Γράψιμο με τα δύο χέρια. Ένα άτομο που μπορεί να χρησιμοποιήσει και τα δύο χέρια: ένα φαινόμενο που ονομάζεται αμφιδεξιότητα, υπέρ και κατά. Ασυμμετρία εσωτερικών οργάνων

Σπίτι

Εάν μπορείτε να γράψετε εξίσου καλά και με τα δύο χέρια, τότε είστε ένα τοις εκατό. Ακόμη και ανάμεσα στον μικρό αριθμό των «πολυχερών», μόνο λίγοι επιδεικνύουν την ίδια ικανότητα και στα δύο χέρια. 2. Όπως λένε οι ειδικοί, δεξιά, αριστερά και

Ειδικά για mixstuff – Alina Kalina

1. Εάν μπορείτε να γράψετε εξίσου καλά και με τα δύο χέρια, τότε είστε ένα τοις εκατό. Ακόμη και ανάμεσα στον μικρό αριθμό των «πολυχερών», μόνο λίγοι επιδεικνύουν την ίδια ικανότητα και στα δύο χέρια.

2. Όπως λένε οι ειδικοί, η δεξιοαριστερή και η «μικτή χειρονομία» δεν καθορίζουν απαραίτητα τις τελικές προτιμήσεις των ανθρώπων. Οι περισσότεροι άνθρωποι βιώνουν κάποιο επίπεδο διασταυρούμενης κυριαρχίας - προτιμώντας το ένα χέρι για ορισμένες εργασίες, ακόμα κι αν δεν είναι κυρίαρχο - και υπάρχουν ακόμη πιο λεπτές διαφορές μεταξύ αυτών που χρησιμοποιούν και τα δύο χέρια. Αμφιδέξιοι είναι εκείνοι που μπορούν να χρησιμοποιήσουν και τα δύο χέρια με τον ίδιο τρόπο όπως οι δεξιόχειρες χρησιμοποιούν το δεξί τους χέρι, και οι αμφιδεξιοί είναι εκείνοι που χρησιμοποιούν και τα δύο χέρια καθώς οι δεξιόχειρες χρησιμοποιούν το αριστερό τους (δηλαδή στραβά και άστοχα).

3. Σε αντίθεση με τους δεξιόχειρες, που παρουσιάζουν έντονη κυριαρχία στο αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου, τα ημισφαίρια των αμφιδέξιων είναι ανεπτυγμένα σχεδόν συμμετρικά...

4. ...όπως ο εγκέφαλος ενός τυπικού ατόμου με συναισθησία, ή «μεικτές αισθήσεις», που βιώνει αλληλεπικαλυπτόμενες αισθητηριακές αντιλήψεις. Ο αριθμός των αμφιδέξιων (και αριστερόχειρων) ατόμων μεταξύ των συναισθητικών είναι πολύ μεγαλύτερος από ό,τι στον γενικό πληθυσμό.

5. Οι αμφιδέξιοι άνθρωποι έχουν περισσότερες πιθανότητες να έχουν το γονίδιο LRRTM1, το οποίο σχετίζεται με τη σχιζοφρένεια. Έρευνες δείχνουν ότι τα άτομα με σχιζοφρένεια είναι σημαντικά πιο πιθανό να είναι αμφιδέξια ή αριστερόχειρα σε σχέση με τους μη σχιζοφρενείς.

6. Μια άλλη μελέτη, που διεξήχθη χρησιμοποιώντας τον ιστότοπο του BBC Science, δείχνει ότι από το ένα τοις εκατό των 255.000 ερωτηθέντων που ανέφεραν την ίδια ευκολία γραφής και με τα δύο χέρια, το 9,2 τοις εκατό των ανδρών και το 15,6 τοις εκατό των γυναικών ανέφεραν ότι είναι αμφιφυλόφιλοι.

8. ...εκτός όταν δεν είναι. Μια μελέτη με 8.000 παιδιά ηλικίας 7 και 8 ετών διαπίστωσε ότι 87 μαθητές με μεικτά χέρια παρουσίασαν μεγαλύτερες δυσκολίες στις γλωσσικές δεξιότητες και στις ηλικίες 15 και 16 οι ίδιοι μαθητές εμφάνισαν μεγαλύτερο κίνδυνο εμφάνισης συμπτωμάτων ΔΕΠΥ από τους δεξιόχειρες και αριστερόχειρες μαθητές.

9. Οι αμφιδέξιοι άνθρωποι θυμώνουν εύκολα. Αυτά είναι τα αποτελέσματα μιας μελέτης από το Merrimack College, η οποία υποδεικνύει αυξημένη διασύνδεση των ημισφαιρίων του εγκεφάλου, η οποία βρέθηκε σε αμφιδέξιους ανθρώπους και αριστερόχειρες. Μια μεταγενέστερη μελέτη διαπίστωσε ότι η αυξημένη συνδεσιμότητα του ημισφαιρίου συσχετίστηκε με αυξημένη αδεξιότητα, αδεξιότητα και εναλλαγές της διάθεσης.

10. Όπως και να έχει, η χρήση δύο χεριών μπορεί να είναι χρήσιμη στον αθλητισμό, την τέχνη και τη μουσική. Ανάμεσα σε αυτούς που είναι εξίσου αμφιδέξιοι είναι διάσημες φιγούρες όπως ο Λεονάρντο ντα Βίντσι, ο Νίκολα Τέσλα, ο Πολ ΜακΚάρτνεϊ, ο Μπέντζαμιν Φράνκλιν, ο Μαρκ Νόπφλερ και ο Κιάνου Ριβς.

Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν και μάλιστα διδάσκουν στο σχολείο ότι το δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για το αριστερό μισό του σώματος και το αριστερό ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για το δεξί μισό. Και μια αρκετά δημοφιλής θεωρία είναι ότι οι δεξιόχειρες και οι αριστερόχειρες διαφέρουν ως προς τις ικανότητες και τις δεξιότητές τους: οι αριστερόχειρες έχουν αναπτύξει τη διαίσθηση, οι δεξιόχειρες έχουν αναπτύξει τη λογική.

Αυτό, κατά τη γνώμη μου, είναι, αν όχι πρωτόγονο, τότε μια πολύ απλουστευμένη κατανόηση των διεργασιών που συμβαίνουν στον ανθρώπινο εγκέφαλο. Μια τέτοια πρόχειρη κατανομή λειτουργιών με γενίκευση των ικανοτήτων όλων των τμημάτων των ημισφαιρίων, και ούτε καν την αλληλεπίδρασή τους, απλώς αγνοεί τις συγκεκριμένες περιοχές του εγκεφάλου που μπορεί να περιλαμβάνονται σε αυτά τα ημισφαίρια, καθώς και, για παράδειγμα, τη δομή του εγκεφαλικού φλοιού, των αυλακώσεων και των κογχών που συνδέουν τα ημισφαίρια.

Η νευροανατομία, φυσικά, δεν περιορίζεται στην απλή διαίρεση του εγκεφάλου σε δύο ημισφαίρια, αλλά δείχνει ότι όλα τα στοιχεία του εγκεφάλου έχουν λειτουργική σημασία. Υπάρχει μια διαίρεση σε μετοχές, σε τμήματα, σε περιφέρειες, και το καθένα από αυτά είναι υπεύθυνο για κάτι, επομένως αξίζει να τα εξετάσουμε και όχι ολόκληρα ημισφαίρια.

Λόγω της εξειδίκευσης των τμημάτων του εγκεφάλου, ακόμα κι αν κάποιος γράφει καλά και με τα δύο χέρια, αυτό δεν σημαίνει ότι σκέφτεται όπως ο Αϊνστάιν, αλλά σχεδιάζει όπως ο Βαν Γκογκ. Επιπλέον, ένα τέτοιο άτομο (αμφιδέξιο) μπορεί απλώς να έχει αναπτύξει λεπτές κινητικές δεξιότητες και των δύο χεριών, αλλά αυτό δεν θα έχει περισσότερες νοητικές ή δημιουργικές ικανότητες από ένα συνηθισμένο δεξιόχειρα ή αριστερόχειρα.

Αμφιδεξιότητα

Οι αμφιδέξιοι άνθρωποι μπορούν να χρησιμοποιούν και το δεξί και το αριστερό χέρι. Επιτρέψτε μου να σας πω ένα μυστικό: όλοι γεννιόμαστε αμφιδέξιοι. Ωστόσο, μέχρι την ηλικία των τεσσάρων ετών, σχηματίζεται ασυμμετρία των δομών του εγκεφάλου και «κάνουμε μια επιλογή» υπέρ του δεξιού ή του αριστερού χεριού.

Οι φυσικώς γεννημένοι αμφιδέξιοι άνθρωποι, οι οποίοι διατηρούν την ικανότητα να χρησιμοποιούν και τα δύο χέρια εξίσου, αποτελούν μόνο περίπου το ένα τοις εκατό του πληθυσμού του πλανήτη μας, και ακόμη και εκείνοι που θεωρούν τους εαυτούς τους «με δύο χέρια» δεν είναι πάντα σε θέση να επιδεικνύουν απολύτως ίση χρήση και των δύο χέρια. Ωστόσο, σε τέτοιους ανθρώπους, η μεσοημισφαιρική ασυμμετρία εξακολουθεί να ελαχιστοποιείται.

Υπάρχουν πολύ περισσότεροι δεξιόχειρες στον πλανήτη μας - περίπου το 45%, και μόνο περίπου το 10% των καθαρών αριστερόχειρων. Το υπόλοιπο μέρος αποτελείται από άτομα που έχουν την υπεροχή του ενός χεριού όταν εκτελούν μια συγκεκριμένη ενέργεια - εκείνους που έχουν τη λεγόμενη «μικτή επικράτηση». Παρεμπιπτόντως, σε πολλά είδη ζώων συμβαίνει ακριβώς το αντίθετο - οι αριστερόχειρες αποτελούν την πλειοψηφία του πληθυσμού.

Η κατανομή ικανοτήτων και ταλέντου σε οποιονδήποτε τομέα ανάλογα με την κυριαρχία του χεριού, όπως ήδη αναφέρθηκε, είναι πολύ αυθαίρετη. Υπάρχει ακόμη και μια θεωρία ότι η ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων του αριστερού ή του δεξιού χεριού δεν επηρεάζει σε καμία περίπτωση εκείνες τις περιοχές του εγκεφάλου που δεν εμπλέκονται στο συντονισμό των κινήσεων.

Ποια είναι λοιπόν η ιδιαιτερότητα των αμφιδέξιων ανθρώπων ως προς το λειτουργικό φορτίο των δομών του εγκεφάλου;

Σε δεξιόχειρες ή αριστερόχειρες, ορισμένες περιοχές του εγκεφάλου ενεργοποιούνται με βάρδιες ανάλογα με τον φόρτο εργασίας. Αυτό εξασφαλίζει τη φυσική και συναισθηματική ανακούφισηεγκεφαλικές ζώνες. Αυτό είναι πιο δύσκολο για τους αμφιδέξιους ανθρώπους. Δεδομένου ότι η ασυμμετρία του εγκεφάλου τους μειώνεται σε τίποτα, η ανακατεύθυνση των νευρικών ερεθισμάτων από υπερφορτωμένες περιοχές είναι πιο δύσκολη. Δεν υπάρχει ασυμμετρία, δεν υπάρχουν ειδικοί χώροι που είναι έτοιμοι να ανακουφίσουν άλλες ζώνες.

Ρίξτε μια ματιά στο gif παρακάτω. Η φορά περιστροφής του σχήματος μπορεί να αλλάξει εύκολα, απλά πρέπει να καταβάλετε λίγη προσπάθεια. Με αυτόν τον τρόπο ενεργοποιούμε το αριστερό ή το δεξί μέρος του εγκεφάλου, ανακατευθύνοντας το φορτίο από το ένα ημισφαίριο στο άλλο. Πάντα αναρωτιόμουν τι θα έβλεπαν σε αυτή την περίπτωση οι αμφιδέξιοι άνθρωποι με την αντίστοιχη εγκεφαλική τους λειτουργικότητα.

Δεδομένου ότι οι αμφιδέξιοι άνθρωποι έχουν κάποια προβλήματα με την κατανομή των λειτουργιών μεταξύ πολυάσχολων και άφορτων περιοχών του εγκεφάλου, οι επιστήμονες έχουν εντοπίσει πολλά μειονεκτήματα της αμφιδεξιότητας: οι αμφιδέξιοι άνθρωποι κουράζονται αρκετά γρήγορα, συγκεντρώνονται λιγότερο καλά και επεξεργάζονται πληροφορίες που έρχονται από έξω για αρκετά μεγάλο χρονικό διάστημα. Τα αμφιδέξια παιδιά είναι επιρρεπή στην υπερκινητικότητα. Επιπλέον, θεωρείται ότι δυσκολεύονται να αποκτήσουν γλωσσικές δεξιότητες. Οι βαθμολογίες των αμφιδέξιων ατόμων σε τεστ νοημοσύνης, συλλογιστικής, αριθμητικής και μνήμης είναι συνήθως ελαφρώς χαμηλότερες από αυτές των αριστερόχειρων ή δεξιόχειρων. Και με βάση τα αποτελέσματα ενός από τα λίγα φαινόμενα αμφιδεξιότητας, προτάθηκε ότι οι αμφιδέξιοι άνθρωποι είναι πιο πιθανό να πάσχουν από σχιζοφρένεια παρά απλοί άνθρωποι- σε πολλούς αμφιδέξιους ανθρώπους, ανακαλύφθηκε το γονίδιο LRRTM1, το οποίο είναι υπεύθυνο για την πιθανή εμφάνιση αυτής της νόσου. Οι αριστερόχειρες ανήκαν επίσης στην κατηγορία των πιθανών φορέων αυτού του γονιδίου. Αυτό βέβαια δεν σημαίνει ότι όλοι οι αμφιδέξιοι ή οι αριστερόχειρες έχουν σχιζοφρένεια.

Υπάρχουν πολλές θεωρίες που υποστηρίζουν ότι η έμφυτη αμφιδεξιότητα δείχνει μεγαλύτερο ταλέντο σε σύγκριση με άτομα με κυρίαρχο δεξί ή αριστερό χέρι. Κάποιοι υποστηρίζουν ότι το επίπεδο ανάπτυξης των αμφιδέξιων ατόμων είναι υψηλότερο από αυτό των άλλων ανθρώπων.

Το γεγονός παραμένει ότι ο ίσος έλεγχος και των δύο χεριών βοηθά στον αθλητισμό, την τέχνη και τη μουσική. Πολλοί αθλητές αναπτύσσουν αυτή την ικανότητα χωρίς αποτυχία, αφού χωρίς αυτήν μερικές φορές απλά δεν είναι δυνατό να επιτευχθεί τίποτα σε αυτόν τον τομέα. Και φυσικά, μην ξεχνάτε τον καθαρισμό καθημερινές καταστάσεις, από τα πιο ακίνδυνα - όταν «δεν ξέρεις τι να αρπάξεις» - μέχρι τα πολύ δυσάρεστα σαν κατάγματα.

«ανεπτυγμένη» αμφιδεξιότητα

Όπως και με την έμφυτη αμφιδεξιότητα, η ανάπτυξη αυτής της ικανότητας μπορεί να οδηγήσει σε υπερφόρτωση. Αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν εκείνοι που ανέπτυξαν ανεξάρτητα την ποιότητα που περιγράφεται παραπάνω.

Η αξιολόγηση της επιρροής αυτής της ικανότητας στη ζωή ενός αμφιδέξιου ατόμου είναι διπλή: κάποιος λέει με ενθουσιασμό πώς, αφού κατακτήσει και τα δύο χέρια, η μεσοημισφαιρική ασυμμετρία θα εξαφανιστεί και ο εγκέφαλος θα λειτουργήσει αρμονικά και αποτελεσματικά, αναπτύσσοντας νέες ικανότητες και δεξιότητες και κάποιος αναφέρει ότι «η διπλοχειρία» θα οδηγήσει σε σύγκρουση στις εγκεφαλικές λειτουργίες και αναστολή των διαδικασιών σκέψης.

Στις αρχές του 20ου αιώνα, ο John Jackson, ανώτερος λέκτορας στο Belfast Grammar School, πρότεινε τη θεωρία της χωριστής λειτουργίας των δύο ημισφαιρίων και μάλιστα ίδρυσε την Ambidextrous Cultural Society. Κατά τη γνώμη του, η ανάπτυξη του δεξιόχειρα είχε ως αποτέλεσμα την ανάπτυξη μόνο του μισού εγκεφάλου και, ως εκ τούτου, οδήγησε στην απώλεια των δυνατοτήτων του άλλου ημισφαιρίου.

Αν είχε δίκιο, οι αμφιδέξιοι άνθρωποι θα ήταν απλώς υπεράνθρωποι.

Δεν είναι ακόμη γνωστό εάν η ανεπτυγμένη αμφιδεξιότητα θα οδηγήσει στις ίδιες συνέπειες με την έμφυτη αμφιδεξιότητα, αλλά με βάση κάποια εμπειρία μπορούμε να πούμε ότι με την ενεργό προπόνηση του μη κυρίαρχου χεριού, η επιθετικότητα, ο ευερεθιστότητα μπορεί να αυξηθεί, η διάθεση αλλάζει γρήγορα και η ταχύτητα των υπολογισμών, η εξαγωγή συμπερασμάτων ή συμπερασμάτων μπορεί να επιβραδύνει.

Μερικοί επιστήμονες πιστεύουν ακόμη ότι αυτό μπορεί να οδηγήσει σε ανισορροπία ψυχική κατάστασηκαι τελικά οδηγούν στην ανάπτυξη ψυχικής ασθένειας.

Αλλά μετά την απόκτηση αμφιδεξιότητας, κατά κανόνα, παραμένει μια καλή δεξιότητα που είναι εφαρμόσιμη σε πολλούς τομείς. Απλά κατά τη διάρκεια της προπόνησης πρέπει να παρακολουθείτε προσεκτικά τη σωματική σας και συναισθηματική κατάσταση. Και μετά απολαύστε το γεγονός ότι μπορείτε να εκτελέσετε οποιαδήποτε ενέργεια και με τα δύο χέρια και, σύμφωνα με ορισμένες θεωρίες, να απολαύσετε ταυτόχρονα την ανάπτυξη δημιουργικών και αναλυτικών ικανοτήτων.

Εάν εξακολουθείτε να ενδιαφέρεστε να αναπτύξετε αμφιδεξιότητα, η πρώτη σύσταση θα ήταν να είστε υπομονετικοί. Για να αναπτύξετε αυτή την ικανότητα και ταυτόχρονα να μην υπερφορτώνετε τον εαυτό σας και τον εγκέφαλό σας, διατηρώντας τη διαύγεια της σκέψης σας, μπορεί να χρειαστεί περισσότερο από ένα χρόνο, ίσως και πέντε (αν και όλα είναι ατομικά).

Ξεκινήστε με το συνηθισμένο τεστ «ηγετικού χεριού». Ίσως θα είναι πιο εύκολο για εσάς αν ανακαλύψετε ότι η φύση δεν σας έχει δώσει δεξιόχειρα, αλλά αριστερόχειρα ή το αντίστροφο. Έτσι, οι δυνατότητές σας θα σας βοηθήσουν να κατακτήσετε αυτή την ικανότητα πιο γρήγορα.

Ξεκινήστε από μικρά! Μην βιαστείτε να κάνετε τα πάντα με τη μία με το μη κυρίαρχο χέρι σας. Το πιθανότερο είναι ότι θα το κουράσετε πολύ γρήγορα και τα αποτελέσματα της δουλειάς που κάνατε στην αρχή του ταξιδιού σας θα είναι κάπως απογοητευτικά. Δοκιμάστε να εκτελέσετε κάποιες οικιακές εργασίες με το άλλο σας χέρι, όπως το πλύσιμο των πιάτων, το ξεσκόνισμα ή το βούρτσισμα των δοντιών σας. Δεν συνιστώ να πειραματιστείτε με το μαγείρεμα - είναι γεμάτο με καταστροφικές συνέπειες στα αρχικά στάδια.

Όταν νιώθετε λίγο-πολύ σίγουροι σε τέτοιες καθημερινές λειτουργίες, προχωρήστε στα παλιά καλά τετράδια, τα εγγενή άγκιστρα και τους κύκλους που όλοι μάθαμε ως παιδιά στην πρώτη δημοτικού. Και όταν το καταφέρετε, γράψτε πότε μπορείτε και τι μπορείτε όποτε είναι δυνατόν. Αλλά μην ξεχνάτε να προσέχετε την κούραση, μην γεμίζετε τον εγκέφαλό σας με αριστερόχειρα ή δεξιόχειρα, που προσπαθείτε να αναπτύξετε εκτός από την ήδη υπάρχουσα ικανότητα από το άλλο ημισφαίριο.

Μπορείτε να δοκιμάσετε να περπατήσετε σε κατευθύνσεις αντίθετες από τη συνηθισμένη σας διαδρομή. Ωστόσο, δεν έχω δοκιμάσει την αποτελεσματικότητα αυτής της μεθόδου εκπαίδευσης.

Αν σας ενδιαφέρει ο αθλητισμός, κάντε τις συνηθισμένες σας ασκήσεις με το άλλο σας χέρι ή πόδι, αυτό θα σας βοηθήσει επίσης να αναπτύξετε αμφιδεξιότητα. Μόλις κατακτήσετε την ικανότητα να χρησιμοποιείτε και τα δύο χέρια, πιθανότατα θα σας μείνει για πάντα.

Αμβισινίστρια

Μέχρι τώρα έχουν ειπωθεί πολλά και για τους δεξιόχειρες και για τους αριστερόχειρες και για αυτούς που ελέγχουν τα χέρια τους εξίσου. Και υπάρχουν επίσης άνθρωποι που έχουν κακή χρήση και των δύο χεριών - αμφισινιστές. Τέτοια «στρεβλή» μπορεί να είναι είτε συγγενής (και υπάρχουν ακόμη λιγότεροι τέτοιοι άνθρωποι από τα συγγενή αμφιδέξια άτομα), είτε αποκτηθεί ως αποτέλεσμα τραυματισμών ή ασθενειών. Οι Ambisinists δεν έχουν άλλη επιλογή από το να καταφύγουν στις συστάσεις που περιγράφονται παραπάνω και σε άλλες μάλλον κουραστικές μεθόδους για να διορθώσουν την κατάσταση. Τέτοια δουλειά αξίζει σεβασμό.

Έλλειψη κατανόησης των φαινομένων ημισφαιρικής κυριαρχίας

Δυστυχώς, η νευροεπιστήμη εξακολουθεί να παρέχει λίγες πληροφορίες σχετικά με την επιρροή της κυριαρχίας του ενός ή του άλλου χεριού ή την πλήρη λειτουργική τους ισοδυναμία στον ανθρώπινο ψυχισμό, στις ικανότητες και τα ταλέντα του. Μπορούμε μόνο να ελπίζουμε ότι στο μέλλον, οι επιστήμονες θα μπορούν να μας παρέχουν περισσότερες πληροφορίες, ώστε να μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε και να αναπτύξουμε οργανικά νέες δεξιότητες και ικανότητες, καταφεύγοντας σε κόλπα όπως η εκπαίδευση αμφιδεξιότητας.

Ο Μιχαήλ Άγγελος, ο Αϊνστάιν, ο Τέσλα, ο Λεονάρντο Βίντσι και ο Τρούμαν ήταν όλοι σε θέση να χρησιμοποιήσουν και τα δύο χέρια εξίσου καλά. Στην τέχνη, η διαδικασία σχεδίασης αφηρημένων γραμμών και σχημάτων και με τα δύο χέρια ταυτόχρονα ονομάζεται τριβαλογία. Δείτε μερικές συμβουλές που θα σας βοηθήσουν να αποκτήσετε αυτή την ικανότητα. Πληροφορίες που λαμβάνονται από αναγνώστες, καθώς και από βιβλία και το Διαδίκτυο.

Βήματα

Πώς να γράψετε και να σχεδιάσετε

Ξεκινήστε γράφωΚαι χρώμαμε τα δύο χέρια.Διορθώστε ένα κομμάτι χαρτί και σχεδιάστε πεταλούδες, βάζα, συμμετρικά αντικείμενα, γράμματα, σχήματα και κάθε λογής πράγματα. Το χειρόγραφό σας θα φαίνεται πολύ κακό στην αρχή, αλλά προσπαθήστε να γράψετε τουλάχιστον μερικές προτάσεις κάθε μέρα με το άλλο σας χέρι. Για να ζωγραφίσουν με δύο χέρια, οι καλλιτέχνες χρησιμοποιούν συχνά τη μέθοδο του «κατοπτρισμού».

Δοκιμάστε το γράψτε με το αντίθετο χέρι . Ένα άτομο μπορεί να μάθει να γράφει και με τα δύο χέρια - χρειάζεται απλώς εξάσκηση και αποφασιστικότητα. Στην αρχή, το χέρι μπορεί να γίνει τεταμένο, αλλά αρκεί να σταματήσετε και να μην τα παρατήσετε. Με τον καιρό, η ένταση θα υποχωρήσει.

• Για ευκολία, χρησιμοποιήστε ένα στυλό που γλιστράει εύκολα πάνω από το χαρτί. Το ποιοτικό χαρτί θα κάνει τη διαδικασία πιο ευχάριστη.
• Μην τσιμπάτε τη λαβή. Ακόμα κι αν μπείτε στον πειρασμό να πιέσετε το στυλό όσο πιο δυνατά μπορείτε, μην το κάνετε, διαφορετικά το χέρι σας θα είναι σε αφύσικη θέση, κάτι που θα σας εμποδίσει να γράψετε αποτελεσματικά και οδυνηρές αισθήσειςή ακόμα και οι λεγόμενες κράμπες του συγγραφέα. Πρέπει να δώσετε προσοχή στη θέση του χεριού και να χαλαρώσετε τους μύες έγκαιρα.

1. Εξασκηθείτε στη γραφή με το αντίθετό σας χέρι για μεγάλο χρονικό διάστημα για να το συνηθίσετε. . Χρησιμοποιήστε το μη κυρίαρχο χέρι σας για να αντιγράψετε το αλφάβητο καθημερινά με πεζά, κεφαλαία και πλάγια γράμματα. Στην αρχή, το χέρι σας θα τρέμει και τα γράμματα δεν θα είναι τόσο τακτοποιημένα σαν να τα γράφατε με το κυρίαρχο χέρι σας, αλλά η συνεχής εξάσκηση θα φέρει το επιθυμητό αποτέλεσμα.

   • Αν είσαι αριστερόχειρας και προσπαθείς να γράψεις δεξιόστροφος, στη συνέχεια περιστρέψτε τη σελίδα κατά 30 μοίρες αριστερόστροφα. Εάν είστε δεξιόχειρας και προσπαθείτε να γράψετε με το δεξί σας χέρι, περιστρέψτε τη σελίδα κατά 30 μοίρες δεξιόστροφα.

2. Γράψτε με το κυρίαρχο χέρι σας και κοιτάξτε στον καθρέφτη για να δείτε πώς θα φαίνεται η διαδικασία με το άλλο σας χέρι.Εκτός από την οπτική ένδειξη της μεθόδου που χρησιμοποιείται, ο εγκέφαλός σας θα μπορεί να φανταστεί την ίδια ενέργεια για το αντίθετο χέρι.

   Κάντε υγιεινές ασκήσεις.Για παράδειγμα:

   • Γράψε με το αντίθετο χέρι: «Θα ζούσαν τα εσπεριδοειδή στα αλσύλλια του νότου; Ναι, αλλά ψεύτικο αντίγραφο! - ή παρόμοιες προτάσεις (πρόκειται για πανγράμματα που περιέχουν όλα ή σχεδόν όλα τα γράμματα του αλφαβήτου).
   • Εναλλακτικά: Ξαναγράψτε μια μικρή παράγραφο κειμένου επανειλημμένα. Δώστε προσοχή στις διαφορές μεταξύ των ορθογραφικών γραμμάτων και σημειώστε ποια γράμματα χρειάζονται δουλειά.

3. Γράψε σε ζιγκ-ζαγκ.Για να φέρει τέτοιες ασκήσεις στο νέο επίπεδο, γράψτε από αριστερά προς τα δεξιά (τυπική κατεύθυνση) με το δεξί σας χέρι και από τα δεξιά προς τα αριστερά με το αριστερό σας χέρι. Θα λάβετε προτάσεις προς τα πίσω που θα φαίνονται σωστές αν διαβάσετε το κείμενο σε κατοπτρική εικόνα (μια μέθοδος που ονομάζεται boustrophedon). Αυτό είναι χρήσιμο γιατί οι δεξιόχειρες συνηθίζουν να γράφουν «από αντίχειραςστο μικρό δάχτυλο», αν και μπορεί να τους είναι πιο βολικό να γράφουν προς τα πίσω με το αριστερό τους χέρι.

   Κάντε αυτές τις ασκήσεις κάθε μέρα για τουλάχιστον μήνες . Σύντομα θα είστε άνετοι και άνετοι γράφοντας με το αντίθετο χέρι χωρίς ουσιαστικά λάθη.

   Πώς να δυναμώσετε τα χέρια σας

   Πώς να κάνετε άλλα πράγματα

   1. Εκτελέστε όλες τις ενέργειες με το αντίθετο χέρι.Ακόμα κι αν προσπαθείτε να είστε εξίσου ικανοί και στα δύο χέρια για μια συγκεκριμένη εργασία, προσπαθήστε να εκτελέσετε όλες τις ενέργειες με το αντίθετο χέρι, καθώς οι δεξιότητες θα μεταφερθούν εν μέρει από εργασία σε εργασία. Αυτό θα επιταχύνει τη διαδικασία και θα μειώσει την απογοήτευση. Εκτελέστε όλες τις ενέργειες με το αντίθετο χέρι, όχι μόνο μέρος των ενεργειών. Εάν προσπαθείτε να εκτελέσετε μια ενέργεια και με τα δύο χέρια όσο πιο αποτελεσματικά γίνεται, τότε δεν υπάρχει λόγος να αναπτύξετε περαιτέρω το κυρίαρχο χέρι σας. Είναι πολύ πιο σημαντικό να εστιάσουμε στην ανάπτυξη του αντίθετου χεριού. Ένας άλλος λόγος για να κάνετε τα πάντα με το άλλο χέρι - ακόμα κι αν η εργασία με το κυρίαρχο χέρι σας δεν συμβάλλει στην επιδείνωση των δεξιοτήτων του αντίθετου χεριού, η έλλειψη εξάσκησης για το κυρίαρχο χέρι θα συμβάλει στη μείωση των δεξιοτήτων του και θα μην νιώθετε τόσο άβολα να κάνετε τα πάντα με το αντίθετο χέρι.

      Ξεκινήστε προετοιμάζωμε το αντίθετο χέρι.Χτυπήστε τα αυγά ή ζυμώστε τη ζύμη με το αδύναμο χέρι σας. Χρησιμοποιήστε τις κινήσεις χτυπήματος όπως θα κάνατε όταν γράφετε με καμπύλες.

      Εκτελέστε απλές εργασίες με το αντίθετο χέρι σας.Ξεκινήστε να βουρτσίζετε τα δόντια σας, να κρατάτε ένα κουτάλι ενώ τρώτε, να χτυπάτε το κρέας με σφυρί ή να παίζετε με μια μπάλα με το μη κυρίαρχο χέρι σας. Εκατοντάδες διαθέσιμα απλές εργασίεςπου πρέπει να γίνονται καθημερινά, γι' αυτό αναπτύξτε το μη κυρίαρχο χέρι σας γι' αυτά.

      Ολοκληρώστε τις εργασίες σε λεπτές κινητικές δεξιότητεςσαν γράμμα καθρέφτη, παιχνίδια μπιλιάρδου, αφαιρώντας τα απορρίμματα από τις γαρίδες με το αντίθετο χέρι αφού κατακτήσετε ευκολότερες εργασίες.Με αυτόν τον τρόπο θα μάθετε να μεταφέρετε αυτόματα δεξιότητες σε κατοπτρικές ενέργειες, έτσι ώστε όλες οι επόμενες εργασίες για το αντίθετο χέρι να είναι λίγο πιο εύκολες για εσάς. Η ικανότητα μεταφοράς δεξιοτήτων για την εκτέλεση ενεργειών καθρέφτη βελτιώνεται επίσης με κάθε εργασία. Μπορείτε να παραλείψετε τα τρία πρώτα βήματα εάν θέλετε να επιταχύνετε τη διαδικασία και να αποφύγετε να βαρεθείτε από τις αργές κινήσεις που απαιτούν απλές εργασίες.

      Συνεχίστε να χρησιμοποιείτε το αντίθετο χέρι σας για όλες τις μη επικίνδυνες, πολύπλοκες εργασίες.Μετά από μια τέτοια αυτο-εκπαίδευση, το αρχικά πιο αδύναμο χέρι μπορεί να γίνει πιο επιδέξιο από το κυρίαρχο χέρι. Εάν ξεκινήσετε χρησιμοποιώντας και τα δύο χέρια ταυτόχρονα, το ένα θα φτάσει το άλλο, αν και στις περισσότερες εργασίες το κυρίαρχο χέρι θα εξακολουθεί να είναι κυρίαρχο. Ο λόγος είναι ότι η μυϊκή μνήμη του αρχικά πιο αδύναμου χεριού θα είναι πιο βραχύβια από αυτή του κυρίαρχου χεριού.

   2. Αγοράστε συνταγές για παιδιά και κάντε τις ασκήσεις με το αντίθετο χέρι.
   3. Προσπαθήστε να γράφετε με το αντίθετο χέρι σας για 15 λεπτά κάθε μέρα. Μετά από λίγο, γράψτε το κείμενο με τα δύο χέρια και συγκρίνετε το αποτέλεσμα!
   4. Εάν το αντίθετό σας χέρι είναι αδύναμο και θέλετε να κάνετε δύσκολες εργασίες ή να εργαστείτε με εργαλεία, τότε πάρτε μερικές μεγάλες κινέζικες μπάλες κατά του στρες (μόνο πολύ μεγάλες) και κάντε ασκήσεις χεριών και δακτύλων. Όταν μιλάτε στο τηλέφωνο και χρησιμοποιείτε το ποντίκι, προσπαθήστε να περιστρέψετε γρήγορα τις μπάλες στο χέρι σας και βεβαιωθείτε ότι δεν αγγίζουν η μία την άλλη.
   5. Εκτελέστε κατοπτρικές ενέργειες (για παράδειγμα, δεξιόστροφα και αριστερόστροφα ταυτόχρονα).
   6. Όταν έχετε υψηλό επίπεδο δεξιοτήτων με το κυρίαρχο χέρι σας, αρχίστε να χρησιμοποιείτε το αντίθετο χέρι σας σε ένα ομαδικό άθλημα.
   7. Δοκιμάστε να βάψετε τα νύχια σας με το αντίθετο χέρι.
   8. Εάν αισθανθείτε κράμπες ή αισθάνεστε την επιθυμία να σφίξετε το χέρι σας, πιέστε πλαστική σακούλαμε πάγο.
   9. Πέτα μια μπάλα που αναπηδά σε έναν τοίχο με το αντίθετο χέρι σου για να βελτιώσεις τον συντονισμό.
   10. Ξεκινήστε να εξασκείτε όλες τις νέες δεξιότητες με το μη κυρίαρχο χέρι σας. Για παράδειγμα, αν δεν έχετε ξαναπαίξει κιθάρα, τότε τα χέρια σας είναι ίσους όρους. Εκπαιδεύστε το αριστερό σας χέρι έτσι ώστε το δεξί σας χέρι να αναπτύσσεται ταυτόχρονα. Εάν ένα άτομο είναι ικανό και στα δύο χέρια, τότε το κυρίαρχο χέρι αυτού του ατόμου θα είναι πιο επιδέξιο από αυτό ενός ατόμου με το ένα χέρι, το οποίο ονομάζεται αυτόνομος αμφίπλευρος συγχρονισμός.
   11. Πέτα την μπάλα στον αέρα και πιάσε την με το μη κυρίαρχο χέρι σου.
   12. Προσπαθήστε να γράψετε με γράμματα, έτσι ώστε να έχετε ρευστές και ρέουσες γραμμές κειμένου, αντί για μεμονωμένα γράμματα. Γράψτε επίσης διαφορετικά γράμματα του αλφαβήτου για να ξέρετε ποια χρειάζονται περισσότερη δουλειά.

   Προειδοποιήσεις

   • Να είστε εξαιρετικά προσεκτικοί όταν επιχειρείτε να εκτελέσετε επικίνδυνες και ακριβείς εργασίες με το μη κυρίαρχο χέρι σας, όπως ξύρισμα και σφυρηλάτηση νυχιών, για να αποφύγετε τραυματισμό ή τραυματισμό.
   • Θυμηθείτε να χρησιμοποιείτε το κυρίαρχο χέρι σας περιοδικά για να το αποτρέψετε από το να χάσει την ικανότητα και να γίνει μη κυρίαρχο χέρι.

Εκδηλώσεις

Πίσω στο σχολείο, τα παιδιά που έχουν αριστερό χέριήταν κυρίαρχη, προσπάθησαν να το διορθώσουν αναγκάζοντάς την να γράφει και να τρώει με το δεξί της χέρι. Τώρα αυτή η πρακτική δεν ενθαρρύνεται καθόλου. Και σύμφωνα με τις τελευταίες έρευνες σε αυτόν τον τομέα, παιδιά που μιλάνε εξίσου άπταιστα και στα δύο χέρια πιο επιρρεπείς φρενοβλάβεια, γλωσσικά προβλήματα και μαθησιακές δυσκολίες σε σύγκριση με τους συνομηλίκους τους.

Οι επιστήμονες λένε ότι τα αποτελέσματα της μελέτης τους θα βοηθήσουν τους δασκάλους και τους γιατρούς να προσδιορίσουν ποια παιδιά μπορεί να εμφανίσουν τέτοια προβλήματα.

Οι ίδιοι οι ερευνητές δεν είναι σίγουροι για το τι σημαίνουν τα ευρήματα, αν και προτείνουν ότι μπορεί να οφείλεται στις διαφορές στον εγκέφαλο παιδιών με ένα κυρίαρχο χέρι έναντι αυτών με δύο. Στην πραγματικότητα, οι επιστήμονες δεν γνωρίζουν γιατί μερικοί άνθρωποι μπορούν να χρησιμοποιούν και τα δύο χέρια εξίσου(χωρίς κυρίαρχο χέρι). Αυτή η ικανότητα ονομάζεται επίσης μικτή κυριαρχία των χεριών.

Προειδοποιούν επίσης ότι αυτό το φαινόμενο είναι πολύ σπάνιο, καθώς εμφανίζεται σε μία στις 100 περιπτώσεις, έτσι οι επιστήμονες επικεντρώθηκαν σε μια μικρή ομάδα τέτοιων ατόμων.

«Δεν πρέπει να πιστεύετε ότι, με βάση τα ευρήματά μας, όλα τα παιδιά με μικτή κυριαρχία των χεριών θα έχουν αναγκαστικά προβλήματα στο σχολείο ή θα αναπτύξουν διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας. Διαπιστώσαμε ότι αυτά τα παιδιά διατρέχουν μεγαλύτερο κίνδυνο να αντιμετωπίσουν τέτοια προβλήματα. Αλλά θα θέλαμε να τονίσουμε ότι τα περισσότερα από τα παιδιά που παρατηρήσαμε δεν είχαν τέτοιες δυσκολίες», λέει η επικεφαλής ερευνήτρια Alina Rodriguez.

Στη μελέτη συμμετείχαν 8.000 παιδιά από τη Βόρεια Φινλανδία, 87 από τα οποία είχαν μικτή κυριαρχία των χεριών. Αρχικά συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια στις ηλικίες 7 και 8 ετών και μετά στα 15 και 16. Δεδομένου ότι περίπου το 90 τοις εκατό του πληθυσμού κυριαρχεί στο δεξί χέρι, οι ερευνητές συνέκριναν παιδιά που ήταν αμφιδέξια ή αριστερόχειρα.

Γονείς και δάσκαλοι συμπλήρωσαν επίσης ερωτηματολόγια σχετικά με τις ακαδημαϊκές επιδόσεις και τη συμπεριφορά των 8χρονων παιδιών τους. Οι δάσκαλοι ανέφεραν αν τα παιδιά είχαν προβλήματα με την ανάγνωση, τη γραφή ή τα μαθηματικά,και βαθμολόγησε την ακαδημαϊκή επίδοση ως «κάτω από το μέσο όρο», «μέσο όρο» και «πάνω από το μέσο όρο».

Εκτός από τα μαθηματικά, τα παιδιά με κυρίαρχο αριστερό χέρι δεν είχαν κανένα πρόβλημα σε σχέση με τους συνομηλίκους τους. Αλλά για τα μαθηματικά: στην ηλικία των 7-8 ετών, οι πρώτοι είχαν 30 τοις εκατό περισσότερα προβλήματααπό τους δεξί κυρίαρχους συνομηλίκους τους. Και σε παιδιά που μπορούν να χρησιμοποιούν και τα δύο χέρια εξίσου, αυτά τα προβλήματα ήταν 90 τοις εκατό μεγαλύτερα, παρά σε παιδιά με κυρίαρχο δεξί χέρι.

Επιπλέον, τα παιδιά ηλικίας 7 έως 8 ετών με μικτή κυριαρχία των χεριών είχαν διπλάσια προβλήματα με τη γλώσσα και την ακαδημαϊκή επίδοση. Και στην ηλικία των 15-16 ετών, ο κίνδυνος να αναπτύξουν διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας διπλασιάστηκε.

Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι η κυριαρχία του ενός χεριού σχετίζεται με τα ημισφαίρια του εγκεφάλου. Για παράδειγμα, σε άτομα που μιλάνε άπταιστα το δεξί τους χέρι, κυριαρχεί αριστερό ημισφαίριο.

«Μπορούμε να πούμε ότι έχουν μια άτυπη εξειδίκευση των εγκεφαλικών ημισφαιρίων, διαφορετική από την κανονική που παρατηρείται σε άτομα με κυρίαρχο δεξί χέρι», λέει ο Rodriguez.

Το δεξί ημισφαίριο μπορεί να μην λειτουργεί σε άτομα που μιλάνε άπταιστα και στα δύο χέρια, καθώς και σε άτομα που κυριαρχούν στο δεξί χέρι.

Σύμφωνα με τους ερευνητές, αυτό δεν ισχύει μόνο για τα παιδιά της Φινλανδίας. «Δεν υπάρχει λόγος να πιστεύουμε ότι οι Αμερικανοί θα δείξουν διαφορετικά σημάδια από τα παιδιά που συμμετείχαν στο αυτή τη μελέτη" είπε ο Ροντρίγκεζ.

Είσαι δεξιόχειρας ή αριστερόχειρας; Ή μήπως «εργάζεστε» και με τα δύο χέρια στο ίδιο επίπεδο; Πώς λέγεται ένας άνθρωπος που γράφει καλά και με τα δύο χέρια ταυτόχρονα; Ποιοι είναι αυτοί οι άνθρωποι και από πού απέκτησαν αυτή τη δεξιότητα; Πώς επηρεάζει τη ζωή και την ανάπτυξη του εγκεφάλου η ικανότητα γραφής και με το δεξί και με το αριστερό χέρι; Είναι ιδιοφυΐες; Λεπτομέρειες στο άρθρο!

Ένα άτομο που έχει μια τόσο ασυνήθιστη ικανότητα ονομάζεται αμφιδέξιος. Από το λατινικό "ambi" - και τα δύο, "dexter" - δεξιά. Έτσι αποκρυπτογραφείται μια τόσο ασυνήθιστη λέξη για εμάς. Αξίζει να σημειωθεί ότι η έννοια χρησιμοποιείται σπάνια στην καθομιλουμένη. Είναι πιο συνηθισμένο να περιγράφεις μια δεξιότητα παρά να χρησιμοποιείς έναν όρο που αναφέρεται σε ένα άτομο που μπορεί να γράφει και με τα δύο χέρια.

Τι είδους φαινόμενο είναι η αμφιδεξιότητα;

Αμφιδέξιος είναι ένα άτομο που μπορεί να λειτουργήσει εξίσου και με τα δύο χέρια. Απόλυτα πανομοιότυπο, χωρίς να αποκαλύπτεται η «ηγετική» πλευρά. Αυτή η ικανότητα αναπαράγεται λόγω της «πονηρής» δομής του εγκεφάλου και της ισότιμης ανάπτυξης και των δύο ημισφαιρίων.

Μια τυπική κατάσταση μοιάζει με αυτό: το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι πιο ανεπτυγμένο - δεξιά πλευράτο σώμα οδηγεί. Ένας άντρας γράφει με το δεξί του χέρι, δεξί πόδι– ώθηση.

Στην περίπτωση της αμφιδεξιότητας, και τα δύο ημισφαίρια του εγκεφάλου είναι εξίσου ανεπτυγμένα, με αποτέλεσμα το σώμα να μην έχει μια προς τα εμπρός, προπορευόμενη πλευρά. Ένα τέτοιο άτομο μπορεί εύκολα να γράψει, να σχεδιάσει, να εκτελέσει τρέχουσες εργασίες - ανεξάρτητα από το χέρι ή το πόδι που το κάνει.

Γιατί εμφανίζεται αμφιδεξιά, σημάδια;

Οι παρατηρήσεις έχουν δείξει ότι μια αλλαγή στην πορεία της τυπικής ανάπτυξης των αμφιδέξιχων εμφανίζεται ακόμη και στο στάδιο της εμβρυϊκής ανάπτυξης στη μήτρα. Με άλλα λόγια, ακόμη και πριν από τη γέννηση είναι προκαθορισμένο αν το παιδί θα είναι «μοναδικό» ή όχι.

Στο πρώτο τρίμηνο της εγκυμοσύνης, το έμβρυο αναπτύσσει περισσότερο το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου. Με τον καιρό, το αριστερό πιάνει την ανάπτυξη και αμέσως λίγες εβδομάδες πριν τη γέννηση κυριαρχεί στο δεξί. Εάν το έμβρυο είχε έλλειψη οξυγόνου, εμφανίστηκαν οποιεσδήποτε ανωμαλίες ή συνέβη πρόωρος τοκετός, υπάρχει μεγαλύτερη πιθανότητα αμφιδεξιότητας ή αριστερόχειρας. Σχετικά μιλώντας, εάν η ανάπτυξη και η γέννηση του εμβρύου δεν πάει σύμφωνα με το σχέδιο, η πιθανότητα αμφιδεξιότητας αυξάνεται.

Παραδόξως, μόνο το 0,40% του συνολικού πληθυσμού έχει αμφιδεξιότητα σφαίρα. Επιπλέον, περίπου οι μισοί άνθρωποι έχουν αποκτήσει αυτό το χάρισμα - αναπτύσσουν σκόπιμα την ικανότητα και την ικανότητα να εργάζονται και με τα δύο χέρια. Για τι; Διαβάστε παρακάτω!

Είναι ιδιοφυΐα ένας άνθρωπος που γράφει και με τα δύο χέρια ταυτόχρονα;

Υπάρχει η άποψη ότι χάρη στην αμφιδεξιότητα, ένα άτομο ανακαλύπτει εκπληκτικές δημιουργικές ικανότητες που δεν είναι τυπικές για τον μέσο άνθρωπο. Αυτό είναι εν μέρει αλήθεια - υπάρχει κάποια επιβεβαίωση.

Για παράδειγμα, ο Λεονάρντο ντα Βίντσι ήταν εκπρόσωπος της ομάδας αμφιδέξιων, ασκώντας τη γραφή "topsy-turvy" - σε μια κατοπτρική εικόνα. Επίσης, ο Νίκολα Τέσλα, ο Μπέντζαμιν Φράνκλιν, ο Τζιμ Ρουτ και ο Τσάρλι Τσάπλιν είχαν αυτή την ασυνήθιστη ικανότητα. Ο Άλμπερτ Αϊνστάιν μπορεί επίσης να συμπεριληφθεί σε αυτές τις τάξεις, ωστόσο, η ικανότητά του να εργάζεται και με τα δύο χέρια είναι μόνο μια επίκτητη δεξιότητα.

Με βάση αυτά τα παραδείγματα, μεγάλο αριθμόΟι σύγχρονοι γονείς προσπαθούν να μάθουν στα παιδιά τους να γράφουν και με τα δύο χέρια. Με την ελπίδα ενός «ταλαντούχου» μέλλοντος για τα παιδιά, προσπαθούν να ωθήσουν αυτή την ικανότητα «από το μπλε». Δεν είναι πάντα δυνατό να γίνει αυτό.

Ποια εποχή του χρόνου υπήρχαν οι περισσότεροι αμφιδέξιοι;

Είναι καταπληκτικό, αλλά υπάρχουν πολλοί τέτοιοι άνθρωποι γύρω μας. Όλοι τους έχουν μια επίκτητη δεξιότητα (όχι έμφυτη) και προέρχονται από την ΕΣΣΔ. Εκείνες τις μέρες, ήταν «ακριβό» να έχεις έναν αριστερόχειρα στην οικογένεια. Αντικατάσταση γραφείων, θέση επιφάνειας εργασίας, αναδιάταξη πηγών φωτός. Οι γονείς επανεκπαίδευσαν τα παιδιά τους να χρησιμοποιούν «δεξιόχειρα» γραφή. Ως αποτέλεσμα, η πλειοψηφία άρχισε να γράφει εξίσου καλά και με το δεξί και με το αριστερό τους χέρι.

Αυτό βέβαια δεν επηρέασε σε καμία περίπτωση την ανάδειξη ταλέντου και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής, γιατί στην περίπτωση αυτή είναι απλώς μια επίκτητη δεξιότητα.

Τώρα ξέρετε το όνομα ενός ατόμου που μπορεί να γράφει καλά και με τα δύο χέρια ταυτόχρονα. Ήσουν έκπληκτος; Πείτε το στους φίλους σας! Επισκεφθείτε άλλες σελίδες του ιστότοπου - υπάρχουν πολλά ενδιαφέροντα άρθρα εδώ!