นักวิทยาศาสตร์แอมแปร์ สิ่งประดิษฐ์หลักสามประการของ Andre Marie Ampere กระแสไฟฟ้าในชีววิทยาและการแพทย์

บ้าน

แอมแปร์, อังเดร มารี

งานทางวิทยาศาสตร์หลักๆ เน้นไปที่ฟิสิกส์ โดยเฉพาะไฟฟ้าพลศาสตร์เป็นหลัก การศึกษาบางชิ้นเกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ เคมี ปรัชญา จิตวิทยา ภาษาศาสตร์ สัตววิทยา และพฤกษศาสตร์ ในปี 1802 เขาได้ตีพิมพ์ผลงานเรื่อง “การพิจารณาทฤษฎีทางคณิตศาสตร์ของเกม” เขามีส่วนร่วมในการประยุกต์แคลคูลัสของการแปรผันกับกลศาสตร์ (โดยเฉพาะ เขาพิสูจน์หลักการของการกระจัดที่เป็นไปได้) พร้อมกันกับ A. Avogadro (1814) เขาได้แสดงความคิดที่ใกล้เคียงกับแนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเกี่ยวกับอะตอมและโมเลกุล ในปี ค.ศ. 1820 เขาได้กำหนด "กฎของนักว่ายน้ำ" (หรือกฎของแอมแปร์) เพื่อกำหนดทิศทางการกระทำของสนามแม่เหล็กของกระแสบนเข็มแม่เหล็ก เขาทำการทดลองมากมายเพื่อศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้าและแม่เหล็ก โดยสร้างอุปกรณ์หลายอย่างเพื่อจุดประสงค์นี้ ค้นพบอิทธิพลของสนามแม่เหล็กโลกที่มีต่อตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าเคลื่อนที่ เขาค้นพบปฏิสัมพันธ์ของกระแสไฟฟ้าและสร้างกฎแห่งปฏิสัมพันธ์นี้ (กฎของแอมแปร์) พัฒนาทฤษฎีแม่เหล็ก (1820) ตามทฤษฎีของเขา ปฏิกิริยาทางแม่เหล็กทั้งหมดจะลดลงเหลือเพียงปฏิกิริยาของกระแสโมเลกุลไฟฟ้าแบบวงกลมที่ซ่อนอยู่ในร่างกาย ซึ่งแต่ละกระแสเทียบเท่ากับแม่เหล็กแบน - แผ่นแม่เหล็ก (ทฤษฎีบทของแอมแปร์) จากข้อมูลของ Ampere แม่เหล็กขนาดใหญ่ประกอบด้วยแม่เหล็กแบนพื้นฐานจำนวนมาก ดังนั้น Ampère จึงเป็นคนแรกที่ชี้ให้เห็นความเชื่อมโยง "ทางพันธุกรรม" ที่ใกล้ชิดระหว่างกระบวนการไฟฟ้าและแม่เหล็ก และติดตามแนวคิดที่เป็นปัจจุบันล้วนๆ เกี่ยวกับต้นกำเนิดของแม่เหล็กอย่างต่อเนื่อง เขาค้นพบ (พ.ศ. 2365) ผลกระทบทางแม่เหล็กของขดลวดที่มีกระแส - โซลินอยด์สรุปว่าโซลินอยด์ที่ไหลด้วยกระแสนั้นเทียบเท่ากับแม่เหล็กถาวรหยิบยกแนวคิดในการเสริมสร้างสนามแม่เหล็กโดยการวางแกนเหล็ก ทำจากเหล็กอ่อนภายในโซลินอยด์ ในปี ค.ศ. 1820 เขาเสนอให้ใช้ปรากฏการณ์แม่เหล็กไฟฟ้าในการส่งสัญญาณ ประดิษฐ์เครื่องสับเปลี่ยนไฟฟ้า โทรเลขแม่เหล็กไฟฟ้า (พ.ศ. 2372) กำหนดแนวคิดเรื่อง "จลนศาสตร์"

นับเป็นครั้งแรกนับตั้งแต่ชาวกรีกโบราณ ในปี พ.ศ. 2377 เขาได้แนะนำคำว่า "ไซเบอร์เนติกส์" ในการจำแนกวิทยาศาสตร์ที่เขาเสนอเพื่อแสดงถึงวิทยาศาสตร์ของกฎทั่วไปในการควบคุมระบบที่ซับซ้อน พัฒนาการจัดหมวดหมู่ของวิทยาศาสตร์ในสมัยของเขาโดยกำหนดไว้ในงาน “ประสบการณ์ในปรัชญาวิทยาศาสตร์…” (พ.ศ. 2377)

“ความสุขมีแก่ผู้ที่พัฒนาวิทยาศาสตร์ในปีที่ยังไม่เสร็จสมบูรณ์ แต่เมื่อการปฏิวัติที่เด็ดขาดสุกงอม”

อังเดร-มารี แอมแปร์ (แอมแปร์) - นักฟิสิกส์และนักคณิตศาสตร์ชาวฝรั่งเศส หนึ่งในผู้ก่อตั้งวิชาพลศาสตร์ไฟฟ้า นักวิชาการของ Paris Academy of Sciences

Ampere (01/22/1775 - 06/10/1836) เกิดที่ลียงในตระกูลขุนนาง ห้องสมุดที่ยอดเยี่ยมของบิดาของเขามีผลงานของนักปรัชญา นักวิทยาศาสตร์ และนักเขียนชื่อดัง Young Andre สามารถนั่งอ่านหนังสือได้ตลอดทั้งวัน ต้องขอบคุณ Andre ที่ไม่เคยเข้าโรงเรียนมาก่อน จึงได้รับความรู้ที่กว้างขวางและลึกซึ้ง เมื่ออายุ 11 ปี เขาเริ่มอ่าน "สารานุกรม" ของ Diderot และ D'Alembert จำนวน 20 เล่ม และศึกษามันใน 3 ปี ชายหนุ่มสนใจวรรณกรรมชั้นดีและเขายังเขียนบทกวี แต่วิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์ กลายเป็นว่ามีเสน่ห์มากขึ้นมาก

เมื่อหนังสือของบิดามีไม่เพียงพออีกต่อไป Andre Ampère ก็เริ่มไปเยี่ยมชมห้องสมุดของวิทยาลัยลียง และเนื่องจากผลงานของนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่หลายชิ้นเขียนเป็นภาษาละตินซึ่ง Andre Ampère ไม่รู้ เขาจึงศึกษาภาษาละตินด้วยตัวเขาเองเป็นเวลาหลายเดือนหลังจากนั้นจึงนำวิทยาศาสตร์คลาสสิกของศตวรรษที่ 17-18 มาสู่เขา เมื่ออายุ 12 ปี Ampere เข้าใจพื้นฐานของคณิตศาสตร์ขั้นสูงอย่างอิสระ - แคลคูลัสเชิงอนุพันธ์ เรียนรู้ที่จะบูรณาการ และเมื่ออายุ 13 ปีเขาได้นำเสนอผลงานชิ้นแรกเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ให้กับ Lyon Academy แล้ว!

ในปี พ.ศ. 2336 การปฏิวัติฝรั่งเศสก็มาถึงบ้านเกิด การประท้วงต่อต้านสถาบันกษัตริย์เริ่มขึ้นในลียง ซึ่งคุณพ่ออังเดรก็มีส่วนร่วมด้วย การจลาจลถูกระงับและมีการลงโทษอย่างรุนแรงสำหรับการเข้าร่วม Jean Jacques พ่อของ Young Ampère ถูกประหารชีวิตด้วยกิโยติน ครอบครัวของเขาถูกลิดรอนทรัพย์สิน ลูกชายยอมรับโศกนาฏกรรมครั้งนี้อย่างจริงจัง เพื่อปรับปรุงกิจการของครอบครัว เขาเริ่มสอนวิชาคณิตศาสตร์ ในปี 1801 Ampère เป็นหัวหน้าภาควิชาฟิสิกส์ที่ Central School of Bourg-en-Bres.

ในปี 1804 อองรี แอมแปร์ ย้ายไปอาศัยอยู่ในปารีส ที่นั่นเขาได้รับตำแหน่งสอนที่โรงเรียนโพลีเทคนิค ในช่วงเวลานี้ เขาได้ตีพิมพ์หนังสือเกี่ยวกับทฤษฎีความน่าจะเป็นและการศึกษาเกี่ยวกับการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์จำนวนหนึ่ง

เมื่อวันที่ 5 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2363 เออร์สเตดสาธิตการให้ความร้อนแก่ตัวนำด้วยกระแสไฟฟ้าในการบรรยาย มีเข็มแม่เหล็กอยู่ใกล้ๆ ทุกคนสังเกตเห็นว่าเมื่อกระแสน้ำผ่านไปลูกศรก็หมุน เออร์สเตดศึกษาผลกระทบที่สังเกตได้อย่างรอบคอบและเผยแพร่ข้อความเกี่ยวกับเรื่องนี้ เมื่อวันที่ 11 กันยายน Ampère สังเกตการทดลองของ Oersted และในวันที่ 18 กันยายนตัวเขาเองได้รายงานซึ่งเขาได้หยิบยกแนวคิดเรื่องนี้ขึ้นมา เนื่องจากกระแสทำให้เกิดการวางแนวของเข็มแม่เหล็ก ดังนั้นการวางแนวของเข็มเข็มทิศภายใต้อิทธิพลของสนามแม่เหล็กของโลกจึงเกิดจากกระแสน้ำที่ไหลในโลกจากตะวันออกไปตะวันตก เขาแนะนำว่าการกระทำของแม่เหล็กของแม่เหล็กถาวรนั้นเกิดจากการมีอยู่ของกระแสวงกลมที่ไหลเวียนอยู่ในระนาบของแม่เหล็กที่ตั้งฉากกับแกนของมัน ตามสมมติฐานของแอมแปร์ แม่เหล็กใด ๆ มีกระแสไฟฟ้าเป็นวงกลมจำนวนมากภายในตัวมันเอง การกระทำดังกล่าวอธิบายไว้ แรงแม่เหล็ก

ในปี 1920 เขาได้ค้นพบปฏิสัมพันธ์ทางแม่เหล็กของกระแสน้ำ และสร้างกฎแห่งปฏิสัมพันธ์นี้ (ต่อมาเรียกว่ากฎของแอมแปร์) และสรุปว่า "ปรากฏการณ์ทางแม่เหล็กทั้งหมดถูกลดทอนลงเหลือเพียงผลกระทบทางไฟฟ้าล้วนๆ" หน่วยของกระแสไฟฟ้าที่นำมาใช้ในปี พ.ศ. 2424 มีชื่อว่าแอมแปร์ (A) ตามชื่ออังเดร-มารี แอมแปร์ และเครื่องมือวัดเรียกว่า "แอมมิเตอร์" เขาแนะนำคำว่า "แรงดัน" และ "กระแส"
ความสามารถที่หลากหลายของ Ampere ไม่ได้นิ่งเฉยต่อประวัติศาสตร์ของเคมีที่พัฒนาแล้วซึ่งทำให้เขาเป็นหนึ่งในหน้าที่มีเกียรติและถือว่าเขาร่วมกับ Avogadro ผู้เขียนกฎที่สำคัญที่สุดของเคมีสมัยใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ฟลูออไรต์ที่เปลี่ยนชื่อเป็นแอมแปร์ (ของเหลวละติน) ซึ่งค้นพบโดย Scheele และ Markgraf ในฟลูออไรต์แร่ที่ละลายต่ำกลายเป็นฟลูออรีน (กรีกฟลูออโร - ทำลายล้าง)
ในช่วงปีสุดท้ายของชีวิต Ampere เริ่มสนใจในด้านธรณีวิทยาและชีววิทยา และมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการอภิปรายเกี่ยวกับวิวัฒนาการในโลกของสิ่งมีชีวิต เมื่อคู่สนทนาคนหนึ่งถามว่าเขาเชื่อจริง ๆ หรือไม่ว่ามนุษย์มีต้นกำเนิดมาจากหอยทาก แอมแปร์ตอบว่า "ฉันเชื่อว่ามนุษย์เกิดขึ้นได้ตามกฎของสัตว์ทุกชนิด" คำกล่าวของเขาเกี่ยวกับพระเจ้าผู้สร้าง: “ข้อพิสูจน์ที่น่าเชื่อถือที่สุดเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของพระเจ้าคือการประสานกันของวิธีการรักษาระเบียบในจักรวาล ต้องขอบคุณระเบียบนี้ สิ่งมีชีวิตจึงพบทุกสิ่งที่จำเป็นต่อการพัฒนาและการสืบพันธุ์ในร่างกายของพวกเขา ความสามารถทางร่างกายและจิตวิญญาณของพวกเขา” “โดยธรรมชาติแล้ว เราสามารถสังเกตงานของพระผู้สร้าง และจากงานเหล่านั้นก็เพิ่มพูนความรู้ถึงพระผู้สร้าง แม้ว่าพระเจ้าจะถูกซ่อนอยู่ในสิ่งสร้างของพระองค์ในระดับหนึ่งในลักษณะเดียวกับการเคลื่อนที่ที่แท้จริงของดวงดาวถูกซ่อนไว้โดยการเคลื่อนไหวในจินตนาการ การเคลื่อนไหวในจินตนาการของดวงดาวนำไปสู่ความรู้เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวที่แท้จริง และเช่นนี้ โดยความรู้เกี่ยวกับ กิจการแห่งการสร้างสรรค์ที่เรายกขึ้นไปหาพระผู้สร้างและบางส่วนถึงกับพิจารณาถึงคุณสมบัติอันศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์ด้วยซ้ำ”

สำหรับคนรอบข้างเขาดูเหมือนเป็นคนแปลก: สายตาสั้น, เหม่อลอย, ใจง่าย, ไม่ค่อยสนใจรูปร่างหน้าตาของเขาและยิ่งไปกว่านั้นยังมีนิสัยที่ไม่พึงประสงค์ในการบอกคู่สนทนาของเขาโดยตรงทุกอย่างที่เขาคิดเกี่ยวกับเขา แอมแปร์, เช่นเดียวกับอัจฉริยะทุกคน เขาเหม่อลอยมาก - ครั้งหนึ่งเมื่อออกจากอพาร์ตเมนต์เขาเขียนด้วยชอล์กที่ประตู: "แอมแปร์จะกลับบ้านในตอนเย็นเท่านั้น" เมื่อกลับมาตอนบ่ายอ่านคำจารึกแล้วจึงกลับไปโดยลืมไปว่าตนเองคือแอมแปร์

อองรี แอมแปร์ เข้าสู่ประวัติศาสตร์กีฬาฝรั่งเศสด้วยการเล่นลูกเปตอง (เกมลูกเปตองมักจะเล่นบนพื้นที่เล็กๆ เสมอ โดยขว้างลูกบอลจากวงกลมที่ร่างไว้บนพื้น ขาต้องชิดกัน วลี “ped tanco” - “เท้าชิดกัน” ” ตั้งชื่อเกม) เขาเป็นคนแรกๆ ที่เล่นเปตองด้วยลูกบอลโลหะ และบางทีเขาอาจจะค้นพบโดยการสังเกตการชนกันของพวกเขา

เพื่อนร่วมงานหลายคนไม่เข้าใจการค้นพบของ Henri-Marie Ampère และทักทายด้วยรอยยิ้มที่ไม่เชื่อ เขาซื้อและทำอุปกรณ์ด้วยเงินของเขาเอง ฉันต้องขอทำงานเพิ่มเติมจากเจ้าหน้าที่ของมหาวิทยาลัย เขาเป็นผู้ชายที่มีความถ่อมตัวที่หายาก มีผู้ร่วมสมัยเพียงไม่กี่คนที่ชื่นชมคุณธรรมของเขา ไม่กี่คนที่รู้ว่าเขาวางรากฐานสำหรับวิทยาศาสตร์แห่งกฎหมายควบคุมในอนาคต โทรเลขแม่เหล็กไฟฟ้าและเครื่องสับเปลี่ยนยังเป็นสิ่งประดิษฐ์ของแอมแปร์ เขาเสียชีวิตในเมืองมาร์กเซยด้วยโรคปอดบวมเมื่อวันที่ 10 มิถุนายน พ.ศ. 2379 ชื่อเสียงมาสู่เขาหลังจากความตายเท่านั้น

«

“การตายของแอมแปร์ถือเป็นความโชคร้ายของชาติ” โดมินิก อาราโก กล่าว และแน่นอนว่านี่ไม่ใช่การสูญเสียฝรั่งเศสเพียงลำพัง

ชีวประวัติ

Andre-Marie Ampere เป็นนักฟิสิกส์ นักคณิตศาสตร์ และนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติชาวฝรั่งเศสที่มีชื่อเสียง เป็นสมาชิกของ Paris Academy of Sciences (1814) สมาชิกของสถาบันวิทยาศาสตร์หลายแห่ง โดยเฉพาะสมาชิกกิตติมศักดิ์ชาวต่างชาติของสถาบันวิทยาศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (พ.ศ. 2373) เขาสร้างทฤษฎีแรกที่แสดงความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์ทางไฟฟ้าและแม่เหล็ก แอมแปร์เกิดสมมติฐานเกี่ยวกับธรรมชาติของแม่เหล็ก เขานำแนวคิดเรื่อง "กระแสไฟฟ้า" มาสู่ฟิสิกส์ James Maxwell เรียก Ampere ว่า "นิวตันแห่งไฟฟ้า"

ประวัติโดยย่อ

Ampère เกิดที่ลียงและได้รับการศึกษาที่บ้าน หลังจากบิดาของเขาเสียชีวิตด้วยกิโยตินในปี พ.ศ. 2336 แอมแปร์เป็นคนแรกที่เป็นครูสอนพิเศษที่ Ecole Polytechnique ในปารีสจากนั้นก็ดำรงตำแหน่งเก้าอี้ของฟิสิกส์ใน Bourque และตั้งแต่ปี 1805 - เป็นเก้าอี้ของคณิตศาสตร์ที่ Paris Ecole Polytechnique ซึ่งเขาได้แสดงตัวเองในสาขาวรรณกรรมด้วย ปรากฏตัวครั้งแรกพร้อมกับเรียงความ: “การพิจารณา sur la thèorie mathematique du jeu "("วาทกรรมเกี่ยวกับทฤษฎีทางคณิตศาสตร์ของเกม", ลียง, 1802)

ในปี ค.ศ. 1814 เขาได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกของ Academy of Sciences และตั้งแต่ปี ค.ศ. 1824 เขาดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ด้านฟิสิกส์ทดลองที่ College de France Ampère เสียชีวิตเมื่อวันที่ 10 มิถุนายน พ.ศ. 2379 ในเมืองมาร์กเซย์

ชื่อของเขารวมอยู่ในรายชื่อนักวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของฝรั่งเศสซึ่งอยู่ที่ชั้นหนึ่งของหอไอเฟล

Jean-Jacques Ampère ลูกชายของ André Marie (1800-1864) เป็นนักปรัชญาที่มีชื่อเสียง

กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์

คณิตศาสตร์ กลศาสตร์ และฟิสิกส์เป็นหนี้การวิจัยสำคัญของ Ampere งานทางกายภาพหลักของเขาดำเนินการในสาขาไฟฟ้าพลศาสตร์ ในปี ค.ศ. 1820 เขาได้ก่อตั้งกฎเพื่อกำหนดทิศทางการกระทำของสนามแม่เหล็กบนเข็มแม่เหล็ก ซึ่งปัจจุบันเรียกว่า กฎของแอมแปร์ ทำการทดลองหลายครั้งเพื่อศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างแม่เหล็กกับกระแสไฟฟ้า เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้เขาได้สร้างอุปกรณ์จำนวนหนึ่ง ค้นพบว่าสนามแม่เหล็กโลกส่งผลต่อการเคลื่อนที่ของตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าไหลผ่าน ในปีเดียวกันนั้น เขาได้ค้นพบปฏิสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้า กำหนดกฎของปรากฏการณ์นี้ (กฎของแอมแปร์) พัฒนาทฤษฎีแม่เหล็ก และเสนอการใช้กระบวนการแม่เหล็กไฟฟ้าในการส่งสัญญาณ

ตามทฤษฎีของแอมแปร์ ปฏิกิริยาทางแม่เหล็กเป็นผลมาจากปฏิกิริยาของกระแสโมเลกุลแบบวงกลมที่เกิดขึ้นในร่างกาย เทียบเท่ากับแม่เหล็กแบนขนาดเล็กหรือแผ่นแม่เหล็ก คำสั่งนี้เรียกว่าทฤษฎีบทของแอมแปร์ ดังนั้นแม่เหล็กขนาดใหญ่ตามแนวคิดของ Ampere จึงประกอบด้วยแม่เหล็กพื้นฐานจำนวนมาก นี่คือแก่นแท้ของความเชื่อมั่นอันลึกซึ้งของนักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับต้นกำเนิดของแม่เหล็กในปัจจุบันล้วนๆ และการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับกระบวนการทางไฟฟ้า

ในปี ค.ศ. 1822 แอมแปร์ค้นพบผลทางแม่เหล็กของโซลินอยด์ (คอยล์ตามกระแส) ซึ่งนำไปสู่แนวคิดที่ว่าโซลินอยด์เทียบเท่ากับแม่เหล็กถาวร พวกเขายังถูกขอให้เพิ่มสนามแม่เหล็กโดยใช้แกนเหล็กที่อยู่ภายในโซลินอยด์ เขานำเสนอแนวคิดของ Ampere ในงาน "Code of Electrodynamic Observations" (ภาษาฝรั่งเศส "Récueil d'observations électrodynamiques", Paris, 1822), "A Short Course in the Theory of Electrodynamic Phenomena" (ภาษาฝรั่งเศส "Precis de la thèorie des phenomenes) électrodynamiques", ปารีส, 1824), "ทฤษฎีปรากฏการณ์ไฟฟ้าพลศาสตร์" (ภาษาฝรั่งเศส "Thèorie des phenomenes électrodynamiques") ในปี ค.ศ. 1826 เขาได้พิสูจน์ทฤษฎีบทเกี่ยวกับการไหลเวียนของสนามแม่เหล็ก ในปี ค.ศ. 1829 Ampère ได้ประดิษฐ์อุปกรณ์ต่างๆ เช่น เครื่องสับเปลี่ยนกระแสไฟฟ้าและโทรเลขแม่เหล็กไฟฟ้า

ในด้านกลศาสตร์ เขามีหน้าที่รับผิดชอบในการกำหนดคำว่า "จลนศาสตร์"

ในปี ค.ศ. 1830 เขาได้นำคำว่า "ไซเบอร์เนติกส์" มาใช้ในการเผยแพร่ทางวิทยาศาสตร์

ความสามารถที่หลากหลายของ Ampere ยังทิ้งร่องรอยไว้ในประวัติศาสตร์ของการพัฒนาเคมีซึ่งทำให้เขาเป็นหนึ่งในหน้าที่มีเกียรติและถือว่าเขาร่วมกับ Avogadro ผู้เขียนกฎที่สำคัญที่สุดของเคมีสมัยใหม่

เพื่อเป็นเกียรติแก่นักวิทยาศาสตร์ หน่วยของกระแสไฟฟ้าเรียกว่า "แอมแปร์" และเครื่องมือวัดที่เกี่ยวข้องเรียกว่า "แอมมิเตอร์"

การศึกษาบางส่วนของ Ampere เกี่ยวข้องกับพฤกษศาสตร์ เช่นเดียวกับปรัชญา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง “ภาพร่างเกี่ยวกับปรัชญาวิทยาศาสตร์” (ภาษาฝรั่งเศส “Essais sur la philosophie des Sciences”, 2 vols., 1834-43; 2nd edition, 1857)

อังเดร-มารี แอมแปร์(พ. อังเดร-มารี แอมแปร์- 20 มกราคม พ.ศ. 2318 - 10 มิถุนายน พ.ศ. 2379) - นักฟิสิกส์ นักคณิตศาสตร์ และนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติชื่อดังชาวฝรั่งเศส สมาชิกของ Paris Academy of Sciences (พ.ศ. 2357) สมาชิกของสถาบันวิทยาศาสตร์หลายแห่ง โดยเฉพาะสมาชิกกิตติมศักดิ์ชาวต่างชาติของสถาบันวิทยาศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (พ.ศ. 2373) เขาสร้างทฤษฎีแรกที่แสดงความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์ทางไฟฟ้าและแม่เหล็ก Ampère เป็นเจ้าของสมมติฐานเกี่ยวกับธรรมชาติของแม่เหล็ก เขาแนะนำแนวคิดของ " กระแสไฟฟ้า- James Maxwell เรียก Ampere ว่า "นิวตันแห่งไฟฟ้า"

ประวัติโดยย่อ

Ampère เกิดที่ลียงและได้รับการศึกษาที่บ้าน หลังจากที่บิดาของเขาซึ่งถูกกิโยตินเสียชีวิตในปี พ.ศ. 2336 Ampère ก็เป็นครูสอนพิเศษคนแรกที่ École Polytechnique ในปารีส จากนั้นเขาก็ดำรงตำแหน่งประธานสาขาฟิสิกส์ที่ Bourque และตั้งแต่ปี พ.ศ. 2348 เป็นประธานสาขาคณิตศาสตร์ที่ École Polytechnique ในปารีส ซึ่งเขามีความโดดเด่นในสาขาวรรณกรรมด้วยโดยเขียนเรียงความเรื่องแรก: “ ข้อพิจารณาเกี่ยวกับทฤษฎีคณิตศาสตร์ดูจิว"("วาทกรรมเกี่ยวกับทฤษฎีทางคณิตศาสตร์ของเกม", ลียง, 1802)

ในปี ค.ศ. 1814 เขาได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกของ Academy of Sciences และตั้งแต่ปี ค.ศ. 1824 เขาดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ด้านฟิสิกส์ทดลองที่ College de France Ampère เสียชีวิตเมื่อวันที่ 10 มิถุนายน พ.ศ. 2379 ในเมืองมาร์กเซย์

ชื่อของเขารวมอยู่ในรายชื่อนักวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของฝรั่งเศสซึ่งอยู่ที่ชั้นหนึ่งของหอไอเฟล

Jean-Jacques Ampère ลูกชายของ André Marie (1800-1864) เป็นนักปรัชญาที่มีชื่อเสียง

กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์

คณิตศาสตร์ กลศาสตร์ และฟิสิกส์เป็นหนี้การวิจัยสำคัญของ Ampere งานทางกายภาพหลักของเขาดำเนินการในสาขาไฟฟ้าพลศาสตร์ ในปี ค.ศ. 1820 เขาได้ก่อตั้งกฎเพื่อกำหนดทิศทางการกระทำของสนามแม่เหล็กบนเข็มแม่เหล็ก ซึ่งปัจจุบันเรียกว่า กฎของแอมแปร์ ทำการทดลองหลายครั้งเพื่อศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างแม่เหล็กกับกระแสไฟฟ้า เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้เขาได้สร้างอุปกรณ์จำนวนหนึ่ง ค้นพบว่าสนามแม่เหล็กโลกส่งผลต่อการเคลื่อนที่ของตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าไหลผ่าน ในปีเดียวกันนั้น เขาได้ค้นพบปฏิสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้า กำหนดกฎของปรากฏการณ์นี้ (กฎของแอมแปร์) พัฒนาทฤษฎีแม่เหล็ก และเสนอการใช้กระบวนการแม่เหล็กไฟฟ้าในการส่งสัญญาณ

ตามทฤษฎีของแอมแปร์ ปฏิกิริยาทางแม่เหล็กเป็นผลมาจากปฏิกิริยาของกระแสโมเลกุลแบบวงกลมที่เกิดขึ้นในร่างกาย เทียบเท่ากับแม่เหล็กแบนขนาดเล็กหรือแผ่นแม่เหล็ก คำสั่งนี้เรียกว่าทฤษฎีบทของแอมแปร์ ดังนั้นแม่เหล็กขนาดใหญ่ตามแนวคิดของ Ampere จึงประกอบด้วยแม่เหล็กพื้นฐานจำนวนมาก นี่คือแก่นแท้ของความเชื่อมั่นอันลึกซึ้งของนักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับต้นกำเนิดของแม่เหล็กในปัจจุบันล้วนๆ และการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับกระบวนการทางไฟฟ้า

ในปี ค.ศ. 1822 แอมแปร์ค้นพบผลทางแม่เหล็กของโซลินอยด์ (คอยล์ตามกระแส) ซึ่งนำไปสู่แนวคิดที่ว่าโซลินอยด์เทียบเท่ากับแม่เหล็กถาวร พวกเขายังถูกขอให้เพิ่มสนามแม่เหล็กโดยใช้แกนเหล็กที่อยู่ภายในโซลินอยด์ แนวคิดของ Ampere ถูกนำเสนอในผลงานของเขา "รหัสของการสังเกตทางไฟฟ้าพลศาสตร์"(พ. "Recueil d' สังเกตการณ์อิเล็กโทรไดนามิก", ปารีส, 1822), “หลักสูตรระยะสั้น เรื่อง ทฤษฎีปรากฏการณ์ไฟฟ้าพลศาสตร์”(พ. "ทฤษฎีพรีซิเดอลาเดปรากฏการณ์ทางไฟฟ้าไดนามิกส์", ปารีส, 1824), “ทฤษฎีปรากฏการณ์ไฟฟ้าพลศาสตร์”(พ. "ทฤษฎีปรากฏการณ์ทางไฟฟ้าไดนามิกส์"- ในปี ค.ศ. 1826 เขาได้พิสูจน์ทฤษฎีบทเกี่ยวกับการไหลเวียนของสนามแม่เหล็ก ในปี ค.ศ. 1829 Ampère ได้ประดิษฐ์อุปกรณ์ต่างๆ เช่น เครื่องสับเปลี่ยนกระแสไฟฟ้าและโทรเลขแม่เหล็กไฟฟ้า

ในด้านกลศาสตร์ เขามีหน้าที่รับผิดชอบในการกำหนดคำว่า "จลนศาสตร์"

ในปี ค.ศ. 1830 เขาได้นำคำว่า "ไซเบอร์เนติกส์" มาใช้ในการเผยแพร่ทางวิทยาศาสตร์

ความสามารถที่หลากหลายของ Ampere ยังทิ้งร่องรอยไว้ในประวัติศาสตร์ของการพัฒนาเคมีซึ่งทำให้เขาเป็นหนึ่งในหน้าที่มีเกียรติและถือว่าเขาร่วมกับ Avogadro ผู้เขียนกฎที่สำคัญที่สุดของเคมีสมัยใหม่

เพื่อเป็นเกียรติแก่นักวิทยาศาสตร์ หน่วยของกระแสไฟฟ้าเรียกว่า "แอมแปร์" และเครื่องมือวัดที่เกี่ยวข้องเรียกว่า "แอมมิเตอร์"

งานวิจัยบางส่วนของ Ampere เกี่ยวข้องกับพฤกษศาสตร์และปรัชญาโดยเฉพาะ “ภาพร่างปรัชญาวิทยาศาสตร์”(พ. "เรียงความ sur la philosophie des sciences", ฉบับที่ 2, พ.ศ. 2377-43; พิมพ์ครั้งที่ 2 พ.ศ. 2400)

อังเดร-มารี อัมแปร์ (20 มกราคม พ.ศ. 2318 - 10 มิถุนายน พ.ศ. 2379) เป็นนักฟิสิกส์ นักคณิตศาสตร์ และนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติชาวฝรั่งเศสที่มีชื่อเสียง และเป็นสมาชิกของ Paris Academy of Sciences (พ.ศ. 2357) เป็นสมาชิกของสถาบันวิทยาศาสตร์หลายแห่งรวมทั้งสถาบันต่างประเทศด้วย มีเกียรติ สมาชิกชาวต่างชาติของสถาบันวิทยาศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (พ.ศ. 2373) หนึ่งในผู้ก่อตั้งไฟฟ้าพลศาสตร์ นักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นซึ่งมีชื่อว่าปริมาณไฟฟ้าพื้นฐานอันเป็นเกียรติ - หน่วยของกระแส - แอมแปร์ ผู้เขียนคำว่า “ไฟฟ้าพลศาสตร์” ซึ่งเป็นชื่อของหลักคำสอนเรื่องไฟฟ้าและแม่เหล็ก ซึ่งเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งหลักคำสอนนี้

งานหลักของ Ampere ในสาขาไฟฟ้าพลศาสตร์ ผู้เขียนทฤษฎีแม่เหล็กข้อแรก เขาเสนอกฎสำหรับกำหนดทิศทางการกระทำของสนามแม่เหล็กบนเข็มแม่เหล็ก (กฎของแอมแปร์)

วัยเด็กและเยาวชนของAndré Marie Ampere

บรรพบุรุษของ André Marie Ampere เป็นช่างฝีมือที่อาศัยอยู่ในบริเวณใกล้เคียงลียง ระดับวิชาชีพและวัฒนธรรมของพวกเขาเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วจากรุ่นสู่รุ่น และฌอง โจเซฟ ปู่ทวดของนักวิทยาศาสตร์ไม่เพียงแต่เป็นช่างก่ออิฐที่มีประสบการณ์เท่านั้น แต่ยังดำเนินการก่อสร้างและบูรณะที่ซับซ้อนด้วย และฟรองซัวส์ ลูกชายของเขาได้กลายเป็นเมืองที่รู้แจ้งโดยทั่วไปแล้ว ชนชั้นกลางซึ่งเป็นตัวแทนของตระกูลที่สามที่ค่อนข้างเจริญรุ่งเรืองและแต่งงานกับหญิงผู้สูงศักดิ์ Jean-Jacques Ampere พ่อของ Andre Marie ได้รับการศึกษาที่ดี พูดภาษาโบราณ มีห้องสมุดที่ดีเยี่ยม และมีความสนใจอย่างมากในแนวความคิดเรื่องการตรัสรู้ ในขณะที่เลี้ยงดูลูก ๆ เขาได้รับแรงบันดาลใจจากหลักการสอนของ Jean-Jacques Rousseau อุดมคติทางการเมืองของเขาคือระบอบกษัตริย์ตามรัฐธรรมนูญ

การปฏิวัติพบ Jean-Jacques Ampere ในตำแหน่งอัยการและที่ปรึกษาของราชวงศ์ในลียง ซึ่งซื้อไว้ก่อนหน้านี้ไม่นาน ครอบครัว Ampère ทักทายการล่มสลายของ Bastille ด้วยความกระตือรือร้น แต่ในไม่ช้าความหายนะก็เกิดขึ้นกับเธอ Jean Jacques เป็นคนสายกลางและได้รับค่าตอบแทน ในเมืองลียง ชาวโดมินิกันซึ่งหมกมุ่นอยู่กับความคิดลึกลับในเดือนกุมภาพันธ์ เริ่มโกรธแค้น โดยใส่ร้ายผู้บริสุทธิ์ และในนามของการปฏิวัติ ร่วมกับลูกน้องของเขา ได้นำการลงโทษมาสู่พวกเขา ชาวลียงกบฏต่อความโหดร้ายของ Jacobins การจลาจลถูกปราบปรามและ Girondins Jean-Jacques Ampère (แม้ว่าการกระทำของเขาในความเป็นจริงจะถูกกำหนดอย่างแม่นยำด้วยความตั้งใจที่จะช่วยผู้นำ Jacobin จากความโกรธเกรี้ยวของฝูงชนก็ตาม) กิโยตินเมื่อวันที่ 24 พฤศจิกายน พ.ศ. 2336 นับเป็นโศกนาฏกรรมอันเลวร้ายสำหรับอังเดรมารีและทุกคนในครอบครัวของเขา (นอกจากนี้ครอบครัวเพิ่งประสบกับระเบิดอีกครั้ง - อองตัวเนตพี่สาวคนโตเสียชีวิตด้วยวัณโรค)

เราสามารถพูดได้ว่าเป็นหนังสือที่ช่วย Andre Marie และทำให้เขากลับมามีชีวิตอีกครั้ง เขาเริ่มอ่านเมื่ออายุประมาณสี่ขวบ เมื่ออายุได้ 14 ปี เขาอ่านสารานุกรมทั้ง 20 เล่มของเดนิส ดิเดอโรต์ และฌอง เลอรอง ดาล็องแบร์ในอึกเดียว และเพื่อที่จะอ่านผลงานของแบร์นูลลีและออยเลอร์ เขาศึกษา ภาษาละตินในอีกไม่กี่สัปดาห์ การอ่านโดยทั่วไปไม่เพียงแต่เป็นเนื้อหาหลักเท่านั้น แต่ยังเป็นแหล่งความรู้เดียวของเขาด้วย
ไม่มีครูคนอื่นใน Ampera เขาไม่เคยไปโรงเรียนและไม่เคยสอบผ่านมาตลอดชีวิต แต่เขาดึงเอาหนังสือมามากมายอย่างต่อเนื่อง และ Ampère ไม่เพียงแต่อ่านหนังสือเท่านั้น เขายังศึกษาและรวบรวมสิ่งที่เขาอ่านอย่างสร้างสรรค์อีกด้วย ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่เมื่ออายุ 12-14 ปีเขาเริ่มส่งบันทึกความทรงจำทางคณิตศาสตร์ให้กับ Lyon Academy เขียนผลงานทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับพฤกษศาสตร์ คิดค้นการออกแบบว่าวใหม่ ทำงานเพื่อสร้างภาษาสากลใหม่และรวมทั้งหมดนี้เข้ากับการสร้างสรรค์ด้วยซ้ำ ของบทกวีมหากาพย์

อาการบาดเจ็บทางจิตที่เขาได้รับทำให้อังเดร มารีไม่สงบมาเกือบสองปี เมื่ออายุเพียง 20 ปีเท่านั้นที่เขาจะกลับมากระหายหนังสือและความรู้อีกครั้ง แต่แอมเพอร์ในสายตาคนรอบข้างเขายังคงมีพฤติกรรมแปลกๆ เขามักจะเดินไปตามลำพัง เงอะงะ และแต่งตัวเลอะเทอะ บางครั้งก็ร้องเพลงภาษาละตินเสียงดังและวัดผลหรือพูดกับตัวเอง นอกจากนี้ เขาสายตาสั้นมาก (เขารู้เรื่องนี้เมื่อสวมแว่นตาเท่านั้น ซึ่งเป็นเหตุการณ์สำคัญสำหรับเขา!)

อาจเป็นหนึ่งในแรงกระตุ้นหลักที่ทำให้แอมแปร์กลับมามีชีวิตที่กระฉับกระเฉงคือการที่เขาได้พบกับแคทเธอรีนคาร์รอนผมสีทอง แอมแปร์ตกหลุมรักทันทีและตลอดไป แต่ความยินยอมในการแต่งงานก็เกิดขึ้นได้เพียงสามปีต่อมา เอลิซา น้องสาวของแคทเธอรีนให้การสนับสนุนแอมแปร์เป็นอย่างดี เธอเข้าใจและชื่นชมคุณสมบัติทางจิตวิญญาณที่หายากของเขาเร็วกว่าคนอื่นๆ ในเดือนสิงหาคม ค.ศ. 1800 ลูกชายของ Ampère ถือกำเนิด ซึ่งได้รับการตั้งชื่อว่า Jean Jacques เพื่อเป็นเกียรติแก่ปู่ของเขา

เรื่องราวชีวิตของแอมแปร์

นักฟิสิกส์ Andre Ampere เป็นคนที่เหม่อลอยมาก วันหนึ่งเขามาเยี่ยม ฝนเริ่มตกหนัก เจ้าของจึงเชิญแอมแปร์มาพักค้างคืนและเขาก็ตอบตกลง ไม่กี่นาทีต่อมา เจ้าของก็ตัดสินใจว่าแขกของเขาสบายดีไหม และทุกอย่างเรียบร้อยดีหรือไม่ เขาเคาะประตูไม่มีคำตอบ ฉันมองเข้าไปในห้อง - มันว่างเปล่า และทันใดนั้นก็มีเสียงระฆังดังขึ้น เจ้าของเปิดประตูเห็นแอมแปร์เปียกโชกเละเทะ

คุณไปไหนมา?
“กลับบ้าน ไปเอาชุดนอนมา” นักฟิสิกส์ตอบ

ในบูร์กและลียง

แม้กระทั่งก่อนแต่งงาน Andre Ampere ก็เริ่มสอนโดยให้บทเรียนคณิตศาสตร์แบบตัวต่อตัว ตอนนี้เขาสามารถรักษาตำแหน่งครูที่ Central School of Burg ได้ หลังจากผ่านการสัมภาษณ์กับคณะกรรมาธิการในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2345 เขาก็ได้รับการยอมรับว่าพร้อมที่จะดำเนินการเรียน สถานการณ์ในโรงเรียน Burzy เลวร้าย และ Ampere พยายามปรับปรุงห้องเรียนฟิสิกส์และเคมีอย่างน้อยเล็กน้อย แม้ว่าทั้งโรงเรียนและโดยเฉพาะครูจะไม่มีเงินสำหรับสิ่งนี้ก็ตาม ค่าตอบแทนมีน้อยมาก และเขาต้องแยกจากภรรยาและลูกซึ่งยังอยู่ในลียง แม้ว่าแม่ของ Ampere จะช่วยทุกวิถีทางที่ทำได้ แต่เขาก็ต้องมองหารายได้เพิ่มเติมโดยไปเรียนที่หอพักส่วนตัวของ Duprat และ Olivier

แม้จะมีงานสอนที่หนักหน่วง แต่ Ampere ก็ไม่ละทิ้งงานทางวิทยาศาสตร์ ในเวลานี้ในการบรรยายเบื้องต้นที่โรงเรียนกลางในปี 1802 และก่อนหน้านี้ในการประชุมของ Lyon Academy ต่อหน้า Volta เขาได้แสดงความคิดเป็นครั้งแรกว่าปรากฏการณ์แม่เหล็กและไฟฟ้าสามารถอธิบายได้โดยใช้พื้นฐาน บนหลักการทั่วไป

ความพยายามของเขาในสาขาคณิตศาสตร์ยังคงดำเนินต่อไปอย่างไม่ลดละ ที่นี่ การวิจัยเกี่ยวกับทฤษฎีความน่าจะเป็นมาถึงก่อน พวกเขาสังเกตเห็นพวกเขาที่ Academy of Sciences โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Pierre Simon Laplace ดึงความสนใจมาที่พวกเขา นี่เป็นพื้นฐานสำหรับการยอมรับของ Ampere ว่าเหมาะสมกับตำแหน่งครูที่ Lyon Lyceum ซึ่งเพิ่งเปิดทำการ ผู้สมัครของเขาได้รับการเสนอชื่อโดย D'Alembert ในเดือนเมษายน พ.ศ. 2346 ตามคำสั่งของสถานกงสุล Ampère ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครูที่ Lyceum ตามที่เขาต้องการ อย่างไรก็ตาม Ampère ยังคงอยู่ในลียงไม่ถึงสองปี

เมื่อกลางเดือนตุลาคม พ.ศ. 2347 เขาได้รับการว่าจ้างให้เป็นครูสอนพิเศษที่ Ecole Polytechnique ในปารีสและย้ายไปที่นั่น

ทศวรรษแรกในปารีส

การย้ายไปปารีสเกิดขึ้นไม่นานหลังจากที่ Ampère กลายเป็นพ่อม่าย การสูญเสียภรรยาที่รักของเขาทำให้เขาตกอยู่ในความสิ้นหวังและความสับสนทางศาสนา บางที นี่อาจเป็นเหตุผลว่าทำไม Ampère ถึงแม้จะมีคำวิงวอนจากแม่ของเขา แต่เขาก็ยังรีบออกจากลียงเพื่อไปเริ่มสอนในปารีสที่ Ecole Polytechnique ซึ่งก่อตั้งขึ้นเมื่อสิบปีที่แล้ว

หลังจากเริ่มทำงานเป็นครูสอนพิเศษ Ampere เริ่มศึกษาอิสระในปี 1807 และในไม่ช้าเขาก็กลายเป็นศาสตราจารย์ด้านการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ ในไม่ช้า Arago วัย 24 ปีก็ปรากฏตัวที่โรงเรียนโปลีเทคนิค ซึ่งต่อมา Ampere ได้ทำการวิจัยร่วมกันที่สำคัญ ทัศนคติของเพื่อนร่วมงานของ Ampere ซึ่งมีนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงมากมายในหมู่พวกเขานั้นค่อนข้างเป็นมิตร งานของเขาประสบความสำเร็จ แต่บาดแผลทางจิตใจที่เกิดจากการสูญเสียภรรยาของเขานั้นเจ็บปวด พยายามช่วยเพื่อนของ Ampere แนะนำให้เขารู้จักกับครอบครัวที่มีลูกสาววัยแต่งงานได้คือ Jeanne Francoise วัย 26 ปี ในไม่ช้า แอมแปร์ผู้ไร้เดียงสา ใจง่าย และไร้การป้องกันก็ตกเป็นเหยื่อของความโลภทางการค้าและความเห็นแก่ตัวอย่างร้ายแรงของผู้หญิงคนนี้และครอบครัวทั้งหมดของเธอ ซึ่งหลังจากนั้นไม่นานก็ถูกไล่ออกจากบ้านและต้องหาที่พักพิงชั่วคราวใน กระทรวงกิจการภายใน.

ในขณะเดียวกัน ความรับผิดชอบทางวิชาชีพของ Ampere ก็เพิ่มขึ้น เขาได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ด้านการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์และผู้ตรวจสอบในสาขากลศาสตร์ในแผนกแรกของโรงเรียนโพลีเทคนิค ทำงาน (จนถึงปี 1810) ในสำนักที่ปรึกษาด้านศิลปะและหัตถกรรม และตั้งแต่ฤดูใบไม้ร่วงปี 1808 ในตำแหน่งหัวหน้าผู้ตรวจการของ มหาวิทยาลัย งานสุดท้ายนี้ ซึ่ง Ampere ถูกบังคับให้ทำเนื่องจากสถานการณ์ทางการเงินที่คับแคบ จำเป็นต้องมีการเดินทางอย่างต่อเนื่อง และใช้เวลาและความพยายามอย่างมากเป็นพิเศษ เขาอุทิศเวลา 28 ปีให้กับงานที่เหนื่อยล้านี้ และการเดินทางเพื่อทำธุรกิจครั้งสุดท้ายของเขาสิ้นสุดลงระหว่างทางไปมาร์เซย์ในปี พ.ศ. 2379 เมื่อเขาเสียชีวิต

งานล้นมือและความทุกข์ยากในชีวิตประจำวันไม่สามารถส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานทางวิทยาศาสตร์ของ Ampere ได้ สิ่งนี้เห็นได้ชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการวิจัยของเขาในสาขาคณิตศาสตร์แม้ว่าเขายังคงมีสิทธิ์กิตติมศักดิ์ในการเข้าร่วมการประชุมของ Academy of Sciences และนำเสนอบันทึกความทรงจำของเขา ในระดับที่น้อยลง กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ลดลงส่งผลกระทบต่อเคมี โดยมีตัวแทนที่โดดเด่นซึ่ง Ampere สื่อสารอย่างมีประสิทธิผล เกือบตลอดปี ค.ศ. 1808 เขารู้สึกทึ่งกับแนวคิดต่างๆ ที่ต่อมาเริ่มถูกเรียกว่าสาขาวิชาอะตอมนิยม

แต่ช่วงเวลาของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วซึ่งเป็นช่วงเวลาแห่งความสำเร็จหลักของเขาคือหลายปีหลังจากการเลือกตั้งในปี พ.ศ. 2357 ใน Academy of Sciences

หลังจากถูกเลือกเข้าอะคาเดมี

Andre Marie Ampère ได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกของ Paris Academy of Sciences ในส่วนของเรขาคณิตเมื่อวันที่ 28 พฤศจิกายน พ.ศ. 2357 ความสนใจด้านวิทยาศาสตร์และการสอนของเขาได้รับการกำหนดไว้อย่างสมบูรณ์แล้วในเวลานั้น และดูเหมือนว่าจะไม่มีสิ่งใดที่ดูเหมือนจะคาดเดาได้ชัดเจนใดๆ การเปลี่ยนแปลงที่นี่ แต่เวลาสำหรับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้กำลังใกล้เข้ามาแล้ว ทศวรรษที่สองของศตวรรษที่ 19 กำลังใกล้เข้ามา ซึ่งเป็นเวลาแห่งความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์หลักของ Ampere ในปี ค.ศ. 1820 แอมแปร์ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการทดลองที่เพิ่งดำเนินการโดยนักฟิสิกส์ชาวเดนมาร์ก ฮันส์ คริสเตียน เออร์สเตด เขาค้นพบว่ากระแสที่ไหลผ่านเส้นลวดส่งผลต่อเข็มแม่เหล็กที่อยู่ใกล้เส้นลวด

เมื่อวันที่ 4 และ 11 กันยายน Arago ได้ทำรายงานในปารีสเกี่ยวกับผลงานเหล่านี้ของ Oersted และยังทำการทดลองบางอย่างของเขาซ้ำอีกด้วย สิ่งนี้ไม่ได้กระตุ้นความสนใจในหมู่นักวิชาการมากนัก แต่ Ampere ก็หลงใหลอย่างยิ่ง ตรงกันข้ามกับธรรมเนียมของเขาเขาไม่เพียงแสดงที่นี่ในฐานะนักทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังเริ่มทำการทดลองในห้องเล็ก ๆ ของอพาร์ทเมนต์ขนาดเล็กของเขาซึ่งเขาทำโต๊ะด้วยมือของเขาเองด้วยซ้ำ ของที่ระลึกนี้ถูกเก็บไว้จนถึงทุกวันนี้ที่ Collège de France เขาละทิ้งเรื่องอื่นๆ ทั้งหมด และในวันที่ 18 และ 25 กันยายน พ.ศ. 2363 ก็ได้รายงานเรื่องแม่เหล็กไฟฟ้าเป็นครั้งแรก อันที่จริง ในช่วงสองสัปดาห์ที่ผ่านมา Ampere ได้รับผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์หลักของเขา อิทธิพลของผลงานเหล่านี้ของ Ampere ที่มีต่อวิทยาศาสตร์หลายแขนง ตั้งแต่ฟิสิกส์อะตอมและอนุภาค ไปจนถึงวิศวกรรมไฟฟ้าและธรณีฟิสิกส์ ไม่สามารถประเมินสูงเกินไปได้

ในปี ค.ศ. 1785-88 Charles Augustin Coulomb ได้ทำการศึกษาทดลองคลาสสิกเกี่ยวกับกฎปฏิสัมพันธ์ระหว่างประจุไฟฟ้ากับขั้วแม่เหล็ก การทดลองเหล่านี้สอดคล้องกับโปรแกรมวิทยาศาสตร์อันยิ่งใหญ่นั้น ซึ่งสรุปโดยผลงานของนิวตันเอง โดยใช้กฎความโน้มถ่วงสากลเป็นตัวอย่างที่ดี เพื่อศึกษาแรงทุกประเภทที่เป็นไปได้ในธรรมชาติ

สำหรับหลาย ๆ คนแล้วดูเหมือนว่ามีความคล้ายคลึงกันโดยสิ้นเชิงระหว่างไฟฟ้าและแม่เหล็ก: มีทั้งประจุไฟฟ้าและแม่เหล็กด้วย และในโลกแห่งปรากฏการณ์ทางไฟฟ้าก็มีโลกแห่งปรากฏการณ์แม่เหล็กที่คล้ายคลึงกับมันในทุกสิ่ง การค้นพบของเออร์สเตดถูกตีความโดยหลาย ๆ คนว่าภายใต้อิทธิพลของกระแส ลวดที่กระแสไฟฟ้าไหลผ่านจะกลายเป็นแม่เหล็ก และด้วยเหตุนี้จึงไปกระทำกับเข็มแม่เหล็ก แอมแปร์หยิบยกแนวคิดที่กล้าหาญใหม่ที่มีพื้นฐานรุนแรงและแม้กระทั่งเมื่อมองแวบแรก: ไม่มีประจุแม่เหล็กในธรรมชาติเลย มีเพียงประจุไฟฟ้าเท่านั้น และแม่เหล็กเกิดขึ้นเนื่องจากการเคลื่อนที่ของประจุไฟฟ้าผ่านกระแสไฟฟ้าเท่านั้น

เกือบสองร้อยปีผ่านไปนับตั้งแต่ Andre Marie Ampere เกิดสมมติฐานนี้ขึ้นมาและดูเหมือนว่าถึงเวลาที่จะต้องพิจารณาว่าเขาพูดถูกหรือไม่ (แล้วชื่อ "สมมติฐาน" ก็ไม่เหมาะสม) หรือจำเป็นต้องละทิ้งหรือไม่ ความประทับใจแรก: แม้ว่าข้อเท็จจริงของการมีอยู่ของแม่เหล็กถาวรก็ยังขัดแย้งกับสมมติฐานของ Ampere เพราะดูเหมือนจะไม่มีกระแสใดที่รับผิดชอบต่อการเกิดแม่เหล็กที่นี่! วัตถุแอมแปร์: แม่เหล็กถูกสร้างขึ้นโดยวงจรไฟฟ้าอะตอมมิกเล็กๆ จำนวนมาก (ใครๆ ก็สามารถแปลกใจได้ว่าแนวคิดอันลึกซึ้งเช่นนี้อาจปรากฏขึ้นในช่วงเวลาที่พวกเขาไม่เพียงแต่ไม่รู้อะไรเลยเกี่ยวกับโครงสร้างของอะตอมเท่านั้น แต่ยังไม่รู้คำว่า “อิเล็กตรอน” ” ยังไม่มีเลย!) แต่ละวงจรดังกล่าวทำหน้าที่เป็น "แผ่นแม่เหล็ก" ซึ่งเป็นเครือข่ายแม่เหล็กสองขั้วเบื้องต้น สิ่งนี้อธิบายว่าทำไมประจุแม่เหล็กที่มีสัญลักษณ์เดียวกัน - "โมโนโพลแม่เหล็ก" ซึ่งแตกต่างจากโมโนโพลไฟฟ้าจึงไม่เกิดขึ้นในธรรมชาติ

เหตุใดจึงยังคงเป็น “สมมุติฐาน”? ท้ายที่สุดดูเหมือนว่าจะพบ "แม่เหล็ก" มากกว่าหนึ่งครั้งซึ่งไม่มีประจุไฟฟ้า ตัวอย่างเช่น นิวตรอน ส่วนนี้มีประจุไฟฟ้าเป็นศูนย์ แต่มีโมเมนต์แม่เหล็ก มี "ช่วงเวลา" อีกครั้งนั่นคือเครือข่ายแม่เหล็กสองขั้วอีกครั้งและลักษณะที่ปรากฏของมันได้รับการอธิบายอีกครั้งในทฤษฎีปัจจุบันของอนุภาคมูลฐานโดยกระแส "กล้องจุลทรรศน์" ตอนนี้ไม่ได้อยู่ภายในอะตอม แต่อยู่ภายในนิวตรอน ดังนั้นเราจึงสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าแม่เหล็กนั้นถูกสร้างขึ้นโดยการเคลื่อนที่ของประจุไฟฟ้าเสมอหรือไม่? สมมติฐานของแอมแปร์ในสูตรที่แหลมดังกล่าวไม่ได้รับการยอมรับจากนักทฤษฎีทุกคน ยิ่งไปกว่านั้น ทฤษฎีบางเวอร์ชันกล่าวว่าโมโนโพลแม่เหล็ก (“ขั้วเดี่ยว”) ควรปรากฏขึ้น แต่ต้องใช้พลังงานสูงเท่านั้นที่เราไม่สามารถเข้าถึงได้ในปัจจุบัน

สมมติฐานของแอมแปร์เป็นขั้นตอนพื้นฐานที่สำคัญในการสร้างแนวคิดเรื่องเอกภาพของธรรมชาติ แต่มันทำให้เกิดคำถามใหม่มากมายสำหรับนักวิจัย ก่อนอื่นจำเป็นต้องให้ทฤษฎีปฏิสัมพันธ์ของกระแสที่สมบูรณ์และปิด ปัญหานี้ได้รับการแก้ไขอย่างชาญฉลาดโดย Andre Marie Ampère เอง โดยทำหน้าที่เป็นทั้งนักทฤษฎีและนักทดลอง หากต้องการทราบว่ากระแสมีปฏิกิริยาอย่างไรในวงจรต่างๆ เขาต้องกำหนดกฎของปฏิกิริยาทางแม่เหล็กขององค์ประกอบกระแสแต่ละองค์ประกอบ (“กฎของแอมแปร์”) และการกระทำของกระแสบนแม่เหล็ก (“กฎของแอมแปร์”) อันที่จริง วิทยาศาสตร์ใหม่เกี่ยวกับไฟฟ้าและแม่เหล็กได้ถูกสร้างขึ้น และแม้แต่คำว่า "พลศาสตร์ไฟฟ้า" ก็ถูกนำมาใช้โดย André Marie Ampere หนึ่งในนักวิทยาศาสตร์ผู้ชาญฉลาดในอดีต

นักวิทยาศาสตร์ดีเด่น

นักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศส Andre Marie Ampere เป็นที่รู้จักในประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์โดยส่วนใหญ่เป็นผู้ก่อตั้งไฟฟ้าพลศาสตร์ ในขณะเดียวกัน เขาเป็นนักวิทยาศาสตร์สากลที่มีคุณธรรมในสาขาคณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา และแม้แต่ภาษาศาสตร์และปรัชญา เขามีจิตใจที่เฉียบแหลม ทำให้เพื่อน ๆ ทุกคนประหลาดใจด้วยความรู้สารานุกรมของเขา

ความสามารถพิเศษของ Andre ปรากฏชัดตั้งแต่อายุยังน้อย เขาไม่เคยไปโรงเรียน แต่เขาเรียนรู้การอ่านและเลขคณิตได้เร็วมาก เด็กชายอ่านทุกสิ่งที่เขาพบในห้องสมุดของพ่อ เมื่ออายุ 14 ปีเขาอ่านสารานุกรมฝรั่งเศสทั้งยี่สิบแปดเล่ม อังเดรแสดงความสนใจเป็นพิเศษในด้านวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์ แต่ในบริเวณนี้เองที่ห้องสมุดของพ่อเขาขาดอย่างเห็นได้ชัด และ Andre เริ่มไปเยี่ยมชมห้องสมุดของวิทยาลัยลียงเพื่ออ่านผลงานของนักคณิตศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่

ผู้ปกครองเชิญครูคณิตศาสตร์ให้อังเดร ในการพบกันครั้งแรก เขาก็ตระหนักว่าเขากำลังติดต่อกับนักเรียนที่ไม่ธรรมดาคนหนึ่ง “คุณรู้วิธีหารากไหม” เขาถามอังเดร “ไม่” เด็กชายตอบ “แต่ฉันรู้วิธีบูรณาการ!” ในไม่ช้าครูก็ละทิ้งบทเรียน เนื่องจากความรู้ของเขาไม่เพียงพอที่จะสอนนักเรียนเช่นนั้นอย่างชัดเจน

การศึกษาผลงานคลาสสิกของคณิตศาสตร์และฟิสิกส์เป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์สำหรับแอมแปร์รุ่นเยาว์ เขาไม่เพียงแต่อ่านเท่านั้น แต่ยังรับรู้อย่างมีวิจารณญาณในสิ่งที่เขาอ่านอีกด้วย เขามีความคิดของตัวเอง ความคิดดั้งเดิมของเขาเอง ในช่วงเวลานี้ เมื่ออายุได้ 13 ปี เขาได้ส่งผลงานชิ้นแรกในวิชาคณิตศาสตร์ให้กับ Lyon Academy

การประหารชีวิตพ่อของเขาสร้างความเสียหายอย่างหนักให้กับแอมแปร์และยังส่งผลตามมาอื่นๆ อีก ตามคำตัดสินของศาล ทรัพย์สินเกือบทั้งหมดของครอบครัวถูกยึด และสถานการณ์ทางการเงินก็ย่ำแย่ลงอย่างมาก อังเดรต้องคิดถึงอาชีพของเขา เขาตัดสินใจย้ายไปลียงและสอนวิชาคณิตศาสตร์แบบส่วนตัวจนกระทั่งเขาสามารถทำงานเป็นครูเต็มเวลาในสถาบันการศึกษาบางแห่งได้

Ampere ใฝ่ฝันที่จะปรับโครงสร้างการสอนวิชาฟิสิกส์แบบดั้งเดิม กลับกลายเป็นว่ากลับมีแต่ครูและเจ้าหน้าที่ที่น่าเบื่อ ห้องทดลองที่เลวร้าย ห้องฟิสิกส์ที่ย่ำแย่ และความกังวลในชีวิตประจำวันในแต่ละวัน อย่างไรก็ตาม เขาทำงานอย่างหนักเพื่อเติมเต็มช่องว่างในความรู้ของเขา

จนกระทั่งถึงปี 1820 ความสนใจหลักของนักวิทยาศาสตร์มุ่งเน้นไปที่ปัญหาคณิตศาสตร์ กลศาสตร์ และเคมี ในเวลานั้น เขาไม่ค่อยเกี่ยวข้องกับประเด็นทางฟิสิกส์มากนัก โดยมีเพียงสองงานในช่วงเวลานี้เท่านั้นที่เป็นที่รู้จัก ซึ่งเกี่ยวกับทัศนศาสตร์และทฤษฎีจลน์ของโมเลกุลของก๊าซ ในด้านคณิตศาสตร์ Ampere ประสบความสำเร็จในด้านนี้ซึ่งก่อให้เกิดผู้สมัครเข้าศึกษา Academy ในแผนกคณิตศาสตร์

แอมแปร์ถือว่าคณิตศาสตร์เป็นเครื่องมืออันทรงพลังในการแก้ปัญหาประยุกต์ต่างๆ ในฟิสิกส์และเทคโนโลยีมาโดยตลอด งานทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับทฤษฎีความน่าจะเป็นที่ได้รับการตีพิมพ์ครั้งแรกของเขานั้น แท้จริงแล้วเป็นลักษณะที่ประยุกต์ใช้ และถูกเรียกว่า "วาทกรรมเกี่ยวกับทฤษฎีทางคณิตศาสตร์ของเกม" (1802) คำถามเกี่ยวกับทฤษฎีความน่าจะเป็นสนใจเขาในอนาคต

ในการศึกษาปัญหาต่างๆ ในฟิสิกส์และกลศาสตร์ สิ่งที่เรียกว่าสมการเชิงอนุพันธ์ย่อยมีความสำคัญอย่างยิ่ง การแก้สมการดังกล่าวเกี่ยวข้องกับความยุ่งยากทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญ ซึ่งนักคณิตศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดพยายามเอาชนะให้ได้ แอมแปร์ยังได้มีส่วนสนับสนุนฟิสิกส์คณิตศาสตร์อีกด้วย ดังที่เรียกกันว่าสาขาวิทยาศาสตร์นี้ ในปี 1814 เพียงปีเดียว เขาได้ทำงานหลายชิ้นที่ได้รับการยกย่องอย่างสูงจากนักคณิตศาสตร์ชาวฝรั่งเศสที่มีชื่อเสียง โดยเฉพาะในเมืองดัลลัส ลากรองจ์ และปัวซง

เขายังไม่เลิกเรียนวิชาเคมีด้วย ความสำเร็จของเขาในสาขาเคมี ได้แก่ การค้นพบกฎความเท่าเทียมกันของปริมาตรโมลาร์ของก๊าซต่างๆ โดยไม่ขึ้นอยู่กับ Amedeo Avogadro ควรเรียกอย่างถูกต้องว่ากฎอาโวกาโดร-แอมแปร์ นักวิทยาศาสตร์ยังได้พยายามครั้งแรกในการจำแนกองค์ประกอบทางเคมีโดยอาศัยการเปรียบเทียบพารามิเตอร์ของพวกเขา

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2363 ถึง พ.ศ. 2369 แอมแปร์ได้ตีพิมพ์ผลงานทางทฤษฎีและการทดลองเกี่ยวกับไฟฟ้าพลศาสตร์จำนวนหนึ่ง และได้ทำรายงานเกี่ยวกับหัวข้อนี้ในการประชุมแทบทุกครั้งของภาควิชาฟิสิกส์ของสถาบัน ในปี ค.ศ. 1826 งานคลาสสิกชิ้นสุดท้ายของเขา "Theory of Electrodynamic Phenomena Deduced Exclusively from Experience" ได้รับการตีพิมพ์ งานในหนังสือเล่มนี้เกิดขึ้นภายใต้สภาวะที่ยากลำบากมาก

ชื่อเสียงของ Ampère เติบโตอย่างรวดเร็ว และนักวิทยาศาสตร์ก็ตอบรับงานทดลองของเขาเกี่ยวกับแม่เหล็กไฟฟ้าเป็นอย่างดีเป็นพิเศษ นักฟิสิกส์ชื่อดังมาเยี่ยมเขา และเขาได้รับคำเชิญจากประเทศอื่น ๆ มากมายให้นำเสนอผลงานของเขา แต่สุขภาพของเขาถูกบ่อนทำลาย และสถานการณ์ทางการเงินของเขาก็ไม่มั่นคงเช่นกัน เขารู้สึกหดหู่กับงานของเขาที่โรงเรียนสารพัดช่างและหน้าที่ผู้ตรวจการของเขา เขายังคงใฝ่ฝันที่จะสอนวิชาฟิสิกส์ ไม่ใช่คณิตศาสตร์ และการอ่านแบบแหวกแนว รวมถึงภาคใหม่ในวิชานี้ - อิเล็กโทรไดนามิกส์ ซึ่งเป็นผู้สร้างสิ่งที่ตัวเขาเองเป็น สถานที่ที่เหมาะสมที่สุดสำหรับสิ่งนี้คือหนึ่งในสถาบันการศึกษาที่เก่าแก่ที่สุดในฝรั่งเศส - Collège de France หลังจากปัญหาและแผนการมากมาย ในปี พ.ศ. 2367 Ampère ได้รับเลือกให้ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ที่ College de France เขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นประธานสาขาฟิสิกส์ทั่วไปและฟิสิกส์เชิงทดลอง

ปีสุดท้ายของชีวิตของแอมแปร์ถูกบดบังด้วยปัญหาครอบครัวและการงานมากมาย ซึ่งส่งผลกระทบอย่างยากลำบากต่อสุขภาพที่ย่ำแย่อยู่แล้วของเขา สัญญาณแห่งความสำเร็จภายนอกไม่ได้นำมาซึ่งความเป็นอยู่ที่ดีทางวัตถุ เขายังคงถูกบังคับให้อุทิศเวลามากมายในการบรรยายโดยเสียค่าใช้จ่ายในการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของเขา แต่เขาก็ไม่ละทิ้งวิทยาศาสตร์

ในปี ค.ศ. 1835 Ampère ตีพิมพ์บทความที่เขาพิสูจน์ความคล้ายคลึงกันระหว่างแสงและรังสีความร้อน และแสดงให้เห็นว่ารังสีทั้งหมดจะถูกเปลี่ยนเป็นความร้อนเมื่อถูกดูดซับ ความหลงใหลในด้านธรณีวิทยาและชีววิทยาของ Ampere มีมาตั้งแต่สมัยนี้ เขามีส่วนร่วมในการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์ระหว่างนักวิทยาศาสตร์ชื่อดัง Cuvier และ Saint-Hillaire ซึ่งเป็นบรรพบุรุษของทฤษฎีวิวัฒนาการของ Charles Darwin และตีพิมพ์ผลงานทางชีววิทยาสองชิ้นซึ่งเขาได้สรุปมุมมองของเขาเกี่ยวกับกระบวนการวิวัฒนาการ ในการโต้วาทีครั้งหนึ่งฝ่ายตรงข้ามของแนวคิดเรื่องวิวัฒนาการของธรรมชาติที่มีชีวิตถามแอมแปร์ว่าเขาเชื่อจริง ๆ ว่ามนุษย์คนนั้นสืบเชื้อสายมาจากหอยทากหรือไม่ แอมแปร์ตอบว่า “ข้าพเจ้าเชื่อว่ามนุษย์เกิดมาตามกฎของสัตว์ทั้งปวง”

งานอดิเรกอีกอย่างของ Ampere คือการจำแนกวิทยาศาสตร์ ปัญหาที่สำคัญด้านระเบียบวิธีและทางวิทยาศาสตร์โดยทั่วไปนี้สนใจ Ampere มาเป็นเวลานานนับตั้งแต่งานของเขาใน Bourg-en-Bres เขาได้พัฒนาระบบการจำแนกวิทยาศาสตร์ของตนเองขึ้นซึ่งเขาตั้งใจจะนำเสนอเป็นงานสองเล่ม ในปี ค.ศ. 1834 มีการตีพิมพ์ "บทความในปรัชญาวิทยาศาสตร์หรือคำอธิบายเชิงวิเคราะห์ของการจำแนกประเภทตามธรรมชาติของความรู้ของมนุษย์ทั้งหมด" เล่มแรก เล่มที่สองจัดพิมพ์โดยลูกชายของ Ampere หลังจากที่เขาเสียชีวิต

แอมแปร์เป็นผู้เชี่ยวชาญในการคิดค้นคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ใหม่ๆ เขาเป็นผู้แนะนำคำศัพท์เช่น "ไฟฟ้าสถิต", "ไฟฟ้าพลศาสตร์", "โซเลนอยด์" เข้ามาในชีวิตประจำวันของนักวิทยาศาสตร์ Ampere แนะนำว่าในอนาคต วิทยาศาสตร์ใหม่เกี่ยวกับกฎทั่วไปของกระบวนการจัดการอาจจะเกิดขึ้น เขาแนะนำให้เรียกมันว่า "ไซเบอร์เนติกส์" คำทำนายของแอมแปร์เป็นจริง

Ampere เสียชีวิตด้วยโรคปอดบวมเมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2379 ในเมืองมาร์เซย์ระหว่างการตรวจร่างกาย เขาถูกฝังอยู่ที่นั่น

งานหลักของ Ampere ในสาขาไฟฟ้าพลศาสตร์ ผู้เขียนทฤษฎีแม่เหล็กข้อแรก เขาเสนอกฎสำหรับกำหนดทิศทางการกระทำของสนามแม่เหล็กบนเข็มแม่เหล็ก (กฎของแอมแปร์)

แอมแปร์ได้ทำการทดลองหลายชุดเพื่อศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้ากับแม่เหล็ก ซึ่งเขาออกแบบอุปกรณ์จำนวนมาก ค้นพบผลกระทบของสนามแม่เหล็กโลกต่อตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าเคลื่อนที่

เขาค้นพบ (ค.ศ. 1820) ปฏิสัมพันธ์ทางกลของกระแสและสร้างกฎของการปฏิสัมพันธ์นี้ (กฎของแอมแปร์) เขาสร้างปฏิสัมพันธ์ทางแม่เหล็กทั้งหมดกับปฏิกิริยาของกระแสไฟฟ้าโมเลกุลวงกลมที่ซ่อนอยู่ในร่างกาย ซึ่งเทียบเท่ากับแม่เหล็กแบน (ทฤษฎีบทของแอมแปร์) เขาแย้งว่าแม่เหล็กขนาดใหญ่ประกอบด้วยแม่เหล็กแบนพื้นฐานจำนวนมาก เขาพิสูจน์ให้เห็นถึงธรรมชาติของแม่เหล็กในปัจจุบันอย่างหมดจดอย่างต่อเนื่อง

Andre Marie Ampère ค้นพบ (1822) ผลกระทบทางแม่เหล็กของขดลวดกระแส (โซลินอยด์) เขาแสดงแนวคิดเรื่องความเท่าเทียมกันของโซลินอยด์ที่มีกระแสไฟฟ้าและแม่เหล็กถาวร เขาเสนอให้วางแกนโลหะที่ทำจากเหล็กอ่อนเพื่อเพิ่มสนามแม่เหล็ก เขาแสดงแนวคิดในการใช้ปรากฏการณ์แม่เหล็กไฟฟ้าในการส่งข้อมูล (1820) Ampère คิดค้นเครื่องสับเปลี่ยนกระแสไฟฟ้า ซึ่งก็คือโทรเลขแม่เหล็กไฟฟ้า (1829) กำหนดแนวคิดเรื่อง "จลนศาสตร์" เขายังได้ทำการวิจัยในสาขาปรัชญาและพฤกษศาสตร์อีกด้วย

คณิตศาสตร์ กลศาสตร์ และฟิสิกส์เป็นหนี้การวิจัยที่สำคัญของ Ampere ทฤษฎีไฟฟ้าไดนามิกของเขาทำให้เขามีชื่อเสียงตลอดกาล มุมมองของเขาเกี่ยวกับแก่นแท้หลักประการเดียวของไฟฟ้าและแม่เหล็ก ซึ่งเขาเห็นด้วยกับนักฟิสิกส์ชาวเดนมาร์ก เออร์สเตด ได้รับการสรุปไว้อย่างสวยงามใน “Recueil d'observations lectrodynamiques” (ปารีส, 1822) ใน “Precis de la theorie des phenomenes อิเล็กโตรไดนามิกส์” (ปารีส, 1824) และใน "ปรากฏการณ์อิเล็กโทรไดนามิกของ Theorio des phenomenes" ความสามารถที่หลากหลายของ Ampere ไม่ได้นิ่งเฉยต่อวิชาเคมีซึ่งทำให้เขาเป็นหนึ่งในหน้าที่มีเกียรติและถือว่าเขาร่วมกับ Avogadro ผู้เขียนกฎที่สำคัญที่สุดของเคมีสมัยใหม่ เพื่อเป็นเกียรติแก่นักวิทยาศาสตร์คนนี้ หน่วยของกระแสไฟฟ้าเรียกว่า "แอมแปร์" และเครื่องมือวัดเรียกว่า "แอมมิเตอร์" (Ostwald, “Klassiker der exacten Wissenschaften No.8” “Die Grundlagen der Molekulartbeorie”, Abhandlungen v. A. Avogadro und Ampere, 1889) นอกจากนี้ Ampère ยังต้องทำงานใน “Essais sur la philosophie des Sciences” (2 vols., 1834-43, 2nd edition, 1857)

นี่ยังห่างไกลจากรายการความสำเร็จที่โดดเด่นของนักวิทยาศาสตร์ผู้เก่งกาจคนนี้
André Marie Ampère เกิดเมื่อวันที่ 22 มกราคม พ.ศ. 2318 ในเมืองลียง

ผลงานทางวิทยาศาสตร์

• ค้นพบกฎแห่งปฏิสัมพันธ์ของกระแสไฟฟ้า
• เสนอทฤษฎีแม่เหล็กข้อแรก
• งานเกี่ยวกับทฤษฎีความน่าจะเป็น
• การประยุกต์แคลคูลัสของการแปรผันทางกลศาสตร์