pentru logopezi. Efimenkova L.N. Corectarea vorbirii orale și scrise a elevilor din ciclul primar: Cartea. pentru logopediști Selectați prepozițiile care se potrivesc sensului lor

Acasă Sarcina 8.

Ascultă propozițiile. Schimbați-le conform exemplului. Numiți prepozițiile din prima și a doua propoziție.

Exemplu: Câinele a alergat în spatele canisa. Câinele a fugit din spatele canisei. Marina a fugit din spatele casei. O mașină a venit în curbă. Tabloul a fost scos din spatele dulapului. Misha a iesit pe usa. Calendar vechi

scos din spatele oglinzii. Sarcina 9.

Ascultă propozițiile. Completați prepoziția lipsă pentru sau din cauza. Spune propozițiile întregi.

Duminică familia noastră a mers... în oraș. Ne-am întors... în oraș abia seara. Copiii s-au ascuns de vânt... un copac. Când vântul a stins, au ieșit... din copac. ... după ploi abundente râurile s-au revărsat... malurile lor. Mama uda grădina... cu udatoze. Luna se uita afară... nori. ... tantarii nu aveau voie sa iasa afara. Hainele de blană sunt cusute... piei de oaie.... un ciot vechi ieșit din zăpadă. ... zăpadă făcea imposibil să găsești o cale.

Prepoziții peste, sub Sarcina 1.

Alcătuiește fraze pe baza exemplului: a) Atârnat peste masă b) Zgâriat sub podea.

a) Deasupra mesei, deasupra pădurii, deasupra râului, deasupra canapelei, deasupra patului, deasupra capului, deasupra ierbii, deasupra mării, deasupra noastră;

b) sub podea, sub masă, sub pod, sub birou, sub baldachin, sub canapea, sub acoperiș, pe ploaie, sub pământ, sub fereastră. Sarcina 2.

Vino cu propoziții folosind expresiile date în sarcina 1. Numiți prepozițiile.

(Logopedul numește o frază, elevii alcătuiesc o propoziție cu ea, apoi numesc o prepoziție.)

Exemplu: Lampa atârna deasupra mesei. Prepoziție peste. Soarecii se scarpinau sub podea. Prepoziție sub. Sarcina 3.

Ascultă propozițiile. Introduceți o prepoziție adecvată deasupra sau dedesubt. Spune propozițiile întregi. Cârtița a săpat un pasaj... cu pământul. ... o ceață groasă s-a ridicat ca un râu. ... iarba foșnea cu picioarele mele. Lemnele de foc au fost scoase... magazia. Cârtița trăiește... pe pământ. Câinele dormea... pe masă. Rândunica a făcut un cuib... cu acoperiș. ... libelule se zbârneau în jurul lacului. Lupul cenușiu

... muntele nu ne lasa sa mergem acasa. ... eram înconjurați de fluturi. Avionul zbura... prin pădure. Obiectivele lecției:

pentru a forma înțelegerea de către elevi a prepoziției ca cuvânt, a rolului acesteia într-o propoziție; dezvolta vorbirea, gândirea, memoria, vigilența ortografică.

Progresul lecției eu.:

Moment organizatoric
Apelul mult așteptat este dat
Lecția începe
Îmi iau caietul
O să-l pun în colț
Voi sta drept și nu mă voi apleca
Mă voi apuca de treabă.

Gimnastica pentru degete:

Îmi voi freca palmele tare,
Voi răsuci fiecare deget,
Îi voi saluta
Și voi începe să mă retrag.
O să mă spăl pe mâini mai târziu
Voi pune un deget într-un deget,
Îi voi închide
Și voi avea grijă de căldură.

II. Caligrafie.

Astăzi, în timpul unui moment de caligrafie, ne vom aminti cum să scriem corect două litere.

Ghici care dintre ele?

Clovn cu arc
A devenit uriaș
S-a plimbat în mulțime și a cântat.
Ne-am uitat la stilpi
Am văzut scrisoarea:..L

Din ce elemente constau aceste litere?

Să scriem în aer.

Acum este frumos și îngrijit în caietul tău cu 5 litere fiecare.

Scrieți următoarele combinații de litere de pe tablă

Al gl ol le li

Alegeți cuvinte monosilabice cu această literă.

Două silabe.

Scrierea cuvintelor în caiete și pe tablă.

III. Lucrați pe tema lecției.

Citiți rânduri dintr-o lucrare celebră. .Totul este corect aici?

Doi pui mici au venit în fugă,
Udat: butoi.
Înotau două cârpițe
Udat:. găleată
Broaștele mici au venit în fugă
Udat:. cadă.

Ce ai observat (cuvintele nu sunt legate între ele)

Ce trebuie făcut pentru a le conecta?

Introduceți cuvântul corect.

Citește.

Până acum, cuvântul - din -, la fel ca și cuvintele la, pe, sub, din cauza:, l-am numit așa: un mic cuvânt separat. Din lecția de astăzi vom numi astfel de cuvinte prepoziții.

-Formulați subiectul și obiectivele lecției noastre.

Prepoziţia din greacă este tradusă „înainte de cuvânt”. Există aproximativ 200 de prepoziții în limba rusă, dar vom lucra doar cu cele mai comune. Iată-i;

de la, la, pe, de la, cu,

peste, sub, cu, despre, fără,

despre, în față

Prepoziții de nume formate din 1 literă, 2 litere, 3 litere, 4 litere, 5 litere.

Privește poezia de pe tablă și spune-mi cum se scriu prepozițiile cu alte cuvinte: împreună sau separat? Copiați 4 rânduri (copiii dictează) Numiți prepozițiile. Trasează-l într-un oval cu un creion. Cum ai scris prepozitiile? (Separat)

Și de ce prepozițiile sunt scrise separat de cuvinte, aflăm din basmul „Cearta prepozițiilor cu alte cuvinte”. Asculta.

Am locuit într-unul din orașe Morfologie Prepoziții. Erau atât de bătăuși și bătăuși, încât odată s-au certat cu substantivele și au fost foarte jigniți de bătăuși.

Când alte cuvinte au fost plasate cu Prepoziții, acestea s-au îndepărtat mult de Prepoziții. Și Prepozițiile s-au certat cu cuvinte sensibile. S-au mutat în altă casă și chiar au încetat să mai vorbească cu foștii lor vecini. Treptat, au devenit complet îndepărtați.

Deci prepozițiile au devenit cuvinte separate.

Nu este nimic de făcut. Întrucât o astfel de ceartă se întâmplase pentru totdeauna, au decis să noteze acest eveniment în cartea Reguli, care mai târziu a devenit o regulă: o prepoziție este un cuvânt și se scrie întotdeauna separat cu alte cuvinte.

Deci, de ce se scriu prepozițiile separat? Da, o prepoziție este un cuvânt și toate cuvintele sunt scrise separat.

IV. Consolidare primară

Lucrați în grupuri.

Eu susțin că cardurile conțin propoziții.

am dreptate?

Alegeți prepoziții care au sens.

::. Un brad de Crăciun a fost adus în cameră.

:: copiii au venit în fugă la frumusețea pufoasă.

Seara::. pe ramuri au apărut jucării

baieti care danseaza::. pomi de Crăciun

Ce ai obținut ca rezultat? Citiți propozițiile.

Demonstrați de ce acestea pot fi numite propoziții.

(Toate propozițiile sunt tipărite cu caractere mari pe foi de hârtie. Copiii notează o prepoziție cu un creion, apoi propozițiile sunt postate pe tablă și este compilat un text.)

Alegeți un titlu pentru acest text.

Notează textul. Subliniază prepozițiile.

V. Pauza de educatie fizica.

Pisica Antipka a locuit cu noi.
S-a ridicat din pat la ora unu.
La două în bucătărie fura cârnați,
La trei am mâncat smântână dintr-un castron.
S-a spălat pe față la patru.
La cinci mă tăvăleam pe rogojină.

Ce prepoziții au apărut în pregătirea fizică.

VI. Consolidarea materialului studiat.

1. Lucrăm conform manualului.

Claritatea discursului tău depinde de utilizarea corectă a prepozițiilor. Să exersăm alegerea unei prepoziții care se potrivește sensului acesteia. Hai să facem exercițiul. 280 Citiți sarcina. Ce trebuie făcut? Un tabel pe tablă sau o regulă dintr-un manual vă va ajuta să alegeți prepoziția potrivită. În timp ce facem exercițiul, trebuie să ne amintim regula.

(Verificare peer).

2. Munca independentă(individual).

Elevilor li se dau cartonașe individual pe nivel. Copiii le execută timp de 2-3 minute.

Carduri.

1. Introduceți prepoziții și subliniați-le

Soarele..... se plimba pe cer
Și... un nor a intrat.
Micul iepuraș s-a uitat... la fereastră,
S-a făcut întuneric pentru iepuraș.

2. Introduceți prepoziții și subliniați-le

A ieșit un elefant... o potecă de pădure,
A călcat pe o furnică... piciorul ei
Și politicos
Foarte
I-a spus furnicii:
Poți și tu
Calca pe..... al meu.

3. Subliniați prepozițiile

Copiii s-au apropiat de școală. Am intrat în clasă și ne-am așezat la birourile noastre. Clopoțelul a sunat pentru curs.

4. Subliniați prepozițiile

Este interesant să urmărești spectacolele animalelor de la circ, ursul Pulka se târăște pe scări. Caii oferă plimbări copiilor fericiți.

5. Alcătuiește propoziții din cuvinte. Subliniați prepozițiile.

• tramvaiele, vesele, multicolore, sunau, mașini, cauciucuri, foșneau, drumuri.
• soarele, primul, în, fereastră, raze, sticlă.

Autotestare. Profesorul dă cartonașe cu versiunea lui, copiii verifică și evaluează munca lor.

VII. Rezumând.

Răspundeți la întrebările pe care vi le-ați pus la începutul lecției.

Am atins obiectivele pe care ni le-am propus la începutul lecției?

Care sunt numele cuvintelor pe care le-am întâlnit? Cum se scriu prepozițiile cu alte cuvinte? De ce? Ce prepozitii cunosti?

Sunteți grozavi: ați făcut o treabă bună. Mulțumesc pentru muncă.