ตัวบ่งชี้ประเภท Myers Briggs ออนไลน์ ระบบการทดสอบทางจิตวิทยาของไมเยอร์ส-บริกส์: คำอธิบายการทดสอบ ประเภท และคำแนะนำ สเกล T-F การคิด-ความรู้สึก

บ้าน

ประสบการณ์ระดับโลกในการใช้ประเภทของ Myers-Briggs

ตัวระบุประเภทของ Myers-Briggs มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในธุรกิจ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริษัทตะวันตกขนาดใหญ่บางแห่ง ในสหรัฐอเมริกา ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมากถึง 70% ได้รับการกำหนดประเภทบุคลิกภาพโดยใช้ MBTI เพื่อจุดประสงค์ในการเลือกอาชีพในอนาคต การศึกษาประเภทของไมเยอร์ส-บริกส์ได้รับการอนุมัติจากสมาคมจิตวิทยาอเมริกัน โดยเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาต่อเนื่องหมวด 1 สำหรับนักจิตวิทยา -

ประวัติความเป็นมาของการจำแนกประเภทของไมเออร์ส-บริกส์

การจัดประเภทของไมเยอร์ส-บริกส์ได้รับการพัฒนาโดยอิซาเบล ไมเยอร์ส-บริกส์และแม่ของเธอ แคเธอรีน บริกส์ โดยอิงจากงานประเภทจิตวิทยาโดยจิตแพทย์ชาวสวิส คาร์ล กุสตาฟ จุง สิ่งพิมพ์ชิ้นแรกของ Katherine Briggs มีอายุย้อนกลับไปในช่วงปลายทศวรรษปี ค.ศ. 1920 การทดสอบตัวบ่งชี้ประเภท Myers-Briggs (MBTI) เวอร์ชันแรกปรากฏในปี 1942 และคู่มือการจัดประเภทเวอร์ชันแรกปรากฏในปี 1944 ในปีพ.ศ. 2515 ได้มีการสร้างศูนย์ประยุกต์ประเภทจิตวิทยา (CAPT) นำกิจกรรมวิจัยและฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านการใช้ MBTI การทดสอบ MBTI และประเภทของ Myers-Briggs เริ่มได้รับความนิยมอย่างกว้างขวางหลังจากได้รับสิทธิ์ในการขาย (ในปี 1975)สำนักพิมพ์นักจิตวิทยาที่ปรึกษา มีส่วนร่วมในการส่งเสริม ในปีเดียวกัน (พ.ศ. 2518) ภายใต้การอุปถัมภ์ของ CAPT มีการจัดการประชุมครั้งแรกเกี่ยวกับประเภทของไมเออร์ส-บริกส์ ซึ่งปัจจุบันจัดขึ้นทุกๆ 2 ปี ในปีพ.ศ. 2522 ได้มีการก่อตั้งสมาคมประเภทจิตวิทยา (APT) ซึ่งเป็นตัวแทนของผลประโยชน์ของ MBTI และยังฝึกอบรมนักจิตวิทยาที่ไม่ใช่นักจิตวิทยาให้ทำแบบทดสอบอีกด้วย ในระดับสูง ความนิยมของประเภท Myers-Briggs ในหมู่ประชาชนทั่วไปได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการตีพิมพ์หนังสือยอดนิยมของ D. Keirsey และ M. Bates ในปี 1984 ส่วนสำคัญของการวิจัยเกี่ยวกับประเภทของ Myers-Briggs ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร.

วารสารประเภทจิตวิทยา

เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการจำแนกประเภทของ Myers-Briggs ในรัสเซียสามารถสังเกตได้ว่าการกล่าวถึงครั้งแรกในสหภาพโซเวียตมีอายุย้อนไปถึงปี 1978 และเรียงความสั้นเรื่องแรกได้รับการตีพิมพ์ในปี 1984

ตัวบ่งชี้ประเภทของ Myers-Briggs ได้รับการออกแบบมาเพื่อระบุประเภทบุคลิกภาพ 16 ประเภท ประกอบด้วยเกล็ด 8 อันรวมกันเป็นคู่ วัตถุประสงค์ของการจำแนกประเภทและการทดสอบคือการช่วยให้บุคคลพิจารณาความชอบส่วนบุคคลของเขา - เขาควรเลือกเสาของเครื่องชั่งแบบใด มากกว่าสอดคล้อง

1. สเกล E-I- การวางแนวของจิตสำนึก:

อี (อี xtraversion, extraversion) - การวางแนวของจิตสำนึกออกไปด้านนอก, ต่อวัตถุ,
ฉัน (ฉันการไม่เก็บตัว, การเก็บตัว) - การวางแนวของจิตสำนึกภายใน, ไปสู่เรื่อง;

2. สเกล S-N- แนวทางแก้ไขสถานการณ์:

ส (สความรู้สึก) - การปฐมนิเทศต่อข้อมูลเฉพาะ
เอ็น(ฉัน เอ็นค่าเล่าเรียน, สัญชาตญาณ) - การปฐมนิเทศต่อข้อมูลทั่วไป;

3. สเกล T-F- พื้นฐานการตัดสินใจ:

ต (ตการคิด, การคิด) - การชั่งน้ำหนักทางเลือกอย่างมีเหตุผล;
เอฟ (เอฟความรู้สึก) - การตัดสินใจบนพื้นฐานของอารมณ์

4. ระดับ J-P- วิธีการเตรียมวิธีแก้ปัญหา:

เจ (เจ uddging, การตัดสิน) - ความชอบในการวางแผนและจัดระเบียบข้อมูลล่วงหน้า
ป (ปการรับรู้การรับรู้) - ความชอบที่จะดำเนินการโดยไม่ต้องเตรียมการเบื้องต้นอย่างละเอียดโดยเน้นไปที่สถานการณ์มากขึ้น

การรวมกันของเครื่องชั่งทำให้มีการกำหนดประเภทใดประเภทหนึ่งจาก 16 ประเภท เช่น ENTP, ISFJ เป็นต้น

“ฉันกำหนดทั้งสองประเภทที่สรุปไว้ว่าไร้เหตุผลบนพื้นฐานที่ได้กล่าวไว้แล้วว่า การกระทำทั้งหมดนั้นไม่ได้ขึ้นอยู่กับการตัดสินของเหตุผล แต่ขึ้นอยู่กับพลังที่แท้จริงของการรับรู้”

ดังนั้น อิซาเบล ไมเยอร์สจึงไม่ได้นำเสนอแนวคิดใหม่เกี่ยวกับ "การตัดสิน"/"การรับรู้" แต่เลือกเพียงหนึ่งในการกำหนดของจุงสำหรับ "เหตุผล"/"ความไร้เหตุผล" อย่างไรก็ตาม ขณะเดียวกัน ก็ได้เปลี่ยนรูปแบบการทำงานของประเภทจุงด้วย

ความแตกต่างพื้นฐานในแบบจำลองประเภทของประเภทเหล่านี้มีอยู่สำหรับประเภทเก็บตัว ประเภทเก็บตัวในประเภทของ Myers-Briggs มีหน้าที่ที่โดดเด่นและช่วยเสริม เช่นเดียวกับประเภทของ Jung ที่มีความหมายแตกต่างกัน: มีเหตุผล/ไม่มีเหตุผล (ผู้ตัดสินใจ/การรับรู้) ตัวอย่างเช่น คนประเภทเก็บตัวที่มีการคิดแบบครอบงำ (นี่คือฟังก์ชันที่เป็นเหตุเป็นผล/ชี้ขาด) จะเป็นคนที่มีเหตุมีผลในภาษาจุง และเป็นคนไร้เหตุผล/การรับรู้ตามแบบฉบับของไมเยอร์ส-บริกส์ โดยใช้ตัวอย่างประเภทเฉพาะ - ประเภท INTP ในประเภท Myers-Briggs มี 2 ฟังก์ชั่นแรกเช่นประเภท Junian INTJ (นักคิดที่เก็บตัวพร้อมสัญชาตญาณช่วย) และในทางกลับกัน ตามที่จุงระบุ เฉพาะประเภทที่มีฟังก์ชันเหตุผลเด่นเท่านั้นจึงจะเรียกว่า เหตุผล และเฉพาะประเภทที่มีฟังก์ชันไม่มีเหตุผลเด่นเท่านั้นจึงเรียกว่าไม่มีเหตุผล และสิ่งนี้ไม่ได้ขึ้นอยู่กับลักษณะบุคลิกภาพภายนอก/การเก็บตัวของประเภทนั้น

นอกจากนี้ ผู้ติดตามไมเยอร์ส-บริกส์ (โจ บัตต์, มารินา ไฮสส์) บางคนยังสังเกตเห็นความแตกต่างในโมเดลเชิงฟังก์ชันที่เกี่ยวข้องกับพารามิเตอร์เอ็กซ์เทอร์เวอร์ชัน-อินโทรเวอร์ชันของฟังก์ชันที่ 3 สำหรับจุง พารามิเตอร์ extraversion-introversion ของฟังก์ชันที่ 3 แตกต่างจากฟังก์ชันเด่น ในขณะที่ผู้ติดตาม Myers-Briggs บางคนก็เกิดขึ้นพร้อมกัน

ข้อแตกต่างระหว่างการจัดประเภทอีกประการหนึ่งก็คือ ความเข้าใจของผู้ติดตามไมเยอร์ส-บริกส์ในเนื้อหาของฟังก์ชัน 8 ประการของจุง (มี 8 ประการที่คำนึงถึงบุคลิกภาพภายนอก/การเก็บตัว) ของจุงอาจแตกต่างจากความเข้าใจของทั้งผู้ติดตามคนอื่นๆ และจุงเอง นี่เป็นผลมาจากการที่ให้ความสนใจอย่างมากต่อการพัฒนา MBTI คุณลักษณะไบนารีที่เป็นรากฐานของการทดสอบนี้ได้รับการพัฒนาได้ดีกว่าฟังก์ชันของ Young มาก

ประเภทและสังคมศาสตร์ของไมเออร์ส-บริกส์: ประเภทที่แตกต่างกัน

ควรสังเกตว่ามี สองแนวทางถึงการวินิจฉัยบุคลิกภาพ - "แฟกทอเรียล" และ "ประเภท" แต่ละข้อมีทั้งข้อดีและข้อจำกัด (สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับทั้งสองแนวทาง โปรดดู) การแก้ปัญหาโดยพื้นฐานที่แตกต่างกัน โดยทั่วไปด้วยวิธีการจำแนกประเภทจะมี "การหยาบ" ตามธรรมชาติของลักษณะทางจิตวิทยาส่วนบุคคลของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง

หมายเหตุ

ดูเพิ่มเติม

• วิวัฒนาการของมุมมองของจุงเกี่ยวกับการจำแนกประเภท / A. M. Elyashevich, D. A. Lytov

หนังสือและบทความ

• อาวิลา เอ.ค้นหาความรักของคุณ! ประเภทของคนและความเข้ากันได้ - ม: แอสเทรล, 2547. - .- ปกอ่อน 304 หน้า - Alexander Avila. ประเภทความรัก. 1999.
• บาร์โซวา เอ. ชีวิตก็เหมือนเกมที่มีและไม่มีกฎเกณฑ์ บุคลิกภาพในกระจกแห่งโชคชะตา- อ.: อีแร้ง-พลัส, 2547. - 224 น.
• Blyumina T. A. ธรรมชาติที่เก่าแก่ในครอบครัว โรงเรียน สังคม - ม.: 1996.
• Vaganov P.S. ผู้ชาย ความเสี่ยง ความปลอดภัย - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2545 - 160 น.
• คัมเมโรว์ เจเอ็ม, บาร์เกอร์ ND, เคอร์บี้ LK.ประเภททางจิตวิทยาและสไตล์การทำงานของคุณ - ต่อ. จากภาษาอังกฤษ A. Bagryantseva. - อ: สำนักพิมพ์สถาบันจิตบำบัด, 2544. - .- - 224 วินาที - Jean M. Kummerow, Nancy D. Barger, Linda K. Kirby ประเภทงาน. หนังสือวอร์เนอร์, A Time Warner Co., 1997
• Korolenko T.P. สรีรวิทยาของมนุษย์ในสภาวะที่รุนแรง ล.: แพทยศาสตร์ - 1978.
• Kroeger O., Tewson J. ประเภทบุคคล: 16 ประเภทบุคลิกภาพ - M.: Perseus - Veche - AST - 1995. - 544 วิ; ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 2: อ.: 2005. - 352 หน้า - Otto Kroeger, Janet Thuesen. พิมพ์พูดคุย.
• Kroeger O., Tewson J. ประเภทของบุคคลและธุรกิจ. - ม.: เซอุส - เวเช่ - AST - 1995. - 560 วิ; ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 2: อ.: 2005. - 477 หน้า - Otto Kroeger, Janet Thuesen. พิมพ์ Talk at Work
• Kroeger O., Tewson J. สิบหกถนนแห่งความรัก - ม.: เซอุส - เวเช่ - AST - 1995. - 430 น. - Otto Kroeger, Janet Thuesen 16 วิธีในการรักคนรักของคุณ
• คิวเอ็น เอ็น. MBTI: คู่มือการตีความฉบับสมบูรณ์ - ต่อ. จากภาษาอังกฤษ "รหัสผ่าน LLC" - M: สำนักพิมพ์ "นักจิตวิทยาธุรกิจ", 2553. - .- ปกแข็ง, 256 หน้า - Naomi L. Quenk. สิ่งสำคัญของการประเมินตัวบ่งชี้ประเภท Myers-Briggs® ผู้เขียนเป็นรองประธานมูลนิธิ Myers-Briggs
• Leaver B.L. สอนทั้งชั้น - อ.: โรงเรียนใหม่, 2538. - เบตตี้ ลู ลีเวอร์. การสอนทั้งชั้นเรียน
• ไมเออร์ส ไอ., ไมเออร์ส พี. MBTI. คำจำกัดความของประเภท ทุกคนมีพรสวรรค์เป็นของตัวเอง - M: ผู้จัดพิมพ์: "Business Psychologists", 2010. - , ปกแข็ง, 320 หน้า - Gifts Differing: Undering Personality Type - หนังสือของ Isabel Briggs Myers ซึ่งเต็มไปด้วยจิตวิญญาณและความปรารถนาที่จะแนะนำให้ผู้อ่านรู้จัก MBTI
• Ovchinnikov B.V., Pavlov K.V., Vladimirova I.M. ประเภทจิตวิทยาของคุณ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: “Andreev and Sons”, 1994. - 238 หน้า - หนังสือเล่มนี้มีข้อความทับซ้อนกับหนังสือภาษาอังกฤษ: Keirsey D., Bates M. โปรดเข้าใจฉัน
• Ovchinnikov B.V. , Vladimirova I.M. , Pavlov K.V. ประเภทของอารมณ์ในทางจิตวิทยาเชิงปฏิบัติ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, Rech, 2546 - 288 หน้า
• Pavlov K.V. ประเภทจิตวิทยาของคุณ - เคียฟ: Kofr, 1996. - ดู Ovchinnikov, Pavlov, Vladimirova สิ่งเดียวกันแต่ภายใต้ชื่อเดียวกัน
• Petrova E. Yu. ประเภทจิตวิทยาของจุง - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "Mobius", 1997 - 56 หน้า - "ไฮบริด" ของสังคมศาสตร์และประเภท Kirsi
• จิตวิทยาเชิงปฏิบัติสำหรับผู้จัดการ (เรียบเรียงโดย M.K. Tutushkina) - ม., "ฟิลิน", 2539 - 368 หน้า
• จิตวิทยาเชิงปฏิบัติสำหรับครู (เรียบเรียงโดย M.K. Tutushkina) - ม., "ฟิลิน", 2539 - 328 หน้า
• Psychodiagnostics ของลักษณะการจัดประเภทหลักของบุคลิกภาพ (รวบรวมโดย Ovchinninkov B.V., Pavlov K.V. , Tutushkina M.K. ) - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สถานะ สถาปนิก-สร้าง ม., 1994. - 56 น.
• คำแนะนำจากนักจิตวิทยาถึงผู้จัดการ (แก้ไขโดย Tutushkina M.K.) - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สถานะ โค้ง.-สร้าง. สถาบัน พ.ศ. 2537 - 247 น.
• Tiger P., Barron-Tiger B. ทำในสิ่งที่คุณเกิดมาเพื่อทำ ม. - 2548. - 688 น. ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ - พอล ตีเกอร์, บาร์บารา บาร์รอน-ไทเกอร์ ทำในสิ่งที่คุณเป็น: ค้นพบอาชีพที่สมบูรณ์แบบสำหรับคุณผ่านความลับของประเภทบุคลิกภาพ (โปรดทราบ! การแปลหนังสือเล่มนี้ไม่ถูกต้อง อนุญาตให้มีการบิดเบือนคำศัพท์อย่างร้ายแรง!)
• Tiger P., Barron-Tiger B. ลูกของคุณเป็นแบบไหน ม. - 2548. - 448 น. ทรานส์ จากภาษาอังกฤษ - พอล ตีเกอร์, บาร์บารา บาร์รอน-ไทเกอร์ เลี้ยงดูโดยธรรมชาติ
• Tiger P., Barron-Tiger B. การอ่านหนังสือคนเหมือนหนังสือ - อ.: AST, 2000. - 288 น. - Paul Tieger, Barbara Barron-Tieger. ศิลปะแห่งการอ่านความเร็วของผู้คน
• เสือ พี.ดี. บารอน-ไทเกอร์ บี. ทำในสิ่งที่คุณเกิดมาเพื่อทำ - M.: Armada, 1996. - 491 หน้า - Paul Tieger, Barbara Barron-Tieger. ทำในสิ่งที่คุณเป็น: ค้นพบอาชีพที่สมบูรณ์แบบสำหรับคุณผ่านความลับของประเภทบุคลิกภาพ มีข้อผิดพลาดร้ายแรงในการแปลที่ทำให้เข้าใจยาก
• Filonovich S. R. ความเป็นผู้นำและทักษะการปฏิบัติของผู้จัดการ: โปรแกรม 17 โมดูลสำหรับผู้จัดการ "การจัดการการพัฒนาองค์กร" โมดูล 9 - ม.: “INFRA-M”, 1999
• Fried J., Birnbaum D. บุคลิกภาพด้านการอ่าน. - อ.: EKSMO-Press, 2545. - 288 หน้า
• เฮดจ์ส พี.การวิเคราะห์ตัวละครหรือการจัดประเภทตาม Myers-Briggs - M: Eksmo, 2003. - .- 320 วินาที - แพทริเซีย เฮดจ์ส ทำความเข้าใจบุคลิกภาพของคุณ กับ Myers-Briggs และอีกมากมาย 1993.
• เฮดเจส พี., โคเฮน ดี.ความลับของตัวละคร - M: EKSMO, 2004. - .- 512 น. ป่วย
• Shiyan, A. A. คู่มือเทคโนโลยีโซเชียล ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ / ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 1 - 2001/โหมดการเข้าถึง: http://www.i-u.ru/biblio/archive/shijan%5Frukovodstvo/
• ชไนเดอร์แมน บี.จิตวิทยาการเขียนโปรแกรม: ปัจจัยมนุษย์ในระบบคอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศ - อ: “วิทยุและการสื่อสาร”, 2527.- เบน ชไนเดอร์แมน. จิตวิทยาซอฟต์แวร์ (หนังสือเล่มนี้ค่อนข้างน่าสนใจในอดีต - เป็นสิ่งพิมพ์ที่มีรายละเอียดไม่มากก็น้อยเกี่ยวกับประเภทของ Myers-Briggs ในภาษารัสเซียเพียงไม่กี่หน้า)
• ชเชโกเลฟ ไอ.วี. 16 ประเภทบุคลิกภาพ - 16 ประเภทลายมือ - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์, 2548. - .- 144 น. ป่วย
• Lytov D. “ ประเภทต่างประเทศของจุงในปัจจุบัน: สิ่งที่ไม่รู้เกี่ยวกับสิ่งที่รู้”
• Dukhovskoy T. A. , Lustach A. V. ขั้วหรือแง่มุม? ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างสังคมนิยมและแบบตะวันตกของจิตใจ
• ประเภทบุคลิกภาพภายใต้ความเครียด / ประเภทที่ทำให้เกิดความเครียด- อ้างอิงจากเนื้อหาโดย D. Dean: ข้อความของผู้แต่งเวอร์ชันภาษาอังกฤษและการแปลเป็นภาษารัสเซีย

ส่วนที่ 3 การวินิจฉัยลักษณะและความสามารถทางจิตวิทยาส่วนบุคคล

ด้วยการเลือกชะตากรรมทางอาชีพที่ถูกต้องในอนาคต จะต้องมีความบังเอิญที่ลักษณะส่วนบุคคลของบุคคลกับความต้องการของวิชาชีพ วิธีการที่นำเสนอในส่วนที่สามของคู่มือช่วยให้เราสามารถกำหนดประเภททางจิตวิทยาที่สะท้อนถึงคุณสมบัติทางธุรกิจ ลักษณะพฤติกรรม รูปแบบกิจกรรมส่วนบุคคล และอาชีพที่เหมาะสมที่สุดที่เด่นชัดที่สุด

แบบสอบถามเกี่ยวกับประเภทของสติปัญญาช่วยให้คุณสามารถระบุแนวโน้มสำหรับกิจกรรมประเภทใดประเภทหนึ่งซึ่งสามารถช่วยในการเลือกอาชีพในอนาคตได้

ในสหรัฐอเมริกาเมื่อสร้างอาชีพของบุคคลและกำหนดชะตากรรมทางอาชีพในอนาคตจะใช้แบบสอบถาม Myers-Briggs (MBTI - ตัวบ่งชี้ประเภท Myers-Briggs) ซึ่งเป็นการจำแนกประเภทการทำงานที่สะดวกของประเภทจิตวิทยาที่ช่วยให้คุณประเมินได้อย่างรวดเร็ว:

คุณสมบัติทางธุรกิจที่เด่นชัดที่สุด

คุณสมบัติของพฤติกรรม

รูปแบบของกิจกรรม (ความเป็นผู้นำ)

สภาพแวดล้อมการทำงานที่เหมาะสมที่สุด (รวมถึงโหมดการทำงานที่ต้องการ)

- “จุดอ่อน” และแนวทางการพัฒนาที่เป็นไปได้

ในรัสเซีย แบบสอบถามนี้ถูกใช้อย่างประสบความสำเร็จมานานกว่า 10 ปีในงานบริการบุคลากรขององค์กรต่างๆ รวมถึงศูนย์ให้คำปรึกษาด้านอาชีพและการจ้างงาน (การฝึกอบรมวิชาชีพ)

MBTI เปรียบเทียบได้ดีกับการทดสอบทางจิตวิทยาหลายๆ แบบ ประการแรกคือเป็นพื้นฐานทางทฤษฎี คุณยังสามารถระบุ "ข้อดี" อื่นๆ ได้อีกจำนวนหนึ่ง:

มันเป็นระบบที่สมบูรณ์

ประกอบด้วยประสบการณ์เชิงปฏิบัติที่สั่งสมมาซึ่งช่วยให้คุณสร้างคำอธิบายเฉพาะได้

ใช้งานง่าย สร้างสรรค์

เทคโนโลยี (มีวิธีทางเทคโนโลยีในการประยุกต์กับกรณีเฉพาะ)

ไม่ดึงดูด "ประสบการณ์ทางคลินิก";

เข้าใจได้ทั้งมืออาชีพและผู้ที่สนใจ

ให้ความเข้าใจถึงคุณลักษณะและความสามารถของแต่ละบุคคลที่เกี่ยวข้องกับงานที่หลากหลาย

การทดสอบขึ้นอยู่กับลักษณะบุคลิกภาพของ C. Jung ตามที่จุงกล่าวไว้ ความโน้มเอียง ความชอบและไม่ชอบของมนุษย์มีรากฐานมาจากความแตกต่างในรูปแบบพื้นฐาน (โดยกำเนิดหรือก่อตัวขึ้นในวัยเด็ก) ในการรับ (การรับรู้) ความเข้าใจ (การประมวลผล) และการใช้ข้อมูลของบุคคลอื่น เทคนิคนี้ทำให้สามารถระบุความชอบพื้นฐานสี่ประการในตัวทุกคน โดยการผสมผสานระหว่างบุคลิกภาพนั้นประกอบด้วยประเภทบุคลิกภาพที่แตกต่างกันถึง 16 ประเภท ซึ่งแต่ละคนจะตรงกับประเภทใดประเภทหนึ่ง แม้ว่าความรุนแรงของประเภทอาจแตกต่างกันไป แต่เทคนิคนี้ทำให้สามารถสร้างลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลได้ค่อนข้างแม่นยำ

โครงสร้างและหลักการทำงานของการทดสอบ

คำถามทดสอบช่วยให้คุณสามารถระบุความชอบของผู้คนโดยเลือกแต่ละครั้งจากสองทางเลือกที่เทียบเท่ากัน (นี่คือตัวเลือกสำหรับพฤติกรรมของบุคคลในสถานการณ์หรือคู่แนวคิดที่แตกต่างกัน) ซึ่งแต่ละข้อไม่ได้ "ถูก" หรือ "ผิด" - แค่พฤติกรรมของแต่ละคนต่างกัน ต่างกันในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน สนใจในสิ่งที่แตกต่างกัน ถูกดึงดูดไปยังพื้นที่ที่แตกต่างกัน และบางครั้งก็มีปัญหาในการทำความเข้าใจซึ่งกันและกัน (จากซีรีส์ “ไม่มีเพื่อนสำหรับรสชาติ สำหรับสี” เป็นเพียงว่าคนหนึ่งชอบแอปเปิ้ล และอีกคนหนึ่ง - เซโมลินา...) เมื่อทำการเลือก บุคคลจะให้คะแนนหนึ่งใน 4 ระดับไบโพลาร์ (3 ระดับหลักเป็นตัวบ่งชี้การตั้งค่าพื้นฐาน ระดับที่ 4 คือรูปแบบของพฤติกรรมในสภาวะที่ไม่แน่นอน)

การเปรียบเทียบตัวบ่งชี้ที่ได้รับจากสองขั้วในระดับเดียวแสดงให้เห็นว่าคน ๆ หนึ่งชอบ (ใช้บ่อยกว่า) วิธีการทำงานกับข้อมูลแบบหนึ่งมากกว่าอีกวิธีหนึ่งมากเพียงใด แต่ไม่ใช่ว่าฟังก์ชันจะได้รับการพัฒนาได้ดีเพียงใด คำอุปมา “คนถนัดขวา-มือซ้าย” ช่วยให้เข้าใจว่าความชอบหมายถึงอะไร การใช้มือที่โดดเด่นและถนัดนั้นเป็นไปตามธรรมชาติและไม่ต้องใช้ความพยายามเพิ่มเติม (เช่น เมื่อเขียน) และในทางกลับกัน การใช้มือที่ไม่ใช่ มือที่โดดเด่น บุคคลจะรู้สึกไม่สบายและต้องใช้เวลามากขึ้นในการปฏิบัติงานเดียวกัน

ประเภทบุคลิกภาพจะถูกระบุบนพื้นฐานของการได้รับตัวชี้วัดผลรวมคะแนนที่ได้สำหรับแต่ละโพล เป็นผลให้เราได้รับการกำหนดตัวอักษรสี่ตัว เช่น ESTJ, INFP เป็นต้น

มาตราส่วน (ปัจจัย).

ระดับของแบบสอบถามช่วยให้คุณสามารถประเมินความรุนแรงของแต่ละประเด็นหลัก (หน้าที่) สี่ประการของการโต้ตอบกับข้อมูลที่สอดคล้องกับระดับของวิธีการ:

บุคคลเติมเต็มได้อย่างไรและเขาจะควบคุมพลังงานของเขาที่ไหน (เขามุ่งความสนใจไปที่อะไร) - ภายนอกหรือภายในตัวเขาเอง - Extraversion – ระดับการฝังตัว (E-I);

เขารับรู้ข้อมูลประเภทใดและในลักษณะใดเป็นอันดับแรกและง่ายที่สุด? ขนาด ประสาทสัมผัส (ความรู้สึก) – สัญชาตญาณ (S-N);

เขาตัดสินใจอย่างไร (สิ่งที่เขาแนะนำเป็นหลัก) – การคิด – ระดับความรู้สึก (T-F);

เขาชอบไลฟ์สไตล์แบบไหน (อยู่ในโลกที่เป็นระเบียบ มีระเบียบ หรือในโลกที่อิสระและไม่มีโครงสร้าง ชอบสำรวจ พิจารณาทางเลือกต่างๆ) ระดับการตัดสิน-การรับรู้ (J-P).

คำแนะนำ:ไม่มีคำตอบที่ "ถูก" หรือ "ผิด" สำหรับคำถามเหล่านี้ คำตอบของคุณจะช่วยให้คุณเห็นว่าปกติแล้วคุณมองสิ่งต่างๆ อย่างไร และคุณทำอะไรเมื่อจำเป็นต้องตัดสินใจ การรู้ความชอบของตัวเอง การเรียนรู้ความชอบของผู้อื่น จะทำให้คุณสามารถระบุจุดแข็งของตัวเอง เข้าใจว่างานประเภทไหนที่ทำให้คุณพึงพอใจ และวิธีที่ผู้คนที่มีความชอบต่างกันสามารถโต้ตอบกันอย่างถี่ถ้วน และทำเครื่องหมายคำตอบของคุณในส่วนพิเศษ โดยวงกลมตัวอักษรที่คุณเลือก ตัวเลือกคำตอบของคุณ

อย่าจดบันทึกใด ๆ ในข้อความแบบสอบถาม อย่าคิดนานเกี่ยวกับคำถาม ให้ตอบคำถามแรกที่เข้ามาในใจของคุณ

แบบสอบถามประกอบด้วยคำถามสองประเภท ในประเภทแรก คุณจะต้องเลือกตัวเลือกคำตอบที่ตรงกับสิ่งที่คุณมักจะรู้สึกหรือทำมากที่สุด ในประเภทที่สอง คุณจะต้องพิจารณาว่าคำใดในคู่ที่คุณชอบมากที่สุด มุ่งเน้นไปที่จุดประสงค์ของคำ ไม่ใช่รูปลักษณ์ภายนอก

ข้อความแบบสอบถาม:

1. โดยปกติแล้วคุณ:

ก) เข้ากับคนง่าย; b) ค่อนข้างเก็บตัวและสงบ

2. ถ้าคุณเป็นครู คุณจะเลือกวิชาอะไร:

ก) สร้างขึ้นจากคำแถลงข้อเท็จจริง

b) รวมถึงการนำเสนอทฤษฎี

3. คุณมักจะอนุญาต:

ก) ควบคุมหัวใจของคุณด้วยจิตใจของคุณ b) ควบคุมหัวใจของคุณด้วยจิตใจของคุณ

4. เมื่อคุณไปที่ไหนสักแห่งตลอดทั้งวัน คุณจะ:

ก) วางแผนอะไรและเมื่อไหร่ที่คุณจะทำ

b) ออกโดยไม่มีแผนเฉพาะ

5. เมื่ออยู่ในบริษัท คุณมักจะ:

ก) เข้าร่วมการสนทนาทั่วไป

b) พูดคุยกับคน ๆ หนึ่งเป็นครั้งคราว

6. คุณพบว่าการเข้ากับผู้คนได้ง่ายกว่า:

ก) มีจินตนาการมากมาย ข) เหมือนจริง

7. คุณถือว่าคำสรรเสริญสูงกว่า:

ก) บุคคลที่จริงใจ b) บุคคลที่ให้เหตุผลอย่างสม่ำเสมอ

8. คุณชอบ:

ก) จัดการประชุม งานปาร์ตี้ ฯลฯ ล่วงหน้า

b) สามารถตัดสินใจได้ในวินาทีสุดท้ายว่าจะสนุกอย่างไร

9. ในบริษัทขนาดใหญ่ บ่อยกว่า:

ก) คุณแนะนำผู้คนให้รู้จักกัน; b) คุณได้รับการแนะนำให้รู้จักกับผู้อื่น

10. คุณน่าจะถูกเรียกว่า:

ก) บุคคลที่ปฏิบัติได้จริง; b) นักประดิษฐ์

11. โดยปกติแล้วคุณ:

ก) ให้ความสำคัญกับความรู้สึกมากกว่าตรรกะ b) เห็นคุณค่าของตรรกะมากกว่าความรู้สึก

12. คุณมีแนวโน้มที่จะประสบความสำเร็จมากขึ้น:

ก) กระทำการในสถานการณ์ที่ไม่สามารถคาดเดาได้เมื่อคุณต้องการตัดสินใจอย่างรวดเร็ว

b) ปฏิบัติตามแผนที่พัฒนาอย่างระมัดระวัง

13. คุณชอบ:

ก) มีเพื่อนสนิทที่ซื่อสัตย์หลายคน

b) มีความสัมพันธ์ฉันมิตรกับผู้คนหลากหลาย

14. คุณชอบคนที่:

ก) ปฏิบัติตามบรรทัดฐานที่ยอมรับโดยทั่วไปและไม่ดึงดูดความสนใจมาสู่ตนเอง

b) สร้างสรรค์มากจนไม่สนใจว่าผู้คนจะสนใจพวกเขาหรือ

15. ในความเห็นของคุณ ข้อเสียที่ใหญ่ที่สุดคือ:

ก) ไม่รู้สึก; ข) ไม่สมเหตุสมผล

16. ปฏิบัติตามกำหนดการ:

ก) ดึงดูดคุณ; b) จำกัดคุณ

17. ในบรรดาเพื่อนของคุณ คุณ:

ก) คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ในชีวิตของพวกเขาช้ากว่าคนอื่นๆ

b) มักจะรู้ข่าวมากมายเกี่ยวกับพวกเขา

18. คุณอยากมีเพื่อนคนที่:

ก) เต็มไปด้วยแนวคิดใหม่ ๆ อยู่เสมอ b) มองโลกอย่างมีสติและสมจริง

19. คุณต้องการทำงานภายใต้บุคคลที่:

ก) ใจดีเสมอ; b) ยุติธรรมเสมอ

20. ความคิดในการทำรายการสิ่งที่ต้องทำช่วงสุดสัปดาห์:

ก) คุณถูกดึงดูดให้; b) ทำให้คุณเฉยเมย; c) ทำให้คุณหดหู่

21. คุณมักจะ:

ก) คุณสามารถพูดคุยกับเกือบทุกคนได้อย่างง่ายดายเป็นระยะเวลาเท่าใดก็ได้

b) คุณสามารถค้นหาหัวข้อสนทนากับคนเพียงไม่กี่คนและในบางสถานการณ์เท่านั้น

22. เมื่อคุณอ่านหนังสือเพื่อความบันเทิง คุณชอบ:

ก) รูปแบบการนำเสนอที่ผิดปกติและเป็นต้นฉบับ;

b) เมื่อผู้เขียนแสดงความคิดของตนอย่างชัดเจน

23. คุณคิดว่าข้อเสียเปรียบที่ร้ายแรงกว่านี้คือ:

ก) จริงใจเกินไป b) ไม่จริงใจเพียงพอ

24. ในการทำงานประจำวันของคุณ:

ก) คุณชอบสถานการณ์วิกฤติเมื่อต้องทำงานภายใต้ความกดดันด้านเวลา

b) เกลียดการทำงานภายใต้กำหนดเวลาที่จำกัด;

c) มักจะวางแผนงานของคุณเพื่อให้คุณมีเวลาเพียงพอ

25. ผู้คนสามารถกำหนดพื้นที่ที่คุณสนใจได้:

ก) เมื่อฉันพบคุณครั้งแรก; b) เฉพาะเมื่อพวกเขารู้จักคุณดีขึ้นเท่านั้น

26. เมื่อทำงานเหมือนกับคนอื่นๆ คุณชอบ:

ก) ทำด้วยวิธีดั้งเดิม

b) คิดค้นวิธีการของคุณเอง

27. คุณกังวลมากขึ้นเกี่ยวกับ:

ก) ความรู้สึกของผู้คน b) สิทธิของพวกเขา

28. เมื่อคุณต้องการทำงานบางอย่าง คุณมักจะ:

ก) จัดระเบียบทุกอย่างอย่างรอบคอบก่อนเริ่มงาน

b) คุณต้องการค้นหาทุกสิ่งที่คุณต้องการขณะทำงาน

29. โดยปกติแล้วคุณ:

ก) แสดงความรู้สึกของคุณอย่างอิสระ b) เก็บความรู้สึกของคุณไว้กับตัวเอง

30. คุณชอบ:

ก) เป็นต้นฉบับ; b) ปฏิบัติตามมาตรฐานที่ยอมรับโดยทั่วไป

31. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) อ่อนโยน; b) ถาวร

32. เมื่อคุณจำเป็นต้องทำอะไรสักอย่างในช่วงเวลาหนึ่ง คุณคิดว่า:

ก) เป็นการดีกว่าที่จะวางแผนทุกอย่างล่วงหน้า

b) การผูกพันตามแผนเหล่านี้ค่อนข้างไม่เป็นที่พอใจ

33. เราสามารถพูดได้ว่าคุณ:

ก) มีความกระตือรือร้นมากกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับคนอื่น

b) มีความกระตือรือร้นน้อยกว่าคนส่วนใหญ่

34. การสรรเสริญสูงสุดแก่บุคคลหนึ่งๆ ก็คือ การยกย่อง:

ก) ความสามารถในการมองการณ์ไกล; b) สามัญสำนึกของเขา

35. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ความคิด; ข) ความรู้สึก

36. โดยปกติ:

ก) คุณชอบทำทุกอย่างในนาทีสุดท้าย

b) สำหรับคุณ การเลื่อนทุกอย่างออกไปจนนาทีสุดท้ายถือเป็นเรื่องยุ่งยากมากเกินไป

37. ในงานปาร์ตี้ คุณ:

ก) บางครั้งมันก็น่าเบื่อ; b) สนุกเสมอ

38. คุณคิดว่ามันสำคัญกว่าหรือไม่:

ก) มองเห็นความเป็นไปได้ที่แตกต่างกันในทุกสถานการณ์

b) รับรู้ข้อเท็จจริงตามที่เป็นอยู่

39. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) น่าเชื่อ; ข) การสัมผัส

40. คุณคิดว่าการมีกิจวัตรประจำวันที่มั่นคง:

ก) สะดวกมากในการทำหลาย ๆ อย่าง;

b) เจ็บปวดแม้เมื่อจำเป็น

41. เมื่อมีบางสิ่งเข้ามาสู่แฟชั่น คุณมักจะ:

ก) เป็นหนึ่งในคนแรกๆ ที่ลองใช้; b) คุณมีความสนใจเพียงเล็กน้อยในเรื่องนี้

42. คุณมีแนวโน้มที่จะ:

ก) ปฏิบัติตามวิธีการทำงานที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป

b) มองหาสิ่งที่ยังผิดอยู่และจัดการกับปัญหาที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข

43. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) วิเคราะห์; b) เห็นอกเห็นใจ

44. เมื่อคุณคิดที่จะทำอะไรบางอย่างที่ไม่สำคัญมากหรือซื้อของเล็กๆ น้อยๆ คุณ:

ก) คุณมักจะลืมมันและจำสายเกินไป

b) เขียนมันลงบนกระดาษเพื่อที่คุณจะได้ไม่ลืม

c) ทำเช่นนี้โดยไม่มีการแจ้งเตือนเพิ่มเติมเสมอ

45. ค้นหาว่าคุณเป็นคนแบบไหน:

ก) ค่อนข้างง่าย; ข) ค่อนข้างยาก

46. ​​​​คำไหนของคู่ (A หรือ B) คุณชอบคำไหนมากกว่า:

ก) ข้อเท็จจริง; ข) ความคิด

47. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ความยุติธรรม; ข) ความเห็นอกเห็นใจ

48. คุณจะปรับตัวได้ยากกว่า:

ก) ถึงความน่าเบื่อ; b) การเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง

49. เมื่อคุณพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก คุณมักจะ:

ก) เปลี่ยนการสนทนาเป็นอย่างอื่น b) เปลี่ยนทุกอย่างให้เป็นเรื่องตลก

c) หลังจากผ่านไปสองสามวันคุณก็คิดในสิ่งที่คุณควรจะพูด

50. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) การอนุมัติ; ข) ความคิด

51. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ความเห็นอกเห็นใจ; ข) ความรอบคอบ

52. เมื่อคุณเริ่มต้นสิ่งที่ยิ่งใหญ่ซึ่งจะใช้เวลาหนึ่งสัปดาห์ คุณจะ:

ก) ขั้นแรกให้จัดทำรายการสิ่งที่ต้องทำและลำดับใด

b) ไปทำงานทันที

53. คุณเชื่อว่าคนที่คุณรักรู้ความคิดของคุณ:

ก) ดีพอ; b) เฉพาะเมื่อคุณตั้งใจรายงานเท่านั้น

54. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ทฤษฎี; ข) ข้อเท็จจริง

55. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ผลประโยชน์; b) การกระทำที่ดี

56. เมื่อทำงานใดๆ คุณมักจะ:

ก) วางแผนงานของคุณในลักษณะที่จะเสร็จสิ้นโดยมีเวลาเหลือเฟือ

b) ในวินาทีสุดท้ายคุณทำงานด้วยประสิทธิภาพสูงสุด

57. เมื่ออยู่ที่งานปาร์ตี้ คุณชอบ:

ก) มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการพัฒนากิจกรรม;

b) ให้ผู้อื่นสนุกสนานตามต้องการ

58. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ตามตัวอักษร; b) เป็นรูปเป็นร่าง

59. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) เด็ดขาด; b) อุทิศ

60. หากเช้าวันหยุดสุดสัปดาห์มีคนถามคุณว่าจะทำอะไรในระหว่างวัน คุณจะ:

ก) คุณสามารถตอบได้ค่อนข้างแม่นยำ

b) แสดงรายการสิ่งต่าง ๆ มากเป็นสองเท่าที่คุณสามารถทำได้;

c) คุณไม่ต้องการคิดล่วงหน้า

61. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) มีพลัง; ข) สงบ

62. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) เป็นรูปเป็นร่าง; b) ธรรมดา

63. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ไม่ยอม; b) ใจดี

64. ความซ้ำซากจำเจของกิจวัตรประจำวันดูเหมือนกับคุณ:

ก) สงบ; ข) น่าเบื่อ

65. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) สงวนไว้; b) ช่างพูด

66. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ผลิต; ข) สร้าง

67. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ผู้สร้างสันติ; ข) ผู้พิพากษา

68. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) วางแผน; b) ไม่ได้กำหนดไว้

69. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) สงบ; ข) มีชีวิตชีวา

70. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) รอบคอบ; ข) มีเสน่ห์

71. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) อ่อนนุ่ม; ข) ยาก

72. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) มีระเบียบวิธี; ข) เกิดขึ้นเอง

73. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) พูด; ข) เขียน

74. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) การผลิต; ข) การวางแผน

75. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ให้อภัย; ข) อนุญาต

76. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) เป็นระบบ; ข) สุ่ม

77. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) เข้ากับคนง่าย; ข) ปิด

78. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) เฉพาะเจาะจง; ข) นามธรรม

79. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ใคร; ข) อะไร

80. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) แรงกระตุ้น; ข) การตัดสินใจ

81. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ปาร์ตี้; ข) โรงละคร

82. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) สร้าง; b) ประดิษฐ์

83. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ไม่สำคัญ; ข) สำคัญ

84. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ตรงต่อเวลา; ข) ฟรี

85. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ฐาน; ข) ด้านบน

86. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ระมัดระวัง; ข) ไว้วางใจ

87. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) เปลี่ยนแปลงได้; ข) ไม่เปลี่ยนแปลง

88. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ทฤษฎี; ข) การปฏิบัติ

89. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) เห็นด้วย; b) หารือ

90. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) มีระเบียบวินัย; b) ไร้กังวล

91. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ลงชื่อ; ข) สัญลักษณ์

92. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) รวดเร็ว; b) อย่างละเอียด

93. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) ยอมรับ; ข) การเปลี่ยนแปลง

94. คุณชอบคำไหนของคู่ (A หรือ B) มากกว่า:

ก) มีชื่อเสียง; ข) ไม่ทราบ

กำลังประมวลผลผลลัพธ์:

หลังจากตอบคำถามทั้ง 4 บล็อคแล้ว ให้บวกจำนวนคะแนนสำหรับแต่ละบล็อคแยกกัน คุณสมบัติจากคอลัมน์ในบล็อกที่ผลรวมของคะแนนมากกว่าจะสอดคล้องกับคุณมากกว่า จากการกรอกแบบสอบถามทั้งหมด คุณจะสามารถอธิบายประเภทจิตวิทยาของคุณเองด้วยคุณสมบัติสี่ประการ

แบบฟอร์มคำตอบสำหรับแบบสอบถามประเภท MBTI:

อี-ไอ

ส-เอ็น

ต-ฟ

เจ-พี

№

อี

ฉัน

№

ส

เอ็น

№

ต

เอฟ

№

เจ

ป

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

เอ บี ซี

ข

ข

ข

เอ บี ซี

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

เอ บี ซี

ข

ข

ข

ข

เอ บี ซี

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

เอ บี ซี

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ข

ทั้งหมด

ทั้งหมด

ทั้งหมด

ทั้งหมด

กุญแจสำคัญของแบบสอบถาม MBTI:

อี-ไอ	ส-เอ็น	ต-ฟ	เจ-พี
№		อี	ฉัน	№		ส	เอ็น	№		ต	เอฟ	№		เจ	ป
	ข	-	-		ข	-	-		ข	- 1(2)	2(1) -		ข	-	-
	ข	-	-		ข	-	-		ข	- 2(2)	1(1) -		ข	-	-
	ข	-	-		ข	-	-		ข	-	-		ข	-	-
	ข	-	-		ข	-	-		ข	- -	-		ข	-	-
	ข	-	-		ข	-	-		ข	- -	2(1) -		เอ บี ซี	- -	-
	ข	-	-		ข	-	- -		ข	-	- -		เอ บี ซี	- -	- -
	ข	-	-		ข	-	-		ข	- 2(1)	- -		ข	-	-
	ข	-	- -		ข	-	- -		ข	-	-		ข	-	-
	ข	-	-		ข	-	-		ข	2(2) -	- 1(2)		ข	-	-
	ข	-	-		ข	-	- -		ข	-	- 1(2)		ข	- -
	ข	- -	-		ข	-	- -		ข	1(2) -	-		เอ บี ซี	- -	- -
	ข	-	-		ข	-	-		ข	-	-		ข	-	-
	เอ บี ซี	- -	- -		ข	-	-		ข	-	-		ข	-	-
	ข	-	-		ข	-	-		ข	-	-		ข	- -	-
	ข	-	-		ข	-	-		ข	-	- 2(1)		เอ บี ซี	- - -	-
	ข	-	-		ข	-	- -		ข	-	- -		ข	-	- -
	ข	-	-		ข	-	- -		ข	-	- -		ข	-	-
	ข	-	-		ข	-	- -		ข	-	- -		ข	-	-
	ข	- -	-		ข	-	-		ข	-	- -		ข	-	-
	ข	-	-		ข	-	-		ข	-	- -		ข	-	-
	ข	-	- -		ข	-	-		ข	-	-		ข	-	-
					ข	- -	-		ข	-	- -		ข	-	- -
					ข	- -	-		ข	- -	-		ข	-	-
					ข	-	- -						ข	- -	-
					ข	-	- -
					ข	-	-
ทั้งหมด			ทั้งหมด			ทั้งหมด			ทั้งหมด

การตีความผลลัพธ์:

ประการแรกและที่สำคัญที่สุด คำอธิบายเหล่านี้จะช่วยให้คุณกำหนดประเภทจิตวิทยาของคุณได้อย่างชัดเจน ไม่ว่าคุณจะเคยใช้ตัวบ่งชี้ประเภทของ Myers-Briggs หรือเพียงแค่กำหนดความต้องการของคุณคร่าวๆ คำอธิบายเหล่านี้จะสนับสนุนการวิจัยของคุณและแสดงให้เห็นว่าความชอบทั้งสี่มีปฏิสัมพันธ์กันอย่างไรเพื่อสร้างประเภทบุคลิกภาพที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เมื่ออ่านคำอธิบายประเภทของคุณ หากคุณเห็นว่าคุณเห็นด้วยกับข้อกำหนดส่วนใหญ่ แสดงว่าคุณกำหนดประเภทของคุณถูกต้องแล้ว ขณะที่คุณอ่านคำอธิบาย การขีดเส้นใต้หรือเน้นประเด็นที่คุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยเป็นพิเศษอาจเป็นประโยชน์

จากนั้นคุณสามารถอ่านคำอธิบายของคุณให้คนที่คุณรู้จักดีฟังได้ ซึ่งอาจเป็นเพื่อนร่วมงาน เจ้านาย หรือผู้ใต้บังคับบัญชาของคุณ ขอให้บุคคลนั้นบอกว่าองค์ประกอบใดในโปรไฟล์ของคุณที่พวกเขาเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยเป็นพิเศษ คำตอบของเขาจะมีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับคุณ: ด้วยความช่วยเหลือคุณจะเข้าใจว่าการรับรู้ของผู้อื่นนั้นใกล้เคียงกับความภาคภูมิใจในตนเองของคุณเพียงใด

นอกจากนี้คำอธิบายยังสามารถใช้เป็นเครื่องมือในการทำกิจกรรมร่วมกันได้ การแบ่งปันคุณลักษณะของกันและกันและรักษาช่วงเวลาสำคัญไว้ (ก่อนการประชุม ระหว่างการทำงานเร่งด่วน ในสถานการณ์วิกฤติ) จะส่งเสริมการสื่อสารที่เปิดกว้าง และช่วยให้พนักงานแต่ละคนจัดการกับจุดแข็งและคำนึงถึงจุดอ่อนของตนเอง

นี่เป็นอีกวิธีหนึ่งในการใช้ลักษณะทางจิตวิทยา: พวกเขาจะช่วยคุณรับมือกับคนที่ทำให้คุณมีปัญหาในที่ทำงาน หากคุณรู้การตั้งค่าทั้งสี่ของบุคคลนี้ (หรืออย่างน้อยก็มีความคิดว่าพวกเขาคืออะไร) จากนั้นเมื่ออ่านคำอธิบายประเภทของเขาแล้ว คุณจะเข้าใจว่าปัญหามีรากฐานมาจากที่ใด และนี่สามารถเปิดโอกาสให้คุณสร้างการสื่อสารและรับมือกับปัญหานี้

ประเภทบุคลิกภาพ (หรือตัวบ่งชี้ประเภท) Myers-Briggs เป็นระบบองค์รวมที่อธิบายคุณสมบัติและคุณลักษณะส่วนบุคคลของบุคคลที่ประกอบขึ้นเป็นบุคลิกภาพ 16 ประเภท
ข้อได้เปรียบหลักของการจัดประเภทบุคลิกภาพของไมเออร์ส-บริกส์ ( MBTI) คือคุณไม่จำเป็นต้องมีความรู้พิเศษใดๆ เพื่อที่จะเชี่ยวชาญ อิซาเบล ไมเยอร์ส-บริกส์ต้องการสร้างรูปแบบที่ใครๆ ก็สามารถนำมาใช้ในชีวิตได้

เรื่องราว

ลักษณะบุคลิกภาพของไมเยอร์ส-บริกส์ ( MBTI) เกิดขึ้นบนพื้นฐานของแนวคิดของ Carl Jung ในช่วงทศวรรษที่ 20 ของศตวรรษที่ XX ผู้เขียนคือ อิซาเบล ไมเยอร์ส-บริกส์และแม่ของเธอ แคเธอรีน คุก บริกส์สามารถเสริมทฤษฎีของจุงได้อย่างมีนัยสำคัญและสร้างวิธีการศึกษาของตนเอง พวกเขาอุทิศทั้งชีวิตเพื่อการพัฒนาประเภทนี้ ดำเนินการวิจัย พัฒนาเครื่องมือวินิจฉัย ฯลฯ การทดสอบเวอร์ชันแรก ไมเยอร์ส-บริกส์ปรากฏในปี พ.ศ. 2485 ซึ่งเป็นคู่มือเวอร์ชันแรกสำหรับการใช้ประเภท - ในปี พ.ศ. 2487

ปัจจุบันลักษณะบุคลิกภาพของไมเออร์ส-บริกส์ ( MBTI) เป็นหนึ่งในวิธีการและเทคนิคที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในสหรัฐอเมริกาและยุโรป ในรัสเซียและ CIS การจำแนกประเภทกำลังเป็นที่รู้จักมากขึ้นเมื่อมีการเผยแพร่สิ่งพิมพ์ที่แปลเป็นภาษารัสเซีย

พื้นฐานของประเภทบุคลิกภาพ MBTI

ตาม MBTI บุคลิกภาพมี 16 ประเภท ประเภทบุคลิกภาพประกอบด้วยคุณลักษณะสี่ประการ (หรือความชอบในคำศัพท์ MBTI)
ตัวอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ของชื่อคุณลักษณะภาษาอังกฤษใช้เพื่อแสดงถึงประเภทบุคลิกภาพ

1. สเกล E-I การพาหิรวัฒน์ - การเก็บตัว

เส้นในระดับนี้บ่งบอกว่าจิตสำนึกมุ่งไปทางใด

E (ความเปิดเผยตัว)- การเปิดเผยตัวตน - การวางแนวจิตสำนึกต่อโลกภายนอกและการสื่อสารกับผู้คน
ฉัน (การเก็บตัว)- การเก็บตัว - การวางแนวจิตสำนึกต่อโลกภายในประสบการณ์ภายใน

2. สเกล S-N ความเฉพาะเจาะจงคือสัญชาตญาณ

เส้นในระดับนี้บ่งชี้ว่าข้อมูลจากโลกภายนอกถูกรับรู้อย่างไร

S (การตรวจจับ)- ความรู้สึก – มุ่งเน้นไปที่ข้อมูลเฉพาะ รายละเอียด และข้อเท็จจริง (เช่น สิ่งที่ฉัน “เห็น” “ได้ยิน” และ “รู้สึก”)
N (สัญชาตญาณ)- สัญชาตญาณ - มุ่งเน้นไปที่ความคิด วิสัยทัศน์ทั่วไปของสถานการณ์และโอกาส (เช่น วิธีการรับรู้เหตุการณ์)

3. สเกล T-F การคิด-ความรู้สึก

เส้นในระดับนี้บ่งชี้ถึงวิธีการตัดสินใจ

ที (คิด)- การคิด – การตัดสินใจอย่างมีเหตุผล สมดุล และมีเหตุผล
เอฟ (ความรู้สึก)- ความรู้สึก - การตัดสินใจขึ้นอยู่กับทัศนคติทางอารมณ์ ค่านิยม และทัศนคติ

4. สเกล J-P การตัดสินคือการรับรู้

เส้นในระดับนี้บ่งชี้ว่าบุคคลนี้หรือบุคคลนั้นจะใช้วิธีใดในการเตรียมการสำหรับการดำเนินการ?

J (การตัดสิน) - การตัดสิน - ความชอบที่จะปฏิบัติตามแผนงานที่สร้างขึ้น การจัดระเบียบข้อมูล (เช่น อย่างมีเหตุผล)
P (การรับรู้) - การรับรู้ - เลือกที่จะดำเนินการอย่างยืดหยุ่นโดยไม่มีการวางแผน ขึ้นอยู่กับสถานการณ์(นั่นคือไม่มีเหตุผล)

ประเภทบุคลิกภาพ MBTIเกิดจากการรวมกันของเกล็ด เช่น ESTP, INTJ, ESFJเป็นต้น ตัวอย่างเช่น สำหรับประเภท กสทชคุณสมบัติเด่น (การตั้งค่า) คือ: E (บุคลิกภาพภายนอก), S (คอนกรีต), T (การคิด), P (การรับรู้)

การพัฒนาทฤษฎีและปฏิบัติการใช้ MBTI - “อารมณ์” 4 ประเภท

นักจิตวิทยา David Keirsey พัฒนาแนวคิดของ Myers-Briggs เสนอโดยใช้การผสมตัวอักษรสองตัวที่เรียกว่า "ประเภทอารมณ์" นอกจากทฤษฎีแล้ว เขายังระบุประเภทบุคลิกภาพอีก 4 ประเภท: NT – “นักแนวคิด”, NF – “ผู้บงการ” SJ – “ผู้ดูแลระบบ”, SP – “นักผจญเพลิง” ควรสังเกตว่าการพิมพ์ตามอารมณ์นั้นสะดวกในทางปฏิบัติเนื่องจากช่วยให้คุณกำหนดประเภทของบุคคลได้อย่างรวดเร็ว

การประยุกต์ MBTI ในทางปฏิบัติ

ประเภทบุคลิกภาพของไมเออร์ส-บริกส์มีการใช้กันอย่างแพร่หลาย:

ในธุรกิจและการให้คำปรึกษา (การสร้างทีม การโต้ตอบกับลูกค้า และการขาย)
- ในการกำหนดอาชีพ (การเลือกอาชีพที่ตรงกับจุดแข็งของบุคลิกภาพของคุณ)
- ในชีวิตส่วนตัว (การเลือกคู่ครองและสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว)
- ในการเลี้ยงลูก
- เพื่อความรู้ด้วยตนเอง

การวินิจฉัยประเภทตาม MBTI

ในการพิจารณาประเภท MBTI จะใช้วิธีการทดสอบและวิธีการสัมภาษณ์

วิธีการทดสอบ

- ตัวบ่งชี้ประเภท Myers-Briggs (ตัวบ่งชี้ประเภท Myers-Briggs)มีการทดสอบเวอร์ชันแปลและดัดแปลงในรัสเซีย (ตัวอย่างเช่นในการดัดแปลง Gippenreiter Yu.B)
- Keirsey Temperament Sorter (แบบทดสอบของ D. Keirsey)

MBTIเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริงในการทำความรู้จักตัวเองและคนรอบข้าง ผู้ที่เป็นเจ้าของจะมีจุดเริ่มต้นในชีวิตและธุรกิจที่ไม่มีใครเทียบได้

อย่าสูญเสียมันไปสมัครสมาชิกและรับลิงค์ไปยังบทความในอีเมลของคุณ

มีการเขียนมากมายเกี่ยวกับประเภทบุคลิกภาพของ Myers-Briggs และเป็นสิ่งที่เข้าใจยากหรือเพียงเล็กน้อยและไม่สามารถเข้าใจได้มากกว่านั้น และแม้ว่าการทดสอบความมุ่งมั่นมักจะถูกวิพากษ์วิจารณ์ แต่ก็ยังคงเป็นกุญแจสำคัญสำหรับ โดยทั่วไป ใช้เพื่อกำหนดว่าผู้คนรับรู้โลกและตัดสินใจอย่างไร บริษัทตะวันตกหลายแห่งกำหนดให้ผ่านการทดสอบของ Myers-Briggs สำหรับการจ้างงาน นอกจากนี้ ตามที่ผู้เขียน Wikipedia ระบุว่า ประมาณ 70% ของผู้สำเร็จการศึกษาชาวอเมริกันได้รับการทดสอบเพื่อค้นหาจุดแข็งของตนเองและเลือกอาชีพในอนาคต และโดยทั่วไปแล้ว จะให้โอกาสในการวิเคราะห์ตนเอง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเราจึงเตรียมบทความนี้และแบบทดสอบออนไลน์ไว้สำหรับคุณ

ประวัติโดยย่อ

ความเป็นมาของการเกิดขึ้นของการจำแนกประเภทย้อนกลับไปที่งานของ Carl Jung ผู้ซึ่งในหนังสือ "Psychological Types" ของเขาที่ตีพิมพ์ในปี 1921 แนะนำว่ามีหน้าที่ทางจิตวิทยาหลักสี่ประการที่ช่วยให้บุคคลรับรู้โลก เหล่านี้คือความรู้สึกและความรู้สึก งานนี้เป็นพื้นฐานมากกว่าแนวคิดของแคทเธอรีน บริกส์ ชาวอเมริกัน ผู้สนใจเพียงความแตกต่างในอุปนิสัยของแต่ละคน แต่เมื่อคุ้นเคยกับประเภทของจุงแล้ว เธอได้รับการสนับสนุนจากอิซาเบล บริกส์-ไมเยอร์ส ลูกสาวของเธอ เริ่มศึกษาปัญหานี้โดยละเอียดและตีพิมพ์บทความทางวิทยาศาสตร์สองสามบทความด้วย นอกจากนี้เธอยังได้ระบุประเภทสี่ประเภทและขึ้นอยู่กับผลงานของจุงตามการยอมรับของเธอเอง แต่ต่อมาลูกสาวของเธอได้ขยายทฤษฎีนี้ออกไปอย่างมีนัยสำคัญ ทำให้เป็นโครงร่างที่ทันสมัย

เรื่องนี้เกิดขึ้นในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง ตอนนั้นเองที่ตัวบ่งชี้ประเภทของ Myers-Briggs (จริงๆ แล้ว MBTI เป็นรูปแบบประเภท คำว่า "socionics" ก็มักใช้เช่นกัน) นี่ไม่ใช่ทฤษฎี "เปลือยเปล่า" - นักวิจัยอาศัยการทดสอบดั้งเดิมที่พวกเขารวบรวมเอง วัตถุประสงค์ของการวิจัยมีเกียรติมากที่สุด: บนพื้นฐานของการทดสอบเพื่อกำหนดความชอบส่วนตัวในการทำงานของแต่ละบุคคลและเพื่อเลือกผู้หญิงที่ควรจะมาแทนที่ผู้ชายที่ไปเข้ากองทัพในการผลิต อาชีพที่พวกเขาสามารถแสดงตนได้อย่างเหมาะสม พรสวรรค์ ต่อมาในช่วงทศวรรษที่ 50-60 นักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงได้พูดถึงลักษณะการจัดประเภทในเชิงบวก และมีการทดลองใหม่ๆ เพื่อปรับปรุงวิธีการดังกล่าว แต่นอกเหนือจากผู้ติดตามแล้ว MBTI ยังมีนักวิจารณ์อีกจำนวนหนึ่งที่ชี้ให้เห็นว่าประเภทของ Myers-Briggs เกือบจะซ้ำซ้อนงานวิจัยของ C. Jung ในส่วนทางทฤษฎีและไม่ได้แสดงให้เห็นถึงความถูกต้องในทางปฏิบัติเสมอไป

4 คำอธิบาย

สาระสำคัญของระบบการทดสอบทางจิตวิทยาของ MBTI คือโดยการวัดการผสมผสานปัจจัยส่วนบุคคลที่เป็นเอกลักษณ์ของบุคคล ทำให้สามารถทำนายแนวโน้มของเขาสำหรับกิจกรรมบางประเภท รูปแบบการกระทำของเขา ธรรมชาติของการตัดสินใจของเขา และคุณสมบัติอื่น ๆ ที่อนุญาต ให้เขารู้สึกสบายใจและมั่นใจ เพราะเหตุใดจึงมีการประดิษฐ์เครื่องชั่ง 4 (ตัวอธิบาย) เพื่อศึกษาบุคลิกภาพ:

• การวางแนวของจิตสำนึก (การฝังตัว - การพาหิรวัฒน์)
• การวางแนวในสถานการณ์ (สามัญสำนึก - สัญชาตญาณ)
• กรอบการตัดสินใจ ()
• วิธีเตรียมการตัดสินใจ (เหตุผล - ความไร้เหตุผล)

มาดูรายละเอียดแต่ละขนาดกันดีกว่า:

ระดับ EI: การวางแนวของจิตสำนึก

คนเก็บตัว (ประเภท I) ไม่จำเป็นต้องเป็นคนปิดและไม่สื่อสาร เพราะสื่อสิ่งพิมพ์ "สีเหลือง" มักแสดงให้เห็น พวกเขาสามารถเข้ากับคนง่ายและเข้าสังคมได้ แต่พวกเขาเรียนรู้และทำงานได้ดีขึ้นเมื่ออยู่คนเดียว คนประเภทนี้ชอบคิดมากกว่าคำพูด ดังนั้นพวกเขาจึงมักจะคิดก่อนพูดอะไรออกไป

ตรงกันข้ามกับกลุ่มคนสนใจต่อสิ่งภายนอก (ประเภท E) ซึ่งความสามารถในการเข้าสังคมมีพรมแดนติดกับความช่างพูด พวกเขาพบความสุขในการเป็นและทำงานร่วมกับผู้อื่น พวกเขาไม่เพียงแก้ปัญหาโดยลำพัง แต่ผ่านการสนทนาซึ่งช่วยให้พวกเขาสามารถหาทางประนีประนอมได้ แต่สถานการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นบ่อยขึ้น - ธรรมชาติของการสื่อสารของมนุษย์และแม้แต่ในจำนวนมากก็ทำให้ตัวเองรู้สึกได้

พูดง่ายๆ มาตราส่วน EI บอกเกี่ยวกับการวางแนวทั่วไปของจิตสำนึก:

• E (คนพาหิรวัฒน์) - การวางแนวต่อวัตถุภายนอก
• ฉัน (เก็บตัว) - ปฐมนิเทศภายในเข้าหาตัวเอง

ระดับ SN: การวางแนวสถานการณ์

การแปลคำว่า "ความรู้สึก" เป็น "สามัญสำนึก" นั้นไม่ถูกต้องทั้งหมด เมื่อประเมินสถานการณ์ ผู้คนประเภท S ให้คำนึงถึงรายละเอียดทั้งหมดที่สามารถเข้าใจและสัมผัสได้ด้วย "เซ็นเซอร์" - การมองเห็น กลิ่น การสัมผัส พวกเขาอาศัยข้อมูลภายนอกที่ทราบอยู่แล้ว และมีความสอดคล้องในการตัดสินใจ ซึ่งพวกเขาพิจารณาและชั่งน้ำหนักอย่างรอบคอบ มีความแม่นยำเสมอ การเดาที่ไม่ได้รับการยืนยันจากข้อเท็จจริงไม่สำคัญสำหรับพวกเขา และเฉพาะสิ่งที่เกิดขึ้นที่นี่และตอนนี้เท่านั้นที่มีความสำคัญยิ่ง

คนประเภท N มีแนวโน้มที่จะพึ่งพาสัญชาตญาณมากกว่า บ่อยครั้งที่คนเหล่านี้เป็นคนที่มีบุคลิกภาพที่พัฒนาแล้วซึ่งโลกนี้เป็นแหล่งรวมของโอกาส พวกเขาไม่ใส่ใจกับข้อเท็จจริงมากขึ้น แต่สามารถเห็นภาพระดับโลกได้ ซึ่งเหตุการณ์ต่างๆ สามารถพัฒนาไปในทิศทางต่างๆ ได้

กล่าวง่ายๆ มาตราส่วน SN สะท้อนถึงวิธีการวางแนวที่เลือกในสถานการณ์:

• S (ประสาทสัมผัส) - การปฐมนิเทศสู่ข้อเท็จจริงและประสบการณ์ที่ได้รับ
• N (สัญชาตญาณ) - การปฐมนิเทศสู่ลางสังหรณ์ข้อมูลทั่วไป

TF Scale: กรอบการตัดสินใจ

การตัดสินใจขึ้นอยู่กับการแบ่งแยกที่รู้จักกันดี: อารมณ์และความฉลาด (IQ และ EQ) คนประเภท T คือคนที่ทุกสิ่งต้องมาก่อน พวกเขาปฏิบัติตามเสียงแห่งเหตุผลและตัดสินใจหลังจากคิดอย่างรอบคอบแล้วเท่านั้น ตัวแทนประเภทนี้จะวิเคราะห์ข้อมูลได้ดี และยังมีความเป็นธรรมและเป็นกลางอีกด้วย

พูดง่ายๆ ก็คือ ระดับ TF คือวิธีที่บุคคลตัดสินใจ:

• T (การคิด ตรรกะ) - ความสามารถในการชั่งน้ำหนักข้อดีและข้อเสียอย่างมีเหตุผล
• F (ความรู้สึก จริยธรรม) - การตัดสินใจเกิดขึ้นจากอารมณ์

ระดับ JP: วิธีการเตรียมการแก้ปัญหา

ผู้ที่อยู่ในประเภท R ไม่มีความสามารถในการควบคุมและการวางแผนอย่างครอบคลุม แต่สามารถรับรู้ข้อมูลจำนวนมากผ่านหลายช่องทางพร้อมกัน พวกเขาทำงานหลายอย่างพร้อมกัน ทำงานภายใต้กำหนดเวลาที่จำกัดได้ดี และอย่าตกใจเมื่อมีสิ่งผิดปกติเกิดขึ้น สำหรับคนประเภทนี้ การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นได้ง่ายมาก เพราะทักษะคือจุดแข็งของพวกเขา

ในทางตรงกันข้าม J-type นั้นเป็นงานเดี่ยวและมีแนวโน้มที่จะใช้อัลกอริธึม สิ่งที่สำคัญสำหรับพวกเขา ประการแรกคือความมั่นคง พวกเขาพยายามขจัดความสับสนวุ่นวายและเข้าหาวิธีแก้ปัญหาด้วยอาวุธครบครัน โดยคิดทุกอย่างล่วงหน้าแล้ว คนดังกล่าวสามารถกำหนดเป้าหมายได้ดี กำหนดลำดับความสำคัญ และบรรลุผลสำเร็จ

พูดง่ายๆ ก็คือ มาตราส่วน JP คือวิธีการเตรียมสารละลาย:

• J (การตัดสินและเหตุผล) - การวางแผนและการสั่งซื้อ
• P (การรับรู้และไม่มีเหตุผล) - ความปรารถนาที่จะนำทางตามสถานการณ์ความสามารถในการปรับตัว

ทำแบบทดสอบออนไลน์จำนวน 20 คำถาม

หลักสูตรนี้รวมการทดสอบของ Myers-Briggs และการทดสอบอื่นๆ ที่เป็นที่นิยมในทางปฏิบัติทั่วโลกไว้ด้วย หลังจากผ่านแล้ว คุณจะได้รับคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับบุคลิกภาพ จุดแข็ง จุดอ่อน และแนวโน้มของคุณ เพื่อให้เข้าใจตัวเองได้ดีขึ้น และใช้ความรู้นี้เพื่อการพัฒนาตนเอง

การทดสอบด้านล่างจะกำหนดว่า "ขั้ว" ใดสำหรับแต่ละขั้วที่บุคคลมีแนวโน้มที่จะทำมากกว่า การทดสอบประกอบด้วย 20 คำถาม: 5 คำถามสำหรับแต่ละคำอธิบาย เป็นคำถามจำนวนคี่สำหรับแต่ละสเกลที่ทำให้คุณสามารถโน้มเอียงไปทางขั้วใดขั้วหนึ่งได้ (เลขคู่จะทำให้ได้ผลลัพธ์ระดับกลาง: 50 ถึง 50)

ก่อนที่จะเริ่มการทดสอบ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจสิ่งต่อไปนี้:

1. ไม่มีคำถามในแบบสอบถามใดๆ แม้แต่คำถามที่ละเอียดที่สุดก็สามารถครอบคลุมพฤติกรรมทั้งหมดของบุคคลได้ การทดสอบนี้อนุญาตให้เพียง "ร่างโครงร่าง" และบ่งชี้ถึงอคติ และไม่ใช่การครอบงำคุณสมบัติบางอย่างเหนือคุณสมบัติอื่นอย่างครอบคลุม
2. แต่ละคนใช้ความชอบทั้งสองขั้วในชีวิตประจำวันไม่ว่าจะอยู่ในประเภทใดก็ตาม แต่ในระดับที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น เราสามารถเข้าสังคมกับเพื่อนดีๆ ได้ แต่บ่อยครั้งที่เราเป็นคนเก็บตัว
3. เมื่อตอบคำถาม ให้เลือกตัวเลือกที่ดูเหมือนสะดวกและสบายที่สุดสำหรับคุณในสถานการณ์ชีวิตส่วนใหญ่ หากคุณไม่ชอบทั้งสองตัวเลือก ให้เลือกตัวเลือกที่ไม่น่าดึงดูดน้อยที่สุด
4. การทำแบบทดสอบนี้ไม่เพียงแต่จะทำให้คุณทราบประเภทบุคลิกภาพของคุณเท่านั้น แต่ยังได้รับคำอธิบายสั้นๆ เกี่ยวกับผลลัพธ์อีกด้วย อย่าลืมตอบคำถามทั้งหมดตามลำดับ