สรุปโหนด "สัตว์เมืองร้อน" สัตว์ป่าของประเทศร้อน กลุ่มเตรียมการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ เนื้อหาในหัวข้อ สัตว์ของประเทศร้อน

บ้าน

สรุปบทเรียนบูรณาการสำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมการเรื่องความคุ้นเคยกับโลกภายนอกและการพัฒนาคำพูด เป้าหมาย: เพื่อให้เด็กๆ มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับคุณสมบัติต่างๆที่ตั้งทางภูมิศาสตร์

แอฟริกา.
งาน:

ให้เด็ก ๆ เข้าใจถึงความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับถิ่นที่อยู่: ทะเลทราย สะวันนา เขตร้อน

ชี้แจงความคิดของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ในประเทศร้อน: รูปร่างหน้าตาลักษณะเฉพาะ

สร้างอารมณ์ร่าเริง พาเด็กๆ สนุกสนาน ประสบการณ์ใหม่ๆ สนุกสนาน ปรับตัวให้เด็กเข้าหากัน สร้างภูมิหลังเชิงบวกในกลุ่มช่วงเวลาขององค์กร- พวกคุณดูสิ เมื่อเช้านี้บุรุษไปรษณีย์นำจดหมายลึกลับมาให้ฉัน มันส่งถึงกลุ่มของคุณ มาอ่านกัน:จดหมายกะลาสีหนุ่มในชุดกะลาสีเรือฉันออกไปที่ริมฝั่งแม่น้ำเขาถอดชุดกะลาสีออกเหมือนกะลาสีเรือเขาถอดรองเท้าเดินทะเลของเขาเขาเปลื้องผ้าเหมือนกะลาสีเรือเขาจามเหมือนกะลาสีเรือวิ่งเหมือนกะลาสีเรือและ... เขาดำดิ่งเหมือนทหารสวัสดีพวกคุณคงเข้าใจว่าใครกำลังเขียนถึงคุณ ฉันเป็นกัปตันเรือและฉันชอบท่องเที่ยวมาก และวันนี้ฉันตัดสินใจไปแอฟริกา คุณต้องการให้ฉันพาคุณไปด้วยไหม?- บอกฉันตอนนี้กี่โมงของปี? (ฤดูใบไม้ผลิ) ใช่แล้ว ภายนอกเป็นฤดูใบไม้ผลิ แต่มีน้ำค้างแข็ง หนาว มีหิมะ และวันนี้เราจะไปกับคุณด้วยกันประเทศร้อนและเราจะรู้สึกอบอุ่นและร่าเริงพวกคุณลองค้นหาแอฟริกาบนแผนที่ด้วยตัวเอง(การแสดงสำหรับเด็ก)นี่คืออะไร (ลูกโลก) มาดูกันว่าแอฟริกาอยู่บนลูกโลกหรือไม่? (มี) ดูสิ่งที่อยู่รอบตัวเธอสีฟ้า- (น้ำ)- เราจะไปถึงมันได้อย่างไร? เราจะไปที่นั่นได้อย่างไร? (บนเรือ)- ถูกต้องนี่คือเรือของเรา มาเป็นกะลาสีกันเถอะ คุณพร้อมหรือยัง? ทุกคนบนเรือ- นั่งลง ยืนสามคนติดต่อกัน-ฟังบทกวีดีๆ เกี่ยวกับแอฟริกา"แอฟริกา! แอฟริกา!ประเทศมหัศจรรย์ไปแอฟริกากันเถอะเธอรอเรามานานแล้วเราจะพบคุณในแอฟริกาอันร้อนแรงสัตว์ทั้งหลายอาศัยอยู่ที่นั่นได้อย่างไร...รีบไปแอฟริกากันเถอะ ป่ากำลังรอเราอยู่!”- เราก็เลยเตรียมตัวเดินทาง- ฟังเส้นทางของเรา:“ล่องเรือไปแซนซิบาร์กันเถอะหลงทางในทะเลทรายซาฮารากันเถอะมาดูคิลิมันจาโรกันดีกว่าไปเดินเล่นกับฮิปโปโปกันเถอะแล้วกลับมาตามลิมโปโป"-แล้วเราก็ไปกันเราว่ายไปกับเพลง “หนูน้อยหมวกแดง” ดัดแปลงจากเนื้อร้องของ A. Rybnikov/หากทอดยาวไปตามเส้นทางหากทอดยาวไปตามเส้นทางเหยียบขี่และวิ่งแน่นอนว่าบางทีแล้วบางทีนั่นคงจะจริง จริงมันเป็นไปได้ มันเป็นไปได้ มันเป็นไปได้คุณสามารถมาแอฟริกาได้ดังนั้นเราจึงไปถึงแอฟริกาออกจากเรือของเรากันเถอะ เรานั่งบนเก้าอี้เมื่อวาดภาพแอฟริกาบนแผนที่ พวกเขาใช้สีเหลืองจำนวนมากคุณคิดว่าสีเหลืองหมายถึงอะไร?แอฟริกาเป็นอาณาจักรแห่งดวงอาทิตย์และทรายที่ร้อนแรงที่สุดในโลกแอฟริกาแบ่งออกเป็น ทะเลทราย เขตร้อน สะวันนาคุณคิดว่าทะเลทรายคืออะไร? (ทะเลทรายจากคำว่าว่างเปล่าร้าง)มาทำกัน เดินไปไม่ไกลผ่านทะเลทราย- ดูสิทะเลทรายทำให้คุณนึกถึงอะไร? มันดูเหมือนทะเลเหรอ?- เนินเขาเล็กๆ เหล่านี้เรียกว่าเนินทราย ลมร้อนพัดมาที่นี่และดูเหมือนว่าทรายจะไหลจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง- เรามาลองสร้างทะเลทะเลทรายและดูว่าทรายเคลื่อนไหวอย่างไรเมื่อลมพัด- และพวกคุณ ฝนไม่ตกในทะเลทรายมานานหลายปีแล้วคุณคิดว่าพืชสามารถอาศัยอยู่ในสถานที่แห่งนี้ได้หรือไม่? (คำตอบ)นักการศึกษา: ปรากฎว่าพวกเขาทำได้ เติบโตในทะเลทราย พืชต่ำมีใบเล็กๆพวกเขาอยู่ได้อย่างไรถ้าไม่มีน้ำ? (คำตอบ)พวกเขามีรากที่ยาวมาก หากคุณปีนขึ้นไปบนอาคารสูง 15 ชั้น รากของมันก็จะถึงพื้นทำไมพืชถึงมีรากที่ยาวเช่นนี้? (ได้น้ำที่อยู่ลึกใต้ดิน)ดูเหมือนว่าไม่มีสัตว์อยู่ในทะเลทรายแต่มีสัตว์ที่แข็งแกร่งมากตัวหนึ่งที่อาศัยอยู่ในทะเลทราย ฟังปริศนาของฉันแล้วเดาด้วยตาของคุณเหรอ?“ฉันเป็นสัตว์หลังค่อมผู้ชายอย่างฉัน”นี่คือใคร? (อูฐแสดงภาพประกอบ)อูฐถูกเรียกว่าเรือแห่งทะเลทรายทำไมคุณถึงคิด? (การเคลื่อนไหวราบรื่นเหมือนเรือ)อูฐบรรทุกของหนักและคน เหล่านี้เป็นสัตว์ที่แข็งแกร่งและแข็งแกร่งมากทำไมพวกเขาถึงไม่ร้อนในทะเลทราย?(ผมหนายาวช่วยปกป้องร่างกายของอูฐจากแสงแดดที่แผดเผา)เมื่อลมพัดทรายจะทำให้หายใจลำบาก สามารถปิดรูจมูกได้ด้วยความช่วยเหลือของกล้ามเนื้อพิเศษ และหูได้รับการออกแบบในลักษณะที่ทรายไม่เข้าไป มีขนาดเล็กและมีขนปกคลุมที่นี่ฝนแทบจะไม่ตกเลย ตอนกลางวันจะร้อนมาก บางครั้งมีลมแรงพัดจนทำให้ทุกสิ่งรอบตัวแห้งเหือด แต่หลังจากพระอาทิตย์ตกดิน อุณหภูมิก็ลดลงอย่างรวดเร็วจนหนาวมากไปต่อกันดีกว่าขึ้นอูฐไปต่อกันดีกว่า (ทริปจำลอง,บันทึกเสียง)ทะเลทรายมันร้อน! มันร้อนจนสามารถทอดไข่บนหินที่อบด้วยแสงแดดได้ ฉันอยากจะพักผ่อนที่ไหนสักแห่งใกล้น้ำในร่มจริงๆ และทันใดนั้น ทะเลสาบเล็กๆ ก็ปรากฏขึ้นตรงหน้าเรา ริมฝั่งที่มีต้นอินทผลัมเติบโต (แสดงภาพประกอบ)- ลงอูฐของเรากันเถอะที่นี่เป็นโอเอซิสด้วย ดินอุดมสมบูรณ์ที่ซึ่งสวนต่างๆ เติบโตรอบๆ น้ำพุหรือริมแม่น้ำพวกเรามาพักผ่อนริมทะเลสาบกันเถอะ! (ใช่)มาว่ายน้ำกัน (ฟังเพลงผ่อนคลาย-ว่ายน้ำ)- คุณพักผ่อนแล้วหรือยัง? เราขึ้นอูฐแล้วเดินหน้าต่อไปพวกคุณทะเลทรายถูกทิ้งไว้เบื้องหลังข้างหน้า - สะวันนาแอฟริกันดินในสะวันนาปกคลุมไปด้วยอะไร? (หญ้า).ที่นี่จะหนาอยู่เสมอ: สีเหลืองแห้งเมื่อไม่มีฝนและสีเขียวฉ่ำหลังฝนตก พวกเขากำลังเติบโตที่นี่และที่นั่น ต้นไม้ยักษ์- พวกเขาเรียกว่าเบาบับมาเดินเล่นในสะวันนาและสังเกตผู้อยู่อาศัยกัน- ลงจากอูฐของเราแล้วปล่อยให้พวกมันกินหญ้ากันเถอะเราอยู่ที่นี่ในสะวันนาได้ยินเสียงคำรามอันน่ากลัว (บันทึกเสียง)สัตว์ชนิดใดที่คำราม? (สิงโตกำลังแสดงภาพประกอบ)นี่คือราชาแห่งสัตว์ร้าย - สิงโตพวก สิงโตก็มองไม่เห็น เหมือนกับที่มันซ่อนตัวอยู่ท่ามกลางหญ้าแห้งสีเหลืองเหตุใดการมองไม่เห็นสิงโตจึงสำคัญ? (เขาเป็นนักล่าคอยสะกดรอยตามเหยื่อ)เป็นการยากมากที่จะซ่อนตัวในสะวันนาไม่มีพุ่มไม้หนาทึบอยู่ที่นั่นสัตว์จะรอดพ้นจากผู้ล่าได้อย่างไร? ตัวอย่างเช่นม้าลาย (วิ่งเร็ว)ปริศนา: “ม้าอะไรพวกนี้สวมเสื้อกล้าม” (ม้าลาย)นี่คือสิงโตกำลังล่าม้าลาย ม้าลายวิ่งหนีไปด้วยความเร็วสูง อย่างไรก็ตาม สิงโตตัวเมียยังเป็นนักวิ่งที่ดีและสามารถไล่ตามม้าลายได้ม้าลายทำอะไร? (ปกป้อง)การป้องกันของม้าลายคือการฟาดด้วยกีบ ในระหว่างการบิน ม้าลายจะโจมตีศัตรูด้วยขาหลัง การโจมตีดังกล่าวอาจเป็นอันตรายต่อผู้ล่าได้อย่างมากม้าลายเป็นสัตว์ที่ขี้เล่นมาก เป็นสัตว์ที่สง่างาม แต่ละตัวมีลายทางปกคลุมและไม่ซ้ำกัน- มาแปลงร่างเป็นม้าลายแล้ววาดลายบนตัวเราเยอะๆ กันเถอะ?- ดูสิใครจะมาหาเรา?นักการศึกษา:“มาที่นี่โดยเงยหน้าขึ้นไม่ใช่เพราะการนับครั้งสำคัญไม่ใช่เพราะความภูมิใจแต่เพราะเขา ... (ยีราฟ) (แสดงภาพประกอบหรือรูปสัตว์)สัตว์ที่สูงที่สุดในโลกอาศัยอยู่ในสะวันนาทำไมยีราฟถึงดูภูมิใจและสำคัญ? (เขามีคอและขายาว)ยีราฟมีความสูง 6 เมตร สูงเท่ากับบ้าน 2 ชั้นทำไมเขาถึงมีคอแบบนี้? (ไปถึงจุดสูงสุดได้อย่างง่ายดาย ต้นไม้สูง, ถอนใบ)- คุณอยากให้เรากลายเป็นยีราฟไหม? ดูสิ เขามีสีที่น่าสนใจด้วยนกที่ใหญ่ที่สุดในโลกอาศัยอยู่ในแอฟริกา พวกเขาพูดเกี่ยวกับเธอ:“และเขาไม่ร้องเพลงและมันบินไม่ได้...ทำไมคนเขาคิดว่าเขาเป็นนกเหรอ?” (บี. ซาโคเดอร์)นี่คือใคร? (นกกระจอกเทศ)เหตุใดจึงถือว่าเป็นนก? (นกกระจอกเทศมีปีก แต่ใช้เป็นของตกแต่ง)และนกกระจอกเทศก็มีเช่นกัน คุณสมบัติที่น่าสนใจเมื่อเขากลัวเขาจะซ่อนศีรษะไว้ในทราย“มีกวางจำนวนมากในสวนสัตว์และในป่าทุกคนมีเขาอยู่บนหัวและมันอยู่ที่จมูกของเขาเท่านั้น” (แรด โชว์)แรดมีขนาดใหญ่ มีความยาวตั้งแต่ 2 ถึง 4 เมตร และมีน้ำหนักมากถึง 4 ตัน ตัวของมันปกคลุมไปด้วยผิวหนังสีเทาหนาและสกปรกอะไรอยู่บนหน้าผากของเขา? (แตร)และนี่คือยักษ์ใหญ่แห่งแอฟริกาคุณจำพวกเขาได้ไหม? (ช้างโชว์)คุณคิดว่าสิงโตจะกล้าโจมตีช้างไหม? (ไม่ใช่ ช้างเป็นสัตว์ที่ทรงพลังและแข็งแกร่งมาก สิงโตไม่สามารถรับมือกับมันได้)สิ่งที่น่าทึ่งที่สุดเกี่ยวกับช้างก็คืองวงของมันช้างกำลังทำอะไรกับพวกเขา? (ช้างหยิบใบไม้จากต้นไม้ ฉีกหญ้า ดื่มเครื่องดื่ม)พวกเรามาเล่นเกม "African Teremok" กันเถอะผู้เล่นแต่ละคนจะได้รับไพ่ที่มีรูปภาพต่างกัน สัตว์แอฟริกา- บัตรหนึ่งใบสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคน ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับการแต่งตั้งให้เป็นเจ้าของบ้านหลังเล็ก ๆ ที่มีเงื่อนไข (พรมหรือบ้านเด็ก) และคนอื่น ๆ (หรืออื่น ๆ ) เข้าหาบ้านหลังเล็ก ๆ และขอเข้าร่วมกับเขาในบ้าน (โดยใช้ตัวอย่างของเทพนิยาย) : :- ก๊อก ก๊อก ใครอยู่บ้านหลังเล็กบ้าง?- ฉันเลฟ คุณเป็นใคร?- และฉันเป็นยีราฟ ให้ฉันเข้าไปในคฤหาสน์เหรอ?- ถ้าคุณบอกฉันว่าคุณเป็นเหมือนฉันฉันจะให้คุณเข้าไปฉันก็มีหางด้วยม้าลายแรดช้างนกกระจอกเทศแล้วส่วนไหนของแอฟริกาที่เรายังไม่เคยไป? เราอยู่ในทะเลทราย เราอยู่ในสะวันนา- ถูกต้องเขตร้อน ในเขตร้อนมีลิงอยู่หลายตัว เพราะเหตุใด? (ใช่แล้ว ลิงอาศัยอยู่ในเขตร้อนเพราะมีต้นไม้มากมาย ต้นปาล์ม มะพร้าว กล้วย อินทผลัม ลิงกระโดด ปีน กระโดดข้ามต้นไม้จากฝ่ามือหนึ่งไปอีกฝ่ามือ เกาะเถาวัลย์ พวกมันมีความน่าสนใจมาก และชีวิตที่สนุกสนานและการเดินทางของเรายังคงดำเนินต่อไป- มาจำสิ่งที่วาดบนแผนที่กัน สีน้ำตาล- (แสดงภูเขา)นี่คือคิลิมันจาโร (ฉันแสดงบนแผนที่) แปลจากภาษาสวาฮิลี นี่คือภาษาของชาวแอฟริกา ภูเขาที่เปล่งประกาย และทำไมคุณถึงคิดว่า มันส่องแสงระยิบระยับในแสงแดดแม่น้ำแอฟริกาหลายสายกำเนิดที่นี่: แม่น้ำไนล์, คองโก, ซัมเบซี, ลิมโปโป“และมีท่อนซุงลอยไปตามแม่น้ำโอ้และมันหมายถึงสำหรับผู้ที่ตกลงไปในแม่น้ำมันจะกัดจมูก...” (จระเข้) (แสดง)- มีจระเข้จำนวนมากในแม่น้ำแอฟริกา พวกมันเล็มเหยื่อในน้ำ เมื่อม้าลายและละมั่งเข้าใกล้แอ่งน้ำ พวกมันจะกระโจนเข้าหาพวกมัน จระเข้เป็นสัตว์ที่แข็งแกร่งมากต้นมะนาวและส้ม ต้นมะพร้าว และกล้วยเติบโตตามริมฝั่งแม่น้ำแล้วทำไมคุณถึงอยู่นานเกินไปล่ะ? มาพักผ่อนกันหน่อยมั้ย?

ฉันกำลังเดินผ่านแอฟริกา (เดินอยู่กับที่)
ฉันสังเกตเห็นในขณะที่ฉันไป
เหมือนเหนือทะเลหญ้าอันเขียวชอุ่ม
ยีราฟเหยียดคอออก

(ยกมือขึ้นยืด)
เหนือหัวของฉัน

(งอไปด้านข้างพร้อมยกแขนขึ้น)
ต้นปาล์มจะส่งเสียงกรอบแกรบ
แต่คุณต้องหมอบ (squats)
เพื่อเลือกวันที่
นี่คือ Velvichia นักท่องเที่ยว

(แขนเหยียดไปข้างหน้าสลับกัน):
แผ่นซ้าย แผ่นขวา (แขนไปด้านข้าง)
และช้างสีเทาตัวใหญ่ (มีแขนเป็นวงกลม)
โค้งคำนับให้เรา (โน้มตัวไปข้างหน้า)
เราจะเดินให้เสร็จ(เดินอยู่กับที่)
และรีบไปที่โต๊ะของเรากันเถอะ (นั่งลงบนที่นั่งของพวกเขา)

โอ้พวก ขณะที่เรากำลังคุยกันอยู่ที่นี่ สัตว์ทั้งหลายก็ซ่อนตัวเหลือเพียงรูปถ่ายไว้เป็นที่ระลึก- เห็นได้ชัดว่าถึงเวลาที่เราจะต้องกลับบ้านแล้ว โรงเรียนอนุบาล? - เราขึ้นเรือ นั่งลง และออกเดินทาง- เราก็ถึงโรงเรียนอนุบาลแล้ว ลาก่อน (ลาก่อน)เช่น สิงโตมีแผงคอขนาดใหญ่ มีลักษณะอย่างไร? (หนวดใหญ่)แล้วนกกระจอกเทศก็ขาเรียว เป็นยังไงบ้าง? (ขาเรียว).ถ้านกกระจอกเทศกินแต่หญ้า นกกระจอกเทศจะเป็นชนิดใด? (กินพืชเป็นอาหาร)จระเข้ว่ายอยู่ในน้ำ เป็นยังไงบ้าง? (นกน้ำ)ยีราฟมีคอยาว มีลักษณะอย่างไร? (คอยาว)ช้างมีจมูกยาว แล้วมันเป็นยังไงล่ะ? (จมูกยาว)จระเข้ดำดิ่งลงน้ำแล้วขึ้นจากน้ำ... (โผล่ขึ้นมา)นกกระจอกเทศฝังหัวไว้ในทรายแล้วขุดมันออกมา..(ขุด)และทุกคนก็เคลื่อนไหวต่างกันจระเข้เคลื่อนที่ได้อย่างไร? (ว่ายน้ำเดิน)แล้วแรดล่ะ? (เดิน)แล้วเต่าล่ะ? (คลาน)

ผลลัพธ์:บอกฉันสิคุณสนุกกับการเดินทางไหม?พวกคุณ ตอนนี้ฉันจะให้การ์ดสัญญาณแก่คุณ: สีแดงและสีเขียว ฉันจะพูดตอนนี้ ประโยคต่อไปนี้- หากคุณคิดว่าถูกต้อง เราจะยกการ์ดสัญญาณสีเขียว และหากไม่ถูกต้องก็ให้การ์ดสีแดง ไปเลย:วันนี้เราเดินทางไปออสเตรเลียแอฟริกาแบ่งออกเป็น 3 โซน ได้แก่ ทะเลทราย เขตร้อน สะวันนาในสะวันนามีต้นไม้ยักษ์ - เบาบับแอฟริกาเป็นอาณาจักรแห่งความหนาวเย็น
ทำได้ดีมาก!
นี่คือจุดที่การเดินทางของเราสิ้นสุดลง ลาก่อน! (กล่าวคำอำลาแขก)

ต่อเนื่อง กิจกรรมการศึกษาในกลุ่มเตรียมความพร้อม ในระหว่างบทเรียน เด็ก ๆ จะได้รับมอบหมายงานต่างๆ พวกเขาแก้ปัญหา อ่านและสร้างคำศัพท์ และเล่นเกมปริศนาอักษรไขว้ นอกจากนี้ยังใช้เทคโนโลยีเช่น TRIZ และตัวช่วยในการจำอีกด้วย กิจกรรมทั้งหมดมีความไดนามิกและเข้มข้นมาก

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

"สัตว์ของประเทศร้อน" กลุ่มเตรียมการ

งาน:

1. เจาะลึกและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ของประเทศร้อน, เปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ, ชี้แจงชื่อสัตว์ของประเทศร้อน

2. เพื่อพัฒนาความสามารถในการแบ่งคำสองและสามพยางค์ที่มีพยางค์เปิดออกเป็นส่วน ๆ

3. ฝึกการแก้ปัญหา ปัญหาทางคณิตศาสตร์, ปริศนาอักษรไขว้

4. ปลูกฝังความปรารถนาที่จะศึกษาธรรมชาติและสิ่งมีชีวิตบนโลก การดูแลธรรมชาติ

5. พัฒนาความสามารถในการปฏิบัติงานเป็นทีม

6.สอนเด็กๆให้ดูแลวัสดุและเก็บให้พ้นหลังเลิกงาน

7. ความสามารถในการใช้วัสดุต่าง ๆ เพื่อพรรณนาสัตว์: กระดาษ, ดินน้ำมัน; มีความเป็นอิสระในการเลือกวัสดุในการทำงาน

อุปกรณ์:

รูปภาพสัตว์จากประเทศร้อน, ดอกไม้วิเศษพร้อมภารกิจ, ปริศนาอักษรไขว้, ภาพเงาของสัตว์เพื่อกิจกรรมการผลิต, ดินน้ำมัน, กระดาษสี,กาว,กอง.

การย้าย GCD:

นักการศึกษา : พวกคุณชอบท่องเที่ยวไหม?

เด็ก ๆ : คำตอบ

นักการศึกษา : ไปประเทศร้อนกันเถอะ คุณคิดว่าประเทศเหล่านี้เป็นประเทศประเภทใด?

เด็ก : ที่นั่นร้อนมาก ทรายเยอะ ร้อนมาก น้ำน้อย ฯลฯ

นักการศึกษา: พวกคุณลองคิดดูสิว่าอะไรดีและอะไรไม่ดีในแอฟริกา

เกม "ดำ - ขาว"

เทคโนโลยี TRIZ

เด็ก: ในแอฟริกา ฤดูร้อนเป็นสิ่งที่ดีเสมอ

ในแอฟริกา คุณไม่จำเป็นต้องสวมเสื้อผ้าที่ให้ความอบอุ่น ก็ดีแล้ว

คุณสามารถว่ายน้ำในแอฟริกา ตลอดทั้งปี- นี่เป็นสิ่งที่ดี

ฝนไม่ค่อยตกในแอฟริกา - แย่จังเลย

ไม่มีหิมะในแอฟริกา ไม่สามารถสร้างสไลด์ได้ - นี่มันแย่

ฯลฯ

นักการศึกษา: ถูกต้อง ทำได้ดีมาก! ใช่ ประเทศร้อนคือประเทศที่ร้อนตลอดเวลา หิมะไม่เคยตก แต่นี่ไม่ใช่แค่ทะเลทรายเท่านั้น ในประเทศร้อนยังมีที่ราบร้อน - กึ่งทะเลทราย และสเตปป์เขตร้อนที่อุดมสมบูรณ์และชื้น ป่าเขตร้อน- ดูดอกไม้ในมือสิ มันไม่ธรรมดา ทำไมล่ะ?

เด็ก : กลีบดอกไม้หลากสี

นักการศึกษา : ดอกไม้นี้มีมนต์ขลังด้วยความช่วยเหลือเราจะออกเดินทาง ดูสิ มีอะไรบางอย่างเขียนไว้บนกลีบดอกไม้ ใช่ นี่คือภารกิจที่เราต้องรับมือ เราจะลองไหม? (ใช่). ถ้าเราเดาถูกเราจะรู้ว่าเราจะไปเที่ยวที่ไหน กลีบดอกแรก.

ภารกิจที่ 1 “ เขียนคำ”

เด็กๆ จะได้รับจดหมาย และใช้เพื่อสร้างคำว่า AFRICA

หลังจากเด็กๆทำภารกิจเสร็จแล้ว การวิเคราะห์เสียงคำนี้

นักการศึกษา : เราจบกันที่ไหน?

เด็ก ๆ: สู่แอฟริกา

นักการศึกษา : ทำได้ดีมากพวก! คุณเดาถูก คุณรู้ไหมว่าแอฟริกาเป็นทวีปที่ร้อนที่สุดในโลก - คุณรู้จักสัตว์ในประเทศร้อนอะไรบ้าง?

เด็ก ๆ: คำตอบของเด็ก ๆ

นักการศึกษา: ลองดูกลีบดอกไม้วิเศษของเราอีกอันสิ มันเขียนว่า ปริศนาอักษรไขว้ ตรงนี้ ปริศนาอักษรไขว้คืออะไร?

เด็ก ๆ : คำตอบ

นักการศึกษา: ทุกอย่างถูกต้องมาเริ่มไขปริศนากันดีกว่า

ภารกิจที่ 2 “ Crossword”

ครูอ่านปริศนาให้เด็กฟัง จากนั้นแบ่งแต่ละคำออกเป็นพยางค์

ปริศนา

1. เมื่อคุณเห็นเขา จะชัดเจนทันที:

ราชาแห่งสัตว์ร้าย - การเล่นตลกเป็นเรื่องอันตราย

รูปลักษณ์ที่น่ากลัวและเสียงคำรามที่น่ากลัว

ฉันไม่ได้เล็มแผงคอของฉันด้วยซ้ำ (สิงโต)

นักการศึกษา : พวกคุณสิงโตแตกต่างจากสิงโตอย่างไร?

เด็ก : ภายนอก สิงโตต่างจากสิงโตตัวเมียตรงที่สิงโตมีแผงคอขนปุยขนาดใหญ่ ในขณะที่สิงโตตัวเมียไม่มี

2. ที่สวนสัตว์

เชื่อหรือไม่ว่า

อาศัยอยู่

สัตว์ร้าย.

เขามีมืออยู่ที่หน้าผาก

คล้ายท่อมาก! (ช้าง)

นักการศึกษา : มือที่หน้าผากนี้คืออะไร? เหตุใดลำต้นจึงถูกเรียกว่ามือในปริศนา?

เด็ก : ด้วยความช่วยเหลือจากงวง ช้างจึงถอนใบไม้จากต้นไม้ รื้อหญ้า ดื่มเครื่องดื่ม และแบกท่อนไม้หนามาก

3. เขาสูงและด่าง

ด้วยคอที่ยาวและยาว

และเขากินใบไม้ -

ใบไม้ (ยีราฟ)

นักการศึกษา :ทำไมยีราฟถึงดูภูมิใจและสำคัญ?

เด็ก : เพราะเขาตัวสูง คอและขายาว ดูถูกทุกคน

นักการศึกษา : เขามีคอและขายาว ความสูงของยีราฟคือ 6 เมตร มันคือความสูงของบ้าน 2 ชั้นนั่นคือ เขาสามารถขึ้นไปถึงหลังคาสวนของเราได้ ความสูงครึ่งหนึ่งอยู่ที่คอของเขา คอที่ยาวเช่นนี้ทำให้ยีราฟสามารถเข้าถึงยอดต้นไม้สูงได้อย่างง่ายดายและฉีกใบไม้ ขาหน้าของยีราฟยาวขึ้น ขาหลังและหางก็ยาวหนึ่งเมตร

4. มีเขาใหญ่อยู่ที่จมูก

ใครๆ ก็สวมใส่ (แรด)

5. กล้วยอร่อยมาก

รับประทานอาหารกลางวันที่ (เดอะ ลิงส์)

6. เมื่อความร้อนลดลง

เขาจะออกมาจากหนองน้ำ

และเขาจะไปทานอาหารเย็น

นี่คือชีวิตของ (ฮิปโปโปเตมัส)

7. - อาศัยอยู่ในแม่น้ำของแอฟริกา

เรือสีเขียวชั่วร้าย

ใครว่ายเข้ามาหาฉัน

จะกลืนทุกคน... (จระเข้)

8. - ตลอดชีวิตของฉันฉันมีสองโหนก

ฉันมีสองท้อง!

แต่ทุกโคกไม่ใช่โคก แต่เป็นโรงนา!

มีอาหารเพียงพอสำหรับเจ็ดวัน! (อูฐ)

นักการศึกษา : อูฐถูกเรียกว่าเรือแห่งทะเลทราย ทำไมคุณถึงคิด?

เด็ก : การเคลื่อนไหวของอูฐราบรื่นเหมือนเรือ อูฐบรรทุกของหนักและคน เหล่านี้เป็นสัตว์ที่แข็งแกร่งและยืดหยุ่นมาก)

นักการศึกษา: กลีบดอกไม้ต่อไปนี้พร้อมกับงาน:

ภารกิจที่ 3 บทเรียนพลศึกษา“ เกี่ยวกับสัตว์”

เราทำการเคลื่อนไหวตามรูปภาพ

ในแอฟริกา ยีราฟทำแบบนี้! (ยืดคอขึ้น)

นกแก้วสีมีปีก “บาย-บาย-บาย” (กระพือแขน)

และงูเหลือมอยู่ในปม "clap-clap-clap" (gimlet)

และลูกช้างก็กระทืบ “บน-บน-บน” (กระทืบ)

และหูของพวกเขาตบมือ “ตบมือตบมือ” (ตบมือ)

นักการศึกษา : ทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีมาก และดอกไม้วิเศษของเราก็ทำให้เรามีงานอีกอย่างหนึ่ง

ภารกิจที่ 4 "แก้ปัญหา"

เด็ก ๆ จะอ่านปัญหาและแสดงคำตอบโดยใช้ไม้นับ

1. ลิงนำมาให้ช้าง

กล้วยสองลูก

ฉันทำให้คุณมีความสุขกับของขวัญ

ยักษ์.

เขามีกล้วยหนึ่งลูก -

ดู.

ตอนนี้ทุกอย่างกลายเป็นเท่าไร -

บอก! (สาม)

2. บนชิงช้าบนชิงช้า

พวกสัตว์ก็นั่งลงในสวนสัตว์

เสือดาวด่างห้าตัว

พวกเขายิ้มให้กับดวงอาทิตย์

และกับสิงโตเฒ่าผู้แสนดี

แกว่งไปมาอย่างสนุกสนาน

มีสัตว์ทั้งหมดกี่ตัว? (หก)

3.ช้าง ช้างตัวเมีย ลูกช้างสามตัว

พวกเขาเดินเป็นฝูงไปยังแอ่งน้ำ

และต่อคุณลูกเสือสองตัว

พวกเขาเดินกลับบ้านจากแอ่งน้ำ

นับอย่างรวดเร็ว

คุณเจอสัตว์กี่ตัว? (เจ็ด)

4. จระเข้เอาเปลือกออก

เปลือกหอยทั้งหมดก็เหมือนของเล่น

มีทั้งหมดหกกระสุน

จระเข้เริ่มเล่น

และทันใดนั้นเขาก็กลืนอันหนึ่งลงไป

มีกี่เปลือกหอย? (ห้า)

นักการศึกษา : ดอกไม้ของเรายังมีกลีบอยู่ มาดูกันว่างานคืออะไร

ภารกิจที่ 5 “ มันมีลักษณะอย่างไร”

เกมที่ใช้เทคโนโลยี TRIZ

นักการศึกษา: ฉันจะตั้งชื่อวัตถุ และคุณตั้งชื่อวัตถุที่คล้ายกัน

นักการศึกษา : แผงคอเป็นยังไงบ้าง?

เด็ก: สำหรับวิกผม, สำหรับปลอกคอขนสัตว์, สำหรับเสื้อคลุมขนสัตว์, สำหรับสุนัขจิ้งจอก

นักการศึกษา:

หางมีลักษณะอย่างไร?

ดวงอาทิตย์มีลักษณะอย่างไร?

ทรายมีลักษณะอย่างไร?

ต้นปาล์มมีลักษณะอย่างไร?

นักการศึกษา: คุณเก่งมาก แต่เรายังมีกลีบดอกไม้เหลืออยู่บ้าง มาดูกัน.

ภารกิจที่ 6. เกม "เดาสิว่าใคร!"

ครูตั้งชื่อสัญญาณของสัตว์โดยที่เด็กต้องเดาว่าเขากำลังพูดถึงใคร

กระทืบเหมือน...ช้าง

วิ่งเหมือน...ม้า

บิดตัวเหมือน...งู

ฮาร์ดีเหมือน... อูฐ

หนาเหมือน...ฮิปโปโปเตมัส

ช้าเหมือน...เต่า

ซ้ำเหมือน...นกแก้ว

หน้าบูดบึ้งเหมือน...ลิง

ขนดกเหมือน...สิงโต

นักการศึกษา: นี่เหลือกลีบดอกสุดท้ายแล้ว

ภารกิจที่ 7 "ตกแต่งสัตว์"

มีการเตรียมสัตว์จากประเทศร้อนจำนวนหนึ่งไว้ให้กับเด็กๆ

เพื่อนๆ วันนี้เราจะมาตกแต่งสัตว์ในแอฟริกากัน ลองนึกถึงวัสดุที่คุณต้องการ? คุณรู้วิธีการอะไรบ้าง? (การตัด การพลาสติโนกราฟ การปะปะด้วยลูกบอลและแฟลเจลลา)

(ดนตรีบรรเลง) เด็ก ๆ นำวัสดุที่จำเป็นไปทำงาน ครูช่วยให้คำปรึกษา ให้การสนับสนุน และช่วยเหลือตามความจำเป็น

บันทึกบทเรียนในการเตรียมการ กลุ่มสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"สัตว์ของประเทศร้อน"

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาองค์ความรู้การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ
เนื้อหาของโปรแกรม:ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับ รูปร่าง, ชีวิต, นิสัยของสัตว์;
พัฒนาต่อไป คำพูดคนเดียว(เขียนบรรยายเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ตามแผนภาพ)
พัฒนาคำพูดแบบโต้ตอบรวมการใช้โครงสร้างไวยากรณ์ต่าง ๆ ไว้ในประโยคคำพูด
ส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นและความสนใจในความหลากหลาย โลกธรรมชาติความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ที่ต้องการมัน
วิธีการและเทคนิค:ภาพ (การตรวจสอบภาพวาด ภาพประกอบ) การปฏิบัติ (เกม งานอิสระเด็ก ๆ ) วาจา (การสนทนา)
อุปกรณ์:รูปภาพที่แสดงสัตว์ของประเทศร้อน ตารางช่วยในการจำ สมาร์ทบอร์ด แล็ปท็อปพร้อมสื่อวิดีโอเพิ่มเติม
พจนานุกรม:การเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ

ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษา

วันใหม่มาถึงแล้ว หนุ่มๆ จับมือกัน มองหน้ากัน ยิ้มๆ และคิดว่า วันนี้เราอยู่ด้วยกันที่นี่จะดีแค่ไหน เราเป็นคนใจเย็น ใจดี เป็นมิตรและน่ารัก เราทุกคนมีสุขภาพแข็งแรง!

วันนี้ในชั้นเรียนเราจะพูดถึงแอฟริกาและความหลากหลายของสัตว์ต่างๆ

นี่คือแผนที่โลก มีภาพทวีปต่างๆ ทวีปเป็นพื้นที่ขนาดใหญ่มากที่ตั้งอยู่บนโลกของเราและล้อมรอบด้วยน้ำทุกด้าน ได้แก่ ทะเลและมหาสมุทร
บนโลกมี 6 ทวีป ได้แก่ ยูเรเซีย แอฟริกา อเมริกาเหนือ อเมริกาใต้ ออสเตรเลีย และแอนตาร์กติกา
วันนี้เราสนใจแอฟริกา แอฟริกาเป็นทวีปที่ใหญ่เป็นอันดับสองรองจากยูเรเซีย แอฟริกาเป็นทวีปที่ร้อนแรงที่สุดในโลก ที่นั่นไม่ค่อยมีฝนตกดังนั้น ส่วนใหญ่แอฟริกาถูกครอบครองโดยทุ่งหญ้าสะวันนาและทะเลทราย ซึ่งเป็นที่อยู่อาศัยของสัตว์นานาชนิด เช่น ยีราฟ ม้าลาย สิงโต ช้าง ฮิปโป ลิง และจระเข้จำนวนมากอาศัยอยู่ในแม่น้ำของแอฟริกา
โดยทั่วไปแล้ว แอฟริกาเป็นทวีปที่น่าสนใจมาก...
นี่คืออะไร? (ข้อความจากคอมพิวเตอร์)

พวกคุณเข้าใจงานของคอมพิวเตอร์แล้วหรือยัง?

การวิจัยในสาขาสัตว์โลกทั้งหมดดำเนินการโดยนักสัตววิทยา ในตัวเรา สถาบันวิจัยเราจะศึกษาสัตว์
ดังนั้น ฉันจะเป็นนักวิจัยอาวุโส และคุณจะเป็นนักวิจัยรุ่นน้อง (รับสมัครพนักงาน, มอบตราสัญลักษณ์).

เรียน เจ้าหน้าที่สำรวจ ฉันขอเชิญคุณไปที่แผนก ซึ่งคุณจะได้รับคำแนะนำครั้งแรก

คุณได้รับเอกสารสำหรับสัตว์แต่ละตัว จำเป็นต้องรวบรวม ข้อมูลเพิ่มเติม- ไปที่โต๊ะแล้วดูว่าคุณมีสัตว์อะไรบ้าง มีสีอะไร กินอะไร อาศัยอยู่ที่ไหน

ฉันก็มีสัตว์ตัวหนึ่งด้วย ซึ่งฉันจะรับผิดชอบในการจัดวางของมัน

กรุณาไปที่สำนักงาน คุณคิดว่าคุณทำภารกิจสำเร็จแล้วหรือยัง? สามารถรวบรวมข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อให้ครบถ้วนยิ่งขึ้น เพื่อทำเช่นนี้ เราจะทำงานกับคอมพิวเตอร์ (3 สำหรับคอมพิวเตอร์ 3 สำหรับ หยุดชั่วคราวแบบไดนามิกแล้วเปลี่ยนลูก)

หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก.
เรากำลังจะไปสวนสัตว์
ทุกคนดีใจที่ได้ไปที่นั่น! (เดิน)
มีหมีและนกเพนกวิน
นกแก้วและนกยูง
มียีราฟและช้าง
ลิง เสือ สิงโต (หันแขนไปทางซ้ายและขวา)
เราทุกคนสนุกกับการเล่น
และเราทำการเคลื่อนไหว
วางอุ้งเท้าเพื่ออุ้งเท้า
คอยติดตามกันและกัน
เหล่านกเพนกวินเดินเรียงกันเป็นแถว
เหมือนเป็นทีมเล็กๆ
หมีส่ายหัว
เขาชวนคุณไปเยี่ยมเขา
ดังนั้นตอนเย็นก็มาถึง
สวนสัตว์ของเรากำลังหลับไป
เผลอหลับไปจนเช้า
ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับบ้าน

เกม "ตั้งชื่อลูก"
ขณะที่เรากำลังทำงานอยู่ ข้อความวิดีโอหลายข้อความก็ส่งมาจากคอมพิวเตอร์
ไปที่แผนกเพื่อตรวจสอบวัสดุกันดีกว่า

ข้อมูล “การบันทึก” บนไมโครโฟน
- เราได้ดำเนินการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์เพื่อฐานข้อมูลคอมพิวเตอร์เรียบร้อยแล้ว
- คุณชอบอะไรมากที่สุด?
- คุณเก่งมาก! ยกขึ้น มือขวาตอนนี้ก็จากไปแล้วปรบมือให้งานของเรา

ชื่อเต็ม ปัคลีอาโชวา แอนนา วาซิลีฟนา

ตำแหน่ง : ครูนักบำบัดการพูด

สถานที่ทำงาน: สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

"โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 5 ประเภทพัฒนาการทั่วไป" Babaevo

สรุปบทเรียนการบำบัดคำพูดในกลุ่มเตรียมความพร้อมสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษในหัวข้อ “สัตว์ในประเทศร้อน”

งาน:

ชี้แจงและปรับปรุงพจนานุกรมหัวข้อ “สัตว์ในประเทศร้อน”

การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การสร้างคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ)

การใช้คำบุพบทในคำพูด: จาก, เพราะ, บน, ด้วย, ถึง, ใน, ใต้, จากใต้

การเผยแพร่ข้อเสนอโดยเพื่อนสมาชิก

การใช้ IP ใน R.p. พหูพจน์ (“หลายคนใคร?”)

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

พัฒนาการของการได้ยินคำพูด การรับรู้สัทศาสตร์

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว

ปลูกฝังความปรารถนาดี ทักษะความร่วมมือ ความเป็นอิสระ กิจกรรม ความคิดริเริ่ม

การแก้ปัญหาสถานการณ์ปัญหา (กิจกรรมการวิจัย)

อุปกรณ์: รูปสัตว์, บันทึกเสียงของป่าและเสียงของสัตว์ในประเทศร้อน, รูปภาพ "ใครอยู่หลังต้นไม้", แผ่นกระดาษที่มีรูปอูฐ, ดินสอ, ภาชนะที่มีทราย, แท่งไม้, ยางโฟม

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

เด็ก ๆ: ฉันได้ยินเสียงคำรามของเสือและเสือดาว ฉันได้ยินเสียงลิง

นักบำบัดการพูด: คุณคิดว่าเราจะพูดถึงใครในวันนี้?

เด็ก ๆ: วันนี้เราจะมาพูดถึงสัตว์ของประเทศร้อน

นักบำบัดการพูด: จำไว้ว่าประเทศเหล่านี้คือประเทศใดที่ร้อนแรง?

เด็ก ๆ: นี่คือทะเลทรายที่อากาศอบอุ่นมาก มีแสงแดดส่องตลอดเวลา มีทรายเยอะและมีน้ำเพียงเล็กน้อย

นักบำบัดการพูด: ถูกต้องแล้วพวกคุณ! ในประเทศร้อนจะร้อนอยู่เสมอ อุณหภูมิแม้ในฤดูหนาวจะอยู่ที่ +20 องศา มีฝนตกน้อยมาก ไม่มีหิมะ แต่นี่ไม่เพียงเท่านั้น ทะเลทรายทรายนอกจากนี้ยังมีกึ่งทะเลทราย สเตปป์ และป่าทึบอีกด้วย

นักบำบัดการพูด: พวกสัตว์ต่างๆ พบว่าคุณกำลังจะไปโรงเรียนเร็ว ๆ นี้ ซึ่งหมายความว่าคุณควรรู้หลาย ๆ อย่าง พวกเขาตัดสินใจทดสอบความรู้และเตรียมงานให้คุณ

คุณพร้อมที่จะแสดงความรู้ของคุณแล้วหรือยัง? คุณสามารถรับมือกับงานได้หรือไม่? (คำตอบของเด็ก ๆ )

2. การวิเคราะห์เสียงของคำ

นักบำบัดการพูด: มีคนมาที่บทเรียนของเรา เดาสิว่าเป็นใคร

ฉันจะแสดงรูปภาพและคุณจะเน้นเสียงแรกในชื่อของรูปภาพเหล่านี้และสร้างคำจากเสียงเหล่านี้: ดวงอาทิตย์, โคมไฟ, ลา, มีด

เด็ก ๆ: ช้าง

นักบำบัดการพูด: ถูกต้องแล้วพวกคุณ บอกฉันหน่อยว่ามันเป็นช้างชนิดไหน?

เด็ก ๆ : ใหญ่

นักบำบัดการพูด: แล้วอะไรอีก?

เด็ก ๆ : ช้างช้างตัวใหญ่

3. จัดทำข้อเสนอตามตัวอย่างนี้

นักบำบัดการพูด: ช้างไม่สามารถมาตามลำพังได้หากไม่มีเพื่อน จากสัตว์ทั้งหมด ให้เลือกเฉพาะสัตว์ที่อาศัยอยู่ในประเทศร้อน (วางรูปสัตว์ต่างๆ ไว้บนโต๊ะ เด็กๆ มาที่โต๊ะและเลือกเฉพาะสัตว์จากประเทศร้อน)

นักบำบัดการพูด: บอกฉันสิว่าคุณพบใคร

เช่น ฉันพบช้างหนังหนาตัวใหญ่ตัวหนึ่ง

เด็ก ๆ: ฉันพบแรดผิวหนาขนาดใหญ่ เสือดาวที่ว่องไวและว่องไว และจระเข้สีเขียวที่มีฟัน

นักบำบัดการพูด: คุณคิดว่า Vera แต่งประโยคถูกต้องหรือไม่? (คำตอบของเด็ก ๆ )

4. “บอกฉันอันไหน” (การก่อตัวของคำที่ซับซ้อน)

นักบำบัดการพูด: ฉันโยนลูกบอลแล้วตั้งชื่อคำ และจากคำเหล่านี้คุณต้องสร้างคำที่ซับซ้อนเพื่อตอบคำถาม "อันไหน"

นักบำบัดการพูด: ถ้าแรดมีขาสั้น แรดชนิดใด?

เด็ก ๆ : ผมสั้น.

นักบำบัดการพูด: หางสั้น ฟันแหลมคม หัวใหญ่ฯลฯ

5. “มาอาศัยอยู่ในสะวันนา (ป่า) กันเถอะ” .

นักบำบัดการพูด: พวกเรามาเลี้ยงสัตว์ของเรากันเถอะ

Dasha วางสิงโตไว้หลังต้นไม้ สิงโตอยู่ที่ไหน?

เด็ก ๆ: ด้านหลังต้นไม้

นักบำบัดการพูด: สิงโตมาจากไหน?

เด็ก ๆ : เพราะต้นไม้

นักบำบัดการพูด: ไดอาน่า เอาจระเข้ลงไปในน้ำ จระเข้โผล่มาจากไหน?

เด็ก ๆ: จากน้ำ

นักบำบัดการพูด: ลิงบนต้นไม้ ช้างระหว่างต้นไม้กับน้ำ ยีราฟใกล้ต้นไม้ ม้าลายใต้ต้นไม้ ฮิปโปโปเตมัสใต้น้ำ ฯลฯ

6. “คนเยอะเหรอ?”

นักบำบัดการพูด: พวกคุณ มีสัตว์มากมาย เราจะพูดอย่างไรกับคำว่า “มากมาย"เกี่ยวกับสิงโตเหรอ?

เด็ก ๆ : สิงโตมากมาย ฯลฯ กับสัตว์อื่นๆ

7. นาทีพลศึกษา .

นักบำบัดการพูด: สัตว์สามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มอะไรได้บ้าง? สัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ที่ไหน?

เด็ก ๆ: ในสะวันนาในป่า

นักบำบัดการพูด: นักล่ากินอะไร?

เด็ก ๆ: สัตว์อื่น ๆ.

นักบำบัดการพูด: สัตว์กินพืชกินอะไร?

เด็ก ๆ: ใบต้นไม้ หญ้า ราก

นักบำบัดการพูด: ถ้าฉันเรียกสัตว์กินพืช คุณจะหมอบ และถ้าเป็นสัตว์กินเนื้อ คุณจะยืนขึ้น

8. “ใครใส่ใจ”

นักบำบัดการพูด: สัตว์ต้องมีความเอาใจใส่ มีสมาธิ และระมัดระวังต่อเสียงรอบข้าง มาดูกันว่าคุณใส่ใจขนาดไหน จำสัตว์ที่ชื่อขึ้นต้นด้วยเสียงพยัญชนะแข็ง

เด็ก ๆ : ช้าง, จระเข้, ยีราฟ, แรด

นักบำบัดการพูด: ตอนนี้ตั้งชื่อสัตว์ที่ชื่อขึ้นต้นด้วยพยัญชนะอ่อน

เด็ก ๆ : ฮิปโปโปเตมัส, เสือ, ม้าลาย, เสือดาว

นักบำบัดการพูด: ทำได้ดีมาก! คุณเป็นคนเอาใจใส่มาก

9. “ตามหาแม่”

นักบำบัดการพูด: พวกผู้ชาย ขณะที่เรากำลังเล่น พวกม้าลายก็ทำให้ลูกๆ สับสนกัน มาช่วยลูกๆตามหาแม่กันเถอะ?

เด็ก ๆ : ใช่

นักบำบัดการพูด: คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าใครมีแม่แบบไหน? (คำตอบของเด็ก).

นักบำบัดการพูด: คุณรู้ไหมว่าม้าแต่ละตัวมีลายทางของตัวเอง ด้วยเหตุนี้ลูกจึงจำแม่ของพวกเขาในฝูงใหญ่ได้ (ไม่มีรูปแบบการทำซ้ำแม้แต่ครั้งเดียว)

เด็กๆ ใช้ภาพวาดที่มอบให้เพื่อค้นหาแม่ม้าลาย

10. นาทีพลศึกษา.

ไปเดินเล่นกันเถอะเด็กๆ

และแม่ของพวกเขาก็ต้องตามให้ทัน

ยีราฟ - วิ่ง

เต่า - เดินเท้า

และม้าลายก็ควบม้าไป

และเมื่อสิ้นสุดถนนพวกเขาก็ล้มลง (ทำการเคลื่อนไหวที่เหมาะสม)

11. “ใครอยู่หลังต้นไม้” (การก่อตัวของคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ)

นักบำบัดการพูด: ขณะที่เรากำลังเล่น สัตว์ต่างๆ ซ่อนตัวอยู่หลังต้นไม้ บอกฉันสิ่งที่คุณเห็น สร้างประโยคด้วยคำพูดเพราะ .

เด็ก ๆ : มีสิงโตซ่อนอยู่หลังต้นไม้ เพราะฉันเห็นแผงคอสิงโต หางจระเข้ เสือ หูช้าง ฯลฯ

นักบำบัดการพูด: ทำได้ดีมาก! คุณระมัดระวังและเอาใจใส่มาก

12. ทดลองกับทราย

นักบำบัดการพูด: พวกคุณดูรอยเท้าของใครบางคนเหรอ? คุณคิดว่าสถานที่แห่งนี้คือที่ไหน?

เด็ก ๆ: นี่คือทะเลทราย

นักบำบัดการพูด: พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าใครอยู่ในทะเลทราย?

เด็ก ๆ: อูฐ กิ้งก่า งู

นักบำบัดการพูด: ทะเลทรายร้อน แต่อูฐมีขนหนาเหรอ? ทำไมคุณถึงคิด?

เด็ก ๆ: ขนอูฐมีความหนาจึงช่วยปกป้องผิวจากการถูกแดดเผา

นักบำบัดการพูด: ดูสิ อูฐตัวใหญ่ และเมื่อมันเดินบนทราย ขาของมันจะไม่จม ทำไมคุณถึงคิด?

เราจะทราบได้อย่างไร? เราต้องรู้อะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ )

นักบำบัดการพูด: เรามาทดลองดูว่าขาอูฐทำงานอย่างไร

(เด็ก ๆ ทำการทดลองและสรุปว่าขาอูฐกว้าง)

นักบำบัดการพูด: พวกคุณคิดอย่างไร ทำไมอูฐถึงเดินเท้าเปล่าและไม่ไหม้เท้าเพราะทรายร้อนมาก? (คำตอบของเด็ก).

นักบำบัดการพูด: และทั้งหมดเป็นเพราะอูฐมีผิวหนังที่หนาและแข็งมากที่เท้า คล้ายกับหนังด้าน (หนังด้าน) ด้วยเหตุนี้บางครั้งอูฐจึงถูกเรียกว่าอูฐที่มีผิวด้าน

13. ยิมนาสติกนิ้ว “เพื่อแม่” (“ซูโจ๊ก”).

ลูกช้างเดินตามหลังแม่ช้าง(สวมแหวนที่นิ้วทีละนิ้ว

ด้านหลังจระเข้มีลูกจระเข้เริ่มจากนิ้วก้อยของมือขวา)

ลูกสิงโตตัวน้อยติดตามสิงโตตัวหนึ่ง

ลูกอูฐวิ่งตามอูฐ

ม้าลายลายกำลังรีบตามม้าลาย

เด็กทุกคนมีใครบ้างที่รีบติดตาม?(ม้วนซูโจ๊กระหว่างฝ่ามือ)

14. “ใครเร็วกว่าและแม่นยำกว่ากัน” (เด็ก ๆ แรเงารูปอูฐ)

นักบำบัดการพูด: วาดวงกลมสีเขียวหากงานเสร็จสิ้นด้วยความระมัดระวัง เส้นตรงและไม่เกินขอบเขตของภาพ วาดวงกลมสีเหลืองหากมีเส้นบางเส้นเกินขอบเขตของภาพ วงกลมสีแดงหากเส้นไม่เท่ากันและเลยขอบภาพ (ประเมินกัน)

15. สรุปบทเรียน .

นักบำบัดการพูด: พวกคุณทำภารกิจทั้งหมดเสร็จแล้ว มันยากไหม? เรากำลังทำอะไรอยู่? คุณเรียนรู้อะไรใหม่? คุณช่วยใคร? สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก).

เนื้อหาของรายการ nn n อธิบายให้เด็ก ๆ เข้าใจว่าคำว่า "ประเทศร้อน" หมายถึงอะไร แนะนำทวีปที่ร้อนแรงที่สุด – แอฟริกา เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ ปฏิสัมพันธ์ และการพึ่งพาอาศัยกันของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม การเพิ่มคุณค่าและการเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อของบทเรียน เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ รักธรรมชาติ พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ความปรารถนาที่จะศึกษาธรรมชาติ และสิ่งมีชีวิตบนโลก

ทะเลทรายและทะเลทราย nya - พื้นที่ธรรมชาติโดดเด่นด้วยพื้นผิวเรียบ กระจัดกระจายหรือไม่มีพืชและสัตว์เฉพาะ มีทะเลทราย หิน ดินเหนียว และทะเลทรายเค็ม ทะเลทรายแห่งเอเชีย แอฟริกา ออสเตรเลีย ทวีปอเมริกาเหนือตั้งอยู่ที่ระดับความสูง 200 -600 และสูงกว่าระดับน้ำทะเลถึง 1,000 เมตร อากาศในทะเลทรายซึ่งมีความชื้นต่ำมากไม่สามารถปกป้องผิวดินจากรังสีดวงอาทิตย์ได้ อุณหภูมิปกติ+ 50 องศาเซลเซียส ในตอนกลางคืนอุณหภูมิจะต่ำกว่ามากเนื่องจากดินที่ได้รับความร้อนจะสูญเสียความร้อนอย่างรวดเร็ว (สภาพอากาศในทะเลทรายมักจะชัดเจนเสมอและในตอนกลางคืนหลังจากวันที่อากาศร้อนจัดบางครั้งอาจมีน้ำค้างแข็งได้) ทะเลทรายมีลักษณะเป็นสัตว์ที่เคลื่อนไหวเร็วซึ่งสัมพันธ์กับการค้นหาน้ำและอาหารตลอดจนการป้องกันจากการไล่ตามโดยผู้ล่า (ไม่มีที่พักพิง) เนื่องจากต้องการที่กำบังจากศัตรูและความรุนแรง สภาพภูมิอากาศสัตว์จำนวนหนึ่งมีอุปกรณ์ที่ได้รับการพัฒนาอย่างสูงสำหรับการขุดทราย (แปรงที่ทำจากขนที่ยืดหยุ่นได้ยาว กระดูกสันหลังและขนแปรงที่ขาซึ่งทำหน้าที่ในการกวาดและทิ้งทราย ฟันกรามรวมถึงกรงเล็บแหลมคมบนอุ้งเท้าหน้า - ใน สัตว์ฟันแทะ) พวกเขาสร้างที่พักพิงใต้ดิน โพรง (หนูเจอร์บิล โกเฟอร์) หรือสามารถขุดลงไปในทรายที่หลวมได้อย่างรวดเร็ว (กิ้งก่าหัวกลม แมลงบางชนิด) มีรูปแบบวิ่งเร็ว (โดยเฉพาะกีบเท้า - อูฐ, ลา, แอนทีโลป) สัตว์เลื้อยคลานในทะเลทรายหลายชนิด (กิ้งก่าและงู) ก็สามารถเคลื่อนที่ได้เร็วเช่นกัน สัตว์ประจำถิ่นในทะเลทรายมีลักษณะเป็นสี "ทะเลทราย" ที่ป้องกันได้ สัตว์ในทะเลทรายส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในฤดูร้อน ดูตอนกลางคืนชีวิต. บ้างก็จำศีล

สะวันนาเป็นพื้นที่ธรรมชาติที่พบในเขตร้อนและเขตร้อนเป็นส่วนใหญ่ คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของแถบนี้คือสภาพอากาศตามฤดูกาลที่ชื้นโดยมีการสลับกันระหว่างฤดูแล้งและฤดูฝนอย่างชัดเจน มากที่สุด พื้นที่ขนาดใหญ่สะวันนาตั้งอยู่ในแอฟริกา (ประมาณ 40% ของพื้นที่) พื้นที่เล็กๆ ของโซนนี้ตั้งอยู่ในอเมริกาใต้ (บนที่ราบสูงบราซิลและในหุบเขาแม่น้ำโอรีโนโก) ทางตะวันออกและทางเหนือของเอเชีย (คาบสมุทรอินโดจีน ที่ราบสูงเดคคาน ที่ราบอินโด-กังเจติค) รวมถึงในออสเตรเลีย ในสะวันนา อเมริกาใต้มีตัวนิ่ม แมวโอซีล็อต กวางแปมพัส แมวมาเจลลัน บีเว่อร์ แมวแปมพัส นกกระจอกเทศ และอื่นๆ ในบรรดาสัตว์ฟันแทะ tuco-tuco และ viscacha อาศัยอยู่ที่นี่ หลายพื้นที่ในทุ่งหญ้าสะวันนาประสบปัญหาการระบาดของตั๊กแตน ที่นี่มีงูและกิ้งก่ามากมาย - ในสะวันนาของออสเตรเลีย คุณสามารถพบสัตว์ฟันแทะที่มีกระเป๋าหน้าท้องได้หลายชนิด เช่น ตัวตุ่น หนู วอมแบท และตัวกินมด ตัวตุ่นอาศัยอยู่ในพุ่มไม้ นกอีมู กิ้งก่า และงูหลากหลายชนิดสามารถพบเห็นได้ในภูมิภาคเหล่านี้ โลกสะวันนาในแอฟริกามีสัตว์ต่างๆ ดังต่อไปนี้: ม้าลาย ยีราฟ แอนทีโลป แรด ช้าง เสือดาว ไฮยีน่า สิงโต และอื่นๆ ผ้าห่อศพ

n ป่าเขตร้อนเติบโตใกล้เส้นศูนย์สูตร ที่นี่ร้อนชื้นมาก ปริมาณประจำปีปริมาณน้ำฝนมากกว่าในป่าถึง 20 เท่า เขตอบอุ่น- ในระหว่างปี อุณหภูมิเฉลี่ยอากาศ 24-28°C. ความร้อนและความชื้นมากมาย - ที่นี่ เหตุผลหลักความมั่งคั่งและความหลากหลายของพืชและสัตว์ในป่าฝนเขตร้อน สภาพอากาศที่นี่คงที่อย่างน่าอัศจรรย์ ก่อนพระอาทิตย์ขึ้น ป่าจะค่อนข้างเย็นและเงียบสงบ ท้องฟ้าไม่มีเมฆ พระอาทิตย์ขึ้น อุณหภูมิก็เริ่มสูงขึ้น เที่ยงแล้วอากาศเริ่มจะร้อนอบอ้าว สองหรือสามชั่วโมงต่อมา เมฆปรากฏขึ้นบนท้องฟ้า ฟ้าแลบวาบ เสียงฟ้าร้องดังกึกก้องทำให้อากาศสั่น และฝนก็เริ่มตก น้ำไหลเหมือนเป็นสายน้ำต่อเนื่อง กิ่งก้านของต้นไม้หักและร่วงหล่นตามน้ำหนักของมัน แม่น้ำล้นตลิ่ง โดยปกติฝนจะตกไม่เกินหนึ่งชั่วโมง ก่อนพระอาทิตย์ตกดิน ท้องฟ้าแจ่มใส ลมสงบลง และในไม่ช้า ป่าก็จมดิ่งลงสู่ความมืดมิดในยามราตรี ซึ่งตกอย่างรวดเร็วจนแทบไม่มีพลบค่ำเลย ในป่า ป่าเขตร้อนสัตว์ต่าง ๆ อาศัยอยู่ ตั้งแต่ช้างยักษ์ แรด ฮิปโป ไปจนถึงแมลงที่แทบจะมองไม่เห็น ทุกคนล้วนพบที่พักพิงและอาหารที่นี่ ที่นี่เป็นที่ที่ลิงส่วนใหญ่อาศัยอยู่ รวมทั้งลิงด้วย ในป่าเขตร้อนที่อุดมไปด้วยน้ำ รวมถึงสัตว์เลื้อยคลานหลายชนิด (จระเข้ เต่า กิ้งก่า งู) พบสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ (กบ) จำนวนมาก มีมดหลายชนิดในเขตร้อน ความอุดมสมบูรณ์ อาหารจากพืชดึงดูดสัตว์กินพืชหลายชนิดให้เข้ามายังป่าเขตร้อน ในทางกลับกันพวกเขาถูกล่าโดยผู้ล่า: เสือดาว (เสือดำ), จากัวร์, เสือ, เสือชีตาห์, แมวป่าชนิดหนึ่ง ลายทางหรือลายจุดของผู้อยู่อาศัยจำนวนมากถึงแม้จะดูสว่างและสังเกตได้ชัดเจน แต่จริงๆ แล้วช่วยให้สัตว์ซ่อนตัวในยามพลบค่ำของชั้นล่างของป่าเขตร้อน ทะลุผ่านแสงแดดมาที่นี่และที่นั่น ป่า

ความหลากหลายของพืชและสัตว์ ป่าเขตร้อน- ในบรรดานกนั้นมีนกแก้วมากกว่า 150 สายพันธุ์เพียงลำพัง Toucan - ผู้อาศัยอยู่ในมงกุฎป่าเขตร้อน

ลิงเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมสี่แขน มีโครงสร้างร่างกายใกล้เคียงกับมนุษย์มากที่สุด

สัตว์ประจำมงกุฎแห่งป่าฝนเขตร้อนนั้นอุดมสมบูรณ์เป็นพิเศษ โคอาลามีความเชี่ยวชาญด้านอาหารโดยเฉพาะ โดยหาอาหารเกือบทั้งหมดจากยอดและใบของยูคาลิปตัสบางประเภทเท่านั้น สลอธ - กรงเล็บและแขนขายาว - ปรับตัวให้เข้ากับชีวิตบนต้นไม้

ช้างเป็นสัตว์บกที่ใหญ่ที่สุดในโลก ช้างเป็นสัตว์ที่ฉลาดและสงบ มีหูในการฟังเพลงและสามารถแยกแยะทำนองของโน้ตทั้งสามได้ สัตว์เหล่านี้ถูกเลี้ยงโดยมนุษย์และช่วยขนย้ายและยกของหนัก

ช้างอาศัยอยู่เป็นกลุ่มช้างเพศเมียและลูกช้าง พวกเขาทักทายกันด้วยการลูบหรือกอดลำตัว หากสมาชิกที่อายุน้อยกว่าของกลุ่มมีความผิด สัตว์ที่มีอายุมากกว่าจะลงโทษด้วยการทุบลำตัวหรือขาแล้วผลักพวกมัน

ช้างกินหญ้า ใบไม้ เปลือกไม้ และผลไม้นานาชนิด ลำต้นของพวกเขาช่วยพวกเขาในเรื่องนี้ ช้างมีความจำที่ดีซึ่งช่วยให้ช้างค้นหาตำแหน่งของกลุ่มเมื่อถูกตามหลังได้ หูใหญ่ของช้างทำหน้าที่ทำให้ร่างกายเย็นลง เนื่องจากพวกมันอาศัยอยู่ในประเทศร้อนในแอฟริกาและเอเชีย ช้างว่ายน้ำได้ดีมาก แต่ไม่สามารถกระโดดได้เลย ช้างราดโคลน แต่ไม่ใช่เพราะพวกเขาชอบโคลน เปลือกโคลนแห้งทำหน้าที่ป้องกันแมลง

ยีราฟเป็นสัตว์บกที่สูงที่สุดในโลกของเรา สัตว์บางชนิดมีความสูงถึง 6 เมตร ลายขนของยีราฟประกอบด้วย จุดด่างดำบนสีพื้นอ่อน ยีราฟแต่ละตัวมีลวดลายที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัว เช่นเดียวกับลายนิ้วมือของมนุษย์ ยีราฟมีการมองเห็น การได้ยิน และการดมกลิ่นที่ดี ซึ่งช่วยให้มองเห็นอันตรายล่วงหน้าได้

ยีราฟวิ่งได้เร็วมากเหมือนกับม้า แต่โดยปกติแล้วพวกเขาจะเดินช้าๆ โดยขยับทั้งขวาและขาซ้ายทั้งสองข้างพร้อมกัน เนื่องจากมีน้ำหนักมากและ ขาเรียวเล็กพวกเขาสามารถเดินบนพื้นผิวแข็งเท่านั้น เป็นที่น่าสังเกตว่าสัตว์ที่ดูงุ่มง่ามเหล่านี้สามารถกระโดดได้สูง โดยเอาชนะอุปสรรคได้จนถึงความสูงของผู้ใหญ่

เป็นที่ทราบกันว่าในตอนแรกยีราฟมีคอสั้น แต่ต่อมาพวกมันก็เริ่มขยายคอให้ยาวขึ้นเพื่อให้สัตว์หาอาหารได้ง่ายขึ้น ยีราฟกินกิ่งไม้และใบไม้ อาศัยอยู่ตามลำพังหรืออยู่เป็นฝูงเล็กๆ เนื่องจากขนาดของมัน สัตว์เหล่านี้จึงมีศัตรูน้อย และปกป้องตนเองจากสัตว์นักล่าเพียงไม่กี่ตัวด้วยการฟาดจากกีบหน้า

ฮิปโปโปเตมัสทั่วไปหรือฮิปโปโปเตมัสเป็นหนึ่งในสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในโลก คุณสมบัติสัตว์ชนิดนี้มีวิถีชีวิตแบบกึ่งน้ำ โดยใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่ในน้ำ โดยจะขึ้นบกเฉพาะตอนกลางคืนหรือเพียงไม่กี่ชั่วโมงต่อวันเพื่อหาอาหาร ฮิปโปโปเตมัสมีน้ำหนักตัวเป็นอันดับสองรองจากช้าง

ฮิปโปโปเตมัสก็มี โครงสร้างพิเศษตา หู และรูจมูก ซึ่งทำให้หายใจ ดู และฟังได้ในขณะที่ยังอยู่ใต้น้ำเกือบทั้งหมด แม้จะมีวิถีชีวิตอยู่ประจำที่ แต่ฮิปโปก็วิ่งเร็วและว่ายน้ำได้ดีมาก ฮิปโปอาศัยอยู่เป็นกลุ่มเล็กๆ พวกเขาสื่อสารกันด้วยเสียงคำรามหรือคำราม ฮิปโปกินหญ้า

ผิวหนังของฮิปโปโปเตมัสอาจเป็นได้ สีที่ต่างกัน: มีสีน้ำตาลถึงม่วงอมเทา และสัตว์เหล่านี้แทบไม่มีขนเลย เพื่อปกป้องผิวหนังที่ถูกเปิดเผย ฮิปโปจะผลิตเหงื่อสีแดงชนิดพิเศษที่ช่วยปกป้องพวกมันจากแสงแดดที่แผดเผา ขับไล่แมลง และยังทำหน้าที่เป็นขี้ผึ้งรักษาอีกด้วย ฮิปโปโปเตมัสเป็นสัตว์ที่อันตรายมาก มันถูกเรียกว่าสัตว์ที่อันตรายที่สุดในแอฟริกาในแง่ของจำนวนการโจมตีผู้คนนั้นเป็นอันตรายต่อมนุษย์มากกว่าสิงโตหรือเสือ

แรดขาว จุดเด่นแรดสมัยใหม่มีเขาที่จมูก แม้จะมีความแข็ง แต่เขาก็ไม่ได้ทำมาจากมัน เนื้อเยื่อกระดูกและจากเคราตินเข้มข้น - โปรตีนที่มีอยู่ในเส้นผมด้วย แรดมีลำตัวใหญ่และมีแขนขาสั้นและหนา แต่ละคนมีสามนิ้วและมีกีบกว้าง ผิวหนังหนามีสีเทาหรือสีน้ำตาล แรดมีสายตาไม่ดี อย่างไรก็ตาม การขาดสารนี้ได้รับการชดเชยด้วยประสาทรับกลิ่นที่ซับซ้อนและการได้ยินที่ยอดเยี่ยม แรดอาศัยอยู่ตามลำพัง แต่ในสะวันนาพวกมันสามารถรวมตัวกันเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ได้เช่นกัน ตัวเมียให้กำเนิดลูกหนึ่งตัวซึ่งยังคงอยู่กับแม่เป็นเวลาสองปีครึ่ง หากในช่วงเวลานี้มีคนอีกคนเกิดมาแม่ก็ไล่คนที่อายุมากกว่าออกไปอย่างน้อยก็สักพักหนึ่ง

แมวเป็นวงศ์ของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมในอันดับ Carnivora นักล่าที่เชี่ยวชาญที่สุด ปรับตัวเพื่อรับอาหารสัตว์โดยการด้อม สะกดรอยตาม และน้อยกว่านั้นคือสะกดรอยตาม จากัวร์เสือชีตาห์

เสือโคร่งเป็นเสือที่ใหญ่ที่สุดและหนักที่สุดในบรรดา แมวป่า- เสือแปลจากภาษาโบราณ แปลว่า คม ว่องไว เสือไม่ได้อาศัยอยู่เฉพาะในประเทศที่ร้อนเท่านั้น เสืออามูร์อาศัยอยู่ในประเทศของเรา ตะวันออกไกล- เสือโคร่งที่รู้จักมีอยู่เก้าสายพันธุ์ พวกเขาทั้งหมดแตกต่างกันในด้านขนาดและสีขน ตัวอย่างเช่น ภาษาเบงกาลี เสือขาวแตกต่างจากพี่น้องนมหญ้าฝรั่นอย่างมาก ที่น่าสนใจคือเป็นไปไม่ได้ที่จะพบกับเสือสองตัวที่มีลายเดียวกัน ลายเสือมีมากถึง 100 ลาย นอกจากนี้เสือยังมีลายไม่เพียงแต่ขนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผิวหนังด้วย

เสือที่โตเต็มวัยจะมีวิถีชีวิตสันโดษ โดยแต่ละตัวมีอาณาเขตของตนเอง ซึ่งพวกมันจะคอยดูแลอย่างระมัดระวัง เสือเป็นสัตว์กินเนื้อเป็นอาหารและกินเนื้อสัตว์ที่ถูกล่า และสามารถอยู่ได้โดยไม่มีอาหารเป็นเวลาประมาณหนึ่งสัปดาห์ เขี้ยวเสือสูงถึง 7 เซนติเมตร ในระหว่างการล่า เสือสามารถกระโดดได้สูงถึง 5 เมตร และยาวได้ถึง 10 เมตร และยังเป็นนักว่ายน้ำที่เก่งอีกด้วย แม้ว่าพวกเขาจะไม่ชอบว่ายน้ำก็ตาม ผู้ล่าเหล่านี้จะล่าเฉพาะเมื่อพวกเขาหิวเท่านั้น และหากพวกเขาไม่ต้องการกิน ฝูงละมั่งก็สามารถกินหญ้าอยู่ข้างๆ พวกมันอย่างใจเย็น

เนื่องจากการล่าเสือโดยมนุษย์ ทำให้จำนวนแมวป่าเหล่านี้ลดลงอย่างมาก และตอนนี้เสืออยู่ใต้ การคุ้มครองระหว่างประเทศและมีชื่ออยู่ใน Red Book

ลีโอเป็นราชาแห่งสัตว์ร้าย มันเป็นสัตว์นักล่าที่ใหญ่เป็นอันดับสองรองจากเสือ ตั้งแต่สมัยโบราณ สิงโตเป็นสัญลักษณ์ของความกล้าหาญ ความกล้าหาญ และความกล้าหาญ สีของสิงโตเป็นสีเหลืองเทามีเฉดสีต่างๆ แผงคอมักมีสีเดียวกันแต่อาจเป็นสีดำก็ได้ เป็นเรื่องง่ายมากที่จะแยกแยะสิงโตจากสิงโตด้วยแผงคอ เช่นเดียวกับเสือ มีสิงโต 8 สายพันธุ์ที่รู้จัก ยิ่งไปกว่านั้น เป็นไปไม่ได้ที่จะพบสิงโตที่มีปากกระบอกปืนแบบเดียวกัน สิงโตแต่ละตัวมีปากกระบอกปืนเป็นของตัวเอง

สิงโตอาศัยอยู่เป็นกลุ่มเล็ก ๆ - ความภาคภูมิใจ ความภาคภูมิใจแต่ละอย่างอาศัยอยู่ในอาณาเขตของตนเองและปกป้องเขตแดนของตน สิงโตเป็นมิตรกับญาติพี่น้องที่ภาคภูมิใจอย่างมาก และเมื่อพวกมันพบกัน พวกมันจะขยี้ปากกระบอกปืนเบาๆ เพื่อเป็นการทักทาย มีเพียงสิงโตตัวเมียเท่านั้นที่ล่าเหยื่ออย่างภาคภูมิใจ และพวกมันจะล่าเป็นกลุ่มและเป็นกลุ่มแรกที่แบ่งปันเหยื่อ เช่นเดียวกับสัตว์นักล่าอื่นๆ สิงโตกินเนื้อสัตว์ที่จับได้จากการล่าสัตว์ แต่เช่นเดียวกับเสือ พวกมันจะล่าเฉพาะตอนที่หิวเท่านั้น

สิงโตเป็นอย่างมาก คุณแม่ที่ดี- เมื่อแม่ออกล่าสัตว์ สิงโตตัวเมียตัวอื่นจะเลี้ยงลูกของมัน ลูกสิงโตเกิดมามีขนาดเล็กและตาบอด และจนกว่าพวกเขาจะอายุได้สองปีพวกเขาก็ไม่สามารถคำรามได้เลย ราศีสิงห์ชอบนอนและนอนประมาณ 20 ชั่วโมงต่อวัน จำนวนแมวประเภทนี้ลดลงอย่างรวดเร็ว และเพื่อปกป้องพวกมัน ผู้คนจึงสร้างเขตสงวนพิเศษที่ห้ามล่าสิงโต

อูฐมีพฤติกรรมที่แปลกประหลาดกับมนุษย์ แม้ว่าจะเชื่องแล้วก็ตาม พวกมันจะไม่ยอมให้ตัวเองถูกบงการ หากอูฐนอนพักผ่อนก็แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะบังคับให้มันลุกขึ้น - สัตว์ที่ดื้อรั้นเหมือนลาจะไม่ยืนทำพิธีร่วมกับผู้กระทำผิด อูฐจะถ่มน้ำลายหรือคำรามหรือแม้กระทั่งเตะและกัด - ขึ้นอยู่กับว่าบุคคลนั้นรบกวนเขามากเพียงใด แต่เขาจะไม่ทำสิ่งที่จำเป็นหากเขาไม่อยู่ในอารมณ์ แบคเทรียน - อูฐแบคทีเรียอาศัยอยู่ในมองโกเลียและจีนตะวันตก Dromedar หรือที่รู้จักกันในชื่อ Jemmel เป็นอูฐที่มีหนอกเดียว มีลักษณะเพรียวบางและแพร่หลายใน แอฟริกาเหนือ,อินเดียและตะวันออกกลาง

อูฐรอดจากภัยแล้งได้อย่างไร? ก่อนอื่นเราต้องชี้แจงให้ชัดเจนก่อนว่ามีอะไรอยู่ในโหนกอูฐ แน่นอนว่านี่ไม่ใช่น้ำ แต่เป็นเนื้อเยื่อไขมันซึ่งทำหน้าที่ของ "ห้องเก็บของ" พลังงาน ต้องขอบคุณเขตสงวนเหล่านี้ที่ทำให้สัตว์สามารถอยู่ได้โดยไม่มีอาหารเป็นเวลาเกือบหนึ่งเดือน - จากนั้นโคกจะลดขนาดลงและห้อยไปด้านข้าง นอกจากนี้ โหนกเหล่านี้ยังช่วยให้อูฐควบคุมการแลกเปลี่ยนความร้อนได้ เนื่องจากอุณหภูมิของร่างกายส่วนที่เหลือจะสูงขึ้นมาก: จาก 34 องศาเซลเซียสในเวลากลางคืนเป็น 41 องศาในตอนกลางวัน และพวกมันจะเริ่มเหงื่อออกหลังจากเกินเครื่องหมายนี้เท่านั้น ในตอนกลางคืน เมื่ออากาศหนาวจัดในทะเลทราย โหนกจะทำหน้าที่เป็น "เครื่องทำความร้อน" ให้กับเจ้าของ เป็นที่ทราบกันว่าอูฐสามารถดื่มน้ำได้ครั้งละ 100 ลิตรโดยไม่ต้องดื่มน้ำเลย ความสนใจเป็นพิเศษเกี่ยวกับคุณภาพ - ในทะเลทรายความชื้นใด ๆ แม้แต่ความชื้นนิ่งก็มีคุณค่า แล้วจะไปไหนถ้าไม่เข้าไปในโหนก? “ปริมาณสำรองเหล่านี้จะถูกเก็บไว้ในช่องกระเพาะของอูฐ และนำออกจากที่นั่นตามความจำเป็น เช่นเดียวกับน้ำมันเบนซินจากถังรถยนต์ ชาวทะเลทรายจะสกัดน้ำส่วนหนึ่งจากหนามที่พวกเขากินเข้าไป อูฐจะสูญเสียน้ำหนักตัวมากถึง 40% จนกว่าจะเติมเต็มปริมาณสำรอง จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อน้ำในกระเพาะหมด? – “ไพ่ตาย” ใหม่ของสัตว์ฉลาดเริ่มทำงาน: เซลล์เม็ดเลือดแดงของพวกมัน (และพวกมันเท่านั้น) ที่มี รูปร่างวงรีและเมื่อเลือดข้นขึ้นในช่วงขาดน้ำ ก็ยังคงไม่สูญเสียความสามารถในการไหลเวียน ดังนั้น ขีดจำกัดสำหรับอูฐคือ 25% ของการสูญเสียของเหลวในร่างกาย ในขณะที่สำหรับสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมและมนุษย์อื่นๆ เครื่องหมายนี้จะไม่เกิน 15% - เซลล์เม็ดเลือดกลมของเราจะชนกันทำให้เกิดลิ่มเลือด แต่นี่ไม่ใช่กลอุบายของอูฐทั้งหมด! ตัวอย่างเช่น จมูกที่เป็นเอกลักษณ์ของพวกเขาไม่เพียงแต่สามารถปิดได้สนิทเมื่อจำเป็นเท่านั้น แต่ดวงตาของพวกเขายังสามารถยาวได้อีกด้วย ขนตาหนา(ในระหว่าง พายุทราย) แต่เนื่องจากรูปร่างของพวกมัน ทำให้กักเก็บไอน้ำและคืนการควบแน่นให้กับร่างกาย! ขนหนาของสัตว์เร่ร่อนสะท้อนได้ดี แสงแดด- ช่วยปกป้องร่างกายจากแสงแดดที่แผดเผา อูฐมีโครงสร้างผิวด้านที่เท้าซึ่งช่วยให้พวกมันนอนบนทรายร้อนได้ สุดท้ายนี้ เราสังเกตว่า ตัวของอูฐช่วยประหยัดน้ำมากจนชาวเบดูอินใช้อุจจาระที่แห้งสนิทเป็นเชื้อเพลิง

ลามีกีบที่ปรับให้เข้ากับพื้นผิวที่เป็นหินและไม่สม่ำเสมอ ช่วยให้คุณเคลื่อนไหวได้อย่างปลอดภัยมากขึ้น แต่ไม่เหมาะสำหรับการกระโดดเร็ว อย่างไรก็ตาม ในบางกรณี ลาสามารถเร่งความเร็วได้ถึง 70 กม./ชม. ลามาจากประเทศที่มีภูมิอากาศแห้งแล้ง กีบของพวกมันไม่สามารถทนต่อสภาพอากาศชื้นของยุโรปได้ดี และมักจะก่อให้เกิดรอยแตกและรูลึกซึ่งซ่อนถุงเน่าเปื่อยไว้ การดูแลกีบลาจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง และลา - ญาติสนิทม้า แต่มีความแตกต่างจากรูปร่างที่เล็ก หูยาว สี (ส่วนใหญ่มักเป็นสีเทา) และเสียงร้องอันโด่งดัง “อี๋!” - ทุกวันนี้ ลาป่าแทบจะหายไปแล้ว ปัจจุบัน ลาป่าสองชนิดย่อยยังคงมีชีวิตอยู่ได้เป็นจำนวนเล็กน้อยในป่า ส่วนใหญ่อยู่บนเนินเขาตามแนวชายฝั่งทะเลแดง ในพื้นที่แห้งและเป็นหินอย่างยิ่งของโซมาเลีย เอริเทรีย เอธิโอเปียตอนเหนือ และในสเตปป์เอเชียใกล้ทะเลแคสเปียน . นี่คือลาป่าโซมาเลียและนูเบีย ลาป่าอาศัยอยู่ในฝูงซึ่งประกอบด้วยลา 15 ตัวและผู้นำฝูงคือลาแกน มีลาป่าเหลืออยู่ประมาณ 2,300 ตัวในแอฟริกา (เอธิโอเปียและโซมาเลีย) การแข่งขันกับสัตว์เลี้ยงในทุ่งหญ้าไม่กี่แห่งเป็นการจำกัดการอยู่รอดของพวกมัน ลาไม่ชอบน้ำ ดังนั้นจะดื้อรั้นหากถูกบังคับให้ข้ามลำธารน้ำ ดังนั้นคำพูด - ปากแข็งเหมือนลา ลาเป็นสัตว์กินพืช ความสูงของลา - จาก 80 ซม. ถึง 1.60 ม. น้ำหนัก - 80 - 480 กก. อายุขัยอยู่ที่ 30 ถึง 50 ปีในกรงและ 10 ถึง 25 ปีในป่า ลามักจะให้กำเนิดลูก 1 ตัว นมลามีองค์ประกอบใกล้เคียงกับนมแม่ลูกอ่อนมาก ดังนั้นจึงเป็นสิ่งทดแทนนมแม่สำหรับทารกได้เป็นอย่างดี

มีสัตว์หลากหลายชนิดบนโลกของเรา แต่ละประเภทมีลักษณะและความแตกต่างของตัวเอง พวกเขาทั้งหมดปฏิบัติตามกฎแห่งธรรมชาติและทุกคนก็มีส่วนสนับสนุน มนุษย์เป็นสัตว์ที่ฉลาดเพียงชนิดเดียวในโลกที่มีหน้าที่ดูแลน้องชายของเรา โดยการสร้างเขตสงวนพิเศษ สวนสัตว์ และการออกกฎหมายเพื่อปกป้องสัตว์ป่า มารักและดูแลธรรมชาติของเรากันเถอะ!!!