Οπτικό υλικό μανιτάρια για το νηπιαγωγείο. Παιδιά για βρώσιμα και δηλητηριώδη μανιτάρια με ονόματα και περιγραφές. Πτυσσόμενα μανιτάρια χειροτεχνίας

FlashcardsΛήψη μανιταριών – καλό υλικόγια παιχνίδια και δραστηριότητες με παιδιά στο σπίτι. Οι κάρτες εισάγουν τα παιδιά σε διαφορετικά μανιτάρια - βρώσιμα, μη βρώσιμα και δηλητηριώδη. Καλά αναπτύξτε τη σκέψη, τη μνήμη, την αύξηση λεξικό, διδάσκουν τη γενίκευση και την ταξινόμηση.

Εκπαιδευτικές κάρτες Μανιτάρια, σετ αποτελείται από δύο φακέλους.

• Ο πρώτος φάκελος περιέχει 24 ατομικές και 4 γενικές κάρτες· προορίζονται για μικρότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

• Ο δεύτερος φάκελος για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας (πραγματικές φωτογραφίες μανιταριών) αποτελείται από 56 ατομικές και 10 κοινές κάρτες.

Για να ξεκινήσετε, κατεβάστε και εκτυπώστε τις κάρτες. Σύνδεσμος -

Για μεγαλύτερη πυκνότητα, κολλήστε τα σε χαρτόνι και καλύψτε τα με σκίτσο και από τις δύο πλευρές. Έτσι θα διαρκέσουν περισσότερο

Οι ενήλικες μπορούν να δημιουργήσουν οι ίδιοι διαφορετικά παιχνίδια και δραστηριότητες. Για παράδειγμα:

• Βλέπουμε εικόνες με μικρά παιδιά και μαθαίνουμε τα ονόματα των μανιταριών.
• Με τα μεγαλύτερα παιδιά θα ταξινομήσουμε τις κάρτες μανιταριών ανάλογα διαφορετικές ομάδες. Μάθετε γενικές λέξεις - "Βρώσιμα μανιτάρια", "Μη βρώσιμα μανιτάρια", "Δηλητηριώδη μανιτάρια"

Παιχνίδια με κάρτες

Πώς λέγονται τα μανιτάρια;

Αυτό είναι λιγότερο παιχνίδι και περισσότερο ενδιαφέρουσα συζήτηση με παιδιά. Δείχνουμε τις κάρτες και τις παρουσιάζουμε.
Τα παιδιά θα μάθουν γιατί ένα μανιτάρι ονομάζεται "boletus", ένα άλλο ονομάζεται "boletus" και το τρίτο είναι "chanterelle". Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να απαντήσουν ανεξάρτητα σε ερωτήσεις που θέτουν οι γονείς τους.

Πώς ονομάζονται τα μανιτάρια που αναπτύσσονται:

• Κάτω από τη σημύδα;
• Κάτω από την ασπρίνα;
• Σε κούτσουρα;

Ποια είναι τα ονόματα των μανιταριών που έχουν καπάκι:

• Κοκκινομάλλης?
• Ελαιώδης?

Ποια είναι τα ονόματα των μανιταριών των οποίων τα ονόματα είναι παρόμοια με:

• Ζώο του δάσους;
• Κατοικίδιο ζώο.

Εμφάνιση εικόνας

Τοποθετήστε τις κάρτες με τα μανιτάρια με την όψη προς τα επάνω. Ο ενήλικας λέει το όνομα του μανιταριού, το παιδί πρέπει να το δείξει στην εικόνα.

Μαντέψτε πού είναι

Πάρτε 3 ή 4 φύλλα. Μαζί με το παιδί σας, ονομάστε κάθε μανιτάρι που φαίνεται στην εικόνα. Μετά από αυτό, αναποδογυρίστε τις εικόνες, με την όψη προς τα κάτω.
Εργασία: θυμηθείτε τα ονόματα των μανιταριών που φαίνονται στην εικόνα και δείξτε πού είναι κρυμμένο αυτό ή εκείνο το μανιτάρι.

Ποιο μανιτάρι έχει εξαφανιστεί

Τοποθετήστε 3 - 4 κάρτες με μανιτάρια μπροστά στο παιδί (για μεγαλύτερα παιδιά 5 - 6). Προσκαλέστε το παιδί να κλείσει τα μάτια του ενώ αφαιρείτε μια εικόνα. Εργασία: Μαντέψτε ποιο μανιτάρι εξαφανίστηκε;

Τοποθετήστε το χωριστά

Δώστε στο παιδί μια γενική κάρτα μανιταριών. Ανακατέψτε τις υπόλοιπες κάρτες, ζητήστε από το παιδί να βρει στο κοινό σωρό τις ίδιες εικόνες όπως στην κοινή κάρτα, ονομάστε τις και βάλτε τις πάνω από την κοινή κάρτα.
Αν συμμετάσχουν δύο ή τρία παιδιά σε αυτό το παιχνίδι θα είναι ακόμα καλύτερα, γιατί τότε μπορείτε να κανονίσετε έναν διαγωνισμό. Όποιος συμπληρώσει το γενικό φύλλο του πιο γρήγορα κερδίζει.

Βρώσιμο – μη βρώσιμο

Ο ενήλικας δείχνει κάρτες και τα παιδιά απαντούν αν μπορούν να τις φάνε ή όχι. Στο τέλος, ας συνοψίσουμε γιατί ονομάζουμε μερικά μανιτάρια «βρώσιμα», άλλα «μη βρώσιμα» και άλλα «δηλητηριώδη»;
Το παιχνίδι αναπτύσσει προσοχή, μνήμη, ευφυΐα. σας διδάσκει να ονομάζετε και να ξεχωρίζετε σωστά τα μανιτάρια.

Καθαρισμός μανιταριών

Τοποθετήστε τις κάρτες-φλας Μανιτάρια σε όλο το δωμάτιο. Εργασία για το παιδί: Συλλέξτε μόνο βρώσιμα μανιτάρια, αφήνοντας στο ίδιο σημείο τα δηλητηριώδη.
Προσπαθήστε να μην δίνετε στο μωρό σας υποδείξεις σχετικά με την επιλογή. Όταν το παιδί σας ολοκληρώσει την εργασία, σκεφτείτε τα πάντα μαζί μαζεμένα μανιτάρια, δώστε προσοχή στα λάθη (αν υπάρχουν) και φροντίστε να επαινείτε το παιδί για τις προσπάθειές του.

Ξέρω τέτοια μανιτάρια

• Στο παιχνίδι συμμετέχουν πολλά παιδιά ή ένα παιδί και ένας ενήλικας. Ο πρώτος συμμετέχων, ξεκινώντας το παιχνίδι, λέει τις λέξεις. "Ξέρω τέτοια μανιτάρια: chanterelle"
• Ο δεύτερος επαναλαμβάνει τα λόγια του πρώτου και προσθέτει τα δικά του: "Ξέρω τέτοια μανιτάρια: chanterelle, volushka."
• Ο τρίτος συνεχίζει την αλυσίδα περαιτέρω, επαναλαμβάνει τα λόγια του δεύτερου και προσθέτει τη δική του λέξη: «Ξέρω τέτοια μανιτάρια: chanterelle, trevulushka, fly agaric».

Το καθήκον είναι να συνεχίσετε αυτήν την αλυσίδα, επαναλαμβάνοντας σωστά τις λέξεις, χωρίς να ανακατεύετε τίποτα.
Συμβουλή: η αλυσίδα δεν πρέπει να είναι μακριά. Αρχικά, 5-6 λέξεις θα είναι αρκετές.
Το παιχνίδι αναπτύσσει τέλεια την προσοχή και τη μνήμη.

Τέταρτος τροχός

Τοποθετήστε τις κάρτες φλας Μανιτάρια στο τραπέζι. Εργασία: Βρείτε μια επιπλέον κάρτα. Για παράδειγμα:

1. Russula, boletus, butterdish, fly agaric. (Το Amanita είναι ένα δηλητηριώδες μανιτάρι).
2. Fiberwort, fly agaric, fly agaric, toadstool (Το Moss fly agaric είναι βρώσιμο μανιτάρι).
3. Serushka, russula, morel, βιολί (Η αρχή της λέξης είναι ο ήχος C).

Μην βιαστείτε να εξηγήσετε, αφήστε το παιδί να σκεφτεί και να βρει την απάντηση μόνο του. Σίγουρα θα ρωτήσετε γιατί πιστεύει ότι αυτό είναι περιττό.

Το παιχνίδι εξελίσσεται λογική σκέψη, προσοχή, μνήμη, αυξάνει γενικού επιπέδουανάπτυξη του παιδιού

• Στο μέλλον σκοπεύω να φτιάξω flashcards για άλλα θέματα. Για να μην χάσετε τίποτα ενδιαφέρον, ακολουθήστε τις δημοσιεύσεις στον ιστότοπο και εγγραφείτε στα νέα μας (φόρμα με σωστη πλευραστην πλαϊνή μπάρα).

Μπορεί να σας ενδιαφέρει:

Καλησπέρα, σήμερα ετοίμασα ένα άρθρο που θα σας πει τα περισσότερα καλύτερες ιδέεςγια παιδικές χειροτεχνίες με μανιτάρια.Εδώ θα βρείτε όμορφες εφαρμογές, ογκώδη λιβάδια μανιταριών και πρότυπα για παιδικές χειροτεχνίες μανιταριών από χρωματιστό χαρτί. Θα φτιάξουμε μανιτάρια boletus και θα πετάξουμε μανιτάρια αγαρικά με τα χέρια μας σε μορφή φθινοπωρινού απλικέ χρησιμοποιώντας φυσικά υλικά. Απλώστε τα μανιτάρια σαν ένα μωσαϊκό από σκισμένο χαρτί. Δημιουργήστε μαζικές εφαρμογές από δημητριακά σε μορφή μανιταριών. Θα φτιάξουμε επίσης τρισδιάστατες χειροτεχνίες από papier-mâché σε σχήμα μανιταριών.

Μανιτάρι χειροτεχνίας

από την PLASTILINE.

Οι πρώτες χειροτεχνίες από πλαστελίνη είναι συνήθως μανιτάρια. Τις περισσότερες φορές, τα παιδιά φτιάχνουν ένα κυλινδρικό λουκάνικο και τυλίγουν μια μπάλα, η οποία είναι ελαφρώς ισιωμένη σε ένα παχουλό επίπεδο κέικ.

Το αγαπημένο μανιτάρι των παιδιών είναι το fly agaric. Είναι τοσο όμορφος. Τουλάχιστον δηλητηριώδες. Αλλά είναι σημαντικό και απαραίτητο - χρησιμοποιείται για τη θεραπεία της άλκες όταν είναι άρρωστες.

ΣΕ ανώτερη ομάδα νηπιαγωγείοΜπορείτε να κάνετε διάφορες προσθήκες στο μανιτάρι πλαστελίνης. Φτιάξτε γρασίδι πλαστελίνης γύρω από το πόδι. Ατομικά λεπτά λουκάνικα πράσινα πλαστελίνης. Ή χρησιμοποιήστε μια κοινή κορδέλα - ισιώστε ένα στενό λουκάνικο, κόψτε το σε κρόσσι - τυλίξτε το γύρω από το στέλεχος του μανιταριού (όπως έγινε στο master class στην παρακάτω φωτογραφία).

Για να κάνετε το μάθημα στο νηπιαγωγείο πιο διασκεδαστικό, μπορείτε να το προσφέρετε σε εκείνα τα παιδιά που κατάφεραν να φτιάξουν τη ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΑ ΜΑΤΙΑ μανιταριού νωρίτερα (όπως η χειροτεχνία fly agaric στην παρακάτω φωτογραφία).

Αργότερα μπορείτε να διδάξετε πώς να φτιάχνετε ένα καπάκι μύγας δύο στρώσεων. Αρχικά, σμιλεύουμε ένα μύγα αγαρικό πόδι από λευκή πλαστελίνη. Στη συνέχεια τυλίγουμε ένα λευκό μακρόστενο λουκάνικο γύρω από το μπούτι - σαν χοντρό λουράκι. Και μετά το ισιώνουμε με τα δάχτυλά μας σε όλο τον κύκλο - παίρνουμε μια λευκή φούστα στο αγαρικό πόδι.

Φτιάχνουμε το καπάκι του μύγα αγαρικού μανιταριού ΔΙΣΤΡΩΜΑ.

Πάρτε 2 πανομοιότυπα κομμάτια πλαστελίνης - λευκό και κόκκινο.

Χωρίζουμε το λευκό κομμάτι σε δύο μέρη και τυλίγουμε δύο μπάλες. Η πρώτη λευκή μπάλα τυλίγεται σε ένα κέικ. Αφήστε τον δεύτερο γύρο. Τοποθετήστε μια στρογγυλή μπάλα στο κέντρο του λευκού κέικ (αυτή η μπάλα θα δώσει το επιθυμητό φούσκωμα στο καπάκι των μανιταριών).

Τυλίγουμε ολόκληρο το κόκκινο κομμάτι σε μπάλα και το ισιώνουμε σε ένα μεγάλο στρογγυλό κέικ (θα είναι μεγαλύτερο σε μέγεθος από το κέικ μας με λευκά μανιτάρια). Σκεπάζουμε το λευκό μας πλακέ ψωμί με μια μπάλα στο κέντρο με αυτό το κόκκινο πλακέ ψωμί. Το κόκκινο κέικ ρέει γύρω από την μπάλα - αποδεικνύεται ότι είναι ένα τυπικό σχήμα καπέλου με μια τσουλήθρα στο κέντρο. Το μόνο που μένει είναι να προσθέσουμε τις κηλίδες. Και ξύστε μοτίβα γραμμής σε μια στοίβα στο κάτω λευκό μέρος του καπακιού.

Πλαστελίνη

μανιταρόσπιτο.

Εάν κάθε παιδί φέρει ένα βαζάκι με παιδικές τροφές από το σπίτι, μπορείτε να φτιάξετε μια χειροτεχνία με πλαστελίνη στην ανώτερη ομάδα του νηπιαγωγείου. Καλύψτε τα τοιχώματα του βάζου με λευκή πλαστελίνη - θερμαινόμενη ζεστό νερό. Μουλιάζουμε ένα κομμάτι και γίνεται υγρό-μαλακό, αυτό το είδος πλαστελίνης δουλεύεται εύκολα - και δεν κολλάει τόσο πολύ στα βρεγμένα χέρια. Κάνουμε μια πόρτα και ένα παράθυρο στο σπίτι. Σκεπάζουμε το καπάκι του βάζου με κόκκινη πλαστελίνη - με λευκούς κύκλους-κέικ. Αν σας μένει χρόνος, μπορείτε να διακοσμήσετε το σπίτι σας με ένα μοτίβο από ανθισμένα αμπέλια.

Μπορείτε να βάλετε έναν φακό LED ή ένα φωτεινό παιχνίδι μέσα στο σπίτι - και το σπίτι θα λάμπει από μέσα.

Οι επίπεδες εφαρμογές από πλαστελίνη με θέμα ένα μανιτάρι φαίνονται πολύ ωραίες. Μπορείτε να δουλέψετε χρησιμοποιώντας την τεχνική της επάλειψης (ισιώστε μια μικρή μπάλα και αλείψτε την με τα δάχτυλά σας).

Μπορείτε να εργαστείτε χρησιμοποιώντας την τεχνική PLASTA - απλώστε ένα κομμάτι πλαστελίνης κισσού σε ένα επίπεδο κέικ με έναν πλάστη (ένα λείο μπουκάλι λακ, κ.λπ.) και κόψτε τη σιλουέτα που χρειάζεται για το απλικέ από το πλαστικό - έτσι ακριβώς οι σιλουέτες των μανιταριών κόβονται στη φωτογραφία της χειροτεχνίας παρακάτω.

Απλές εφαρμογές

με μανιτάρια

για νηπιαγωγείο.

Οι πιο συνηθισμένες χειροτεχνίες μανιταριών στο νηπιαγωγείο είναι εφαρμογές από χρωματιστό χαρτί. Οι σιλουέτες κόβονται με ψαλίδι και επικολλούνται σε μια συνολική εικόνα-σκάφος. Τα μεγαλύτερα παιδιά - από 5 ετών - μπορούν να κόψουν τις λεπτομέρειες του απλικέ με τα χέρια τους. Και για τα παιδιά junior groupΌλα τα στοιχεία του απλικέ κόβονται από τον δάσκαλο.

Μπορείτε επίσης να φτιάξετε χειροτεχνίες με φανάρια σε σχήμα μανιταριού από χαρτόνι και χρωματιστό χαρτί. Κόψτε δύο σιλουέτες από χαρτόνι ενός μανιταριού. Στο κέντρο του καθενός από αυτά κόβουμε μια τρύπα, την οποία καλύπτουμε με διάφανο χαρτί ιχνών ή λίμα γραφείου.

Ανάμεσα στους τοίχους από χαρτόνι κολλάμε τις ΠΙΝΑΚΕΣ ΤΟΥ ΚΟΥΤΙΟΥ και βάζουμε μέσα ένα κερί ή βάζουμε μια λευκή LED πρωτοχρονιάτικη γιρλάντα. Αποδεικνύεται ότι είναι ένα άνετο νυχτερινό φως για το δωμάτιο ενός παιδιού, φτιαγμένο με τα χέρια σας.

Οι πλευρές του εσωτερικού κουτιού μοιάζουν με ΜΑΚΡΥ ΟΡΘΟΓΩΝΙΟ - οι μακριές άκρες του είναι λυγισμένες και με αυτή την λυγισμένη πλευρά είναι κολλημένες στα τοιχώματα σε σχήμα μανιταριού.

Μπορείτε να δείτε τη διάταξη ενός τέτοιου φακού με περισσότερες λεπτομέρειες χρησιμοποιώντας το παράδειγμα μιας παρόμοιας κατασκευής λαμπτήρων, αλλά σε σχήμα μήλου, στο άρθρο μας

Απλικέ + σχέδιο

Η χειροτεχνία περιέχει ένα μανιτάρι.

Συχνά, τα ολοκληρωμένα μαθήματα γίνονται στο νηπιαγωγείο - όπου συνδυάζονται δύο είδη δραστηριοτήτων - σχέδιο και απλικέ ταυτόχρονα.

Όταν φτιάχνετε μια χειροτεχνία μανιταριών, μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε χρώματα και χρωματιστό χαρτί. Για παράδειγμα, δώστε στα παιδιά ένα λευκό καπέλο κομμένο από χαρτόνι. Και το καθήκον των παιδιών είναι να το βάψουν κόκκινο και να χρησιμοποιήσουν λευκή γκουάς για να σχεδιάσουν κηλίδες από μύγα αγαρικό (όπως στη φωτογραφία της χειροτεχνίας μανιταριών παρακάτω).

Μπορείτε, όπως στη φωτογραφία με την χειροτεχνία μανιταριών παρακάτω, να συνδυάσετε την τεχνική FINGER Drawing και την τεχνική BREAK APPLIQUE. Σχεδιάστε το καπάκι του μανιταριού χρησιμοποιώντας δακτυλικά αποτυπώματα. Και γεμίστε τα υπόλοιπα μέρη με κομμάτια χρωματιστού χαρτιού. Δίνεται στα παιδιά χαρτί που έχει ήδη σχιστεί σε μακρόστενες λωρίδες· το παιδί χρησιμοποιεί τα δάχτυλά του για να τσιμπήσει τη λωρίδα σε μικρά κομμάτια - και να τα τοποθετήσει στις περιοχές χειροτεχνίας επικαλυμμένες με κόλλα.

Μπορείτε να βάψετε ολόκληρο το μανιτάρι με μπογιές - όπως τα μανιτάρια fly agaric στην παρακάτω χειροτεχνία και απλικέ προσθέστε σε αυτά μόνο τη φούστα LACERY στο στέλεχος του μανιταριού. Μια φούστα μπορεί να κοπεί από μια χαρτοπετσέτα με σχέδιο (όπως στην παρακάτω φωτογραφία) ή μια φούστα με σχέδιο μπορεί να ληφθεί κόβοντας μια νιφάδα χιονιού από χαρτί - και στη συνέχεια κόβοντάς την στα μισά - τομείς - από μια νιφάδα χιονιού θα πάρετε πολλές φούστες για μανιτάρια ταυτόχρονα.

Αυτή η χειροτεχνία μπορεί να γίνει σε κανονικό φόντο από έγχρωμο χαρτί ή λευκό χαρτί τοπίου βαμμένο με σφουγγάρι.

Ή μπορείτε να φτιάξετε ένα όμορφο φθινοπωρινό φόντο από εκτυπώσεις ξηρών φύλλων. Καλύψτε τα φύλλα με μπογιά και τυπώστε φύλλο άλμπουμ. Αυτό το μάθημα μπορεί να χωριστεί σε 2 μέρη - 1 μάθημα κάνοντας στάμπες, στο 2ο μάθημα κολλώντας μια απλικέ με ένα μανιτάρι.

Μπορείτε να αποκτήσετε φούστες με μανιτάρια κόβοντας χάρτινες φόρμες για cupcakes με ψαλίδι (όπως έγινε στο σκάφος μανιταριών fly agaric παρακάτω). Προσθέτοντας απορρίμματα και μη τυποποιημένες τεχνικές, μπορείτε να αποκτήσετε μια νέα ενδιαφέρουσα τέχνη με τα χέρια σας.

Μπορείτε να κάνετε ζωγραφική χειροτεχνία-απλικέ με ένα μυστικό. Σχεδιάζουμε το στέλεχος του μανιταριού με μπογιές. Και το καπέλο έρχεται ως ξεχωριστό κομμάτι από χαρτόνι - στο οποίο έχουν ήδη κατασκευαστεί οι ΚΟΠΕΣ ΠΟΡΤΑΣ. Το παιδί ζωγραφίζει ολόκληρο το καπέλο, συμπεριλαμβανομένων των θυρών. Στη συνέχεια κολλάει το καπέλο στην εικόνα (χωρίς να βάλει κόλλα στην πόρτα) και στη θέση των ανοιγμένων θυρών κολλάει έναν χαρακτήρα -ένα ζωύφιο, ένα σαλιγκάρι, έναν βάτραχο, έναν καλικάντζαρο - αυτόν που ζει στο μανιτάρι.

Η πόρτα στο μανιτάρι μπορεί να είναι οπουδήποτε. Παρακάτω, για παράδειγμα, όπως σε αυτή τη χειροτεχνία από ύφασμα από την παρακάτω φωτογραφία. Εδώ βλέπουμε μια σελίδα από ένα εκπαιδευτικό βιβλίο για πολύ μικρά παιδιά, φτιαγμένο από τα χέρια της μητέρας.

Μανιτάρια χειροτεχνίας

με φθινοπωρινά φύλλα.

Μπορείτε επίσης να προσθέσετε φυσικά υλικά στην εφαρμογή σας με θέμα Μανιτάρια - ξερά φθινοπωρινά φύλλα, σπόροι σφενδάμου, αποξηραμένα άνθη, κομμάτια φλοιού ή βρύα.

Πτυσσόμενα μανιτάρια χειροτεχνίας

Χρησιμοποιώντας την τεχνική origami.

Μπορείτε να φτιάξετε μανιτάρια από χάρτινο ακορντεόν. Διπλώνουμε μια μακριά λωρίδα χαρτιού σε πτυχώσεις - σαν βεντάλια. Κάνουμε πτυχές κατά μήκος της μακριάς πλευράς της λωρίδας. Παίρνουμε μια μακρόστενη βεντάλια. Το λυγίζουμε στη μέση - και το σπρώχνουμε σαν φούστα και προς τις δύο κατευθύνσεις - κολλάμε το σημείο που ενώνονται οι λεπίδες των δύο μισών του ανεμιστήρα.

Αποδεικνύεται ότι είναι ένα καπάκι μανιταριού. Στην παρακάτω φωτογραφία βλέπουμε ένα παιδικό απλικέ φτιαγμένο σύμφωνα με αυτή την αρχή.

Αν περάσετε ένα κορδόνι στο σημείο όπου λυγίσαμε τον ανεμιστήρα, τότε μπορεί να είναι μια χειροτεχνία με κρεμαστό κόσμημα. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη διακόσμηση ενός παραθύρου σε στυλ φθινοπώρου. Ή κρεμάστε το στο χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Υπάρχει επίσης τρόπος να φτιάξετε ένα ανοιξιάτικο ακορντεόν από μακρόστενες λωρίδες χαρτιού. Ένα τέτοιο ελατήριο ακορντεόν μπορεί να γίνει στέλεχος για ένα μανιτάρι. Κάνουμε το καπέλο από ένα χάρτινο στρογγυλό, το οποίο κόβεται κατά μήκος μιας ακτίνας - από την άκρη προς το κέντρο, κομμένο με ψαλίδι. Και οι άκρες αυτής της κοπής τοποθετήθηκαν η μία πάνω στην άλλη - επικαλυπτόμενες και κολλημένες - για να σχηματίσουν έναν τακτοποιημένο κώνο σε σχήμα καπέλου.

Μπορείτε να φτιάξετε ένα απλικέ κουπί σε σχήμα μανιταριού. Αυτή η απλή χειροτεχνία είναι φτιαγμένη από πολλές σιλουέτες μανιταριών. Οι σιλουέτες έχουν το ίδιο σχήμα. Διπλώνουν όλα στη μέση κατά μήκος - σαν μικρά βιβλία. Και ενώνονται - κολλάνε μεταξύ τους με πλευρικές λεπίδες.

Μπορείτε επίσης να φτιάξετε αυτή τη χειροτεχνία μανιταριών με τα χέρια σας (φωτογραφία παρακάτω). Ένα τετράγωνο χαρτί διπλώνεται σε πτυχές με βέλη. Και χωράει τυχαία σε ένα φύλλο χαρτιού. Στο πίσω μέρος του φύλλου υπάρχει μια σιλουέτα ενός μανιταριού. Αφού καλυφθεί ολόκληρη η σιλουέτα με διπλωμένα κομμάτια, πάρτε ψαλίδι και κόψτε τη σιλουέτα. Παίρνουμε μια ενδιαφέρουσα ανακούφιση απλικέ μανιταριού - όπως στην παρακάτω φωτογραφία.

Σπασμένη απλικέ

με θέμα ΜΑΝΙΤΑΡΙΑ

για νηπιαγωγείο.

Όλα τα παιδιά λατρεύουν να φτιάχνουν κομμένες απλικέ. Εάν εργάζεστε με μεγαλύτερα παιδιά- τότε μπορείτε να τους δώσετε ολόκληρα φύλλα χρωματιστού χαρτιού και θα το φτιάξουν μόνοι τους χρησιμοποιώντας την τεχνική - πρώτα το φύλλο σχίζεται με το χέρι σε μακρόστενες λωρίδες και μετά κάθε λωρίδα κόβεται σε κομμάτια.

Όταν εργάζεστε με μεσαία ομάδα Στους μαθητές του νηπιαγωγείου μπορούν να δοθούν λωρίδες κομμένες με ψαλίδι - και το καθήκον τους είναι να κόψουν τις μακριές λωρίδες σε κομμάτια. Δεδομένου ότι σε αυτή την ηλικία αναπτύσσεται η ικανότητα χρήσης ψαλιδιού - και αυτή είναι η πιο εφικτή άσκηση για το chik-chik.

Για μικρότερα παιδιάΔίνουμε στην ομάδα του κήπου έτοιμες μακριές λωρίδες χαρτιού και σκίζουν μόνοι τους μικρά κομμάτια. Και πρέπει επίσης να τους δοθούν μερικά από τα ραντίσματα σε έτοιμη μορφή.

Έτσι μοιάζει ένα κομμένο απλικέ μανιταριού - φτιαγμένο από κομμάτια χαρτιού.

Έτσι μοιάζει μια χειροτεχνία μανιταριού σε φέτες - φτιαγμένη από κομμάτια χαρτιού κομμένα σε κομμάτια.

Χαλαρή απλικέ

Μανιτάρι χειροτεχνίας.

Τα παιδιά αγαπούν επίσης να εργάζονται με δημητριακά και άλλα χύμα υλικά. φυσικά υλικά. Παρακάτω βλέπετε μια παιδική χειροτεχνία, όπου ένα μανιτάρι φτιάχνεται από τρία είδη δημητριακών. Το στέλεχος είναι κόκκοι ρυζιού, το πάνω μέρος του καπακιού είναι φαγόπυρο και το κάτω μέρος του καπακιού είναι μικρά πλιγούρια κριθαριού. Το αποτέλεσμα ήταν μια πολύ ρεαλιστική χειροτεχνία. Λίγο πιο κάτω σε αυτό το άρθρο - θα δώσω ένα ΕΤΟΙΜΟ ΠΡΟΤΥΠΟ για αυτήν την εφαρμογή στο νηπιαγωγείο.

Μπορείτε να φτιάξετε μια συνδυασμένη χειροτεχνία με μανιτάρια - η οποία θα περιλαμβάνει μια κομμένη εφαρμογή, χύμα υλικό και ένα ξηρό βότανο.

Παρακάτω στη φωτογραφία του απλικέ με ένα μανιτάρι βλέπουμε ένα παρόμοιο παιδικό έργο. Το στέλεχος του μανιταριού γίνεται με την τεχνική κοπής, το καπάκι είναι μια γέμιση από αλεσμένα ξερά φύλλα (ή φύλλα τσαγιού). Και ένα ξερό φύλλο από το βότανο είναι διακοσμημένο με μύκητες.

Κάτω χειροτεχνίες μπορείτε διακοσμήστε με βρύα του δάσους.Τα βρύα πρέπει πρώτα να στεγνώσουν σε καλοριφέρ ομαδικά και μετά να κολλήσουν καλά στην πλαστελίνη.

Πρότυπα

για απότομο και χύμα

εφαρμογές με μανιτάρια.

Εδώ είναι έτοιμα πρότυπα σιλουέτας για την παρασκευή μανιταριών στις τάξεις του νηπιαγωγείου. Οι φωτογραφίες μπορούν να αντιγραφούν κανονικό φύλλο Word - τεντώστε το με το ποντίκι στο μέγεθος που χρειάζεστε και εκτυπώστε το.

Και εδώ είναι μερικές έξυπνες σελίδες χρωματισμού από τη σειρά HIDE-AND-HIDE. Εάν διακοσμήσετε σωστά τα στοιχεία των φύλλων και των μανιταριών, τότε θα είναι ξεκάθαρο τι ακριβώς σχεδιάζεται εδώ. Είναι σημαντικό να μην συγχέετε ένα μανιτάρι με ένα φύλλο και να διακοσμήσετε τα πάντα σωστά.

Αντιγράψτε επίσης την εικόνα σε ένα φύλλο Word - τεντώστε την στο επιθυμητό μέγεθος - και εκτυπώστε την σε έναν εκτυπωτή.

Μανιτάρια DIY

Χρησιμοποιώντας την τεχνική QUILLING.

Μπορείτε επίσης να φτιάξετε όμορφες χειροτεχνίες με μανιτάρια χρησιμοποιώντας την τεχνική κύλισης χαρτιού. Φαίνονται πολύ κομψά.

Μπορείτε να φτιάξετε τα πιο απλά σχήματα quilling με τα χέρια σας. Απλώς στριμμένα σφιχτά περιελίξεις από στενές λωρίδες έγχρωμου χαρτιού. Δώστε ανατροπές οβαλ σχημαπόδια και στρογγυλεμένο σχήμα του καπέλου μανιταριού. Και θα πάρετε μια τακτοποιημένη μικροτεχνία.

Μπορείτε να δημιουργήσετε πιο σύνθετες φόρμες που αποτελούνται από πολλές ενότητες. Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να αντιμετωπίσουν αυτό το έργο. Αυτό απαιτεί επίπονη επιμονή και χαλαρή ακρίβεια.

Μπορείτε να φτιάξετε τρισδιάστατες μονάδες από στριφτό χαρτί - τεντώνοντας το στριφτό χαρτί σε έναν κύλινδρο - και στη συνέχεια θα αποκτήσετε μια τρισδιάστατη χειροτεχνία μανιταριών.

Μανιτάρια DIY

χρησιμοποιώντας τεχνική origami.

Μπορείτε να διπλώσετε μια μονάδα origami από ένα τετράγωνο έγχρωμο χαρτί σε 20 δευτερόλεπτα. Φτιάξτε πολλές τέτοιες ενότητες. Και συναρμολογήστε τα με τα χέρια σας, σαν από ένα σετ κατασκευής, σε ένα ογκώδες μανιτάρι.

Με μικρότερα παιδιά σχολική ηλικίαμπορείτε να φτιάξετε σύνθετες χειροτεχνίες στις σχολικές τάξεις - μανιτάρια χρησιμοποιώντας την τεχνική συναρμολόγησης origami.

Παρακάτω δημοσιεύω βήμα προς βήμα master classσχετικά με τη δημιουργία ενός τέτοιου σκάφους με μανιτάρια μύγας. Χρησιμοποιώντας την ίδια τεχνική, μπορείτε επίσης να φτιάξετε μανιτάρια boletus με καφέ καπάκια (για ομορφιά, μπορείτε να κολλήσετε ένα φθινοπωρινό φύλλο στην κορυφή και ένα κομμάτι ξηρό βρύα στο κάτω μέρος).

Με βάση τα μανιτάρια

Ένα ρολό από χαρτόνι.

Και εδώ είναι χειροτεχνίες όπου το στέλεχος του μανιταριού είναι κατασκευασμένο από ένα ρολό χαρτιού υγείας.

Το καπάκι ενός τέτοιου μανιταριού γίνεται με τη μορφή τσέπης - δηλαδή, δύο περιγράμματα του καπακιού κόβονται και κολλούνται μεταξύ τους ΣΤΙΣ ΑΚΡΕΣ. Το κέντρο παραμένει άκολλο και μπορεί να ανοίξει σαν τσέπη - και με αυτή την τσέπη μπορείτε να το βάλετε σε ρολό.

Παρακάτω βλέπουμε διαφορετική επιλογήχειροτεχνίες που χρησιμοποιούν αυτή την τεχνική.

Μπορείτε να φτιάξετε καπάκια μανιταριών από το κάτω μέρος πλαστικά μπουκάλια. Κόψτε, ζωγραφίστε με κόκκινο γκουάς και εδώ έχετε μια διασκεδαστική χειροτεχνία για παιδιά σε σχήμα μανιταριών.

Μπορείτε να φτιάξετε τα ρολά μόνοι σας από χαρτόνι. Το μέγεθος που χρειάζεστε. Για παράδειγμα, μικρά ώστε να ταιριάζουν σε μέγεθος στα καπάκια μανιταριών από τα μισά κελύφη καρυδιά(όπως στην παρακάτω φωτογραφία).

Μανιτάρι χειροτεχνίας

Χρησιμοποιώντας την τεχνική PAPIER-MACHE.

Έχω ήδη δώσει ένα λεπτομερές master class για το πώς να φτιάξετε γρήγορα και εύκολα ζύμη papier-mâché από μια κασέτα αυγών από χαρτόνι, εμποτισμένη σε βραστό νερό.

Τα μανιτάρια που σμιλεύονται με αυτήν την τεχνική μοιάζουν με αληθινά. Είναι δύσκολο και δύσκολο να σπάσουν ή να σχιστούν. Τα παιδιά μπορούν να παίξουν μαζί τους.

Αρχικά, φτιάχνουμε αυτά τα μανιτάρια από papier-mâché (χάρτινη ζύμη). Στη συνέχεια τα στεγνώνουμε και τα διακοσμούμε με ειδική σύνθεση.

Πολύ λεπτομερές, βήμα προς βήμα master classΔημοσίευσα πώς να φτιάξω τέτοιο χαρτοπολτό χρησιμοποιώντας βραστό νερό και μια κασέτα αυγών σε ένα άρθρο όπου φτιάξαμε ΜΗΛΑ χρησιμοποιώντας αυτή τη συνταγή, επίσης έμοιαζαν σαν να ήταν ζωντανά. Εδώ είναι ένας σύνδεσμος για αυτό το μάθημα

Μανιτάρια DIY

από τσόχα και τσόχα.

Στα δημοτικά μαθήματα ραπτικής στο δημοτικό σχολείο, μπορείτε να φτιάξετε απλές επίπεδες χειροτεχνίες μανιταριών από τσόχα.

Μπορείτε να ράψετε μανιτάρια από συνηθισμένο ύφασμα. Το οποίο βρήκατε στο σπίτι - chintz, βελούδινο, βαμβάκι.

Και αν σας αρέσει το τσόχα, μπορείτε να φτιάξετε χειροτεχνίες με μανιτάρια από αφράτη τσόχα. Όπως στην παρακάτω φωτογραφία.

Αγοράζουμε μαλλί για τσόχα. Ρίξτε σε ένα μπολ ζεστό νερό . Προσθέστε σε αυτό υγρό σαπούνι . Βουτήξτε ένα κομμάτι μαλλί σε σαπουνόνερο και ξεκινήστε σμιλέψτε το με τα χέρια σας κάτω από το νερό,Σμιλεύουμε το σχήμα που χρειαζόμαστε από πλαστελίνη. Το τυλίγουμε στα χέρια μας, το σιδερώνουμε - από το ζεστό νερό και την τριβή των χεριών μας, η τσόχα πλέκει εύκολα σε ένα πυκνό κομμάτι κάτω από το νερό - το σχήμα που χρειαζόμαστε. Το βγάζουμε και το στεγνώνουμε. Αποδεικνύεται ότι είναι ένα μέρος - ένα καπέλο ή ένα πόδι. Πήρα αυτό που σμίλεψα. Η εργασία με τσόχα είναι απόλαυση - τα πράγματα βγαίνουν πολύ γρήγορα και εύκολα.

Δεν μπορείτε να σμιλέψετε την τσόχα κάτω από το νερό - αλλά να την χτενίζετε με μια βελόνα τσόχας. Αυτό το απλικέ fly agaric είναι φτιαγμένο από πίλημα βελόνας μέσα σε πλαίσιο που οριοθετείται με φερμουάρ.

Κόβουμε ένα κανονικό μεταλλικό φερμουάρ με ψαλίδι δίπλα στα δόντια. Ράβουμε αυτή την ταινία χτενίσματος σε ένα κομμάτι ύφασμα (λεπτό στρώμα από τσόχα ή τσόχα).

Τώρα βάζουμε μια κόκκινη ίνα μέσα σε αυτό το πλαίσιο και το χτενίζουμε με μια βελόνα. Προσθέστε κομμάτια λευκής τσόχας και χτενίστε το σημείο μέσα στο κόκκινο φόντο.

Για την κατασκευή μπορεί να χρησιμοποιηθεί τσόχα ογκώδεις χειροτεχνίες.Ολόκληρα λιβάδια με μανιτάρια.

Αυτές είναι απλές και γρήγορες ιδέες για παιδικές χειροτεχνίες με θέμα τα μανιτάρια.

Τώρα μπορείτε να επιλέξετε μια βολική χειροτεχνία μανιταριών για την ηλικία των παιδιών σας και τον σκοπό του μαθήματος μαζί τους.

Καλή τύχη με τη δουλειά σας.

Olga Klishevskaya, ειδικά για τον ιστότοπο

Τα μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά είναι πολύ πιο παραγωγικά αν χρησιμοποιείτε ειδικό οπτικό υλικό. Αυτό είναι ιδιαίτερα απαραίτητο όταν προσωπική εμπειρίαΤο μωρό (στο θέμα που συζητάμε) δεν είναι πολύ μεγάλο. Για παράδειγμα, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας βλέπουν μανιτάρια αρκετά σπάνια και έχουν ασαφείς ιδέες για τους διαφορετικούς τύπους τους, επομένως οι υψηλής ποιότητας εικόνες αυτών των «δασικών δώρων» καθιστούν δυνατή όχι μόνο την ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών, αλλά και τον σημαντικό εμπλουτισμό της γνώσης για τον κόσμο γύρω τους και φύση.

Εάν θέλετε να χρησιμοποιήσετε εικόνες μανιταριών για δραστηριότητες με παιδιά, τότε θα πρέπει να λάβετε υπόψη αρκετούς κανόνες για τη χρήση τους:

• Δώστε στο παιδί σας την ευκαιρία να κοιτάξει καλά και να μελετήσει νέες εικόνες σε κάθε σχέδιο και μόνο τότε να τις χρησιμοποιήσει για εκπαιδευτικές ασκήσεις ή παιχνίδια.
• Προσοχή στην ποιότητα των εικόνων. Είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε ειδικά σετ εικονογράφησης λογοθεραπείας που παράγονται για το νηπιαγωγείο, αλλά μπορείτε επίσης να τραβήξετε ρεαλιστικές εικόνες από το Διαδίκτυο ή να χρησιμοποιήσετε φωτογραφίες.
• Φροντίστε να επιλέξετε μια ποικιλία φυλλαδίων - τόσο θεματικές όσο και πλοκές. Η πρώτη είναι μικρές κάρτες με μεμονωμένες εικόνες μανιταριών και η δεύτερη είναι εικονογραφήσεις μιας πραγματικής (σκαντζόχοιρος με μανιτάρια) ή παραμυθιού (σειρά εικόνων Κάτω από ένα μανιτάρι) κατάσταση σχετικά με το θέμα. Για την ανάπτυξη του λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι απαραίτητα και τα δύο είδη οπτικού υλικού.
• Οποιαδήποτε απεικόνιση για τις τάξεις πρέπει να γίνεται με ρεαλιστικό τρόπο, επαναλαμβάνοντας με ακρίβεια όλα τα στοιχεία εξωτερική δομήένα ή άλλο αντικείμενο.
• Είναι πιο βολικό να χρησιμοποιείτε κάρτες με ονόματα που μπορούν να διαβάσουν οι ίδιοι τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
• Οι εικόνες μανιταριών σε διαφανές φόντο διευρύνουν σημαντικά τις δυνατότητες χρήσης τους κατά τη σύνθεση ιστοριών.

Κάρτες από τον Glen Doman με θέμα "Μανιτάρια":

Καθήκοντα

Υπάρχουν τόσοι πολλοί εκπρόσωποι αυτού του φυσικού βασιλείου που κάθε είδος σας επιτρέπει να προσφέρετε στο παιδί σας ειδικές εργασίες. Για να γίνει αυτό, φυσικά, πρέπει να επιλέξετε κατάλληλες εικόνες με μανιτάρια για παιδιά, όσο το δυνατόν πιο κοντά στις φυσικές.

Ρούσουλα

• Τι χρώμα έχουν τα καπάκια αυτών των μανιταριών;
• Εξηγήστε τι λέει το όνομά τους;

• Καταμέτρηση: ένας μύκητας μελιού - δύο μανιτάρια μελιού - τρία...
• Σκεφτείτε και πείτε μας γιατί τα μανιτάρια μελιού αποκαλούνται συχνά «φιλικά»;

• Συγκρίνετε την αλεπού και την αλεπού. Πώς μοιάζει το μανιτάρι με το κόκκινο ζώο;
• Τι είδους αλεπού μπορείτε να δείτε στην κουζίνα; (τηγανητό, βραστό, τουρσί, αποξηραμένο, αλατισμένο, φρέσκο)

• Πού αρέσει περισσότερο να αναπτύσσεται το boletus; Ποιο δέντρο του «έδωσε» το όνομά του;
• Πώς μπορείτε να ονομάσετε ένα άλσος στο οποίο φυτρώνουν μόνο βολέτες από ασπέν; (ασπέν, λεύκη)

boletus

• Τι θα συμβεί αν βγάλετε τα μανιτάρια από τις ρίζες, αντί να τα κόψετε με ένα μαχαίρι; Γιατί δεν μπορεί να γίνει αυτό;
• Σε ποιο δάσος μπορεί να βρεθεί πιο συχνά το boletus (σε άλσος σημύδων, σε δάσος σημύδων).

Boletus (λευκό μανιτάρι)

• Περιγράφω εμφάνιση Boletus
• Εξηγήστε γιατί λέγεται και «λευκό»;
• Μπορεί κάποιος να κρυφτεί κάτω από ένα μανιτάρι αν έχει μεγαλώσει πολύ;

• Γιατί δεν μπορείτε να μαζέψετε μύγα αγαρικά;
• Τι άλλο μη βρώσιμα μανιτάριαΞέρεις?

Καπάκι θανάτου

• Πείτε μας τι είναι τα δηλητηριώδη μανιτάρια και γιατί τα χλωμά φρύνους θεωρούνται τόσο επικίνδυνα για τους ανθρώπους;
• Γιατί κανείς δεν μαζεύει επιβλαβή μανιτάρια;

Παιχνίδια

Διαφορετικές εικόνες μανιταριών για παιδιά σας επιτρέπουν να πραγματοποιήσετε πολλές διαφορετικές παιχνίδια λογοθεραπείας. Να μερικά παραδείγματα:

• Συλλογή μανιταριών

Κάθε παίκτης επιλέγει μια εικόνα ενός μανιταριού και προσπαθεί να την περιγράψει εξωτερικά χαρακτηριστικά. Εάν ο άλλος παίκτης μαντέψει σωστά, η κάρτα πηγαίνει σε αυτόν. Αυτός που θα συγκεντρώσει τις περισσότερες φωτογραφίες κερδίζει.

• Πώς μοιάζουμε;

Ένας ενήλικας επιλέγει δύο κάρτες (μπολέτο-μπολέτο, λευκό-μπολέτο, αγαρικό μύγα russula) και καλεί τα παιδιά να δουν όσο το δυνατόν περισσότερες διαφορές μεταξύ τους. Ο τελευταίος που θα απαντήσει κερδίζει.

• Ευδιάθετοι μάγειρες

Προσκαλέστε τα παιδιά να «μαγειρέψουν» μεσημεριανό για το διαφορετικό τους βρώσιμα μανιτάρια, γνωστό τους. Ο καθένας πρέπει να επιλέξει μια εικόνα και να ονομάσει ένα πιάτο που μπορεί να παρασκευαστεί με το ένα ή το άλλο μανιτάρι (για παράδειγμα: μανιταρόσουπα πορτσίνι, μπολέτο τουρσί, μανιτάρια μπολέτο σε ξινή κρέμα, μανιτάρια γάλακτος παστά κ.λπ.

• Ω, τι μύκητες έχουμε!

Η εικόνα οποιουδήποτε μανιταριού μεταδίδεται από τον έναν παίκτη στον άλλο. Ο καθένας ονομάζει ένα από τα χαρακτηριστικά του, ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της εξωτερικής δομής. Νικητής είναι ο συμμετέχων που μπορεί να δει και να ονομάσει τελευταία λεπτομέρεια.

• Ιστορίες από αφηγητές

Ζητήστε από κάθε παίκτη να επιλέξει μια ειδικά επιλεγμένη φωτογραφία ενός μανιταριού για παιδιά. Τότε όλοι πρέπει να καταλήξουν διήγημαγια τον χαρακτήρα σου. Μιλήστε για τον χαρακτήρα, τις συνήθειες, τις δραστηριότητές του. Για παράδειγμα, ο Borovik είναι ο βασιλιάς όλων των μανιταριών στο δάσος, είναι αυστηρός και σημαντικός, απασχολημένος με κυβερνητικές υποθέσεις από το πρωί μέχρι το βράδυ, αγαπά να παίζει ποδόσφαιρο και να παίζει μπαλαλάικα. Τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να κληθούν να γράψουν (σε κύκλο) μια ολόκληρη ιστορία για το βασίλειο των μανιταριών· όλοι μπορούν να ζωγραφίσουν μαζί εικονογραφήσεις για το παραμύθι.

• Μωσαϊκό: βρες ένα κομμάτι

Φτιάξτε κομμένες εικόνες από τις κάρτες και καλέστε το παιδί σας να τις συναρμολογήσει. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε σχέδια με δηλητηριώδη και βρώσιμα μανιτάρια για αυτό το παιχνίδι.

• Πλήρες καλάθι

Προσκαλέστε το παιδί σας να επιλέξει πολλές κάρτες (θα χρειαστεί ένα μικρό καλάθι για αυτό), να τις απομνημονεύσει καλά και να επαναλάβει όλα τα ονόματα από έξω χωρίς να κοιτάξει ξανά μέσα στο καλάθι. Κάθε παίκτης μπορεί να προσπαθήσει να γίνει μανιτάρι συλλέγοντας το δικό του σύνολο καρτών.

Παζλ

Είναι πολύ χρήσιμο να διδάσκετε αινίγματα σε ένα επιλεγμένο θέμα με παιδιά. Αυτό βοηθά όχι μόνο στην εκπαίδευση της μνήμης και της προσοχής του παιδιού προσχολικής ηλικίας, αλλά επίσης αυξάνει σημαντικά το λεξιλόγιό του και του επιτρέπει επίσης να αυτοματοποιεί δύσκολους ήχους. Εδώ είναι μια επιλογή από κατάλληλα αινίγματα που ονομάζονται Καλάθι με μανιτάρια για παιδιά:

Σελίδες χρωματισμού

Ο χρωματισμός των εικόνων έχει πολύ σπουδαίοςγια την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του μωρού, για την ανάπτυξη της ομιλίας του. Για μικρότερα παιδιά προσχολικής ηλικίαςπρέπει να προσφέρει μεγαλύτερες, απλούστερες εικόνες περιγράμματος από τις περισσότερες διάσημα μανιτάρια(λευκό, fly agaric), και για τα μεγαλύτερα παιδιά θα ήταν πιο σωστό να επιλέγουμε σχέδια με μινιατούρες μελιού, μανιτάρια και russula. Βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά κάνουν τη δουλειά μόνο με μολύβια· αυτή η συνθήκη είναι που εξασφαλίζει την αξία των βιβλίων ζωγραφικής.

Το περπάτημα κατά μήκος δασικών μονοπατιών φέρνει στα παιδιά μεγάλη ευχαρίστηση, ειδικά μέσα φθινοπωρινή ώρα. Το φθινόπωρο, τα χρώματα του δάσους είναι πολύ φωτεινά, και τα κουνούπια και δηλητηριώδη έντομα. Το παιδί μαζεύει ενθουσιασμένος μούρα και μανιτάρια. Η εύρεση ενός όμορφου μανιταριού κάτω από ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο ή σημύδα είναι απλά μια ευχαρίστηση. Ωστόσο, το μωρό πρέπει να γνωρίζει ότι τα όμορφα μανιτάρια μπορεί να είναι δηλητηριώδη και επικίνδυνα. Για εκπαιδευτικό υλικό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε εικόνες μανιταριών για παιδιά.

Τα βρώσιμα μανιτάρια δεν είναι επιβλαβή για την υγεία και έχουν πάντα ένα ελκυστικό "νόστιμο" όνομα:

• russula;
• boletus?
• boletus?
• λαμπάκια?
• καπάκια γάλακτος σαφράν?
• μανιτάρια μελιού?
• boletus?
• boletus.

Τις περισσότερες φορές μπορείτε να βρείτε μανιτάρια κάτω από ένα δέντρο, γι 'αυτό τους δόθηκαν τα ακόλουθα ονόματα: boletus, boletus, boletus, subdobe. Πρέπει να ψάξετε για αυτά τα μανιτάρια κάτω από τα δέντρα που αντιστοιχούν στο όνομα. Τα μανιτάρια μελιού λατρεύουν να φωλιάζουν σε κούτσουρα· κυριολεκτικά προσκολλώνται στο κούτσουρο από όλες τις πλευρές. Στα μανιτάρια στρειδιών αρέσει επίσης να αναπτύσσονται σε πρέμνα και δέντρα.

Το βασιλικό μανιτάρι είναι boletus, ή λευκό. Αυτή η ομορφιά έχει ένα χοντρό πόδι και ένα τεράστιο καφέ καπέλο. Τα μανιτάρια για παιδιά είναι γνωστά σχεδόν από την κούνια. Αυτό το μανιτάρι είναι συχνός καλεσμένος στο τραπέζι του δείπνου. Πείτε μας ότι τα μανιτάρια καλλιεργούνται σε ειδικές φάρμες και αναπτύσσονται πάντα σε ομάδες.

Διαβάστε ειδικά βιβλία για παιδιά σχετικά με τα βρώσιμα μανιτάρια και επίσης πείτε μας ποιο μανιτάρι προτιμά περισσότερο ο σκίουρος. Δείξτε σχέδια και εικόνες ενός σκαντζόχοιρου που κουβαλάει ένα άγριο μανιτάρι στις βελόνες του. Τα εκπαιδευτικά βιβλία για παιδιά διευρύνουν τους ορίζοντες και την ευφυΐα τους.

Κίνδυνος στο δάσος

Η γοητεία με τη φύση πρέπει να είναι λογική. Όταν παίρνετε ένα παιδί στο δάσος, είναι απαραίτητο να εξηγήσετε ότι είναι επικίνδυνο και δηλητηριώδη φυτάέχουν πάντα μια λαμπερή και ελκυστική εμφάνιση. Δείξτε ένα κόκκινο, κομψό μύγα αγαρικό στις εικόνες και εξηγήστε ότι το όνομα του μανιταριού δεν είναι τυχαίο: το δηλητήριό του καταστρέφει τα έντομα.

Όμορφα δηλητηριώδη μανιτάρια - όλα μη βρώσιμα. Δεν είναι όμως όλα τα μη βρώσιμα φυτά δηλητηριώδη. Ωστόσο, είναι απαραίτητο να διευκρινιστεί ότι μπορείτε να αγγίξετε και να μαζέψετε μόνο εκείνα τα μανιτάρια για τα οποία είναι γνωστά τα πάντα: τα έχετε δει σε εικόνες και έχετε ετοιμάσει φαγητό από αυτά. Τα δηλητηριώδη φυτά διακρίνονται επίσης από τα χαρακτηριστικά τους ονόματα: φρύνος, μύγα, ιστός αράχνης.

Δείξτε στο παιδί σας εικόνες επικίνδυνων φυτών:

Για να ενοποιήσετε τις πληροφορίες που μάθατε, ζητήστε από το παιδί σας να συγκρίνει παρόμοιος φίλοςφυτά: βρώσιμα και δηλητηριώδη.

Ας πούμε ότι ο φρύνος προσπαθεί να μοιάζει με μανιτάρι. Ωστόσο, σε αντίθεση με το champignon, έχει ένα λεπτό στέλεχος. Το champignon διακρίνεται και για το σαρκώδες καπέλο του. Επίδειξη σε εικόνες χαρακτηριστικά γνωρίσματααυτά τα φυτά.

Σπουδαίος! Θυμηθείτε ότι είναι καλύτερο να μεταφέρετε πληροφορίες στα παιδιά σε εικονιστική μορφή, δηλαδή μέσω εικόνων σε εικόνες.

Ποια άλλα δηλητηριώδη φυτά μπορούν να αντιγράψουν βρώσιμους μύκητες; Μερικές φορές ένα παιδί μπορεί να μπερδέψει το κόκκινο russula με το αγαρικό μυγών. Ποια είναι η διαφορά τους; Η Russula αναπτύσσεται πάντα σε χοντρό μίσχο και έχει ένα ογκώδες, σαρκώδες καπάκι. Η Ρούσουλα πήρε το όνομά της από την απουσία βλαβερές ουσίεςστον πολτό του. Μπορεί η russula να καταναλωθεί ωμή; Φυσικά και όχι. Αλλά μπορείτε να προετοιμάσετε γρήγορα ένα θρεπτικό γεύμα από αυτό: δεν χρειάζεται να βράζετε και να τηγανίζετε για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Στερέωση του υλικού

1. Για να βοηθήσετε το παιδί σας να θυμάται καλύτερα την εικόνα και το χρώμα ενός μανιταριού, αγοράστε ειδικά βιβλία ζωγραφικής. Καθώς ζωγραφίζουν το περίγραμμα του μανιταριού, τα παιδιά θα σχηματίσουν πιο ξεκάθαρες ιδέες για το σχήμα και το χρώμα του.

2. Φτιάξτε κάρτες με εικόνες μανιταριών και ζητήστε από το παιδί να δώσει το σωστό όνομα για κάθε μανιτάρι. Ελέγξτε: είναι δηλητηριώδες;

3. Φτιάξτε μοντέλα από διάφορα φυτά και τοποθετήστε τα γύρω από το δωμάτιο σε διαφορετικά σημεία. Ενεργοποιήστε τη χαρούμενη μουσική στην οποία το παιδί (ή μια ομάδα παιδιών) πρέπει να συλλέξει καλλιέργειες σε καλάθια. Το παιχνίδι τελειώνει όταν σταματήσει η μουσική. Στη συνέχεια, οι ενήλικες κοιτάζουν πόσα μη βρώσιμα/δηλητηριώδη μανιτάρια υπάρχουν στο καλάθι.

Συμβουλή. Κρεμάστε μια φωτεινή αφίσα με εικόνες διαφορετικών μανιταριών στον τοίχο. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί να θυμάται τις πληροφορίες πιο γρήγορα.

Φωτεινές εικόνες με μανιτάρια, μια ιστορία για κάθε μανιτάρι και σελίδες χρωματισμού με μανιτάρια. Μελετώντας καταπληκτικός κόσμος γύρω από τη φύση, μην ξεχάσετε να πείτε στα παιδιά σας περισσότερα για τα μανιτάρια -

μοναδικοί κάτοικοι ΦΥΣΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣκαταλαμβάνοντας μια μεσαία θέση μεταξύ του ζωικού και του φυτικού βασιλείου.

Μάθημα με θέμα "Μανιτάρια" - σκεφτόμαστε, συλλογίζουμε, ανακαλύπτουμε

Αν ρωτήσετε τα παιδιά σε ποια ομάδα ανήκουν τα μανιτάρια, αναμφίβολα θα απαντήσουν – τα φυτά.

Ως αποδεικτικά στοιχεία μπορούν να δοθούν τα ακόλουθα επιχειρήματα:

• καθιστική ζωή;
• παθητική διατροφή (ουσίες διαλυμένες στο νερό).

Εδώ μπορείτε να τους κάνετε μια έκπληξη λέγοντάς τους ότι η δομή ενός κυττάρου μύκητα θυμίζει περισσότερο ζωικό κύτταρο - για παράδειγμα, ένα σκαθάρι ή έναν σκορπιό, αφού καλύπτεται με ένα χιτινώδες (κέλυφος) κέλυφος. Επιπλέον, τα μανιτάρια δεν μπορούν να παράγουν δικά τους όταν εκτίθενται στο ηλιακό φως. ΘΡΕΠΤΙΚΕΣ ουσιες, όπως κάνουν τα φυτά, πράγμα που σημαίνει ότι αυτό χρησιμεύει και ως διακριτικό χαρακτηριστικό.

Ρωτήστε τα παιδιά: πού μπορείτε να βρείτε πιο συχνά ένα μανιτάρι στο δάσος; Φυσικά, κάτω από το δέντρο. Δεν είναι για τίποτα που πολλά μανιτάρια παίρνουν τα ονόματά τους από τα ονόματα των καλύτερων φίλων τους - τα δέντρα κάτω από τα οποία μεγαλώνουν (ασπένι, σημύδα). Τι εξηγεί αυτή την εγγύτητα; Ακριβώς επειδή τα μανιτάρια δεν μπορούν να εφοδιαστούν με όλες τις απαραίτητες ουσίες, όπως κάνουν τα φυτά. Ως εκ τούτου, πολλοί από αυτούς προσπαθούν να κάνουν φίλους με τα δέντρα για να πάρουν τα προϊόντα που τους λείπουν από τις ρίζες τους.

Σκεφτόμαστε τι μεγάλες ομάδεςχωρίζουν όλα τα μανιτάρια; Φυσικά, υπάρχουν τα βρώσιμα μανιτάρια και τα μη.

Αφήστε τα παιδιά να θυμούνται τους πιο διάσημους εκπροσώπους κάθε ομάδας και εσείς να τα βοηθήσετε, οπλισμένα εκ των προτέρων με κάρτες φωτογραφιών που απεικονίζουν μανιτάρια.

Για καλύτερη αφομοίωση και μεγαλύτερη σαφήνεια, επισυνάψτε κάρτες με το όνομα της ομάδας στον πίνακα ή στο τραπέζι: «Βρώσιμα μανιτάρια» και «Μη βρώσιμα μανιτάρια». Μετά από συζήτηση, στείλτε κάθε εικόνα στην κατάλληλη ομάδα. Ταυτόχρονα, είναι καλύτερο να μελετάτε τα δίδυμα μανιτάρια παράλληλα, αυτό θα διδάξει στα παιδιά να είναι προσεκτικά στη διαδικασία συλλογής τους.

Η παρουσίαση βίντεο "Βρώσιμα μανιτάρια" θα σας βοηθήσει στη μελέτη των βρώσιμων μανιταριών:

Κάρτες με εικόνες μανιταριών

Κατά κανόνα, τα παιδιά γνωρίζουν τους ακόλουθους τύπους:

Champignon. Αυτό το μανιτάρι καλλιεργείται ειδικά σε θερμοκήπια, αφού, σε αντίθεση με πολλούς από τους συντρόφους του, δεν χρειάζεται εγγύτητα με δέντρα. Ποιες δύο διακριτικό χαρακτηριστικότο champignon πρέπει να το θυμόμαστε; Το πρώτο είναι το ροζ ή σκούρο καφέ χρώμα των πλακών κάτω από το καπάκι. Το δεύτερο είναι η κοκκινωπή ή κίτρινη απόχρωση του πολτού των μανιταριών. Και, φυσικά, πρέπει να θυμάστε το μοναδικό άρωμα αυτού του μανιταριού, το οποίο δεν μπορεί να συγχέεται με τίποτα άλλο αν το εισπνεύσετε τουλάχιστον μία φορά.

Ας θυμηθούμε αμέσως ποιο είναι το όνομα του διπλού αυτού του ευγενούς μανιταριού; Φυσικά, η χλωμή γριούλα. Κοιτάμε την εικόνα του, αναζητώντας διακριτικά χαρακτηριστικά. Οι πιο παρατηρητικοί θα μπορούν να σημειώσουν:

• λευκό χρώμα των πλακών κάτω από το καπάκι.
• η παρουσία συγκεκριμένου σάκου στη βάση του μίσχου του μανιταριού.

Προσθέτουμε ότι η σάρκα του χλωμού φρύνου παραμένει πάντα χλωμή όταν κόβεται, γι' αυτό και πήρε το όνομά του αυτό το μανιτάρι.

Ρούσουλα. Αυτό το μανιτάρι διακρίνεται από τη φωτεινότητα και την ποικιλία των χρωμάτων του καπακιού του. Διαφέρει από τους φρύνους στο παχύ στέλεχος, το σαρκώδες καπάκι και την εύθραυστη σάρκα του. Και οφείλει την ονομασία του στο γεγονός ότι δεν απαιτεί μακρύ μαγείρεμα, αφού δεν περιέχει βλαβερές ουσίες.

Boletus. Ένας από τους πιο λαμπρούς εκπροσώπους της ένωσης μανιταριών και δέντρων. Διακρίνεται από το ασυνήθιστο (κηλιδωτό) χρώμα του στελέχους του και τη σωληνοειδή δομή του καπακιού του.

Boletus. Από το όνομά του είναι ξεκάθαρο ότι αυτό το μανιτάρι είναι ιδιαίτερα φιλικό με το aspen. Και το καπάκι του είναι έντονο κόκκινο - το ίδιο με τα φύλλα της λεύκας το φθινόπωρο.

Η Camelina διαφέρει από τα άλλα μανιτάρια όχι μόνο στο χρώμα της, αλλά και στο γεγονός ότι η κοπή της αποκτά μια μπλε απόχρωση με την πάροδο του χρόνου.

Μανιτάρια μελιού. Φιλικά μανιτάρια που φυτρώνουν στα πρέμνα κομμένων ή νεκρών δέντρων. Μερικά από τα περισσότερα όψιμα μανιτάρια, εμφανίζονται μόνο στις αρχές του φθινοπώρου.

Βούτυρο. Ασυνήθιστα μανιτάρια, μεγαλώνοντας μέσα δάση κωνοφόρων. Το καπάκι τους καλύπτεται με ένα στρώμα ελαιώδους υγρού, έτσι πήραν και το όνομά τους.

Μανιτάρι γάλακτος. Ο αγαπημένος όλων, ο βασιλιάς των αλατισμένων μανιταριών. Είναι διαφορετικό ασυνήθιστο σχήμακαι ένα κοντό πόδι. Συναντάται σε δύο μορφές - υγρή (η επιφάνειά της είναι καλυμμένη με κρόσσια και ελαφρώς υγρή) και ξηρή - με λείο καπάκι.

Πορτσίνι, boletus Ένας ευγενής εκπρόσωπος του είδους του. Έχει ένα πολύ παχύ, σαρκώδες ελαφρύ πόδι και ένα καπάκι με σωληνωτό πυθμένα.

Τσαντέρες. Ασυνήθιστα κόκκινα μανιτάρια, στα οποία το στέλεχος μετατρέπεται ομαλά σε ένα καπάκι με κυματιστή άκρη.

Μιλώντας για τα λαχανάκια, πρέπει αμέσως να τα θυμάστε επικίνδυνο διπλό– ψεύτικες λαμπάδες και προσοχή στις διαφορές τους από τις πραγματικές: δυσάρεστη οσμή, λαμπερό χρώμα(με κοκκινωπή απόχρωση), λείες άκρες του καπακιού.

Ας θυμηθούμε αμέσως το πιο διάσημο μη βρώσιμο μανιτάρι -. Ας συζητήσουμε από πού θα μπορούσε να προέρχεται αυτό το όνομα. Τα παιδιά θυμούνται το γεγονός ότι το fly agaric είναι πολύ επικίνδυνο για διάφορα έντομα και οι πρόγονοί μας τοποθετούσαν τα μανιτάρια του στα παράθυρα για να αποτρέψουν τις μύγες να πετάξουν μέσα στο σπίτι.

Κάθε παιδί ξέρει πώς μοιάζει αυτό το μανιτάρι, το χρώμα του είναι τόσο μοναδικό. Τα παιδιά θα ενδιαφέρονται επίσης να μάθουν ότι το καπάκι με αγαρικό μύγα μπορεί να είναι όχι μόνο κόκκινο, αλλά και καφέ ή κίτρινο.

Και τέλος, ας θυμηθούμε έναν άλλο ασυνήθιστο εκπρόσωπο του βασιλείου των μανιταριών - την τρούφα. Αυτό το νόστιμο μανιτάρι αναπτύσσεται σε φυλλοβόλα δάση και κάτω από ένα στρώμα εδάφους. Ως εκ τούτου, για να το εξαγάγουν το χρησιμοποιούν διάφορους τρόπους. Τα γουρούνια και τα ειδικά εκπαιδευμένα σκυλιά είναι ιδιαίτερα καλά στην εύρεση τρούφας.

Για μεγαλύτερη σαφήνεια, χρησιμοποιούμε μια αφίσα που απεικονίζει όλα τα κοινά βρώσιμα και μη μανιτάρια, μεταξύ των οποίων βρίσκουμε γνωστά, και επίσης μελετάμε μανιτάρια που δεν είχαν δει στο παρελθόν.

Μέσα από μια αφίσα στην οποία σχεδιάζονται εικόνες μανιταριών, προχωράμε ομαλά στο επόμενο, ενισχύοντας μέρος του μαθήματος - εικόνες με μανιτάρια. Κάποια από αυτά εμφανίζουν τα κύρια χαρακτηριστικά κάθε μανιταριού, καθιστώντας το αναγνωρίσιμο. Σε άλλα βλέπουμε τα γενικά περιγράμματα των μανιταριών. Μπορείτε να προσφέρετε στα παιδιά αινίγματα ή ποιήματα για μανιτάρια που ταιριάζουν με τις εικόνες.

Μια εικόνα για παιδιά ενός μανιταριού (ποιήματα για τα μανιτάρια, αινίγματα για τα μανιτάρια) χρησιμοποιούνται για την εδραίωση της γνώσης των ονομάτων των κύριων μερών του μανιταριού. Με τη βοήθειά τους προσπαθούμε να θυμηθούμε πώς και σε ποια μέρη, καθώς και στο χαρακτηριστικό τους περιβάλλον, τα μανιτάρια που μελετήσαμε σήμερα διαφέρουν μεταξύ τους.

Γρίφοι για τα μανιτάρια

Για παράδειγμα, μπορείτε να προσφέρετε τα ακόλουθα ποιήματα και αινίγματα:

Το καπέλο μου -

Εκεί που είναι οι βελόνες.

Λάμπει στον ήλιο

Γλιστράει στα χέρια σας. (πετρελαιοφόρο πλοίο)

Με χοντρό πόδι, μικρό,

Κρύφτηκε στα βρύα... (boletus).

Αν μπω στο καλάθι -

Θα έχετε απόθεμα για το χειμώνα.

Έχω πολύ καλή γεύση!

Το μαντέψατε; Αυτό είναι... (γάλα).

Οδηγούν έναν φιλικό στρογγυλό χορό

Κόκκινες αδερφές.

Όλοι θα καταλάβουν αμέσως:

Μπροστά του... (καντέρες).

Κάθεται γενναία σε ένα κούτσουρο

Ένα μάτσο γενναίοι τύποι.

Ο καθένας μπορεί εύκολα να τα αναγνωρίσει:

Ποιος δεν ξέρει για….(ξανά);

Όλες οι αποχρώσεις και τα χρώματα

Αυτά τα μανιτάρια έχουν καπάκια.

Συλλέξτε τα χωρίς βιασύνη,

Πολύ εύθραυστο...(russula).

Δείτε τους γρίφους βίντεο για τα μανιτάρια:

Ως συμπέρασμα του μαθήματος, για να συμπεριλάβουμε την κινητική μνήμη στην εργασία, στο τελευταίο μέρος προσκαλούμε τα παιδιά να δουλέψουν με το χρωματισμό. Η σελίδα ζωγραφικής για μανιτάρια φέρνει τα παιδιά σε μια ήρεμη διάθεση.

Σελίδες ζωγραφικής για μανιτάρια

Στο τέλος της εργασίας, πρέπει να λάβετε υπόψη όλα τα αποτελέσματα και ακόμη και να κάνετε μια αυτοσχέδια έκθεση μανιταριών βαμμένα σε έντονα χρώματα.

Παρουσίαση "μανιτάρια για παιδιά" σε βίντεο:

Εικόνες με μανιτάρια

Μερικοί άνθρωποι μπορεί να βρουν χρήσιμες φωτογραφίες με αστεία σπιτάκια μανιταριών.