Ελάχιστη βαθμολογία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στις κοινωνικές σπουδές της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Τι να κάνετε εάν ένας πτυχιούχος δεν συμφωνεί με την αξιολόγηση. Συζητήσεις για το θέμα των πιστοποιητικών

Σπίτι Το μάθημα βίντεο «Get an A» περιλαμβάνει όλα τα απαραίτητα θέματα για επιτυχίαπερνώντας από την Ενιαία Κρατική Εξέταση στα μαθηματικά για 60-65 μονάδες. Εντελώς όλα τα προβλήματα 1-13Προφίλ Ενιαία Κρατική Εξέταση

στα μαθηματικά. Κατάλληλο και για επιτυχία στη Βασική Ενιαία Κρατική Εξέταση στα μαθηματικά. Αν θέλετε να περάσετε τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους με 90-100 μόρια, πρέπει να λύσετε το μέρος 1 σε 30 λεπτά και χωρίς λάθη!

Μάθημα προετοιμασίας για την Ενιαία Κρατική Εξέταση για τις τάξεις 10-11, καθώς και για εκπαιδευτικούς. Όλα όσα χρειάζεστε για να λύσετε το Μέρος 1 της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στα μαθηματικά (τα πρώτα 12 προβλήματα) και το πρόβλημα 13 (τριγωνομετρία). Και αυτά είναι περισσότερα από 70 μόρια στην Ενιαία Κρατική Εξέταση και ούτε ένας μαθητής 100 βαθμών ούτε ένας φοιτητής ανθρωπιστικών επιστημών μπορεί να τα κάνει χωρίς αυτά. Όλη η απαραίτητη θεωρία.Γρήγοροι τρόποι

λύσεις, παγίδες και μυστικά της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Όλες οι τρέχουσες εργασίες του μέρους 1 από την τράπεζα εργασιών FIPI έχουν αναλυθεί. Το μάθημα συμμορφώνεται πλήρως με τις απαιτήσεις της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης 2018. Το μάθημα περιέχει 5μεγάλα θέματα

, 2,5 ώρες το καθένα. Κάθε θέμα δίνεται από την αρχή, απλά και ξεκάθαρα. Εκατοντάδες εργασίες Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Προβλήματα λέξεων και θεωρία πιθανοτήτων. Απλοί και εύκολοι στην απομνημόνευση αλγόριθμοι για την επίλυση προβλημάτων. Γεωμετρία. Θεωρία,υλικό αναφοράς

, ανάλυση όλων των τύπων εργασιών Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Στερεομετρία. Δύσκολες λύσεις, χρήσιμα cheat sheets, ανάπτυξη χωρικής φαντασίας. Τριγωνομετρία από το μηδέν στο πρόβλημα 13. Κατανόηση αντί να στριμώχνω. Σαφείς εξηγήσεις περίπλοκων εννοιών. Αλγεβρα. Ρίζες, δυνάμεις και λογάριθμοι, συνάρτηση και παράγωγος. Μια βάση για την επίλυση σύνθετων προβλημάτων του Μέρους 2 της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Οι εξετάσεις Κοινωνικών Σπουδών συνήθως δίνονται ετησίως.μεγάλο αριθμό

πτυχιούχοι. Και αυτό δεν είναι τυχαίο, καθώς τα αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης σε αυτό το μάθημα απαιτούνται για την εισαγωγή σε πολλά πανεπιστήμια.

Θα υπάρξουν κάποιες αλλαγές στις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους το 2016.

Ας τα δούμε με βάση την έκδοση επίδειξης που δημοσιεύτηκε στον επίσημο ιστότοπο της FIPI.

• Αλλαγές στις Ενιαίες Κρατικές Εξετάσεις 2016 στις κοινωνικές σπουδές ΠλήρωςΕξαιρούνται ερωτήσεις με επιλογή μίας απάντησης από τις τέσσερις
• . Την περασμένη ακαδημαϊκή χρονιά ο αριθμός τέτοιων ερωτήσεων μειώθηκε σημαντικά. Δεν θα υπάρξει κανένας τον επόμενο χρόνο. Έτσι, δεν θα υπάρχει ευκαιρία να «μαντέψετε» την απάντηση, πρέπει να γνωρίζετε καλά το θέμα για να απαντήσετε σωστά στις ερωτήσεις του τεστ. Ο αριθμός των εργασιών για το μέρος 1 είναι 20, τα μέρη 2 είναι 9. Έτσι , μειώθηκε ο αριθμός των εργασιών από 36 έως 29
• . Η μείωση των εργασιών προέκυψε λόγω των εργασιών του μέρους 1: αντί για 27, παρέμειναν μόνο 20 εργασίες. Ποσότητα μέγιστους βαθμούς 62 , ελάχιστο - 42 .

Κατανομή θεμάτων μεταξύ εργασιών και βαθμών

Σχετικά με τα κριτήρια για τον έλεγχο ενός δοκιμίου (εργασία αρ. 29), καθώς και το υλικό για αυτό, τις συστάσεις για τη σύνταξη ενός δοκιμίου, μπορείτε να βρείτε στον ιστότοπό μου: esse-ege.ru

Υλικό που ετοίμασε: Melnikova Vera Aleksandrovna.

Η μεταφορά των πόντων Ενιαίας Πολιτικής Εξέτασης γίνεται αφού υπολογιστεί το πρωτεύον αποτέλεσμα με βάση την εγκεκριμένη κλίμακα, μετατραπεί σε βαθμολογίες εξετάσεων.

Παίζουν σημαντικό ρόλοκατά την εισαγωγή σε πανεπιστήμιο και καταγράφονται στο πιστοποιητικό εξέτασης.

Όσοι τελειώνουν την 11η τάξη και ετοιμάζονται να εισέλθουν σε πανεπιστήμιο ενδιαφέρονται ιδιαίτερα να μάθουν πώς μεταφράζεται η βαθμολογία του Unified State Exam.

Εκατοντάδες χιλιάδες μαθητές υποβάλλονται σε αυτή τη διαδικασία κάθε χρόνο. Για να αποκτήσετε ένα πιστοποιητικό, αρκεί να περάσετε μόνο δύο μαθήματα - μαθηματικά και ρωσική γλώσσα.

Τα υπόλοιπα μαθήματα - και είναι 14 συνολικά - γίνονται σε εθελοντική βάση, ανάλογα με το επιλεγμένο πανεπιστήμιο.

Για να εμφανιστούν τα αποτελέσματα στη βεβαίωση, ο απόφοιτος πρέπει να βαθμολογηθεί περισσότερο από το ελάχιστο καθορισμένο.

Πώς αξιολογούνται τα αποτελέσματα των εξετάσεων του Ενιαίου Κράτους;

Τα αποτελέσματα των εξετάσεων αξιολογούνται από μια επιτροπή και μεταφράζονται σε σύστημα 100 σημείων.

Υπάρχει ένας αλγόριθμος για τη μετατροπή αυτών των ποσών σε πιο γνωστές εκτιμήσεις. Αυτή η μέθοδος δεν έχει χρησιμοποιηθεί επίσημα από το 2009.

Αλλά εάν θέλετε, μπορείτε να εξοικειωθείτε με την κλίμακα για τη μετατροπή των βαθμών της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.

Τα αποτελέσματα αξιολογούνται σε δύο στάδια:

• Με βάση τον αριθμό των εργασιών που ολοκληρώθηκαν, ο μαθητής βαθμολογείται με πρωταρχικό βαθμό. Αποτελείται από το άθροισμα όλων των εργασιών που έχουν ολοκληρωθεί σωστά.
• τότε πραγματοποιείται η μετάφραση πρωταρχικά σημείαΕξετάσεις Ενιαίας Πολιτείας. Αυτός ο αριθμός καταγράφεται στο πιστοποιητικό Unified State Examination και παίζει σημαντικό ρόλο για την εισαγωγή σε ένα πανεπιστήμιο. Ακολουθεί ένας πίνακας μετάφρασης για τις εξετάσεις των μαθηματικών.

Σπουδαίος: Η κλίμακα αναπτύχθηκε λαμβάνοντας υπόψη την πολυπλοκότητα των εργασιών.

Ενημερωμένες πληροφορίες σχετικά με την Ενιαία Κρατική Εξέταση μπορούν πάντα να ληφθούν στην πύλη http://ege.edu.ru/ru.

Ποια είναι η ελάχιστη βαθμολογία;

Για να λάβει πιστοποιητικό Unified State Exam, ένας μαθητής πρέπει να βαθμολογηθεί πάνω από το καθορισμένο ελάχιστο όριο στη ρωσική γλώσσα και στα μαθηματικά.

Καθορίζεται ετησίως για το καθένα ξεχωριστό θέμα. Στην πραγματικότητα, ο ελάχιστος βαθμός είναι ο ισοδύναμος ενός C.

Αυτό το αποτέλεσμα αντικατοπτρίζει ότι ο μαθητής έχει κατακτήσει ικανοποιητικά το πρόγραμμα σπουδών.

Ελάχιστη βαθμολογία:

1. Καθορίζει τη χορήγηση βεβαίωσης επιτυχίας στην Ενιαία Κρατική Εξέταση.
2. Καθιερώνεται για κάθε μάθημα ετησίως μετά την επιτυχία στις εξετάσεις και πριν από τη δημοσίευση των αποτελεσμάτων.

Στα τέλη του 2016, για την απόκτηση πιστοποιητικού ήταν απαραίτητο να ληφθούν τουλάχιστον 36 πόντους δοκιμής στη ρωσική γλώσσα.

Στα μαθηματικά αυτό το όριο είναι 3 και στο εξειδικευμένο επίπεδο - 27.

Η διαφορά μεταξύ των πρωτοβάθμιων βαθμολογιών και των βαθμολογιών του τεστ

Κατά την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της επιτυχίας στις εξετάσεις, ορίζεται πρώτα το κύριο ποσό. Στη συνέχεια, αυτές οι βαθμολογίες USE 2017 μετατρέπονται σε βαθμολογίες δοκιμής.

Καθορίζονται σε μια κλίμακα 100 βαθμών. Αυτή η βαθμολογία θα εμφανιστεί στο πιστοποιητικό Unified State Examination εάν είναι υψηλότερο από το ελάχιστο.

Κατά τον υπολογισμό των σημείων, ο αλγόριθμος είναι ο εξής:

1. Για κάθε εργασία που ολοκληρώθηκε σωστά, απονέμονται ένας ή περισσότεροι βαθμοί.
2. Στο τέλος υπολογίζεται το ποσό για όλη την εργασία.
3. Μεταφέρονται οι βαθμολογίες των πρωτοβάθμιων εξετάσεων του Ενιαίου Κράτους.

Όσον αφορά τις βαθμολογίες των τεστ, υπολογίζονται με σύστημα 100 βαθμών. Αλλά το ποσό του πρωτεύοντος μπορεί να διαφέρει για διαφορετικά είδη.

Για παράδειγμα, στα μαθηματικά μπορείτε να πάρετε 30 αρχικούς βαθμούς και για ξένες γλώσσες αυτό το όριο είναι 80.

Η αξιολόγηση της εργασίας εξαρτάται από την πολυπλοκότητά της. Για τις εργασίες στο Μέρος Β, απονέμεται ένας βασικός βαθμός για τη σωστή απάντηση.

Για το μέρος Γ, υπάρχουν πολλές επιλογές: για τις εργασίες 1 και 2, απονέμονται 2 βασικοί βαθμοί στην ερώτηση 3 και η 4 δίνει αμέσως 3, και οι εργασίες 5 και 6 θα προσθέσουν 4 βαθμούς στο αποτέλεσμα του μαθητή.

Βαθμολογίες και βαθμοί Ενιαίας Εξεταστικής Πολιτικής

Αν και υπάρχει μια κατά προσέγγιση κλίμακα για τη μετατροπή των βαθμολογιών της Ενιαίας Πολιτικής Εξετάσεων σε βαθμούς που είναι γνωστές σε όλους τους μαθητές, από το 2009 αυτό το σύστημα δεν χρησιμοποιείται.

Η άρνηση μετατροπής σε βαθμούς οφείλεται στο γεγονός ότι το άθροισμα των βαθμών δεν επηρεάζει τον δείκτη στο πιστοποιητικό. Καταγράφεται σε ξεχωριστό πιστοποιητικό.

Σε περίπτωση που μαθητής σε ένα από υποχρεωτικά μαθήματαβαθμολογηθεί λιγότερο από το ελάχιστο αποτέλεσμα, δεν θα του χορηγηθεί πιστοποιητικό ή πιστοποιητικό.

Εάν αυτό είναι ένα θέμα που λαμβάνεται σε εθελοντική βάση, το αποτέλεσμα απλά δεν θα μετρηθεί πουθενά.

Εάν τα αποτελέσματα της εξέτασης καταλήξουν σε μη ικανοποιητικό βαθμό, τι πρέπει να κάνω; Όλα εξαρτώνται από το θέμα.

1. Εάν ο αριθμός των βαθμών που σημειώνονται είναι χαμηλότερος από το ελάχιστο στα μαθηματικά ή στη ρωσική γλώσσα, μπορείτε να ξαναδώσετε την εξέταση το ίδιο έτος σε μία από τις ημέρες επιφύλαξης.
2. Όταν λαμβάνεται μη ικανοποιητικός βαθμός και στα δύο μαθήματα ταυτόχρονα, η επανάληψη είναι δυνατή μόνο το επόμενο έτος.
3. Εάν δεν καταφέρετε να συγκεντρώσετε αρκετούς βαθμούς σε ένα προαιρετικό μάθημα, μπορείτε να ξαναδώσετε τις εξετάσεις μόνο το επόμενο έτος. Ένα μη ικανοποιητικό αποτέλεσμα δεν θα αντικατοπτρίζεται σε κανένα έγγραφο. Στην πραγματικότητα, όλα θα φαίνονται σαν ο απόφοιτος να μην έδωσε καθόλου αυτή την εξέταση.

Ανάλογα με το θέμα, η επανάληψη είναι δυνατή είτε την ίδια χρονιά σε ημέρες εφεδρείας είτε την επόμενη χρονιά.

Έτσι, εάν ένας μαθητής αποτύχει στα Μαθηματικά Βασικού Επιπέδου, μπορεί να εκμεταλλευτεί τις ημέρες κράτησης.

Τι γίνεται αν τα αποτελέσματα δείχνουν χαμηλή βαθμολογία; επίπεδο προφίλ, η επανάληψη θα είναι δυνατή μόνο μετά από ένα χρόνο.

Τι να κάνετε εάν ένας πτυχιούχος δεν συμφωνεί με την αξιολόγηση

Εάν ένας πτυχιούχος είναι βέβαιος ότι η εργασία του αξίζει υψηλότερο βαθμό, έχει το δικαίωμα να ασκήσει έφεση.

Σε μια τέτοια κατάσταση, το έργο θα επανεξεταστεί από την επιτροπή συγκρούσεων.

Υπάρχουν δύο πιθανά αποτελέσματα. Όταν ένας βαθμός φαίνεται να είναι πολύ χαμηλός, ο μαθητής μπορεί είτε να προσθέσει είτε να αφαιρέσει βαθμούς.

Σπουδαίος: Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης του 2010, από όλες τις προσφυγές που υποβλήθηκαν, το τρίτο μέρος ικανοποιήθηκε.

Τα δύο πρώτα μέρη της εξέτασης ελέγχονται χωρίς ανθρώπινη παρέμβαση. Δεν μπορεί να αποκλειστεί η πιθανότητα σφαλμάτων.

Αυτό μπορεί να οφείλεται σε δυσανάγνωστο χειρόγραφο και παρόμοιες περιστάσεις.

Εάν φανεί ότι ο βαθμός είναι πολύ χαμηλός, οι μαθητές θα υποβάλουν ένσταση.

Σε τι αποτελείται η εξέταση;

Το γενικό κείμενο της εργασίας αποτελείται από τρία μέρη.

1. Το Μέρος Α έχει σχεδιαστεί ως δοκιμή. Από τις τέσσερις προτεινόμενες επιλογές απάντησης, ο απόφοιτος πρέπει να επιλέξει μία σωστή.
2. Στο Μέρος Β, είναι δυνατοί οι ακόλουθοι τύποι εργασιών: σύνταξη μονολεκτικής απάντησης, επιλογή πολλών σωστών επιλογών ή δημιουργία αντιστοιχιών.
3. Στο Μέρος Γ, ο μαθητής καλείται να δώσει μια λεπτομερή απάντηση στην ερώτηση.

Ανάλογα με τον τύπο της εργασίας, η διαδικασία επαλήθευσης διαφέρει. Τα δύο πρώτα μέρη ελέγχονται αυτόματα. Οι απαντήσεις σαρώνονται από το σύστημα και βαθμολογούνται.

Αυτή η διαδικασία λαμβάνει χώρα χωρίς ανθρώπινη παρέμβαση. Μετά την ολοκλήρωση της δοκιμής, τα αποτελέσματα αποστέλλονται στο εξεταστικό κέντρο που βρίσκεται στη Μόσχα.

Το Μέρος Γ αξιολογείται από δύο ανεξάρτητους εμπειρογνώμονες. Εάν τα αποτελέσματα συμπίπτουν, εμφανίζεται αυτό το σύνολο.

Εάν διαπιστωθεί μικρή απόκλιση μετά την αξιολόγηση, εμφανίζεται το μέσο αποτέλεσμα.

Εάν υπάρχει αισθητή ασυνέπεια, διορίζεται τρίτος ειδικός.

Αφού ολοκληρωθεί η επαλήθευση, όλα τα δεδομένα αποστέλλονται σε ένα ενιαίο κέντρο δοκιμών. Εκεί επεξεργάζονται και καταγράφονται στη βάση δεδομένων.

Από εκεί στέλνονται στα σχολεία όπου διεξήχθη η εξέταση.

Πώς επηρεάζουν τα αποτελέσματα των εξετάσεων του Unified State την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο

Για να υποβάλουν αίτηση για εισαγωγή σε πανεπιστήμιο, οι απόφοιτοι πρέπει να περάσουν την Ενιαία Κρατική Εξέταση.

Συνολικά, μπορείτε να κάνετε αίτηση σε 5 πανεπιστήμια, σε καθένα από αυτά όχι περισσότερες από τρεις ειδικότητες.

Η αίτηση συντάσσεται εγγράφως και παραδίδεται αυτοπροσώπως ή αποστέλλεται ταχυδρομικώς.

Εάν επιλεγεί η δεύτερη επιλογή, θα χρειαστεί να εκδώσετε μια συστημένη επιστολή με μια λίστα με τα συνημμένα, καθώς και μια απόδειξη.

Για να μάθετε εάν η αίτηση εγκρίθηκε, πρέπει να μεταβείτε στον επίσημο ιστότοπο του πανεπιστημίου.

Όταν ολοκληρωθεί η αποδοχή των εγγράφων, αναρτάται εκεί λίστα με όσους υποβάλλουν αίτηση εγγραφής. Εκεί δίνονται και τα αποτελέσματά τους για την επιτυχία στην Ενιαία Κρατική Εξέταση.

Οι εγγραφές γίνονται σε δύο κύματα.

1. Όταν δημοσιεύεται η πρώτη λίστα, δίνονται αρκετές ημέρες στους αιτούντες για να παράσχουν τα πρωτότυπα των εγγράφων τους (στις περισσότερες περιπτώσεις αποστέλλουν αντίγραφα).
2. Εάν η προθεσμία για την προσκόμιση των εγγράφων έχει λήξει, αλλά υπάρχουν ακόμα μερικά ελεύθερες θέσεις, ετοιμάζεται η δεύτερη λίστα.

Για να εγγραφείτε σε ένα πανεπιστήμιο, θα χρειαστείτε το ακόλουθο πακέτο εγγράφων:

• αίτηση που ζητά αποδοχή·
• επικυρωμένα αντίγραφα του πιστοποιητικού και του εγγράφου ταυτότητας·
• ένα έντυπο με μια λίστα βαθμών που βαθμολογήθηκαν με βάση τα αποτελέσματα των Εξετάσεων του Ενιαίου Κράτους·
• φωτογραφίες (το μέγεθος και ο αριθμός τους καθορίζονται από τους κανόνες του πανεπιστημίου).

Μπορεί επίσης να απαιτηθούν άλλα έγγραφα από τον αιτούντα. Για να λάβετε λεπτομερείς πληροφορίες, πρέπει να επικοινωνήσετε με το πανεπιστήμιο που σας ενδιαφέρει.

Η μεταφορά μορίων Ενιαίας Κρατικής Εξετάσεων το 2017 πραγματοποιείται με το ίδιο σύστημα με τα προηγούμενα έτη.

Για να περάσετε τις εξετάσεις πρέπει να βαθμολογήσετε τουλάχιστον ελάχιστη ποσότηταμόρια, τα οποία ορίζονται για κάθε μάθημα ετησίως.

Για την απόκτηση πιστοποιητικού και Αποτελέσματα Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, πρέπει να υπερβείτε αυτό το όριο στα υποχρεωτικά μαθήματα.

Πώς να μετατρέψετε τις βασικές βαθμολογίες σε δοκιμασία USE 2015 στα Ρωσικά

Σύμφωνα με πολλούς ειδικούς, η Ενιαία Κρατική Εξέταση 2016 θα είναι η τελευταία στην ιστορία του σύγχρονου Ρωσική εκπαίδευση. Το επόμενο έτος αποφοίτησης, οι μαθητές θα δώσουν τελικές εξετάσεις σοβιετικού τύπου.

Το 2016, οι ελάχιστες βαθμολογίες επιτυχίας θα αυξηθούν και θα εισαχθεί ένας επιπλέον αριθμός επαναλήψεων.

Αλλαγές στις Ενιαίες Κρατικές Εξετάσεις 2016

Σύμφωνα με τις προβλέψεις, οι δημιουργικές δραστηριότητες θα επεκταθούν γραπτές εργασίεςσε εξετάσεις σε θέματα όπως η ιστορία, η ρωσική γλώσσα και η λογοτεχνία. Ο αριθμός των δοκιμαστικών εργασιών θα μειωθεί σημαντικά, γεγονός που θα αποφύγει τη στοιχειώδη εξαπάτηση εκ μέρους των αποφοίτων και θα επιτρέψει την αξιολόγηση του πραγματικού επιπέδου των γνώσεών τους, καθώς δοκιμαστικές εργασίεςμπορούσαν απλά να μαντέψουν τη σωστή απάντηση χωρίς να το ξέρουν.

Όπως και πριν, τα μαθηματικά και τα ρωσικά θα παραμείνουν υποχρεωτικά μαθήματα. Για να αποκτήσετε πρόσβαση στην εξέταση της ρωσικής γλώσσας, θα χρειαστεί να γράψετε, η οποία θα αξιολογείται πλέον με επιτυχία/αποτυχία. Παράλληλα, το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών δεν αποκλείει στο ορατό μέλλον ο κατάλογος των απαιτούμενων εξετάσεων να συμπληρωθεί με ξένες γλώσσες, φυσική και ιστορία.

Συζητήσεις για το θέμα των πιστοποιητικών

Παρά το γεγονός ότι πολλοί βρίσκουν ριζοσπαστικές τις καινοτομίες για την Ενιαία Κρατική Εξέταση το 2016, οι ειδικοί του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών έχουν διαφορετική άποψη για το θέμα, χωρίς να αποκλείουν το ενδεχόμενο στο μέλλον οι εξετάσεις να γίνουν υποχρεωτικές μόνο για αιτούντες και θα μετατραπεί σε εργαλείο εισαγωγής σε πανεπιστήμιο. Όσον αφορά τους αποφοίτους σχολείων και λυκείων, πλέον όλοι θα έχουν πιστοποιητικά. Στα πιστοποιητικά θα σημειώνονται ακόμη και μη ικανοποιητικοί βαθμοί. Έτσι, οι ειδικοί πιστεύουν ότι ένας απόφοιτος θα μπορεί να σπουδάσει σε πανεπιστήμιο σε εκείνες τις ειδικότητες όπου τα θέματα στα οποία έλαβε μη ικανοποιητικό βαθμό δεν είναι εξειδικευμένα.

Μια παρόμοια πρωτοβουλία έχει ήδη συζητηθεί στην Κρατική Δούμα στη στρογγυλή τράπεζα. Ο λόγος για μια τέτοια συζήτηση ήταν μια έκκληση του καθηγητή Rukshin από το Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Herzen, στην οποία ζήτησε να εξεταστεί η πρότασή του για έκδοση πιστοποιητικών σε όλους, χωρίς εξαίρεση, χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η απόδοσή του στις εξετάσεις. Η προϋπόθεση θα ολοκληρωθεί μόνο 11η τάξη γυμνάσιο. Υπάρχει μεγάλη πιθανότητα να εγκριθεί αυτή η πρωτοβουλία. Οι υποστηρικτές του πιστεύουν ότι μια τέτοια μεταρρύθμιση στο εκπαιδευτικό σύστημα θα δώσει σε άτομα με ειδική νοοτροπία μεγαλύτερες πιθανότητες εφαρμογής και θα αποτελέσει ώθηση για αληθινή προσωπική ανάπτυξη.

Επιπλέον, όπως αναφέρει το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών, το 2016, κατά την υποβολή δικαιολογητικών στην επιτροπή εισαγωγής, οι απόφοιτοι θα πρέπει να λάβουν επιπλέον εισαγωγικές εξετάσειςστα μαθηματικά και ξένη γλώσσα, εάν η επιλεγμένη ειδικότητα περιέχει τέτοιες εξετάσεις στη λίστα των εξετάσεων που απαιτούνται για την εγγραφή. Επιπλέον, μετά την ένατη τάξη, ο μαθητής μπορεί να μάθει ποιες είναι οι πιθανότητες του να περάσει τις εισαγωγικές εξετάσεις και αν θα εισαχθεί σε αυτές.

Το USE 2016 και η πιθανή κατάργησή του τον επόμενο χρόνο βάζει τέλος στη συζήτηση για την ατέλεια του συστήματος. Φήμες για νέα στολήΟι τελικές εξετάσεις δεν υποχωρούν, αλλά μέχρι να φανεί στην πράξη το αποτέλεσμα των μεταρρυθμίσεων, είναι πολύ νωρίς για να μιλήσουμε για την ορθότητα ή το λάθος τους.

Πίνακας αξιολογήσεων ελάχιστης βαθμολογίας επιτυχίας των Ενιαίων Κρατικών Εξετάσεων 2016 σε όλα τα μαθήματα

IMHO, στα μαθηματικά είναι κάπως έτσι. Θα έλεγα από το 75 (σύμφωνα με τα προηγούμενα χρόνια, δεν έχω εξετάσει ακόμη την αναλογία των «λυμένων προβλημάτων - Βαθμοί Εξετάσεων Ενιαίας Πολιτείας").100 βαθμοί σημαίνει πολύ καλή γνώση + λίγη τύχη + ψυχολογική σταθερότητα.

Προστέθηκε μετά από 6 λεπτά 27 δευτερόλεπτα:

Υπάρχει δωρεάν δάσκαλος - Διαδίκτυο, βιβλία κ.λπ. Αλλά... πρέπει να οργώσεις, να οργώσεις τον εαυτό σου χωρίς υπενθυμίσεις και έλεγχο. Και μια άλλη ερώτηση: σε ποια χρόνια ένα άτομο από ένα συνηθισμένο γυμνάσιο, που δεν έκανε ανεξάρτητες προσπάθειες, εισήλθε στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας, στο Ινστιτούτο Φυσικής και Τεχνολογίας της Μόσχας κ.λπ.; Γιατί υπήρχε και υπήρχε το VZMS; Γιατί δημιουργήθηκαν τα FMS;

Προστέθηκε μετά από 7 λεπτά 34 δευτερόλεπτα:

IMHO, και στείλτε το παιδί στο κατάλληλο μέρος...

Για κάποιο λόγο θυμήθηκα έναν παλαιότερο συνάδελφο. Η «πατρίδα» της είναι τα Περβομάικα, με «ταβάνι» το ΝΙΙΖΧΤ. Έφτασε λοιπόν εκεί σώος. Στα μαθηματικά έκανα πολλές ερωτήσεις στον δάσκαλο. Στο οποίο είπε: "Νεαρός, πρέπει να πας στο NSU με τέτοιες ερωτήσεις!" Εκεί που πήγε και αποφοίτησε με επιτυχία.
Λοιπόν, μπορούμε να κάνουμε μια αξιολόγηση των αποφοίτων, και για τα τελευταία χρόνια 10 υπάρχουν στατιστικά στοιχεία. ΚΑΙ; Τι νέο θα συμβεί εκεί; αν περάσουν οι καθηγητές;

Το «θέμα» διδάσκεται στα σχολεία σε διαφορετικές ποσότητες, άλλοι έχουν 10 ώρες μαθηματικά την εβδομάδα, άλλοι τρεις. Τι είναι σε αυτό το πλαίσιο «να γνωρίζεις το θέμα»;
Κάποτε προσφέρονταν εργασίες κατά τη διάρκεια των εισαγωγικών εξετάσεων στο NSU. τα οποία «δεν υπερβαίνουν σχολικό πρόγραμμα σπουδών. αλλά απαιτούν δημιουργική εφαρμογήγνώσεις που αποκτήθηκαν στο σχολείο." Η προδιαγραφή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης δηλώνει ότι 100 βαθμοί απαιτούν γνώσεις που υπερβαίνουν το πεδίο εφαρμογής του προγράμματος σπουδών της τάξης της γενικής εκπαίδευσης.
Σε γενικές γραμμές, υπήρχε από καιρό η πρόθεση κατά την πιστοποίηση των εκπαιδευτικών να αναγκαστούν να δώσουν στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στο μάθημα. Ίσως να μαλώνουμε εδώ, αλλά οι δάσκαλοι έχουν ήδη περάσει;

Δηλαδή δεν είμαι εναντίον των δασκάλων κατά βούλησηΠήγαμε να δώσουμε τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους. Αλλά δεν ξέρω τι ουσιαστικά νέα πράγματα θα συμβούν από μια τέτοια παράδοση. Οι δάσκαλοι έχουν την ευκαιρία να κάνουν μια επιλογή και να αποφασίσουν ανά πάσα στιγμή. Και δείτε τι είναι δύσκολο για αυτούς προσωπικά. Και υπάρχουν παιδιά που πρέπει να διδαχθούν αυτά που δεν κάνει και δεν μπορεί να κάνει ο ίδιος ο δάσκαλος; Και αν υπάρχει, τότε τι πρέπει να κάνουμε; Γενικά έτσι δουλεύουν οι δάσκαλοι.
Γιούσα
Δεν πρέπει να βαθμολογείτε τόσο χαμηλά τους δασκάλους μας. Τι «ξέχασαν» τότε τα παιδιά σε τέτοια σχολεία, κατά τη γνώμη σας;
Είμαι πολύ πιο αισιόδοξος από εσάς και πιστεύω ότι οι περισσότεροι καθηγητές θα περάσουν πολύ καλά την Ενιαία Κρατική Εξεταστική, πολλοί με 90-100 μόρια. Όχι όλα, μάλλον. Οπότε δεν χρειάζεται να βάζεις απαιτήσεις για να περάσουν όλοι στα 100. Απλά πρέπει να πας και να περάσεις. Πόσο καιρό θα πάρει;
Κανείς δεν θα κρίνει εσένα και εμένα τώρα. ΔΕΝ ξέρουμε πώς θα το έγραφαν οι δάσκαλοι. Αλλά αν γνώριζαν, θα μπορούσαν να αξιολογήσουν την ίδια την Ενιαία Κρατική Εξέταση και το σχολικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Συγκεκριμένα, βρείτε μια κατανόηση τέτοιων πραγμάτων:
«Αυτή είναι μια εξέταση που σίγουρα μπορείς να περάσεις με 100 αν ξέρεις το αντικείμενο».
Ή

«Αυτή είναι μια εξέταση που σίγουρα μπορείς να περάσεις με 70 αν ξέρεις το αντικείμενο και το 100 είναι για ιδιοφυΐες».
Και θα υπάρξει επίσης κατανόηση αυτού του ερωτήματος:
«Αυτή είναι μια εξέταση που σίγουρα μπορείς να περάσεις με 100 αν ξέρεις το αντικείμενο».
"Αυτή είναι μια εξέταση που μπορείς να περάσεις με 90-100 χωρίς δάσκαλο"

"Αυτή είναι μια εξέταση που δεν μπορεί να περάσει με 90-100 χωρίς δάσκαλο."
Τώρα η κοινωνία έχει μια περίεργη στάση απέναντι στην Ενιαία Κρατική Εξέταση, υπάρχουν πολλοί μύθοι, πολλές μομφές. Ίσως είναι δίκαιοι, ίσως όχι.
Μου φαίνεται ότι αν όλοι οι δάσκαλοι περνούσαν αυτή την εξέταση, θα υπήρχαν λιγότεροι μύθοι, και επίσης, θα υπήρχαν αλλαγές στην ίδια την εξέταση και οι δάσκαλοι θα αποκάλυπταν όλα τα προβλήματα που υπάρχουν σε αυτήν.

Και τώρα οι δάσκαλοι τρομάζουν πραγματικά τα παιδιά της ΕΓΕ. Γιατί για αυτούς είναι το άγνωστο. Και αν το περάσατε μόνοι σας, θα υπήρχε λιγότερος φόβος! Το πρόβλημα 19 είναιΟλυμπιάδα εργασίας

. Η 17η εργασία επίσης πολύ συχνά δεν είναι αδύναμη.

IMHO, ένα επίπεδο 90-100 μορίων είναι το επίπεδο προετοιμασίας και δείκτης ικανότητας σπουδών στα καλύτερα πανεπιστήμια της χώρας. Εξήγησέ μου: από πού θα προέλθει τέτοιος αριθμός δασκάλων στα σχολεία της χώρας; Τι ξέχασαν εκεί σε τέτοιο επίπεδο;

Προστέθηκε μετά από 48 δευτερόλεπτα: Μερικά παιδιά χρειάζονται προσωπική αλληλεπίδραση. Μερικές φορές λείπει μια μικρή διευκρίνιση.
21ΟΚΣΙ Λοιπόν, γι' αυτό υπήρχε ένα σύστημα Ολυμπιάδων και μια σχολή φυσικής και μαθηματικών. Και τώρα ουπς. Με τον ίδιο τρόπο εκπαιδεύουν έξυπνα παιδιά για τους Ολυμπιακούς Αγώνες.καλά σχολεία
. Ώστε να λυθεί η 19η εργασία.

Αλλά είτε αυτό το ζήτημα πρέπει να λυθεί σε κρατικό επίπεδο, με δυνατότητα επιλογής. είτε σε ατομικό επίπεδο. οι γονείς αναζητούν μια ευκαιρία για το δικό τους παιδί.
Γενικά, το Διαδίκτυο κάνει τα πράγματα πολύ πιο εύκολα. Είναι πολύ πιθανό να βρεθεί μια ανάλυση λύσεων στα προβλήματα 18 και 19.
sono io IMHO - γιατί "όχι".Γιατί δεν έχει σημασία αν είναι μάθημα ανθρωπιστικών επιστημών ή όχι, αλλά ο μαθητής πρέπει να έχει την ευκαιρία να πάρει συμβουλές από τον καθηγητή του στο

πλήρως

. Δεν χρειάζεται να χωρίζουμε τα παιδιά σε τάξεις, λες και η επιλογή της τάξης σημαίνει πράγματι κάτι σημαντικό. Σε ορισμένα γυμνάσια και λύκεια, ο ανταγωνισμός στο μάθημα της φυσικής και των μαθηματικών είναι εκτός πίνακα και τα παιδιά με επίπεδο προετοιμασίας άνω του μέσου όρου καταλήγουν στις τάξεις ανθρωπιστικών επιστημών (χημικές-βιολογικές, φιλολογικές, ιστορικές, οικονομικές κ.λπ.).
Και κανείς δεν λέει ότι ο δάσκαλος είναι υποχρεωμένος να βγάλει κάθε μαθητή. Ο δάσκαλος πρέπει να επιτύχει αξιοπρεπή βαθμολογία στην Ενιαία Κρατική Εξέταση. Διαφορετικά, όσο ταλαντούχος δάσκαλος κι αν είναι, δεν θα μπορέσει να προετοιμάσει έναν μαθητή για υψηλή βαθμολογία - γιατί ο ίδιος δεν ξέρει την απάντηση.
21ΟΚΣΙ
Στο σχολείο του μεγαλύτερου γιου μου, ο δάσκαλος πέρασε μαζί τους την εργασία 18 - λεπτομερώς και εκτενώς. Και πολλά παιδιά το έλυσαν με επιτυχία. Περίπου 19 - Δεν ξέρω τι είναι. Και θυμάμαι περίπου 18, γιατί το συζητούσαν πολύ. Αυτό είναι ακόμα ένα μεγάλο ερώτημα σχετικά με το δικαίωμα επιλογής. Η πόλη μας είναι κάπως μικρότερη από το Νοβοσιμπίρσκ - 6 σχολεία και ένα γυμνάσιο. Σε κανένα από τα σχολεία, ούτε ένας από τους καθηγητές, ακόμη και σε εξειδικευμένες ομάδες μαθηματικών, δεν ασχολήθηκε με τις εργασίες 18 και 19 με παιδιά. Μερικοί γονείς δούλεψαν μαζί τους (ξέρω ένα τέτοιο άτομο, ήμουν τυχερός), ενώ άλλοι δεν είχαν καμία επιλογή. Παρόλο που δεν χρειαζόμαστε εξειδικευμένα μαθηματικά, αν συμβεί κάτι, η μόνη επιλογή είναι να κινηθούμε. Είναι τρομακτικό να σκεφτόμαστε χωριά σε σχέση με αυτήν την κατάσταση.θα έλεγα. ότι κάθε μαθητής έχει το δικαίωμα να επιλέξει έναν δάσκαλο που μπορεί να τον προετοιμάσει σε υψηλό επίπεδο. Αλλά το αν θα χρησιμοποιήσει αυτό το δικαίωμα εξαρτάται από τον μαθητή. Φάω

τεράστιο ποσό
Δεν ρωτάμε αν το παιδί θέλει να πάει στο Baumanka ή σε κάποιο τοπικό πανεπιστήμιο. Πηγαίνει και αποφασίζει για όλα Εργασίες Ενιαίας Κρατικής Εξετάσεωνκαι καταλαβαίνεις την άποψή σου. Πρέπει λοιπόν ο δάσκαλος να πάει να αποφασίσει. Και πάρε τη βαθμολογία σου. Τι είναι τόσο δύσκολο σε αυτό;

Όσον αφορά το γεγονός ότι δεν προετοιμάζονται όλοι οι δάσκαλοι για υψηλά επίπεδο ΧΡΗΣΗΣ.... Αυτή είναι μια δύσκολη ερώτηση. Φαίνεται ότι έχουμε ίσα δικαιώματαγια την εκπαίδευση. Αυτό σημαίνει ότι ΚΑΘΕ μαθητής έχει δικαίωμα σε έναν καθηγητή που ΜΠΟΡΕΙ να τον προετοιμάσει για ένα υψηλό επίπεδο της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Δεν νομίζω ότι αυτό πρέπει να είναι ακριβώς 100 βαθμοί. Ωστόσο, ένας δάσκαλος θα πρέπει να μπορεί να πάρει μια αρκετά υψηλή βαθμολογία. Εάν ένας δάσκαλος δεν είναι έτοιμος για αυτό, IMHO, δεν πρέπει να εργαστεί στην 11η τάξη. Οποιαδήποτε άλλη στιγμή, αλλά όχι 11.
Γιατί; Υπάρχουν διαφορετικοί δάσκαλοι, δεν δουλεύουν όλοι σε βάθος. Υπάρχουν εξαιρετικά δασκάλους του σχολείουπου μαγειρεύουν βασικό επίπεδο. Δηλαδή για εξειδικευμένη εξέταση, αλλά μέσα στα πλαίσια πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης. Γιατί να απαιτούν από αυτούς πλήρης έκδοσηΕνιαία Κρατική Εξέταση, σχεδιασμένη για εισαγωγή στα καλύτερα εξειδικευμένα πανεπιστήμια της χώρας;

Τι εννοείτε με τον όρο «λύσει την Ενιαία Κρατική Εξέταση»; Αποφασίστε για το ελάχιστο για να λάβετε πιστοποιητικό; αποφασίζετε για το επίπεδο εγγραφής σε τοπικό πανεπιστήμιο; Είναι απαραίτητο να αποφασίσετε για ένα επίπεδο, για παράδειγμα, το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας ή το Baumanka;

Και κάτι ακόμα: η ικανότητα να κάνεις κάτι μόνος σου και η ικανότητα να εξηγείς στον άλλον... κάπως διαφορετικά πράγματα... Είναι περίεργο αν είναι δύσκολο για έναν ενισχυτή να λύσει την εξέταση. Τότε τι θα διδάξει στα παιδιά;
Είναι κρίμα που μόνο ένας δάσκαλος στη Ρωσία πήρε μια τέτοια απόφαση. Είμαι βέβαιος ότι όλοι οι δάσκαλοι που εργάζονται με μαθητές της 11ης τάξης πρέπει να δίνουν κάθε χρόνο την Ενιαία Κρατική Εξέταση στον κλάδο τους μαζί με τους μαθητές τους. Και αυτό δεν είναι μια δοκιμή των γνώσεων του δασκάλου, αυτή είναι μια δοκιμή της διαδικασίας της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης - έτσι πρέπει να την προσεγγίσετε!
Λοιπόν, η Ενιαία Κρατική Εξέταση δεν πρέπει να είναι δύσκολη για έναν δάσκαλο!
Γιατί αυτή η πράξη ενός δασκάλου είναι «σίγουρα άξια σεβασμού», αλλά για τους μαθητές αυτό είναι ένα συνηθισμένο γεγονός;