Prezentarea simbiozei relațiilor pozitive. Prezentare pe tema „relații pozitive între organisme”. Există multe tipuri de interacțiuni perechi

Slide 4

O astfel de conviețuire este reciproc avantajoasă: deplasându-se de-a lungul fundului, racul mărește spațiul folosit de anemonă pentru a prinde prada, o parte din care, afectată de celulele înțepătoare ale anemonei de mare, cade pe fund și este mâncată de raci.

Slide 8

Intră în gura crocodilului și o curăță.

Slide 10

Mutualismul

• Mutualismul este o formă de coabitare reciproc avantajoasă, când prezența unui partener devine o condiție prealabilă pentru existența fiecăruia dintre ei.
• Unul dintre cele mai cunoscute exemple de astfel de relații sunt lichenii, care sunt coabitări ale unei ciuperci și ale unei alge. În lichen, hifele fungice, celulele care se împletesc și firele de alge, formează procese speciale de aspirație care pătrund în celule. Prin intermediul acestora, ciuperca primește produse de fotosinteză formate din alge. Algele extrag apă și săruri minerale din hifele ciupercii.

orez. Cetraria centrifuga

Slide 11

Mutualismul tipic

• Mutualismul tipic - relația dintre termite și protozoare flagelate care trăiesc în intestine
• Termitele mănâncă lemn, dar nu au enzime digestive sau celuloză. Flagelații produc astfel de enzime și transformă fibrele în zaharuri simple.

Slide 12

Fără protozoare - simbioți - termitele mor de foame. Flagelatii înșiși, pe lângă un climat favorabil, primesc hrană și condiții pentru reproducere în intestinele termitelor. Simbioții intestinali implicați în procesarea hranei brute pentru plante se găsesc la multe animale: rumegătoare, rozătoare și forători.

Slide 13

Exemplu relații reciproc avantajoase Coexistența așa-numitelor bacterii nodulare și a plantelor leguminoase (mazăre, fasole, soia, trifoi, lucernă, măzică, salcâm alb, alune sau arahide) servește.

Slide 14

Noduli pe rădăcinile de soia

Aceste bacterii, capabile să absoarbă azotul din aer și să-l transforme în amoniac și apoi în aminoacizi, se instalează în rădăcinile plantelor. Prezența bacteriilor determină creșterea țesutului radicular și formarea de îngroșări - noduli.

Slide 15

Coabitarea bacteriilor nodulare și a plantelor leguminoase

Plantele aflate în simbioză cu bacteriile fixatoare de azot pot crește în soluri sărace în azot și pot îmbogăți solul cu acesta. De aceea, leguminoasele - trifoiul, lucerna, vezica - sunt introduse in asolamentul ca precursori pentru alte culturi.

Slide 16

Pe rădăcinile de mesteacăn, pin, stejar, molid, precum și orhidee, erici, lingonberries și multe ierburi perene, miceliul ciupercii formează un strat gros.

Slide 17

Hife de ciuperci

Peri de rădăcină pe rădăcini plante superioareÎn același timp, nu se dezvoltă, iar apa și sărurile minerale sunt absorbite cu ajutorul ciupercii.

Slide 18

Micorize - coexistența unei ciuperci cu rădăcinile plantelor superioare

Miceliul ciupercii pătrunde chiar și în rădăcină, primind carbohidrați de la planta parteneră și furnizându-i apă și săruri minerale. Copacii cu micorize cresc mult mai bine decât fără ea.

Slide 19

Unele specii de furnici se hrănesc cu excrementele zaharoase ale afidelor și le protejează de prădători, într-un cuvânt - „pască”.

Slide 21

Încărcare gratuită

Încărcarea gratuită poate lua mai multe forme. De exemplu, hienele ridică rămășițele de pradă lăsate nemâncate de lei.

Slide 22

Închiriere

Un exemplu de tranziție a paraziților în relații mai strânse între specii sunt peștii lipicios care trăiesc în mările tropicale și subtropicale. Înotatoarea lor dorsală anterioară este transformată într-o ventuză. Sensul biologic al atașării bețelor este de a facilita mișcarea și așezarea acestor pești.

Co-evoluție

Contactul apropiat al speciilor în timpul simbiozei determină evoluția lor comună. Un exemplu în acest sens sunt adaptările reciproce care au evoluat între plantele cu flori și polenizatorii lor.

Slide 29

Literatură

• Zaharov V.B. Biologie generală: Manual. Pentru clasele 10-11. educatie generala Instituții/ V. B. Zaharov, S. G. Mamontov, N. I. Sonin. – Ed. a VII-a, stereotip. – M.: Butarda, 2004.