M-am uitat pe sub cocoasele de mesteacăn. Berestov D. „Ciuperci dificile”

Acasă

V. Berestov „Ciuperci dificile” G. Nijni Novgorod

Kulkova Svetlana Andreevna

Sub tufișuri

Sub cearșafuri

Ne-am ascuns în iarbă

Caută-ne singur în pădure

Nu vă vom striga: „Da!”

Anterior se credea că ciupercile sunt plante.

Dar acum oamenii de știință le disting într-un regn special al naturii vii, care se numește ciuperci. Există multe ciuperci în lume, aproximativ o sută de mii de specii. Și toate sunt foarte, foarte diferite.

Boletus, hribi, ciuperci porcini,

agaric de mușcă, ciupercă de tinder care crește pe un trunchi de copac sau mucegai care acoperă crusta pâinii - toate acestea sunt ciuperci.

(Din enciclopedie)

boletus

Ciupercă albă

boletus

Valentin Dmitrievici

Berestov

Berestov V.D. - poet, prozator, traducător,

al XX-lea, cercetător în folclor,

născut în orașul Meshchovsk Kaluga

domenii din familia profesorului.

A început să scrie poezie încă din copilărie. În timpul

război, în 1942, în evacuare la Tașkent I-am cunoscut pe K.I Chukovsky și A.A. Prima colecție de poezii, „Sailing”, a fost publicată în 1967. și a primit recunoaștere de la cititori, poeți și critici. În același an, a fost publicată prima carte pentru copii, „Despre mașină”. Au urmat culegeri de poezii pentru copii: „

Vară fericită

”, „Cum să găsești o cale”, „Zâmbet”, „Lark”, „Prima cădere a frunzelor”, pentru adulți - „Definiția fericirii”, „Fifth Leg” și multe altele.

V. Berestov

Ciuperci complicate

Calea m-a luat

Din pridvor în pădurea deasă.

Nu sunt un coș mic,

Și a luat coșul cu el.

M-am uitat sub denivelări

Sub cioturi de mesteacăn.

Oh, și ciuperci complicate!

Unde s-au ascuns?

Degeaba le-am căutat sub aspen

Și m-am uitat degeaba sub molid.

Se pare că sunt un coș mare

Am speriat toate ciupercile.

• VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE! La pregătirea prezentării au fost folosite următoarele: L.F. Klimanova, V.G. Goretsky"
• Lectură literară
• Clasa a II-a" - Moscova, "Iluminismul", 2012.

Mister:

Fotografii:

Fotografii cu ciuperci

Portretul lui V.D. Berestova

Băiat - culegător de ciuperci

Fotografie de toamnă în natură: Harta tehnologică a lecției.

Subiect academic lectură literară, autor S.V Kutyavina, complexul educațional „Școala Rusiei”

Subiectul lecției : V.D. Berestov „Ciuperci dificile”, „Ciuperci” (din enciclopedie)

Tipul de lecție : Prezentarea inițială a noilor cunoștințe.

Forme de organizare: creați condiții pentru a face cunoștință cu poezia lui V.D. Berestov „Tricky Mushrooms” și articolul științific „Mushrooms” (din enciclopedie). Folosind exemplul imaginilor artistice ale operei, arătați că numai o persoană observatoare poate vedea viața ascunsă a naturii și poate dezvălui misterele și secretele acesteia. iubitor de natură Uman. Identificați diferențele dintre ficțiunea poetică și textul în proză.

Sarcini:

Învață-i pe copii să lucreze cu un articol științific, să găsească ceva nou, interesant și educativ în el.

Exersează abilitățile de citire expresivă;

Extindeți cunoștințele despre ciuperci;

Dezvoltați memoria, vorbirea, atenția;

Promovează o atitudine grijulie față de natură și de sănătatea ta.

Rezultate planificate.

UUD personal: formează o atitudine valorică faţă de lumea naturală; capacitatea de a-și exprima atitudinea față de evenimente și personaje.

Metasubiect UUD.

UUD de reglementare: formulează și ține sarcina de invatare; exercita autocontrolul, controlul reciproc.

UUD cognitiv: capacitatea de a extrage informatiile necesare din text, ilustrații, surse suplimentare; capacitatea de a naviga într-un manual; capacitatea de a găsi întrebări în text și de a pune întrebări; capacitatea de a compara, clasifica, trage concluzii.

Comunicare UUD: construiește afirmații ușor de înțeles, formulează-ți propria opinie; conveni asupra repartizării funcțiilor și rolurilor în activități comune.

Subiect UUD: fă cunoştinţă cu poezia lui V.D. Berestov „Ciuperci” și articolul științific „Ciuperci” (din enciclopedie) și identificați caracteristici artistice a acestor lucrări bazate pe analiză şi observaţie.

Echipament: tablă magnetică, cartonașe cu cuvinte, desen de mlaștină, coș, semne pentru stima de sine, enciclopedii, dicționar explicativ.

Pașii lecției

Activitățile profesorului

Activități studențești

S-a format UUD

Moment organizatoric

Salută studenții și oaspeții.

Solicită verificarea gradului de pregătire pentru lecție

Clopoțelul a sunat deja

Ne-am așezat în liniște pentru lecție.

Dispoziție psihologică pentru lecție.

Copiii verifică dacă sunt pregătiți pentru lecție. Bine ați venit oaspeți.

Personal: sentimente estetice, mai presus de orice bunăvoință

Actualizare și motivare.

1. Completați cuvintele lipsă.

2. Ce perioadă a anului este descrisă?

3. Citiți cu diferite intonații: cu surprindere, cu admirație.

Vom continua să studiem lucrări despre toamnă.

Soare galben pe pământ... .

Floarea soarelui galbenă în spatele soarelui... Pere galbene pe ramuri... .

Frunze galbene din copaci...

(diapozitivul 2)

Poezia descrie toamna.

Copiii o citesc cu diferite intonații.

Metasubiect Personal:

Stabilirea obiectivelor.

Ce vom învăța la lecția de lectură?

Crezi că ciupercile sunt plante sau nu?

(Diapozitivul 3)

Vom învăța să citim expresiv, să gândim, să raționăm, să tragem concluzii, să comparăm și să răspundem la întrebări.

Cred că ciupercile sunt plante.

Dar cred că ciupercile nu sunt plante.

Metasubiect de reglementare: determină și formulează împreună cu profesorul scopul și obiectivele activităților lecției; prezice munca.

Percepția primară și asimilarea noului material educațional.

Pentru a vă rezolva disputa, vom lucra cu textul de la pagina 77.

1 .Percepţia primară a textului. Verificarea percepției primare.

Profesorul citește povestea. Despre ce este acest text?

Ascultă impresiile copiilor.

2. Vă sugerez să lucrați în perechi. Este bine să cercetezi textul, să-l citești și să te pregătești să răspunzi la întrebări.

3.Verifică. Lectură selectivă. Ascultă răspunsurile.

De unde a venit textul?

Ce este o enciclopedie?

4. Lucru de vocabular.

(Atașez cuvântul pe tablă)

Astfel, ați lucrat acum cu un articol din enciclopedie, care prezintă informații științifice despre ciuperci (fapte, evenimente). De aceea acest text se numește...

Cum numești o persoană care scrie articole științifice?

Concluzie la text.

Tip de text

Stabiliți

Tip de text

Ei fac presupuneri.

Acest text este despre ciuperci.

Lucrați în perechi.

Pregătiți răspunsuri la întrebări.

Citiți textul și găsiți informațiile de care aveți nevoie.

Plan.

1.Ce sunt ciupercile? (planta sau nu)

2. Câte ciuperci sunt în lume?

3.Ce ciuperci sunt menționate în text?

Răspunsuri la întrebări.

Ciupercile nu sunt plante.

Există aproximativ o sută de mii de specii de ciuperci.

Textul vorbește despre ciupercile comestibile.

Textul este preluat din enciclopedie.

Lucrul cu un dicționar. Găsim cuvântul.

Enciclopedia este o publicație științifică de referință care răspunde la toate întrebările dvs. în cuvinte simple și accesibile.

Text științific

om de știință

(cuvinte pe tablă)

„Ciuperci” (din enciclopedie)

Proză

Informații, fapte

Text științific.

om de știință

Metasubiect Comunicare

convine asupra repartizării funcțiilor și rolurilor în activități comune, acordă asistență reciprocă în cooperare;

Metasubiect Reglementare: prezice.

Metasubiect Cognitiv:

Subiect: familiarizați-vă cu lucrarea „Ciuperci” (din enciclopedie)

Personal: formează o atitudine valorică față de lumea naturală

Metasubiect. de reglementare

formula si mentine sarcina de invatare

Metasubiect. Cognitiv:

Subiect

Metasubiect

de reglementare:

Să exercite autocontrolul și controlul reciproc;

Metasubiect Comunicare construiește afirmații ușor de înțeles, își formulează propriile opinii;

Metasubiect Cognitiv: găsiți și evidențiați informațiile necesare într-un manual sau dicționar.

Metasubiect

Comunicare

Personal:

Metasubiect Cognitiv: găsiți și evidențiați informațiile necesare într-un manual sau dicționar.

Metasubiect

Comunicare capacitatea de a asculta și înțelege vorbirea altora;

Personal: formează o atitudine valorică față de lumea naturală.

Copii, ridicați mâna, cine culegea ciuperci vara?

Ascultă cum să culegi ciupercile.

1 111.Când căutați ciuperci, nu trebuie să rupeți sau să împrăștiați podeaua pădurii, care constă din frunze căzute, deoarece miceliul poate muri dacă este expus la razele soarelui.

2. Pentru a nu deteriora miceliul, trebuie să tăiați ciupercile cu un cuțit.

3. Nu poți culege ciuperci pe care nu le cunoști. Unele dintre ele pot fi otrăvitoare!

4. Nu este nevoie să luați ciuperci vechi. Ele pot conține otravă care este periculoasă pentru oameni.

5. Nu-l doborî ciuperci necomestibile. Amintiți-vă că pădurea are nevoie de ele!

Fizminutka

Continuarea lucrărilor pe tema lecției.

Unu, doi, trei, patru.

Să mergem în pădure să culegem ciuperci.

Unu, doi, trei, patru.

Și vom culege ciuperci.

Odată o ciupercă. Două ciuperci.

L-au pus în cutie.

Astăzi vom citi lucrarea lui V.D. Berestova

Ascultă mesajul despre autor (portret pe tablă)

Acum să aflăm ce s-a întâmplat cu scriitorul care a mers în pădure să culeagă ciuperci.

Citiți titlul lucrării de V. Berestov pe care o vom citi (Strângeți titlul poeziei)

V.D. Berestov „Ciuperci complicate”.

Cum se numesc aceste lucrări?

Este corectă presupunerea ta: - de ce se numește astfel poezia?

Ce dispoziție v-a făcut să simți această poezie? (cuvinte-sentimente pe tablă)

Copiii aleg și citesc: plăcere, surpriză, regret.

Cum se numesc textele care transmit starea de spirit și sentimentele de la autor către cititor?

Citirea unei poezii pentru tine.

Învață să citești corect toate cuvintele. Găsiți cuvinte al căror sens nu îl înțelegeți.

Lucru de vocabular.

(găsiți cuvinte în dicționar)

Conversație pe conținut cu lectură selectivă.

Citiți ce a luat autorul cu el în pădure?

Găsiți și citiți rândurile care spun unde a căutat autorul ciuperci?

Ce replici te-au făcut să zâmbești? Citiți-le.

(Diapozitivul 4 Portret)

(Raportat de un student)

Valentin Dmitrievich Berestov s-a născut în orașul Meshchovka Regiunea Kaluga. Viitorul scriitor și poet și-a adus dragostea pentru literatura pentru copii încă din copilărie. La 4 ani învățase deja să citească bine. A început să-și scrie poeziile încă din copilărie.

Pentru că se ascund de el.

Elevul citește poezia.

Astfel de lucrări se numesc

poezii.

Pentru că ciupercile par să se joace de-a v-ați ascunselea cu culegătorul de ciuperci.

(Diapozitivul 5)

Aceasta este o operă de artă.

Lukoshko - un coș mic pentru ciuperci făcut din crenguțe (vă arăt coșul în sine)

Un hummock este o denivelare pe un teren umed sau mlăștinos.

(Îți arăt un desen al unui humock).

Lectură selectivă.

Lectură selectivă.

Metasubiect Cognitiv: găsiți și evidențiați informațiile necesare într-un manual sau dicționar.

Metasubiect

Comunicare capacitatea de a asculta și înțelege vorbirea altora;

Personal: formează o atitudine valorică față de lumea naturală.

Metasubiect de reglementare:

să formuleze și să mențină sarcina de învățare;

Personal: formați o atitudine valorică față de lumea naturală;

Metasubiect Cognitiv: găsiți și evidențiați informațiile necesare într-un manual sau dicționar.

Metasubiect. Cognitiv: efectuarea citirii semantice;

Subiect : identifica trăsăturile artistice ale unei opere date pe baza analizei.

Conversaţie.

Lucrul la lectura expresivă

Găsiți propoziția exclamativă în text.

Găsi propoziție interogativă? Ce cuvânt ar trebui să evidențiezi cu vocea ta?

Ce ar trebui să transmită lectura?

(mai mulți elevi citesc)

Elevii găsesc propoziții.

Elevii se pregătesc pentru lectură expresivă.

Trebuie să transmitem sentimente și dispoziție atunci când citim.

Citirea unei poezii de către mai mulți elevi.

Metasubiect

Personal:

capacitatea de a exprima emoțiile; exprima-ti parerea.

Comparația a două lucrări „Ciuperci” (din enciclopedie); V.D. Berestov "Ciuperci dificile"

Ce au în comun aceste două lucrări?

Aceste lucrări tema generala: „Ciuperci”.

Comparație de lucrări (cuvinte - termeni de pe tablă)

„Ciuperci” „Ciuperci complicate”

poem în proză

text științific opera de artă

fapte, rezumate. sentimente, starea de spirit

Consolidarea cunoștințelor dobândite

Ascultă și gândește-te! Cine a scris textul, un om de știință sau un poet?

(Demonstrează-o)

Elevii citesc pe de rost textele.

1. Există o mulțime de ciuperci în lume. Mucegaiul care acoperă crusta pâinii este, de asemenea, o ciupercă. Ciupercile sunt valoroase pentru gustul lor și proprietăți aromatice. Conțin multe vitamine și minerale. Din punct de vedere al valorii nutritive, ciupercile pot înlocui carnea.

2. Lectura poeziei lui A. Pleshcheev „A venit toamna”

3. Și pădurea are nevoie și de ciuperci pentru că multe animale se hrănesc cu ele: căprioare, elani, veverițe, magpie, diverse insecte. Animalele sunt tratate cu unele ciuperci care sunt otrăvitoare pentru oameni. Agaric-muscă, de exemplu, servește drept medicament pentru elan.

4.Citirea unei poezii de S. Yesenin

„Frunzișul auriu a început să se învârtească”

Metasubiect

Comunicare capacitatea de a asculta și înțelege vorbirea altora;

Personal: formează o atitudine valorică față de lumea naturală.

Ce ciuperci cunoști?

Ghici ghicitori.

Joc "Da - nu" (Diapozitivul 11)

Proverbe despre ciuperci

Citirea ghicitori de către copii.

(Diapozitivul 6-10)

1. Amanita si toadstool ciuperci otrăvitoare?

2.Poți face zgomot în pădure?

3. Boletus, boletus, ciuperci de miere sunt ciuperci comestibile?

4. Animalele sunt tratate cu ciuperci otrăvitoare?

5. Crește boletus sub aspen?

(Diapozitivul 12)

Metasubiect. Cognitiv: efectuarea citirii semantice;

Subiect : identifica trăsăturile artistice ale unei opere date pe baza analizei.

Reflecţie.

(Diapozitivul 13)

Desenează o față zâmbitoare care să reflecte starea ta de spirit și atitudinea față de material.

Copiii desenează emoticoane și le atașează pe tablă.

Personal: autoevaluare bazată pe criterii pentru succesul activităților educaționale,

Teme pentru acasă.

Citirea expresivă a unei poezii.

>> Literatură: V. Berestov. „Ciuperci dificile”

Lecția 14

DESPRE ciuperci. V. BERESTOV „CLICK ciuperci”

Obiective: dezvoltarea capacității elevilor de a citi expresiv; invata sa lucrezi cu articole științifice din cărți de referință.

Progresul lecției

I. Moment organizatoric.

II. Verificarea temelor.

III. Învățarea de materiale noi.

1. Mesaj al subiectului, obiective.

2. Lucrarea la poezia lui V. Berestov „Ciuperci viclene” este structurată în mod similar cu lecțiile anterioare.

„Ciuperci complicate”

Calea m-a luat
Din pridvor în pădurea deasă.
Nu sunt un coș mic,
Și a luat coșul cu el.

M-am uitat peste denivelări
Sub cioturi de mesteacăn.
Oh, și ciuperci complicate!
Unde s-au ascuns?

Degeaba le-am căutat sub aspen
Și m-am uitat degeaba sub molid.
Se pare că sunt un coș mare
Am speriat toate ciupercile.

a) Conversația.

În ce perioadă a anului se colectează ciupercile? Cum să culegeți corect ciupercile pentru a nu deteriora miceliul și a face dispariția ciupercilor?

Băieți, ciupercile pot fi culese doar de cei care sunt bine versați în ele, care pot distinge ciupercile comestibile de cele necomestibile. Dacă vi se pare dificil să faceți acest lucru, atunci este mai bine să nu culegeți ciuperci.

Câți dintre voi ați cules vreodată ciuperci? Spune-mi.

b) -Și acum vom afla ce s-a întâmplat cu scriitorul Valentin Dmitrievici Berestov, care a mers în pădure să culeagă ciuperci.

Citiți titlul poeziei de V. Berestov pe care o vom citi.

Ce crezi că se va discuta în această poezie, de ce autorul numește ciupercile „sprețuite”?

Minut de educație fizică

3. Lucrați la articolul „Ciuperci”.

Anterior, ciupercile erau considerate plante. Dar acum oamenii de știință le disting într-un regat special al naturii vii. Există o mulțime de ciuperci în lume. Și sunt foarte, foarte diferiți.

Mulți s-au dus în pădure, adunând Aspen, și alb robust și vesel Chanterelles, și Ryzhik, și Russula multicoloră, și Volnushki și ciuperci cu miere care cresc în grupuri pe cioturi vechi. Și, bineînțeles, au acordat atenție Fly Agarics cu capace viu colorate.

Toate acestea sunt ciuperci. Sau mai bine zis, ei corpuri roditoare. Ciuperca în sine este ascunsă în sol. Este alcătuit din fire subțiri de ramificare albă - miceliu sau miceliu. Când ciuperca are suficientă căldură, umiditate și substanțe nutritive, corpurile fructifere cresc pe miceliu.

Dar ciupercile nu sunt doar ceea ce crește în pădure sub un pom de Crăciun sau într-o poiană și ceea ce adunăm în coșuri. Un puf verzui de mucegai pe o bucată de pâine uitată într-un dulap este o ciupercă. Ciuperca tinder, care crește pe trunchiul unui copac, este, de asemenea, un reprezentant al regnului ciupercilor, formațiuni cu dungi dure, asemănătoare copitelor, pe trunchiurile mesteacănilor - și acestea sunt ciuperci. Învelișul alb de pe agrișe, care apoi devine întunecat, și petele roșii rotunde de pe frunzele de coacăz sunt, de asemenea, ciuperci. Și toată lumea știe drojdia - ciuperci.

Pe planeta noastră cresc aproximativ 100 de mii de ciuperci.

Dimensiunile ciupercilor sunt, de asemenea, foarte diferite. Sunt ciuperci gigantice. Diametrul lor este de până la 1,5 metri. Și ciupercile sunt mici - doar un milimetru. Există și ciuperci microscopice. Ele pot fi văzute doar la microscop, sunt atât de mici.

Multe ciuperci sunt foarte „prietenoase” cu anumiți copaci și arbuști și, de obicei, se așează sub ele.

Majoritatea ciupercilor aparțin unui grup numit ciuperci cu cap.

1) Copiii citesc singuri articolul.

Ce lucruri noi ai învățat din articolul citit?
- Câte tipuri de ciuperci există?
- Ce ciuperci cunoști?
- În ce două grupuri pot fi împărțiți? (Comestibile și necomestibile.)
- Ce ciuperci necomestibile cunoști?
- Știți ce ciupercă necomestabilă aduce beneficii unor animale?

2) Conversație despre conținut.

– Ți-a plăcut această poezie? Cum?
– Au fost corecte presupunerile tale? De ce autorul a numit ciupercile „sprețuite”?
– Ce dispoziție v-a evocat această poezie – În ce regat al naturii vii încadrează oamenii de știință ciupercile?
– Numiți ciupercile comestibile.
– Numiți ciupercile necomestibile.

IV. Rezumatul lecției.

Teme pentru acasă: citește expresiv poemul „Ciuperci viclene”, desenează orice ciupercă.

Lectură literară. 1-2 clase: planuri de lecție conform programului „Școala Rusiei”. Editura „Profesor”, 2011. Cuprins - N.V. Lobodina, S.V. Savinova și alții.

Alexander Beresnev este cunoscut ca poet care a scris poezie pentru copii. Și pentru fiecare persoană în care se află copilăria timpurie cel mai important lucru este să atingi lumea frumuseții când asculți poveștile bunicii, fantezi despre diferite țăriși aventuri, citești cărți amabile și inteligente scrise de o persoană care nu și-a pierdut percepția copilărească a lumii.

Fetele și băieții siberieni sunt norocoși pentru că au o oportunitate unică de a se familiariza cu munca minunatului poet pentru copii Alexandru Mihailovici Beresnev. A publicat 15 cărți și în fiecare dintre ele poetul privește lumea prin ochii unui copil, plini de viață, bucurii și descoperiri minunate.

Alexander Mikhailovici Beresnev s-a născut la 29 ianuarie 1936 în orașul Toguchin. Regiunea Novosibirskîntr-o familie cu cinci copii. Avea doi ani când familia s-a mutat în satul Promyshlenny Regiunea Kemerovo. Toate cele mai prețuite lucruri ale lui Alexandru sunt legate de această așezare a muncitorilor, care în zilele copilăriei și tinereții sale semăna cu un sat mare. Și oriunde a călătorit, oriunde a rătăcit în jurul lumii, drumul l-a condus mereu către locurile natale. El dedică una dintre poezii, „În țara natală”, satului Promyshlenny, unde și-a petrecut copilăria și tinerețea.

***
Bine, distrează-te vara!
Păsările zboară sus,
Secara se leagănă în vânt,
Parcă s-ar înclina în fața mea.

Te invită să înoți
Râul liniştit Inya,
Pădurea vă întâmpină cu căldură
Îi fac semn către buștean pentru fructe de pădure.

Sunetul mesteacănilor, un gărbăreț pe un humock,
Clopoțeii pârâurilor
Rândurile îmi spun
Poezii simple.

În 1941, tatăl său, Mihail Danilovici, care lucra în gărzile paramilitare la feroviar, a mers pe front și a murit. Familia Beresnev era destinată să aibă o mulțime de durere și nevoie. De la o vârstă fragedă, băiatul Sasha, ca toți copiii războiului, pe lângă studii, a lucrat la ferma colectivă, și-a ajutat mama Anna Ilyinichna la treburile casnice. În fiecare vară, lucra la fân pentru a-și face provizii de fân pentru vaca sa care alăptează.

Și în timp liberîi plăcea să se urce în fân sau să meargă în pădure. Natură pământ natal a făcut o impresie de neșters lui Alexandru Beresnev. „Am fost în pădure nu numai pentru darurile ei. De acolo m-am întors cu un coș mare de poezii noi”, a spus însuși poetul cu sinceritate.
A citit mult. A împrumutat cărți de la vecini și profesori. A iubit în special basmele și poeziile poeților clasici ruși: A. Pușkin, M. Lermontov și alții.

***
Dimineața devreme
Sunt obișnuit să mă trezesc.
Păsesc o vacă
Nu chiar obișnuit.

Nu o urmăresc
Cu o crenguță lungă
Am citit basme
Întins sub un copac aspen.

Ca atunci Pestrushka
Pot să-l găsesc?
Doar o transexuală pentru ea
O atârn de gât.

Talentul de scriitor al lui Sasha a fost simțit pentru prima dată de mama sa Anna Ilyinichna. Ea a fost primul său ascultător și consilier recunoscător. Din cei cinci copii, ea l-a scos în evidență chiar și i-a cumpărat un acordeon cu ultimii ei bani. La școala în care a studiat Sasha, a existat o asociație literară și creativă a tinerilor poeți, iar el a fost unul dintre membrii activi ai acestui cerc.

***
M-am cățărat într-un mesteacăn.
Văd o turmă, o pădure îndepărtată.
Sunt camioane care adună praf,
Sunt pescari care pescuiesc
Sunt un alpinist la mare altitudine.
Deodată am auzit:
„Hai, coboară!”
Mama mă amenință cu o lansetă,
Mă duc la mama mea.
Și ce s-a întâmplat cu mine atunci,
Ghici pentru tine.

Deja în anii de scoala Sasha a vorbit cu poeziile sale în presa de perete, în ziarul regional „Red Banner”. Poeziile sale au fost citite în serile școlare și publicate în revista literară și creativă a școlii „Tineretul”. A compus poezii dedicate colegilor, prietenilor și de sărbători. Sasha Beresnev a trimis primele sale poezii la revistele pentru copii „Veselye Kartinki” și „Murzilka” și a fost foarte fericit când poeziile au fost publicate în reviste.

***
Ne-am prăbușit în puțuri de zăpadă
Și am mers la patinaj.
Și apoi am avut o luptă cu bulgări de zăpadă
În spatele satului în tufișuri.

Ursul s-a ascuns în spatele ramurilor.
Dar degeaba: chiar în acel moment
Bulgea mea de zăpadă bine țintită a aterizat
Chiar la țintă: de guler.

Soarele a apus pe aspen,
Ziua de iarnă se stinge.
Mergem acasă îmbrățișându-ne
Pălăriile trase într-o parte.

După ce a absolvit școala în 1955, Alexandru a intrat în Kemerovo institut pedagogic, dar din lipsă de bani a fost nevoit să renunțe la ei. După ce a absolvit TU-1 în orașul Leninsk-Kuznetsky, a lucrat timp de un an ca șofer de locomotivă electrică subterană într-o mină.
Opera sa a fost remarcată de poetul Kuzbass Gennady Yurov și l-a invitat să lucreze pentru ziarul districtual Promyshlennovsky „Krasnoe Znamya”, unde Beresnev a lucrat ulterior mulți ani ca angajat literar. În acest ziar au apărut primele sale poezii, despre care a scris: „Acest ziar este leagănul meu poetic. La fel ca râurile Kamysla, Inya, râpa de lângă Kamenka, câmpurile și pădurile din regiunea mea natală, fără de care nu ar exista nici o carte de-a mea.”

***
Kamysla, Kamysla -
Râu mic.
Nevăzut și mic
Dar vizibil de pe verandă.

Îi era ușor să lucreze la ziar, scria parcă jucăuș, practic nu avea materiale defecte. În 1967, Alexander Semenovich Tarasov a venit să lucreze la redacția Krasnoe Znamya, unde l-a cunoscut pe Alexander Beresnev, care până atunci lucrase deja la ziar timp de 9 ani și avea o bună experiență jurnalistică. Alexander Semenovich a subliniat că Beresnev i-a ajutat foarte mult dezvoltarea ca jurnalist și i-a deschis mult în poezie și literatură în general.

Poetul Leonid Mihailovici Gerjidovici a lucrat și cu Beresnev în același ziar.
„Beresnev, cu care am avut ocazia să lucrez ca corespondent pentru ziarul Krasnoye Znamya din districtul Promyshlennovsky în tinerețe, m-a ajutat să găsesc calea către poezia adevărată. Când ne-am întâlnit ani mai târziu, tot ce am vorbit a fost poezie. A fost mereu un băiat în cel mai bun sens acest cuvânt! Am scris, s-ar putea spune, poezii nu pentru copii, ci despre mine”, își amintește Leonid Gerzhidovich.

***
Destul de lucruri
Acumulat în cămară:
Pilă, fier de lipit,
Două ferăstraie vechi.

Un avion fără mâner,
Pedala de ciclomotor.
far spart -
Un cadou de la un vecin.

Un cerc de bandă electrică,
Șurubelniță și clește
Ce bine
Lucruri necesare!

Dar mama nu știe
Mama jură:
„Când ești în dulap
Eliminați dezordinea.

Alexandru Mihailovici a apreciat foarte mult prietenia și a oferit întotdeauna ajutor celor care aveau nevoie de ea. „Am fost foarte prietenoși. Am scris poezii pentru copii sub influența lui. Mi-a citit poeziile și mi-a dat o evaluare. A fost întotdeauna obiectiv”, a amintit un alt poet, Vladimir Matveev.

O puternică prietenie masculină l-a conectat pe Alexander Beresnev cu fostul fotoreporter al ziarului Krasnoye Znamya K.S. De asemenea, a crescut fără tată, a învățat singur să citească, să scrie și să compună poezie, a trecut prin război și s-a întors acasă cu premii. Belov credea că întâlnirea și prietenia cu compatriotul poet A. Beresnev a fost o rază strălucitoare în viața lui.

În 1962, Alexander Mikhailovici Beresnev a fost acceptat ca membru al Uniunii Jurnaliştilor din URSS. Dar anul 1966 s-a dovedit a fi cu adevărat fatidic pentru Beresnev. La Kemerovo a avut loc un seminar regional al tinerilor scriitori din Kuzbass, la care a venit un tânăr modest din mediul rural, Alexander Beresnev, din Promyshlennaya. Era îngrijorat când i s-a cerut să-și citească poeziile. Este foarte posibil ca această călătorie să nu fi devenit un punct de cotitură în viața lui Sasha Beresnev dacă Evgeny Buravlev nu ar fi acordat atenție unui poem dulce și ingenu „Pisica farsă”.

***
Pisica Vasily a spus:
Și-a băgat laba în smântână.
Mama lui Vaska a ieșit imediat pe ușă:
„Acum vei îngheța!”

Chiar dacă are un caracter prost,
Îmi pare rău pentru pisica până la lacrimi:
La urma urmei, este complet desculț
Sunt aruncați afară în frig.

Evgeny Buravlev a observat și a apreciat abilitățile lui Beresnev și l-a recunoscut ca poet pentru copii. El a selectat 12 poezii pentru viitoarea sa carte și a venit el însuși cu numele acesteia - „Crăiasa Zăpezii”. Aceasta a fost prima colecție de poezie a lui Beresnev, publicată de editura de cărți Kemerovo în 1967 și de care tinerii cititori s-au îndrăgostit imediat.

***
Bătând cu grijă,
Fecioara Zăpezii a intrat în sală:
„Permiteți-mi, dacă se poate?...
Am adus cadouri..."

Alexandru a avut mare noroc că în drum a întâlnit o persoană bună, sensibilă, atentă, care i-a deschis drumul către poezie și l-a îngrijit într-un mod patern. CU mana usoara Evgeniy Buravlev a publicat mai multe colecții de poezie ale lui A. M. Beresnev. „Sunt veșnic recunoscător sorții - mi-a dat o întâlnire cu Buravlev. Eram îndrăgostită de el. „În fum”, într-un mod băiețel. Toată lumea avea să-i spună despre asta. Nu am avut timp. Am întârziat”, a scris Beresnev cu amărăciune. La sfatul lui Buravlev, Alexandru și-a trimis poeziile la un concurs de creație la Institutul Literar. Gorki. A luat un concurs de creație și a trecut examene de admitereși a fost admis la Institutul Literar.

***
În pârâu, în adâncuri,
Stele plutesc pe fund.
Îi prind, îi prind în tăcere
Atat cu mainile cat si cu plasa.

Rătăcesc pe apă degeaba.
Unde sunt stelele, tu? Unde?
M-am uitat spre cer. Iată-i!
Ca niște lumini îndepărtate.

Zâmbind și tachinând
Ei mă privesc de sus.
Cum au zburat sus?
Încearcă aici și descoperă-l!

În timp ce lucra în redacția ziarului Krasnoe Znamya, Alexander Beresnev a continuat să scrie poezie, devenind din ce în ce mai implicat în poezie. Poeziile sale au fost publicate în ziare regionale și de district, publicate constant în reviste centrale pentru copii și au fost difuzate în emisiunile radio ale Pioneer Dawn. Au devenit cunoscuți copiilor și adulților.

***
O fontanela s-a născut în pădure,
Mi-am făcut drum spre soarele de primăvară
Și toarcă victorios,
Și sărind peste
Ca un băiat
A alergat de-a lungul potecii.

Poeziile pe care le-a scris Alexander Beresnev constau în sute de lucruri mici dragi inimii unui copil: alergat desculț pe cărări, înot în râu, ajuta pe cât posibil adulții, jocuri și hobby-uri pentru copii. De aceea poeziile din condeiul poetului sunt atât de înțelese și apropiate de copii.

***
Toată familia tunde.
Am luat și coasa în mâini.
Bunicul a venit cu un zâmbet:
- Ehe-he! Nu există pricepere!
Ține-ți coasa așa.
Și vei învăța - este un fleac!
I-am spus: - Mulțumesc, bunicule,
Pentru sprijin și sfaturi.
Am ținut-o așa și asta...
Nu, nu merge bine!
Loviți - și în pământ,
Whack - și în ciot.
Așa că am suferit toată ziua.
inca voi invata!

După ce a absolvit Institutul de Tipografie din Moscova, Alexander Beresnev s-a mutat la Novosibirsk. A lucrat ca corespondent pentru ziarul „Seara Novosibirsk”. În 1979, s-a mutat la ziarul de mare tiraj al fabricii de instrumente, Rabochaya Tribuna. La început a fost un angajat obișnuit, apoi - editorul acestui ziar. Beresnev a lucrat câțiva ani ca redactor în redacție ficţiune la Editura Cartea din Siberia de Vest. Apoi a fost corespondent de emisiuni radio la una dintre fabricile închise din Novosibirsk.
Nadezhda Gerasimova, director general Editura de carte Novosibirsk își amintește de Beresnev cu un sentiment cald: „Beresnev a fost o persoană bună. Avea o față foarte deschisă și ochii limpezi. A știut să se bucure de lucrurile mărunte din viață. I-a înțeles foarte bine pe copii.”

***
A scos-o cu găleți
Apa din pârâu
Și într-o găleată de soare
Deodată am văzut-o.

Păsările se revarsă
Dincolo de râu în pădure.
Arată doi sori
i-o aduc bunicii...

Cu o asemenea povară eu
E distractiv să te plimbi.
Exact ca soarele
Nu pot să-l vărs.

Pe lângă munca jurnalistică și editorială, Alexander Beresnev a scris încă poezii pentru copii. A dedicat multă atenție educației tinerelor talente. El i-a susținut în special pe cei care erau parțiali de poezie.

Poeziile lui Alexandru Beresnev au fost publicate constant în ziarul „Seara Novosibirsk”, iar selecțiile sale poetice au fost ilustrate de cei mai buni artiști ai orașului. Poeți celebri pentru copii: Elena Blaginina, Agnia Barto, Serghei Mikhalkov și alți maeștri ai expresiei artistice au apreciat foarte mult opera lui Beresnev și l-au considerat unul dintre cei mai talentați poeți siberieni care scriu poezie pentru copii. Critica literară a remarcat talentul liric subtil al autorului, capacitatea sa de a simți sufletul copilului și a vorbit cu aprobare despre opera poetului în paginile revistelor „Lumini siberiene”, „Literatura pentru copii” și alte periodice.

***
Oh, era necesar
Aceasta se va întâmpla:
Șapte pene pe drum
Pasărea de foc a căzut.

Și vântul le-a găsit
A fluierat: „De unde?”
Cine s-a pierdut aici
Miracol în șapte culori?

Adunat, aranjat
În înălțimi într-un semicerc -
Și a fulgerat un curcubeu
Luminos deasupra pajiștii.

Alexander Beresnev a fost atras constant de Kuzbass, mai aproape de pământ natal iar în 1986 s-a mutat la Kemerovo și a devenit redactor al editurii de carte Kemerovo. Până atunci, el a publicat mai mult de o duzină de cărți de poezii pentru copii. Au ieșit la timpuri diferite la Kemerovo, Novosibirsk și Moscova.

În ianuarie 1987, Editura West Siberian Book a publicat ultimul colecție pe viață A. Beresneva „ghiocel”. Prefața din carte este scrisă de Elena Blaginina: „Aceste poezii, dragă cititor, vor pluti către tine ca o barcă, cîrmăciți de marinari minuni. Numele lor: inimă caldă, distracție, bucurie, vânt de primăvară, ploaie de ciuperci, curcubeu, mâini care lucrează. Au și căpitan - Cuvânt bun. Dacă navigați pe această barcă, cred că vă va face plăcere. Navigație fericită!

Colecția poetică „Gloșul” de A. M. Beresnev include poezii care pot explica ușor și simplu tot ceea ce se întâmplă în viață și în natura neînsuflețită, și cel mai important, ele oferă un indiciu despre cum să te comporți corect pentru a nu perturba armonia existentă în natură: „ Apa vie„, „Ciuperci înșelătoare”, „Cine crește mai repede?”.
Aflăm că natura este un bun vindecător din poezia „Doctorul meu Aibolit”:

***
M-am zgâriat pe picior
Când am fugit la prietenii mei.
Dar nu am plâns deloc
Și s-a vindecat.
Patlagina pentru rana
L-am lipit și apoi
pășesc cu grijă
Bandaj-o cu un bandaj.
Puteți sări peste denivelări
Și alergați în jurul sălciilor.
Mulțumesc, pătlagină,
Doctorul meu Aibolit!

Din păcate, în viata reala Poetul a fost împovărat de instabilitatea familiei. Familia nu s-a descurcat cu greu să fie separat de fiul său Seryozha, pe care l-a iubit foarte mult. Și în general, multe lucruri au fost percepute de el, un om direct, sincer, în felul lui, cu un amestec de durere psihică. Nu întâmplător, chiar și atunci când râdea, ochii i-au rămas triști, probabil pentru că a luat la suflet tot ce s-a întâmplat în viață. Doar în scrisorile către cei mai apropiați prieteni ai săi a recunoscut cât de rece și de inconfortabil era singur.

Dar în poeziile lui A. Beresnev nu se vede melancolie și tristețe. Țara poeziei sale este o țară a copilăriei fără nori. Deoarece în copilărie Alexandru era cunoscut ca un mare visător, nu i-a fost greu să vadă „cerul, pădurea și norii” într-un pârâu obișnuit. Are chiar și o poezie numită „Totul este ca ceva”.

***
Într-o noapte senină pe cerul albastru
Semiluna este ca o felie de pepene galben.

Bărci răsturnate
Ca șepci de soldat.

Norii sunt fluturi de zăpadă.
Aș vrea să pot alerga pe ele!

Uite: acest arici arată uimitor de asemănător
O minge de ace, lungă și înțepătoare.

Roata - litera O,
Pe volan și pe inel.

O ciupercă pentru o umbrelă, o găluște pentru o pălărie,
Frate - ca mama, eu - ca tata.

Ca toți copiii, lui Alexandru îi plăcea să viseze. În visele lui, a fost dus departe, departe, unde se aflau pământuri necunoscute lui, unde erau o mulțime de lucruri interesante. Întotdeauna a vrut să știe cât mai multe.

***
Vreau
Stai pe o cățea
Dacă ei sună
Răspuns: „Ku-ku.”

De multe ori și eu
eu visez
Să merg la o plimbare
Călărind pe un nor.

Tăiere rapidă
Zboară peste râu
Cerul și soarele
Atinge-l cu mâna!

Tot ceea ce poetul a intrat în contact în copilărie i-a modelat caracterul. Comunicarea cu natura, respectul față de părinți, prietenia sinceră cu tovarășii lui i-au umplut inima de dragoste pentru casa tatălui său, pentru asta. patrie mică, unde poți vedea principalul lucru care poate deveni destinul tău. Iar soarta i-a fost sortită să devină poet.

***
O lacoșă a cântat pe cer,
Clopoţelul a sunat.
Se zbucinează în albastru
Am ascuns cântecul în iarbă.
Cel care găsește cântecul
Va fi distractiv tot anul!

Alexander Beresnev are trei cicluri minunate de poezii dedicate anotimpurilor: „Scrisoare către iarnă”, „Țări dezghețate”, „Sori în găleți”. Perioada preferată a anului a poetului a fost primăvara. I-a dedicat mai mult de o poezie.

***
ÎN cerul albastru peste deal
Tunetele de primăvară au răcnit.
Doi mesteceni cu spaima
Ne-am uitat unul la altul:

Nu vor înțelege când vor dormi,
De ce este distanța atât de strălucitoare?
Și pârâul râde tare:
„Este primăvară, a venit primăvara!”

Și recitind poeziile lui A. M. Beresnev, vă bucurați de fiecare dintre ele. La urma urmei, există atât de multă bunătate, lumină și bucurie de viață în ei. Chiar acea viață, care este deosebit de strălucitoare și unică doar în senzațiile din copilărie.

***
Calea m-a luat
Din pridvor în pădurea deasă
Nu sunt un coș mic,
Și a luat coșul cu el.

M-am uitat sub denivelări
Sub cioturi de mesteacăn.
Oh, și ciuperci complicate!
Unde s-au ascuns?

Degeaba le-am căutat sub aspen
Și m-am uitat degeaba sub molid.
Se pare că sunt un coș mare
Am speriat toate ciupercile.

Replicile lui Alexander Beresnev sunt ușor și ușor de înțeles pentru copii. Citindu-le, ei devin instantaneu băieții și fetele descrise de poet. Fiecare rând este ca un videoclip: iată-mă în sat, aici în grădină, aici în pădure, dar aici mă stropesc prin bălți, stau pe un dărâmături, sar peste cocoși, mă uit la grauri, prind pești. Copiii încep să realizeze că tot ce este scris în poeziile poetului le este drag, le iubesc totul.

***
Vino în grădină
Priviți cum înflorește macul

Cum să joci de-a v-ați ascunselea
Castraveți în grădină.

Ca floarea soarelui în cartofi
Își întind palmele spre soare.

Ca roua dimineții
Fasolea are mustati lucioase.

Totul crește, totul înflorește,
Nimeni nu este înghesuit.

Vino in gradina:
Foarte interesant!

Alexandru Mihailovici a vorbit adesea cu publicul copiilor și s-a bucurat de un succes binemeritat în rândul cititorilor. Unul dintre principalele avantaje ale poeziei sale este că a trezit copiilor un interes constant pentru țara natală, pentru casa tatălui lor. Poeziile lui încălzesc inima, sunt ușor de reținut și nu și-au pierdut farmecul astăzi. Ele insuflă copiilor dorința de frumusețe, sinceritate și umanitate. Da, el a fost așa - capabil să găsească o întreagă comoară de bucurii în familiar și cotidian. El a deschis copiilor lumea pământească și părțile ei însorite. De aceea, Alexander Beresnev este încă cu noi acum.

***
Lângă mlaștină seara
Am întâlnit un nisip.
Și sub foșnetul stufului
L-am întrebat pe nisipisul:

Arată-mi puii!
- Întotdeauna gata pentru tine.
Uite aici, sub tufiș!
Doar în liniște: dorm.

Toată lumea este frumoasă, cu nasul lung,
Le plac tantarii...
Dacă nu mai sunt întrebări,
La revedere! Fii sănătos!

Poetul s-a stins din viață în iulie 1987, la vârsta de 51 de ani, în apogeul talentului său, fără să aibă timp să-și realizeze multe dintre planurile sale. Autorul nu a reușit să vadă ultima sa carte, „Cum am muls vaca”, în formă tipărită.
Dar nimic din viața noastră nu dispare fără urmă. Poeziile lui Beresnev sunt sortite să aibă o viață lungă. Amintirea lui este vie.

***
Pâraiele noroioase au fugit
Într-o lingură, în apropiere.
Soarele își strălucește razele
În ace de pom de Crăciun.

Graurul cântă salutări,
Toată lumea este fericită de soare.
Astăzi soarele va începe să coasă
Ținute de primăvară.

Pentru a păstra numele și opera lui Alexander Beresnev în memoria multor generații de locuitori din Kuzbass și Kemerovo, la inițiativa personalului Bibliotecii Centrale pentru Copii, cu sprijinul Departamentului pentru Cultură, Sport și Politică pentru Tineret al Administrația orașului Kemerovo, departamentul de educație al administrației teritoriale a districtului Leninsky, filiala Kemerovo a Uniunii Scriitorilor din Rusia, Muzeul local de cunoștințe din satul Promyshlennoe, unde a trăit și a lucrat poetul și numeroși cititori și admiratori ai operei sale, în august 2003 Biblioteca pentru Copii a orașului Kemerovo a fost numită după A. M. Beresnev.

În bibliotecă a fost creat Muzeul literar și local de cunoștințe A. M. Beresnev. Muzeul depozitează, studii și exponate moștenire literară poet. Iată: tematice baza de date electronica date, lucrări de A. M. Beresnev, precum și materiale legate de viața și opera sa. În 1987, la celebrarea de deschidere a Săptămânii cărții pentru copii din Biblioteca pentru copii din Kemerovo, Alexandru Mihailovici și-a prezentat cartea de poezii „Gloșul”. Această întâlnire este surprinsă în fotografii păstrate în colecțiile muzeului. Regionala de stat Novosibirsk biblioteca stiintifica a împărtășit materiale despre opera poetului din cărțile publicate la Novosibirsk - acesta este un articol din colecția „Chipurile literaturii siberiene”, o selecție de poezii de A. Beresnev din ziarul „Seara Novosibirsk”, articole din enciclopedii: „Literatura și Scriitori din Siberia”, „Enciclopedia jurnalismului din Novosibirsk” „ Colecțiile Arhivei de Stat de Literatură și Artă Rusă conțin scrisori și cărți poștale ale lui Alexander Beresnev adresate celebrei poete pentru copii Elena Blaginina și scrisorile sale către poet. Muzeul bibliotecii a scanat copii ale acestora. Personalul muzeului menține contacte cu poeții și scriitorii care l-au cunoscut și l-au iubit pe Alexander Beresnev, corespondență cu prietenii, rudele și prietenii săi, coordonează munca cu muzeul de istorie local și cu Biblioteca Regională Centrală a satului Promyshlennoe.

***
Ruffs nu pot fi prinse în niciun fel.
Dar l-am prins în râu:
Mai întâi pantoful
Apoi rucsacul
Și apoi două căpăstrui.
Frățiorul șoptește lângă râu,
Ținând o cană de viermi:
„Vă rog să prindeți patinele,
Și în același timp un băț.”

Muzeul A. M. Beresnev găzduiește excursii și ore literare „Cuvântul bun al poetului”, dedicat vieții și operei poetului; cititorii se familiarizează cu expoziția despre Beresnev, cu muzeul virtual „Patria liniștită - Basmul meu mic”, cu o colecție electronică de poezii ale sale. Vizitatorii muzeului primesc un semn de carte de colorat cu o poezie sau o carte mică de poezii de A. M. Beresnev. Lecturile Beresnev au loc o dată la trei ani.

În octombrie 2013, în cadrul celor IV Lecturi Beresnev, pe clădirea bibliotecii pentru copii a fost dezvelită o placă memorială a poetului, al cărei nume este numită biblioteca din 2003. De sarbatori, dedicat zilei nașterea lui Alexander Mikhailovici Beresnev, tineri compatrioți ai poetului provin din districtul Promyshlennovsky, studenți ai lui Titovskaya școală gimnazială. Datorită profesoarei lor L.N Ovchinnikova, din clasa întâi se familiarizează cu munca lui Alexander Beresnev. Băieții citesc poeziile poetului și se joacă jocuri literareși desenează personajele lor preferate din poezii.

***
O ciocănitoare bate la ușa viermelui:
„Coc-cic-cioc! Cioc-cioc-cioc!
Bun venit oaspeți, amice,
Sunt prietenul tău, un vechi prieten!

Viermele s-a speriat
Încuiat ușile cu un cârlig.
Și un cunoscut strigă la bătaie:
„Nu bateți! Nu sunt acasă!

Școala nr. 56 din satul Promyshlenny onorează și memoria celebrului său elev. „Lecturile Beresnev” au loc în fiecare an. Muzeul de istorie a școlii are o expoziție dedicată poeților Rusiei, absolvenți ai școlii, inclusiv E. S. Buravlev și A. M. Beresnev, aici sunt păstrate și scrisorile, fotografiile, articolele din ziare, memoriile și cărțile dedicate. În 1986, Alexander Beresnev a fost invitatul de onoare la petrecerea aniversară a școlii sale natale și și-a prezentat cărțile.

Cuvântul bun al poetului Alexander Mikhailovici Beresnev este bucuria noastră comună, și atât adulții, cât și copiii trebuie să-l atingă. Una dintre poeziile sale conține cuvinte minunate - „Vă doresc, păsări, căldură și bunătate...”. Aceste cuvinte sună ca cuvinte de despărțire și un testament la generația mai tânără de la un poet talentat, astfel încât tinerii cititori să poarte aceste cuvinte de-a lungul vieții și să fie la fel de amabili, sensibili și fericiți ca însuși Alexander Beresnev și poeziile sale.

***
Îmi voi desfășura brațele -
Și fug
Şedere
Nu pot.

Mă grăbesc prin poiană
Înainte, înainte,
Cât de reactiv
Avion.

eu alerg
țip de bucurie
Un pic mai mult
Și voi zbura!

Fotografie din arhiva poetului

Tipărit:

Tyushina, Ekaterina Poetă pentru copii. Alexander Beresnev // Krasnaya Gorka. Vol. 6. – Kemerovo, 2006. – P. 192-194.

Tema: V.D. Berestov "Ciuperci dificile"

Stabilirea obiectivelor: - introduceți copiii în opera lui V. Berestov;

Extindeți cunoștințele despre ciupercile comestibile și necomestibile;

Învățați copiii să lucreze în mod independent cu dicționare și alte cărți de referință;

Exersează abilitățile de citire expresivă;

Dezvoltați memoria, vorbirea, atenția;

Promovează o atitudine grijulie față de natură.

Progresul lecției

1. Încălzirea vorbirii.(diapozitivul 2)

II. Actualizarea cunoștințelor. Stabilirea unui obiectiv de lecție

Ghici: (diapozitivul 3)

Atât pe deal, cât și sub deal,

Sub mesteacăn și sub brad,

Dansuri rotunde și pe rând

Bravo băieții poartă pălării.(ciuperci)

Unde cresc ciupercile?

Astăzi la clasă vom face o excursie în pădure.

Care resurse naturale conţine pădurea? Ce beneficii ne oferă?

Joc "Crezi asta...?" (diapozitivul 4)

Ciupercile sunt plante?

Există un regat special al naturii vii?

Există aproximativ 1 milion de ciuperci în lume?

Pe lângă comestibile și necomestibile, există și alte tipuri de ciuperci?

Mucegaiul este o ciupercă?

Ciuperca constă din fire subțiri albe?

Cresc ciupercile pe copaci?

- Animalele pot fi tratate cu unele ciuperci otrăvitoare pentru oameni?

La sfârșitul lecției vom reveni la acest tabel.

III. Învățarea de materiale noi

1) Observații de deschidere profesori.

Mulți s-au dus în pădure, adunând Aspen, și alb robust și vesel Chanterelles, și Ryzhik, și Russula multicoloră, și Volnushki și ciuperci cu miere care cresc în grupuri pe cioturi vechi. Și, bineînțeles, au acordat atenție Fly Agarics cu capace viu colorate. Toate acestea sunt ciuperci. Astăzi vom afla despre alte ciuperci.

2). Citirea primară (pag. 77)

3). Conversație după citire.

Ce lucruri noi ai învățat din articolul citit?

Câte tipuri de ciuperci există?

Ce ciuperci cunoști?

În ce două grupuri pot fi împărțiți?(Comestibile și necomestibile.)

Ce ciuperci necomestibile cunoști?

Știți ce ciupercă necomestabilă aduce beneficii unor animale?(Agaric muscă. Animalele sunt tratate cu el).

Ciupercile sunt valoroase pentru gustul și proprietățile lor aromatice. Conțin multe vitamine și minerale. Din punct de vedere al valorii nutritive, ciupercile pot înlocui carnea.

4) Mesajele copiilor despre ciupercile comestibile și necomestibile.

Există ciuperci comestibile și comestibile condiționat, ciuperci otrăvitoare și alte ciuperci necomestibile.

Comestibil – acestea sunt ciupercile care pot fi gătite imediat, fără preprocesare.

Comestibile condiționattrebuie să le fierbi mai întâi și să scurgi apa (uneori se fierb și se scurg de două ori). Numai în această condiție pot fi consumate, altfel – sub nicio formă!

Otrăvitoare ciupercile conțin otravă care este foarte periculoasă și uneori fatală pentru oameni. alte ciuperci necomestibile nu conțin otravă, dar au un gust foarte neplăcut, de exemplu, sunt teribil de amare.

Multe ciuperci sunt foarte asemănătoare între ele și este dificil să le distingem. Prin urmare, ar trebui să culegeți ciuperci numai cu adulți.

IV. Minut de educație fizică(diapozitivul 5)

Soarele ne ridică să facem mișcare.

Ridicăm mâinile la comanda „unu”.

Și frunzele foșnesc vesel deasupra noastră,

Coborâm mâinile pe comanda „doi”.

Să colectăm fructe de pădure și ciuperci în coșuri -

Ne aplecăm împreună la comanda „trei”.

Pe „patru” și „cinci”

Să galopăm împreună.

Ei bine, la comanda „șase”

Toată lumea se așează liniștită la birourile lor!

Lucrați în grupuri.(Grupurile primesc partea lor de text, un diapozitiv tipărit. Copiii extrag informațiile necesare despre ciuperci și se pregătesc să le spună clasei cu o prezentare.) Slide-uri (6 – 10)

V. Lucrări la lucrarea lui V. Berestov „Ciuperci viclene”.(diapozitivul 11)

1. Pregătirea pentru percepție.

Băieți, în ce perioadă a anului culegeți ciuperci?

Câți dintre voi vă place să culeagă ciuperci?

Știți să culegeți corect ciupercile (Dacă copiilor le este greu să răspundă la această întrebare, spune profesorul.)

Și acum scriitorul V. Berestov ne va spune cum a intrat în pădure să culeagă ciuperci.

2. Lectură primară.

3. Conversație după citire.

Ți-a plăcut poezia?

Ce dispoziție te-a făcut să simți? De ce?

Ce versuri din poezie ți s-au părut amuzante? De ce?

De ce nu a găsit o singură ciupercă?

Lucrați la lectura expresivă a poeziei.

Găsiți propoziția exclamativă în text.

Să o citim cu intonația corectă.

Citiți propoziția interogativă.

Citiți clar această propoziție.

Să citim expresiv poezia și să încercăm să transmitem starea de spirit a autorului cu vocea noastră.

Citiți expresiv, transmițând starea de spirit.

VI. Consolidarea noului material

Ghici ghicitoare.

Acum să vedem cât de bine înțelegeți ciupercile. Trebuie să vă amintiți numele ciupercii și să distingeți o ciupercă comestibilă de una necomestabilă. (diapozitivul 12)

Pălării gri.

Picioare pete.

Ele cresc sub mesteacăn.

Care sunt numele lor? (Boletus)

Și acest tip chipeș cu un picior alb

Poartă o pălărie roșie

Pe pălărie sunt buline.(Amanita)

- De ce a primit agaric musca un astfel de nume?(Infuzia din această ciupercă era folosită pentru a ucide muștele.)

Este posibil să-l doborâți cu piciorul, deoarece este otrăvitor?(Nu, servește ca medicament pentru animale)

Printre pinii tineri

Într-o pălărie întunecată strălucitoare

Crește o ciupercă... (Bidon de ulei)

- De ce a fost numit așa?(Pe vreme umedă, capacele strălucesc ca și cum ar fi uleiate.)

Îmi place să port diferite pălării

Acum în galben, acum în verzui,

Fie în roșu, fie cenușiu.

Împachetează-l, nu ezita, este...(Russula)

- De ce s-au numit așa?(Le plac locurile umede, nu uscate transferat.)

Să fim de acord imediat: nu le vom mânca crude!

VII. Rezumatul lecției. Reflecţie.

Ce descoperiri ai făcut în lecția de astăzi? Ce nou ai invatat? Să revenim la jocul „Crezi că...”

Care scriitor ți-a împărtășit impresiile despre culesul ciupercilor?

Care sunt numele ciuperci comestibile vă amintiți? Necomestibile?(diapozitivul 13 - 14)

Cum să culegi corect ciupercile? De ce trebuie să urmați aceste reguli?

Scrieți pe ciupercă (dată copiilor) ce v-a plăcut cel mai mult, ce vă amintiți de la lecție și puneți-l în coș (desen pe tablă). Profesorul citește.

Tema pentru acasă: Împărțiți foaia de albumîn jumătate, pe partea stângă a foii desenați trei ciuperci comestibile, iar pe partea dreaptă trei necomestibile, semnați numele.

Materialul lecției este foarte bogat - poate fi împărțit în 2 lecții.

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

V. D. Berestov „Ciuperci dificile”

Încălzirea vorbirii Citiți pentru dvs. Citiți-l cu voce scăzută. Cu accent pe cuvântul „galben”. Cu accent pe cuvântul care desemnează un obiect galben. Soarele galben se uită la pământ, floarea soarelui galben urmează soarele, perele galbene atârnă pe ramuri, frunze galbene zboară din copaci.

Ciuperci Și pe deal, și sub deal, Sub mesteacăn și sub brad, În dansuri rotunde și în rând, semenii stau în pălărie.

Joc "Crezi asta...?" 1. Ciupercile sunt plante? 2. Există un regn special al naturii vii? 3. Există aproximativ 1 milion de ciuperci în lume? 4. Pe lângă comestibile și necomestibile, există și alte tipuri de ciuperci? 5. Mucegaiul este o ciupercă? 6. Ciuperca este formată din fire subțiri albe? 7. Cresc ciupercile pe copaci? 8. Sunt unele ciuperci otrăvitoare pentru oameni folosite pentru a trata animalele?

Soarele ne ridică să facem mișcare. Ridicăm mâinile la comanda „unu”. Și deasupra noastră frunzișul foșnește vesel, Coborâm mâinile la porunca „doi”. Să colectăm fructe de pădure și ciuperci în coșuri - Ne aplecăm împreună la comanda „trei”. Pe „patru” și „cinci” vom sări împreună. Ei bine, la comanda „șase”, toată lumea se așează în liniște la birourile lor!

„Cum să colectați ciuperci”: 1. Când căutați ciuperci, nu trebuie să rupeți sau să împrăștiați podeaua pădurii, care constă din frunze căzute, deoarece miceliul poate muri dacă este expus la razele soarelui. 2. Pentru a nu deteriora miceliul, trebuie să tăiați ciupercile cu un cuțit. 3. Nu poți să culegi ciuperci pe care nu le cunoști. Unele dintre ele pot fi otrăvitoare! 4. Nu este nevoie să luați ciuperci vechi. Ele pot conține otravă care este periculoasă pentru oameni. 5. Nu rasturna ciupercile necomestibile. Amintiți-vă că pădurea are nevoie de ele!

Trebuie să te trezești mai devreme pentru a culege ciuperci. Ei caută ciuperci - cufundă pădurea. Fără să te apleci la pământ, nu vei ridica o ciupercă.

„Ciuperci dificile” V. D. Berestov

Vasă cu ulei de agaric muscă Boletus Russula

Vă mulțumim pentru atenție!

Previzualizare:

1 Ciuperci

1 Ciuperci nu se aplică plantelor sau animalelor. Acesta este un grup special de ființe vii. Ciupercile pe care le vedeți de obicei în pădure sunt formate dintr-o căpăcelă și o tulpină. Și în sol, fire subțiri albe se întind de la picioare în direcții diferite. Acesta este miceliul - partea subterană a ciupercii.

2 Se dovedește că ciupercile sunt foarte necesare în pădure. Faptul este că firele miceliului cresc împreună cu rădăcinile copacilor, arbuștilor și ierburilor și le ajută să absoarbă apa din sol cu ​​sărurile dizolvate în acesta.

3 Pădurea are nevoie de ciuperci pentru că multe animale se hrănesc cu ele: căprioare, elani, veverițe, magpie, diverse insecte. Animalele sunt tratate cu unele ciuperci care sunt otrăvitoare pentru oameni. Agaric-muscă, de exemplu, servește drept medicament pentru elan.

4 Ciupercile nu sunt doar ceea ce crește în pădure sub bradul de Crăciun și ceea ce colectăm în coșuri. Un puf verzui de mucegai pe o bucată de pâine uitată într-un dulap este o ciupercă. Creșterile dure, în dungi de pe trunchiurile mesteacănilor sunt ciuperci. Învelișul alb de pe agrișe, care apoi devine întunecat, și petele roșii de pe frunzele de coacăz sunt, de asemenea, ciuperci. Și toată lumea știe drojdia - ciuperci.

5 Dimensiunile ciupercilor sunt, de asemenea, foarte diferite. Sunt ciuperci gigantice. Dimensiunea lor este de până la 1 metru și jumătate. Și ciupercile sunt mici - doar un milimetru. Există și ciuperci microscopice. Ele pot fi văzute doar la microscop. Deci sunt mici.

6 „Cum se culeg ciupercile”: (5 persoane)

1. Când căutați ciuperci, nu trebuie să rupeți sau să împrăștiați podeaua pădurii, care constă din frunze căzute, deoarece miceliul poate muri dacă este expus la razele soarelui.

2. Pentru a evita deteriorarea miceliului, trebuie să tăiați ciupercile cu un cuțit.

3. Nu poți să culegi ciuperci pe care nu le cunoști. Unele dintre ele pot fi otrăvitoare!

4. Nu este nevoie să luați ciuperci vechi. Ele pot conține otravă care este periculoasă pentru oameni.

5. Nu răsturnați ciuperci necomestibile. Amintiți-vă că pădurea are nevoie de ele!

7 - Inventează proverbe. Explicați semnificația proverbelor.