Σημειώστε φυσικά αντικείμενα και φυσικά φαινόμενα. Φυσικά φαινόμενα. Φθινοπωρινά φυσικά φαινόμενα

Σπίτι Τι είναι τα φυσικά φαινόμενα; Τι είναι αυτά; Θα βρείτε απαντήσεις σε αυτές τις ερωτήσεις σε αυτό το άρθρο. Το υλικό μπορεί να είναι χρήσιμο για την προετοιμασία για το μάθηματον κόσμο γύρω μας

και για γενική ανάπτυξη. Ό,τι μας περιβάλλει και δεν δημιουργείταιαπό ανθρώπινα χέρια

, είναι η φύση.

Όλες οι αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση ονομάζονται φυσικά φαινόμενα ή φυσικά φαινόμενα. Η περιστροφή της Γης, η κίνηση της σε τροχιά, η αλλαγή ημέρας και νύχτας, η αλλαγή των εποχών είναι παραδείγματα φυσικών φαινομένων.

Οι εποχές ονομάζονται επίσης εποχές. Ως εκ τούτου, τα φυσικά φαινόμενα που σχετίζονται με την αλλαγή των εποχών ονομάζονται εποχιακά φαινόμενα.

Η φύση, όπως γνωρίζετε, μπορεί να είναι άψυχη και ζωντανή. ΝΑάψυχη φύση αναφέρεται σε: Ήλιος, αστέρια,ουράνια σώματα

, αέρας, νερό, σύννεφα, πέτρες, ορυκτά, έδαφος, βροχοπτώσεις, βουνά.

Η ζωντανή φύση περιλαμβάνει φυτά (δέντρα), μανιτάρια, ζώα (ζώα, ψάρια, πουλιά, έντομα), μικρόβια, βακτήρια και ανθρώπους.

Σε αυτό το άρθρο θα εξετάσουμε τα φυσικά φαινόμενα χειμώνα, άνοιξη, καλοκαίρι και φθινόπωρο σε έμψυχη και άψυχη φύση.

Φυσικά φαινόμενα του χειμώνα Παραδείγματα χειμερινών φαινομένων στην άψυχη φύση
  • Παραδείγματα χειμερινών φαινομένων στην άγρια ​​ζωή Το χιόνι είναι ένα είδος χειμώναατμοσφαιρική βροχόπτωση
  • με τη μορφή κρυστάλλων ή νιφάδων.
  • Χιονόπτωση – έντονη χιονόπτωση το χειμώνα.
  • Η χιονοθύελλα είναι μια ισχυρή χιονοθύελλα που εμφανίζεται κυρίως σε επίπεδες, άδενδρες περιοχές.
  • Η χιονοθύελλα είναι μια χιονοθύελλα με ισχυρούς ανέμους. χιονοθύελλα -χειμερινό φαινόμενο στην άψυχη φύση, ότανδυνατός άνεμος
  • δημιουργεί σύννεφο ξηρού χιονιού και μειώνει την ορατότητα σε χαμηλές θερμοκρασίες.
  • Το Buran είναι μια χιονοθύελλα στην περιοχή της στέπας, σε ανοιχτούς χώρους.
  • Χιονοθύελλα – μεταφορά από άνεμο προηγουμένως πεσμένου ή/και πεσμένου χιονιού.
  • Το λούστρο είναι ο σχηματισμός ενός λεπτού στρώματος πάγου στην επιφάνεια της γης ως αποτέλεσμα του κρύου καιρού μετά από απόψυξη ή βροχή.
  • Πάγος - ο σχηματισμός ενός στρώματος πάγου στην επιφάνεια της γης, δέντρων, καλωδίων και άλλων αντικειμένων που σχηματίζονται μετά από παγωμένες σταγόνες βροχής ή ψιλόβροχο.
  • Παγάκια - γλάσο όταν το υγρό αποστραγγίζεται με τη μορφή κώνου στραμμένο προς τα κάτω.
  • Τα παγωμένα σχέδια είναι ουσιαστικά παγετός που σχηματίζεται στο έδαφος και στα κλαδιά των δέντρων και στα παράθυρα. Πάγωμα -φυσικό φαινόμενο
  • Τα σύννεφα είναι μια συλλογή από σταγονίδια νερού και κρυστάλλους πάγου που αιωρούνται στην ατμόσφαιρα, ορατά στον ουρανό με γυμνό μάτι.
  • Ο πάγος, ως φυσικό φαινόμενο, είναι η διαδικασία μετάβασης του νερού σε στερεή κατάσταση.
  • Ο παγετός είναι ένα φαινόμενο όταν η θερμοκρασία πέφτει κάτω από τους 0 βαθμούς Κελσίου.
  • Το Frost είναι ένα χιονισμένο χνουδωτό επίχρισμα που αναπτύσσεται σε κλαδιά δέντρων και σύρματα σε ήρεμο παγωμένο καιρό, κυρίως κατά τη διάρκεια της ομίχλης, που εμφανίζεται με τα πρώτα απότομα κρυολογήματα.
  • Απόψυξη - ζεστός καιρόςτο χειμώνα με το λιώσιμο του χιονιού και του πάγου.
  • Η χειμερία νάρκη της αρκούδας είναι μια περίοδος επιβράδυνσης των διαδικασιών ζωής και του μεταβολισμού στα ομοιοθερμικά ζώα σε περιόδους χαμηλής διαθεσιμότητας τροφής.
  • χειμερία νάρκη των σκαντζόχοιρων - λόγω έλλειψης διατροφής το χειμώνα, οι σκαντζόχοιροι πέφτουν σε χειμερία νάρκη.
  • Η αλλαγή του χρώματος ενός λαγού από γκρι σε λευκό είναι ένας μηχανισμός με τον οποίο οι λαγοί προσαρμόζονται σε μια αλλαγή στο περιβάλλον.
  • Η αλλαγή χρώματος του σκίουρου από κόκκινο σε μπλε-γκρι είναι ένας μηχανισμός με τον οποίο οι σκίουροι προσαρμόζονται στα μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα.
  • Φτάνουν τα βυζιά και τα βυζιά
  • Άνθρωποι ντυμένοι με χειμωνιάτικα ρούχα

Ανοιξιάτικα φυσικά φαινόμενα

Ονόματα ανοιξιάτικων φαινομένων στην άψυχη φύση Ονόματα ανοιξιάτικων φαινομένων στην άγρια ​​ζωή
  • Η μετατόπιση πάγου είναι η κίνηση του πάγου προς τα κάτω κατά τη διάρκεια της τήξης του ποταμού.
  • Το λιώσιμο του χιονιού είναι ένα φυσικό φαινόμενο όταν το χιόνι αρχίζει να λιώνει.
  • Τα αποψυγμένα μπαλώματα είναι ένα φαινόμενο της πρώιμης άνοιξης, όταν εμφανίζονται περιοχές που έχουν ξεπαγώσει από το χιόνι, πιο συχνά γύρω από δέντρα.
  • Η πλημμύρα είναι μια φάση του υδατικού καθεστώτος ενός ποταμού που επαναλαμβάνεται ετησίως ταυτόχρονα με χαρακτηριστική άνοδο της στάθμης του νερού.
  • Θερμικοί άνεμοι είναι κοινό όνομαγια ανέμους που σχετίζονται με τη διαφορά θερμοκρασίας που εμφανίζεται μεταξύ μιας κρύας ανοιξιάτικης νύχτας και μιας σχετικά ζεστής ηλιόλουστης ημέρας.
  • Η πρώτη καταιγίδα - ατμοσφαιρικό φαινόμενοόταν συμβαίνουν ηλεκτρικές εκκενώσεις - κεραυνοί - μεταξύ του νέφους και της επιφάνειας της γης, οι οποίες συνοδεύονται από βροντή.
  • Λιώσιμο χιονιού
  • Η φλυαρία των ρυακιών
  • Σταγόνες - λιώσιμο χιόνι που πέφτει από στέγες, από δέντρα σε σταγόνες, καθώς και αυτές οι ίδιες.
  • Ανθοφορία πρώιμων ανθοφόρων φυτών (θάμνους, δέντρα, λουλούδια)
  • Η εμφάνιση των εντόμων
  • Άφιξη αποδημητικών πτηνών
  • Η ροή του χυμού στα φυτά είναι η κίνηση του νερού και των ορυκτών που διαλύονται σε αυτό από το ριζικό σύστημα στο υπέργειο τμήμα.
  • Εκκολαπτόμενος
  • Ανάδυση λουλουδιού από μπουμπούκι
  • Εμφάνιση φυλλώματος
  • Πουλιά που τραγουδούν
  • Γέννηση μωρών ζώων
  • Οι αρκούδες και οι σκαντζόχοιροι ξυπνούν μετά τη χειμερία νάρκη
  • Λιώσιμο σε ζώα - αλλαγή του χειμερινού τριχώματος σε αγκάθια

Καλοκαιρινά φυσικά φαινόμενα

Καλοκαιρινά φυσικά φαινόμενα στην άψυχη φύση Καλοκαιρινά φυσικά φαινόμενα στην άγρια ​​ζωή
  • Η καταιγίδα είναι ένα ατμοσφαιρικό φαινόμενο όταν συμβαίνουν ηλεκτρικές εκκενώσεις - κεραυνοί - μεταξύ ενός σύννεφου και της επιφάνειας της γης, οι οποίες συνοδεύονται από βροντή.
  • Ο κεραυνός είναι μια γιγάντια ηλεκτρική εκκένωση σπινθήρα στην ατμόσφαιρα που μπορεί να συμβεί συνήθως κατά τη διάρκεια μιας καταιγίδας, με αποτέλεσμα μια λαμπερή λάμψη φωτός και τη συνοδευτική βροντή.
  • Κεραυνοί - στιγμιαίες λάμψεις φωτός στον ορίζοντα κατά τη διάρκεια μιας μακρινής καταιγίδας. Αυτό το φαινόμενο παρατηρείται, κατά κανόνα, τη νύχτα. Ταυτόχρονα, δεν ακούγονται κεραυνοί λόγω της απόστασης, αλλά είναι ορατές λάμψεις κεραυνών, το φως των οποίων αντανακλάται από τα σωρευτικά σύννεφα (κυρίως τις κορυφές τους). Το φαινόμενο ήταν ευρέως χρονισμένο να συμπίπτει με το τέλος του καλοκαιριού, την αρχή του τρύγου, και μερικές φορές ονομάζεται αρτοποιοί.
  • Η βροντή είναι ένα ηχητικό φαινόμενο στην ατμόσφαιρα που συνοδεύει έναν κεραυνό.
  • Το χαλάζι είναι ένα είδος βροχόπτωσης που αποτελείται από κομμάτια πάγου.
  • Το ουράνιο τόξο είναι ένα από τα πιο όμορφα φυσικά φαινόμενα, που προκύπτει από τη διάθλαση ηλιακό φωςσε σταγονίδια νερού που αιωρούνται στον αέρα.
  • Ντους - δυνατή (ισχυρή) βροχή.
  • Η θερμότητα είναι μια κατάσταση της ατμόσφαιρας που χαρακτηρίζεται από θερμό αέρα που θερμαίνεται από τις ακτίνες του ήλιου.
  • Η δροσιά είναι μικρές σταγόνες υγρασίας που εγκαθίστανται στα φυτά ή στο έδαφος όταν μπαίνει η πρωινή δροσιά.
  • Καλοκαιρινές ζεστές βροχές
  • Το γρασίδι πρασινίζει
  • Τα λουλούδια ανθίζουν
  • Μανιτάρια και μούρα φυτρώνουν στο δάσος

Φθινοπωρινά φυσικά φαινόμενα

Φθινοπωρινά φαινόμεναστην άψυχη φύση Φθινοπωρινά φαινόμενα στην άγρια ​​ζωή
  • Ο άνεμος είναι μια ροή αέρα που κινείται παράλληλα με την επιφάνεια της γης.
  • Η ομίχλη είναι ένα σύννεφο που «κατεβαίνει» στην επιφάνεια της γης.
  • Η βροχή είναι ένας τύπος βροχόπτωσης που πέφτει από τα σύννεφα με τη μορφή σταγονιδίων υγρού, η διάμετρος των οποίων κυμαίνεται από 0,5 έως 5-7 mm.
  • Το Slush είναι υγρή λάσπη που σχηματίζεται από τη βροχή και το χιονόνερο σε υγρό καιρό.
  • Ο παγετός είναι ένα λεπτό στρώμα πάγου που καλύπτει την επιφάνεια της γης και άλλα αντικείμενα που βρίσκονται σε αυτήν σε θερμοκρασίες κάτω από το μηδέν.
  • Παγετός – ελαφρός παγετός στην περιοχή από 1 έως 3 βαθμούς Κελσίου.
  • Φθινοπωρινή μετατόπιση πάγου είναι η κίνηση του πάγου σε ποτάμια και λίμνες υπό την επίδραση ρευμάτων ή ανέμου στην αρχή της κατάψυξης των ταμιευτήρων.
  • Η πτώση των φύλλων είναι η διαδικασία της πτώσης των φύλλων από τα δέντρα.
  • Μετανάστευση πτηνών προς τα νότια

Ασυνήθιστα φυσικά φαινόμενα

Ποια φυσικά φαινόμενα υπάρχουν ακόμα; Εκτός από τα εποχιακά φυσικά φαινόμενα που περιγράφηκαν παραπάνω, υπάρχουν αρκετά άλλα που δεν σχετίζονται με καμία εποχή του χρόνου.

  • Πλημμύραονομάζεται βραχυπρόθεσμη ξαφνική άνοδος της στάθμης του νερού σε ένα ποτάμι. Αυτή η απότομη άνοδος μπορεί να είναι συνέπεια έντονων βροχοπτώσεων, τήξης μεγάλη ποσότηταχιόνι, η απελευθέρωση εντυπωσιακού όγκου νερού από τη δεξαμενή και η κατάρρευση των παγετώνων.
  • Βόρειο σέλας- λάμψη των ανώτερων στρωμάτων της ατμόσφαιρας των πλανητών με μαγνητόσφαιρα λόγω της αλληλεπίδρασής τους με φορτισμένα σωματίδια του ηλιακού ανέμου.
  • Αστραπή μπάλας- ένα σπάνιο φυσικό φαινόμενο που μοιάζει με φωτεινό σχηματισμό που επιπλέει στον αέρα.
  • Αντικατοπτρισμόςοπτικό φαινόμενοστην ατμόσφαιρα: διάθλαση ρευμάτων φωτός στο όριο μεταξύ στρωμάτων αέρα που διαφέρουν έντονα σε πυκνότητα και θερμοκρασία.
  • « Διάττων αστήρ" - ένα ατμοσφαιρικό φαινόμενο που συμβαίνει όταν τα μετεωροειδή εισέρχονται στην ατμόσφαιρα της Γης
  • Τυφώνας- εξαιρετικά γρήγορη και ισχυρή, συχνά μεγάλης καταστροφικής δύναμης και σημαντικής διάρκειας, κίνηση του αέρα
  • Ανεμοστρόβιλος- μια ανερχόμενη δίνη εξαιρετικά γρήγορα περιστρεφόμενου αέρα με τη μορφή μιας χοάνης τεράστιας καταστροφικής ισχύος, στην οποία υπάρχει υγρασία, άμμος και άλλα αιωρούμενα υλικά.
  • Άμπωτες και ροές- αλλαγές στη στάθμη του νερού θαλάσσια στοιχείακαι τον Παγκόσμιο Ωκεανό.
  • Τσουνάμι- μακρύ και ψηλά κύματα, δημιουργήθηκε ισχυρό αντίκτυποσε όλο το πάχος του νερού σε έναν ωκεανό ή άλλο υδάτινο σώμα.
  • Σεισμός- αντιπροσωπεύουν δονήσεις και δονήσεις της επιφάνειας της γης. Τα πιο επικίνδυνα από αυτά προκύπτουν λόγω τεκτονικών μετατοπίσεων και ρήξεων φλοιό της γηςή το άνω μέρος του μανδύα της Γης
  • Ανεμοστρόβιλοςατμοσφαιρική δίνη, που αναδύεται σε ένα σύννεφο cumulonimbus (καταιγίδα) και εξαπλώνεται κάτω, συχνά στην ίδια την επιφάνεια της γης, με τη μορφή βραχίονα ή κορμού σύννεφων με διάμετρο δεκάδων και εκατοντάδων μέτρων
  • Ηφαιστειακή έκρηξη- η διαδικασία εκτίναξης από ένα ηφαίστειο επιφάνεια της γηςκαυτά συντρίμμια, στάχτη, μια έκχυση μάγματος, το οποίο, ξεχύνοντας στην επιφάνεια, γίνεται λάβα.
  • Πλημμύρες- πλημμύρα γης με νερό, που είναι φυσική καταστροφή.

1. Χρησιμοποιώντας το σχολικό βιβλίο, συμπληρώστε τους ορισμούς.

Αυτές είναι όλες οι αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση.

2) Θερμόμετρο - Αυτή είναι μια συσκευή μέτρησης θερμοκρασίας .

2. Σημάδι (χρώμα στο σημάδι) πράσινοςφυσικά αντικείμενα, κίτρινος- φυσικά φαινόμενα. Δημιουργήστε ζεύγη «αντικείμενο - φαινόμενο» (συνδέστε τα tablet με γραμμές).

3. Συμπληρώστε τον πίνακα (γράψτε τουλάχιστον τρία παραδείγματα σε κάθε στήλη). Αν θέλετε, σημειώστε τα φαινόμενα που μπορούν να συμβούν με φυσικά αντικείμενα που αναφέρονται στον πίνακα στη σελ. 18.

4. Μυρμήγκι Ερώτηση, όπως και στο παρελθόν ακαδημαϊκό έτος, ζωγράφισε εικόνες. Προσπάθησε πολύ σκληρά, αλλά ο Seryozha και ο μπαμπάς της Nadya είπαν ότι ο Ant είχε μπερδέψει κάτι ξανά. Βρείτε τα λάθη. Μετρήστε και σημειώστε πόσα λάθη υπάρχουν σε κάθε εικόνα. Αποδείξτε την ορθότητα της απόφασής σας

Σφάλματα στην εικόνα "Καλοκαίρι"

  1. δεν χιονίζει το καλοκαίρι
  2. δεν υπάρχει μετατόπιση πάγου το καλοκαίρι
  3. τα πουλιά δεν πετούν νότια το καλοκαίρι
  4. Οι χιονοστάτες δεν φυτρώνουν το καλοκαίρι
  5. το καλοκαίρι τα φύλλα στα δέντρα δεν κιτρινίζουν

Σφάλματα στην εικόνα "Άνοιξη"

  1. τα φύλλα στα δέντρα δεν κιτρινίζουν την άνοιξη
  2. Την άνοιξη το χιόνι λιώνει και δεν υπάρχουν πια χιονοστιβάδες.

5. Πρακτική εργασία"Μαθαίνοντας να μετράτε τη θερμοκρασία."

Σκοπός της εργασίας:μάθετε να μετράτε τη θερμοκρασία του αέρα, του νερού και του ανθρώπινου σώματος.

Εξοπλισμός:δωμάτιο, εξωτερικός, νερό, ιατρικά θερμόμετρα? ποτήρι με ζεστό νερό, ένα ποτήρι κρύο νερό.

Πρόοδος εργασίας(σύμφωνα με εργασίες σχολικών βιβλίων).

Εμπειρία 1.

  • Τοποθετήστε το θερμόμετρο σε ένα ποτήρι ζεστό νερό.

Εμπειρία 2.

  • Τοποθετήστε το θερμόμετρο σε ένα ποτήρι κρύο νερό.

1) Επισημάνετε τα μέρη του θερμομέτρου.

2) Δείξτε με βέλη τι συμβαίνει στη στήλη υγρού στο σωλήνα του θερμομέτρου.

3) Με βάση τα αποτελέσματα των μετρήσεων, συμπληρώστε τον πίνακα.

4) Σημειώστε (κύκλωσε) το αποτέλεσμα της μέτρησης της θερμοκρασίας του σώματός σας. Βγάλε ένα συμπέρασμα.

Αξιολόγηση ολοκληρωμένης εργασίας(έχει επιτευχθεί ο στόχος): ναι, ο στόχος επιτεύχθηκε
Παρουσίαση:αναφέρετε τα αποτελέσματα της εργασίας στην τάξη, ακούστε και αξιολογήστε άλλα μηνύματα.

6. Κάντε τις ασκήσεις.

1) Γράψτε με αριθμούς:
δέκα βαθμοί Κελσίου - +10°С
δέκα βαθμοί κάτω από το μηδέν - -10°С
μηδέν βαθμοί - 0°C
έξι βαθμούς πάνω από το μηδέν - +6°С
έξι βαθμοί κάτω από το μηδέν - — 6°C

2) Γράψε με λέξεις:
+5° - πέντε βαθμούς Κελσίου
-7° - επτά βαθμούς κάτω από το μηδέν

7. Χρησιμοποιήστε ένα θερμόμετρο για να προσδιορίσετε και να καταγράψετε τη θερμοκρασία του αέρα στο σπίτι ή έξω.

Φυσικά φαινόμενα

Φυσικά φαινόμενα- αυτές είναι όλες οι αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση

Θερμόμετροείναι μια συσκευή για τη μέτρηση της θερμοκρασίας.

Σημειώστε (χρωματίστε το πιάτο) τα φυσικά αντικείμενα με πράσινο και τα φυσικά φαινόμενα με κίτρινο. Δημιουργήστε ζεύγη «αντικείμενο - φαινόμενο».

Ζεύγη "αντικείμενο - φαινόμενο":Ήλιος - ηλιακή έκλειψη, κόκκος σιταριού - βλάστηση σιτηρών, νιφάδα χιονιού - χιονόπτωση, πάγος - λιώσιμο πάγου, τίγρη - γρύλισμα τίγρης, αυγό κοτόπουλου - ανάδυση κοτόπουλου από αυγό.

Συμπληρώστε τον πίνακα (γράψτε τουλάχιστον τρία παραδείγματα σε κάθε στήλη).

Το Ant Question, όπως και την περασμένη σχολική χρονιά, ζωγράφισε εικόνες. Προσπάθησε πολύ σκληρά, αλλά ο Seryozha και ο μπαμπάς της Nadya είπαν ότι ο Ant είχε μπερδέψει κάτι ξανά. Βρείτε τα λάθη. Μετρήστε και σημειώστε πόσα λάθη υπάρχουν σε κάθε εικόνα. Αποδείξτε την ορθότητα της απόφασής σας.

Σφάλματα
Εικόνα Καλοκαίρι:
Το καλοκαίρι είναι ζεστό, δεν μπορεί να υπάρχει πάγος στο ποτάμι και χιόνι στην ακτή, για τον ίδιο λόγο δεν μπορεί να χιονίσει. Αποδημητικά πουλιάΔεν πετούν μακριά το καλοκαίρι.
Το φύλλωμα στα δέντρα δεν έχει κιτρινίσει ακόμα. Το Fly agaric δεν φυτρώνει στην όχθη του ποταμού.
Συνολικά, μετρήσαμε έξι λάθη σε αυτό το σχέδιο. Ο αριθμός "6" πρέπει να γράφεται σε κύκλο.
Εάν τα πουλιά έχουν ήδη νεοσσούς, η σημύδα έχει ήδη πλούσιο φύλλωμα, τα κρίνα της κοιλάδας και οι μαργαρίτες ανθίζουν, τότε είναι αργά την άνοιξη. Από αυτό προκύπτει ότι η εικόνα απεικονίζει λουλούδια του φθινοπώρου κατά λάθος. κίτρινα φύλλα, δεν πρέπει να υπάρχει χιόνι στο έδαφος, και επίσης στο δέντρο, έχει ήδη λιώσει όλα αυτή τη στιγμή. Η εικόνα δείχνει ότι η μέρα είναι ηλιόλουστη και ξηρή, πράγμα που σημαίνει ότι δεν πρέπει να υπάρχει ένα ουράνιο τόξο που εμφανίζεται μετά τη βροχή.
Συνολικά, μετρήσαμε τέσσερα λάθη σε αυτό το σχέδιο. Ο αριθμός "4" πρέπει να γραφτεί σε κύκλο.

Επισημάνετε τα μέρη του θερμομέτρου

Δείξτε με βέλη τι συμβαίνει στη στήλη υγρού στο σωλήνα του θερμομέτρου.

Κάντε τις ασκήσεις.
1) Γράψε με αριθμούς:
δέκα βαθμοί Κελσίου +10°
δέκα βαθμούς κάτω από το μηδέν -10°
μηδέν βαθμοί 0°
έξι μοίρες πάνω από το μηδέν +6°
έξι βαθμούς κάτω από το μηδέν -6°

2) Γράψε με λέξεις:
+5° πέντε βαθμοί Κελσίου
-7° επτά βαθμοί κάτω από το μηδέν

Στόχος:

— σχηματισμός μιας ολιστικής εικόνας του κόσμου και επίγνωση της θέσης ενός ατόμου σε αυτόν με βάση την ενότητα της ορθολογικής-επιστημονικής γνώσης και της συναισθηματικής και βασισμένης στην αξία κατανόησης του δασκάλου, προσωπική εμπειρίαεπικοινωνία με τους ανθρώπους και τη φύση·

Καθήκοντα:

Θέμα

Θα μάθουν να διακρίνουν ανάμεσα σε αντικείμενα ζωντανής και άψυχης φύσης.

Θα έχουν την ευκαιρία να μάθουν να κατανοούν την αξία της φύσης και την ανάγκη ανάληψης ευθύνης για τη διατήρησή της

Μεταθέμα

Ρυθμιστικό UUD:

Κατανοήστε τον μαθησιακό στόχο του μαθήματος και προσπαθήστε να τον ολοκληρώσετε.

Λάβετε υπόψη τις οδηγίες δράσης που εντόπισε ο εκπαιδευτικός στο νέο εκπαιδευτικό υλικό.

Γνωστική UUD:

πραγματοποιεί ανάλυση αντικειμένων επισημαίνοντας ουσιαστικά και μη χαρακτηριστικά

Κατασκευάστε μια ομιλία. κάνουν συγκρίσεις? γενικεύω δηλ. επισημάνετε το γενικό με βάση ουσιώδη χαρακτηριστικά.

UUD επικοινωνίας:

Κατασκευάστε δηλώσεις που είναι κατανοητές στον σύντροφό σας. κάντε ερωτήσεις.

διατυπώστε τη δική σας άποψη και θέση.

Προσωπικός

Εκπαιδευτικό και γνωστικό ενδιαφέρον για νέο εκπαιδευτικό υλικό.

Η ικανότητα αυτοαξιολόγησης με βάση το κριτήριο της επιτυχίας στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες

Κύριες δραστηριότητες των μαθητών

Καταλαβαίνω μαθησιακούς στόχουςενότητα και αυτό το μάθημα, προσπαθήστε να τα ολοκληρώσετε.

Ταξινόμηση φυσικών αντικειμένων σύμφωνα με βασικά χαρακτηριστικά.

Διάκριση μεταξύ αντικειμένων άψυχου και ζωντανής φύσης.

Δημιουργία συνδέσεων μεταξύ της ζωντανής και της άψυχης φύσης.

άψυχη και ζωντανή φύση, εποχιακά φαινόμενα.

δώστε παραδείγματα φαινομένων της άψυχης και ζωντανής φύσης, εποχιακών φαινομένων.

Συζήτηση (με βάση παρατηρήσεις) για εποχιακά φαινόμενα στη ζωή ενός δέντρου.

Βασικές Έννοιες

Φυσικά φαινόμενα. Θερμόμετρο.

Ανάθεση για ανεξάρτητη εργασία

1. Σημειώστε (χρωματίστε το πιάτο) με πράσινο τα φυσικά αντικείμενα και με κίτρινο τα φυσικά φαινόμενα. Δημιουργήστε ζεύγη «αντικείμενο - φαινόμενο» (συνδέστε τα tablet με γραμμές).

2. Πρακτική εργασία «Εκμάθηση μέτρησης θερμοκρασίας».

Σκοπός της εργασίας:μάθετε να μετράτε τη θερμοκρασία του αέρα, του νερού και του ανθρώπινου σώματος.

Εξοπλισμός:δωμάτιο, εξωτερικός, νερό, ιατρικά θερμόμετρα? ένα ποτήρι ζεστό νερό, ένα ποτήρι κρύο νερό.

Πρόοδος εργασίας(σύμφωνα με εργασίες σχολικών βιβλίων).

Ονομάστε τα μέρη ενός θερμομέτρου

2). Εξηγήστε τι συμβαίνει στη στήλη του υγρού στο σωλήνα του θερμομέτρου

1 - ζεστό νερό Νο 2 - κρύο νερό

3) Χρησιμοποιήστε ένα θερμόμετρο για να προσδιορίσετε και να καταγράψετε τη θερμοκρασία του αέρα στο σπίτι ή έξω.

Θερμοκρασία αέρα

(ημέρα, μήνας)

β) στο δρόμο: (στη σκιά) (στον ήλιο)

Πηγές πληροφοριών:

Εγχειρίδιο A. A. Pleshakov, βιβλίο εργασίας Ο κόσμος γύρω μας, τάξη 2 Μόσχα

"Διαφωτισμός" 2014

διδάσκουμεΠΡΩΤΟΦΑΝΗΣΦΥΣΗ

Φυσικόςπρωτοφανής -



Τι άλλο να διαβάσετε