Vini re objektet natyrore dhe fenomenet natyrore. Fenomene natyrore. Fenomenet e vjeshtës të natyrës

Cilat janë fenomenet natyrore? Çfarë janë ata? Ju do të gjeni përgjigje për këto pyetje në këtë artikull. Materiali mund të jetë i dobishëm si për përgatitjen e botës për mësim, ashtu edhe për zhvillimin e përgjithshëm.

Çdo gjë që na rrethon dhe nuk është krijuar nga duart e njerëzve është natyrë.

Të gjitha ndryshimet në natyrë quhen fenomene natyrore ose fenomene natyrore. Rrotullimi i Tokës, lëvizja e tij në orbitë, ndryshimi i ditës dhe i natës, ndryshimi i stinëve janë shembuj të fenomeneve natyrore.

Stinët quhen edhe stinë. Prandaj, fenomenet natyrore që lidhen me ndryshimin e stinëve quhen fenomene sezonale.

Natyra, siç e dini, është e pajetë dhe e gjallë.

Natyra e pajetë përfshin: Diellin, yjet, trupat qiellorë, ajrin, ujin, retë, gurët, mineralet, tokën, reshjet, malet.

Natyra e gjallë përfshin bimë (pemë), kërpudha, kafshë (kafshë, peshk, zogj, insekte), mikrobe, baktere dhe njerëz.

Në këtë artikull, ne do të shikojmë fenomenet natyrore të dimrit, pranverës, verës dhe vjeshtës në natyrën e gjallë dhe të pajetë.

Fenomenet dimërore të natyrës

Shembuj të fenomeneve të dimrit në natyrën e pajetë Shembuj të fenomeneve të dimrit në jetën e egër
  • Bora është një lloj reshje dimërore në formën e kristaleve ose thekonave.
  • Reshjet e borës - Reshje të dendura bore në dimër.
  • Blizzard është një stuhi e fortë që fryn kryesisht që shfaqet në zona të sheshta dhe pa pemë.
  • Blizzard është një stuhi dëbore me një erë të fortë.
  • Një stuhi dëbore është një fenomen dimëror në natyrën e pajetë, kur erërat e forta ngrenë një re bore të thatë dhe dëmtojnë dukshmërinë në temperatura të ulëta.
  • Buran është një dëborë në zonën e stepave, në vende të hapura.
  • Blizzard - transferimi nga era e borës së rënë më parë dhe (ose) në rënie.
  • Formimi i akullit i një shtrese të hollë akulli në sipërfaqen e tokës si rezultat i një goditjeje të ftohtë pas një shkrirjeje ose shiu.
  • Akulli - formimi i një shtrese akulli në sipërfaqen e tokës, pemëve, telave dhe objekteve të tjera që formohen pas ngrirjes së pikave të shiut, shiut;
  • Icicles - krem ​​me një kullues të lëngshëm në formën e një kon të drejtuar poshtë.
  • Modelet e ngricës janë, në fakt, ngrica që formohet në tokë dhe në degët e pemëve, në dritare.
  • Ngrirja është një fenomen natyror kur një mbulesë e vazhdueshme akulli krijohet në lumenj, liqene dhe trupa të tjerë uji;
  • Retë janë një koleksion i pikave të ujit dhe kristaleve të akullit të pezulluara në atmosferë, të dukshme me sy të lirë në qiell.
  • Akulli - si një fenomen natyror - është procesi i kalimit të ujit në një gjendje të ngurtë.
  • Ngrica është një fenomen kur temperatura bie nën 0 gradë Celsius.
  • Rime është një lulëzim me gëzof i bardhë borë që rritet në degët e pemëve, tela në mot të ftohtë të ftohtë, kryesisht në mjegull, duke u shfaqur me kapjet e para të ftohta të mprehta.
  • Shkrirja - Moti i ngrohtë i dimrit me shkrirjen e borës dhe akullit.
  • Gjumi i ariut është një periudhë e ngadalësimit të proceseve të jetës dhe metabolizmit në kafshët homeotermike gjatë periudhave të ushqimit të paarritshëm.
  • Hedgehogs letargji - për shkak të mungesës së të ushqyerit në dimër, iriqët hyjnë në letargji.
  • Ndryshimi i ngjyrës së një lepuri nga gri në të bardhë është një mekanizëm me të cilin lepujt përshtaten me ndryshimin e mjediseve.
  • Ndryshimi i ngjyrës së ketrit nga e kuqe në gri të kaltërosh është mekanizmi me të cilin ketrat përshtaten me ndryshimin e mjediseve.
  • Arrijnë demat dhe cicat
  • Njerëz të veshur me rroba dimri

Fenomene pranverore të natyrës

Emrat e fenomeneve të pranverës në natyrën e pajetë Emrat e fenomeneve të pranverës në jetën e egër
  • Zhvendosja e akullit - lëvizja e akullit përgjatë rrymës gjatë shkrirjes së lumenjve.
  • Shkrirja e borës është një fenomen natyror kur bora fillon të shkrihet.
  • Arna të shkrirë janë një fenomen i pranverës së hershme, kur shfaqen zona që janë shkrirë nga bora, më shpesh rreth pemëve.
  • Uji i lartë është një fazë e përsëritur çdo vit e regjimit të ujit të lumit me një rritje karakteristike të nivelit të ujit.
  • Erërat termike janë një term i përgjithshëm për erërat që lidhen me ndryshimet e temperaturës që ndodhin midis një nate të ftohtë pranvere dhe një dite me diell relativisht të ngrohtë.
  • Stuhia e parë është një fenomen atmosferik, kur shkarkimet elektrike ndodhin midis reve dhe sipërfaqes së tokës - vetëtima, e cila shoqërohet me bubullima.
  • Shkrirja e borës
  • Murmuritja e përrenjve
  • Pika - bien nga kulmet, nga pemët e shkrirjes së borës me pika, si dhe vetë këto pika.
  • Lulëzimi i bimëve të lulëzimit të hershëm (shkurre, pemë, lule)
  • Shfaqja e insekteve
  • Mbërritja e shpendëve shtegtarë
  • Rrjedha e lëngut në bimë - domethënë lëvizja e ujit dhe mineraleve të tretura në të nga sistemi rrënjor në pjesën mbitokësore.
  • Shpërndarja e sythave
  • Dalja e një lule nga një syth
  • Pamja e gjetheve
  • Këngë zogjsh
  • Lindja e kafshëve të vogla
  • Arinjtë dhe iriqët zgjohen pas letargji
  • Shkrirja në kafshë - ndryshimi i një palltoje dimri në gjemba

Fenomenet natyrore të verës

Fenomenet verore të natyrës në natyrën e pajetë Fenomenet natyrore verore në jetën e egër
  • Stuhia është një fenomen atmosferik kur shkarkimet elektrike ndodhin midis reve dhe sipërfaqes së tokës - vetëtima, e cila shoqërohet me bubullima.
  • Rrufeja është një shkarkesë gjigante elektrike e shkëndijës në atmosferë që zakonisht mund të ndodhë gjatë një stuhie, e manifestuar nga një ndezje e ndritshme e dritës dhe bubullima shoqëruese.
  • Zarnitsa - ndezje të menjëhershme të dritës në horizont në një stuhi të largët. Ky fenomen vërehet, si rregull, në errësirë. Bubullimat nuk dëgjohen për shkak të diapazonit, por ndezjet e rrufesë janë të dukshme, drita e të cilave reflektohet nga retë kumulonimbus (kryesisht majat e tyre). Fenomeni u përcaktua gjerësisht në fund të verës, fillimi i korrjes, dhe nganjëherë quhet furra buke.
  • Bubullima është një fenomen i shëndoshë në atmosferë që shoqëron një goditje rrufeje.
  • Breshri është një lloj reshjesh, i përbërë nga copa akulli.
  • Ylberi është një nga fenomenet më të bukura natyrore që rezulton nga thyerja e dritës së diellit në pikat e ujit të pezulluara në ajër.
  • Reshje shiu - shi i madh (i rrëmbyeshëm).
  • Nxehtësia është një gjendje e atmosferës e karakterizuar nga ajri i nxehtë i ndezur nga rrezet e diellit.
  • Vesa është pikat e vogla të lagështisë që vendosen në bimë ose tokë kur fillon freskia e mëngjesit.
  • Shirat e ngrohta të verës
  • Bari bëhet i gjelbër
  • Lulet lulëzojnë
  • Kërpudhat dhe manaferrat rriten në pyll

Fenomenet e vjeshtës të natyrës

Fenomenet e vjeshtës në natyrën e pajetë Fenomenet e vjeshtës në jetën e egër
  • Era është një rrjedhë ajri që lëviz paralelisht me sipërfaqen e tokës.
  • Mjegulla është një re që "zbret" në sipërfaqen e tokës.
  • Shiu është një nga llojet e reshjeve atmosferike që bien nga retë në formën e pikave të lëngshme, diametri i të cilave varion nga 0.5 në 5-7 mm.
  • Sllushi është baltë e lëngshme që formohet nga shiu dhe breshëri në mot të lagësht.
  • Hoarfrost është një shtresë e hollë akulli që mbulon sipërfaqen e tokës dhe objekteve të tjera mbi të në temperatura nën zero.
  • Ngrirja - ngrica e butë në intervalin 1 deri në 3 gradë Celsius.
  • Zhvendosja e vjeshtës - lëvizja e akullit në lumenj dhe liqene nën ndikimin e rrymave ose erërave në fillim të ngrirjes së trupave të ujit.
  • Rënia e gjetheve - procesi i rënies së gjetheve nga pemët.
  • Fluturimi i zogjve në jug

Fenomene të pazakonta natyrore

Cilat fenomene natyrore ekzistojnë akoma? Përveç fenomeneve natyrore sezonale të përshkruara më lart, ka edhe disa të tjera që nuk lidhen me ndonjë stinë të vitit.

  • Përmbytja quhet një rritje e papritur afatshkurtër e nivelit të ujit në lumë. Kjo rritje e mprehtë mund të jetë rezultat i shirave të dendur, shkrirjes së një sasie të madhe dëbore, shkarkimit të një vëllimi mbresëlënës të ujit nga rezervuari dhe zbritjes së akullnajave.
  • dritat veriore- shkëlqimi i shtresave të sipërme të atmosferës së planetëve me një magnetosferë, për shkak të ndërveprimit të tyre me grimcat e ngarkuara të erës diellore.
  • Rrufeja e topit- një fenomen i rrallë natyror që duket si një formacion ndriçues që lundron në ajër.
  • Mirazh- një fenomen optik në atmosferë: thyerja e flukseve të dritës në kufirin midis shtresave të ajrit që janë shumë të ndryshme në densitet dhe temperaturë.
  • « Yll në rënie»- një fenomen atmosferik që ndodh kur trupat meteorikë godasin atmosferën e Tokës
  • Uragan- jashtëzakonisht i shpejtë dhe i fortë, shpesh me forcë të madhe shkatërruese dhe kohëzgjatje të konsiderueshme të lëvizjes së ajrit
  • Tornado- një vorbull ngjitëse nga ajri që rrotullohet me shpejtësi të madhe në formën e një gyp me forcë të madhe shkatërruese, në të cilën ka lagështi, rërë dhe lëndë të tjera të pezulluara.
  • Grykë dhe rrjedhje- këto janë ndryshime në nivelin e ujit të elementeve të detit dhe Oqeanit Botëror.
  • Cunami- valë të gjata dhe të larta të krijuara nga një ndikim i fuqishëm në të gjithë kolonën e ujit në oqean ose trup tjetër të ujit.
  • Tërmet- janë dridhje dhe dridhje të sipërfaqes së tokës. Më të rrezikshmet prej tyre lindin për shkak të zhvendosjeve tektonike dhe këputjeve në koren e tokës ose në pjesën e sipërme të mantelit të Tokës.
  • Tornado- një vorbull atmosferike që shfaqet në një re kumulonimbus (stuhi) dhe përhapet poshtë, shpesh në vetë sipërfaqen e tokës, në formën e një mëngë reje ose trungu me diametër dhjetëra e qindra metra
  • Shpërthim- procesi i nxjerrjes nga një vullkan mbi sipërfaqen e tokës të mbeturinave inkandeshente, hirit, një derdhje magmë, e cila, pasi të jetë derdhur në sipërfaqe, bëhet lavë.
  • Përmbytjet- përmbytja e territorit të tokës me ujë, e cila është një fatkeqësi natyrore.

1. Përdorni librin shkollor për të shtuar përkufizime.

të gjitha këto janë ndryshime që ndodhin në natyrë.

2) Termometër - është një pajisje për matjen e temperaturës .

2. Shënoni (bojë mbi pjatë) me ngjyrë të gjelbër objektet e natyrës, me të verdhë - fenomenet e natyrës. Bëni çifte "objekt - fenomen" (lidhni pllakat me vija).

3. Plotësoni tabelën (shkruani të paktën tre shembuj në secilën kolonë). Nëse dëshironi, shkruani fenomenet që mund të ndodhin me objektet e natyrës të listuara në tabelën në f. tetëmbëdhjetë

4. Milingona Pyetja, si në vitin e kaluar akademik, vizatoi fotografi. Ai u përpoq shumë, por babai i Seryozha dhe Nadia thanë që Ant përsëri ngatërroi diçka. Gjeni gabime. Numëroni dhe shkruani sa gabime ka në secilën fotografi. Provoni korrektësinë e vendimit tuaj

Gabimet në figurën "Vera"

  1. nuk bie borë në verë
  2. nuk ka lëvizje akulli në verë
  3. zogjtë nuk fluturojnë në verë në jug
  4. lulet e borës nuk rriten gjatë verës
  5. gjethet në pemë nuk zverdhen gjatë verës

Gabimet në figurën "Pranvera"

  1. gjethet në pemë nuk zverdhen në pranverë
  2. në pranverë bora shkrihet dhe nuk ka më borë të bardhë borë.

5. Punë praktike "Mësoni të matni temperaturën".

Qëllimi i punës: mësoni të matni temperaturën e ajrit, ujit, trupit të njeriut.

Pajisjet: termometra të brendshëm, të jashtëm, ujë, mjekësorë; një gotë me ujë të ngrohtë, një gotë me ujë të ftohtë.

Progresi(sipas detyrave të tekstit mësimor).

Përvoja 1.

  • Ne e ulim termometrin në një gotë me ujë të ngrohtë.

Përvoja 2.

  • Ne e ulim termometrin në një gotë me ujë të ftohtë.

1) Nënshkruani pjesët e termometrit.

2) Tregoni me shigjeta se çfarë ndodh me kolonën e lëngshme në tubin e termometrit.

3) Bazuar në rezultatet e matjes, plotësoni tabelën.

4) Shënoni (rrethoni) matjen e temperaturës së trupit tuaj. Bëni një përfundim.

Vlerësimi i punës së kryer(a është arritur qëllimi): po, qëllimi është arritur
Prezantimi: informoni klasën për rezultatet e punës, dëgjoni dhe vlerësoni mesazhe të tjera.

6. Bëni ushtrimet.

1) Shkruani në numra:
dhjetë gradë nxehtësi - + 10 ° C
dhjetë gradë acar - -10 ° C
zero gradë - 0 ° C
gjashtë gradë mbi zero - + 6 ° C
gjashtë gradë nën zero - - 6 ° C

2) Shkruani me fjalë:
+ 5 ° - pesë gradë Celsius
-7 ° - shtatë gradë nën zero

7. Përcaktoni me një termometër dhe regjistroni temperaturën e ajrit në shtëpi, në rrugë.

Fenomene natyrore

Fenomene natyrore- këto janë të gjitha ndryshimet që ndodhin në natyrë

Termometërështë një pajisje për matjen e temperaturës.

Shënoni (bojë mbi pjatë) me ngjyrë të gjelbër objektet e natyrës, me të verdhë - fenomenet e natyrës. Përputh çiftet objekt-fenomen.

Çiftet "objekt - fenomen": dielli është një eklips diellor, një kokërr gruri është mbirje e një kokrre, një fije bore është reshje bore, akulli po shkrin akullin, një tigër është një ulërimë tigri, një vezë pule është dalja e një zogu nga një vezë.

Plotësoni tabelën (shkruani të paktën tre shembuj në secilën kolonë).

Ant Pyetja, si në vitin e kaluar akademik, vizatoi fotografi. Ai u përpoq shumë, por babai i Seryozha dhe Nadia thanë që Ant përsëri ngatërroi diçka. Gjeni gabime. Numëroni dhe shkruani sa gabime ka në secilën fotografi. Provoni korrektësinë e vendimit tuaj.

Gabimet
Fotografia e verës:
Në verë, është e ngrohtë, akulli në lumë dhe bora në breg nuk mund të jetë, për të njëjtën arsye nuk mund të bjerë. Zogjtë shtegtarë nuk fluturojnë gjatë verës. Gjethja në pemë nuk zverdhet ende. Amanita, nuk rritet në brigjet e lumit.
Gjithsej gjashtë gabime u numëruan në këtë shifër. Numri "6" duhet të shkruhet në një rreth.
Fotografia e pranverës:
Nëse zogjtë tashmë kanë zogj, tashmë ka gjethe të harlisura në thupër, zambakët e luginës dhe margaritarët po lulëzojnë, atëherë kjo është pranvera e vonë. Nga kjo rrjedh se gjethet e verdha të vjeshtës janë tërhequr gabimisht në figurë, nuk duhet të ketë borë në tokë, si dhe në pemë, ajo tashmë është shkrirë në të gjithë. Fotografia tregon se dita është me diell, e thatë, që do të thotë se nuk duhet të ketë një ylber që shfaqet pas shiut.
Në total, ne numëruam katër gabime në këtë figurë. Numri "4" duhet të shkruhet në një rreth.

Nënshkruani pjesët e termometrit

Përdorni shigjeta për të treguar se çfarë ndodh me kolonën e lëngshme në tubin e termometrit.

Bëni ushtrimet.
1) Shkruani në numra:
dhjetë gradë nxehtësi + 10 °
dhjetë gradë acar -10 °
zero gradë 0 °
gjashtë gradë mbi zero + 6 °
gjashtë gradë nën zero -6 °

2) Shkruani me fjalë:
+ 5 ° pesë gradë Celsius
-7 ° shtatë gradë ngricë

Synimi:

-formimi i një panoramë tërësore të botës dhe ndërgjegjësimi për vendin e një personi në të në bazë të unitetit të njohurive racionale-shkencore dhe të kuptuarit emocional-vlerë të mësimit, përvojës personale të komunikimit me njerëzit dhe natyrën;

Detyrat:

Subjekti

Mësoni të bëni dallimin midis objekteve të natyrës së gjallë dhe të pajetë.

Ata do të kenë mundësinë të mësojnë të kuptojnë vlerën e natyrës dhe nevojën për të qenë përgjegjës për ruajtjen e saj

Metasubjekti

UUD rregullator:

Kuptoni detyrën mësimore të mësimit dhe përpiquni ta përfundoni atë;

Merrni parasysh pikat referuese të veprimit të theksuara nga mësuesi në materialin e ri mësimor.

UUD njohës:

të kryejë analizën e objekteve me alokimin e veçorive thelbësore dhe të parëndësishme

Ndërtoni një të folur; bëjnë krahasime; përgjithësoj d.m.th. për të nxjerrë në pah të përgjithshmen në bazë të veçorive thelbësore.

UUD komunikues:

Ndërtoni deklarata të kuptueshme për partnerin; për të bërë pyetje.

formuloni opinionin dhe pozicionin tuaj.

Personale

Interes arsimor dhe njohës për materialin e ri arsimor;

Aftësia për vetëvlerësim bazuar në kriterin e suksesit të aktiviteteve arsimore

Aktivitetet kryesore të studentëve

Kuptoni detyrat edukative të seksionit dhe këtë mësim, përpiquni t'i përmbushni ato;

Të klasifikojë objektet e natyrës sipas karakteristikave thelbësore;

Të bëjë dallimin midis objekteve të natyrës së pajetë dhe të gjallë;

Vendosni lidhje midis natyrës së gjallë dhe asaj të pajetë;

natyra e pajetë dhe e gjallë, fenomene sezonale;

japin shembuj të fenomeneve të natyrës së pajetë dhe të gjallë, fenomene sezonale;

Tregoni (me vëzhgim) për fenomenet sezonale në jetën e një peme.

Konceptet themelore

Fenomene natyrore. Termometër.

Detyrë vetë-studimi

1. Shënoni (bojë mbi pjatë) me ngjyrë të gjelbër objektet e natyrës, me të verdhë - fenomenet e natyrës. Bëni çifte "objekt - fenomen" (lidhni pllakat me vija).

2. Punë praktike "Mësoni të matni temperaturën".

Qëllimi i punës: mësoni të matni temperaturën e ajrit, ujit, trupit të njeriut.

Pajisjet: termometra të brendshëm, të jashtëm, ujë, mjekësorë; një gotë me ujë të ngrohtë, një gotë me ujë të ftohtë.

Progresi(sipas detyrave të tekstit mësimor).

Emërtoni pjesët e termometrit

2). Shpjegoni se çfarë ndodh me kolonën e lëngshme në tubin e termometrit.

1-ujë të ngrohtë Nr. 2- ujë të ftohtë

3) .Përcaktoni me një termometër dhe regjistroni temperaturën e ajrit në shtëpi, në rrugë.

Temperatura e ajrit

(ditë, muaj)

b) në rrugë: (në hije); (ne diell)

Burimet e informacionit:

Libër mësuesi A. A. Pleshakov, fletore pune

"Edukimi" 2014

Ne mësojmëFENOMENENATYRA

E natyrshmefenomenet -



Çfarë tjetër për të lexuar