Prijem u školu u mjestu stanovanja. Privremeni upis djeteta u školu. Nova pravila upisa u školu
Dom
Liceji, gimnazije, škole... Sada je njihov izbor toliko ogroman i raznovrstan da su mnogi roditelji budućih prvačića u nedoumici: gde da pošalju svoje dete, kako da donesu pravu odluku? A odluku treba donijeti sada, jer na proljeće počinje upis ili upis u prvi razred.
Moderna djeca i njihovi roditelji imaju mnogo više izbora za prvu obrazovnu instituciju nego njihovi vršnjaci iz sovjetskog perioda. Tada je izbor bio između redovne područne škole i specijalne škole sa detaljnim proučavanjem pojedinih disciplina, a riječi „gimnazija“ i „licej“ povezivale su se s predrevolucionarnim vremenom.
Nakon pada SSSR-a, mnoge škole su počele da se nazivaju liceji i gimnazije. Roditelji često ne razumiju koja je suštinska razlika među njima. Pro-gimnazija
- osnovna škola humanitarnog usmjerenja od 1. do 4. razreda. Gimnazija
- srednja i srednja škola, od 5. do 11. razreda, po pravilu, nastavni plan i program humanitarne orijentacije, pored školskog programa - obilje istorijskih i filoloških disciplina, često dva strana jezika. Licej
- srednja škola, 8-11 razred, stručno orijentisano obrazovanje. Liceji često rade u saradnji sa univerzitetima, u većini slučajeva tehničkim, a studenti se primaju na univerzitete na osnovu završenog liceja.
Jednostavnije rečeno, licej ili gimnazija znači veći broj dodatnih disciplina, učenje više jezika i specijalizovani fokus. Ako škola postane gimnazija ili licej, to znači da je prošla državnu certifikaciju. Inicijativan, energičan direktor nastoji da dobije status liceja ili gimnazije, jer ovakvu školu pohađaju talentovana deca koja žele da uče, a sa takvim učenicima je lakše i zanimljivije raditi.
- Prilikom odabira škole za svoje dijete, svakako obratite pažnju na:
- za fluktuaciju osoblja. Ako se nastavnici često mijenjaju, to utiče na kvalitet nastave i ukazuje na nepovoljno okruženje u školi;
- Postoje li dodatne obrazovne usluge koje škola ima pravo da pruža za novac? Imajte na umu da škola mora imati licencu za pružanje ovih usluga. Inače, jedina zakonska “iznuda” od roditelja (osim novca za vannastavne aktivnosti koje su dobrovoljne) je sigurnost. Naplate „za zavese“, „za razredne poklone“ itd. su nezakonite;
- Pogledajte kako je škola ugodna i udobna. Vaše dijete će značajan dio svog života provesti unutar njegovih zidova. Obratite pažnju na stanje prozorskih klupica i zidova - ima li mnogo natpisa; njihov sadržaj može dati predstavu o kulturnom nivou školaraca, kao i o samoj činjenici njihovog postojanja. Pogledajte koliko ima zidnih novina, izvještaja o kampanjama, koliko davno su nastale, šta pišu u njima;
- ima li psihologa u školi - nesumnjivo, to je veoma važno, jer pomaže djeci da riješe svoje probleme;
- Da li učenici učestvuju na gradskim i regionalnim takmičenjima i kakve rezultate pokazuju?
Državna srednja škola
Riječ je o školi koja se po pravilu nalazi u vašem ili susjednom dvorištu. Nastavni plan i program u takvim školama je isti, lista predmeta je ista. Vrijedi otići tamo ako vaše dijete još nije pokazalo posebne talente ili interesovanja. Obično se takva škola bira na osnovu lokacije - blizina kuće, nedostatak puta za prelazak.
Nastavno osoblje ovdje po pravilu nije najbolje - talentovani nastavnici rade ili sa sposobnom djecom u specijalizovanim školama, ili sa bogatom u privatnim. Međutim, postoje izuzeci. Gotovo svaka škola ima barem jednog predanog nastavnika koji u slobodno vrijeme vodi klubove i studije i podučava talentovanu djecu. Koliko je njegov rad produktivan zavisi od direktora: da li je spreman na promene, da li podstiče inicijativu. Stoga, prije nego što svoje blago predate prvoj školi na koju naiđete, razgovarajte sa direktorom, formirajte svoje mišljenje o njemu, o njegovom odnosu prema učenicima, nastavnicima i obrazovnom procesu.
"Napredne" škole
Sada ne postoje specijalne škole, postoje škole u kojima se izučavaju određeni predmeti. Upis u specijalizovane škole po pravilu se vrši u prvim i višim razredima. Mnoge od njih postale su gimnazije i liceji, obično stare sovjetske specijalne škole koje su godinama uživale dobru reputaciju.
Ako vaše dijete ide u takvu obrazovnu ustanovu, morate biti svjesni da će birati specijalizaciju dugi niz godina i da će ući na fakultet sa odgovarajućim profilom. U "bivšim" specijalnim školama postoji prilično velika konkurencija, čak i među budućim prvacima, a upis (bilo u 1. ili 8. razred) ovdje ponekad nije ništa manje težak od prijemnog ispita na fakultetu, a studiranje zahtijeva popriličan trud . Još jedna sličnost sa univerzitetom: mnoge škole imaju pripremne kurseve. Školsko obrazovanje je obično besplatno. U jednom broju ovakvih škola pojedine specijalizovane predmete predaju nastavnici sa univerziteta sa kojima škola sarađuje, a dobro školovanje u takvim školama je praktično garancija za prijem.
Ako vam je glavni prioritet poznavanje stranog jezika, odaberite dobru staru specijalnu školu koja još od sovjetskih vremena ima imidž „specijalne škole jezika“ - izbor je sada ogroman, u glavnom gradu ih ima više od stotinu sama.
Činjenica da se u školi uči engleski od prvog razreda nije garancija da je to dobra škola jezika. Pitajte bez kojeg postotka diplomaca ulazi na fakultet (naravno, to vas neće uskoro pogoditi, ali takve informacije će dati predstavu o kvaliteti obrazovanja), na koje se sveučilište najčešće primaju, da li postoje programi razmjene sa strane škole, mogućnosti stažiranja, bilo da se nastava izvodi na maternjem jeziku. U nekim školama se neki predmeti predaju na stranom jeziku, tako da je dete u režimu „potpunog uranjanja“, što, naravno, doprinosi bržem usvajanju jezika. U pravilu se prvi strani jezik uči u 1. ili 2. razredu, a zatim se dodaje još jedan. Često, nakon diplomiranja, studenti polažu međunarodni ispit, koji im daje priliku da upišu visokoškolske ustanove u drugim zemljama.
Nesumnjiva prednost „dubinskih“ škola je što se dijete rotira među darovitom djecom poput njega sa sličnim interesovanjima.
Ogroman nedostatak "naprednih" škola, gimnazija i liceja: opterećenje, koje prvenstveno utiče na zdravlje. Preopterećenost, glavobolja, miopija, gastritis - bolesti su talentovane djece koja sjede za svojim stolom od jutra do večeri. Osim toga, prinuđena da većinu vremena provode u zatvorenom prostoru kako bi imala vremena da urade prilično obimne domaće zadatke, ova djeca hodaju i kreću se manje od svojih vršnjaka. Rezultat je slabiji imunitet, loša fizička spremnost.
Cjelodnevna škola
U posljednje dvije godine postale su rasprostranjene državne i nedržavne cjelodnevne škole. U takvim školama dijete ostaje drugu polovinu dana, što je vrlo zgodno za zaposlene roditelje. Ovo nije standardna sovjetska vanškolska škola, gdje je dijete samo hodalo i radilo domaće zadatke u cjelodnevnoj školi postoje dodatni klubovi, sportske sekcije, djeca se, naravno, hrane, rade sa sobom i vode ih; u šetnju. Da li ćete poslati učenika na ceo dan zavisi pre svega od individualnih karakteristika deteta – nekima je prijatno da su stalno u grupi vršnjaka, dok je drugima potrebna tišina i mir kod kuće. Ova usluga je besplatna u državnim školama. Što se tiče privatnih škola, cijena direktno ovisi o paketu usluga.
Privatne škole
Ne postoji suštinska razlika u kvalitetu znanja između državnih i nedržavnih škola: obje su slabe i jake. Ali u nedržavnim školama, ako želite, biće vam obezbeđen prevoz deteta od kuće do škole, kvalitetni ručkovi, bazen, jahanje - šta god da izaberete i platite. Dijete će učiti u maloj, možda isključivo ženskoj ili muškoj grupi. U takvoj školi dijete je pod strogom kontrolom i nema potrebe za brigom da će pobjeći sa nastave ili donijeti cigarete ili pivo u školu. Osim toga, obično postoji takva sigurnost da miš ne može proći. Važna činjenica je pažljiv i pun poštovanja odnos nastavnika prema apsolutno svim učenicima, topla, prijateljska atmosfera. I plus i minus: Vaše dijete će biti okruženo djecom iz nesiromašnih porodica. Ponekad su to vrlo originalna, razmažena, hirovita i lijena djeca. Neki roditelji čija djeca uče u nedržavnim školama često imaju ovakav pristup: ja plačem, ali to što on radi mene se ne tiče, to je problem škole, neka se sami snađu! I prebacuju svog "vođu crvenokošaca" na brigu nesretnim učiteljima, da bi vašem djetetu postali drug iz razreda.
Ako odaberete privatnu školu, morate zapamtiti:
Privatna škola mora imati licencu za obrazovnu djelatnost, koja će vam biti pokazana kada se sretnete. Obratite pažnju na njen rok važenja - ako istekne za, recimo, dve nedelje, ovo bi trebalo da vas upozori: dobra škola nema problema sa licenciranjem, a oni se staraju da unapred produže licencu. Nedržavna škola mora imati državnu akreditaciju. Time se potvrđuje da škola ispunjava sve standarde, pruža kvalitetno obrazovanje i daje državni certifikat. Ovo je vrlo važno, jer u suprotnom dijete neće dobiti državnu potvrdu i, shodno tome, moći će nastaviti studije samo na nedržavnom univerzitetu. Ako škola bez akreditacije organizuje završne ispite u drugoj školi, dijete će dobiti potvrdu škole u kojoj polaže ispit. Obično, ako je u školi sve u redu sa dokumentima, oni to ne kriju, okače licencu i akreditaciju na štand.
Stručni komentar
Aleksandar Gavrilov, šef službe za štampu Moskovskog Ministarstva obrazovanja
U proleće, kada počinje prijem u prve razrede, u odeljenjima se stvaraju posebne komisije kojima se možete obratiti za pomoć ako vam se uskrati upis u školu.
Sada škole nisu dodijeljene određenom području i dijete, ako ima slobodnih mjesta, može ići u bilo koju školu. I doktori i psiholozi preporučuju da dijete pošaljete u školu koja se nalazi u blizini vašeg doma, jer će u suprotnom dijete morati ranije ustati i biti umornije. Kada tražite školu za učenika prvog razreda, imajte na umu da mnogo zavisi od učitelja u osnovnoj školi, on je taj koji stvara temelje za budućnost. Prisustvujte danu otvorenih vrata, upoznajte se sa školskim programom, razgovarajte sa nastavnicima da biste dobili ideju ko će učiti vaše dete, razgovarajte sa majkama učenika. Naravno, bitno je i u kakvom je stanju školska zgrada, da li ima računarske nastave i opreme. Po zakonu, škole mogu same birati koji će program podučavati djecu - petodnevni ili šestodnevni. Razlika je u tome što kod petodnevne sedmice djeca imaju još jedan slobodan dan, ali onda imaju veće opterećenje u školi sa šestodnevnom nedjeljom, dnevno opterećenje je manje, ali djeca uče i subotom.
Napominjemo da prilikom prijema djece u prvi razred škole nema pravo dogovoriti ispit upisom se primaju djeca u prvi razred. Jedina stvar kroz koju dijete može proći prije prijema je intervju. Upis mogu odbiti u dva slučaja: ako u školi nema mjesta i ako se radi o specijaliziranoj školi sa detaljnim proučavanjem bilo kojeg predmeta, a vaše dijete nije prošlo intervju.
Najbolje javne škole u Moskvi:
- fizicki i matematicki:
- Licej "Druga škola" (L2 Sh),
- Internat br. 18 na Moskovskom državnom univerzitetu,
- Fizičko-matematička škola br.444,
- Matematička gimnazija br. 1514,
- Energetski i fizički licej pri MPEI br. 1502,
- Politehnički licej br. 1501,
- škola broj 57.
- humanitarno:
- Licej za orijentalne studije br. 1535 na ISAA Moskovskom državnom univerzitetu - bivši internat br. 14,
- gimnazije br. 45, br. 1250, br. 1225, br. 1275, br. 1243, br. 1239 - bivši broj 20.
Najbolje privatne škole u Moskvi:
- Moskovska ekonomska škola,
- Premijer škola,
- Licej "Moskvič"
- Samson škola.
Komentirajte članak "Odabir škole"
Neću grditi autora, jer nije sebi zadao cilj da napiše apsolutno sve na ovu temu. Članak na sajtu nije disertacija.
Neću grditi autora. Članak na sajtu nije disertacija.
Slažem se sa Reader-om da su diplomci mogli imati kronizam na fakultetu, a sigurno niko ne prijavljuje školi o tutorima.
Ali ja ću se raspravljati s autorom o nečemu: „Ako vaše dijete ide u takvu obrazovnu ustanovu (specijalnu školu), morate biti svjesni da ono bira specijalizaciju dugi niz godina i da će upisati fakultet sa odgovarajućim profilom .” Ovo nije istina. Završio sam specijalnu englesku školu, ne tako davno - 2001. godine. Ako slijedite logiku autora, ispada da smo ja i moji drugovi iz razreda trebali ići na filologiju, na strani jezik, na jezičnu pedagogiju, na novinarstvo i na kraju. Ali upisao sam pravni fakultet i uskoro ću diplomirati. Istina, završio sam i prevoditeljske kurseve, ali to nije moje osnovno obrazovanje. Drugovi iz razreda su ušli negdje - na Odsjek za hemiju Moskovskog državnog univerziteta, na veterinarsku medicinu. Tako da ne bih donosio ishitrene zaključke.
Reći ću vam više o mojoj školi. Naš engleski je bio na veoma visokom nivou, iako nikada nismo čuli za inostranu praksu ili polaganje ispita za inostrani sertifikat. U srednjoj školi je postojao predmet - engleska i američka književnost, na engleskom jeziku. Francuski jezik od šestog razreda je uveden kasnije, više nismo ulazili u njega. Biologija i ruska književnost su se predavale veoma snažno. Hemija se loše učila, što je tačno. Nažalost, naš direktor je potisnuo svaku inicijativu. Apsolutno nije bilo klubova u školi. Naravno, neki nastavnici su pokušavali nešto smisliti, ali je direktorka sve pokosila.
Sada nastavljam da komuniciram sa svojom „Englezom“. Prema njenim riječima, nastava u školi se pogoršala. Otišlo je mnogo sposobnih mladih nastavnika. Čak je i engleski pao skoro na nivo škole „iza šumice“, kojom smo zastrašivali siromašne učenike.
Dakle, zaključak je: ako želite da svoje dijete pošaljete u školu koju ste i sami završili, razmislite sto puta i provjerite. Mnogo toga se moglo promijeniti tokom dužeg vremena, i to ne na bolje.
Veoma površno. Mnogo toga nije istina. Neki savjeti su jednostavno glupi, poput: “Pitajte koji postotak diplomaca ulazi na fakultet bez mentora.” Koga da pitam? Šta će ovo dati? Možda je na tom fakultetu imao neko društvo ili je išao na plaćeno odjeljenje? Ko će uopšte da se javlja u školu, da li je učio sa tutorima? itd.
Sljedeći pasus je potpuna glupost:
“Napominjemo da škola nema pravo da se upiše u prvi razred, jedino što dijete može proći prije upisa biti odbijen u dva slučaja: ako škola nema mjesta i ako se radi o specijaliziranoj školi sa detaljnim izučavanjem bilo kojeg predmeta, a vaše dijete nije prošlo intervju.”
U drugom slučaju intervju = ispit, a onda prva rečenica nema smisla."
Nema ni riječi o takvim uobičajenim opcijama kao što su nastava u gimnaziji u srednjoj školi: kakav je njihov status, šta su, itd.
Općenito, još jedan članak o ničemu.
Čini se da autor nema svoju djecu i pitanje izbora škole nije se postavljalo pred njim.
Čak sam i previše lijen da komentarišem neke fraze, poput ove: "Kolekcije "za zavese", "za razredni poklon" itd. su nezakonite"...
Ali ono o čemu ću se raspravljati je činjenica da „isplati ići u srednju školu ako dijete još nije pokazalo neke posebne talente ili interesovanja“. Znam puno suprotnih primjera, kada se dijete OZBILJNO bavi muzikom, sportom, kreativnošću, stranim jezicima itd, a roditelji ga namjerno šalju u najjednostavniju školu da se ne opterećuje svakakvim glupostima (u oblik retorike i perle) i ima vremena za namjerno odabrane aktivnosti.
Osim toga, vrlo često među školama koje su formalno obične područne škole, postoje jedna ili dvije u koje svi hrle, uključujući i iz drugih okruga. Samo, ne treba uvijek direktor kucati na vrata viših organizacija i mijenjati status škole, okačiti još jednu tablu... Za takve ustanove u okrugu već kažu – „jaka škola. ” A roditelji i djeca, kako kažu, „glasaju nogama“. .
“Upisom” dijete mora biti prihvaćeno bez greške. U drugim školama, djeca se primaju na slobodna mjesta po izboru, u školi koja nije „po upisu“, morat ćete se takmičiti sa ostalima ako ima više prijavljenih nego slobodnih mjesta.
Član 43. Ustava Ruske Federacije kaže: „Jamči se javni pristup i sloboda predškolskog, osnovnog opšteg i srednjeg stručnog obrazovanja u državnim ili opštinskim obrazovnim ustanovama i preduzećima“.
Pitanja sticanja obrazovanja u našoj zemlji regulisana su Zakonom „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ sa njim ne mogu biti u suprotnosti svi podzakonski akti.
Zakon "o obrazovanju Ruske Federacije"
Pravila za upis na studije u osnovne opšteobrazovne programe moraju osigurati prijem svih građana koji imaju pravo na stjecanje opšteg obrazovanja na odgovarajućem nivou, osim ako ovim saveznim zakonom nije drugačije određeno.
Pravila za prijem u državne i opštinske obrazovne organizacije za obuku u programima osnovnog opšteg obrazovanja moraju da obezbede i prijem u obrazovne organizacije građana koji imaju pravo na sticanje opšteg obrazovanja na odgovarajućem nivou i koji žive na teritoriji na kojoj je propisano dodijeljena je obrazovna organizacija.
Pri prijemu u državnu ili opštinsku obrazovnu organizaciju može biti odbijen samo zbog nedostatka slobodnih mjesta, osim u slučajevima predviđenim u delovima 5. i 6. ovog člana i članom 88. ovog saveznog zakona. Ako nema mjesta u državnoj ili opštinskoj obrazovnoj organizaciji, roditelji (zakonski zastupnici) djeteta, radi rješavanja pitanja njegovog smještaja u drugu opšteobrazovnu organizaciju, obraćaju se neposredno izvršnom organu konstitutivnog subjekta. Ruska Federacija koja vrši javnu upravu u oblasti obrazovanja, ili organ lokalne uprave koji vrši upravljanje u oblasti obrazovanja.
Mehanizam za ostvarivanje prava na dostupno obrazovanje
Procedura prijema u škole je detaljno definisana u.
Zakon o obrazovanju u Ruskoj Federaciji daje roditeljima pravo da biraju obrazovne ustanove. U praksi, to znači da se po prijemu u 1. razred, u skladu sa Naredbom br. 32, po prijemu u školu „po mjestu prebivališta” prioritetno mora upisati dijete. Da bi se ostvarile garancije pristupačnosti, prvo se primaju sva djeca koja su raspoređena u školu u mjestu prebivališta, a zatim se u preostala mjesta primaju svi oni koji se odluče za ovu školu, bez obzira na mjesto stanovanja.
Ako u dodijeljenoj školi nema slobodnih mjesta, dijete se mora smjestiti u drugu. Ali u isto vrijeme, niko ne ograničava pravo izbora škole, možete se upisati u bilo koju školu, ali samo za slobodna mjesta. Kako zakon kaže, škola nema pravo odbiti upis ako ima slobodnih mjesta.
Pravo izbora škole ostaje i nakon prijema
Prilikom upisa u školu putem prelaska, ispunjavaju se uslovi utvrđeni Naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 12. marta 2014. N 177 „O odobravanju Procedure i uslova za prelazak učenika iz jedne organizacije koja obavlja obrazovnu delatnost prema obrazovni programi osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja na druge organizacije” koje sprovode obrazovno-vaspitnu delatnost prema obrazovnim programima odgovarajućeg nivoa i usmerenosti, koji takođe pružaju slobodu izbora škola. Naime, po prijemu u toku akademske godine prestaje da važi prioritet u upisu za one koji žive na dodeljenoj teritoriji, jer ne mogu nikoga odbiti.
Dok su školarci na letnjem raspustu, mnogi roditelji se bore za pravo svog deteta da se školuje u matičnom mestu. Čini se da nema ništa prirodnije od podučavanja djeteta u obrazovnoj ustanovi koja se nalazi u neposrednoj blizini kuće. Učeniku je udobno, a majka mirna. No, moderne realnosti su takve da se roditelji, kada se presele u novo mjesto stanovanja, često susreću s odbijanjem da prime svoje dijete u lokalnu školu, jer su tamošnji razredi „prenatrpani“.
Stanovnik Sankt Peterburga obratio se sa ovim problemom urednicima Severozapadnog pravnog centra „Čovek i pravo“ Irina.
“U maju 2016. naša porodica se preselila u novo naselje Slavjanka. Radost selidbe vrlo brzo je zasjenila nemogućnost da se dijete upiše u lokalnu školu”, žali se Irina. “Uprava škole je vrlo jednostavno objasnila razlog odbijanja upisa: “Nema slobodnih mjesta.” Ponuđeno nam je da dete odvedemo u susedna naselja - Kolpino ili Pavlovsk. I sve bi bilo u redu, ali problem je što moj muž i ja moramo da idemo na posao na Vyborgskaya do 9 sati (stanica metroa nalazi se na suprotnom kraju grada - cca). Da li mogu da primim svoje dijete u školu na njegovom mjestu registracije?”
Pravo na izbor
Ne samo da je moguće, već je i potrebno braniti pravo djeteta na školovanje u mjestu prebivališta, smatra on advokat Kiril Seleznjev.
„U skladu sa stavom 1. člana 52. Zakona Ruske Federacije „O obrazovanju“ od 10. jula 1992. godine, roditelji ili zakonski zastupnici djece imaju pravo da biraju škole dok ne dobiju opšte obrazovanje. Drugim riječima, pravo na izbor obrazovne ustanove za dijete je dodijeljeno roditeljima na zakonodavnom nivou, te stoga direktor obrazovne ustanove ne može neopravdano odbiti prijem učenika na školovanje. To se posebno odnosi na škole koje opslužuju mikrookrug u kojem je dijete prijavljeno.”
Dakle, svaki roditelj treba da zna da je svaka škola registrovana u određenom naselju koje je u obavezi da služi. I svako dijete registrovano na području koje je dodijeljeno jednoj općeobrazovnoj ustanovi ima pravo da studira u ovoj instituciji.
„A roditelji nemaju pravo da odbiju“, nastavlja advokat, „čak i ako zaista nema dovoljno mesta. Direktor škole je dužan još jednom provjeriti spisak učenika u odgovarajućem odjeljenju i pozvati roditelje da svoju djecu prebace iz odjeljenja koje nije dodijeljeno. (za ovu školu - cca.) okruga u obrazovnu ustanovu u mjestu prebivališta.”
Ali, prema mišljenju stručnjaka, ova mjera je izuzetna i izuzetno se rijetko pribjegava. U većini slučajeva moguće je odabrati paralelno odjeljenje za učenika, gdje ima slobodnih mjesta, ili dodijeliti prostraniju prostoriju za nastavu, u koju će stati svi potrebni stolovi i gdje će sami doći nastavnici iz različitih predmeta.
Zakonitost odbijanja
Međutim, neki školski administratori često iznose potpuno neosnovane razloge zašto ne mogu prihvatiti novog učenika. Kiril Seleznjev smatra da je motivacija za odbijanje u takvim slučajevima korupcija.
“U prestižnoj školi, prilikom prijema novih đaka, čak i ako u odjeljenjima ima praznih mjesta, direktor može lagati i reći da su sva paralelna odjeljenja popunjena. To je zbog činjenice da uprava obrazovne ustanove računa na mito.”
Dobivši urednu svotu u ruke, "suosjećajni" direktor traži odgovarajući razred za učenika, gdje za čudo ima slobodno mjesto. Ovakvo ponašanje, prema mišljenju stručnjaka, može se protumačiti kao “direktno kršenje prava djeteta na besplatno obrazovanje.” Stoga, prije nego što se pomirite sa činjenicom da u školi nema mjesta, provjerite njenu autentičnost.
„Morate tražiti statut obrazovne ustanove“, savjetuje advokat. - Iz njegovog sadržaja se može shvatiti koliko je opravdano odbijanje primanja djeteta u školu. Jedna od odredbi će stajati da je jedini razlog zašto dijete, ako nema mjesta, ne može biti primljeno u školu, taj što živi na teritoriji koja nije raspoređena u ovu obrazovnu ustanovu. Ukoliko je odbijanje nezakonito, potrebno je od uprave obrazovne ustanove tražiti pismeno obrazloženje razloga sa pozivanjem na zakon. Ovaj dokument, ovjeren od strane škole, treba poslati odjelu za obrazovanje. Možete se obratiti i tužilaštvu sa zahtjevom da izvršite provjeru dostupnosti slobodnih mjesta u ovoj obrazovnoj ustanovi.”
Uzroci školskog deficita
Prenatrpanost razreda u školama u Sankt Peterburgu, međutim, nije nategnut problem.
Početkom ove godine Komitet za ekonomsku politiku i strateško planiranje grada Sankt Peterburga konstatovao je tužnu činjenicu: gradski budžet neće moći da obezbedi stanovništvu potreban broj objekata opšteg obrazovanja najmanje za naredne dve do tri godine. Broj novih škola je četiri puta manji od potrebnog, dok će sredstva za izgradnju opšteobrazovnih ustanova biti izdvojena tek u 2018. godini.
U međuvremenu, sudeći prema podacima Federalne državne službe za statistiku, od 2006. godine bilježi se nagli porast nataliteta. Tako se godišnji broj novorođenčadi tokom decenije povećao za skoro pola miliona: ako je 2006. godine rođen milion 480 hiljada beba, onda 2015. - 1 milion 944 hiljade (u Sankt Peterburgu - 40,3 hiljade i 69 hiljada, respektivno ). Takav bum nataliteta bio je prirodan rezultat uspješne demografske politike – uvođenja materinskog kapitala i povećanja dječijih dodataka.
Međutim, visoka stopa nataliteta, u kombinaciji sa nedostatkom sredstava za srednje obrazovanje, na kraju je dovela do činjenice da su stanovnici kulturnog glavnog grada bili suočeni sa akutnim nedostatkom mjesta u školama.
Ali vrijedi zapamtiti da deklarirana pretrpanost razreda nije uvijek takva u stvarnosti. I skoro svaka škola ima rezerve za povećanje broja paralelnih odjeljenja. Stoga, nakon što su dobili odbijenicu da primi dijete u opću obrazovnu ustanovu u mjestu prebivališta, roditelji ne bi trebali odustati. Trebali biste se obratiti višim vlastima, braniti prava svog djeteta i zapamtiti da je zakon na strani građana, jer je stjecanje srednjeg obrazovanja obavezno za sve mlade stanovnike Rusije. Postoje mnoge mogućnosti za smještaj djeteta u lokalnu školu, kao i kazne za administraciju obrazovne ustanove.
Anastasia Verbitskaya
Većina roditelja nastoji da svoje dijete upiše u vrtić ili školu koja je najbliža njihovom mjestu stanovanja ili posla. Zbog opterećenosti, prije svega, primaju se djeca koja imaju privremenu ili stalnu registraciju na području gdje se nalazi obrazovna organizacija.
Kako to učiniti: upute korak po korak
U slučaju upisa u opštinski stan, potrebno je dodatno pribaviti saglasnost lokalnih vlasti.
Svi priloženi originalni dokumenti se vraćaju roditeljima uz potvrdu o privremenoj registraciji.
Da li se pri prijemu provjerava prijava u mjestu prebivališta i kako se to radi?
U skladu sa Postupkom za prijem građana u obrazovne programe osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja, odobrenog Naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 22. januara 2014. br. 32, i Naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 8. aprila 2014. br. 293 „O odobravanju Procedure za prijem na obuku u obrazovnim programima predškolskog vaspitanja i obrazovanja“, školske i predškolske ustanove imaju pravo da zahtevaju potvrdu o privremeni upis djeteta na listu potrebnih dokumenata za upis.
Registracija mora biti na području gdje se obrazovna ustanova nalazi. Zbog čestih slučajeva falsifikovanja, uprava vrtića ili škole može provjeriti autentičnost dokumenta. To se može učiniti traženjem potvrde na Obrascu br. 9, kojom se potvrđuje registracija.
Činjenicu privremene registracije možete razjasniti i telefonom ili pismom službi za migracije. Moguće je koristiti on-line servis vlasti.
Privremeni upis u školu ili vrtić može se provjeriti ne samo prilikom prijema, već i tokom procesa učenja.
Da li se prijem može odbiti i po kom osnovu?
Pitanje odbijanja prijema ili stavljanja na listu čekanja u obrazovnu ustanovu djeteta koje nema privremenu evidenciju je prilično dvosmisleno i kontroverzno. U Zakonu o obrazovanju u Ruskoj Federaciji ne postoji direktna odredba koja bi zabranila primanje dokumenata djeteta u školu ili predškolsku ustanovu bez privremene registracije.
Prema ovom zakonu, kao i prema dijelu 2 člana 43 Ustava Ruske Federacije, dostupnost obrazovanju garantuje država. To podrazumijeva pravo građana na izbor opšteobrazovne ustanove bez obzira na mjesto stanovanja. Jedini osnov za odbijanje upisa je nedostatak slobodnih mjesta u instituciji.
Takođe, nepostojanje potvrde o privremenoj registraciji može učiniti prioritetom ulaska djeteta u srednje obrazovanje. U ovom slučaju ne bi trebalo biti odbijanja. U slučaju odbijanja, roditelj ima pravo zahtijevati pismeno obrazloženje i obratiti se Odjeljenju za obrazovanje ili tužilaštvu.
Istovremeno, odlukom Vrhovnog suda Ruske Federacije od 15. juna 2017. br. AKPI17-265 priznata je apsolutna zakonitost uslova za privremenu registraciju za prijem u opšteobrazovnu ustanovu. Stoga, neće biti moguće bez ovog certifikata.
Nije potrebno za djecu čiji roditelji služe u oružanim snagama, agencijama za provođenje zakona ili rade na sudu. Djeca ovih osoba imaju pravo vanrednog ulaska u vrtić ili školu.
Stoga je privremena prijava djeteta za prijem u vrtić ili školu prilično jednostavan proces koji ne zahtijeva mnogo vremena. Njegov nedostatak nije direktan osnov za odbijanje prijema u instituciju. Međutim, blagovremena privremena registracija omogućava bez problema ulazak u izabranu obrazovnu ustanovu po prioritetu.
Ako pronađete grešku, označite dio teksta i kliknite Ctrl+Enter.
Najbolje škole u Moskvi su više puta priznate kao obrazovne ustanove kao što su Licej br. 1535, SUSC MSU, škola br. 179 MIOO, „Pedeset sedma škola“, licej „Druga škola“ i gimnazija br. 1543. Licej br. 1580 na Moskovskom državnom tehničkom univerzitetu takođe se dobro pokazao. Bauman, Licej br. 1502 pri MPEI, Gimnazija br. 1518 i Gimnazija br. 1514.
Danas su popularne srednje specijalizovane škole koje kombinuju nastavu opšteobrazovnih i specijalnih predmeta.
Moskovske gimnazije i liceji razlikuju se od standardnih škola po svojim obrazovnim programima, proširenoj multidisciplinarnoj dodatnoj obuci, akademskim diplomama nastavnika i izučavanju drugog stranog jezika. Osim toga, ove obrazovne ustanove imaju strožu disciplinu, svoje simbole, modernu opremu i rezervni nastavni kadar. Otprilike 75% odličnih učenika postaju srednjoškolci u moskovskim licejima i gimnazijama.
Kako odabrati dobru školu u Moskvi
Prilikom odabira škole prije svega treba saznati sve o nastavnom kadru i nastavnom planu i programu – količinu domaćih zadataka, maksimalan broj izbornih časova, intenzitet programa. Također se morate fokusirati na djetetove sposobnosti i, ovisno o njima, odabrati školu s jezičkim, matematičkim, sportskim ili drugim relevantnim fokusom. Osim toga, prilikom odabira škole za dijete potrebno je posjetiti odabranu ustanovu kako biste se upoznali sa njenom atmosferom i disciplinom.
Danas postoji mnogo specijalizovanih škola za darovitu decu, gde će se njihove sposobnosti u potpunosti razvijati.
Bilo bi korisno komunicirati sa nastavnicima i direktorom, kao i dobiti informacije o učešću škole na olimpijadama i takmičenjima, njenim nagradama i postignućima. Veoma bitan faktor je lokacija škole – dijete treba da dođe do nje bez problema, a roditeljima treba biti zgodno da ih po potrebi odvezu i pokupe. Kada birate između privatne i državne škole, treba imati na umu da u svakoj od njih postoje razlike između obima finansijskih ulaganja i načina plaćanja. Prilikom upisa u privatnu školu potrebno je unaprijed saznati iznos mjesečne naknade, uključujući i dodatne uplate. Državna škola obično košta mnogo manje, ali je ipak preporučljivo pojasniti približne troškove.