Kako saznati da li ste humanista ili tehničar. Kakvo je obrazovanje za slobodne umjetnosti? test - Vladimir Pugač, takođe vizuelni

0 Dom Kada vaše dijete poraste, vrijeme je da razmislite o svojoj budućoj profesiji. Jedan od argumenata koji se koristi u ovom slučaju je da učenik pripada tipu"tehničari" ili "humanisti" . U pravilu, kada razgovarate sa nastavnikom možete čuti sljedeću frazu: " Vaša ćerka je tipični humanista, zašto bi išla na MEPhI? ?" ili " Vaš sin je rođeni tehničar, informatika i matematika su mu laki „Ovi savjeti pomažu roditeljima da se odluče između humanitarne i tehničke profesije. Pročitajte još nekoliko članaka o tome razne teme
u kojem se dešifruje omladinski sleng, na primjer Signa, Riley, Pff, itd. Međutim, ovdje se postavlja drugo pitanje, na primjer, hoće li "humanitarcu" biti lako da ide finansijskim putem? Može li "tehničar" savladati specijalnost biologa? Vrijedi razumjeti koje osobine čine osobu pobornikom humanitarnog ili.

tehničko obrazovanje

Hajde da shvatimo šta se krije iza ove dve definicije, a šta je zapravo pod kontrolom ljudi sa ovim ili onim jasno definisanim tipom. Po pravilu, šta dječji tehničar ili humanista pokazati svoje karakterne osobine u kombinaciji sa interesovanjima i uspjehom u relevantnim disciplinama. Naravno, kroz nekoliko generacija izvjesno stereotipi

tehničari i humanisti, ali specifična individualnost osobe ponekad se ne može uvijek uklopiti u okvire koji joj se pripisuju. Općenito je prihvaćeno daškolovani humanista
sposoban je da dobije vrlo visoke ocjene iz fizike i matematike, iako bi prema svom „statusu“ iz ovih predmeta trebao imati ocjene ne veće od „4“. Međutim, niža ocjena za studenta humanističkih nauka bi bila opravdana, jer postoji uvriježeno mišljenje da studenti humanističkih nauka nemaju sposobnosti za matematiku. Oni su kao ribe u vodi, upijaju istoriju, književnost i stranim jezicima . Ljudi sa ovim tipom ličnosti vole bioskop ili pozorište i često mogu da govore javno jer imaju odličan jezik. Iz tog razloga, oni su u stanju da snažno saosećaju, onda ovo osjetljivost pomaže im u učenju kreativna aktivnost i uronite u svetove. Humanisti su skloni romantičnoj percepciji okolne stvarnosti, čini se da cijeli život nose ružičaste naočale; emocionalni su i ranjivi, imaju "suptilnu" dušu. Ovaj tip ličnosti ima dobro razvijeno maštovito mišljenje i maštu. Postoje glasine, koje još ničim nisu potvrđene, da tehničari dominiraju leva hemisfera mozga, a u humanističkim naukama - lijevo.

protiv, tehničari se smatraju aktivniji, energičniji, ali u isto vrijeme prizemljeniji. Imaju izuzetnu upornost i odlučnost. Često se smatraju ljudima koji su sigurniji u sebe i svoje postupke. Njihov um radi sa velike brzine, dosljednost i jasnoća. U školi više gravitiraju fizike, matematike i informatike, po imenu sa bilo kojim uređajem, od pametnog telefona do računara. Međutim, unatoč činjenici da se tehničari osjećaju sigurnije, ne vole komunikaciju uživo, koju uspješno zamjenjuju unutargrupnim razgovorima i forumima.

Techies VS Humanities

Svaki učenik je pred izborom budućeg zanimanja. Danas obrazovni sistem podrazumijeva da vaše dijete u jednom trenutku mora jasno razumjeti profil svog daljeg obrazovanja.

Gotovo od osnovne škole brižni roditelji pokušavaju pomoći svojoj djeci otkrivaju sposobnosti i talente. Vrijedi prepoznati da može biti prilično teško dati savjet svom djetetu. U takvim situacijama vrsta razmišljanja pomaže u određivanju.

Nastavnici koji podučavaju dijete su upoznati sa njegovim talentima. Neće im biti teško reći da li je humanista ili tehničar. Dakle, šta ovi koncepti znače?

Danas u društvu postoje približne podjele. Na primjer, ako vaše dijete preferira egzaktne nauke, kao što su matematika i fizika, onda je ono tehničar. A ako razvije interesovanje za jezike, proučavanje beletristike ili istorijske književnosti, on je humanista. Ali u praksi sve nije tako jednostavno, jer postoje djeca mješovitog tipa.

Zanimljivo je da je mentalitet djeteta moguće odrediti prema određenim kriterijima: način pamćenja informacija, prepoznavanje u društvu, životne vrednosti i ciljeve.

Tehničar

Tehnički nastrojena djeca razlikuje energija, upornost i fokus. Njihov mozak radi velikom brzinom i jasnoćom. Čak iu školi pokazuju sklonost algebri, geometriji i fizici, takvo dijete se može slagati sa bilo kojom tehnologijom.

Ali, unatoč njihovoj aktivnosti, tehničari ne vole živu komunikaciju. Nova otkrića, izumi, trag u istoriji - to je sudbina tehničara. Ljudi sa tehničkim načinom razmišljanja u svom radu susreću se sa nekim materijalom, opremom i egzaktnim naukama.

U praksi, to su profesionalci u svojoj oblasti. Tehničar uvijek ima sve jasno i po planu, ne može biti vanjskih refleksija. Telefoni, kompjuteri, automobili, kuće i zgrade - stvari bez kojih ne možemo zamisliti svoj život su zasluga ovih ljudi.

Humanitarac

Naučnici su odavno utvrdili da se čak i sklonost djeteta za različite nauke može identificirati ranog djetinjstva. Snažno izraženo taktilno i olfaktorno čulo može ukazivati ​​na humanitarni tip razmišljanja. Među mnogim hobijima, takva djeca preferiraju crtanje ili rukotvorine.

Basic karakterne osobine humanističke nauke:

• komunikacijske vještine
• interesovanje za umetnost, tradiciju, istoriju, filozofiju
• želja za stalnim razvojem i usavršavanjem

Može se navesti čitav niz društvenih nauka – lingvistika, filologija, jurisprudencija, političke nauke. Osoba koja je humanista je dobro upućena u njih, jer zahvaljujući tipu razmišljanja može savladati jezik riječi i slova

Djeca koja se dobro prilagode društvu mogu sigurno pronaći odgovarajuće zanimanje za sebe.

Sposobnosti i interesovanja

Kada govorimo o izboru profesije, potrebno je uzeti u obzir ne samo mogućnosti djeteta, već i njegovim interesima, sklonosti. U stvarnosti, to su različite stvari. Često se dešava da dijete može jako voljeti određenu školsku disciplinu, ali je ne razumije u potpunosti i ne razumije sve.

Ili, naprotiv, nastavnik nije pobudio interesovanje učenika za njegov predmet, pa dijete ne želi razumjeti „nezanimljivo“ gradivo.

Ne biste trebali suditi o djetetu samo na osnovu toga školske ocjene. Ako pokušamo da napravimo korelaciju između interesovanja i sposobnosti, dobićemo različite opcije.

Prvo: smjer je zanimljiv i sposobnosti su prisutne - idealna opcija koja ne uključuje razmišljanje o izboru profesije. Drugo: Dijete ne pokazuje interesovanje za pravac, ali ima jasno definisane sposobnosti. Ovdje vrijedi razmisliti zašto dijete ne želi da se bavi ovim poljem. Možda je problem u tome što nastava nije probudila interesovanje za ovu disciplinu? Ili je dijete jednostavno zainteresirano za nešto drugo?

Treće: Smjer je zanimljiv, ali nema posebnih sposobnosti. Razmislite da li se u ovom slučaju isplati razvijati nešto što ne postoji? Ili jednostavno nije bilo prilike da se dokažete? četvrto: nema interesovanja za pravac i nema sposobnosti. Ovdje je sve jednostavno - razmislite o drugim smjerovima.

I peti: Ako postoji prosječan interes i za humanističke i tehničke nauke, obratite pažnju na druge oblasti, na primjer, kreativne.

Važno je da dijete ostane odgovorno zadnja riječ. Ovo je njegov izbor, i samo njegov. I nema potrebe da se miješate u njega, čak i ako iznenada odluči promijeniti smjer.

Pomoć roditelja i nastavnika sastoji se samo od pružanja djetetu pune informacije o svim mogućim oblastima znanja. I pomoći će vam da odlučite o području psihološko testiranje, svojevrsno vođenje karijere.

Jedna osoba može pisati dobru prozu, poeziju, lijepo crtati, ali razumijevanje strukture čak i relativno jednostavnog uređaja za njega je težak zadatak. A drugi, koliko god želi, neće rimovati par stihova, već tehnikom "na metu". To je razumljivo i prirodno, jer je jedan „humanitarac“, a drugi „tehničar“.

Osoba humanitarnog načina razmišljanja, kada razmišlja o nekom pitanju ili fenomenu, uglavnom obraća pažnju na najupečatljivije, upečatljive znakove. On je sposoban za to logičko razmišljanje, ali do određene granice. Prilikom pamćenja neke nove informacije, humanista koristi takve karakteristike kao što je djelomična podudarnost u nekoliko značajne karakteristike, a ponekad i samo jedan od najvećih karakteristična karakteristika. Naučnici humanističkih nauka, po pravilu, klasifikuju sekundarne karakteristike kao beznačajne detalje, pa im stoga ne obraćaju dužnu pažnju.

Zato je izrazitom humanitarcu teško postići uspjeh u tako čistom smislu tehničke discipline, na primjer, kao što su fizika, matematika, hemija itd. Uostalom, potrebno je pažljivo uzeti u obzir apsolutno sve poznate informacije, sve do najbeznačajnijeg.

Kako razmišlja "tehničar"?

Za izraženog „tehničara“, sama ideja da možete zanemariti neku informaciju samo zato što nije od velike važnosti je praktično nemoguća. Naravno, i osoba sa tehničkim načinom razmišljanja zna razlikovati glavno od sporednog, ali uzima u obzir i uzima u obzir apsolutno sve, do najsitnijeg detalja. Pokušavajući da shvati nešto novo ili zapamti neku informaciju, „tehničar“ se ne može ograničiti na formalnu podudarnost nekih od najznačajnijih osobina, kao što bi to uradio humanista. On će svakako provjeriti podudaraju li se sekundarni znakovi, a tek nakon toga će zapamtiti informaciju ili donijeti zaključak. Jedna jedina činjenica, znak koji se izdvaja iz opšte serije, nateraće tehničara da ponovo sve proveri i razmisli.

Tehničar može izgledati previše pedantan i spor (naročito sa stanovišta humaniste). Ali to je samo prirodna posljedica posebnosti njegovog razmišljanja i ponašanja.

Stoga, vjekovna rasprava o tome ko je važniji – „fizičari“ ili „liričari“ (tj. tehničari i humanisti) nema smisla. I jedno i drugo je podjednako važno u životu.

Savremeni obrazovni sistem podrazumijeva da se školarci u jednom trenutku moraju jasno opredeliti za profil svog daljeg školovanja. I skoro od osnovne škole, pronicljive majke i očevi počinju da etiketiraju svoju djecu kao “humanitarce” ili “tehničare”. Psihologinja Tatjana Nikitina govori o tome zašto nema potrebe da se podlegnemo opštoj želji da se dete obavezno dodeli jednom ili drugom.

Za one koji se spremaju za glavni školski ispit

“Naša Vovka je čisti tehničar. Pogledajte kako je brzo shvatio kako koristiti novu kameru bez instrukcija! I sam sam popravio bakin usisivač!”

„Polinin put je samo do humanitarnog univerziteta - ona je potpuna nula u matematici, elementarnih primjera pravi greške, ali voli da čita.”

Poznate, pa čak i otkačene rečenice, zar ne? Štaviše, takvi naizgled bezazleni obrasci mogu biti vrlo opasni za dijete i njegovu budućnost. Pogotovo ako ih beskonačno replicirate u prisustvu samog „humanitarca“ ili „tehničara“.

Jednog prohladnog martovskog dana, učenik devetog razreda Nikita („rođeni humanitarac“) vratio se kući iz škole. Sa četrnaest godina govorio je tri jezika i po drugi put je ponovo čitao Remarkove romane. Nikita je sa vrata rekao roditeljima:

Danas smo imali karijerno vođenje na našem času. Test je uključivao "tehničarsku" i "humanitarnu" skalu. Dakle, na skali „tehničar“ sam postigao veći rezultat nego na skali „humanističkih nauka“. Psiholog je rekao da bih mogao postati uspješan pronalazač.

Rekla mi je mnogo više... Oh različite profesije i specijaliteti; stvari o kojima nikad nisam ni razmišljao. Zašto si me uvijek nazivao humanitarcem?

Mama je tonom koji je značio trenutni kraj razgovora uzvratila:

Zato što imate C minus iz algebre i geometrije, a A iz istorije, književnosti i jezika, koji vam se daju bez truda.

Ipak, sutradan je Nikita rekao roditeljima da se neće upisati u planiranu školu stranih jezika, jer „...to mi je dosadno, i oduvek sam se tako osećao, ali sam se plašio da vam kažem“. Spor do kojeg je konačno došlo dan kasnije završio se svađom i skandalom. Nakon njega, Nikitina zbunjena majka požurila je da zove svoje prijatelje da sazna kako je njen sin („rođeni humanista“) odjednom ispao „tehničar“? Ili su možda psiholozi pogrešili?! A ako i dalje niste, šta biste sada trebali učiniti: promijeniti odabrani smjer i upisati se na drugi fakultet ili pokušati uvjeriti svog sina da može koristiti svoj „tehnički talenat“ kao simultani prevodilac?

U slučaju da je ovo nekome važno, priča o Nikiti i njegovoj porodici je apsolutno stvarna, a čak ni imena (suprotno popularnoj praksi) nisu promijenjena. Ali mnogo važniji su, naravno, zaključci koji se mogu i trebaju izvući iz ove priče.

Porodica je primijetila da Nikita od djetinjstva voli čitanje, a i druge humanitarne vještine mu lako dolaze. Roditelji su dječaka odmah (još u osnovnoj školi) “upisali” na humanistički smjer. Oznaka se čvrsto zalijepila: njegovi rođaci i nastavnici u gimnaziji divili su se dječakovim humanitarnim sposobnostima, a za budućnost su razmatrana samo zanimanja u humanitarnoj sferi. Istovremeno, roditelji nisu marili za loše ocjene iz matematike i fizike. Naravno: njihov sin je „humanitarac“, zašto od njega tražiti nemoguće? Sve je na prvi pogled izgledalo logično, ali je na kraju dovelo do kolapsa. Glavni problem je oslanjanje na arhaičnu i štetnu podjelu tehničar/humanitarac. Postoji najmanje pet razloga da zaboravite na njega.

1. Svijet nije crno-bijel

U prirodi je toliko malo čistih „humanističkih nauka“ i „tehničkih stručnjaka“ koliko i čistih dešnjaka i ljevaka. Voditelj desna ruka uopšte ne znači da će lideri biti desna noga, i desno oko, što znači da više niste čisti dešnjak. Na isti način, sposobnost brzog izvođenja mentalne matematike ne znači uvijek da ova osoba može podjednako dobro razumjeti tehničke crteže ili da je potpuno nepoznanica literature. S druge strane, školarac može imati poteškoća sa sabiranjem i oduzimanjem u glavi u roku od dvadeset, ali briljantno rješava najsloženije geometrijske probleme. To je zbog posebnosti razvoja određenih područja ljudskog mozga svake pojedinačne osobe.

Naravno, u svijetu postoje ljudi koji se jasno mogu svrstati u jednu od kategorija. Međutim, još uvijek ne vrijedi donositi takve zaključke o djeci. Praksa pokazuje da mnogi školarci imaju dobro razvijene tehničke i humanitarne vještine. Štoviše, različita područja mozga razvijaju se neravnomjerno kod tinejdžera, pa se nemojte iznenaditi ako vaš "smjer humanističkih nauka" iznenada uđe u matematiku.

2. Više od binarnog koda

Pored tehničkih i humanitarnih oblasti, tu su, na primer, prirodne nauke. Ako se zaglavite u dilemi humanističko/tehničko, možda ćete propustiti razvoj svojih naučnih vještina. Osim toga, sada se najaktivnije razvijaju interdisciplinarna područja koja su na raskrsnici znanosti. Gdje upisati ekonomiste i sociologe, arhitekte i tehničke dizajnere?

Gotovo svi moji poznanici su iznenađeni kada im kažem da je na naizgled apsolutno humanitarnom Fakultetu za psihologiju Moskovskog državnog univerziteta u mojim godinama odlučujući ispit bila matematika. Nakon toga, eliminisano je do 70% kandidata; pa tek onda na fakultetu studirali višu matematiku, teoriju vjerovatnoće i statistiku.

3. Uloga ličnosti u istoriji (i drugim predmetima)

Učitelji igraju veliku ulogu (a ponekad i odlučujuću) u razvoju prirodnih sposobnosti. Talentovani nastavnik može kod učenika probuditi sposobnosti za koje nije ni slutio. Ali, nažalost, poznati su i suprotni primjeri, kada novi učitelj uspio ne samo da obeshrabri interesovanje za svoju omiljenu temu, već čak i da izazove gađenje prema njoj.

Ovo je vrlo suptilna stvar: roditelji treba da shvate i osete kada je nezadovoljstvo nastavnikom standardna odbrambena reakcija tinejdžera kome nešto ne ide; i kada postoji pošteni prigovor i odgovarajuće razočarenje. Nažalost, često je praktično nemoguće uticati na određenog nastavnika, pa se problem rješava trudom roditelja i/ili pronalaženjem kompetentnog ( ključna riječ) tutor. Štaviše, ponekad se to riješi bukvalno za jedan ili dva mjeseca.

4. Vaša očekivanja su njegov problem

Nazivajući svoje dijete „humanistom“ ili „tehničarem“, roditelji, ne znajući, vrše stalni pritisak na njega. Osetljiva deca shvataju „šta tata želi“ ili „o čemu mama sanja“ i, pokušavajući da im udovolje, često naprave pogrešan izbor, preferirajući jedan smer nego drugi. Pored neizbežnog psihološki problemi u budućnosti, to takođe ograničava razvoj ličnih talenata djeteta u sadašnjosti.

5. Sposobnosti i interesovanja

Kada se raspravlja o izboru smjera, vrlo je važno uzeti u obzir ne samo djetetove sposobnosti, već i njegova interesovanja. To su zaista različite stvari. Često se dešava da učenik jako voli neki predmet, čak i ako ga ne razumije u potpunosti i ne uspijeva u svemu. Ili, naprotiv, nastavnik nije mogao da zainteresuje učenika za predmet, a učenik ne želi da se trudi da razume „neinteresantno“ gradivo. Velika je greška suditi o humanitarnoj ili tehničkoj orijentaciji samo na osnovu školskih ocjena.

Ako uporedimo interese i sposobnosti, dobijamo nekoliko različitih scenarija.

1. Polje je zanimljivo i sposobnosti su razvijene - idealna opcija, o kojoj možete sigurno razmišljati profesionalni razvoj u ovom pravcu.
2. Teren nije interesantan, ali za to ima sposobnosti. Ovdje je zadatak roditelja da razmisle zašto ovo područje nije zanimljivo djetetu. Nemate sreće sa nastavnicima? Nemate pojma o čitavom nizu specijaliteta koji su uključeni u ovu oblast? Ili postoji veći interes za neku drugu oblast?
3. Područje je zanimljivo, ali sposobnosti nisu dovoljno razvijene. Na primjer, dijete privlači dizajn, ali njegove sposobnosti u prostornoj analizi očito ne dopiru potreban nivo. U ovom slučaju ima smisla ili više učiti ili obratiti pažnju na interdisciplinarna područja znanja.
4. Sfera je nezanimljiva, u njoj nema ni sposobnosti. U ovom slučaju, sve je jednostavno - morate uzeti u obzir druga područja.
5. U oblastima “humanističkih nauka” i “tehničkih” i interesovanje i sposobnosti su prosječni. To je, prije svega, znak da se „svoj“ smjer mora tražiti u drugim oblastima – prirodnim, kreativnim i drugim.

Veoma je važno shvatiti da dijete i samo dijete treba snositi odgovornost za svoj izbor smjera (humanitarnog, tehničkog, prirodnog). I ni pod kojim okolnostima ga ne smijete ometati ako "odjednom" želi promijeniti ovaj smjer. Uvek je bolje to uraditi unutra adolescencija, a ne tako što sam napustio fakultet u 4. godini ili, još gore, shvatio sa 40 godina da sam cijeli život radio pogrešnu stvar. Važno je pustiti dijete da odluči samo, napravi svoj izbor i preuzme odgovornost za to.

Zadatak roditelja u ovom slučaju je da djetetu daju što potpunije informacije o svim postojećim oblastima znanja, kao i vrstama zanimanja i specijalnosti. Profesionalno sveobuhvatno psihološko testiranje (karijerno vođenje) može pomoći djetetu da odabere smjer. Omogućava vam da procijenite i interese i uspjeh u rješavanju problema. Osim toga, može probuditi pravi interes za profesionalnu samorealizaciju i, što je vrlo važno, osjećaj odgovornosti za vlastiti izbor. Samo vas puno molim: nemojte zvati zabavne, zabavne testove na Internetu za karijerno vođenje.

Dok su još u školi, mnogi mladi ljudi razmišljaju o svojoj budućnosti, planiraju karijeru i sanjaju da postignu neke visine. Ali njihovi roditelji su još više zabrinuti, ne znaju šta da savjetuju svom djetetu. U nekim slučajevima odlučite buduća profesija Tip razmišljanja pomaže (ako je jasno izražen). Nastavnici koji dobro poznaju učenikove sposobnosti mogu lako odrediti da li je tehničar ili humanista. Mnogi ljudi razumiju šta to znači.

Postoji određeni stereotip - ako volite matematiku i fiziku, čovjek razumije tehnologiju, onda je tehničar, ali ako ima sklonost prema književnosti, jezicima, istoriji i voli pisati eseje, on je 100% humanista. Ali nije sve tako jednostavno, postoje i mješoviti tipovi, pa pri odabiru profesije uvijek treba slušati svoju intuiciju.

Ko su humanističke nauke?

Dokazati nekome nešto, napraviti nova otkrića u oblasti nauke i tehnologije, upisati svoje ime u istoriju, zadatak je tehničara. Humanista je osoba navikla na kontemplaciju svet oko nas bez uplitanja u ono što se dešava osim ako je neophodno. On ne teži da uradi nešto izvanredno, da se istakne, da uđe u istoriju, on sam proučava ovu istoriju, radove drugih naučnika, operišući sa znanjem koje je skupljano malo po vekovima; Humanisti, za razliku od tehničara, dobro znaju da njihovo mišljenje nije jedino ispravno. Možda im se ne sviđa razmišljanje drugih ljudi, ali u isto vrijeme razumiju da postoji drugačije razumijevanje situacije i nikada ne nameću svoje argumente. Stručnjaci za humanističke nauke su dobri komunikatori, lako ih pronađu zajednički jezikčak i sa strancima, biraju prave reči u svakoj situaciji.

Humanitarni tip razmišljanja

Ponekad se ljudi pogrešno svrstavaju u jednu ili drugu vrstu. Na primjer, ako osoba voli da čita književnost, zanima se za slikarstvo, muziku, bioskop, onda je već humanista. Zapravo, ovo je potpuno pogrešno, jer hobiji možda ne odgovaraju uvijek vašem načinu razmišljanja. Takođe, ne zaboravite na mešovite tipove, koji su podjednako nadareni za sve nauke. Ko je humanitarac? To je osoba koja je svjesna postojanja drugačijeg tumačenja, iskustva, značenja, razmišljanja, pogleda na svijet, itd. Istovremeno, ne mora se složiti s tim, nije u obavezi da bude tolerantna prema ljudima sa suprotstavljenim mišljenja. Glavna stvar je shvatiti da njegova riječ nije zakon, konačni autoritet.

Lijep govor je glavno oružje

Humanisti su odlični komunikatori, oni su odlični govornici, učitelji i psiholozi. Lako uspostavljaju kontakt sa strancem i sposobni su da vode bilo kakav razgovor, čak i ako im tema nije zanimljiva. Neprijateljstvo je i način komunikacije, iako se oni koji su u to uključeni očigledno guraju na sam rub humanitarnog svijeta. Humanisti u većini slučajeva priznaju nesavršenost svojih misli i ovisnost o raznim vanjskim okolnostima.

Kakvo je obrazovanje za slobodne umjetnosti?

Postoje dvije potpuno različite “humanističke nauke”. Čovjek se ne fokusira na teoretiziranje postojanja, već ga zapravo transformira. Zbog toga osoba počinje potpuno novi život. Drugi, naprotiv, muzejizira stara znanja i proučava stoljetna djela. Ovo je vrsta humanističkih nauka koja se predaje na većini univerziteta. Odgovarajuće obrazovanje se može podijeliti u tri tipa. Prvi je pogodan za „istraživačke” specijalnosti. Nastavnici se zasnivaju na konceptu podučavanja učenika kao da će u budućnosti postati veliki naučnici. Drugi tip je pogodan za masovne profesije koje humanista može sam izabrati. Šta su to specijaliteti? Ovo bi trebalo da uključuje nastavnike, bibliotekare, PR ljude, novinare, itd. Treći tip obrazovanja iz oblasti liberalnih umetnosti sastoji se od različitih kurseva namenjenih tehničarima.

Profesije za humaniste

Društvene nauke uključuju istoriju, novinarstvo, filologiju, psihologiju, lingvistiku, političke nauke i jurisprudenciju. Humanisti su dobro upućeni u njih, jer im poseban omogućava da tečno govore jezikom slova i riječi. Ljudi koji se osećaju dobro u sebi društvenom okruženju, mogu izabrati Psihologija je vrlo popularna. Ljudi su proučavali vekovima biološke prirode osoba, istorija, običaji, porijeklo. Sve se to formiralo u određene psihološke obrasce koji su nam omogućili bolje razumijevanje medicine, nastave, nauke, trgovine i drugih područja djelovanja.

Ako ste humanista, onda će vam odgovarati aktivnosti vezane za kulturno, filozofsko, vjersko i politološko znanje. Ako volite kopati u prošlost, možete postati istoričar. Moć i novac privlače mnoge, pa se ljudi s humanitarnim načinom razmišljanja uključuju politička aktivnost, organizuju zabave, pregovaraju, održavaju skupove. Volite da pišete, prvi saznate za razne incidente, vodite istrage? Profesija novinara je pogodna. Danas je mnogim štampanim i online publikacijama potrebno kvalifikovano osoblje.

Razlike između tehničara i humaniste

U nekim slučajevima je vrlo teško odrediti način razmišljanja, jer su specifične sposobnosti slabo izražene. Da li je osoba tehničar ili humanista ne možete reći po ocjenama koje dobije u školi, već po njegovom svjetonazoru i razmišljanju. Vrlo često, učinak u određenoj disciplini uopće ne ovisi o sposobnostima učenika, već o nekim drugim faktorima, na primjer, o sposobnosti nastavnika da zainteresuje predmet.

Humanisti lepo govore, veoma su emotivni, ranjivi, vole da uče jezike, pišu eseje, pa čak i poeziju. Malo su nesigurni u sebe, ali takvi ljudi imaju i razvijenu maštu. Tehničari su energični, samouvjereni, svrsishodni. Misli im jure kroz glavu brzinom svjetlosti, takvi su ljudi dobro upućeni u tehnologiju, omiljeni predmeti su im fizika i matematika. Nedruštveni su i ne vole ni o čemu da pričaju.

Logika karijere

Humanista ne traži ništa izvanredno od života. Učitelji, arhivski radnici i bibliotekari vrlo dobro znaju šta znači živjeti od pukih novčića. Tehničar uvijek nastoji da izgradi briljantnu karijeru, da pokaže koliko je pametan i nezamjenjiv. Istoričari, psiholozi i novinari nemaju naduvana tržišna očekivanja, ali dobro obrazovanje Svaki humanista se može pohvaliti formiranjem elitnog identiteta. Mnogi ljudi sa humanitarnim načinom razmišljanja znaju šta je zarađivati ​​novac razmišljanjem. Svjesni su niske tržišne potražnje, pa počinju da zarađuju za život od 3. ili 4. godine fakulteta. Nažalost, danas društvo živi po zakonima tržišta, mladi ljudi biraju profesiju u zavisnosti od visine plata i prestiža. Iako se morate osloniti na sopstvenu intuiciju i graditi karijeru po svom srcu.