Dom
Slajd 2
Cilj kampa: aktiviranje liderstva i kreativnog potencijala dječjeg i omladinskog pokreta, stvaranje jedinstvenog polja komunikacije i interakcije između javnih udruženja
Ciljevi kampa:
Izgradnja dječijeg liderskog i kreativnog potencijala, vještina i sposobnosti; Upoznavanje djece sa aktivnostima raznih dječijih i omladinskih udruženja u regionu; Stvaranje uslova za komunikaciju i razmjenu iskustava; Razvoj kod dece društveno korisnih interesovanja i potreba, želje za samospoznajom, samoizražavanjem i samousavršavanjem; Sprovođenje istraživanja i društvenih anketa među učesnicima smjena o problemima povećanja efikasnosti dječijih udruženja.
Slajd 4
Model smjene: „Putovanje kroz lavirint“ Upute za realizaciju kampa: - obrazovne - praktične faze: 1. Pripremni (1 mjesec)2. Organizacijski – “Ulazak u lavirint” (1-2 dana)3. Glavna je “Avanture u lavirintu” (7-8 dana)4. Finale – “Potraga za novim avanturama” (1 dan)5. Analitički (5 dana)
Slajd 5
Kamp “Yamal” u Bugarskoj Broj djece i tinejdžera po smjeni – 350 ljudi Smjena traje 21 dan
Upute: Organizacija aktivna rekreacija
i fizičko zdravlje djece; Razvoj kreativnih sposobnosti, širenje vidika; Jačanje kulturnih veza; Informiranje o aktivnostima dječjih organizacija; Organizacija razmjene informacija; Provođenje raznih kulturnih, slobodnih i fizičkih događaja; Razvoj vlastitih modela za implementaciju okružnog programa „Mladi Yamala“.
Ciljevi: Formiranje ideja o sistemu društvenih odnosa među ljudima, prijateljskim odnosima
među narodima, adekvatno samopoštovanje i komunikacijske vještine; Proučavanje kulturnih vrijednosti drugih naroda; Stimulisanje procesa ličnog samorazvoja; Razvoj građanske pozicije, proučavanje ruske istorije; Razotkrivanje kreativnih i fizičkih sposobnosti djece i adolescenata.
Slajd 8 "Dječija republika" - sveobuhvatan program
usavršavanje djece i omladine
Promovirati razvoj dječijeg pokreta Republike Karelije u okviru Karelijske regionalne dječje javne organizacije "Dječija Republika" i stvoriti uslove za implementaciju međunarodnog programa samousavršavanja djece "AWARD" kroz avanturističku pedagogiju zasnovanu na divlje životinje. Smjena – 14 dana
Slajd 10
Program se zasniva na pristupu zasnovanom na aktivnostima, uključujući: lično, u skladu sa prirodom, u skladu sa kulturom. Humano postupanje prema pojedincima mladiću i razvoj njegove emocionalne pozadine kroz kolektivnu kreativnu aktivnost i turizam. Smjer rada u kampu je razvijanje liderskih kvaliteta, samoupravljanja i podsticanje inicijative i kreativnosti kod njegovih učesnika; razmjena iskustava; proširite svoje horizonte; naučite osjetiti ljepotu prirode.
Slajd 11
1) Pripremni period: april-juli 2003. (obuka nastavnog tima, prilagođavanje programa, obezbjeđivanje materijalno-tehničke baze) 2) Realizacija: 14 dana (11. - 25. avgust 2003.) 3) Posljedice (septembar - oktobar 2003. - analiza rezultati implementacije projekta)
Pogledajte sve slajdove
Odjel za obrazovnu administraciju
Bolshemurashkinsky općinski okrug
Opštinska budžetska obrazovna ustanova
"Srednja škola Bolshemuraškinskaya"
Program obuke imovine
dječji javno udruženje
„DjecoXXI vijek"
"JA SAM VOĐA"
Period implementacije: 1 godina
Uzrast djece: od 11 godina
S. A. Koroleva
viši savjetnik
Bolshoye Murashkino
2016
Objašnjenje
Trenutno za naše društvo postoji hitna potreba za društveno aktivnim položajem ne samo odrasle populacije, već i djece.
Formiranje aktivne životne pozicije je formiranje pozitivan stav na život, razvijanje sposobnosti razmišljanja, sposobnost organiziranja ljudi, vještine rješavanja problema uz pomoć istomišljenika. Dječije javno udruženje daje neprocjenjiv doprinos raznovrsnom razvoju djece i adolescenata, formiranju njihove građanske pozicije i pravne odgovornosti.
U kontekstu modernizacije obrazovanja, problem formiranja liderske kvalitete dijete.
Rješenje ovog problema moguće je aktivnim i kvalitetnim funkcionisanjem dječijeg javnog udruženja i organa školske samouprave na bazi opšteobrazovne ustanove, kako bi mlađe generacije u budućnosti preuzele odgovornost za rješavanje problema ekonomske, političke i kulturne prirode.
Međutim, dječje javno udruženje ili organizacija ne može u potpunosti funkcionirati bez obučenih organizatora kolektivnih aktivnosti. Upravo takvi organizatori pozitivno utiču na svoje vršnjake. Potreban je dugoročan, sistematičan rad sa onom djecom i adolescentima koji pokazuju izražen interes za društvene aktivnosti.
Materijali za ovaj program praktične vježbe osmišljeni su da stvaraju uslove za društveno, kulturno i profesionalno samoopredeljenje, kreativno samoostvarenje pojedinca, korišćenje razne vrste aktivnosti.
Svrha ovog programa: stvaranje uslova da aktivisti dječijeg javnog udruženja steknu iskustvo kolektivnog organizovanja - kreativna aktivnost i samoorganizacija.
Ciljevi programa:
naučiti djecu da samostalno organiziraju kolektivne kreativne aktivnosti;
razviti sposobnost upravljanja sobom u raznim životne situacije i sposobnost za timski rad;
pomoć u sposobnosti samostalnog donošenja odluka i snošenja odgovornosti za njih;
Ovaj program obuke namijenjen je djeci od 11 i više godina u trajanju od jedne školske godine.
Regulatorna podrškaPlan obuke imovine
datum | teorija: | vježba: |
septembra | |
|
Poznavanje pravila ponašanja, sigurnosnih mjera opreza, ciljeva kursa i izgleda programa. Upoznavanje sa dječijim udruženjem "Ritam". | Igre za interakciju i upoznavanje, ispitivanje. Učenje himne dječijeg udruženja “Pjesma veselog vjetra” |
|
oktobar | |
|
Svesavezna pionirska organizacija imena V.I. SPO Region Nižnji Novgorod. | Kviz o tome šta ste naučili. Prezentacija. |
|
novembar | |
|
Koncepti “simbola”, “atributa”. Državni simboli. Simboli Rusije. Simboli dječjih organizacija. Heraldika. Značenje cvijeća. | Sastavljanje ukrštenih reči na proučavane teme. Učenje himne. Poslovna igra na temu. |
|
decembar | |
|
Konvencija UN o pravima djeteta. Statut i zakoni dječijeg javnog udruženja "Ritam". | |
|
januara | |
|
Šta je okupljanje odreda? Kako zainteresovati momke na trening kampu. O čemu pričaju na sastanku? | |
|
februar | |
|
Metodologija projektovanja i organizacija projektne dokumentacije. Šta su tradicionalni poslovi? Tradicionalni poslovi dječijeg udruženja, škola. | Organizator loto. Radite prema uputstvima. Analiza tradicionalnih slučajeva u grupama. Tražite nove ideje. |
|
mart | |
|
| Igra: pojam, suština, struktura, funkcije, vrste. Programi igara i takmičenja. |
|
april | Šta je projekat? |
|
| Projekt. Glavne razlike između koncepta, programa i projekta. Osnovni zahtjevi za projekat. Njegova struktura i glavni dijelovi. |
|
maja | Završna lekcija. |
|
Radionica igara. Trening. |
datum | teorija: | vježba: | ukupno |
|
septembra | Uvodna lekcija “Upoznajmo se!” | 0,5 | 0,5 | 1 |
oktobar | Istorija dečjeg društvenog pokreta u Rusiji. | 0,5 | 0,5 | 1 |
novembar | Državni simboli. Simboli dječjih organizacija. | 0,5 | 0,5 | 1 |
decembar | Pravni osnov za djelovanje dječijeg javnog udruženja. Povelja, zakoni. | 0,5 | 0,5 | 1 |
januara | Metodologija za prikupljanje odreda. | 1 | 1 |
|
februar | Šta je KTD? Tradicionalni poslovi. | 0,5 | 0,5 | 1 |
mart | Igra je ozbiljna stvar (metodologija organizacije i ponašanja). | 1 | 1 |
|
april | Šta je projekat? | 0,5 | 0,5 | 1 |
maja | Završna lekcija. | 1 | 1 |
|
ukupno | 3 | 6 | 9 |
Metodološka podrška aktiv školi
Predmet | Forma za lekciju | Tehnike i metode organizacije | Metodički i didaktički materijal | Tehnička oprema klase | Forma za sumiranje |
“Hajde da se upoznamo!” | Trening | Priča, razgovor | Izbor igara, himna dječijeg udruženja “Pjesma veselog vjetra” | | Interakcione igre, ankete |
Istorija dečjeg društvenog pokreta u Rusiji. | Trening | Priča, razgovor | Materijal "Iz istorije dječijeg pokreta", prezentacija | Sveske, olovke, multimedijalna instalacija | Anketa, kviz |
Državni simboli. Simboli dječjih organizacija. | Trening | Priča, razgovor | Prezentacija “Simboli Rusije”, | Sveske, olovke, multimedijalna instalacija | Anketa, kviz, ukrštene reči |
Pravni osnov za djelovanje dječijeg javnog udruženja. Povelja, zakoni. | Trening | Priča, razgovor, | Materijal: prava i obaveze člana udruženja, statut | | Rad u grupama. Poslovna igra "Ja i moja prava." |
Metodologija za prikupljanje odreda. | Trening | Razgovor | Materijal: elementi logotipa | Pejzažni listovi, flomasteri interaktivna tabla | Poslovna igra „Na sastanku ne ćutimo“, rad u grupama. |
Šta je KTD? Tradicionalni poslovi. | Trening | Priča, razgovor | Materijal „Faze KTD“, prezentacija | Sveske, olovke, interaktivna tabla | Anketa |
Igra je ozbiljna stvar (metodologija organizacije i ponašanja). | Trening | Priča, razgovor, interakcijska igra | Materijal „Klasifikacija igara“, prezentacija „Igre za mališane“ | Sveske, olovke, interaktivna tabla | anketa, analiza igre |
Šta je projekat? | Trening | Priča, razgovor, | Struktura materijala i glavni dijelovi projekta | Sveske, olovke, interaktivna tabla | Anketa, analiza izrađenih projekata |
Mehanizam implementacije programa
Ostvarivanje postavljenih ciljeva i zadataka biće uspješno ako su ispunjeni sljedeći uslovi:
Glavni oblici rada:
Glavni oblici rada u okviru programa „Mi smo zajedno“: akcije, svečano inicijacije u dječje udruženje, operacije, društveno uređenje, kulturne aktivnosti, igre, razgovori, susreti, koncerti, praznici, takmičenja, sajmovi, izložbe dječje stvaralaštvo, izleti i ekskurzije. Ovi oblici rada djeci daju mogućnost da maksimalno iskoriste svoju aktivnost, domišljatost, kreativni i intelektualni potencijal i razviju svoju emocionalnu percepciju.
Ličnost se formira i razvija u aktivnostima. I što je organizovana aktivnost bogatija i sadržajnija, to se stvara više mogućnosti za svrsishodan uticaj na obnavljanje društveno vrednih odnosa deteta prema pojavama okolne stvarnosti, na formiranje njihove samosvesti, samoobrazovanje deteta. duhovne potrebe pojedinca (u radu, stvaralaštvu, komunikaciji).
Šema predškolske samouprave
Skup udruženja "RITM"
Vijeće udruženja
(predsjednik udruženja)
Aktiva škola
Mi smo rodoljubi domovine!
Dobro je život!
Svaki posao je kreativan – inače zašto?
Zdravlje je odlično!
Odred "Sparkles"»
(razredi 2-4)
Odred "Plamen"
(5-9 razredi)
Interakcija udruženja predškolske obrazovne ustanove "Ritam"
Realizacija programa podrazumijeva zajednički rad predškolske obrazovne ustanove „Ritam“ sa drugim javnim organizacijama i ustanovama.
№ | Socijalni partneri | Oblici interakcije |
1 | SPO/FDO | - programi, Međunarodni festival"Djetinjstvo bez granica" |
2 | SPO Nižnji Novgorod region | - zalihe, takmičenja, festivali, Forumi |
3 | MBOU DO "Centar za dodatno obrazovanje djece" | - konsultacije, Informacije - promocije, takmičenja, festivali, Forumi |
4 | Khripunovskaya ruralna biblioteka | - informacije, Književnost |
5 | Zajednica roditelja | - zajednički događaji, Socijalni dizajn |
6 | Okružni dečiji javnoj organizaciji"Flagship" | - zalihe, socijalni projekti, Distriktni događaji |
7 | Administracija i nastavno osoblje škole | - materijalna baza, društveni dizajn, Događaji u cijeloj školi |
8 | Senior Council | - socijalni projekti, Školske aktivnosti |
9 | Palata kulture Khripunovski | - zajednički događaji, |
rf-gk.ru - Portal za majke.