ฉันสามารถใช้ตัวอย่างสำหรับแฟ้มผลงานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้ ใบสมัครสำหรับสร้างแฟ้มสะสมผลงานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง

เวลา

เกรด 1-2

3 - 4 ชั้นเรียน

การตื่นตัว ยิมนาสติก ขั้นตอนการทำให้แข็งตัว

7.00

7.00

อาหารเช้า

7.30

7.30

ทางไปโรงเรียน (เดิน)

7.50

7.50

กิจกรรมวิชาการและนอกหลักสูตรที่โรงเรียน le อาหารเช้าในช่วงพักใหญ่

8.30

8.30

ทางกลับบ้านจากโรงเรียน (เดิน)

12.30

13.30

อาหารเย็น

13.00

14.05

พักผ่อนช่วงบ่าย (นอนสำหรับ ป.1 และเด็กอ่อนแรง)

13.30

อยู่กลางแจ้ง

14.30

14.30

การเตรียมการ ทุก ๆ 35-45 กม เมื่อจบคาบให้พักประมาณ 5-10 นาที ในช่วงพักแรกจะมีอาหารว่างยามบ่าย

ใน

16.00

17.00

อยู่กลางแจ้ง

17.30

_

มื้อเย็นและ ชั้นเรียนฟรี

19.00

19.30

ฝัน

21.00

21.00

องค์กรสถานที่ทำงาน

________________________________________________________________________________________________________________________________________

ความลับของการทำงานที่ประสบความสำเร็จ

______________________________________________________________________________________________________________________________________

ภาคผนวก 19 ภาคผนวก 8

การทดสอบหมายเลข 9

"ความสำเร็จของฉันที่โรงเรียน"

ฉันได้เรียนรู้อะไรจากบทเรียนในทุกวิชานี้ ปีการศึกษา(ทักษะทางวิชาการและวิชาทั่วไป)

หน้า/พี

ทักษะ

ตัวเอง-

การประเมินและการประเมินครู

1.

ฉันสามารถพูดได้ว่าเราจะทำอะไรและทำไมในบทเรียน

2.

ฉันสามารถพูดสิ่งที่ฉันได้เรียนรู้ใหม่ในบทเรียน

3.

ฉันรู้วิธีสังเกตและสรุปผล

4.

ฉันจำข้อมูลสำคัญได้

5.

ฉันปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความเคารพ

6.

ฉันปฏิบัติตามกฎที่เราตกลงกับเพื่อนๆ ในชั้นเรียน

7.

ฉันรู้วิธีอธิบายสิ่งที่ฉันรู้สึก

ภาคผนวก 20 ภาคผนวก 8

การทดสอบครั้งที่ 10 “ แรงจูงใจในโรงเรียนของฉัน”

นามสกุล ชื่อจริง_______________________________________

ชั้นเรียน _________________________หมายเลข________________

ขีดเส้นใต้คำตอบของคุณ

1.คุณชอบโรงเรียนไหม?

ใช่. ไม่ มาก. เลขที่

2.คุณมักจะมีความสุขที่ได้ไปโรงเรียนในตอนเช้าหรือคุณมักจะอยากอยู่บ้าน?

ฉันกำลังมา กับ ความสุข เกิดขึ้น แตกต่างกัน บ่อยขึ้น ฉันต้องการ อยู่ บ้าน .

3.ถ้าครูบอกว่าพรุ่งนี้นักเรียนทุกคนไม่ต้องมาโรงเรียน คุณจะไปโรงเรียนหรืออยู่บ้าน?

ฉันไป จะ วี โรงเรียน. ไม่ ฉันรู้. อยู่ จะ บ้าน.

4.คุณชอบไหมเมื่อบางชั้นเรียนของคุณถูกยกเลิก?

ไม่ ชอบ. เกิดขึ้น แตกต่างกัน ชอบ.

5.คุณไม่ต้องการให้ทำการบ้านใดๆ หรือไม่?

ไม่ เป็นที่ต้องการ จะ. ไม่ ฉันรู้. เป็นที่ต้องการ จะ.

6. คุณต้องการให้โรงเรียนมีเฉพาะช่วงพักเท่านั้นหรือไม่?

เลขที่ ไม่ ฉันรู้. เป็นที่ต้องการ จะ.

7.คุณคุยเรื่องโรงเรียนกับพ่อแม่และเพื่อนๆ ของคุณบ่อยไหม?

บ่อยครั้ง. นานๆ ครั้ง. ไม่ ฉันกำลังบอกคุณ.

8.คุณอยากมีคนอื่นน้อยลง ครูที่เข้มงวด?

สำหรับฉัน ชอบ ของเรา ครู. อย่างแน่นอน ไม่ ฉันรู้. เป็นที่ต้องการ จะ..

9. คุณมีเพื่อนในชั้นเรียนเยอะไหม?

มากมาย. น้อย. เลขที่ เพื่อน.

10. คุณชอบเพื่อนร่วมชั้นของคุณหรือไม่?

ชอบพวกเขา. ไม่ดี. ไม่ชอบมัน.

“ ส่วนของผลงานของนักเรียน” - “ ความคิดสร้างสรรค์ของฉัน” ส่วนที่สี่คือ “ความคิดสร้างสรรค์ของฉัน” "การเรียนของฉัน" "ความสำเร็จของฉัน" เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของผลงาน ส่วนที่สองคือ “การศึกษาของฉัน” "โลกของฉัน" ข้อควรจำสำหรับนักศึกษาเกี่ยวกับการรักษาแฟ้มผลงาน ส่วนที่เจ็ด “การประเมินตนเองของกิจกรรมของฉันประจำปี” ข้อมูลการติดต่อ- “การประเมินตนเองในการทำกิจกรรมประจำปี”

“School Student Portfolio” - สิ่งของสำหรับจัดเก็บและพกพางานเขียน ขั้นตอนการทำงานกับพอร์ตโฟลิโอ ขั้นตอนการวิเคราะห์ เตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการให้คะแนนการศึกษารายบุคคล การสนับสนุนระเบียบวิธีโครงการ. ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ของการทำงานกับพอร์ตโฟลิโอ ขั้นตอนการเตรียมการ- ผลงานนักศึกษา ขั้นตอนทั่วไป

“ ผลงานนักศึกษา” - 4. จริยธรรมและ ประเด็นทางสังคม- ผลงานของบุคคลที่ได้รับการรับรอง (เอกสาร) ความสำเร็จทางการศึกษา- แรงจูงใจในการประเมิน: การลงทะเบียนในชั้นเรียนเฉพาะทางของโรงเรียน การประเมินผลงาน ฟังก์ชั่นพอร์ตโฟลิโอ ผลงานกระบวนการ ประเภทของ “ผลงาน” ในสหรัฐอเมริกา: ความเปิดกว้าง ความโปร่งใส ความเรียบง่าย การเข้าถึงได้ ความสมบูรณ์ของการนำเสนอ

“ผลงานนักศึกษา” - การสะท้อนกลับในระดับสูง ประเภทของผลงานจะถูกเลือกขึ้นอยู่กับเป้าหมายการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง: ข้อความประกอบของเจ้าของผลงานที่อธิบายเป้าหมาย (วัตถุประสงค์) ผลงานนักศึกษาเป็นเทคโนโลยีสำหรับการทำงานร่วมกับนักศึกษา หน้าแรก- ผลงานเอกสารที่ผ่านการรับรอง (เอกสาร) ความสำเร็จทางการศึกษาส่วนบุคคล

“หน้าผลงานของเด็กนักเรียน” - การแข่งขันวาทศิลป์ การแข่งขัน การมีส่วนร่วมในวันหยุดโรงเรียน ความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิค ขั้นตอนของการแข่งขัน นามสกุล. คะแนนประสิทธิภาพ การศึกษาเพิ่มเติม- ข้อมูลส่วนบุคคลทั่วไป การวิเคราะห์แผนและความสนใจของคุณเองด้วยตนเอง จำนวนคะแนน คณะกรรมการตัดสินการแข่งขัน. กิจกรรมการวิจัยและการออกแบบ

“ผลงานของนักเรียนประจำชั้น” - หมวด “นักสะสม” หน้าของส่วน "นักสะสม" คำพูดและข้อความ ( คำพูดด้วยวาจา- บรรลุผลตามแผนของการเรียนรู้โปรแกรม โรงเรียนประถมศึกษา- ประเภทของงานที่ต้องได้รับการประเมิน (สำหรับพอร์ตโฟลิโอ) ขั้นตอนและระดับการใช้ระบบการประเมิน เลขคณิต ผลงาน. ผลงานนักศึกษา

นวัตกรรมอีกอย่างหนึ่งของกระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐรัสเซียก็คือผลงานของนักเรียน ผลงานของนักเรียนคืออะไร ทำอย่างไร? มันควรจะเป็นอย่างไร? สิ่งที่ควรรวมอยู่ในพอร์ตโฟลิโอ? ทำไมคุณถึงต้องมีแฟ้มสะสมผลงานสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา?

ตอนนี้เราได้มาถึงการทดลองของกระทรวงศึกษาธิการอีกแล้ว บน การประชุมผู้ปกครองที่โรงเรียน ครูแจ้งให้ผู้ปกครองทราบว่าต้องสร้างแฟ้มผลงานของนักเรียนระดับประถมศึกษาสำหรับนักเรียนแต่ละคน

พ่อแม่ที่งุนงงเริ่มถามคำถามกับครูมากมาย ผลงานของนักเรียนคืออะไร ทำอย่างไร? มันควรจะเป็นอย่างไร? สิ่งที่ควรรวมอยู่ในพอร์ตโฟลิโอ? ทำไมคุณถึงต้องมีแฟ้มสะสมผลงานสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา?

การรวบรวมแฟ้มสะสมผลงานเป็นกระบวนการสร้างสรรค์ที่ช่วยให้เด็กค้นพบความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเขา ตลอดจนวิเคราะห์ตนเองเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ชีวิตในโรงเรียนในช่วงระยะเวลาหนึ่ง กระตุ้นให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้และ งานสร้างสรรค์- เพิ่มความนับถือตนเองและความมั่นใจในความสามารถของคุณ จึงพร้อม ผลงานของโรงเรียนไม่ได้รับการต้อนรับ

สิ่งที่คุณต้องการสำหรับพอร์ตโฟลิโอ:

1. เครื่องบันทึกโฟลเดอร์

3. กระดาษ A4

4. ดินสอสี (สำหรับวาดภาพโดยเด็ก)

5. เครื่องพิมพ์

หน้าที่ของผู้ปกครองคือการช่วยเด็กสร้างแฟ้มผลงาน แนะนำวิธีการกรอกข้อมูลในส่วนต่างๆ ให้ถูกต้อง เลือกรูปถ่ายและภาพวาดที่จำเป็น

บน ในขณะนี้พอร์ตโฟลิโอมีส่วนตัวอย่างที่สามารถเสริมด้วยข้อมูลที่น่าสนใจต่างๆ:

1. หน้าชื่อเรื่องแฟ้มผลงานของนักศึกษา

เอกสารนี้ประกอบด้วยรายละเอียดของเด็ก – นามสกุล, ชื่อจริง, ชื่อนามสกุล, ภาพถ่ายของเด็ก, สถาบันการศึกษาและเมืองที่เด็กเรียนอยู่ วันที่เริ่มต้นและสิ้นสุดของแฟ้มสะสมผลงาน

2. มาตรา - โลกของฉัน:

ส่วนนี้จะเพิ่มข้อมูลที่สำคัญต่อเด็ก หน้าตัวอย่าง:

ข้อมูลส่วนตัว (เกี่ยวกับฉัน)– วันเดือนปีเกิด สถานที่เกิด อายุ คุณสามารถระบุที่อยู่บ้านและหมายเลขโทรศัพท์ของคุณได้

ชื่อของฉัน– เขียนว่าชื่อเด็กหมายถึงอะไร มาจากไหน คุณสามารถระบุว่าพวกเขาตั้งชื่อตามใคร (เช่น ปู่) และยังระบุถึงบุคคลที่มีชื่อเสียงที่มีชื่อนี้ด้วย

ครอบครัวของฉัน– เขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับครอบครัวของคุณ หรือถ้าคุณมีความปรารถนาและเวลา ให้เขียนเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวแต่ละคน แนบรูปถ่ายของญาติหรือภาพวาดของเด็กเมื่อเขาเห็นครอบครัวของเขามากับเรื่องนี้ คุณสามารถแนบสายเลือดของเด็กในส่วนนี้ได้

เมืองของฉัน (ฉันอาศัยอยู่)- ในส่วนนี้เราจะระบุเมืองที่เด็กอาศัยอยู่ ก่อตั้งในปีใดและโดยใคร เมืองนี้มีชื่อเสียงในเรื่องอะไร สถานที่ที่น่าสนใจมี.

แผนภาพเส้นทางไปโรงเรียน– เราช่วยกันวาดเส้นทางที่ปลอดภัยจากบ้านสู่โรงเรียนร่วมกับลูกของคุณ เฉลิมฉลอง สถานที่อันตราย – ทางหลวง, รางรถไฟ ฯลฯ

เพื่อนของฉัน– ที่นี่เราจะแสดงรายการเพื่อนของเด็ก (นามสกุล, ชื่อ) คุณสามารถแนบรูปถ่ายของเพื่อนได้ เรายังเขียนเกี่ยวกับงานอดิเรกของเพื่อนหรือความสนใจร่วมกันด้วย

งานอดิเรกของฉัน (ความสนใจของฉัน)– ในหน้านี้ คุณต้องบอกว่าเด็กชอบทำอะไรและสนใจอะไร หากเด็กต้องการ คุณสามารถบอกเกี่ยวกับชมรม/ส่วนต่างๆ ที่เขา/เธอไปด้วย

3. มาตรา - โรงเรียนของฉัน:

โรงเรียนของฉัน– ที่อยู่โรงเรียน หมายเลขโทรศัพท์ฝ่ายบริหาร สามารถติดรูปถ่ายสถาบัน ชื่อนามสกุล ผู้อำนวยการ วันเริ่มเรียน (ปี) ที่เรียนได้

ชั้นเรียนของฉัน– ระบุหมายเลขชั้นเรียน ติดรูปถ่ายทั่วไปของชั้นเรียน แล้วเขียนได้เลย เรื่องสั้นเกี่ยวกับชั้นเรียน

ครูของฉัน– กรอกข้อมูลเกี่ยวกับครูประจำชั้น (ชื่อเต็ม + เรื่องสั้น, เกี่ยวกับสิ่งที่เขาเป็นอย่างไร), เกี่ยวกับครู (วิชา + ชื่อเต็ม)

วิชาที่โรงเรียนของฉัน- เราให้ คำอธิบายสั้น ๆสำหรับแต่ละวิชา ได้แก่ เราช่วยให้เด็กเข้าใจว่าทำไมเขาถึงต้องการ คุณยังสามารถเขียนทัศนคติของคุณต่อเรื่องนี้ได้ เช่น คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่ยาก แต่ฉันพยายามเพราะ... ฉันอยากเรียนนับเลขเก่ง หรือชอบดนตรี เพราะฉันเรียนร้องเพลงได้ไพเราะ

ของฉัน บริการชุมชน (กิจกรรมทางสังคม) – ขอแนะนำให้กรอกรูปถ่ายที่เด็กมีส่วนร่วมในชีวิตในโรงเรียนในส่วนนี้ (เช่น การพูดในงานเทศกาล ตกแต่งห้องเรียน หนังสือพิมพ์ติดผนัง อ่านบทกวีตอนบ่าย ฯลฯ) + คำอธิบายสั้น ๆ ความประทับใจ/อารมณ์ในการทำกิจกรรมเพื่อสังคม

ความประทับใจของฉัน (กิจกรรมของโรงเรียน ทัศนศึกษา และกิจกรรมด้านการศึกษา) –ทุกอย่างเป็นมาตรฐานที่นี่ เราเขียนบทวิจารณ์สั้นๆ เกี่ยวกับการเยี่ยมชมชั้นเรียนของเด็กเพื่อทัศนศึกษา พิพิธภัณฑ์ นิทรรศการ ฯลฯ คุณสามารถเขียนรีวิวพร้อมภาพถ่ายจากงานหรือวาดภาพได้

4. มาตรา - ความสำเร็จของฉัน:

การเรียนของฉัน– เราจัดทำหัวเรื่องสำหรับแต่ละวิชาในโรงเรียน (คณิตศาสตร์ ภาษารัสเซีย การอ่าน ดนตรี ฯลฯ) งานที่ทำได้ดีจะรวมอยู่ในส่วนเหล่านี้ - งานอิสระ แบบทดสอบ บทวิจารณ์หนังสือ รายงานต่างๆ ฯลฯ

ความคิดสร้างสรรค์ของฉัน– ที่นี่เราวางความคิดสร้างสรรค์ของเด็กไว้ที่นี่ ภาพวาด งานฝีมือ กิจกรรมการเขียนของเขา นิทาน นิทาน บทกวี เราไม่ลืมเกี่ยวกับงานขนาดใหญ่ด้วย – เราถ่ายรูปและเพิ่มลงในแฟ้มผลงานของเรา หากต้องการ สามารถลงนามผลงานได้ - ชื่อ รวมถึงสถานที่ที่มีผลงานเข้าร่วม (หากจัดแสดงในการแข่งขัน/นิทรรศการ)

ความสำเร็จของฉัน– เราทำสำเนาและวางไว้ในส่วนนี้อย่างกล้าหาญ – ใบรับรองคุณธรรม, ใบรับรอง, อนุปริญญา, เอกสารรับรองขั้นสุดท้าย ขอบคุณจดหมายฯลฯ

ของฉัน ผลงานที่ดีที่สุด(ผลงานที่ผมภาคภูมิใจ)– งานที่เด็กเห็นว่าสำคัญและมีคุณค่าตลอดปีการศึกษาจะลงทุนที่นี่ และเราจัดวางเนื้อหาที่เหลือ (มีคุณค่าน้อยกว่าในความเห็นของเด็ก) เพื่อให้มีที่ว่างสำหรับส่วนต่างๆ สำหรับปีการศึกษาใหม่

5. บทวิจารณ์และความปรารถนา (ครูของฉันเกี่ยวกับฉัน)เป็นเพจสำหรับครูที่สามารถเขียนรีวิวและความปรารถนาเกี่ยวกับงานที่ทำหรือผลการปฏิบัติงานได้