Συνέντευξη με πτυχιούχους. Ερωτήσεις συνέντευξης δασκάλου Ερωτήσεις συνέντευξης δημοτικού σχολείου
Σπίτι
Οι συνεντεύξεις είναι ένας από τους πιο ανταποδοτικούς τύπους περιεχομένου.
Επιλέγετε ερωτήσεις, τις στέλνετε στον ήρωα, λαμβάνετε απαντήσεις, τις μορφοποιείτε και πηγαίνετε για εκτύπωση! Φυσικά, αυτό είναι ένα επιφανειακό σχήμα για τη δημιουργία μιας συνέντευξης. Στην πραγματικότητα, αυτή είναι μια ανεξάρτητη και ζωντανή μορφή περιεχομένου. Και στο ιστολόγιο φαίνεται πολύ πλεονεκτικό στο φόντο των συνηθισμένων άρθρων, οδηγών και ειδήσεων.
Έχουμε ήδη ετοιμάσει αρκετά υλικά για το θέμα της συνέντευξης. Τώρα θα μιλήσουμε για το πιο σημαντικό στάδιο προετοιμασίας για συνέντευξη - ερωτήσεις.
Όταν μελετάς έναν ήρωα, θέλεις να του κάνεις σημαντικές και πιεστικές ερωτήσεις ταυτόχρονα. Θα ήθελα η συνέντευξη να μην είναι βαρετή, μπανάλ και τυπική. Θέλω ο αναγνώστης να το καταπιεί, απολαμβάνοντας κάθε γράμμα, κάθε γραμμή.
Και σε τέτοιες στιγμές, υπάρχει πραγματικά έλλειψη επιλογής ερωτήσεων συνέντευξης που μπορούν να προσαρμοστούν σε έναν μεμονωμένο χαρακτήρα.
- Ερωτήσεις συνέντευξης: 60 Πρότυπα
- Πείτε μας για εσάς και την επιχείρησή σας.
- Πώς θα περιέγραφες τον εαυτό σου με λίγα λόγια;
- Πότε αποφασίσατε να γίνετε_____ και γιατί;
- Τι σας οδήγησε συγκεκριμένα στο __________;
- Ποια ήταν η ώθηση για _________;
- Ποια ήταν τα πρώτα βήματα;
- Ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του να είσαι _______;
- Περιγράψτε το μεγαλύτερο επίτευγμά σας και την πιο εντυπωσιακή αποτυχία σας;
- Περιγράψτε τρία από τα επιτεύγματά σας;
- Υπάρχουν στιγμές που χάνετε την έμπνευση (χάνετε την πίστη στον εαυτό σας, στην επιχείρησή σας);
- Περιγράψτε το εργασιακό σας περιβάλλον;
- Σκοπεύετε να αλλάξετε _______;
- Ποια είναι τα σχέδιά σας στο _______;
- Ποιο είναι το μυστικό της επιτυχίας στο _____;
- Πώς καταφέρατε να πετύχετε στο _______;
- Ποια είναι τα αγαπημένα σας βιβλία (ταινίες, πιάτα);
- Τι δεν θα έκανες ποτέ στη ζωή;
- Μπορεί να ειπωθεί ότι ______;
- Με ποια αρχή ______;
- Ήρθατε εσείς ο ίδιος σε αυτή τη θέση ή ______;
- Πώς έχετε αλλάξει από _______;
- Αγαπάτε τη δουλειά σας (επιχείρηση, προϊόν, υπηρεσία, αιτία);
- Τι σου αρέσει να κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;
- Πώς να φτιάξετε ________;
- Τι συμβουλές μπορείτε να δώσετε στους νεοφερμένους (εργαζόμενους, αναγνώστες);
- Πότε ήταν η τελευταία φορά που _________;
- Τι σας ενδιαφέρει εκτός από _____ και ________;
- Πώς κάνετε ένα διάλειμμα από ____;
- Πώς σας ήρθε η ιδέα να οργανώσετε ________;
- Έκανες _____ μόνος σου ή με υποστήριξη;
- Πόσο συχνά ________;
- Τι πιστεύετε ότι είναι το ________;
- Κατά τη γνώμη σας, ποιες ιδιότητες πρέπει να έχει ο _____;
- Ποιο είναι το μερίδιο της τύχης και της τύχης στο έργο σας;
- Έχετε το δικό σας μότο ή αποστολή;
- Έχεις ήδη πετύχει πολλά στο επάγγελμά σου, σε άλλαξε η δημοτικότητα;
- Πόσο χρόνο αφιερώνετε στο ______;
- Γιατί πιστεύετε ότι έχει διαμορφωθεί μια τέτοια άποψη στην κοινωνία (στην αγορά, σε μια εταιρεία, σε φόρουμ, στο Διαδίκτυο);
- Ποιο ήταν το πιο δύσκολο πράγμα για εσάς;
- Πείτε μας βήμα προς βήμα τι πρέπει να γίνει για να _________;
- Από πού πρέπει να ξεκινήσει ένας νεοφερμένος αν θέλει να ακολουθήσει τα βήματά σας;
- Τι επαγγελματικές συμβουλές μπορείτε να δώσετε σε εκείνους που μόλις αρχίζουν να αναπτύσσονται σε _______;
- Ποιες παγίδες μπορεί να υπάρχουν στον τομέα σας;
- Είναι δύσκολο να κάνεις κάτι που σου φέρνει χρήματα; Τι σου κοστίζει;
- Πώς σου ήρθε η πρώτη σου επιτυχία;
- Πώς αντιλαμβάνονται οι άλλοι την εξέλιξή σας (εργασία, αλλαγές);
- Πού αναζητάτε τους πελάτες σας (πελάτες, αγοραστές, επενδυτές, συνεργάτες);
- Δεν θέλετε να τα πετάξετε όλα και να ξεκινήσετε κάτι εντελώς νέο;
- Πείτε μας τις TOP 5 πιο αποτελεσματικές τακτικές (συμβουλές, συμβουλές, κόλπα, μυστικά, μεθόδους) στο _______;
- Ποια είναι η γνώμη σας για αυτήν την ερώτηση: ___________;
- Διαμορφώστε τη στάση σας απέναντι στη ζωή (επιχείρηση, οικογένεια, συνάδελφοι, εργαζόμενοι) με πέντε λέξεις;
- Ποια είναι η κύρια τεχνογνωσία ενός ατόμου στο επίπεδό σας;
- Ήταν δύσκολο να εγκαταλείψετε το _______ (ελεύθερος χρόνος, σταθερότητα, ανάπτυξη σταδιοδρομίας);
- Είσαι πάντα τόσο ανοιχτός (κλειστός, επιθετικός, αισιόδοξος, γρήγορος);
- Πώς θα αξιολογούσατε τον εαυτό σας ως _______;
- Χρειάστηκε ποτέ να υπερβείτε τις αρχές σας στις επαγγελματικές σας δραστηριότητες;
- Σε κάθε επιχείρηση υπάρχουν σημεία καμπής. Ποιες είχατε;
- Τι εμποδίζει τη ζωή σας και τι βοηθάει;
- Ποια είναι τα όνειρά σας;
Φυσικά, αυτές οι ερωτήσεις σχετίζονται περισσότερο με μια προσωπική συνέντευξη παρά με μια επαγγελματική συνέντευξη. Αλλά σε κάθε περίπτωση, καθένα από αυτά μπορεί να οδηγήσει σε μια αλυσίδα νέων ιδεών, οι οποίες τελικά θα μετατραπούν σε ένα πλήρες σενάριο συνομιλίας.
Φέτος το σχολείο μας ετοιμάζεται να γιορτάσει μια ένδοξη επέτειο, θυμόμαστε την ιστορία του σχολείου, τις νίκες των μαθητών μας και τα επιτεύγματα των αποφοίτων μας, αλλά πιστεύουμε ότι στον εορταστικό ανεμοστρόβιλο δεν πρέπει να ξεχνάμε αυτούς στους οποίους το σχολείο ξεκουράζεται. Ας θυμηθούμε τους δασκάλους μας και ας μιλήσουμε μαζί τους, ας είναι η συνομιλία μας πολύ σύντομη, αλλά θα προσπαθήσουμε να κάνουμε στους δασκάλους μας τις πιο ενδιαφέρουσες ερωτήσεις για να δούμε τον δάσκαλο από μια απροσδόκητη πλευρά.
Έτσι, η 12η τάξη ανοίγει την επετειακή σειρά συνεντεύξεων με δασκάλους του Kesklinna Gümnaasium:
Συνέντευξη με τον καθηγητή Αγγλικών Evgeny Zhigalov
Αποφάσισα να κάνω ερωτήσεις στον καθηγητή Αγγλικών, Evgeniy Zhigalov. Ο Ευγένιος εργάζεται στο σχολείο μας για περίπου πέντε χρόνια και όλοι έχουμε καταφέρει να τον θυμόμαστε και να τον αγαπάμε.
- Γιατί αποφάσισες να γίνεις δάσκαλος;
Ένιωσα την ανάγκη να διδάξω σε κάποιον κάτι.
- Ποια πλεονεκτήματα ή ευχάριστες πτυχές του να είσαι δάσκαλος μπορείς να αναφέρεις;
Είναι ωραίο όταν βλέπω τα καλά αποτελέσματα των μαθητών σε εξετάσεις και διαγωνισμούς. Επίσης, με ενδιαφέρει η επικοινωνία με τους νέους και η επίλυση των προβλημάτων τους.
- Αρνητική ή θετική στάση των μαθητών απέναντί σας ως καθηγητή;
Η στάση του μαθητή απέναντί μου εξαρτάται από τα αποτελέσματα του ίδιου του μαθητή.
Συνέντευξη με τη Marina Sergeevna Guseva
- Σου αρέσει η δουλειά σου;
Ναι, φυσικά, αγαπώ τη δουλειά μου, φέρνει πολλά συναισθήματα και εντυπώσεις. Μου αρέσει πολύ η επικοινωνία με τα παιδιά. Εκτός από τη διδασκαλία της φυσικής αγωγής, έχω και διαχείριση τάξης, κάτι που είναι μεγάλη χαρά για μένα: διοργάνωση εκδηλώσεων, συνομιλίες από καρδιάς, ζωντανή επικοινωνία. Επιπλέον, αφιερώνω πολύ χρόνο στην προετοιμασία των μαθητών για αγώνες. Η συμμετοχή σε διαγωνισμούς, ιδιαίτερα οι νίκες, εμπνέει τόσο τους μαθητές όσο και τους δασκάλους. Αφιέρωσα 26 χρόνια στην αγαπημένη μου δουλειά, μπορώ να πω ότι είμαι λάτρης του επαγγέλματός μου.
- Τι πρέπει, κατά τη γνώμη σας, να είναι ένας καλός δάσκαλος;
Τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά ενός καλού δασκάλου είναι η δικαιοσύνη και η ειλικρίνεια. Πιστεύω ότι οι μαθητές πρέπει να λαμβάνουν τους βαθμούς που τους αξίζουν, ούτε περισσότερο, ούτε λιγότερο. Κάθε βαθμός κερδίζεται με σκληρή δουλειά, δουλειά και επιμονή. Αυτό είναι το θέμα της δικαιοσύνης. Παίρνω το θέμα μου στα σοβαρά και θέλω οι μαθητές μου να το αποδεχτούν και να το καταλάβουν αυτό.
- Ποιες ιδιότητες εκτιμάτε στους μαθητές;
Πρώτα απ 'όλα, ο μαθητής πρέπει να είναι σκόπιμος, επιμελής, εργατικός και θετικός. Δεδομένου ότι είμαι καθηγητής φυσικής αγωγής, εκτιμώ τις αθλητικές δεξιότητες και ικανότητες στους μαθητές. Αγαπώ τον αθλητισμό και σέβομαι τους αθλητές, καθώς είναι η σκληρή δουλειά που χτίζει χαρακτήρα και διαμορφώνει την προσωπικότητα. Προσπαθώ να καλλιεργήσω πολλές θετικές ιδιότητες στους μαθητές μου.
Η συνέντευξη πραγματοποιήθηκε από την Daria Sidorova, μαθήτρια της τάξης 12Α.
Συνέντευξη με την Oksana Aleksandrovna Nikolaeva
Φαίνεται ότι ο δάσκαλος είναι ένα απλό επάγγελμα, ωστόσο, αν εμβαθύνουμε στις εργασιακές του δραστηριότητες, θα δούμε ότι πρόκειται για ένα αρκετά περίπλοκο επάγγελμα. Περιλαμβάνει όχι μόνο τη διδασκαλία των παιδιών, αλλά και την ενστάλαξη σε αυτά ηθικής, σωστής συμπεριφοράς, σεβασμού προς τους ενήλικες, ευθύνης για τις πράξεις τους και πολλά άλλα. Η παιδαγωγική διαδικασία στοχεύει στην ανάπτυξη και διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού. Σε αυτούς τους λόγους η εκπαίδευση πραγματοποιείται στο Γυμνάσιο Narva Kesklinna. Μία από τις δασκάλες, η Oksana Aleksandorovna Nikolaeva, συμφώνησε ευγενικά να μου απαντήσει σε πολλές ερωτήσεις σχετικά με τις επαγγελματικές της δραστηριότητες.
1) Ποια παιδικά όνειρα έχεις κάνει πραγματικότητα;
- Από μικρός ονειρευόμουν να γίνω δάσκαλος, το όνειρό μου έγινε πραγματικότητα! Αυτά τα όνειρα που απομένουν, ελπίζουμε ότι μια μέρα θα γίνουν πραγματικότητα!
2) Ποια ήταν η πιο σημαντική επιτυχία στη ζωή σας;
- Η μεγαλύτερη επιτυχία μου στη ζωή είναι η οικογένειά μου, ο κοινωνικός μου κύκλος και ό,τι έχω σήμερα.
3) Ποια είναι η καλύτερη συμβουλή που σας έχουν δώσει;
- Υπήρχαν αρκετές συμβουλές στη ζωή, αλλά στη ζωή ενήργησα κατ' εντολή της καρδιάς και της συνείδησής μου.
Συνέντευξη με την Olga Petrovna Maximova.
1. Πώς ξεκίνησες την καριέρα σου ως καθηγητής Αγγλικών;
Άρχισα να εργάζομαι το 1991 στο σχολείο 14. Δίδαξε στο γυμνάσιο στις τάξεις 10-11 και δίδαξε μαθήματα στις δεύτερες τάξεις.
2. Θυμάσαι το πρώτο σου μάθημα; Πώς ένιωθες τότε;
Δίδαξα το πρώτο μου μάθημα στο Petrozavodsk, ενώ έκανα πρακτική εξάσκηση στην 5η τάξη. Εκείνη τη στιγμή, βέβαια, ανησύχησα και μάλιστα λίγο φοβήθηκα.
3. Είχατε αγαπημένο δάσκαλο στο σχολείο; Τι μάθημα διδάξατε;
Στο σχολείο, ίσως, ο πιο αγαπημένος ήταν ο Akhmat Medzhidovich Aliyev, δίδασκε ιστορία. Τον θυμάμαι ακριβώς για τον τρόπο που παρουσίαζε το νέο θέμα του μαθήματος. Είχε πολύ βαθιά γνώση της ιστορίας, επίσης όλοι οι μαθητές της τάξης τον σέβονταν, με μια μόνο ματιά μπορούσε να επαναφέρει τη σιωπή στην τάξη.
4. Έχετε κάποιο αγαπημένο βιβλίο;
Έχω πολλά αγαπημένα βιβλία, αλλά θα ήθελα να αναφέρω το "The Catcher in the Rye" του Selinger, μου αρέσει να διαβάζω αυτό το βιβλίο στο πρωτότυπο, στα αγγλικά, το ξαναδιαβάζω και διανοητικά επιστρέφω στα παιδικά μου χρόνια.
Συνέντευξη με τη Sylvia Soo
Μια από τις πιο αγαπημένες από τους μαθητές και τις πραγματικά χαρούμενες δασκάλες του σχολείου μας μπορεί να ονομαστεί με ασφάλεια η Silvia Soo, καθηγήτρια μουσικής στα Εσθονικά. Προς τιμήν της 90ης επετείου του σχολείου μας, πήρα συνέντευξη από τη Sylvia Soo.
Πώς νιώθουν τα παιδιά σας για τη δουλειά σας; Θα ακολουθήσουν τα βήματά σας;
Η κόρη μου είναι 31 ετών. Δεν πρόκειται να δουλέψει. Λέει: «Μαμά, θέλεις να είμαι τόσο νευρική όσο εσύ;» Κι έτσι, ο άντρας της την ταΐζει. Λέω: «Κόρη, είναι απαραίτητο». Τελικά, αποφοίτησε από το πανεπιστήμιο, αλλά, δυστυχώς, δεν θέλει να εργαστεί. Μεγαλώνει ένα παιδί, είναι αξιοπρεπής, όλα καλά. Αλλά όχι, δεν σκοπεύει ποτέ να γίνει δάσκαλος. Τα παιδιά έχουν αλλάξει.
Θεωρείς τον εαυτό σου πρότυπο;
Μεγάλωσα να είμαι ταπεινός και δεν μπορώ να κρατήσω τον εαυτό μου ως παράδειγμα. Όποιος θέλει, θα ακολουθήσει το παράδειγμα. Φυσικά, προσπαθώ να αφήσω τα παιδιά να δίνουν το παράδειγμα.
Τι σας παρακινεί να σηκώνεστε για δουλειά κάθε πρωί;
Λέω: «Γεια, Θεέ μου. Δώσε μου δύναμη για να γίνω καλός δάσκαλος».
Θα ήταν υπέροχο αν υπήρχαν στο σχολείο πιο υπέροχοι, καλοσυνάτοι δάσκαλοι όπως η Sylvia Soo, που θα μπορούσαν να κάνουν τους μαθητές να ενδιαφέρονται για το μάθημά τους και να προσθέσουν μια νότα χιούμορ στο μάθημα.
Nadezhda Makarova 12a
Συνέντευξη με την Olga Alexandrovna Luchka
Πώς έχουν αλλάξει το σχολείο και οι μαθητές κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας σας;
Οι δάσκαλοι έχουν επιβαρυνθεί περισσότερο με τα καθήκοντά τους. Το ίδιο το σχολείο δεν έχει αλλάξει. Οι μαθητές έχουν γίνει πιο προχωρημένοι σε ό,τι αφορά την τεχνολογία και τη γνώση της πληροφορίας, και μπορούν να δώσουν συμβουλές στους δασκάλους για πολλά θέματα. Και αυτό είναι καλό! Η μάθηση είναι πάντα μια αμοιβαία διαδικασία, στην οποία η επιτυχία μπορεί να επιτευχθεί μόνο μέσω της συνεργασίας.
Τι συμβουλή θα δίνατε στους μαθητές που θέλουν να γίνουν δάσκαλοι;
Το έργο ενός δασκάλου στην εποχή μας μπορεί να ενδιαφέρει νέους ανθρώπους που είναι έτοιμοι να βελτιώνονται συνεχώς, να αποδεχτούν τις προκλήσεις ενός ταχέως μεταβαλλόμενου κόσμου, να είναι ευέλικτοι και ανοιχτοί σε οτιδήποτε νέο. Μόνο σε αυτή την περίπτωση το έργο του δασκάλου θα φέρει ικανοποίηση και χαρά.
Πότε ήταν η πρώτη φορά που έκλαψες στη δουλειά και γιατί;
Στην αρχή αυτής της σχολικής χρονιάς, συγκινήθηκα βαθιά από την ανατροφοδότηση ενός βίντεο που παρακολούθησα για την εργασία στο σπίτι από μια μαθήτρια που εξέφρασε την ανησυχία και την ανησυχία της για τα δεινά των ανθρώπων στις αναπτυσσόμενες χώρες που αναγκάζονται να κάνουν κάθε είδους ταπεινή δουλειά. να ταΐσουν τις οικογένειές τους.
Η συνέντευξη πραγματοποιήθηκε από την Alina Lerner, μαθήτρια της τάξης 12A
Τρεις ερωτήσεις για τον δάσκαλο. Συνέντευξη με τη Natalia Kakhur.
- Τι σας αρέσει περισσότερο στη δουλειά σας;
- Η δουλειά ενός δασκάλου είναι πολύ ενδιαφέρουσα και υπεύθυνη. Κάθε μέρα φέρνει κάτι νέο, υπάρχει πάντα η ευκαιρία να προσεγγίσουμε δημιουργικά την επίλυση καθημερινών προβλημάτων. Μου αρέσει να μεταφέρω τις γνώσεις μου στα παιδιά, να βλέπω ότι η δουλειά μου είναι χρήσιμη και βοηθά τα παιδιά.
- Αν είχατε την ευκαιρία να αλλάξετε επάγγελμα, θα το κάνατε;
- Τώρα, μετά από πολλά χρόνια δουλειάς στο σχολείο, είναι δύσκολο για μένα να φανταστώ τον εαυτό μου σε κάποιον άλλο ρόλο. Η Παιδαγωγική είναι ένα τόσο ευρύ πεδίο επαγγελματικής και προσωπικής εξέλιξης που μπορείς συνεχώς να μαθαίνεις και να βελτιώνεις το επίπεδό σου. Όσο περισσότερο δουλεύω, τόσο περισσότερο συνειδητοποιώ πόσα περισσότερα θα ήθελα να πετύχω.
- Έχεις κάποιο χόμπι; Έχει σχέση με τη δουλειά σας;
- Στον ελεύθερο χρόνο μου, μου αρέσει να είμαι στη φύση, να διαβάζω, συμπεριλαμβανομένης της γνωριμίας με τα πιο πρόσφατα της σύγχρονης εσθονικής λογοτεχνίας, αφού διδάσκω αυτό το μάθημα στο γυμνάσιο.
Πόσες φορές την εβδομάδα πρέπει κάνουν συζητήσεις χωρίς νόημασε θέματα που δεν σας ενδιαφέρουν ή δεν συζητάτε ερωτήσεις που έχετε ήδη συζητήσει χιλιάδες φορές, γιατί απλά πρέπει να πεις κάτι;
Αυτό συμβαίνει συνήθως σε στιγμές αναγκαστικής αναμονής για κάτι, για παράδειγμα, ενώ περιμένεις ένα πολύ αργά κινούμενο ασανσέρ παρέα με δικούς σου συναδέλφους ή περιστασιακούς γνωστούς σε διάφορες εκδηλώσεις. προς , Αξίζει να κάνετε στους ανθρώπους απροσδόκητες ερωτήσεις, που τους κάνουν να σκεφτούν και που δεν μπορούν να απαντηθούν απλά με «ναι» ή «όχι».
Το αποτέλεσμα πιθανότατα θα είναι εκπληκτικό: θα μάθετε πολλά ενδιαφέροντα γεγονότα για άλλους ανθρώπους που δεν θα έβγαζες ποτέ από τη συνηθισμένη βαρετή συνομιλία σου. Και, ως πρόσθετο πλεονέκτημα, θα έρθετε πιο κοντά ο ένας στον άλλο. Μερικές φορές αυτό μπορεί να είναι πολύ σημαντικό!
Εάν είστε έτοιμοι για αντισυμβατικές ενέργειες, ανατρέξτε στη λίστα με τις πιο επιτυχημένες ερωτήσεις για τη διατήρηση μιας συνομιλίας, η οποία χωρίζεται σε θέματα για ευκολία.
Φυσικά, δεν είναι κάθε μία από αυτές τις ερωτήσεις κατάλληλες για να μιλήσετε σε κάθε άτομο και σε κάθε κατάσταση, αλλά, παρόλα αυτά, αυτή η λίστα παρέχει μια αρκετά ευρεία επιλογή για να αποφύγετε τις αμήχανες σιωπές.
Δουλειά
1. Αν δεν εργαζόσασταν εδώ, τι πιθανότατα θα κάνατε τώρα;
2. Πώς γίνατε ... (τίτλος εργασίας);
3. Τι σας εξέπληξε περισσότερο σε αυτή τη δουλειά;
4. Ποιο είναι το πιο γελοίο καθήκον που σου έχει δώσει ποτέ το αφεντικό σου;
5. Τι θα ήταν πιο προτιμότερο για εσάς - να εργάζεστε τέσσερις ημέρες την εβδομάδα για 10 ώρες ή πέντε ημέρες για 8;
6. Αν είχατε εγγυημένη επιτυχία σε οποιαδήποτε θέση, τι θα προτιμούσατε να κάνετε;
7. Ποια ήταν η πρώτη σου δουλειά; Σου άρεσε;
8. Ποια είναι η πιο πολύτιμη συμβουλή επαγγελματικής εξέλιξης που έχετε λάβει ποτέ; Ποιο ήταν το χειρότερο;
Ψυχαγωγία
9. Διαβάζετε κάποιο ενδιαφέρον βιβλίο τώρα; Θα ήθελα μερικές συστάσεις. Τι γίνεται με την παράσταση;
10. Υπάρχουν εφαρμογές στο τηλέφωνό σας χωρίς τις οποίες δεν μπορείτε να ζήσετε;
11. Αν μπορούσατε να παρακολουθήσετε μόνο ένα είδος κινηματογράφου για το υπόλοιπο της ζωής σας, τι θα επιλέγατε; Τι γίνεται με ;
12. Ποιο βιβλίο μισούσες και το θαύμασαν όλοι; Και το αντίστροφο;
13. Έχετε προτάσεις για podcast;
14. Ποια ταινία είδατε πρόσφατα που σας έκανε να κλάψετε; Τι θα έλεγες να γελάσεις δυνατά;
15. Ποιος θα ήθελες να είναι ο σύντροφός σου στο ριάλιτι Amazing Race; Στην πραγματικότητά μας, μπορείτε να κάνετε μια παρόμοια ερώτηση σχετικά με προγράμματα όπως το "Fort Boyard" ή το "The Last Hero".
16. Ποιο είναι το αγαπημένο σου στο Instagram; Και το αντίστροφο; Α, δεν έχεις Instagram; Γιατί;
Τροφή
17. Αν σας έλεγαν ότι μπορείτε να φάτε μόνο ένα φαγητό για την υπόλοιπη ζωή σας, ποιο θα ήταν αυτό;
18. Τι έχετε δοκιμάσει ποτέ στη ζωή σας;
19. Ποιο είναι το comfort food σου;
20. Υπάρχει κάποιο φαγητό που δεν θα φάτε ποτέ;
21. Συμβουλέψτε τι μπορεί να μεταφερθεί εύκολα και χωρίς προβλήματα στη δουλειά/σχολείο ως μεσημεριανό γεύμα, αλλά δεν πρέπει να είναι σάντουιτς.
22. Πού μπορείτε να φάτε φθηνά εδώ;
23. Η οικογένειά σας έχει κάποια γαστρονομικά μυστικά ή παραδοσιακές συνταγές;
24. Ποιο είναι το αγαπημένο σας εστιατόριο/καφέ που δεν είναι πολύ γνωστό σε έναν ευρύ κύκλο ανθρώπων;
Ταξίδια
25. Υπάρχει κάποιο «παραδεισένιο» μέρος για να χαλαρώσετε κάπου κοντά;
26. Αν μπορούσατε να πετάξετε οπουδήποτε εντελώς δωρεάν, πού θα πηγαίνατε;
27. Ποιο είναι το πιο cool road trip που έχετε κάνει ποτέ;
28. Τι ταξίδι κάνατε κατά τις τελευταίες σας διακοπές; Τι έκανες εκεί; Τι θυμάσαι;
29. Τι είδους διακοπές προτιμάτε - δραστήριες ή χαλαρές κάπου σε μια ζεστή παραλία;
30. Ποιο επόμενο ταξίδι έχετε ήδη προγραμματίσει;
31. Εάν μπορούσατε να πάρετε άδεια ή είχατε την ευκαιρία να εργαστείτε εξ αποστάσεως, πού θα πηγαίνατε και τι θα κάνατε;
32. Ποιο είναι το αγαπημένο σου πράγμα να κάνεις το Σαββατοκύριακο;
Βιογραφία
33. Πού ζούσατε πριν; Σε τι διαφέρει αυτή η πόλη από τον σημερινό τόπο διαμονής σας;
34. Ως παιδί, τι ήθελες να γίνεις όταν μεγαλώσεις;
35. Έχετε κρυφά ταλέντα ή απροσδόκητα χόμπι;
36. Τι σας άρεσε να κάνετε στο δημοτικό σχολείο (εκτός του σχολικού προγράμματος);
37. Ποιο αξεσουάρ ή αντικείμενο ήταν το «must-have» σου στην παιδική/εφηβική ηλικία, δηλαδή όταν μεγαλώνεις;
38. Ποιο ήταν το πιο απίστευτο πράγμα που σου έχει συμβεί ποτέ;
39. Ποιος ήταν ο πιο σημαντικός άνθρωπος, μέντορας, πρότυπο για εσάς;
40. Ποια ήταν η πιο πολύτιμη συμβουλή που σας δόθηκε ποτέ;
Ανάμικτος
41. Αν σας εμπιστευόταν την επιλογή οκτώ αντικειμένων που θα λάμβαναν την ιδιότητα των «8 Θαυμάτων του Κόσμου», τι θα προσθέτατε σε αυτήν τη λίστα;
42. Τι θα βάζατε σε μια χρονοκάψουλα πριν από 15 χρόνια;
43. Ποιο από όλα τα κομπλιμέντα που έχετε λάβει ήταν το πιο περίεργο;
44. Σκεφτήκατε ποτέ «cool» εφευρέσεις ή να ξεκινήσετε εταιρείες που, όπως αποδεικνύεται, έχουν ήδη φτιαχτεί ή ιδρυθεί;
45. Αν μπορούσατε να διδάξετε οποιοδήποτε μάθημα στο κολέγιο, ποιο μάθημα θα επιλέγατε;
46. Τι είναι κάτι εντελώς εκτός χαρακτήρα για εσάς που έχετε κάνει ποτέ;
47. Ποια υπερδύναμη θα ήθελες να έχεις;
48. Αν μπορούσατε να έχετε απολύτως οποιοδήποτε κατοικίδιο, ποιο θα επιλέγατε;
Υλικό σχετικά με ερωτήσεις για τη διατήρηση μιας συνομιλίας δημοσιεύτηκε στο ιστολόγιό μας: https://megamozg.ru/company/testutor/blog/23602/
Το να είσαι δάσκαλος είναι ένα από τα πιο ευγενή επαγγέλματα. Για να μάθετε περισσότερα για τους ανθρώπους σε αυτό το επάγγελμα, ετοιμάσαμε ερωτήσεις για τους δασκάλους για την Ημέρα του Δασκάλου. Πολλές από τις ερωτήσεις είναι αρκετά δύσκολες, ακόμη και δύσκολες, με ένα κόλπο, ενώ άλλες είναι χιουμοριστικές και αστείες. Είναι ιδανικά για σχολικές συνεντεύξεις που μπορείτε να κάνετε με δασκάλους.
Κοιτάξτε αυτή τη λίστα για να βρείτε τις ερωτήσεις που μπορείτε να κάνετε στον δάσκαλό σας. Θα σας αρέσει ο τρόπος με τον οποίο οι δάσκαλοι του σχολείου σας απαντούν στις σχολικές ερωτήσεις.
Ερωτήσεις για εκπαιδευτικούς για την Ημέρα του Δασκάλου
- Είναι αλήθεια ότι τα παιδιά σήμερα έχουν ξεχάσει πώς να γράφουν σωστά;
- Τι κάνουν πραγματικά οι δάσκαλοι στην αίθουσα προσωπικού;
- Πώς διαχειρίζεστε τις προτιμήσεις και τις αντιπάθειές σας στην τάξη;
- Πώς πρέπει να συμπεριφερθεί ένας νεαρός δάσκαλος αν ένας μαθητής λυκείου του εκμυστηρευτεί τον έρωτά του;
- Τι θα θέλατε να αλλάξετε στις μεθόδους διδασκαλίας ή την προσέγγισή σας στο σχολείο;
- Είναι εύκολο να είσαι δάσκαλος, ποιες δυσκολίες είναι οι πιο δύσκολες για αυτό το επάγγελμα;
- Τι σας ώθησε να ακολουθήσετε το δρόμο της διδασκαλίας;
- Τι αγαπάτε περισσότερο στο σχολείο και τι μισείτε περισσότερο;
- Αν έπρεπε να επιλέξετε ξανά ένα νέο επάγγελμα, θα συμφωνούσατε να γίνετε δάσκαλος;
- Είχες ποτέ μια στιγμή που ήθελες να παρατήσεις τη δουλειά σου;
- Ποια είναι η πιο ηλίθια ή πιο περίεργη ερώτηση που σας έχει κάνει ένας μαθητής/μαθητής;
- Ποιο είναι το χειρότερο πράγμα για το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα;
- Ποιος ιστορικός χαρακτήρας θα ήταν ο πιο βαρετός να συναντήσεις στην πραγματική ζωή;
- Πότε σου ήρθε η ιδέα να γίνεις δάσκαλος;
- Ποιοι δάσκαλοι επηρέασαν ολόκληρη τη μελλοντική σας ζωή;
- Ποιοι βασικοί παράγοντες (χαρακτηριστικά) σε βοήθησαν να γίνεις καλός δάσκαλος;
- Ποια είναι η πιο σημαντική συμβουλή που θα θέλατε να δώσετε στους γονείς ενός παιδιού δημοτικού;
- Τι γνωρίζετε για τους μαθητές σας;
- Αν μπορούσατε να πάρετε ένα πράγμα από τον Υπουργό Παιδείας, ποιο θα ήταν αυτό;
- Οι δάσκαλοι έχουν άλλες διακοπές εκτός από τις σχολικές διακοπές;
- Ποια ηλικία μαθητών είναι η πιο επιθετική;
- Αν γινόμουν μαθητής στο σχολείο μας, ποιος θα ήταν ο αγαπημένος σου δάσκαλος;
- Υπάρχει κάτι που θα θέλατε να διδάξετε στους μαθητές σας, αλλά δεν μπορείτε;
- Ποιο είναι το πιο περίεργο, ντροπιαστικό πράγμα που σας συνέβη κατά τη διάρκεια του μαθήματος;
- Πιστεύεις ότι το επάγγελμά σου επηρεάζει την ανατροφή των δικών σου παιδιών;
- Ποιο είναι το πιο δύσκολο πράγμα στο να είσαι δάσκαλος;
- Ποια είναι η χειρότερη εμπειρία που είχατε δουλεύοντας με μαθητές γονείς;
- Ποια είναι τα σημάδια ότι οι μαθητές σας χειραγωγούν;
- Ποιο ακαδημαϊκό λάθος έχετε κάνει για το οποίο μετανιώνετε περισσότερο;
- Έχετε τα αγαπημένα του σχολείου;
- Για χάρη της εκδίκησης, μπορείς να κατεβάσεις τον βαθμό ενός μαθητή στις εξετάσεις;
- Ποιος είναι ο πιο δημοφιλής ήρωας στο σχολείο μας;
Αστείες ερωτήσεις για δασκάλους για την Ημέρα του Δασκάλου
- Αν το ζαμπόν προέρχεται από χοίρους και το βόειο κρέας από αγελάδες, τότε από ποιο ζώο προέρχεται το ψωμί;
- Γιατί δεν πέφτουν οι άνθρωποι στην άλλη άκρη της γης;
- Ένα κορίτσι σε ένα μάθημα φυσικής: «Αν υπάρχει ταχύτητα φωτός, τότε ποια είναι η ταχύτητα του σκότους;
- Γιατί οι μετεωρίτες προσγειώνονται πάντα σε κρατήρες;
- Είναι ο αφρικανικός ήλιος ο ίδιος όπως στη Ρωσία; Τότε γιατί είναι πιο ζεστό εκεί;
- Αν τα ρωσικά είναι η γλώσσα του Πούσκιν, τότε ποια γλώσσα αντιπροσωπεύουν τα επώνυμά μας;
- Εάν, σύμφωνα με τον δάσκαλο, τα μαθηματικά είναι τόσο απλά, τότε γιατί ο μαθηματικός έχει τόσα προβλήματα με τους μαθητές του;
- Πώς πειθαρχείτε τα μέλη της οικογένειάς σας (παιδιά, σύζυγος) όταν συμπεριφέρονται άσχημα; Τους βγάζετε από την πόρτα, τους βάζετε κακό βαθμό ή καλείτε τους γονείς τους για συζήτηση;
- Όταν γυρίζετε σπίτι, τα παιδιά σας σηκώνονται και λένε «Καλησπέρα δάσκαλε»;
- Εάν έχω προβλήματα, μπορώ να χρησιμοποιήσω το Πυθαγόρειο Θεώρημα για να τα λύσω;
- Μασάτε τα στυλό ή τα μολύβια σας;
- Ποιος σούπερ ήρωας μοιάζει περισσότερο με εσάς;
- Τι πίνετε με το βραδινό;
- Γιατί οι δάσκαλοι κάνουν ερωτήσεις στους μαθητές (γιατί, γιατί, πόσες), δεν ξέρουν οι ίδιοι την απάντηση;
- Μπορείς να κουλουριάσεις τη γλώσσα σου σε σωλήνα από ευχαρίστηση;
- Γιατί δεν πέφτουν οι ουρανοί πάνω μας;
Κωμικές ερωτήσεις για εκπαιδευτικούς
- Ο αγρότης έχει 17 πρόβατα. Όλοι εκτός από εννέα πεθαίνουν. Πόσα πρόβατα του έχουν μείνει; (απάντηση: 9 πρόβατα).
- Δέκα κεριά καίνε στην τραπεζαρία. Τρεις από αυτούς ανατινάχτηκαν από το ντραφτ. Πόσα κεριά μένουν μέχρι το πρωί; (Απάντηση: τρία κεριά, αφού τα επτά κεριά που απομένουν θα λιώσουν εντελώς, και τα μόνα άθικτα κεριά θα είναι τα τρία που θα σβήσει το βύθισμα).
- Ποια λέξη στα ρωσικά γράφεται πάντα λανθασμένα; (Λέξη: λάθος).
- Τι θα ήταν σωστό να πούμε: «Ο κρόκος ενός αυγού είναι ασπράδι» ή «το αυγό έχει άσπρο κρόκο;» (Απάντηση: Και οι δύο επιλογές είναι λανθασμένες επειδή οι κρόκοι των αυγών είναι κίτρινοι).
- Ένας άντρας στέκεται στη μια πλευρά του ποταμού, ο σκύλος του στην άλλη. Φωνάζει το σκυλί, που πέρασε το ποτάμι τόσο γρήγορα που δεν βράχηκε καν. Ωστόσο, ο σκύλος δεν περνούσε τρέχοντας από τη γέφυρα και δεν βρισκόταν στη βάρκα. Το ερώτημα είναι πώς πέρασε ο σκύλος το ποτάμι; (Απάντηση: στον πάγο, αφού το ποτάμι ήταν παγωμένο).
- Αν μου δώσεις φαγητό, θα ζήσω, αλλά αν μου δώσεις νερό, θα πεθάνω. Ποιος είμαι; (Φωτιά).
- Οι γονείς σου έχουν έξι γιους, συμπεριλαμβανομένου εσένα, και κάθε γιος έχει μια αδερφή. Πόσα άτομα έχει η οικογένειά σας; (Απάντηση: 9 άτομα: και οι δύο γονείς, έξι γιοι και μια κόρη, που είναι αδερφή με όλα τα αγόρια).
- Τι είναι μαύρο όταν αγοράζεται, κόκκινο όταν χρησιμοποιείται και λευκό μετά τη χρήση; (Ξυλάνθρακας).
- Δεν έχω μάτια, πόδια, αυτιά, αλλά ταυτόχρονα κινώ τη γη, ποιος είμαι; (Σκουληκαντέρα).
Δύσκολες ερωτήσεις για δασκάλους
Θέλετε να πάρετε συνέντευξη από έναν δάσκαλο, αλλά δεν θέλετε να του κάνετε τις συνήθεις τυπικές ερωτήσεις; Τότε αυτές οι δύσκολες ερωτήσεις δασκάλων είναι ακριβώς το θέμα για εσάς.
- Πώς μοιάζει το ιδανικό πάρτι για την ημέρα του δασκάλου;
- Σε ποιο μάθημα πήρατε τα περισσότερα F κατά τη διάρκεια του σχολείου ή του κολεγίου σας;
- Η αλλαγή είναι για τον δάσκαλο ή τον μαθητή;
- Τι δικαιολογίες έδινες όταν άργησες στο μάθημα;
- Χρειάστηκε να απατήσεις στο σχολείο ή να χρησιμοποιήσεις cheat sheets στις εξετάσεις;
- Ο δάσκαλος δίνει το παράδειγμα στους μαθητές, αν καθυστερήσει στο μάθημα, αυτό σημαίνει ότι οι μαθητές μπορούν να κάνουν το ίδιο;
- Αν ένας μαθητής δεν διαβάζει βιβλία, μπορεί να γίνει πρόεδρος;
- Ποιο είναι το αγαπημένο σας πιάτο σχολικής καφετέριας;
- Θέλετε να διδάξετε στο σχολείο μέχρι τα 100 σας;
- Ποιο ήταν το χειρότερο μάθημά σου;
- Θέλατε ποτέ να χτυπήσετε έναν μαθητή; Τι ήταν αυτό;
- Έχετε ερωτευτεί ποτέ μαθητή;
- Παίρνουν οι δάσκαλοι ναρκωτικά για να ηρεμήσουν;
- Ο δάσκαλος μαθαίνει κάτι από τους μαθητές του; Τι έχεις μάθει;
- Θα συμφωνούσατε να λάβετε μέρος στις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους ή στις τελικές εξετάσεις;
- Γνωρίζατε ότι στην Ιαπωνία οι δάσκαλοι δεν υποχρεούνται να τιμούν τον αυτοκράτορα; Αλλά δεν είμαστε στην Ιαπωνία, είναι καλό ή κακό;
- Είναι αλήθεια ότι ο μόνος τρόπος για να πετύχεις στη ζωή είναι να είσαι σπασίκλας;
- Ως μαθητής, αντιπαθήσατε ποτέ κάποιον από τους καθηγητές σας; Γιατί;
- Αν είσαι πιο έξυπνος από μένα, αυτό με κάνει πιο σοφό από σένα;
- Ανησυχείτε πολύ για τους βαθμούς των εξετάσεων μας, αλλά ποιοι ήταν οι βαθμοί σας στις εξετάσεις;
- Πώς ήταν οι πρώτες μέρες στο πανεπιστήμιο: ασχοληθήκατε πλήρως με τις σπουδές, βαρεθήκατε ή είχατε όρεξη να παραλείψετε τα μαθήματα;
- Τι αστεία, αστεία παρατσούκλια δίνατε στους δασκάλους όταν ήσασταν μαθητής;
- Έχετε κοροϊδέψει ή τρολάρει τους δασκάλους;
- Στην τάξη, ποιος δάσκαλος από το σχολείο σας θα θέλατε να είστε μαθητής; Γιατί;
- Τι θα θέλατε να αλλάξετε στη συμπεριφορά σας όταν επιστρέψετε στο θρανίο σας;
- Γιατί διδάσκουν σήμερα θέματα που είναι απλά άχρηστα στη ζωή;
- Γιατί πρέπει οι μαθητές να θέτουν σε κίνδυνο την υγεία τους κάνοντας πολλές εργασίες στο σπίτι αντί να ξεκουράζονται σωστά;
- Καταλαβαίνετε πάντα τους μαθητές που νιώθουν πραγματικά άσχημα;
Περίεργες ερωτήσεις
- Πού είναι το Σινικό Τείχος της Κίνας;
- Δεν είναι το φεγγάρι το ίδιο με τον ήλιο, απλά απενεργοποιημένο για την ημέρα;
- Τι είναι τα πυραμιδικά πράγματα στην Αίγυπτο;
- Πώς δεν πετούν τα νησιά;
- Υπάρχουν πραγματικές αρκούδες;
- Πόσο χρονών ήταν ο μέσος 18χρονος το 1942;
Ερωτήσεις συνέντευξης καθηγητή
Όπως όλες οι εκπαιδευτικές συνεντεύξεις, οι συνεντεύξεις δασκάλων έχουν επίσης συγκεκριμένες ερωτήσεις. Επικεντρώνονται στη γνώση της μεθοδολογίας εργασίας, στην αίσθηση της κλήσης και στην ικανότητα διαχείρισης της πειθαρχίας των μαθητών. Ακολουθεί μια λίστα με κοινές ερωτήσεις σε αυτή τη μορφή συνέντευξης:
- Ποια είναι η εκπαίδευσή σας;
- Γιατί θέλετε να εργαστείτε στην εκπαίδευση;
- Πώς σκοπεύετε να πραγματοποιήσετε τα μαθήματα, τα μαθήματα, τα μαθήματά σας;
- Πώς αισθάνεστε για τη σχολική πειθαρχία;
- Ποια είναι η στάση σας απέναντι στη σύγχρονη εκπαίδευση;
- Τι πιστεύετε για την ψυχολογία στην εκπαίδευση;
- Τι πιστεύετε για την παιδαγωγική;
- Θεωρείς τον εαυτό σου ριψοκίνδυνο;
- Θεωρείς τον εαυτό σου θετικό δάσκαλο;
- Τι θα κάνετε αν ένας μαθητής σας πει κακό δάσκαλο;
- Αν ήσασταν διευθυντής σχολείου, τι στόχους θα βάζατε για την επόμενη σχολική χρονιά;
- Ποιο ήταν το τελευταίο βιβλίο που καταφέρατε να διαβάσετε ολόκληρο;
- Πώς θα παρακινούσατε τους μαθητές να διαβάσουν;
- Σε ποια δεκαετία θα θέλατε να γίνετε δάσκαλος; Γιατί;
- Έχετε κάποιο αγαπημένο που σας παρακινεί;
Ερωτήσεις για τη ζωή εκτός σχολείου
- Ποιο είναι ένα από τα κρυμμένα ταλέντα σου;
- Τι μπορεί να εκπλαγούν βλέποντας οι μαθητές όταν σας δουν έξω από τις πόρτες του σχολείου;
- Πώς ονειρεύεστε να περάσετε τις διακοπές σας μετά τη σχολική χρονιά;
- Πώς καταφέρνεις να περάσεις τις καλοκαιρινές σου διακοπές;
- Τι βιβλία θα θέλατε να έχετε σε ένα έρημο νησί;
- Ποιο θα είναι το τελευταίο σου μάθημα;
Ερωτήσεις για το σχολείο
- Ποιες παραδόσεις ή δεισιδαιμονίες έχουν οι δάσκαλοι; Τα τηρείτε μόνοι σας;
- Ποια σχολική μέρα θεωρείται καλή ή επιτυχημένη για έναν δάσκαλο;
- Ποιο επίτευγμα μαθητή φέτος σε κάνει ή θα σε κάνει περήφανο;
- Πώς καταφέρνετε να διατηρήσετε αντοχή και υπομονή; [η ερώτηση είναι ιδιαίτερα σημαντική για έμπειρους καθηγητές]
- Τι σας εμπνέει;
- Ποιες τεχνολογίες κάνουν τη μάθηση ευκολότερη ή πιο δύσκολη;
- Ποιο είναι το καλύτερο/χειρότερο πράγμα στο να είσαι δάσκαλος;
Ερωτήσεις για μαθητές
- Τι σας ανησυχεί για τη συμπεριφορά των σύγχρονων μαθητών; Γιατί;
- Τι θα βοηθήσει έναν δάσκαλο να κερδίσει τον σεβασμό των μαθητών;
- Ποια ώρα είναι καλύτερη για μελέτη: πρωί ή μεσημεριανό;
- Ποιο μέρος της γνώσης σας θέλετε να μεταδώσετε στους μαθητές σας;
- Πώς νιώθετε όταν ένας μαθητής ψιθυρίζει σε έναν γείτονα και αγνοεί τα σχόλιά σας;
- Τι σας βοηθά να είστε υπομονετικοί με εκείνους τους μαθητές που ούτε ο Θεός δεν μπορεί να χειριστεί;
- Πώς καταφέρνετε να θυμάστε τα ονόματα όλων των μαθητών σας, έχετε κάποιους συνειρμούς μαζί τους;
- Έχοντας την ευκαιρία να επισκεφτείτε οπουδήποτε στον κόσμο με την τάξη σας, πού θα θέλατε να πάτε;
- Διατηρείτε επαφή με κάποιον από τους πρώην μαθητές σας στα κοινωνικά δίκτυα;
- Έχετε προσωπικό ημερολόγιο για τους μαθητές σας;
- Ποιο τραγούδι πρέπει να ακούσουν οι μαθητές ενώ κάνουν την εργασία;
- Ποιο είναι το πρώτο πράγμα που θυμάστε από την εποχή σας ως δάσκαλος;
- Πιστεύετε ότι οι μαθητές σας θα θυμούνται εσάς και την τάξη στην οποία ήταν;
Σύναψη
Ακολουθεί μια λίστα ερωτήσεων από τις οποίες μπορείτε να επιλέξετε τις κατάλληλες για να κάνετε στους δασκάλους σας. Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι μια συνέντευξη είναι μια συνομιλία. Διατηρήστε το λοιπόν φυσικό και χρησιμοποιήστε τις ερωτήσεις με σύνεση. Θυμηθείτε, είναι καλύτερο να λαμβάνετε ειλικρινείς απαντήσεις σε πολλές ενδιαφέρουσες ερωτήσεις, αντί για μια ντουζίνα μακροσκελείς απαντήσεις σε μια ηλίθια ερώτηση;
Εάν δείτε ένα αλιεύμα, χρησιμοποιήστε το. Θα είναι ενδιαφέρον και διασκεδαστικό. Μην φοβάστε να απομακρυνθείτε λίγο από το θέμα όταν παρουσιαστεί η ευκαιρία. Ταυτόχρονα, να θυμάστε ότι αυτές οι ερωτήσεις για τους δασκάλους την Ημέρα του Δασκάλου είναι μια εξαιρετική αρχή για να μάθετε περισσότερα για τους δασκάλους σας, να κατανοήσετε τις δυσκολίες ή, αντίθετα, τις ελκυστικές πτυχές αυτού του επαγγέλματος.
Με εκτίμηση, Ελένη
Παρεμπιπτόντως, δείτε ερωτήσεις με αντικατάσταση των απαντήσεων για τους δασκάλους (αναστροφές).
Συνέντευξη με φιλόλογο
Η αδερφή μου εργάζεται στο σχολείο εδώ και 6 χρόνια, και παρόλο που το επάγγελμα της δασκάλας δεν είναι σπάνιο, όλο και λιγότεροι άνθρωποι πηγαίνουν να δουλέψουν στα σχολεία. Είναι 14 χρόνια μεγαλύτερη από εμένα, και όπως τη θυμάμαι, σπουδάζει συνέχεια. Το έργο ενός δασκάλου είναι δύσκολο: είναι συνεχής αυτο-ανάπτυξη και αυτοβελτίωση. Μια φορά κάθε 3 χρόνια, οι καθηγητές στέλνονται σε μαθήματα και μετά δίνουν εξετάσεις. Εγώ ο ίδιος είμαι στην 9η τάξη και πλησιάζουν τελικές εξετάσεις (OGE). Έχω ήδη αποφασίσει για την επιλογή του επαγγέλματός μου: θέλω να γίνω δασκάλα μουσικής. Μου αρέσει να τραγουδάω και θέλω να το κάνω αυτό σε όλη μου τη ζωή.
Γειά σου. Θα σας κάνω μερικές ερωτήσεις.
Σίγουρα. Παρακαλώ.
Μίλησέ μας για σένα: ποια είναι η δουλειά σου και πόσο καιρό ασχολείσαι με αυτό το επάγγελμα;
Εργάζομαι στο σχολείο ως καθηγήτρια ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας σχετικά πρόσφατα. Αμέσως μετά το πανεπιστήμιο προσλήφθηκα ως υπάλληλος στη σχολή μου, την οποία αποφοίτησα με άριστα πριν από 6 χρόνια.
Γιατί επιλέξατε αυτό το επάγγελμα;
Έτσι έγινε... Ήθελα να γίνω δημοσιογράφος, αλλά για να μπω στο πανεπιστήμιο για αυτή την ειδικότητα χρειαζόμουν άρθρα, τα οποία δεν είχα. Εναλλακτικά μου πρότειναν να γραφτώ στη φιλολογία. Αυτό που έκανα. Μετά την αποφοίτησή μου από το πανεπιστήμιο, είχα μια επιλογή: να γίνω δάσκαλος ή τηλεοπτικός παρουσιαστής, επέλεξα το σχολείο.
Είστε ικανοποιημένος με την επιλογή σας;
Η δουλειά του δασκάλου είναι πολύ δύσκολη και θέλει γερά νεύρα, υπομονή, και γνώση του αντικειμένου, αλλά είμαι ευχαριστημένος με την επιλογή μου.
Ήταν δύσκολο να κατακτήσεις αυτό το επάγγελμα; Τι είδους εκπαίδευση χρειάζεται να αποκτήσετε για αυτό;
Δεν θα έλεγα ότι είναι εύκολο. 6 χρόνια έντονης μελέτης, μετά εξάσκηση, χαλαρώνεις μόνο τα Σαββατοκύριακα και μετά αφήνεις όλη την κύρια γραπτή δουλειά για τα Σαββατοκύριακα. Για να κατακτήσετε αυτό το επάγγελμα, πρέπει να αποκτήσετε τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Ένα άτομο που αποφασίζει να γίνει ειδικός σε αυτόν τον τομέα χρειάζεται ιδιαίτερες ιδιότητες και δεξιότητες;
- Ναι, φυσικά. Μεγάλη επιμονή, ικανές δεξιότητες γραφής, εκφραστική ανάγνωση, γοητεία, ατομικότητα, επικοινωνιακές δεξιότητες, γνώση ψυχολογίας παιδιού, εφήβου και ενηλίκου, ικανότητα συμβιβασμού κ.λπ.
Ποιες προκλήσεις αντιμετωπίζετε στη δουλειά σας;
Φυσικά, όλοι αντιμετωπίζουν δυσκολίες, αλλά στον τομέα μου και στην εποχή μας οι δυσκολίες έχουν πάρει μεγάλες διαστάσεις. Τα παιδιά δεν θέλουν να διαβάζουν, είναι δύσκολο να τα ενδιαφέρουν και επομένως αφιερώνετε πολύ χρόνο αναζητώντας κάτι που να ενδιαφέρει τους μαθητές.
Ποιο είναι το πιο ενδιαφέρον πράγμα στο επάγγελμά σας;
- Το γεγονός ότι κάθε μέρα είναι διαφορετική. Ούτε μια μέρα ή μάθημα δεν επαναλήφθηκε σε 6 χρόνια. Και η μονοτονία, ξέρετε, προκαλεί πλήξη.
Το επάγγελμά σας επιτρέπει δημιουργικές ευκαιρίες να εκφραστείτε;
Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού είναι ένα από τα πιο δημιουργικά, θα έλεγε κανείς, μαζί με σχεδιαστές και στυλίστες. Ένα μάθημα - ένα σκετς, ένα μάθημα - KVN, ένα μάθημα - ένα επαγγελματικό παιχνίδι, παρουσιάσεις, διαφάνειες που προετοιμάζονται τόσο από τα παιδιά όσο και από τον δάσκαλο, ώρες τάξης, εξωσχολικές δραστηριότητες αποτελούν μια δημιουργική προσέγγιση στο μάθημα.
Πόσο χρήσιμο και σημαντικό είναι το επάγγελμά σας για τη χώρα μας;
Το επάγγελμά μου είναι ένα από τα πιο σημαντικά στον κόσμο. Ο δάσκαλος διαμορφώνει έναν άνθρωπο ως άτομο. Οι προοπτικές για τη ζωή και τον χαρακτήρα, τη πολυμάθεια και τον γραμματισμό προέρχονται από το σχολείο.
Έχει πραγματοποιηθεί το παιδικό σας όνειρο για το μελλοντικό σας επάγγελμα;
Οχι. Ονειρευόμουν να γίνω αρχαιολόγος, αλλά το όνειρό μου έμεινε όνειρο...
Φέρνειανδικό σουεπάγγελμα καλό εισόδημα;
Στο χωριό μου, όπου ζω και εργάζομαι, αυτό είναι ένα πολύ καλό εισόδημα. Είναι αμαρτία να παραπονιέσαι (χαμογελάει).
Μόνο για όσους αγαπούν πραγματικά τα παιδιά, καθώς και το θέμα "Ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία".
Τι θα θέλατε να προειδοποιήσετε όσους σχεδιάζουν να αποκτήσουν το ίδιο επάγγελμα με το δικό σας;
Αυτό το επάγγελμα δεν πρέπει να το επιλέγουν αυτοί που θέλουν να βγάλουν χρήματα από αυτό. Αυτό δεν είναι ένα επάγγελμα όπου μπορείς να γίνεις πλούσιος. Συχνά, ο μισός μισθός δαπανάται για την αγορά υλικών που χρειάζονται για το μάθημα (πίνακες, κάρτες επίδειξης, υλικό ήχου και βίντεο κ.λπ.
Πώς βλέπετε το επάγγελμά σας στο μέλλον;
Πολύ σε ζήτηση. Ελπίζω οι άνθρωποι να καταλάβουν πόσο σημαντικό είναι να είσαι εγγράμματος, διαβασμένος και ικανός να εκφράζει τις απόψεις του. Και οι βασικές ευθύνες ενός δασκάλου, κατά τη γνώμη μου, είναι ακριβώς αυτές.
Πώς ήταν η πρώτη σου μέρα στη δουλειά;
Ω, ήταν τόσο τρομακτικό και συναρπαστικό. Έχω συνηθίσει να είμαι το επίκεντρο της προσοχής, αλλά τώρα με τραβάνε και δεν μπορώ να ζήσω χωρίς τη δουλειά μου
Είσαι περήφανος για το επάγγελμά σου;
Ναί. Αυτό είναι ένα από τα σεβαστά επαγγέλματα. Δεν μπορεί να είναι αλλιώς.
Πόσα κέρδισες στην αρχή; Και τώρα;
Θυμάμαι ότι ο μισθός μου ήταν 5390 ρούβλια. Και τώρα είναι 17.200 ρούβλια. Δεν είναι κακό για την περιοχή μου.
Έχετε μεγάλη ομάδα;
Στο σχολείο μας εργάζονται 41 δάσκαλοι. Κάποιος πήγε σε άδεια μητρότητας, κάποιος, αντίθετα, επέστρεψε από άδεια μητρότητας.
Πόσοι μαθητές; Υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που ενδιαφέρονται να σπουδάσουν;
321 μαθητές. Αρκετά. Πρόκειται κυρίως για νέους και ηλικιωμένους που σχεδιάζουν να εγγραφούν.
Έχετε κάποιο αγαπημένο στην τάξη;
Ναι, αλλά πάντα προσπαθώ να μην ξεχωρίζω κανέναν, γιατί πραγματικά παρεμβαίνει στη δουλειά μου.
Ευχαριστώ για τις απαντήσεις. Αντίο.
Χαρά μου. Επικοινωνήστε μαζί μου ξανά.
Μαθητής της τάξης 9 "a" του γυμνασίου Okhlinskaya Omarova Khadizhat