Σταθμός για νέους φυσιοδίφες, λέσχες βιολογίας. Κύκλος νέων φυσιοδίφες του Ζωολογικού Μουσείου του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας (KYUN ZM MSU). Εσπερινή σχολή βιολογίας

Σπίτι
Ο κύκλος των νέων φυσιοδίφες του Μουσείου Ζωολογικού Κήπου του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας (KYUN ZM MSU) υπάρχει από το 1991. Το εκπαιδευτικό και ερευνητικό βιολογικό πρόγραμμα που αναπτύχθηκε και εφαρμόζεται στο KYUN έχει σχεδιαστεί για μαθητές ηλικίας 12-18 ετών (η ετήσια σύνθεση της μελέτης η ομάδα είναι περίπου 30 άτομα). Η συνολική διάρκεια του προγράμματος είναι 3,5 χρόνια.
Ο επικεφαλής της Λέσχης Νέων Φυσικολόγων του Ζωολογικού Μουσείου του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας και ο συγγραφέας του προγράμματος είναι βραβευμένος με το βραβείο της Ευρωπαϊκής Ακαδημίας και δάσκαλος Σόρος, κατώτερος ερευνητής στο Ζωολογικό Μουσείο του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας - Evgeniy Anatolyevich Dunaev.
Οι κύριοι στόχοι του έργου της Λέσχης είναι η διεύρυνση των γνώσεων των μαθητών για τη φύση, η ανάπτυξη της βιολογικής πολυμάθειας, η ανάπτυξη ικανής οικολογικής σκέψης και η απόκτηση δεξιοτήτων στην ολοκληρωμένη μελέτη και διατήρηση της βιοποικιλότητας.

• Οι στόχοι προτεραιότητας του προγράμματος είναι:
• διδασκαλία των θεωρητικών θεμελίων της βιολογικής γνώσης για όλες τις ομάδες ζωντανών οργανισμών·
• εφαρμογή πρακτικής μελέτης της μορφολογίας, της ανατομίας, της συστηματικής και της οικολογίας των ζώων, των μυκήτων, των φυτών και των πρωτόζωων·
• ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών σε ανεξάρτητες ερευνητικές δραστηριότητες στη φύση, συνδυάζοντας τη γνωστική πτυχή με την αισθητική αντίληψη.
• συμμετοχή μαθητών σε διάφορες εκδηλώσεις και επιστημονικές και πρακτικές εργασίες για τη μελέτη και την προστασία της χλωρίδας και της πανίδας της περιοχής της Μόσχας και άλλων περιοχών της Ρωσίας.

1. ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
   Τα θεωρητικά μαθήματα γίνονται τακτικά (δύο φορές την εβδομάδα από 2-2,5 ώρες). Λαμβάνουν τη μορφή μαθημάτων διαλέξεων σε διάφορα τμήματα της βιολογίας και χωρίζονται σε τρεις ομάδες.ΕΝΑ.
   Βοτανικά και μυκητολογικά μαθήματα: Αλγολογία (φύκια), Μυκητολογία (μύκητες), Λειχηνολογία (λειχήνες), Αρχαγονικά φυτά (φτέρες, αλογοουρές, βρύα, βρυόφυτα), Μορφολογία ανθοφόρων φυτών, Συστηματική και εξέλιξη γυμνοσπερμών και ανθοφόρων φυτών, Βασικές αρχές γεωβοτανικής.Μαθήματα Ζωολογίας: Ποικιλομορφία του ζωικού βασιλείου (ζωολογία ασπόνδυλων ζώων και εξέλιξη συστημάτων οργάνων), Μαλακολογία (μαλάκια), Εντομολογία (έντομα), Αραχνολογία (αραχνίδες), Ιχθυολογία (ψάρια), Βατραχολογία και ερπετολογία (αμφίβια και ερπετά), Ορνιθολογία (πουλιά), Θεριολογία (θηλαστικά), Βασικές αρχές ηθολογίας (συμπεριφορά ζώων), Φωνές πτηνών, Ίχνη ζωικής δραστηριότητας, Βασικές αρχές βιογεωγραφίας και ταξινόμησης ζώων.
   ΣΕ.Γενικά βιολογικά και νατουραλιστικά μαθήματα: Δεξιότητες φυσιοδίφης πεδίου, Δέντρα και θάμνοι σε κατάσταση χωρίς φύλλα, Θεωρία συλλογής, Επιστημονική φωτογραφία και σχέδιο, Μέθοδοι βιολογικής έρευνας και πρωτογενής επεξεργασία των αποτελεσμάτων, Σύστημα βασιλείων ζωντανών οργανισμών, Ιστορία της βιολογίας, Εισαγωγή στην παλαιοντολογία (η ιστορία της ζωής στη Γη), Εδαφολογία και γεωμορφολογία, Βασικά στοιχεία κυτταρολογίας (η μελέτη των κυττάρων), Εισαγωγή στη βιοχημεία, Βασικά στοιχεία οικολογίας και διατήρησης της φύσης, Βασικά στοιχεία γενετικής και εξέλιξης των οργανισμών, Λατινικά στη βιολογία. Τα μαθήματα ξεκινούν με ένα εξάμηνο μάθημα πρακτικής άσκησης, το οποίο δίνεται ετησίως σε ένα νέο σύνολο μελών του κύκλου. Στο τέλος των μαθημάτων στην ομάδα πρακτικής άσκησης, οι μαθητές δίνουν γραπτές, προφορικές και εκδρομικές δοκιμασίες και υπερασπίζονται ένα δοκίμιο για ένα προεπιλεγμένο βιολογικό θέμα. Στην ομάδα ασκουμένων το πρόγραμμα υλοποιείται σύμφωνα με το σύστημα κύκλου για 0,5 χρόνια. Ο σκοπός του μαθήματος πρακτικής άσκησης είναι να σας βοηθήσει να εξοικειωθείτε με βασικούς βιολογικούς όρους, έννοιες και νόμους και να αποκτήσετε εμπειρία και δεξιότητες στη νατουραλιστική εργασία. Οι ασκούμενοι που θα συγκεντρώσουν τον απαιτούμενο αριθμό πόντων εγγράφονται στην κύρια ομάδα του κύκλου.

   Τα κύρια μέλη του κύκλου ασχολούνται με μια μορφή εκπαίδευσης συλλόγου. Κάθε μάθημα διάλεξης, ανάλογα με την πολυπλοκότητα και τον όγκο των πληροφοριών του, διατίθεται από 1 έως 12-15 μαθήματα (2-30 ώρες). Σε βοτανικά και ζωολογικά μαθήματα που είναι αφιερωμένα σε οποιαδήποτε ομάδα ζωντανών οργανισμών, υπάρχει ένα τυπικό σχέδιο για την παρουσίαση θεωρητικού υλικού. Αρχικά, δίνονται τα χαρακτηριστικά της ομάδας, η ταξινόμηση της και ένα σύντομο ιστορικό της μελέτης. Στη συνέχεια, εξετάζεται λεπτομερέστερα η μορφολογία, όπου δίνεται ιδιαίτερη προσοχή σε χαρακτηριστικά που έχουν διαγνωστική σημασία, μετά μιλάμε για χαρακτηριστικά και αρχές οργάνωσης, βιολογία ειδών αυτής της ομάδας, οικολογία (από την άποψη του ρόλου τους ως συστατικά βιοκενόζων, προσαρμογές σε διάφορες περιβαλλοντικές συνθήκες, κ.λπ.), σπάνια και προστατευόμενα είδη, σημασία στη φύση και στον άνθρωπο.
   Ορισμένα μαθήματα έχουν τη μορφή θεωρητικών σεμιναρίων. Κατά την προετοιμασία τους, οι μαθητές μελετούν εκ των προτέρων τις προτεινόμενες ερωτήσεις από διάφορες λογοτεχνικές πηγές, προσπαθούν να επιλέξουν το απαραίτητο υλικό από τη μάζα και να κρατήσουν σημειώσεις γι 'αυτό, μαθαίνουν να διαχωρίζουν σημαντικές πληροφορίες από ασήμαντες πληροφορίες.
   Τα θεωρητικά μαθήματα απεικονίζονται με προβολή διαφανειών που απεικονίζουν ζωντανούς οργανισμούς, υλικά συλλογής (βότανο, σφάγια, παρασκευάσματα κ.λπ.), ηχογραφήσεις φωνών πουλιών κ.λπ. Μια ειδική μορφή εικονογράφησης μαθημάτων είναι θεματικές εκδρομές σε μουσεία, βοτανικούς κήπους, ζωολογικό κήπο (για Παράδειγμα: μια περιήγηση στην ποικιλομορφία των πτηνών της Κεντρικής Ρωσίας, που παρουσιάζεται στη συλλογή του ζωολογικού κήπου της Μόσχας - στα θερμοκήπια του Κύριου Βοτανικού Κήπου της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών χαρακτηριστικά της οργάνωσης διαφόρων ομάδων ασπόνδυλων, αμφίβιων, ερπετών, ψαριών, πτηνών και θηλαστικών - στο Ζωολογικό Μουσείο του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας, κατευθύνσεις της εξέλιξής τους - στο Παλαιοντολογικό Μουσείο της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών - στο Μουσείο Δαρβίνου).

2. Οι εργαστηριακές και πρακτικές ασκήσεις είναι η σημαντικότερη προσθήκη στα θεωρητικά μαθήματα. Σε αυτά, τα μέλη του κύκλου ασχολούνται κυρίως με τον εντοπισμό διαφόρων ομάδων ζωντανών οργανισμών. Αυτές οι δραστηριότητες περιλαμβάνονται σχεδόν σε κάθε βοτανικό και ζωολογικό μάθημα. Ένας άλλος τύπος εργαστηριακών και πρακτικών μαθημάτων είναι αφιερωμένος στην άμεση μελέτη της δομής και των μορφοοικολογικών προσαρμογών των οργανισμών, που συνοδεύεται από σκίτσα ερευνητικών αντικειμένων και τα πιο σημαντικά ταξινομικά χαρακτηριστικά τους. Τέτοια εργασία με υλικά συλλογής συμβάλλει στην ανάπτυξη της παρατήρησης, μιας ολιστικής αίσθησης του αντικειμένου μελέτης και της λεπτομέρειάς του ταυτόχρονα, στην οπτική απομνημόνευση των διαγνωστικών σημείων και στην αναγνώριση βιολογικών αντικειμένων στη φύση από αυτά και αναπτύσσει ατομικές δημιουργικές ικανότητες.

1. Τα οργανωτικά μαθήματα γίνονται 1-2 φορές την εβδομάδα. Σε αυτά, οι μαθητές εκτελούν εκπαιδευτικές και τεχνικές εργασίες που σχετίζονται με το σχεδιασμό και την εγκατάσταση υλικών επίδειξης και συλλογής και την κατάκτηση των δεξιοτήτων της σωστής αποθήκευσης τους, συζητούν σχέδια για επιτόπια εργασία κ.λπ. Αυτές οι τάξεις αναπτύσσουν τις επιχειρηματικές δεξιότητες των μαθητών, βοηθούν στην αναγνώριση ατόμων δημιουργικές ικανότητες και πρακτικός προσανατολισμός των βιολογικών ενδιαφερόντων των μαθητών.
2. Τα σαββατοκύριακα πραγματοποιούνται μονοήμερες εκδρομές στη φύση 2-3 φορές το μήνα. Εξασκούν τις δεξιότητες της τήρησης ημερολογίων πεδίου, της γεωβοτανικής περιγραφής των βιοτόπων και της ικανότητας να καταγράφουν με ακρίβεια και επάρκεια περιβαλλοντικά φαινόμενα. Οι μαθητές θυμούνται τα χαρακτηριστικά του αγρού των φυτών, των μανιταριών και των ζώων όταν τα αναγνωρίζουν, μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα πουλιά από τη φωνή τους, να φωτογραφίζουν και πολλά άλλα. Οι επιτόπιες εκδρομές είναι ένας βολικός τρόπος για να απεικονιστεί με σαφήνεια η γνώση που αποκτήθηκε στα θεωρητικά μαθήματα. και κατά τη διάρκεια επαναλαμβανόμενων παρατηρήσεων διαδρομής - να ανιχνεύσετε την επίδραση ορισμένων κλιματικών παραγόντων στα ίδια αντικείμενα της ζωντανής φύσης, να αισθανθείτε την εποχιακή μεταβλητότητα των οργανισμών και να εξοικειωθείτε με άλλα περιβαλλοντικά φαινόμενα στη φύση. Οι μονοήμερες εκδρομές περιλαμβάνουν επίσης θεματικές εκδρομές - μελέτη της συγκεκριμένης χλωρίδας των πρώιμων ανθοφόρων φυτών στην περιοχή της Μόσχας (στο καταφύγιο Ikshinsky Ravine, η προστατευτική ζώνη του αποθεματικού Prioksko-Terrasny), τη σύνθεση των ειδών των υδρόβιων πτηνών στην ανοιξιάτικη μετανάστευση στην Vinogradovskaya πλημμυρική πεδιάδα του ποταμού. Μόσχα, εξοικείωση με βάλτο (στα λατομεία τύρφης των αποθεμάτων Zvenigorod ή Meldinsky) ή με βλάστηση στέπας (στην περιοχή του αποθεματικού Prioksko-Terrasny) κ.λπ.
3. Οι πολυήμερες πρακτικές πραγματοποιούνται κατά τις σχολικές διακοπές του φθινοπώρου, του χειμώνα, της άνοιξης και του καλοκαιριού και πραγματοποιούνται ως επιστημονικές αποστολές. Ένα σαφές πρόγραμμα εκδρομών, εργασιών πεδίου και γραφείου σας επιτρέπει να δημιουργήσετε έναν επιχειρηματικό ρυθμό για πρακτικές που διαρκούν 10-20 ημέρες.

ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΜΟΥΣΕΙΑΣ ΔΑΡΒΙΝΟΥ "VOOP"
(γενικές πληροφορίες για τον κύκλο, κεντρική σελίδα ενότητας)

Η Βιολογική Λέσχη του Μουσείου Δαρβίνου ("BOOP") είναι ένα από αρχαιότεροςκύκλους στη Μόσχα και τη Ρωσία συνολικά. Ήταν οργανωμένο το 1950ένας αξιόλογος φυσιοδίφης-βιολόγος Pyotr Petrovich Smolin και υπήρξε υπό την ηγεσία του μέχρι το 1975 (βλ. ενότητα Ιστορία του κύκλου). Μετά το θάνατο του Πιότρ Πέτροβιτς και μέχρι σήμερα, ο κύκλος ηγείται από τους μαθητές του. Το 2010 ο κύκλος έγινε 10 ετών 60 χρονών(εκ.).

"VOOP" - ιστορικό αυτοόνομακούπα, λόγω του γεγονότος ότι στα πρώτα χρόνια της εργασίας ήταν μέλος του τμήματος νεολαίας της Πανρωσικής Εταιρείας για τη Διατήρηση της Φύσης. Επί του παρόντος ο κύκλος υπάρχει στη βάση Μουσείο ΔαρβίνουΜόσχα. Ο σύλλογος VOOP δεν είναι, με τη συνήθη έννοια, σχολικός σύλλογος βιολογίας, αλλά αντιπροσωπεύει άτυπη ένωσηοικολόγοι και βιολόγοι διαφορετικών ηλικιών. Από το 1975, το έργο του κύκλου συντονίζεται από την Ekaterina Sergeevna Preobrazhenskaya - Υποψήφια Βιολογικών Επιστημών, ερευνήτρια στο Ινστιτούτο Οικολογίας και Εξέλιξης. ΕΝΑ. Severtsov (IPEE) RAS (βλ. ενότητα Επαφές).

Η ομάδα μελέτης του κύκλου περιλαμβάνει μαθητές που ξεκινούν από την 7η τάξη (και οι πιο πεισματάρηδες - ξεκινώντας από την 6η και μάλιστα 5) και μαθητές - έως και το 3ο έτος συμπεριλαμβανομένου. Η κύρια κατεύθυνση του έργου του κύκλου είναι ερευνητική εργασία στη φύση(δείτε την ενότητα Κούπα επισκέπτη).

Βασικές αρχές της εργασίας του κύκλουδιατυπώθηκαν κάποτε από τον Pyotr Petrovich Smolin. Τους τρία.

Η πρώτη αρχή είναι " φυσικό συστατικό"(ή" πιο κοντά στη φύση") - συνεπάγεται την εκτέλεση του κύριου μέρους της εργασίας σε φυσικές συνθήκες, κατά τη διάρκεια ταξιδιών και αποστολών. Αυτό το σημείο είναι πολύ σημαντικό αυτή τη στιγμή, όταν ένα σημαντικό μέρος των παιδιών στερείται την κανονική επαφή με τη φύση. Μια τέτοια έλλειψη επαφής , εκτός από την άγνοια, προκαλεί φόβο: "δάσος - αυτό είναι ένα μέρος όπου μπορεί να συμβεί κάτι σε σας."

Η δεύτερη αρχή είναι " ερευνητική προσέγγιση". Για να γνωρίσετε τη φύση και να μάθετε να επικοινωνείτε μαζί της, πρέπει να κάνετε κάτι σε αυτήν. Επιπλέον, η δραστηριότητα πρέπει να περιλαμβάνει επικοινωνία με φυσικά αντικείμενα και όχι με άλλους ανθρώπους με φόντο τη φύση (τουρισμός). Και πάλι , η γνώση για τη φύση πρέπει να πηγάζει από την ίδια τη φύση και όχι μόνο από την πηγή πληροφοριών για την οποία χρησιμεύει ως υπόβαθρο (ξεναγός) ένας από τους πιο φυσικούς τρόπους για να αποκτήσετε δεξιότητες επικοινωνίας με τη φύση είναι μέσω της εκπαιδευτικής και ερευνητικής εργασίας (όλα τα παιδιά είναι από τη φύση τους ερευνητές Το Μουσείο Δαρβίνου προετοιμάζει και υπερασπίζεται ερευνητικές εργασίες που χρησιμεύουν ως βάση για την αποδοχή στον πυρήνα του κύκλου (βλ. λίστα ερευνητικών έργων που πραγματοποιούνται από μέλη του κύκλου).

Η τρίτη αρχή είναι " κοινωνική στιγμή"(σύμφωνα με τη διατύπωση του Pyotr Petrovich) - συνεπάγεται εκπαίδευση και εργασία ως μέρος του διαφορετικές ηλικιακές ομάδες, όταν τα «ανώτερα» μέλη του κύκλου (μαθητές, φοιτητές και απόφοιτοι) παίζουν το ρόλο των εκπαιδευτών, των δασκάλων και των επόπτων εργασίας για τους «νεώτερους» σε σχέση με αυτούς. Αυτό σας επιτρέπει να οργανώσετε αποτελεσματικά την εκπαιδευτική και ερευνητική εργασία χωρίς ουσιαστικά καμία συμμετοχή επίσημων δασκάλων και διευθυντών.

Κύκλος εργασίαςαποτελείται από διαλέξειςΚαι εκπαιδευτήριομαθήματα (την Τρίτη), από βραδινές εκδρομέςμέσα από τα πάρκα της πόλης, εκδρομές στο δάσος τα σαββατοκύριακα(2 φορές το μήνα) και αποστολές(απαιτείται - κάθε διακοπές, συμπεριλαμβανομένων περίπου 2 μηνών καλοκαιρινής πρακτικής) (βλ. ενότητα Αποστολές και ταξίδια).

Τρίτεςπραγματοποιούνται πάντα στο μουσείο από τις 17.30 έως τις 20 ώρες. τις Τετάρτες μπορεί να είναι σαν μαθήματα στο μουσείο, και διάφορα εκδρομές. Οι διαλέξεις και τα πρακτικά μαθήματα πραγματοποιούνται από επιστήμονες και φοιτητές. Αυτά τα μαθήματα χρησιμεύουν για να διευρύνουν τους ορίζοντές σας και να αποκτήσουν γενική κατανόηση για περαιτέρω ανεξάρτητη εργασία. Τα μαθήματα στη Μόσχα περιλαμβάνουν κυρίως ζωολογία και βοτανική, καθώς και οικολογία και συναφείς κλάδους. Τέτοιοι «εργαστηριακοί» κλάδοι όπως η κυτταρολογία, η γενετική, η βιοχημεία και η μοριακή βιολογία θίγονται μόνο τυχαία και σε πολύ μικρό βαθμό.

Ταξίδια και αποστολές- η κύρια μορφή εργασίας του κύκλου. χωρίς αυτά, όλα τα άλλα χάνουν το νόημά τους. Τα μέλη του συλλόγου πηγαίνουν στο δάσος τις Κυριακές, συνήθως δύο φορές το μήνα, το πρωί ή τη νύχτα (με ζεστό καιρό - στο δάσος, το χειμώνα - σε εσωτερικούς χώρους). Να δουλέψω τις γιορτές στο κλαμπ έχει τη δική του βάσηστην περιοχή Kostroma, στον ποταμό Unzha (600 χλμ. από τη Μόσχα). Επιπλέον, πραγματοποιούνται αποστολές και σε άλλες περιοχές, κυρίως σε φυσικά καταφύγια. Τις περισσότερες φορές, τα παιδιά πηγαίνουν στο καταφύγιο του Δάσους Bryansk, στο καταφύγιο Kerzhensky (περιοχή Nizhny Novgorod), στο καταφύγιο Kaluga Zaseki και στο καταφύγιο Bolshaya Kokshaga (Δημοκρατία Mari). Υπάρχουν επίσης μεγαλύτερα ταξίδια - στη Μπασκίρια (Φυσικό καταφύγιο Μπασκίρ), στη Λευκή Θάλασσα (Φυσικό καταφύγιο Kandalaksha, νησιά Solovetsky) και άλλα.

Ο βιολογικός κύκλος του Μουσείου Δαρβίνου έχει αρκετούς παραδοσιακές κατευθύνσειςεργασία στην οποία συνήθως συμμετέχουν τα περισσότερα μέλη του κύκλου αργά ή γρήγορα. Αυτό κρατάει χειμωνιάτικο πουλί μετράειστα δάση διαφορετικών περιοχών της Ρωσίας (βλ. πληροφορίες σχετικά με το ευρω-ασιατικό πρόγραμμα καταμέτρησης πουλιών για τα Χριστούγεννα), διεξάγοντας γεωβοτανικήΚαι έδαφοςέρευνα στον σταθμό Kostroma της IPEE RAS.

Κάθε χρόνο, ο κύκλος πραγματοποιεί περίπου δώδεκα ανεξάρτητα εκπαιδευτικά και ερευνητικά θέματα (βλ. ενότητα Ερευνητικές εργασίες). Πολλοί από αυτούς έχουν υψηλή βαθμολογία σε διάφορους διαγωνισμούς σε επίπεδο Μόσχας και Πανρωσικής. Ένα σημαντικό μέρος των μελών του κύκλου γίνονται επαγγελματίες βιολόγοι - αυτή τη στιγμή περισσότεροι από 30 απόφοιτοι του κύκλου σπουδάζουν σε διάφορα βιολογικά πανεπιστήμια.

Κατά παράδοση ρεκόρστον βιολογικό κύκλο του Μουσείου Δαρβίνου δεν πραγματοποιήθηκε. Οποιοσδήποτε μπορεί να παρακολουθήσει τα μαθήματα. Όσοι έρχονται για πρώτη φορά - επισκέπτεςκούπα. Μετά την τρίτη φορά οι καλεσμένοι μετατρέπονται σε επισκέπτες(βλ. ενότητα Κούπα επισκέπτη).

Για να μετακινηθείτε από μια ομάδα επισκεπτών σε σύνθεση του κύριου κύκλου, πρέπει να συμμετέχετε σε ταξίδια και ερευνητικές εργασίες. Κατά κανόνα, οι ασκούμενοι αρχικά βοηθούν στη διεξαγωγή έρευνας και στην πορεία εξοικειώνονται με τις μεθόδους και το αντικείμενο της εργασίας. Όποιος συμμετείχε σε έρευνα πεδίου ως βοηθός ή άρχισε να προετοιμάζεται για ανεξάρτητες ερευνητικές δραστηριότητες γίνεται υποψήφιος για την κύρια ομάδα του κύκλου. Για να γίνετε μέλος της κύριας ομάδας του κύκλου, πρέπει να ολοκληρώσετε και να υπερασπιστείτε την ανεξάρτητη εργασία. Για να γίνει αυτό, πρέπει να επιλέξετε ένα θέμα, να διαβάσετε τη βιβλιογραφία, να διατυπώσετε ένα πρόβλημα, να συλλέξετε υλικό και να το επεξεργαστείτε. Φυσικά, όλα αυτά γίνονται με τη βοήθεια ανώτερων μελών του κύκλου ή «αφεντικών». Μόνο αφού ένα μέλος του κύκλου κάνει μια αναφορά για τη δουλειά του και απαντήσει σε ερωτήσεις σχετικά με την ειδικότητα που έχει επιλέξει, γίνεται πραγματικό μέλος του κύκλου. Τα ανώτερα μέλη του κύκλου χρησιμεύουν ως «κριτές» σε αυτό.

Το έργο του κύκλου δεν είναι τόσο περίπλοκο όσο μπορεί να φαίνεται με την πρώτη ματιά. Ερχομαιστο μουσείο (βλ. ενότητα Επαφές), ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά, δεν σας βιαζόμαστε. Νομίζω- Αγαπάς το δάσος; Θέλετε να κάνετε ανεξάρτητη έρευνα; Δεν φοβάστε να βραχούν τα πόδια σας, να παγώσετε, να χαθείτε ή να περάσετε τη νύχτα δίπλα στη φωτιά; Αν αγαπάς, θέλεις και δεν φοβάσαι, τότε είσαι μαζί μας!

Εμπειρίαβιολογικού κύκλου του Μουσείου Δαρβίνου, είναι δυνατή η χρήση και διανέμωσε δύο βασικές κατευθύνσεις.

Πρώτον, κατά τη δημιουργία επιτόπια κέντρα περιβαλλοντικής εκπαίδευσηςμαθητές. Τέτοια κέντρα μπορούν να οργανωθούν τόσο ως ανεξάρτητες εκπαιδευτικές μονάδες (για παράδειγμα, το Field Center "Ecosystem"), όσο και σε διάφορες ειδικά προστατευόμενες φυσικές περιοχές - εθνικά πάρκα, καταφύγια. Είναι απαραίτητο το μάθημα «οικολογία στη φύση» σε τέτοια κέντρα κατάρτισης να γίνει υποχρεωτικό στοιχείο της σχολικής εκπαίδευσης.

Δεύτερον - κατά τη διεξαγωγή προγραμμάτων παρακολούθησηκαι την επιστημονική έρευνα, πρωτίστως για ειδικά προστατευόμενες φυσικές περιοχές. Η εμπειρία του κύκλου δείχνει ότι τέτοια προγράμματα μπορούν να πραγματοποιηθούν σε μεγάλο βαθμό από «εθελοντικές ομάδες» ερευνητών - κυρίως μαθητές και φοιτητές, εάν αυτές οι ομάδες είναι κατάλληλα εκπαιδευμένες και οργανωμένες (για παράδειγμα, το Christmas Bird Count Program). Αυτός ο συνδυασμός εκπαιδευτικής και ερευνητικής εργασίας είναι παραδοσιακός για σημαντικό αριθμό παλαιών ρωσικών φυσικών καταφυγίων. πρέπει να διατηρηθεί και να επεκταθεί.

Χρονική κούπα

Το KYUBZ είναι ένας ερευνητικός κύκλος που δημιουργήθηκε το 1924 για να εκπαιδεύσει νέους ζωολόγους, να διεξάγει επιστημονικές παρατηρήσεις ζώων του ζωολογικού κήπου και να βοηθήσει τον ζωολογικό κήπο.
Και τώρα, 90 χρόνια αργότερα, τα παιδιά στο KYUBZ διεξάγουν επιστημονική εργασία, παρατηρούν ζώα, βοηθούν τον ζωολογικό κήπο και βγαίνουν στη φύση.

Στα χρόνια της εργασίας του κύκλου, τα μέλη του περιελάμβαναν σχεδόν 2.000 άτομα, μεταξύ των οποίων 9 ακαδημαϊκοί, 40 καθηγητές, περίπου 100 γιατροί και περισσότεροι από 200 υποψήφιοι επιστήμες. Μεταξύ των αποφοίτων του KYUBZ είναι διάσημες πολιτιστικές προσωπικότητες - συγγραφείς, καλλιτέχνες, γλύπτες.

Το έργο του KYUBZ αποτελείται από:

- Διαλέξεις, τα οποία διαβάζονται από «παλιά» μέλη του KYUBZ, διάσημους επιστήμονες, υπαλλήλους ζωολογικών κήπων και αρχηγούς κύκλων. Οι διαλέξεις καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα βιολογικών κλάδων: ζωολογία σπονδυλωτών και ασπόνδυλων, βοτανική, κυτταρολογία, ζωογεωγραφία, ερευνητικές μεθόδους και διάφορες πρακτικές ασκήσεις. Το πρόγραμμα των διαλέξεων καταρτίζεται κάθε χρόνο λαμβάνοντας υπόψη τα ενδιαφέροντα των φοιτητών του KYUBZ.
- Συναντήσεις κύκλου, όπου τα μέλη του κύκλου κάνουν αναφορές, μιλούν για τη δουλειά που έγινε, για ταξίδια, δέχονται νέα μέλη στον κύκλο και αποφασίζουν για την οργάνωση. ερωτήσεις.
- Ανεξάρτητη εργασία στο ζωολογικό κήπο.Όλα τα μέλη του KYUBZ διεξάγουν επιστημονικές παρατηρήσεις ζώων του ζωολογικού κήπου και γράφουν ερευνητικές εργασίες.
- Εκδρομές.Πραγματοποιούνται τα Σαββατοκύριακα (περίπου μία φορά κάθε δύο εβδομάδες στην περιοχή της Μόσχας), κατά τη διάρκεια των σχολικών διακοπών (σε φυσικά καταφύγια) και το καλοκαίρι (μια αποστολή διάρκειας ενός μήνα σε ένα φυσικό καταφύγιο).
- Βοηθήστε τον ζωολογικό κήπο(μέλη του κύκλου συμμετέχουν σε ημέρες καθαρισμού, φέρνουν κώνους, βρύα κ.λπ. από το δάσος).

Το KYUBZ έχει αυτοδιοίκηση. Το έργο του κύκλου οργανώνεται από ένα Γραφείο που επιλέγεται από ενεργούς μαθητές, όλα τα αμφιλεγόμενα ζητήματα επιλύονται σε μια γενική συνέλευση. Οι μαθητές του KYUBZ συμμετέχουν επίσης στη ζωή του κύκλου και διατηρούν στενή επαφή με μαθητές του KYUBZ παλαιότερων γενεών.

Το KYUBZ δέχεται μαθητές από την 6η τάξη (είναι δυνατές εξαιρέσεις) που ενδιαφέρονται για τη βιολογία και θέλουν να μελετήσουν τα ζώα του ζωολογικού κήπου και τη φύση της περιοχής της Μόσχας, Ρωσία. Ο κύκλος είναι ελεύθερος. Τα μέλη του KYUBZ εισέρχονται στην περιοχή του ζωολογικού κήπου δωρεάν.

Τα μαθήματα στον σύλλογό μας πραγματοποιούνται:
Τετάρτες (διαλέξεις) – 17.00-19.00
Κυριακές - (συνεδριάσεις) – 11.00-13.00

Μπορείτε να έρθετε στο κλαμπ για πρώτη φορά οποιαδήποτε από αυτές τις ημέρες κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.