Lectură vara: recomandări de la profesori cu experiență. Lectură vara: recomandări de la profesori experimentați Programul de lectură de vară

Acasă Vara a sosit! Aceasta înseamnă să dormi suficient, să mergi la plajă și să citești listă groaznică

literatură pentru vară. Cu toții avem prieteni care continuă să amâne lucrurile și apoi încearcă să facă totul în ultima săptămână plină de panică înainte de începerea noului an școlar. Dar dacă îți faci un plan și te ții de el, poți evita stresul și poți face totul la timp, având totuși suficient timp pentru a te relaxa și a te bucura de vacanță. În acest articol, veți învăța cum să creați o listă de lecturi pentru lista dvs. de lecturi de vară și cum să vă respectați. De asemenea, veți învăța cum să citiți mai repede și cum să spargeți lista de lectură!

Pași

Făcând un plan Faceți o listă cu literatura de bază. Parcurgeți lista sau listele dvs. și aflați exact ce cărți trebuie să citiți în timpul verii. Apoi faceți o listă cu titlul fiecărei cărți, precum și numărul de pagini din fiecare. În cele din urmă, citiți mantaua de praf sau căutați online și găsiți scurtă prezentare generală

• pentru fiecare carte, astfel încât să aveți o idee despre ce este vorba.

1. Puteți marca cărțile care vă plac cu un semn de bifă sau plus, iar cărțile neinteresante cu un cerc sau semnul minus. Când vă planificați programul de lectură, alternați între cărțile pe care doriți să le citiți și cărțile care nu vă interesează. Dacă puneți până la sfârșit toate cărțile care nu vă plac, aproape sigur nu le veți putea citi pe toate. Fă-ți propria listă.

   Dacă nu ți s-a dat o listă de lectură pentru vară, dar simți că vrei să citești și să-ți împrospătezi mintea sau să te pregătești pentru facultate, îți poți crea propria listă de lectură. Cereți ajutor profesorului sau bibliotecarului dvs. Scoateți cărțile pe care trebuie să le citiți.

   • Dacă intenționați să cumpărați cărți din listă, comandați-le cât mai curând posibil. Dacă verificați cărți din bibliotecă, amintiți-vă că este posibil să nu fie disponibile atunci când aveți nevoie de ele, așa că începeți să citiți din timp și reorganizați-vă lista în funcție de cărțile disponibile.
   • Luați în considerare achiziționarea de versiuni digitale ale cărților, astfel încât să le puteți citi întotdeauna pe un e-reader sau pe telefon.

2. Determină-ți stilul de productivitate. Faceți față sarcinii pas cu pas sau încercați să finalizați totul în ultimul moment? Nu îți vei schimba în mod magic stilul de productivitate în timpul verii, așa că fă-ți un plan potrivit pentru tine.

   Creați un program de lectură. Obțineți un bloc de note sau un calendar care arată zilele până la începutul anului școlar. Dacă aveți un weekend sau o activitate specială planificată, marcați-l în calendar. S-ar putea să mai poți citi în aceste zile, dar s-ar putea să nu fie suficient. Apoi decideți asupra ordinii în care veți citi cărțile și creați un program bazat pe stilul dvs. de productivitate.

   • Dacă abordați o sarcină cu calm și metodic, planificați să citiți un număr stabilit de pagini pe zi. Numărați numărul total de pagini pe care trebuie să le citiți și numărul de zile rămase, apoi împărțiți paginile pe zile. Scrieți această valoare în calendarul dvs. și încercați să o citiți în fiecare zi.
   • Dacă aveți tendința de a amâna și de a lucra mult, atunci cel mai bine este să stabiliți un termen limită pentru fiecare carte. De exemplu, puteți planifica să citiți Bătrânul și marea cel târziu la 1 iulie, Fahrenheit 451 până la 20 iulie și așa mai departe. Ar trebui să încerci totuși să citești în fiecare zi, dar chiar dacă trebuie să stai târziu pentru a termina toate cărțile cu o zi înainte de scadență, cel puțin acestea vor fi citite.

3. Stimul. Într-un mod bun a te forța să îndeplinești o sarcină dificilă înseamnă a veni cu o recompensă pentru finalizarea diferitelor etape ale acestei sarcini. Gândește-te la lucruri cu care te poți recompensa de fiecare dată când citești o carte sau când completezi o listă întreagă. De exemplu, puteți merge la filme, puteți cumpăra un CD nou sau vă puteți lua o zi liberă pentru a juca jocuri video.

   Nu-ți pierde timpul. Dacă întârziați programul sau pierdeți un termen limită, munca dvs. se poate acumula rapid până la punctul în care devine aproape imposibil de finalizat. Dacă începeți să rămâneți în urmă, anulați alte activități dacă este necesar și ajungeți din urmă cât mai curând posibil. Îți vei mulțumi din nou în august.

   Cere ajutor. Dacă în cărțile tale există cuvinte al căror sens nu-l cunoști, nu trebuie să le ghiciți. Căutați-le în dicționar! Dacă întâmpinați dificultăți în a înțelege intriga unei cărți, întrebați în jur și vedeți cine știți că a citit-o și vă poate ajuta sau găsi manual metodologic pe internet sau în bibliotecă.

   • Manualul este foarte util, dar nu înlocuiește citirea cărții în sine.

4. Găsiți un prieten de lectură. Dacă cunoașteți pe cineva care citește aceeași carte, întâlniți-vă de mai multe ori pentru a discuta despre ceea ce a citit și pentru a compara notele. După ce ați terminat amândoi de citit, luați în considerare cea mai recentă adaptare cinematografică a cărții, dacă există. Puteți discuta despre modul în care filmul diferă de carte, despre ce v-a plăcut mai mult și să vă simțiți compasiți de încercarea prin care ați trecut amândoi.

   Lectură plăcută! Este greu să te aduci să te bucuri de o misiune cerută, dar nu uita că majoritatea cărților de pe listă au fost alese pentru exclusivitatea lor. Ignora faptul ca ai fost obligat sa citesti cartile de pe lista si incearca sa te bucuri de experienta. S-ar putea să fiți plăcut surprins de cât de distractivă și interesantă este această temă pentru acasă.

Partea 3

Creați un mediu de lectură pozitiv. Este destul de dificil să citești mai repede când ești inconfortabil și distras în mod constant. Citind în loc linistit cu o iluminare bună vă va ajuta să vă concentrați mai bine asupra cărții și să nu uitați ceea ce ați citit. Atunci nu va trebui să pierzi timp suplimentar recitind totul din nou. Opriți televizorul, lăsați tableta deoparte și opriți telefonul. Apoi, asigurați-vă că există iluminare adecvată și un scaun confortabil pentru lectură.

1. Folosiți indicatorul.În timp ce citești, ochii tăi se mișcă în mod constant rapid și de fiecare dată când schimbi focalizarea, trebuie să găsești din nou și din nou locul potrivit în text, iar acest lucru pierde timp prețios. Profită degetul arătător sau o bucată de hârtie ca ghid pentru a remedia această problemă. Pur și simplu plasați indicatorul sub linia de text pe care o citiți în prezent și apoi coborâți-l tot timpul.

   • La început s-ar putea să simți că indicatorul doar te încetinește, dar odată ce te obișnuiești cu el, vei observa o îmbunătățire dramatică a vitezei de citire.

Lista literaturii pentru clasa a XI-a

1. I. A. Bunin poezii, povestiri: „Dl din San Francisco”, „Insolație”, „ Alei întunecate„(2-3 povești din colecție).
2. A. I. Kuprin „Olesya”, „ Bratara cu granat„și alte proze.
3. A. T. Averchenko proză din care să aleagă (2-3 povești).
4. M. M. Zoshchenko proză din care să alegeți (2-3 povești).
5. Poezii de V. Ya Bryusov, K. D. Balmont, N. S. Gumilev, M. I. Tsvetaeva.
6. M. Gorki „La fund”, „Bătrâna Izergil”.
7. A. A. Blok „Poezii despre o doamnă frumoasă”, poem „Doisprezece”.
8. S. A. Poezii Yesenin din care să alegeți.
9. Poezii V. V. Mayakovsky, poezia „Nor în pantaloni”.
10. M. A. Bulgakov „Inima unui câine”, „Stăpânul și Margareta”
11. Proza A.P. Platonov din care să aleagă (2-3 povești).
12. UN. Tolstoi „Petru I” (studiu de sondaj).
13. Poezia lui A. A. Akhmatova „Requiem”, poezii din care să alegeți.
14. B. L. Poezii Pasternak din romanul „Doctor Jivago”.
15. M. A. Sholokhov " Don linistit„, povești din care să alegi.
16. V. P. Nekrasov „În tranșeele Stalingradului” sau K. D. Vorobyov „Ucis lângă Moscova”
17. Proza V. V. Bykov din care să alegeți.
18. Poezii de K. M. Simonov, N. S. Tikhonov, A. A. Surkov și alți autori despre război.
19. A. I. Solzhenitsyn „O zi din viața lui Ivan Denisovich”, „curtea lui Matrenin”.
20. A. T. Tvardovsky, lucrări din care să alegi.
21. V. G. Rasputin „Adio Matera”
22. V. P. Astafiev proză din care să alegeți (2-3 povești).
23. Proză V. M. Shukshin din care să alegeți (2-3 povești).
24. A. V. Vampilov „Fiul mai mare”
25. Proza V.V. Nabokov sau I.S. Shmelev (2-3 povești).
26. Poezii (cântece) de A. A. Galich, V. S. Vysotsky, I. V. Talkov, V. R. Tsoi, B. Sh. Okudzhava.
27. I. A. Efremov, K. Bulychev, A. N. și B. N. Strugatsky proză din care să aleagă.
28. T. N. Tolstaya „S-au așezat pe veranda de aur...”, „Yorik”, „Kys”.
29. L. E. Ulitskaya proză din care să alegeți.
30. Revizuirea periodicelor actuale: reviste „Octombrie”, „ Lume nouă„și altele.

Lista literaturii alternative pentru clasa a 11-a

1. Poveștile A.P. Cehov. Neapărat: „Moartea unui oficial”, „Om într-un caz”, „Agrișă”, „Despre dragoste”, „Ionych”, „Doamna cu câine”. Joacă „Livada de cireși”, „Pescărușul”.
2. A. I. Kuprin povești din care să alegeți. Povești ( unul din care sa alegi): „Olesya”, „Brățară Granat”, „Duel”.
3. I. A. Bunin poezii, povestiri din care sa alegi. Neapărat: „Mere Anton”, „Alei întunecate”, „Respirație ușoară”, „Dl din San Francisco”.
4. L. N. Andreev „Povestea celor șapte spânzurați”, „Iuda Iscarioteanul”.
5. Povești de V.G. Korolenko, A.T. Avercenko, M. M. Zoșcenko.
6. Povești I. A. Ilf și E. P. Petrov, „12 scaune”, „Vițel de aur”.
7. M. Gorki proza ​​timpurie: „Bătrâna Izergil”, „Makar Chudra”, „Cântecul șoimului”. Piesa „La fund”.
8. Poezii de V. Ya Bryusov, I. F. Annensky, K. D. Balmont, A. Bely, A. A. Blok, N. S. Gumilev, A. A. Akhmatova, O. E. Mandelstam, V. V. Mayakovsky, V. Khlebnikov, I. Severyanin, B. L. A. Pasternak M. I. Tsvetaeva, S. Cherny, Teffi, Ch de Gabriak, N. A. Zabolotsky
9. A. S. Serafimovici „Șârâul de fier”
10. I. E. Babel „Cavalerie”, „Povești Odessa”.
11. B. A. Lavrenev „al 41-lea”.
12. A. A. Fadeev „Distrugerea”, „Tânăra gardă” (poate fi repovestită).
13. N. G. Chernyshevsky „Ce să faci?” ( posibil prin abreviere).
14. E. I. Zamyatin „Noi”.
15. J. Orwell „Ferma de animale”.
16. A.P. Platonov „Chevengur”, „Într-o lume frumoasă și furioasă”.
17. E. L. Schwartz „Umbra”, „Dragonul” sau orice altă piesă.
18. M. A. Bulgakov „Zilele turbinelor”, sau „Ivan Vasilyevich”, sau orice altă piesă, „Inima unui câine”, „Stăpânul și Margareta”, orice povești.
19. A. A. Blocul „12”.
20. UN. Tolstoi „Ibicus, sau aventurile lui Nevzorov”, „Vipera”.
21. M.A. Sholokhov „Quiet Don” sau „Virgin Soil Upturned”, „Soarta omului”.
22. Nuvele V.V Nabokov din care să alegeți, roman din care să alegeți.
23. Poezii de M. V. Isakovsky, O. F. Berggolts, K. M. Simonov, M. I. Aliger, Yu V. Drunina.
24. K. M. Simonov proză din care să alegeți.
25. A. T. Tvardovsky „Vasili Terkin”.
26. Poezii de B. A. Akhmadulina, B. Sh. Okudzhava, R. I. Rozhdestvensky, A. A. Voznesensky, E. A. Evtushenko, R. F. Kazakova, N. M. Rubtsov, D. Samoilov, B. A. Slutsky, I. A.
27. Yu. V. Bondarev proză din care să alegeți.
28. G. Ya. Baklanov proza ​​de a alege.
29. K. D. Vorobyov proză din care să alegeți.
30. Proza V. V. Bykov din care să alegeți.
31. B. L. Vasiliev proză din care să aleagă.
32. V. I. Belov proză din care să alegeți.
33. V. P. Astafiev proză din care să alegeți.
34. B. A. Mozhaev proză din care să alegeți.
35. Proza V. M. Shukshin din care să alegeți.
36. Ch. T. Aitmatov proză din care să aleagă.
37. Proza V. G. Rasputin din care să aleagă.
38. Proza F. A. Abramov din care să aleagă.
39. D. A. Granin proză din care să alegi.
40. Proza V. D. Dudintsev din care să alegeți.
41. Yu. V. Trifonov proză de a alege.
42. Proza V. S. Makanin din care să alegeți.
43. A. M. Volodin „Cinci seri”.
44. A. V. Vampilov „Vânătoarea de rațe”.
45. A. I. Solzhenitsyn „O zi din viața lui Ivan Denisovich” (Neapărat), „Arhipelagul Gulag”, „Secția de cancer”, „În primul cerc”, „Dvorul lui Matrenin” (optional).
46. B. L. Pasternak „Doctor Jivago”.
47. Poezii (cântece) de A. A. Galich, Yu I. Vizbor, V. S. Vysotsky, Yu Ch., I. V. Talkov, V. R. Tsoi.
48. A. N. Rybakov „Copiii lui Arbat”.
49. A. I. Pristavkin „Norul de aur a petrecut noaptea”.
50. A. G. Bitov „Casa Pușkin”.
51. V. O. Pelevin proză din care să alegeți.
52. T.N. Proză groasă din care să alegi.

Pentru cei mici

Elena Nikolaevna NIKLYAEVA, profesor clasele primareŞcoala Nr. 61 numită după. N.M. Ivanova avertizează: lectura pentru un copil nu ar trebui să fie o pedeapsă.

Când copilul se ridică jurnalul cititoruluiîmpreună cu părinții săi, discută despre ceea ce a citit cu ei și își dezvoltă gustul pentru citit. Școala, la rândul ei, motivează cu note bune. Cărțile de pe listele de vară sunt recomandate, la discreția părinților. Puteți alege ceva din lista de lucrări și puteți adăuga propriile opțiuni sau puteți citi totul în întregime. Lista pentru clasa I începe cu texte folclorice, se termină cu povești despre copii și animale, putem vedea o secvență similară în listele pentru clasele a II-a, a III-a și a IV-a. Există, de asemenea, un „fir” de autori cheie, care includ Tolstoi, Dragunsky, Bianchi: lucrările lor sunt studiate din clasa I până în clasa a IV-a.

” Jurnalul de lectură este completat și de cei mai mici elevi: după cum a explicat Elena Niklyaeva, menținerea acestuia este cel mai adesea evaluată de profesor, deoarece, pe lângă lecțiile de lectură, există și un subiect precum lectura extracurriculară.

Designul jurnalului se modifică în funcție de vârsta copilului. Acesta este un caiet obișnuit, nu există o versiune tipărită. Pentru elevii de clasa I de la școala noastră, sugerăm pur și simplu să noteze autorul lucrării și titlul acesteia, să deseneze ilustrații, poate să facă meșteșuguri din plastilină - formele de lucru sunt cele mai simple. Atunci ținerea unui jurnal devine mai dificilă. Elevii de clasa a II-a răspund deja la întrebări despre ceea ce au citit și își fac propriile lor, evidențiind tema și ideea principală a cărții. În clasa a treia, școlarii lucrează cu un dicționar, notează cuvinte necunoscute din text, se bazează pe experiența personală: de exemplu, deschizând o carte despre animale, notează ceea ce știu deja despre ele și, după citire, scrie o scurtă recenzie. . În clasa a patra, aceste recenzii devin eseuri mici. Un jurnal de lectură poate fi ținut atât vara, cât și pe tot parcursul anului școlar.

” Progresul tehnologic a ajuns și la lectura copiilor: chiar și elevii de clasa întâi nu mai citesc adesea cărți, ci le ascultă.

Cititul este, în primul rând, comunicarea unui copil cu o carte, o activitate individuală, - a spus Elena Niklyaeva.- Dar ascultarea unei cărți audio este permisă și dacă copilul este în excursie. Formatul este de asemenea posibil e-carte. Desigur că este ultima solutie, dar sunt astfel de cazuri că în biblioteca școlii cartea de care ai nevoie nu, dar în raion o pot da doar zece zile, după care trebuie fie să reînnoiești abonamentul, fie să returnezi cartea. Dacă familia pleacă în vacanță, este foarte incomod. Recomandarea aici este clară: principalul lucru este să vă familiarizați cu lucrarea, dar dacă este pe hârtie sau electronică este o altă chestiune.

Regula 1

Amintiți-vă că cartea nu este o pedeapsă. Nu poți întrerupe jocul copilului tău cu instrucțiuni de a citi de urgență o carte, deoarece aceasta a fost desemnată să o citească la școală. Este important ca copilul însuși să dorească să citească.

În acest scop, părinții sau profesorii după orele de școală folosi diverse tehnici. De exemplu, când un adult începe să citească, el îi cere copilului să continue să citească; cere să citească un mic text sub imagine, restul textului este citit de un adult; Toată familia citește cartea (tata începe, mama continuă, copilul termină).

Regula 2

Regula 3

Regula 4

În călătoriile lungi (cu mașina, trenul, avionul), invitați-vă copilul să asculte o carte audio. Discutați cu el care dintre personaje i-a plăcut, dacă el (ea) ar dori să asculte o altă carte a acestui autor.

Regula 5

Lista recomandată de literatură pentru independenți și lectură în familie vara de către elevii clasei I (alcătuit de M.V. Boyko, profesor superior al catedrei învăţământul primar St. Petersburg APPO, coautor al cursului „Lectură literară” al complexului educațional „Școala Rusiei”, complexul educațional „Perspectivă”

1. V. G. Suteev „Sub ciupercă”, „Mere”, „Unchiul Misha”, „Pomul de Crăciun”, „Pisica Pescar”, „Sac de mere”.
2. A. Preisen „Despre o capră mică care putea număra până la zece”, „An Nou fericit”.
3. L. Muur „Micul raton și cel care stă în iaz”.
4. A. Balint „Gnome Gnomych and Raisin”.
5. E. Blyton „Famosul rățuș Tim.”
6. N. N. Nosov „Pălărie vie”, „Visatori”, „Artista”.
7. V. V. Bianki „Prima vânătoare”, „Ca o furnică care se grăbește acasă”, „Al cui nas este mai bun”, „Casele din pădure”, „Bufniță”, „Cine cântă ce?” și alte povești.
8. M. S. Plyatskovsky „Soarele ca suvenir”.
9. M. M. Zoshchenko „Animale inteligente”, „Copil exemplar”.
10. V. G. Krotov „Cum s-a jucat Ignatius de-a v-ați ascunselea”, „Cum viermele Ignatius aproape a devenit dragon”.
11. D. Bisset „Totul este peste cap.”
12. F. S. Khitruk „Toptyzhka”.
13. G. B. Oster „Încărcare pentru coadă”.
14. G. M. Tsyferov „Locomotiva de la Romashkovo”.
15. E. I. Charushin „Tyupa”, „Tomka și Magpie”.
16. S. V. Mikhalkov „Cei trei purceluși”.
17. E. N. Uspensky „Crocodilul Gena și prietenii săi”.
18. rușii basme populare„Cocoșul și sămânța de fasole”, „Teremok”, „Lupul și vulpea”, „Morozko”.

Teme pentru acasă

(Dacă chiar vrei să...)

Invitați copiii să deseneze ilustrații pentru cărțile pe care le-au citit. Înainte de a începe să deseneze, cereți-le să găsească o pagină în text (carte), un fragment al căruia ați dori să-l descrieți într-o ilustrație. Încurajați copiii să scrie subtitrări sub imagine (poate un titlu sau o propoziție din text).

Dacă copilului tău îi place să sculpteze, atunci oferă să înfățișeze fragmentul cel mai plăcut sau amintit folosind plastilină și materiale naturale(conuri, crenguțe, spiculete). Oferă să semnezi lucrarea.

Elevii clasei a II-a (alcătuit de M.V. Boyko, profesor superior

1. T. I. Aleksandrova „Micul Brownie Kuzka”.
2. S. V. Mikhalkov „Sărbătoarea neascultării”.
3. S. G. Kozlov „Sheke!” Buna ziua!".
4. A. K. Westley „Tata, mama, bunica, opt copii și un camion”.
5. E. Hogarth „Muffin și prietenii lui veseli”.
6. M. Yu Mokienko „Cum au salvat Baba Yaga un basm”.
7. E. Yu Shim „Poveștile pădurii”.
8. V. Yu Postnikov „Creion și Samodelkin în țara piramidelor”.
9. S. A. Mogilevskaya „Ștampila țării Gondelupe”.
10. E. N. Uspensky „Școala de clovni”.
11. V. V. Golyavkin „Bob și elefantul”.
12. O. V. Perovskaya „Băieți și animale”.
13. E. Raud „Muff, Low Boot and Mossy Beard”
14. B. S. Zhitkov „Povești despre animale”.
15. B.V. Zakhoder „Insula Undeva”.
16. A. Milne „Winnie the Pooh și toate-toate-toate”.
17. N. N. Nosov „Familie veselă”.
18. A. N. Tolstoi „Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio”.
19. E. N. Uspensky „Unchiul Fiodor, câinele și pisica”.
20. V. Bianki „Prima vânătoare”, „Casele din pădure”, „Al cui nas este mai bun?”, „Cozile”, „Bucoiul cu pumnul”, „Cocul de pădure - Partea spinoasă”, „Pianjen pilot”.
21. A. S. Pușkin „Povestea țarului Saltan, a gloriosului său fiu Guidon și a frumoasei prințese a lebedelor”.
22. Povești populare rusești „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”, „Tereshechka”, „Gâște-lebede”.

Teme pentru acasă

(Dacă chiar vrei să...)

Invitați copiii să realizeze un desen animat de mână pe baza lucrărilor citite, scrieți legendele sub diapozitive. Sau invitați-i să completeze conținutul textului pe care l-au citit: schimbați începutul și scrieți-l sub formă de desene, semne, veniți cu un alt final al textului, descrieți-l folosind desene, note.

Poate că tu și băieții veți crea un desen animat pe baza lucrării citite. Fragmente de text vor fi incluse în desene animate, vor sculpta personajele din desene animate, vor face o mulțime de fotografii și le vor exprima.

Lista recomandată de literatură pentru lectură independentă și în familie în timpul veriiElevii clasei a III-a (alcătuit de M.V. Boyko, profesor superiorDepartamentul de Învățământ Primar din Sankt Petersburg APPO,coautor al cursului „Lectură literară” al complexului educațional „Școala Rusiei”, complexul educațional „Perspectivă”

1. N. N. Nosov „Vitya Maleev la școală și acasă”.
2. A. Lindgren „Madike și Pims din Junibakken”.
3. S. L. Prokofiev „Astrel și gardianul pădurii”, „Ucenicul magician”, „Aventurile valizei galbene”.
4. I. I. Akimushkin „Urme de animale nevăzute”.
5. D. R. Sabitova „Circul într-o cutie”.
6. T. Sh. Kryukova „Miracolele nu sunt imaginare”.
7. I. P. Tokmakova „Marusya se va întoarce”.
8. Y. Aleshkovsky „Kysh și două serviete”.
9. V.V. Golyavkin „Bunul meu tată”.
10. V.V. Chaplin „Animalele de la Grădina Zoologică”.
11. P. P. Ershov „Micul cal cocoșat”.
12. B. S. Zhitkov „Ce s-a întâmplat”.
13. S. G. Kozlov „Ariciul în ceață”.
14. T. Janson „Moomintroll și alții”.
15. E. P. Levitan „Aventurile de basm ale unui mic astronom”.
16. V. V. Kurchevsky „O poveste adevărată despre creioane și vopsele”.
17. V. L. Durov „Artiştii mei. Animalele mele.”
18. G. P. Pivovarova „Prin paginile geografiei distractive”.
19. A.P. Cehov „Cu fața albă”.
20. Y. Larry „Aventurile extraordinare ale lui Karik și Valya”.
21. S. P. Alekseev „Povești despre Suvorov și soldații ruși”.
22. G. T. Cernenko. „Călătorie în Țara roboților”.
23. Yu. I. Koval „Aventurile lui Vasya Kurolesov”.
24. V. P. Krapivin „Squire Kashka”.
25. A. S. Pușkin „Povestea prințesei moarte și a celor șapte cavaleri”.

Teme pentru acasă

(Dacă chiar vrei să...)

Informațiile citite în lucrări pot fi prezentate sub forma unei „reviste de zbor”, „jurnal în două părți”. Jurnalele de bord sunt o denumire generală pentru diferite tehnici de predare a scrisului în care elevii își notează gândurile în timp ce studiază un subiect. Când un jurnal de bord este folosit în forma sa cea mai simplă, elevii notează răspunsurile la următoarele întrebări înainte de a citi sau de a studia în alt mod materialul.

Ce știu despre acest subiect? (Temă despre natură, despre animale, despre autor, după titlu).

Ce nou am învățat din text? Ce-mi amintesc? Ce m-a surprins?

După ce au întâlnit puncte cheie în text, elevii le înregistrează în jurnalul de bord. Când citesc, în timpul pauzelor și opririlor, elevii completează coloanele din jurnalul de bord, legând subiectul studiat cu viziunea lor asupra lumii, cu experiență personală. La realizarea unei astfel de lucrări, profesorul, împreună cu elevii, încearcă să demonstreze toate procesele în mod vizibil, pentru ca apoi elevii să le poată folosi.

Un jurnal din două părți este o tehnică care permite cititorului să conecteze conținutul textului cu experiența sa personală. Agendele duble pot fi folosite atunci când citesc text în clasă, dar lucrul cu această tehnică este deosebit de productiv atunci când elevii au sarcina de a citi o cantitate mare de text acasă. Arată așa.

Vara este un moment minunat pentru lectură! Unii copii le place să citească singuri, alții sunt de acord să o facă doar pentru că mama lor nu le permite să se joace cu tableta până nu citesc câteva pagini. Aproape toți copiii, vrând-nevrând, citesc cărți din lista dată la școală ca temă de vară. Deci, ce ar trebui să citești vara după terminarea clasei a II-a?

Un copil care intră în clasa a III-a să i se citească vara aceleași lucrări pe care apoi le va studia la școală pe tot parcursul anului școlar? Rămâne la latitudinea părinților să decidă. Nu este nevoie de asta, deoarece lucrările nu sunt atât de lungi și copiii au timp să le citească în timpul anului școlar. Dacă crezi că va fi plictisitor pentru un copil să curețe a doua oară același lucru, atunci este și mai bine să alegi și alte lucrări ale acelorași scriitori, sau cărți recomandate copiilor de 8-9 ani. lectura extracurriculara. Cu toate acestea, pentru comoditate, publicăm o listă de lucrări găsite în programa școlară clasa a III-a.

Programul cursului de citire literară a complexului educațional educațional „Școala Rusiei” pentru clasa a 3-a include următoarele lucrări:

1. Povești populare rusești „Sivka-burka”, „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”, „Ivan Tsarevich și lup cenuşiu»
2. Poezii - Tyutchev, Fet, Nikitin, Surikov.
3. CA. Pușkin „Povestea țarului Saltan...”, poezie
4. I.A. Krylov „Mamuță și ochelari”, „Oglindă și maimuță”, „Cier și vulpe”
5. M.Yu. poezii lermontov
6. L.N. Tolstoi „Rechin”, „Sărit”, „Leul și câinele”, etc.
7. Poezii - Nekrasov, Balmont, Bunin
8. D.N. Mamin-Sibiryak „Poveștile lui Alenushka”
9. V.M. Garshin „Călătorul broaștei”
10. V.F. Odoevski „Moroz Ivanovici”
11. M. Gorki „Cazul lui Yevseyka”
12. KG. Paustovsky „Vrabia răvășită”
13. A.I. Kuprin "Elefant"
14. Poezii - Sasha Cherny, Blok, Yesenin
15. Povești despre dragoste pentru animale (Prișvin, Sokolov-Mikitov, Belov, Bianki, Zhitkov, Astafiev, Dragunsky)
16. Poezii - Marshak, Barto, Mikhalkov, Blaginina
17. M. M. Zoshchenko „Mari călători”
18. N.N. Nosov "sarcina Fedinei"
19. Literatură străină: „Viteazul Perseus”, G.-H. Andersen „Rățușca cea urâtă”

Lista de cărți pentru lectură extracurriculară pentru elevii care au intrat în clasa a III-a (programul școlar rusesc):

• Povestea populară rusă „Prițesa broască”
• B. Zakhoder „Poezii amuzante”, „Școala păsărilor”
• L.N. Tolstoi „Pisicuța”, „Doi tovarăși”, „Bulka”
• G. Andersen „Lebedele sălbatice”, „Prițesa și mazărea”
• Anne Hogard „Muffin coace plăcinte”
• N. Nosov „Pași”, „Petic”. „Artista”, „Aventurile lui Dunno și prietenii lui”
• S. Mikhalkov „Somnolență și căscat”, „Despre Mimoza”, „Unchiul Styopa”, „Curățenie”
• S. Marshak „Copil în cușcă”, „Ca amintire pentru un școlar”, „O poveste despre erou necunoscut»
• G.A. Skrebitsky "Pisica Ivanovici"
• Frații Grimm „Trei frați”
• M. Prishvin „Tub de scoarță de mesteacăn”, „Arici”
• A.P. Gaidar „Chuk și Gek”, „Conștiință”
• V.A. Oseeva „Cuvântul magic”, „Conștiința”, „Fiii”
• V.V. Bianchi „Cum a ajuns furnica acasă”, Arishka-Coward”, „Cine cântă cu ce”
• E.N. Uspensky „Crocodilul Gena și prietenii săi”, „Unchiul Fiodor, câine și pisică”
• G.B. Oster „Încărcare pentru coadă”, „ Sfat rău»
• V.Yu. Dragunsky „Poveștile lui Deniska”
• V.P. Kataev „Floare cu șapte flori”
• MM. Zoshchenko „pomul de Crăciun”
• V.V. Medvedev „Uriașul obișnuit”

Pot exista multe liste de referințe. Unii profesori își fac propriile liste pentru lecturi de vară, alții folosesc recomandări gata făcute - imprimă listele și le distribuie copiilor. Trebuie avut în vedere că listele de cărți de vară nu sunt ceva rigide sunt doar recomandări pentru alegerea lucrărilor care vor fi de interes pentru elevii de clasa a treia; Puteți alege și citi orice lucrări la alegere. În plus, listele de lectură de vară diferă în funcție de programul de lectură literară în care învață copilul.

Lista literaturii de vară pentru elevii care intră în clasa a III-a (programul „Perspectivă”)

• Alexandrov T. „Kuzka Brownie”
• Andersen G.H. „Rățușca cea urâtă”, „Otașul de tinichea statornic”, „Ole-Lukoie”, „Flint”
• Bazhov P. „Copita de argint”
• Frații Grimm „Muzicienii din Bremen”
• Bianchi V. „Ziarul Pădurii”, „Casele Pădurii”
• Epopee: Dobrynya Nikitich, Dobrynya și șarpele, Ilya Muromets și Privighetoarea tâlharul
• Volkov A. „Vrăjitorul orașului de smarald”
• Gaidar A. „Chuk și Gek”
• Garshin V. „Călător al broaștei”
• Gauf V. „Nasul pitic”, „Micul Muk”
• Geraskina L. „În țara lecțiilor neînvățate”
• Dragunsky V. „Fata pe minge”, „Scrisoare fermecată”, „Este vie și strălucitoare”, „Prima zi”, „Unde s-a văzut asta?”, „ Mod dificil»
• Dmitriev Yu „Despre natură pentru mari și mici”
• Durov V. „Animalele mele”. Povești
• Zhitkov B. „Cum am prins omuleți”
• Jukovski V. „Cum au îngropat șoarecii o pisică”
• Basme străine: „Lampa magică a lui Aladdin” (basmul arab), „Femeia care trăia într-o sticlă” ( basm englezesc)
• Zakhoder B. „Despre tot ce este în lume”. Poezii și basme
• Zoshchenko M. „Mamuța științifică”
• Kataev V. „Floare cu șapte flori”
• Kipling R. „Rikki-Tikki-Tavi”, „De ce are o cămilă o cocoașă”
• Krylov I. A. „Fabule”
• Lagin L. „Bătrânul Hottabych”
• Lindgren A. „Bebeluș și Carlson, care locuiește pe acoperiș”
• Mamin-Sibiryak D. „Poveștile lui Alyonushka”, „Gâtul gri”
• Mituri Grecia antică(1-2 povești din care să alegeți)
• Nekrasov N. „Bunicul Mazai și iepurii”
• Nosov N. „Visatori”, „Nu știu pe Lună”, „Pași”
• Odoevski V. „Orașul într-o cutie de tabagism”
• Oseeva V. „Înainte de prima ploaie”, „Mulțumesc”, „Cookies”
• Paustovsky K. „Labele de iepure”. Povești și basme
• Perrault S. „Ricky cu smocul”, „Frumoasa adormită”
• Platonov A. „Fluture multicolor”
• Plyatskovsky M. „Cai de carusel”
• Prokofieva S. „Ucenicul magician”, „Aventurile valizei galbene”
• Pușkin A.S. „Povestea prințesei moarte și a celor șapte cavaleri”
• Povești populare rusești „Prițesa broască”, „Ivan fiul țăran”, „Micuța Khavroshechka”, „Prițesa Nesmeyana”, „Corabia zburătoare”, „Finistul șoimul limpede”
• Poezii de Y. Moritz, A. Barto, Y. Akim, B. Zakhoder, I. Tokmakova, G. Graubin „Prieteni străini”
• Tolstoi A. „Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio”
• Tolstoi L. „Filippok”
• Ushinsky K. „Două pluguri”
• Harris D. „Poveștile unchiului Remus”
• Charushin E. „Nikitka și prietenii lui”
• Schwartz E. „Povestea timpului pierdut”, „Vrăjitorul lipsit de minte”, „Noile aventuri ale lui Puss in Boots”

Lista de lecturi de vară pentru clasa a treia din programul școlar este ușor diferită de cele două anterioare secolul XXI":

• Aksakov S.T. „Floare stacojie”
• Andersen G.H. „Mica sirenă”, „melc și trandafir”
• Astafiev V.P. „Insula primăverii”, „Cal cu coama roz»
• Bazhov P.P. „Copită de argint”, „Șarpe albastru”
• Bulychev K. „Călătoria lui Alice”, „Fata de pe planeta Pământ”
• Veltistov E.S. „Aventurile electronicelor”
• Garshin V.M. „Povestea broaștei și a trandafirului”
• Georgiev S.G. „Casa iepurașului însorit”
• Gorki M. „Despre Ivanushka proastul”
• Dal V.I. „Despre șoarecele cu dinți și vrabia bogată”
• Dragunsky V.Yu. „Este mult trafic pe Sadovaya”
• Salten F. „Bambi”
• Zoshchenko M. M. „Galose și înghețată”, „Poveste proastă”
• Ivanov S.A. " Fata de iarna»
• Lagerlöf S. „Noapte sfântă”, „În Nazaret”, „Uimitoarea călătorie a lui Nils Holgersson prin Suedia”
• Lermontov M.Yu. „Trei palme”
• Leskov N.S. „Leul bătrânului Gherasim”
• Odoevski V.F. „Oraș într-o cutie de tabagie”, „Săracul Gnedko”
• Paustovsky K.G. „Labele de iepure”, „Aventurile gândacului rinocer”
• Platonov A.P. „Soldatul și regina”, „Inelul magic”
• Prishvin M.M. „Pui pe stâlpi”
• Pușkin A.S. „Povestea cocoșului de aur”
• Swift D. „Călătoriile lui Gulliver”
• Soljenițîn A.I. „Rățuță”, „Minge”, „Fac de tabără și furnici”
• Twain M. „Aventurile lui Tom Sawyer”, „Dick Baker și pisica lui”
• Tolkien D. „Farmer Giles of Hem”, „Fierarul din Big Bud”
• Tolstoi A.K. „Ilya Muromets”
• Tolstoi L.N. „Carte pentru copii: Povești, basme, fabule”
• Turgheniev I.S. "Câine"
• Ushinsky K.D. „Garsa poștașului”, „Calul orb”
• Black S. „Brad de Crăciun argintiu”
• Cehov A.P. „Fugitiv”, „Copii”

Din acest articol veți învăța:

Profesorii conștiinți ar trebui să le ofere elevilor lista de carti de varaîn lectură și literatură. Și elevii responsabili și curioși ar trebui să o citească de la A la Z. De fapt, se dovedește că la sfârșitul anului școlar, mulți profesori, care sunt înfășurați până la urmă, uită să facă asta. Și dacă, totuși, lista prețuită ajunge pe mâna copiilor, aceștia din urmă, în cea mai mare parte, o aruncă cu bucurie până la vremuri mai bune. Dar apoi începe august - și atunci se implică părinții, întrebându-l pe bietul copil dacă a citit ceva. Dacă ți-ai pierdut lista, nicio problemă. Vă vom ajuta să-l restaurați.

Desigur, a noastră lista de lecturi de vara va fi aproximativă. Nu există o listă unică aprobată de Ministerul Educației. Totuși, ceea ce vei găsi aici este cât mai aproape de caracteristici de vârstă elevii pe clase și programele de literatură pe care vor trebui să le studieze în noul an școlar. Unele sfaturi utile vă va ajuta să profitați la maximum de ele:

• nu căuta liste special pentru programele „Școala Rusiei”, „2100”, Korovina, Kurdyumova, Belenky etc.: aproape toate se dublează reciproc;
• nu este nevoie să încerci să citești întreaga listă: trebuie să alegi ceva care să fie interesant pentru copil: lista a fost creată pentru a te orienta în lumea literaturii;
• Vă sfătuim să țineți zilnic un jurnal de lectură, notând autorul, titlul cărții și numărul de pagini citite pe zi;
• Este indicat să nu descărcați cărți în formate electronice, pentru a nu vă deteriora ochii când citiți: acum puteți cumpăra cu ușurință publicații foarte frumoase din magazine sau le puteți împrumuta de la bibliotecă;
• Dacă cartea are un format obișnuit, atunci rata de citire pe zi este foarte ușor de calculat: adăugați un zero la clasa la care se mută copilul. Adică, un elev de clasa întâi trebuie să citească 10 pagini pe zi, iar un elev de clasa a 10-a trebuie să citească cel puțin 100.

Foarte des există confuzie cu orele. Pentru a găsi listă de cărți de citit vara în timpul tranziției de la o clasă la alta, lista trebuie să fie destinată clasei ulterioare. Adică, dacă ai terminat clasa a III-a, nu mai ești elev în clasa a III-a - în consecință, ar trebui să te uiți la lista pentru clasa a IV-a.

Lifehack. Pentru a vă aminti intriga cărții, după fiecare citire este o idee bună să vizionați un desen animat sau lungmetraj pe baza motivelor sale.

În școlile elementare, toată lumea a trecut acum la standardul educațional de stat federal, diferite programe sunt introduse în diferite școli: „Școala Rusiei”, „Perspectivă”, „Primar scoala XXI secol”, „Perspectivă școală primară„, „Planeta cunoașterii”, „Sistemul lui Elkonin și Davydov”, „Ritm”, „Școala primară inovatoare”. Cu toate acestea, cursul lectură literarăîn toate aceste sisteme, se urmărește un singur lucru - să insufle dragostea pentru cărți tinerilor studenți. De aceea este atât de important pentru ei să citească vara. Listele noastre îi vor ajuta doar în acest sens.

Lista de carti pentru vara clasa a II-a

• Andersen G. H. Flint. Thumbelina. rățușcă urâtă.
• Bianchi V. Cine cântă cu ce. Falaropa. Arishka este un laș.”
• frații Grimm. Trei frați. Croitor curajos.
• Demyanov I. Cartea pentru copii.
• Dragunsky V. Scrisoare fermecată.
• Zoshchenko M. Cel mai important lucru.
• Kipling R. pui de elefant. De ce are o cămilă o cocoașă? De unde au venit armadillos?
• Koval Yu.
• Korshunov M. Casa din Cheryomushki. Petka și viața lui, a lui Petka.
• Krylov I. A. Lebăda, raci și știucă. Libelula si furnica.
• Ladonshchikov G. Starling într-un pământ străin.
• Milne A. Winnie the Pooh și toate, toate, toate.
• Mikhalkov S. Berze și broaște.
• Nosov N. Telefon. Aventurile lui Nu știu. Visatori.
• Oster G. Sfat rău.
• Permyak E. Cuțit grăbit. Culori magice.
• Perrault S. Frumoasa Adormita. Degetul mare. Puss in Boots.
• Povești populare rusești: Omul și ursul. Fecioara Zăpezii. Morozko. Sivka-Burka. Sora Alyonushka și fratele Ivanushka. Printesa broasca.
• Sladkov N. Vulpea dansatoare.
• Uspensky E. Crocodile Gena și prietenii săi.
• Ushinsky K. Care întoarce nasul în sus.
• Tsyferov G. Ce este în curtea noastră?
• Charushin E. O poveste groaznică. Nikita și prietenii lui.
• Janson T. Aventurile lui Moomintroll.

Lista de carti pentru vara clasa a III-a

• Aksakov S. Floare stacojie.
• Bazhov P. P. Copita de argint.
• Călătoria lui Bulychev K. Alice.
• Epopee: Dobrynya și șarpele. Dobrynya Nikitich. Ilya Muromets și privighetoarea tâlharul.
• Veltistov E. S. Aventuri Electronice.
• Gaidar A. Cupa Albastră. Piatra fierbinte.
• Garshin V. Povestea broaștei și a trandafirului. Călător al broaștei.
• Gubarev V. Regatul oglinzilor strâmbe.
• Ershov P. Micul cal cocoșat.
• Zakhoder B. Steaua gri.
• Kataev V. Pipa și ulciorul.
• Kuprin A. Elefant.
• Lagin L. Bătrânul Hottabych.
• Lindgren A. Micul Nils Carlson.
• Marshak S. Douăsprezece luni.
• Odoevsky V.F. Orașul într-o cutie de tabagism.
• Paustovsky K. G. Vrabie dezordonată. Aventurile gândacului rinocer.
• Platonov A.P. Inel magic. Soldat și regina.
• Prishvin M. Cămara soarelui.
• Prokofieva S. Ucenicul magician.
• Pușkin A. S. Povestea cocoșului de aur.
• Povești populare rusești: Vasilisa cea frumoasă. Sivka-Burka. Pana Finistului - Yasna Sokola. Povestea de întinerirea merelor si apa vie.
• Tolstoi L. Salt. Rechin. Leul și câinele.
• Schwartz E. Povestea timpului pierdut.

Lista de carti pentru clasa a IV-a de vara

• Volkov A. Vrăjitorul orașului de smarald.
• Geraskina L. În ţara lecţiilor neînvăţate.
• Golitsyn S. Patruzeci de prospectori.
• Gubarev V. În spațiu deschis.
• Dick I. În sălbăticia Kara-Bumba.
• Poveștile lui Dragunsky V. Deniskin.
• Zoșcenko M. Yolka.
• Kassil L. La tablă.
• Korinets Yu, în depărtare, peste râu.
• Kulikov G. Cum l-am influențat pe Sevka.
• Kuhn N. Olimp.
• Moritz Y. Pisica de zmeura.
• Nosov N. Vitya Maleev la școală și acasă.
• Panteleev L. Sincer.
• Picioarele lui Paustovsky K. Hare. Partea Meshcherskaya. Tenca de aur. Cos cu conuri de brad.
• Prishvin M. Lunca de Aur.
• Segal E., Ilyin M. Ce din ce.
• Copilăria lui Tolstoi A. N. Nikita.
• Turgheniev I. Vrabie.
• Uspensky E. Scoala de Clovni. Unchiul Fiodor, câine și pisică.
• Fraerman R. Fata cu piatra.
• Tsyferov G. Misterul greierului copt.
• Cehov A. Vanka.

În această etapă, este mai bine ca părinții să preia controlul asupra citirii cărților în timpul verii și să le ceară copiilor să citească cu voce tare pentru a dezvolta tehnica. După ce cota zilnică a fost depășită, trebuie să discutați despre ceea ce ați citit și să vă asigurați că copilul a înțeles cartea.

Sfaturi utile. Nu trebuie să citești totul norma zilnică pentru 1 dată. Îl puteți împărți într-o doză de dimineață și seara, de exemplu.

Unele clase de nivel mediu au trecut acum și la standardul educațional de stat federal. Lista cărților de citit vara pentru această grupă de vârstă include în principal lucrări de aventură, al căror scop este să continue să intereseze copilul pentru ca acesta să nu renunțe la această cauză bună.

Lista de carti pentru clasa a V-a de vara

• Andersen G. H. Privighetoare.
• Astafyev V. Lacul Vasyutkino.
• Belov V. Grauri.
• Gauf V. Nasul pitic.
• Gogol N. Noaptea de mai sau femeia înecată.
• Defoe D. Viața și aventurile lui Robinson Crusoe.
• Jukovski V. Prințesa adormită.
• Zoshchenko M. Mari călători.
• Kipling R. Pisica care mergea singură.
• Kuprin A. Minunat doctor.
• Paustovsky K. Hoț de pisici.
• Platonov A. Inel magic.
• Rodari D. Pachetul vorbitor. Povești la telefon.
• Twain M. Aventurile lui Tom Sawyer.
• Tolkien D. Hobbitul, sau acolo și înapoi.
• Wilde O. Privighetoarea și trandafirul.

Lista de carti pentru clasa a VI-a de vara

• Aleksin A. Sună și vino.
• Astafiev V. Fotografie în care nu sunt.
• Bradbury R. A treia expediție.
• Bulychev K. Rezervația de basme.
• Henry O. Liderul Redskins.
• Gogol N. Seri la o fermă lângă Dikanka.
• Doyle K. A. Cocoşatul.
• Dostoievski F. Băiat la bradul lui Hristos.
• Dumas A. Trei muschetari.
• Zheleznikov V. Călătorind cu bagaje. Excentricul din al șaselea „B”. Sperietoare.
• Iskander F. Drum de seară. Fructe interzise. Primul lucru. Martiri ai scenei.
• Krapivin V. Fratele, care are șapte ani. Prietenii și pânzele lui Valka.
• Cooper F. Pathfinder. Ultimul dintre mohicani. Povestea cu fantome.
• Leskov N. Pigmeu. Artist prost. Omul la ceas. Înşelăciune.
• Lindgren A. Aventurile lui Kalle Blumkvist.
• Londra D. Unde cărările se despart. Povestea Balenei. Pe malul Sacramento. Tăcere albă.
• Paustovsky K. Meshcherskaya partea.
• Platonov A. Într-o lume frumoasă şi furioasă.
• De E. Portret oval.
• Poveștile lui Pușkin A. Belkin.
• Reed m. Călăreț fără cap.
• Seton-Thompson E. Lobo. Băiat și râs. Tito. Mustang Pacer.
• Stevenson R. Insula comorilor.
• Tolstoi L. Hadji-Murat.
• Turgheniev I. Khor și Kalinich.
• Cehov A. Creatură fără apărare. Chirurgie. Gros și subțire. Burbot. Cartea de reclamatii.

Lista de carti pentru clasa a VII-a de vara

• Astafiev V. Băiat în cămașă albă.
• Bradbury R. Green dimineață. Toată vara într-o singură zi. Sărbători.
• Bunin I. Visele lui Chang.
• Gogol N. Taras Bulba.
• Gorki M. Makar Chudra. Bătrână Izergil. Copilărie.
• Verde A. Lanț de aur. Pânze stacojii. Alergând pe valuri.
• Jukovski V. Svetlana.
• Zoshchenko M. Istoricul cazului.
• Kuprin A. Smarald. Pianist de bal.
• Londra D. Colț Alb. Pe malul Sacramento.
• Aldridge D. Ultimul centimetru.
• De E. Mica Broasca. Gândacul de aur.
• Pușkin A. Călărețul de bronz. Poltava. Regina de pică. Cavaler zgârcit. Boris Godunov.
• Rozov V. Bună dimineața!
• Rybakov A. Trilogie despre Krosh
• Călătoriile lui Swift D. Gulliver.
• Saint-Exupery A. Planeta oamenilor.
• Twain M. O poveste cu fantome.
• Tolstoi L. Hadji-Murat. Copilărie.
• Turgheniev I. Burmist. Cântăreți.
• Wells G. Războiul lumilor.
• Fraerman R. Câine sălbatic Dingo, sau Povestea primei iubiri.
• Cehov A. Tosca. Curvă.

Lista de cărți pentru clasa a VIII-a de vară

• Beers E. Omul și șarpele.
• Bunin I. Numere. Lapti.
• Hardy T. Greșeală fatală muzicieni bisericesti.
• Henry O. Liderul Redskins.
• Gogol N. Căsătoria. Inspector. povești din Petersburg.
• Hugo V. Omul care râde. al 93-lea an.
• Ieronim K. Ieronim. Doamna Corner plătește.
• Giovagnoli R. Spartak.
• Dickens C. Prins în flagrant.
• Doyle K. A. Cum l-a terminat Copley Banks pe căpitanul Sharkey.
• Irving T. Rip van Winkle. Mire fantomă.
• Kipling R. Diavolul și marea adâncă.
• London D. Sub copertina de pe punte.
• Merimee P. Colombo. Captura reduta. Tamango.
• Maupassant G. Thuan.
• Maugham W. Mic dejun.
• De E. Scrisoarea furată. Ochelari. Broasca mica.
• Pușkin A. Călărețul de bronz. Fiica căpitanului. Boris Godunov.
• Pușchin I. Note despre Pușkin.
• Stevenson R. Proprietar al Ballantrae. Markheim.
• Twain M. Un Yankee din Connecticut la Curtea Regelui Arthur. Jurnalism în Tennessee.
• Tolstoi L. Copilărie. Adolescenţă. După minge. Hadji Murat.
• Turgheniev I. Asya. Prima dragoste.
• Wells G. Omul invizibil.
• Haggard G. Minele Regelui Solomon. Fiica lui Montezuma. Copil din fildeş. Frumoasa Margareta. Martin.
• Tsvetaeva M. Pușkinul meu.
• Chesterton G. Misterul lui Flambeau.
• Sheckley R. Mirosul gândului.
• Shelley M. Frankenstein sau Prometeuul modern.
• Yamamoto S. Dialog despre cântec.

Unele cărți rătăcesc din listă în listă, dar acest lucru nu trebuie să încurce: înseamnă că sunt foarte importante pentru asimilare program literarși îi va fi util copilului să repete intriga lucrării, chiar dacă a citit-o vara trecută. Cărți pentru elevii de liceu

Chiar dacă lista de carti de vara pentru elevii de liceu nu diferă în lungime volumul lucrărilor recomandate poate înspăimânta pe mulți.

Lista de cărți pentru clasa a IX-a de vară

• Averchenko A. Unghiuri strâmbe.
• Aleksin A. Fum fără foc. Amintește-ți fața lui. Semnaliști și clariști.
• Bach R. Pescăruş pe nume Jonathan Livingston.
• Bulgakov M. Aventurile lui Cicikov. Inima de câine.
• Vasiliev B. Iar zorii aici sunt liniştiţi. Mâine a fost război. Expozitia nr...
• Gogol N. Suflete moarte. povești din Petersburg.
• Griboedov A. Vai de Wit.
• Karamzin N. Biata Liza.
• Lermontov M. Eroul timpului nostru. Mascaradă.
• Likhanov A. Biblioteca pentru copii.
• Moliere J. B. Negustorul în nobilime.
• Pușkin A. Evgheni Onegin. Poezii sudice.
• Radishchev A. N. Călătorie de la Sankt Petersburg la Moscova.
• Un cuvânt despre regimentul lui Igor.
• Curtea Soljenițîn A.I.
• Teffi. Marquita. rușii în Europa.
• Fonvizin D. Minor.
• Cehov A. Ursul.
• Shakespeare W. Sonete.
• Sholokhov M. Soarta omului.

Lista de cărți pentru clasa a X-a de vară

• Gogol N. Suflete moarte.
• Goncharov I. Oblomov.
• Dostoievski F. Crimă și pedeapsă.
• Lermontov M. Eroul timpului nostru.
• Leskov N. Artist prost.
• Ostrovsky A. Nezestre. Furtună.
• De E. Crimă în Rue Morgue.
• Pușkin A. Evgheni Onegin. Regina de pică.
• Saltykov-Shchedrin M. Istoria unui oraș.
• Tolstoi L. Război și pace.
• Turgheniev I. Note ale unui vânător. Părinți și fii.
• Wilde O. Portretul lui Dorian Gray.
• Cehov A. Ionici. Mica trilogie. Livada de cireși. unchiul Vanya.
• Show B. Heartbreak House.

Lista de cărți pentru clasa a XI-a de vară

• Akhmatova A. Requiem.
• Bulgakov M. Maestrul si Margareta.
• Bunin I. Domn din San Francisco. Insolaţie. Alei întunecate.
• Bykov V. Sotnikov.
• Vampilov A. Fiul cel mare
• Vorobyov K. Ucis lângă Moscova.
• Gorki M. Bătrână Izergil. În partea de jos.
• Kuprin A. Bratara Granat. Olesya.
• Mayakovsky V. Cloud în pantaloni.
• Nabokov V. Mașenka.
• Nekrasov V. În tranșeele Stalingradului.
• Pasternak B. Doctor Jivago.
• Rasputin V. Adio Matera.
• Soljenițîn A. Într-o zi din viața lui Ivan Denisovich.
• Fat T. Yorick. Stând pe veranda de aur... Kys.
• Tolstoi A. N. Petru I.
• Shmelev N. Vara Domnului.
• Şolohov M. Don liniştit.

Listele de cărți de vară pentru studenții de orice grad nu ar trebui să fie o datorie sau obligație. Ar trebui să fie o cale interesantă, captivantă în lumea artei. Iar pentru elevii de liceu, stimulentul ar trebui să fie dorința de a promova cu succes examenele finale. Și fără a citi acest lucru este pur și simplu imposibil.