Μπορούμε να συμπεράνουμε πότε. Τι πρέπει να υπάρχει στα συμπεράσματα των κεφαλαίων της διατριβής. Συμπέρασμα για την εργασία μαθημάτων για την καλλιέργεια λαχανικών

Σπίτι Πώς να δείξετε στον επόπτη μαθημάτων ότι ο συγγραφέας του έχει ανταπεξέλθει στην εργασία; Γράφωσωστό συμπέρασμα

στο έργο. Είναι αυτό που θα σας επιτρέψει να κερδίσετε υψηλή βαθμολογία κατά τη διάρκεια του ελέγχου και θα σας βοηθήσει να εξοικειώσετε τα μέλη της επιτροπής με τον όγκο της εργασίας που έχει γίνει εάν το έργο πρέπει να υπερασπιστεί. Αλλά ακόμα κι αν η υπεράσπιση δεν πραγματοποιείται μπροστά σε εξωτερικό ακροατήριο, ο επόπτης εργασίας μπορεί να σας ζητήσει να κάνετε μια αναφορά για την εργασία του μαθήματος μπροστά στους συμφοιτητές σας. Και στις δύο περιπτώσεις, το συμπέρασμα θα σας βοηθήσει να αντιμετωπίσετε την εργασία. Πώς να το γράψετε για να ενδιαφέρετε τους ακροατές και να τους πείσετε για τη σοβαρότητα της δουλειάς που έγινε; Σχέδιο για τη σύνταξη συμπερασμάτων.

εργασία μαθημάτων

Το τελευταίο μέρος του έργου δεν πρέπει να εκπλήσσει τους ακροατές και τα μέλη της επιτροπής. Καθήκον του είναι να δείξει (μεταφέρει) τις εξελίξεις, τις ιδέες, τα αποτελέσματα και τη χρησιμότητα της εργασίας που επιτελείται στους συναδέλφους, χρησιμοποιώντας προσιτή επιστημονική γλώσσα. Αυτό σημαίνει ότι ο συγγραφέας του έργου θα πρέπει να επισημάνει τα βασικά και δευτερεύοντα σημεία του μαθήματος. Στη συνέχεια, με βάση τα πρώτα, συνθέστε το τελικό κείμενο.

Στο τέλος του συμπεράσματος, πρέπει να δείξετε τις δυνατότητες του ολοκληρωμένου επιστημονική έρευνα. Αυτό το μπλοκ δεν πρέπει να χαθεί εάν τα σχέδια του μαθητή περιλαμβάνουν την επιθυμία να συνεχίσει να εργάζεται πάνω στο θέμα ως μέρος του διπλώματος.

Βασικά στοιχεία μορφοποίησης της εξόδου μαθημάτων

Η δομή δεν χρειάζεται να είναι ίδια με την παραπάνω. Ο διαχειριστής έργου μπορεί να ζητήσει να παρουσιαστούν μόνο τα αποτελέσματα της εργασίας και οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται για την εξεύρεση λύσεων. Αξίζει να μάθετε εκ των προτέρων τι θέλει να δει ο δάσκαλος ως συμπέρασμα. Ό,τι όμως και να προτείνει, ο όγκος του τελικού κειμένου δεν πρέπει να ξεπερνά τις 2-4 σελίδες. Ο όγκος υπολογίζεται ως εξής: η έξοδος σύμφωνα με το GOST είναι περίπου 10% του συνολικός αριθμόςσελίδες του ίδιου του έργου.
Δεν αξίζει να υπερβείτε τον καθορισμένο αριθμό φύλλων, εάν ο συγγραφέας θέλει όσο το δυνατόν περισσότερα άτομα να διαβάσουν για τη δουλειά που έχει κάνει. περισσότερα άτομα. Μόνο ο επιβλέπων θα διαβάσει το πλήρες κείμενο του μαθήματος, οι υπόλοιποι συμμετέχοντες θα διαβάσουν μόνο το συμπέρασμα ή την εισαγωγή. Θα διαβάσουν το μέρος που είναι γραμμένο συνοπτικά και συνοπτικά.

  1. Συνδεσιμότητα μπλοκ. Το τελικό μέρος συντάσσεται σύμφωνα με ένα σχήμα, κάθε μπλοκ του οποίου πρέπει να συνδέεται λογικά με το επόμενο.
  2. Συντομία και σαφήνεια παρουσίασης. Αξίζει να αφαιρέσετε σύνθετες προτάσεις, δυσνόητες φράσεις κ.λπ.
  3. Κορεσμός με γεγονότα. Σημασία δεν έχει η δουλειά που γίνεται, αλλά τα αποτελέσματα. Στο συμπέρασμα δίνεται έμφαση σε αυτά.

Στην τελική λέξη, δεν θα πρέπει να επιτρέπεται η αντιγραφή κειμένου από το κύριο έργο και την εισαγωγή. Αυτό είναι ένα ανεξάρτητο μέρος του έργου που δείχνει επιτυχία.

Γραπτά συμπεράσματα για τα μαθήματα σχετικά με:

1. Γραπτό συμπέρασμα για την εργασία μαθημάτων για την οικονομική ανάλυση μιας επιχείρησης

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

Κατά τη σύνταξη της εργασίας του μαθήματος, μια ανάλυση της επιχείρησης έδειξε ότι έχει μια σαφή και αποδεδειγμένη τάση να αναπτύσσεται σε μια εντατική πορεία. Με σταθερή έκταση, η επιχείρηση πέτυχε υψηλούς οικονομικούς δείκτες.

Ταυτόχρονα, όμως, εντοπίστηκαν πολλές ελλείψεις που οδήγησαν σε μείωση της απόδοσης, και ως μονοπάτι, μείωση των κερδών και της κερδοφορίας.

Για να βγούμε από τη δύσκολη οικονομική κατάσταση, οι επιστήμονες έχουν προτείνει διάφορους τρόπους για την αύξηση της χρήσης της γης μέσω της εισαγωγής επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου.

Ένα πρόγραμμα για να ξεπεραστεί η κατάσταση αναπτύχθηκε ειδικά για αυτήν την επιχείρηση. Εκτέλεση το πιο πρόσφατο σύστημαάρδευση. Το οποίο σας επιτρέπει να χρησιμοποιείτε νερό αντί για ηλεκτρισμό κατά τη διάρκεια παγετών, γεγονός που μειώνει σημαντικά το κόστος, αυξάνει την παραγωγικότητα και το σώζει από τον παγετό το επόμενο έτος.

Η εισαγωγή άλλων τεχνολογιών δεν ενδείκνυται και απαιτεί πρόσθετο κόστος. Αλλά αυτές οι τεχνολογίες λύνουν επίσης αυτό το πρόβλημα, αλλά έχουν πολύ περισσότερα μειονεκτήματα από το προτεινόμενο σύστημα.

Γενικά, η επιχείρηση σκέφτεται ένα σύστημα εντατικής ανάπτυξης και την εισαγωγή νέων τεχνολογιών, την καλλιέργεια φυτών ανθεκτικών στον παγετό και υψηλής απόδοσης που δεν χάνουν τη συγκομιδή τους κατά τη διάρκεια των παγετών. Όλες οι προτεινόμενες μέθοδοι πρέπει να χρησιμοποιηθούν συνδυαστικά, κάτι που θα οδηγήσει σε περαιτέρω ανάπτυξη. Αλλά δεν μπορείτε να σταματήσετε εκεί, πρέπει να διεξάγετε τις δραστηριότητές σας προς την ίδια κατεύθυνση.

2. Συμπέρασμα για την εργασία μαθημάτων για τα οικονομικά των επιχειρήσεων

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Το συμπέρασμα είναι γραμμένο σε δύο φύλλα

Λήψη πλήρες κείμενοσυμπεράσματα για την εργασία του μαθήματος -

3. Συμπέρασμα για την εργασία μαθημάτων για την καλλιέργεια λαχανικών

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΑ ΕΡΓΑΣΙΑ

Αυτή η περιοχή έχει καλές εδαφικές και κλιματικές συνθήκες για την καλλιέργεια λαχανικών και μπορούν να επιτευχθούν υψηλές αποδόσεις. Υπάρχει επίσης μια δημόσια ζήτηση για φρέσκα και πρώιμα λαχανικά. Για να είναι κερδοφόρος ο κλάδος της καλλιέργειας λαχανικών είναι απαραίτητο:

1. αύξηση του επιπέδου της γεωργικής τεχνολογίας, συμμόρφωση με την αμειψισπορά.

2. υλοποίηση τις πιο πρόσφατες τεχνικέςκαλλιέργεια λαχανικών?

3. Εισαγάγετε τις πιο πρόσφατες ποικιλίες και υβρίδια υψηλής απόδοσης.

4. Η σπορά πραγματοποιείται με σπόρους ελίτ και σούπερ ελίτ.

5. για την απόκτηση πρώιμων προϊόντων - η εισαγωγή της μεθόδου δενδρυλλίων.

6. ποτίζει τα λαχανικά εγκαίρως, με βέλτιστες ρυθμούς.

7. Βελτίωση του συστήματος φυτοπροστασίας από παράσιτα και ασθένειες.

8. Εφαρμόστε την απαιτούμενη ποσότητα οργανικών και ανόργανων λιπασμάτων.

9. Η συγκομιδή των λαχανικών πρέπει να γίνεται όσο το δυνατόν πιο μηχανικά.

4. Συμπέρασμα για το μάθημα της αγροτικής οικονομίας

Συμπεράσματα και προτάσεις φυσικά δουλειά

Η OJSC "Pridneprovskoye" της περιοχής Novovorontsovsky είναι μια αρκετά μεγάλη επιχείρηση που ειδικεύεται στην παραγωγή φυτικών προϊόντων. Αυτό διευκολύνεται από την παρουσία τεράστιων καλλιεργήσιμων εκτάσεων και την εξασφάλιση της βιομηχανίας αυτής με μηχανοποιημένα μέσα παραγωγής.

Ο δεύτερος σημαντικότερος κλάδος είναι η κτηνοτροφία, η οποία εκπροσωπείται από την κτηνοτροφία και τη χοιροτροφία. Στη δομή των εμπορικών προϊόντων ειδικό βάροςΗ κτηνοτροφική παραγωγή είναι μόλις 32,8%. Τα κύρια προϊόντα που λαμβάνονται από αυτή τη βιομηχανία είναι το γάλα, το βοοειδή και το χοιρινό κρέας.

Γενικά, τα κτηνοτροφικά προϊόντα σε τα τελευταία χρόνιατείνει να είναι ασύμφορη και να έχει χαμηλή κερδοφορία προϊόντων. Με αύξηση του κόστους παραγωγής και του άμεσου κόστους εργασίας, ο κλάδος αυτός παρουσιάζει αύξηση του κόστους παραγωγής. Ως αποτέλεσμα, το κόστος αυτό δεν καλύπτεται από έσοδα από την πώληση προϊόντων και η φάρμα όχι μόνο μειώνει τα κέρδη, αλλά υφίσταται και ζημίες.

Αλλά με τη βοήθεια μέτρων που αναπτύσσονται στο αγρόκτημα με στόχο την περαιτέρω εντατικοποίηση της κτηνοτροφικής παραγωγής και την αύξηση της αποτελεσματικότητάς της, οι πρώτες θετικές αλλαγές θα εμφανιστούν στο εγγύς μέλλον.

Επί του παρόντος, πολλές εκμεταλλεύσεις στην περιοχή χαρακτηρίζονται από παρακμή των κτηνοτροφικών βιομηχανιών. Ωστόσο, ξεπερνώντας σταδιακά τις δυσκολίες, προχωρούν και πάλι προς την ανάκαμψη.

- Επαγωγικός Συλλογισμός- αυτή είναι η ικανότητα να καταλήγεις σε συμπέρασμα από το γενικό στο ειδικό. Στον απαγωγικό συλλογισμό, αν ακολουθήσετε μια λογική ακολουθία, το επιχείρημα θα είναι σωστό, όπως και το συμπέρασμα, αν όλα τα σημεία ήταν επίσης αληθή. Για παράδειγμα, εάν το «όλοι οι άνθρωποι είναι θνητοί» είναι η κύρια ρήτρα, τότε το «Ο Σωκράτης είναι άντρας» είναι η πρόσθετη προϋπόθεση, τότε το αληθές συμπέρασμα θα ήταν: «Ο Σωκράτης είναι θνητός», το οποίο πρέπει να ισχύει αν οι προηγούμενες προτάσεις ήταν αληθινές. . Η απαγωγική μέθοδος συγκρίνεται με την επαγωγική μέθοδο.

- Επαγωγικός συλλογισμός- αυτή είναι η ικανότητα να καταλήξουμε σε ένα συμπέρασμα από το ειδικό στο γενικό, και χρησιμοποιείται συχνότερα για την εξαγωγή θεωριών. Στην επαγωγική μέθοδο, συγκεκριμένα γεγονότα δεν συνεπάγονται απαραίτητα ένα γενικό συμπέρασμα. Για παράδειγμα, αν βάλετε το χέρι σας σε μια σακούλα με πέτρες άγνωστου χρώματος και όλες τις πέτρες που βγάζετε λευκό, μπορείτε να υποθέσετε ότι όλες οι πέτρες στην τσάντα είναι λευκές. Αυτό μπορεί να είναι αλήθεια ή όχι. Η θεωρία σας θα διαψευσθεί εάν η επόμενη πέτρα δεν είναι λευκή. Πως περισσότερα γεγονότασυλλέγετε, όσο μεγαλύτερο είναι το μέγεθος των λίθων, τόσο πιο κοντά στην αλήθεια θα είναι τα συμπεράσματα, τα οποία μπορούν να ονομαστούν εικασία. Το συμπέρασμά σας ότι οι πέτρες στην τσάντα είναι λευκές θα είναι πιο αληθινό αν βγάλετε χίλιες πέτρες αντί δέκα. Η συλλογή τέτοιων δεδομένων είναι στατιστικό συμπέρασμαή πιθανότητα.

- Απαγωγικός συλλογισμός- αυτή είναι η ικανότητα να καταλήξουμε σε ένα συμπέρασμα ή να δώσουμε ένα επιχείρημα, επιλέγοντας την καλύτερη εξήγηση, για παράδειγμα σε μια ιατρική διάγνωση, η οποία ισχύει και για την επαγωγική μέθοδο, καθώς τα συμπεράσματα σε ένα απαγωγικό επιχείρημα δεν προέρχονται από απαρατήρητα γεγονότα. Η απαγωγή διαφέρει από άλλες μορφές συμπερασμάτων στην προσπάθεια επιλογής του πλεονεκτήματος μιας υπόθεσης έναντι μιας άλλης, στην προσπάθεια ανάληψης μιας εναλλακτικής ψευδούς εξήγησης και στην επιλογή αυτής με μεγαλύτερη πιθανότητα. Για παράδειγμα: «Αυτός ο ασθενής εμφανίζει (ορισμένα συμπτώματα), μπορεί να οφείλονται σε διάφορες αιτίες, αλλά (η πιθανή διάγνωση) προτιμάται έναντι άλλων γιατί είναι πιο πιθανό...» Η έννοια της απαγωγής εισήχθη στη σύγχρονη λογική από τους Ο φιλόσοφος Τσαρλς Σάντερς Πιρς Πιρς λέει «Φαντάζομαι την απαγωγή, όταν εκφράζω σε μια πρόταση όλα όσα βλέπω... ούτε ένα βήμα προς τα εμπρός δεν μπορεί να γίνει με απλή παρατήρηση, εκτός αν χρησιμοποιηθεί απαγωγή». Η απαγωγική μέθοδος χρησιμοποιείται επίσης για να εξήγηση του συμπεράσματοςή συνέπειες. «Το γρασίδι είναι βρεγμένο, που σημαίνει ότι πρέπει να έβρεχε». Οι ντετέκτιβ, όπως και τα διαγνωστικά, συνδέονται συχνά με αυτή την ικανότητα εξαγωγής συμπερασμάτων.

- Αναλογικός συλλογισμός- αυτή είναι η ικανότητα σύγκρισης, άμεση ή έμμεση σχεδίαση αναλογίας. Αυτή είναι μια μορφή λογικών συμπερασμάτων που εξάγει συμπεράσματα από ομοιότητες σε μία πτυχή με βάση τις ομοιότητες μεταξύ θεμάτων σε άλλες πτυχές. Η έννοια της αναλογίας αποδίδεται στον Samuel Johnson: «Τα λεξικά είναι σαν τα ρολόγια. Ακόμη και τα χειρότερα είναι καλύτερα από κανένα, και ακόμη και τα καλύτερα δεν μπορεί να αναμένεται να είναι απολύτως ακριβή».

Αφού διαβάσετε αυτό το άρθρο θα μάθετε πώς να γράψετε ένα συμπέρασμα.

Έγραψες και πρέπει να γράψεις συμπέρασμα. Διαβάστε παρακάτω για να μάθετε πώς να το κάνετε αυτό...

Το πρώτο πράγμα που πρέπει να σημειωθεί είναι ότι γενικός κανόναςΤο βέλτιστο μήκος του συμπεράσματος είναι 2-3 σελίδες.

Θα πρέπει να ξεκινήσετε με αυτή τη φράση: Ο στόχος και οι στόχοι που τέθηκαν στο έργο έχουν εκπληρωθεί. Προπαντός(περισσότερα γράφουμε τον στόχο και τους στόχους που καθορίστηκαν στην εισαγωγή). ( Για παράδειγμα: Ο στόχος και οι στόχοι που τέθηκαν στην εργασία του μαθήματος έχουν ολοκληρωθεί. Μελετάται η έννοια και τα χαρακτηριστικά των αστικών έννομων σχέσεων, εξετάζονται τα στοιχεία αστικές έννομες σχέσεις, μελετώνται τα χαρακτηριστικά της κατάταξης των αστικών έννομων σχέσεων, αποκαλύπτονται περιουσιακές και προσωπικές, σχετικές και απόλυτες, πραγματικές και υποχρεωτικές έννομες σχέσεις. Σύντομα συμπεράσματα).

Μπορούμε λοιπόν να συμπεράνουμε ότι...

Η έρευνα που διεξήχθη μας επιτρέπει να καταλήξουμε...

Συνοψίζοντας λοιπόν μπορούμε να αναφέρουμε τα εξής: ....

Εν κατακλείδι, σημειώνουμε ότι...

Συνοψίζοντας, μπορούμε να πούμε...

Συνοψίζοντας την ανάλυση, πρέπει να σημειωθεί...

Από όλα όσα ειπώθηκαν, προκύπτει ότι...

Έτσι, μπορούμε να συμπεράνουμε...

Επομένως, καταλήγουμε στο συμπέρασμα...

...η εργασία μας επιτρέπει να συμπεράνουμε ότι...

Βλέπε συμπέρασμα... Λεξικό ρωσικών συνωνύμων και παρόμοιων εκφράσεων. υπό. εκδ. N. Abramova, M.: Russian Dictionaries, 1999. εξάγω συμπέρασμα, συμπεραίνω, συμπεραίνω, αποφασίζω, συμπεραίνω, κρίνω, βγάλω συμπέρασμα, καταλήγω σε συμπέρασμα,... ... Λεξικό συνωνύμων

Βγάλε ένα συμπέρασμα- Καρ. (Αψίδα.). Ανταλλάξτε δώρα (σχετικά με τους συγγενείς της νύφης και του γαμπρού). SRGK 1, 254 ...

σύναψη- Συμπέρασμα, συμπέρασμα, ηθική διδασκαλία, ηθική. κρίση, συλλογισμός. Νυμφεύομαι. . Δες γνώμη, δικαστήριο.. βγάλε συμπέρασμα... Λεξικό ρωσικών συνωνύμων και εκφράσεων παρόμοιας σημασίας. υπό. εκδ. N. Abramova, M.: Russian λεξικά, 1999. συμπέρασμα, συμπέρασμα, συμπέρασμα,... ... Λεξικό συνωνύμων

βγάλτε ένα συμπέρασμα- Βλέπε συμπέρασμα... Λεξικό ρωσικών συνωνύμων και παρόμοιων εκφράσεων. υπό. εκδ. N. Abramova, M.: Russian Dictionaries, 1999. εξάγω συμπέρασμα, συμπεραίνω, συμπεραίνω, συνάγω συμπέρασμα, συμπεραίνω, συμπεραίνω, συμπεραίνω, κρίνω, αποφασίζω, καταλήγω... ... Λεξικό συνωνύμων

κάνω- έμφαση κάντε την επιλογή δράσης κάνετε δράση συμπέρασμα κάντε δράση βλακεία κάντε δράση επιχείρηση κάνετε δράση, τελειώνοντας καλή πράξη δράση έκθεση κάνετε δράση εργασία κάντε υλοποίηση, καταγραφή εξάλειψης κάνετε ...

σύναψη- (μη) εξαγωγή βιαστικών συμπερασμάτων δράση συμπέρασμα κάνει πράξη το συμπέρασμα προτείνει μια ενέργεια, το συμπέρασμα υποκειμένου επιβεβαιώνεται παθητικό στο xia, αξιολόγηση, καταχώριση συμπέρασμα κάνει το συμπέρασμα δράσης ακολουθεί δράση, υποκείμενο εξάγει ένα συμπέρασμα δράση ... Λεκτική συμβατότητα μη αντικειμενικών ονομάτων

ΣΥΝΑΨΗ- Βάλε συμπέρασμα. Sib. Απάντηση σε ποιον λ. FSS, 53; SRNG 7, 257. Βγάλτε ένα συμπέρασμα. Καρ. (Αψίδα.). Ανταλλάξτε δώρα (σχετικά με τους συγγενείς της νύφης και του γαμπρού). SRGK 1, 254 ... Μεγάλο λεξικόΡωσικά ρητά

σύναψη- ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ1, α, μ Το αποτέλεσμα της λογικής συλλογιστικής με τη μορφή συμπεράσματος, γνώμης. Όλοι όσοι μπορούν να παρακολουθήσουν, να αναλύσουν και να βγάλουν συμπεράσματα είναι υποχρεωμένοι να απαντήσουν μόνο σε ένα ερώτημα: είναι δυνατή μια σχεδόν νίκη; (Γιού. Σεμ.). ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ2, a, m Ίδιο με την περίληψη... ΛεξικόΡωσικά ουσιαστικά

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ ()- ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ (στη μαθηματική λογική) Ο συλλογισμός ονομάζεται συνήθως συλλογισμός, κατά τη διάρκεια του οποίου προκύπτει διαδοχικά μια σειρά από προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους, καθώς και η ίδια η αλληλουχία αυτών των προτάσεων. Μερικές από αυτές τις προτάσεις δεν είναι...... Φιλοσοφική Εγκυκλοπαίδεια

ΣΥΝΑΨΗ- ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ, αχ, σύζυγος. 1. βλ. συμπεραίνω 1. 2. Συμπερασματικά, ό,τι συνάγεται (βλ. συμπεραίνω 1 σε 5 έννοιες). Σημαντικό γ. Βγάλτε τα απαραίτητα συμπεράσματα. 3. Σύρμα, συσκευή που βγαίνει ή βγάζει κάτι. έξω (ειδικός). | επίθ. έξοδος, aya, oe (σε 3 έννοιες).... ... Επεξηγηματικό Λεξικό Ozhegov

Βιβλία

  • Κατάλογος πλαστών έργων ζωγραφικής. Μέρος 4 Αγορά για 5.284 RUB
  • Κατάλογος πλαστών έργων ζωγραφικής. Μέρος 3, . Ο μοναδικός κατάλογος του τεύχους περιέχει πληροφορίες για έργα τέχνης που υπάρχουν στην εγχώρια αγορά τέχνης, τα οποία για τον έναν ή τον άλλο λόγο μπορεί να χαρακτηριστούν ως πλαστά. "Ενας…

Εάν η εργασία είναι γραμμένη σωστά, η σύνταξη ενός συμπεράσματος θα είναι αρκετά απλή. Θα σας πούμε πώς να το κάνετε αυτό.

Πώς να συνοψίσετε μια γραπτή εργασία

Για να γράψετε σωστά ένα συμπέρασμα, πρέπει πρώτα να προσεγγίσετε διεξοδικά την εργασία. Ανεξάρτητα από το αν πρόκειται για εργασία αποφοίτησης, μάθημα ή απλώς μια περίληψη, ένα δοκίμιο, όταν το γράφετε, θα πρέπει να εφαρμόσετε την έρευνα που σας έχει ανατεθεί, μαθησιακούς στόχους. Θα αποτελέσουν τη βάση του μελλοντικού συμπεράσματος.

Επιπλέον, θα είναι πιο βολικό να γίνεται σύνοψη μετά από κάθε μεμονωμένο κεφάλαιο γραπτής εργασίας. Σε αυτήν την περίπτωση, δεν θα χρειάζεται πραγματικά να σκεφτείτε πώς να γράψετε την έξοδο. Θα συνδυάσετε μόνο υπάρχοντα σημεία σε ένα λογικά συνδεδεμένο κείμενο.

Σε γενικές γραμμές, η ακολουθία των ενεργειών κατά τη σύνταξη του τελευταίου μέρους του έργου θα μοιάζει με αυτό:

  1. Ορίζω κύριος στόχοςεργασία. Αυτό που έπρεπε να διαπιστωθεί, να αποδειχθεί, να αποδειχθεί. Το κατάφερες αυτό; Εάν ναι, σε ποιο αποτέλεσμα καταλήξατε στο τέλος της εργασίας;
  2. Δημιουργήστε ένα σχέδιο περιεχομένου. Ποια θέματα εξετάστηκαν; Ποια συμπεράσματα προέκυψαν από το καθένα από αυτά;
  3. Μελετήστε προσεκτικά τα μίνι συμπεράσματα μετά από κάθε κεφάλαιο της εργασίας. Είναι αρκετά συνεπείς και λογικοί;
  4. Ξεκινήστε να συνδυάζετε τις μίνι περιλήψεις σε ένα συνολικό τελικό συμπέρασμα. Εδώ πρέπει επίσης να ακολουθήσετε ένα συγκεκριμένο σχέδιο.

Σχέδιο συγγραφής συμπερασμάτων

  1. Ξεκινήστε με ποιους στόχους είχαν τεθεί στην αρχή. Πάρτε αυτές τις πληροφορίες από την εισαγωγή της εργασίας. Ξεκινήστε αυτό το μέρος του συμπεράσματος με τις λέξεις "Σε αυτήν την εργασία, εξετάσαμε την ερώτηση...", "Στην αρχή της εργασίας, θέσαμε ως στόχο να μάθουμε..." και τα λοιπά.
  2. Σημειώστε τι μάθατε κατά την εξέταση του θέματος, εστιάζοντας στα αποτελέσματα κάθε κεφαλαίου/ενότητας. Αυτό το μέρος μπορεί να επισημοποιηθεί, για παράδειγμα, με την ακόλουθη έκφραση: «Κατά τη διάρκεια της ερευνητικής εργασίας, μάθαμε ότι...».
  3. Βγάλτε τα τελικά σας συμπεράσματα. Εδώ θα ήταν σκόπιμο να γράψουμε κάτι σαν: "Συμπερασματικά, μπορούμε να συνοψίσουμε το ακόλουθο αποτέλεσμα - ...".

Θυμηθείτε ότι δεν χρειάζεται να ξαναγράψετε το υπάρχον κείμενο - αντικαταστήστε τις λέξεις με συνώνυμα, παραφράστε εκφράσεις, αλλάξτε τη δομή των προτάσεων. Στο τέλος, συνοψίστε το γενικό συμπέρασμα που προκύπτει από όλα τα αναφερόμενα αποτελέσματα.

Όσον αφορά τη διάρκεια του συμπεράσματος, θα ήταν σωστό να γράψουμε ένα συμπέρασμα μεγέθους περίπου μιας παραγράφου για κάθε κεφάλαιο της εργασίας. Το τελικό συμπέρασμα για δοκίμια και περιλήψεις μπορεί να γίνει σε 1-2 σελίδες. Για εργασίες μαθημάτων και διπλωμάτων που περιλαμβάνουν σύνθετη σε βάθος έρευνα, μπορούν να εξαχθούν πιο λεπτομερή συμπεράσματα. Ωστόσο, σημειώστε ότι ο συνολικός όγκος των εισαγωγικών και καταληκτικών μερών δεν πρέπει να υπερβαίνει το 25% του συνολικού όγκου του κειμένου, διαφορετικά αυτά τα μέρη θα φαίνονται «νερά», κάτι που είναι απαράδεκτο για ερευνητική εργασία υψηλής ποιότητας.

Θα βρείτε επίσης μερικές συμβουλές για το πώς να γράψετε συμπεράσματα για διάφορες γραπτές εργασίες στο άρθρο.



Τι άλλο να διαβάσετε

Πώς να φτιάξετε μια νόστιμη σαλάτα μοτσαρέλα; Η μοτσαρέλα είναι ένα εξαιρετικό τυρί που παρασκευάζεται στο σπίτι στην Ιταλία. Χρησιμοποιείται συχνότερα για μοτσαρέλα...
Μαγείρεμα καθολικού ζωμού λαχανικών: μια απλή συνταγή για Tyurya ή Murtsovka Το υγρό που λαμβάνεται με το ζεμάτισμα ή το μαγείρεμα των λαχανικών ονομάζεται ζωμός λαχανικών ή ζωμός λαχανικών. Συχνά οι νοικοκυρές δεν...
Κολοκυθάκια βραστά με σέλινο Κολοκυθάκια βρασμένα σε συνταγή αργής κουζίνας Το καλοκαίρι, τα κολοκυθάκια έχουν ιδιαίτερη ζήτηση από όλους όσους ενδιαφέρονται για τη σιλουέτα τους. Αυτό είναι ένα διαιτητικό λαχανικό...