Scenario slobodnog vremena o ekologiji u srednjoj grupi. Zabava o ekološkoj edukaciji u srednjoj grupi „Ekološka staza. Zabava na ekološku temu za djecu srednje grupe "U zimskoj šumi"

Dom

O ekologiji

Zabava na ekološku temu za djecu srednje grupe "U zimskoj šumi"
Mjesec dana prije praznika, kod djece dolazi starije dijete Lisičarka, pozdravlja ih i daje im pismo. Učitelj kaže djeci da je ovo pismo Starca-Lesovočke i glasi:

“Zdravo, djeco! Moje ime je starac Lesovichok i živim u šumi. Kad hodaš ulicom, gledam te iz šume i vidim kako dobro živiš u bašti. Nije loše ni u mojoj šumi. Odlučio sam doći i posjetiti vas. Da se dogovorimo: vi pripremite nešto zanimljivo za mene, a ja ću pripremiti nešto zanimljivo za vas. Pa, zbogom deco, vidimo se uskoro! Tvoj stari Lesovicok"

Na dan praznika djeca ulaze u dvoranu, uređenu u šumskom stilu. Stolice stoje u polukrugu uz centralni zid. Voditelj skreće pažnju djece na uređenje hodnika i kuće. Ona prilazi kući i vraća se. Voditelj:
Djeco, kuća nije prazna. Znate li ko je tamo?
Mali patuljak sjedi kraj prozora.
Ovom patuljku je malo dosadno.
Očigledno nema šta da radi
E, sad ću ići kod njega!

Kuca na prozor i iz kuće izlazi patuljak. patuljak:
Čekam vas, djeco, dugo.
Skoro sam potpuno zadremao.
Stari Lesovichok je naredio da te zabavi. Kako je ovde lepo! Baš kao u zimska šuma

. Prošetajmo šumom i zapjevajmo pjesmu! Pesma "Evo hladnoće je došlo"

(A. Aleksandrov)

Kuca na prozor i iz kuće izlazi patuljak. Djeca sjede.

Vi ste djeco pjevali dobru pjesmu. Les voli pjesme jer je veoma muzikalan. Uostalom, i on sam može pjevati, šušti, šušti. Šumska muzika je prelepa. Volim da je slušam i zimi i leti! Pesma "Muzika u šumi"

Kuca na prozor i iz kuće izlazi patuljak.(N. Dubravin: izvodi gnom)

U međuvremenu je zima, šuma je tiha, kao da u njoj nema nikoga. Oh, kakav je to šuštav zvuk iza snježnog nanosa?

(Prilazi snježnom nanosu, izvlači zečića za uši, još dvoje-troje iskaču za njim) Zec 1: Došli smo k sebi vrtić

pogledajte momke! Zec 2:

Moramo požuriti i plesati za djecu, zečevi! Ples zečića sa zvečkama

(G. Vilkoreiskaya) Vodeći:

Dobro je, zečići, što vas imamo! Momci i ja takođe želimo da vam otpevamo pesmu. Pesma “Stade hladno u šumama i livadama”

(B. Filc)

(Prikazuje se slomljeno drvo) Zec 3:

O, brate zečevi, pogledajte!

Zec 4: Vjetar je tresao drvo
Vjetar je slomio drvo.
Rana na njegovom trupu
A vrh glave je na tlu.

Kuca na prozor i iz kuće izlazi patuljak. Ko će pomoći drvetu?
Vetar, zar neće moći da pomogne?

(Dete prilazi drvetu.)

(G. Vilkoreiskaya) Onda se pojavio Serjoža,
Malo je podigao prtljažnik.
I onda pažljivo
Vezao sam ga zavojem.

dječak: Deblo se skoro oporavilo.
Drvo će rasti!

(G. Vilkoreiskaya) Da li neko ovde baca šišarke?
Izađite nestašne devojke!

(Borove šiške lete iza snježnog nanosa)

vjeverica 1: Naravno, prepoznali ste nas.

vjeverica 2: Bacili smo ove čunjeve!

vjeverica 3: Hares, želimo da te pozovemo
Plešite sa nama!

vjeverica 4: Jesu li zečevi ovdje? Hej, odgovori!
Pozovite nas na ples!

Zečevi nasumice: Evo nas, evo nas!

Ples vjeverica i zečeva (N. Veresokina)

Igra "Sakupi čunjeve" (Dve veverice razbacuju šišarke sa obe strane hodnika, dvoje dece ih skupljaju u korpe)

Igra "Nahrani zeca" (Dete sa očima prekrivenim maramom mora da nahrani zeca komadićima šargarepe. Možete se igrati u paru)

(G. Vilkoreiskaya) Gdje je naš Stari Lesovichok? Zar ne znaš, Patuljče?

Kuca na prozor i iz kuće izlazi patuljak.Šumske ptice, životinje
Upoznajte starca.
Žbunje, drveće, trava
Zovem se Lesovichka!
I djed oštrih očiju
Gleda u osjetljivu šumu.
Već dugo živi u šumi.
Pomno prati šumu
Da se šuma ne razboli.
Tako da grane budu jake,
Tako da su korijeni jaki,
Da buba ne pojede koru!

(G. Vilkoreiskaya)Šumski koridori
Na stazama, na travi.
Dolazi sa ljubaznim očima
Za odmor za djecu.

Uz muziku, Stari Lesovičok ulazi u salu.

Stari Lesovichok: Zdravo djeco! Zdravo, dragi gnome! Hvala na pesmi! Dok sam hodao ovamo, sve sam čuo! Konačno sam stigao tamo. Jeste li primili moje pismo? Kad obećam, sve držim: obećao sam da ću doći i došao sam. Pa, kako vam se sviđa ovdje, zar nije dosadno?

(G. Vilkoreiskaya) Pa šta ti pričaš, deda! Uostalom, u goste su nam došli vaši prijatelji - šumske životinje! Pogledaj koliko ih ima! Sjećate li se da ste u svom pismu tražili da pripremimo nešto zanimljivo? Pripremili smo ga. Sedi na ovaj panj i slušaj: momci će ti čitati poeziju.

Djeca čitaju pjesme o prirodi

Stari Lesovichok:
I spremam vam puno zanimljivih stvari!
Donio sam igru ​​sa sobom
Zabavite djecu!

Igra "Ko će prije skupiti svoje lišće" (Troje ili četvoro djece skupljaju lišće određene vrste u košaru - hrast, javor, itd.)

(G. Vilkoreiskaya) Deda, imamo tvoje prijatelje: medveda, lisicu, vevericu i zeca. Želimo da se igramo sa njima!

Igra "Ko šta voli" (Na jednom kraju hodnika na stolicama sjede zec, vjeverica, medvjed i lisica. Na drugom - u dva obruča - pokloni za njih. Morate brzo i pravilno odnijeti poklone svojim životinjama Igra se igra jednom).

Ptice lete do Starog Lesoviča i cvrkuću.

Stari Lesovichok: sta se desilo? Ne pravi buku.
Objasnite sve mirno.
sta? Dečko? Zlo? Jesi li uvrijedio?
Oh, evo me za njega!
Slušajte, djeco, ispričat ću vam priču o lošem čovjeku.

Gospodarica vjeverica je skupljala orahe u šumi.
Znala je svaku granu i svaki grm u šumi!
Jednog dana u šumu je došao gadan momak sa velikom rancem,
Ležerno je šutnuo pečurku i glasno opsovao.
Počeo sam da savijam maticu - slomila se,
ušuškane grane ispod moje ruke,
Našao sam jedan orah i ubrao ga,
otkinuo sam drugu i treću...
Odbacio je grm i poput medveda,
Otišao sam, zadovoljan.
I jadnoj vjeverici je bilo bolno gledati.

Huligan trči u hodnik.

huligan:Čuo sam, čuo sam - sve je o meni. Pa, šta nije u redu s tim? Ja sam to izveo, ali drugi ne moraju.
Ja sam ovakav, ovakav sam!
Očigledno sam ja onaj loš!
To je dobro. Loši ljudi mora da ima mnogo, zar ne?

djeca: Ne!

huligan: Stvarno, životinje?

životinje: Ne!

huligan: Stvarno, deda?

Stari Lesovichok: Eh, ne, grešiš! Pa, koga briga što si tako loš?

huligan: Za mene!

Stari Lesovichok:Šta je sa drugima?

huligan: Zašto mi trebaju drugi?

Stari Lesovichok: Ali šta! Dišete samo zato što na svijetu postoji šuma. Da li piješ? čista voda, jer na svijetu postoji šuma.

(G. Vilkoreiskaya) I koliko je ljudi stalo do tebe! Neko ti sprema hranu. Neko se oblači, neko prikazuje film!
A ako ti nije stalo ni do koga, onda...

Kuca na prozor i iz kuće izlazi patuljak. Onda će se svi okrenuti od tebe!

(Svi učesnici zabave okreću leđa nasilniku).

huligan: Oh, ovo mi se uopšte ne sviđa. Dotrči jednom, pa drugom, pogleda im u lica, svi se okreću, ljute se.
- Ne želim to! Ne sviđa mi se tako! Slušaj, ja to ne želim!

Nasilnik pritrča svima redom: Miška, neću više da uzimam tvoju medu. Vjeverica, neću ti uzeti jaja. Zeko, neću ti zgaziti šapu. Gnome, neću te zadirkivati. Stari Lesovichok - Biću pristojan!

Stari Lesovichok: Hoćemo li mu oprostiti, momci? Ali samo zapamtite dobro, i vi ćete, djeco, zapamtiti moje riječi
Vodite računa o svakom grmu, momci.
Gdje ćeš vidjeti prostu klicu -
Hrast može narasti tri puta visoko,
Šuma breze ili šuma malina je gusta.
Gnom: Oh, toliko orašastih plodova i bobica!
Tako da, možda, ne možete to izbrojati.
Čvrsto zapamtite da je šuma naša radost,
Zajedno sa šumom vi sami rastete!

(G. Vilkoreiskaya)Šta je ovo, stari, u tvojoj korpi?

Stari Lesovichok: Donela sam ti neke poklone. Pomozi sebi.

Stari Lesovichok daje deci jabuke ili kruške, kolačiće u obliku voća, tj. šumski darovi.

(G. Vilkoreiskaya) Momci, životinje, ptice, zaplešimo svi zajedno!

Generalni ples (po izboru muzičkog direktora)

Sinopsis ekološke bajke u srednja grupa.

Sažetak ekološke bajke u srednjoj grupi na temu: „Šumski požar“.

Sažetak zabave o ekologiji u srednjoj grupi

“Volite i čuvajte šumu!”

Bilješke pripremio: nastavnik

MADOU Nizhnevartovsk DS br. 88 “Maslačak”

Romanenko Natalija Olegovna.

Cilj: negovanje ekološke kulture pojedinca.

Zadaci:

– proširiti znanje i ideje djece o šumi, značaju drveća u životu čovjeka; o očuvanju prirode;

Učvrstiti pravila ponašanja u prirodi; dati osnovne ideje o odnosu čovjeka i prirode;

– obogatiti vokabular, razvijati koherentan govor djece;

Aktivirajte dječju pažnju i pamćenje, razvijajte se logičko razmišljanje: sposobnost poređenja, analize, uspostavljanja jednostavnih uzročno-posledičnih veza.

– gajite brižan odnos prema šumi, želju da sami posadite drvo i brinete o njemu;

Promovirajte emocionalno pozitivan stav kod djece.

Pripremni radovi:čitanje fikcija; ispitivanje ilustracija na temu “Drveće”, “Divlje cvijeće”; pamćenje poezije, posmatranje uživo i nežive prirode u šetnjama; učenje dječjih igara, pjesama, plesova.

Materijali i oprema:makete hrasta i jelke, umjetni bor, cvijeće, lutka „Šuma“, audio zapis zvukova šume; plodovi hrasta i bora; tresetne posude sa zemljom, tresetna saksija sa zemljom i hrast koji je već niknuo iz žira, vještačko cvijeće.

Napredak događaja.

Djeca ulaze u salu. Drveće je razbacano po dvorani. Reproducira se snimak šumskih zvukova.

edukator: - Ljudi, kakvi su ovo zvuci?

djeca: - Drveće šušti. Ptice pevaju.

edukator: - Da. Ti i ja smo se našli magična šuma.

Dijete: -

Zdravo šumo, magična šumo!

Pun si raznih čuda.

Otvori sve! Ne skrivaj to!

Vidis, mi smo nasi...

Djeca stoje u krugu.

Okrugli ples "Breza".

Djeca sjede na stolicama naspram ekrana.

edukator: - Ljudi, ima puno ljudi u šumi različita stabla. Reci mi, zašto da štitimo i štitimo drveće? Zašto je drveće toliko važno za ljude?

djeca: – Drveće čini vazduh čišćim, drvo se koristi za izradu nameštaja, igračaka i izgradnju kuća.

edukator: - Ljudi, još uvek raste cveće u šumi. Da li je moguće brati cvijeće u šumi?

djeca: - Ne, ne možete! Ovdje su kao kod kuće, ovdje im je dobro, do njih lete leptiri i pčele. Nakon cvatnje pojavljuju se sjemenke, koje padaju u zemlju i na ovom mjestu rastu nove biljke.

edukator: - A ako uberete cvijet, onda od njega više neće biti sjemena i takvih cvjetova će biti sve manje.

Dijete 1: –

Hteo sam da uberem cvet

Podigla je ruku na njega,

I pčela je odletjela sa cvijeta

I zuji i zuji: „Ne diraj! "

Dijete 2:

- U bašti su kovrče - bele tratinčice.

Ali nećemo ih prekinuti -

Neka procvjetaju na radost ljudi.

Dijete 3:

ako uberem cvijet,

ako ubereš cvijet,

Ako sve: i ja i ti,

Ako uberemo cveće -

Cijela planeta će biti prazna

I neće biti lepote.

edukator: "Zato ne možete brati cvijeće, možete mu se diviti." Sada se pripremite za ples.

"Valcer cvijeća"

Djeca sjede na stolicama.

Iza paravana neko stenje, dahće i prigušeno viče: „E-ge-ge! Neka neko odgovori!” Pojavljuje se Lesovichok (lutka).

Lesovichok: – Tako mi je drago što sam te upoznao. Zdravo momci!

Djeca: - Zdravo!

Vaspitač: - Ko si ti?

Lesovichok: - Ja sam Lesovichok. Imam unutra daleka šuma došlo je do požara. Izgorjelo je mnogo drveća. Pa sam došao kod tebe u čarobnu šumu da tražim plodove različitih stabala kako bih izrastao novu šumu.

edukator: - Pomozimo Lesoviču, momci.

Djeca: - Pomozimo!

edukator: – Koji su vam plodovi drveća potrebni?

Lesovichok: - Oh, kako je to moguće? Pamtio sam, zapamtio i zaboravio. Sećam se samo zagonetki o njima.

edukator: - Nema šta da se radi, pitaj svoje zagonetke. A momci i ja ćemo pokušati da ih pogodimo. Hoćemo li da pogađamo, momci?

Djeca: - Hajde da pogodimo!

Lesovichok: - Evo prve zagonetke.

Kakva je ovo devojka?

Ni krojačica, ni zanatlija,

Ona sama ništa ne šije,

I u iglama tokom cijele godine.(Božićno drvce).

edukator: – Kakve plodove ima drvo?

Djeca: - Šišarke.

Lesovichok: - Rešili smo jednu zagonetku. Slušaj drugog.

Ispuzao sam iz malog bureta,

Poslao korijene i odrastao,

Postao sam visok i moćan,

Ne bojim se grmljavine ni oblaka.

hranim svinje i vjeverice -

U redu je što je moj plod mali.(hrast).

edukator: – Kakve plodove ima hrast?

Djeca: - Žir.

edukator: "Imamo šišarke i žireve za tebe, Lesovichok."

Učiteljica vadi korpu sa šišarima i žirom.

edukator: - Oh, kakva smetnja. Sve voće je pomešano.

Lesovichok: - Aj-aj-aj! sta da radim?

edukator: - Moramo ih rastaviti. Žir izgleda kao hrast, a češeri liče na božićno drvce.

Štafeta „S kog drveta dolazi plod?“

Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Ispred njih je korpa u kojoj su pomiješane jednake količine žira i češera. Članovi prve ekipe naizmjenično biraju žir iz korpe i trčeći ga nose ispod hrasta. Članovi druge ekipe biraju šišarku iz korpe i trče da je nose ispod drveta. Tim koji brže završi zadatak pobjeđuje.

edukator: - Bravo, obavili ste zadatak. A sada, momci, predlažem da posadite nekoliko žira u zemlju.

Djeca prilaze stolu na kojem su tresetne posude sa zemljom. Uzimaju mjerice, prave rupu u zemlji i sade žir, zalijevaju ih vodom iz limenki.

edukator: - A sad ću jedan lonac pokriti magičnom kapom. Morate izgovoriti magične riječi: jaslica-rakova-bum!

Učiteljica tiho, ispod haube, zamjenjuje tresetnu saksiju potpuno istom, samo sa već izniklim hrastom. Podiže magičnu kapu.

edukator: - Pogledaj! U našoj čarobnoj šumi dogodilo se čudo: iz žira je tako brzo izrastao hrast!

Lesovichok: - I tvoja šuma je zaista magična. Pogledajte kako je hrast brzo narastao.

edukator: “Momci i ja ćemo ga posaditi na placu i izrasti će u veliko, snažno drvo.”

Vježbajte.

Zasadili smo žir, zar ne? -(Da). (Sjedni).

Jesmo li ga polili vodom? -(Da).

Tako da je kratko odrastao -(Podignite ruke u nivou struka).

Naš mladi hrast.

Dani za danima će proleteti

Listovi će šuštati zajedno. –(Podignite ruke gore, zamahnite lijevo-desno).

Raste i naš hrast.

Postat će jak i visok! –(Podignite ruke gore, ustanite na prste).

Lesovichok: - Vreme je da se, momci, vratim nazad

edukator: "Evo korpe žira i korpe šišarki od momaka i mene, Lesovichok." Tako da će mladi hrastovi i smreke rasti u vašoj šumi.

Lesovichok: - Hvala! Zbogom momci!

Lesovichok odlazi.

Učiteljica skreće pažnju djece na torbu koja stoji pored ekrana. Otvara ga i vadi cedulju. Čitanje.

edukator: - Imam poklon za sve momke. Lesovichok."

Učiteljica vadi korpu krušaka iz vreće.

Educator : – Hajde, momci, da se oprostimo od magične šume.

dijete:

Draga naša magična šumo!

Na jednoj velikoj planeti

Ti i ja ćemo živjeti zajedno.

Budimo odrasli i djeca

Čuvajte svoje prijateljstvo sa šumom!

sve zajedno:

Budimo prijatelji sa šumom, čuvajmo je, budimo prijatelji!

Djeca nastupaju "šumska pjesma"

Djeca se opraštaju od čarobne šume i izlaze iz sale.

Djeca ulaze uz muziku i sjede na stolicama.

P: Okupili smo se danas ovdje s razlogom, a vi ćete saznati zašto tako što ćete pogoditi zagonetku.

Nema početka, nema kraja

Ni potiljak ni lice

Ali svi, mladi i stari, znaju

Da je ogromna lopta.

Poezija

1 dijete. Mnogo puta smo slavili praznike u ovoj sali, ali ovako nešto do sada nismo znali.

2 Dijete. Danas slavimo rođendan Zemlja je naš zajednički dom.

3 Dijete. Sunce sija, miris hleba,

Šuma je bučna, rijeka, trava.

Dobro je pod mirnim nebom.

Čuj lepe reči.

4 Dijete. Dobro zimi i leti.

Jesenjeg i prolećnog dana,

Uživajte u jakom svjetlu

Rezonantna mirna tišina.

5 Dijete. Vidi kako je dobar.

Kuća u kojoj živite!

6 Dijete. Zemlja koja je draga od djetinjstva,

To se zove domovina.

7 Dijete. Vidi kako je dobar.

Kuća u kojoj živite!

P: Ogroman dio zemlje zauzima šuma, a danas vas pozivam da odete u naše proljetna šuma. Jeste li spremni? Onda se prisjetimo pravila ponašanja u šumi. (govori i odlaze)

Dječaci utrčavaju i jedu slatkiše, bacajući omote slatkiša na pod.

P: Šta radiš dečko?

M - Šta, šta, jedem slatkiše, ako hoćeš, počastiću i tebe (istresi smeće iz ranca, deli bombone)

P: Zašto bacate smeće?

M: Oh, šta nije u redu s tim?

P: Zar ne znate pravila ponašanja u šumi?

M: Ne znam nikakva pravila i nikad nisam čuo za njih.

P: Ljudi, hajde da kažemo dječaku o pravilima ponašanja u šumi.

(odgovori djece)

P: Da bismo to uradili, igrajmo igru „Ako odemo u šumu»

Igra "Ako odemo u šumu"

Ako dođem u šumu

I odabrati kamilicu? (ne)

Ako pojedem pitu

I baciti papir? (ne)

Ako komad hljeba

Da ga ostavim na panju? (da)

ako vežem granu,

Da stavim klin? (da)

ako zapalim vatru,

Zar ga neću ugasiti? (ne)

Ako previše zabrljam

I zaboraviću da ga uklonim. (ne)

ako iznesem smeće,

Da zakopam teglu? (da)

Volim svoju prirodu

Ja joj pomažem! (da)

Lesovičok ulazi u salu i jadikuje: Ko mi ne da da spavam? Čuvam svoju šumu, brinem o svom bogatstvu.

Voditelj: Ne ljuti se Lesovichok. Momci i ja smo došli da vas posetimo, igrajte se, zabavite se .

L: Igrati se i zabaviti? Nećete bacati smeće i praviti buku? inače,

ljudi su prestali da razmišljaju o prirodi. I stanovnici šume su se počeli vrijeđati, drveće se često sječe, rijeke su začepljene, trava je spaljena, a o stanovnicima šume ne znaju ništa.

P: Ne Lesovichok, momci i ja nismo takvi, i oh stanovnici šuma znamo puno stvari.

L: Sad ću provjeriti. Ja ću vam postavljati pitanja, a vi ćete odgovarati na njih.

Najplašljivija životinja?

2 Gdje žive crvi?

3. Ko živi u kućici za ptice?

4. Sa kojeg drveta možete uzeti slatki sok u proljeće?

5. Koja ptica se zove doktor?

6 Šta dišemo?

7. Najkosonoga životinja?

8. Koja je najbodljikava životinja?

9. Ko preleti zemlja?

10. Najlukavija životinja?

11. Kako se zovu ptice koje na zimu odlete u toplije krajeve?

12. Koje životinje spavaju zimi?

13. Gdje žive ribe?

14. Ko mijenja bundu za zimu?

P: Lesovichok, mi zaista volimo životinje i našu prirodu.

L: možda mi onda možeš pomoći?

P: Naravno da ćemo pomoći, zar ne momci?

L: Neki turisti su stvarno zatrpali moje čistine i rijeke, molim vas pomozite mi da ih očistim, inače će moji šumski prijatelji povrijediti šape na đubretu koje su ljudi ostavili i ne mogu piti vodu iz prljave rijeke.

ŠTAFETA IGRA “Očisti i ozeleni livadu”
L: Vidim da ste ljubazni momci i zato ću se igrati sa vama zabavna igra"kućice za ptice"

IGRA "Kućice za ptice"(6 obruča i 7 djece trče okolo uz muziku; kada muzika prestane, kućice za ptice trebaju preuzeti)

(Dječak pronađe mušicu i pokaže se)

L: Ljudi, znate li da razlikujete jestive pečurke od nejestivog?

(odgovori djece)

L: Sad ćemo provjeriti.

IGRA "Sakupi gljive"

L - Bravo momci!

P: Momci, jeste li shvatili koliko je važno ne prljati našu zemlju?

M: Da, sve smo razumeli i zapamtili.

L: Sad ćemo to provjeriti. Morat ćete odabrati samo one kartice koje pokazuju samo ono što je dozvoljeno raditi u šumi.

IGRA “Izaberi šta je dozvoljeno”

P: Momci, vrijeme je da se vi i ja vratimo u vrtić, predlažem da konačno, u znak ljubavi prema našoj planeti, svi stanemo u krug i napravimo veliki globus i zapleši malo.

PLES i oproštaj od Lesovichoka.

Cilj:

Učvrstiti znanja o brižnom i brižnom odnosu prema prirodi.

Zadaci:

• Stvoriti radosno raspoloženje kod djece, izazvati emocionalnu reakciju i promovirati razvoj interesovanja za muzičke aktivnosti.
• Razvijati kreativne sposobnosti djece.
• Učvrstiti znanja o kulturi ponašanja u prirodi.
• Proširite svoje razumijevanje koncepta "crvena knjiga"
• Formirati temelje ekološke pismenosti: dječje ideje o čemu divlje životinje potrebna pomoć i zaštita.

Materijali i oprema:

Slike cvijeća, zagonetke o životinjama, "Crvena knjiga" , situacije ili slike o pravilima ponašanja u prirodi, kasete sa muzikom.

Napredak zabave:

(Pjesma svira "Kako je lep ovaj svet" Tukhmanova)

Voditelj: Zdravo momci! Pogledajte kako je danas divno vrijeme. Znate li koje je godišnje doba sada? (odgovori djece)

Voditelj: Znate li zašto se ljeto zove crveno?

Da, jer ljeti ima puno sunca i zato što je lijepo i bogato doba godine, toliko je šarenog cvijeća na livadama, toliko gljiva i bobica u šumama, sunce se budi vrlo rano ljeto, a sa njim se budi sva priroda.

Voditelj: Predlažem da ti i ja krenemo na neobično putovanje vilinska šuma, i naći ćemo se na šumskoj čistini.

(Zvuči muzika "Zvuci šume" )

Na dan praznika djeca ulaze u dvoranu, uređenu u šumskom stilu. Stolice stoje u polukrugu uz centralni zid. Voditelj skreće pažnju djece na uređenje hodnika i kuće. Ona prilazi kući i vraća se.

Hello Summer! Hello Summer!
Jarko sunce je sve zagrejalo
Trčimo u zelenu šumu
Hajde da legnemo na čistinu

Zdravo šumsko voće!
Zdravo nestašna vjeverica
Ljeto nam je ponovo stiglo
Ovo je jako dobro

(Gleda u šumu)

U bilo koje doba godine uđite dobrog srca, vodite računa o svemu što je u njemu.

Voditelj: Ljudi, šuma je dom mnogih životinja i ptica, a u tuđoj kući morate se pristojno ponašati. Znate li šta ne treba raditi u šumi? (pokaži slike)

1. ne ostavljaj vatru,
2. ne bacaj smeće
3. ne lomite grane drveća,
4. ne uništavaj mravinjake,

Bravo momci! Siguran sam da ste pravi prijatelji prirode i da joj nećete nauditi.

Voditelj: Eh, ljudi, pogledajte guske labudove kako lete visoko u nebo, mašući krilima. Znate li takvu igru?

P/I "guske-labudovi"

Voditelj: Odigrali smo divno, a vi znate da o tome treba voditi računa rijetke ptice. Rijetke ugrožene životinje također su uvrštene u Crvenu knjigu.

Ljudi, šta mislite zašto se zove knjiga "crveno" ? (odgovori djece)

Voditelj: "Crvena knjiga" - ovo je signal opasnosti. Rijetke i ugrožene životinje uvrštene su u Crvenu knjigu.

(Razmatranje "Crvena knjiga" )

Voditelj: Ljudi, volite li rješavati zagonetke?

(Rješavanje zagonetki o životinjama)

Lukava prevara
crvena glava,
Pahuljasti rep je prelep!
A njeno ime je... (lisica)

Ljuta osjetljiva
Živi u divljini šume.
Ima puno igala
I to ne samo jednu nit. (jež)

Makni se od jazbine.
Brzo stani
Inače ću početi da plačem.
Nisam jež, ali... (medvjed)

A ja, momci, ljeti sam sijed.
Ali zimi sam bijel kao snijeg.
Svi kažu da sam kukavica.
A ja sam samo malo... (zeko)

Izgleda kao pastir:
Svaki zub je oštar nož!
Trči otvorenih usta,
Spreman da napadne ovcu. (vuk)

Voditelj: Hajde da vidimo koje cvijeće raste na gredicama?

(Gleda u cvijeće)

Ljudi, predlažem da se igrate sa mnom?

DI "Pogodi cvijet"

Voditelj: Da li želite da se naša asfaltna staza pretvori u cvjetnu livadu? Predlažem da bojicama nacrtate cvijeće koje ste vidjeli u šumi, na livadi, u bašti.

Crtanje kredom na asfaltu

Pozivam vas da dođete i divite se cvijeću na našoj livadi. Koje si cvijeće nacrtao? (odgovori djece)

(zvuci muzike "Valcer cvijeća" Čajkovski)

Na dan praznika djeca ulaze u dvoranu, uređenu u šumskom stilu. Stolice stoje u polukrugu uz centralni zid. Voditelj skreće pažnju djece na uređenje hodnika i kuće. Ona prilazi kući i vraća se.

Priroda ima žive boje
I neka živi bez straha
Pustite životinje i ptice da žive
Neka se niko ne plaši čoveka

Neka parkovi i bašte budu zeleni
Neka vam je drago od ove lepote
Ima nas puno momaka
Gde god da živimo

Sadićemo drveće i praviti bašte

Zaštitit ćemo prirodu, zemljište, šume, polja i vodu.