์ ความทรงจำของมนุษย์เป็นเรื่องเฉพาะบุคคล พยานในเหตุการณ์เดียวกันจะจดจำมันแตกต่างออกไป

เราจำอะไรไม่ได้กันแน่?

ความทรงจำมีรอยประทับที่เป็นเอกลักษณ์ของจิตใจ ซึ่งสามารถเปลี่ยนแปลง แทนที่ และบิดเบือนได้บางส่วน ตัวอย่างเช่น ความทรงจำของเด็ก ๆ สามารถจัดเก็บและสร้างเหตุการณ์ที่ประดิษฐ์ขึ้นใหม่ได้เหมือนเหตุการณ์จริง

และนี่ไม่ใช่คุณลักษณะเฉพาะของความทรงจำของเด็กเท่านั้น ความจริงที่ว่าเราจำไม่ได้ว่าเราเกิดมาได้อย่างไรนั้นดูน่าประหลาดใจอย่างยิ่ง นอกจากนี้แทบจะไม่มีใครจำปีแรกของชีวิตได้ เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับความจริงที่ว่าเราไม่สามารถจำอะไรเกี่ยวกับช่วงเวลาที่เราอยู่ในครรภ์ได้

ปรากฏการณ์นี้เรียกว่า "ภาวะความจำเสื่อมในวัยทารก" นี้ ชนิดเดียวเท่านั้นความจำเสื่อมซึ่งมีมิติสากลของมนุษย์

ตามที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวไว้ คนส่วนใหญ่เริ่มนับความทรงจำในวัยเด็กเมื่ออายุประมาณ 3.5 ปี จนถึงขณะนี้มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่สามารถจดจำบุคคลได้สดใสมาก สถานการณ์ชีวิตหรือภาพที่ไม่เป็นชิ้นเป็นอัน แม้แต่ช่วงเวลาที่น่าประทับใจที่สุดก็ยังถูกลบออกจากความทรงจำ

วัยเด็กเป็นช่วงที่มีข้อมูลมากที่สุด นี่คือเวลาสำหรับการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นและมีชีวิตชีวาของบุคคลโดยทำความคุ้นเคยกับโลกรอบตัวเขา แน่นอนว่าผู้คนเรียนรู้เกือบตลอดชีวิต แต่เมื่ออายุมากขึ้น กระบวนการนี้จะค่อยๆ ลดความเข้มข้นลง

แต่ในช่วงปีแรกของชีวิต ทารกจะต้องประมวลผลข้อมูลจำนวนกิกะไบต์ในเวลาอันสั้น นั่นเป็นเหตุผลที่พวกเขาพูดอย่างนั้น เด็กเล็ก“ดูดซับทุกสิ่งเหมือนฟองน้ำ” ทำไมเราถึงไม่จำช่วงเวลาสำคัญในชีวิตของเรา? นักจิตวิทยาและนักประสาทวิทยาได้ถามคำถามเหล่านี้ แต่ก็ยังไม่มีวิธีแก้ปัญหาที่ชัดเจนและเป็นที่ยอมรับในระดับสากลสำหรับปริศนาแห่งธรรมชาตินี้

การวิจัยสาเหตุของปรากฏการณ์ “ความจำเสื่อมในทารก”

และฟรอยด์อีกครั้ง

ซิกมันด์ ฟรอยด์ กูรูด้านจิตวิเคราะห์ที่มีชื่อเสียงระดับโลก ถือเป็นผู้ค้นพบปรากฏการณ์นี้ เขาตั้งชื่อมันว่า "ภาวะความจำเสื่อมในวัยทารก" ในระหว่างการทำงาน เขาสังเกตเห็นว่าผู้ป่วยจำเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับช่วงสามปีแรกและบางครั้งห้าปีของชีวิตไม่ได้

นักจิตวิทยาชาวออสเตรียเริ่มสำรวจปัญหาให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ข้อสรุปสุดท้ายของเขาอยู่ภายในกรอบของหลักคำสอนดั้งเดิมของเขา

ฟรอยด์ถือว่าสาเหตุของภาวะความจำเสื่อมในวัยเด็กคือความผูกพันทางเพศตั้งแต่แรกเริ่มของทารกกับพ่อแม่ที่เป็นเพศตรงข้าม และด้วยเหตุนี้ จึงเป็นเหตุให้เกิดความก้าวร้าวต่อผู้ปกครองอีกคนหนึ่งที่เป็นเพศเดียวกันกับเด็ก อารมณ์ที่ล้นเกินดังกล่าวเกินความเข้มแข็งของจิตใจเด็ก จึงถูกอัดอั้นไว้ในพื้นที่หมดสติซึ่งจะคงอยู่ตลอดไป

เวอร์ชั่นนี้มีคำถามมากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันไม่ได้อธิบาย แต่อย่างใดถึงความไม่เลือกสรรของจิตใจในกรณีนี้ ประสบการณ์ของทารกไม่ใช่ว่าทุกคนจะมีความหมายทางเพศ และความทรงจำก็ปฏิเสธที่จะเก็บเหตุการณ์ทั้งหมดในช่วงเวลานี้ ดังนั้นทฤษฎีนี้จึงไม่ได้รับการสนับสนุนจากใครเลยและยังคงเป็นความคิดเห็นของนักวิทยาศาสตร์คนหนึ่ง

ตอนแรกก็มีคำว่า

ในช่วงเวลาหนึ่ง เวอร์ชันต่อไปนี้เป็นคำอธิบายยอดนิยมเกี่ยวกับภาวะความจำเสื่อมในวัยเด็ก: คนๆ หนึ่งจำไม่ได้ว่าช่วงที่เขายังพูดได้ไม่เต็มปาก ผู้สนับสนุนเชื่อว่าเมื่อสร้างเหตุการณ์ขึ้นมาใหม่ ความทรงจำจะสื่อออกมาเป็นคำพูด เด็กอายุประมาณ 3 ขวบจะสามารถควบคุมคำพูดได้อย่างสมบูรณ์

ก่อนช่วงเวลานี้ เขาไม่สามารถเชื่อมโยงปรากฏการณ์และอารมณ์ด้วยได้ คำบางคำไม่ได้กำหนดการเชื่อมต่อระหว่างกันจึงไม่สามารถบันทึกลงหน่วยความจำได้ การยืนยันทางอ้อมของทฤษฎีนี้คือการตีความข้อความในพระคัมภีร์ตามตัวอักษรมากเกินไป: “พระวาทะทรงดำรงอยู่ในปฐมกาล”

ในขณะเดียวกันคำอธิบายนี้ก็มีเช่นกัน จุดอ่อน- มีเด็กหลายคนที่พูดได้อย่างสมบูรณ์หลังจากปีแรก สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้พวกเขาได้รับความทรงจำอันยาวนานในช่วงชีวิตนี้ นอกจากนี้ การตีความพระกิตติคุณอย่างเชี่ยวชาญบ่งชี้ว่าในบรรทัดแรก "คำพูด" ไม่ได้หมายถึงคำพูดเลย แต่เป็นรูปแบบความคิดบางอย่าง ข้อความที่มีพลัง หรือสิ่งที่จับต้องไม่ได้

ไม่สามารถสร้างความทรงจำแรกเริ่มได้

นักวิทยาศาสตร์จำนวนหนึ่งเชื่อว่าปรากฏการณ์นี้อธิบายได้จากการขาดการคิดเชิงตรรกะเชิงนามธรรม ไม่สามารถสร้างเหตุการณ์แต่ละเหตุการณ์ให้เป็นภาพที่สอดคล้องกันได้ เด็กไม่สามารถเชื่อมโยงความทรงจำกับเวลาและสถานที่ที่เฉพาะเจาะจงได้ เด็กเล็กยังไม่มีความรู้สึกเรื่องเวลา ปรากฎว่าเราไม่ลืมวัยเด็กของเรา แต่ก็ไม่สามารถสร้างความทรงจำได้

"ขาดความจุหน่วยความจำ"

นักวิจัยอีกกลุ่มหนึ่งได้ตั้งสมมติฐานที่น่าสนใจ: ในปีแรกของวัยเด็ก บุคคลดูดซับและประมวลผลข้อมูลจำนวนมหาศาลจนไม่มีที่สำหรับ "ไฟล์" ใหม่ที่จะจัดเก็บและเขียนทับไฟล์เก่า การลบความทรงจำทั้งหมด

ด้อยพัฒนาของฮิบโป

หน่วยความจำมีหลายประเภท เช่น ตามระยะเวลาในการจัดเก็บข้อมูลจะแบ่งออกเป็นระยะสั้นและระยะยาว ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญบางคนเชื่อว่าเราจำวัยเด็กของเราไม่ได้เพราะในช่วงเวลานี้ความทรงจำระยะสั้นเท่านั้นที่ใช้งานได้

ตามวิธีการท่องจำหน่วยความจำเชิงความหมายและเชิงเหตุการณ์มีความโดดเด่น คนแรกออกจากรอยประทับของคนรู้จักคนแรกกับปรากฏการณ์ คนที่สอง - ผลลัพธ์ การติดต่อส่วนตัวกับเขา นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าพวกมันถูกเก็บไว้ในนั้น ส่วนต่างๆสมองและสามารถรวมตัวกันได้ก็ต่อเมื่ออายุครบสามขวบผ่านฮิบโปแคมปัส

Paul Frankland นักวิทยาศาสตร์ชาวแคนาดาดึงความสนใจไปที่การทำงานของส่วนพิเศษของสมอง - ฮิบโปซึ่งมีหน้าที่ในการกำเนิดอารมณ์ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงการขนส่งและการจัดเก็บความทรงจำของมนุษย์ นี่คือสิ่งที่รับประกันการเปลี่ยนข้อมูลจากหน่วยความจำระยะสั้นไปเป็นหน่วยความจำระยะยาว

เมื่อศึกษาสมองส่วนนี้แล้ว แฟรงแลนด์พบว่าเมื่อมนุษย์เกิดมา สมองส่วนนี้ยังด้อยพัฒนา แต่จะเติบโตและพัฒนาเมื่อแต่ละคนโตขึ้น แต่แม้ว่าฮิปโปแคมปัสจะพัฒนาเต็มที่แล้ว ก็ไม่สามารถจัดระเบียบความทรงจำเก่าๆ ได้ แต่ประมวลผลข้อมูลส่วนปัจจุบัน

การสูญเสียหรือของขวัญจากธรรมชาติ?

แต่ละทฤษฎีที่อธิบายไว้ข้างต้นพยายามค้นหากลไกของการสูญเสียความทรงจำในวัยเด็กและไม่ได้ถามคำถาม: เหตุใดจักรวาลจึงทำเช่นนี้และพรากความทรงจำอันมีค่าและมีค่าเช่นนี้ไปจากเรา? การสูญเสียที่ไม่อาจแก้ไขได้นั้นมีความหมายเช่นไร?

โดยธรรมชาติแล้ว ทุกอย่างมีความสมดุล และทุกอย่างไม่สุ่ม เป็นไปได้ว่าการที่เราจำวันเกิดและปีแรกของการพัฒนาไม่ได้นั้นจะต้องเป็นประโยชน์ต่อเราบ้าง มีเพียงเอส. ฟรอยด์เท่านั้นที่กล่าวถึงประเด็นนี้ในงานวิจัยของเขา เขายกประเด็นของประสบการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจซึ่งถูกอดกลั้นจากจิตสำนึก

อันที่จริงช่วงเวลาทั้งหมดของวัยเด็กแทบจะเรียกได้ว่าไม่มีเมฆ มีความสุข และไร้กังวลเลย บางทีเราอาจจะเคยคิดแบบนั้นเพราะเราจำเขาไม่ได้?

เป็นที่ทราบกันมานานแล้วว่าประสบการณ์ของทารกเมื่อแรกเกิด ความเจ็บปวดทางกายไม่น้อยไปกว่าแม่ของเขาและประสบการณ์ทางอารมณ์ของทารกในระหว่างการคลอดบุตรก็เหมือนกับการประสบกับกระบวนการแห่งความตาย ขั้นต่อไปเป็นการเริ่มต้นการทำความคุ้นเคยกับโลก แต่เขาไม่ได้ขาวและฟูเสมอไป

ชายร่างเล็กถูกเปิดเผยอย่างไม่ต้องสงสัย จำนวนมากความเครียด. ดังนั้น นักวิทยาศาสตร์สมัยใหม่หลายคนเชื่อว่าฟรอยด์พูดถูก อย่างน้อยก็ในเรื่องความจำเสื่อมของทารกมีหน้าที่ปกป้องจิตใจ ช่วยปกป้องทารกจากอารมณ์ที่มากเกินไปซึ่งมากเกินไปสำหรับเขา และช่วยให้เขามีความเข้มแข็งในการพัฒนาต่อไป นี่เป็นอีกเหตุผลหนึ่งที่เราต้องขอบคุณธรรมชาติที่มองการณ์ไกล

ผู้ปกครองควรคำนึงถึงความจริงที่ว่าเมื่อถึงวัยที่อ่อนโยนนี้แล้วจึงมีการวางรากฐานของจิตใจของเด็กไว้ ชิ้นส่วนความทรงจำที่ชัดเจนที่สุดบางส่วนอาจยังคงอยู่ในความทรงจำที่ไม่เป็นชิ้นเป็นอัน ชายร่างเล็กและอยู่ในอำนาจของพ่อและแม่ที่จะทำให้ช่วงเวลาเหล่านี้ในชีวิตของเขาเต็มไปด้วยแสงสว่างและความรัก

วิดีโอ: ทำไมเราจำเหตุการณ์ในวัยเด็กไม่ได้?