Πώς να περιγράψετε τη φύση χρησιμοποιώντας ζωντανές εικόνες. Δοκίμιο με θέμα την περιγραφή της φύσης το πρωί. Περιγραφή άνοιξης - Απριλίου

Σπίτι

ηλιόλουστη μέρα

Η νύχτα χάθηκε πίσω από ένα γοητευτικό σύννεφο και ένα ρόδινο πρωινό κατέβηκε στη γη. Ο ήλιος είναι έτοιμος να ανατείλει. Οι ακτίνες του αναβοσβήνουν ήδη στον ορίζοντα. Όλοι περιμένουν το πρωί: φυτά, ζώα, άνθρωποι. Αλλά γιατί δεν υπάρχει ακόμα; Ίσως κοιμάται ακόμα γλυκά; Ή μήπως μάλωναν με τη γη και δεν θέλουν πια να λάμπουν; Τι τώρα; Κι όμως η ανατολή σταδιακά γίνεται ροζ. Τέλος, σαν από κάτω από μια κουβέρτα, ο ήλιος ανέβηκε πάνω από τον ορίζοντα, μεγαλοπρεπής και όμορφος.

Η δέσμη φώτισε γρήγορα το νερό, το δάσος, τα γύρω χωράφια και τα σπίτια των ανθρώπων. Η γη άστραφτε σαν πράσινο χαλί στη λάμψη της. Όταν μια αχτίδα ήλιου έφτασε στο πρόσωπό μου, ξύπνησα, του χαμογέλασα χαρούμενα, άνοιξα τα μάτια μου και χαιρέτησα με χαρά τη νέα μέρα.

Αγαπημένη εποχή του χρόνου

Κυρίως αγαπώ την άνοιξη. Αυτή, κατά τη γνώμη μου, είναι η εποχή του χρόνου. Την άνοιξη, τα πάντα στη γη ξυπνούν σε νέα ζωή. Το χιόνι λιώνει, εμφανίζεται νεαρό πράσινο γρασίδι. Τα φύλλα ανθίζουν σε δέντρα και θάμνους. Επιστρέφουν σε εμάς την άνοιξηαποδημητικά πτηνά

: ψαρόνια, πύργοι, πελαργοί. Αρχίζουν να χτίζουν φωλιές και να προετοιμάζουν στέγαση για μελλοντικούς νεοσσούς. Μου αρέσει να παρακολουθώανοιξιάτικη φύση . Βλέποντας πώς όλα τριγύρω ανανεώνονται και στολίζονται μετά τον χειμωνιάτικο ύπνο. Τα ρέματα τραγουδούν χαρούμενα, φτερωτοί μουσικοί δοξάζοντας με όλη τους τη φωνή τον ερχομό της άνοιξης. Ο αέρας γεμίζειαρωματική μυρωδιά

φυτά. Η άνοιξη είναι μια ανανέωση στη φύση. Αυτός ακριβώς είναι ο λόγος που την αγαπώ.

Αυγή

Πραγματικά μου αρέσει να συναντώ τις πρώτες αναλαμπές της αφύπνισης μιας νέας μέρας. Πολύ πριν την ανατολή ο ήλιος αναγγέλλει την άφιξή του. Χρωματίζει τον νυχτερινό ουρανό με τις ακτίνες του και σβήνει τα αστέρια.

Λατρεύω να συναντώ τον ήλιο, το παιχνίδι και το τρέμουλο των πρωινών λάμψεων των ακτίνων του. Πρώτα, μια κατακόκκινη λωρίδα εμφανίζεται στον ορίζοντα. Στη συνέχεια γίνεται πορτοκαλί, ροζ και μετά τα πάντα γύρω γεμίζουν με ήλιο. Και σαν να βλέπεις για πρώτη φορά ένα πράσινο φύλλο, ένα δέντρο που μεγαλώνει μέχρι το παράθυρό μου και μια ελαφριά ομίχλη πάνω από την πατρίδα σου, να ξυπνά σε μια νέα μέρα.

Και τώρα η αυγή δίνει τη θέση της σε μια νέα μέρα, γεμίζει με τις ανησυχίες της ζωής των ανθρώπων και ακούω ένα απαλό: «Καλημέρα, γιε μου!»

Χρυσό φθινόπωρο Το ζεστό καλοκαίρι ήρθε και έφυγε. Ήρθε το φθινόπωρο. Απαρατήρητη, ανέβηκε στους κήπους, τα χωράφια, τα άλση και τα δάση μας. Στα τέλη Αυγούστου τα δέντρα άρχισαν να σκεπάζονται, και τώρα άστραφτε ήδη στον ήλιο σαν χρυσός. Τα δέντρα στέκονταν σε ένα κατακόκκινο, κίτρινο γράμμα που αργά ήρθε στο πάτωμα. Το έδαφος ήταν καλυμμένο με πολύχρωμα φύλλα, σαν να περπατούσε σε ένα όμορφο χαλί. Μου αρέσει να ακούω το θρόισμα των πεσμένων φύλλων, να κοιτάζω τους μαγικούς πίνακες του φθινοπώρου σε φύλλα σφενδάμου. Το σύντομο ινδικό καλοκαίρι πέρασε, το κρύο άρχισε να δαγκώνει και οι φτερωτοί μουσικοί σώπασαν. Τώρα ήρθε η ώρα να αποχαιρετήσουμε το χρυσό φθινόπωρο.

Περιγραφικό δοκίμιο βασισμένο στον πίνακα του Belokur "Λουλούδια πίσω από το φράχτη"

Στον πίνακα του Belokur υπάρχουν όμορφα λουλούδια με φόντο έναν καθαρό, ωραίο ουρανό. Μπορούν να χωριστούν σε δύο μπουκέτα. Το ένα, το πιο κοντινό, βρίσκεται στη σκιά, το δεύτερο είναι πιο εκφραστικό, πιο ελαφρύ, φωτισμένο από τις ακτίνες του ήλιου. Υπάρχουν μερικά χρώματα: κόκκινο, πράσινο, λευκό, μπλε. Αλλά πολλά ενδιάμεσα χρώματα γίνονται δεκτά.

Νομίζω ότι η τεχνίτης αγαπά πολύ τη φύση, απίστευτα ερωτευμένη με τα λουλούδια. Και υπάρχουν πολλοί από αυτούς εδώ. Οι ροζ μολόχες φτάνουν στον ήλιο. Μια αναρριχώμενη σημύδα έτρεχε κατά μήκος ενός κλάδου σημύδας. Οι λευκές σαν το χιόνι μαργαρίτες και τα πορτοκαλί κρίνα, οι ροζ-κόκκινες τουλίπες και τα νυστέρια με φλέβες κερασιού στα πέταλα μαγνητίζουν το βλέμμα.

Ο πίνακας αιχμαλωτίζει με την αρμονία των χρωμάτων και των σχημάτων του, απολαμβάνει την ομορφιά και τη δεξιοτεχνία του.

Μουσική για την ευτυχία - απαλή κιθάρα

Η πρώτη συγχορδία είναι ελαφριά, μια ανάσα ανέμου, τα δάχτυλά σου μετά βίας αγγίζουν τις χορδές. Ένας αθόρυβος ήχος που εξαφανίζεται, σε ελάσσονα, πιο απλός και δεν υπάρχει τίποτα...
Η πρώτη νιφάδα χιονιού είναι ελαφριά, ημιδιαφανής, που μεταφέρεται από έναν σχεδόν ανεπαίσθητο άνεμο. Είναι η προάγγελος της χιονόπτωσης, ένας πρόσκοπος που κατέβηκε πρώτος στο έδαφος...

Η δεύτερη χορδή - τα δάχτυλα του αριστερού χεριού αναδιατάσσονται επιδέξια, η δεξιά οδηγεί με αυτοπεποίθηση και απαλά κατά μήκος των χορδών. Κάτω, κάτω, πάνω - απλό και δίνει τον πιο απλό ήχο. Δεν είναι χιονοθύελλα ή καταιγίδα - μόνο χιονόπτωση. Δεν μπορεί να υπάρχει τίποτα περίπλοκο σε αυτό. Οι νιφάδες χιονιού αρχίζουν να πετούν πιο συχνά - η εμπροσθοφυλακή των κύριων δυνάμεων, τα αστραφτερά αστέρια του πάγου.

Στη συνέχεια, οι συγχορδίες αντικαθιστούν η μία την άλλη πιο παχύρρευστα και τρυφερά, έτσι ώστε το αυτί σχεδόν να μην παρατηρεί τη μετάβαση από τον έναν ήχο στον άλλο. Μια μετάβαση που ακούγεται πάντα σκληρή. Αντί για αγώνα, είναι πάρα πολύ. Οκτώ. Η εισαγωγή παίζεται και ακόμα κι αν δεν είναι ένα ορχηστρικό που ακούγεται θριαμβευτικό και χαρούμενο κατά τη διάρκεια μιας καλοκαιρινής νεροποντής ή παχύρρευστο και μαγευτικό σε μια χιονοθύελλα, ακόμα κι αν είναι μόνο συγχορδίες μαζί, η μουσική ταιριάζει εκπληκτικά στο χιόνι έξω από το παράθυρο, τις λευκές πεταλούδες του χειμώνα, τα παγωμένα μικροσκοπικά αστέρια που όλα χορεύουν, χορεύουν το χορό τους στον νυχτερινό ουρανό...

Το τραγούδι είναι υφαντό στη μουσική - ήσυχο, οι λέξεις είναι δυσδιάκριτες, ξεφεύγουν από την αντίληψη, ανακατεύονται με τη χιονόπτωση και το μετρημένο, φυσικό χτύπο της καρδιάς. Αντηχεί μέσα τους καθαρός ρυθμός και ήρεμη δύναμη. Το τραγούδι δεν έχει τέλος, απλά μπλέκει απαλά με τον χορό των νιφάδων του χιονιού και φεύγει ανεπαίσθητα, αφήνοντας τον ουρανό και το χιόνι μόνοι...
Το κρύο και το σκοτάδι κρύβουν ήχους και κινήσεις, συμφιλιώνοντας την πόλη με τον χειμώνα...

Και ο Άρχοντας του Snowfall, έχοντας παίξει το ρόλο του σε μια από τις στέγες, βάζει απαλά την κιθάρα του, που έχει δύναμη πάνω στα στοιχεία, στη θήκη της. Υπάρχει χιόνι στους ώμους και τα μαλλιά του, κόκκινες χαρούμενες σπίθες αναβοσβήνουν και σβήνουν - οι νιφάδες χιονιού αντανακλούν το φως των μακρινών φώτων. Υπάρχει φως στα παράθυρα του σπιτιού απέναντι. Υπάρχουν άνθρωποι εκεί που δεν ξέρουν πώς να πλέκουν τη δαντέλα των στοιχείων...

Η σκάλα είναι μια συνηθισμένη σκάλα ενός κτιρίου εννέα ορόφων. Πόρτες, ένα ασανσέρ πάντα κατειλημμένο από κάποιον, το αμυδρό φως μιας λάμπας στην προσγείωση... Ο Άρχοντας της Χιονόπτωσης περπατά κρατώντας την κιθάρα του, αθόρυβα και αργά ανεβαίνοντας τα σκαλιά. Από τον ένατο όροφο μέχρι τον πρώτο, προσεκτικά για να μην διαταραχθεί το ζεστό αίσθημα χαλάρωσης, εμπιστοσύνης ευτυχίας που έρχεται κάθε φορά μετά την ολοκλήρωση του παιχνιδιού...
Και η συνηθισμένη θυμωμένη ερώτηση από τη μητέρα που άνοιξε την πόρτα:
– Πότε θα σταματήσετε να παίζετε τα παιχνίδια σας και θα αρχίσετε επιτέλους να σκέφτεστε;
Χτυπά την ανοιχτή ψυχή σαν μαχαίρι. Τα απαλά φτερά του χιονιού που δίνει η εκπλήρωση του παρόντος σπάει και μόνο παρεξήγηση και δυσαρέσκεια μένουν.
Γιατί χτυπάει εκεί που πονάει περισσότερο; Για τι;..

Τη νύχτα, ένας άγριος άνεμος ανακατεμένος με χιόνι φύσηξε μέσα στην πόλη. Έσπασε κλαδιά δέντρων, έσκισε καλώδια, σάρωσε δρόμους...
Ήταν η κιθάρα του Lord of Snowfall που τραγουδούσε ξανά.

Σκοπός: Να εξοικειωθούν με τις ιδιαιτερότητες της κατασκευής ενός κειμένου - περιγραφής, δηλαδή περιγραφής της φύσης. Μάθετε να εκφράζετε τις σκέψεις και τα συναισθήματά σας. Βελτιώστε τις μονολογικές δεξιότητες ομιλίας μέσω καλλιτεχνική περιγραφήφύση. Δείξτε την εξάρτηση της επιλογής κάθε στοιχείου περιεχομένου, κάθε μικροθέματος και γλωσσικού μέσου από το θέμα και την κύρια ιδέα του κειμένου. αναπτύξουν την ικανότητα επιλογής στοιχείων περιεχομένου και γλώσσα σημαίνεικαλλιτεχνική εκφραστικότητα του θέματος· αναπτύξτε την ικανότητα να βλέπετε την ομορφιά σε καθημερινές εικόνες και να περιγράφετε τα συναισθήματά σας με λέξεις. Ανάπτυξη της αισθητικής αντίληψης των μαθητών για τον κόσμο, της ικανότητας να εκτιμούν την ομορφιά στην τέχνη, την ποίηση και την πεζογραφία.

Εξοπλισμός:εικονογράφηση των έργων ζωγραφικής “Seasons”, μουσική ηχογράφηση από τον A.S. Griboyedov “Βαλς” Νο. 2; ΠΙ. Τσαϊκόφσκι «Οκτώβριος», «Ιούνιος». «Επεξηγητικό λεξικό» της ρωσικής γλώσσας από τον Ozhegov, εγχειρίδιο.

Επίγραμμα: Η αίσθηση της φύσης είναι έμφυτη και κάθε άνθρωπος την έχει. ( Β. Πεσκόφ)

Πρόοδος μαθήματος

Δάσκαλος:Η φύση πάντα ανησυχούσε συγγραφείς, ποιητές, καλλιτέχνες, συνθέτες και τους ενέπνευσε για νέες δημιουργίες. (Ακούγονται ποιήματα για τη φύση των A.S. Pushkin και S.A. Yesenin). Δήλωση του στόχου του μαθήματος: μετά το σημερινό μάθημα, θα πρέπει να έχετε μια τέτοια συνοχή των «ζωντανών λέξεων» που κάθε γραμμή του δοκιμίου σας «αναπνέει με ιερή γοητεία ”.

Καταχώρηση σε τετράδιο: αριθμός, θέμα

– Τι ρόλο πιστεύετε ότι παίζει η περιγραφή της φύσης στα έργα των συγγραφέων και των ποιητών; (Παιδικές απαντήσεις).

- Παιδιά, θέλετε να μάθετε πώς να περιγράφετε τη φύση ώστε να ενθουσιάζει και τον αναγνώστη;

Ακούγεται το βαλς του Α.Σ. Griboyedov “Waltz” (Νο 2).

– Λοιπόν, έχετε δει ποτέ τα φύλλα να πέφτουν το φθινόπωρο; (απαντήσεις)

-Έχετε παρατηρήσει πώς πετάει ένα φύλλο όταν σπάει από ένα κλαδί; Έχετε νιώσει, περπατώντας σε ένα δρομάκι, μέσα από ένα δάσος ή έναν κήπο, την ελαφρότητα των φύλλων που θροΐζουν;

Έκκληση στην επιγραφή. (Ανάλυση, έννοια)

Όμως ένας συγγραφέας μπορεί, κοιτάζοντας τη φύση, να καλύψει έναν ολόκληρο χώρο ή γωνιά, αλλά να το εκφράσει με μαγικές, μαγευτικές λέξεις. Και στο σημερινό μάθημα θα προσπαθήσουμε να σας εμποτίσουμε με τα ίδια συναισθήματα και επιθυμίες που βίωσε ο K. Paustovsky όταν δημιούργησε ένα έργο για τη φύση του φθινοπώρου "Yellow Light". Εσείς και εγώ πρέπει να καθορίσουμε το θέμα και κύρια ιδέακείμενο. (Ανάλυση κειμένου, προφορική κατάρτιση σχεδίου, καταγραφή λέξεων-κλειδιών σε τετράδιο).

Έτσι, εντοπίσαμε μικρά θέματα (μικρο-θέματα) που συνθέτουν το θέμα της ιστορίας «Κίτρινο φως».

– Είναι δυνατόν να παραλειφθεί ένα από τα μέρη; (για παράδειγμα, «Φωτιά στο δάσος»...). Οχι. Αυτό σημαίνει ότι όλα τα μέρη συμπληρώνουν την εικόνα του φθινοπώρου στη φύση, όλα υποτάσσονται στην αποκάλυψη του θέματος: "Φθινόπωρο στη φύση". Παρατηρήσατε όταν διαβάσατε το κείμενο ότι φαίνεστε να βρίσκεστε σε αυτό το δάσος; (Απαντήσεις)

Και αυτό γιατί ο Κ. Παουστόφσκι περιέγραψε τη φύση έτσι, επέλεξε τέτοιες λέξεις και εκφράσεις. Για παράδειγμα, όχι απλά - αλλά πλήθος, αφθονία, ορατό και αόρατο, αυτές είναι οι λέξεις - διακοσμήσεις, χρωματισμός. Και πρέπει να προστατεύσουμε αυτή την ομορφιά, είναι ανυπεράσπιστη.

Προβολή του σκίτσου «Χαμομήλι» του Γιακόβλεφ.

Ας επιστρέψουμε όμως στο θέμα του μαθήματος. Με τη βοήθεια λέξεων, μπορείτε να αποδείξετε τη δήλωσή σας, να μεταφέρετε μια αλυσίδα διαδοχικών γεγονότων, να διατυπώσετε μια ιδέα για κάποιο αντικείμενο ή φαινόμενο.

– Ποια τρία είδη λόγου (γραφής) ονόμασα; (συλλογισμός, αφήγηση, περιγραφή)

– Με ποιο είδος λόγου δουλεύουμε σήμερα; Πού είναι η απάντηση στην ερώτηση; (η περιγραφή βρίσκεται στο θέμα του μαθήματος)

Γράψιμο σε σημειωματάριο: τύπος λόγου – περιγραφή

στυλ ομιλίας - (Τι στυλ ομιλίας γνωρίζετε; Ποιο στυλ ομιλίας χρησιμοποιούμε κυρίως όταν περιγράφουμε;)

τέχνη

είδος - σκίτσο.

Θυμάστε ποια στυλ κειμένου γνωρίζετε; (απαντήσεις).Από ποια μέρη αποτελείται μια ιστορία;

(1 – αρχή, 2 – κύριο μέρος, 3 – τέλος: – αποκωδικοποίηση μερών). Και όταν γράφουμε ένα δοκίμιο, πρέπει φυσικά να τηρούμε αυτό. Η ομορφιά της φύσης, ένα παραμύθι, σε κόκκινο και χρυσό, ντυμένα δάση - αυτή είναι η λεκτική εικόνα του φθινοπώρου που έχουν οι περισσότεροι άνθρωποι.

Θα προσθέσουμε μια ηχητική εικόνα στη λεκτική εικόνα.

Ακούστε δύο αποσπάσματα από «Οι εποχές» του Τσαϊκόφσκι(«Ιούνιος» και «Οκτώβριος»). Καθορίζουμε ποια μουσική αντιστοιχεί σε ποια εποχή του χρόνου. Γιατί;

Μάθημα φυσικής αγωγής "Λουλούδι"

Το λουλούδι κοιμόταν και ξύπνησε ξαφνικά (καθίστε, σηκωθείτε σταδιακά),
Δεν ήθελα να κοιμηθώ άλλο.
Τίναξα τον εαυτό μου και κοίταξα γύρω μου (γυρίζει δεξιά, αριστερά),
Ανέβηκε στα ύψη και πέταξε (κουνήστε τα χέρια).

Εδώ είναι το κείμενο. Σας ζητώ να βρείτε σφάλματα, π.χ. τακτοποιήστε τις προτάσεις διαδοχικά (εργασία με λεξικό - ορίζοντας την έννοια της λέξης "διαδοχικά").

Και εδώ είμαι στο δάσος. Χειμώνας. Το δάσος στέκεται σαν σκοτεινός τοίχος. Ο ουρανός από πάνω είναι μπλε - μπλε.

Κάπου στα βάθη του δάσους χτυπάει ένας δρυοκολάπτης. Τα δέντρα είναι καλυμμένα με χνουδωτό χιόνι, ωραία μέσα στο δάσος. Στα δέντρα κάθονται χιαστί. Το χιόνι λάμπει στον ήλιο. (Εργασία με κείμενο).

Καταγραφή λέξεων αναφοράς. Ας θυμηθούμε, πριν γράψετε, πρέπει να μελετήσετε πολύ καλά τι πρόκειται να γράψετε, πρέπει να ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά, να το σκεφτείτε, να αναρωτηθείτε, να επιλέξετε αυτή τη λέξη όπως θα έγραφε ένας συγγραφέας. Και, έχοντας γράψει, πρέπει να νιώσουμε τη φύση με όλες μας τις αισθήσεις (ακοή, αφή, όραση).

Ασκηση:γράψτε σε ένα σημειωματάριο λέξεις, φράσεις, προτάσεις για τη φύση έξω από το παράθυρο που αντικατοπτρίζουν τη δική σας εσωτερική κατάσταση, η αντίληψή σας, τα συναισθήματά σας για αυτήν την εποχή του χρόνου (3–4 λεπτά). Ανάγνωση πολλών έργων κατόπιν επιθυμίας των παιδιών.

Τώρα διαβάστε όλες τις λέξεις που γράψατε κατά τη διάρκεια του μαθήματος. . Αυτές είναι οι λέξεις αναφοράς σας που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στο δοκίμιό σας. Φυσικά, πρέπει να τίτλο το δοκίμιό σας. Χρησιμοποιήστε ποιητικές γραμμές. Αυτή θα είναι η εργασία σας.

Γράψτε ένα περιγραφικό δοκίμιο για γενικό θέμα. Αυτό είναι ένα ευρύ θέμα. Διατυπώστε πιθανά στενά θέματα για σκίτσο.

Ας θυμηθούμε: τι είναι ένα σκίτσο (αυτή είναι μια εικόνα που σχεδιάζεται με λέξεις).

Προτείνω στους δυνατούς μαθητές (ή σε όποιον ενδιαφέρεται, σε όσους καταλαβαίνουν πώς να αντεπεξέλθουν στην εργασία) να γράψουν ένα δοκίμιο σκίτσο, τα υπόλοιπα - ένα περιγραφικό δοκίμιο, ένα αφηγηματικό δοκίμιο που περιλαμβάνει μια περιγραφή. Στο επόμενο μάθημα, κατά την ανάλυση δοκιμίων, θα έχουμε εξαιρετικό υλικό για τον προσδιορισμό του είδους του λόγου και του είδους της γραπτής εργασίας. Σας εύχομαι επιτυχία. Συνοψίζοντας το μάθημα. Βαθμολόγηση.

Πρωινή εικόνα καλοκαιρινή φύσηφαίνεται αρκετά μαγευτικό και ελκυστικό στο ανθρώπινο μάτι. Ανατέλλοντος ήλιοςφωτίζει τα πάντα γύρω με τις απαλές και ζεστές ακτίνες του.

Χόρτο, θάμνοι - όλα αυτά καλύπτονται με διαφανή δροσιά. Μερικές φορές ένα ελαφρύ και διάφανο πέπλο ομίχλης κρέμεται πάνω από όλα. Η φρέσκια δροσιά πριν την αυγή συνδυάζεται με σπάνιες ριπές του πρωινού αερίου. Ο ουρανός δεν λάμπει ακόμα με το συνηθισμένο μπλε του, αλλά προσωρινά καλύπτεται από μικρά λευκά σύννεφα, τα οποία θα διασκορπιστούν αμέσως μετά την ανατολή του ήλιου. Δεν υπάρχει ακόμη χορωδία από φωνές πουλιών που ηχούν με όλες τις μελωδίες, αλλά μόνο περιστασιακά ακούγεται το βουητό των πρώιμων περιστεριών. Υπάρχει σιωπή παντού, πρακτικά δεν ακούγονται ήχοι.

Αλλά ξαφνικά οι πρώτες ακτίνες του ήλιου εμφανίζονται πίσω από τον ορίζοντα, και λίγα λεπτά αργότερα ο ήλιος ανατέλλει βασιλικά στον ουρανό και η φύση φαίνεται να ζωντανεύει: το τραγούδι των πουλιών και οι ριπές του ανέμου ακούγονται αμέσως, τα σύννεφα διασκορπίζονται και μια φωτεινή ο γαλάζιος ουρανός ανοίγει. Η εικόνα της πρωινής φύσης είναι ευχάριστη για κάθε άτομο και προσελκύει το βλέμμα του με το μεγαλείο της.

Αρκετά ενδιαφέροντα δοκίμια

• Η εικόνα και ο χαρακτηρισμός του Evgraf Zhivago στο Pasternak’s Doctor Zhivago

  Ο Doctor Zhivago είναι ένα μυθιστόρημα που γράφτηκε από τον Boris Pasternak το 1955 (του πήρε δέκα χρόνια για να γράψει). Σοβιετικές αρχέςΑυτό το μυθιστόρημα δεν έγινε αποδεκτό και ο Παστερνάκ υπέστη δίωξη, εξαιτίας του οποίου πέθανε νωρίς.

• Χαρακτηριστικά και εικόνα του Pyotr Grinev από την ιστορία Η κόρη του καπετάνιου του Πούσκιν, δοκίμιο 8η τάξη

  Ο Pyotr Grinev είναι ο κύριος και θετικός ήρωας της ιστορίας "Η κόρη του καπετάνιου". Είναι ένας νεαρός ευγενής από εύπορη οικογένεια. Όλη την ημέρα το αγόρι κυνηγούσε περιστέρια και έπαιζε με τα αγόρια της αυλής.

• Ποιος είναι ο ρόλος της μητέρας στη ζωή ενός παιδιού; Τελικό δοκίμιο τάξη 11

  Συχνά μιλούν για τον ρόλο της δασκάλας, του προπονητή, των φίλων, αλλά κανείς δεν σκέφτεται καν, μου φαίνεται, τον ρόλο της μητέρας... Απλά γιατί είναι τεράστιος! Γιατί να το συζητήσουμε; Αλλά όχι, δεν πρέπει να την ξεχνάμε.

• Η εικόνα και τα χαρακτηριστικά του Πέτρου 1 στο ποίημα Ο Χάλκινος Καβαλάρης του Πούσκιν δοκίμιο

  Το διάσημο έργο του συγγραφέα «The Bronze Horseman» συνοψίζει το έργο του για τον μεγάλο Ρώσο Τσάρο. Ακόμη και ο τίτλος του ποιήματος μας δείχνει ότι ο συγγραφέας μας ζωγραφίζει μια εικόνα του διάσημου μεταρρυθμιστή στην ιστορία, του Μεγάλου Πέτρου.

• Χαρακτηριστικά της απεικόνισης ηρώων της ρωσικής λογοτεχνίας του 19ου αιώνα

  Η ρωσική λογοτεχνία ανά πάσα στιγμή διέφερε σημαντικά από το έργο των παγκόσμιων συγγραφέων ως προς το ιδιαίτερο αισθησιακό της περιεχόμενο, τη ζωντάνια των μορφών και την πλούσια γκάμα καλλιτεχνικών εικόνων και μορφών.

Το καλοκαίρι είναι μια υπέροχη εποχή του χρόνου. Μακρύς ηλιόλουστες μέρεςαντικαταστάθηκε από σύντομες ζεστές νύχτες. Τις περισσότερες φορές ο καιρός είναι καθαρός και ατελείωτος γαλάζιος ουρανόςεκτείνεται πάνω από το κεφάλι σας. Τα δέντρα είναι ντυμένα με έντονα πράσινα ρούχα. Κάτω από αυτά φυτρώνει χόρτο παντού πυκνό, διάστικτο με πολύχρωμα φώτα από καλοκαιρινά λουλούδια - παπαρούνες, κουδουνάκια, τριφύλλι, τάνσυ, χαμομήλι, κατιφέδες... Και από πάνω πεταλούδες φτερουγίζουν και κάθε λογής χήνα βουίζει.

Το καλοκαίρι στολίζει κήπους και περιβόλια. Τα ζουμερά κεράσια είναι ώριμα και ακολουθούν τα βερίκοκα και τα ροδάκινα. Μεγάλες κόκκινες φράουλες κρέμονται χαμηλά στο έδαφος. Σταδιακά

«Ηλιοθεραπεία» στις ακτίνες καλοκαιρινός ήλιοςπιο πρόσφατα πράσινες ντομάτες. Εδώ κι εκεί τα αγγούρια δένονται στις καμάρες. Τα ανθεκτικά, φραγκοσυκιά κλαδιά των βατόμουρων είναι εντελώς διάσπαρτα με γλυκά σκούρα μοβ, σχεδόν μαύρα μούρα. Και έτσι είναι παντού - μια ταραχή χρώματος, μια γιορτή γονιμότητας, μια ευχάριστη αίσθηση ζεστασιάς και άνεσης.

Το καλοκαίρι έχει μια υπέροχη κουδουνίσια φωνή - είναι τα πουλιά που τραγουδούν ψηλά στον ουρανό ή κρυμμένα στα κλαδιά των δέντρων - το μαέστρο αηδόνι, η πρωινή κορυδαλιά, το εύθυμο σπουργίτι που φλυαρεί. Και προς το βράδυ, η μουσική του καλοκαιριού αλλάζει - ξεκινά μια χορωδία από γρύλους, που δεν σταματάει μέχρι το πρωί.

Και ακόμη και η βροχή το καλοκαίρι είναι ζεστή και απαλή. Κάτω από τη σκηνή του χαμηλού

Ο συννεφιασμένος αέρας γίνεται ζεστός. Δροσερές σταγόνες βροχής απομακρύνουν τη σκόνη από τους δρόμους και το φύλλωμα, κάνοντάς το να αστράφτει με μια ακόμα πιο καθαρή σμαραγδένια λάμψη.

Το καλοκαίρι είναι λαμπερό, πολύχρωμο... Ο Ιούνιος δεν είναι σαν τον Αύγουστο, και ο Ιούλιος έχει κάτι να ευχαριστήσει το μάτι. Ψηλά ξάστερος ουρανός, ζεστά καθαρά νερά από ποτάμια, ώριμα φρούτα, πλούσια χρώματα τριγύρω... Δεν υπάρχει άνθρωπος στον κόσμο που να μην αγαπά το καλοκαίρι!

(5 βαθμολογίες, μέσος όρος: 4.00 απο 5)

Δοκίμια με θέματα:

1. Το καλοκαίρι είναι η αγαπημένη μου εποχή του χρόνου. Όχι επειδή ξεκινούν οι μεγαλύτερες διακοπές, αλλά επειδή κάνει ζέστη. Το καλοκαίρι εμφανίζεται...
2. Η νύχτα κρύφτηκε πίσω από ένα μαγικό σύννεφο και ένα ρόδινο πρωινό κατέβηκε στη γη. Ο ήλιος είναι έτοιμος να ανατείλει. Οι ακτίνες του λάμπουν ήδη...
3. Ήρθε η άνοιξη. Και με τον ερχομό της άνοιξης όλη η φύση τριγύρω μεταμορφώνεται. Αρχικά, οι μέρες επιμηκύνονται και η θερμοκρασία σταδιακά ανεβαίνει κατά...