Κανόνες ρωσικής γλώσσας σε πίνακες και διαγράμματα. Αντωνυμία στα ρωσικά. Ασυνεπή γραμματικά χαρακτηριστικά

Σπίτι

Στη ρωσική γλώσσα, μια αντωνυμία είναι ένα ανεξάρτητο μέρος του λόγου, που υποδεικνύει σημεία, αντικείμενα, ποσότητα, αλλά δεν τα ονομάζει. Ο πίνακας περιγράφει διαφορετικούς τύπους αντωνυμιών κατά σημασία, καθώς και επιλογές για τις σχέσεις τους με άλλα μέρη του λόγου.Αντωνυμία στα ρωσικά - αυτό είναι ένα ανεξάρτητο μέρος της ομιλίας, το οποίο περιλαμβάνει ομάδες λέξεων που διαφέρουν ως προς το νόημα και τα γραμματικά χαρακτηριστικά, υποδεικνύοντας αντικείμενα, σημεία, ποσότητα, αλλά όχι ονοματίζοντας τα. Απαντάει σε ερωτήσειςΠΟΥ; Τι; Ο οποίος; Πόσα; Τίνος;

και άλλοι. Ο αρχικός τύπος των αντωνυμιών είναι ο ενικός τύπος, ονομαστική πτώση.Παραδείγματα αντωνυμιών σε φράσεις

: απάντησε, ξέρεις, λίγα μήλα, κάθε μαθητής, αυτό το σπίτι.

Στο σχολείο το θέμα «Αντωνυμίες» μελετάται από την Δ΄ τάξη και εντάσσεται στο πρόγραμμα Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.

Ποιες είναι οι διαφορετικές αντωνυμίες κατά σημασία;

Υπάρχουν εννέα κατηγορίες αντωνυμιών ανάλογα με το νόημα που εκφράζουν στον λόγο. Ένας πίνακας με παραδείγματα που περιλαμβάνει κατηγορίες αντωνυμιών στη ρωσική γλώσσα θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε γρήγορα σε ποιον τύπο ανήκει μια συγκεκριμένη αντωνυμία.	Μέρη ανά αξία	Περιγραφή
Παραδείγματα	Προσωπικός	υποδεικνύουν ένα αντικείμενο, πρόσωπο, φαινόμενο
Εγώ, εσύ, αυτός, αυτή, αυτό, εμείς, εσύ, αυτοί	Κτητικοί	δηλώνουν υπαγωγή
δικά μου, δικά σου, δικά του, δικά της, δικά μας, δικά σου, δικά τους	Με δυνατότητα επιστροφής χρημάτων	υποδεικνύουν ότι η δράση στρέφεται προς τον εαυτό του
τον εαυτό σου, τον εαυτό σου	Ερωτηματικός	εκφράσω μια ερώτηση
ΠΟΥ; Τι; τίνος; Ο οποίος; Πόσα; ο οποίος;	Σχετικός	χρησιμοποιείται για τη σύνδεση τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης
ποιος, τι, ποιανού, ποια, πόσα, ποια	Απροσδιόριστος	δηλώνουν άγνωστα αντικείμενα, φαινόμενα, πρόσωπα, σημεία, αριθμό κάτικάποιος, αρκετά, κάτι, κάποιου, κάποιου
και τα λοιπά.	Αρνητικός	υποδηλώνουν την απουσία, την άρνηση ενός αντικειμένου, προσώπου, σημείουκάποιος, αρκετά, κάτι, κάποιου, κάποιου
τίποτα, κανένας, κανένας	Δείκτες	υποδεικνύουν ένα συγκεκριμένο στοιχείο, χαρακτηριστικό ή ποσότητα από πολλές επιλογέςκάποιος, αρκετά, κάτι, κάποιου, κάποιου
αυτό, αυτό, αυτό, τόσο πολύ	Οριστικός	υποδεικνύουν ένα γενικευμένο σημάδικάποιος, αρκετά, κάτι, κάποιου, κάποιου

οποιοσδήποτε, ο καθένας, ο καθένας, ο άλλος

Σε πολλές πηγές, οι αναφορικές και οι ερωτηματικές αντωνυμίες ταξινομούνται σε μία ερωτηματική-σχετική κατηγορία ανάλογα με τη σημασία τους.TOP 5 άρθρα

που διαβάζουν μαζί με αυτό

Με βάση τη σχέση των αντωνυμιών με άλλα μέρη του λόγου, διακρίνονται τέσσερις ομάδες αντωνυμιών.

Γραμματικά χαρακτηριστικά των αντωνυμιών

Στη ρωσική γλώσσα, οι αντωνυμίες έχουν μόνιμα και μη σταθερά μορφολογικά χαρακτηριστικά.

Σταθερά γραμματικά χαρακτηριστικά:

• Κατάταξη ανά τιμή.
• Πρόσωπο (μόνο προσωπικό).

Ασυνεπή γραμματικά χαρακτηριστικά:

• Περίπτωση;
• Αριθμός.

Συντακτικά χαρακτηριστικά αντωνυμιών

Στις προτάσεις, οι αντωνυμίες μπορούν να λειτουργήσουν ως οποιοδήποτε μέρος της πρότασης. Αλλά, κατά κανόνα, χρησιμοποιούνται ως υποκείμενο, αντικείμενο ή προσδιοριστικό.

Δοκιμή για το θέμα

Βαθμολογία άρθρου

Μέση βαθμολογία: 4.2. Συνολικές βαθμολογίες που ελήφθησαν: 1378.

Ας απαριθμήσουμε τους κανόνες που πρέπει να ληφθούν υπόψη κατά την φωνητική ανάλυση μιας λέξης: σύνταξη μεταγραφής και φωνητικά χαρακτηριστικά. Ας εξετάσουμε τους κανόνες για μαλακά και σκληρά σημάδια, για φωνήεντα και σύμφωνα. Υπάρχουν ορισμένες αποχρώσεις από τη λίστα κανόνων που δίνεται προσοχή στο γυμνάσιο και δεν μελετώνται δημοτικό σχολείο, θα δώσουμε παραδείγματα για αυτούς. Οι κανόνες που αναφέρονται σε αυτή τη σελίδα είναι μόνο σωστοί και πλήρεις για το σχολικό πρόγραμμα.

Ονομασίες

Σημειώσεις που χρησιμοποιούνται στη φωνητική ανάλυση:

1. Η μεταγραφή της λέξης περικλείεται σε αγκύλες: οικογένεια → [s"im"y"a] Μερικές φορές τοποθετείται ένα τονικό σημάδι στη μεταγραφή: [s"im"y"a ́];
2. Κάθε ήχος στη φωνητική ανάλυση περικλείεται σε αγκύλες: s - [s], i - [i], m - [m"], κ.λπ. Απέναντι από τα μαλακά και σκληρά σημάδια, βάλτε μια παύλα ή μια παύλα σε αγκύλες: β - [- ];
3. Η απαλότητα του ήχου σημειώνεται με απόστροφο: m - [m"];
4. Ένας μακρύς ήχος (μακρύς ήχος) υποδεικνύεται με άνω και κάτω τελεία: τένις → [t"en":is], φορτωτής → [grush':ik];
   αντί για άνω τελεία, ένας μακρύς ήχος υποδεικνύεται επίσης με μια οριζόντια γραμμή πάνω από τον ήχο.
5. Στα περισσότερα σχολικά προγράμματα, στο τέλος της φωνητικής ανάλυσης, χαράσσεται μια γραμμή, κάτω από την οποία υποδεικνύεται ο αριθμός των γραμμάτων και των ήχων στη λέξη.

Στη σελίδα παρουσιάζεται αναλυτικό σχέδιο, προφορικά και γραπτά παραδείγματα φωνητικής ανάλυσης.

Κανόνες για ь, ъ

1. Τα γράμματα ь, ъ δεν αντιπροσωπεύουν ήχους. Δεν μπορούν να υπάρχουν στη μεταγραφή της λέξης.
2. Το γράμμα ь μαλακώνει το προηγούμενο σύμφωνο.
3. Το γράμμα ъ χρησιμοποιείται μόνο ως διαχωριστικό.

Φωνητική φωνηέντων

1. Δεν υπάρχουν ήχοι [e], [ё], [yu], [ya]. Δεν μπορούν να υπάρχουν στη μεταγραφή της λέξης.
2. Τα γράμματα a, o, u, s, e κάνουν το προηγούμενο σύμφωνο σκληρό.
3. Τα γράμματα i, ё, yu και, e κάνουν το προηγούμενο σύμφωνο απαλό. Αλλά σε μερικά ξένες λέξειςτο σύμφωνο πριν από το γράμμα e παραμένει σκληρό.
   Καφέ → [καφετέρια], διαμέρισμα → [διαμέρισμα], ξενοδοχείο → [atel"].
4. Τα γράμματα i, yu, e, e μετά τα σύμφωνα δηλώνουν τους ακόλουθους ήχους: i → [a], yu → [y], e → [e], е → [o].
   Μπάλα → [m"ach", κιμωλία → [m"el].
5. Γράμματα i, e, e, o μετά από σύμφωνα χωρίς προφοράδηλώνουν τους ακόλουθους ήχους: i → [e] ή [i], e → [i], e → [e] ή [i], o → [a].
   Rowan → [r"eb"ina], spot → [p"itno", διασκέδαση → [v"es"ila], αγελάδα → [karova].
6. Τα γράμματα είναι, я, ю, е μετά από φωνήεντα, μετά το ъ, ь και στην αρχή μιας λέξης δηλώνουν τους ακόλουθους ήχους: я → [й "а], ю → [й "у], е → [й "е ], ё → [ y"o] (υπό πίεση) και i → [y"i], e → [y"i] (χωρίς άγχος). Ονομάζονται ιωτισμένα. Σε ορισμένες δημοσιεύσεις το j γράφεται αντί του ου.
7. Το γράμμα και μετά ь δηλώνει τον ήχο [th"i].
   Ρεύματα → [ρουχ «θ»ι].
8. Το γράμμα και μετά τα σύμφωνα zh, sh, ts δηλώνει τον ήχο [s].

Ας συνοψίσουμε τους κανόνες για τη "μετατροπή" φωνηέντων σε ήχους με έναν πίνακα:

	ΕΝΑ	Ο	Και	μι	στο	yu	μι	εγώ	ε	μικρό
υπό άγχος	ΕΝΑ	Ο	Και	ε	στο	στο	Ο	ΕΝΑ	ε	μικρό
χωρίς προφορά	ΕΝΑ	ΕΝΑ	Και	Και	στο	στο	Ο	ε, και	ε, και	μικρό
στην αρχή μιας λέξης	ΕΝΑ	Ο	Και	εσείς	στο	σου	εν τούτοις	υ"α	ε	μικρό
μετά από φωνήεντα	ΕΝΑ	Ο	Και	εσείς	στο	σου	εν τούτοις	υ"α	ε	μικρό
μετά ь, ъ	ΕΝΑ	Ο	ου"ι	εσείς	στο	σου	εν τούτοις	υ"α	ε	μικρό
μετά w, w, c	μικρό	Ο	μικρό	μικρό	στο	στο	Ο	ΕΝΑ	ε	μικρό

Φωνητική των συμφώνων

1. Στη φωνητική ανάλυση, τα μαλακά σύμφωνα υποδεικνύονται με το απόστροφο σύμβολο ": [l"], [s"], [h"] κ.λπ.
2. Στη φωνητική ανάλυση, ένας μακρύς ήχος (τραβηγμένος) υποδηλώνεται με άνω και κάτω τελεία [zh:], [ts:] ή μια παύλα πάνω από τον ήχο [zh], [ts].
3. Τα γράμματα th, ch, shch δηλώνουν πάντα απαλούς ήχους: [th"], [ch"], [shch"] Παραμένουν απαλά ακόμα κι αν ακολουθούνται από φωνήεντα a, o, u, y, e.
4. Τα γράμματα zh, ts, sh δηλώνουν πάντα σκληρούς ήχους: [zh], [ts], [sh]. Παραμένουν σκληρά ακόμα κι αν ακολουθούνται από τα φωνήεντα i, ё, yu, i, e.
5. Το γράμμα th υποδηλώνει πάντα έναν φωνητικό και απαλό ήχο [th"].
6. Τα γράμματα l, m, n, r, y δηλώνουν πάντα φωνητικούς ήχους και ονομάζονται ηχητικά.
7. Τα γράμματα x, c, ch, shch αντιπροσωπεύουν πάντα ήχους χωρίς φωνή.
8. Τα ζευγαρωμένα σύμφωνα από την άποψη της φωνής/αφωνίας στο τέλος μιας λέξης και πριν από ένα άφωνο σύμφωνο δηλώνουν έναν άφωνο ήχο: b → [p], d → [t], g → [k], z → [s], v → [φά]:
   πυλώνα → [κολόνα], τρένο → [τραγούδ»στ].
9. Τα απρόφωνα σύμφωνα v, d, l, t δεν δηλώνουν ήχο στη ρίζα:
   αίσθηση → [ch"sti", ήλιος → [sonts"e].
10. Τα διπλά σύμφωνα μετά από ένα τονισμένο φωνήεν δίνουν έναν μακρύ ήχο:
    ομάδα → [ομάδα:a], τένις → [δέκα: είναι].
11. Τα διπλά σύμφωνα πριν από ένα τονισμένο φωνήεν παράγουν έναν μόνο σύμφωνο ήχο:
    εκατομμύριο → [m"il"ion], δρομάκι → [al"ey"a].

Σε ορισμένες περιπτώσεις:

1. Το γράμμα s στην αρχή μιας λέξης σημαίνει φωνητικό ήχο [z]:
   έκανε → [z"d"elal].
2. Το γράμμα g πριν από ένα άφωνο σύμφωνο προφέρεται ως [k] ή [x]:
   νύχια → [kokt"i], μαλακά → [m"ah"k"iy"]
3. Τα σύμφωνα μεταξύ της ρίζας και του επιθέματος πριν από ένα μαλακό σύμφωνο προφέρονται απαλά:
   ομπρέλα → [zon"t"ik].
4. Το γράμμα n υποδηλώνει έναν απαλό ήχο πριν από τα σύμφωνα ch, sh:
   γυαλί → [γυαλί "ch"ik], εναλλάκτης → [sm"en"sch"ik].
5. Ο συνδυασμός -chn-, -ch- προφέρεται όπως [sh]:
   φυσικά → [kan"eshna], βαρετό → [βαρετό], τι → [shto].

Ο συνδυασμός ορισμένων συμφώνων στις λέξεις παράγει έναν μακρύ ή μη προφερόμενο ήχο:

1. Ο συνδυασμός των γραμμάτων -зж- δηλώνει έναν ήχο [zh:]:
   ξεφορτωθείτε το → [izh:yt"], αφήστε το → [uizh:at"].
2. Ο συνδυασμός των γραμμάτων -ts-, -ts- σημαίνει έναν ήχο [ts:]:
   κολύμπι → [βαπτ:α].
3. Ο συνδυασμός των γραμμάτων -stn- προφέρεται ως [sn], -stl- - [sl], -zdn- - [zn]:
   έναστρο → [αστρικό"], σκάλα → [λ"ες"ν"ίτσα].
4. Στις καταλήξεις των επιθέτων -ogo, -το σύμφωνό του G δηλώνει τον ήχο [v]:
   χρυσό → [zalatova], μπλε → [sin "eva].
5. Οι συνδυασμοί γραμμάτων -сч-, -зч-, -жч- υποδεικνύουν τον ήχο [ш"]:
   χαρούμενος → [sch"aslivy"], οδηγός ταξί → [izvoshch"ik], αποστάτης → [p"ir"ib"esch"ik].

Αυτοί είναι όλοι οι βασικοί κανόνες της φωνητικής ανάλυσης. Για την εδραίωση του θέματος εντός του σχολικού προγράμματος, είναι κατάλληλη η δημοσίευση της E.I. «Ρωσική γλώσσα. Ένα σύντομο θεωρητικό μάθημα για μαθητές.»

Υπάρχουν διάφοροι κανόνες για το πρόγραμμα του ινστιτούτου και σε βάθος μελέτηφωνητική της ρωσικής γλώσσας. Οι κανόνες λαμβάνουν υπόψη τις λεπτές αποχρώσεις του σύγχρονου φωνητική προφοράκαι φωνητικά χαρακτηριστικά κατά τους περασμένους αιώνες. Τέτοιοι κανόνες δεν λαμβάνονται υπόψη σχολικό πρόγραμμα σπουδώνώστε να μην περιπλέκεται ένα θέμα που είναι ήδη δύσκολο να κατανοήσουν οι μαθητές. Έτσι, εκτός του σχολικού προγράμματος σπουδών, εξετάζονται επιλογές με απαλό ήχο [zh’], συμπεριλαμβανομένων εκείνων που χαρακτηρίζουν την προφορά της παλιάς Μόσχας. Στη ρίζα της λέξης στους συνδυασμούς -zh-, -zh- και -zh- στη λέξη βροχή, αντί για τον σκληρό ήχο [zh:] υπάρχει ένα απαλό [zh’:]. Για παράδειγμα, μαγιά – [μαγιά’:i]. Σύμφωνα με έναν άλλο κανόνα: το γράμμα ь πριν από ένα φωνητικό σύμφωνο λαμβάνει φωνή και σημειώνεται ήχος κουδουνίσματος[και':]. Για παράδειγμα, στη λέξη υλικά στοιχεία – [v’izh’:dok].

Ο ιστότοπός μας μπορεί να κάνει φωνητική ανάλυση λέξεων αυτόματα. Χρησιμοποιήστε τη φόρμα αναζήτησης λέξεων.

Ο σκοπός αυτού του τύπου γλωσσικής ανάλυσης μιας λέξης είναι να προσδιορίσει την ηχητική σύνθεση της τελευταίας. Σε αυτή την περίπτωση είναι απαραίτητο:

– προσδιορίστε τον αριθμό των συλλαβών.

– καθιερώστε μια ποιοτική-ποσοτική σχέση μεταξύ γραμμάτων και ήχων σε μια λέξη.

- περιγράψτε κάθε ήχο.

Συλλαβή - η ελάχιστη μονάδα προφοράς του λόγου, που χαρακτηρίζεται από τη μέγιστη ενότητα των συστατικών του. Ο αριθμός των συλλαβών σε μια λέξη καθορίζεται από τον αριθμό των φωνηέντων, επειδή είναι το φωνήεν που είναι η κορυφή της συλλαβής: o -go -r Οδ-τίποτα.

Η έμφαση είναι επισήμανση μιας από τις συλλαβές μιας λέξης χρησιμοποιώντας φωνητικά μέσα. Η τονισμένη συλλαβή προφέρεται μεγαλύτερη, πιο δυνατή και πιο ευδιάκριτη από τις άλλες. Ο τονισμός της λέξης είναι υποχρεωτικό χαρακτηριστικό μιας λέξης. Ωστόσο, υπάρχει ένας αριθμός λέξεων που γειτνιάζουν με άλλες λέξεις και δεν φέρουν ανεξάρτητο τονισμό (σωματίδια, προθέσεις και κάποιες άλλες).

Δεδομένου ότι το άγχος καθορίζει τη φωνητική λέξη, σε ορισμένες περιπτώσεις τα όριά της μπορεί να μην συμπίπτουν με τη μορφολογική λέξη, για παράδειγμα, πριν από μια προηγούμενη. ΕΝΑαπό εμένα, θα ήθελα Ολινάρι, p ΕΝΑήταν νεν (δύο μορφολογικές λέξειςαποτελούν ένα φωνητικό).

Υπάρχει μια έμφαση στη λέξη, ωστόσο, αν η λέξη είναι μεγάλη, μπορεί να εμφανιστεί ένα παράπλευρο άγχος: ελ μι ktrost ΕΝΑέθνος.

Η ρωσική γραφή δεν ακούγεται, επομένως, στη ρωσική γλώσσα υπάρχουν ορισμένες σχέσεις γράμματος-ήχου. Οι πιο συχνές και συνήθως προκαλούν δυσκολίες κατά τη σύνταξη μιας μεταγραφής μιας λέξης ή της ηχητικής της σύνθεσης περιλαμβάνουν τα ακόλουθα:

• το γράμμα δηλώνει πολλούς ήχους (e, e, yu, i στην αρχή μιας λέξης, μετά από φωνήεν, μετά το διαχωριστικό b και b): yula - [yula]. Σε ορισμένες περιπτώσεις, μετά το β δύο ήχοι μπορούν να υποδηλωθούν από το φωνήεν και: ρέματα - [ροές];
• πολλά γράμματα υποδηλώνουν έναν ήχο (сч, zhch, zch = [ш]; ds, ts, ts = [ts]): σε Ο zchik – [κερί], d μι tskiy – [d’etskiy].

Στα ρωσικά, όπως και σε πολλά άλλα, υπάρχουν δύο τύποι ήχων: φωνήεντα και σύμφωνα. Ανάλογα με τη φύση της συλλαβής στην οποία βρίσκονται, οι ήχοι φωνηέντων - και είναι έξι από αυτούς: [α, ο, ε, υ, υ και] - χωρίζονται σε τονισμένους και άτονους. Όλα τα φωνήεντα μπορεί να είναι σε θέση τονισμένη ή χωρίς τονισμό, αλλά το άτονο φωνήεν o βρίσκεται μόνο σε μεμονωμένες δανεικές λέξεις: ραδιόφωνο - [р ΕΝΑ d'io].Οι σύμφωνοι ήχοι (είναι 36 από αυτούς) χαρακτηρίζονται από σκληρότητα/απαλότητα και ηχητικότητα/θαμπότητα.

30 σύμφωνα σχηματίζουν ζεύγη ανάλογα με τη σκληρότητα/απαλότητα: [β - β', γ - γ', δ - ζ', δ - δ', ζ - ζ', κ - κ', λ - λ', μ - μ'. , n – n’, p – p’, p – p’, s – s’, t – t’, f – f’, x – x’].

Πάντα σκληρά, ή σκληρά μη ζευγαρωμένα, είναι τα [f, w, c] και πάντα soft ή soft unpaired είναι [th, h, sch].

Πάντα με φωνή ή χωρίς σύζευξη, είναι [th, l, m, n, r], και πάντα άφωνες ή άφωνες χωρίς σύζευξη είναι [x, c, h, sch].

Θα πρέπει επίσης να ληφθεί υπόψη το γεγονός ότι στη ροή του λόγου οι ήχοι επηρεάζουν ο ένας τον άλλον. Συγκρίνετε, για παράδειγμα, την προφορά της πρόθεσης k στη θέση πριν από το άφωνο και φωνητικό (σε εσάς - [kt’eb’ ε], στο σπίτι – [όπου Ο mu]), αρχική και σε μεμονωμένη χρήση και παρουσία πρόθεσης (ιδανικό - [id'e ΕΝΑ l], ιδανικά – [vyd’e ΕΝΑ l'e]).

Σε ορισμένες περιπτώσεις, επιτρέπονται διάφορες παραλλαγές προφοράς μιας συγκεκριμένης λέξης: κρέας - [m’isn Οου] και [μ'εσν Οου], (περί) υπομονή – [t’erp’ ε n'ii], [t'erp' ε n'ie], [t'irp' ε n'ii] και [t'irp' ε niye], αλυσίδα – [τσεπ Ογκόμενα] και [γκόμενα Οτσκα].

Σχέδιο φωνητικής ανάλυσης λέξης(σύμφωνα με την παράδοση του σχολείου).

1. Χωρίστε τη λέξη σε συλλαβές, υποδείξτε τον αριθμό των συλλαβών.

2. Δώστε έμφαση στη λέξη,

υποδεικνύουν την τονισμένη συλλαβή.

3. Καταγράψτε τη φωνητική

μεταγραφή της λέξης.

4. Περιγράψτε τους ήχους της λέξης. Φωνήεντα: τονισμένα - άτονα, υποδεικνύεται με ποιο γράμμα. σύμφωνα: σκληρά, μαλακά (ζευγοποιημένα, μη ζευγαρωμένα),

φωνητό, άφωνο (ζευγάρικο, όχι

ζευγαρωμένο), το οποίο γράμμα υποδεικνύεται.

5 Υποδείξτε τον αριθμό των ήχων και των γραμμάτων.

Ανάλυση δειγμάτων

λευκαντικό

o-tbe-lite 3σύλλαβοι

Η 3η συλλαβή τονίζεται [adb’il’it’]

[a] - φωνήεν, άτονο. ορίζεται με το γράμμα "o"·

[d] - σύμφωνο, σκληρό, ζευγαρωμένο (ζεύγος [d']). φωνή, ζεύγη (παρά [t]); ορίζεται με το γράμμα "t"·

[b’] - σύμφωνο, μαλακό, ζευγαρωμένο (ζεύγος [b]). εκφρασμένο, ζευγαρωμένο (ζεύγος [p'] που ορίζεται με το γράμμα "b").

[i] - φωνήεν, άτονο. ορίζεται με το γράμμα "e"·

[l’] - σύμφωνο, μαλακό, ζευγαρωμένο (ζεύγος [l]). φωνή, χωρίς σύζευξη (ζεύγος [-]). ορίζεται με το γράμμα "l"·

[i] - φωνήεν, τονισμένο. ορίζεται με το γράμμα "και"·

[t ‘ ] - σύμφωνο, μαλακό, ζευγαρωμένο (ζεύγος [t]). κωφοί, ζευγαρωμένοι (παρά [δ’]); χαρακτηρίζεται με τα γράμματα «t», «b».

7 ήχοι, 8 γράμματα

Ανάλυση λέξεων κατά σύνθεση (μορφική ανάλυση, από τη λέξη morpheme - σημαντικό μέρος μιας λέξης) είναι ένας από τους τύπους γλωσσικής ανάλυσης, σκοπός της οποίας είναι να προσδιορίσει τη σύνθεση ή τη δομή μιας λέξης. Παίζει σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση των ορθογραφικών δεξιοτήτων.

Για παράδειγμα, όταν γράφετε επίθετα που σχηματίζονται από ουσιαστικά χρησιμοποιώντας το επίθημα -στο, τύπος σανίδα - λιθόστρωτη,είναι σημαντικό να προσδιορίσουμε σε ποιο μορφολόγιο αναφέρεται το γράμμα kv του ουσιαστικού παραγωγής: αν στη ρίζα (dosk-a), τότε στο αντίστοιχο επίθετο γράφεται ь, αν στο επίθημα (brus-ok), τότε - ch (μετά τη σύμφωνη ρίζα).

Πρέπει να θυμόμαστε ότι η ανάλυση μιας λέξης ανά σύνθεση πρέπει να πραγματοποιείται σύμφωνα με τους κανόνες της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας. Έτσι, στα σύγχρονα ρωσικά η λέξη πλούσιοςδεν έχει επίθημα που κάποτε ξεχώριζε και είχε την ίδια σημασία με το επίθετο ριγέ,δηλαδή: η παρουσία ενός αντίστοιχου χαρακτηριστικού ή αντικειμένου. Επίθετο επί του παρόντος ριγέέχει να κάνει με τη λέξη λωρίδα, δηλ. υποκινείται από αυτό, και επομένως περιέχει το επίθημα -στο, επίθετο πλούσιοςέχει χάσει τη σχέση παραγωγής με το ουσιαστικό θεός, άρα η βάση του αποτελείται μόνο από τη ρίζα. Όταν αναλύετε μια λέξη σύμφωνα με τη σύνθεσή της, πρέπει να τηρείτε ορισμένης τάξηςαναγνώριση των μερών ή των μορφών του.

Δεν πρέπει ποτέ να αρχίσετε να αναλύετε μια λέξη αναζητώντας τη ρίζα, όσο «διαφανής» κι αν φαίνεται!

Η κύρια τεχνική κατά την ανάλυση μιας λέξης είναι η επιλογή των μορφών της (για την επισήμανση της κατάληξης), των λέξεων μιας δομής (για τον προσδιορισμό των επιθημάτων και των προθεμάτων) και των λέξεων με την ίδια ρίζα (για την εύρεση της ρίζας). Κατά την απομόνωση ενός συγκεκριμένου μορφώματος, είναι σκόπιμο να προσδιοριστεί η γραμματική του σημασία. Αρχικά, όταν κατακτάτε αυτό το είδος γλωσσικής ανάλυσης, είναι χρήσιμο να καταγράψετε ακόμη και τα χαρακτηριστικά κάθε μέρους της λέξης.

Τέλος- αυτό είναι ένα μεταβλητό, σημαντικό μέρος μιας λέξης που σχηματίζει τη μορφή μιας λέξης και χρησιμεύει για τη σύνδεση λέξεων σε φράσεις και προτάσεις. Η σημασία της κατάληξης είναι καθαρά γραμματική: υποδεικνύει τον αριθμό και την περίπτωση των ουσιαστικών, των αριθμών και των προσωπικών αντωνυμιών. περίπτωση, αριθμός και - μόνο στον ενικό - γένος επιθέτων, μετοχών και ορισμένων αντωνυμιών. πρόσωπο και αριθμός για ρήματα σε ενεστώτα και μέλλοντα χρόνο. αριθμός και γένος ρημάτων σε παρελθοντικό χρόνο και συνθήκη.

Στη ρωσική γλώσσα υπάρχει ένας σημαντικός αριθμός λέξεων που δεν έχουν κατάληξη λόγω του ότι δεν αλλάζουν. Αυτό:

1. επιρρήματα,
2. συμμετέχοντες,
3. συγκριτικός βαθμός επιθέτου,
4. μερικά ουσιαστικά ( παλτό, αυτοκινητόδρομος),
5. μερικά επίθετα ( μπεζ, μίνι),
6. μερικοί κτητικές αντωνυμίες (του, της, τους).

Λέξεις που δεν έχουν κατάληξη δεν πρέπει να συγχέονται με λέξεις που έχουν μηδενική κατάληξη. Η μηδενική κατάληξη αντιπαραβάλλεται με την υλικώς εκφρασμένη κατάληξη: σπίτι - σπίτι. Κατά συνέπεια, η μηδενική κατάληξη είναι ένα τόσο σημαντικό, υλικό ανέκφραστο μέρος της λέξης που ξεχωρίζει στη λέξη όταν τη συγκρίνουμε με άλλες μορφές που έχουν εκφρασμένα υλικά.

Οι κύριες μορφές και κατηγορίες λέξεων στις οποίες διακρίνονται μηδενικές καταλήξεις:

1. διαβολάκι. μονάδες ουσιαστικά m.r. – κήπος, χιόνι.
2. διαβολάκι. μονάδες ουσιαστικά zh.r. – χαρά, ποντίκι· διαβολάκι. μονάδες m.r. σύντομα επίθετα και μετοχές: λυπημένος, προσβεβλημένος, αποσυρμένος.
3. διαβολάκι. μερικοί αριθμοί: δώδεκα, έξι, ένα.
4. ευγενικό.σελ. πληθυντικός μερικά ουσιαστικά: κάλτσες (κάλτσες), οικογένειες, (se[m ‘y]);
5. διαβολάκι. μονάδες m.r. κτητικά επίθετα: Ζευς (πρβλ. Δίας), αδερφές (αδελφές), ψάρι (ry[b’y]).
6. μονάδες m.r. περασμένα ρήματα vr. και υπό όρους διάθεση: περπάτησε, μίλησε, ήταν, θα ερχόταν, θα χανόταν.

Πρέπει να σημειωθεί ότι μαλακό σημάδι, που στέκεται στο τέλος των λέξεων, δεν περιλαμβάνεται στην κατάληξη, καθώς είναι ένα γράμμα που, χωρίς να έχει τη γραμματική σημασία που είναι εγγενής στη λήγουσα, λειτουργεί μόνο ως ένδειξη της απαλότητας του προηγούμενου συμφώνου (σκιά)ή τυπικό αναγνωριστικό της κατηγορίας του γένους των ουσιαστικών (πρβλ. μαχαίρι και σίκαλη).

Στημόνι-μέρος μιας λέξης χωρίς τέλος. Επομένως, οι τροποποιήσιμες λέξεις αποτελούνται από έναν κορμό και μια κατάληξη (πόνος,κόποι]), και αμετάβλητα - μόνο από τη βάση ( χθες, αυτοκινητόδρομος). Σε προσωπικούς και συμμετοχικούς ρηματικούς τύπους με ανακλαστικό επίθημα -sya (s), το στέλεχος διακόπτεται από την κατάληξη: το ήθελα.

Κατάληξη– σημαντικό μέρος μιας λέξης που βρίσκεται μετά τη ρίζα και συνήθως χρησιμεύει για το σχηματισμό λέξεων (η εξαίρεση είναι το επίθημα -sya (s), που είναι μετά το τέλος). Τα επιθήματα, όπως και οι καταλήξεις, μπορούν να εκφραστούν υλικά και να μηδενιστούν.

Η έννοια του μηδενικού επιθέματος δεν χρησιμοποιείται στο σχολικό πρόγραμμα, ωστόσο, στην πράξη, όταν αναλύουν λέξεις, οι μαθητές αντιμετωπίζουν φαινόμενα που είναι δύσκολο να εξηγηθούν χωρίς αυτή η έννοια. Αυτό είναι επίσης σημαντικό όταν ερμηνεύουμε τέτοια φαινόμενα όπως χωρίς επίθημα τρόπο σχηματισμού λέξεων .

Το μηδενικό επίθημα εκχωρείται στις ακόλουθες περιπτώσεις:

1. παρελθούσα μορφή vr. και η υπό όρους διάθεση των ρημάτων: shore^ (πρβλ. shore-l-a), bring^by (πρβλ. έφερε-l-a)·
2. w.r. διαβολάκι. μονάδες ουσιαστικά που σχηματίζονται από τα αντίστοιχα επίθετα: μπλε^ (πρβλ. μπλε => μπλε, μπλε => sin-ev-a);
3. διαβολάκι. μονάδες m.r. λεκτικά ουσιαστικά: τρέχω^ (πρβλ. τρέχω => τρέχω^, τρέχω => τρέχω-σχετικό).

Επιθήματα διαφορετικά μέρηοι ομιλίες έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά. Στα ουσιαστικά είναι πολλά, αρκετά συγκεκριμένα και ποικίλα ως προς τη σημασία που δίνουν στη λέξη: για παράδειγμα, -τηλ-επίθημα προσώπου ( αναγνώστης), -Να-επίθημα θέματος ( τρίφτης), -άγανο-αφηρημένο επίθημα χαρακτηριστικών ( ζωτικότητα), -ny-επίθημα δράσης ( καύση), -ushk-επίθημα υποκειμενικής αξιολόγησης (κατηγορία υποκειμενικής αξιολόγησης - κατηγορία που εκφράζει τη στάση του ομιλητή στο θέμα της ομιλίας) ( μικρό κεφάλι).

Τα επιθήματα των ουσιαστικών χαρακτηρίζονται από το φαινόμενο της ομωνυμίας, για παράδειγμα, το επίθημα -Να-μπορεί να έχει μια υποκειμενική αξία αξιολόγησης ( ποτάμι) και ενέργειες ( πριόνισμα ξύλου).

Οι καταλήξεις των επιθέτων είναι πιο αφηρημένες στη σημασιολογία τους από τις καταλήξεις ουσιαστικών. Μπορείτε να επισημάνετε την ιδιότητα των επιθημάτων για τον προσδιορισμό μιας ή άλλης κατηγορίας επιθέτων, για παράδειγμα, -liv-κατάληξη ποιοτικά επίθετα (ασθενής, ενοχλητικός),-sk-επίθημα σχετικών επιθέτων ( Πουσκίνσκι(στυλ), ναυτικός), -oe-, -in-, -y-επιθήματα κτητικών επιθέτων: ( πατέρες, Πετίν, ταύρος).

Τα ρηματικά επιθέματα, κατά κανόνα, στερούνται ασάφειας, δεν δημιουργούν ετερογενείς σημασιολογικές τάξεις εντός της κατηγορίας του ρήματος. Με μια λέξη, τα λεκτικά επιθήματα αναγνωρίζονται εύκολα και ξεχωρίζουν λόγω τους γραμματική σημασία, Για παράδειγμα:

1. επιθήματα μορφών χρόνου: -μεγάλο-(παρελθοντικός χρόνος) - περπάτησε, ήπιε; -ο-(ενεστώτα) – read[y]t, fly;
2. επιθήματα του στελέχους του αόριστου ή αορίστου του ρήματος: -a-, -e-, -i-: οδηγώ, σκοτεινιάζει, σερβίρω?
3. επιθήματα ειδών -i-, -a-, -καλά-, -iva-, -iva-, -va-: στολίζω, στολίζω, φωνάζω, συγχωνεύω, διαβάζω.
4. επιθήματα μετοχής -ushch-, -ashch-, -v-, -vsh-, -n-, -en-, -t, -om-, -eat-, -im-: πνιγμός, αγορασμένος, ξεχασμένος.
5. γερουνδιακά επιθέματα -a-, -διδάσκω-, -v-, -ψείρες-: βιασύνη, πέταγμα, διάβασμα, σκύψιμο.

Πρόθεμα– σημαντικό μέρος της λέξης, που βρίσκεται πριν από τη ρίζα και χρησιμοποιείται για το σχηματισμό λέξεων. Το πρόθεμα προσθέτει στη λέξη πρόσθετο νόημασε σύγκριση με το πρωτότυπο ( μετακινηθείτε έξω, μετακινηθείτε μέσα, διώξτε έξω, οδηγήστε γύρω– ένδειξη της κατεύθυνσης κίνησης). Μια λέξη μπορεί να έχει πολλά προθέματα ( εκ νέου αποσύνθεση).

Ρίζα– το κύριο σημαντικό μέρος της λέξης, που περιέχει τη λεξιλογική σημασία της λέξης, γενική σημασίαόλες τις σχετικές (ίδια ρίζα) λέξεις. Οι λέξεις με την ίδια ρίζα ονομάζονται συγγενείς και η συγγένειά τους καθορίζεται με βάση το νόημα που εκφράζεται από τη ρίζα (βλ. ομώνυμη ρίζα σε δύο ομάδες λέξεων: νερό – υποβρύχιο – waterman και οδηγός – παροχή – drive). Στη ρίζα, μπορεί κανείς να παρατηρήσει ένα φαινόμενο που ονομάζεται εναλλαγή. Τα φωνήεντα μπορούν επίσης να εναλλάσσονται ( μαζεύω - μαζεύω, καίω - καίω), και σύμφωνα ( τρέχω - τρέχω, μεγαλώνω - μεγαλώνω), και τα δύο ταυτόχρονα ( μεγαλώνω - βλασταίνει, βάζω - βάζω).

Όπως ήδη αναφέρθηκε, η ρίζα είναι το τελευταίο μορφικό που ξεχωρίζει σε μια λέξη. Αυτός ο κανόνας πρέπει να τηρηθεί αυστηρά, ειδικά αν λάβετε υπόψη το γεγονός ότι η ίδια ρίζα μπορεί να εμφανίζεται σε λέξεις σε διαφορετικές διάφορα είδη, Για παράδειγμα: οδηγώ, οδηγώ, οδηγώ. περπάτησε, περπάτησε, ήρθε.Μια λέξη μπορεί να περιέχει ένα ( νερό, δάσος) και περισσότερες ρίζες ( νεροκουβαλητής, ξυλοκόπος).

Βασισμένο σε υλικά από το βιβλίο: Konkov V.I., Starovoitova O.A. Προφορική εξέταση στη ρωσική γλώσσα: Φροντιστήριοστη ρωσική γλώσσα για όσους εισέρχονται σε πανεπιστήμια - Αγία Πετρούπολη: Κρατικό Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης.

Σειρά ανάλυσης

1. Προσδιορίστε ποιο μέρος του λόγου είναι η αναλυόμενη λέξη και σε ποια μορφή χρησιμοποιείται.
2. Αν αλλάξει η λέξη, επισημάνετε τα σχηματικά μορφώματα
3. Επιλέξτε τη βάση.
4. Με βάση τη ρίζα, παράγωγα μορφώματα (αν υπάρχουν).

Ανάλυση δειγμάτων

Αστικός.

Urban είναι ένα επίθετο στην αρσενική ονομαστική ενικού.

Λήξη - Ωχ.

Στημόνι αστικός-.

Ρίζα πόλη-.

Παράγωγο επίθημα – σκ-.

Στο τέλος αυτής της δηλωτικής πρότασης υπάρχει μια τελεία.
2) Στα τέλη Ιανουαρίου, περιτριγυρισμένα από την πρώτη απόψυξη, μυρίζουν όμορφα κερασιόκηπους (Σολόχοφ).

Η πρόταση είναι αφηγηματική, μη θαυμαστική, απλή, διμερής, διαδεδομένη, πλήρης, πολύπλοκη από χωριστό συμφωνημένο ορισμό, που εκφράζεται με συμμετοχική φράση. Βάση γραμματικής - οι κήποι μυρίζουν. Το υποκείμενο εκφράζεται με ένα ουσιαστικό στην ονομαστική πτώση, το κατηγόρημα είναι ένα απλό ρήμα, που εκφράζεται με ένα ρήμα στην δεικτική διάθεση. Το θέμα περιλαμβάνει έναν συμφωνημένο ορισμό κεράσιεκφράζεται ως επίθετο. Το κατηγόρημα αναφέρεται στη συγκυρία του χρόνου στα τέλη Ιανουαρίου, που εκφράζεται με τη φράση (ουσιαστικό + ουσιαστικό) σε προθετική περίπτωσημε πρόσχημα V, και την περίσταση της πορείας της δράσης Πρόστιμοεκφράζεται με επίρρημα.

Στο τέλος αυτής της δηλωτικής πρότασης υπάρχει μια τελεία. επισημαίνονται με κόμματα στην πρόταση ομόρριζη φράση, το οποίο, αν και βρίσκεται πριν από τη λέξη που ορίζεται, απομονώνεται γιατί διαχωρίζεται από αυτήν στην πρόταση με άλλες λέξεις.

Ανάμεσα σε απλές προτάσεις πριν από σύνδεσμο ΕΝΑΈνα κόμμα τοποθετείται στο τέλος μιας αφηγηματικής πρότασης - τελεία.

2) Αλλά τότε μια μέρα, μια ξεπαγωμένη μέρα Μαρτίου, όταν το αεροδρόμιο σκοτείνιασε ξαφνικά ένα πρωί και το πορώδες χιόνι κατακάθισε έτσι ώστε τα αεροπλάνα άφησαν βαθιά αυλάκια πάνω του, ο Alexey απογειώθηκε με το μαχητικό του(Πεδίο).

Η πρόταση είναι αφηγηματική, μη θαυμαστική, σύνθετη, σύνθετη, αποτελείται από τέσσερα απλές προτάσειςπου συνδέονται με τον τονισμό, λέξη ένωσης Οτανκαι δευτερεύων σύνδεσμος Τι. Η πρόταση υπογραμμίζει ένα κύριο πράγμα και τρία δευτερεύουσες προτάσεις: πρώτη και δεύτερη δευτερεύουσα πρόταση (ανατρέξτε στη λέξη ημέραστην κύρια πρόταση και απαντήστε στην ερώτηση ποια;), συνδέονται με επιρρηματικό σύνδεσμο ΕΝΑ; τρίτη δευτερεύουσα πρόταση τρόπου δράσης, μέτρου και βαθμού (αναφέρεται στο συνδυασμό ενός ρήματος κατηγορήματος με μια παραδεικτική λέξη Ετσι

Η λεξιλογική ανάλυση μιας λέξης περιλαμβάνει την ανάλυση της λέξης ως λεξιλογικής μονάδας της ρωσικής γλώσσας, υποδεικνύοντας: 1) τη σαφήνεια και την ασάφεια της λέξης. 2) σαν αυτόν λεξιλογική σημασίασε αυτό το πλαίσιο· 3) συνώνυμα? 4) αντώνυμα· 5) η προέλευση της λέξης. 6) η λέξη ανήκει κοινό λεξιλόγιοή λεξιλόγιο που είναι περιορισμένης χρήσης· 7) φρασεολογικές συνδέσεις της λέξης. Η λεξιλογική ανάλυση είναι ένας προαιρετικός τύπος ανάλυσης για τη σχολική πρακτική. Συνήθως δεν δίνεται ως δοκιμαστική εργασία.

Η λεξιλογική ανάλυση μιας λέξης πρέπει να πραγματοποιείται χρησιμοποιώντας γλωσσικά λεξικά: επεξηγηματικό λεξικό, λεξικό συνωνύμων, αντώνυμων, ομώνυμων; Φρασεολογικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας.

Σχέδιο λεξιλογικής ανάλυσης μιας λέξης.

1. Προσδιορίστε τη λεξιλογική σημασία της λέξης στο πλαίσιο.

2. Εάν η λέξη είναι διφορούμενη, υποδείξτε τις άλλες έννοιές της (αν χρειάζεται, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε επεξηγηματικό λεξικόρωσική γλώσσα).

3. Καθορίστε τον τύπο της λεξιλογικής σημασίας σε αυτό το πλαίσιο: α) άμεση. β) φορητό.

4. Αν το νόημα είναι μεταφορικό, να περιγράψετε το είδος της μεταφορικής σημασίας.

5. Κατασκευάστε μια συνώνυμη σειρά για τη λέξη με αυτή τη σημασία.

6. Επιλέξτε ένα αντωνυμικό ζευγάρι για αυτή τη λέξη.

7. Προσδιορίστε εάν αυτή η λέξη είναι μητρική ρωσική ή δανεισμένη από άλλη γλώσσα.

8. Προσδιορίστε εάν η αναλυόμενη λέξη ανήκει σε λεξιλόγιο που χρησιμοποιείται συνήθως ή σε λεξιλόγιο περιορισμένης χρήσης.

9. Προσδιορίστε εάν μια λέξη είναι ξεπερασμένη.

10. Να αναφέρετε αν η λέξη αυτή περιλαμβάνεται σε φρασεολογικές μονάδες.

Ένα παράδειγμα λεξιλογικής ανάλυσης μιας λέξης.

Έχοντας ολοκληρώσει τις επιχειρήσεις τους, τα μέτωπα, το ένα μετά το άλλο, σταματούσαν στις γραμμές που πέτυχε η άνοιξη. (Κ. Σιμόνοφ)

1. Επιχείρηση - μια σειρά στρατηγικών ενεργειών που εκτελούνται κατά τη διάρκεια επιθετικών ή αμυντικών μαχών (στρατιωτικές, επαγγελματικές).

2. Η λέξη έχει πολλαπλές έννοιες: α) χειρουργική; β) εμπορική δραστηριότητα. V) οικονομική πράξη; δ) ταχυδρομικές εργασίες.

3. Το νόημα είναι άμεσο.

4. Συνώνυμη σειρά: επιχείρηση, μάχη, μάχη, στρατιωτική δράση.

5. Η λέξη είναι δανεισμένη από τα λατινικά.

6. Μια λέξη επαγγελματικού λεξιλογίου (στρατιωτική ορολογία).

7. Η λέξη δεν είναι ξεπερασμένη, περιλαμβάνεται στο ενεργό λεξικό της ρωσικής γλώσσας.

Η ορθογραφική ανάλυση περιλαμβάνει προφορική ή γραπτή ανάλυση των ορθογραφικών προτύπων σε μια λέξη. Όταν εκτελείτε ορθογραφική ανάλυση, πρέπει να γράψετε σωστά μια λέξη που δίνεται με ένα γράμμα που λείπει ή να ανοίξετε τις αγκύλες, να επισημάνετε τη θέση της ορθογραφίας στη λέξη, να ονομάσετε την ορθογραφία και να προσδιορίσετε τις συνθήκες για την επιλογή της. Εάν είναι απαραίτητο, υποδείξτε μια δοκιμαστική λέξη και δώστε παραδείγματα αυτής της ορθογραφίας.

Σχέδιο ορθογραφίας λέξεων

1. Γράψτε τη λέξη ελέγχου.

2. Εισαγάγετε γράμματα που λείπουν ή ανοιχτές αγκύλες.

3. Υπογραμμίστε τη θέση της ορθογραφίας στη λέξη.

4. Ονομάστε την ορθογραφία και εξηγήστε (προφορικά ή γραπτά) τις προϋποθέσεις για τη σωστή ορθογραφία.

5. Υποδείξτε τη δοκιμαστική λέξη (αν είναι δυνατόν) και δώστε παραδείγματα λέξεων με αυτήν την ορθογραφία.

Δείγμα ορθογραφικής ανάλυσης μιας λέξης

Η κλίση..(n,nn)th tr..va βρίσκεται σε ζυγές σειρές.

Πλάγια - ορθογραφία ομόρριζων επιθημάτων.

1. δύο γράμματα "n" γράφονται στα επιθήματα των παθητικών παρατατικών αν η λέξη σχηματίζεται από ένα τέλειο ρήμα (τι να κάνω; - θερίζω): ζωγραφισμένος, διαβάζω.
2. το επίθημα -enn- γράφεται σε μετοχές που σχηματίζονται από ρήματα που τελειώνουν σε -it, -et ή ρήματα με βάση που τελειώνει σε σύμφωνο: ζωγραφίζω - ζωγραφισμένο. βλ.

Χόρτο, σε σειρές - άτονο επιλεγμένο φωνήεν στη ρίζα της λέξης. επαληθεύεται από το άγχος: γρασίδι - γρασίδι, σειρές - σειρά. νερό - νερό, δάση - δάσος.

Δημοτικός εκπαιδευτικό ίδρυμαμέσος γυμνάσιο №2

Συντάχθηκε από τη Zolotareva Lyudmila Nikolaevna

δάσκαλος δημοτικές τάξεις

Φωνητική - κλάδος της επιστήμης της γλώσσας που μελετάήχους και γράμματα .

ΕΝΑ

ΓΙΑ

U

Υ

μι

μεγάλο

Μ

Ν

R

Υ

σι

ΣΕ

σολ

ρε

ΚΑΙ

Ζ

Kommersant

εγώ

Yo

Yu

ΚΑΙ

μι

Π

φά

ΝΑ

Τ

Sh

ΜΕ

Χ

ντο

H

SCH

σι

A O U Y E - υποδηλώνουν έναν σκληρό σύμφωνο ήχο

Είμαι ο Yo Yu και ο E – υποδεικνύουν έναν απαλό σύμφωνο ήχο

[L] [M] [N] [R] [Y'] – ασύζευκτα φωνητά σύμφωνα

[X] [C] [ Ch'] [Sh'] – ασύζευκτα άφωνα σύμφωνα

β β - κανένας ήχος

[B] [C] [D] [D] [ΚΑΙ] [Z] – ζευγαρωμένα φωνητικά σύμφωνα

[P] [F] [K] [T] [SH] [ΜΕ] - ζευγαρωμένα άφωνα σύμφωνα

[F] [W] [C] – πάντα σκληροί ήχοι

[H'] [Sh'] [Y'] – πάντα απαλοί ήχοι

Είμαι ο Yo Yu Ye

/ \ / \ / \ / \

[Y'] [A ] [Y'] [Ο] [Y'] [y] [Y'] [μι]

I, Yo, Yu, E – βγάζουν δύο ήχους αν στέκονται:

στην αρχή μιας λέξης (εγώμαμά,μικαι,yuλα,μιμεγάλο)

μετά από φωνήεν (lesnaεγώ, μυαλόyu)

μετά ь, ъ (вьyuχα, κάτωμιη)

Σχέδιο ανάλυσης:

1. Γράψτε τη λέξη.

2. Επισημάνετε τις συλλαβές. Αναφέρετε τον αριθμό των συλλαβών.

3. Δείξτε τον τόπο του άγχους.

4. Γράψτε τη λέξη χρησιμοποιώντας μεταγραφή.

5. Να αναφέρετε τον αριθμό των συλλαβών.

6. Περιγράψτε τους ήχους που υποδεικνύονται με γράμματα σύμφωνα με τους

διάταξη με μια λέξη, σύμφωνα με το σχέδιο:

- φωνήεν ή σύμφωνο.

- φωνήεν: τονισμένο ή άτονο.

- σύμφωνο: φωνητικό ή άφωνο, ζευγαρωμένο ή μη ζευγαρωμένο (ονομάστε το ζευγάρι).

σκληρό ή μαλακό, ζευγαρωμένο ή μη ζευγαρωμένο (ονομάστε ένα ζευγάρι)

7. Μετρήστε τον αριθμό των γραμμάτων και των ήχων.

Δείγμα γραπτής ανάλυσης:

/ /

Επιστολή – [ πι s'mo]– 2 συλλαβές

p –[n'] – ακ., κωφ., παρ.[b/p ], μαλακός ατμός.[p/p'] ,

και – [και] – φωνήεν, άτονο.

s– [s’] – σύμφωνο, κωφός. παρν. [s/s], μαλακό. παρ.[s/s’]

β – [- ]

m – [m] – ακρ., κουδούνι. ασύζευκτος , σκληρό ατμός. [mm’ ]

ο - [ο] – φωνήεν, τονισμένο.

____________________________________

6 β. 5 αστέρια

Μορφήματα και σχηματισμός λέξεων - κλάδος της επιστήμης της γλώσσας που μελετά

μέρη των λέξεων και τους τρόπους σχηματισμού τους.

Σχέδιο ανάλυσης:

Για να αναλύσετε οποιαδήποτε λέξη σύμφωνα με τη σύνθεσή της, κάντε το εξής:

Βρείτε το τέλος. Για να το κάνετε αυτό, αλλάξτε τη λέξη ως εξής:
- αν είναι ουσιαστικό, αλλάξτε με ερωτήσεις (ποιος; τι; ποιος; τι; από ποιον; τι; για ποιον; για τι;) και με αριθμούς (ενικός-πληθυντικός).

Αν είναι επίθετο, αλλάξτε το ανάλογα με το φύλο και τον αριθμό. (ποιο; ποιο; ποιο; ποιο;)
- αν το ρήμα είναι αλλάξτε σύμφωνα με αριθμούς και πρόσωπα (αντικαταστήστε τις λέξειςΕγώ, εσύ, αυτός, αυτή, αυτοί, εμείς, εσύ ) , και σε παρελθοντικό κατά τον τοκετό.

Επισημάνετε το στέλεχος της λέξης. Το στέλεχος είναι μέρος μιας λέξης χωρίς κατάληξη (το στέλεχος δεν περιλαμβάνει κάποια επιθήματα, για τα οποία θα μάθετε αργότερα).


Βρείτε τη ρίζα της λέξης. Για να το κάνετε αυτό, επιλέξτε πολλές λέξεις με την ίδια ρίζα (δοκιμάστε να αλλάξετε προθέματα, επιθήματα και μην τα συγχέετε με τους τύπους λέξεων).


Επιλέξτε το επίθημα και το πρόθεμα

Δείγμα γραπτής ανάλυσης:

Ας αναλύσουμε τη λέξη: αρνόγλωσσο

1) Ψάχνω για ένα τέλος: plantains, plantains, plantains, plantains - η κατάληξη είναι μηδέν. Βάση Plantain.
αρνόγλωσσο 2) Ψάχνω για ρίζα: μονοπάτι, δρόμος, δρόμος, άκρη του δρόμου - ρίζααγαπητός -
αρνόγλωσσο 3) Πριν από τη ρίζα υπάρχει ένα πρόθεμα -Με- αρνόγλωσσο

4) Μετά τη ρίζα και πριν από την κατάληξη - επίθημα -Νίκος αρνόγλωσσο

¬ πρόθεμα ∩ ρίζα^ κατάληξη κατάληξης

κονσόλες

επιθήματα

αμετάβλητος

μεταβλητός

ουσιαστικό

επίθ.

ρήμα

μέσα-πάνω-

περίπου-από-

from-under-pre-you-do-za-

να-ο-

re-po-pro-

χωρίς-/χωρίς-/με-/με-/με-/με-

από-/είναι-

κάτω-/νης- φορές-/ras-, φορές-/ τριαντάφυλλα, μεγάλωσε

μέσω-/μέσω-μέσα/μέσω-προ-προ-

Ost -eni--ni--ak

Εντάξει - γιακ

Ach-ets

Τηλ-τσικ

Schik-ist

Νικ - κατάκοιτος

Ιτζ-αρ

K- -sk-

Iv- -ov-

Ευ- -αλν-

East-n-

αν--γιανγκ-

In--enn-

Onn-

ΚΑΙ-

ΜΙ-

ΕΝΑ-

Λοιπόν

Εύα-

Ιτιά-

Ωα-

Παραμονή-

Va-

οι λέξεις είναι ίσες με ολόκληρη τη λέξη: ταινία αριστερά

Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να χρησιμοποιείται ένα σήμα τερματισμού μηδενικού.

Μορφολογία – μέρη του λόγου .

Μορφολογική ανάλυση ουσιαστικού συμπεριλαμβανομένωνκαμία κατανομή τεσσάρων σταθερώνχαρακτηριστικά (ιδιότυπο ουσιαστικό, έμψυχο-άψυχο, γένος, κλίση) και δύο μη σταθερά (πεζό και αριθμό).

Παραγγελία μορφολογική ανάλυσηουσιαστικό

2) Αρχικός τύπος (ονομαστική ενικού).

3) Σταθερά σημάδια:

σωστό - κοινό ουσιαστικό? έμψυχο - άψυχο; γένος; απόκλιση.

4) Μεταβλητά σημάδια:

περίπτωση; αριθμός.

Δείγμα μορφολογικής ανάλυσης ουσιαστικού

Οι αστείες λιβελλούλες πετούν πάνω από το λιβάδι.

Προφορική ανάλυση

(πάνω) το λιβάδι είναι ουσιαστικό. Δηλώνει ένα αντικείμενο, απαντά στην ερώτηση "τι;"

2) Η αρχική μορφή είναι λιβάδι.

3) Σταθερά σημάδια: κοινό ουσιαστικό. άψυχος; αρρενωπός;

2η κλίση.

4) Μεταβλητά σημάδια: ενόργανη θήκη, ενικός.

5) Σε μια πρόταση είναι δευτερεύον μέλος (επίρρημα τόπου), εξηγεί την προστακτική: πετάει (που;) πάνω από το λιβάδι.

Γραπτή ανάλυση

1) (πάνω) λιβάδι - ουσιαστικό. (πάνω από τι;), θέμα

2) ν.φ. - λιβάδι.

3) nat., άψυχο, m.r., 2η τάξη.

4) σε Τ.π., σε μονάδες. η.

5) περίσταση: πετάει (που;)πάνω από το λιβάδι.

Βρείτε τη λέξη στην οποία αναφέρεται το ουσιαστικό και κάντε μια ερώτηση από αυτήν.

Προσδιορίστε την περίπτωση με βάση την ερώτηση και την πρόθεση.

Γλάροι έκαναν κύκλους πάνω από τη λίμνη.

Στριφογύριζαν (πάνω από τι; ) υπερ λίμνη (και τα λοιπά. .)

Προσδιορίστε το φύλο.

Επισημάνετε την κατάληξη του ουσιαστικού σε Ι.π. ενικός.

Προσδιορίστε την κλίση κατά γένος και κατάληξη.

Δείγμα συλλογισμού

Σημειωματάριο – αυτή, το δικό μου – ουσιαστικό,w.r. Μεσι στο τέλος?

σε Ι.π. μονάδες μηδενική κατάληξη?

σημαίνει ουσιαστικόσημειωματάριο 3η κλίση.

1) ονόματα αρσενικών προσώπων (δανδής, μαέστρος, ρεσεψιονίστ).

2) ονόματα ζώων και πτηνών (χιμπατζήδες, κακάτους, κολίβρια, καγκουρό, πόνι, φλαμίνγκο).

3) λέξεις καφές, πέναλτι και τα λοιπά.

γυναικεία ονόματα (δεσποινίς, φράου, κυρία).

ονόματα άψυχων αντικειμένων (παλτό, σιγαστήρας, λαιμόκοψη, αποθήκη, μετρό, ποπάκι, καφετέρια, κινηματογράφος, μαρέγκα, κιτρο, ζελέ, σουφλέ, κακάο, ντόμινο, βίντεο,

είδος τυχαιρού παιχνιδιού).

Μορφολογία – κλάδος της επιστήμης της γλώσσας που μελετάμέρη του λόγου .

Η μορφολογική ανάλυση ενός επιθέτου στο δημοτικό σχολείο περιλαμβάνει τον εντοπισμό τριών μη σταθερών χαρακτηριστικών (γένος, αριθμός, περίπτωση).

Η σειρά της μορφολογικής ανάλυσης ενός επιθέτου

1) Μέρος του λόγου. Τι σημαίνει, ποια ερώτηση απαντά.

2) Αρχικός τύπος (ονομαστική ενικού αρσενικού).

3) Φύλο (σε ενικό) περίπτωση; αριθμός.

4) Συντακτικός ρόλος στην πρόταση.

Δείγμα μορφολογικής ανάλυσης επιθέτου

Μια ετερόκλητη πεταλούδα πετά πάνω από ένα λουλούδι.

Προφορική ανάλυση

1) ετερόκλητο - ένα επίθετο, όπως σημαίνει χαρακτηριστικό ενός αντικειμένου, απαντά στην ερώτηση "ποιο;"

2) Η αρχική μορφή είναι ποικιλόμορφη.

3) θηλυκό, ονομαστική πτώση, ενικός.

4) σε μια πρόταση είναι δευτερεύον μέλος (ορισμός), εξηγεί το θέμα: πεταλούδα (ποια;) ετερόκλητη.

Γραπτή ανάλυση

1) ετερόκλητο - όνομα επιθέτου. (ποιο;), σημάδι ενός αντικειμένου,

2) ν.φ. - ετερόκλητο.

3) στον σιδηρόδρομο ρ., σε Ι.π., σε μονάδες. η.

4) ορισμός: πεταλούδα (ποια;)ποικιλόχρους.

Βρείτε το ουσιαστικό στο οποίο αναφέρεται το επίθετο.

Να προσδιορίσετε την περίπτωση του ουσιαστικού.

Να προσδιορίσετε την πτώση του επιθέτου με βάση την πτώση του ουσιαστικού.

ΣΕ γαλάζιος ουρανόςτα αστέρια λάμπουν. (A.S. Pushkin)

Λάμψη (που; σε τι;)στον ουρανό – Π.π.

στον ουρανό (ποιο;)μπλε – Π.π.

Θυμάμαι!

Επίθετα σε πληθυντικόςαλλαγή μόνο κατά περίπτωση.

Επίθετα πληθυντικού αριθμούαπό τη γέννησημην αλλάζεις.

Η περίπτωση ενός επιθέτου, τόσο στον ενικό όσο και στον πληθυντικό, μπορεί να αναγνωριστεί από την πτώση του ουσιαστικού στο οποίο αναφέρεται:

στα σπίτια (D.p.) (ποιο;)νέος (D.p.);

πίσω από τα σπίτια (Τ.π.) (ποιες;)νέος (και τα λοιπά.)

Μορφολογία μέρη του λόγου .

Η μορφολογική ανάλυση ενός ρήματος στο δημοτικό σχολείο περιλαμβάνει τον προσδιορισμό δύο σταθερών χαρακτηριστικών (όψη, συζυγία) και τεσσάρων μη σταθερών (χρόνος, πρόσωπο, αριθμός, γένος).

Η σειρά της μορφολογικής ανάλυσης του ρήματος

1) Μέρος του λόγου. Τι σημαίνει, ποια ερώτηση απαντά.

2) Αρχικός τύπος (αόριστος τύπος).

3) Σταθερά σημάδια:

θέα; σύζευξη.

4) Μεταβλητά σημάδια:

φορά;

πρόσωπο και αριθμός (εάν το ρήμα είναι σε ενεστώτα ή μέλλοντα χρόνο).

γένος και αριθμός (αν το ρήμα είναι σε παρελθοντικό χρόνο)

5) Συντακτικός ρόλος στην πρόταση.

Δείγμα μορφολογικής ανάλυσης ρήματος

Πάνω από το λουλούδι μύγες ετερόκλητη πεταλούδα.

Προφορική ανάλυση

1) Flyes - ρήμα. Δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου, απαντά στην ερώτηση "τι κάνει;"

2) Η αρχική μορφή είναι να πετάς.

3) Σταθερά σημάδια: ατελής εμφάνιση.εγώσύζευξη.

4) Ασταθή ζώδια: ενεστώτα, 3ο πρόσωπο, ενικό.

5) Η πρόταση είναι κατηγορηματική: η πεταλούδα (τι κάνει;) πετάει

Γραπτή ανάλυση

1) Μύγες - Ch. (τι κάνει;), δράση ενός αντικειμένου

2) ν.φ. - πετάξτε.

3) ανοησίες. V.; εγώΑναφ.

4) στη σημερινή ημέρα, σε 3ο γράμμα, σε ενότητα. η.

5) κατηγόρημα: πεταλούδα (τι κάνει;)μύγες

Να προσδιορίσετε τον χρόνο, το πρόσωπο και τον αριθμό του ρήματος.

Ονομάστε τον αόριστο τύπο αυτού του ρήματος και με το γράμμα του φωνήεντος πριν από το επίθημα -t προσδιορισμός σύζευξης (ότι yat , φως το ).

Θυμηθείτε την κατάληξη του ρήματος αυτής της σύζευξης στο απαιτούμενο πρόσωπο και αριθμό.

I συζυγία II συζυγία

Φάτε και φάτε

Et-it

τρώω

-ναι -ite

Ut (-yut) -at (-yat)

Εξαίρεση ρήματα II συζυγίας

Ρήματα να-υπάρχουν : κοιτάξτε, δείτε, προσβάλετε, μισήστε,

εξαρτώ, υπομένω, στριφογυρίζω.

ρήματα σε-στο : ακούστε, αναπνεύστε, κρατήστε, οδηγήστε.

Εξαίρεση ρήματα πρώτης συζυγίας

Ξυριστείτε, ξαπλώστε

Σύνταξη – κλάδος της επιστήμης της γλώσσας που μελετάφράση και

προσφορά .

Ανάλυση της πρότασης.

Καθορίστε την προσφορά:

1) Σύμφωνα με τον σκοπό της δήλωσης: αφήγηση (περιέχει ένα μήνυμα).

κίνητρο (ενθαρρύνει τη δράση).

ερωτηματική (περιέχει ερώτηση).

2) Με τονισμό: επιφώνημα; μη θαυμαστικό?

3) Με την παρουσία των κύριων μελών: απλό ή σύνθετο?

Βάση γραμματικής:

θέμα (ποιος;, τι;);κατηγορούμενο (τι κάνει;, τι έκανε; κ.λπ.)

4) Με την παρουσία των ανήλικων μελών:

ευρέως διαδεδομένο ή όχι ευρέως διαδεδομένο.

Δευτερεύοντα μέλη της πρότασης:

- πρόσθεση (ερωτήσεις περίπτωσης)

- περίσταση (πού; πώς; πότε; πού; πού;)

- ορισμός (ποιο; ποια; ποια; ποια; ποιανού; ποιανού; ποιανού; ποιανού;)

5) Η παρουσία ομοιογενών μελών.

Να υπογραμμίσετε τα κύρια μέρη της πρότασης: υποκείμενο και κατηγόρημα.

Αναλύστε την θεματική ομάδα.( Βάλτε την ερώτηση από θέμα σε δευτερεύον προτάσεις προς τα μέλη )

Ταξινόμηση της κατηγορηματικής ομάδας. ( Βάλτε την ερώτηση από το κατηγόρημα στη δευτερεύουσα προτάσεις προς τα μέλη )

Υποβάλετε μια ερώτηση από ένα ανήλικο μέλος σε ένα άλλο

δευτερεύον μέλος της πρότασης.

Να αναφέρετε τα μέρη του λόγου: ουσιαστικό, επίθετο, ρήμα, αντωνυμία, πρόθεση, σύνδεσμος.

Καταγράψτε τις φράσεις.

Δείγμα γραπτής ανάλυσης:

pr . ουσιαστικό Ch. ουσιαστικό Με. ουσιαστικό

Από τον κόκορα πετούσαν σκόνη Και χνούδι. Και.

(Αφηγηματικό, μη φωνητικό, απλό, διανεμητικό, με ομοιογενή μέλη)

πέταξε (από ποιον; από πού;) από τον κόκορα

πρ. ουσιαστικό Ch. επίθ. ουσιαστικό

ΣΕ σκιές μεγάλωσε ευώδης κρίνα της κοιλάδας (Αφηγηματικό, μη αφηγηματικό, απλός, διανομή)

Ουσιαστικό.

(ποιος; τι;)

Θέμα

(Im.p. ποιος; τι;)

Επίθετο .

(ποιο; ποιου;)

Κατηγορούμενο

(τι κάνει; τι θα κάνει; τι;)

Αριθμός.

(πόσοι; ποιος αριθμός;)

Πρόσθεση

(ερωτήσεις έμμεσων περιπτώσεων - όλες εκτός από το Im.p.)

Αντωνυμία

(ερωτήσεις από προηγούμενα μέρη της ομιλίας)

Ορισμός

(ποιο; ποιου; ποιο;)

Ρήμα

(τι κάνει; τι θα κάνει;)

Περίσταση

(πού; πότε; πού; από πού; γιατί; γιατί; πώς;)

Επίρρημα

(πώς; πού; πότε;)

Σημείωμα:

Υποκείμενο και κατηγόρημα -

κύρια μέλη της πρότασης.

Προσθήκη, ορισμός και περίσταση – δευτερεύοντα μέλη της πρότασης.

Η γραμματική βάση μιας πρότασης – αυτό είναι το υποκείμενο και το κατηγόρημα.

Πρόσχημα

(σε, σε, περίπου, από, για κ.λπ.)

Ενωση

(και, α, αλλά, ή, είτε, κ.λπ.)

Σωματίδιο

(όχι, ούτε, θα, το ίδιο, αν κ.λπ.)

Επιφώνημα

(αχ, ω, ω, καλά, κλπ.)

ΑΠΟΚΛΙΣΗ

ουσιαστικά

( αλλαγή κατά περίπτωση)

ΣΥΖΕΥΞΗ

ρήματα

(αλλαγή ανάλογα με πρόσωπα και αριθμούς)

1η κλίση: ουσιαστικόμ. και f.r. . που τελειώνει σε Ι.π.-Α, -Ι (μηλιάεγώ , νεαρός άνδραςΕΝΑ )

εγώ σύζευξη: όλα τα ρήματα

–AT, -OT, -ET -UT, -IT και 2 ρήματα για-ΤΟ

(ξύρισμα, ξαπλώστε)

φωνήεν Ε!

2η κλίση: ουσιαστικόm.r. με μηδενικό τερματισμό Καιs.r. με κατάληξη-Ω, -Ε (τραπέζι , πάτωμαμι )

II σύζευξη: όλα τα ρήματα

επί-ΤΟ (εκτός ξυρίζω, στρώνω), 4 ρήματα-ΣΤΟ

και 7 ρήματα για-ΦΑΩ

(Κυνηγήστε, κρατήστε,

αναπνεύστε και ακούστε

κοίτα, δες,

μισώ,

και προσβάλλετε και υπομένετε,

και εξαρτάσαι και στριφογυρίζεις!)

Προσωπικά άτονες καταλήξειςαυτά τα ρήματα έχουνφωνήεν Ι!

3η κλίση: ουσιαστικόzh.r., κατάληξηέως –β

(ομιλίασι , σίκαλησι )

– κλάδος της επιστήμης της γλώσσας που μελετάσημασία της λέξης .

Ορος

Προφορά και νόημα

Παράδειγμα

συνώνυμα

διαφορετικό στον ήχο, αλλάαγαπημένα πρόσωπα κατά αξία

Ιπποπόταμος

ομώνυμα

παρόμοια στον ήχο, αλλάδιαφορετικός κατά αξία

Κρεμμύδια (για σαλάτα) -

τόξο (για σκοποβολή)

αντώνυμα

διαφορετικά στον ήχο καιαπέναντι κατά αξία

Κρύο-ζεστό

ΩστεΓια να δημιουργήσετε ένα σχέδιο κειμένου, χρειάζεστε:

Χωρίστε το κείμενο σε μέρη που έχουν πλήρη σημασία.

Προσδιορίστε την κύρια ιδέα κάθε μέρους.

Δώστε έναν τίτλο σε κάθε μέρος του κειμένου.

Θέμα - αυτό λέει το κείμενο.

Το θέμα ενώνει τις προτάσεις του κειμένου.

Κύρια ιδέα του κειμένου - Αυτό είναι τιΤο κυριότερο αυτό που ήθελα να πω

συγγραφέας.

Το θέμα και η κύρια ιδέα σχετίζονται.

Τίτλος του κειμένου - αυτό σημαίνει συνοπτική ονομασία του θέματός του ή

κύρια ιδέα.

Διαβάστε το κείμενο. Μάθετε το νόημα ασαφείς λέξεις. Προσδιορίστε τι λέει το κείμενο.

Βρείτε τις λέξεις στο κείμενο που πρέπει να ελεγχθούν. Σκεφτείτε πώς να εξηγήσετε την ορθογραφία τους.

Μάθετε το κείμενο από έξω. Δώστε προσοχή στην ακριβή χρήση των λέξεων στις φράσεις.

Διαβάστε ξανά προσεκτικά το κείμενο, προφέροντας καθαρά κάθε λέξη.