วิธีการวาดรวงข้าวสาลีด้วยดินสอ "สไปค์เล็ต". บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษาสำหรับองค์กรสาธารณะ “การพัฒนาศิลปกรรมและสุนทรียศาสตร์” (ภาพวาด) ในกลุ่มอาวุโสประเภทชดเชย ดนตรี-ไดนามิกหยุดชั่วคราว “บนสุด”
บ้าน
บทเรียนนี้จัดทำขึ้นเพื่อคนเนิร์ดและคนตะกละทุกคน คุณจะเห็นวิธีการวาดข้าวสาลีด้วยดินสอทีละขั้นตอน โดยธรรมชาติแล้ว ฉันจะไม่วาดทั้งหมด แต่ฉันจะแสดงช่อเล็กๆ ให้คุณดู:
ข้าวสาลีเป็นหญ้าที่กินได้ ทำมาจากสารพัดมากมาย เช่น ขนมปัง พาสต้า ขนมหวาน เบียร์ และเครื่องดื่มชั้นสูงอื่นๆ ดังนั้นทั้งเด็กและผู้ใหญ่จึงรักเธอ จริงอยู่ ไม่มีใครชอบที่จะเติบโต บดขยี้ และดำเนินการ แต่นั่นเป็นการสนทนาที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เพื่อที่จะพรรณนาถึงรวงข้าวสาลี คุณต้องใช้ความอดทนและความเอาใจใส่เป็นอย่างมาก ที่นี่ไม่มีเทคนิคพิเศษในการถ่ายภาพ โดยเฉพาะเมื่อไม่จำเป็นต้องรักษาสัดส่วน มีข้าวสาลีหลายประเภทและหลากหลายจนเธอเองไม่รู้ด้วยซ้ำว่าจะปลูกชนิดไหน ในทางกลับกันก็ต้องทำให้สวยงามทำซ้ำตามผม
วิธีการวาดข้าวสาลีด้วยดินสอทีละขั้นตอน 
ขั้นตอนที่หนึ่ง เราทำร่างในรูปแบบของกก 
ขั้นตอนที่สอง เพิ่มรูปทรงกลมคล้าย. 
ขั้นตอนที่สาม เราแก้ไขรูปทรงและเพิ่มเสาอากาศ 
ขั้นตอนที่สี่ มาเพิ่มการแรเงาและหนวดใหญ่กันดีกว่า พร้อม:
พยายามวาดต้นไม้ดังกล่าวให้มากขึ้น
กรมสามัญศึกษา
เขต Rtishchevsky ภูมิภาค Saratov โรงเรียนอนุบาลเทศบาล
« สถาบันการศึกษาโรงเรียนอนุบาล
หมายเลข 12 “สตาร์” G. Rtishchevo ภูมิภาค Saratov"
การวาดภาพแบบนามธรรม
หัวข้อ: “ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง”
2016
นักการศึกษา: Kolomiets V.E.
การวาดภาพนามธรรม “ขนมปังคือหัวของทุกสิ่ง” เป้า: ให้ความรู้แก่เด็ก ๆวิธีที่แหวกแนว
วาดรวงข้าวสาลี
ขยายและเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรวงข้าวสาลีและรูปลักษณ์ของมัน
- เสริมสร้างทักษะการวาดภาพของคุณโดยใช้ขนแปรง เพิ่มแรงจูงใจของกิจกรรมการมองเห็นโดยตระหนักถึงความสำคัญทางศีลธรรม ปรับปรุงทั่วไปและ.
ทักษะยนต์ปรับ
เปิดใช้งานคำคุณศัพท์ในการพูดของเด็ก (สีเหลือง เต็มไปด้วยหนาม สีทอง)งานด้านการศึกษา:
เพื่อปลูกฝังความเป็นอิสระและมุ่งเน้นในการทำงาน ความสามารถในการเริ่มงานให้เสร็จสิ้น และความแม่นยำเมื่อทำงานกับสี ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อขนมปัง
ความคืบหน้าของบทเรียน ครูบอกตำนานโบราณ
เกี่ยวกับขนมปังหนึ่งรวง: ในสมัยโบราณ เมื่อพระเจ้าทรงดำเนินบนแผ่นดินโลก ชีวิตของผู้คนก็เรียบง่ายและได้รับอาหารอย่างดีตลอดทั้งปี ไม้ผล- สัตว์เหล่านี้เชื่องและทุกตัวกินหญ้าเป็นอาหาร ผู้คนไม่มีโรคภัยไข้เจ็บไม่มีความหิวโหย รวงข้าวมีขนาดใหญ่มาก แทบไม่มีก้านเลย เมล็ดเริ่มต้นจากพื้นดิน และแต่ละเมล็ดมีขนาดเท่าเมล็ดถั่ว มีขนมปังมากมายจนไม่มีใครเห็นคุณค่าของมัน วันหนึ่งพระเจ้าทรงดำเนินโลกและเห็นว่าแม่คนหนึ่งเช็ดเด็กที่เปื้อนด้วยขอบขนมปังอบสดใหม่และในขณะเดียวกันก็ปฏิเสธอาหารให้กับคนพเนจร พระเจ้าทรงพระพิโรธเสด็จขึ้นสู่สวรรค์และทรงกีดกันผู้คนจากขนมปัง แผ่นดินก็กลายเป็นเหมือนหิน แม่น้ำก็เหือดแห้ง หญ้าก็เหี่ยวเฉา ความหิวได้เข้ามาแล้ว จากนั้นแมวและสุนัขก็ไปหาพระเจ้าเพื่อขอขนมปัง เขาสงสารและจัดสรรหูเล็ก ๆ บนก้านยาวเพื่อเป็นส่วนแบ่งของแมวและสุนัข พระเจ้าสร้างมันขึ้นมาเพื่อให้ฤดูร้อนเริ่มกินเวลาเพียงครึ่งปีเท่านั้น ฤดูหนาวมีไว้สำหรับคน และฤดูร้อนมีไว้สำหรับสัตว์ เมื่อผู้คนอบขนมปังสดใหม่ พวกเขามอบชิ้นแรกให้กับแมวและสุนัข บอกฉันทีว่าตำนานสอนอะไร?
นักการศึกษา: เพื่อนๆ เดาปริศนาที่ว่า “บ้านโตในทุ่งนา บ้านมีเมล็ดพืชเต็มบ้าน” (รวงข้าว) นี่คือสไปเกิลในฐานะแขกของเราวันนี้ เรามาบอกคุณว่าเรารู้อะไรบ้างเกี่ยวกับเรื่องนี้ Spikelet เติบโตที่ไหน? พืชชนิดใดที่ยังคงเติบโตในทุ่งที่มีช่อดอก?
เด็ก: ข้าวสาลี ข้าวไรย์ ข้าวบาร์เลย์
นักการศึกษา: เรามาดูรูปทุ่งข้าวสาลีกันดีกว่า อะไรอยู่บนสไปเก็ตเล็ต?
เด็ก: ธัญพืช (ครูสาธิตหูข้าวสาลีตามธรรมชาติ)
นาทีพลศึกษา
เมล็ดพืชร่วงหล่นลงพื้น (เด็กหมอบลง)
เริ่มงอกกลางแดด (แขนเหนือศีรษะ)
ฝนได้รดพื้น และต้นอ่อนก็งอกขึ้น (เด็กๆ ลุกขึ้นช้าๆ)
เขาถูกดึงดูดเข้าหาแสงสว่างและความอบอุ่น และกลายเป็นชายหนุ่มรูปงาม
นักการศึกษา: เด็ก ๆ มานั่งที่โต๊ะแล้วลองวาดทุ่งข้าวสาลี (ก่อนอื่นเราวาดก้านแล้วซับขนแปรง
ครูขอให้เด็กๆ จินตนาการว่าเขาคือดอกเดือยและพวกมันคือเมล็ดพืช เด็กๆ ค่อยๆ รวมตัวกันเป็นวงกลมบนพรม โดยมีครูอยู่ตรงกลาง
พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าเมล็ดข้าวสาลีทำมาจากอะไร? (แป้งประเภทต่างๆ)
เอเลนา บาราโนวา
"สไปค์เล็ต". บทคัดย่อของ GCD สำหรับองค์กร NGO “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ” (ภาพวาด) ใน กลุ่มอาวุโสประเภทการชดเชย
ออกแบบ ส่วนประกอบ.
เรื่อง: « สไปเก็ต» .
บูรณาการ พื้นที่การศึกษา : การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์, ทางกายภาพ การพัฒนา, คำพูด การพัฒนา, การศึกษา การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนา.
เป้า: การสอนเด็กๆ วาดเดือยเทคโนโลยีแหวกแนว "จุ่ม".
งาน:
การศึกษาราชทัณฑ์: ขยายความรู้ให้เด็กๆ เกี่ยวกับ ก้านดอก, เรียนรู้ ทาสีเดือยด้วยสี gouacheถ่ายทอดคุณลักษณะของโครงสร้าง รวบรวมทักษะ การวาดภาพโดยการจุ่มขนแปรง เปิดใช้งานคำคุณศัพท์ (สีทอง คำนาม) ในคำพูดของเด็ก (อัน).
ราชทัณฑ์และการศึกษา: หยิบขึ้นมา รสนิยมทางศิลปะปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่น
ราชทัณฑ์และพัฒนาการ: พัฒนาความสนใจทางการได้ยิน, การคิด, ทักษะยนต์ปรับ, พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ, พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ
อุปกรณ์และวัสดุ:
โรงละครของเล่นผ้านุ่ม (กระทง หนูตัวน้อย พระอาทิตย์ กระท่อมของเล่น ไม้กวาดของเล่น ข้าวสาลีธรรมชาติ ก้านดอก, ขาตั้ง, แผ่นอัลบั้ม A4, gouache สีทอง, แปรงสองประเภท (หมายเลข 6 และหมายเลข 2, ถ้วยน้ำ, ผ้าเช็ดปาก (สำหรับเด็กแต่ละคน, ก้อน)
กิจกรรมสำหรับเด็ก:
การเล่นเกม - เกม "ก้อน"การฝึกกายภาพพร้อมเสียงพูด การสื่อสาร - คำถามและคำตอบเกม "ก้อน"- ดี- การวาดภาพ- ละครเพลง - ร้องเพลง "ดวงอาทิตย์", "ก้อน", การเคลื่อนไหวดนตรีเป็นจังหวะในการออกกำลังกาย “พระอาทิตย์ตกลงสู่พื้นโลกแล้ว”- การวิจัยทางปัญญา- การพิจารณา ก้านดอก, มอเตอร์ - ความเชี่ยวชาญในการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานในเกม "ก้อน", การรับรู้ ศิลปะวรรณกรรมและนิทานพื้นบ้าน: ฟังนิทาน.
งานเบื้องต้น: อ่านเทพนิยายยูเครน « สไปเก็ต» , การตรวจสอบ ดอกเดือย,ดูภาพประกอบ,ดูการ์ตูน « สไปเก็ต» , กำลังเรียนเพลง "ดวงอาทิตย์",การเรียนรู้นาทีพลศึกษา “พระอาทิตย์ตกลงสู่พื้นโลกแล้ว”, เข้าเกม "ก้อน".
องค์กร ส่วนประกอบ:
การเตรียมตัวสำหรับชั้นเรียน:
gouache ทอง 5 กระปุก 5 แผ่นอัลบั้มกระดาษ, ผ้าเช็ดปาก 5 ผืน, แปรง 10 อัน, น้ำ 5 ถ้วย
ดำเนินการชั้นเรียนตาม SanPiN 2.4.1.3049-13 และเทคโนโลยีการช่วยชีวิต
ระยะเวลากิจกรรมการศึกษาโดยตรงต่อเนื่องไม่เกิน 25 นาที ในช่วงเวลาที่กำหนดสำหรับกิจกรรมการศึกษา พลศึกษา
วิธี:
1) การมองเห็น
2) วาจา
3) การปฏิบัติ
4) การเล่นเกม
เทคนิค: ปริศนา เกม การสาธิต คำอธิบาย
แรงจูงใจ:
โรงละครของเล่นนุ่ม (กระทงหนู).
ความคืบหน้าของบทเรียน:
พวกคุณดูสิแขกมาหาเราแล้ว มาทักทายพวกเขากันดีกว่า
เด็กๆ กล่าวสวัสดี.
แขกของเรายินดีที่จะเยี่ยมชมเรา
เด็กๆก็อนุญาต
วันนี้ฉันอยากจะเล่านิทานให้คุณฟัง คุณอยากฟังมันไหม?
เด็กๆก็เห็นด้วย
ดี. จากนั้นจึงเลือกที่นั่งว่าง
กาลครั้งหนึ่ง มีหนูสองตัว ชื่อ Twirl และ Twirl และไก่ตัวผู้ชื่อ Vocal Throat หนูตัวน้อยทุกคนรู้จักที่จะเต้นรำและเล่น และกระทงก็ตื่นแต่เช้าและปลุกทุกคนด้วยเสียงเพลงของมัน
เรามาช่วยไก่ของเราปลุกพระอาทิตย์กันเถอะ
เด็ก ๆ ร้องเพลงและแสดงการเคลื่อนไหว :
แสงแดด, แสงอาทิตย์, (ภาพดวงอาทิตย์ด้วยมือของเขา)
มองออกไปนอกหน้าต่าง (ภาพหน้าต่างด้วยมือ)
ดูพวกผู้ชายสิ (แขนไปด้านข้าง)
แจกความสดใสให้เด็กๆ หน่อย! (ภาพโคมไฟด้วยมือ)
พระอาทิตย์กำลังโผล่ออกมา
กระทง:
ขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ! ฉันจะเข้าไปในสนามเพื่อกวาด
โอ้ฉันเจออะไร! แต่ก่อนอื่น เดาปริศนา:
เขาเป็นสีทองและมีหนวด
ในกระเป๋ามีร้อยคน
คุณเดาได้ไหม?
คำตอบของเด็ก.
ถูกต้องนั่นคือ ก้านดอก- สีของมันคือสีทอง นี่คือหนวด นี่คือกระเป๋า และนี่คือพวกธัญพืช (แสดง)- แล้วคุณล่ะมีอะไร? ก้านดอก?
คำตอบของเด็ก.
ฉันจะเรียกหนู
ใจเย็นๆ เทิร์น! ดูสิ่งที่ฉันพบ!
นี้ ก้านดอก- เราต้องนวดข้าวเขา!
แล้วใครจะนวดมัน?
ไม่ใช่ฉัน!
ไม่ใช่ฉัน!
โอเค ฉันจะนวดมัน!
พวกคุณมาเล่นกับคุณกันเถอะ จำไว้ว่าต้องทำอย่างไรจึงจะโตขึ้น ดอกเดือยแล้วฉันจะนวดข้าว ก้านดอก.
ช่วงเวลาพลศึกษา “เมล็ดข้าวหล่นลงดิน” (ถึงเพลงของผู้กำกับเพลง):
1.เมล็ดข้าวหล่นลงดิน
(เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ กดศีรษะลงไปที่เข่าแล้วเอามือปิดไว้)
2.เริ่มงอกกลางแดด
(เด็ก ๆ ยกแขนขึ้นเหนือศีรษะ การพิจารณาคดี:
“ตะวันสีทอง อุ่นเมล็ดพืชของเรา!”
“ฝน ฝน น้ำ! จะมีการเก็บเกี่ยวข้าว!”)
(เด็ก ๆ เหยียดแขนไปข้างหน้า ฝ่ามือขึ้น และ "สาด"ลงบนตัวคุณด้วยน้ำ)
3. ฝนรดพื้น และต้นอ่อนก็งอกขึ้น!
(เด็กๆ ลุกขึ้นช้าๆ).
4. ฉันถูกดึงดูดเข้าหาแสงสว่างและความอบอุ่น (แขนไปด้านข้าง)
5. และเขาก็กลายเป็นชายหนุ่มรูปงาม (มือไปข้างหน้า).
6. ทอง ดอกเดือยพลิ้วไหวตามสายลม,
(เด็ก ๆ ยืนเขย่งเท้ายกแขนขึ้นตรงและคว่ำมือลง)
7. งอตัวต่ำ
(เด็กๆ โบกมือแล้วพูดว่า:
“ผลผลิตสุกแล้ว! มาทำความสะอาดกันเถอะ!
(เอียงลง)
ขอบคุณทุกคน! ของฉันอยู่ที่ไหน ก้านดอก- วันนี้เป็นวันชื่อของฉันและฉันอยากจะอบขนมปัง!
นักการศึกษา:
อย่าอารมณ์เสียนะกระทง พวกเรามาช่วยกระทงวาดมันกันเถอะ ดอกเดือย.
เด็กๆ เห็นด้วยและนั่งลงที่โต๊ะ
จำวิธีการนั่ง เมื่อเราวาด: “ฉันจะนั่งตัวตรง ฉันจะไม่งอ ฉันจะไปทำงาน!”
ครูวาดบนขาตั้งและแสดงความคิดเห็น
เราใช้แปรงขนาดใหญ่ในมือจุ่มหางแปรงลงในน้ำบีบหยดพิเศษที่ขอบกระจกใส่ gouache ที่หางจุ่มเฉพาะหางเพื่อไม่ให้แปรงสกปรก เราวาดก้านจากล่างขึ้นบนหาตรงกลางของก้านแล้ววางจุดจากจุดนี้ขึ้นไปที่ด้านต่างๆของก้านเราวาดกระเป๋าที่มีเมล็ดอยู่โดยใช้เทคนิค "จุ่ม"- จำไว้ว่าเราจะทำอย่างไร วางหางของแปรงลงบนกระดาษแล้วนำออกทันที ตบตบตบ ผลลัพธ์ที่ได้คืองานพิมพ์ที่สวยงามสม่ำเสมอ และ ครั้งสุดท้ายตบด้วยแปรงที่อยู่ด้านบนสุด ก้านดอก- ตอนนี้ใช้แปรงบาง ๆ แล้ววาดเสาอากาศ ก้านดอกเรียบร้อยระหว่างกระเป๋า พวกเขาถูกเรียกว่า awns แล้วใครล่ะ ดึงกันสาด, สามารถ วาดใบไม้.
เด็ก ๆ วาดภาพ (กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ครูช่วยเด็กแต่ละคนตามต้องการและชมเชยพวกเขา)
พวกคุณวางภาพวาดของคุณไว้บนโต๊ะเดียว! ปล่อยให้แห้ง!
เพื่อนๆ วันนี้เราทำอะไรกันบ้าง?
คำตอบของเด็ก.
คุณมีอะไร ก้านดอก?
คำตอบของเด็ก.
เสาอากาศเรียกว่าอะไร? ก้านดอก?
คำตอบของเด็ก.
Cockerel ชื่นชมผลงานของเด็กๆ ชื่นชมพวกเขา และขอบคุณพวกเขาสำหรับความช่วยเหลือ!
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ:
หนูน้อยวิ่งมาเอาขนมปังมา!
Cockerel ขอแสดงความยินดีในวันชื่อของคุณ! เราเอาของคุณ ก้านดอกนวดมัน เอาไปโม่ แป้งบด เปิดเตาอบ นวดแป้ง และอบขนมปังให้คุณ!
ขอบคุณหนูน้อย!
พวกเราขอแสดงความยินดีกับกระทงและร้องเพลงให้เขาฟัง!
เด็ก ๆ แสดงความยินดีกับกระทงและร้องเพลงเป็นก้อน (ถึงเพลงของผู้กำกับเพลง):
วิธีที่เราอบขนมปังในวันชื่อ Petya:
(เด็ก ๆ เต้นรำรอบกระทง)
ความสูงขนาดนั้น
(ยกมือประสานกันขึ้น)
ต่ำขนาดนั้น
(เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ และลดมือลง)
นี่คือความกว้าง
(เด็กกางออกตามความกว้างของแขนที่เหยียดออกเหยียดวงกลม)
ก้อน ก้อน เลือกใครก็รัก!
(กระทงเลือกเด็ก ๆ เดินเป็นวงกลม)
ฉันรักทุกคนจริงๆ แต่... (ชื่อของลูกที่เลือก)ที่สุด!
(ชี้ไปที่เด็กคนหนึ่งในวงกลม).
เด็กที่ถูกเลือกและกระทงเต้นรำเป็นวงกลม เกมนี้เล่นซ้ำจนกว่าเด็ก ๆ ทุกคนจะเต้น
กระทงและหนูตัวน้อยเลี้ยงเด็ก ๆ ด้วยขนมปังก้อนหนึ่งและบอกลาพวกเขา
สะท้อนแสง ส่วนประกอบ:
บรรลุเป้าหมาย เด็กๆ มีความกระตือรือร้น และพวกเขาก็ชอบทุกสิ่ง กิจกรรมการผลิต – การวาดภาพอาจถูกแทนที่ด้วยการปั้น
วรรณกรรม:
1. ลีโควา ไอ.เอ กิจกรรมการมองเห็นในโรงเรียนอนุบาล
2. เทพนิยายยูเครน « สไปเก็ต» .
3. มาโลวา วี.วี. บันทึกย่อเปิดชั้นเรียน จิตวิญญาณและศีลธรรมการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนตามวัฒนธรรมพื้นบ้านของรัสเซีย
4. Averina I. E. รายงานการประชุมพลศึกษาในโรงเรียนอนุบาล
ข้าวสาลีเป็นพืชธัญพืชประจำปีที่ปลูกในประเทศส่วนใหญ่ของโลก ใช้ทำแป้ง ซีเรียล พาสต้า และ ลูกกวาดแม้กระทั่งเบียร์และนั่นก็ห่างไกลจาก รายการทั้งหมด- และการวาดข้าวสาลีก็ไม่ใช่เรื่องยากเลย ด้านล่างนี้เราจะดูวิธีการทำเช่นนี้
วิธีการวาดข้าวสาลีด้วยดินสอ: วัสดุ
ก่อนที่คุณจะเริ่มวาดข้าวสาลีให้เตรียมวัสดุที่จำเป็น เหล่านี้เป็นดินสอธรรมดา (ควรใช้ดินสอแข็งและอ่อน) กระดาษหนึ่งแผ่นยางลบและดินสอสี (สีเหลือง, ส้มอ่อน, เขียว, น้ำตาล) หากคุณต้องการระบายสีภาพวาด
วิธีแรก
ก่อนอื่นเรามาดูสิ่งที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งกัน วิธีการง่ายๆวาดข้าวสาลีทีละขั้นตอนซึ่งเหมาะสำหรับการวาดภาพกับเด็ก
- วาดบนแผ่นกระดาษ ด้วยดินสอง่ายๆเส้นแนวตั้งโค้งเล็กน้อยหลายเส้น จำนวนของมันขึ้นอยู่กับจำนวนดอกที่คุณต้องการวาด
- วาดวงกลมเก้าวงรอบๆ ด้านบนของลำต้นข้างหนึ่ง
- ตอนนี้สร้างธัญพืชจากวงกลมที่มีรูปร่างคล้ายหยด วาดลายบนก้านที่เหลือด้วยวิธีเดียวกัน
- ในแต่ละช่อเราวาดเสาอากาศหลายอัน ควรมีไม่กี่อัน โดยแต่ละช่อมี 4-5 ชิ้น ที่ด้านล่างของลำต้นเราวาดใบไม้ที่ยาวและแคบ
ตอนนี้คุณรู้วิธีวาดข้าวสาลีแล้ว ด้วยวิธีง่ายๆคุณสามารถลองใช้วิธีที่ซับซ้อนกว่านี้ได้ สุดท้าย ระบายสีข้าวสาลีโดยใช้ดินสอสีส้มและสีเหลืองสำหรับหู และดินสอสีเขียวสำหรับใบไม้
วิธีที่สอง
วิธีการวาดข้าวสาลีด้วยวิธีง่ายๆอีกแบบหนึ่ง? ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องมีกระดาษหนึ่งแผ่น ดินสอธรรมดา และยางลบ
วาดเส้นบางๆ เอียงเล็กน้อย ที่ด้านบนของแต่ละบรรทัดเราจะพรรณนาถึงดอกเดือย วาดเกรนหลายๆ เม็ดในแต่ละด้านและอีกอันที่ด้านบนสุด เมล็ดอาจเป็นได้ทั้งแบบหยดหรือรูปวงรีขนาดเล็ก
เราวาดแถบหนาที่หูทั้งสองข้างและด้านบนเราวาดหลายอัน เส้นสั้น- เราวาดใบไม้สองสามใบถัดจากลำต้นเสร็จแล้ว เราลบเส้นที่ไม่จำเป็น - และภาพวาดก็พร้อม คุณสามารถเพิ่มหนามแหลมอีกสองสามอันแล้วระบายสีรูปภาพด้วยสีหรือดินสอโดยใช้สีเหลืองและ สีน้ำตาล.
วิธีที่สาม
หากคุณต้องการทราบวิธีวาดข้าวสาลีให้สมจริงมากขึ้นอีกหน่อย วิธีนี้เหมาะสำหรับคุณ
ด้วยวิธีนี้ คุณสามารถวาดช่อดอกเดียวหรือทั้งฟ่อนข้าว หรือแม้แต่ทุ่งก็ได้ นอกจากนี้ ก้านดอกยังสามารถแก้ไขได้เล็กน้อยโดยการวางเมล็ดพืชให้ห่างจากกันเล็กน้อย หรือโดยการวาดเมล็ดข้าวเพิ่มเป็นแถวด้านข้าง